部编版三年级语文下册第五单元一课一练及单元测验(含答案11).docx

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第五单元

16.小真的长头发

一、看拼音，写词语。

Máfan yōuxiány ǐ zipào mò bīngjī líng

二、给下列红色的字选择正确的读音，用“✔”标出来。

栅栏（zàzhà） 蛋卷（juǎnjǎn） 揉搓（róuruó）唯一（wiéwéi） 碍事（àidé） 系住（xìjì）

三、比一比，再组词。

泡（ ） 冰（ ） 椅（ ） 册

（ ）

包（ ） 水（ ） 奇（ ） 栅

（ ）

四、选择恰当的动词填空

听

（

捏 挤

）饺子

包

（

拍 敲掰抡

）故事 （

）锄头

（

）大鼓

（

）眼睛

（

）苍蝇 （

）泥巴

（

）玉米

五、读课文，在括号里填上恰当的形容词。

（

）的头发 （

）地说

（

）的被子

（

）地坐着 （

）的冰激凌

（

）地荡来荡去

六、找出描写柔软的词语，用“√”标出来。

冷冰冰

闹嚷嚷

暄腾腾

软绵绵

棉绒绒

白茫茫

泥泞泞

黏乎乎

七、根据课文内容连线，说明小真的长发的作用把辫子垂下去 能钓鱼

把辫子甩过去 套牛把辫子卷在身上 睡大觉

把辫子拉在树上

晾衣服

八、重点段落品析

要．是．从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就．能套住牛呢。

一下子就套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。

1.这段话是介绍小真的长头发能（ ）。

2.用加点的关联词写句子。

要是……就能……

3、找出文中的一个拟声词，并再写几个。

九、类文阅读

水柳村的抱抱树（节选）

东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。

最近，水柳村有了大麻烦。

十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。

他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。

终于，人们要去和老柳树谈判了。

村长说：

“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？

要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！

”

老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。

“我喜欢你们，给我抱抱吧。

你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？

”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。

但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。

”

水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。

如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！

1.水柳村的大麻烦是（ ）。

A.老柳树不知道犯了什么毛病 B.老柳树随意抱人 C.河道口交通拥堵

2.老柳树都抱了谁？

造成了怎样的结果？

请你用“ ”在短文中画出来。

3.老柳树还会抱谁？

请你展开想象力，写一写。

4.老柳树为什么要抱人们？

5.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）水柳村的人们都很讨厌老柳树。

（ ）

（2）听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。

（ ）

（3）一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。

（ ）

答案：

一、麻烦悠闲 椅子 泡沫 冰激凌

二、zhàjuǎnróuwéiàijì

三、泡沫书包冰激凌喝水椅子奇怪手册栅栏四、包 听抡 敲 挤 拍 捏掰

五、略

六、暄腾腾 软绵绵 棉绒绒七、

把辫子垂下去 能钓鱼

把辫子甩过去 套牛把辫子卷在身上 睡大觉把辫子拉在树上 晾衣服

八、1.套住牛

2.略

3.略

九、

1.B

2.画：

他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……

3.例：

河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。

4.因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。

5.

（1）×

（2）×（3）√

17.我变成了一棵树

一、看拼音写词语。

xíngzhuàng húli dīnglíng xiāngcháng jìxùm

ìm

ì

二、判断对错。

1.“菱形”的“菱”读作lín。

（ ）

2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。

（ ）

三、比一比，选一选，填一填。

壮撞状 （ ）丽 （ ）倒 形（ ）

场肠常 一（ ） 香（ ） 经（ ）鳄饿恶 （ ）鱼 饥（ ） 凶（ ）

四、选词填空

陆续 继续 连续 持续

1.我们（ ）上课。

2.大雨（）下了三天三夜，庄稼都烂了。

3.战斗胜利了，我们还要（）清扫战场。

4.上课铃响了，同学们（）走进去。

五、根据课文内容选择。

1、“我”为什么要变成一棵树？

（ ）

A.“我”想变得更漂亮。

B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。

C.“我”想让小鸟来住。

2、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？

（ ）

A.直接把她拽回家。

B.把饭拿过去，让英英吃。

C.用美食引诱英英，回家吃饭。

六、阅读感悟。

“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。

呀，我真的变成了一棵树！

”

我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：

三角形、正方形、长方形、圆形、椭

圆形、菱形……

1.找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。

2. “呀，我变成了一棵树！

”拟声词和感叹号，表达了“我”（ ）之情。

A.快乐 B.惊喜 C.难过

3.文段中的省略号，起到（ ）作用，还可能有（ ）等形状。

六、快乐阅读。

温暖旅店

“啊？

这就是温暖旅店的入口？

”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。

可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

隧道里面黑得什么也看不见。

“哇！

”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。

只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。

红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。

多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。

“原来这就是温暖旅店啊！

真漂亮！

”

达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。

睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。

达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。

小狐狸看了达达一眼,说:

“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。

”“不,我不是来冬眠的。

”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。

”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。

它正在里面睡觉呢。

”

达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。

达达说,“算了,拖鞋我不要了。

可是,我要怎么才能回去呢?

”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。

1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？

请你把他的路线写出来或者画出来。

2.“温暖旅店”实际上是（）。

A.一座房子

B.一棵挂满拖鞋的大树

C.一棵大树

D.一间旅店

3.“温暖旅店”的顾客是谁？

除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？

4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？

从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？

参考答案：

二、×√

一、形状狐狸丁零香肠继续秘密

三、（壮）丽 （撞）倒形（状）

一（场） 香（肠）经（常）

（鳄）鱼饥（饿）凶（恶）四、1.继续2.连续3.继续4.陆续五、略

六、1.我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。

“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！

2.B

3.省略心形、星形梯形六角星……

第五单元达标卷

— 给下面的加点字选择正确的读音。

（6分）

栅．（zà zhà）栏 试卷．（juǎn juàn） 揉．（róu yóu）面

痒．（yǎnɡ yānɡ）痒 陈醋．（cù chù） 香肠．（cánɡ chánɡ）

二 看拼音,写汉字。

（10分）

bīnglíngtí

1.冬天到了,窗户上结满（ ）了,别（ ）多漂亮了。

m ìmì

2.我喜欢和哥哥分享小（ ）。

h úliqiǎokèch áng

3.弟弟给小（ ）喂（ ）力和火腿（ ）。

三 给下面的字加上偏旁,组成新字并组词。

（6分）

攸+

=

（

）

末+

=

（

）

卖+

=

（

）

京+

=

（

）

四 在下面的括号里填上恰当的词语。

（4分）（ ）的被子 （ ）的声音

（ ）的饭菜 （ ）的花儿

五 在下面的括号里填上恰当的量词。

（4分）

十（

）书

一（

）冰激凌

一（

）树

一（

）虫子

六 按要求完成句子练习。

（12分）

1.只．要．用劲拉啊拉的,一整头牛就．是我的了。

（用加点的词语写句子）

2.可是,那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?

（改为肯定句）

3.我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。

（仿写句子）

我真希望 ,这样就 。

七 按课文内容填空。

（6分）

1.小真觉得自己的长头发可以长得特别长,从桥上垂下去可以,从牧场的栅栏外面可以,长头发还可以变成树林,、、都来到这里。

2.英英不想吃饭,幻想自己变成了一棵长满 的树。

八 综合性学习。

（5分）

右图是一个小朋友和他的想象世界,请你描述一下他的想象世界吧!

九 阅读理解。

（17分）

1.课内阅读。

（7分）

“这太简单了。

当头发长到那么长的时候,我就已经有十个妹妹了。

我只要悠闲地坐在椅子上就行了,十个妹妹会卖力地给我梳头的。

好玩极了!

”小真说,

“抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

唯一遗憾的是不甜。

而且啊……”

“躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。

而且啊……”

（1）“我”的头发会这样梳:

。

（2分）

（2）仿写句子。

（2分）

那泡沫啊,高得能够着云彩。

高得 。

（3）这段话主要描写的是什么内容?

（3分）

2.课外阅读。

（10分）蛙声十里出山泉

有一次,大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗:

“蛙声十里出山泉。

”他（盼望

希望）齐白石根据这首诗的意境画出一幅画来。

在一般人看来,这句诗是个很难画的题目。

因为在一幅画上,既要表现出蛙声,又要表现出十里山泉的景象;既要有声响效果,又要有空间的距离。

究竟怎样才能画出这样的画呢?

老舍先生岂不是在难为这位老画家吗?

然而经过几天的构思,齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了。

当这幅画展现在老舍面前的时候,老舍一边（观赏 欣赏）着画面,一边连连称赞。

从此,这幅画就成为齐白石绘画中的一张名作了。

这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢?

我们只要欣赏一下画面就知道了:

在一幅立幅画面上,画有长满青苔的乱石山。

一道道清泉自乱石山飞流而下,几只天真活泼的小蝌蚪顺着清澈的泉水,摇摆着小尾巴被冲了下来。

这是一幅多么美妙的图画啊!

画面上虽然没有画青蛙,但这些小蝌蚪却给人以暗示,使人感到,在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声。

当我们看着飞流的泉水,就会联想到十里之外的优美景色……蛙声伴着泉水的声音,仿佛奏着迷人、动听的交响乐曲。

齐白石先生的这幅画构思相当（精巧巧妙）。

分析这幅画成功的原因,构思奇巧含蓄恐怕是其中的一个重要原因。

它主要表现在,画家用小蝌蚪的形象画出了十里之外的优美意境。

这幅画以含蓄的表现,使人展开想象的翅膀:

站在画前,

“听”到了画外之音,看着有限的画面,思想飞向了无限的画外天地。

（1）选出括号里正确的词语,画“。

（3分）

（2）文中画线的句子起到了 的作用。

（2分）

（3）用“ ”画出描写齐白石“蛙声十里出山泉”图的句子。

（3分）

（4）齐白石先生的画成功的重要原因是什么?

（2分）

十 习作表达。

（30分）

想象带给我们一个丰富多彩的世界,如果给你一双翅膀,你最想飞向哪里?

请你发挥想象,写一篇记叙文吧!

不少于350字。

参考答案：

第五单元提升练习

— zhà juàn róu yǎnɡ cù chánɡ

二 1.冰凌 提 2.秘密 3.狐狸 巧克 肠

三 1.示例:

心 悠 悠久 氵 沫 泡沫 纟 续 继续 忄 惊 惊讶四 示例:

暄腾腾 怪怪 香喷喷 美丽

五 本 个 棵 只

六 1.示例:

只要你肯静下心来听我说,就会知道事情的真相。

2.可是,那么长的头发,洗起来会很麻烦。

3.示例:

再也没有战争 没有孩子在硝烟中哭泣了七 1.钓鱼 拉牛 小鸟 松鼠 小虫子们

2.各种形状的鸟窝

八 示例:

小朋友想象他和自己的两个小伙伴还有小猪、小猫咪一起飞上了天空,周围有白云、彩虹,美丽极了。

九 1.

（1）“我”只要悠闲地坐在椅子上就行了,十个妹妹会卖力地给“我”梳

（2）示例:

这棵树啊 能触到天上的白云 （3）这段话主要描写的是“我”梳头发和洗头发的情景。

2.

（1）希望 欣赏 巧妙

（2）承上启下 （3）在一幅立幅画面上,画有长满青苔的乱石山。

一道道清泉自乱石山飞流而下,几只天真活泼的小蝌蚪顺着清澈的泉

水,摇摆着小尾巴被冲了下来。

（4）齐白石先生的画成功的原因是构思奇巧含蓄。

十 提示:

本题考查的是想象类作文。

先想象一下,当自己长上翅膀的时候,会往哪里飞,会看到什么景物,什么人,再想象一下会发生怎样的故事。