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微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些

2/23

颜色;

而叶子却更见风致了。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;

又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;

但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;

弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀;

但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。

这些树将一片荷塘重重围住;

只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。

树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;

但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。

树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。

树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。

这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;

但热闹是它们的,我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。

采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;

从诗歌里可以约略知道。

采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。

采莲人不用说很多,还有看采莲的人。

那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。

梁元帝《采莲赋》里说得好:

3/23

于是妖童媛女,荡舟心许;

鷁首徐回,兼传羽杯;

欋将移而藻挂,船欲动而萍开。

尔其纤腰束素,迁延顾步;

夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。

这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。

于是又记起《西洲曲》里的句子:

采莲南塘秋,莲花过人头;

低头弄莲子,莲子清如水。

今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;

只不见一些流水的影子,是不行的。

这令我到底惦着江南了。

——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;

轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。

赏析:

带着淡淡的忧愁走出家门,趁月色出来散心,顺着幽静的小路一路走来,自然而然地来到了日日经过的荷塘边,一去看那月下的荷塘。

月色下的荷塘是那样的美,比之白天又别有一番风致。

荷叶是亭亭的如舞女的裙,可以想见荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿;

而点缀其间的白色的荷花,不禁让人想起她“出污泥而不染”的特性。

荷花又是形态各异的:

“有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;

正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”。

用上“袅娜、羞涩”二词,在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。

作者用细致的工笔和绝妙的比喻,对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘,荷花、荷叶的优美形

4/23

象似已展现眼前。

这还不是最美的,一缕“微风”让这副极美的荷花图动了起来:

“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色:

”霎时,荷香如歌,似有若无,花叶颤动,流波溢彩,叶、花、形、色、味浑然一体。

人也在微风中全身心地沉醉在这荷塘美景之中了。

而这似乎还不够极致~再看看塘上的月色:

“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

”叶下的流水被密密的叶子遮住了,不能看见,而叶上“如流水”一般的月光却在“静静地泻”着,一个“泻”字,化静为动,使人看到了月光的流动感;

“薄薄的青雾浮起在荷塘里”,一个“浮”字又突出了雾的轻飘朦胧。

叶子和花在薄雾笼罩下,迷迷蒙蒙,仿佛在牛乳中洗过一样,如梦似幻。

月色迷蒙柔和、薄雾轻笼飘浮,这月下的荷塘真是恍如仙境了~满月而有淡淡的云雾,给人的感觉如“小睡”一般,正如作者此时的心境,却是恰到好处。

作者在这里无意中流露出了淡淡的喜悦。

“弯弯的杨柳的稀疏的

5/23

倩影,像是画在荷叶上。

”杨柳的倩影不是“投”在荷叶上,作者偏偏用了一个“画”,仿佛是一位绘画高手在泼墨挥毫,精心描绘一般,使投在荷叶上的影子贴切自然、美丽逼真,富有情趣。

“光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”。

月色清淡,黑白相间的光和影犹如和谐的旋律,荷香缕缕,水乳交融,作者如此细腻入微的感受真是令人如痴如醉~

这美丽的景色可以让作者忘记自己的忧愁了吧,但是“热闹是它们的,我什么都没有。

”作者还是无法摆脱那一缕愁绪,淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织,

给优美的月下荷塘披上朦胧的轻纱,清幽淡雅、安谧柔和、朦胧和谐,荷塘与月色融为了一体~

读着朱老先生的《荷塘月色》,便宛若置身荷塘一般,仿佛在那幽径上走着的是自己了。

那亭亭碧绿的荷叶,那婀娜多姿的荷花,月色迷蒙、薄雾缭绕的荷塘便又展现在眼前。

《荷塘月色》共有多少字:

实验一:

WORD排版的基本与综合操作实验目的:

1、掌握字符格式、段落格式、项目符号和编号、边框和底纹的设置;

2、掌握分栏、制表位、首字下沉的设置;

3、掌握背景的设置;

4、掌握文档的页面设置

6/23

5、掌握图形文件和自选图形的插入及其格式的设置

6、掌握复杂表格的制作

7、掌握数学公式的输入

8、掌握数学函数图像的绘制和立体图形的绘制

实验重点:

综合排版操作、复杂表格的制作、数学公式的输入

实验难点:

综合排版操作、复杂表格的制作、数学公式的输入、图像的绘制

实验内容:

实验题一:

打开文档A1.doc,进行如下操作。

1、设置页眉和页脚,在页眉左侧录入“办公软件精粹”,字体为斜体,右侧插入页码域,格式为“第X页共Y页”。

2、按样文将相应段落设置为两栏格式,设分隔线。

3、将标题设置为艺术,式样为艺术字库中的第5行第5列,环绕方式:

上下型。

4、将副标题“世界最流行的办公集成应用软件”字体设为楷体、三号、加粗、右对齐。

5、设置正文第一段为“首字下沉”格式,下沉行数:

三行。

6、为正文第一段添加蓝色底纹,字号设为小四号。

7、在倒数第三段插入图片,图片为TU2-4.bmp,设置

7/23

图片高度3.43cm,宽度4.87cm,环绕方式:

四周型。

8、对全文进行拼写检查,按照“建议”更改单词

9、在文章末尾插入一个3行5列的表格,将表格设置为表格自动套用格式中的“列表8”

实验题二:

打开A2.doc,进行如下操作

1、置纸张方向为纵向,正文的文字方向为竖排。

2、设置页眉和页脚,在页眉左侧录入“数学中的矛盾”,右侧插入页码,格式为“第X页共Y页”。

3、将标题设置为艺术字,式样为艺术字库中的第4行6列,环绕方式:

上下型,设置艺术字:

阴影样式7。

4、将正文第一段设为段前15磅,段后6磅,其余各段设为段后6磅。

5、将正文第2、3段字体设为楷体、深蓝色,1、4段字体设为隶书、蓝色。

6、为正文第1段第1行的前两个字“数学”插入批注“研究空间形式和数量关系的科学”。

7、在文档的左下角插入图片TU2-6.bmp,设置图片高度5.59,宽度7cm,环绕方式:

紧密型,环绕位置:

左边。

8、为各段添加项目符号“?

”.

9、将正文中所有“数学”二字的字体设置为红色。

10、在文档左侧插入一个竖文本框,输入文字“幂势既同,则积不容异”,将文字设置成“隶书、小一号、阴文、

8/23

加粗”,改变文字方向为向右,将文本框加上填

充效果为“编积物”,设置三维效果为“三维样式2”.

实验题三:

打开A4.doc,进行如下操作1、

2、

3、

4、

5、插入页眉“一种心境”居左,将正文前四段设为两栏格式。

设定页边距为左右各2.6cm,上下各3.2cm按艺术字库中的第4行第5列的式样,将标题以隶书、36磅设置为艺术字。

设置艺术字为无线条颜色,背景填充预设颜色:

雨后初晴。

阴影:

将正文字体设为深蓝色,特殊效果为:

阳文。

设定正文段落段前段后各6

磅。

6、并为正文最后三段添加深蓝色三维边框,青色底纹。

字体颜色改为白色。

7、按样文将图片TU2-16插入文档指定位置,设置图片高度为:

5.14cm,宽度

14.61cm;

环绕方式为上下型。

8、按样文将图片组合艺术字。

9、设置文档保护,保护文档的修订,密码为“KS216“

9/23

10、在文档最后绘制一个4行8列,自动套用格式“简明1”的表格。

11、按样文合并首行除第一个单元格以外的单元格,以及首列2、3、4单元格。

样文填充表格内边框。

实验题四:

打开A5.doc,进行如下操作

1、设定文字方向为从上至下纵向,设定页边距上下各3.5cm,左右各2.8cm.

2、插入页眉“脸谱”居右,页脚“人生的启迪”居右。

3、按艺术字库中的第3行第5列的式样,将标题以隶书、36磅设置为艺术字,

设定字体方向竖排。

4、将正文字体设为楷体。

设定正文所有段落的段前段后各6磅。

5、按样文所示为正文最后两段添加沉蓝色阴影式边框,青色底纹。

并设定字体颜

色为白色。

6、按样文将图片TU2-17插入文档指定位置,设置图片位置相对页边距为:

水平

17.29cm,垂直4.52cm。

7、按样文所示,编辑环绕点,设定叠放次序为文

10/23

字下方。

8、为正文最后一段的“启迪”添加批注“开导;

启发。

《书?

太甲上》:

旁求俊彦,

启迪后人”。

9、将正文中的“面具”替换为黄色字体、字体效果为阳文的“脸谱”。

10、在文档的相应位置绘制一个3行4列使用自动套用格式“精巧1”的表格。

11、合并第四列的三个单元格,并合并第三行的2、3单元格,平均分布第三行第

1、2单元格宽度。

实验题五:

打开A6.doc,进行如下操作

1、将正文分为三栏格式,将正文第一段首字下沉2行;

2、将标题设置为艺术字,样式为艺术字库中的第4行2列;

将正文字体设置为楷

体;

3、在样文所示位置插入图片,图片为TU2-1.BMP,设置图片的高度为4.75厘米,

宽度为5厘米,环绕方式为四周型;

4、在样文所示位置插入文本框,设置文本框的高度为3.6厘米、宽度为10厘米,

11/23

环绕方式为四周型,环绕位置为最大边,边框线型为3磅双线,将文件

KS2-1A.DOC置于文本框中;

5、在样文所示位置输入与样文所示的相同的公式;

6、将正文中的“computer”替换为“电脑”

7、在样文所示位置,插入文件KS2-1B.DOC。

实验题六:

打开文档TF3-5,进行如下的

操作

一、设置文本如样文所示:

1、设置字体:

第一行为华文行楷;

第二行标题为华文彩云;

正文第一段为楷体;

第二段为仿宋;

最后一行为方正姚体。

2、设置字号:

第一行为四号;

第二行标题为二号;

正文为小四。

3、设置字形:

正文第一段除“选择牙膏要侧重两点,”文本外全部加着重号。

4、设置对齐方式:

第一行右对齐;

第二行标题居中;

最后一行右对齐。

5、设置段落缩进:

正文各段首行缩进2字符;

6、设置行间距:

第二行标题段前、段后各1.5行;

正文段前、段后0.5行;

正文行距为1.5倍行距。

二、设置文本如样文所示

12/23

1、拼写语法检查:

改正文本中的语法和拼写错误

2、项目符号和编号:

按样文设置项目符号为:

?

实验题七:

打开文档TF5-5,按下列要求

设置

1、页面设置:

纸型为Letter;

页边距上、下各2.5厘米,左、右各3.5厘米。

2、艺术字:

标题“中国与奥运”设置为艺术字,艺术字样式为第4行第4列;

字体为方正舒体;

形状为波形1;

阴影为阴影样式18;

环绕方式为四周型。

3、分栏:

将正文第2、3段设置为2栏,第1栏宽13.5字符,间距2.02字符;

加分隔线。

4、边框底纹:

为正文最后5段设置底纹,图案样式为浅色网格,颜色为浅青绿;

为正文最后5段设置上下双波浪线边框;

5、图片:

在样文所示位置插入图片Pic5-5.Jpg;

图片缩放为76%;

环绕方式为紧

密型;

6、脚注和尾注:

为正文第一段第一行的“国际奥委会”添加双下划线;

插入尾

注“国际奥委会:

于1894年6月23日成立,总部设

13/23

在瑞士洛桑。

7、页眉和页脚:

按样文添加页眉文字“中国奥运记事”,插入页码,并设置页码

格式。

实验题八:

页面设置和批注。

打开实验一文件夹下的文件“A”,进行以下操作:

1、分节:

在文件的第二页“二十四节气的含义”前插入分节符,分节符类型为“下一

页”。

2、页面设置:

将第一节“我国古诗之最”这节文章设置为:

纸张大小:

自定义:

宽度:

19.6厘米,高度:

21厘米;

页边距:

上、下:

2.64厘米,左、右:

2.89厘米;

页眉:

1.75厘米,页脚:

2厘米。

将第二节“二十四节气的含义”这节文章设置为:

27.91厘米,高度:

21.59厘米,方向:

横向;

1.45厘米,页脚:

1.65厘

米;

正文排列:

竖排。

3、设置分栏格式:

将第一节“我国古诗之最”这节文章设置为两栏格式。

将第二节“二十四节气的含义”这节文章的正文

14/23

中除第1段和最后一段之外的其他段落设置为两栏格式,并且加上分隔线。

4、设置页面边框:

按样文设置“艺术型”边框。

5、设置批注:

将第一节“我国古诗之最”这节文章中的《春秋》添加批注:

儒家经典之一,相传孔子根据鲁国的编年史修定而成。

将第二节“二十四节气的含义”这节文章的第一段第一行“二十四节气”添加批注:

根据太阳的位置,在一年的时间中定出二十四个点,每一点叫一个节气。

6、设置页眉页脚/页码:

将第一节“我国古诗之最”添加页眉文字“文典”,文字格式“居中”。

将第二节“二十四节气的含义”添加页眉文字“自然?

节令”,文字格式“左对齐”。

在页面顶端右侧插入页码。

实验题九综合排版设置

打开实验1文件夹下的文件“A9”,根据所学的知识,对该文件中的两篇文章分别进行适当的设置,设置成所示的样子。

其中文件中所需要的图片全部在实验1文件夹下的图片文件夹下。

操作完后以原文件名保存在自己的文件夹下。

具体操作步骤如下:

15/23

首先在第一篇的结尾插入分节符。

对第一篇文章《匆匆》进行如下设置:

1、将标题字体设置为隶书、黄色、小初号字、居中,间距为段后12磅;

2、在样文所示插入图片TU2-7.JPG,适当设置图片和高度,并将图片置于文字下方;

3、将第2行“朱自清”字体设置为白色、小三号字,居右,右缩进1厘米,间距段后6磅;

4、将正文字体设置为楷体,第1段深蓝色,第2、3段蓝色,第4、5段白色,字号小四号,行距22磅;

5、为正文第4、段添加深蓝色底纹;

6、将正为1-3段中的“日子”字体设置为红色,动态效果为“赤水情深”;

7、设置页面边框,根据样文所示设置你喜欢的任意一种艺术型边框。

8、在样文所示位置插入图片KS2-7A.JPG,适当设置图片环绕方式并调整图片大小;

插入竖排文本框,在文本框中输入文字“朱自清作品选”,适当设置文本框格式,并将文本框与图片组合。

对第二篇文章《永遇乐》进行如下设置:

1、将页面设为“横向”,将文字设为竖向排列。

2、插入页眉“古今文人”居左,和页脚“诗词欣

16/23

赏”居右。

3、将正文中诗词精释部分字体设为隶书,左右各缩进0.5cm,将词正文字体格式设为楷体、阳文、深蓝。

4、去除词正文的首行缩进,设定行距为1.5倍行距,左缩进1.03cm、右缩进1.63cm.

5、在文章中插入图片TU2-19A,并设置图片格式为,环绕方式:

衬于文字下方,适当调整图片的大小,并设置图片为水印效果

6、在诗词精释后插入图片TU2-19B,并设置图片绕环方式为:

上下型,适当调整图片大小,并给图片加上边框。

7、给正文第一段的“《永愚乐?

京口北固亭怀古》”添加批注“南宋著名诗词”。

实验题十:

表格的制作

注意:

新建一个Word文档,制作如下所示2个表格,最后将文件以文件名为“表格制作”保存在自己的文件夹下。

注:

图片可以自己任意找,每组选做一题。

WORD编辑排版练习

练习题目一:

1.

2.

3.

17/23

4.

5.

6.

7.

8.

插入艺术字,艺术字形状:

细上弯弧。

插入图片图片环绕格式:

穿越型。

图片叠放次序:

置于底层。

插入页码正文第二段:

阴文,段落行距固定值:

20磅。

将正文文字置于一个文本框中。

文本框无外框线;

填充颜色为淡紫色;

填充效果为横向。

正文第一、二、三、四段的字体颜色为绿色;

五、六段的字体颜色为蓝-灰色;

第七段之后的各段字体颜色为深蓝色。

欣赏人生

人生需要用一颗善感的心灵去欣赏,而不要只用一双忙碌的眼睛去观看。

因为人生中如果缺乏欣赏,就缺少了应有的乐趣。

欣赏就是赏识和领略,就是用心灵去感受视线之内的那一份美好。

落日晚霞、霜叶秋林需要欣赏,晓风残荷、敲窗冷雨也需要欣赏,鸟啼而欣然有会,花落而潇然自得。

可见,自然界中一景一物,都有妙境。

人际之间,同样需要欣赏。

欣赏别人是一种尊重,被

18/23

人欣赏是一种承认,无人欣赏则或许是一种不幸和悲哀。

欣赏别人的豁达真诚,从而陶冶自己的情操;

欣赏别人的博学多才,从而营养自己的智慧;

欣赏别人精湛的作品,从而提升自己的艺术水准?

欣赏是一种互补,是一种冶炼,是艺术升华前的一种酝酿、一种喷薄欲出的激情。

欣赏高山,自会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;

欣赏大海,自会在大海的澎湃中感悟到气度与洗礼;

欣赏大树,自会在大树的伟岸中获得自立和尊严;

欣赏小草,自会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

欣赏不同于好奇,它需要有一双睿智而又真诚的眼睛;

欣赏也不同于猎艳,它需要具备高尚、敏锐和爱美的心灵。

无知,便无欣赏。

欣赏需要一种理性的深度。

不然,会流于简单的艳羡和盲从。

所以,欣赏需要新颖的角度、独具的慧眼。

正如明代学者洪应明所言:

雨余观山色,景象便觉新妍;

夜静听钟声,音响尤为清越。

一个失去欣赏之情的人是可悲的,因为他的心灵已经十分衰老。

如果,不相信自己注定就是平庸之辈,就应该学会在欣赏别人的同时,试着把自己投入到竞争的洪流之中,以自信取代自卑,以奋争代替不满,活出自己欣赏的模样~

19/23

练习题目二:

1)第一段格式:

楷体、五号,首行缩进2字符。

2)插入2行2列表格。

3)将第二段文字置于第一行第二列;

第三段文字置于第二行第二列。

第一列上单元格填充色为“红色”、第一列下单元格填充色为“绿色”、第二列单元格填充色为“灰,12.5%”。

4)插入图片)。

5)参照样文将文中“Socket”设置为绿色,“slot

1”设置为红色。

由于Intel的策略转移,决定弃Socket而取Slot1,从此,主板市场便分化出Socket主板与Slot1主板两大阵营。

谁都知道,Socket最终将走向没落,但时下Socket主板却依然卖得红火,主要原因有两个:

一是与Slot1主板相比,Socket主板占有明显的价格优势。

而另一个原因则是得益于K6-2的成功推出,可以说,K6-2与已经发布的K6-3将是在未来一段时期内支撑Socket主板市场的主要因素。

以Intel在业界的领导地位以及Pentium?

系列占有的市场份额,Slot1主板没有理由不成为市场主流。

目前Slot1主板已形成低档、中档、高档种类齐全的产品系列,加上VIA、SiS、Ali等亦纷纷推出了基于Slot1的芯片组,Slot1主板已渐呈气吞山河之势,待Katmai与K7一出,便

20/23

是SlotX主板全面统治市场之时。

标准的统一对主板市场而言未尝不是一件好事。

然而,正当人们开始接受Slot1并盼望主板标准重新走向统一之时,Socket70出现了。

Socket主板与Slot1主板之争更多是芯片组厂商的事,对于主板厂商而言,品牌之争才是它们所关心的。

目前,国内主板市场上常见的品牌有华硕、Intel、升技、精英、磐英、大众、QDI、梅捷、技嘉、微星、浩鑫、建基、中凌、明致、艾崴、钻石、福洋、宏鹰、金鹰、麒麟、GVC等二三十款。

与CPU不同,在这众多主板品牌中没有谁可以一枝独秀,即使如华硕、Intel、梅捷、ACER、微星等主板大腕也远未能取得市场的垄断地位,而小如金鹰、则灵、美达等厂商也同样有其发展空间。

于是,整个主板市场便呈现一派万紫千红、争奇斗艳的景象,这正是DIYer们所希望看到的。

练习题目

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