生物试题集之一生物的特征.docx
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生物试题集之一生物的特征
第一节生物的特征
知识点一：
观察
7.下图是两种不同植物的叶片，其叶脉的不同点主要是（）
甲乙
A.甲的叶脉粗，乙的叶脉细B.甲的叶脉长，乙的叶脉短
C.甲的叶脉呈网状，乙的叶脉呈平行状D.甲的叶脉多，乙的叶脉少
15.下图是我们常见的青蛙和蟾蜍，请你仔细观察它们的外部形态特点，结合自己的生活经验，找出它们在外形上的不同点。
15.青蛙的背部光滑，呈草绿色；腹部呈白色。
蟾蜍背部粗糙，呈褐色；腹部不是呈白色。
17.下面左图是一棵生长在水渠边的果树，右图是某同学设计的“探究根是否具有向水生长的特性”的实验装置示意图。
请利用这一实验装置完成探究。
（1）根据左图，你提出的假设是：
。
（2）右图中A、B两支试管底部有细小的裂缝。
如果试管中有水，会有水从裂缝中渗出。
①你设计的实验步骤是：
。
②你预测会有怎样的实验结果?
如果没有预期的结果，你认为很可能是什么原因?
③你对此实验还有什么改进意见?
17.
（1）植物的根具有向水生长的特性
（2）①每天向B试管中加适量的水，确保B试管周围的土壤保持湿润。
一段时间后，观察比较植物A、B两侧的根的生长情况
②预测：
靠近B试管一侧的根明显比A侧的根生长快。
如果没有获得预期的结果，可能是试管底的裂缝太大，水漏得太多、太快，导致A、B两侧的土壤都很潮湿；或者是试管底的裂缝太小，水漏得太慢、太少，导致A、B两侧的土壤都很干燥。
③把AB两边的土壤彻底隔离开，再进行上述实验。
2.动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，将鸟类的行为详细记录，这种研究方法是（A）
A.观察法B.实验法
C.调查法D.描写记录法
A（解析：
用眼睛或借助一定的仪器观察生物的方法叫观察）
3.下列哪一项不属于科学观察的具体要求？
（）
A.观察全面、细致和实事求是
B.记录及时，有计划、有耐心地长时间观察
C.观察时积极思考，与别人交流观察结果
D.科学观察就是指随便看看
D（解析：
观察是科学探究的一种基本方法，科学观察不同于一般的观察，要有严谨的科学态度和正确的科学方法，不能随便看看）
4.下列实验中的做法，与科学观察无关的是（D）
A.使用显微镜观察细胞
B.与同学们交流实验现象
C.守候三天看到种子发芽的过程
D.看电视剧时推测结局
D（解析：
生物观察的对象是生物）
5.在实验室里观察植物时，重点应观察了解（）
A.植物的经济价值B.植物对环境的适应性
C.植物的形态结构D.植物的生理功能
C（解析：
观察虽然是科学探究的一种基本方法，但并不是万能的方法。
观察法主要用于了解生物的外部形态结构、生活环境、习性以及动物的行为等等）
6.（2012年潍坊）科学家珍妮•古多尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是（）
A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法
A（解析：
在自然状态下研究生物时主要采取观察法）
32．下列与科学观察不符的选项是（）
A.走马观花欣赏景物B.细致全面观察C．作观察记录D.有明确的观察目的
A（解析：
科学观察要细致，走马观花达不到观察的目的）
83、下列关于科学观察与一般观察的比较，不正确的是（）
A．要有明确的目的B.要全面细致C.只用眼进行D.要记录真实情况
C（解析：
科学观察更多的时候要借助放大镜、显微镜、望远镜等工具）
77、通过观察种子的结构等实验，你学会了观察生物体的一般方法是（）
A．从内到外、从小到大的观察方法
B．从内到外、从大到小的观察方法
C．从外到内、从微观到宏观的观察方法
D．从外到内、从宏观到微观的观察方法
D（解析：
观察种子时，先观察其外部结构和形态）
9.下面是有关昆虫有法布尔的介绍，请阅读，然后回答问题。
19世纪著名的法国昆虫学家亨利·法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家。
他是在“蓝色的天空下、蝉儿的歌声中”观察和研究它们本能的最高表现。
只要天气晴好，法布尔就带上一把太阳伞、一个放大镜、一枝笔、一个记录本、一个面包和一个苹果，一大早就出发去观察，天黑时才返家。
他就是这样辛辛苦苦地工作着、探查着。
他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30年、蜣螂（屎克郎）40年，最后写成著名的《昆虫记》，深受世界各地读者的喜爱。
（1）法布尔研究昆虫，主要采用了哪一种科学探究的方法?
。
（2）法布尔观察土蜂用了年，观察蜣螂用了年，请你分析一下，为什么用那么长时间?
_。
（1）科学观察
（2）2040科学观察往往需要长时间，要有耐心。
知识点二：
生物的基本特征
1.当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（C）
A.能够运动B.需要呼吸
C.能对刺激作出反应D.能产生反射
C（解析：
“触摸”对“含羞草”来说是外界刺激）
2.“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（D）
A.遗传和变异B.对外界刺激作出反应
C.生活需要营养D.生长和繁殖
D（解析：
“春风吹又生”体现了生物生长和繁殖的特征）
3.下图所示是“小猫的一家”。
瞧，猫咪咪长得多相像啊，这种生命现象说明（）
A.生物能繁殖和生长
B.生物都具有遗传的特性
C.生物都具有变异的特性
D.生物都需要营养
B（解析：
生物之间的相似性是遗传的结果）
4.下图说明了生物具有什么特征？
（）
A.生物的生活需要营养
B.生物能进行呼吸
C.生物能生长和繁殖
D.生物能进行光合作用制造有机物
C（解析：
图中描述了植物种子的萌发、植株的生长、开花和结果的过程）
5.（2012·东莞）“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（）
A.生物的生活需要营养
B.生物能生长和繁殖
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物之间能相互影响
C（解析：
危险对于斑马来说属于外界刺激）
6.（2012·咸宁）“不必说…高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。
”下列不属于皂荚树、鸣蝉等生物的基本特征的是（）
A.新陈代谢B.生长发育
C.反射D.繁殖
C（解析：
具有神经系统的动物才具有反射）
7.（2012·大理）下列各种现象中，不属于生命现象的是（）
A.种子发芽B.蜻蜓点水
C.潮起潮落D.猫捉老鼠
C（解析：
潮起潮落是海水的一种自然现象）
8.（2012·威海）某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草。
下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）
A.都能进行呼吸
B.都能排出体内的废物
C.都能生长和繁殖
D.都能自己制造有机物
D（解析：
只有绿色植物和少数的微生物才能自己制造有机物）
9.关于各谚语所蕴含的生物基本特征，下列叙述不正确的是（）
A.“朵朵葵花向太阳”说明生物具有应激性
B.“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有遗传现象
C.“一母生九子，连母十个样”说明生物具有变异现象
D.“无心插柳柳成荫”说明生物都能生长
D（解析：
“无心插柳柳成荫”是柳树的一种无性生殖）
10．（2012·巢湖）草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。
老鼠的这种行为体现了生物（）
A.具有遗传变异的特性
B.能对外界刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境
D.具有生长和繁殖的特性
B（解析：
老鼠遇到天敌能进行躲避，体现了生物能对外界刺激作出反应的特点）
11.（2012·盐城）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话体现了小草（）
A．需要营养B．能生长
C．能呼吸D．能排泄
B（解析：
小草从土地里向外生长属于植物的生长现象）
12.（2012·青岛）“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）
A.生物能排出身体内产生的废物
B.生物的生活需要营养
C.生物能对外界刺激做出反应
D.生物能进行呼吸
C（解析：
“葵花朵朵向太阳”说明葵花具有向光性）
13.“春种一粒粟，秋收万颗籽”、“离离原上草，一岁一枯荣”这些生命现象说明（）
A．生物能生长和繁殖
B．生物能适应环境
C．生物的生活需要营养
D．生物能对刺激作出反应
A（解析：
理解这些谚语的含义是解答此类题的关键）
14.向日葵在生活过程中要呼吸，需要（）
A．吸入氧气，呼出二氧化碳
B．吸入氧气,呼出氧气
C．吸入二氧化碳，呼出氧气
D．吸入二氧化碳，呼出二氧化碳
A（解析：
生物的呼吸都是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程）
15.下列与含羞草受到刺激后作出的反应相同的生理现象是（ ）
A．植物的光合作用
B．人手被针刺后缩手
C．人出汗和排尿
D．母鸡下蛋
B（解析：
含羞草受到刺激后作出的反应，与人手被针刺后缩手的共同特点是受到外界的刺激并作出一定的反应）
16.下列属于生命现象的是（）
A．铁钉生锈B．钟乳石长大
C．牛吃草D．风吹草低见牛羊
C（解析：
只有生物才具有生命现象）
17.下列关于生物的描述中，正确的是（）
A.动物能呼吸,植物不能
B.动、植物都能自己制造有机物
C.动、植物都能排泄体内废物
D.生物都是由细胞构成的
C（解析：
新陈代谢是所有生物的共同特征）
18.下面古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B.红豆生南国，春来发几枝
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
B（解析：
该诗句体现生物生长发育的关键字是“发几枝”）
19.原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。
人们能把原鸡驯化成为产蛋
量高的家鸡，是因为生物有（）
A．生长和发育的特征B．生长的特征
C．遗传和变异的特征D．新陈代谢的特征
C（解析：
家鸡与原鸡相似说明生物具有遗传特征，家鸡的产蛋量高说明生物具有变异特征）
20.青蛙能在水中产卵，卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能长成青蛙，长大了的青蛙又能产卵。
这一过程主要体现了青蛙的哪一基本特征？
（）
A.排出体内废物B.繁殖
C.生长D.生长和繁殖
D（解析：
题目给我们提供了两个信息：
（1）蝌蚪长成青蛙——生长；
（2）青蛙产卵——繁殖）
21.下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养？
（）
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．春种一粒粟，秋收万颗子
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．朵朵葵花向太阳
C（解析：
体现生物的生活需要营养的生命现象主要有植物的光合作用、动物的取食、消化、吸收）
22.生物的生活都需要营养，下列生物中，获得营养的途径与其他生物不一样的是（B）
A.蜜蜂B.西红柿
C.小狗D.蝴蝶
B（解析：
西红柿是植物，能自己制造有机物，其他三种都是动物，靠摄取现成的有机物为食）
25.（2012·绍兴）下列不具有遗传和变异特征的是（）
B（解析：
遗传和变异是生物的基本特征，篮球不是生物，所以不具有遗传和变异特征）
9、下列诗句中，哪一句不包含生命现象?
（）
A．春眠不觉晓B．处处闻啼鸟C．夜来风雨声D．花落知多少
C（解析：
此题不要错选A，睡眠也是一种基本的生命现象）
33．2012年6月16日，随着神舟九号顺利升空，刘洋成为第一个飞上太空的中国女航天员。
下列关于她的一些生命活动的叙述中，不正确的是（）
A.要携带饮水、食物、空气B．体内生理活动会对失重作出反应
C．获取太阳能作生命的能量D.能及时排除体内产生的废物
C（解析：
人属于动物，只能摄取食物中现成的能量）
34．下列哪项不是桂花树、蕨类植物和金鱼共有的基本特征？
（）
A.呼吸B．反射C．需要营养物质D.生长和繁殖
B（解析：
此题可用排除法来解答。
生物都能呼吸、都需要营养物质和都能生长和繁殖很容易理解）
76、草履虫从加盐的培养液一端向没有加盐的培养液一端聚拢，这说明生物具有下列那一项特征？
（）
A.能产生运动B.能排出体内的废物C.能进行呼吸D.能对外界刺激作出反应
D（解析：
盐对于草履虫来说是外界刺激）
21、科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（）
A.需要营养B.进行生长C.进行光合作用D.对外界刺激做出反应
D（解析：
音乐对于作物来说属于外界刺激）
三．连线题
1．将左边与右边的对应关系连线。
①小虎长成大老虎A应激性
②蜻蜓点水B遗传
③向日葵向太阳C繁殖
④种瓜得瓜D新陈代谢
⑤人体的排汗E生长
①——E，②——C，③——A，④——B，⑤——D。
2.将下面小鸟的特点与其所对应的生物特征用线连接起来。
小鸟的特征生物的特征
①要吃东西A.生物能进行呼吸
②需要氧气B.生物都有遗传和变异的特性
③要排便C.生物能生长和繁殖
④受到惊吓会飞走D.生物的生活需要营养
⑤会产卵并孵化出小鸟E.生物能对外界刺激作出反应
⑥全身黑色的燕子能孵F.生物能排出身体内产生的废物
化出头部呈白色的燕子
⑦会死去G.生物都有寿命
①——D，②——A，③——F，④——E，⑤——C，⑥——B，⑦——G。
12．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。
（1）小猫长成大猫属于_________。
（2）猫生小猫属于__________。
（3）猫生猫，鼠生鼠属于 ____________。
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于_________。
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于__________。
（1）生长
（2）生殖（3）遗传（4）变异（5）应激性
知识点三：
生物和非生物
1.下面所列各项中都属于生物的一项是（）
①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇
A.①②⑤⑦B.①②③④C.②③④⑥D.②⑤⑥⑦
A（解析：
珊瑚是死去的珊瑚虫形成的。
冬眠的蛇并没有失去生命，只是生命活动很弱而已）
1.下列各项属于非生物的是（）
ABCD
C（解析：
C是钟乳石，虽然它也能长大，但它不具有细胞结构）
2.在显微镜下观察一滴河水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列可以作为判断这些小颗粒是生
物的依据是（）
A.有细胞结构B.呈球形
C.呈绿色D.体积
微小
A（解析：
除病毒外，生物都是由细胞构成的）
3.（2012·漳州）下列属于生物的是（）
A.生物课本B.电脑病毒
C.猪熟的鱼D.蘑菇
D（解析：
具有生命特征的物体叫生物）
4.下列物体中，属于生物的是（）
A．电脑病毒B.红豆杉
C.钟乳石D.智能机器人
B（解析：
具有生命特征的物体才叫生物）
5.（2012·东营）广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流，经过近几年的综合治理，成为美化环境、造福群众的靓丽风景。
在显微镜下观察一滴广利河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（）
A.有细胞结构B.有应激性
C.体小且为绿色D.能生长繁殖
C（解析：
体小且绿色只是该生物的形态特征，不是生物的基本特征，所以不能凭此来判断是生物。
6.下列属于非生物的是（）
A．病毒
B．恐龙骨骼化石
C．生长在橘子皮上的青霉
D．冬眠的青蛙
B（解析：
化石是死去的生物遗体、遗物等形成的，不具有生命特征）
7.下列图片中属于生物的是（ ）
A B C D
B（解析：
A是机器人，B是金鱼，C是枯叶，D是蝴蝶标本）
1、下列哪一组全部是生物？
（）
A．蜜蜂、电脑病毒、珊瑚虫B．水绵、流感病毒、珊瑚
C．草履虫、噬菌体、克隆羊D．钟乳石、金鱼、转基因水稻
C（解析：
电脑病毒、珊瑚和钟乳石都不是生物）
二、非选择题
13.下图是某动画片中的情境，请据图回答下列问题。
（1）指出图中的生物和非生物（各写两种）。
生物：
__________________________________________________；
非生物：
________________________________________________。
（2）你区分生物和非生物的依据是__________________________________________________________。
（1）生物有人、梅花鹿、松树、树等；非生物有空气、土壤、太阳等
（2）看该物体是否具有基本的生命特征
7.列表比较生物与非生物
生物
非生物
对刺激反应
有
没有
能否生长
能
不能
是否需要营养
是
不需要
能否繁殖后代
能
不能
适应和影响环境
能
不能
是否呼吸
是
否
有无细胞结构
有
无
8.分析下列图片，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由。
（1）图中的生物有。
（2）图中的非生物有。
（3）你的理由是。
（1）树、草、兔、鹿、细菌
（2）生物遗体、土壤、空气、水和无机盐、太阳（3）生物具有基本的生命特征，而非生物没有
6.观察下列图片，回答问题。
①②③
④⑤⑥
（1）是动物的有__________________________。
（2）是植物的有_______________________________。
（1）②③⑤
（2）①④⑥
3.八月初头，小麦黄了。
早晨村西边的田埂上，几棵向日葵迎着太阳，微笑地打着招呼。
村东边的大池塘里，菱角开着金黄的小花，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的水草中间，老远看去，这些小小的花朵，连成黄乎乎的一片。
远远的山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天边。
屋檐下，燕子啾啾地叫着，一会儿又在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，接着又将寻来的食物喂给嗷嗷待哺的小燕子。
小明则欢快地追着燕子跑来跑去，累得满头大汗。
（1）上文提到了哪些生物？
（2）文中提到了很多生命现象，请指出来，并说出每种生命现象体现的生物特征是什么？
（3）你是怎样区分生物和非生物的？
（1）小麦、向日葵、菱角、水草、燕子、人
（2）生命现象一：
向日葵迎着太阳生长，体现了生物能对外界刺激作出反应；
生命现象二：
燕子寻找食物，体现了生物的生活需要营养；
生命现象三：
燕子哺育小燕，体现了生物能够繁殖；
生命现象四：
小明出汗，体现了生物能够排出体内产生的废物。
（3）生物是有生命的物体，即具有营养、呼吸、排泄、对刺激有反应、生长和繁殖等生理活动的物体。
而非生物的个体也可能具备其中某一个或某两个特征，但不具备生物的所有特征。
1.下列各图反映生物的某些特征，请据图回答下列问题。
（1）图甲中，猎豹捕杀羚羊说明生物的生活需要__________，而羚羊逃命反映了生物对__________________。
（2）图乙反映了生物能进行______，生物进行该活动时，吸入______，呼出_________。
（3）图丙反映的生物特征是生物能排出______________，能反映此特征的生物活动还有
___________________________________等。
（4）图丁是生物的________________现象，此特征能使生物____________和产生________。
（1）营养外界的刺激能产生反应
（2）呼吸氧气二氧化碳（3）体内产生的废物出汗、呼出气体、植物的落叶（4）生殖和生长由小长大下一代
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