上半年大连枫叶职业技术学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文档格式.docx

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　　C、社会文化的渗透与制约

　　D、新闻媒体的宣传与大众印象

　　5、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？

（）

　　A、半学年

　　B、1学年

　　C、2学年

　　D、3学年

　　6、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。

　　A、康有为

　　B、梁启超

　　C、蔡元培

　　D、杨昌济

　　7、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

　　A、二者关系甚为密切

　　B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

　　C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

　　D、实践对学校教学具有很大的价值和意义

　　【答案】C

　　8、人的身心发展的源泉和动力是（）。

　　A、教育

　　B、社会环境

　　C、遗传

　　D、个体主观能动性

　　【答案】D

　　9、教师道德品质通过（）才能表现出来。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德行为

　　D、道德意志

　　10、高校素质教育中，思想道德素质是（）。

　　A、核心和关键

　　B、基本条件

　　C、方向和灵魂

　　D、基础

　　11、班集体形成的条件和前进的动力是（）。

　　A、共同的奋斗目标

　　B、班主任的要求

　　C、班级内部的矛盾斗争

　　D、共同的活动

　　12、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。

　　A、道德环境

　　C、道德修养

　　D、道德习惯

　　13、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。

　　A、学科中心课程与活动中心课程

　　B、必修课程和选修课程

　　C、核心课程和广域课程

　　D、接受课程和发现课程

　　14、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

　　A、自主感

　　B、主动性

　　C、勤奋感

　　D、自我同一性

　　15、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。

　　A、认知主义

　　B、行为主义

　　C、人本主义

　　D、存在主义

　　16、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。

　　A、情绪追忆和情境表演

　　B、认知提示和情绪追忆

　　C、情感换位和情绪追忆

　　D、认知提示和情感换位

　　17、教师职业产生的前提是（）。

　　A、人类教育活动的出现

　　B、社会生产力的发展

　　C、脑力劳动与体力劳动的分工

　　D、教育理论的发展

　　18、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

　　A、优势－机会－劣势－威胁

　　B、机会－威胁－优势－劣势

　　C、优势－劣势－机会－威胁

　　D、劣势－威胁－优势－机会

　　19、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

　　20、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。

　　A、洛克

　　B、卢梭

　　C、第斯多惠

　　D、乌申斯基

　　21、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。

　　A、罚款

　　B、拘留

　　C、撤销教师资格

　　D、警告

　　22、世界学前教育之父是指（）。

　　A、蒙台梭利

　　B、裴斯泰洛齐

　　C、福禄倍尔

　　D、陈鹤琴

　　23、属于师德养成的一般路径的是（）。

　　A、师德教育

　　B、师德规范

　　C、师德品质

　　D、师德原则

　　24、教育劳动在本质上是（）。

　　A、普通劳动

　　B、一种人培养人的活动

　　C、班级管理活动

　　D、与家长沟通的活动

　　25、在原型内化阶段，言语的作用是（）。

　　A、标志动作

　　B、组织动作

　　C、联系动作

　　D、巩固概况动作

　　26、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。

　　A、12月1日和3月13日

　　B、12月4日和3月15日

　　C、12月3日和3月16日

　　D、12月5日和3月15日

　　27、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。

　　A、1904年

　　B、1922年

　　C、1949年

　　D、1986年

　　28、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。

　　A、职业生涯的决定

　　B、帮助学生自我了解

　　C、获取有关工作的知识

　　D、整合有关自我和职业的知识

　　29、在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是（）。

　　A、遵守法律法规

　　B、尊敬师长、刻苦学习

　　C、增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想

　　D、获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务

　　30、根据我国《义务教育法》的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（）。

　　A、5周岁

　　B、6周岁

　　C、7周岁

　　D、8周岁

　　31、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

　　A、起决定作用

　　B、不起决定作用

　　C、不起作用

　　D、决定人的发展方向

　　32、高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。

　　A、学生的健康成长、全面成才

　　B、学校教育教学秩序

　　C、学校教育教学活动的组织实施

　　D、学生管理计划

　　33、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。

　　A、班杜拉

　　B、吉布斯

　　C、柯尔伯格

　　34、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。

　　A、自觉性

　　B、被动性

　　C、持久性

　　D、自主性

　　35、教师职业道德修养的主观前提是（）。

　　A、人性是可以改变的

　　B、教师具有道德修养的主观能力

　　C、学校为教师道德修养提供了条件

　　D、教师在教学工作中面对各种道德冲突

　　36、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。

　　37、以下对教师道德品质的理解正确的是（）。

　　A、是教师个体的生理特征

　　B、是教师个体的一般个性心理特征

　　C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征

　　D、是道德行为的基础

　　38、确定高校学费标准的主要依据是（）。

　　A、人均生活费

　　B、生均教育培养成本

　　C、基建成本

　　D、教师工资

　　39、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

　　A、课堂约定

　　B、课堂行为准则

　　C、课堂纪律

　　D、课堂行为

　　40、教师道德品质通过（）才能表现出来。

　　41、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

　　A、外部、不可控和不稳定归因

　　B、外部、可控和稳定归因

　　C、外部、不可控和稳定归因

　　D、外部、可控和不稳定归因

　　42、当个体遇到突发性事件时，表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（）。

　　A、忧郁情绪

　　B、焦虑情绪

　　C、感觉过敏

　　D、反应过度

　　43、人际关系的具体表现形式是（）。

　　A、人际互动

　　B、人际交往

　　C、人际沟通

　　D、亲和行为

　　44、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。

　　A、职业的一种

　　B、一种专门职业

　　C、学术性职业

　　D、实践性专业

　　45、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　A、改革教学内容和课程体系

　　B、建设高水平的师资队伍

　　C、高标准的教材建设

　　D、配备现代化教学方法和手段

　　46、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　47、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　48、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　49、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　50、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　51、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　52、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　53、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　54、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　55、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　56、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　57、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　58、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　59、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　60、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　61、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　62、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　【答案】B63、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　64、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　65、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　66、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　67、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　68、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　69、高校精品课程建设的根本保证是（）。

　　70、高校精品课程建设的根本保证是（）。