均匀传输线理论Word文档下载推荐.docx

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"酒店升学宴营销方案@#@2022酒店升学宴营销方案@#@2022酒店升学宴营销方案1@#@　　餐厅推出四款谢师宴：

@#@@#@　　锦绣前程宴__元，平步青云宴1688元，鹏程万里宴1388元，金榜题名宴988元；@#@@#@　　2.以上标准宴席仅供十人内享用；@#@@#@　　3.同时，餐厅于午市（11：

@#@00－14：

@#@00）新推出商务套餐：

@#@@#@　　68元/套（凡消费本类套餐，可在a,b,c,d四类菜品中各选一款，免费赠送：

@#@米饭、水果）；@#@@#@　　108元/套（凡消费本类套餐者，可在a,b类菜品中各选二款，在c,d类菜品中各选一款，免费赠送：

@#@米饭、水果）；@#@@#@　　168元/套（凡消费本类套餐者，可在a类菜品中任选三款，在b,c类菜品中各选二款，在d类菜品中任选一款，免费赠送：

@#@米饭，水果）；@#@@#@　　4.餐厅对以上活动均保留最终解释权。

@#@@#@2022酒店升学宴营销方案2@#@　　一、活动时间@#@　　__年6月20日至8月31日@#@　　二、用餐标准@#@　　518元/席668元/席888元/席@#@　　三、优惠项目@#@　　1、餐饮：

@#@每席赠2瓶啤酒,豆浆免费；@#@酒水按超市价提供。

@#@@#@　　2、茶楼大厅最低消费标准为10元/人，包间60元/6小时间；@#@双机麻80元/6小时间；@#@茶水免费。

@#@@#@　　3、客房：

@#@一次性消费3000元以上的赠送标间一间/夜；@#@消费在5000元以上的赠送数码房一间/夜；@#@活动期间凭学生证及教师证入住可享受普通标准间188元/间夜、普通单人间168元/间夜的优惠。

@#@@#@　　4、5席以上城区内免费往返接送，免费赠送背景板贴字、指示牌。

@#@@#@2022酒店升学宴营销方案3@#@　　一、活动时间@#@　　20__年6月20日至8月31日@#@　　二、用餐标准@#@　　__X元/席__X元/席__X元/席@#@　　三、优惠项目@#@　　1、餐饮：

@#@每席赠2瓶啤酒，豆浆免费；@#@酒水按超市价提供。

@#@@#@　　2、茶楼大厅最低消费标准为20元/人，包间60元/6小时间；@#@双机麻80元/6小时间；@#@茶水免费。

@#@@#@　　3、客房：

@#@一次性消费3000元以上的赠送标间一间/夜；@#@消费在5000元以上的赠送数码房一间/夜；@#@活动期间凭学生证及教师证入住可享受普通标准间188元/间夜、普通单人间168元/间夜的优惠。

@#@@#@　　4、5席以上城区内免费往返接送，免费赠送背景板贴字、指示牌。

@#@@#@2022酒店升学宴营销方案4@#@　　策划书网发布2022酒店升学宴营销方案，更多2022酒店升学宴营销方案相关信息策划书网策划频道。

@#@@#@　　活动主题：

@#@海阔凭鱼跃天高任鸟飞@#@　　活动时间：

@#@即日起至9月30日@#@　　活动内容：

@#@：

@#@@#@　　活动一：

@#@1、凡在本店预定升学宴5桌，标准达599元/席，每桌赠送饮料两瓶@#@　　2、赠送啤酒两件@#@　　活动二：

@#@1、凡在本店预定升学宴10桌，标准达599元/席，赠送500元礼券大礼包一份@#@　　2、赠送豪标一间@#@　　3、赠送学子洗浴礼盒一套@#@　　活动三：

@#@1、凡在本店预定升学宴20桌，标准达599元/席，赠送800元礼券大礼包一份@#@　　2、另外赠送豪标两间@#@　　3、赠送学子高级密码箱一个@#@　　备注：

@#@凡在本店举办升学宴的顾客，除参与以上优惠活动外，本店同时免费提供以下增值服务：

@#@1、免费提供司仪主持@#@　　2、免费提供电子屏，滚动播放祝福@#@　　3、免费提供POP站牌@#@　　4、免费提供音箱设备@#@　　5、免费提供签到台@#@　　6、免费提供平价酒水@#@2022酒店升学宴营销方案5@#@　　鱼跃龙门、大展宏图、金榜题名……这样响亮的高考营养套餐的名称。

@#@@#@　　为了餐厅的经营，高考结束后的“谢师宴”“升学宴”也是必不可少的，很多餐厅也为了吻合市场的需求，极力研发出新的菜谱，在很多饭店等都推出了相应的套餐。

@#@@#@　　高考前，学生们在精神高度紧张的状态下去学习，高考过后，不可少的就是让自己足够的放松，餐厅应该抓住这样的一个客户心理，在餐厅供应必要的餐点之余，还可提供一些可供考生玩游戏的器具，这样才会更好地促进餐厅的经营。

@#@@#@　　为餐饮淡季带来了小秋收，很多酒店餐厅都以各种不同的方式来抢攻潜力无穷的“谢师宴”市场。

@#@做好“谢师宴”营销应该是一个很好的商机。

@#@@#@　　一、目标市场分析@#@　　恩师，与学子共度一千多个日夜，给予学子终身受用的启迪，赋予学子体谅与宽容，教育学子们树立分秒皆准的观念。

@#@近年来“谢师宴”非常红火。

@#@根据调查：

@#@谢师宴已经成为普通家庭操办喜事第二大宴席，重视程度仅次于婚宴，“谢师宴”“火”有n个理由：

@#@@#@　　理由1（学子）：

@#@别的同学都在饭店办宴席，我不能不办，否则很没面子。

@#@@#@　　理由2（家长）：

@#@别的家长都为孩子办了谢师宴，不谢师孩子有情绪，不能委曲孩子。

@#@@#@　　理由3（家长）：

@#@谢师宴要宴请亲朋好友，参加别人谢师宴随了钱，为了捞回点也得办。

@#@@#@　　理由4（社会）：

@#@孩子考上学是大喜事，亲朋好友聚宴庆贺可增加喜庆气氛，也可联络感情。

@#@@#@　　理由5（商家）：

@#@生意火了，收入涨了，能聚集人气、喜庆气，又能增加营业额和酒店知名度，为啥不办。

@#@@#@　　二、定价策略@#@　　1、谢师宴菜单制定，要考虑到将菜谱与恩师联系起来，增加喜庆氛围，以博得学生和家长们的好感。

@#@@#@　　2、针对价格高的菜肴，建议采用减量和出新菜品想结合的办法。

@#@@#@　　3、谢师宴（下面有说明）的价格要分为高、中、低等档次，合理拉大消费层。

@#@@#@　　4、其他的酒水价格和其它服务的价格可根据酒店的实际情况灵活变动（但要针对酒店的纯利润来制定）。

@#@@#@　　三、营销策略@#@　　1、制作专门谢师宴套餐，可以根据实际的情况将“谢师宴”分“十年寒窗宴”__X元一桌、“金榜题名宴”__X一桌、“状元及第宴”__X元一桌三个档次，菜名要经过合理包装，体现出浓浓的文化氛围。

@#@@#@　　2、状元及第宴，豪情相邀。

@#@特别邀请高考状元（文、理科各1名），汇聚酒店共畅未来；@#@赠送每位状元精美求学用品作纪念；@#@金榜题名宴（请领导们充分发挥人脉关系，制作邀请函）。

@#@@#@　　3、商家互动，款赠厚礼。

@#@酒店联合其它商家、学校或供应商，采用“一对一”的形式，签订互惠条款，共同为莘莘学子们准备优惠券。

@#@建议采用“双赢”方式，营销、财务及公司积极主动参与。

@#@@#@　　4、桌桌有礼品，场场有惊喜。

@#@@#@　　凡在酒店举办谢师宴的学子，不论消费金额多少，桌桌都可以得到口子窖五年陈酿52度白酒水一瓶（价值__X元每瓶）。

@#@@#@　　凡惠顾十桌（含十桌）以上奉送相同档次餐标一桌；@#@消费五桌（含五桌）以上奉送学生求学用纪念品等等。

@#@@#@　　5、免费提供停车场地，优先预定，免费照相、免费博士帽等。

@#@@#@　　6、饭后赠送参加宴席的老师们精美小礼物一份（上面要印上酒店的名称、电话、地址、网址）。

@#@@#@　　四、广告策略@#@　　1、酒店的大门口放置一些户外广告（讫牌，条幅，喷绘）。

@#@@#@　　2、电视、街道横幅和报纸广告相结合。

@#@@#@　　广告词：

@#@“数载师恩永难忘，一杯清酒表浓情！

@#@”至此桃花李芬芳时，__酒店隆重推出谢师宴（十年寒窗宴、金榜题名宴、状元及第宴），表达莘莘学子一片感恩之情。

@#@@#@　　3、可以尝试一下手机短信广告，群发的重点是原来饭店的老顾客，注意要使用适当的.语言，主要介绍酒店的最新活动。

@#@@#@　　4、在一些协议上做个弹除框广告或者比较大的FLash动画广告或者是banner。

@#@网页动画和图片的处理必须要和营销的内容相符合。

@#@@#@　　5、也可采用传单广告，印制活动宣传单10000份，但传单的制做用必须要精美，配菜品展示图。

@#@@#@　　注意：

@#@以上的广告可同时选择几种，推广的重点社区或学校。

@#@@#@　　五、其它相关的策略@#@　　保安必须要保证酒店的安全；@#@对服务员和相关的工作人员采指定一些激励政策，调动她们工作的积极性（以后可以细化这个内容）；@#@在大厅里放一些品位高的音乐；@#@服务语言技巧；@#@上菜的速度必须要快；@#@大厅的布置上不需要太豪华，但要美观大方，表现出尊师重道的人文文化。

@#@@#@　　六、效果预测@#@　　1、直接效果：

@#@如果推广和相关的服务到位，月增接客100桌，平均1000元/桌，即100000元，增净利润约4万元；@#@总收入至少比去年同期上涨，力争再次突破百万关。

@#@@#@　　2、间接效果：

@#@月增客1000人口碑宣传，加上横幅，户外广告，报刊、网络媒体广告，纪念品广告，1万份宣传单等，直接知晓人群至少达2万人以上，提高了品牌效应，增加这些人群以后来酒店消费的机会，有着长期营销收益。

@#@@#@　　七、其它建议@#@　　1、预定部可搜寻一些重点顾客的资料，先在熟顾客中宣传。

@#@@#@　　2、在争取顾客同意的条件下，把顾客的信息输入预定部资料库（关键是顾客的名字、职务、单位和手机号码），为以后的推广服务（以后可以细化这个内容）。

@#@@#@　　3、尽快做好酒店的，必须要由专业的人士制作，域名既要简单有要好记，网页的设计上要体现出酒店的特色，颜色以暖色调为主，主页要一个大的FLash动画，还要有新闻发布系统、网上营销系统、顾客留言板、客户论坛、员工娱乐等方面的内容。

@#@通过网络营销（的优势是受众范围大，花费少）增强酒店的知名度，增大市场份额。

@#@@#@　　八、经费预算@#@　　1、特约（文、理）状元纪念品：

@#@10000×@#@2=20__元；@#@@#@　　2、教师纪念礼品：

@#@100×@#@15=1500元；@#@@#@　　3、赠送酒水：

@#@五年陈酿52度口子窖128×@#@100=12800元，酒水赠送截止本月底，（口子窖供应商提供）。

@#@@#@　　4、宣传单：

@#@10000×@#@0.12=1200元；@#@@#@　　5、博士帽、照相、场地布置成本500元；@#@@#@　　6、广告费：

@#@讫牌（或X展架）、横幅、喷绘、报纸、网络、短信等合计1000元；@#@@#@　　合计费用：

@#@6200元（排除酒水）@#@";i:

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"精心景区运营提升泰山旅游品牌巅峰智业@#@精心景区运营-提升泰山旅游品牌-巅峰智业@#@规划出生产力是业界的共识，也是巅峰人追求的目标。

@#@但是我们也应该清楚的看到，在目前的旅游规划行业，项目的同质化现象十分严重，缺乏创新、缺乏可落地性和可操作性的案例比比皆是。

@#@北京达沃斯巅峰旅游规划设计院通过多年来在旅游规划领域的项目积累和工程经验深刻认识到项目的成功不仅仅是按照规定的时间完成规定的任务，其最高标准应该是也只能是：

@#@第一，客户满意，第二，客户的客户满意，即广大游客满意，第三，客户的领导满意，即规划真正切合当地实际，跳出旅游做旅游，最大限度的发挥旅游的富民作用、拉动作用。

@#@只有这样，才能使规划真正形成生产力。

@#@@#@格局、便捷通达，文化为魂、传承发展，游客至上，服务为先”，以“从泰山经验到泰山模式”的战略高度，规划泰山旅游的发展大计。

@#@为实现大泰山旅游格局，项目组提出了四大发展战略：

@#@@#@文化挖掘战略－－@#@项目组通过深入挖掘泰山文化圣山的中华民族特性、全世界华人精神家园、齐鲁文化的民俗经典、中国名山的独尊标志的时代精髓。

@#@从深度和广度上挖掘泰山文化的雅俗共赏性、历史包容性和时代发展性，满足不同水平、不同深度的文化需求，以实现历史和现代、内涵和载体、文化和项目在泰山文化旅游开发中的天然耦合，最终实现泰山的“大文化格局”。

@#@@#@产品多元战略－－@#@规划中我们以泰山山水文化资源为核心，综合开发观光、休闲、度假、探险、科普等多种旅游产品类型，丰富泰山旅游形象，多元开发旅游产品，并与泰安的“山水园林旅游城市”的形象定位互补衔接，构筑自然观光游、人文观光、科普探险游、修学游、生态养生游、户外探险游、乡村产业游、工业游、民俗游、宗教游、休闲度假游、自驾车游等多元产品体系，形成观光产品、生态产品、运动产品、文化产品、边缘产品五大产品谱系，最终实现泰山“大产品格局”。

@#@@#@产业集群战略－－@#@通过市场导向和资源的空间配置，进行相应的产品和项目的落地，通过休闲娱乐产业革命、统一开发经营模式、产业整合，延伸泰山产业链、扩大产业面，形成泰山休闲旅游产业集群，最终实现泰山“大产业格局”。

@#@@#@空间拓展战略－－@#@项目组以“严格保护、永续利用、科学发展”为原则，按照“景区为主、适度辐射”，“全面规划、分步实施”，“整体发展、重点突破”的方针，立足于推进泰山景区科学发展、和谐发展、率先发展、跨越式发展，对景区旅游资源进行更加科学合理的布局和策划，以项目建设为载体，实现观光型旅游产品“内涵挖掘、巩固提升”，休闲度假型产品“利用资源、实现转型”的目的，实现观光旅游与休闲度假旅游相互促进、共同提高、做大做强。

@#@@#@在项目展现手段上，项目组提出了图说规划的理念，在规划的编制过程中大量的采用图表、图示、图解的形式，使客户一目了然。

@#@@#@精心运营，管理出精品@#@巅峰团队始终以高标准来要求自己，深信一个成功的项目除了要有好的核心创意之外，项目运营也是成功的关键。

@#@@#@项目团队打破传统的项目运营模式和刻板的照搬规划通则要求，充分研究项目特点和客户需求，运用娴熟的项目运营手段和技巧，实现了客户、公司、项目团队多赢的可喜成果，摸索出了一条旅游规划行业项目运营的经验：

@#@@#@1、结合实际调整项目重点@#@随着考察的深入以及与客户的不断沟通，在对泰山项目重点有了明确的认识的基础上，项目组通过与客户协商，本着对客户负责任的态度，及时调整合同内容，剔除客户实际运营中不需要或者不急迫的内容，加深客户急需的重点内容的规划深度，将规划成果分为“从泰山经验到泰山模式”篇，总体分析篇和五个专项规划，以突出理论上的高度并力求有所突破，同时重点实现项目上的可落地和可操作。

@#@@#@2、认真组织现场考察工作@#@为提高项目实施的工作效率和质量，在项目正式启动之前项目组即整理和搜集了许多关于泰山的资料供大家参考，使项目成员第一时间进入项目状态。

@#@在项目正式启动后，采取项目组分阶段进场的方式，由机构技术人员组成项目工作组先期进入，协调好具体考场行程，和客户落实调查问卷内容和组织方式，为随后的项目专家组进场作好准备。

@#@@#@为保障高质高效的完成项目考察工作，最大限度的挖掘专家的智慧，在泰山项目中，巅峰团队还推出了泰山项目《专家手册》，明确了工作任务和职责，使专家能够系统的思考，留下成熟的意见，这是达沃斯巅峰旅游规划设计院在旅游规划项目的考察工作中的一个首创。

@#@考察结束，专家们留下了一本本翔实的“作业”，有效的保证了项目的高质量。

@#@@#@3、多层次汇报赢得广泛认可@#@为避免前期汇报一帆风顺到最后评审时出现波折，面临项目推倒重来的严重局面，项目组在项目阶段汇报时，强调多层次、大规模的汇报方式。

@#@每个阶段成果都先与泰山管委规划主管部门进行充分沟通，形成共识之后，再向管委领导汇报，修改之后再向市领导汇报。

@#@在其中的必要阶段，还召集当地专家论证与研讨。

@#@这样多层次、大规模的汇报与征求意见，保证了规划的高水平和高质量。

@#@虽然前期花费时间较多，但项目的实施过程中，我们发现实际上是由难而易，磨刀不误砍柴工，对后面的细化工作将会大大提高工作效率，最终顺利通过评审是已是一个水到渠成的事情。

@#@@#@北京巅峰智业旅游文化创意股份有限公司（简称“巅峰智业”）始创于2001年，是国内最早专业从事旅游规划设计业务的企业之一。

@#@@#@巅峰智业在以旅游规划设计为核心业务的基础上，持续创新，不断延伸旅游产业链全程服务，大力发展旅游投资、景区运营管理、旅游营销等业务，形成“规划引领-投资驱动-运营支撑-营销拉升”的“四位一体”一站式全程服务模式，提供综合型智慧旅游系统解决方案。

@#@@#@巅峰智业在中国首家提出像管理酒店一样进行景区管理，我们针对不同景区的现状提供合理高效的解决方案，并配备专业团队入驻景区，参与和指导景区运营。

@#@总结我们在全国40余家景区运管、景区托管的实践经验，以提高我们现有景区的盈利能力和商业价值，为当地民众提供就业机会，为地方政府提供经济可持续发展的原动力。

@#@@#@巅峰智业旗下，北京达沃斯巅峰旅游投资管理有限公司（简称巅峰旅投）成立于2007年，公司业务涉及景区的投资运营、合作经营、委托管理、运营咨询以及投融资服务等。

@#@至2015年，公司综合运营过的景区累计达到40余家。

@#@其中巅峰旅投及其投资合作公司运营过的5A景区4家、4A景区20余家、省级景区若干。

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"酒店新产品策划书模板@#@酒店新产品策划书模板@#@亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！

@#@欢迎您阅读文档酒店新产品策划书模板，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。

@#@相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。

@#@假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。

@#@@#@酒店新产品策划书模板x@#@市场营销部是负责对外处理公共关系和销售业务的职能部门，是是酒店提高声誉，树立良好公众形象的一个重要窗口，它对总经理室进行经营决策，制订营销方案起到参谋和助手的作用，它对酒店疏通营销渠道，开拓市场，提高经济效益和社会效益起到重要促进作用。

@#@@#@针对营销部的工作职能，制订了市场营销部×@#@×@#@年工作计划，现在向各位作一个汇报：

@#@@#@一、建立酒店营销公关通讯联络网@#@重点工作之一建立完善的客户档案，对宾客按签单重点客户，会议接待客户，有发展潜力的客户等进行分类建档，详细记录客户的所在单位，联系人姓名，地址，全年消费金额及给该单位的折扣等，建立与保持同政府机关团体，各企事业单位，商人知名人士，企业家等重要客户的业务联系，为了巩固老客户和发展新客户，除了日常定期和不定期对客户进行销售访问外，在年终岁末或重大节假日及客户的生日，通过电话、发送信息等平台为客户送去我们的祝福。

@#@今年计划在适当时期召开次大型客户答谢联络会，以加强与客户的感情交流，听取客户意见。

@#@@#@二、开拓创新，建立灵活的激励营销机制。

@#@开拓市场，争取客源@#@今年营销部将配合酒店整体新的营销体制，重新制订完善×@#@×@#@年市场营销部销售任务计划及业绩考核管理实施细则，提高营销代表的工资待遇，激发、调动营销人员的积极性。

@#@营销代表实行工作日记志，每工作日必须完成拜访两户新客户，三户老客户，四个联络电话的二、三、四工作步骤，以月度营销任务完成情况及工作日记志综合考核营销代表。

@#@督促营销代表，通过各种方式争取团体和散客客户，稳定老客户，发展新客户，并在拜访中及时了解收集宾客意见及建议，反馈给有关部门及总经理室。

@#@@#@强调团队精神，将部门经理及营销代表的工薪发放与整个部门总任务相结合，强调互相合作，互相帮助，营造一个和谐、积极的工作团体。

@#@@#@三、热情接待@#@接待团体、会议、客户，要做到全程跟踪服务，“全天侯”服务，注意服务形象和仪表，热情周到，针对各类宾客进行特殊和有针对性服务，最大限度满足宾客的精神和物质需求。

@#@制作会务活动调查表，向客户征求意见，了解客户的需求，及时调整营销方案。

@#@@#@四、做好市场调查及促销活动策划@#@经常组织部门有关人员收集，了解旅游业，宾馆，酒店及其相应行业的信息，掌握其经营管理和接待服务动向，为酒店总经理室提供全面，真实，及时的信息，以便制定营销决策和灵活的推销方案。

@#@@#@五、密切合作，主动协调@#@与酒店其他部门接好业务结合工作，密切配合，根据宾客的需求，主动与酒店其他部门密切联系，互相配合，充分发挥酒店整体营销活力，创造最佳效益。

@#@@#@加强与有关宣传新闻媒介等单位的关系，充分利多种广告形式推荐酒店，宣传酒店，努力提高酒店知名度，争取些公众单位对酒店工作的支持和合作。

@#@@#@×@#@年，营销部将在酒店领导的正确领导下，努力完成全年销售任务，开拓创新，团结拼搏，创造营销部的新形象、新境界。

@#@@#@酒店新产品策划书模板x@#@一、规范管理，促进企业健康有序发展@#@xx年酒店根据实际情况，制定出台了《酒店管理实务》，充分利用内部信息管理系统，建立了客史档案。

@#@通过客史档案，加强了对客人的特征和历史消费情况进行量化分析，挖掘客人消费潜力，提高销售额和销售利润，为管理层提供有利的决策依据。

@#@为弘扬企业文化，凝聚人心合力，全年酒店开展了一系列丰富多彩的员工精神文化生活的活动，如：

@#@开展辞旧迎春登山活动、新春文艺联欢会、三八妇女节户外拔河比赛、清明节纪念烈士扫墓活动、各部门春季野炊活动，以“练内功，创品牌”为主题的“酒店技能”比武、以“与企业共命运”为主题的全员营销从我做起签名活动，上半年酒店总结表彰大会、酒店全员户外自助烧烤和xx年酒店全员职工大会等。

@#@通过这些活动，激发员工全身心投入到工作中，在竞争中提高自我，用努力的精神和智慧实现自身价值。

@#@安全是确保服务过程的重要措施。

@#@年初在酒店工作会议上，酒店与各部门签订了《安全防范责任书》，相继调整了防火委员会和义务消防队组织，成立了消防宣传教育领导小组和消防宣传队，建立了“分级管理，按级负责，权责一致，各负其责”的治安、消防、安全生产责任体系，促使安全、检查、宣传、教育工作，职责更明确，责任更到位。

@#@同时，严格履行“四实登记”制度，做到实名、实时、实数、实情，多次受到公安分局、消防大队的表彰。

@#@上半年，经县消防大队考评，酒店被评为xx年度消防先进单位，治安先进单位。

@#@实现了刑事案件、火灾、工伤死亡事故为“零”的目标。

@#@@#@二、干部的素质好坏是决定企业发展的关键。

@#@@#@我们在抓好员工素质的同时，十分重视干部队伍的建设：

@#@加强酒店领导班子自身素质，从抓学习、抓团结、抓廉洁等方面增强班子的工作活力。

@#@严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，以企务公开、源头治理为重点，充分发挥职工的监督作用，促进集体领导规范化。

@#@做到廉洁自律，规范行事，确保企业各项工作有序开展。

@#@@#@酒店新产品策划书模板x@#@一、科学决策，齐心协力，酒店年创四点业绩@#@酒店总经理班子根据中心的要求，年初制定了全年工作计划，提出了指导各项工作开展的总体工作思路，一是努力实现“三创目标”，二是齐心蓄积“三方优势”等。

@#@总体思路决定着科学决策，指导着全年各项工作的开展。

@#@加之“三标一体”认证评审工作的促进，以及各项演出活动的实操，尤其下半年十六届四中全会强劲东风的激励，酒店总经理班子带领各部门经理及主管、领班，团结全体员工，上下一致，齐心协力，在创收、创利、创优、创稳定方面作出了一定的贡献，取得了颇为可观的业绩。

@#@@#@x、经营创收。

@#@酒店通过调整销售人员、拓宽销售渠道、推出房提奖励、餐饮绩效挂钩等相关经营措施，增加了营业收入。

@#@酒店全年完成营收为x万元，比去年超额x万元，超幅为x%;@#@其中客房收入为x万元，写字间收入为x万元，餐厅收入x万元，其它收入共x万元。

@#@全年客房平均出租率为x%，年均房价x元/间夜。

@#@酒店客房出租率和平均房价，皆高于全市四星级酒店的平均值。

@#@@#@x、管理创利。

@#@酒店通过狠抓管理，深挖潜力，节流节支，合理用工等，在人工成本、能源费用、物料消耗、采购库管等方面，倡导节约，从严控制。

@#@酒店全年经营利润为x万元，经营利润率为x%，比去年分别增加x万元和x%。

@#@其中，人工成本为x万元，能源费用为x万元，物料消耗为x万元，分别占酒店总收入的x%、x%、x%。

@#@比年初预定指标分别降低了x%、x%、x%。

@#@@#@x、服务创优。

@#@酒店通过引进品牌管理，强化《员工待客基本行为准则》关于“仪表、微笑、问候”等xx字内容的培训，加强管理人员的现场督导和质量检查，逐步完善前台待客部门及岗位的窗口形象，不断提高员工的优质服务水准。

@#@因而，今年x月份由市旅游局每年一次组织对星级饭店明查暗访的打分评比，我店仅扣x分，获得优质服务较高分值，在本地区同星级饭店中名列前茅。

@#@此外，在大型活动的接待服务中，我店销售、前厅、客房、物业、餐厅等部门或岗位，分别收到了来自活动组委的表扬信，信中皆赞扬道：

@#@“酒店员工热情周到的服务，给我们的日常生活提供了必要的后勤保障，使我们能够圆满地完成此次活动。

@#@”@#@x、安全创稳定。

@#@酒店通过制定“大型活动安保方案”等项安全预案，做到了日常的防火、防盗等“六防”，全年几乎未发生一件意外安全事故。

@#@在酒店总经理的关心指导下，店级领导每天召开部门经理反馈会，通报情况提出要求。

@#@保安部安排干部员工加岗加时，勤于巡逻，严密防控。

@#@在相关部门的配合下，群防群控，确保了各项活动万无一失和酒店忙而不乱的安全稳定。

@#@酒店保安部警卫班也因此而被评为先进班组。

@#@@#@二、与时俱进，提升发展，酒店突显改观@#@酒店总经理班子率先垂范，组织指导党员干部及全体员工，认真学习领会十六届四中全会精神。

@#@结合酒店经营、管理、服务等实际情况，与时俱进，提升素质，转变观念。

@#@在市场竞争的浪潮中求生存，使整个酒店范围下半年度突显了可喜的改观。

@#@主要表现在干部员工精神状态积极向上。

@#@酒店总经理大会、小会反复强调，干部员工要有紧迫感，应具上进心，培养“精气神”。

@#@酒店的管理服务不是高科技，没有什么深奥的学问。

@#@关键是人的主观能动性，是人的精神状态，是对酒店的忠诚度和敬业精神，是对管理与服务内涵真谛的理解及其运用。

@#@店级领导还通过组织对部门经理、主管、领班及员工的各项培训交流，启发引导各位拓宽视野，学习进取，团结协作。

@#@在完成酒店经营指标、管理目标和接待任务的过程中实现自身价值，并感受人生乐趣。

@#@因而，部门经理之间相互推诿和讥贬的现象少了，则代之以互通信息、互为补台、互相尊重;@#@酒店每月两次夜间例行安检和每周一次质量检查请假、缺席的人少了，则代之以主动关心参加、检查仔细认真等。

@#@在一些大型活动中，在店级领导的榜样作用下，部门经理带领着主管、领班及其员工，加班加点，任劳任怨，工作延长虽很疲惫却始终保持振作的精神状态，为酒店的窗口形象增添了光彩。

@#@@#@三、品牌管理，酒店主抓八大工作@#@在今年抓“三标一体”xS管理的推行认证过程中，酒店召开了多次专题会，安排了不同内容的培训课，组织了一些验审预检等。

@#@这些大大促进并指导了酒店管理工作更规范地开展。

@#@同时，酒店引进国内外先进酒店成功经验，结合年初制定的管理目标和工作计划，酒店及各部门全年主要抓了八大工作。

@#@@#@

（一）以效益为目标，抓好销售工作@#@x、人员调整。

@#@酒店销售部划开前台等岗位，仅销售人员上半年就有x名，是同规模星级酒店的x倍多。

@#@酒店总经理班子分析原因，关键是人，是主要管理人员的责任。

@#@因此，酒店果断地调整了销售部经理，并将人员减至x名，增强了留下人员竞争上岗意识和主动促销的工作责任心。

@#@@#@x、渠道拓宽。

@#@销售部原来分解指标因人而定，缺少科学依据。

@#@酒店下达的经营指标却难如期完成。

@#@针对上半年出现的缺少市场调研、合理定位、渠道划分种种问题，总经理班子在调整了部门经理后，研究通过了下半年度的“销售方案”。

@#@其中在原有协议公司、网络订房、上门散客仅三条自然销售渠道的基础上，拓展增加了会展、团队、同行、会员卡等渠道，设渠道主管专人负责，并按各渠道客源应占酒店总客源的比例，相应地按比例分解指标。

@#@这样，一是划分渠道科学，二为分解指标合理，三能激励各位的工作责任心和促销的主动性，四可逐步再次减员增效，五则明显促进了销售业绩的提升。

@#@@#@x、房提奖励。

@#@根据本酒店市场定位为商务型特色酒店，以接待协议公司商务客人和上门散客为主，以网络订房、会展团队等为辅的营销策略，总经理班子参照同行酒店“房提”的一些成功经验，制定了对销售部前台接待人员按高出协议公司价售房后予以一定比例提成的奖励。

@#@这一房提奖励政策，极大地调动了前台接待员促销热情和服务态度，使酒店上门散客收入由上半年x万元升至下半年x万元，升幅约为x%。

@#@@#@x、窗口形象。

@#@销售部前厅除充分利用酒店给予的房提政策，加大促销力度外，还特别重视塑造酒店的窗口形象。

@#@其一，合理销控房间，保证酒店利益最大化。

@#@例如，在今年的车展、房展期间，合理的运作，保证客人的满意，也保证了酒店的最大利益，连续多天出租率超过xx%，而平均房价也有明显的提高。

@#@其二，完善工作流程，确立各种检查制度。

@#@加强对前厅在接待结帐、交接班等工作流程上的修订完善，尤其是结帐时采用了“宾客结算帐单”，减少了客人等待结帐的时间，改变了结帐的繁琐易错。

@#@加强主管的现场督导。

@#@通过增加主管去前台的站台时间，及时解决了客人的各种疑难问题，并对员工的微笑服务方面起到了检查督导作用。

@#@加强主管和领班的双检查工作。

@#@要求主管和领班对每天每班的户籍登记等检查并签字，增强主管、领班的责任心。

@#@今年户籍登记、会客登记、上网发送等无发生一起错登漏登现象。

@#@总之，前厅部在总经理的带领下，层层把关，狠抓落实，把握契机，高效推销，为酒店创下了一个又一个记录，上门散客由原来占客房总收入的x%提高到x%，最高日创收为x元，最高日平均房价为x元;@#@全年接待宾客x万人次，接待外宾x万人次。

@#@@#@x、投诉处理。

@#@销售部尤其前厅岗位，是酒店的门面岗位，也是客人咨询问题、反映情况、提出建议、投诉不满等较为集中的地方。

@#@本着“宾客至上、服务第一”和“让客人完全满意”的.宗旨，从部门经理到主管、领班，直至前台接待人员，除了能做到礼貌待客、热情服务外，还能化解矛盾，妥善处理大大小小的客人投诉。

@#@一年来，销售部共接待并处理宾客投诉约x起，为酒店减少经济损失约x元，争取了较多的酒店回头客。

@#@@#@此外，销售部按酒店总经理班子的要求，开始从被动销售到主动销售、从无序工作到有序工作、从低效谈判到中效谈判、从无市场调研分析等无基础管理到每月一次市场调研分析和客户送房排名等等，直接赢得了销售业绩的显着回升。

@#@下半年共创收x万元，比上半年增额x万元，增幅约为x%。

@#@@#@酒店新产品策划书模板x@#@酒店营销是酒店经营的龙头，其工作绩效直接关系到酒店的运行发展。

@#@特别是我们酒店即将盛装开业，营销计划完满与否更是关乎酒店开业初期的成功运营，因此急需营销部及早投入运作，现草拟营销部开业前期运行计划一份，请各位领导审批，待调整后实施。

@#@@#@一、市场调查及分析@#@每个酒店都有其目标市场，例如我市的×@#@×@#@×@#@×@#@饭店的销售对象就是政府党政机关等。

@#@只有明确了目标才能根据目标市场确定酒店在宾客及社会大众心中的形象。

@#@我们必须使自己的形象及产品区别于其他同类酒店，设法在宾客心中树立起鲜明独特的形象，为此我们应先有一份清晰的市场调查报告，在市场分析给酒店定位。

@#@@#@以下是总结后的市场调查：

@#@@#@x、分类：

@#@我市的酒店可做如下分类：

@#@A高档酒店：

@#@×@#@×@#@饭店、迎宾馆、平原宾馆@#@B中高档酒店：

@#@通汇假日酒店、锦绣花园酒店、天运大酒店C中档酒店：

@#@川汇大酒店、×@#@棉宾馆、永光宾馆、荷花宾馆、中银宾馆等。

@#@@#@x、价格：

@#@价格分别为：

@#@@#@A类：

@#@总统套房xx元;@#@豪华套房xx—xx元;@#@商务套房xx-xx元;@#@普通套房xx-xx元;@#@标准间（二、三人）xx-xx元;@#@餐厅包间xx-xx元起。

@#@@#@B类：

@#@豪华套房xx-xx元;@#@商务套房xx-xx元;@#@标准间：

@#@xx-xx元;@#@餐厅包间无底价或xx-xx元。

@#@@#@C类：

@#@商务套房xx-xx元;@#@标准间xx-xx元。

@#@@#@x、经营模式：

@#@@#@A类：

@#@该类酒店的入住客户主要为政府机构、市直机关及一些大型企事业单位，多为协议单位及公务型客户。

@#@另有少量商务型客户及散户，其产品也主要为公务型政府间互访及企业接待等提供。

@#@@#@B类：

@#@该类酒店的主要客户由各大企业单位、县乡政府行政部门以及较多散客组成。

@#@该类酒店档次较高，硬件等不次于A类酒店且价格比A类实惠。

@#@C类：

@#@其客户群主要为商务型散客，穿插少量协议单位，经济实惠。

@#@@#@二、市场定位：

@#@@#@x、定价：

@#@我酒店地处交通繁华地带，交通便利，受众面广。

@#@硬件装修也已定位为三星级酒店，档次较高。

@#@现以利润、销售量及竞争为目标，建议将酒店房价定为（可讨论后修改）：

@#@豪华套房：

@#@xx元;@#@商务套房：

@#@xx元;@#@标准间xx元;@#@单人间xx元。

@#@餐厅包间消费xx元起或无底价。

@#@@#@x、市场形象：

@#@根据上述各项以及我们为客人提供的利益、我们的价格质量、我们的产品类别等，建议可将酒店定位为最为方便舒适、经济实惠的商务旅游型酒店。

@#@三、促销手段：

@#@x、与总办配合在有关媒体上发布广告（具体时间、策划等事宜依总办计划行事）。

@#@x、距开业天时定做客车座套，并与客运公司联系做好配换工作。

@#@@#@x、与出租车公司联系，长期为送往我酒店入住客户的出租车司机师傅现金回扣。

@#@具体操作时可为司机发放签有其车牌号的我酒店折优惠卡，若有客人登记时持该卡享受打折即可为该车主元现金提成，月底结帐或立即兑现。

@#@@#@x、与各大型娱乐场所联系做好结盟工作，互惠互利。

@#@具体操作如下：

@#@协商达成协议后持我酒店房卡到结盟单位消费即可享受门票及消费优惠（视各单位协议不同而定）。

@#@持结盟单位消费单据来我酒店住宿可享受折，就餐可享受折。

@#@具体折扣率待协议后依据单位不同另行确立。

@#@@#@x、鉴于我市将于十月十七号召开×@#@×@#@×@#@×@#@节，届时预计有大量游客，可与本地旅行社提前联系，以佣金等形式吸引其为我酒店引进客户。

@#@@#@x、酒店销售时有“xx/xx法则”，即xx%的营业额是来自于其中xx%的忠实顾客群的重复购买或消费，而其他xx%的营业额才来自于那些xx%的游离顾客。

@#@因此我们应大力发展忠实客户群，即推行会员制，发放贵宾卡：

@#@x）凡在我酒店消费×@#@×@#@×@#@×@#@元以上（餐饮、客房）即发放VIP金卡，享受住宿x.x折，就餐x.x折优惠。

@#@到本店结盟娱乐场所消费享受协议优惠价;@#@@#@x）凡在我酒店预存现金×@#@×@#@×@#@×@#@元以上即可获赠充值会员卡。

@#@会员除享受与VIP客人相同的优惠条件外还可享受每月为会员推出的打折、优惠、赠送菜肴、时尚礼品等活动。

@#@@#@x、合作人员：

@#@对于代表各单位与我酒店直接联系的合作人员可采用多开发票（须扣税金）、赠送时尚礼品或根据要求提供合理返利等手段抓牢回头客。

@#@@#@x、开业后十天或一月内推出凡入住本酒店都可享受x折优惠并获赠时尚礼品等优惠活动，就餐享受x折或赠菜一道。

@#@@#@x、每月评出客房及餐厅消费前十名，给予赠送礼品、合理返利或本酒店客房全额免费消费券。

@#@礼品及赠券可为其消费金额的%左右，全额消费可为其消费金额的%左右。

@#@如无贵宾卡可免费赠送，在以后消费时享受优惠。

@#@@#@xx、推出各种组合产品，增加客户消费额，抓住市场机会：

@#@客人一旦入住即免费赠送时令水果一盘，鲜花一支。

@#@@#@酒店新产品策划书模板x@#@xx年的工作可以提炼出三个关键词即探索、忙碌与遗憾。

@#@营销部成立至今，我们一直在学习，在摸索。

@#@在寻找符合酒店自身条件的营销模式。

@#@然而又由于整年我们接待了大量的会议，使得我们整年都很忙碌。

@#@由于人力不足，精力有限，我们在顾及会议接待的同时，没有做到真正的营销。

@#@这是我们遗憾的地方。

@#@转眼又到了年底，是该停下来总结一下了。

@#@现在将xx年的工作总结如下：

@#@@#@一、营销部主要完成工作@#@x、会议接待方面@#@营销部至成立之初，酒店领导就将会议接待的完成情况确立为考核营销部工作的重要指标，为此营销部力求重点突破，全力以赴以确保全年经营目标的完成。

@#@营销部克服了人员不足，工作量大，会议场地局限及相关设施设备老化等诸多困难，圆满完成年初制定的xx万的经营目标。

@#@截止到xx月xx日，会议的总收入达到xx元。

@#@这一成绩的取得除了营销部两位成员之间的精诚团结与密切合作之外，离不开酒店所有领导的正确领导与关心，更离不开其他部门同事的大力支持与帮助。

@#@xx年围绕更好地吸引顾客，引导顾客消费，在征得酒店领导同意的情况下，营销部在会议接待的硬件配置方面做了如下努力：

@#@@#@A、由于会议室的桌椅大部分已经破顺，加之原有的桌椅数量也无法满足大型会议的需求，为改变现状添置了xx把新的会议椅、xx条会议桌、xx块新台布。

@#@@#@B、电器方面添置了一组无线话筒、一个投影仪、两个无线路由器。

@#@@#@C、华博教育酒店培训会议期间，由于需要多个分组教室，我们将闲置的办公室（包括自己的办公室）及时清理出来，以保障会议的成功举行。

@#@@#@x、客户的开发与维护@#@A、客户开发：

@#@xx年营销部新开发个人和商务公司协议客户xx个，与xx个协议到期客户续签了协议。

@#@重新签订了x家单位的资信协议。

@#@新签订x家网络订房公司艺龙网、移动xx、电信xx中国航信、亿客栈等（网络订房这一块，主要的客源还是来自三大巨头即携程、艺龙、同程。

@#@xx年x至xx月份，酒店通过订房网预订入住的各类房间总数为xx间）。

@#@@#@B、客户的维护：

@#@@#@首先将原有的客户资料进行分类存档，对处于休眠状态的协议客户一一进行电话拜访。

@#@通过拜访了解到顾客不来消费的原因大概有以下几个方面的原因：

@#@@#@一是由于公司办公地点搬迁于是就近选择合作的酒店;@#@@#@二是公司更换了负责外联的负责人;@#@@#@三是主观觉得酒店设施设备过于陈旧而放弃合作;@#@@#@四是只为某一次合作的优惠价格而临时签订协议，之后并无继续合作的机会。

@#@@#@其次我们将积分兑房的面延伸到牌，使得长期在牌消费的宾客也能通过积分兑换的方式获得实惠。

@#@截止xx月xx日，客房牌发放积分卡xx张，积分兑换的客房为xx间。

@#@给宾客办理积分卡在吸引回头客，稳定客源方面取得一定的效果。

@#@@#@第三个方面就是在符合条件的宾客中，选取部分忠实客户发展成金卡客户。

@#@xx年共计发放金卡xx张。

@#@@#@x、旅游市场的整体开发@#@一直以来，酒店与旅行社几乎不存在合作，今年营销部在这一方面可谓取得重大突破。

@#@四月份开始酒店陆续开始与多家旅行社合作。

@#@截止xx月xx日，酒店共接待旅行社用房xx.x间（旅行社一直实行的xx免x，全陪半价，所以旅行社实际使用酒店客房xx间左右），共计为酒店客房带来的收入为xx元。

@#@@#@除旅行社外，xx年营销部与普通商务公司间的合作也取得了一定的成绩。

@#@四月份起，陆续接待了先后xx批次的团队，共计使用酒店客房xx间。

@#@实现房费收入xx元。

@#@@#@xx年x月至xx月期间，通过营销部预订的各类宴席，团队用餐共计在餐饮消费的金额为xx余元（其中由会议所带来的餐饮收入为xx元）。

@#@全年必将超过xx万。

@#@这一成绩为酒店整体经营目标的完成做出了相应的贡献@#@二、营销部在工作中存在的不足@#@x、在把握市场动向，应对市场变化方面的能力有所欠缺@#@营销部是负责对外处理公共关系和销售业务的职能部门，是酒店提高声誉，树立良好形象的一个重要窗口。

@#@它对经营决策，制定营销方案起到参谋和助手的作用。

@#@然而由于不善于扑捉市场动向，加之获取信息的渠道单一或者是对市场信息的关注度不够，所以在应对整个旅游市场的变化方面显得比较生涩。

@#@另一个方面的不足表现在无法根据目标市场、季节的变化制定出相应的营销策略。

@#@@#@x、与宾客间的互动不足@#@营销部在日常的工作中，除了会议接待的过程中有较少的与顾客面对面交流的时间，其它几乎没有机会与宾客交流。

@#@或者说存在这样的机会我们在无意间就放过了。

@#@我们无法知道顾客需要什么，无法获得宾客在酒店消费的直观感受，甚至有投诉或建议宾客都有可能找不到表达的对象。

@#@这样就很难给宾客创造宾至如归，温馨如家的消费体验。

@#@这一方面恰恰被我们在日常工作中忽略掉了。

@#@@#@x、新兴市场与新客户的开发力度不够@#@xx年营销部虽然在旅行社团队与会议团队的接待量上相较以往有了长足的进步，但总体而言力度不够，还应该有较大的上升空间，旅行团的房费收入占全年房费收入的比例还不到x%，会议团队与旅行团共同的房费收入占酒店房费收入的比例也不到x.x%，全年开发新协议客户的数量更是屈指可数。

@#@在竞争白热化的情况下，原有的目标消费群体几乎被瓜分殆尽，这种情况下就要求我们要不遗余力开发新的客户，寻找新兴的消费市场。

@#@很显然，营销部在这方面投入的精力是不够的。

@#@@#@三、xx年工作计划@#@x、努力使散客的入住率上一个台阶@#@xx年，营销部的主要工作之一将放在提高散客入住率上。

@#@我们拥有大多数酒店不具备的优势，那就是良好的区位优势与便利的交通条件。

@#@我们会利用所有可能的工具（网络、微信、报刊、杂志及短消息的应用）加大对酒店的宣传力度。

@#@力争全年在散客的入住率上有较大提高。

@#@@#@x、加强与各大旅行社间联系@#@xx年营销部拟定在旅游黄金周到来之前，利用周末的休息时间，到省内几大著名的旅游城市进行走访，与地州市的各大旅行社之间建立起长期的合作关系，使得这些旅行社有意向将团队安排到我们酒店，以确保酒店客房的收入。

@#@@#@x、加强主题、价格、渠道营销策略的应用@#@xx年营销部会根据不同的节日、不同的季节制定相应的营销方案，综合运用价格、产品及渠道策略将酒店的客房，牌，餐饮组合销售。

@#@使酒店在竞争中始终处于主动的地位，以最大限度的吸引顾客，从而保障酒店经营目标的完成。

@#@@#@x、加强部门间的沟通协作@#@建立良好的沟通机制是有效实施营销方案和完美服务顾客的保障。

@#@因此营销部会一如既往地积极主动地与各部门进行沟通协作，相互配合。

@#@以一个整体面对顾客，充分发挥酒店整体营销活力，创造最佳效益@#@x、具体的目标明确@#@A、会议计划收入为xx万，理想目标是完成xx万。

@#@@#@B、会议团队、旅行团队的总收入力争达到xx万。

@#@@#@C、由营销部带来的餐饮收入突破xx万@#@D、由营销部带来的客房收入突破xx万@#@新的一年，我们必将继续探索，继续学习，我们希望又会有忙碌而充实的一年，但是明年再回过头来总结的时候，我们希望不再留有遗憾。

@#@我们不奢望尽善尽美，但希望营销部在新的一年里，各项工作都有起色，有突破，有创新，最终当然要有不错的业绩。

@#@我始终坚信“天道酬勤”，";i:

3;s:

15338:

"哈密市农业系统事业单位考试《农业技术推广》试题@#@　　一、选择题@#@　　1、草地的承包期为（）。

@#@@#@　　A、30年@#@　　B、30-50年@#@　　C、30-70年@#@　　D、50-70年@#@　　【答案】B@#@　　2、技术产量上限与技术经济上限的关系是（）。

@#@@#@　　A、技术产量上限>@#@技术经济上限@#@　　B、技术产量上限=技术经济上限@#@　　C、技术产量上限<@#@技术经济上限@#@　　D、BC@#@　　【答案】A@#@　　3、产业融合的主要任务是（）。

@#@@#@　　A、在做优农村第一产业的基础上，发展农产品深加工业及电子商务、休闲农业等第三服务产业@#@　　B、在做优农村第二产业的基础上，发展农产品深加工业及电子商务、休闲农业等第三服务产业@#@　　C、在做大农村第一产业的基础上，发展农产品深加工业及电子商务、休闲农业等第三服务产业@#@　　D、在做强农村第二产业的基础上，发展农产品深加工业及电子商务、休闲农业等第三服务产业@#@　　【答案】A@#@　　4、造成农业创新衰退的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、各种“磨损”@#@　　B、推广方法不当@#@　　C、市场变化@#@　　D、推广体系不健全@#@　　【答案】A@#@　　5、在确立技术原则时，实力强的农业企业应当（）。

@#@@#@　　A、以初级技术为主@#@　　B、以中间技术为主，初级技术为辅@#@　　C、以中间技术和高新技术为主，具有适当的超前性@#@　　D、以高新技术为主，抢占技术制高点@#@　　【答案】C@#@　　6、信息（）同时为多个使用者利用。

@#@@#@　　A、可以@#@　　B、不可以@#@　　C、不能@#@　　D、不允许@#@　　【答案】A@#@　　7、某乡镇组织农民到某村组现场参观考察玉米套大豆高产示范片，这种推广教育方法属于（）。

@#@@#@　　A、效果示范法@#@　　B、大众教学法@#@　　C、技术示范法@#@　　D、现场参观教学法@#@　　【答案】D8、农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括（）两个基本的子系统。

@#@@#@　　A、推广系统和技术管理系统@#@　　B、推广系统和研究系统@#@　　C、推广服务系统和目标团体系统@#@　　D、知识系统和信息系统@#@　　【答案】C@#@　　9、按管理形式分类，农业推广机构和人员根据国家农业生产和农村经济发展的总计划和发展目标，采用技术、经济和行政等手段相结合的办法推广农业新技术和新成果的计划，这种计划称为（）。

@#@@#@　　A、指导性推广计划@#@　　B、指令性推广计划@#@　　C、对全体农民的推广计划@#@　　D、对个别农民的推广计划@#@　　【答案】A@#@　　10、当推广的目的是技术指导时，不宜采用的推广方法是（）。

@#@@#@　　A、展览会@#@　　B、方法示范@#@　　C、成果示范@#@　　D、现场参观@#@　　【答案】A@#@　　11、根据操作条件理论，对人行为影响最大的是（）。

@#@@#@　　A、外因@#@　　B、内因@#@　　C、外部强化@#@　　D、AC@#@　　【答案】D@#@　　12、下列各项不能作为行政许可申请方式的是（）。

@#@@#@　　A、信函@#@　　B、传真@#@　　C、电子邮件@#@　　D、电话@#@　　【答案】D@#@　　13、在农业推广中，进行农业科技知识宣传普及活动，宣传科技种田、科技致富，可以增强农民的科技观念。

@#@这是（）观点。

@#@@#@　　A、文化规范论@#@　　B、社会关系论@#@　　C、社会类型论@#@　　D、个人差异论@#@　　【答案】D@#@　　14、试验中将每个处理设置两个或两个以上的小区时，称为（）。

@#@@#@　　A、区组@#@　　B、重复@#@　　C、大区@#@　　D、大组@#@　　【答案】B@#@　　15、下达审计通知书属于农村集体经济审计程序的（）阶段。

@#@@#@　　A、准备@#@　　B、实施@#@　　C、终结@#@　　D、复审@#@　　【答案】A@#@　　【解析】农村集体经济审计的准备阶段是指审计人员未到达被审计单位以前，事先需要做好有关工作的阶段。

@#@审计的准备阶段包括：

@#@①编制审计项目计划；@#@②制定审计项目实施方案；@#@③下达审计通知书。

@#@@#@　　16、能够给会计主体带来未来经济利益的经济资源是（）。

@#@@#@　　A、资产@#@　　B、资本@#@　　C、资金@#@　　D、利润@#@　　【答案】A@#@　　17、“提高农村人民的生活水平”属于（）。

@#@@#@　　A、政策目标@#@　　B、中间目标@#@　　C、实施目标@#@　　D、教育目标@#@　　【答案】A@#@　　18、有机食品是指来自于有机农业生产体系，根据国际有机农业生产要求和相应的标准生产加工，并通过独立的有机食品认证机构认证的（）。

@#@@#@　　A、农副产品@#@　　B、“米袋子”产品@#@　　C、水产品@#@　　D、“菜篮子”产品@#@　　【答案】A@#@　　【解析】有机食品是指来自于有机农业生产体系，根据国际有机农业生产要求和相应的标准生产加工，并通过独立的有机食品认证机构认证的一切农副产品。

@#@@#@　　19、农产品的购销（）。

@#@@#@　　A、实行定购制度@#@　　B、实行合同定购与市场调节相结合@#@　　C、逐步实行市场调节@#@　　D、实行市场调节@#@　　【答案】D@#@　　20、以村为单位，农民负担提留统筹费不得超过（）预算额。

@#@@#@　　A、5%@#@　　B、1998年@#@　　C、1997年@#@　　D、1999年@#@　　【答案】C@#@　　21、某块河滩地曾属甲村所有，因洪水将该地的表层浮土卷走，只剩下裸露的石头而被甲村撂荒。

@#@乙村经多年培土，使该块地变成良田。

@#@现甲村和乙村均主张对该块地的所有权。

@#@应如何处理？

@#@（）@#@　　A、应支持甲村对该块地的所有权，但甲村应给乙村相应的补偿@#@　　B、应支持乙村对该块地的所有权，但乙村应给甲村相应的补偿@#@　　C、由甲村和乙村按份共有@#@　　D、由甲村和乙村共同共有@#@　　【答案】A@#@　　22、我国农业推广的第一个程序是（）。

@#@@#@　　A、试验@#@　　B、培训@#@　　C、项目选择@#@　　D、示范。

@#@@#@　　【答案】C@#@　　23、农业推广框架理论中处于诱导农民行为自愿变革的核心部分是（）。

@#@@#@　　A、推广服务系统@#@　　B、推广组织形式@#@　　C、农业知识信息系统@#@　　D、目标团体系统@#@　　【答案】A@#@　　24、在二十世纪90年代，四川农民采用创新的第一信息来源是（）。

@#@@#@　　A、大众媒介@#@　　B、亲朋邻居@#@　　C、乡镇推广站@#@　　D、集市贸易@#@　　【答案】C@#@　　25、农业作为一个综合系统不包括（）。

@#@@#@　　A、文化子系统@#@　　B、科技子系统@#@　　C、生态子系统@#@　　D、经济子系统@#@　　【答案】A@#@　　26、农产品需求函数描述的是农产品需求量与（）之间的数量关系。

@#@@#@　　A、供给量@#@　　B、销售量@#@　　C、影响需求量的各种因素@#@　　D、其以前各期需求量@#@　　【答案】C@#@　　【解析】农产品需求函数是农产品的需求量与其影响因素之间的数量关系。

@#@@#@　　27、根据农业区划的原则和标准我国划分为（）一级农业区。

@#@@#@　　A、9个@#@　　B、8个@#@　　C、10个@#@　　D、11个@#@　　【答案】A@#@　　28、禾谷类作物小区收获的计产材料要分（）脱粒，不要有混杂和损失。

@#@@#@　　A、品种@#@　　B、重复@#@　　C、区组@#@　　D、小区@#@　　【答案】D@#@　　29、双向沟通效果最好的方法是（）。

@#@@#@　　A、农户访问@#@　　B、大众传播@#@　　C、方法示范@#@　　D、成果示范@#@　　【答案】A30、农民在采用新技术过程中，总抱有不同态度，产生不同的体验，此即为（）。

@#@@#@　　A、意志过程@#@　　B、认识过程@#@　　C、情感过程@#@　　D、评价过程@#@　　【答案】C@#@　　31、在一个社区中，最早采用农业创新的人称为（）。

@#@@#@　　A、早期采用者@#@　　B、创新者@#@　　C、早期多数@#@　　D、后期多数@#@　　【答案】B@#@　　32、农业推广工作过程实际上是（）。

@#@@#@　　A、解决农民自己的问题@#@　　B、解决推广人员的问题@#@　　C、推广人员完成本职工作@#@　　D、推广人员为农民决策@#@　　【答案】A@#@　　33、农林牧副渔各部门的构成及其比例关系称为农业生产的（）结构。

@#@@#@　　A、一级@#@　　B、初级@#@　　C、二级@#@　　D、次级@#@　　【答案】A34、农业生产专业化的生产单位要根据自然和经济条件专门生产（）产品。

@#@@#@　　A、一种@#@　　B、一至三种@#@　　C、几种@#@　　D、一种或几种@#@　　【答案】D@#@　　35、合理利用各种农业生态工程技术，建立充分利用空间和资源的立体生产系统，综合运用生态学原理和（）来管理农业生态系统，以提高系统的生产力和生产效率。

@#@@#@　　A、经济学原理@#@　　B、管理学原理@#@　　C、生物学原理@#@　　D、社会学原理@#@　　【答案】A@#@　　36、造成农业创新衰退的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、各种“磨损”@#@　　B、推广方法不当@#@　　C、市场变化@#@　　D、推广体系不健全@#@　　【答案】A@#@　　37、在我国农业推广史上，首创培训与试验、示范、推广相结合推广范例的农学家是（）。

@#@@#@　　A、贾思勰@#@　　B、赵过@#@　　C、黄道婆@#@　　D、徐光启@#@　　【答案】B@#@　　38、已经预留机动地的，机动地面积不得超过本集体经济组织耕地面积的（）。

@#@@#@　　A、3%@#@　　B、5%@#@　　C、7%@#@　　D、10%@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据土地承包法律政策的规定，已经预留机动地的，机动地面积不得超过本集体经济组织耕地总面积的5%，超过的部分应按公平合理的原则分包到户；@#@不足5%的，不得再增加机动地；@#@未留有机动地的，不得再留机动地。

@#@@#@　　39、农村产业结构和农业生产结构调整后，该资金运动的范围和（）都在不断扩大。

@#@@#@　　A、强度@#@　　B、作用@#@　　C、积累@#@　　D、规模@#@　　【答案】D@#@　　40、我国在二十世纪（）年代初以试验田、种子田、丰产田的形式进行农业技术推广。

@#@@#@　　A、40@#@　　B、50@#@　　C、60D、70@#@　　【答案】C@#@　　41、农产品市场具有（）的特点，是由于农业生产受自然条件变化影响大，而且农产品具有自给性生产与商品性生产相结合的特点所形成的。

@#@@#@　　A、农产品供给量伸缩性大，上市量不稳定@#@　　B、农产品生产和上市地点极为分散，消费则相对集中@#@　　C、农产品上市的季节性强，消费则是常年均衡的@#@　　D、农产品流通费用较高，产销差价较大@#@　　【答案】A@#@　　42、承包方之间为发展农业经济，可以自愿联合将土地承包经营权（），从事农业合作生产。

@#@@#@　　A、转让@#@　　B、入股@#@　　C、转包@#@　　D、抵押@#@　　【答案】B@#@　　43、农村土地承包经营纠纷申请仲裁的时效期间为（）年。

@#@@#@　　A、1@#@　　B、2@#@　　C、3@#@　　D、4@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》第十八条规定，农村土地承包经营纠纷申请仲裁的时效期间为2年，自当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。

@#@@#@　　44、土地资源按地貌特征划分有（）。

@#@@#@　　A、平原、丘陵、盆地、山地@#@　　B、平原、丘陵、粘土、沙土等@#@　　C、山地、盆地、林地、耕地、园地@#@　　D、粘土、壤土、沙土等@#@　　【答案】A@#@　　45、现阶段我国农业是指（）。

@#@@#@　　A、培育动植物以取得生物性产品的产业部门@#@　　B、以土地为基本生产资料、农业生物为劳动对象的人类劳动@#@　　C、农业生产、交换、分配和消费的全过程@#@　　D、近代农业阶段的生产@#@　　【答案】A@#@　　46、推广服务系统和目标团体系统的联系方式是（）。

@#@@#@　　A、沟通与援助@#@　　B、沟通与互助@#@　　C、沟通与互动@#@　　D、沟通与运动@#@　　【答案】C@#@　　47、谷类作物小穗和小花的发育除受遗传影响外，最大影响因素是（）。

@#@@#@　　A、种植密度@#@　　B、水肥供给@#@　　C、病虫危害@#@　　D、环境条件@#@　　【答案】D@#@　　48、培养（），属于农民生态道德建设范畴，是农村生态文明建设中的道德自律软约束。

@#@@#@　　A、农民生态意识@#@　　B、农村生态意识@#@　　C、农民环保意识@#@　　D、农村环保意识@#@　　【答案】A@#@　　49、土地使用权管理主要包括土地使用权的确定，土地使用权的变更和（）的管理。

@#@@#@　　A、土地承包合同@#@　　B、土地经营权@#@　　C、土地转包权@#@　　D、土地使用权纠纷@#@　　【答案】D@#@　　50、农业作为一个综合系统不包括（）。

@#@@#@　　A、文化子系统@#@　　B、科技子系统@#@　　C、生态子系统@#@　　D、经济子系统@#@　　【答案】A@#@　　51、在下列农业经营管理原则中，（）原则是经营管理工作的推动力。

@#@@#@　　A、经营效益@#@　　B、民主管理@#@　　C、平等互利@#@　　D、物质利益@#@　　【答案】D@#@　　52、农业推广通过以下哪种措施来诱导农民行为的自愿变革？

@#@（）@#@　　A、有组织的干预沟通@#@　　B、行政措施@#@　　C、经济法规@#@　　D、技术服务@#@　　【答案】A@#@　　53、商品的特殊形态是指（）。

@#@@#@　　A、劳务@#@　　B、技术@#@　　C、货币@#@　　D、产品@#@　　【答案】C@#@　　54、合作社是在商品经济条件下，（）的企业性质的法人。

@#@@#@　　A、劳动者约定共营@#@　　B、集体所有制@#@　　C、劳动者互助协作@#@　　D、无限责任制@#@　　【答案】A@#@　　【解析】合作社的特征是：

@#@①合作社的出资者与劳动者（惠顾者）合二为一。

@#@②约定共营。

@#@③特殊的企业法人。

@#@合作社是在商品经济条件下，劳动者约定共营的企业性质的法人，合作社的管理制度及运行规则等必须由参加者依据章程及相关法律法规在事先共同约定。

@#@@#@　　55、农村土地承包经营权流转的主体是（）。

@#@@#@　　A、承包方@#@　　B、发包方@#@　　C、第三方@#@　　D、上级机关@#@　　【答案】A@#@";i:

4;s:

24778:

"幼儿教师职业道德规范学习心得体会5篇@#@2020幼儿教师职业道德规范学习心得体会5篇@#@作为一名幼儿教师，当然需要学习职业道德规范，给孩子们树立一个榜样，那么在学习过程当中你有什么心得呢?

@#@下面是由我为大家整理的“幼儿教师职业道德规范学习心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。

@#@@#@幼儿教师职业道德规范学习心得体会

（一）@#@经常听到有这么一句行话：

@#@教师是一种良心的职业，你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。

@#@你可以轻松地过完今天又明天，也可以忙得不知今夕是何年。

@#@所以，面对学生，特别是那些屡教不改的学生或是成绩一直提不上来的学生时，也经常听到有些老师说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧。

@#@良心本来是一个模糊且抽象的概念，没有一定的标准，很难做出确切的评价，好在中小学教师职业道德规范为这颗“良心”进行了量化，提供了参照物。

@#@所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照中小学教师职业道德规范中的相关要求，你得扪心自问，“我尽力了吗?

@#@”，“我真的问心无愧了吗?

@#@还是在逃避责任?

@#@”。

@#@假如你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然面对，心安理得!

@#@@#@我认为中小学教师职业道德规范，是对从事教师这一职业的人员的最基本要求，是每位教师都必须自觉遵守的。

@#@规范的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对教师寄予的厚望——树立终身学习的理念。

@#@@#@的确，作为教师，首先只有热爱祖国，才可能激发学生的爱国情感。

@#@因为爱是可以相互传染的。

@#@教师只有热爱祖国，才会从内心去热爱社会主义教育事业，并在教育教学过程中全面贯彻国家的教育方针政策，培养合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

@#@教师只有热爱他从事的职业，才会以高度负责的态度，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激发工作的热情，创造性地开展教育教学工作，从而把教师职业当成是自己的事业，并坚持自己地信念为之奋斗终生。

@#@@#@关心爱护学生是对教师提出的最起码的要求。

@#@所以有人说：

@#@教育是爱的事业一点都不为过。

@#@因为教师能否做到关爱学生是能不能教育好学生的最基本要素。

@#@作为教师只有爱他所教的学生，才能在教育学生过程中真正做到细心、用心、耐心，才能做到循循善诱、诲人不倦;@#@才不会使用简单粗暴的方式去处理学生所犯的“做了不该做的事或说了不该说的话”;@#@教育过程贯穿着爱，教师将变的更加有智慧，更加有魅力。

@#@教师因为爱学生，所以会更加主动地去关注学生的身心健康，特别是在学生的生命安全受到威胁时，能够义无返顾的挺身而出，塑造伟大、光辉的形象。

@#@教师因为向学生付出了爱，所以学生将收获了爱。

@#@因为爱，教师成了良师，成了学生的益友;@#@因为爱让学生懂得了什么叫用心良苦，让学生学会了将心比心、换位思考，懂得了做人的道理;@#@教育因为有了爱，才让学生的个性得以张扬，使教育变得和谐。

@#@爱让教师在学生面前树立起了威信!

@#@@#@教书育人是教师的神圣职责。

@#@德育为首教育为本。

@#@我以为教师向学生“传道、授业、解惑”是教育的根，育人才是教育之本。

@#@学生面前教师每个人都应当是德育工作者，你没有理由对学生的一言一行充耳不闻，视而不见，无动于衷，听之任之，坐视不管，因为教育好学生是教师义不容辞的责任。

@#@这就要求教师要勤于钻研教育教学理论，提高专业素养和业务素质，不断改进教育教学技巧，注意挖掘教材中的思想教育素材，结合教学内容对学生因时制宜地进行思想道德教育和爱国主义教育，培养学生良好的品行。

@#@@#@学高为师，身正为范。

@#@教育学生不能简单地说教，更不能采取强迫的手段。

@#@身教重于言传。

@#@教师的形象、言行举止无疑在学生中起到潜移默化的作用。

@#@因而要求学生必须遵守的纪律、规范，如教师自己先做到，其本身就有很强的说服力量。

@#@常听有些教师曾遇到这样一些尴尬事：

@#@自己忘了佩带校徽，看到学生没有佩戴的，就不好意思说;@#@自己头发比较长，要求学生剪短一点时，就显得有些力道不足;@#@要求学生不准迟到，若自己上课经常迟到，就显得苍白无力„„等等诸如此类的“小事”。

@#@如果一个教师出口成“脏”，乱扔纸屑，随地吐痰，试想学生会不会有样学样，还会不会听你的话吗?

@#@如果学校要求学生做到的，教师如能身先士卒、身体力行，相信当你在要求学生时，一定是理直气壮的，而不是力不从心的。

@#@@#@榜样的力量是无穷的。

@#@享有人类灵魂工程师之美誉的教师，如能真正做到为人师表，不断提高品德修养，勿庸置疑，学生将变得越来越听话越来越可爱，教育也将实现无为而至。

@#@@#@当前，在科技发展，社会进步，国家实施科教兴国战略，确立科学发展观的背景下，政府呼吁建立学习型社会。

@#@倡导活到老学到老。

@#@这就要求教师要顺应时代潮流并在学习型社会中发挥模范带头作用。

@#@转变传统教育观，树立新的先进的教育教学管理理念，重新思考、定位，教师在教学活动中的地位和作用。

@#@不断学习好的教育理念，内化有益的教学经验并自觉探索、改革教学方法、教育技巧。

@#@教无定法，不进则退。

@#@因此，教师不能安于现状，满足于自身长期以来所形成的“那一套”，只有把不断进取创新的精神渗透到教育教学活动中，全心投入到教育事业，努力使自己成为研究型、专家型的教师，而不是普通的教书匠，才能不负国家、人民对教师寄于的厚望。

@#@@#@幼儿教师职业道德规范学习心得体会

（二）@#@教师的职业是一种特殊的职业。

@#@对于教师来讲，不仅仅是一个简单的施教过程，从被教育者来看，教师的一言一行都会给教育对象留下不可磨灭的印象。

@#@在幼教领域，幼儿的教育属于最基础的教育过程，对幼儿教师所提出的要求就应该具体和严格。

@#@一个幼儿教师究竟应具备什么样的职业道德方面的条件才算合格呢?

@#@我认为应该从以下三个方面来看：

@#@@#@一、职业意识@#@职业意识是职业感情和职业行为的基础，它包括知和意两个方面，是职业道德中对思想意识方面的要求。

@#@“干一行、爱一行、专一行”，这是职业道德认识的基本要求。

@#@一个幼儿教师的职业认识，就是对幼教事业伟大意义的深刻认识，认识是热爱的基础，认识越深刻，越能热爱本职，能产生强烈的荣誉感和责任心。

@#@@#@诚然，一个幼儿教师对本职工作有了正确认识，也就会产生职业意志、职业理想和职业信念。

@#@@#@1、职业理想指的是从事幼儿教育事业所应有的志向和抱负。

@#@理想是人的奋斗目标，一个幼儿教师有了崇高的理想，就会以祖国繁荣昌盛为己任，用自己的心血浇灌幼儿的心灵，献身于幼教事业。

@#@@#@2、理想要成为现实，需要一种坚定的、持久的精神力量来支持，这个精神力量就是职业信念。

@#@信念表现在一个幼儿教师的身上，那就是为幼教事业献身的精神。

@#@“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”应成为每一个幼儿教师的座右铭。

@#@要树立正确的苦乐观，立志为人民教育事业辛勤耕耘。

@#@@#@3、职业意志包括克服困难的毅力、决心和对工作精益求精的精神。

@#@时代在前进，幼教在发展，只有在事业上不断攀登开拓、坚忍不拔，才能更好地做好幼教工作。

@#@@#@二、职业感情@#@有了正确的职业意识，必然产生一定的职业感情。

@#@职业感情包括职业的荣誉感、幸福感、对服务对象的热忱等等，它支配着人们的职业行为。

@#@@#@1、强烈的责任感来源于对职业的深刻认识。

@#@一个幼儿教师认识到自己的职业是光荣的事业时，就会感到自身有一种不可推卸的责任，就会千方百计地设法克服困难，鞭策自己把工作做好。

@#@@#@2、幼儿教师应当热爱自己的职业，忠诚幼教事业，这就是党和人民对幼儿教师的殷切希望，是根本的道德要求。

@#@但是社会对幼儿教师这一神圣的职业尚存在一些错误看法，认为幼儿教师是“高级保姆”，觉得“当幼儿教师吃亏”等等。

@#@社会的偏见，某些人的轻视，使一些对幼教职业感情本来就淡薄的人出现了改行的念头，对工作马虎潦草、得过且过……这就是缺乏职业道德的一个突出表现。

@#@@#@3、只有热爱幼教事业的人才能把爱倾注在幼儿身上，才能塑造幼儿的美好心灵。

@#@热爱幼儿是一种纯洁、高尚的感情，是做好幼教工作的前提和起点。

@#@幼儿教师要教育好幼儿，首先要热爱幼儿，这样才能了解幼儿，才能采取适当的教育内容和方法，调动幼儿活动的积极性;@#@幼儿才会依恋教师，愿意听教师的话。

@#@同时，教师的爱又不同于父母的爱，不是放纵、溺爱，而是要根据幼儿年龄特点等，采取各种有效的方法来促进幼儿身心和谐发展。

@#@总的来说，热爱幼儿主要包括四个方面：

@#@一是关心幼儿、了解幼儿;@#@二是对幼儿尊重和信任;@#@三是对幼儿严格要求;@#@四是不偏爱幼儿。

@#@@#@三、职业行为@#@职业行为是一个人的职业意识和职业感情的具体实践，是职业道德的主体部分，也是衡量一个人道德水平高低的重要标志。

@#@幼儿教师的职业行为概括起来，主要表现为三个方面：

@#@@#@1、忠于职守。

@#@忠于职守、忠于幼教事业是师德中的基本要求，这就要求每个教师要组织好各项活动，陶冶幼儿的情操，丰富幼儿的知识，开阔幼儿的眼界，培养好祖国的下一代。

@#@幼儿教师为了完成历史赋予的崇高使命，必须忠于职守，这也是幼儿教师的主要职责。

@#@@#@2、为人师表。

@#@我国古代教育家孔子说过：

@#@“其身正，不令则行;@#@其身不正，虽令不从。

@#@”这就说明身教重于言教。

@#@尤其是幼儿可塑性大，模仿性强，教师的作风、习惯、言行都会对他们起到潜移默化的作用。

@#@从某种意义上说，教师的道德水平决定着幼儿的道德水准，因此幼儿教师一定要注意言传身教，成为幼儿的表率。

@#@在个人品德上，要关心集体、忠诚老实、勇敢坚定、善良正直、勤劳朴实、遵纪守法等等。

@#@在文明礼貌方面，要谈吐文雅、举止端庄、穿着整洁，在治学方面，要勤奋刻苦、严谨治学、精益求精。

@#@@#@3、勇于开拓。

@#@幼儿教师要有创新精神，不断开拓新视野、发展新观念、进入新境界，培养造就新型人才。

@#@@#@幼儿教师职业道德规范学习心得体会（三）@#@我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。

@#@老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。

@#@@#@作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?

@#@我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。

@#@从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭;@#@人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。

@#@正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。

@#@从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。

@#@但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。

@#@教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

@#@@#@自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。

@#@正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。

@#@应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。

@#@@#@其次是“把爱撒向孩子”。

@#@教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。

@#@因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。

@#@苏联教育家苏霍姆林斯基说过：

@#@“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。

@#@”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。

@#@他还说，“我生活中最主要的东西是什么?

@#@我毫不犹豫地回答：

@#@对孩子的爱。

@#@这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。

@#@这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。

@#@这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。

@#@这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。

@#@正像一位同事所说：

@#@“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。

@#@”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。

@#@教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。

@#@就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。

@#@@#@其三要做到“细微之处树榜样”。

@#@一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。

@#@教育家夸美纽斯指出：

@#@“教师的任务是用自己和榜样教育学生。

@#@”也就是说，身正方能影子不斜。

@#@特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。

@#@所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。

@#@学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。

@#@同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：

@#@德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。

@#@@#@总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。

@#@特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师@#@幼儿教师职业道德规范学习心得体会（四）@#@经常听到有这么一句行话：

@#@教师是一种良心的职业，你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。

@#@你可以轻松地过完今天又明天，也可以忙得不知今夕是何年。

@#@所以，面对学生，特别是那些屡教不改的学生或是成绩一直提不上来的学生时，也经常听到有些老师说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧。

@#@良心本来是一个模糊且抽象的概念，没有一定的标准，很难做出确切的评价，好在中小学教师职业道德规范为这颗“良心”进行了量化，提供了参照物。

@#@所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照中小学教师职业道德规范中的相关要求，你得扪心自问，“我尽力了吗?

@#@”，“我真的问心无愧了吗?

@#@还是在逃避责任?

@#@”。

@#@假如你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然面对，心安理得!

@#@@#@我认为中小学教师职业道德规范，是对从事教师这一职业的人员的最基本要求，是每位教师都必须自觉遵守的。

@#@规范的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对教师寄予的厚望——树立终身学习的理念。

@#@@#@的确，作为教师，首先只有热爱祖国，才可能激发学生的爱国情感。

@#@因为爱是可以相互传染的。

@#@教师只有热爱祖国，才会从内心去热爱社会主义教育事业，并在教育教学过程中全面贯彻国家的教育方针政策，培养合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

@#@教师只有热爱他从事的职业，才会以高度负责的态度，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激发工作的热情，创造性地开展教育教学工作，从而把教师职业当成是自己的事业，并坚持自己地信念为之奋斗终生。

@#@@#@关心爱护学生是对教师提出的最起码的要求。

@#@所以有人说：

@#@教育是爱的事业一点都不为过。

@#@因为教师能否做到关爱学生是能不能教育好学生的最基本要素。

@#@作为教师只有爱他所教的学生，才能在教育学生过程中真正做到细心、用心、耐心，才能做到循循善诱、诲人不倦;@#@才不会使用简单粗暴的方式去处理学生所犯的“做了不该做的事或说了不该说的话”;@#@教育过程贯穿着爱，教师将变的更加有智慧，更加有魅力。

@#@教师因为爱学生，所以会更加主动地去关注学生的身心健康，特别是在学生的生命安全受到威胁时，能够义无返顾的挺身而出，塑造伟大、光辉的形象。

@#@教师因为向学生付出了爱，所以学生将收获了爱。

@#@因为爱，教师成了良师，成了学生的益友;@#@因为爱让学生懂得了什么叫用心良苦，让学生学会了将心比心、换位思考，懂得了做人的道理;@#@教育因为有了爱，才让学生的个性得以张扬，使教育变得和谐。

@#@爱让教师在学生面前树立起了威信!

@#@@#@教书育人是教师的神圣职责。

@#@德育为首教育为本。

@#@我以为教师向学生“传道、授业、解惑”是教育的根，育人才是教育之本。

@#@学生面前教师每个人都应当是德育工作者，你没有理由对学生的一言一行充耳不闻，视而不见，无动于衷，听之任之，坐视不管，因为教育好学生是教师义不容辞的责任。

@#@这就要求教师要勤于钻研教育教学理论，提高专业素养和业务素质，不断改进教育教学技巧，注意挖掘教材中的思想教育素材，结合教学内容对学生因时制宜地进行思想道德教育和爱国主义教育，培养学生良好的品行。

@#@@#@学高为师，身正为范。

@#@教育学生不能简单地说教，更不能采取强迫的手段。

@#@身教重于言传。

@#@教师的形象、言行举止无疑在学生中起到潜移默化的作用。

@#@因而要求学生必须遵守的纪律、规范，如教师自己先做到，其本身就有很强的说服力量。

@#@常听有些教师曾遇到这样一些尴尬事：

@#@自己忘了佩带校徽，看到学生没有佩戴的，就不好意思说;@#@自己头发比较长，要求学生剪短一点时，就显得有些力道不足;@#@要求学生不准迟到，若自己上课经常迟到，就显得苍白无力„„等等诸如此类的“小事”。

@#@如果一个教师出口成“脏”，乱扔纸屑，随地吐痰，试想学生会不会有样学样，还会不会听你的话吗?

@#@如果学校要求学生做到的，教师如能身先士卒、身体力行，相信当你在要求学生时，一定是理直气壮的，而不是力不从心的。

@#@@#@榜样的力量是无穷的。

@#@享有人类灵魂工程师之美誉的教师，如能真正做到为人师表，不断提高品德修养，勿庸置疑，学生将变得越来越听话越来越可爱，教育也将实现无为而至。

@#@@#@当前，在科技发展，社会进步，国家实施科教兴国战略，确立科学发展观的背景下，政府呼吁建立学习型社会。

@#@倡导活到老学到老。

@#@这就要求教师要顺应时代潮流并在学习型社会中发挥模范带头作用。

@#@转变传统教育观，树立新的先进的教育教学管理理念，重新思考、定位，教师在教学活动中的地位和作用。

@#@不断学习好的教育理念，内化有益的教学经验并自觉探索、改革教学方法、教育技巧。

@#@教无定法，不进则退。

@#@因此，教师不能安于现状，满足于自身长期以来所形成的“那一套”，只有把不断进取创新的精神渗透到教育教学活动中，全心投入到教育事业，努力使自己成为研究型、专家型的教师，而不是普通的教书匠，才能不负国家、人民对教师寄于的厚望。

@#@@#@幼儿教师职业道德规范学习心得体会（五）@#@教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。

@#@教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。

@#@也就是我们说的职业道德。

@#@@#@教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

@#@@#@通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。

@#@忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。

@#@只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。

@#@用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

@#@@#@通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。

@#@热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。

@#@千方百计的去教好学生，孔子说的：

@#@“爱之，能勿劳乎?

@#@言之，能勿诲乎?

@#@”就是这个道理。

@#@@#@能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。

@#@教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。

@#@教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。

@#@”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。

@#@否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

@#@@#@学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。

@#@因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。

@#@学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!

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"精心收集的硬笔书法创作纸式样word打印版@#@";i:

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"精选励志演讲稿集锦六篇@#@【精选】励志演讲稿集锦六篇@#@励志演讲稿集锦六篇@#@演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

@#@在日新月异的现代社会中，演讲稿对我们的作用越来越大，在写之前，可以先参考范文，下面是为大家整理的励志演讲稿6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

@#@@#@励志演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：

@#@@#@大家好!

@#@社会实践刚刚结束，我带着记忆犹新的欣喜、感动和震憾站在这里，我演讲的题目是《让青春在实践中飞翔》。

@#@@#@上周，我们初二年级八个班的学生到新郑参加市教育局组织的社会实践活动。

@#@全方位军事化管理使我们充分体验了团队生活的严谨、艰辛、乐趣与感动。

@#@@#@在活动过程中，翻越逃生墙的项目是整个团队所面临的最大挑战了。

@#@同学们自动搭起人梯，奋力向上攀越，虽一次次跌落和失败，但同学们却永不放弃。

@#@不少同学的双肩被踩破了皮，却一声不响，低着头，继续用自己的臂膀支撑起同伴的生命，背后只是留下一块块伤痕和一个个@#@脚印……他们把生的希望留给了别人，使在场的许多同学都流下了感动的泪水。

@#@那个场面，我毕生都将无法忘记。

@#@同学们团结、友爱、互助的精神，使我们度过了一道道难关，克服了一个个困难。

@#@若没有同伴的付出，就不会有整个团队的胜利!

@#@@#@我想，这就是团队的力量!

@#@一根筷子易折断，十根筷子坚如铁!

@#@团队的力量是伟大的，伟大的背后更隐藏着艰辛与磨砺。

@#@一个人经历风雨，不如大家一起抵挡风雨!

@#@演讲稿@#@也许命运给了你不公平的待遇，也许生活给了你太多的磨难，也许你的天空在下雨，也许你的世界总是黑暗……但是，请不要悲观失望，不要消沉灰心，让大家和你一起面对吧!

@#@生命的过程是需要雕琢和磨砺的，大家一起承受，让友爱撒满内心，让力量驱走荆棘。

@#@那样，你的生命将不会褪色，团结的力量将陪伴着你，感动将一直围绕着你，精神之火将永不熄灭!

@#@@#@单丝不成线，独木不成林;@#@一块块砖只有堆砌在一起才能成就万丈高楼;@#@一滴水只有融入大海才能获得永存。

@#@是的，生活中可以没有轰轰烈烈的英雄，但是生活中不能没有团结、友爱的精神。

@#@一个人是社会的一个细胞，只有大家团结在一起，才能构成一个坚强的整体。

@#@@#@保尔曾经说过：

@#@“人最宝贵的东西是生命。

@#@生命对于我们只有一次。

@#@”在人生的旅途中，让我们背上团结、合作、超越自我的勇气，把它们装进我们飘洒活力的行囊，让青春在实践中飞翔!

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@励志演讲稿篇2@#@大家好！

@#@我演讲的题目是《励志成功，始于信念》。

@#@我先给大家讲个故事。

@#@@#@在非洲的一片茂密丛林中，走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，在密林里踉踉跄跄地向前走。

@#@他们跟随队长进入丛林探险，课时，队长却在任务即将完成时患疾病二不幸长眠于丛林中了。

@#@@#@临终前队长把亲手制作的箱子托付给他们，并十分诚恳地说：

@#@“如果你们能把这个箱子送到我的朋友手里，你们将得到比金子还宝贵的东西。

@#@”@#@埋葬了队长之后，他们便扛着箱子上路了，道路越来越难走，他们的力气也越来越小了，但他们仍然鼓起劲往前走着。

@#@最后有一天，绿色的屏障突然拉开了，他们历经千辛万苦之后最后走出了丛林，找到了队长的朋友，但是那个朋友却说：

@#@“我一无所有啊！

@#@”@#@于是，打开箱子一看，竟是一堆无用的木头！

@#@就这么个故事，看起来队长给了他们一箱无用的木头，其实，他却给了他们行动的目的，使他们获得了比金子还贵重的东西——生命。

@#@这个故事启示着我们学习、做任何事情务必要有明确的目的和奋斗目标。

@#@@#@聋哑人跳起了美丽的千手观音，盲人登上了珠穆朗玛峰，双腿下肢被截去而重新驾驶飞机回到蓝天……许多正常人都难以做到的事情，这些残疾人却把它们变成了现实，这不能不让人感到惊讶，也更被它们坚韧的毅力、永不放下的精神所感动，他们成功的主要原因就是有着必胜的信念，朝着目标，永不放下。

@#@@#@凡事预则立，不预则废”，确定了奋斗目标，如何才能坚持不懈，如何才能永不放下，那就务必要有行动的计划、成功的信念，这是你行动的向导，是你挖掘和运用体内潜能的催化剂。

@#@@#@如果你认为自己十分突出，你就真的会很优秀；@#@如果你想象渺小，你就会落后于人；@#@如果你想象勇敢，你就会真的无所惧怕；@#@如果你想象辉煌，你就会变得很伟大。

@#@@#@因为当你行动之前进行头脑热身，构想要做之事的每一个细节，梳理心路，然后把他们深深铭记在脑海中，当你行动的时候，你就会得心应手，应付自如。

@#@@#@同学们，励志要有明确的目标，目标的实现要有成功的信念，从此刻开始，让他们在你的想象中成为现实——去感受它们、经历它们、相信它们。

@#@相信，不久的将来你就会看到它们最终变成现实。

@#@@#@我的演讲完毕，谢谢大家！

@#@@#@励志演讲稿篇3@#@青春是一泓山间的泉水，是一条奔腾的小河。

@#@平静时，泉水叮咚，绵绵诉说着青春的故事;@#@激荡处，汹涌澎湃，百折不回，抒发着青春的热情。

@#@@#@青春是璀璨的夜空，有如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想渴望。

@#@只是青春的星儿比夜空的星儿更繁、更亮，青春的月儿比夜空的月儿更丰满、更耀眼。

@#@@#@青春是一条山路，它时而展现生机盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草。

@#@不断的攀登它会把你引向人生的辉煌，使你感受“会当凌绝顶，一览众山斜的人生豪迈;@#@沿着青春的山路茫无目的乱窜，你有可能会掉入，它为你布下的陷阱使学堕落。

@#@但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要你把准前进的方向，以青春的热情，以坚忍不拔的毅力努力的攀登，头顶的阳光一定灿烂。

@#@青春，充满了梦想，然而我们的生活中有许许多多的无奈，@#@当我们经历了越来越多的坎坷，我们是否会对未来产生一丝迷茫，@#@我相信答案是肯定的!

@#@但是这并不是我们可以失败的理由，也绝不是我们就此@#@沉沦的原因，青春应该充满朝气，记得奥斯特洛夫斯基的中@#@有这么一段话:

@#@生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:

@#@充满着力量,充满着期待,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春!

@#@”的确如此,青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬!

@#@@#@少年兴则国兴，小年强则国强!

@#@此时的我们正当年少，正如一柄刚刚出炉的刀，容不得版刻的等待遇迟疑，否则只会在似水的岁月中慢慢氧化失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁!

@#@@#@有人说，19世纪是英国人的世纪，@#@20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上.有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：

@#@鹰和蜗牛.虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行@#@朋友，青春是一笔不耐花销的财富，请你千万不要徘徊，不要迷茫，也不要随意的挥霍、虚度。

@#@时光匆匆如流水，岁月如流不复回。

@#@不要拿青春去赌明天，须牢记：

@#@上帝永不抛掷色子，就让我们珍惜青春，珍视自己，在青春的岁月里扬起你理想的风帆，驶向你辉煌的明天@#@励志演讲稿篇4@#@回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。

@#@@#@平凡的是相貌。

@#@没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。

@#@@#@平凡的是职业。

@#@为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;@#@既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢？

@#@@#@于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。

@#@@#@躬行者，以身作则也。

@#@要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;@#@要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;@#@要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;@#@要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;@#@要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的.悬念体现师生的默契。

@#@春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。

@#@@#@平凡是宽容。

@#@@#@宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;@#@宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;@#@宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;@#@宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。

@#@宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。

@#@@#@平凡是尊重。

@#@@#@尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;@#@尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;@#@尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。

@#@你发现，像你这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，因此你平凡。

@#@@#@平凡是细心。

@#@@#@细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭孩子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字;@#@细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅”不是我”、”不知道”，从而教会他们换位思考，融洽生生关系;@#@细心的想，于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。

@#@但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止也许难望其项背，因此我们平凡。

@#@@#@平凡是耐心。

@#@@#@耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;@#@耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获;@#@耐心的寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是快乐;@#@耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。

@#@耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业平凡。

@#@平凡是爱心。

@#@@#@孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容;@#@孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;@#@孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神;@#@孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势;@#@孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆;@#@孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。

@#@教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。

@#@@#@教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。

@#@因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。

@#@故事虽散文，情感却挺诗歌。

@#@@#@谢谢大家。

@#@@#@励志演讲稿篇5亲爱的朋友们：

@#@@#@大家好，我今天演讲的题目是：

@#@《青春在梦想中飞扬》。

@#@@#@我，是一名青年律师，站在这里，我的背后有20万中国律师的身影！

@#@我，是一名青年律师，站在这里，我的面前是一百年中国律师的荣光！

@#@@#@4年的大学生活，经邦济世、智识无涯使我迈入了法律的殿堂！

@#@3年的律师经历，诚信卓著、仗义执言则更加坚定了我执业的信念！

@#@@#@曾几何时，当我遇到困难，我没有气馁，当我取得成绩，我不敢骄傲，我知道，作为一名律师，务实、真干，才能不断成长，专业、守业，才能不断提高！

@#@我认为：

@#@青年律师的成长，不仅要有专业知识的积累、执业技能的提高，还要有出色的职业道德和诚信的职业品质！

@#@不仅在工作中尽最大程度维护当事人的合法权益，同时也要担负起时代赋予我们的使命和责任！

@#@我同时也认为：

@#@青年律师要有三心，但决不能二意！

@#@@#@我们要有一颗坚定的心！

@#@著名歌者汪峰在歌曲中唱到：

@#@再见，青春。

@#@再见美丽的疼痛。

@#@再见青春。

@#@永恒的迷惘。

@#@我相信在座的青年律师朋友都感同深受！

@#@我们毕业了，我们迷惘了！

@#@我们选择了，我们疼痛了！

@#@但是，“为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这份职业爱得太深沉。

@#@”不做律师，不曾体会律师的辛苦和劳累，做了律师，却根本不是大家所看到的光鲜和亮丽！

@#@可我始终坚信：

@#@不怕司法考试的艰难，就不应怕初入律师行业的窘困！

@#@因为：

@#@坚持成就梦想！

@#@信念续航未来！

@#@@#@我们也要有一颗感恩的心！

@#@青年律师都希望快速成长！

@#@而成长则离不开前辈的悉心指导，离不开同事、同行的热心帮助，所以，沿着前辈的足迹，我们才能有所创新！

@#@继承前辈的精神，我们才能走的更远！

@#@而同事、同行，则更多的是我们成长路上不可或缺的伙伴，“众人拾材火焰高”，团队合作是律师行业未来的发展方向！

@#@“常怀感恩心，永记帮我人！

@#@”@#@我们还要有一颗责任的心！

@#@当我看到当事人期待的眼神时，当我紧握当事人感谢的双手时，我的理解是：

@#@这不仅仅是一份职业，它包含了更多的社会责任！

@#@当我们为人大代表和政协的委员提供法律服务时，当我们参与公益诉讼和提供社会法律援助时，我的理解是：

@#@这不仅仅是一份职业，它包含了更多的时代使命！

@#@@#@没有悔意，不要怠意！

@#@既然我们选择了这份职业，我们把最好的年华伴随客户和当事人一起走过！

@#@我们就不应再抱怨，也不能再徘徊，我们应该热爱我们从事的这份职业，我们不要奖项！

@#@客户的口碑和当事人的感谢就是对我们这份职业最大的褒奖！

@#@20年后，回头看看今天蹒跚的步履，稚嫩的语言，我们一定不后悔选择了这个职业！

@#@@#@让青春在梦想中飞扬吧，从每一位客户开始，从每一个案件做起！

@#@让青春在梦想中飞扬吧，从此，我相信：

@#@我们青年律师的生活一定会更加精彩！

@#@@#@我的演讲到此结束！

@#@谢谢！

@#@@#@励志演讲稿篇6尊敬的领导，老师们，亲爱的同学们，@#@大家好，我是来自年级班的，我演讲的题目是《我爱我的校园》。

@#@@#@“轻轻的海风悠悠传送，出色的人才徐徐汇拢。

@#@”伴随着嘹亮的歌声，我们岳新中学迎来了每一天的校园生活。

@#@校园是我的第二个家，这个家再小，在我的眼中也是一个温暖幸福的港湾。

@#@@#@曾记得，我们以前还是一所教学设施不怎么好，办学声誉令家长不满意的学校，到了现在，我们的学校以旧貌换新颜，新的教学楼拔地而起，学校的纪律也好了很多，她去的的成绩是有目共睹的，一颗新星正从徐汇的大地上冉冉升起。

@#@@#@我们的校园，是一座比较美丽的校园。

@#@清晨你一走进校园，就可以看到两排高大的松柏守在道路的两旁，以不屈的绿意向我们展示了它傲然的身影。

@#@举目望去，一座现代化的教学大楼矗立在眼前，与另外一座大楼守望着，操场中有一颗老树，他长得枝繁叶茂，令人顿时觉得神清气爽。

@#@@#@我爱我们的同学，他们是一群上进活泼的少年。

@#@每当铃声响起，朗朗的读书声在校园的上空回荡，他们认真倾听着老师的讲解，尽情遨游于知识的海洋中。

@#@课间，校园的每一个角落都留下了同学们追逐嬉戏的身影，乒乓台，音乐教室，篮球场以及宽大的操场。

@#@学校为学生提供了一片沃土，使他们在这里茁壮成长。

@#@运动会上，同学们矫健的身影在运动场上纵横驰骋，尽显青春的讯息。

@#@艺术节上，同学们声情并茂，以多姿多彩的节目来展示我们一代少年的风采。

@#@@#@我爱我们的老师，他们是敬业爱岗的园丁，他们在教育的园地里传道授业，解决我们在学习中遇到的困惑。

@#@他们辛勤地耕耘着。

@#@在讲台上，他们撒下知识的种子，为我们的成长提供滋养，教研活动中，他们为我们讲了每一节课，各抒己见，展开热烈的讨论。

@#@华灯初上，校园一片寂静，然而，办公室里的灯依然亮着，我们的老师仍然在灯下批改着作业。

@#@朝花夕拾，春种秋收，正是老师们的一言语，一笔一划，帮助我们的同学们勾画出自己的蓝图。

@#@@#@我感谢我们的领导，因为他们是一支团结向上的干部队伍，他们关心每一位教师的工作，生活。

@#@为了学校的发展，领导常常工作到深夜，我们有这样一支领导队伍，学校能不发展吗?

@#@@#@我们的学校正处于发展壮大之中，今天，她以卓越的成绩赢得了社会的认可，明天，她的成就将更辉煌。

@#@愿我们师生共同努力，为她的明天谱写一曲华美的乐章。

@#@@#@励志演讲稿集锦六篇】@#@";i:

7;s:

13186:

"高明区移动公司专业岗位《计算机基础知识》试题汇编@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、组成计算机系统的两大部分是（）。

@#@@#@　　A、系统软件和应用软件@#@　　B、硬件系统和软件系统@#@　　C、操作系统和网络系统@#@　　D、计算技术和通信技术@#@　　【答案】B@#@　　2、WPS、Word等字处理软件属于（）。

@#@@#@　　A、管理软件@#@　　B、网络软件@#@　　C、应用软件@#@　　D、系统软件@#@　　【答案】C@#@　　3、cn是（）。

@#@@#@　　A、学校代号@#@　　B、学生别名@#@　　C、邮件服务器名称@#@　　D、邮件账号@#@　　【答案】C@#@　　4、下叙述正确的是（）。

@#@@#@　　A、计算机中所存储处理的信息是模拟信号@#@　　B、数字信息易受外界条件的影响而造成失真@#@　　C、光盘中所存储的信息是数字信息@#@　　D、模拟信息将逐步取代数字信息@#@　　【答案】C5、计算机的指令主要存放在（）中。

@#@@#@　　A、CPU@#@　　B、微处理器@#@　　C、主存储器@#@　　D、键盘@#@　　【答案】C@#@　　6、在Windows环境下，复制的快捷键是（）。

@#@@#@　　A、Ctrl+A@#@　　B、Ctrl+X@#@　　C、Ctrl+C@#@　　D、Ctrl+V@#@　　【答案】C@#@　　7、在Windows中一个文件夹中可以包含（）。

@#@@#@　　A、文件@#@　　B、文件夹@#@　　C、快捷方式@#@　　D、以上三个都可以@#@　　【答案】D@#@　　8、申请免费电子邮箱需要（）进行申请。

@#@@#@　　A、拿单位介绍信和身份证到民政部门申请@#@　　B、连入因特网、进入提供免费邮箱的网站@#@　　C、拿单位介绍信和身份证到邮电局申请@#@　　D、由二个有电子邮箱的朋友介绍、上网后申请@#@　　【答案】B@#@　　9、对微型计算机的说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、微型计算机就是体积最小的计算机@#@　　B、微型计算机是指以微处器为核心，配以存储器，输入输出接口和各种总线所构成的总体@#@　　C、普通的微型计算机由主机箱，键盘，显示器，和各种输入输出设备组成@#@　　D、微型计算机的各功能部件通过大规模集成电路技术将所有逻辑部件都集成在一块或几块芯片上@#@　　【答案】A@#@　　10、下列因素中，对微型计算机工作影响最小的是（）。

@#@@#@　　A、温度@#@　　B、湿度@#@　　C、磁场@#@　　D、噪声@#@　　【答案】D@#@　　11、下列哪一个IP地址是错误的（）。

@#@@#@　　【答案】B@#@　　12、在”Windows帮助”窗口中，若要通过按以浏览方式寻找您所需要的项目的标签是（）。

@#@@#@　　A、目录@#@　　B、主题@#@　　C、索引@#@　　D、搜索@#@　　【答案】A@#@　　13、下列关于计算机软件版权的叙述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、计算机软件是享有著作保护权的作品@#@　　B、未经软件著作人的同意，复制其软件的行为是侵权行为@#@　　C、使用朋友单机版正版软件的注册码@#@　　D、制作盗版软件是一种违法行为@#@　　【答案】C@#@　　14、存储器包括（）两大类。

@#@@#@　　A、硬盘和软盘@#@　　B、软盘和光盘@#@　　C、内存和磁盘@#@　　D、内存和外存@#@　　【答案】D@#@　　15、下列有关计算机的描述中，哪项不正确？

@#@（）@#@　　A、计算机是完成信息处理的工具。

@#@@#@　　B、计算机按照人们编写的并预先存储好的程序，对输入的数据进行加工处理。

@#@@#@　　C、计算机的使用可以提高工作效率和改善生活质量。

@#@@#@　　D、由于计算机智能技术的发展，机器人最终可以代替人类。

@#@@#@　　【答案】D16、最能准确反映计算机的主要功能的说法是（）。

@#@@#@　　A、代替人的脑力劳动@#@　　B、存储大量信息@#@　　C、信息处理机@#@　　D、高速度运算@#@　　【答案】C@#@　　17、E-mail地址的格式是（）。

@#@@#@　　cn@#@　　B、网址•用户名@#@　　C、账号@邮件服务器名称@#@　　D、用户名•邮件服务器名称@#@　　【答案】C@#@　　18、在Windows中，新建文件夹错误的操作是（）。

@#@@#@　　A、在"@#@我的电脑"@#@的某驱动器或用户文件夹窗口中，单击"@#@文件"@#@菜单中的"@#@新建"@#@子菜单中的"@#@文件夹"@#@命令@#@　　B、在"@#@资源管理器"@#@窗口中，单击"@#@文件"@#@菜单中的"@#@新建"@#@子菜单中的"@#@文件夹"@#@命令@#@　　C、在Word程序窗口中，单击"@#@文件"@#@菜单中的"@#@新建"@#@命令@#@　　D、右击资源管理器的"@#@文件夹内容"@#@窗口的任意空白处，选择快捷菜单中的"@#@新建"@#@子菜单中的"@#@文件夹"@#@命令@#@　　【答案】C@#@　　19、在Windows中，新建文件夹错误的操作是（）。

@#@@#@　　A、在"@#@我的电脑"@#@的某驱动器或用户文件夹窗口中，单击"@#@文件"@#@菜单中的"@#@新建"@#@子菜单中的"@#@文件夹"@#@命令@#@　　B、在"@#@资源管理器"@#@窗口中，单击"@#@文件"@#@菜单中的"@#@新建"@#@子菜单中的"@#@文件夹"@#@命令@#@　　C、在Word程序窗口中，单击"@#@文件"@#@菜单中的"@#@新建"@#@命令@#@　　D、右击资源管理器的"@#@文件夹内容"@#@窗口的任意空白处，选择快捷菜单中的"@#@新建"@#@子菜单中的"@#@文件夹"@#@命令@#@　　【答案】C@#@　　20、下列属于计算机输出设备的是（）。

@#@@#@　　A、话筒@#@　　B、显示器@#@　　C、扫描仪@#@　　D、数码摄像机@#@　　【答案】B@#@　　21、工业上的自动机床属于（）。

@#@@#@　　A、科学计算方面的计算机应用@#@　　B、过程控制方面的计算机应用@#@　　C、数据处理方面的计算机应用@#@　　D、辅助设计方面的计算机应用@#@　　【答案】B@#@　　22、目前全世界范围内，使用最广泛的桌面操作系统是（）。

@#@@#@　　A、Windows@#@　　B、Linux@#@　　C、Unix@#@　　D、Dos@#@　　【答案】A@#@　　23、以下文件类型是属于网页文件的是（）。

@#@@#@　　A、Doc@#@　　B、Html@#@　　D、ppt@#@　　C、Xls@#@　　【答案】B@#@　　24、计算机网络是一个（）系统。

@#@@#@　　A、管理信息系统@#@　　B、管理数据系统@#@　　C、编译系统@#@　　D、在协议控制下的多机互联系统@#@　　【答案】D@#@　　25、计算机的各类程序及有关的文档资料称为计算机的（）。

@#@@#@　　A、数据@#@　　B、信息@#@　　C、软件@#@　　D、硬件@#@　　【答案】C@#@　　26、最能准确反映计算机的主要功能的说法是（）。

@#@@#@　　A、代替人的脑力劳动@#@　　B、存储大量信息@#@　　C、信息处理机@#@　　D、高速度运算@#@　　【答案】C27、想访问最近曾经访问过的网页用哪个按钮（）。

@#@@#@　　A、搜索@#@　　B、收藏@#@　　C、历史@#@　　D、刷新@#@　　【答案】C@#@　　28、网络中计算机之间的通信是通过（）实现的，它们是通信双方必须遵守的约定。

@#@@#@　　A、网卡@#@　　B、通信协议@#@　　C、磁盘@#@　　D、电话交换设备@#@　　【答案】B@#@　　29、下列关于系统软件的描述不正确的是（）。

@#@@#@　　A、控制与协调计算机及其外设的软件属于系统软件@#@　　B、支持应用软件的开发与运行的软件属于系统软件@#@　　C、解决某类通用型的问题设计的程序属于系统软件@#@　　B、解释程序、编译程序属于系统软件@#@　　【答案】C@#@　　30、常用于收发电子邮件的客户端程序为（）。

@#@@#@　　A、E-mail@#@　　B、OutlookExpress@#@　　C、BBS@#@　　D、Word@#@　　【答案】B@#@　　31、计算机的存储程序和程序控制的工作原理是由数学家（）提出的。

@#@@#@　　A、图灵@#@　　B、帕斯卡@#@　　C、冯•诺依曼@#@　　D、莱布尼兹@#@　　【答案】C@#@　　32、1KB表示（）。

@#@@#@　　A、1000个二进制信息位@#@　　B、1024个二进制信息位@#@　　C、1000个字节@#@　　D、1024个字节@#@　　【答案】D@#@　　33、目前个人电脑市场中，处理器的主要生产厂家是（）。

@#@@#@　　A、联想，方正等@#@　　B、HP等@#@　　C、Intel、AMD等@#@　　D、Pentium@#@　　【答案】C@#@　　34、IP地址规定用（）。

@#@@#@　　A、三组十进制数表示，每组数字之间用“—”号分隔。

@#@@#@　　”分隔。

@#@@#@　　C、四组十进制数表示，每组数字之间用“—”分隔。

@#@@#@　　”分隔。

@#@@#@　　【答案】D@#@　　35、下列软件中，属于应用软件的是（）。

@#@@#@　　A、UCDOS系统@#@　　B、Office系列软件@#@　　C、FORTRAN编译程序@#@　　D、QBASIC解释程序@#@　　【答案】B@#@　　36、操作系统的作用是（）。

@#@@#@　　A、把源程序翻译成目标程序@#@　　B、控制和管理系统资源的使用@#@　　C、实现软件与硬件的交换@#@　　D、便与进行数据交换@#@　　【答案】B@#@　　37、万维网的WWW的含义是（）。

@#@@#@　　A、Workwidewith@#@　　B、waitwaitwait@#@　　C、Workwindweak@#@　　D、Worldwideweb@#@　　【答案】D38、下列表示的存储容量最小的是（）。

@#@@#@　　A、1TB@#@　　B、10GB@#@　　C、1024KB@#@　　D、10240B@#@　　【答案】D@#@　　39、下列电子邮件地址书写正确的是（）。

@#@@#@　　net@DXGNetnetDXG@#@　　【答案】B@#@　　40、微型计算机中必不可少的输入与输出设备是（）。

@#@@#@　　A、键盘与显示器@#@　　B、鼠标与打印机@#@　　C、显示器与打印机@#@　　D、键盘与打印机@#@　　【答案】A@#@　　41、在Internet上广泛使用的WWW是一种（）。

@#@@#@　　A、浏览服务模式@#@　　B、网络主机@#@　　C、网络服务器@#@　　D、网络模式@#@　　【答案】A@#@　　42、利用计算机可以对声音、图形、图像等进行处理，这属于计算机（）方面的应用。

@#@@#@　　A、科学计算@#@　　B、数据处理@#@　　C、生产过程控制@#@　　D、嵌入式应用计@#@　　【答案】B@#@　　43、Internet比较确切的一种含义是（）。

@#@@#@　　A、网络中的网络，即互连各个网络@#@　　B、美国军方的非机密军事情报网络@#@　　C、一种计算机的品牌@#@　　D、一个网络的顶级域名@#@　　【答案】A@#@　　44、下列哪些计算机网络不是按覆盖地域划分的（）。

@#@@#@　　A、局域网@#@　　B、都市网@#@　　C、广域网@#@　　D、星型网@#@　　【答案】D@#@　　45、关于信息，以下说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、信息是特指计算机中保存的程序@#@　　B、信息可以影响人们的行为和思维@#@　　C、信息需要通过媒体才能传播@#@　　D、信息有多种不同的表示形式@#@　　【答案】A@#@　　46、为了指导计算机网络的互联、互通和互操作，ISO颁布了OSI参考模型，其基本结构分为（）。

@#@@#@　　A、6层@#@　　B、5层@#@　　C、7层@#@　　D、4层@#@　　【答案】C@#@　　47、IPTV意思是（）。

@#@@#@　　A、网络电话@#@　　B、网络电视@#@　　C、无线视频@#@　　D、有线电视@#@　　【答案】B@#@　　48、exe”可以匹配文件名（）。

@#@@#@　　exeexedocdoc@#@　　【答案】A49、计算机中常用的英文词Byte,其中文意思是（）。

@#@@#@　　A、位@#@　　B、字@#@　　C、字长@#@　　D、字节@#@　　【答案】D@#@　　50、计算机主存储器的两个主要性能指标是（）。

@#@@#@　　A、存储容量和存取时间@#@　　B、存取时间和志肩体积@#@　　C、存储容量和芯片体积@#@　　D、存取时间和制造材料@#@　　【答案】A@#@";i:

8;s:

28271:

"立管改造施工组织方案@#@XX流域XXX综合整治工程@#@xx街道xx片区雨污分流管网工程@#@ @#@@#@立管改造施工方案@#@ @#@@#@编制：

@#@@#@@#@审核：

@#@@#@@#@批准：

@#@@#@ @#@@#@中国建筑xxxxx工程局有限公司@#@xxx流域XXX综合整治工程x标项目经理部@#@201x年xx月xx日@#@ @#@@#@1.工程概况@#@1.1工程简介@#@xx街道xx片区雨污分流管网工程位于xxxx街道行政区，东至xx路，西至xx大道,北至xx大道，南至xx路，工程服务范围面积3.24km2。

@#@@#@xx街道xx片区雨污分流管网工程区域内公建商住区域的混流立管需进行改造。

@#@将现状合流立管作为污水管，其出口视现场情况直接或间接接入新建污水管道；@#@新建雨水立管，将雨水立管出口接入新建雨水管道。

@#@改造施工任务繁重，施工条件有限，施工方式及施工效率均受到很大程度的制约，是施工管理工作的重点；@#@同时，立管改造主要是在户外进行，为垂直、临空、高空作业，施工安全保证将是立管改造工程施工的重中之重。

@#@@#@1.2立管改造工程量@#@2.编制依据@#@

（1）《工程建设标准强制性条文》；@#@@#@

（2）《高处作业吊篮》（GB19155-2003）；@#@@#@（3）《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011）；@#@@#@（4）《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2012）；@#@@#@（5）《起重机械用钢丝绳检验和报废实用规范》（GB5972-2009）；@#@@#@（6）《建筑排水塑料管道工程技术规程》（CJJ/T29-2010）；@#@@#@（7）《建筑排水用硬聚氯乙烯（upvc）管件》（GB/T5836.1-2006）；@#@@#@（8）《座板式单人吊具悬吊作业安全技术规范》（GB23525-2009）；@#@@#@（9）《建筑扣件与钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011；@#@@#@（10）《碳素结构钢》GB/T700-2006；@#@@#@（11）《xxx流域XXX综合整治工程（设计采购施工项目总承包EPC）招、投标文件》；@#@@#@（12）《xxx流域XXX综合整治工程（设计采购施工项目总承包EPC）xx街道xx片区雨污分流管网工程施工图纸》；@#@@#@（13）经批准的xx街道xx片区雨污分流管网工程实施性施工组织设计。

@#@@#@3.施工部署@#@3.1施工前期准备@#@为了确保优质、高速、安全、低耗、圆满地完成本片区规定的立管改造施工任务，根据本片区立管改造工程特点，做好施工前准备工作，科学组织，精心安排、计划在先，从而确保各项工作的顺利开展。

@#@@#@

（1）施工前排查施工范围内已有供电、供水、排水、通信、燃气等各种地下、地面管线情况，调查周边道路、人流及建（构）筑物等分布情况，收集可能影响施工的不利因素为施工方案的确定提供详实的一手资料。

@#@@#@

（2）做好对外宣传工作，密切联系群众和基层社区组织，让居民了解本工程实施的目的和重要意义，取得广大居民的大力支持。

@#@@#@（3）做好图纸会审工作，组织工程技术人员认真熟悉图纸，领会设计意图，全面掌握施工图纸内容，探查和复核已有管线的位置，提出科学施工的合理化建议。

@#@@#@（4）根据本片区的具体情况，编制切实可行的施工工艺措施和施工方案，重点阐明重要项目的施工方法、施工工艺、施工组织、质量及安全保证措施，以利于有效地指导现场施工。

@#@@#@（5）做好技术交底工作，在工程开工前，项目经理部对施工作业队进行技术交底。

@#@@#@3.2施工人员组织@#@根据本片区施工规模和施工特点，拟选派有同类工程施工经验的施工队伍进行施工，本片区投入一个施工作业队，并配备与进度相匹配的专业班组。

@#@@#@3.3施工材料组织@#@主要材料和工程设备要先落实货源，货比三家，并签订购货合同，材料和设备的质量要满足施工图纸和相关施工技术规范要求，然后再按照施工计划采购供应并陆续进场。

@#@@#@3.4施工用电@#@施工用电以自备发电机组为主，以网电为辅。

@#@@#@4.施工方法@#@现场施工情况比较复杂，立管改造施工方法要根据现场情况来确定。

@#@主要采用吊篮、脚手架的施工方法。

@#@楼层间距小且空间狭窄，吊篮不具备施工操作条件的，使用座板式单人吊具的方法施工，满足现场立管安装的要求。

@#@@#@4.1吊篮施工@#@4.1.1吊篮简介@#@吊篮采用ZLP630系列吊篮、提升机、钢丝绳及安全锁等配套设备。

@#@吊篮自重466kg（悬吊平台，包括提升机、安全锁、电气控制箱）。

@#@@#@提升机选用LEJ2-100L1-4D，技术参数:

@#@@#@额定提升力@#@6.3KN@#@功率@#@2.2KW@#@转速@#@1420r/min@#@制动力矩@#@15N.m@#@悬吊平台重量@#@466kg@#@配重@#@1000kg@#@额定载重量@#@600kg@#@外形尺寸（长×@#@宽×@#@高）难度@#@6.0×@#@0.69×@#@1.2m@#@钢丝绳参数@#@6×@#@19W+IWS-8.60@#@4.1.2吊篮结构原理@#@吊篮整机主要由五部分组成，①悬挂机构、②悬吊平台、③提升装置、④安全装置、⑤电气系统。

@#@@#@①悬挂机构：

@#@架设于建筑物屋面上，由两套独立的钢结构架及钢丝绳组成。

@#@钢结构架由钢结构件通过螺栓或销子连接而成。

@#@每套悬挂钢结构架的前梁分别悬垂两根钢丝绳，一根为提升机用工作钢丝绳，一根为安全锁用钢丝绳。

@#@钢丝绳系吊篮专用镀锌钢丝绳，强度高，耐锈蚀性能好。

@#@型号为4×@#@25Fi+PP-Φ8.3，破断拉力不小于51.8kN。

@#@钢丝绳使用过程中，按《起重机械用钢丝绳检验和报废实用规范》GB5972的有关规定，对钢丝绳的磨损、锈蚀、短丝、异常变形等进行检验，达到报废标准即更新钢丝绳。

@#@ @#@@#@②悬吊平台：

@#@由片式组焊件通过螺栓连接成框型钢结构装臵，用以承载作业人员及施工器材。

@#@ @#@@#@③提升装臵：

@#@每个悬吊平台两端各装有一台提升机。

@#@提升机采用电磁制动电机和离心限速装臵及手动滑降装臵。

@#@电磁制动装臵在电路故障或断电时，产生制动力矩使平台制动悬吊。

@#@离心限速装臵能保证平台下滑速度不大于1.5倍额定提升速度。

@#@手动滑降装臵在电气故障或停电以及紧急情况下操纵吊篮平台下降，具体方法是：

@#@用臵于提升机手柄内的拨杆插入电磁制动器（电机风罩内）拨叉的孔内，向上抬起拨杆，打开制动器，可使工作平台匀速下滑。

@#@ @#@@#@④安全装臵：

@#@包括安全锁及安全钢丝绳。

@#@安全锁属于防倾斜型，每个平台两端各装有一把及和安全钢丝绳，当工作钢丝绳断裂或平台一端倾坠时，能自动锁住安全钢丝绳防止平台下降。

@#@ @#@@#@⑤电气系统包括电缆、限位器、漏电保护器及其它控制开关。

@#@@#@4.1.3吊篮布置方法@#@

（1）吊篮平面布置。

@#@在实际安装时，吊篮的具体安装位置、平台长度以及吊篮数量和时间先后等，需结合以下因素因地制宜：

@#@第一、施工作业面及施工工艺需要；@#@第二、根据材料组织、劳动力安排和施工进度情况作出的具体要求；@#@第三、吊篮安装的可操作性。

@#@@#@

（2）吊篮悬吊平台内侧与建筑物的间隙为15～45cm，在挑板位置间隙应适当小一些，以尽可能满足施工需要。

@#@在采光井、空调板及其它挑板位置，若已装吊篮不能完全满足作业面要求，则可通过吊篮移位达到作业面要求。

@#@@#@（3）由于屋顶有高女儿墙构造，而吊篮悬挂支架自身调节高度不大于1.8米，因此在高度大于1.8米的女儿墙部位，需在屋面搭设钢管脚手架，作为吊篮悬挂支架的支撑平台，同时作为吊篮安装人员操作平台。

@#@@#@4.1.4安装@#@

（1）安装流程@#@转运材料→组装悬挂机构钢结构件→压放配重块→安装并垂放镀锌钢丝绳→组装平台→安装提升机安全锁→安装电器系统→自检并确认部件安装正确完整→试运行→提升机运行正常→验收合格，交付使用@#@

（2）吊篮悬挂系统的安装@#@1）电动吊篮组装工艺流程图@#@2）吊篮悬挂系统的安装 @#@@#@a将悬挂机构零部件转运到屋面上。

@#@拼装悬挂系统的三节臂杆（前臂、中臂和后臂），连接部位装好销轴及开口销，拧紧连接螺栓。

@#@ @#@@#@b调整前臂伸出女儿墙的长度a，在保证吊篮运行与建筑物所需空隙的前提下，满足悬吊平台靠近建筑物的一侧与墙的间隙为15～45cm。

@#@墙上凸出挑板的情况最大不宜超过75cm。

@#@@#@c使拼装后的悬挂臂杆前支点和后支点之间的距离b为臂杆悬挑长度a的两倍以上。

@#@压放平衡配重的要求，每个支架平衡重重量500kg，每台1000kg。

@#@ @#@@#@在屋顶构架部位吊篮悬挂系统的锚固方法。

@#@用（直径φ8.3）钢丝绳穿入后支点处臂杆螺栓孔，将臂杆与构造梁缠绕数圈并固定在一起，调节钢丝绳预受力绷紧，用三个10mm绳夹固定，绳夹间距10-12cm，钢丝绳自由端长12cm以上。

@#@ @#@@#@d安装提升钢丝绳和安全钢丝绳。

@#@ @#@@#@分别将提升钢丝绳和安全钢丝绳绕过绳轮后安装三个钢丝绳夹，绳夹间距12-14cm，绳夹滑鞍压在工作段上，非工作段长度10-12cm。

@#@ @#@@#@检查确认钢丝绳绳夹紧固可靠，再将固定钢丝绳绳轮与悬挂前臂耳板穿上连接销轴，开口销尾部叉开。

@#@钢丝绳绳夹螺栓拧紧的扭力矩应达到60～65N〃m。

@#@ @#@分别将提升钢丝绳和安全钢丝绳沿外墙缓慢放下。

@#@@#@3）组装悬吊平台 @#@@#@选择平整的地坪安装面 @#@@#@各基本节对接处对齐，预紧后整个平台框架平直 @#@安装两端提升机架使安全锁支架朝向平台外侧 @#@装成后均匀紧固全部螺栓。

@#@ @#@@#@根据项目部指定的具体位臵确定所需吊篮平台的长度进行组装。

@#@平台组件不应有歪斜、扭曲及严重锈蚀等缺陷，连接件必须齐全、紧固可靠。

@#@@#@4）将安全锁及提升机安装就位 @#@@#@吊篮上必须装有两把安全锁，在吊篮悬挂处增设一根与提升机构上使用的工作钢丝绳相同型号的安全钢丝绳，每根安全钢丝绳上必须安装有不能自动复位的安全锁。

@#@ @#@@#@安全钢丝绳得以自由通过安全锁，当吊篮发生倾斜或工作钢丝绳断裂时，吊篮框的倾斜角度达到锁绳角度时，安全锁起作用加紧钢丝绳吊篮停止下滑确保安全， @#@@#@安全锁的动力要灵敏，工作可靠并经过严格的检验和实验。

@#@ @#@装好定位销，拧紧全部连接螺栓。

@#@ @#@@#@5）设臵独立救生绳。

@#@ @#@@#@救生绳固定在建筑结构上，从吊篮内侧沿外墙放下。

@#@ @#@@#@6）电气箱的安装 @#@@#@电气箱安装于悬吊平台中间部位的后（高）蓝片上，电箱门朝向悬吊平台内侧，用两个吊钩将电箱固定在蓝片的栏杆上， @#@@#@电气箱安装固定后，将电源电缆，电机电缆、操纵开关电缆的接插件插头插入下端的相应插座中。

@#@ @#@@#@7）通电、检查 @#@@#@电源是380V三相接地电源，电源电缆接出出可靠固定。

@#@ @#@电缆接插件正确无松动，保险锁扣可靠紧锁。

@#@ @#@电缆施工立面上午明显突起物或其它障碍物。

@#@ @#@@#@8）安全绳及绳卡的安装 @#@@#@安全绳在楼顶的攀挂点必须牢固，不可将安全绳系挂在悬挂机构上面，顶部攀后安全绳放臵于吊蓝的中间，自锁扣直接安装在安全绳上面。

@#@ @#@@#@4.1.5吊篮验收@#@

（1）在安装过程中，工人班组对每一道工序进行自检，确认合格再继续下一道工序。

@#@检查并确认电气线路接线正确、平台及悬挂支架各连接件齐全可靠。

@#@点动控制箱按钮，检查电器元件、电机及制动器工作是否正常。

@#@检查安全锁锁绳及松绳工作是否正常。

@#@@#@

（2）吊篮安装完毕，先经安装班组检查和试运转调试，经吊篮管理人员检查合格后，再通知项目部管理人员及相关人员进行检查验收。

@#@按照国家标准《高处作业吊篮》（GB19155-2003）及相关规定，对吊篮所有零部件及连接情况等进行检查，并对吊篮进行运转试验，检查葫芦及安全装置的工作情况。

@#@经验收合格后，项目部代表及相关人员在吊篮安装验收表上签字确认。

@#@@#@4.2座板式单人吊具施工@#@4.2.1施工工具简介及使用@#@

（1）工作绳：

@#@材质为锦纶，直径为18mm，拉力为负荷500kg，主要用于吊板式座板下吊、登高作业。

@#@工作绳通过下滑扣内的活络节连接吊板形成高空吊板系列。

@#@工作绳和高空人员身上的安全带上的自锁钩连接，形成登高人员的安全系统。

@#@@#@

（2）生命绳：

@#@材质为锦纶，规格：

@#@直径为18mm，拉力为负荷500kg，作用：

@#@主要用于吊板式座板下吊、登高作业用。

@#@工作绳通过下滑扣内的活络节连接吊板形成高空吊板系列。

@#@生命绳和高空人员身上的安全带上的自锁钩连接，形成登高人员的安全系统。

@#@@#@（3）安全绳：

@#@材质为高强丝，规格：

@#@直径：

@#@18mm，作拉力为负荷500kg，用：

@#@主要用于配合工作绳使用。

@#@高空人员通过座板吊在工作绳上，把安全带的自锁扣用自锁器连接到安全绳上，能够确保提高安全系数。

@#@@#@（4）滑板：

@#@滑板型号：

@#@700×@#@250×@#@30mm,又称座板，材质为缩木板组合而成，吊带由纤维纺织而成，都具有一定的抗拉强度。

@#@作用：

@#@高空下吊施工时，高空人员就坐在吊板上向下坠滑操作。

@#@防滑座板断裂载荷大于4400牛顿。

@#@@#@（5）安全带：

@#@材质为纤维纺织而成。

@#@安全带由两根肩背和一根腰带连成一体组成，它通过自锁钩与工作绳连接成一体。

@#@@#@（6）自锁器：

@#@材质为不锈钢制成。

@#@自锁器自动锁止距离≤500mm。

@#@作用：

@#@连接安全带与安全绳上，当高空施工人员因工作绳断裂而下坠时，自锁钩的自锁装置会因人体的重量拉动而自锁，使下坠的人被生命绳拦住。

@#@@#@（7）U型卡：

@#@是由16mm高强度钢制成的u型扣，拉力负荷：

@#@1500kg，并有螺栓销连接。

@#@@#@以上7种组装成一个坐式高空吊板。

@#@@#@4.2.2滑板系统装置及具体施工方法@#@

（1）先在屋面构架混凝土结构梁上栓绳子的固定地方,绳子要多栓几圈，反复负重试验做到万无一失。

@#@将所有绳子搭角、搭棱、搭檐的地方用橡胶或地毯块垫底，以防磨擦。

@#@女儿墙接触点，用600×@#@400双层木工板做成护角，绳子从凹槽处下滑，固定绳结不少于4套绳结，（含4套）绳结第四套绳头外露不少于150mm。

@#@@#@

（2）将吊绳在坐式吊板上的U型蟹扣里打好一个特殊的结，在板边栓上吊桶，里面装施工用具及施工材料。

@#@因为有一种特殊的系扣方法，所以在工作中，吊板不会往下滑。

@#@人控制绳索，可以自由操作，简单的说往上一提绳子吊板就往下滑一点，提多少滑多少，提多快滑多快。

@#@@#@（3）操作人员坐于吊板规定位置，将所有用具扎连在吊板上口侧身下。

@#@@#@（4）缓缓将吊板下放，到达第一工作位置。

@#@@#@（5）用刮板，刮刀，毛刷配合使用，使钢结构及设备表面达到更佳平整的效果。

@#@用滚刷滚涂底漆或面漆使墙面达到最佳视觉效果。

@#@一个位置工作结束，缓缓调整至下一个位置继续上述步骤。

@#@直至该纵向位置至工作结束，然后再横向移动位置；@#@直到工作结束。

@#@@#@（6）楼顶设立人员做安全保护。

@#@　@#@（7）楼底设巡视安全保护人员。

@#@@#@（8）整个工作过程中，安全监督应自始至终作现场安全监督，不得擅离职守。

@#@@#@（9）上板要求及工具材料桶的固定：

@#@上板所有材料用桶必须用钢丝加固后方能上板使用，作业人员上板前仔细检查工作绳、生命绳的每一个定点，上板时必须先把安全带挂在生命绳的制锁器上方可上板，上板后坐板保护扣牢后材料桶方可上板，扣好桶后开始施工作业。

@#@@#@（10）操作结束@#@1）将吊绳、安全绳收好，并检查一遍被损情况。

@#@如发现绳子被损，应作报废处理；@#@@#@2）将其他工具擦拭干净，自锁器在弹簧处加润滑油；@#@@#@3）作好当班工作记录，并经安全员和施工负责人签字。

@#@@#@4.2.3悬吊下降系统@#@

（1）通过手控下降器沿工作绳将座板下移或固定在任意高度进行作业的工作系统，主要由工作绳、下降器、连接器、座板装置组成。

@#@@#@

（2）工作绳：

@#@固定在挂点装置上，沿作业面敷设，下降器安装其上，工作时承担人体及携带物重量的长绳。

@#@@#@（3）下降器：

@#@安装在工作绳上，以工作载重量为动力、通过手控下降的装置。

@#@@#@（4）连接器：

@#@将系统内部零件连接在一起、具有常闭活门的环类零件，亦称安全钩。

@#@@#@（5）座板装置：

@#@承载作业人员的装置，由吊吊带、衬带拦腰带和座板组成。

@#@@#@（6）吊带：

@#@将座板悬挂在下降器上的带子。

@#@@#@（7）衬带：

@#@为了防止磨损，衬在吊带与座板底面之间的带子。

@#@@#@（8）拦腰带：

@#@为了防止作业人员从座板滑落，在两吊带之间安装的横带。

@#@@#@4.2.4坠落保护系统@#@发生坠落时保护作业人员的安全的系统，由生命绳、自锁器、安全短绳、坠落悬挂安全带组成。

@#@@#@

（1）生命绳：

@#@固定在挂点装置上，沿作业面敷设，带自锁器，发生坠落时承担人体冲击力的长绳。

@#@@#@

（2）自锁器：

@#@可重复使用，具有导向和自锁功能的器具，沿生命绳随作业人员位置的改变而调节移动，发生坠落时能立即自动锁定在生命绳上。

@#@@#@（3）坠落悬挂安全带：

@#@当高处作业人员发生坠落时，将作业人员悬挂在空中的安全带。

@#@@#@（4）安全短绳：

@#@连接自锁器与坠落悬挂安全带的绳子，具有吸收冲击能量的作用。

@#@@#@4.2.5载重量@#@工作载重量：

@#@工作绳、生命绳上承担的人体及携带物的重量，不包括工作绳、生命绳本身的重量。

@#@（不得大于100kg）@#@4.2.6滑板系统装置设计原则@#@

（1）挂点装置：

@#@总载重量不大于100kg。

@#@挂点装置静负荷承载能力不小于总载的2倍，即330kg，屋面钢筋混凝土结构的静负荷载能力大于总载重量的2倍，允许将屋面钢筋混凝土结构作为挂点装置的固定栓固定。

@#@@#@

（2）利用屋面钢筋混凝土结构作为挂点装置时，固定栓点应为封闭型结构，如非封闭型结构时，须采取措施对挂点装置进行加固，防止工作绳、生命绳从栓固定点脱出。

@#@@#@（3）严禁采用屋面砖混砌筑、避雷带、通气孔、烟囱（非钢筋砼结构）等作为挂点装置。

@#@@#@（4）无女儿墙的屋面不准采用配重型式作为挂点装置。

@#@@#@（5）每个挂点装置只供一个人使用。

@#@@#@（6）工作绳与生命绳不准使用同一个挂点装置。

@#@@#@4.3双排脚手架施工@#@考虑到施工的安全、质量、经济等因素，立管施工脚手架支架采用双排扣件式脚手架体系。

@#@钢管采用48×@#@3.6mm，立杆的横距为1.4m、纵距1.3m、立杆的步距为1.3m，脚手架上铺马道板，作为施工人员的操作平台。

@#@@#@

（1）搭设排架，脚手板为5cm厚木脚手板或者5cm*250cm竹片相串脚手板，其自重标准值为0.35kN/m2。

@#@@#@

（2）脚手架底部选择硬化场地。

@#@@#@（3）钢管尺寸均为Φ48mm×@#@3.6mm，其质量符合现行国家标准《碳素结构钢》（GB/T700中）Q235-A级钢的规定（Q235钢抗拉、抗压、抗弯强度设计值=205N/mm²@#@，弹性模量E=2.06×@#@105N/mm²@#@）。

@#@@#@（4）脚手架按照双排架进行设置，地面设横向、纵向扫地杆，扫地杆均离地面20cm，并布置必要的斜撑、横向支撑与剪刀撑进行加固。

@#@@#@（5）搭设尺寸为：

@#@立杆的横距为1.4m、纵距1.3m、立杆的步距为1.3m。

@#@@#@（6）脚手架设置剪刀撑，剪刀撑的斜杆与水平面的交角宜在45°@#@～60°@#@之间，水平投影宽度不应小于两跨（≥4m）或不应大于四跨（≤8m）。

@#@斜杆应与脚手架基本构架杆件加以可靠连接，至少应与3～4根立杆相连接，且斜杆相邻连接点之间的长细比≤60。

@#@@#@（7）杆件连接构造的规定@#@1）脚手架左右相邻立杆和上下相邻平杆的对接接头应相互错开设置在不同的构架框格内。

@#@相邻立杆接头宜布置在不同步距内，距相邻平杆的距离应<@#@1/3步距。

@#@上下相邻平杆接头宜布置在不同纵距内，距相邻立杆的距离应<@#@1/3步距；@#@@#@2）扣件式钢管脚手架杆件的搭接接头长度应≥1m，搭接长度不应小于1m，应等间距设置3个旋转扣件固定，端部扣件盖板边缘至搭接纵向水平杆杆端的距离不应小于100mm；@#@@#@3）杆件端部伸出结扎点的长度≥0.1m；@#@@#@4）单立杆和双立杆连接：

@#@当采用单杆连接时，单立杆与双立杆之中的一根立杆直接对接，并在对立杆上加旋转扣二道。

@#@当采用双杆连接时，单立杆底支小于横杆上，上部与横杆扣牢，并与双立杆不少于3道旋转扣连接；@#@@#@5）相邻步架的大横杆应相互错开布置在立杆的两侧，以改善立杆的偏心受压状况；@#@@#@6）平杆（大、小横杆）不得跳设或漏设；@#@@#@（8）扣件式钢管脚手架杆配件的一般规定：

@#@@#@1）钢管端部切口应平整，杆件无明显变形、裂纹和严重锈蚀形象；@#@@#@2）扣件应与杆件管径相匹配，其性能应符合国家相关的标准规定。

@#@严禁使用加工不合格、锈蚀和有裂纹的扣件；@#@@#@3）脚手架杆配件应能满足安全要求，并与脚手架主体结构架杆连接可靠；@#@@#@4）竹串片脚手板的竹片宽应≥60mm，拼接螺栓直径为Ф8～Ф10，螺栓间距≤600mm，拼接必须坚固可靠。

@#@铺设后用14#～16#镀锌铁丝绑牢固定；@#@@#@（9）通道@#@1）各类人员上下脚手架必须在专门设置的人行通道（斜道）行走，不准攀爬脚手架，通道附着在脚手架设置；@#@@#@2）通道（斜道）构造要求：

@#@@#@a人行通道宽度不小于1m，坡度宜用1:

@#@3;@#@运料斜道宽度不小于1.5m，坡度1:

@#@6；@#@@#@b脚手板横铺时，横向水平杆中间增设纵向斜杆；@#@脚手板顺铺时，接头采用搭接；@#@@#@c通道应设防滑条，间距不大于30cm。

@#@@#@4.4立管安装@#@4.4.1准备工作@#@

（1）严格按设计文件及规范要求选用管材和审查管材的材质报告、出厂合格证等文件资料，并按要求进行检验，确保不会因材质问题引起返工。

@#@@#@

（2）立管安装前应进行管材外观质量的检查，要求如下：

@#@管材的颜色应一致、无色泽不均及分解变色现象；@#@管材的内外壁应光滑、平整、无汽泡、无裂口、无明显痕迹和凹陷；@#@管材端面应平整，并垂直于轴线；@#@管材不得有异向弯曲，直线度公差应小于3%；@#@管材应完整无损、浇口、溢边应修平整，内外表面光滑、无明显裂纹，经外观质量检查不合格者不得使用。

@#@@#@（3）按要求设置管卡时，位置应准确，管卡与管道接触应紧密，不得损伤管道表面。

@#@采用金属卡时，金属管卡与管道之间应采用塑料带或橡胶等软物隔垫。

@#@@#@4.4.2立管加工@#@根据图纸要求并结合实际情况，按预留口位置测量尺寸，绘制加工草图。

@#@根据草图量好管道尺寸，进行断管。

@#@断口要平齐，用铣刀或刮刀除掉断口内外飞刺，外棱铣出150°@#@角。

@#@粘接前应对承插口先插入试验，不得全部插入，一般为承口的3/4深度。

@#@试插合格后，用棉布将承插口需粘接部位的水分、灰尘擦拭干净。

@#@@#@4.4.3立管安装@#@本方案采用倒装法，其步骤如下：

@#@@#@

（1）施工时首先按照设计标出立管位置，调查施工现场有无障碍。

@#@@#@

（2）从顶层开始按设计立管位置，实地测量确定管位位置，确保无误后，手持电动钻机打孔洞。

@#@将第一段带管卡的管段吊起安装固定后，将第二条管与其连接，顺次将所有管道连接完整。

@#@安装管道注意穿墙套管安装，一次到位，避免调整转动主管，造成管卡损坏。

@#@@#@（3）每节立管安装清理已预留的伸缩节，清理接口，复查上层洞口是否合适。

@#@立管插入端应先划好插入长度标记，用毛刷涂抹粘接剂，先涂抹承口后再涂抹插口，随即用力垂直插入，插入粘接时将插口中稍作转动，以利粘接剂分布均匀，约30s至1min即可粘接牢固。

@#@粘牢后立即将溢出的粘接剂擦拭干净。

@#@多口粘连时应注意预留口方向。

@#@@#@4.4.4检查验收@#@

（1）立管安装前，应对管材、管件的表面质量做再次检查，当发现管端有裂口，管材有凹陷、刻痕等缺损现象时，不得在工程中使用。

@#@@#@

（2）设置雨水管离墙净距不宜大于20mm。

@#@@#@（3）实测管材长度，采用细齿锯断料，并以专用工具对插口进行坡口；@#@坡口角度宜为15°@#@-30°@#@，端口的剩余厚度不应小于管材壁厚的1/2。

@#@@#@（4）插口和承口的表面应采用清洁干布擦净；@#@当发现有油腻等污物时，应采用无水酒精或丙酮擦拭干净。

@#@@#@（5）测量管件承插口深度，并在管材插口上标出插入深度的标记。

@#@@#@（6）在承口和插口上应采用鬃刷蘸胶粘剂涂抹，涂抹胶粘剂时，应先涂承口后涂插口，并由里向外均匀涂抹；@#@胶量应适当，不得漏涂，不得将管材或管件浸入胶粘剂内。

@#@@#@（7）粘结部位1h内不宜受外力作用。

@#@@#@（8）管材应一次性的插入管件承口，直到标记的位置，并旋转90°@#@；@#@整个粘结过程宜在20s-30s内完成。

@#@@#@（9）粘结工序结束后，应及时将残留在承口外部的胶粘剂擦干净。

@#@@#@（10）当遇气温较高的夏天或管径较大，胶粘剂易干固时，不宜采用中型或重型的胶粘剂。

@#@@#@（11）立管安装时，应按设计文件要求安装伸缩节；@#@管道与伸缩节连接时，应先将管道插到伸缩节的底部，并在管道表面作出标记；@#@在立管固定时，根据安装时环境温度，拉动伸缩节，使伸缩节与管道标志线之间预留15mm-25mm的伸缩量，其中冬季安装预留量取25mm、夏季15mm；@#@伸缩节安装结束，应及时固定管道系统。

@#@@#@（12）在管道转弯部位的两端应分别设置管卡，管卡中心与弯管中心的间距宜符合转弯管道管卡中心与弯管中心的最大间距的规定：

@#@@#@管道公称外径dn（mm）@#@管卡中心与弯管中心的间距（mm）@#@Dn≦40@#@≦200@#@40<@#@Dn≦50@#@≦250@#@50<@#@Dn≦75@#@≦375@#@75<@#@Dn≦110@#@≦550@#@110<@#@Dn≦125@#@≦625@#@Dn≧160@#@≦1000@#@（13）管道安装完之后，应做通水检查，灌水高度必须到每根立管最上部的雨水斗，以不漏水为合格。

@#@@#@（14）雨水和污水管道畅通为合格@#@（15）通球实验";i:

9;s:

29936:

"利益集团理论研究综述@#@ @#@@#@利益集团理论研究综述@#@徐加根@#@（西南财经大学中国金融研究中心，成都，610074）@#@内容摘要：

@#@对于利益集团的理论研究可以从多学科的角度进行，本文主要侧重于从政治学与经济学的两个角度对关于利益集团的理论研究进行梳理，并且阐述了中国的学者在中国经济转轨时期具有丰富的学术研究资源的有利条件下，创造性地运用了西方的利益集团理论来解释中国的经济制度变革。

@#@@#@关键字：

@#@利益集团理论多元主义政治学经济学@#@关于利益集团的理论研究可以从多学科角度进行，如政治学、法学、社会学与经济学等，本文侧重于从政治学与经济学两个角度进行梳理。

@#@因为政治学与经济学对利益集团的理论研究比较完整与系统，法学与社会学比较侧重对与公平正义有关的社会利益、与社会结构有关的社会阶层的研究，直接针对利益集团的研究并不多见，且并未形成完整的理论框架。

@#@@#@@#@一、政治学角度的利益集团理论@#@政治学研究的是在制度均衡状态下的利益集团，假定政府的角色是在利益集团之间寻找平衡。

@#@在美国，利益集团的发展较早，并迅速发展成熟，因此关于利益集团的政治理论内容丰富。

@#@这些理论反映了理论家们对利益集团政治的不同看法，从不同侧面反映了政治生活的现实。

@#@@#@1、早期利益集团政治理论@#@詹姆斯·@#@麦迪逊被称为美国“宪法之父”，早在美国制定宪法的时候，他就认识到派别或利益集团的存在，给政府带来了“不稳定与不公平的影响”。

@#@他以个人的利益作为分析的出发点，得出利益集团的活动是“美国政治发展之动力”的结论。

@#@他认为美国是建立在利益集团基础上的社会，政策的制定是利益集团竞争的结果，多数利益集团可能会在获得权力后损害少数利益集团的权利。

@#@因此，政府应当起两个方面的作用：

@#@一是缓冲器作用，即政府协调各种利益集团的关系；@#@二是控制利益集团之间的竞争所带来的弊端。

@#@@#@亚瑟·@#@本特利是20世纪初第一个系统提出了利益集团政治理论的学者。

@#@在《政府过程》一书中，他把社会视为是各类利益集团的复杂组合，政府过程表现为一种经常性的利益集团的相互作用，最终形成能够反映公众需求的政策。

@#@公共领域的一切方面，如法律过程、政党、公共舆论乃至政府本身，都是通过利益集团的力量在发挥作用，“排除了集团现象，便无所谓政治现象”。

@#@本特利认为，利益集团的重要性在于它具有代表性，利益集团的政治影响取决于它代表某种利益的能力，政府应该去了解利益集团所代表的人群与利益，以便政府过程能够实现更广泛的公众利益。

@#@@#@戴维·@#@杜鲁门是20世纪50年代美国研究集团政治理论的著名学者，与麦迪逊对利益集团的负面评价不同，他对利益集团给予积极的评价，认为利益集团是美国民主过程中基本的与积极的成分。

@#@他将集团视为观察世界与社会的出发点，“在任何复杂的社会中，个人较少直接受到社会整体的影响，而较多地不同程度地受到社会各个部分或集团的影响”。

@#@杜鲁门将美国政治与政府描绘为不同利益集团相互作用与讨价还价的复杂的结合物，利益集团是各个层次政府过程的核心。

@#@杜鲁门对集团民主抱有一种理想化的信念，认为政治利益集团是民主的基础。

@#@利益集团的组织特征是它表现出来的在原则上与目标上的凝聚力，集团组织会自然地采取一种民主的模式，以免内部发生分裂或使组织行为失去效力。

@#@同时，他认为利益集团对利益的追逐具有内在约束机制，因为一方面多数利益集团的成员同时也是其他不同利益集团的成员，这种成员关系的交叉性，有助于控制对集团特殊利益的追求，另一方面如果利益集团过分追求其特殊利益，就会有潜在集团进行抵制，使得利益集团不敢索取过多。

@#@@#@2、多元主义的利益集团政治理论@#@美国的多元主义利益集团政治理论产生于20世纪50年代，与本特利与杜鲁门的理论一脉相承。

@#@该理论认为，多元化社会中的利益分化导致了代表不同利益的集团的出现，集团在现代社会中具有重要作用，它是民众与国家政体之间的中介，政治权力的分配与政策的构成源于竞争着的利益集团的不稳定平衡，公共秩序也是集团力量相互作用的结果。

@#@多元主义主张所有的利益集团相互平等，彼此独立，不存在隶属关系，不存在等级差异。

@#@在体制内都有平等的机会影响政府决策，不是由等级式权力精英掌控政治过程，而是由多元化社会结构中众多代表不同利益的集团通过竞争获得。

@#@利益集团通过对抗性竞争来实现利益目标，多中心的权力结构的基础是竞争性利益集团。

@#@同时，多元主义理论认为集团对于政治过程的涉入仍然需要受到某种控制，当集团利益与公共利益相悖时，利益集团有责任做自我调整；@#@利益集团之间的对抗性竞争，也构成了相互制约。

@#@管理社会的政府处于分散的权力结构中，其身份是一个独立的仲裁者，要对利益集团之间的冲突进行调解或做出公正的仲裁。

@#@多元主义的理论家们更多地从积极的方面看待集团，认为集团的存在有利于政治制度。

@#@@#@3、精英主义的利益集团政治理论@#@精英主义是一种与多元主义相对立的利益集团政治理论，该理论的基本观点是：

@#@虽然美国确实存在许多相互竞争的利益集团，但实际上控制着美国政治与重要决策的是精英而不是平等的利益集团。

@#@精英主义认为，在任何社会中，由于个体禀赋、机遇与努力的差异，精英的产生是不可避免的，而政治社会化成为精英发挥作用的重要因素。

@#@在政治社会化过程中，组织的存在成为一种需要，它是精英们推广其价值理念、确立符合自己利益的价值体系的制度安排。

@#@掌控利益集团的精英将其价值观传递给其成员，成员在集团的行动中逐步接受这样的价值观，如此就达到了价值社会化的目标。

@#@在美国绝大多数利益集团产生于中上等社会阶层，所以仅有利益集团之间的竞争，并不能保证一个民主体系的产生与存在。

@#@社会底层处于美国政治的边缘，底层声音很难反映到政府决策层面，美国事实上正是由少数精英集团主宰。

@#@@#@4、多元精英主义的利益集团政治理论@#@与多元主义集团政治理论相对的，是精英主义政治理论，它的基本观点是：

@#@精英控制着美国政治并且控制着重要决策。

@#@美国的古典的精英主义理论家认为，在任何社会中，精英都是不可避免的。

@#@政治社会化成为精英发挥作用的重要因素。

@#@在政治社会化过程中，组织的存在成为一种需要，并成为一种价值体系。

@#@组织将这种价值传递给其成员，精英在其中发挥着作用。

@#@美国的当代精英主义政理论从政治议程的形成出发，认为精英在一定程度上控制着政治议程。

@#@此外，洛伊与斯查特斯奇内德等人还提出了多元精英主义理论。

@#@他们认为，在美国，权力是分散的@#@5、后多元主义的利益集团政治理论@#@该理论是20世纪70年代末在反对多元精英主义的基础上产生的理论。

@#@该理论认为对公共政策有重要的影响的是利益集团而不是精英。

@#@是什么因素导致精英对政府决策的影响下降了呢？

@#@后多元主义认为有以下几种相互作用相互抵消的因素：

@#@一是有组织的经济精英之间的经常性的相互制约作用，例如处于产业链上下游的企业有着不同的利益取向，往往在减少进口配额与扩大进口配额上同时进行游说；@#@二是各种不同的公共政策领域相互交叉，使得决策涉及面极广，单独的精英很难左右这样的公共决策；@#@三是政府作为赞助人的作用，由于政府通过拨款与补贴支持了许多组织，这些组织在许多决策过程中将会支持政府而不是精英；@#@四是社会运动的作用，环保运动、妇女运动、民族运动、宗教运动等等社会运动是抵消与对抗精英的非常重要的力量。

@#@@#@二、经济学角度的利益集团理论@#@经济学家研究的利益集团理论侧重于其在制度变迁过程中的作用。

@#@应该说，与政治学相比，同样是对利益集团的研究，同样会涉及政治过程、政策制定、集团行为等，但经济学有自己独特的分析方法，有自己独特的分析视角，形成的理论有着自己的特色。

@#@经济学通常采用数理分析方法，通过构造模型,去解释与验证为什么理性的个体会形成有组织的集体行为，利益集团对社会福利产生怎样的影响，特别值得一体的是，利益集团之间的博弈被视为是经济制度变迁的重要影响因素。

@#@下面从古典经济学、管制经济学与新制度经济学等几个方面来梳理经济学角度的利益集团理论。

@#@@#@1、古典经济学关于利益集团的观点@#@古典经济学以完全竞争市场为背景，研究分散的个体的独立决策如何导致资源有效配置，对于利益集团的观察与分析仅仅是市场理论的一些点缀而已。

@#@早在200多年前,亚当·@#@斯密在谈到当时的资产阶级时就曾指出：

@#@“扩张市场,缩小竞争,无疑是一般商人的利益……因此,这一阶级所建议的任何新商业法规,都应当十分小心地加以考察。

@#@非小心翼翼地、抱着怀疑态度作了长期的仔细检查以后,决不应随便采用。

@#@因为他们这般人的利益,从来不是与公众利益完全一致的。

@#@事实上,公众也常为他们所欺骗所压迫”。

@#@@#@那么从古典或新古典经济学家来看，利益集团是怎样产生的呢？

@#@经济学遵从的是个人主义方法论，理性人是经济学研究的基本假设,利益集团的产生是个人追求其自身利益最大化的自然结果。

@#@因为当理性的经济人认识到集体行动可以比个体行为更能促进个人利益的时候，人们就会产生对集体行动的需要，于是利益集团便产生了。

@#@其直接推论就是集团成员会从自身利益最大化出发采取一致的集体行动来实现他们共同的或集团利益，集团或组织的存在是为了谋求个人不能通过他的纯粹个人行动来增进的那一部分利益。

@#@@#@2.奥尔森的集体行动的利益集团理论@#@美国经济学教授曼瑟尔·@#@奥尔森1965年在《集体行动的逻辑》一书中提出，利益集团是由个体组成的,对它的研究也应该以个体为基础，但理性人对个体利益的追求并不能自然地导致利益集团的产生与形成一致的集体行动（collectiveaction）。

@#@他认为，集团或组织的基本功能是向其全体成员提供不可分的、普遍的利益，这种利益是一种具有非排他性的公共物品。

@#@这种集团利益的共有性意味着，任何单个成员为这种共同利益做出的贡献或牺牲，其收益必然由集团中的所有成员所分享，这种不对称的成本收益结构极易导致其他成员“搭便车”（freeriding）的行为。

@#@奥尔森得出结论：

@#@“大集团或潜在集团不会受到激励为获取集体物品而采取行动，因为不管集体物品对集团整体来说是多么珍贵，它不能给个体成员任何激励，使他们承担实现潜在集团利益所需的组织成本，或以任何其他方式承担必要的集体行动的成本”。

@#@所以并不总是“人多力量大”。

@#@@#@他的推论是小集团比大集团更有效率，在集体行动时更有优势,代表少数人利益的“特殊利益集团”往往可以攫取大多数人的利益。

@#@因为，第一，集团越大，增进集团利益的个人在集团总收益中占有的利益份额就越小，增进集团利益的活动所获得的报酬就越少，这样即使集团能够获得一定量的集团物品，其数量也会大大低于其最优水平。

@#@第二，由于集团越大，任何一个成员在集团总收益中占有的利益份额就越小，他们从集体物品获得的收益就越不足以补偿他们为集体物品所付出的成本。

@#@第三，集团成员的数量越大，组织成本越高，因而为获得集体物品所需要跨越的障碍就越大。

@#@为了解决大集团的行动效率问题，奥尔森还提出了“选择性激励”（selectiveincentives）的方法，来有效地动员与激发利益集团潜在的力量。

@#@有选择的激励就是对集体成员区别对待，赏罚分明，既可以是积极的激励与消极的激励，换言之，既可以通过惩罚那些没有承担集团行动成本的人进行强制，也可以通过奖励那些为集体利益做出贡献的人来进行诱导。

@#@@#@1982年奥尔森在《国家兴衰探源》一书中分析了利益集团与经济绩效的关系,提出了一个重要的假说:

@#@利益集团会阻碍投资与资本积累,因而不利于经济增长。

@#@任何集团或组织在原则上都可以通过两条途径为其成员谋取福利：

@#@或者使全社会的生产增加，从而使其成员按原有份额取得更多的产品；@#@或者在原有的总产量内为其成员争取更大的份额。

@#@由于小规模的“特殊利益集团”是一种分利集团，往往热衷于收入再分配而不是创造财富,其非生产性的政治活动耗费资源,降低了经济效率。

@#@@#@3.政府管制的利益集团理论@#@管制是政府干预经济的一种形式，管制的直接对象就是市场中活动的各类利益集团。

@#@为什么需要政府管制经济呢？

@#@原因有二：

@#@一是市场失灵。

@#@由于市场机制在外部性、公共产品与自然垄断等方面的配置失效，政府能够在这些领域对市场失灵发挥纠正作用；@#@二是政府天然是公共利益的代表，政府干预经济的目的是增进整个社会的福利水平，没有其他任何主体比政府更适合在公共领域进行公平决策。

@#@但是对政府管制的质疑也正是从这两个方面展开的，首先由于交易成本与信息不对称的存在，政府的管制政策也可能是失败的，政府失灵不一定比市场失灵带来的危害小。

@#@其次，政府未必是公共利益的代表者，其效用函数除了公共利益之外还包括个人的私利，因为管制政策是由具体的官僚制定与执行的。

@#@因此，在政府管制之下，利益集团可以展开一系列的活动来影响政府管制政策，从而为本集团争取到更好的竞争地位，获取更大的集团利益。

@#@早在十九世纪，制度经济学家加尔布雷思在《新工业国》中就分析了大工业寡头对政府政策导向的影响与作用。

@#@@#@政府管制的利益集团理论可以分为两派：

@#@芝加哥学派与弗吉尼亚学派。

@#@芝加哥学派主要是在奥尔森的理论基础上,通过模型去刻画与描述利益集团内部的行为，其利益集团理论也叫“俘获理论”（thecapturetheoryofregulation），即利益集团通过活动来俘获管制决策中的政府。

@#@其理论代表人物包括施蒂格勒、配兹曼、贝克尔、波斯纳等。

@#@弗吉尼亚学派以公共选择理论出名，其利益集团理论也可叫“寻租理论”（TheRent-seekingTheory），主要从寻租角度证明利益集团对社会福利的负面影响。

@#@其理论代表人物包括克鲁格、托里森、塔洛克与布坎南等。

@#@@#@芝加哥学派的利益集团理论产生于20世纪60年代后期,施蒂格勒在利益集团如何影响公共政策方面作了开创性的研究。

@#@管制中的利益集团主要包括代表现有厂商利益的生产者利益集团、代表潜在厂商利益的进入者利益集团与消费者利益集团三方。

@#@假定管制中的政治决策人与利益集团都是追求自身利益最大化的理性人，政治决策追求政治利益最大化，同时维持获益集团与受损集团的一定水平的平衡；@#@利益集团支付两种成本，一是俘获政治决策人的外部成本，二是集团内部组织成本。

@#@其主要结论是组织成本是决定利益集团净收益的内生变量，小集团大集团有优势，因此管制政策总是有利于较小的利益集团，这完全符合奥尔森的集体行动理论。

@#@@#@弗吉尼亚学派的寻租理论是在20世纪60-70年代经济学家们在讨论垄断、关税与政府管制所造成的社会损失的过程中形成与发展起来的。

@#@政府的经济管制可能导致寻租的机会，经济学上租金是指资源获得的超过机会成本的收入，租金主要是管制政策带来的短缺或双重价格引起的。

@#@而寻租活动是对既得利益进行再分配的非生产性活动，它本身并不能增加社会的福利，却要耗费社会成本。

@#@图洛克认为政府管制的目标不再是社会福利最大化，而是一种租金的制度安排。

@#@政府意在通过政治强制力对财富进行重新转移与分配,而推动政府进行管制设租的就是背后的利益集团。

@#@利益集团的寻租行为主要包括三种形式：

@#@一是通过游说或贿赂等手段直接获取租金；@#@二是通过各种手段改变政策环境来间接获取租金；@#@三是表面上进行生产性的投资活动，但其真正目的在于达到政府所确定的某种标准并据此获得政府的补贴性租金。

@#@特定利益集团为维护或攫取既得利益，往往不惜以给社会造成100元损失的代价来获取10元的利益，因为整个社会的损失会平均分摊到全体社会成员身上，而特殊利益只为利益集团成员所独占，这是塔洛克所提出的“赢者通吃”的规则。

@#@@#@4、政治企业家理论@#@根据奥尔森的集体行动理论，大集团比小集团更难获得集体利益，因而大规模的集团更难形成。

@#@但是现实情况却并非如此，20世纪60年代以后，在西方发达国家，无论是利益集团的总数，还是加入利益集团的总人数，都显著增加了。

@#@为弥补奥尔森集团理论的不足，美国公共选择学派的罗伯特·@#@萨利兹伯里等人1969年提出了政治企业家理论。

@#@@#@首先，罗伯特·@#@索利兹伯里提出了利益集团交换理论，从另外一个角度解释了利益集团的形成。

@#@他认为利益集团的成员不是同质的，可分为两类：

@#@一是集团组织者或政治企业家，他们是第一行动者。

@#@他们投入资本，成立集团，吸引大家参加。

@#@二是普通成员，他们类似于消费者。

@#@两类成员都追求利益，而利益集团的形成正是两者的互利交换的机制。

@#@集团组织者可能是多目标的，投资回报是其中重要部分，他们通常还能利用地位获得超额收益。

@#@许多集团政治行为源于集团领导者的私利。

@#@如果集团领导完全代表其他成员的利益，那他就不必花费那么多时间与资源来经营集团了。

@#@普通成员参加集团是一种交换，为了取得会员资格，通常要付出一定的代价，比如缴纳会费或参加集团的集体行动，加入集团后可以获得集团利益。

@#@@#@其次，我们来看政治企业家究竟想获得什么样的利益呢？

@#@被视作政治企业家的利益集团的组织者，一方面愿意为集体行动负担必要的成本，另一方面期望从集体行动中获得利润与利益。

@#@索利兹伯里认为，奥尔森模型强调的是物质利益而忽视了非物质利益，他们把利益分为三种类型：

@#@一种是物质利益（materialbenefits），这是一些有形的、看得见的并且具有排他性的利益；@#@二是观念利益（expressivebenefits），这是一种无形的、看不见的、与意识形态目标或价值取消联系在一起的利益；@#@三是归属的利益（solidarybenefits），参加集体行动可以使人获得一种归属感，享受社会化的利益。

@#@这些利益大多是与参与集体行动联系在一起，因此，大集团可以通过利益诱导有效地行动，并不一定要采取刺激性的手段或强制性的措施。

@#@@#@5、新制度经济学的利益集团理论@#@我们先看看著名的制度经济学家约翰·@#@康芒斯的利益集团理论。

@#@他认为只有利益集团才是对美国经济政策最有代表性、有益影响最大的力量，组织利益集团的自由的重要性远甚于其他任何民主自由。

@#@他主张由每一个利益集团直接选举代表，选出的代表构成为国家的有效立法机构，他相信经济利益集团比那些以地域代表性为基础的立法机构更能代表人民。

@#@康芒斯认为，市场机制本身并不会给经济社会中的各个利益集团带来公平的结果，因为各个利益集团议价能力有较大差异，而政府的行动难以消除这种力量对比悬殊的状态。

@#@他在其最新的著作中写到：

@#@“经济利益集团实际上已经称为美国人民的职业性议会，比按地域选举出来的国会有更真实的代表性”。

@#@可以看出，康芒斯对利益集团的作用给予了极高的评价。

@#@@#@新制度经济学派20世纪70年代在西方经济学界迅速崛起，利益集团成为研究制度演进过程中的一个重要分析单元。

@#@诺斯与戴维斯等人在经济史研究中专门研究了利益集团之间的博奕对经济制度变迁的影响过程。

@#@由于制度的非中性,他们认为，制度演进的方向与一个社会中利益集团之间的博奕过程及结果相关。

@#@因此诺斯说：

@#@“如果说制度是游戏规则，那么利益集团就是玩家”。

@#@从静态上看,制度演进的方向是由社会中处于强势地位的利益集团决定的。

@#@@#@如果说政治学研究的利益集团是在制度均衡状态下的利益集团,新制度经济学则主要研究制度变迁过程中利益集团的作用。

@#@诺斯与戴维斯1971年在著作《制度变迁与美国经济的增长》中提出了制度变迁的一般理论。

@#@ @#@他们认为推动制度变迁的力量主要有两类利益集团：

@#@“第一行动集团”，是创新的利益集团，能意识到制度变迁带来的收益，它是对制度变迁起主要作用的利益集团；@#@“第二行动集团”，主要是执行的利益集团，它是起次要作用的利益集团。

@#@制度变迁的一般过程可以分为以下几个步骤：

@#@一、意识到潜在利益机会的第一行动集团开始形成；@#@二、第一行动集团提出有关制度变迁的主要方案；@#@三、根据制度变迁的原则对方案进行评估与选择；@#@四、形成推动制度变迁的第二行动集团；@#@五、两个利益集团共同努力推动制度变迁的进程。

@#@根据充当第一行动集团的经济主体的不同，可以把制度变迁分为“自下而上”的制度变迁与“自上而下”的制度变迁。

@#@所谓“自下而上”的制度变迁是指由个人或一群人，受新制度获利机会的引诱，自发倡导、组织与实现的制度变迁，又称为诱致性制度变迁；@#@所谓“自上而下”的制度变迁，是指由政府充当第一行动集团，以政府命令与法律形式引入与实行的制度变迁，又称为强制性制度变迁。

@#@@#@三、中国经济学者对利益集团的研究@#@虽然当前中国谈论利益集团的经济学者越来越多，但是对利益集团进行经济学分析，或者运用利益集团理论对中国经济现象进行分析的研究并不多见，目前这方面的研究几乎全部集中在利益集团与中国经济制度变迁关系研究上。

@#@本节下面关于中国经济学者对利益集团的研究的梳理不包含三方面内容：

@#@一是非经济学的其他学科对利益集团的研究，因为随着本文往后推进，需要逐步集中在经济学领域内探讨问题；@#@二是那些仅仅只对国外利益集团理论进行介绍，只对利益集团概念进行探讨，或者对利益集团进行价值判断的分析；@#@三是金融领域对利益集团的研究，这部分内容暂不纳入是为了留待下一章分析中国金融制度改革与利益集团关系时再讨论。

@#@@#@中国经济学家中虽不是最早、但却是最系统地运用利益集团理论研究中国制度变迁问题的是张宇燕。

@#@1994年他在《利益集团与制度非中性》一文中就提出了一个极富思想性的假说，“如果说在市场导向的经济中利益集团之活动对整个国民经济所起的多是负面影响的话，那么在一个由中央计划经济向市场导向经济过渡的国家中，或是在一个市场不甚发达的经济中，新兴利益集团带来的常常是正面效应”。

@#@1997年张宇燕承接上述思想，运用奥尔森的集体行动的利益集团理论，发表了《利益集团与“贾谊定理”：

@#@一个初步分析框架》，文中建立了一个利益集团共谋模型。

@#@其结论是：

@#@如果各个利益集团共谋倾向相同，随着利益集团总体规模的膨胀，利益集团数目的增多客观上会使公众福利提高；@#@如果利益集团共谋倾向不同，中央政府应尽力促使利益集团的相对规模向共谋倾向较弱的集团倾斜。

@#@这就是“贾谊定律”。

@#@盛洪将“贾谊定理”概括为“创造更多的利益集团是对付利益集团的良方”。

@#@@#@胡汝银（1992）在《中国改革的政治经济学》一文中，从改革的政治层面来展开经济学分析。

@#@他把经济制度变革的分析重点放在政治力量的结构与政治决策的结构上，其基本假定是：

@#@任何一组均衡的实际制度安排与权利界定总是更有利于在力量上占支配地位的行为主体集团。

@#@那么改革的方向、程度、形式与时间路径在很大程度上取决于拥有最高决策权的核心领导者的偏好及其效用最大化，改革过程中社会利益的增进是以核心领导者能获得更多的效用或满足为前提的。

@#@因此，在他看来制度变迁是否成功依赖于它们是否与特定时空中具有力量优势的利益集团对制度安排的需求相一致，只有当改革给优势利益集团带来的收益大于成本时，改革的阻力才会较小。

@#@。

@#@@#@樊纲（1993）运用公共选择的理论及其分析方法探讨了改革的利益冲突及其解决方式，他把改革过程视为一个公共选择即非市场选择的过程。

@#@通过对不同利益集团的利益冲突的考虑，他区分了改革过程可能出现两种特征的结果：

@#@“帕累托改善”与“非帕累托改善”。

@#@在此基础上，他研究了如何寻求改革成本最小化，也就是改革阻力最小的改革方式。

@#@其结论是制度变迁的方式取决于一个社会利益集团之间的权力结构与社会偏好结构。

@#@在涉及一些集团的既得利益时，改革的可接受性就变得很复杂，即便这项改革从长期看对大多数利益集团有利，目前阶段也可能不被接受。

@#@@#@杨瑞龙（1998）等人提出了制度变迁三阶段论。

@#@该理论的最大特点是把地方政府作为独立的利益主体的特征与行为进行了很充分的研究。

@#@在制度变迁的中央政府与地方政府二元结构的基础上，他把具有独立利益目标与拥有资源配置权的地方政府引入制度经济学的分析框架，提出了“中间扩散型”制度变迁方式的理论假说。

@#@其结论是，我国经济体制在向市场经济转变过程中，制度变迁将依次经历“供给主导型”、“中间扩散型”与“需求诱致型”的三个转换阶段。

@#@@#@黄少安（1999）提出了制度变迁主体角色转换假说。

@#@他认为制度变迁总是涉及不同的主体，包括集团与个人。

@#@不管什么主体参与制度变迁都有其目的，都有自己特定的利益形态与内容，面对同一制度变迁或不同的制度变迁，不同主体持不同的态度、扮演不同的角色。

@#@与诺思把参与制度变迁的利益集团分为“第一行动集团”与“第二行动集团”不同，他认为现实特定制度变革中，利益集团可能分成以下几个部分：

@#@赞成并参与者；@#@赞成却不参与者即观望者；@#@不赞成、不反对也不参与者即中立者；@#@反对、阻挠者。

@#@如果动态地、大跨度地观察制度变迁与制度变迁主体，就会发现不同主体的角色是变化的或可转换的。

@#@角色转换就是指相关主体对制度变迁的态度以及在变迁中的作用、地位、行为等方面在原有基础上发生了变化，或者指变迁主体的变更，包括一些主体的解体与新主体的产生。

@#@@#@孙景宇（2007）运用新制度经济学“第一行动集团”与“第二行动集团”，以及奥尔森“共容利益”与“狭隘利益”概念，分析了中国为";i:

10;s:

19826:

"幼儿园安全会议记录87253@#@童@#@怡@#@幼@#@儿@#@园@#@工作会议纪实@#@（2014第一学期）@#@新学期幼儿园各班安全教育@#@时间：

@#@1月21日 @#@ @#@地点：

@#@大班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@ @#@ @#@新学期幼儿园各班级安全教育培训。

@#@@#@做好安全教育工作，普及安全知识。

@#@利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。

@#@@#@教师做到：

@#@@#@1、坚持每天晨检。

@#@保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。

@#@严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

@#@@#@2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

@#@每天放学开消毒灯消毒。

@#@每月大搞卫生。

@#@@#@3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

@#@@#@4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

@#@@#@5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

@#@@#@6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

@#@@#@7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.@#@8、严格执行幼儿园接送规章制度。

@#@把孩子交到其父母的手中。

@#@@#@9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：

@#@水、电、门、窗。

@#@@#@10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.@#@ @#@@#@药品安全教育@#@时间：

@#@2月18日地点：

@#@小班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@知道用药安全与疾病控制@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．知道用药安全，不随便或乱吃药@#@2．不认识的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴尝试。

@#@@#@3．不吞食异物。

@#@@#@4．增强家园联系，请家长一定要把药品交给医生，并说明食用剂量，特别是车接接送的，一定要求家长向本班老师或跟车老师说明。

@#@@#@5．医生在给幼儿喂药时，一定要严格要求，并检查幼儿有无带错大人的药品。

@#@注意有无过期，变质药品。

@#@@#@6．教育幼儿有不舒服的情况及时向老师说明@#@7．保健医生做到安全教育和保卫工作，控制流行病、传染病的发生和蔓延，并做好记录。

@#@监督各班级搞好消毒工作。

@#@@#@8．按照《中华人民共和国食品卫生法》要求做好食品、饮用水卫生的监督、管理工作。

@#@特别是饮食操作间操作规程、食堂食品留样等。

@#@@#@9．按照《中华人民共和国传染病防治法》要求做好疾病防治工作，重点是预防和控制传染病的发生和流行。

@#@@#@ @#@@#@消防安全检查@#@时间：

@#@3月18日地点：

@#@大班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@消防安全和游戏安全。

@#@@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．消防安全是幼儿园安全工作中不可忽视的一个重要环节，我园将严格遵照《消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，对幼儿园重点部门的消防安全坚持“以防为主。

@#@以消为辅”的消防工作方针，做到技术规范、监督执行、经常检查、依法管理。

@#@@#@2．下午游戏：

@#@游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。

@#@要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。

@#@在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索。

@#@@#@3.户外游戏时，不远离集体。

@#@要整理好衣着，系好衣扣，鞋带，以免活动时绊倒发生危险。

@#@@#@4.团体排队户外活动时，要确认并紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离队。

@#@教师应有二人随行，一前一后照顾幼儿，并随时清点人数。

@#@@#@ @#@@#@活动及游戏安全教育@#@ @#@时间：

@#@3月28日地点：

@#@中班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@活动安全@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．教育幼儿团结小伙伴，不打架，不欺辱小同学，学习关心、帮助他人。

@#@@#@2．外出活动前一定要点清幼儿人数，向幼儿提出要求，不要去老师限定范围以外地玩。

@#@@#@3．晨间活动：

@#@按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。

@#@活动前，教师检查场地、器械的安全性。

@#@较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。

@#@@#@教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。

@#@@#@3．离园：

@#@离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

@#@@#@4．家园沟通：

@#@幼儿服装款式要方便幼儿穿脱。

@#@自带用品要写上幼儿名字，以免穿错、用错或丢失。

@#@鞋子的尺码要适中，便于幼儿参加各项活动。

@#@@#@5.走路奔跑时要注意四周，不猛跑、猛停，要会躲闪，防止和同伴碰撞。

@#@@#@ @#@@#@食品卫生@#@ @#@@#@ @#@时间：

@#@4月9日地点：

@#@大班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@午餐时的安全教育@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．午餐：

@#@@#@要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。

@#@吃完后自己收拾残渣倒进桶中。

@#@@#@2．注意餐点放置的位置，及注意高温餐点。

@#@老师做好监督工作。

@#@以防幼儿出事故。

@#@厨房严禁幼儿入内，热汤、热菜、热开水要放在幼儿碰不到的地方，开饭时一定要注意稍凉后再给幼儿吃，防止烫伤事故。

@#@@#@3．如果有小朋友离位，一定要教育端碗走动时，一定要慢行，并注意前后左右。

@#@@#@ @#@@#@加强午间安全防护@#@ @#@时间：

@#@4月14日地点：

@#@中班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@午睡时的安全教育@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。

@#@@#@2．午睡时的安全教育，不在床上玩和站，学会安静午休。

@#@@#@3．在幼儿睡时，值班教师要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。

@#@@#@4．值班教师要注意幼儿的被子是否盖好，有没有不舒服的情况。

@#@如果有及时发现，及时处理。

@#@如果咳嗽得很厉害，可让幼儿喝点开水。

@#@并做到向家长报告。

@#@@#@ @#@@#@继续加强报告制度@#@ @#@时间：

@#@4月19日地点：

@#@小班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@继续实行报告制度@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．继续实行报告制度。

@#@凡班级组织的幼儿大型活动、社会实践活动，事前要跟幼儿园主要领导进行报告。

@#@如发生意外事故要及时向主管领导报告。

@#@@#@2．坚持以防为主，防治结合，“人防”和“技防”并举的原则，作好节假日值班安排和记录，确保幼儿园的财产安全。

@#@@#@3．重视幼儿园安全教育，采取讲座、参观、观看电影录像、演练、主题活动等多种形式开展对师生安全知识教育和培训提高他们的安全意识，增强处理突发事件的能力。

@#@@#@ @#@@#@加强安全教育教师的主体责任@#@时间：

@#@4月22日地点：

@#@大班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@老师在常规中应该加强安全教育@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@在幼儿方面做到：

@#@@#@1．在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.@#@2．确保上下楼的安全。

@#@幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

@#@@#@3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

@#@懂得不能随便离开大人或集体。

@#@@#@4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

@#@@#@5．户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.@#@6．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

@#@@#@7．知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

@#@@#@各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全@#@ @#@@#@幼儿良好的行为习惯的养成教育@#@时间：

@#@5月4日地点：

@#@大班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@培养幼儿良好的行为习惯@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@培养幼儿良好的行为习惯。

@#@@#@1、在课室里不推、不挤、不乱跑。

@#@@#@2、使用正确的坐姿，做作业时，不能拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。

@#@@#@3、午睡时，上床的小朋友不能把头、手探出来。

@#@@#@4、向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的一般常识。

@#@@#@5．教育幼儿勤剪指甲，不抓别人或挠伤自己。

@#@特别是小小班及小班应该每周剪指甲，教育幼儿。

@#@@#@ @#@@#@积极做好晨检工作@#@ @#@时间：

@#@5月10日地点：

@#@中班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@做好晨检并让幼儿了解安全的重要性@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1、早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。

@#@@#@2、教育幼儿不摸电线、电开关，不乱动电器。

@#@@#@3、要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走。

@#@@#@4、教育幼儿什么是危险物品、事情，懂得远离危险物品、事情。

@#@@#@5、教育幼儿具有基本的安全知识，安全意识，了解一些急救知识和方法。

@#@@#@6．不带小刀等危险物品上幼儿园，让孩子明白做危险事情的后果@#@ @#@@#@加强与家长的沟通@#@时间：

@#@5月14日地点：

@#@大班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@以预防为主，加强幼儿及家长安全意识。

@#@@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．以预防为主，各负责机构和班主任要经常对学生进行安全教育，每一个月由园长带头对幼儿园安全问题进行一次全面检查，逐项排查，做到幼儿园安全工作无盲点，无漏洞。

@#@@#@2．要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走@#@3．“看好自己的门，管好自己的人”，本学年将进一步加强门卫的管理，监督好门卫人员严格执行门卫工作制度的情况，并经常检查门卫的来客登记盘问制度的落实情况，严禁社会杂人员入园，以确保幼儿园正常教学秩序。

@#@@#@4．不跟陌生人走，离开集体或家长时要打招呼@#@5．幼儿来园时，家长须将孩子亲自送到班上交给老师，不得将孩子放在园门口或楼梯口，让其自行进班。

@#@离园时必须由幼儿监护人接出，对于长期或临时委托亲友、邻里、同事代理的应出示书面委托书（写清幼儿姓名，代理人与幼儿关系，注名监护人姓名和日期）。

@#@禁止未成年的亲友入园接送幼儿，在接送幼儿过程中，家长做好内部协调，以免发生错接、误接等不安全事故的发生。

@#@@#@6．家长从班里接出幼儿后，要切实管理好自己的孩子，注意做到以下几点：

@#@@#@①使幼儿的活动在自己的视线之内。

@#@@#@②对幼儿各类危险动作，如持物打闹、跨越护拦、损坏公物、进入楼内追逐等，家长要立即制止并进行教育。

@#@@#@③幼儿玩大型玩具时家长要进行监护，避免发生意外。

@#@@#@7家长不得在班上长时间逗留，以免影响幼儿正常学习和生活@#@ @#@@#@学习在生活中进行自我保护@#@时间：

@#@5月23日地点：

@#@大班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@做自己力所能及的事，学习在劳动中进行自我保护。

@#@@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1、对幼儿说明要做自己力所能及的事，如不能做的事，一定要向老师或家长说明。

@#@并学习在劳动中进行自我保护，注意正确操作。

@#@@#@2．盥洗入厕应分组有秩序的进行，避免推撞碰跌，盥洗室保持地面干燥。

@#@@#@3、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相体罚幼儿，杜绝因上述情况造成事故。

@#@@#@4、值班时不会客，不打、接电话，如有急事，须经领导同意后予以安排。

@#@@#@ @#@@#@6.1在家安全教育@#@ @#@时间：

@#@5月28日地点：

@#@小班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@安全教育。

@#@@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1，做好和家长的沟通，并教育幼儿不去危险的地方。

@#@@#@2、不攀爬阳台，不独自到玩水的地方。

@#@@#@3、教育幼儿遵守交通规则，不在马路边玩耍、打闹。

@#@@#@4．请家长在家看管好幼儿，注意如：

@#@不玩水、火、电等。

@#@及饮食方面的安全。

@#@@#@ @#@@#@活动秩序的安排@#@ @#@时间：

@#@6月2日地点：

@#@大班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@有秩序的进行活动@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．学习有秩序出入教室，不乱跑乱奔@#@2．教师应及时排除园内、班内不安全因素@#@3．在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等@#@4．外出活动时间，要听从老师的安全，老师要注意外出安全，并组织好课外活动。

@#@@#@5．加强体育锻炼，增强幼儿在体育活动中的自我保护意识，有效避免意外伤害。

@#@@#@ @#@@#@健康教育@#@ @#@时间：

@#@6月10日地点：

@#@中班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@卫生常识及健康@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．学会正确洗手，不吃不干净的东西，防止病从口入；@#@让幼儿学会正确的洗手方法，养成饭前便后，手脏时洗手的良好习惯。

@#@@#@2．教育幼儿勤洗头、理发、洗澡、剪指甲，注意仪表整洁，养成爱清洁的好习惯。

@#@@#@3．培养幼儿自己会上厕所，要有顺序，根据季节变化提醒幼儿小便。

@#@对易尿裤的幼儿重点照顾，学会使用便纸@#@4．体弱儿活动时易多汗，应注意勤揩汗，背部垫小毛巾，活动后抽掉,预防感冒。

@#@@#@ @#@@#@加强教师与家长的配合@#@ @#@时间：

@#@6月15日地点：

@#@小班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@大型活动安全及加强家园配合@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．在活动中强化安全教育，使整个活动的各个环节不留不安全因素，各方面责任落实到人。

@#@保持良好秩序。

@#@进行演练，做到心中有数。

@#@@#@2．做好大型活动的检查、审批及安全保卫工作，制定安全应急预案。

@#@@#@3．家园配合，教会幼儿知道幼儿园名称、家庭住址、父母姓名，防止发生意外。

@#@@#@ @#@@#@自救教育@#@ @#@时间：

@#@6月18日地点：

@#@大班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@学习一些自救方法使孩子掌握基本的应变能力。

@#@@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．学习一些自救方法，如：

@#@受伤了找大人帮忙等。

@#@@#@2．知道一些急需救电话，如112，119，110等@#@3．记住自己家的电话@#@ @#@@#@做好安全检查@#@ @#@时间：

@#@6月22日地点：

@#@中班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@做好全园检查@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．月初幼儿园由园长带头对幼儿园安全工作进行全面排查，发现问题及时整改，决不留隐患@#@2．各班级对本班一些安全系数不高的地方进行特别讨论。

@#@并定出具体标识。

@#@@#@ @#@@#@学习安全规则@#@ @#@时间：

@#@6月25日地点：

@#@中班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@丰富孩子简单的社会经验，让他们学习一些安全规则。

@#@@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．丰富孩子简单的社会经验，让他们学习一些安全规则。

@#@如：

@#@与家人走散了找警察@#@等。

@#@@#@①引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。

@#@过马路走人行横道；@#@不在街上乱跑；@#@横穿马路不慌张，注意看清左右有无行车，才可以过马路。

@#@@#@②乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。

@#@在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车门和车窗。

@#@按顺序上下车，不可相互推挤。

@#@@#@③教师要随时关注本班幼儿情况加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危险隐患。

@#@不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走幼儿。

@#@@#@ @#@@#@强调安全无小事，要做有心人@#@ @#@时间：

@#@6月28日地点：

@#@小班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@强调安全无小事，要做有心人@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．学期末安全工作不放松。

@#@注意做好之前安排的安全工作。

@#@@#@2．在日常生活常规，教学常规，培养良好习惯，并持之以恒。

@#@@#@3．冬季注意防暑、防晒、防中毒等，不过多食冷饮，不喝生水。

@#@@#@ @#@@#@夏季安全教育@#@ @#@时间：

@#@7月2日地点：

@#@大班教室@#@主持人：

@#@薛昌高@#@会议主题：

@#@做好冬季安全教育工作@#@总结上周工作：

@#@严格要求老师做好工作@#@本周工作安排：

@#@@#@1．工作安全总结。

@#@@#@2．对幼儿及家长进行安全再教育。

@#@@#@3．夏季注意防暑、防晒、防中毒等，使幼儿的自我安全防护意识得到加强。

@#@@#@";i:

11;s:

28576:

"福田区图书馆招聘试题及答案解析@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、下列名医与著作的对应关系不正确的是（）。

@#@@#@　　A、华佗─《伤寒杂病论》@#@　　B、葛洪—《抱朴子》@#@　　C、孙思邈─《千金方》@#@　　D、李时珍─《本草纲目》@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《伤寒杂病论》的作者是张仲景，华佗的著作是《青囊经》，因此A项错误，当选。

@#@@#@　　2、以下不能于票据大写金额栏书写的中文数字为（）。

@#@@#@　　A、弍@#@　　B、陸@#@　　C、萬@#@　　D、圓@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“弍”为不规范书写的中文数字。

@#@故选A。

@#@@#@　　3、下列属于“判断”这一思维形式的语句是（）。

@#@@#@　　A、你是新来的吗@#@　　B、年轻人应当表现更积极些@#@　　C、啊!

@#@我们又赢了一场球@#@　　D、这事不可能是小王干的@#@　　【答案】D@#@　　【解析】判断是对事物情况有所断定的思维形式。

@#@由主项、谓项、联项和量项构成。

@#@例如:

@#@所有金属都是导电的。

@#@正确答案是D。

@#@@#@　　4、根据物权客体的种类，物权可分为（）。

@#@@#@　　A、完全物权与限定物权@#@　　B、主物权与从物权@#@　　C、动产物权与不动产物权@#@　　D、用益物权与担保物权@#@　　【答案】C@#@　　【解析】以物权支配力的范围为标准，可将物权分为完全物权和限定物权。

@#@从设立目的角度对限定物权再分类，1可将限定物权分为用益物权和担保物权。

@#@根据物权客体的种类不同，可将物权分为动产物权和不动产物权。

@#@根据物权是否能够独立存在，可将物权分为主物权和从物权。

@#@故选C。

@#@@#@　　5、“我想买块地，自己种菜种粮食”。

@#@在食品安全事件频发的当下，一些网友发出这样的呼声。

@#@人们自种自食的农产品（）。

@#@@#@　　A、不是商品，因为它没有用于交换@#@　　B、是商品，因为它耗费了人类的劳动@#@　　C、不是商品，因为它只有价值@#@　　D、是商品，因为它能满足人们的需要@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人们自种自食的农产品是劳动产品，可是没有用于交换，所以不是商品。

@#@故选A。

@#@@#@　　6、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

@#@@#@　　A、全部预付资本的产物@#@　　B、不变资本的产物@#@　　C、所费资本的产物@#@　　D、可变资本的产物@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。

@#@这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。

@#@@#@　　当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。

@#@根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。

@#@故选A。

@#@@#@　　7、下列文艺作品与其著作者对应正确的是（）。

@#@@#@　　A、肖邦——《命运交响曲》@#@　　B、达芬奇——《物种起源》@#@　　C、卢梭——《忏悔录》@#@　　D、狄更斯——《悲惨世界》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《命运交响曲》是贝多芬的作品，《物种起源》是达尔文的作品，《悲惨世界》是雨果的作品，卢梭的作品是《忏悔录》，C项当选。

@#@@#@　　8、李白有诗云：

@#@@#@　　“黄河之水天上来。

@#@”这里的“天上”是指（）。

@#@@#@　　A、地球的大气圈@#@　　B、地球的平流层@#@　　C、青藏高原上的唐古拉山@#@　　D、青藏高原的巴颜喀拉山@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查黄河的源头巴颜喀拉山，D项当选。

@#@@#@　　9、公文中若有附件，附件说明应在（）。

@#@@#@　　A、在正文下空1行顶格处@#@　　B、在正文下空1行左空1字处@#@　　C、在正文下空1行左空2字处@#@　　D、在正文下空1行右空2字处@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的基本格式，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。

@#@如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：

@#@1.XXXXX”）；@#@附件名称后不加标点符号。

@#@附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　10、基层行政组织结构的基本形态是（）。

@#@@#@　　A、职能制@#@　　B、直线职能制@#@　　C、直线制@#@　　D、矩阵制@#@　　【答案】C@#@　　【解析】基层行政组织结构的基本形态是直线型。

@#@故选C。

@#@@#@　　11、社会主义的根本任务是（）。

@#@@#@　　A、解放和发展生产力@#@　　B、共同富裕@#@　　C、公有制为主体@#@　　D、社会和谐@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@其中，根本任务是解放生产力和发展生产力；@#@根本制度是消灭剥削、消除两极分化；@#@根本目的是最终达到共同富裕。

@#@故选A。

@#@@#@　　12、公文中若有附件，附件说明应在（）。

@#@@#@　　A、在正文下空1行顶格处@#@　　B、在正文下空1行左空1字处@#@　　C、在正文下空1行左空2字处@#@　　D、在正文下空1行右空2字处@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的基本格式，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。

@#@如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：

@#@1.XXXXX”）；@#@附件名称后不加标点符号。

@#@附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　13、红细胞是血液中数量最多的一种血细胞，它在人体中的主要作用是（）。

@#@@#@　　A、将氧气从肺运送到身体各个组织@#@　　B、作为免疫系统的一部分帮助身体抵抗传染病以及外来感染@#@　　C、促进血液中的生物化学反应，辅助生物体的新陈代谢@#@　　D、在血管破裂时大量聚集，起到凝血作用@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项正确，红细胞也称红血球，是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要媒介。

@#@B项是白细胞的作用。

@#@D项是血小板的主要作用。

@#@@#@　　14、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）。

@#@@#@　　A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一@#@　　B、物质运动的无限性和时空的有限性的统一@#@　　C、时空的无限性和有限性的统一@#@　　D、运动的绝对性和静止的相对性的统一@#@　　【答案】D@#@　　【解析】运动是绝对的，静止是相对的，物质是运动的绝对性和静止的相对性的统一。

@#@@#@　　“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句就体现了这一哲理。

@#@故选D。

@#@@#@　　15、在商品经济条件下，价值规律的作用体现在（）。

@#@@#@　　A、调节资源配置和经济活动@#@　　B、理顺分配关系。

@#@避免两极分化@#@　　C、刺激生产者改进技术。

@#@提高劳动生产率@#@　　D、促使商品生产者在市场竞争中实现优胜劣汰@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】价值规律在商品经济中，主要作用表现在以下三个方面：

@#@@#@　　

（1）调节生产资料和劳动力在社会生产的各部门之间的分配。

@#@@#@　　

（2）刺激商品生产者改进技术，改善经营管理.提高劳动生产率.促进社会生产力的发展。

@#@@#@　　（3）促使商品生产者在市场竞争中实现优胜劣汰。

@#@在商品经济中，各个商品生产者的生产条件是不同的。

@#@故本题答案选ACD。

@#@@#@　　16、辩证唯物主义认为，在物质和意识的关系中（）。

@#@@#@　　A、意识是第一性的@#@　　B、充分发挥主观能动性是决定性的@#@　　C、物质是第一性的@#@　　D、物质和意识都是决定性的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的，世界的真正统一性在于它的物质性，物质是第一性的，意识是第二性的。

@#@物质是标志客观实在的哲学范畴，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影和反映。

@#@意识是物质世界长期发展的产物，是对物质世界的主观映像。

@#@故选C。

@#@@#@　　17、发送给抄送机关的文件，以及在报刊上公布的文件，可视为（）。

@#@@#@　　A、副本@#@　　B、正本@#@　　C、存本@#@　　D、修订本@#@　　【答案】A@#@　　【解析】副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份。

@#@@#@　　18、“防微杜渐”体现的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、对立统一规律的原理@#@　　B、质量互变规律的原理@#@　　C、否定之否定规律的原理@#@　　D、矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“防微杜渐”比喻要在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。

@#@质量互变规律揭示的是事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。

@#@质量互变规律对于人们的认识和实践活动的意义体现在，它要求人们要重视量的积累，注意事物细小的变化，不可揠苗助长、急于求成;@#@对于消极因素，要防微杜渐，不要让坏的思想由小变大，最终酿成大错。

@#@故本题选B@#@　　19、“防微杜渐”体现的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、对立统一规律的原理@#@　　B、质量互变规律的原理@#@　　C、否定之否定规律的原理@#@　　D、矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“防微杜渐”比喻要在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。

@#@质量互变规律揭示的是事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。

@#@质量互变规律对于人们的认识和实践活动的意义体现在，它要求人们要重视量的积累，注意事物细小的变化，不可揠苗助长、急于求成;@#@对于消极因素，要防微杜渐，不要让坏的思想由小变大，最终酿成大错。

@#@故本题选B@#@　　20、将决策附着于官僚体系及其政治运作模式的是（）。

@#@@#@　　A、伊斯顿@#@　　B、阿利森@#@　　C、西蒙@#@　　D、林德布罗姆@#@　　【答案】B@#@　　【解析】阿利森将决策附着于官僚体系及其政治运作的模式。

@#@@#@　　21、公文写作前的准备工作包括（）。

@#@@#@　　A、确定行文目的要求@#@　　B、选择文种@#@　　C、确定公文日期@#@　　D、确定主题@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】本题考查的是公文。

@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。

@#@故本题选择ABD选项。

@#@@#@　　22、老王在微信朋友圈发了一条信息“庆祝弄璋之喜”，朋友们纷纷点赞恭贺。

@#@老王所说的喜事是（）。

@#@@#@　　A、喜得公子@#@　　B、喜得美玉@#@　　C、新婚之喜@#@　　D、喜得千金@#@　　【答案】A@#@　　【解析】历史常识。

@#@弄璋：

@#@古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。

@#@旧时常用以祝贺人家生男孩。

@#@在古代，把生男孩叫做弄璋之喜，生女孩叫做弄瓦之喜，出自《诗经•小雅•斯干》。

@#@@#@　　23、陈某是某控股公司员工，且持有本公司的一些股票。

@#@年底获3万元股息收入，这3万元属于（）。

@#@@#@　　A、资本要素获得的收入@#@　　B、技术要素获得的收入@#@　　C、按劳分配获得的收入@#@　　D、经营获得的收入@#@　　【答案】A@#@　　【解析】资本要素指通过直接或间接的形式投入最终产品和劳务生产过程的中间产品和金融性资本，主要有债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。

@#@所以答案为A项。

@#@@#@　　24、下列加点的词语古今异义的是（）。

@#@@#@　　A、窈窕淑女，君子好逑@#@　　B、丈夫亦爱怜其少子乎@#@　　C、孔雀东南飞，五里一徘徊@#@　　D、因利乘便，宰割天下，分裂河山@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项中“淑女”古今意思都是“贤良美好的女子”。

@#@B项中“丈夫”指成年男子，在现代汉语中则指已婚女子的配偶，与“妻子”相对。

@#@C项中“徘徊”古今意思都是在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。

@#@D项中“分裂”古今意思都是将整个事物分开。

@#@@#@　　25、个人基于一定的道德认识，自愿选择有利于他人或社会的行为是（）。

@#@@#@　　A、道德品质@#@　　B、道德行为@#@　　C、道德规范@#@　　D、道德概念@#@　　【答案】B@#@　　【解析】个人基于一定的道德认识，自愿选择有利于他人或社会的行为是道德规范。

@#@故选B。

@#@@#@　　26、在生产力的基本要素中，（）占主体地位。

@#@@#@　　A、劳动力@#@　　B、生产工具@#@　　C、劳动资料@#@　　D、劳动对象@#@　　【答案】A@#@　　【解析】生产力包括三个基本要素：

@#@劳动者、劳动资料和劳动对象。

@#@在上述三个要素中，劳动者是决定性的要素，因为劳动者是生产活动的主体，生产工具是劳动者创造出来的，生产资料只有在劳动者的掌握和作用下，才能发挥它应有的作用。

@#@生产资料在生产力中也是十分重要的因素，特别是劳动资料中的生产工具，它是人类改造自然能力的物质标志。

@#@故选A。

@#@@#@　　27、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。

@#@其哲学依据是（）。

@#@@#@　　A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的@#@　　B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@　　C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题@#@　　D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题@#@　　【答案】B@#@　　【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。

@#@反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。

@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键@#@　　28、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、与800mm等降水量线大体一致@#@　　B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@　　C、是湿润区和半湿润区的界线@#@　　D、与1月份零度等温线一致@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　29、下列可以缓解城市内涝的措施是（）。

@#@@#@　　A、将水泥路面改为柏油路面@#@　　B、铺设人行道路时使用透水砖@#@　　C、兴建人行天桥@#@　　D、拓宽城市道路@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项错误，水泥路面和柏油路面的透水性均不强，故即使将水泥路面改为柏油路面，路面仍然有积水，不能缓解城市内涝。

@#@B项正确，铺设人行道时使用透水砖，下雨时雨水可以渗透到土壤里，可以缓解城市内涝。

@#@C项错误，兴建人行天桥雨水照样流到路面上，而不能渗入地下，故不能缓解城市内涝。

@#@D项错误，拓宽城市道路，周围绿化带减少，聚集在道路上雨水增多，不但不能缓解城市内涝，还会@#@　　30、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。

@#@下列公文可作为平行文的有（）。

@#@@#@　　A、报告@#@　　B、函@#@　　C、批复@#@　　D、知照性通知@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】平行文，是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文。

@#@如：

@#@函。

@#@知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。

@#@如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等，主要起交流情况、传递信息的作用，发送对象较广泛，对下级、平级机关均可发送。

@#@@#@　　BD当选。

@#@A是上行文，C是下行文。

@#@故本题答案为BD。

@#@@#@　　31、下列选项不属于事业单位工作人员工资构成的是（）。

@#@@#@　　A、工龄工资@#@　　B、绩效工资@#@　　C、津贴补助@#@　　D、基本工资@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《事业单位人事管理条例》@#@　　（第七章第三十二条）明确规定：

@#@@#@　　“事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。

@#@”故选A。

@#@@#@　　32、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，说的是（）。

@#@@#@　　A、事物的发展是天定的@#@　　B、事物的发展方向是确定的@#@　　C、事物的发展是有规律的@#@　　D、事物发展的方向是单一的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“天行有常”，即说明事物发展是有规律的，但不能说是天定的。

@#@在唯物主义看来，世界是物质的，物质决定意识，意识反作用于物质。

@#@所以，事物的发展不仅有物质性，还有意识性。

@#@故选C。

@#@@#@　　33、公文的功能在于说理办事，开展公务活动。

@#@因此，公文语言的表达方式，主要是（）、叙述和议论。

@#@@#@　　A、诗歌@#@　　B、描写@#@　　C、说明@#@　　D、抒情@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公文的语言要求庄重、准确、简练、平实。

@#@公文的表达方式有：

@#@叙述、议论；@#@说明。

@#@故选C。

@#@@#@　　34、可持续发展的含义是（）。

@#@@#@　　A、经济增长能够自我维持@#@　　B、在发展过程中尽量提高经济增长率@#@　　C、一个阶段的发展能够自动生产一个阶段的发展@#@　　D、在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要@#@　　【答案】D@#@　　【解析】可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。

@#@换句话说，就是经济、社会、资源和环境保护协调发展，可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。

@#@@#@　　35、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

@#@@#@　　A、全部预付资本的产物@#@　　B、不变资本的产物@#@　　C、所费资本的产物@#@　　D、可变资本的产物@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。

@#@这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。

@#@当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。

@#@根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。

@#@故选A。

@#@@#@　　36、中华五千年文化创造出许多脍炙人口的成语典故。

@#@下列成语与历史事件对应正确的是（）。

@#@@#@　　A、纸上谈兵——城濮之战@#@　　B、卧薪尝胆——楚汉争霸@#@　　C、风声鹤唳——淝水之战@#@　　D、退避三舍——巨鹿之战@#@　　【答案】C@#@　　【解析】C项正确：

@#@指前秦部队四散逃跑时惊恐的样子，他们听到风声鹤叫，以为东晋是追兵追赶而来。

@#@A项错误：

@#@纸上谈兵——长平之战，对应人物赵括，指赵括只会空谈理论，不会根据实际情况进行变通。

@#@城濮之战——退避三舍，人物是晋文公重耳。

@#@B项错误：

@#@卧薪藏胆——春秋时期最后一位霸主越王勾践，楚汉争霸指秦末项羽和刘邦争夺统治权的战争，项羽自诩为西楚霸王，封刘邦为汉王。

@#@D项错误：

@#@退避三舍——城濮之战，巨鹿之战——破釜沉舟（项羽破秦军主力；@#@砸锅、凿船断自己后路）。

@#@故选C。

@#@@#@　　37、规模经济和规模不经济解释了（）。

@#@@#@　　A、固定成本和变动成本不同@#@　　B、为什么企业的短期边际成本曲线穿过短期平均变动成本曲线的最低点@#@　　C、为什么企业的长期平均成本曲线为U型@#@　　D、利润最大化的生产水平@#@　　【答案】C@#@　　【解析】规模经济，厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高，而当生产扩张到一定规模以后，厂商继续扩大生产规模，会导致经济效益下降，这叫规模不经济。

@#@造成规模不经济的主要原因是管理的低效率。

@#@由于厂商规模过大，信息传递费用增加，信号失真，规模过大滋生官僚主义，使得规模扩大所带来的成本增加更大，出现规模不经济，所以，厂商的长期平均成本曲线呈现U型是由于厂商的规模不经济所致。

@#@@#@　　38、制约人民群众创造活动的首要因素是（）。

@#@@#@　　A、社会政治@#@　　B、社会经济@#@　　C、精神文化@#@　　D、意识形态@#@　　【答案】B@#@　　【解析】题干中设问为首要因素，意味着在四个选项中要选择最基本、最直接、影响最大最深远的。

@#@根据马克思历史唯物主义的观点，人民群众是历史的主体，是历史的创造者，是历史变更的决定性力量，人民群众在创造历史的过程中会受到诸多因素的影响，其中最根本的还是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系。

@#@比较ABCD四个选项，最符合上述表述的是B项，经济基础决定上层建筑，比如社会经济的发展到了资本主义雇佣的时期，那势必会影响人民去改革现有的政治体制，以适应新的资本主义的经济体制。

@#@故选B。

@#@@#@　　39、下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。

@#@@#@　　A、卡夫卡的《变形记》@#@　　B、梅特林克的《青鸟》@#@　　C、马尔克斯的《百年孤独》@#@　　D、贝克特的《等待戈多》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等，因此C项正确。

@#@@#@　　A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。

@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。

@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。

@#@@#@　　40、一支玫瑰花平时的价格为5元钱，情人节期间上涨至15元。

@#@在此处，影响价格的主要因素是（）。

@#@@#@　　A、文化@#@　　B、地域@#@　　C、季节@#@　　D、生产@#@　　【答案】A@#@　　【解析】由于生产力的发展，不会存在玫瑰产量受季节影响的情况，且玫瑰的培育技术已经成熟，其价格不会受到生产变化的影响。

@#@由价值规律的表现形式可知，价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。

@#@CD项排除。

@#@由题干可知，玫瑰花在平时价格5元，而情人节上涨至15元。

@#@由于情人节期间，玫瑰的需求量增加，因此价格上涨，这是情人节送玫瑰的习俗文化所决定的。

@#@而题干当中并未提及地域之间的差异性，B项排除。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　41、下列各项不属于公文制文阶段的是（）。

@#@@#@　　A、草拟@#@　　B、会签@#@　　C、签发@#@　　D、注发@#@　　【答案】D@#@　　【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。

@#@注发属于公文的制发阶段。

@#@@#@　　42、下列各项属于社会意识相对独立性表现的有（）。

@#@@#@　　A、社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性@#@　　B、社会意识的发展具有历史继承性@#@　　C、社会意识与社会经济发展水平的不平衡性@#@　　D、社会意识各种形式之间相互作用，相互影响@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时，还具有自身的能动性和独特的发展规律，它的发展与社会存在的发展并不总是保持着一致和平衡。

@#@社会意识的相对独立性主要表现在以下几个方面:

@#@@#@　　

（1）社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性。

@#@@#@　　

（2）社会意识与社会经济发展水平的不平衡性。

@#@@#@　　（3）社会意识的发展具有历史继承性。

@#@@#@　　（4）社会意识各种形式之间相互作用、相互影响。

@#@@#@　　43、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。

@#@@#@　　A、动脉@#@　　B、毛细血管@#@　　C、静脉@#@　　D、毛细淋巴管@#@　　【答案】C@#@　　【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。

@#@题干所述血管就是静脉，C项当选。

@#@@#@　　44、绝对真理和相对真理的关系是（）。

@#@@#@　　A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@　　B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@　　C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@　　D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系，任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。

@#@@#@　　45、非同一系统的任何机关相互行文都使用（）。

@#@@#@　　A、上行文@#@　　B、平行文@#@　　C、越级行文@#@　　D、下行文@#@　　【答案】B@#@　　【解析】具有平行关系或其他不相隶属关系的机关之间相互主送平行文。

@#@@#@　　46、XX市XX区公安局向其辖区内的XX驻XX省办事处发送关于安全相关事项使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、请示@#@　　B、报告@#@　　C、函@#@　　D、决定@#@　　【答案】C@#@　　【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

@#@余杭区公安局与上海驻浙江办事处为不相隶属机关。

@#@故选C。

@#@@#@　　47、非同一系统的任何机关相互行文都使用（）。

@#@@#@　　A、上行文@#@　　B、平行文@#@　　C、越级行文@#@　　D、下行文@#@　　【答案】B@#@　　【解析】具有平行关系或其他不相隶属关系的机关之间";i:

12;s:

18148:

"幼儿园公开课教学反思@#@幼儿园公开课教学反思@#@幼儿园公开课教学反思一：

@#@幼儿园小班公开课教学反思@#@12月15日，我园组织了公开课展示活动，为了个人成长，同时这也是给我们年轻教师一次展示和锻炼的机会，所以我踊跃报了名。

@#@这次活动共有六名教师参加，我们本着互相学习，发现自己的短处，改正存在的问题，吸取别人的精华，来调整扭曲的教学习惯。

@#@@#@ @#@@#@这次公开课让我的感触很深。

@#@我执教的内容是小班的《过新年》中的科艺活动《找朋友》，我感觉准备得很充分，可是却没想到效果还是不尽人意。

@#@@#@ @#@@#@这次公开课，我们小班组的三位老教师帮了我很多忙，帮我准备教具，帮我看教案的设计，给我提建议，虽然我上的效果不怎么样，但很非常感谢她们，这也充分证明了我们小班组团队的凝聚力。

@#@我以为我准备的教具能让这节活动具有吸引力，让幼儿更感兴趣。

@#@想不到因为我分发的时侯，自己给孩子们分发时有点忙，而导致整节课有点乱。

@#@@#@ @#@@#@课后进行了深刻的反思，虽然说孩子们对这节课掌握得很好，可是对于小班的孩子缺乏趣味性、游戏性，在设计这节课的时候我忽略了这一点。

@#@活动开始我是以小熊开商店引出，但是在整个过程中我们帮助孩子们做的很多，帮他们收积木，发积木等，其实这些孩子们自己就能做到。

@#@这节课我没有放开让孩子们自由地去参与活动，而是在我的要求下让孩子们按着我的要求去做，使孩子们受到约束，如果我把整节活动以玩的形式，让孩子到前面，自由操作，而不是我去限制孩子，我想那样效果会更好的。

@#@而且我选的教学方法太一板一眼了，不适合小班孩子，这是我这节课最大的缺点。

@#@@#@ @#@@#@最后老师们的评价让我受益匪浅，尤其是王园长的一番话，真的学到了很多东西。

@#@在活动课上老师要掌握技巧，灵活一点，不要太死板。

@#@只有你去尝试、去锻炼、去改正、一定会有进步，我会在以后更加的努力，去学习，去锻炼，让自己不断的进步。

@#@@#@ @#@@#@>@#@幼儿园公开课教学反思二：

@#@幼儿园公开课的反思>@#@>@#@（3529字）@#@对于公开课，大部分人倾向于从教学活动形式或目的来判断是否属于公开课。

@#@有学者指出判断幼儿园公开课应该综合三个方面：

@#@是否有他人在场；@#@是否以观察与评估为目的，是否是正式组织的教学活动。

@#@按照这三点来辨别，则观摩课和园内研讨活动也是公开课。

@#@@#@ @#@@#@公开课的主要作用是教学的指导与示范、教研，教学是基本，教学产生教研，二者又相互促进。

@#@公开课除教学教研的作用外，还承载着一些功能。

@#@如，促进教师专业成长，教学实践与研讨；@#@促进幼儿发展；@#@促进幼儿园的发展，其中包含着选拔与考评的功能，也包含于教师发展中。

@#@@#@ @#@@#@裴娣娜指出，公开课始于20世纪50年代中后期，当时开设公开课的目的和对象都很明确，即请中小学骨干教师、特级教师为高师院校学生作学科教学的示范课，属于职前培训的性质。

@#@当然幼儿园公开课本应也是培训青年教师，开展研讨交流，促进教师专业发展，进而促进幼儿发展，但是当前幼儿园公开课面临的问题却不容乐观。

@#@@#@ @#@@#@一、幼儿园公开课@#@ @#@@#@异化现象分析@#@ @#@@#@越来越多的人在开展幼儿园公开课的同时也开始积极反思公开课的问题，并且指出公开课已经违背了其主旨，偏离了其主要正向功能的轨道，被异化了。

@#@幼儿园公开课本身没有什么问题，问题在于参与的人从形式和评议等方面使得它的价值取向逐渐发生偏离。

@#@@#@ @#@@#@1．教学内容上刻意追求学科领域整合@#@ @#@@#@纲要中指出各领域内容要相互渗透，有机联系，注重综合性。

@#@幼儿园各领域的综合、渗透最佳方式是以主题活动的方式进行。

@#@但是在幼儿园公开课中我们也经常见到学科领域整合的教学。

@#@有整体观念很好，但是如果刻意追求，并没有真正融合，让人看起来，就只是一堂散乱，没有重点，花样繁杂的教学活动。

@#@并且为了完成准备好的教学，就很会延长时间，本来幼儿的注意力时间有限，如果教学时间超过幼儿注意力时间，就会影响教学效果，加重幼儿负担。

@#@@#@ @#@@#@2．教学形式的异化@#@ @#@@#@

（1）“示范”、“展示”课的异化@#@ @#@@#@公开课本来一方面是要促进上课教师的专业成长，另一方面提供观摩、研讨的机会。

@#@但是在公开课中我们只看到教师的“完美”教学，教学过程没有出现任何问题，教学过分“打磨”，孩子也许早已失去兴趣，只是成为教师的道具，而教师的表现有作秀之嫌。

@#@在公开课中，基本都会用到多媒体，多媒体是辅助工具，运用好了能为教学增色，但是常常能看到幼儿园教师用多媒体只是形式，并没有真正结合教学内容或自己的教学风格，多媒体有时就只是一个表演的背景，却显得很突兀。

@#@@#@ @#@@#@

（2）表扬幼儿形式化@#@ @#@@#@在常规课中，一些幼儿的表现不一定能得到老师的表扬与鼓励，并且表扬的频率也没有在公开课中大。

@#@在公开课中我们随时都能听到．“你真棒”之类的表扬声。

@#@虽然新课程改革后要求培养幼儿园的自信心，不能随意否定，但是这种“随口”的肯定，对于幼儿园的发展没有新的帮助。

@#@因为这种评价过于模糊，过于笼统，不能让幼儿明确自己是哪里做的好，事实上此时幼儿并没有获得确切，具体的信息，以加强幼儿某方面的优势发展，而只是让幼儿“高兴”，久而久之就会要么使得幼儿认为这种表扬太过于廉价，失去一个发展的外在动力，要么就会滋生骄傲的情绪。

@#@@#@ @#@@#@3．教学评议的异化@#@ @#@@#@幼儿园公开课应该既重教学，又重研讨，教学的中心应该是幼儿，研讨的终极目标也是幼儿。

@#@但是在教学评议时，教师个人的自我评价，他人的评议都没有用正确的理论、思想来观摩、分析、反思公开课。

@#@@#@ @#@@#@“因为公开课上得成功不成功，涉及到对一个教师的评价，所以，许多非客观因素、非科学因素就必然地渗入到公开课中，尤其是公开课的评课环节当中。

@#@也就是说，公开课评价不能过份强调教学方式和手段，公开课更应成为当时各种新的教学方法或教学理念的实验场。

@#@”@#@ @#@@#@上课教师在自我评价的时候，往往觉得整堂课只要顺利按照教学准备上完就算是一堂成功了。

@#@虽然作为公开课就含有“优秀”的成分，但是顺利不代表优秀，而是教师运用自己的教育机智引导孩子解决他们的问题，把孩子需要和应该具有的知识传达给他们，这种传达的过程是生命之间的相互影响。

@#@教育本就是生命对生命的影响，我们想要祛除这种影响都是不可能的。

@#@@#@ @#@@#@而另一方面，他人对教师的评价，往往空而泛。

@#@例如，“教学目标明确”、“教态好”等等笼统含糊的评价，这样的评价没有针对性，没有达到公开课促进教师专业发展的目的。

@#@这样反而使教研后续不足。

@#@@#@ @#@@#@4．公开课中存在教育公平问题@#@ @#@@#@“教师要关注每一位幼儿的发展，公平地对待每一位幼儿，要尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习方式等方面的个体差异，用适当的方式给予帮助和指导，使每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功”（《幼儿园教育指导纲要（试行）》）。

@#@@#@ @#@@#@但在公开课中却存在不公平现象。

@#@有的老师指出，为了上好公开课会把平时平时捣蛋不听话的孩子剔除。

@#@最常见的是在公开课中，被老师叫起来回答问题的孩子都是老师喜欢的或是平时表现好的孩子。

@#@那些所谓表现不好的孩子完全被忽视。

@#@这样的公开课没有把孩子放在中心，已经丢弃了教学的终极目标。

@#@@#@ @#@@#@二、对幼儿园公开课的反思@#@ @#@@#@幼儿园公开课存在的问题已经阻碍了公开课正向功能的发挥，这不得不引起我们的重视与反思。

@#@@#@ @#@@#@1．追求功利化@#@ @#@@#@幼儿园和教师在考虑公开课时也许更多出发点不在于教学相长，而在与通过公开课的形式获得更多的优势资源与利益。

@#@@#@ @#@@#@2．价值取向的偏差@#@ @#@@#@教学包括教和学，教是为了学，教是为了不教。

@#@幼儿园的所有一切作为都应是以促进幼儿健康而全面发展为目的。

@#@公开课也应该是以幼儿为中心的教学，公开的目的不应仅是教师的教学，还应有幼儿所呈现的。

@#@教师专业成长的终极目标是孩子的发展，所以公开课如果只是围绕教师进行，而忽视幼儿，把幼儿当做配合教师的道具是本末倒置的。

@#@@#@ @#@@#@5．教育理论掌握不够深入@#@ @#@@#@在幼儿园公开课中究竟是要反映什么教育理念，什么教育思想，有什么新的教学方法产生，在公开课进程中有什么教育契机可以值得我们研究，等等问题，教师和听课人员都没有很好的理解。

@#@因此，公开课就只流于表面，流于形式。

@#@@#@ @#@@#@三、幼儿园公开课常态化的重构@#@ @#@@#@1．价值取向的转变，以幼儿为本，防止教育不公平现象@#@ @#@@#@教育不仅是要有效率、效益，还要有生命，教育应该是生命在场的互动，不是教师一个人的表演。

@#@在公开课的舞台上教师应该是导演或只是幼儿的配角，而不是主角。

@#@为了孩子的发展要求教师专业发展。

@#@为了每一个孩子成长，教师要公平对待，给每个孩子受教育的机会。

@#@不把公开课功利化，把公开课当成研究课，就不会回避问题，而是直面问题，进行问题分析，进而解决问题。

@#@应该始终坚持教学相长这句话。

@#@@#@ @#@@#@2．加强幼儿教师教育机智素养修养@#@ @#@@#@幼儿园教师面对的是一群天真活泼，有“哲学智慧”的孩子，这就需要幼儿园教师学习多方面知识，只有拥有广博的知识时才不至于为不“尴尬”高控制幼儿，或不让幼儿提问。

@#@教育机智是要在丰富的知识及教育经验中形成的。

@#@我们不能苛求幼儿教师什么都会，但是我们可以运用教育机智解决问题。

@#@我们应该始终怀着这样的信念：

@#@不要只做教书匠，而要做教育家。

@#@教育家有自己独特的个人魅力，而这种个人魅力来源于教育实践的丰富经验，善于处理问题的机智。

@#@拥有教育机智的教师，上公开课前就会对上课内容了然，不断“打磨”的是自己，而不是“磨”上课对象。

@#@苏霍姆林斯基曾说过：

@#@“为了一堂好课，我准备了一辈子。

@#@”我们应该秉承这样一种专业精神。

@#@@#@ @#@@#@3．完善评价标准@#@ @#@@#@“公开课既是教师专业成长的平台，也是其人格魅力的展示舞台；@#@公开课既是切磋研究、生发集体智慧的机会，也是合作分享、打造团队精神的空间；@#@公开课既是对学生学习过程的关照，也应是对学生作为‘人’的关怀过程。

@#@”对幼儿园公开课的评价不要只看到教师的发展，还要看到幼儿在其中的展示，教学的目的是否达到。

@#@并且要细化评价标准，不能只是笼统、模糊的评论。

@#@多进行具有针对性的教学评价交流，这样才能真正促进教师专业成长。

@#@@#@ @#@@#@4．注重教学有效性@#@ @#@@#@“教师的教学必须要符合幼儿的发展需要和幼儿实际，在融入幼儿经验的教学中幼儿的参与性才能得到提高。

@#@教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略才是真正的有效教学。

@#@”公开课异化，只流于教学形式，忽视了幼儿，忽视教学的目的。

@#@事实上重复出现的教学材料或教学情境会使幼儿失去兴趣，幼儿参与度就不高，教学就达不到本身的目的。

@#@我们有时只为追求公开课的“完美无缺”而费事费力的打磨了一堂公开课，但实际上，只要是教学中幼儿有收获，生命对生命发生了影响的，这样的教学就是有效的。

@#@并且我们应该清楚认识到没有完美的教学，只有不断改善，反思的教学，只有认识到了自己不足之处，我们才能进步，认识到别人的不足才能借鉴经验。

@#@我们应该回归公开课的本色。

@#@公开课虽然在于示范引领，但是它也应该是真实而富有魅力的，它不能作假作秀，它所要展示的是师生之间的有机互动。

@#@所以幼儿园公开课应以幼儿为中心，注意教学的实效性。

@#@@#@ @#@@#@我们认识到了幼儿园公开课的作用及其问题，但是只有让公开课发挥其正向功能，才能充分发挥其功用，体现其价值。

@#@@#@ @#@@#@>@#@幼儿园公开课教学反思三：

@#@小班体育公开课教案与反思《小兔送果子》>@#@>@#@（1186字）@#@活动目标：

@#@1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控能力和平衡能力。

@#@2、在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。

@#@活动准备：

@#@学具：

@#@胸口每人一个小兔头贴。

@#@教具：

@#@礼物若干、小动物图示四幅、硬纸板小路四条、热身和放松音乐。

@#@@#@ @#@@#@场地布置：

@#@四路纵队圆点贴、即时贴适当宽度的小路、小动物家的路径。

@#@@#@ @#@@#@活动过程：

@#@@#@ @#@@#@一、开始部分@#@ @#@@#@1、兔妈妈交代角色和任务，小兔们跟着兔妈妈跳跃进入场地，形成四路纵队。

@#@@#@ @#@@#@2、热身运动：

@#@@#@ @#@@#@头部运动----上肢运动----腰部运动----下蹲运动-----腿部运动-----跳跃运动----整理运动。

@#@@#@ @#@@#@二、基本部分@#@ @#@@#@1、复习双脚并拢跳@#@ @#@@#@师：

@#@我们小兔有个能干的本领，是什么呢?

@#@那你们会怎么跳?

@#@@#@ @#@@#@

（1）原地双脚并拢跳：

@#@双脚并拢、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。

@#@@#@ @#@@#@

（2）指定方向双脚并拢跳（指导个别幼儿动作要领）@#@ @#@@#@2、学习双脚分开跳@#@ @#@@#@师：

@#@我还有一个特别的本领呢!

@#@你们瞧!

@#@@#@ @#@@#@

（1）教师示范双脚分开跳：

@#@双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。

@#@@#@ @#@@#@

（2）幼儿原地练习双脚分开跳，教师指导。

@#@@#@ @#@@#@（3）指定方向双脚分开跳。

@#@@#@ @#@@#@（4）在指定的小路上（===）练习双脚分开跳，教师指导动作要点。

@#@@#@ @#@@#@3、送礼物@#@ @#@@#@师：

@#@刚才妈妈接到一个神圣的任务，森林国王要给每个小动物去送一份六一儿童节的礼物，你们愿意吗?

@#@可是去小动物家的路很难走，请你们看仔细了!

@#@@#@ @#@@#@

（1）教师介绍小路上“并拢”、“分开”的图示@#@ @#@@#@

（2）教师示范过小路，并解说要点@#@ @#@@#@（3）请一位幼儿尝试@#@ @#@@#@（4）分组练习两次。

@#@@#@ @#@@#@三、结束部分@#@ @#@@#@师：

@#@刚才我们给很多小动物送去了礼物，他们可开心了!

@#@你们，我们都出汗了，让我们来洗个澡吧!

@#@@#@ @#@@#@1、放松运动@#@ @#@@#@2、材料收拾@#@ @#@@#@小班体育《小兔送果子》反思@#@ @#@@#@我们团队在接到小班“跳”的主题内容后，首先翻阅了关于小班幼儿体育教学的目标和内容。

@#@小班主要有：

@#@纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。

@#@我们结合我园小班关于跳的原有经验，选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。

@#@@#@ @#@@#@我们团队在中午商量形成初步教案后，下午立即进行了试教活动。

@#@我作为执教者作以下几点反思：

@#@@#@ @#@@#@首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。

@#@因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。

@#@适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。

@#@@#@ @#@@#@其次，幼儿常规的收放性。

@#@由于我们一直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，在活动组织过程中个体化需求体现的也较为明显，为了更好的满足个体需求，使得活动的自由性偏多。

@#@如何收放比例得当是个团队接下来值得探讨的问题。

@#@@#@ @#@@#@最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。

@#@活动支教过程中，难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。

@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:

13;s:

15813:

"例解人盘与廿八宿消砂法立向分金说之欧阳化创编@#@例解--人盘与廿八宿消砂法--立向分金说@#@时间：

@#@2021.02.06@#@创作：

@#@欧阳化@#@例解--人盘与廿八宿消砂法--立向分金说@#@例：

@#@午山子向坐张十七太，向虚少九。

@#@一坤砂在井木三十少高起逼照。

@#@@#@问：

@#@@#@1、坐山五行是什么？

@#@@#@2、坤砂五行是什么？

@#@@#@3、吉凶如何？

@#@@#@4、应期在何年？

@#@@#@分析：

@#@依据廿八宿五行，@#@1、坐山五行属火。

@#@@#@2、坤砂五行属木。

@#@@#@3、木生火，即坤砂生坐山午，坤为生砂，主发科发甲。

@#@@#@4、应期：

@#@@#@①午与未合，坤纳乙，所以乙未发科；@#@@#@②午与未合，同时午纳于离，离又纳壬、寅、午、戌，丁与壬合，午与未合，所以丁未发甲。

@#@@#@提示：

@#@4、应用五行相生相克原理定吉凶。

@#@@#@3、熟记廿八宿五行。

@#@@#@1、应用纳甲法、天干五合和地支六合推算出应期年份相关的天干、地支。

@#@@#@2、应用60甲子判定应期具体年份。

@#@“立向”是风水学的关键词。

@#@风水书常说“有绝人之地，没有绝人之水，有绝人之水，没有绝人之向”，又说“风水吉凶一向间”，说明立向是风水学中最关键的一个程序。

@#@关于立向的方法有多种，有的根据地形立向，有的根据元运立向，还有的根据仙命立向等等，各有不同。

@#@@#@一、立向分金法则@#@立向采用地盘正针，收纳水采用天盘缝针，以立正向为准，若立兼向应以阳兼阳，阴兼阴，必须以净阴净阳为兼向之原则。

@#@@#@若立正向，有古诗一首：

@#@@#@自古立向正为先，三七相兼祸不轻；@#@@#@阴差阳错皆天盘，时师立向害杀人。

@#@@#@若立兼向，有宜兼不宜兼之分。

@#@@#@1、可兼之向@#@戌乾壬子子癸兼，丑艮甲寅乙辰先，@#@巳丙丁未坤申合，庚酉原来是后天。

@#@@#@即向宜兼且兼之有利者有：

@#@戌乾、壬子、子癸、丑艮、寅甲、乙辰、巳丙、丁未、坤申、庚酉等十组干支。

@#@@#@2、不可兼之向@#@辛戌乾亥亥壬家，丑癸艮寅怕虎牙，@#@甲卯卯乙休相见，辰巽巽巳莫逢它，@#@丙午午丁双煞曜，未坤庚申乱如麻，@#@酉方辛上不宜动，此是劫煞定无差。

@#@@#@即向有不宜兼，若兼之则不利者，如下：

@#@@#@辛戌、乾亥、亥壬、癸丑、艮寅、甲卯、卯乙、辰巽、巽巳、丙午、午丁、未坤、申庚、辛酉等十四柱干支，这十四个干支之向不宜兼。

@#@@#@3、立向蕴义@#@关于立向之法，应顺从先天八卦配洛书用之，河洛理数曰：

@#@“一阴一阳谓之道”，如：

@#@@#@天一生壬水，地六癸水成之。

@#@@#@地二生丁火，天七丙火成之。

@#@@#@天三生甲木，地八乙木成之。

@#@@#@天五生戊土，地十己土成之。

@#@@#@此乃生成之数，生成之间有阴阳之分。

@#@@#@甲丙戊庚壬属阳气，阳气轻清，上浮于天。

@#@@#@乙丁己辛癸属阴气，阴气重浊，下降为地。

@#@@#@此乃自然之道，专论天地之间清浊之气。

@#@@#@洛书之序有：

@#@@#@一、三、七、九为净阳数，@#@二、四、六、八为净阴数，@#@配先天八卦为：

@#@@#@乾、坤、坎、离为净阳卦。

@#@@#@兑、艮、巽、震为净阴卦。

@#@@#@风水学二十四山立向，多用先天八卦纳甲法：

@#@@#@九乾卦纳乾、甲山向净阳@#@四兑卦纳丁、巳、酉、丑山向净阴；@#@@#@三离卦纳壬、寅、午、戌山向净阳；@#@@#@八震卦纳庚、亥、卯、未山向净阴；@#@@#@二巽卦纳巽、辛山向净阴；@#@@#@七坎卦纳癸、申、子、辰山向净阳；@#@@#@六艮卦纳艮、丙山向净阴；@#@@#@一坤卦纳坤、乙山向净阳。

@#@@#@净阴净阳在风水学上专以立向论之，原则是：

@#@@#@坐阳向需收阳水去阴水，坐阴向需收阴水去阳水，但这些都要配合地母卦爻翻卦法。

@#@@#@例如：

@#@坐丑山未向，未纳于震卦，属净阴向，如果从寅方有水流来，寅纳于离卦属于净阳，阴向配阳水犯阴阳驳杂，不吉。

@#@@#@关于二十四山阴阳用法，涉及到先天八卦配后天纳甲可兼与不可兼问题，为使快速明白，可在二十四山阴阳龙兼向表查对。

@#@@#@立向分金谈@#@二、分金应用@#@分金线共有五十二条，能用者只有二十五条，不能用者二十七条，能用的正向五条，兼向二十条。

@#@@#@罗盘正针二十四山上表明，乾甲坤乙壬寅午戌癸申子辰十二山为阳；@#@庚亥卯未巽辛艮丙丁巳酉丑十二山为阴。

@#@例如上述歌诀中的“戌乾”二字，也就是“戌辰兼巽乾”，因为戌向属阳，乾向也属阳，为之净阳可用；@#@又如“壬子”二字，也就是“丙壬兼午子”，因壬向属阳，子向也属阳，为之净阳可用。

@#@再看壬字纳甲于离卦，离为中女，子属坎卦，为中男，中男配中女，属于阴阳相配之卦，所以用之为吉。

@#@@#@立向宜净阴净阳为吉，又如立“巳丙”二向，即亥山巳向兼壬丙，按照纳甲法，巳纳兑，兑卦属阴，所以巳也属阴，丙纳艮卦，艮卦属阴，所以丙也属阴，得净阴，艮为少男，兑为少女，少男配少女，谓之阴阳相配，为山泽通气，所以用之为吉，其它以此类推。

@#@@#@歌诀中的二十个字，也就是二十条兼向都可以用。

@#@还有可用之五条正向，即午、巽、亥、卯、辛五向。

@#@午乃子山午向，巽乃乾山巽向，亥乃巳山亥向，卯乃酉山卯向，辛乃乙山辛向，这些都是以向论之。

@#@为何此五向只用单向不用兼向?

@#@@#@现以午向为例，从罗盘上看，“午”字本身属阳，左边是“丙”字属阴，右边是“丁”字也属阴。

@#@午为阳，兼左兼右都为阴，用之为阴阳驳杂，所以只能用单向，不能用兼向。

@#@@#@总共五十二条分金线，其中有二十七条不能用者，用之主凶，记住下列古歌：

@#@@#@辛戌乾亥与亥壬，癸丑艮寅不可逢。

@#@@#@甲卯卯乙怕相见，辰巽巽巳配不成。

@#@@#@丙午午丁犯曜杀，未坤庚申用无恩。

@#@@#@酉方辛上不可用，此为劫杀乱了真。

@#@@#@以午丙为例，即子午兼壬丙向，“午”字属阳，“丙”字属阴，午纳离卦净阳，丙纳艮卦净阴，阴阳驳杂，用之先吉后凶，故不能用，其它类推。

@#@@#@立向分金谈@#@三、分金详解@#@关于五十二条分金线有可用与不可用者，现录如下：

@#@@#@1、壬丙兼亥巳：

@#@少男配少女，丁财两旺，巳酉丑年应之。

@#@@#@2、壬丙兼子午：

@#@阴阳驳杂，丁财渐退，有血光、火灾，寅午戌年应之。

@#@@#@3、子山午正向:

@#@夫妇正配，富贵双全，寅午戌年应之。

@#@@#@4、子午兼癸丁:

@#@二女同居，淫乱、难产、残疾，寅午戌年应之。

@#@@#@5、子午兼壬丙:

@#@阴阳驳杂，主犯淫乱，寅午戌年应之。

@#@@#@6、癸丁兼丑未:

@#@长男配少女，丁财两旺，亥卯未年应之。

@#@@#@7、癸丁兼子午向：

@#@二女同居，孤阴不生、拐骗妇女、不孝父母，寅午戌年应之。

@#@@#@8、丑未兼癸丁向：

@#@长男配少女，丁财两旺，亥卯未年应之。

@#@@#@9、丑未兼艮坤向：

@#@长男配老母，伤少年、破财，亥卯未年应之。

@#@@#@10、艮坤兼丑未：

@#@老母配长男，克子伤妻、绝后，亥卯未年应之。

@#@@#@11、艮坤兼寅申：

@#@阴阳德配，丁财两旺，申子辰年应之。

@#@@#@12、寅申兼艮坤：

@#@阴阳德配，丁财两旺，申子辰年应之。

@#@@#@13、寅申兼甲庚：

@#@二男同居，出盗、退财、淫乱，申子辰年应之。

@#@@#@14、甲庚兼寅申：

@#@二男同居，出盗、退财、淫乱，申子辰年应之。

@#@@#@15、甲庚兼卯酉：

@#@长男配少女，丁财两旺，巳酉丑年应之。

@#@@#@16、卯酉兼甲庚：

@#@少女配长男，丁财两旺，巳酉丑年应之。

@#@@#@17、卯酉兼乙辛：

@#@二女同居，主损闺秀之女、绝嗣，巳酉丑年应之。

@#@@#@18、乙山辛正向：

@#@丁财两旺，不怕空亡。

@#@@#@19、乙辛兼卯酉：

@#@二女同居，犯官司、损女人，巳酉丑年应之。

@#@@#@20、乙辛兼辰戌：

@#@二女同居，丁财两败、绝嗣，寅午戌年应之。

@#@@#@21、辰戌兼乙辛：

@#@二女同居，丁财两败、绝嗣，寅午戌年应之。

@#@@#@22、辰戌兼巽乾：

@#@先天配后天，丁财两旺，寅午戌年应之。

@#@@#@23、巽乾兼辰戌：

@#@先天配后天，丁财两旺，寅午戌年应之。

@#@@#@24、巽乾兼巳亥：

@#@二男同居，吐德痨病、少亡出寡，亥卯未年应之。

@#@@#@25、巳山亥正向：

@#@富贵双全，不怕空亡，亥卯未年应之。

@#@@#@26、巳亥兼巽乾：

@#@二男同居，淫乱、出寡、绝后，亥卯未年应之。

@#@@#@27、巳亥兼壬丙：

@#@虽阴阳配合但犯廉贞，败财少亡，亥卯未年应之。

@#@@#@28、丙壬兼巳亥：

@#@犯文曲，败绝，先三房后长房，亥卯未年应之。

@#@@#@29、丙壬兼午子：

@#@中男配中女，丁财两旺，申子辰年应之。

@#@@#@30、午子兼丙壬：

@#@中男配中女，丁财两旺，申子辰年应之。

@#@@#@31、午子兼丁癸：

@#@水火不相射，丁财两旺，申子辰年应之。

@#@@#@32、丁癸兼午子：

@#@水火不相射，丁财两旺，申子辰年应之。

@#@@#@33、丁癸兼未丑：

@#@:

@#@犯禄存，刀伤毒药，随娘嫁爷，己酉丑年应之。

@#@@#@34、未丑兼丁癸：

@#@犯禄存，丁财两败，巳酉丑年应之。

@#@@#@35、未丑兼坤艮：

@#@少男配少女，山泽通气，丁财两旺，巳酉丑年应之。

@#@@#@36、申寅兼坤艮：

@#@犯廉贞、八杀、刀伤，寅午戌年应之。

@#@@#@37、申寅兼庚甲：

@#@老父配中女，先后天相逢，万事亨通，寅午戌年应之。

@#@@#@38、坤艮兼未丑：

@#@少男配少女，丁财两旺，巳酉丑年应之。

@#@@#@39、坤艮兼申寅：

@#@犯廉贞、八杀，防横祸，寅午戌年应之。

@#@@#@40、庚甲兼申寅：

@#@老父配中女，丁财两旺，寅午戌年应之。

@#@@#@41、庚甲兼酉卯：

@#@二男同居，出游荡之子，绝后，亥卯未年应之。

@#@@#@42、酉山卯正向：

@#@丁财两旺，不怕空亡，亥卯未年应之。

@#@@#@43、酉卯兼辛乙：

@#@阴阳差错，克妻子，出荡人，亥卯未年应之。

@#@@#@44、辛乙兼酉卯：

@#@老母配长男，阴阳差错，丁财退败，亥卯未年应之。

@#@@#@45、辛乙兼戌辰：

@#@阴阳得配，丁财两旺，申子辰年应之。

@#@@#@46、戌辰兼辛乙：

@#@先天配后天，常得外财，申子辰年应之。

@#@@#@47、戌辰兼乾巽：

@#@阴阳驳杂，淫乱出盗，申子辰年应之。

@#@@#@48、乾山巽正向：

@#@丁财贵俱全，不怕空亡。

@#@@#@49、乾巽兼戌辰：

@#@阴阳驳杂，淫乱出盗、败绝，申子辰年应之。

@#@@#@50、乾巽兼亥巳：

@#@二女同居，出盗淫乱，败财，不利老父。

@#@@#@51、亥巳兼乾巽：

@#@二女同居，家财渐退，巳酉丑年应之。

@#@@#@52、亥巳兼壬丙：

@#@少男配少女，山泽通气，丁财两旺，巳酉丑年应之。

@#@@#@无论城市还是农村，若新建宅舍首先要将地基选好，然后再详观四周峦头山体，确定入首龙，再选取当运之分金线，若能准确地将分金线用好，定可大地大发，小地小发，虽不成大户，也定能享受小康家庭生活。

@#@@#@据以上五十二条分金线地详细说明，大家对风水立向方面的重要性已经有所了解。

@#@那么，五十二条分金线的原理是根据什么来立论的?

@#@依据是什么?

@#@@#@四、分金原理@#@分金线乃是风水先师杨筠松、蒋大鸿等历代先贤的应用秘法，其法是根据阴阳八卦河洛理数的原理，依男女相配，净阴净阳，用先后天相见，阳龙立阳向，阴龙立阴向，调整阴阳二宅的玄机所在。

@#@分金线有阴阳相配之线，有孤阴孤阳之线，得男女相配则吉，孤阴孤阳则凶，阴阳相配主生生不息，主后人兴旺，孤阴孤阳主后代绝嗣无人。

@#@@#@在应用分金线时，无论是左兼或右兼，要小心谨慎，丝毫不能马虎，一线之差则永远无法补救。

@#@关键是：

@#@@#@1、可用者记住“两要”：

@#@一要净阴净阳，二要夫妇相配。

@#@@#@2、不可用者“两怕”：

@#@一怕阴阳驳杂，二怕男女分别同居。

@#@@#@五、分金吉凶@#@五十二条分金线，能用者只有二十五条，其中有正向五条，兼向二十条。

@#@不能用者二十七条。

@#@能用与不能用都有一定规律可循，现将能用与不能用原理逐条详解如下：

@#@@#@乾坤坎离四正卦为阳卦，震巽艮兑四隅卦为阴卦，此乃是根据先天八卦而立论的。

@#@@#@再如，乾甲坤乙壬寅午戌癸申子辰十二为阳；@#@庚亥卯未巽辛艮丙丁巳酉丑十二为阴。

@#@比如说，口诀中“丑艮寅甲乙辰先”，其中“丑艮”二字，乃指未山丑向兼坤艮。

@#@因为丑向为阴，艮向也为阴，为之净阴能用，如丑字纳甲时属兑卦，兑为少女，艮属少男，这样少女配少男，谓之阴阳相配，生生不息。

@#@立向的原则，定要净阴净阳，要就是夫妇相配，再如：

@#@歌诀中的“乙辰”二字，乙纳坤卦属阳，辰纳坎卦属阳，得以净阳卦可用。

@#@@#@其中能用正向只有五条：

@#@即午、巽、亥、卯、辛五山可以立单向，所谓单向者即子山午向、乾山巽向、巳山亥向、酉山卯向、乙山辛向。

@#@@#@可立单向的五条向线，为了方便记忆，古人也编出一首歌诀：

@#@@#@歌曰：

@#@@#@子山午向乾山巽，巳山亥向酉山卯，@#@乙山辛向皆大吉，五条可立单向好。

@#@@#@比如说乾山巽向，巽为阴，左边为辰，辰为阳犯阴阳驳杂，若兼右边为巳，巳属阴纳甲于兑二女同居不能兼，故只能用正向。

@#@@#@再以子山午向为例，午属阳，若兼左边丙字，丙属阴，犯阴阳驳杂，若兼右边丁字，丁纳甲于兑属阴，犯二女同居，故不可兼。

@#@@#@不能用的分金：

@#@@#@如庚甲兼酉卯向，甲纳于乾，乾为老阳，卯纳乙属于震卦，震为长男，二男同居，主出孤寡游荡之人，不能用。

@#@@#@又如壬山丙向兼子午向，丙纳于艮，艮卦属阴，午纳于离，离卦属阳，为阴阳驳杂，主血光，火灾，用之主丁财两败，不可用。

@#@@#@六、何为替卦@#@当我们用罗盘实地测量坐山朝向时，其坐向是不一定会落在某山理想的正线上，可能不是偏左一点就是右一点。

@#@如果坐向线偏得太靠近邻壁的一山，就会成了两山互兼的情况，这种情况下很容易形成兼向，又成为“替卦”。

@#@@#@到底偏离中线到多少度才能称为兼向呢?

@#@这个问题对一个风水专业者来说非常重要，否则一线之差竟能铸成大错。

@#@@#@在二十四山方位中，每山占15度，我们把每一山15度分成左中右三个组，中间的一组占9度，也就是从每一山的中线往左往右各偏4.5度的范围，剩下的左右各占3度，所以每一山“中间9度+左边3度+右边3度=15度”。

@#@在测量建筑时，若坐向线落在某山中间9度范围之内，就称之为“下卦”，如果落在左边或右边3度范围，就称之为“替卦”。

@#@@#@七、替卦有可以用替不可以用替之分@#@1、在同一卦宫内，阴兼阴，阳兼阳可不用替卦，阴阳互兼才能用替。

@#@@#@2、在不同卦宫互兼，不论是否同阴同阳必须用替。

@#@@#@时间：

@#@2021.02.06@#@创作：

@#@欧阳化@#@";i:

14;s:

30129:

"装备制造总公司驾驶员文明礼仪@#@第一章总则@#@第一条为了适应装备制造总公司业务的不断开拓与发展，更好地体现总公司的形象，建设一支高素质、讲文明懂礼貌、规范化的司机队伍，特制定本规定。

@#@@#@第二条本规定适用于装备制造总公司综合车队所有在岗专职司机。

@#@@#@第二章文明礼仪规范@#@第三条为了使司机人员保持良好的精神面貌，同时也为了更好地向外界展示公司的形象，公司所有司机人员应按有关规定佩戴胸卡上岗。

@#@胸卡上印有中英文对照的本人姓名、所在公司名称及公司标志图案。

@#@@#@第四条司机人员应加强自身精神文明建设，不讲脏话粗话，衣着应随时保持整洁。

@#@皮鞋经常擦油，在车内不准脱鞋。

@#@@#@第五条司机人.员应经常对所保管车辆进行清洗，按期打亮油，做到晴天停车后无灰尘，雨雪停车后无泥点。

@#@前后风挡玻璃和车门玻璃要保持清洁，轮胎外侧和防护罩要经常清洗，做到无积土。

@#@车内经常保持清洁，座套要勤洗、勤换，方向盘、仪表要擦净无尘土。

@#@车辆平时应停在指定的地点，不要乱停乱放。

@#@@#@第六条司机人员应加强公关礼仪方面的学习，熟悉不同场合的礼仪规则。

@#@对待客人要有礼貌，主动向客人打招呼并作自我介绍，然后打开车门将客人让进车内，关车间时要注意乘客的身体和衣物，防止被车门挤压。

@#@如果客人有行李物品，自己应主动上前提供帮助，不要坐在车内旁观。

@#@@#@第七条行车中应及时使用冷热风，听收音机或听音乐应征得客人同意，声音不要大大，以免影响客人思考或休息。

@#@客人之间谈话，不得随便插话，客人问话，应礼貌回答。

@#@@#@第八条开车送人应尽量送到门口，等人时不能只顾自己睡觉或看书，而应随时注意客人是否已出来。

@#@如客人在门口等车，应主动开车到门口接客人上车。

@#@@#@第九条遇大型活动车辆无法在近处停放时，应提前到门口或刚散场即到门口主动向客人打招呼，请其稍等，回来开车去接。

@#@如车辆堵塞，也可引导客人步行至停车处上车，不要让客人到处找车。

@#@客人离别时，司机人员应主动向其道别并祝客人一路平安。

@#@@#@第十条在涉外活动中，司机人员对待外宾既要彬彬有礼又要不卑不亢，态度要自然、大方。

@#@如果对方主动打招呼，可按一般礼貌同其握手、交谈。

@#@如果本人外语水平有限，可向外宾明确表示自己不会讲外语。

@#@此外，司机人员在涉外活动中不得向外宾索要礼品或示意索取礼品。

@#@对不宜拒绝的礼@#@品可以接受，回公司后应上交办公室统一登记，按规定处理。

@#@第十一条为了保持和进一步提高车队司机人员的精神面貌，车队将配合人事本部对公司所有司机人员进行比较系统的精神文明和涉外礼仪方面的培训。

@#@@#@第三章考核与奖惩@#@第十二条为了确保上述规定能认真贯彻执行，使车队司机人员的总体素质能有显著的提高，车队将对所有在岗司机人员进行文明、礼仪方面的考核。

@#@@#@第十三条考核采取年终考核与平时考核相结合、本部门考核与用户考核相结合的办法，考核的内容包括仪态仪表、个人精神文明建设情况以及公关礼节等方面的知识。

@#@篇二：

@#@驾驶员文明礼仪常识@#@驾驶员文明礼仪常识@#@

（一）驾驶员礼仪驾驶员礼仪，是指驾驶员在与乘客的交往中，以及在车辆行驶过程中应遵循的礼貌和准则，是驾驶员“安全有道，行车有德”的具体体现；@#@是一种自觉、尊重和美德，是塑造驾驶人员积极、稳定、健康的职业形象的需要；@#@是提升素质、文明行车、安全行车的需要；@#@是遵守交规、尊重乘客、尊重行人的需要；@#@更是自我尊重的需要；@#@是适应公司的不断开拓与发展，更好地体现公司的形象，建设一支高素质、讲文明、懂礼貌、规范化的司机队伍。

@#@@#@

（二）驾驶员的职业要求和修养1.出车前的检查。

@#@①检查车辆各类证件、工具、器材是否齐全、有效。

@#@②检查接待需要的饮用水、纸巾、雨伞、毛巾等物品，并摆放在方便易取处。

@#@③检查车辆轮胎气压、轮骰螺丝、方向和刹车，检查发动机和仪表工作是否正常，发现问题及时解决，不开问题车上路，为客人或领导，行人的人身及财产安全负责。

@#@④检查油水，达到全天运行的要求，避免在运行途中添加燃料，往往比较浪费时间，一旦有急事需要办理，或者去赶飞机、火车的时候，还会误事。

@#@⑤检查车容卫生，做到车容整洁，玻璃明亮，车内卫生、座套洁净无异味，为乘客提供干净，舒适的乘车环境。

@#@⑥清理车内杂物，汽车内不要存放打火机等易燃、易爆物品，保持车内空气清新。

@#@⑦调节好车内的温度，寒冬、盛夏客人或领导上车前，车内温度要以乘车人感到舒适为宜。

@#@⑧查看手机信号是否正常，电量是否充足，以免最关键的时候与外界联系不上而误事。

@#@⑨车内备有垃圾袋等清洁物品，以及书写纸（便笺也可以）、交通地图、笔等，以备不时之需。

@#@⑩收听当天的天气预报，路况信息，提前做好准备，避免无谓的堵车。

@#@@#@2.如何迎客上车。

@#@接到出车通知后，必须提前5～10分钟到达指定地点并选择好安全、方便乘客上车的停车位置。

@#@即使到了约定时间，也不可以催叫或鸣笛。

@#@①对于贵宾，如果没有专门的接待人员或者领导给客人开关车门的话，司机就应该负责这项工作。

@#@给领导开车的，司机也应该主动做到迎接领导上车，还应该主动协助客人或者领导拿放行李。

@#@②迎客上车的时候，通常开的是后排右侧车门，因为在公务车的情况下，后排右侧座位是上座。

@#@司机应采用前腹式站姿或者侧放式站姿，站在车门外侧（靠近副驾驶座一侧）。

@#@客人或者领导走近的时候，以左手拉开车门，右手挡住车门上杠，防止客人或者领导不小心撞到车门。

@#@同时向客人或领导点头，微笑致意。

@#@如果迎接的是佛教界人士，只需要给他们打开车门，点头微笑致意即可，不能用手挡车门上框，因为将手挡在客人头顶是一种忌讳，会被认为遮住了佛光。

@#@当然，如果是中巴以上的汽车，作为司机就不必专门迎客上车了。

@#@③系安全带，是开车前的准备工作。

@#@开车之前，应该先和乘客确认一下要去的目的地。

@#@当车上乘坐的是老、孕、病乘客时，应该稳速行进，以保证他们的安全和舒适。

@#@而且在上下车的时候，如果可能的话，应该主动搀扶一下。

@#@@#@3.个人仪表仪容。

@#@①着装整洁、得体，勤洗换，重要接待一般穿白色衬衣黑色长裤；@#@不能穿背心、短裤、拖鞋驾车。

@#@②发型得体，男性头发前不盖眉，侧不掩@#@耳，后不及领。

@#@女性留发最好不要超过肩膀。

@#@③面部清爽，男性宜每天剃须修面，女性宜淡妆修饰，保持口腔清洁。

@#@④表情自然，目光温顺平和，嘴角略显笑意。

@#@⑤手部清洁，定期修剪指甲并保持手部洁净。

@#@女性在正式场合不宜涂抹浓艳，涂红色的指甲油。

@#@⑥体态要求。

@#@站姿，两眼平视前方，两肩自然放平，两臂自然下垂，挺胸收腹提臀。

@#@坐姿，保持上身直立，两腿自然并拢，切忌抖动腿脚。

@#@走姿：

@#@抬头挺胸收腹，两臂自然摆动，脚步轻盈稳健。

@#@4.使用普通话。

@#@使用普通话，也是衡量一位司机语言修养高低的重要标准之一。

@#@普通话是国家规定的标准语言，也是在我国各族人民中普及面最广的通用语言。

@#@司机迎接四面八方的来客，只有讲好普通话才能消除语言障碍和客人更好地沟通，从而提高工作效率。

@#@讲好普通话，司机必须加强日常的语言训练，自觉克服习惯性方言，逐步向标准的普通话靠拢。

@#@同时，要力求流畅自然，切忌矫揉造作。

@#@讲好普通话，并不排除尽可能多地掌握一些地区方言。

@#@比如遇到福建客人讲闽南语，遇到香港客人讲粤语等，无疑会提高服务质量。

@#@5.保持车内空气清新，不要在车内抽烟。

@#@被动“吸烟”受的危害比吸烟者要大得多，在公共场所吸烟是非常不受欢迎的行为，特别是在车厢这样的封闭而狭窄的空间里，驾驶员及乘客即使烟瘾再大也不能在车内吸烟，试想一个烟雾缭绕的车厢,怎么可能给乘客带来轻松愉快的心情,健康清新的环境?

@#@6.熟悉不同场合的礼仪规则。

@#@①对待客人要有礼貌，主动向客人打招呼并作自我介绍，然后打开车门将客人让进车内，关车门时要注意乘客的身体和衣物，防止被车门挤压；@#@如果客人有行李物品，自己应主动上前提供帮助，不要坐在车内旁观；@#@若遇雨天，要选择好停车位置，自己先下车，拿雨伞为客人或领导遮挡雨水开车门，绝不能让客人或领导冒雨行走。

@#@②行车中应及时使用冷热风，听收音机或听音乐应征得客人同意，声音不要太大，以免影响客人思考或休息；@#@客人之间谈话，不得随便插话，客人问话，应礼貌回答。

@#@③开车送人应尽量送到门口，等人时不能只顾自己睡觉或看书，而应随时注意客人是否已出来；@#@如客人在门口等车，应主动开车到门口接客人上车。

@#@④遇大型活动车辆无法在近处停放时，应提前到门口或刚散场即到门口主动向客人或领导打招呼（也可用手机短信），请其稍等，回来开车去接；@#@如车辆堵塞，也可引导客人或领导步行至停车处上车，不要让客人或领导到处找车。

@#@⑤与客人离别时，驾驶员应主动向其道别并祝客人一路平安。

@#@⑥在涉外活动中，司机人员对待外宾既要彬彬有礼又要不卑不亢，态度要自然、大方；@#@如果对方主动打招呼，可按一般礼貌同其握手、交谈。

@#@如果本人外语水平有限，可向外宾明确表示自己不会讲外语。

@#@此外，司机人员在涉外活动中不得向外宾索要礼品或示意索取礼品。

@#@对不宜拒绝的礼品可以接受，但要及时上交车队领导。

@#@⑦送客人坐车、乘机，有领导陪同的，将车辆开到入站口、安全处停车下客；@#@无领导陪同的，选择适当停车位停好车，主动帮客人提大件行李并引导客人入站，等客人安全离开后方可开车返回。

@#@送领导回家等，将车开到门口，并确认安全抵达方可开车离去。

@#@⑧到车站、机场接客人，无领导跟随的，接待不认识的客人要准备好迎接牌，索要联系电话，及时了解列车或航@#@（三）驾驶员的举止规范1.文明驾车。

@#@①当车停在十字路口的时候，要把车停在人行道之外，以免给行人带来不便；@#@即使交通灯已经转变为绿色，也不要和行人抢道，以免出现意外。

@#@②在车经过水坑的时候，一定要注意减速、避让，不要因快速行使而使水溅到行人的身上。

@#@③现在新手司机多，车后都有明显标志，应该对新司机持有宽容和理解，不要在后面使劲按喇叭，或者跟得太紧，造成新手紧张而出现意外；@#@短时间内频繁地按车喇叭，就像一个人大喊大叫一样，都是很不礼貌的行为。

@#@在交通阻塞时按喇叭不光无济于事，还会让人烦躁。

@#@@#@2.往车外扔东西和吐痰，同样也是不文明的行为。

@#@很多驾驶员都知道爱护车内环境，不往车里吐谈、扔垃圾，但偏偏往车外扔垃圾、吐痰，其实这种行为，虽然自己的车内干净了,但是一种非常不文明，有损形象的行为。

@#@3.和乘客聊天解闷，要注意选择话题。

@#@就像天气、当地的风俗、特产、名胜、沿途的景观以及公司的好人好事等一些大众化的话题永远都可以说。

@#@而像婚嫁、年龄（特别针对女性的时候）、工资，甚至还包括来这儿干什么等等话题，涉及到个人隐私的内容，都不应该问起。

@#@还有像小道消息、八卦新闻，谈论起来也显得很粗俗。

@#@@#@4.与客人握手。

@#@驾驶员在接着客人的时候，出于礼仪的需要，经常需要行见面礼。

@#@①握手的伸手顺序，按照“尊者为先”的原则；@#@在正式场合，以上级先伸手为礼；@#@在日常生活中，以长辈、女士、已婚者先伸手为礼；@#@在社交场合，以先到者先伸手为礼；@#@在接待来客时，以主人先伸手为礼，客人告辞时，以客人先伸手为礼。

@#@②右手握手，不能用左手。

@#@③握手时注视对方，微笑致意或简单问候、寒暄，不可左顾右盼。

@#@④不可戴手套握手。

@#@⑤如何握手，握手的时候，双方应相距一步远左右，上身稍向前倾，伸出右手，四指并排，手掌与地面呈垂直状态，虎口相交，母指张开下滑，和受礼者握手；@#@除了关系亲近的人可以长久地手握在一起外，一般要将时间控制在三五秒种以内，握两三下即可；@#@握手不要太用力，但漫不经心地用手指尖“蜻蜓点水”式去点一下也不礼貌。

@#@⑥和客人握手的时候，应该同时说一些问候的话，语气应直接而且肯定，来加深对方对你的印象，如：

@#@“欢迎您到茂名来”，“一路辛苦了”，“祝您一路平安”等。

@#@⑦在公众场合，可用“点头”微笑或“挥手”示意示礼。

@#@5.与客人或者领导对话。

@#@①引领客人时说:

@#@“请跟我来”、“这边请”、“里边请”、“请上楼”。

@#@②接受客人或领导吩咐时说:

@#@“好，明白了”、“好，马上就来”、“好，听清楚@#@了，请您放心”等。

@#@③听不清或没听懂客人或领导问话时应说:

@#@“对不起，请您再说一遍”、“很对不起，我还没听清，请重复一遍，好吗？

@#@”等。

@#@④因交通堵塞或其它原因不能准时接送客人或领导时应说:

@#@“对不起，让您久等了”，并讲明迟到的原因。

@#@⑤当客人表示感谢时应说:

@#@“不用谢，这是我应该做的”、“别客气，我乐于为您服务”等。

@#@⑥当客人或领导提出违规驾车等过分或无理要求时应说:

@#@“这恐怕不行吧”、“很抱歉，我要为您的安全负责”。

@#@这时候一定要沉得住气，婉言拒绝，表现出教养和风度。

@#@6.如何引导客人。

@#@在无接待人员的情况下，驾驶员应担当接待员责任，客人到达目的地，应该有正确的引导方法和引导姿势。

@#@①在走廊的引导方法。

@#@走在客人二三步之前，配合步调，让客人走在内侧。

@#@②在楼梯的引导方法。

@#@当引导客人上楼时，应该让客人走在前面，自己走在后面，若是下楼时，自己应该走在前面，客人在后面，上下楼梯时，应该注意客人的安全。

@#@③在电梯的引导方法。

@#@引导客人乘坐电梯时，自己应先进入电梯，等客人进入后关闭电梯门，到达时，按“开”钮，让客人先走出电梯。

@#@④客厅里的引导方法。

@#@当客人走入客厅，引导客人坐下，看到客人坐下后，才能行点头礼后离开。

@#@如客人错坐下座，应请客人改坐上座（一般靠近门的一方为下座）。

@#@@#@（四）乘车座位必须注意不同数量座位的车辆，排位方法各不相同。

@#@同一种车辆上，驾车者的身份不同，排座也不一样。

@#@位在轿车前排的副驾驶座，在由专职司机驾车时，一般被称为“随员座”，它是属于陪同、秘书、翻译或是警卫人员的专座。

@#@1.双排五座轿车。

@#@当主人亲自驾车时，其座次从高到低依次是：

@#@副驾驶座、后排右座、后排左座、后排中座。

@#@当是专职司机驾车时，座次由高到低是：

@#@后排右座、后排左座、后排中座、副驾驶座。

@#@2.三排七座商务车。

@#@当主人驾驶时：

@#@副驾驶座、中排右座、中排左座、后排右座、后排左座、后排中座；@#@当专职司机驾驶时：

@#@中排右座、中排左座、后排右座、后排左座、后排中座、副驾驶座。

@#@3.多排座旅行车。

@#@以司机座后第一排即前排为尊，后排依次为小。

@#@其座位的尊卑，都是由前而后，自右而左，依距离前门远近排定。

@#@@#@4.吉普车。

@#@吉普车几乎都是五座车，不管由谁驾驶，吉普车上座次由尊至卑依次是：

@#@副驾驶座，后排右座，后排左座。

@#@乘坐车辆时，应请尊长、女士、来宾上座，这是给予对方的一种礼遇；@#@但也不要忘了要尊重客人本人的意愿和选择；@#@上下车辆时，可以请尊长、女士、来宾先上车，后下车。

@#@@#@（五）与客人或者领导聊天交谈开车过程中，司机一般要避免说话，以免分散注意力，影响行车安全。

@#@但有时候，找些话题和客人或者领导聊一聊，这也是可以接受的。

@#@常言道：

@#@“言为心声”，聊的时候，在说话态度上要谦虚，礼貌，不能盛气凌人，要让客人觉得平易近人；@#@在说话语气上，要热情、和气，不可冷言冷语，要让客人觉得和蔼可亲；@#@在语言习惯上，要文雅，朴实，不讲粗放，脏话，要让领导或者客人觉得待人以诚，待人有礼。

@#@努力把话讲得更得体些，更巧妙些，从而达到更佳的交谈效果。

@#@1.用词委婉贴切。

@#@司机在服务过程中说话用词，应当做到妥当，贴切，委婉，这样客人或领导就会乐意接受，否则就@#@会与客人或领导的思想感情格格不入。

@#@说话要三思而后行。

@#@讲究语言，措辞委婉，贴切，得体，尽可能把“硬邦邦”的话甚至把客人或领导忌讳但又不能不说的话，以及客人或领导不乐意听的话，都说得得体、中听，让客人或领导变得轻松自如。

@#@显然，这对提高工作质量是十分有益的。

@#@2.语气和蔼可亲。

@#@说话能温和、亲切、中听，就得热情、诚恳、尊重人、关心人，这样会与客人或领导的思想感情容易沟通，达到共鸣，客人或领导就会满意。

@#@同样一句有礼貌的话，不同的语气产生不同的效果，稍不注意就会歧义，甚至造成不必要的误会。

@#@为了使自己的谈话注意又显得谈吐得体，一定要在声音大小，轻重粗细，高低快慢上有所注意。

@#@@#@3.避免脏话，粗话和别扭话。

@#@粗话，脏话是不文明的表现，对个人形象，单位形象和信誉都有很大损害。

@#@讲话还要注意语句完整，表情达意要清楚，避免别扭话，否则也会造成不必要的误会。

@#@4.语言清晰明白。

@#@语言美的另一个特征就是清晰明白。

@#@说话言辞要美，礼貌的谈吐，和气的态度虽然重要，但措辞是否清晰准确，是否明白也是很基本的要求。

@#@只有语言清晰明白，才能真正方便客人或领导。

@#@无论是解答客人或领导的问题，还是对客人或领导提出的建议帮助，都少不了简洁清晰的言辞。

@#@如果含糊不清，无法表明自己意见，不能使客人或领导明白意思，那么即使工作态度礼貌积极，也起不到实际作用。

@#@5.怎样选择交谈主题。

@#@俗话说“话不投机半句多”。

@#@司机在和客人或领导的交谈中，怎样寻找到合适的话题并进行愉快交谈，是非常重要的。

@#@因为每位领导或者客人的兴趣、爱好、性格都不尽相同，所以交谈的范围往往涉及很广。

@#@这就要求司机人员不断加强学习，努力开拓视野，增长见识。

@#@6.说话要适可而止。

@#@当发现交谈的内容枯燥或者客人或者领导已经没有交谈兴趣的时候，应及时结束谈话。

@#@客人或者领导无意继续交谈的时候，一般都会有暗示，如不断地变换坐姿，心不在焉地环顾四周，打呵欠等，这时候就该知趣了。

@#@结束交谈要讲究方式，突然终止谈话显得粗鲁无礼，应报以友好的微笑，或者说句“您休息一会儿吧”，给谈话暂时画上完美的“句号”。

@#@@#@（六）餐桌上的礼仪公务车司机陪领导外出的时候，和领导们一起用餐，或者和客人一起用餐是常事。

@#@俗话说“餐桌上的举止是对一个人修养的最好考验”，在餐桌上要注意什么？

@#@1.点菜。

@#@和领导或者客人一块用餐，司机也经常会被邀请点菜。

@#@①应该对领导或者客人的偏好和不同地区的饮食习惯等有所了解。

@#@可以告诉对方你没有特殊要求，请对方点。

@#@实在不行，可以点一个价格不贵，符合领导或者客人口味的菜，至少别点领导或者客人忌讳的菜。

@#@②不要非议别人点的菜，比如说一些“吃不惯、有点甜、味不行”等，这样的评价即使是无意的，也足以让点菜的人或者请客的人心存不快。

@#@另外，有客人在场吃饭的时候，即使作为司机人员，也不提倡剩菜“打包”这种节俭方式。

@#@2.以茶代酒。

@#@在餐桌上吃饭、喝酒、敬酒是中国传统的用餐方式。

@#@但俗话说“司机一滴洒，亲人两行泪”，司机时刻不能忘记自己的职责，即使客人或者领导再热情，如果稍篇三：

@#@驾驶员文明礼仪规定@#@公司司机人员文明礼仪规定@#@第一章总则@#@第一条为了适应总公司业务的不断开拓与发展，更好地体现总公司的形象，建设一支高素质、讲文明懂礼貌、规范化的司机队伍，特制定本规定。

@#@@#@第二条本规定适用于总公司车队及各专业公司的所有在岗专职司机。

@#@@#@第三条总公司司机应严格遵守《总公司车辆及驾驶员管理规定》和（中国发展总公司驾驶员守则）。

@#@@#@第二章文明札仪规范@#@第四条为了使司机人员保持良好的精神面貌，同时也为了更好地向外界展示公司的形象，公司所有司机人员应按有关规定佩戴胸卡上岗。

@#@胸卡上印有中英文对照的本人姓名、所在公司名称及公司标志图案。

@#@@#@第五条司机人员应加强自身精神文明建设，不讲脏话粗话，衣着应随时保持整洁。

@#@皮鞋经常擦油，在车内不准脱鞋。

@#@@#@第六条司机人员应经常对所保管车辆进行清洗，按期打亮油，做到晴天停车后无灰尘，雨雪停车后无泥点。

@#@前后风挡玻璃和车门玻璃要保持清洁，轮胎外侧和防护罩要经常清洗，做到无积土。

@#@车内经常保持清洁，座套要勤洗、勤换，方向盘、仪表要擦净无尘土。

@#@车辆平时应停在指定的地点，不要乱停乱放。

@#@@#@第七条司机人员应加强公关礼仪方面的学习，熟悉不同场合的礼仪规则。

@#@对待客人要有礼貌，主动向客人打招呼并作自我介绍，然后打开车门将客人让进车内，关车间时要注意乘客的身体和衣物，防止被车门挤压。

@#@如果客人有行李物品，自己应主动上前提供帮助，不要坐在车内旁观。

@#@行车中应及时使用冷热风，听收音机或听音乐应征得客人同意，声音不要大大，以免影响客人思考或休息。

@#@客人之间谈话，不得随便插话，客人问话，应礼貌回答。

@#@开车送人应尽量送到门口，等人时不能只顾自己睡觉或看书，而应随时注意客人是否已出来。

@#@如客人在门口等车，应主动开车到门口接客人上车。

@#@遇大型活动车辆无法在近处停放时，应提前到门口或刚散场即到门口主动向客人打招呼，请其稍等，@#@回来开车去接。

@#@如车辆堵塞，也可引导客人步行至停车处上车，不要让客人到处找车。

@#@客人离别时，司机人员应主动向其道别并祝客人一路平安。

@#@@#@第八条在涉外活动中，司机人员对待外宾既要彬彬有礼又要不卑不亢，态度要自然、大方。

@#@如果对方主动打招呼，可按一般礼貌同其握手、交谈。

@#@如果本人外语水平有限，可向外宾明确表示自己不会讲外语。

@#@此外，司机人员在涉外活动中不得向外宾索要礼品或示意索取礼品。

@#@对不宜拒绝的礼品可以接受，回公司后应上交办公室统一登记，按规定处理。

@#@@#@第九条为了保持和进一步提高总公司司机人员的精神面貌，总公司办公室将配合人事本部对公司所有司机人员进行比较系统的精神文明和涉外礼仪方面的培训。

@#@@#@第三章考核与奖惩@#@第十条为了确保上述规定能认真贯彻执行，使总公司司机人员的总体素质能有显著的提高，总公司办公室将对所有在岗司机人员进行文明、礼仪方面的考核。

@#@@#@第十一条考核采取年终考核与平时考核相结合、本部门考核与用户考核相结合的办法，考核的内容包括仪态仪表、个人精神文明建设情况以及公关礼节等方面的知识。

@#@@#@第十二条对司机人员的文明礼仪考核分为优秀、达标和不及格三个档次。

@#@对在年度考核中被评为优秀的司机人员，公司将给予一定的物质奖励。

@#@连续两年被评为优秀的司机人员，公司将作为，‘文明礼仪”标兵通报表扬，并提请人事本部给予奖励、工资晋级等。

@#@对没通过考核的司机人员，应给予工资降级或有关主管部门领导应安排其下岗，进行培训。

@#@如仍不能达标，转人事部解除劳动合同。

@#@@#@第四章附则@#@第十三条本规定由总公司办公室负责解释。

@#@篇四：

@#@司机工作礼仪标准@#@驾驶员工作礼仪标准@#@一、目的：

@#@@#@驾驶员是企业形象展示第一窗口,在现代企业中,驾驶员的工作不仅仅是开车和车辆保养的工作,更担负着接待客人、迎来送往的重要任务，有时还需扮演着商务助理的角色。

@#@这就要求驾驶员不仅要有过硬专业技能，还要有良好的职业形象和接人待物的基本礼仪。

@#@@#@二、适用范围：

@#@@#@三、原则@#@“一专多能、全面发展”@#@四司机的交通道德意识@#@1、依法行使，不争不抢，车辆、行人各行其道，遵守交通规则。

@#@@#@2、安全行驶，预防为先@#@

（1）在思想上牢固树立“安全第一，预防为主”的观念。

@#@保持头脑清醒，要有强烈的责任心和谨慎细致的作风。

@#@“另可谨慎一生，不可疏忽一秒”。

@#@@#@

（2）汽车的维护：

@#@汽车的维护讲究“七分养，三分修”，日常维护坚持“三检”，既出车前，出车中，收车后检查汽车。

@#@@#@?

@#@车身外部@#@?

@#@车身内部@#@?

@#@发动机舱@#@（3）定期做好汽车清洗。

@#@@#@（4）出车前检查车辆安全。

@#@@#@（5）对送客人去机场的争取时间的服务，必须确保安全，不盲目高速行使，违反交通规。

@#@@#@3、文明行驶，礼貌行车，处理车与车，车与人关系时要做到先让，先慢，先停的“礼让三先”：

@#@@#@?

@#@时间紧不开急躁车。

@#@@#@?

@#@道路不熟不开冒险车。

@#@xxxxxxxxxxxxxxxxx公司司机岗@#@?

@#@道路条件好，不开麻痹车。

@#@@#@?

@#@对方态度不好，不开赌气车。

@#@@#@?

@#@连续工作，不开松劲车。

@#@@#@?

@#@无人检查，不开自由车。

@#@@#@?

@#@车辆有故障，不开“带病”车。

@#@@#@?

@#@心情不好，不开情绪车。

@#@@#@?

@#@受到鼓励，不开“英雄”车。

@#@@#@?

@#@交会车时，不开霸王车。

@#@@#@?

@#@在开车时不能抽烟，吃东西，接打电话，不单手操作，不酒后开车@#@4、克服困难，做好服务，司机工作不分时间，不分自然条件的服务，要做到任劳任怨，吃苦耐劳。

@#@@#@五司机的素质修养@#@1、热爱本职工作，忠于职守。

@#@@#@2、改善知识结构，提高文化素质，学以致用。

@#@@#@3、学习心理知识，司机要学会“察言观色”。

@#@针对不同要求的服务要求，尽量满足。

@#@@#@4、熟悉交通地理，学习地图，交通手册等资料，了解路况信息。

@#@@#@六、驾驶员着装要求：

@#@@#@1、着装要求@#@

（1）穿戴整齐，勤换勤洗。

@#@@#@

（2）.西装穿着：

@#@一件新西装要拆除上衣左袖口处的商标；@#@西装的标准穿@#@法是内穿衬衫。

@#@@#@（3）衬衫的下摆要系到裤子里面。

@#@@#@（4）系领带的时候，衬衫第一粒扣子必须系上，如果没有系领带，则第一@#@粒扣子就要解开。

@#@相对来说，比较正式的衬衫是长袖衬衫。

@#@@#@2、系好领带@#@

（1）领带的结头要打得丰满，规则，以显示精神饱满。

@#@@#@

（2）保持领带平整垂直。

@#@@#@（3）不管穿西服背心还是穿毛背心，毛衣，系领带一定要放在里面。

@#@@#@（4）使用领带夹时最好把它夹在衬衫自上而下的第四到第五粒纽扣之间，@#@不要让他暴露在外。

@#@@#@（5）领带打好后下端以正好能碰到腰带扣为宜。

@#@@#@3、鞋袜搭配@#@

（1）一般选择黑色牛皮鞋最佳@#@";i:

15;s:

28357:

"开车的祝福语@#@开车的祝福语@#@1、文明礼让，车行天下；@#@一帆风顺，毋庸牵挂；@#@平安相伴，温馨万家。

@#@@#@2、脚踏畅通路，时刻平安行，谨记安全法，幸福伴一生。

@#@@#@3、人生路漫漫，安全大于天；@#@行路慎为本，开车礼当先；@#@让争一闪念，生死一瞬间；@#@麻痹酿事故，谨慎保平安；@#@但愿人长久，全家共团圆。

@#@@#@4、有一种叮咛叫滴酒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期盼叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。

@#@@#@5、宣传交通安全交警苦口婆心，创造文明交通大家谨记在心；@#@行车走路礼让三先万众一心，漫长人生平安是福众皆开心。

@#@@#@6、交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有。

@#@@#@7、脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。

@#@@#@8、方向盘重又圆，安全法记心间，酒色气全不沾，疲劳车更不玩，保安全重如山，日月年幸福连。

@#@@#@9、旅途漫漫，开车出行，开车虽然很快，但是，也有可能出现意外，在开车时，一定要多注意安全啊。

@#@@#@10、旅途可以寂寞，人生不可孤单。

@#@行车关爱自己，走路礼让他人。

@#@@#@11、上班去，小心点；@#@回家来，慢着点；@#@一路上，慢着点；@#@你心中，有一点。

@#@点点滴滴，安全第一。

@#@@#@12、心中装盏红绿灯，文明有序又畅通；@#@交通法规时时守，幸福生活天天有。

@#@@#@13、世人都说幸福好，唯有温馨少不了；@#@世人都说温馨好，唯有平安少不了；@#@世人都说平安好，唯有谨慎少不了。

@#@@#@14、出车在外，老婆交代：

@#@滴酒不沾，只准吃菜；@#@稳点开车，不要太快；@#@遵守交规，自由自在；@#@如果累了，歇会再开；@#@家人盼你，平安归来！

@#@@#@15、来也平安，去也平安，来去平安，父母心安。

@#@@#@16、真羡慕老兄你已经开上车了，特松上你老弟的祝福，愿你开车顺利，开车安全。

@#@@#@17、路上多一分安全，生活多一分快乐。

@#@@#@18、道路因文明行驶而畅通，生活因出入平安而幸福。

@#@@#@19、世上的路千万条，安全行驶一线牵；@#@生活的情万万千，关爱生命才久远。

@#@@#@20、有一种叮咛叫滴酒莫沾，有一种感觉要望眼欲穿，有一种期待叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。

@#@@#@21、要让爱车跑，车况要良好；@#@开车别太快，系好安全带；@#@出门要提前，堵车心不烦；@#@行车要礼让，路口多张望；@#@夜行勤变灯，车距要适中；@#@时刻想安全，平安永相伴。

@#@@#@22、亲朋相会聚一桌，有酒不劝司机喝，杯下留情真呵护，一路平安幸福多。

@#@@#@23、红灯短暂，生命长久，亲爱的，开车时，可不要着急啊，红灯他再长也就那么一会儿，你可不要急着赶路啊。

@#@@#@24、父母慈祥的笑脸，爱人温馨的笑脸，儿女灿烂的笑脸；@#@尽在你安全行路。

@#@@#@25、狭路相逢讲文明，主动避让安全行。

@#@@#@26、世界上有许多事是无法挽回的，也许在你几秒钟的快速后，等待你的是一辈子的悔恨。

@#@@#@27、让我们忠诚地守卫交通安全，一天又一天；@#@让我们执着地追求幸福，一年又一年；@#@温馨是永远的伴侣，平安是共同的心愿。

@#@@#@28、日月更替是时间的延伸，道路通畅是空间的延伸，平平安安是生命的延伸。

@#@@#@29、一家头顶一个天，一人出车一家牵，一路谨慎一路安，一人安全一家欢。

@#@@#@30、参加藏胞的喜庆活动，必须首先献上哈达，对方给你敬酒，不能拒喝，多少都得喝一口或抿一下。

@#@祝你旅途愉快！

@#@@#@31、出门在外靠右走，大人拉着孩子手，人行道边看信号，红灯停下绿灯走。

@#@@#@32、你慢一点我慢一点，文明步伐快一点；@#@你让一点我让一点，舒心的笑容多一点；@#@你讲安全我讲安全，美好生活到永远。

@#@@#@33、藉由一条短信，载着我最深的祝福，最美的期盼，最多的。

@#@愿你路上一切顺利，安全啊。

@#@@#@34、手中方向盘，生命支配点；@#@握好方向盘，幸福在眼前。

@#@@#@35、平安出行每一步，关爱生命每一天，交通安全心中记，幸福生活比蜜甜。

@#@@#@36、行车勿大意，走路莫心急，心中想安全，幸福永不离。

@#@@#@37、交通是棵树，畅通才是绿；@#@文明是朵花，平安香万家。

@#@@#@38、千言万语平安是福，千山万水遵规为路，千锤百炼自信有度，千方百计谨慎起步。

@#@@#@39、交通拥挤莫急躁，各行其道勿干扰，大家共创文明路，平安就是连心桥。

@#@@#@40、安全第一，小心开车，老朋友，听说你要自驾游去了，路上可要小心驾驶啊。

@#@@#@41、你走、我走、大家走，安全意识心中有你让、我让、大家让，安全行路有保障。

@#@@#@42、天地人车牲，错综复杂中。

@#@漫漫人生路，分秒来计程。

@#@安全每一步，幸福伴终生。

@#@@#@43、车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；@#@情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦。

@#@@#@44、你走，我走，大家走，安全意识心中有；@#@你让，我让，大家让，安全行路有保障。

@#@@#@45、要出远门了，万事小心啊，可不能开车时走神啊，家里的人可都是在等着你回来啊。

@#@@#@46、海内存知己，天涯若比邻。

@#@朋友，照顾好自己，祝你出行愉快！

@#@@#@47、车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；@#@情相伴，爱相伴，绷紧交通安全带。

@#@@#@48、红绿灯下车如潮，安全行驶最重要，彼此礼让守秩序，归途平安阖家笑。

@#@@#@49、超速超载，深渊！

@#@闯灯跨栏，危险！

@#@越界过线，侵权！

@#@遵规守法，平安！

@#@@#@50、文明驾车，平安常相伴；@#@守法行路，畅通好心情。

@#@@#@51、宝贝儿，这回要你自己出行了，你开车时要小心啊，要严格遵守交通规则啊，祝你一路顺风啊。

@#@@#@52、迈文明步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。

@#@@#@53、出车千里，遵守路规，不抢道，不超速，亲人盼您平安归。

@#@@#@54、超车痛快一阵子，出事后悔一辈子，亲爱的，开车时要千万小心，千万小心啊。

@#@@#@55、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。

@#@@#@56、牢记交通规则，文明礼让出行。

@#@珍爱生命，让每个家庭都充满欢乐。

@#@@#@57、亲爱的，估计你现在已经上高速了，路上可以定要注意安全，注意开车啊。

@#@@#@58、路上汽车多如蚁，出门谨慎别心急。

@#@牢记规则守法律，平安出入是第一。

@#@@#@59、安是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。

@#@@#@60、遵规驾驶有速度，珍惜生命是成熟，出入平安是祝福，合家团圆享富足。

@#@@#@61、交通拥挤莫急躁，各行其道勿干扰，大家共创文明路，平安就是连心桥！

@#@@#@62、老哥，开车要小心啊，祝你开车路上，顺顺利利，事事顺利啊。

@#@@#@63、交通安全系万家，违法驾驶危害大。

@#@遵规守法谨慎行，家庭温馨需要它。

@#@@#@64、带一分小心上路，携一团温馨回家。

@#@@#@65、世上的路千千万，安全驾驶一线牵；@#@生活的情万万千，关爱生命才久远。

@#@@#@66、一人开车，身系全家，老老公你可是咱们家的顶梁柱啊，开车可一定要小心，一定要谨慎啊。

@#@@#@67、心平气和莫着急，行车安全没问题。

@#@@#@68、老同学，你要开车出行了，兄弟也没有啥好为你做的，发条短信，愿你一路顺风，一路绿灯啊。

@#@@#@69、一人出车全家念，一人平安全家福。

@#@@#@70、把好方向盘，安全行万里，法规记心间，你我都平安。

@#@@#@开车平安祝福语@#@1、要让爱车跑，车况要良好；@#@开车别太快，系好安全带；@#@出门要提前，堵车心不烦；@#@行车要礼让，路口多张望；@#@夜行勤变灯，车距要适中；@#@时刻想安全，平安永相伴。

@#@@#@2、彼此多一分理解和谦让路上便多一分安静与和谐。

@#@@#@3、要对生命善待，请系好安全带。

@#@@#@4、行车饮酒点滴，一路潜伏危@#@5、行车勿大意，走路莫心急，心中想安全，幸福永不离。

@#@@#@6、带一分小心上路，携一团温馨回家。

@#@@#@7、出行的时候别忘了：

@#@将快乐打包，将幸福封装，将平安包好，然后旅行途中快乐将与你同行，幸福将与你同伴，平安将与你同随，祝旅途愉快。

@#@@#@8、手握方向盘，绷紧安全弦。

@#@@#@9、行车安全是大事，请您做好三检制。

@#@@#@10、一人开车，身系全家，老老公你可是咱们家的顶梁柱啊，开车可一定要小心，一定要谨慎啊。

@#@@#@11、交通拥挤莫急躁，各行其道勿干扰，大家共创文明路，平安就是连心桥！

@#@@#@12、踏上旅途别忘带上快乐，在外游玩别忘带上平安，观赏美景别忘带上幸福，品尝美食别忘带上健康，愿你旅途愉快。

@#@@#@13、老哥，开车要小心啊，祝你开车路上，顺顺利利，事事顺利啊。

@#@@#@14、世上的路千万条，安全行驶一线牵；@#@生活的情万万千，关爱生命才久远。

@#@@#@15、安全是生命之本，违章是事故之源；@#@事故为家庭导演悲剧，安全为生产谱写欢歌；@#@祸在一时，防在平时；@#@事故与侥幸相伴，平安与谨慎相随；@#@人生快乐首当平安。

@#@@#@16、安全是我们幸福的前提和基础，是社会稳定和发展的保障。

@#@预防交通事故，保障交通安全，确保出入平安，是你我的共同追求，也是亲人、朋友的共同期盼。

@#@@#@17、父母慈祥的笑脸，爱人温馨的笑脸，儿女灿烂的笑脸；@#@尽在你安全行路。

@#@@#@18、出门在外靠右走，大人拉着孩子手，人行道边看信号，红灯停下绿灯走。

@#@@#@19、知道你要远行，所以，我连夜缝制了一个平安符，加入了三分快乐，四分祝福，五分运气，六分福气，七分喜气，八分幸福，送给你，希望你能够旅途愉快，心情舒坦！

@#@@#@20、狭路相逢讲文明，主动避让安全行。

@#@@#@21、人生路漫漫，安全大于天；@#@行路慎为本，开车礼当先；@#@让争一闪念，生死一瞬间；@#@痹酿事故，谨慎保平安；@#@但愿人长久，全家共团圆。

@#@@#@22、心平气和莫着急，行车安全没问题。

@#@@#@23、一人出车全家念，一人平安全家福。

@#@@#@24、你是我的掌中宝，我是你的遥控器。

@#@我爱你，但是，我不想完全掌控你的人生，我只愿用心默默祝福你人在旅途一路平安、幸福快乐！

@#@@#@25、生命无返程，珍惜生命，安全出行，从我做起。

@#@@#@26、文明礼让，车行天下；@#@一帆风顺，毋庸牵挂；@#@平安相伴，温馨万家。

@#@@#@27、旅途可以寂寞，人生不可孤单。

@#@行车关爱自己，走路礼让他人。

@#@@#@28、世界的多姿多彩，你在慢行中才能体会得到。

@#@@#@29、星星的每一次闪动，就是我对你的每一丝祝福，心跳的每一次开始，就是我对你的每一次挂牵。

@#@看着星星，听着心跳。

@#@声声祝福祝你旅途一帆风顺！

@#@@#@30、天地人车牲，错综复杂中。

@#@漫漫人生路，分秒来计程。

@#@安全每一步，幸福伴终生。

@#@@#@31、文明驾车，平安常相伴；@#@守法行路，畅通好心情。

@#@@#@32、都是你的错，酒精惹的祸，不知不觉，头脑发昏，手脚没着落。

@#@都是你的错，超速闯的祸，撞人那么重，如何面对人家的孩子和老婆？

@#@悔过啊，悔过！

@#@@#@33、长期的工作让人身心疲惫，现在有机会可以忙里偷闲了。

@#@那就带着你的心灵一起去旅行吧！

@#@回来后我希望看到的是你永远抹不去的笑。

@#@@#@34、装一袋阳光两把海风，自制了几斤祝福，托人到美国买了些快乐，法国买了两瓶浪漫，从心灵的深处切下几许关怀，作为礼物送给你，祝平安快乐。

@#@@#@35、脚踏畅通路，时刻平安行，谨记安全法，幸福伴一生。

@#@@#@36、一条短信，一分牵挂，一分想念，一分不舍情怀，一份祝福，一份心愿，一份开心，一份如意，一路顺风，一路平安归来，汇成十分的心意送到你面前：

@#@旅途愉快！

@#@@#@37、安全是天、责任如山、永挂心间。

@#@抓好常规，以防为主，创造一个平安、和谐、洁净、幽雅的教育环境，用爱心呵护每一片绿色，让每一个学生快乐健康地成长。

@#@@#@38、过马路左右看，不要在马路上跑和玩。

@#@@#@39、交通是棵树，畅通才能绿；@#@文明是朵花，安全香万家。

@#@@#@40、眼看前方，环顾两旁。

@#@红灯停、绿灯行，斑马线上走行人。

@#@@#@41、牢记交通规则，文明礼让出行。

@#@珍爱生命，让每个家庭都充满欢乐。

@#@@#@42、安全第一，小心开车，老朋友，听说你要自驾游去了，路上可要小心驾驶啊。

@#@@#@43、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹。

@#@我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的你！

@#@@#@44、平安出行每一步，关爱生命每一天，交通安全心中记，幸福生活比蜜甜。

@#@@#@45、日月更替是时间的延伸，道路通畅是空间的延伸，平平安安是生命的延伸。

@#@@#@46、曾经多少此忽视你的存在，曾经多少次指责你的所作所为，现在马上要过年了，我终于知道了你的重要性，回家的车票没了，你还有票吗，我要买票。

@#@@#@47、车辆不超载，安全自然来。

@#@@#@48、小鸟在天空自由飞翔，鱼儿在水底快乐嬉藏，快乐为你插上了翅膀，幸福为你穿上了泳装，笑看人世间这多美好的景象，希望留住快乐好好珍藏。

@#@祝愿你身体健康，旅途愉快！

@#@@#@50、远离城市的喧嚣，远离工作的压力，卸下一切烦恼忧愁，到那一方大自然的净土中去沐浴身心，放松心情；@#@祝旅途愉快！

@#@@#@51、走过春夏秋冬，安全永驻心中。

@#@@#@52、你闯红灯，他闯红灯，一时之快，匹夫之勇，犯了法规，丢了性命，毁了自己，害了家庭，交通安全，关系众生，血的教训，应该警醒。

@#@@#@53、世界上有许多事是无法挽回的，也许在你几秒钟的快速后，等待你的是一辈子的悔恨。

@#@@#@54、红绿灯下车如潮，安全行驶最重要，彼此礼让守秩序，归途平安阖家笑。

@#@@#@55、藉由一条短信，载着我最深的祝福，最美的期盼，最多的。

@#@愿你路上一切顺利，安全啊。

@#@@#@56、送你一艘帆船。

@#@我的思念化作水载着你平安出行，我的祝福化作风吹着你一路顺风，祝你旅途愉快。

@#@@#@57、路上多一分安全，生活多一分快乐。

@#@@#@58、一家头顶一个天，一人出车一家牵，一路谨慎一路安，一人安全一家欢。

@#@@#@59、没有红绿灯的交相呼应，就没有生命的五彩缤纷。

@#@@#@60、出车千里，遵守路规，不抢道，不超速，亲人盼您平安归。

@#@@#@61、千言万语平安是福，千山万水遵规为路，千锤百炼自信有度，千方百计谨慎起步。

@#@@#@62、出车在外，老婆交代：

@#@滴酒不沾，只准吃菜；@#@稳点开车，不要太快；@#@遵守交规，自由自在；@#@如果累了，歇会再开；@#@家人盼你，平安归来！

@#@@#@63、欢迎乘坐旅途祝福快车，起点是祝福，旅程是健康站，幸福站，快乐站，好运站，终点是平安站。

@#@愿你一路顺风，旅途愉快！

@#@@#@64、风带着我的问候，云带着我的祝福。

@#@小鸟为你欢唱，花朵在为你高歌。

@#@阳光明媚的今日，有我最真挚的祝福：

@#@祝你身体健康，旅途愉快。

@#@@#@65、送你一份好心情，愿你出行皆顺心；@#@送你一包开心豆，一路开心伴左右；@#@送你一株幸运草，幸运在身旁围绕；@#@送你一条短消息，一路万事皆顺意。

@#@朋友，祝你旅途愉快！

@#@@#@66、要出远门了，万事小心啊，可不能开车时走神啊，家里的人可都是在等着你回来啊。

@#@@#@67、世人都说幸福好，唯有温馨少不了；@#@世人都说温馨好，唯有平安少不了；@#@世人都说平安好，唯有谨慎少不了。

@#@@#@68、方向盘重又圆，安全法记心间，酒色气全不沾，疲劳车更不玩，保安全重如山，日月年幸福连。

@#@@#@69、迈文明步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。

@#@@#@70、护栏保安全，翻越最危险你走，我走，大家走，安全意识心中有；@#@你让，我让，大家让，安全行路有保障。

@#@@#@71、心中装盏红绿灯，文明有序又畅通；@#@交通法规时时守，幸福生活天天有。

@#@@#@72、老同学，你要开车出行了，兄弟也没有啥好为你做的，发条短信，愿你一路顺风，一路绿灯啊。

@#@@#@73、安是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。

@#@@#@74、微风吹，阳光闹，祝福来报道，出门旅游去，莫把俺忘啦，我让微风捎上我的祝福，拂去你一路的疲倦；@#@我让阳光带去我的思念，时刻把你放心间。

@#@朋友，旅途愉快，一路顺风！

@#@@#@75、来也平安，去也平安，来去平安，父母心安。

@#@@#@76、超速超载，深渊！

@#@闯灯跨栏，危险！

@#@越界过线，侵权！

@#@遵规守法，平安！

@#@@#@77、你窗前皎洁的月光，那是我含情脉脉的眼睛，为你照亮那黑暗的道路，为你旅途顺利。

@#@我对你的思念，化成风，带着我的祝福吹向你，祝你旅途愉快！

@#@@#@78、宣传交通安全交警苦口婆心，创造文明交通大家谨记在心；@#@行车走路礼让三先万众一心，漫长人生平安是福众皆开心。

@#@@#@79、海内存知己，天涯若比邻。

@#@朋友，照顾好自己，祝你出行愉快！

@#@@#@80、交通安全，人人有则。

@#@遵守法规，从我做起。

@#@@#@有关高考祝福语的祝福语@#@有关高考祝福语的短信：

@#@@#@高考没有什么大不了的，我能做得出的题目别人不一定能做出来，我做不出的题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的!

@#@@#@高考属于你!

@#@相信自己，你是最棒的!

@#@祝你在高考中旗开得胜、一鸣惊人、金榜题名!

@#@@#@高三不再有，劝君珍惜之。

@#@一年之经历，终身之财富@#@哥们今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊!

@#@@#@嗨，你还有空看短信呢?

@#@证明你没用功学习：

@#@不过既然你看到的这条短信，我还是想把我一直想说的话告诉你：

@#@考试顺利，一起努力!

@#@@#@孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。

@#@今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。

@#@@#@厚德载物，天道酬勤。

@#@你我不是一直都相信吗?

@#@!

@#@呵呵，所以你已经付出了这么多了，就不要怕了（虽然嘴上没说），呵呵，绝对没有问题的。

@#@@#@春节祝福语：

@#@写给老师的祝福语@#@很久以前，我在那场赛跑中输给了乌龟，从此我勤练奔跑，终于成为十二生肖中跑的最快的幸福邮差，我把新年最美好的祝福快递给你，你一定要很幸福哦！

@#@@#@红春联红红火火，新年画漂漂亮亮，大爆竹噼噼啪啪，年夜饭喷喷香香，过大年欢欢喜喜，全家人团团圆圆，除夕夜吉吉利利，新一年兴兴旺旺。

@#@祝猪年吉祥。

@#@@#@红灯照万家，鞭炮庆丰年；@#@瑞雪映大地，小草迎春天。

@#@清洗前佳美，玉兔喜开颜；@#@出门来贺喜，诚意来拜年。

@#@愿您一年更比一年好，圆您和谐和睦过新年！

@#@xx春节贺词@#@蝴蝶对蜜蜂说：

@#@你也真够小气的，肚子甜言蜜语却一句也不舍得跟我说。

@#@蜜蜂说：

@#@哼！

@#@还说我呢，你头上顶着那么长两根天线，过春节咋不给我发信息呀！

@#@@#@花开花落，此消彼长，云卷云舒，又是一年。

@#@愿时间更替带给你漂亮心情，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边。

@#@祝你新年快乐！

@#@快乐每一天！

@#@@#@画个句号祝福你，新年家团聚；@#@顿个叹号感动你，新年聚爱气；@#@圈个括号锁定你，新年聚财气；@#@一行省略号浓缩千言万语，祝您阖家欢喜！

@#@@#@欢欢喜喜迎新年，开开心心过大年，平平安安吉祥年，快快乐乐喜庆年，团团圆圆团圆年，顺顺利利顺心年，舒舒服服舒心年，祝你长长久久岁岁年年！

@#@@#@欢欢喜喜迎新年，祝福信息看一看，日元、欧元或美元，元元都是你的钱；@#@遇到幸福莫转弯，春节快乐到永远，信息读完笑开颜，记得祝福要传传。

@#@@#@欢欣鼓舞同祝愿，岁岁年年心连心；@#@一声问候祝福你，平安二字永不离；@#@花开富贵喜相逢，猪年虎气喜冲天；@#@普天同庆共祝愿，祝你春节快乐！

@#@@#@汇聚平日的祝愿，凝聚心底的真诚，搭载新年的吉祥，在中秋佳节的祝福声中，恭祝您和您家人：

@#@团团圆圆！

@#@平平安安！

@#@健健康康！

@#@快快乐乐！

@#@！

@#@@#@吉祥如意庆新禧，百福齐聚贺新春；@#@在一起团圆美满，聚一家和睦多福；@#@恭喜发财财源广，喜迎好运运道旺。

@#@在春节即将来临之际，恭祝：

@#@新春愉快！

@#@@#@寄一句真真的问候，字字句句都祝你新年快乐；@#@送一串深深的祝福，分分秒秒都祈祷你新年平安；@#@传一份浓浓的心意，点点滴滴都愿你新年如意！

@#@@#@佳节到新年到！

@#@祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美！

@#@@#@佳节来临，新年伊始。

@#@辞旧迎新，气象万千。

@#@祖国上下，百姓祈福；@#@神州内外，山河争秀。

@#@举杯同贺新年佳节到，携手共祝天下合家欢！

@#@@#@家是永远的港湾，家是永远包容你的地方，在这举家欢庆，一家团圆的幸福时刻，我向最贴心的亲朋好友们问候声春节好。

@#@新年快乐哈！

@#@@#@家庭顺，事业顺，诸事一帆风顺；@#@工作顺，前程顺，明天一顺百顺；@#@发展顺，天地顺，祖国风调雨顺；@#@生活顺，时时顺，新年一切皆顺！

@#@@#@鉴于你去年的良好表现，新年将至，财运将一如既往地眷顾你，好运将源源不断地流向你，幸运将频繁地降临你，如将此短信转发给好友，幸福将永远跟随你！

@#@@#@键盘敲敲，拇指点点，短信写写，祝福传传，铃声响响，屏幕闪闪，友情深深，心头暖暖，除夕闹闹，日历翻翻，心情美美，日子甜甜，祝愿声声，共贺新年！

@#@xx春节祝福语@#@街街巷巷喜气洋洋，家家户户彩结灯张，老老少少笑声爽朗，处处奏响春的乐章，冬去春来人倍忙，春节临近祝福长：

@#@春节愉快，新春吉祥！

@#@@#@今年过节不送礼，发条信息祝福您，愿您家合万事兴，人人都有好身体，春节饮食要合理，外出安全放第一，遇事宽容别生气，开心快乐多甜蜜！

@#@@#@新年祝福语：

@#@给上司的祝福语@#@愿你新年365天，日行千里路，夜伴美人眼，天天开心活，时时快乐过，分分都精彩，秒秒都快乐!

@#@身体安康，事业有成，马到功成!

@#@@#@一年一年开心过，开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，一家和和睦睦，愿你生命中的每一个愿望全能得到实现!

@#@新春快乐!

@#@@#@敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望。

@#@盼望的是美好，送来的是祝福。

@#@愿我的朋友一生平安快乐，永远幸福!

@#@祝猪年好运!

@#@@#@祝你在新的一年里：

@#@财源滚滚，发得像肥猪;@#@身体棒棒，壮得像狗熊;@#@爱情甜甜，美得像蜜蜂;@#@财源滚滚，多得像牛毛!

@#@@#@祝愿：

@#@一元复始、万象更新;@#@年年如意、岁岁平安;@#@财源广进、富贵吉祥;@#@幸福安康、庆有余;@#@竹抱平安，福满门;@#@喜气洋洋@#@神说：

@#@幸福是有一颗感恩的心，健康的身体，称心的工作，一位深爱你的人，一帮信赖的朋友你会拥有这一切!

@#@祝猪年快乐!

@#@@#@新的一年里，愿我的朋友：

@#@钱多钱少常有就好;@#@人俊人丑顺眼就要;@#@人老人少健康就好;@#@家穷家富和气就好;@#@一切烦恼理解就好;@#@人的一生平安就好!

@#@@#@送走旧年的时候，也送走一年的阴郁，迎来新春的时候，也迎来新的希望。

@#@给您拜年啦!

@#@祝猪年新年快乐!

@#@@#@新年好!

@#@给您拜年了!

@#@过去的一年我们合作得都很愉快，谢谢您的关照，祝您春节快乐!

@#@吉祥如意!

@#@心想事成!

@#@@#@迎春接福，玉龙吐宝庆吉日;@#@招财进宝，金凤含珠贺新年!

@#@我的朋友，祝福你新年进步!

@#@@#@您是经霜的枫树，愈老愈红。

@#@虽历尽悲欢，却愈显得襟怀坦荡。

@#@衷心祝愿您生命之树常青。

@#@祝新年快乐!

@#@@#@高山上的人总能最先看到新一年的日出，有了您的高瞻远瞩，您的事业必然前景辉煌。

@#@祝您鹏程万里!

@#@@#@很荣幸过去的一年里能在您的领导下工作和学习，祝您在新的一年里健康如意，马到成功!

@#@@#@岁月可以褪去记忆，却褪不去我们一路留下的欢声笑语。

@#@祝你新春快乐，岁岁安怡!

@#@@#@新春到来喜事多，合家团圆幸福多;@#@心情愉快朋友多，身体健康快乐多;@#@一切顺利福气多，新年吉祥生意多;@#@祝您好事多!

@#@多!

@#@多!

@#@@#@欢欢喜喜迎新年，万事如意平安年，扬眉吐气顺心年，梦想成真发财年，事业辉煌成功年，祝君岁岁有好年!

@#@@#@新年新气象，新春节日到!

@#@节日快乐!

@#@愿你在20xx年，天天开怀，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福。

@#@@#@谢谢您的情，谢谢你的意，谢谢你的关怀和厚爱，新年来临之际，祝您全家新年快乐，身体健康，万事如意!

@#@@#@新年好运到，好事来得早!

@#@朋友微微笑，喜庆围你绕!

@#@花儿对你开，鸟儿向你叫。

@#@生活美满又如意!

@#@喜庆!

@#@喜庆!

@#@一生平安如意!

@#@@#@又是一年美好的开始，又是一段幸福的时光，又一次真诚地祝福你：

@#@过年好!

@#@@#@新年、新事、新开始、新起点、定有新的收获，祝朋友们事事如意，岁岁平安，精神愉快，春节好。

@#@@#@锣鼓敲，欢声笑，福星照，舞狮闹，祝福速速来报到。

@#@新的一年，希望你财富贼多，事业贼火，身体贼棒，家庭贼旺，一切贼顺，猪年贼牛!

@#@@#@一轮圆月寄托不了我的哀思，一道霓虹淹没不了寂寞的孤独，一声叹息道尽漂泊的无奈，一条短信包含我无尽的祝福。

@#@朋友，祝新年快乐!

@#@美好如初!

@#@@#@起风了，是我想你的声音;@#@下雪了，是我思念你的表情;@#@回家了，是我离不开你的表现，睡醒了，是我祝福你的开始!

@#@朋友，新的一年，一切都好!

@#@@#@除夕之夜来守岁，大年三十来贺岁，岁岁平安吉星照，年年福寿又安康。

@#@你点灯我放炮，一起开心多热闹。

@#@祝福心情赛蜜糖，祈福今世乐逍遥赞助商@#@春联红红火火，年画漂漂亮亮，财神笑笑嘻嘻，门神威威严严，爆竹噼噼啪啪，年饭喷喷香香，全家团团圆圆，过年喜喜欢欢，除夕吉吉利利，全年大吉。

@#@@#@";i:

16;s:

28599:

"抚宁区便民服务中心招聘考试及答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、公文发文机关标识应为（）。

@#@@#@　　A、省水利厅文件@#@　　B、关于×@#@×@#@省水利厅@#@　　C、×@#@×@#@省水利厅文件@#@　　D、×@#@×@#@水利厅复函@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查发文机关标志。

@#@发文机关标志由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。

@#@故答案选C。

@#@@#@　　2、接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有何种特性?

@#@（）@#@　　A、被动性@#@　　B、针对性@#@　　C、强制回复性@#@　　D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行@#@　　【答案】C@#@　　【解析】请示是必须答复的，答复的文种也因隶属关系不同而不同。

@#@故选C。

@#@@#@　　3、当今随着信息技术的飞速发展，人们对光存储容量的要求不断提高，下列哪个光存储技术是目前最先进的?

@#@（）@#@　　A、CD@#@　　B、DVD@#@　　C、LaserDisk@#@　　D、Blu--RayDisc（蓝光DVD）@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。

@#@Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准，它具有存储量大、保存时间长等特点，目前还处于推广阶段。

@#@而LaserDisk是对激光存储技术的统称。

@#@所以答案为D项。

@#@@#@　　4、以下属于公文版头的是（）。

@#@@#@　　A、发文机关标志@#@　　B、标题@#@　　C、主送机关@#@　　D、抄送机关@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是公文的格式。

@#@发文机关标志处于公文版头的位置；@#@标题和主送机关处于公文主体的位置；@#@抄送机关属于公文版记的部分。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　5、里约奥运会开幕式凸显了绿色环保的主题，并巧妙地将这一主题和“简约”联系在一起，彰显了人与自然和谐相处的理念，独具巧思。

@#@这说明：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、人们只有发挥主观能动性，才能实现主客体的统一@#@　　B、人的意识活动具有自觉选择性与主动创造性@#@　　C、人能够认识事物的矛盾并根据自身需要加以调节@#@　　D、人们的正确观念是成功改造事物的基础@#@　　【答案】B@#@　　【解析】里约奥运会开幕式将绿色环保的主题和“简约”巧妙联系在一起，体现了人意识的主动创造性。

@#@里约奥运会选择绿色环保的主题，体现人的意识活动的自觉选择性。

@#@故题干说明了人的意识活动具有自觉选择性与主动创造性。

@#@故选B。

@#@@#@　　6、随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百万种。

@#@这一情况说明（）。

@#@@#@　　A、物质世界是人类所创造的@#@　　B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”@#@　　C、物质世界依赖于人的意识而存在@#@　　D、人造物质可以脱离天然物质而存在@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西，说明人类可以改造物质世界，但是这并不意味着物质世界是人类创造的，人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造，人造物质不能脱离天然物质而存在，故@#@　　A、D选项错误，另外，物质决定意识，意识具有能动的反作用，故C选项错误。

@#@故选B。

@#@@#@　　7、下列属于告知类公文的是（）。

@#@@#@　　A、公报@#@　　B、通告@#@　　C、报告@#@　　D、函@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】告知类用于直接公开发布或传达公文内容，使一定范围内的社会组织以及公民知晓，以便正确地处理各种事物。

@#@告知类公文主要包括公报、公告、通告等。

@#@报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。

@#@函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。

@#@报告和函均不属于告知类公文，故正确答案为@#@　　A、B。

@#@@#@　　8、下列选项中，能够表现出商品是使用价值与价值的统一的是（）。

@#@@#@　　A、商品能够满足人们的所有需要@#@　　B、商品的任何价值都体现在人类的无差别劳动中@#@　　C、使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不可能有价值@#@　　D、对于生产者而言，商品的使用价值和价值必须同时兼得@#@　　【答案】C@#@　　【解析】使用价值和价值统一于商品之中，缺一就不成其为商品。

@#@使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值就没有价值。

@#@故选C。

@#@@#@　　9、平均利润的形成是（）。

@#@@#@　　A、部门之间竞争的结果@#@　　B、部门内部竞争的结果@#@　　C、资本有机构成平均化的结果@#@　　D、剩余价值率平均化的结果@#@　　【答案】A@#@　　【解析】部门内部的竞争会形成社会必要劳动时间。

@#@部门之间如果资本可以自由转移，则会导致各部门利润的平均化。

@#@故选A。

@#@@#@　　10、列宁说：

@#@@#@　　“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈近的一小步，真理就会变成谬误。

@#@”这就要求我们（）。

@#@@#@　　A、要重视量的积累@#@　　B、要抓住时机促进飞跃@#@　　C、要坚持适度原则@#@　　D、要用发展的眼光看问题@#@　　【答案】C@#@　　【解析】列宁的这句话体现量变与质变的关系。

@#@@#@　　“只要再多走一小步”，“真理就会变成谬误”。

@#@量变超过一定的范围和程度，事物必然发生质变，做事情要注意分寸，掌握火候，坚持适度原则。

@#@故选C。

@#@@#@　　11、“实践是认识的来源”，这种观点是说（）。

@#@@#@　　A、只要参加实践活动就能获得正确知识@#@　　B、一切认识都要直接参加实践活动才能获得@#@　　C、一切认识归根到底都是从实践中获得的@#@　　D、只有直接经验来自于实践@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“实践是认识的来源”，这种观点是说实践出真知，即一切认识归根到底都是从实践中获得的。

@#@A说的过于绝对，认识来源于实践，但实践不一定产生的都是正确认识；@#@B选项也是过于绝对，间接经验也可以获得认识；@#@D项错误，间接经验来自于学习，但它同样来自于别人的实践，直接经验和间接经验是源和流的关系。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中，下列关于因特网的描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@　　B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@　　C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@　　D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项，新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，因此因特网与新媒体并不是同一概念，该项描述错误。

@#@@#@　　B项，“e时代”最初指电子（electronic）时代，随着计算机和网络的普及，e时代已经泛指整个网络时代，因此该项描述正确，当选。

@#@@#@　　C项，主页只是一个网站的起点站或者主目录，容纳的信息不一定最多，因此该项描述错误。

@#@@#@　　D项，上网的网址应在浏览器的地址栏输入，而非链接栏，因此该项描述错误。

@#@@#@　　13、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。

@#@其哲学依据是（）。

@#@@#@　　A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的@#@　　B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@　　C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题@#@　　D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题@#@　　【答案】B@#@　　【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。

@#@反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。

@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排。

@#@@#@　　“实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。

@#@故选B。

@#@@#@　　14、货币在表现商品价值并衡量商品价值量的大小时，发挥的职能是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、流通手段@#@　　C、贮藏手段@#@　　D、支付手段@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查货币的职能。

@#@A项，价值尺度是用来衡量和表现商品价值的一种职能，符合题意，当选；@#@@#@　　B项，流通手段是货币充当商品交换媒介的职能，不符合题意，排除；@#@@#@　　C项，贮藏手段是货币退出流通领域作为社会财富储存起来的职能，不符题意，排除；@#@@#@　　D项，支付手段是货币用于赊销购买时的延期支付的职能，不符合题意，排除。

@#@@#@　　故本题选择A。

@#@@#@　　15、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中，下列关于因特网的描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@　　B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@　　C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@　　D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项，新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，因此因特网与新媒体并不是同一概念，该项描述错误。

@#@@#@　　B项，“e时代”最初指电子（electronic）时代，随着计算机和网络的普及，e时代已经泛指整个网络时代，因此该项描述正确，当选。

@#@@#@　　C项，主页只是一个网站的起点站或者主目录，容纳的信息不一定最多，因此该项描述错误。

@#@@#@　　D项，上网的网址应在浏览器的地址栏输入，而非链接栏，因此该项描述错误。

@#@@#@　　16、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。

@#@@#@　　A、报告、通知、决定、指示@#@　　B、公报、议案、决议、公告@#@　　C、意见、请示、批复、通告@#@　　D、命令、通报、纪要、通告@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A报告是上行文。

@#@B议案是上报公文。

@#@C项请示是上行文。

@#@故选D。

@#@@#@　　17、巨人集团公司与河海大学商洽工作，行文时应使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、报告@#@　　B、函@#@　　C、通报@#@　　D、请示@#@　　【答案】B@#@　　【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

@#@故为B。

@#@@#@　　18、新时期现代化建设中具有全局意义的三大问题是（）。

@#@@#@　　A、变化、发展、改革@#@　　B、改革、发展、开发@#@　　C、改革、发展、稳定@#@　　D、创新、改革、发展@#@　　【答案】C@#@　　【解析】改革、发展、稳定，是新时期现代化建设中具有全局意义的三个大问题。

@#@正确认识和处理改革、发展、稳定三者的关系，是我们在整个现代化建设过程中都必须牢牢把握和坚持的一个重要方针。

@#@改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

@#@故选C。

@#@@#@　　19、新时期现代化建设中具有全局意义的三大问题是（）。

@#@@#@　　A、变化、发展、改革@#@　　B、改革、发展、开发@#@　　C、改革、发展、稳定@#@　　D、创新、改革、发展@#@　　【答案】C@#@　　【解析】改革、发展、稳定，是新时期现代化建设中具有全局意义的三个大问题。

@#@正确认识和处理改革、发展、稳定三者的关系，是我们在整个现代化建设过程中都必须牢牢把握和坚持的一个重要方针。

@#@改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

@#@故选C。

@#@@#@　　20、下列各项属于社会意识相对独立性表现的有（）。

@#@@#@　　A、社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性@#@　　B、社会意识的发展具有历史继承性@#@　　C、社会意识与社会经济发展水平的不平衡性@#@　　D、社会意识各种形式之间相互作用，相互影响@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时，还具有自身的能动性和独特的发展规律，它的发展与社会存在的发展并不总是保持着一致和平衡。

@#@社会意识的相对独立性主要表现在以下几个方面:

@#@@#@　　

（1）社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性。

@#@@#@　　

（2）社会意识与社会经济发展水平的不平衡性。

@#@@#@　　（3）社会意识的发展具有历史继承性。

@#@@#@　　（4）社会意识各种形式之间相互作用、相互影响。

@#@@#@　　21、晴朗的夜空中，星星一闪一闪的原因是（）。

@#@@#@　　A、对月光的反射@#@　　B、大气的折射作用@#@　　C、星际物质的遮挡作用@#@　　D、星星自身会发出闪烁的光@#@　　【答案】B@#@　　【解析】星星一闪一闪的原因是，星光必须穿过稠密的大气层才能到达人眼，而大气层在不断流动，密度分布不均匀，对星光的折射程度也在不断变化，从而使人眼看到星星在不断闪烁。

@#@@#@　　22、根据决策目标的影响程度不同，决策可以分为（）。

@#@@#@　　A、战略决策和战术决策@#@　　B、单目标决策和多目标决策@#@　　C、程序性决策和非程序性决策@#@　　D、常规决策和重复决策@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据不同的标准，决策可以划分为不同的类型。

@#@根据决策目标的多寡，可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同，可以划分为程序性决策和非程序性决策。

@#@因此B项和C项不是正确答案，D项说的实际上是同一种决策，即程序性决策。

@#@@#@　　23、绝对真理和相对真理的关系是（）。

@#@@#@　　A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@　　B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@　　C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@　　D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系，任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。

@#@@#@　　24、科学技术是第一生产力，因此，社会主义先进文化必须以发展自然科学为重。

@#@这一观点的错误之处在于（）。

@#@@#@　　A、认为自然科学在社会和经济发展中发挥比人文社会科学更为重要的作用@#@　　B、认为先进文化反映着社会先进生产力的要求@#@　　C、认为衡量文化是否先进的标准就是是否有利于生产力的解放和发展@#@　　D、忽视了人文社会科学也是推动历史发展和社会进步的重要力量@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】所谓先进文化，就是指反映社会先进生产力发展要求的、符合最广大人民群众的根本利益的、代表未来发展方向和有利于社会进步的文化。

@#@题目中的这一观点显然认识到了先进文化是对社会先进生产力要求的文化。

@#@人类社会的进步，离不开对自然的认识，同时也离不开对社会的认识。

@#@人文社会科学是人类对社会、对人类自身、对人类文明发展深入认识的知识体系。

@#@人文社会科学和自然科学一样，在社会发展中起着极为重要的作用。

@#@因此，必须坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥人文社会科学在经济和社会发展中的重要作用。

@#@因此，本题的正确答案为ACD。

@#@@#@　　25、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是（）。

@#@@#@　　A、热带风暴@#@　　B、台风@#@　　C、飓风@#@　　D、龙卷风@#@　　【答案】D@#@　　【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，会产生的极端天气现象是龙卷风。

@#@@#@　　26、人类社会中最基本的关系是（）。

@#@@#@　　A、生产关系@#@　　B、政治关系@#@　　C、家庭关系@#@　　D、宗教关系@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人类社会中存在很多关系，但最根本的是在生产过程中结成的人与人的关系即生产关系。

@#@故选A。

@#@@#@　　27、公文中常用“经、兹、查”等词属于（）。

@#@@#@　　A、称谓用语@#@　　B、经办用语@#@　　C、征询用语@#@　　D、引叙用语@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文中常用的事务性词语有：

@#@称谓用语：

@#@本（第一人称）、该（第三人称）;@#@经办用语：

@#@兹经、业经。

@#@@#@　　引叙用语：

@#@前接、近接;@#@期请用语：

@#@即请查照、希即遵照;@#@征询用语：

@#@当否、可否、是否可行。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@　　28、火车和汽车车厢基本上都是金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收和处理电磁波信号的机理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】手机的电磁波频率比半导体的电磁波频率低，穿透能力比较强，C项符合题意。

@#@@#@　　29、清朝原来设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。

@#@1884年在新疆设立行省，是根据谁的建议（）。

@#@@#@　　A、左宗棠@#@　　B、曾纪泽@#@　　C、林则徐@#@　　D、魏源@#@　　【答案】A@#@　　30、城市铁路桥的铁道两边往往留有一定宽度，足够一个人行走。

@#@但是铁路桥是严禁行人通行的。

@#@禁止行人通行的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、担心行人被高速行进中的火车上的突出物剐到@#@　　B、由于铁路桥的护栏间隙较大，行人容易从护栏间隙中坠落@#@　　C、高速行驶的火车扰动空气，气流改变造成向外的推力，有将附近物体推下桥的危险@#@　　D、高速行驶的火车扰动空气，气流改变造成向内的吸力，有将附近物体卷入的危险@#@　　【答案】D@#@　　【解析】为了安全，火车上不允许有可以剐到人的突出物，排除A；@#@护栏间隙较大也并非禁止行人通行的原因；@#@而火车扰动空气基本上不会造成向@#@　　31、个人基于一定的道德认识，自愿选择有利于他人或社会的行为是（）。

@#@@#@　　A、道德品质@#@　　B、道德行为@#@　　C、道德规范@#@　　D、道德概念@#@　　【答案】B@#@　　【解析】个人基于一定的道德认识，自愿选择有利于他人或社会的行为是道德规范。

@#@故选B。

@#@@#@　　32、下列关于气温与农业生产的关系的谚语表述错误的是（）。

@#@@#@　　A、铺上热得不能躺，田里只见庄稼长@#@　　B、人怕老来穷，稻怕寒露风@#@　　C、清明热得早，早稻一定好@#@　　D、五月不拿扇，急煞种田汉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项应该是“四月不拿扇，急煞种田汉”。

@#@意思是说，到了农历四月，若天还不热，庄稼就长不好，农民就会着急。

@#@故选D。

@#@@#@　　33、黄淮海平原的气候特征是（）。

@#@@#@　　A、降水集中且变率大@#@　　B、气温年较差小@#@　　C、秋旱多风沙@#@　　D、夏季炎热干燥@#@　　【答案】A@#@　　【解析】黄淮海平原属温带大陆性季风气候，降水集中于夏季且变率大，气温年较差大，夏季高温多雨，春旱多风沙。

@#@@#@　　34、生产资料是指（）。

@#@@#@　　A、劳动资料和劳动工具之和@#@　　B、劳动资料和劳动对象之和@#@　　C、劳动对象和劳动工具之和@#@　　D、劳动资料和劳动手段之和@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查生产资料的内容。

@#@生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。

@#@生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和，它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。

@#@生产资料是生产力中物的因素，在任何社会生产中，人们总是借助于生产资料，通过自己的劳动生产出劳动产品。

@#@@#@　　因此本题正确答案为B。

@#@@#@　　35、这篇公文的主要语言风格是（）。

@#@@#@　　A、平实易懂@#@　　B、准确生动@#@　　C、艰深晦涩@#@　　D、庄重周严@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明。

@#@作为批复，尤其要做到庄重周严，所以选D。

@#@@#@　　36、子在川上曰:

@#@@#@　　“逝者如斯夫，不舍昼夜。

@#@”这句话蕴含的道理是（）。

@#@@#@　　A、运动是无条件的、绝对的@#@　　B、世界万物是永恒发展的@#@　　C、运动是物质的唯一特性@#@　　D、运动是离不开物质的@#@　　【答案】A@#@　　【解析】变化不等于发展，B项表述不正确;@#@运动.是物质的固有属性和存在方式，C项错误;@#@D项与题意无关。

@#@@#@　　故本题选A。

@#@@#@　　37、一般来说，通货膨胀的基本标志是（）。

@#@@#@　　A、货币供应量下降@#@　　B、物价上涨@#@　　C、人均货币存量下降@#@　　D、人均所得货币下降@#@　　【答案】B@#@　　【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的现象。

@#@故选B。

@#@@#@　　38、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。

@#@@#@　　A、报告、通知、决定、指示@#@　　B、公报、议案、决议、公告@#@　　C、意见、请示、批复、通告@#@　　D、命令、通报、纪要、通告@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A报告是上行文。

@#@B议案是上报公文。

@#@C项请示是上行文。

@#@故选D。

@#@@#@　　39、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。

@#@个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（）。

@#@@#@　　A、社会影响@#@　　B、社会价值@#@　　C、社会地位@#@　　D、社会理想@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。

@#@一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。

@#@故选B。

@#@@#@　　40、下列关于气温与农业生产的关系的谚语表述错误的是（）。

@#@@#@　　A、铺上热得不能躺，田里只见庄稼长@#@　　B、人怕老来穷，稻怕寒露风@#@　　C、清明热得早，早稻一定好@#@　　D、五月不拿扇，急煞种田汉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项应该是“四月不拿扇，急煞种田汉”。

@#@意思是说，到了农历四月，若天还不热，庄稼就长不好，农民就会着急。

@#@故选D。

@#@@#@　　41、社会公德是该社会各个社会集团、社会阶层都应当遵循的共同道德要求，它反映了道德要求的（）。

@#@@#@　　A、全人类性@#@　　B、公共性@#@　　C、时代性@#@　　D、阶级性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】道德具有共同性（公共性）、民族性、阶级性、历史基础性、自律性的特点。

@#@社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范。

@#@具有最广泛的群众性和适用范围，在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆论的谴责。

@#@这体现了道德要求的公共性。

@#@故选B。

@#@@#@　　42、货币在表现商品价值并衡量商品价值量的大小时，发挥的职能是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、流通手段@#@　　C、贮藏手段@#@　　D、支付手段@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查货币的职能。

@#@@#@　　A项，价值尺度是用来衡量和表现商品价值的一种职能，符合题意，当选；@#@@#@　　B项，流通手段是货币充当商品交换媒介的职能，不符合题意，排除；@#@@#@　　C项，贮藏手段是货币退出流通领域作为社会财富储存起来的职能，不符题意，排除；@#@@#@　　D项，支付手段是货币用于赊销购买时的延期支付的职能，不符合题意，排除。

@#@@#@　　故本题选择A。

@#@@#@　　43、公文中，“×@#@×@#@×@#@×@#@”处缺少发文字号，其正确的书写格式应为（）。

@#@@#@　　A、陕政函（2012）181号@#@　　B、陕政函〔2012〕第181号@#@　　C、陕政函〔2012〕181号@#@　　D、陕政函2012年第181号@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文。

@#@发文字号有固定的模式，由发文机关代字,年份（发文年度）,序号（发文顺序号）三部分组成，年份加六角括号，序号前不加"@#@第"@#@字,数字前面也不加"@#@0"@#@。

@#@因此本题选择C选项。

@#@@#@　　44、有人指出：

@#@没有产品的广告，又怎么能知道好的产品?

@#@一些好的文章性的广告，让消费者了解新的产品，从而增加选择的空间，何乐而不为呢?

@#@有些人却认为：

@#@广告多了令人心烦。

@#@另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的，可选择的余地太小，总之，众说纷纭。

@#@这说明（）。

@#@@#@　　A、意识的不同主体之间具有主观差别性@#@　　B、意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性@#@　　C、对同一对象，不同的主体会有一致的反映@#@　　D、意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映@#@　　【答案】A@#@　　【解析】从意识的主观差别和客观根源来看，意识的主观性表现在：

@#@一是不同主体之间的差别性，二是同一主体在不同条件下的差别性。

@#@对于同一对象或同一客观过程，不同的人、不同的主体会有不同的反映，即所谓“仁者见仁，智者见智”。

@#@题干说的是不同主体意识的主观差别，因此只有A项是正确的。

@#@故选A。

@#@@#@　　45、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

@#@@#@　　A、全部预付资本的产物@#@　　B、不变资本的产";i:

17;s:

29851:

"章程@#@章程@#@章程格式@#@

（一）章程的涌义@#@章程是政党、社会团体、学术组织对其性质、宗旨、任务、机构、组成人员以及活动规则等作出的规定性的规章文书。

@#@@#@章程具有规范作用。

@#@章程通常由该组织或团体的最高代表大会制定发布，是该组织或团体的组织纲领和行为准则，对其成员的言行具有约束和规范的作用。

@#@@#@章程可分为政党章程、团体章程和企业章程。

@#@政党章程，如（中国共产党章程》。

@#@团体章程指群团组织制定的章程，如《中国科学技术协会章程》。

@#@企业章程是企业根据管理需要制作的章程，如《xx股份有限公司章程》、《中国银行外汇存款章程》等。

@#@@#@

（二）章程的结构和写法@#@章程有固定的结构，其格式通常由标题、题注、正文构成。

@#@@#@1.标题@#@章程的标题两种形式：

@#@@#@

（1）制作者名称和文种式，如《中国共产党章程》、《中国工会章程》。

@#@@#@

（2）制作者名称、事由、文种式，如《中国银行外币存款章程》。

@#@@#@2.题注@#@在章程的标题下，写明该章程通过的会议名称和时间，并加上括号居中排列。

@#@@#@3.正文@#@章程的正文有两种结构方式：

@#@@#@

（1）章条式。

@#@即全篇按内容分为若干章。

@#@通常第一章为总则，最后一章为附则，中间各章为分则。

@#@每一章又按内容表达的需要分为若干条。

@#@条的序号从第一章的第一条连贯而下连续编码，直到附则的最后一条结束，形成严密的整体结构形式。

@#@@#@章条式章程正文的写法通常在总则中包括该组织或团体的性质、宗旨、任务等，有的应交待其名称，指导思整和组织要求等内容，以体现其总纲的作用。

@#@@#@分则，分则是章程的主体，内容较多，一般包括：

@#@组织的组成人员、组织的构成，以及其他内容。

@#@组织的组成人员，主要说明参加该组织的条件，成员的权利和义务等。

@#@组织的构成，包括组织机构的设置、产生、任期、责职及相互关系等内容，也可以说明其他的包括纪律要求、与有关组织的关系、经费等内容。

@#@@#@附则，附则是章程的最后内容，通常包括章程的制定者、解释权、修订权、生效日期及其要求等内容。

@#@@#@公司章程的写法有所不同，总则包括制作章程的依据、公司的名称地址等。

@#@分则包括宗旨、经营范围、注册资金和投资者的出资数额、投资者的权利与义务、公司的组织机构、财务会计、收益分配、解散等内容。

@#@附则，包括补充性条款以及未尽事宜的处理意见，如章程通过的机关、审批机关、生效及解释权的归属等。

@#@@#@

（2）条目式。

@#@将章程的内容不分章，只用条表示其内容。

@#@简单的章程常用此方式结构。

@#@@#@拓展阅读：

@#@章程的写作格式@#@1.章程概述@#@章程是有条理有程式的规章，是政党、团体、企业等社会组织对本组织的性质、宗旨、任务、组成人员、组织结构和活动规则或企业的权利、义务、经济性质、业务范围和规模、活动制度以及就某项业务所制定的规章。

@#@@#@2.章程的写作要点@#@

（1）章程的写作要注意规范性。

@#@@#@

（2）写作结构要严谨。

@#@@#@（3）条款要简短单一。

@#@@#@（4）要注意章程与简章的区别。

@#@@#@3.章程的写作格式@#@章程的格式由标题和正文构成。

@#@@#@

（1）标题@#@组织、活动、事项、单位或团体的全称+章程。

@#@有的还在标题下面注明此章程通过的时间和会议名称。

@#@@#@

（2）正文@#@章程的正文是主体。

@#@其内容包括总则、分则、附则三部分。

@#@@#@西华师范大学学生公寓自律委员会章程@#@西华师范大学学生公寓自律委员会是学生参与学生公寓管理的学生组织，学生公寓自律委员会是在学生处、校团委、后勤及产业集团的领导下，以学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我成才”为工作宗旨，以携手并肩、共建温馨家园为工作目标，在学生公寓管理中发挥着主体作用。

@#@@#@第一章机构设置@#@第二章管理流程@#@1、学生处、校团委、后勤及产业集团--学生公寓自律委员会——办公室、宣传部、宿管监察部、卫生部——各学生公寓自律委员会分会——各学生自律委员会分会办公室、宣传部、宿管监察部、卫生部——层长和副层长。

@#@@#@2、学生处——公寓辅导员——各学生公寓自律委员会分会。

@#@@#@第三章工作职责@#@

（一）学生公寓自律委员会主要职责：

@#@@#@1、协助学校做好公寓日常管理工作，起好桥梁和纽带作用，服务好同学，奉献好校园，为学校科学管理学生公寓提出宝贵的意见和建议。

@#@@#@2、负责督促学生严格遵守学校的学生公寓管理规定，充分发挥学生“四自”作用，做好学生思想教育工作。

@#@@#@3、全方位了解同学们的思想、生活、学习情况，关心、关爱同学，通过正当渠道收集和反映同学们的意见、建议和要求，鼓励学生主动积极参与公寓民主管理，维护广大同学们的正当权益，全心全意为同学服务。

@#@@#@4、开展调研，认真分析调研结果，及时上报所发现的相关问题及提出相关的意见和建议。

@#@@#@5、在学生中倡导和实施文明行为规范，对不文明行为进行监督、引@#@导、教育、管理。

@#@@#@6、负责对学生公寓内的违纪行为、卫生情况进行检查，并监督、指导学生公寓委员会分会的检查工作。

@#@@#@7、负责学生公寓基础文明建设，积极组织开展寝室文化艺术节等丰富多彩的公寓文化创建活动，为同学们创造良好的学习生活环境。

@#@@#@8、协助学生公寓委员会评选表彰学生公寓党员干部示范寝室、文明寝室、文明公寓。

@#@@#@9、及时向有关部门汇报工作，做好信息报送工作，主动积极接受上@#@级部门的工作检查和指导。

@#@@#@10、保质保量地完成学生处、校团委、后勤及产业集团交给的其他任务。

@#@@#@

（二）学生公寓自律委员会分会工作职责：

@#@@#@1、负责制定学生公寓自律委员会规章制度的起草、制定，拟订工作计划，组织好每周例会，负责监督公寓的管理质量和服务质量。

@#@@#@2、负责督促、协调各学院在本公寓的常规管理工作。

@#@@#@3、及时排查并上报涉及公寓安全隐患方面的问题。

@#@@#@4、对本公寓内的违纪、卫生、不文明行为进行检查，并定期上报。

@#@@#@5、负责对自律委员会干部、干事工作情况的记录和考核，定期向学生公寓自律委员会汇报工作。

@#@@#@6、负责自律委员会各项工作的策划、筹备和组织实施。

@#@@#@7、保质保量完成学生公寓自律委员会交给的相关任务。

@#@@#@（三）各部门主要职责@#@办公室：

@#@@#@1、组织好例会及各项临时会议，做好会议材料的起草、打印和装订工作，提前安排好会场，及时准确记录好工作纪要，做好相关会议记录。

@#@@#@2、配合各部做好各项会议及活动的考勤记录，进行汇总、分析、存@#@档，以作为相关奖惩的依据。

@#@@#@3、做好内部成员的值班表与联系表等，并及时根据相关变动做出相@#@应调整。

@#@@#@4、按照要求认真整理好各类档案资料并装订成册，对上级下发的文件要认真、规范、及时地处理。

@#@@#@5、作好各项活动的组织、安排及记录。

@#@在各部组织活动工作结束后，将相关活动、工作资料以电子档案或文件档案形式保存，使各项活动有案可查。

@#@@#@6、及时收集委员会成员的课程表、成绩单、优干申请书等，做好委@#@员会成员空余时间表，以便做好相关的人事安排工作。

@#@@#@7、收集各部门的工作计划和总结，经负责人审查后归档。

@#@@#@8、及时发放各公寓评比得分表并做好意见统计。

@#@@#@9、按时、按质、按量地完成各项临时工作。

@#@@#@宣传部：

@#@@#@1、宣传党和国家的方针政策，宣传学校规章制度及反映相关动态，积极引导正确的校园舆论导向。

@#@@#@2、负责对公寓活动的组织和宣传，对相关重大活动进行报道。

@#@@#@3、为活动的开展和成果的巩固起到积极的舆论作用，营造好良好的公寓文化氛围。

@#@@#@4、负责对各院寝室文化艺术活动和黑板报的检查评比。

@#@@#@5、接受和完成相关的临时任务。

@#@@#@宿管监察部：

@#@@#@1、对公寓内不文明行为及违纪行为进行监督和制止，强化学生的自律意识，营造良好的公寓自律气氛；@#@定期对公寓同学晚归、晚起情况进行检查，作好相应记录并及时上报学生处学生科和学生公@#@寓自律委员会。

@#@@#@2、负责对公寓内使用大功率电器等违纪行为检查，具有安全隐患的@#@公寓公共设施等进行排查。

@#@@#@3、对公寓纪律和维修状况进行督查。

@#@@#@4、协助其他部门做好领导、老师安排的工作和任务。

@#@@#@5、接收完成相关临时任务。

@#@@#@卫生部：

@#@@#@1、开展各项活动以转变同学们的卫生观念，提升个人卫生的意识，提高广大同学的寝室卫生习惯。

@#@@#@2、定期对公寓寝室卫生情况进行检查、评比并及时准确通报检查结@#@果。

@#@@#@3、对学生的个人卫生进行检查，对个人卫生差的同学进行教育指导@#@帮助。

@#@@#@4、协助学校评选表彰学生公寓优秀寝室等工作。

@#@@#@5、接受完成相关临时任务。

@#@@#@第四章委员会干部的义务和权利@#@1、严格遵守相关法律法规、校纪校规的义务。

@#@@#@2、有服从统一指挥、遵守内部纪律的义务。

@#@@#@3、有维护公寓正常秩序、服务公寓的义务。

@#@@#@4、有参与学生公寓自律委员会各部门主要干部竞聘的权利。

@#@@#@5、有对其他成员进行监督的权利。

@#@@#@6、有对本部门的各项工作提出建议的权利。

@#@@#@7、有自愿退出权利。

@#@@#@8、有参与评选各类先进个人的权利。

@#@@#@第六章附则@#@1、本章程由西华师范大学学生公寓自律委员会制定并负责解释。

@#@@#@2、本章程自颁布之日起实施。

@#@@#@3、本章程可以根据实际情况，由主任提议，经总会会议2/3成员通过，对本章程进行修改，并上报西华师范大学学生处备案。

@#@@#@西华师范大学学生公寓自律委员会@#@二○○九年十一月二日@#@第一章总则@#@第三条本单位宗旨：

@#@提供诚信服务，接受社会监督，信守职业道德，遵守诚实信用、公平竞争原则，为打造2l世纪人才高地，提高社会就业水平，培训行业高素质专业人才而开展教育活动。

@#@@#@第四条本单位业务范围：

@#@@#@

（一）室内设计员初、中级培训@#@

（二）室内装饰工程管理员中级培训@#@第五条本单位按国家有关规定和核准的业务范围开展活动，实行重大活动报告制度，重视信息化建设，逐步做到通过互联网向登记管理机关报告重大事项。

@#@@#@第七条本单位的业务主管单位是上海市虹口区人力资源和社会保障局，登记管理机关是上海市虹口区民政局社团科。

@#@@#@第二章组织机构和法定代表人的产生、罢免@#@第八条本单位实行董事会领导下校长负责制。

@#@决策机构是董事会，其成员由举办者及授权人员5人组成。

@#@设董事长1人，由董事会选举产生和罢免，任期4年，可连选连任。

@#@董事长为法定代表人。

@#@@#@第九条董事会每年召开2次会议。

@#@由董事长负责召开，董事长因故不能出席时，应指定或委托其他成员负责召开。

@#@董事会会议应有三分之二以上成员出席方才有效。

@#@董事会职权：

@#@@#@

（一）选举和罢免校长。

@#@根据校长提名，决定副校长及其他各业务部门负责人的任免。

@#@@#@

（二）制定本单位的发展规划和工作计划。

@#@@#@（三）制定和修改本单位章程。

@#@@#@（四）决定设立和撤消工作部门。

@#@@#@（五）审议和批准本单位的年度财务预决算方案@#@（六）决定其他重大事项。

@#@@#@第十条召开董事会会议，应提前一周通知全体成员。

@#@董事会应对所议事项的决定形成会议记录，出席会议的成员应在会议记录上签名。

@#@@#@第十一条董事会会议由成员行使表决权，董事会的决议需经出席会议半数以上成员表决通过方能生效。

@#@@#@第十二条本单位决策机构的议事程序和规则是通过董事会会议提@#@第十三条本单位根据实际情况设立若干个工作部门。

@#@执行机构是：

@#@校长办公会议。

@#@@#@第三章校长@#@第十四条校长的产生：

@#@校长由董事会选举产生，任期4年。

@#@@#@第十五条校长的职权：

@#@@#@

（一）负责实施本单位的发展规划和工作计划：

@#@@#@

（二）负责本单位日常工作；@#@@#@（三）组织国内和国际的合作与对外交流；@#@@#@（四）负责向董事会作出工作报告和财务报告；@#@@#@（五）拟制订本单位内部管理制度；@#@@#@（六）提请聘任或解除本单位副校长和其他部门负责人、财务负责人@#@（七）聘任或解聘本单位人员；@#@@#@（八）章程赋予的其他权利。

@#@@#@第十六条校长因故不能行使职权时，可委托副校长代理行使其职权。

@#@@#@第四章资产管理、使用原则@#@第十八条本单位的经费来源：

@#@@#@

（一）组建时出资人的出资；@#@@#@

（二）开展社会服务活动收入：

@#@@#@（三）社会资助；@#@@#@（四）其他合法收入。

@#@@#@第十九条本单位的资金必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，增值部分不得分配，解体时财产的处理按清算程序进行。

@#@开展社会服务活动的收入按物价部门核定的标准执行。

@#@@#@第二十条本单位可根据事业发展的需要设立若干个专项管理制度，均按专项管理制度的管理细则执行。

@#@@#@第五章终止程序和终止后资产的处理@#@第二十一条本单位自行解散、分立、合并或由于其他不可抗拒的原因须解散时，须经董事会讨论通过，报业务主管单位审核同意。

@#@@#@第二十二条本单位在终止前，须在业务主管单位和其他有关部门的指导下提出清算程序和原则组织清算，清理债权债务，处理善后事宜。

@#@清算期间不得开展清算以外的活动。

@#@@#@第二十三条清算人员一般应由本单位的法定代表人、债权人代表以及业务主管单位的代表组成。

@#@根据需要可聘请国内注册会计师、律师等参加。

@#@清尊费用和清算组成员的酬劳应从本单位结存财产中优先二支付。

@#@@#@第二十四条清算期间，清算组代表本单位参与民事诉讼活动。

@#@@#@第二十五条清算结束后，写出清算报告，提请原董事会审核通过后，报业务主管单位批准，向登记管理机关申请注销。

@#@@#@第二十六条本单位终止后的剩余财严，按国家有关规定处理。

@#@@#@第六章附则@#@第二十七条本章程修改权属本单位董事会。

@#@修改后的章程，经业务@#@主管单位审核同意后，在30日内报登记管理核准后生效。

@#@@#@第二十八条本章程与国家法律、法规相抵触时，以国家法律法规为准。

@#@@#@第二十九条本章程自本单位经登记管理机关核准并获得《民办非企业单位（法人）登记证书》之日起正式生效。

@#@解释权属本单位董事会。

@#@@#@2014年4月@#@乌海市散打协会监事会章程@#@第一章总则@#@第一条为规范社团运作，完善监督机制，维护社团和股东的合法权益，提高监事会工作效率，根据《中华人民共和国社团法》、《中华人民共和国证券法》、《股票发行与交易管理暂行条例》、《乌海市散打协会章程》（以下简称《社团章程》）等有关法律、法规、规章制定本章程。

@#@@#@第二条社团依法设立监事会，行使监督权，保障股东权益、社团利益和会员的合法权益不受侵犯，对股东大会负责并报告工作。

@#@@#@第二章监事@#@第三条社团监事由股东代表和社团会员代表担任。

@#@社团会员代表担任的监事不得少于监事人数的三分之一。

@#@@#@第四条监事每届任期三年。

@#@监事中的股东代表由股东提出候选人名单，经股东大会出席会议的股东所持表决权的半数以上同意选举产生、更换；@#@职工担任的监事由社团职工民主选举产生或更换。

@#@监事连选可以连任。

@#@董事、总经理和其他高级管理人员不得兼任监事。

@#@@#@第五条监事应当具备下列一般任职条件：

@#@@#@

（一）具有与股东、会员和其他相关利益者进行广泛交流的能力，能够维护社团所有股东的权益；@#@@#@

（二）具有法律、管理、财务等方面的专业知识或者工作经验；@#@@#@（三）符合法律、法规的有关规定；@#@@#@第六条《社团法》第57条、第58条规定的情形以及被中国证监会确定为市场禁入者，并且禁入尚未解除的，不得担任社团的监事。

@#@@#@第七条监事享有以下权利：

@#@@#@

（一）出席监事会会议，并行使表决权；@#@@#@

（二）在有正当理由和目的的情况下，建议召开监事会的权利；@#@@#@（三）列席社团股东大会，列席董事会会议的权利；@#@@#@（四）享有社团各种决策及经营情况的知情权；@#@@#@（五）经监事会委托，核查社团业务和财务状况的监事，有查阅簿册和文件，要求董事及社团有关人员提供有关情况报告的权利；@#@@#@（六）根据《社团章程》的规定和监事会的委托享有的其他监督权利。

@#@@#@第八条监事应履行下列义务：

@#@@#@

（一）遵守法律、行政法规和社团章程的规定，履行诚信和勤勉的义务，维护社团利益，履行监督职责；@#@@#@

（二）执行监事会决议，维护股东、社团利益和会员权益；@#@@#@（三）保守社团机密，除依照法律规定或者经股东大会同意外，不得泄露社团秘密；@#@@#@（四）不得利用职权谋取私利，不得收受贿赂或其他非法收入，不得侵占社团财产；@#@@#@（五）监事执行社团职务时违反法律、行政法规或者社团章程的规定，给社团造成损害的，应当承担赔偿责任。

@#@@#@第九条监事连续二次不能亲自出席监事会会议的，视为不能履行职责，股东大会或职工代表大会应当予以撤换。

@#@@#@第十条监事依法行使监督权的活动受法律保护，任何单位或个人不得干涉。

@#@社团应对监事履行职责的行为提供必要的办公条件及业务经费。

@#@@#@第十一条监事履行职责时，有权要求社团任何部门提供相关资料，社团各业务部门须按照要求给予必要协助，不得拒绝、推诿或阻挠。

@#@@#@第十二条监事在任期内不履行监督义务，致使社团、股东利益或会员权益遭受重大损害的，应当视其过错程度，分别依照有关法律、法规追究其责任；@#@股东大会或职工代表大会可按照规定程序解除其监事职务。

@#@@#@第十三条监事可以在任期届满之前提出辞职。

@#@监事辞职应该向监事会递交书面辞职报告。

@#@如因监事的辞职导致社团监事会低于法定最低人数时，该监事的辞职报告应当在下任监事填补因其辞职产生的缺额后方能生效。

@#@余任监事会应当尽快召集临时股东大会（或职工代表大会），选举监事填补因监事辞职产生的空缺。

@#@@#@第十四条任职尚未结束的监事，对因其擅自离职致使社团遭受的损失，应当承担赔偿责任。

@#@@#@第十五条监事提出辞职或者任期届满，其对社团和股东负有的义务在其辞职报告尚未生效、生效后的合理期间以及任期结束的合理期间之内仍然存在。

@#@其对社团的保密义务仍然有效，直到该秘密成为公开信息。

@#@其他义务的存续期间应当根据公平的原则确定。

@#@@#@第三章监事会的组成及职权@#@第十六条社团监事会对全体股东负责，对社团财产以及社团董事，经理和其他高级管理人员履行职责的合法合规性进行监督，维护社团及股东的合法权益。

@#@@#@第十七条社团设监事会。

@#@监事会由五名监事组成，社团设监事会召集人一名。

@#@由全体监事过半数同意选举产生、更换。

@#@@#@监事会的人员和组成，应当保证监事会具有足够的经验、能力和专业知识，能够独立有效地行使其对董事、经理履行职务的监督和对社团财务的监督和检查。

@#@@#@第十八条监事会召集人行使下列权利：

@#@@#@

（一）召集和主持监事会会议，并检查监事会决议的执行情况；@#@@#@

（二）代表监事会向股东大会报告工作；@#@@#@（三）列席董事会或委托其他监事列席董事会；@#@@#@（四）对董事或总经理与社团发生诉讼时，由监事会召集人代表社团与董事或总经理进行诉讼。

@#@@#@监事会召集人不能履行职权时，由该召集人指定一名监事代行其职权。

@#@第十九条监事会行使下列职权：

@#@@#@

（一）检查社团的财务；@#@@#@

（二）对董事、总经理和其他高级管理人员执行社团职务时违反法律、法规或者章程的行为进行监督；@#@@#@（三）当董事、总经理和其他高级管理人员的行为损害社团的利益时，要求其予以纠正，必要时向股东大会或国家有关主管机关报告；@#@@#@（四）提议召开临时股东大会；@#@@#@（五）列席董事会会议；@#@@#@（六）向股东大会提出独立董事候选人；@#@@#@（七）社团章程规定或股东大会授予的其他职权。

@#@@#@第二十条监事会对董事、总经理和其他高级管理人员的违法行为和重大失职行为，经全体监事一致表决同意，有权向股东大会提出更换董事或向董事会提出解聘总经理或其他高级管理人员的建议。

@#@@#@第二十一条监事会对董事、经理和其他高级管理人员的监督纪录以及进行财务或专项检查的结果应成为对董事、经理和其他高级管理人员绩效评价的重要凭据。

@#@@#@第二十二条监事会在向董事会、股东大会反映情况的同时，可以向证券监管机构及其他有关部门直接报告情况。

@#@@#@第二十三条监事会行使职权时，必要时可以聘请律师事务所，会计师事务所等专业性机构给予帮助，由此发生的费用由社团承担。

@#@@#@第二十四条社团在出现下列情况时，社团应召开但逾期未召开临时股东大会的，监事会可以决议要求董事会召开临时股东大会：

@#@@#@

（一）董事人数不足法定人数或者社团章程所定人数的三分之二时；@#@@#@

（二）社团累计需弥补的亏损达股本总额的三分之一时；@#@@#@（三）持有社团百分之十股份以上的股东提出时。

@#@@#@第二十五条在年度股东大会上，监事会应当宣读有关社团过去一年的监督专项报告，内容为：

@#@@#@

（一）社团财务的检查情况；@#@@#@

（二）董事、高级管理人员执行社团职务时的尽职情况及对有关法律、法规、《社团章程》及股东大会决议的执行情况；@#@@#@（三）监事会认为应当向股东大会报告的其他重要事件。

@#@@#@监事会认为必要时，还可以对股东大会审议的提案出具意见，并提交独立报告。

@#@@#@第二十六条监事会每年进行一次以上的财务检查，必要时可以到下属企业进行检查、访谈，全面了解社团经营运作情况，也可聘请律师事务所、会计事务所或社团审计部门给与帮助。

@#@@#@第二十七条监事会每年有计划的定期组织监事进行政治、时事、政策法规、业务学习，并参加国家权威部门组织的会议、培训等活动，不断的提高监事的素质和合法监督能力。

@#@@#@第二十八条监事会开展监督工作和参加对外会议、培训，聘请会计事务所帮助检查工作所需支付的费用由社团承担。

@#@@#@第四章监事会会议的召开及议事内容@#@第二十九条监事会每年至少召开一次会议，并根据需要及时召开临时会议。

@#@会议通知应当在会议召开十日以前书面送达全体监事。

@#@监事会会议因故不能如期召开，应公告并说明原因。

@#@@#@监事会会议应严格按规定程序进行。

@#@监事会可以要求社团董事、总经理及其他高级管理人员、内部及外部审计人员出席监事会会议，回答所关注的问题。

@#@监事会会议因故不能如期召开的，应公告说明原因。

@#@@#@第三十条监事会会议通知应包含以下内容：

@#@举行会议的时间、地点、会议@#@期限，事由、议题及发出通知的日期。

@#@@#@第三十一条监事会会议由监事会召集人主持。

@#@@#@第三十二条监事会会议必须有三分之二以上的监事出席方可举行。

@#@每一监事享有一票表决权。

@#@@#@监事会会议应当由监事本人出席。

@#@监事因故不能出席的，可以书面委托其他监事代为出席。

@#@@#@委托书应当载明代理人的姓名，代理事项，权限和有效期，并由委托人签名和盖章。

@#@@#@代为出席会议的监事应当在授权范围内行使监事的权利。

@#@@#@第三十三条监事未出席监事会会议，亦未委托代表出席的，视为放弃在该次会议上的投票权。

@#@@#@监事会临时会议在保障监事充分表达意见的前提下，可以用传真方式进行并作出决议，并由参会监事签字。

@#@@#@第三十四条监事会议事的主要内容为：

@#@@#@

（一）对社团董事会决策经营目标、方针和重大投资方案提出监督意见；@#@@#@

（二）对社团中期、年度财务预算、决算的方案和披露的报告提出意见；@#@@#@（三）对社团的利润分配方案和弥补亏损方案提出审查、监督意见；@#@@#@（四）对董事会决策的重大风险投资、抵押、担保等提出意见；@#@@#@（五）对社团内控制度的建立和执行情况进行审议，提出意见；@#@@#@（六）对社团董事、经理等高级管理人员执行社团职务时违反法律、法规、章程，损害股东利益和社团利益的行为提出纠正意见；@#@@#@（八）社团高层管理人员的薪酬及其他待遇；@#@@#@（九）其他有关股东利益，社团发展的问题。

@#@@#@第五章监事会决议及决议规则@#@第三十五条监事会的议事方式为举行会议表决。

@#@@#@第三十六条监事会决议由出席会议的监事以举手表决方式进行，监事会会议实行一人一票制。

@#@监事会决议需经全体监事三分之二通过方为有效。

@#@@#@第三十七条会议结束时出席会议监事应在会议记录上签字，会后在会议纪要或决议上签字（纪要或决议送达时当场审阅签字）。

@#@监事不在会议记录、纪要、决议上签字，视同不履行监事职责。

@#@@#@第三十八条监事会会议应有记录，包括以下内容：

@#@@#@

（一）会议召开的时期、地点和召集人姓名；@#@@#@

（二）出席监事的姓名；@#@@#@（三）会议议程；@#@@#@（四）监事发言要点；@#@@#@（五）每一决议事项的表决方式和结果。

@#@@#@出席会议的监事和纪录人，应当在会议记录上签名。

@#@监事有权要求在记录上对其在会议上的发言做出某种说明性记载。

@#@监事会会议记录作为社团档案由董事会秘书保存。

@#@保存期限为十年。

@#@@#@第三十九条监事会会议结束后一个工作日内应将监事会决议和会议纪要交至社团董事会秘书进行公告。

@#@@#@第四十条监事应对监事会决议承担责任。

@#@监事会决议违反法律、行政法规或社团章程，致使社团遭受损失的，参与决议的监事对社团付赔偿责任。

@#@但经证@#@明在表决时曾表示异议并记载于会议记录的，该监事可以免除责任。

@#@@#@第四十一条监事会的决议由监事执行或者监事会监督执行。

@#@对监督事项的实质性决议，应由监事负责执行；@#@对监督事项的建议性决议，监事应监督其执行。

@#@第四十二条监事会建立监事会决议执行记录制度。

@#@监事会的每一项决议应指定监事执行或监督执行。

@#@被指定的监事应将决议的执行情况记录在案，并将最终执行结果报告监事会。

@#@@#@第六章附则@#@第四十三条本规则未尽事项，按照《中华人民共和国社团法》、《中华人民共和国证券法》等有关法律法规及《社团章程》的规定执行。

@#@与国家有关法律、法规和社团章程相悖时，应按相关法律、法规和社团章程执行，并及时对本规则进行修订。

@#@@#@第四十四条本规则由监事会修订。

@#@@#@第四十五条本规则由监事会负责解释。

@#@@#@第四十六条本规则经股东大会审议通";i:

18;s:

15830:

"幼儿园毕业典礼的致辞通用5篇@#@Youareonlytwentyyearsold,andyoucanbewhoeveryouwanttobe.通用参考模板（页眉可删）@#@2021年幼儿园毕业典礼的致辞（通用5篇）@#@幼儿园毕业典礼的致辞1@#@　　尊敬的各位老师、各位家长，可爱的大班全体小朋友们：

@#@@#@　　大家好。

@#@@#@　　今天，我非常荣幸地参加儿子的毕业典礼，并作为家长代表在此发言。

@#@我此刻的心情和所有其他家长朋友一样，心中充满感激。

@#@首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢技校幼儿园的老师们3年来对我们孩子的关心与呵护，感谢你们长久以来的努力工作，正是你们的努力、你们的奉献、你们的爱成就了孩子们的快乐和幸福。

@#@同时我还要向即将毕业的孩子们表示祝贺，祝贺你们就要成为一年级的小学生了。

@#@@#@　　此时，看着孩子们那充满自信，健康的小脸，不仅想起三年前我们把孩子送到校幼儿园，那时的孩子害羞、胆怯，说是一张白纸一点不为过。

@#@是啊，经过幼儿教育理念的浇灌、老师悉心的培育，在三年的幼儿学习和生活中，不仅使他们系统地完成了语言、科学、社会、健康、美工，英语，珠心算等课程的学习，而且在与老师和小朋友的朝夕相处中，他们更学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进。

@#@看着孩子们在幼儿园里快乐的生活，健康的成长，养成了很好的生活和学习习惯，而且得到了最好的启蒙教育，作为家长，我感到很庆幸，庆幸当初为孩子选择了这所幼儿园。

@#@@#@　　幼儿园老师对本职工作，勤勤恳恳，有“责任心”；@#@对孩子体贴关怀，有“爱心”；@#@对家长能尊重理解，有“宽容之心”。

@#@说句心里话，在孩子即将毕业之际，我们对幼儿园依依不舍，很大程度上是因为：

@#@长期以来，我们家长本身对班级老师产生的依赖心理，可以说，只要孩子在幼儿园里我们就放心了、解放了。

@#@对此我作为家长深有感触。

@#@衷心地感谢所有的老师！

@#@你们的辛劳，我们记得，我们的孩子也永远记得！

@#@@#@　　可爱的孩子们，即将开始新的学习生活。

@#@我想，你们一定不会忘记像妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师，不会忘记他们关爱你们的点点滴滴，更不会忘记朝夕相处的小伙伴们，希望你们永远记住这里的快乐时光，牢记幼儿园园长和老师们对你们的教导，把在幼儿园学到的优良品质带到小学去，一个个成为最棒的小学生！

@#@祝愿你们健康成长，永远快乐！

@#@@#@　　最后，再次代表家长向园长，老师们说：

@#@谢谢你们！

@#@祝你们健康幸福，万事如意。

@#@祝，技校幼儿园明天更美好！

@#@@#@　　谢谢大家@#@幼儿园毕业典礼的致辞2@#@　　尊敬的家长、亲爱的小朋友、亲爱的老师：

@#@@#@　　今天我们又欢聚在这里，为靖城中心幼儿园20__届大班毕业典礼，欢送本届毕业的小朋友离园，我们感到无比高兴。

@#@在此我代表靖城中心幼儿园全体教职工向即将离园就要走向小学的小朋友们表示衷心的祝贺！

@#@同时，向亲临毕业典礼的各位家长表示衷心的感谢！

@#@@#@　　今天，是令我们每一位毕业的小朋友和家长、以及老师们都非常激动的日子，因为师生两年的朝夕相处，在幼儿园的生活中已建立了浓浓的情谊，宝贝们就要毕业了，要步入入学考试的第一个关了。

@#@在我们园里学习有两年的孩子，得到多方面的培养，为入学奠定了扎实的基础，在选择好的学校，接受面试的问题上，有了一定的优势。

@#@我们也希望宝贝们入小学后，能再接再厉，取得更优异的成绩来回报家长，回报老师。

@#@宝贝们，有信心吗？

@#@（有）！

@#@@#@　　孩子们，你们是靖城中心幼儿园的第二届毕业生，你们留下了许多让我难忘的画面：

@#@从一开始的满口家乡味到现在一口标准的普通话，你们的语言表达能力在飞速的发展；@#@从一开始找不到节奏的乱唱到现在有节奏、有感情的合唱；@#@从一开始只会几笔勾画到现在一幅幅美丽画面的出庐；@#@你们的艺术天赋、艺术细胞在老师们的指导下被崛起，今天能丰富多彩地展现在让家长们喝彩的舞台上！

@#@孩子们，园长奶奶谢谢你们！

@#@是你们的积极学习，给靖城中心幼儿园增添了风采；@#@是你们掌握的技能表现，提高了家长对幼儿园的认可；@#@是在座家长们的积极宣扬，建立了社会的好口碑；@#@是师生的良性互动和家园的积极配合，获得了教育管理部门领导的称许。

@#@@#@　　回顾靖城中心幼儿园创办两年以来，是基于一班为学前教育废寝忘食，默默刻苦专研，与时俱进地创新、再创新，把自己的青春年华全然奉献于幼教事业的老师们，是你们的倾注，才有品质园的荣誉，是你们的付出，才有孩子们的成就，是你们经过不断追求与探索，不断提升实践教学经验，才获得社会的认可；@#@是你们循序渐进、孜孜不倦、日复一日地完成培优辅差工作，才有今天的成效。

@#@请允许我，代表在座的家长和全体幼儿，向教师们表示最诚挚谢意（鞠躬）！

@#@谢谢你们了！

@#@@#@　　我们园里能培养出一批批杰出的优秀生，让家长欣慰，让社会看好。

@#@这些显著的教育成果和幼儿园的快速发展，离不开教师们的辛勤付出，也离不开家园共育的'@#@密切配合，以及相关领导和家长们的关爱与支持。

@#@在这里，我代表全体教师向家长们深表感谢！

@#@@#@　　今天为你们召开毕业典礼，我们心情凝重，因为与我们朝夕相伴的你们就要离开了；@#@此时此刻我们又倍感欣慰，因为你们将要做一名光荣的小学生了。

@#@当你们戴上红领巾的时候，别忘了回到幼儿园来看看你们生活过的地方，看看辛勤培育你们的园丁“老师妈妈”，我们期待你们回来向我们汇报你们的优异成绩！

@#@@#@　　再见了，我最亲爱的孩子们！

@#@愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！

@#@最后我要感谢所有家长对我们幼儿园各项工作的支持和理解，谢谢你们积极参与我们幼儿园举办的各项活动，我们将一如既往的努力工作，把靖城中心幼儿园办出精品，创出佳绩来回报家长，回报社会！

@#@祝各位家长朋友们工作顺利、全家幸福！

@#@谢谢！

@#@@#@幼儿园毕业典礼的致辞3@#@　　尊敬的各位老师、亲爱的各位家长、可爱的各位小朋友：

@#@@#@　　大家好！

@#@非常高兴，也非常荣幸，我和小朋友作为毕业生家庭代表，在这样庄严而美好的时刻，到台上来和大家分享、见证快乐。

@#@我发言的主题词是“我想说——魂牵梦绕”。

@#@@#@　　首先说一说九幼。

@#@九幼是一片神奇的土地，地处莲花山下，日夜承载着一位慈祥老人温暖的期翼和照拂。

@#@它有着莲花一样的品格，高标独帜，清香四溢，它得到无数家长们的青睐、赞美和追随，它是盛满希望的金色摇篮，悉心培育着颗颗童真。

@#@因为有了她，莲花山麓充满活力，生机勃勃！

@#@你若回眸，九幼一定会让你魂牵梦绕！

@#@@#@　　再说一说九幼的老师。

@#@九幼的老师们，从园长妈妈到普通的后勤工作人员，都有一颗美丽、善良、年轻、知性的心，因为美丽，孩子们的眼眸更加清澈；@#@因为善良，孩子们懂得了感恩和惜福，因为年轻，孩子们的笑容多么灿烂。

@#@因为知性，孩子们的心智得到了启迪。

@#@感谢九幼的老师们，因为有你们的陪伴，小朋友们度过了三年健康、快乐而充实的时光。

@#@这三年，他（她）们走的结实而舒坦。

@#@我们记住了你们的誓言：

@#@一切为了孩子！

@#@这誓言，温暖坚定，深入肺腑！

@#@亲爱的老师们，小朋友们虽然要离开九幼了，但他（她）们是永远的“九幼之子”，他（她）们是你们永远牵挂的孩子！

@#@你若回眸，九幼的老师们怎能不让你魂牵梦绕？

@#@！

@#@@#@　　不得不说一说我们家长。

@#@九幼的家长们勤劳智慧，亲如兄弟姐妹。

@#@各种家园互动中都有大家忙碌的身影，都有大家点子撞击的火花。

@#@大家为了孩子们的成长集思广益，献计献策，可谓用尽心思。

@#@每个周末，孩子们翘首以盼的故事妈妈准时出现，主题活动，孩子们引颈期待的扮角爸爸一定来到！

@#@有这样的一群好家长，你若回眸，又怎能不魂牵梦绕？

@#@@#@　　更要说一说我们的小朋友，今天的毕业典礼，小朋友们是真正的主角。

@#@在老师们的精心陪伴和教育下，经过三年的学习和生活，大家真的长大了。

@#@大家动动手和脚，看看是不是更强壮了，大家彼此量一量，看看身体是不是更高了，大家彼此对一对眼神，看看是不是更聪明了。

@#@虽然我们非常留恋幼儿园，但我们要把它留给更多的小弟弟小妹妹们，我们要到更大的校园里去了，那就是小学！

@#@三年来，看到你们一天天成长起来，甭提老师和爸爸妈妈、爷爷奶奶们多开心了，有你们这样的一群小宝贝，你若回眸，日夜都会让我们魂牵梦绕啊！

@#@@#@　　最后说一说未来。

@#@因为有神奇九幼的庇佑，因为九幼老师三年来打下的坚实的心性基础，因为有家长们的继续努力，更因为有小朋友们的你追我赶、千帆进发，我们坚信，在未来，在座的147名小朋友一定会成为时代交响中最激动人心的音符，他（她）们一定会谱写出属于自己的最华美的乐章。

@#@我有一个梦想，它就清晰地定格在不远的将来。

@#@如果是这样，未来又怎能不让我我们魂牵梦绕！

@#@@#@　　家长们要走了，孩子们要走了，但我们的心与九幼同在，与老师们同在！

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@幼儿园毕业典礼的致辞4@#@　　尊敬的各位家长、各位来宾、各位老师，亲爱的小朋友们：

@#@@#@　　大家晚上好！

@#@@#@　　今天，是一个令我们每一位小朋友和老师都非常难忘的日子，此时此刻，我们的心情都非常激动；@#@经过三年的幼儿园学习和生活，大班的小朋友们就要毕业了，即将走上人生第一个学习科学文化知识的神圣殿堂——小学校园。

@#@此时此刻，我们大家心中有悲有喜，有苦有乐，相逢亦难别亦难，我们是那么的难以割舍。

@#@但是，孩子们你们是要从这里走向更宽阔的世界，你们就象一只只小鸟，展翅翱翔；@#@你们就象一只只幸福的小船，要在这里远航，你们就象一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄；@#@所以让我代表``````幼儿园的全体老师表达我们最衷心的祝福：

@#@祝贺你们长大了！

@#@祝贺你们学会了许多本领！

@#@祝福你们在老师和爸爸妈妈的细心呵护下茁壮成长！

@#@祝福你们今后要继续好好学习，爱学校、爱老师、爱同伴，成为一名优秀的好学生！

@#@@#@　　三年来，你们在幼儿园里，就像一个个轻盈跳跃的小音符，快乐的歌舞、游戏、画画、听讲故事、朗诵儿歌、探索未知。

@#@记得你们刚刚来园的时候，有的哭、有的吵、有的闹。

@#@而今天站在我眼前的你们，个子都长高了，知识都丰富了，我们在相知相伴中度过了3个春秋，在这些日子里，深深地友谊之桥在我们之间架起，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐！

@#@你们天真烂漫的欢笑和健康活泼的身影将永远留在我们的记忆里。

@#@@#@　　亲爱的宝贝们，等到你们成为一名光荣的小学生时，别忘了回到曾经是你们爱的成长的摇篮——幼儿园来，看看教育过你们的老师，给你们做出可口饭菜的厨师，还有永远关爱你们成长的园长，我们期盼你们回来向我们回报你的优异成绩！

@#@@#@　　今晚，在这里我要感谢我们的家长，感谢您给予我们信任，你们把可爱的孩子，把你们的宝贝放心的交给我们，让我们能实现我们的人生追求，实现我们的教育梦想。

@#@感谢你们对我园工作的支持与配合，让我们的工作能圆满完成，谢谢你们！

@#@！

@#@今晚，我还要感谢和我一起工作和生活的全体教职员工，是你们的吃苦耐劳、勤奋的工作以及对我工作的理解和支持，幼儿园才会有今天的小有成绩；@#@还有我们现场的家长委员会的朋友们，感谢你们对幼儿园各项工作的支持和理解，谢谢你们积极参与我们幼儿园举办的各项活动，我们将一如既往的努力工作，把幼儿园办出特色、办出水平、办出档次、办出家长满意园，创出佳绩来回报家长、回报社会！

@#@@#@　　祝各位家长、来宾、朋友们工作顺利、全家幸福、笑口常开！

@#@愿孩子们在广阔的天地中自由翱翔！

@#@谢谢！

@#@@#@幼儿园毕业典礼的致辞5@#@　　尊敬的各位老师、各位家长、小朋友们：

@#@@#@　　大家上午好！

@#@@#@　　今天，我非常荣幸地参加女儿的毕业典礼，并作为家长代表在此发言。

@#@我现在的心情和所有的家长朋友一样，心中充满了感激。

@#@首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢海云幼儿园，感谢所有的老师们。

@#@感谢你们三年来对我们孩子的关心与呵护；@#@感谢你们三年来的努力工作和默默奉献！

@#@正是你们的爱浇灌了孩子们的美好童年，成就了孩子们的健康和快乐。

@#@@#@　　此时此刻，看到孩子们那一张张充满爱心、自信、勇敢、盎然生机的脸庞，我被深深地感动了。

@#@三年前，我们将一个胆小、任性、爱哭的孩子交给你们，交给海云幼儿园，将我们的信任、期盼、希望也交给你们。

@#@这里有美丽的教室，有天真烂漫的小朋友，还有和蔼可亲的老师。

@#@三年来，孩子从幼儿园带回的每一个笑容，讲述的每一个幼儿园里发生的故事，唱的每一首歌，跳的每一个舞，学到的每一点知识，得到的每一个进步，都让我们深深地感受到孩子是在一个健康快乐的环境里幸福地成长，我们家长的心里都感到非常的欣慰和高兴。

@#@三年后，再看现在我们的孩子，他们是多么的神气。

@#@不仅完成了语言、社会、科学、艺术等课程的学习，而且在与老师小朋友的朝夕相处中，学会了相互帮助、团结友爱、乐观上进、勇敢自信。

@#@同时也培养了良好的生活习惯和学习习惯，得到了最好的启蒙教育。

@#@@#@　　亲爱的小朋友们，花儿又开了，小树也绿了，你们也慢慢长大了，马上就要成为一名一年级的小学生了。

@#@在此，我代表所有的爸爸妈妈向你们表示最甜蜜的祝福。

@#@祝福你们都有一个灿烂的童年，都有一个美好的未来，健康快乐每一天。

@#@@#@　　最后，再次感谢海云幼儿园，感谢所有的老师们。

@#@谢谢你们三年来的所有努力。

@#@我们会记得，孩子们也会记得。

@#@等他们戴上红领巾再向你们来问候。

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@";i:

19;s:

28530:

"抚远市招商银行招聘考试试题及答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、下列命题中属于客观唯心主义的是（）。

@#@@#@　　A、“万物都在运动，但只在概念中运动”@#@　　B、“理在事先”，“未有天地万物，已有天地万物之理”@#@　　C、“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品@#@　　D、“道生@#@　　一、一生@#@　　二、二生@#@　　三、三生万物”@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

@#@A项是主观唯心主义的观点，它把个人的某种主观精神（即题干中的概念）看作是世界上一切@#@　　2、在商品交换中起媒介作用的货币，执行的是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度职能@#@　　B、支付手段职能@#@　　C、储藏手段职能@#@　　D、流通手段职能@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查货币。

@#@在发达的商品经济中，货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。

@#@其中最基本的职能是价值尺度和流通手段。

@#@@#@　　

（1）价值尺度，是指货币充当衡量商品所包含价值量大小的社会尺度。

@#@@#@　　

（2）流通手段的职能是货币作为商品交换的媒介，即购买手段的职能。

@#@其主要特点是在商品买卖中，商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成，通俗地说是一手交钱、一手交货。

@#@@#@　　（3）贮藏手段，货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。

@#@@#@　　（4）支付手段，支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的。

@#@@#@　　（5）世界货币，世界货币是随着商品生产和交换的发展而产生和发展的。

@#@也就成为世界范围的商品的一般等价物，即世界货币。

@#@故本题选D。

@#@@#@　　3、人类社会变化发展的决定性因素是（）。

@#@@#@　　A、物质资料生产方式@#@　　B、地理环境和人口条件@#@　　C、阶级斗争@#@　　D、天才人物的出现@#@　　【答案】A@#@　　【解析】生产力决定生产关系，物质资料生产方式属于生产力，因此物质资料生产方式是决定性因素。

@#@BCD项是社会变化发展的影响因素，故排除。

@#@故选A。

@#@@#@　　4、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

@#@”这句话主要体现的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、事物是普遍联系的@#@　　B、矛盾是对立统一的@#@　　C、实践是认识的来源@#@　　D、认识是实践发展的动力@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调从书本上得来的知识比较浅薄，一定要经过亲身实践才能变成自己的东西，即只有通过实践才能达到认识的目的。

@#@实践决定认识，是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的和归宿。

@#@故选C。

@#@@#@　　5、用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（）。

@#@@#@　　A、决议@#@　　B、会议记录@#@　　C、纪要@#@　　D、议案@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文的种类。

@#@会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。

@#@故本题选择C选项。

@#@@#@　　6、下列地貌的形成与冰川有关的有（）。

@#@@#@　　A、欧洲平原上低缓的波状丘陵@#@　　B、斯堪的纳维亚半岛西侧的峡湾@#@　　C、阿尔卑斯山地两侧的湖泊@#@　　D、阿尔卑斯山脉峰峦挺拔，峰顶终年积雪@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】山脉顶峰积雪是因为海拔越高温度越低而形成的，与冰川无关。

@#@其他都与冰川有关。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　7、商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的。

@#@”这句话体现了（）。

@#@@#@　　A、商品供求之间的关系@#@　　B、价格围绕着价值上下波动@#@　　C、价值规律的基本内容@#@　　D、买方市场和卖方市场的不平衡@#@　　【答案】C@#@　　【解析】商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的，故价值决定价格。

@#@这是价值规律的基本内容。

@#@@#@　　所以选择C。

@#@@#@　　8、人们必须重视间接经验和书本知识，这是因为（）。

@#@@#@　　A、社会实践是人类认识的基础@#@　　B、认识的发展具有继承性@#@　　C、一个人不可能事事都亲自实践@#@　　D、间接经验和书本知识是认识的源泉@#@　　【答案】BC@#@　　【解析】一切真知皆由直接经验发源，但任何人不可能事事都依靠直接经验，人类文明成果依靠间接经验传承。

@#@@#@　　二者互相依赖，不可偏废。

@#@@#@　　9、不同事物具有不同的质，这主要是由于（）。

@#@@#@　　A、不同的事物内部有其不同的否定方面@#@　　B、不同的事物有不同的发展规律@#@　　C、不同的事物之间存在着特殊的联系@#@　　D、不同的事物内部有其特殊的矛盾@#@　　【答案】D@#@　　【解析】事物的质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性决定的。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、下列网络技术中，不属于数据安全技术的是（）。

@#@@#@　　A、网络防火墙@#@　　B、数字媒体技术@#@　　C、数字签名技术@#@　　D、数字水印技术@#@　　【答案】B@#@　　【解析】数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业，不是数据安全技术的范畴。

@#@因此B项正确。

@#@@#@　　11、工业社会最核心的生产要素是（）。

@#@@#@　　A、土地@#@　　B、科技@#@　　C、资本@#@　　D、劳动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的生产要素。

@#@生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容，而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。

@#@在农业社会，土地是最主要的生产要素；@#@在工业社会，资本是最主要的生产要素；@#@在信息社会，信息是最主要的生产要素。

@#@@#@　　信息要素对其他生产要素的替代程度，可以反映信息化与工业化的融合程度。

@#@故本题选择C选项。

@#@@#@　　12、社会主义的根本方向是（）。

@#@@#@　　A、消灭剥削、消除两极分化@#@　　B、按劳分配@#@　　C、共同富裕@#@　　D、解放生产力、发展生产力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@消除剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向。

@#@故选A。

@#@@#@　　13、现在建造大楼，第一步是搞设计，然后才有大楼的建成。

@#@设计就是求大楼之理，因此“理在事先”。

@#@这种观点是（）。

@#@@#@　　A、客观唯心主义的表现@#@　　B、主观唯心主义的表现@#@　　C、直观唯物主义的表现@#@　　D、辩证唯物主义的表现.@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“理在事先”是宋代朱熹的观点，这一观点把世界的本原归结为某种脱离人而存在的精神实体，属于客观唯心主义的观点。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　14、根据决策目标的影响程度不同，决策可以分为（）。

@#@@#@　　A、战略决策和战术决策@#@　　B、单目标决策和多目标决策@#@　　C、程序性决策和非程序性决策@#@　　D、常规决策和重复决策@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据不同的标准，决策可以划分为不同的类型。

@#@根据决策目标的多寡，可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同，可以划分为程序性决策和非程序性决策。

@#@因此B项和C项不是正确答案，D项说的实际上是同一种决策，即程序性决策。

@#@@#@　　15、下列观点中属于主观唯心主义的是（）。

@#@@#@　　A、存在就是被感知@#@　　B、上帝创造世界@#@　　C、人是万物的尺度@#@　　D、理念是事物存在的根据和摹仿的原型@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础，而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。

@#@因此，在主观唯心主义者看来，主观的精神是本原的、第一性的，而客观世界的事物则是派生的、第二性的。

@#@@#@　　A、4C属于主观唯心主义。

@#@客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并@#@　　16、事物联系的发展过程中一定要发生、确定不移的性质的趋势是指（）。

@#@@#@　　A、可能性@#@　　B、现实性@#@　　C、偶然性@#@　　D、必然性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】必然性是指在事物发展中一定发生的趋势；@#@偶然性是事物发展中并非必定发生的、不确定的趋势。

@#@@#@　　现实性是指现在的一切事物和现象的实际存在性，是已经实现了的可能性。

@#@可能性是指包含在现实事物中、预示着事物发展前途的各种趋势。

@#@故选D。

@#@@#@　　17、公文中常用“经、兹、查”等词属于（）。

@#@@#@　　A、称谓用语@#@　　B、经办用语@#@　　C、征询用语@#@　　D、引叙用语@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文中常用的事务性词语有：

@#@称谓用语：

@#@本（第一人称）、该（第三人称）;@#@经办用语：

@#@兹经、业经。

@#@@#@　　引叙用语：

@#@前接、近接;@#@期请用语：

@#@即请查照、希即遵照;@#@征询用语：

@#@当否、可否、是否可行。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@　　18、我们各方面工作都取得新的重大成就，同时，必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。

@#@这段话所蕴含的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、矛盾是事物发展的动力@#@　　B、矛盾具有普遍性@#@　　C、主要矛盾对事物的发展起决定作用@#@　　D、事物的发展规律是循环的@#@　　【答案】B@#@　　【解析】从题干可知，虽然我们取得了一系列重大成就，但仍然存在不少问题，这体现了时时有矛盾，事事有矛盾，即矛盾的普遍性。

@#@故选B。

@#@@#@　　19、我们各方面工作都取得新的重大成就，同时，必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。

@#@这段话所蕴含的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、矛盾是事物发展的动力@#@　　B、矛盾具有普遍性@#@　　C、主要矛盾对事物的发展起决定作用@#@　　D、事物的发展规律是循环的@#@　　【答案】B@#@　　【解析】从题干可知，虽然我们取得了一系列重大成就，但仍然存在不少问题，这体现了时时有矛盾，事事有矛盾，即矛盾的普遍性。

@#@故选B。

@#@@#@　　20、这篇公文的主要语言风格是（）。

@#@@#@　　A、平实易懂@#@　　B、准确生动@#@　　C、艰深晦涩@#@　　D、庄重周严@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明。

@#@作为批复，尤其要做到庄重周严，所以选D。

@#@@#@　　21、请求批准函的正文，可写（）等结语。

@#@@#@　　A、“妥否，请批复”@#@　　B、“可否，请批准”@#@　　C、“请予请示”@#@　　D、“请批准”、“请予批准”@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“请求批准函”是“函”的一种。

@#@@#@　　“函”属于平行文，结束语多用商请的语气，如“当否，请予批准”或“请予批准为荷”，而不能用“请批复”、“特此请示”等，因此@#@　　A、C两项排除。

@#@D项的语气比较生硬，不如B项合适。

@#@@#@　　22、从公文行文关系的划分来看，下列行政公文中不能作为平行文的是（）。

@#@@#@　　A、通知@#@　　B、公告@#@　　C、通报@#@　　D、纪要@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查公文。

@#@平行文：

@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文，主要是函，也包括一些通知，纪要、函。

@#@下行文：

@#@指上级机关对所属下级机关的发文，如命令、指令、意见，决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。

@#@本题中公告属于下行文，不能用作平行文，故本题选择B选项。

@#@@#@　　23、“要”字句是公文常用的一种特定格式，用以表示“应该”@#@　　“必须”之意。

@#@下列对“要”字句理解正确的是（）。

@#@@#@　　A、表示商量@#@　　B、语气委婉@#@　　C、常用于上行文中@#@　　D、使行文具有坚定性、原则性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查公文知识。

@#@@#@　　“要”字句，可以表达项受文者提出要求，表示应当怎样去做，语势坚定有力，论断性强，令人不容置疑，故本题选择D。

@#@@#@　　24、下列批办意见不恰当的是（）。

@#@@#@　　A、拟同意@#@　　B、同意，请XX科承办@#@　　C、请XX同志阅处@#@　　D、阅@#@　　【答案】AD@#@　　【解析】批办不能只阅不批，或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字，必须提出具体可行的批办意见，提出如何具体组织解决公文中提到的问题。

@#@所以答案选AD。

@#@@#@　　25、（）功能有助于形成良好的人际关系，产生强大的内聚力。

@#@@#@　　A、组织@#@　　B、协调@#@　　C、沟通@#@　　D、控制@#@　　【答案】C@#@　　【解析】沟通功能有助于形成良好的人际关系，产生强大的内聚力。

@#@故选C。

@#@@#@　　26、下列用语不正确的是（）。

@#@@#@　　A、你市2008年15号文件《关于增加职工工资的请示》收悉@#@　　B、你市《关于增加职工工资的请示》，杭办发2008年15号，收悉@#@　　C、特此批复@#@　　D、经研究，现批复如下@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文中引用来文应当先引用文件名称，在后面括号中表明文件字号。

@#@@#@　　27、公文的功能在于说理办事，开展公务活动。

@#@因此，公文语言的表达方式，主要是（）、叙述和议论。

@#@@#@　　A、诗歌@#@　　B、描写@#@　　C、说明@#@　　D、抒情@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公文的语言要求庄重、准确、简练、平实。

@#@公文的表达方式有：

@#@叙述、议论；@#@说明。

@#@故选C。

@#@@#@　　28、在字体字号的选用上，公文的正文一般用（）。

@#@@#@　　A、三号仿宋体字@#@　　B、四号宋体字@#@　　C、四号楷体字@#@　　D、五号黑体字@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文的标题基本要求为二号宋体字。

@#@正文要求是三号仿宋体字。

@#@@#@　　29、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。

@#@其哲学依据是（）。

@#@@#@　　A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的@#@　　B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@　　C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题@#@　　D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题@#@　　【答案】B@#@　　【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。

@#@反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。

@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排。

@#@@#@　　“实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。

@#@故选B。

@#@@#@　　30、根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（）。

@#@@#@　　A、经济人@#@　　B、文化人@#@　　C、社会人@#@　　D、政治人@#@　　【答案】C@#@　　【解析】社会人是在社会学中指具有自然和社会双重属性的完整意义上的人，与“自然人”相对。

@#@通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中，逐渐认识自我，并获得社会的认可，取得社会成员的资格。

@#@@#@　　“社会人”的假定是通过人性特征来进行的，反映了人在感情方面的特点和需求。

@#@因而作为管理者，不仅仅要用规章制度来管理，适当的时候，还要使@#@　　31、晴朗的夜空中，星星一闪一闪的原因是（）。

@#@@#@　　A、对月光的反射@#@　　B、大气的折射作用@#@　　C、星际物质的遮挡作用@#@　　D、星星自身会发出闪烁的光@#@　　【答案】B@#@　　【解析】星星一闪一闪的原因是，星光必须穿过稠密的大气层才能到达人眼，而大气层在不断流动，密度分布不均匀，对星光的折射程度也在不断变化，从而使人眼看到星星在不断闪烁。

@#@故选B。

@#@@#@　　32、下列词语或语句可能出现在该公文里的是（）。

@#@@#@　　A、来函收悉@#@　　B、以上请示妥否，请批示@#@　　C、特此公告@#@　　D、特呈函，盼予函复@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的结束语。

@#@该公文文种是公告，“公告”一般用“现予公告”或“特此公告”的格式化用语作结。

@#@@#@　　“来函收悉”是指收到（信件等）并知道了其中的内容。

@#@D项一般是“询问函”的结束语。

@#@B项是“请示”的结束语。

@#@故本题选C。

@#@@#@　　33、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。

@#@@#@　　A、朴素唯物论@#@　　B、庸俗唯物论@#@　　C、机械唯物论@#@　　D、辩证唯物论@#@　　【答案】D@#@　　【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。

@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。

@#@因此本题答案为D@#@　　34、社会主义初级阶段的基本特征是（）。

@#@@#@　　A、生产力总体水平落后@#@　　B、商品经济不发达@#@　　C、社会主义经济制度不完善@#@　　D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】社会主义初级阶段的基本特征：

@#@①生产力落后是最基本的特征;@#@②农业人口占很大比重;@#@③自然经济占很大比重;@#@④科技教育文化落后;@#@⑤人民生活水平比较低;@#@⑥地区经济文化发展不平衡;@#@⑦各方面的体制还不完善;@#@⑧努力建设精神文明;@#@⑨同世界先进水平有差距。

@#@@#@　　35、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。

@#@下列公文可作为平行文的有（）。

@#@@#@　　A、报告@#@　　B、函@#@　　C、批复@#@　　D、知照性通知@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】平行文，是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文。

@#@如：

@#@函。

@#@知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。

@#@如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等，主要起交流情况、传递信息的作用，发送对象较广泛，对下级、平级机关均可发送。

@#@@#@　　BD当选。

@#@A是上行文，C是下行文。

@#@故本题答案为BD。

@#@@#@　　36、事物联系的发展过程中一定要发生、确定不移的性质的趋势是指（）。

@#@@#@　　A、可能性@#@　　B、现实性@#@　　C、偶然性@#@　　D、必然性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】必然性是指在事物发展中一定发生的趋势；@#@偶然性是事物发展中并非必定发生的、不确定的趋势。

@#@@#@　　现实性是指现在的一切事物和现象的实际存在性，是已经实现了的可能性。

@#@可能性是指包含在现实事物中、预示着事物发展前途的各种趋势。

@#@故选D。

@#@@#@　　37、下列批办意见不恰当的是（）。

@#@@#@　　A、拟同意@#@　　B、同意，请XX科承办@#@　　C、请XX同志阅处@#@　　D、阅@#@　　【答案】AD@#@　　【解析】批办不能只阅不批，或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字，必须提出具体可行的批办意见，提出如何具体组织解决公文中提到的问题。

@#@所以答案选AD。

@#@@#@　　38、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是（）。

@#@@#@　　A、热带风暴@#@　　B、台风@#@　　C、飓风@#@　　D、龙卷风@#@　　【答案】D@#@　　【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，会产生的极端天气现象是龙卷风。

@#@@#@　　39、下列边境口岸与所在省区组合正确的是（）。

@#@@#@　　A、黑河——吉林省@#@　　B、丹东——黑龙江省@#@　　C、绥芬河——辽宁省@#@　　D、满洲里——内蒙古自治区@#@　　【答案】D@#@　　【解析】黑河位于黑龙江省,丹东属辽宁省,绥芬河位于黑龙江省,满洲里在内蒙古自治区。

@#@故选D。

@#@@#@　　40、老王在微信朋友圈发了一条信息“庆祝弄璋之喜”，朋友们纷纷点赞恭贺。

@#@老王所说的喜事是（）。

@#@@#@　　A、喜得公子@#@　　B、喜得美玉@#@　　C、新婚之喜@#@　　D、喜得千金@#@　　【答案】A@#@　　【解析】历史常识。

@#@弄璋：

@#@古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。

@#@旧时常用以祝贺人家生男孩。

@#@在古代，把生男孩叫做弄璋之喜，生女孩叫做弄瓦之喜，出自《诗经•小雅•斯干》。

@#@@#@　　41、下列批办意见不恰当的是（）。

@#@@#@　　A、拟同意@#@　　B、同意，请XX科承办@#@　　C、请XX同志阅处@#@　　D、阅@#@　　【答案】AD@#@　　【解析】批办不能只阅不批，或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字，必须提出具体可行的批办意见，提出如何具体组织解决公文中提到的问题。

@#@所以答案选AD。

@#@@#@　　42、根据物权客体的种类，物权可分为（）。

@#@@#@　　A、完全物权与限定物权@#@　　B、主物权与从物权@#@　　C、动产物权与不动产物权@#@　　D、用益物权与担保物权@#@　　【答案】C@#@　　【解析】以物权支配力的范围为标准，可将物权分为完全物权和限定物权。

@#@从设立目的角度对限定物权再分类，可将限定物权分为用益物权和担保物权。

@#@根据物权客体的种类不同，可将物权分为动产物权和不动产物权。

@#@根据物权是否能够独立存在，可将物权分为主物权和从物权。

@#@故选C。

@#@@#@　　43、某市工商局发生一起重大变故，急需上级部门和更高层的上级机关同时了解公文的内容，此时可以采用的发文方式是（）。

@#@@#@　　A、多级行文@#@　　B、越级行文@#@　　C、直接行文@#@　　D、逐级行文@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查公文知识，多级行文指向直接上级并呈非直接上级或者向直接下级并转非直接下级的一次性行文；@#@故A对；@#@越级行文指越过自己的直接上级或下级行文，一般情况下不能越级行文；@#@故B错；@#@直接行文指同级或不相隶属的机关之间的相互行文；@#@故C错；@#@逐级行文指向直接的上级或者下级行文，故D错；@#@此题中，菜市工商局需向上级部门与更高层次的上级机关行文是多级行文；@#@故本题选择A选项。

@#@@#@　　44、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】半导体收音机分AM（即中波和短波，载波频率一般在@#@　　1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。

@#@手机信号载波频率一般在450MHz，800MHz，900MHz，1800MHz几个频段，远高于广播的频率，穿透能力比较强。

@#@@#@　　45、发文时，请负责人对公文发文稿签署意见，姓名和完整日期的行为，是指（）。

@#@@#@　　A、复核@#@　　B、圈阅@#@　　C、签名@#@　　D、签发@#@　　【答案】D@#@　　【解析】签发，指主管人审核同意后签字发出，表示负责详细解释对发文进行终审的工作。

@#@故选D。

@#@@#@　　46、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当（）。

@#@@#@　　A、仅引发文字号@#@　　B、先引发文字号后引文件标题@#@　　C、仅引文件标题@#@　　D、先引文件标题后引文件发文字号@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当先引标题，后引发文字号。

@#@故选D。

@#@@#@　　47、道德有多方面的功能，其中占主要地位的功能是（）。

@#@@#@　　A、调节和认识功能@#@　　B、调节和教育功能@#@　　C、教育和评价功能@#@　　D、认识和教育功能@#@　　【答案】A@#@　　【解析】道德有多方面的功能，如调节功能、认识功能、教育功能、评价功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，其中占主要地位的是调节功能和认识功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　48、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。

@#@个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（）。

@#@@#@　　A、社会影响@#@　　B、社会价值@#@　　C、社会地位@#@　　D、社会理想@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。

@#@一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。

@#@故选B。

@#@@#@　　49、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是（）。

@#@@#@　　A、总把新桃换";i:

20;s:

26559:

"开放获取资源的研究@#@开放获取资源的研究@#@摘要@#@随着布达佩斯开放获取运动的开展，开放获取资源的数量日益增多，并呈海量增长的态势。

@#@这些开放获取资源具有极高的知识性、学术性、科研性，是教学、科研极具要的潜在资源。

@#@开放获取作为一种新型的学术交流理念和机制，这些年来得到了长足的发展，开放获取的信息资源类型已经不仅仅限于最开始的学术期刊，还包括电子印本（eprint）、电子图书、学位论文、会议论文、研究报告、专利、标准、多媒体、数据集、工作论文、课程与学习资料等。

@#@此外，还包括一些带web2.0特征的微内容，如论坛、博客（blog）、维基（wiki）、RSS种子（RSSfeed）以及P2P的文档共享网络（filesharingnetworks）等内容。

@#@开放的信息获取途径为科研成果的交流打开了一条快速的通道，从而使得学术的交流跨越了出版周期长的壁垒，同时也使得图书馆界不再为高昂的图书资料购置经费而可望不可及。

@#@@#@关键字：

@#@开放获取资源；@#@OA；@#@学术信息；@#@交流平台@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@摘要·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@目录·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@引言·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@一、开放获取资源概述@#@1.开放获取的定义及其产生背景·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@2、开放获取的特点·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@二、开放获取资源的应用@#@1.开放获取将改变文献资源采访策略·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@2.开放获取资源与服务·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@ @#@3.开放获取效应·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@三、开放获取对图书馆的影响@#@1.开放获取资源的文献类型及实现途径·@#@·@#@·@#@8@#@2.开放获取将改变图书馆的文献服务角色·@#@·@#@·@#@8@#@3.开放获取将扩充图书馆资源整合的范围·@#@·@#@·@#@8@#@4.开放获取对数字参考咨询服务的影响·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@5.开放获取对原文文献传递服务工作的影响·@#@·@#@9总结·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@参考文献·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@@#@@#@ @#@@#@引言@#@人类进入21世纪，科学技术日益发达，图书情报界在新技术的直接推动下产生了一系列令人振奋的新进展。

@#@基于开放获取理念的机构知识库（institutionalrepository）的兴起和发展就是其中的代表。

@#@作为一个机构所有员工的所有智力产出的集合，机构知识库是对传统的以正式出版物为主的学术交流体系的补充。

@#@机构知识库的兴起和发展得益于开放获取（openaccess）运动的开展，开放获取是在网络环境下发展起来的一种新的学术交流理念和出版模式。

@#@它具有促进学术信息的广泛交流及资源共享，促进利用互联网进行学术交流和出版，提高科学研究成果的产出率，缩小数字鸿沟，使世界各国的科研人员都能平等、有效地利用人类的科技文化成果的作用。

@#@@#@大学、科研机构在科学研究与生产经营过程中，其优势在于对知识的积累、获取、对其智力产出的传播与应用，若要使这些智力产出成为其健康发展的源泉与动力，一种有效的知识组织、知识管理手段——机构知识库的建设尤为重要，而作为学术文献资源的收藏基地和信息资源的重要传播者，具有知识交流核心地位的图书馆，完全有能力也有必要组织建设好本单位的机构知识库。

@#@@#@ @#@@#@@#@一、开放获取资源概述@#@1.开放获取的定义及其产生背景@#@OpenAccess，简称OA。

@#@其英文原意为“图书馆的开架阅览”，国内学者多翻译为开放获取、开放存取、公开获取、开放使用、开放式出版，也有台湾学者译为“公开取用”，笔者认为OpenAccess强调的是信息资源的获取，而不是拥有，所以“开放获取”的译法更为贴近OpenAccess的实质。

@#@@#@

（一）定义@#@关于开放获取的定义各学术机构、学者都有不同看法，比较有代表性和影响力的有：

@#@布达佩斯开放获取先导计划（BudapestOpenAccessInitiative,BOAI）给出的定义：

@#@“文献的“开放获取”，即意味着它可以在公共网络上被免费获取，允许任何用户对该文献的全文信息进行阅读、下载、复制、分发、打印、检索、超链接，支持爬行器收割并建立本地索引、用作软件的输入数据、用于其他任何法律允许的用途。

@#@而在使用这些文献时用户不存在财力、法律或技术上的障碍，只需在获取文献时保持其完整性，而对文献复制和发布的唯一限制，或者说版权在该领域的唯一作用就是给予作者控制其作品完整性及作品被正确理解和引用的权利。

@#@”@#@

（二）开放获取的产生背景@#@开放获取在20世纪90年代末发起，与开放获取活动（OpenAccessMovements，原为FreeOnlineScholarshipMovements）的兴起有直接关系。

@#@1998年的自由扩散科学成果运动（也称“自由科学运动”是较早提出的具有开放获取意向的倡议,它要求对于科学文献要减少版权条约中的限制条款,反对将作品复制权从作者转移给出版商。

@#@2001年12月1～2日,开放社会研究所（OpenSocietyInstitute,OSI）在匈牙利的布达佩斯（Budapest）召集了一次有关开放获取的国际研讨会,并起草和发表了“布达佩斯开放获取先导计划”（BudapestOpenAccessInitiative,BOAI）。

@#@2002年2月14日的“布达佩斯开放使用创始行动”，在这次会议上发起成立了开放社会组织（theOpenSocietyInstitute）。

@#@2003年10月22日,德国、法国、意大利等国的科研机构在德国柏林联合签署了由德国马普学会发起的《柏林宣言》。

@#@@#@在这些关于开放获取意向的运动背后，隐藏着三个根本原因：

@#@@#@

（1）学术信息的获取危机@#@自从1665年世界上第一本科学期刊——《科学家杂志》在法国问世以来，学术期刊就是学术传播领域中最为重要的学术交流途径。

@#@研究人员一方面通过学术期刊了解相究的历史、现状和尚待解决的问题，在此基础上确定自己的研究方向；@#@另一方面通过学术期刊发布自己的研究成果以供同行参考、讨论，同时确立自己的学术地位，提升@#@职业影响力。

@#@学术期刊已经成为学术研究系统中不可缺少的要素。

@#@但是在过去20年里，学术期刊的平均价格比通货膨胀的增长速度快4倍，造成了科学信息的获取危机，即便是顶级学术研究机构也不能买得起所有的期刊，发展中国家由于经费紧张情况更加艰难。

@#@为了应对这种获取危机，图书馆等信息服务机构不得不削减某些期刊、图书的订购，@#@这种情况已严重影响了学术信息的交流与传播。

@#@同时，传统的学术交流体制越来越难以满足人们进行学术交流与传播的需求。

@#@明显存在能力不足问题，如学术内容单一，不能满足人们的多样需求；@#@容量有限，难以保存越来越多的数字化成果；@#@出版时间滞后，人们很难获得最新的学术信息。

@#@@#@

（2）网络的运用使学术期刊出版和传播的成本大大降低@#@20世纪90年代网络环境日益发达，通过因特网的快捷的信息交流更能满足人们进行学术传播与交流的需要。

@#@开放获取作为一种新型的出版机制和学术信息共享的自由理念应运而生，从某种意义上来说，这也是一种新的学术交流运动。

@#@电子预印本和网络期刊开始成为学术交流的重要媒介。

@#@相对于传统的印本期刊需要编辑、印刷和发行等复杂程序，这种利用计算机和网络进行运作的模式使学术期刊出版和传播的成本大大降低。

@#@@#@（3）学术界的需求@#@作者方面：

@#@科研成果数量急剧增加，科研成果的数字化程度越来越高、形式越来越多样；@#@资助者及所属机构想借以扩大影响力及显示度；@#@用户方面：

@#@想要获取最新的科研进展、成果与思想，并且要求信息的全面、准确、及时和价格在可承受的范围内。

@#@@#@2、开放获取的特点@#@通过对开放获取的定义和背景进行分析，并结合开放获取的实践，我们认为开放获取具有如下基本特征：

@#@@#@

（一）科学信息的获取更加便利@#@开放获取提供学术交流平台，对具体交流的信息只有质量上控制，而没有内容和形式上的限制，可以是期刊全文、学术论文、教学资料、图书、专利文献、研究报告，可以是文本文件、多媒体文件，都可以从Internet上免费、自由地获取。

@#@改变了传统的信息交流方式，从而大大方便科研人员，推动了科学的发展。

@#@同时也提高了文章的被引率、作者的学术声望及职业影响力。

@#@对于发展中国家的许多科学家而言，期刊的订阅费用过于昂贵，开放获取成为他们跟上世界其它地方科研进展的一种有效方法。

@#@@#@

（二）重视学术交流的时效性、交互性@#@开放获取在交流方式与交流效率方面，重视提高信源、信宿交流的直接性和交互性，可以实现作者、读者、编辑之间一对一、一对多、多对多的交互模式，能利用网络将研究成果发布，免去漫长的评审和编辑出版时间，国内一篇纸本期刊论文从投稿—修回—出版，一般至少要经过三、四个月，甚至更长的时间，而开放获取期刊重视提高学术交流的时效性，增进文献处理自动化程度，缩短了出版周期。

@#@@#@（三）收费模式新颖@#@学术期刊需要收取一定的费用维持其正常运作。

@#@传统学术期刊的收费模式是“订户（用户）付费”模式，OA期刊为作者付费模式——向作者（作者机构）收费。

@#@全世界有一半的开放获取期刊的主要经费来源是收取论文出版费用，出版费用通常由作者的研究资助者或所在机构支付，而不用作者自掏腰包。

@#@比如两个著名的开放获取出版商——科学公共图书馆（PLoS，PublicLibraryofScience）和生物医学中心（BMC，BiomedCentral）出版文章的费用分别是500美元和1500美元，而对于不发达国家或有经济困难的作者则免除其出版费用。

@#@@#@（四）作者拥有文献的版权@#@开放获取出版模式下，作者愿意免费提供他们的作品，开放获取期刊充分尊重作者的个人意愿，版权由作者保留，并要求作者在提交论文时遵守一定的协议，目前比较常用的是创作共用授权协议（CreativeCommonsLicense）。

@#@而大多数传统学术期刊则要求作者签署版权转让协议书，把版权转给了学术期刊。

@#@@#@@#@@#@二、开放获取资源的应用@#@1.开放获取资源的文献类型及实现途径@#@开放获取资源指的是通过开放获取方式可以获得的文献信息内容，最典型的开放获取资源指的是期刊论文。

@#@开放获取资源包括：

@#@数据库：

@#@如美国国家生物工程中心NCBI的基因数据库可以通过PubMedCentral进行检索；@#@开放获取资源还包括图书和百科全书:

@#@如斯坦福哲学大百科（StanfordEncyclopediaofPhilosophy）、音乐作品、艺术作品等。

@#@@#@开放获取资源的实现途径：

@#@@#@1、开放获取期刊：

@#@@#@Peer-reviewedorNOT@#@OAJorNOT（ArticleLevel）@#@2、机构文库，@#@IR＝InstitutionalRepositories@#@比如，MIT的Dspace@#@3、主题文库，@#@SR＝SubjectRepositories，@#@比如Cogprints,心理学研究文库，@#@E-LIS图书馆雪研究文库@#@4、个人主页@#@Self-archiving,toapubliclyaccessibleWebsite@#@2.开放获取资源与服务@#@ @#@ @#@ @#@ @#@开放获取资源指的是通过开放获取方式可以获得的文献信息内容。

@#@开放获取资源的文献类型包括：

@#@期刊论文、数据库、图书和百科全书等。

@#@期刊论文是最典型的开放获取资源，数据库例如美国国家生物工程中心NCBI的基因数据库可以通过PubMedCentral进行检索，图书和百科全书比如斯坦福哲学大百科（StanfordEncyclopediaofPhilosophy）,音乐作品、艺术作品等。

@#@开放获取可以通过开放获取期刊、机构文库、主题文库、个人主页等途径实现。

@#@@#@开放获取资源网站主要有：

@#@@#@NationalInstitutesofHealth@#@.nih.gov/@#@SPARC–TheScholarlyPublishingandAcademicResourcesCoalition@#@.arl.org/sparc/@#@TheBudapestOpenAccessInitiative@#@.soros.org/openaccess/index.shtml@#@DirectoryofOpenAccessJournals@#@.doaj.org/@#@PublicLibraryofScience@#@.plos.org/@#@JournalofInsectScience@#@.insectscience.org/@#@ScienceCommons@#@science.creativecommons.org/@#@我国的开放获取文库:

@#@@#@

（1）奇迹文库：

@#@@#@

（2）中国预印本服务系统：

@#@@#@（3）中国科技论文在线：

@#@ @#@@#@（4）中国数理科学电子预印本镜像库：

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@3.开放获取效应@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@开放获取空前地提供了一个保证社会公众平等的获得知识的权力的机会，特别是可以免费获得经过同行评议的学术期刊的论文；@#@开放获取解决了学术流通的经济和法律障碍，将加速科学技术的创新和发现；@#@开放获取使作者拥有了更多的潜在读者，提高其学术影响力和知名度；@#@开放获取对于作为信息输入型国家的我国来说意义重大且深远。

@#@@#@我国各界积极行动，支持资源的开放获取。

@#@2004年5月24日中国科学院和国家自然科学基金委员会分别签署了《关于自然科学与人文科学资源的开放使用的柏林宣言》（OpenAccesstoKnowledgeintheSciencesandHumanities），标志着我国正式参与到国际化的开放获取运动中去；@#@中国科学院和国际科学院组织主办了“科学信息开放获取战略与政策国际研讨会”于2005年6月22-24日在北京中国科学院文献情报中心举行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@对学术信息的聚合、保存有序化组织和支持发现、权力管理图书馆的职责。

@#@开放获取资源的发现、采集、保存、管理和服务同样是图书馆当前的重要职责，我们要认识到这项工作的重要性，引导读者利用开放获取资源。

@#@开放获取资源的利用是图书馆面临的一项富有挑战性的工作。

@#@图书馆要积极采取对策迎接这个挑战：

@#@支持通过开放获取模型发表作品的机制，并向社会提供这种机制；@#@在教育和其他活动中，培训用户采用开放获取模型发表作品；@#@推荐开放获取杂志，在OPAC中突出开放获取杂志的列表和链接；@#@馆藏调整，停止订购开放获取资源的纸质文献；@#@进行检索服务及元数据收割；@#@长期保存开放获取资源。

@#@@#@互联网上大量的开放获取资源存在，但缺乏标准性和互操作性,开放获取资源是正在发展和完善的信息获取方式。

@#@图书馆具有保存和提供文献信息资源的职能，开放获取资源需要得到妥善地采集和保存，并密切跟踪开放获取资源的动向和发展。

@#@@#@三、开放获取对图书馆的影响@#@1.开放获取将改变文献资源采访策略@#@开放获取使图书馆在文献资源的采购流程上面临更多选择条件和筛选标准。

@#@随着高校学科建设的需要，图书馆每年都会增加一定数量的期刊，在制定采访订购策略时，应首先考虑开放获取的资源，特别是在订购外文期刊时，更应优先考虑开放获取资源。

@#@@#@对于已经开放获取的资源要协调做好长期保存的问题，既要考虑数字化存贮，也要考虑纸本的保存；@#@其次，由于外文期刊价格连年上涨，图书馆文献采购经费普遍紧缺，图书馆需对原来的采购策略重新审视。

@#@@#@2.开放获取将改变图书馆的文献服务角色@#@传统的出版模式，图书的最后流通到读者必须通过图书馆，图书馆是参与流通的一个必不可少的环节。

@#@在开放获取模式下，科研人员将科研成果放入机构库、学科库或个人主页中，读者可以通过互联网无限制地自由使用。

@#@图书馆的作用被明显地削弱或淡化，甚至处于可有可无的地位。

@#@不过，开放获取是一个逐渐推进的过程，图书馆的中介作用在相当长的时期内还将存在。

@#@随着开放获取的进一步加深，图书馆将来的角色可能要发生一些明显的变化，所以图书馆在开放获取中必须重新审视自己的角色，适时调整自己的角色。

@#@@#@3.开放获取将扩充图书馆资源整合的范围@#@传统的图书馆资源整合一般包括：

@#@图书、期刊、电子期刊、电子图书、学位论文、标准、专利等的整合。

@#@资源整合的目的是促使读者能方便、快捷、准确的获取所需要的信息资源。

@#@目前资源的整合的形式主要有OPAC的整合、电子资源导航服务、统一检索服务、网络资源导航服务等。

@#@在开放获取模式下，图书馆编目人员、参考咨询人员应及时将开放获取期刊等学术资源在图书馆的OPAC、电子资源导航系统、网络学科导航系统中加以宣传与报道。

@#@@#@4.开放获取对数字参考咨询服务的影响@#@在开放获取环境下，将改变传统的异步参考咨询服务或同步参考咨询服务，前者如Web表单、E-mail咨询等，后者如QQ，MSN等聊天工具。

@#@在开放获取环境下，可以使部分人力得以解放，从事更深层次、更高层次的参考咨询服务。

@#@@#@开放获取的期刊、个人Web站点、博客（blogs）、维基（wikis）、论坛等，在关键要素与实质内容上与数字参考咨询服务有着许多内在的关联，对数字参考咨询服务产生着影响。

@#@例如在博客方式中，学有专长的专家们可以与访问博客的用户进行交互，一起探讨学术问题。

@#@又如:

@#@专家们利用维基这一协同工作平台，充分、深入地针对某一主题进行深入、具体的研究等。

@#@@#@5.开放获取对原文文献传递服务工作的影响@#@开放获取环境将改变图书馆的资源优势，原文文献传递将面临挑战。

@#@随着愈来愈丰富，极具学术价值的期刊可在互联网上免费获取，这种趋势将更加明显。

@#@在传统模式下，图书馆只提供文献检索与二次文献服务，全文获取需另付打印费、复印费；@#@原文文献传递服务，需按张付费等等服务方式需重新审视，否则，将会失去自己的用户。

@#@@#@@#@总结@#@开放获取的实现模式包括开放仓储和开放获取期刊。

@#@目前，全球范围内开放仓储数量超过2,000个，开放获取期刊数量超过15,000种。

@#@@#@arXiv（arxiv.org）是美国国家科学基金会和美国能源部资助，于1991年8@#@月由美国洛斯阿拉莫斯国家实验室建立的电子预印本文献库。

@#@其建设目的在于促进科研成果的交流与共享，帮助科研人员追踪本学科最新研究进展，避免研究工作重复。

@#@@#@CognitiveSciencesEprintArchive（cogprints.org/）即Cogprints，由英国南安普顿大学电子及计算机科学系采用自我典藏软件建立。

@#@提供有关以下域的自存档文章，以利于包括心理学、神经科学、语言学，以及计算机科学、生物学、医学、人类学的部分内容，还有与认知学相关的物理学、社会学和数学的部分内容。

@#@@#@E-scholarship（repositories.cdlib.org/escholarship/）是2002年由美国加州大学的加州数字图书馆开始实施的一个名为“E-scholarship”的计划。

@#@加州大学的教授可以将它们的期刊文章、研究论文、技术报告、研究成果存入数据库里。

@#@截止到2008年4月16日，数据库里已经收录21,202件资源，十多个研究系列丛书，供全世界读者免费查询下载。

@#@@#@生物医学中心BioMedCentral,BMC（.biomedcentral./）。

@#@BMC是英国一家独立的商业性出版机构，是最重要的开放获取杂志出版商之一，目前出版185种生物医学类学术期刊。

@#@BioMedCentral是一个专科型开放获取期刊，其内容涵盖生物学和医学的所有主要领域。

@#@@#@HighWirePress（intl.highwire.org）是目前全球最大的提供免费全文的学术文献出版商。

@#@它是由美国斯坦福大学图书馆创建的。

@#@截止到2008年4月16日，它提供1129种期刊，总共有4,737,282篇文章，其中1,876,531篇提供免费全文,这些文章来自于140多个学术出版商。

@#@收录期刊范围包括生命科学，医学，社会科学等。

@#@经过与合作出版商的共同努力，世界上200种引用率最高的期刊中，HighWirePress就占了71种。

@#@@#@DirectoryofOpenAccessJournal（.doaj.org/），简称DOAJ，是由@#@瑞典LUND大学图书馆于2003年创建和维护的开放存取期刊门户网站，旨在收录覆盖所有学科、所有语种的高质量的开放存取期刊，截至2008年3月15日，DOAJ共收录了3285种免费的、全文的、高质量的开放存取期刊。

@#@@#@OpenJ-Gate的中文名称是开放期刊之门（.openj-gate./），开放期@#@刊之门由印度于2006年创建，是世界上最大的英文开放获取期刊。

@#@主要对3000多种大学、研究机构及工业单位的开放获取期刊进行了索引，同时可以对全文进行链接。

@#@香港科大机构设立的仓储（repository.ust.hk/depace/）收录、分类和保存东北师范大学硕士学位论文香港科大的数字资源产品。

@#@香港科大机构OA仓储收录校内研究人员（包括教授，副教授，同等级别的研究人员，博士生，助教）的研究性文章，包括已经发表的和没发表的、还有学术期刊、预印本、技术报告和论文等。

@#@@#@奇迹文库（@#@作者创办，非赢利性质的网络服务。

@#@主要收录中文科研文章、综述、学位论文、讲义及专著（或其章节）的预印本，同时也收录作者以英文或其他语言写作的资料。

@#@中国预印本服务系统（@#@中国科技论文在线（）是经教育部批准，由教育部科技发@#@展中心主办，针对科研人员普遍反映的论文发表周期长，创新思想、实验方法等在审稿过程中难以得到有效保护，不利于新的科学思想及时有效地、交流，不利于科技成果快速转化为现实生产力而创建的科技论文网站。

@#@由于开放获取资源较多，本文只为读者分析了八种著名的开放获取资源，每个资源都从基本指标、质量、检索功能三方面进行了分析。

@#@下面，笔者将对4个开放储和4种开放获取期刊分别做出综合评价，让读者全面客观的认识这些开放获取资源，为读者查找所需资料提供指导作用。

@#@arXiv收录了472,899篇文章，在文章数量上，它是开放仓储领域的佼佼者。

@#@E-scholarship收录的数量是21,202件，香港科大机构OA仓储收录的数量较少，只有2,869件。

@#@在学科范围方面，arXiv的学科范围稍窄，涉及物理及相关学科、数学、非线性科学、计算机科学、生物科学。

@#@其它三个都是综合型的机构仓储，学科范围广泛。

@#@@#@Cogprints回溯时间最久，可回溯至1950年。

@#@其次是arXiv和香港科大机构OA仓储，文章大部分集中在1991年之后。

@#@E-scholarship的回溯时间虽然不能准确的确定一个时间点，但是其收录的资源的时间范围跨度较大，回溯时间也很长。

@#@arXiv的更新最频繁，每日更新数量很多，其次是E-scholarship，也能保证每日更新，但是数量比arXiv少，香港科大机构OA仓储和Cogprints都不能保证每日更新，并且更新频率不是很高。

@#@@#@个性化服务质量最好的是arXiv和E-scholarship，然后是Cogprints，其次是香港科大机构OA仓储。

@#@arXiv不仅追求数量上的优势，而且在质量上也采取非常严格的控制措施，arXiv收录文章全部经过同行评议，是四种资源中质量最高的。

@#@E-scholarship的部分文章是经过同行评议的。

@#@香港科大机构OA仓储和Cogprints收录的文章的质量相比之下稍差。

@#@在检索功能方面，E-scholarship的浏览检索分类较多，可以从多";i:

21;s:

27744:

"良好饮食习惯的标语@#@良好饮食习惯的标语@#@1.早吃好，午吃饱，晚吃巧@#@2.暴饮暴食会生病，定时定量可安宁@#@3.吃得慌，咽得忙，伤了胃口害了肠@#@4.若要身体壮，饭菜嚼成浆@#@5.若要百病不生，常带饥饿三分@#@6.宁可锅中存放，不让肚子饱胀@#@7.每餐留一口，活到九十九@#@8.常吃素，好养肚@#@9.宁可无肉，不可无豆@#@10.吃米带点糠，营养又健康@#@11.三天不吃青，两眼冒金星@#@12.宁可食无肉，不可饭无汤@#@13.饭前喝汤，胜过药方@#@14.吃面多喝汤，免得开药方@#@15.早喝盐汤如参汤，晚喝盐汤如砒霜@#@16.夏天一碗绿豆汤，解毒去暑赛仙方@#@17.晨吃三片姜，如喝人参汤@#@18.女子三日不断藕，男子三日不断姜@#@19.萝卜出了地，郎中没生意@#@20.人说苦瓜苦，我话苦瓜甜@#@I.吃了十月茄，饿死郎中爷@#@2•胡萝卜，小人参；@#@经常吃，长精神@#@3.西红柿，营养好，貌美年轻疾病少@#@4.小小黄瓜是个宝，减肥美容少不了@#@5.多吃芹菜不用问，降低血压喊得应@#@6.大葱蘸酱，越吃越胖@#@7.大蒜是个宝，常吃身体好@#@8.一日两苹果，毛病绕道过@#@9.一日三枣，长生不老@#@10.核桃山中宝，补肾又健脑@#@II.铁不冶炼不成钢，人不运动不健康@#@12.锻炼要趁小，别等老时恼@#@13.请人吃饭，不如请人流汗@#@14.日光不照临，医生便上门@#@15.刀闲易生锈，人闲易生病@#@16.懒惰催人老，勤劳能延年@#@17.最好的医生是自己，最好的运动是步行@#@18.饭后百步走，活到九十九@#@19.立如松，行如风@#@20.要得腿不老，常踢毽子好@#@21.要得腿不废，走路往后退@#@22.出汗不迎风，跑步莫凹胸@#@23.汗水没干，冷水莫沾@#@24.要得身体好，常把澡儿泡@#@25.要健脑，把绳跳@#@26.心灵手巧，动指健脑@#@27.多练多乖，不练就呆@#@28.常把舞来跳，痴呆不会到@#@29.要得身体好，常把秧歌跳@#@30.常打太极拳，益寿又延年@#@31.养生在动，动过则损@#@32.吃人参不如睡五更@#@33.中午睡觉好，犹如捡个宝@#@34.冬睡不蒙头，夏睡不露肚@#@35.睡多容易病，少睡亦伤身@#@36.吃得巧，睡得好@#@37.吃好睡好，长生不老@#@38.经常失眠，少活十年@#@39.一夜不睡，十夜不醒@#@40.坐有坐相，睡有睡相，睡觉要像弯月亮@#@41.热水洗脚，如吃补药@#@42.寒从脚上起，病从口中入@#@43.食不语，睡不言@#@44.春捂秋冻，不生杂病@#@45.指甲常剪，疾病不染@#@46.冷水洗脸，美容保健@#@47.刷牙用温水，牙齿笑咧嘴@#@48.饭前便后要洗手@#@49.多喝凉白开，健康自然来@#@50.白水沏茶喝，能活一百多@#@51.饮了空腹茶，疾病身上爬@#@52.喝茶不洗杯，阎王把命催@#@53.尽量少喝酒，病魔绕道走@#@54.戒烟限酒，健康长久@#@55.饭后一支烟，害处大无边@#@56.多吃咸盐，少活十年@#@57.甜言夺志，甜食坏齿@#@58.吃药不忌嘴，跑断医生腿@#@59.欲得长生，肠中常清@#@60.垃圾食品危害多，远离方能保健康@#@健康生活方式宣传标语@#@1.睡眠充足，精神一定好，适度运动，没事常跑跑，饮食均衡，健康永得保。

@#@@#@2.卫生环境要做好，均衡饮食最重要，运动身心不可少，快乐健康永不老。

@#@@#@3.笑、大笑、用力笑，健康好事都来到。

@#@@#@4.笑一笑，笑掉忧愁和烦恼；@#@动一动，甩掉疾病和疲劳。

@#@@#@5.心无烦恼菜根香，@#@火气冰消意自凉，@#@淡食修身延性命，@#@远离酒色体健康。

@#@@#@6.饮食多清淡，作息要正常，常保笑口开，健康自然来。

@#@@#@7.早起动一动，三餐多蔬果，常保欢喜心，快乐活到老。

@#@@#@8.早睡早起身体好，补充营养不可少；@#@@#@常常运动最重要，健健康康活到老。

@#@@#@9.口味淡一点，寿命长一点。

@#@@#@10.口中言少，心头事少。

@#@肚中食少，自然睡少。

@#@依此四少，神仙可了。

@#@@#@11.每日开怀笑，健康一把罩，@#@天天好心情，健康一路飙。

@#@@#@12.起的早，睡的好，七分饱，常跑跑。

@#@多笑笑，莫烦恼，天天忙，永不老@#@13.微笑，使我们年轻；@#@@#@健康，丰富我们的人生。

@#@@#@14.不多不少适量最好，不大不小均衡就好。

@#@@#@15.吃的饱，睡的好，没事多笑笑@#@;@#@随时动动脑，健康活到老。

@#@@#@16.活动、活动、要活就要动，@#@每天一小步，健康一大步。

@#@@#@17.均衡的饮食，带来健康的身体，@#@乐观的态度，带来美丽的人生。

@#@@#@18.名利放两旁，健康摆中间。

@#@@#@名利一下子，健康一辈子。

@#@@#@19.轻轻松松来运动，清淡饮食身体好，@#@不吸烟来不喝酒，拥有健康没烦恼。

@#@@#@20.三餐八分饱，定时定量身体好。

@#@@#@21.少抽几口活得长久，多走几步动得更久。

@#@@#@22.时常量血压，健康在我家。

@#@@#@23.时时喝水保健康，天天运动精神爽！

@#@@#@24.时时洗双手，健康在双手。

@#@@#@健康标语，健康长寿宣传标语@#@健康长寿之法：

@#@保健锻炼，快走慢跑”;@#@@#@健康长寿之道：

@#@三四五顿，七八分饱”;@#@@#@健康长寿之秘诀：

@#@@#@按时作息，规律生活”；@#@@#@健康长寿金钥匙：

@#@@#@心理平衡，天天欢乐”。

@#@@#@关于心理健康教育的宣传标语@#@N0.1与心灵相约，与健康同行。

@#@@#@N0.2聆听心灵声音，放飞快乐心情。

@#@@#@N0.3为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。

@#@@#@N0.4挂上迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。

@#@@#@N0.5爱心恒心自信心，心心相映；@#@亲情友情同事情，情情关怀@#@N0.6阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。

@#@@#@N0.7品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情。

@#@@#@N0.8让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。

@#@@#@N0.9实现心理健康，获得幸福绿光。

@#@@#@N0.10给心灵沐浴，美丽人生从心'@#@开始。

@#@@#@N011清静心看世界，欢喜心过生活@#@N0.12悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。

@#@@#@N0.13健康的心灵，为你添上飞翔的翅膀。

@#@@#@N0.14打开心灵的窗户，让阳光进入；@#@敞开心扉，缔造美丽人生。

@#@@#@N0.15接近那一点心距，成就那一份健康。

@#@@#@N0.16敞开心中一片天，放飞心理健康梦。

@#@@#@N0.17倡导和谐心态，成就健康心理。

@#@@#@N0.18快乐每一天、自信每一天、充实每一天。

@#@@#@N0.19放飞心灵，快乐自我。

@#@@#@N0.20打开心锁，解开心结。

@#@@#@N0.21透彻的心灵让我们更快乐。

@#@@#@N0.22心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。

@#@@#@N0.23普及知识，调适心情，健康人生。

@#@@#@N0.24揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。

@#@@#@N0.25心与心的交流，让生命更加平等。

@#@@#@N0.26与压力和解”和乐观牵手”@#@N0.27让每个生命在心理教育中熠熠生辉。

@#@@#@N0.28构建和谐校园，让心灵充满阳光。

@#@@#@N0.29认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。

@#@@#@N0.30健康的心灵是幸福的源泉。

@#@@#@N0.31微笑的曲线可以抚平所有的困难。

@#@@#@NO.32悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生@#@NO.33接近那一点心距，成就那一份健康。

@#@@#@NO.34关注心灵，点燃激情，增强自信。

@#@@#@NO.35心的天空，让我们帮你点亮。

@#@@#@健康教育宣传口号、标语@#@1•健康百分百，人生才精彩。

@#@@#@2•动头动脑防痴呆，动手动脚健康来。

@#@@#@笑口常开心愉快，长命百岁最实在。

@#@@#@3•身心健康美，疾病件件没。

@#@@#@4•时时作运动，健康无漏洞。

@#@@#@5.经常伸动人身，品尝生动人生。

@#@@#@6.运动是身心知己，营养是生命的知音。

@#@@#@7.健康像个宝，活力不会老。

@#@@#@8.粗茶淡饭消化好，@#@生活规律精神足，@#@扭腰伸腿体力佳，@#@一日三笑快乐多。

@#@@#@9.跑跑跳跳，把病甩掉。

@#@@#@10.多走一步路，健康像大树。

@#@@#@11.做好健康检查，病菌不来找茬。

@#@@#@12.留得健康在，不怕没财招。

@#@@#@13.起的早，睡的好，七分饱，常跑跑。

@#@@#@多笑笑，莫烦恼，天天忙，用不老。

@#@@#@14.健康检查作的好，长命百岁没烦恼。

@#@@#@15.没有健康，生命就不发光。

@#@@#@16.万丈高楼平地起，百年健康运动来。

@#@@#@17.爱家先爱己，健康才有底。

@#@@#@18.时时撒播运动的种子，天天收割健康的果子。

@#@@#@19.生命的起源只是一颗种子，健康的价值却是无穷无尽的能量。

@#@@#@20.若要癌症不敲门，有请健康保护神。

@#@@#@21.健康一身，亮丽一生。

@#@@#@22.健康是年轻时您善待身体，而年老时身体回报您的礼物。

@#@@#@23.心无烦恼菜根香，火气自消意自凉，淡食修身延性命，远离酒色身体康。

@#@@#@24.日常多保养，健康护一生。

@#@@#@25.身心健康，一路顺畅，爱护自己，人生无穷。

@#@@#@26.微笑，使我们年轻，健康，丰富我们的人生。

@#@@#@27.微笑是一贴心灵鸡汤，给您快乐附送健康。

@#@@#@28.少烦，少忧、健康九十九。

@#@@#@29.让健康做你一辈子的好朋友。

@#@@#@30.天天百步走，健康久久久。

@#@@#@31.健康时时用心，人生处处快乐。

@#@@#@32.健康无碍，自由自在。

@#@@#@33.多蔬多果多动，少油少盐少怒。

@#@@#@34.饮食清淡重自然，笑脸迎人心胸宽，强健体魄勤又勤，病魔欺身难又难。

@#@@#@35.健康其实很容易，作息有规律、饮食不挑剔、运动求效率、如此人生多写意@#@36.无债一身轻，无病一生福。

@#@@#@37.口味淡一点，寿命长一点。

@#@@#@38.早起动一动，三餐多蔬果，常保欢喜心，快乐活到老。

@#@@#@39.愉快心情常环绕，健康身心跑不掉。

@#@@#@40.吃的饱，睡的好，没事多笑笑；@#@随时动动脑，健康活到老。

@#@@#@41•吃出营养，人生是彩色的，活出健康，人生是亮丽的。

@#@@#@42.身心健康照顾好，老当益壮乐逍遥。

@#@@#@43.烟酒不入口，健康不用愁。

@#@@#@44.健康生活三步曲，早睡早起为首曲，清心寡欲是协曲，定时健诊来圆舞。

@#@@#@45.拥有健康，享受世界。

@#@@#@46.一笑天地开，欢喜心常在。

@#@@#@47.健康不会凭空来，疾病常由疏忽生。

@#@@#@48.个人的病痛，全家的心痛，健康的身心，全家的安心。

@#@@#@49.关怀己身，健康一生。

@#@@#@50.健康是登上幸福唯一的阶梯。

@#@@#@51.轻轻松松来运动，清淡饮食身体好，不吸烟来不喝酒，拥有健康没烦恼。

@#@@#@52.少抽一点烟，快活似神仙，少喝一点酒，生命不出糗，不碰烟和酒，健康长拥有。

@#@@#@53.烟酒一沾，一生负担。

@#@@#@54.烟酒不沾唇，疾病不伤神。

@#@@#@55.饮食七分饱运动三分跑，均衡新饮食健康你我跑。

@#@@#@56.健康长保、欢乐长保，健康一少，欢乐逃跑。

@#@@#@57.健康满分，美梦成真。

@#@@#@58.吃的健康，动的适当，或的轻松。

@#@@#@59.年轻秀出活力来，青春挥洒趁现在，健康大事要关怀，莫等老年钱难买。

@#@@#@60.手边远离烟，健康在身边。

@#@@#@保健养生标语30条@#@1、生活像镜子，能照人影子@#@你哭它也哭，你笑它也笑。

@#@@#@常哭病来了，常笑病没了。

@#@@#@2、天天常笑容颜俏，@#@七八分饱人不老，@#@逢君莫问留春术，@#@淡泊宁静比药好。

@#@@#@3、一日三笑，人生难老。

@#@一日三恼，不老也老。

@#@@#@4、笑一笑，十年少，笑口常开，健康常在。

@#@愁一愁，白了头，天天发愁，添病减寿。

@#@@#@5、一笑烦恼跑，二笑怒气消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑人不老，六@#@笑乐逍遥。

@#@天天开口笑，寿比彭祖高。

@#@@#@6、宽宏大度容天地，得容人处且容人。

@#@@#@忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

@#@@#@7、健康是自己的，钱财是儿女的。

@#@@#@自己只管自己事，儿女琐事由他去。

@#@@#@8、宽厚待人，严于律己，知足常乐，不攀不比。

@#@@#@9、小事糊涂，大事明白。

@#@@#@度量大一些，风格高一些，看的远一些，想的宽一些@#@“诸葛一生惟谨慎，吕端大事不糊涂”。

@#@@#@10、重视健康，淡泊钱财，死不带去，生不带来。

@#@@#@11、忘掉过去，珍惜现在，享受今天，乐观未来。

@#@@#@12、心胸开阔，心地善良，处事泰然，性格开朗。

@#@爱劳动，不懒惰，爱活动，不闲着。

@#@@#@13、治病先治人，治人先治心。

@#@@#@心理不好，病治不好。

@#@@#@心理健康，身体健康。

@#@@#@不生百病，不用药方。

@#@@#@14、大其心容天下之物，虚其心受天下之善，平其心论天下之事，定其心应天下之变。

@#@@#@先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

@#@@#@15、受人点滴之恩，当以涌泉相报。

@#@@#@多看别人长处，多记别人好处，多帮别人难处，多怜别人的苦处。

@#@（@#@16、心胸宽阔，保健对联：

@#@上联：

@#@荣辱不惊闲看庭前花开花落。

@#@下联：

@#@去留无意漫观天空月圆月缺。

@#@横批：

@#@任凭风浪起稳坐钓鱼台。

@#@@#@17、舒心谣：

@#@@#@日出东海落西山，愁也一天，乐也一天。

@#@@#@每月领取退休金，多也喜欢，少也喜欢。

@#@@#@相聚谈论天下事，古也谈谈，今也谈谈。

@#@@#@别人有难我去管，于人方便，于己方便。

@#@@#@闲着没事街上转，这里看看，那里看看。

@#@@#@你我对弈图消遣，赢也三盘，输也三盘。

@#@@#@不攀不比不恼烦，心也舒坦，身也舒坦。

@#@@#@外甥孙子同样看，女儿喜欢，儿也喜欢。

@#@@#@夫妻关心互照管，你也坦然，我也坦然。

@#@@#@天天欢乐笑开颜，不是神仙，胜似神仙。

@#@@#@18、人要自知之明，物有变化规律。

@#@@#@懂得人生坐标，摆正自己位置。

@#@@#@难能之理宜停，难成之功宜智。

@#@@#@遇事不要强求，处世游刃有余。

@#@@#@减轻思想负担，去掉精神压力。

@#@@#@明白做人道理，遵循客观规律。

@#@"@#@@#@19、“养心八珍汤”八味药：

@#@慈爱心一片，好肚肠二寸，正气三分，宽容四钱，孝顺常想，老实适量，奉献不拘，不求回报。

@#@把这八味药，放在“宽心锅”里炒，文火慢炒，不焦不燥。

@#@再在“公平钵”里研，细磨慢研，越细越好，三思为末，淡泊为引，早晚分服，和气汤送下。

@#@可净化心灵，升华人格，平静心态，荣辱不惊。

@#@@#@“养心八珍汤”有六大功效：

@#@@#@诚实做人，认真做事，奉献社会，享受生活，延年益寿，消灾免祸。

@#@@#@20、病来之，则安之，树立信心，积极治疗。

@#@@#@战胜病魔，恢复健康。

@#@@#@没有治不好的病，只有治不好的人@#@21、有病的皇帝，不如无病的乞丐。

@#@@#@22、失去健康的人，才感到健康的幸福；@#@患有疾病的人，才感到疾病的痛苦@#@23、好儿好孙子，不如好身子。

@#@@#@身体有精神，全家乐滋滋。

@#@@#@少病少累赘，自己少受罪。

@#@@#@儿女少受累，省钱省药费。

@#@@#@24、少食多餐，益寿延年。

@#@睡觉不蒙头，黄昏郊外走，无事勤扫房屋，强似上药铺。

@#@常洗衣服常洗澡，常晒被褥疾病少。

@#@@#@25、三天不吃青，两眼冒金星。

@#@@#@多吃水果多吃菜，清理肠胃又补钙。

@#@降压降脂又抗癌，健身防病心愉快@#@26、病从口中入，寒从脚下起；@#@无病要早防，有病要早治。

@#@@#@27、药补食补，莫忘神补。

@#@药疗食疗，莫忘神疗。

@#@@#@28、欲得长生，肠胃常清；@#@@#@指甲常剪，讲究卫生。

@#@@#@限酒戒烟，身心必健；@#@@#@春捂秋冻，不生百病。

@#@@#@29、颈短脖粗，五短身材。

@#@@#@体胖血稠，潜伏危害。

@#@@#@减肥降脂，时不可待。

@#@@#@多吃水果，多吃蔬菜。

@#@@#@预防血栓，心梗脑塞。

@#@@#@体形苗条，一身自在。

@#@@#@30、为了小事发脾气，回头想想又何必@#@别人生气我不气，气出病来无人替。

@#@@#@文明礼仪标语大全@#@1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

@#@@#@2、讲文明，重礼仪。

@#@@#@3、讲文明语，做文明事，当文明人。

@#@@#@4、微笑是打开心锁的钥匙。

@#@@#@5、文明礼仪，从我做起。

@#@@#@6不学礼，无以立@#@7、文明礼仪，从我做起。

@#@@#@8、病从口入，祸从口出。

@#@@#@9、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。

@#@@#@10、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

@#@@#@11、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

@#@@#@12、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。

@#@@#@13、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。

@#@@#@14、争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。

@#@@#@15、争创文明城市，构建和谐社会。

@#@@#@16、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。

@#@@#@17、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

@#@@#@18、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人@#@19、人生关键的几步是12至18岁。

@#@@#@20、不好学的人、无知的人是最危险的人。

@#@@#@21、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

@#@@#@22、道德是永存的，而财富每天都更换主人@#@文明礼仪标语第二部分：

@#@@#@文明礼仪文明礼仪标语文明礼仪挂图文明礼仪宣传标语@#@讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

@#@@#@除陋习，讲文明，树新风。

@#@@#@讲究社会公德，爱护公共环境。

@#@@#@环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

@#@@#@讲文明，信科学，防非典，同行动。

@#@@#@珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

@#@@#@万众一心抗非典，众志成城保畅通。

@#@@#@科学、健康、环保、文明。

@#@@#@革除陋习，战胜非典。

@#@@#@告别陋习，健康文明。

@#@@#@讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德@#@大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。

@#@@#@告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

@#@@#@克服不良习惯，养成文明行为。

@#@@#@绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧!

@#@@#@让我们的素质及文明展现在一言一行中！

@#@@#@文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

@#@@#@微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

@#@@#@好少年=文明+价值+爱心+力量@#@礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

@#@@#@文明是快乐的源泉。

@#@@#@让我们的心灵像花一样美丽。

@#@@#@关心学校，我们的职责；@#@爱护学校，我们的义务；@#@热爱学校，我们的心声。

@#@学校是学习之所，文明是成功之本。

@#@@#@让我们一起来：

@#@关心集体，爱护公物，保护环境！

@#@@#@让我们告别不文明的行为。

@#@@#@文明是彼此沟通的桥梁。

@#@@#@手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

@#@@#@树新风争创八荣除旧恶杜绝八耻@#@八荣八耻要牢记，八荣八耻要明晰@#@爱国爱校爱集体，为了祖国齐努力。

@#@@#@做人不能顾自己，服务他人记心里。

@#@@#@好逸恶劳是耻辱，参加劳动要积极。

@#@@#@勤俭节约不能忘，铺张浪费要摒弃。

@#@@#@尊老爱幼是美德，团结友爱创美誉。

@#@@#@诚实守信最重要，做人诚信要牢记。

@#@@#@克服困难争上游，崇尚科学数第一。

@#@@#@自觉遵纪又守法，不要违规又违纪。

@#@@#@知晓荣辱会做事，争做文明小卫士。

@#@@#@讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

@#@@#@除陋习，讲文明，树新风。

@#@@#@讲究社会公德，爱护公共环境。

@#@@#@环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步@#@讲文明，信科学，防非典，同行动。

@#@@#@珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

@#@@#@科学、健康、环保、文明。

@#@@#@革除陋习，战胜非典。

@#@@#@告别陋习，健康文明。

@#@@#@讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德@#@大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。

@#@@#@告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

@#@@#@克服不良习惯，养成文明行为。

@#@@#@学道德建设纲要，扬文明行为新风。

@#@@#@创建文明城市，建设文明新沂@#@创建文明城市，共建美好家园@#@献出你的爱心，共创温馨家园@#@爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献@#@加强道德建设，共建美好家园@#@服务人民、奉献社会，传承文明@#@积极行动起来，投身文明城市创建@#@有话好好说，有事按法办@#@积极行动起来，为创建文明城市增光添彩@#@全市动员，全民参与，努力创建江苏省文明城市@#@创建文明城市，构建和谐社会@#@我的家园，你的花园，大家共同的乐园@#@做文明市民，创文明城市@#@加强道德修养，提高文明素质@#@创建温馨社区，服务千家万户@#@文明从细微处做起@#@文明是城市之魂，美德是立身之本@#@讲文明、讲卫生，改陋习，树新风@#@遵守市民守则，弘扬文明新风@#@新沂是我家，文明靠大家@#@共建文明家园，同创美好未来@#@文明连着你我他，新风吹拂千万家@#@深化文明城市创建树立新沂文明形象@#@热爱新沂建设新沂美化新沂@#@服务优质环境优美秩序优良@#@创文明行业做文明职工建文明城市@#@深化文明城市创建活动，促进三个文明建设协调发展@#@创文明行业、文明村镇、文明社区，建文明城市@#@争做文明市民，创建文明城市！

@#@@#@坚持以人为本，树立和落实科学发展观！

@#@@#@积极行动起来，努力把东营建设成为富裕文明的现代化城市！

@#@@#@创建文明城市，共建美好家园！

@#@@#@大力弘扬"@#@和谐、诚信、创新、卓越"@#@的东营精神，凝聚力量，跨越发展!

@#@只有文明的市民，才有文明的城市！

@#@@#@提高市民素质是创建文明城市的根本任务！

@#@@#@提高市民素质，贵在自身行动！

@#@@#@从我做起，从小事做起，培养良好的文明习惯！

@#@@#@说文明话、办文明事、做文明人，树立社会主义新风尚！

@#@@#@全面提升城市文明程度和市民文明素质，增强城市竞争力！

@#@@#@让城市更文明，让生活更美好！

@#@市民素质是城市文明的灵魂！

@#@@#@弘扬社会公德，告别不文明行为@#@播种文明、收获温馨”、@#@美是文明、美是智慧、美是奉献”、@#@勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、@#@礼貌是人类文明共处的金钥匙”、@#@今天，你微笑了吗？

@#@你问候了吗？

@#@你礼让了吗？

@#@你帮助别人了吗?

@#@挥豪运动狂热，展现体育风貌！

@#@聆听赛场欢呼，放眼奥运盛况。

@#@@#@泼洒古国文明，震慑奥运史话！

@#@@#@舞动的北京，挥洒着运动健将拼搏的汗水。

@#@@#@舞动的中国，飘扬着痴情观众欢呼的高音。

@#@@#@舞动的世界，让亿万目光聚焦在伟大的中华！

@#@@#@请勿乱倒垃圾污水@#@不准打架骂人斗欧@#@人人有礼貌，个个爱小区@#@好好学习，天天向上@#@请自觉遵守纪律@#@请保持室内卫生请勿乱扔果皮纸屑请讲普通话@#@上下楼梯靠右行勿喧哗讲文明讲礼貌请保持安静@#@讲文明讲卫生人人有责请爱护公共卫生爱护花木美化校园请勿乱涂乱写爱护花草树木请讲礼貌用语请勿随地吐痰博览群书提高素质不在走廊乱跑乱跳@#@请节约用水@#@自觉遵守课堂常规@#@请使用文明礼貌用语@#@保持室内清洁卫生@#@您好！

@#@对不起！

@#@谢谢！

@#@再见!

@#@@#@人人要学法知法守法护法@#@心灵美语言美行为美环境美@#@请勿吸烟@#@请爱护公共财物@#@生活简朴不挑吃穿@#@保护花木人人有责@#@保护环境卫生人人有责@#@自觉养成卫生习惯@#@34。

@#@请保持室内外环境整洁有道德有理想有文化有纪律爱护花木请勿攀折@#@人人讲卫生个个爱清洁@#@人人动手搞好卫生@#@饭前便后要洗手@#@普及文明用语提倡礼貌待人@#@讲究卫生保持清洁@#@团结进取争创名校@#@讲卫生光荣不讲卫生可耻@#@学校是我家清洁靠大家@#@如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

@#@@#@如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

@#@@#@如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

@#@@#@文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

@#@它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

@#@@#@1.和谐人车路，魅力新峡口！

@#@@#@2.手牵（拉）手构筑文明交通，心连心营造和谐中国！

@#@@#@3.平安和谐是中国的风景，交通文明是中国的名片！

@#@@#@4.共建文明交通，共享交通文明！

@#@@#@5•心宽路更宽，人车两平安！

@#@@#@6.迈文明步子、做礼让君子、开文明车子、过平安日子！

@#@@#@7.红灯可以等待，生命不可重来！

@#@@#@8.文明行车千万里，平安回家零距离！

@#@@#@9.文明交通手拉手，和谐中国心连心！

@#@@#@10.开车掉以轻心，只让亲人伤心！

@#@@#@11.常走斑马线，生命多保险！

@#@@#@12.文明交通齐出力，和谐中国共受益！

@#@@#@13.美丽中国我的家，和谐交通靠大家！

@#@@#@14.开文明车、行平安路、回幸福家！

@#@@#@15.同心同德同创文明交通，群策群力群建和谐中国！

@#@@#@16.心头常亮红绿灯，文明交通伴我行！

@#@@#@17.人行、车行、文明可行；@#@大道、小道、礼让有道！

@#@@#@18.彼此让一让，路宽心更宽！

@#@@#@19.珍爱生命，莫闯红灯！

@#@@#@20.带一分小心上路，携万分安心回家！

@#@@#@21.平安出行一小步，和谐中国一大步！

@#@@#@22.天天出行人人礼让，日日安全路路通畅！

@#@a）文明出行，从我开“驶”！

@#@@#@23.出行人人讲文明，中国处处是风景！

@#@@#@24.带文明上路，载平安回家！

@#@@#@25.安全在心，文明于行！

@#@@#@26.从容开车，大度做人！

@#@@#@27.魅力中国精彩无限，文明交通你我共享！

@#@@#@28.文明行车，不做“超男”“超女”！

@#@@#@29.金贵银贵生命最贵，千好万好平安最好！

@#@@#@30.酒后驾车，容易引起上帝注意！

@#@@#@31.和谐交通，温馨中国！

@#@@#@32.因为有所牵挂，所以小心谨慎！

@#@@#@33.交通安全手拉手，和谐中国心连心！

@#@@#@34.好中国、好交通、好生活！

@#@@#@35.没有阳光万物不能生长，没有安全一切都是幻想！

@#@@#@36.不要急，家就在前方；@#@莫违法，路就在脚下！

@#@@#@37.美丽中国我的家，文明交通靠大家！

@#@@#@38.把酒问青天，醉驾几人回！

@#@@#@39.红灯短暂，生命无限！

@#@@#@40.只有在阳光下，绿叶才有希望；@#@只有在安全中，幸福才有保障！

@#@@#@41.今天的平安，明天的幸福！

@#@@#@42.酒逢知己千杯少，酒后驾车事故多！

@#@@#@43.多一分细分，少几分危险；@#@多一分耐心，多几分平安！

@#@@#@44.一人醉驾，千人痛骂！

@#@@#@45.开车多一分";i:

22;s:

26528:

"捐赠仪式答谢词范文汇总9篇@#@捐赠仪式答谢词范文汇总9篇@#@捐赠仪式答谢词篇1@#@　　尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们：

@#@@#@　　初夏的阳光普照大地，五月的鲜花次第开放。

@#@今天，我们怀着无比喜悦的心情隆重举行“____学校”捐赠仪式。

@#@在这激动人心的美好时刻，我代表我校全体老师和全体同学向关心支持我校发展的____表示衷心的感谢！

@#@向出席今天捐赠仪式的各位领导、来宾表示诚挚的敬意！

@#@@#@　　下面请允许我代表全体师生讲三句话。

@#@@#@　　一是感谢！

@#@@#@　　感谢你们爱心捐赠。

@#@你们的慷慨相助，倾注着军民一心、同舟共济的无价情谊；@#@感谢你们扶危济困、助人为乐、无私奉献的义举。

@#@你们的无私奉献，彰显着世间最美好的爱心接力。

@#@@#@　　感谢各级领导长期以来对学校工作的大力支持和在改善学校办学条件方面所做的一切！

@#@@#@　　感谢所有关心学校，支持学校的朋友，有了你们的支持，学校才能得到更好地发展。

@#@@#@　　二是感动！

@#@@#@　　____学校地处______。

@#@由于历史和客观的原因，教育基础比较薄弱。

@#@近年来，在社会各界朋友的帮助、支持下，在____市委、政府和教育局的正确领导下，学校面貌发生了翻天覆地的变化。

@#@20__年，______资助我校100万元，用于学校建设和教学设施设备的添置，更是使学校有了可喜的变化。

@#@今天，______又为我校捐赠了物品，我们更是感激不尽。

@#@让我代表全体师生再一次向你们表示衷心感谢！

@#@由于各级政府的关心，社会各界的爱心捐赠，我们的学校才有@#@　　今天良好的育人环境，教育教学成绩才会突飞猛进。

@#@我们还要深入挖掘当地文化内涵，形成独特的校园文化，通过每日诵读经典、开展富有民俗文化特点的特长教育活动等方式逐步形成自己鲜明的教育特色。

@#@此时，正是我校发展的关键时期。

@#@各级领导带着爱心捐赠，带着支持我校发展的深情厚意，带着对孩子们的拳拳爱心，在我校举行希望学校的捐赠仪式，正如一场及时雨洒在我们每个人的心田，学校的全体师生无不为之感动。

@#@@#@　　三是行动！

@#@@#@　　捐助是真诚的，关爱是无价的。

@#@我们感动之余，只有立即付诸行动。

@#@@#@　　学校——要励精图治，严谨办校，把学校办成一所领导满意、社会满意、家长满意、学生成才的学校。

@#@@#@　　教师——要不断学习，诲人不倦，做人民满意的教师。

@#@@#@　　学生——要把滴水之恩，化作自强不息、奋发学习的动力，化作克服困难、知难而进的勇气，用优异的的成绩，报答父母的养育之恩，报答社会的关怀之情，不辜负社会各界的殷切期望。

@#@@#@　　俗话说:

@#@“授人玫瑰，手留余香”，我说:

@#@“奉献爱心，收获希望”。

@#@爱心捐赠的义举，将福泽千秋。

@#@@#@　　最后，让我们以热烈的掌声再一次向捐赠者表示衷心的感谢！

@#@向各位领导表示热烈的欢迎。

@#@谢谢大家！

@#@@#@捐赠仪式答谢词篇2@#@　　尊敬的各位领导、各位来宾，老师们，同学们：

@#@@#@　　大家下午好！

@#@@#@　　在这个春光明媚、洋溢爱心的日子里，我们怀着无比激动的心情隆重举行湖北省大童保险公司庹家小学爱心捐赠仪式。

@#@首先，请允许我代表大洪山风景名胜区全体师生，对各位领导和嘉宾的到来，表示热烈的欢迎！

@#@向关心我们的各级领导、向慷慨捐赠的大同保险公司、向各位爱心企业家，表示我们深深的感谢和崇高的敬意。

@#@@#@　　就在上个月29日，大童公司总经理王牧先生率武汉部分爱心企业家来庹家小学举行过一次爱心捐赠，现场捐赠现金、书籍、衣物等价值两万余元。

@#@今天，我们又有幸迎来了各位嘉宾。

@#@我想，你们带来的，不仅仅是书籍，更是书籍里精彩纷呈的世界；@#@你们带来的，不仅仅是学习用具，更是殷殷期望和重重嘱托；@#@你们带来的，不仅仅是爱心捐赠，更是浓浓的温暖和深深的关怀！

@#@在此，我提议，让我们再一次以热烈的掌声，感谢各位领导和来宾给我们大洪山教育的深切关怀！

@#@@#@　　由于体制不顺等原因，多年来大洪山的教育一直发展缓慢，各学校基础建设落后，教学条件装备严重滞后。

@#@近两年来，在市教育局和风景区管委会的努力下，在众多爱心人士的关心与帮助下，景区教育步入发展的快车道。

@#@尤其是处于偏远农村的庹家小学，从20__年7月到现在，就已经投入一百四十多万元，拆除1600多平方米的D级危房，新建各类用房30间，硬化校内外干道1500平米，校内外绿化全部到位。

@#@@#@　　但是，在改善办学条件的同时，景区各学校也背上了沉重的债务，仅庹家小学目前还欠工程建设款约70万元。

@#@单靠学校是无法偿还这笔巨额债务的，还需要各级领导一如既往的关心与支持，需要各爱心企业和爱心人士的爱心付出。

@#@我们深深明白，捐助是真诚的，关爱是无私的。

@#@我希望庹家小学师生在感动之余，将立即付诸行动，把两次捐赠的善款用来添置四套电子白板“班班通”教学设备，好让偏远农村孩子也能实现“同在蓝天下，共享好资源”梦想。

@#@希望你们一定将好钢用在刀刃上，一定用最优的质量，最低的价格，争取在六月一日前安装到位，向庹家小学的师生献一份儿童节的厚礼。

@#@我们将全程监督工程质量及善款的使用情况，并及时向大同公司及各位爱心企业家反馈。

@#@@#@　　滴水之恩，当涌泉相报。

@#@同学们，我们要把滴水之恩化作自强不息、奋发学习的动力，化作克服困难，知难而进的勇气，用优异的成绩报答社会的关爱之情，不辜负社会各界的殷切期望。

@#@@#@　　我也希望全体教师，能以此次活动为契机，以更大的热情投身到自己的本职工作中去，不等不靠，以干求助，兢兢业业，艰苦奋斗，用心血和智慧创办景区人民满意的教育。

@#@@#@　　最后，让我们以热烈的掌声再一次向各位嘉宾表示最诚挚的敬意与感谢！

@#@祝各位领导身体健康，工作顺利！

@#@祝大童公司和各位爱心人士事业红红火火！

@#@祝愿大洪山教育的明天更加美好！

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@捐赠仪式答谢词篇3@#@　　尊敬的杨文涛董事长，各位领导、先生、女士，老师、同学们：

@#@大家下午好。

@#@@#@　　百年大计，教育为本。

@#@今天，我们相聚在这里，隆重举行这次爱心捐赠活动。

@#@首先请允许我代表下街小学200名师生向前来参加捐赠仪式的杨文涛董事长及其爱心人士和各位领导表示热烈的欢迎！

@#@在此我想表达三层意思：

@#@@#@　　第一：

@#@感谢！

@#@@#@　　感谢辛苦创业，仍心系教育的杨文涛董事长先生，感谢社会各界的热心人士，感谢各位领导百忙之中亲临我校，是你们的到来让我校的师生在这样严寒的日子里感受到了阳光，感受到了春天般的温暖！

@#@第二：

@#@感动！

@#@@#@　　人们常说，“社会多一份关爱，孩子就多一份信心，我们的未来就多一份希望。

@#@”今天,广州欣胜集团的杨文涛董事长及其随行叔叔阿姨们,为我们学校的学生带来了学习用品（作业本、钢笔、铅笔、玩具等），虽然你们的物质帮助是有限的，但是你们对孩子的关心和爱是无限的。

@#@你们的爱心传递，已经在他们幼小的心灵里播下了爱的种子，希望的种子！

@#@你们的爱使他们在幼小心灵中感觉到温暖，这爱和希望伴随孩子的成长，会影响孩子的一生。

@#@孩子们还小，现在也许还不能完全明白你们的苦心，但是我坚信随着孩子们不断长大，你们的爱将使他们懂得在逆境中不绝望,学会自强不息，懂得珍惜、懂得以感恩地心面对生活，我真诚的希望他们长大也会向你们一样来传递这份爱@#@　　心。

@#@所以说你们的爱心传递，使我们下街小学近二百名全体师生发自内心由衷的感动。

@#@@#@　　第三：

@#@行动！

@#@@#@　　捐助是真诚的，关爱是无私的。

@#@我们感动之余，只有立即付诸行动，把所捐物品管好，用好。

@#@我们要励精图治，严谨办学，把下街小学办成一所领导满意，社会满意，家长满意，学生成才的学校。

@#@同学们，吃水不忘挖井人，我们要把滴水之恩化作自强不息、奋发学习的动力，化作克服困难，知难而进的勇气，用优异的成绩报答父母的养育之恩，报答社会的关爱之情，不辜负社会各界的殷切期望。

@#@最后，让我们以热烈的掌声再次向爱心人士的义举表示衷心的感谢！

@#@祝各位来宾身体健康，家庭幸福，万事如意！

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@　　重阳镇下街小学校长@#@捐赠仪式答谢词篇4@#@　　尊敬的各位领导、各位爱心人士、同学们：

@#@@#@　　今天，我们怀着无比喜悦的心情隆重举行“周寨小学贫困学生”捐赠仪式。

@#@在这激动人心的美好时刻，我代表我校全体老师和全体同学向关心支持我校发展的各位爱心人士表示衷心的感谢！

@#@向出席今天捐赠仪式的各位领导、来宾表示诚挚的敬意！

@#@@#@　　下面请允许我代表全体师生讲三句话。

@#@@#@　　一是感谢！

@#@@#@　　感谢你们爱心捐赠。

@#@你们的慷慨相助，倾注着军民一心、同舟共济的无价情谊；@#@感谢你们扶危济困、助人为乐、无私奉献的义举。

@#@你们的无私奉献，彰显着世间最美好的爱心接力。

@#@感谢各级领导长期以来对学校工作的大力支持和在改善学校办学条件方面所做的一切！

@#@感谢所有关心学校，支持学校的朋友，有了你们的支持，学校才能得到更好地发展。

@#@@#@　　二是感动！

@#@@#@　　周寨小学是一所普通的农村小学。

@#@由于历史和客观的原因，教育基础比较薄弱。

@#@近年来，在社会各界朋友的'@#@帮助、支持下，在政府和教育局的正确领导下，学校面貌发生了翻天覆地的变化。

@#@今天，各位好心人又为我校贫困学生捐赠了物品，我们更是感激不尽。

@#@让我代表全体师生再一次向你们表示衷心感谢！

@#@@#@　　三是行动！

@#@@#@　　捐助是真诚的，关爱是无价的。

@#@我们感动之余，只有立即付诸行动。

@#@@#@　　学校——要励精图治，严谨办校，把学校办成一所领导满意、社会满意、家长满意、学生成才的学校。

@#@@#@　　教师——要不断学习，诲人不倦，做人民满意的教师。

@#@学生——要把滴水之恩，化作自强不息、奋发学习的动力，化作克服困难、知难而进的勇气，用优异的的成绩，报答父母的养育之恩，报答社会的关怀之情，不辜负社会各界的殷切期望。

@#@@#@　　俗话说:

@#@“授人玫瑰，手留余香”，我说:

@#@“奉献爱心，收获希望”。

@#@爱心捐赠的义举，将福泽千秋。

@#@@#@　　最后，让我们以热烈的掌声再一次向捐赠者表示衷心的感谢！

@#@向各位领导表示热烈的欢迎。

@#@谢谢大家！

@#@@#@捐赠仪式答谢词篇5@#@　　尊敬的市邮政局、烟草局、电信公司各位领导、各位来宾，老师们，同学们：

@#@@#@　　大家上午好！

@#@@#@　　今天我满怀着激动参加这个活动。

@#@首先，请允许我代表河桥中心小学一千两百多名师生及全体学生家长，对各位领导和来宾的到来，表示热烈的欢迎！

@#@向关心我们的市委扶贫办、县委县政府，向慷慨捐赠的市邮政局、烟草局、电信公司，表示我们深深的谢意和敬意。

@#@感谢你们的雪中送炭，感谢你们对我们学校的亲切关怀。

@#@@#@　　我们河桥中心小学坐落于风景秀丽的玉皇山脚下，因为地处山区，信息闭塞，经济发展相对滞后，学校建设和学生发展也面临诸多困难。

@#@近年来，党和政府，以及社会各界人士，给予河桥小学以亲切的关怀和无私的帮助，使河桥小学及河小的学子们，感受了祖国大家庭的春天般的温暖。

@#@@#@　　今天，我们就有幸迎来了市扶贫办、县政府、市邮政局、烟草局、电信公司的各位领导和来宾，你们从百忙中抽出时间，不辞辛苦、风尘仆仆，给我们带来了价值五万多元的物质，其中包括6台电脑、100件书包和150多套衣物。

@#@@#@　　我想，你们带来的，不仅仅是数台电脑，更是互联上精彩纷呈的外面世界；@#@你们带来的，不仅仅是书包，更是书包所背负的殷殷期望和重重嘱托；@#@你们带来的，不仅仅是衣物，更是衣物所包裹的浓浓的温暖和深深的关怀！

@#@在此，我提议，让我们再一次以热烈的掌声，感谢各位领导和来宾给我们的深切关怀！

@#@@#@　　十年树木，百年树人；@#@百年大计，教育为本。

@#@同学们，我们是祖国的未来，我们肩负着实现中华民族伟大复兴，把祖国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家的历史使命！

@#@要肩负起这一使命，我们就要学习学习再学习。

@#@@#@　　在此，我衷心地希望河桥小学的全体同学，特别是受捐赠的同学，能铭记各位领导、各位来宾的深情关爱，珍惜这么好的学习条件和所有人对我们的关心帮助，并以此为动力，刻苦学习，大力提高自身的科学文化素质和思想道德素养，从小形成良好的精神和品德，以优秀的综合素质和将来的出色表现，报效祖国，回报社会，报答各位领导和所有关爱我们的长辈。

@#@@#@　　我也希望河桥小学的老师们，能以更大的热情投身到自己的工作中。

@#@兢兢业业，艰苦奋斗，把我们的学校办成一所领导满意、社会满意、家长满意、学生成才的学校。

@#@让我们的学生更好地融入这个充满爱心的社会，为和谐社会的发展做出自己应有的贡献！

@#@@#@　　俗话说：

@#@“授人玫瑰，手留余香”，我想说：

@#@奉献爱心，收获希望。

@#@最后，让我们以热烈的掌声再一次向各位领导和来宾表示最诚挚的敬意与感谢！

@#@祝愿各位领导身体健康，工作顺利！

@#@祝愿市邮政局、烟草局、电信公司事业红红火火！

@#@祝愿河桥小学的明天更美好！

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@捐赠仪式答谢词篇6@#@　　尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们：

@#@@#@　　夏日的阳光普照大地，六月的鲜花次第开放。

@#@今天，我们怀着无比喜悦的心情隆重举行黄寨柯小学六一庆祝会暨捐赠仪式。

@#@在这激动人心的美好时刻，我代表我校师生向关心支持我校发展的庆阳市地震局、甘肃华电毛井风电项目部、毛井乡党委、政府、黄寨柯村委会表示衷心的感谢！

@#@向出席今天捐赠仪式的各位领导、来宾表示诚挚的敬意！

@#@@#@　　下面请允许我代表全体师生讲三句话。

@#@@#@　　一是感谢！

@#@@#@　　感谢你们爱心捐赠。

@#@倾注着对下一代的无限关怀；@#@感谢你们无私奉献的义举。

@#@彰显着世间最美好的爱心接力。

@#@感谢各级领导长期以来对学校工作的大力支持和在改善学校办学条件方面所做的一切！

@#@感谢所有关心学校，支持学校的朋友，有了你们的支持，学校才能得到更好地发展。

@#@@#@　　二是感动！

@#@@#@　　黄寨柯小校是一所农村小学，由于历史和客观的原因，教育基础相对比较薄弱。

@#@近年来在各级政府的正确领导下，学校面貌发生了很大的变化。

@#@今天，甘肃华电毛井风电项目部为我校捐赠了物品，庆阳市地震局为我校捐赠了共计四千元人民币的体育器材、音乐器材、教学设备等，毛井乡党委、政府为我校，村委会为我校捐赠人民币500元。

@#@我们更是感激不尽。

@#@让我代表全体师生再一次向你们表示衷心感谢！

@#@@#@　　我相信有各级政府的关心，社会各界的爱心捐赠，我们的学校将会有良好的育人环境，教育教学成绩将会突飞猛进。

@#@我们还要形成独特的校园文化，通过每日诵读经典、开展丰富多彩的教育活动@#@　　等方式逐步形成自己鲜明的教育特色。

@#@今天，各级领导及企业领导带着爱心捐赠，带着支持我校发展的深情厚意，带着对孩子们的拳拳爱心，正如一场及时雨洒在我们每个人的心田，学校的全体师生无不为之感动。

@#@@#@　　三是行动！

@#@@#@　　捐助是真诚的，关爱是无价的。

@#@我们感动之余，只有立即付诸行动。

@#@@#@　　学校——要励精图治，严谨办校，把学校办成一所领导满意、社会满意、家长满意、学生成才的学校。

@#@@#@　　教师——要不断学习，诲人不倦，做人民满意的教师。

@#@@#@　　学生——要把滴水之恩，化作自强不息、奋发学习的动力，化作克服困难、知难而进的勇气，用优异的的成绩，报答父母的养育之恩，报答社会的关怀之情，不辜负社会各界的殷切期望。

@#@@#@　　俗话说:

@#@“授人玫瑰，手留余香”，我说:

@#@“奉献爱心，收获希望”。

@#@爱心捐赠的义举，将福泽千秋。

@#@@#@　　最后，让我们以热烈的掌声再一次向捐赠者表示衷心的感谢！

@#@向各位领导表示热烈的欢迎。

@#@谢谢大家！

@#@@#@捐赠仪式答谢词篇7@#@　　尊敬的×@#@×@#@，省财政厅的各位领导，同志们：

@#@@#@　　在×@#@×@#@人民团结一致，众志成城，奋力抗击50年不遇特大旱灾的关键时刻，省财政厅各位领导和同志及时伸出援助之手，慷慨解囊，雪中送炭，为我们捐赠了30万元的抗旱资金和物资。

@#@在此，我谨代表×@#@×@#@封市四个班子和全市64万人民，向省财政厅全体干部职工对×@#@×@#@抗旱救灾工作的支持和帮助表@#@　　示衷心的感谢!

@#@向省财政厅全体干部职工所表现出的高尚情操致以崇高的敬意!

@#@@#@　　2月8日，省财政厅积极响应省委“百厅包百县”的工作部署，派出以杨舟副厅长为组长的工作组前来指导我们开展抗旱工作。

@#@近一周来，工作组各位领导不讲条件、不讲代价、不辞辛苦，深入实地调查和听取汇报，全面了解和掌握我市抗旱浇麦和城乡人畜饮水情况，并分三组调研和督导我市城区供水、抗旱浇麦及人畜饮水工作，付出了艰辛的劳动和汗水，为我们提出了许多建设性的意见和建议，为我们战胜困难增强了信心、增添了动力。

@#@特别是今天，财政厅全体干部职工充分发扬扶危济困的人道主义精神，为我们送来了抗旱资金和物资，是对我们做好抗旱工作的极大支持和鞭策。

@#@我们将把这些紧急抗旱救灾物资和资金以最快的速度分配到抗旱一线，真诚地希望财政厅的各位领导和同志继续关心和支持我市的抗旱救灾工作，为我们提出更多、更好的意见和建议。

@#@我们也将以这次捐助为动力，继续举全市之力，正视困难，勇战旱灾，绝不辜负财政厅各位领导和同志的支持和厚爱!

@#@@#@　　最后，再次向市财政厅各位领导和同志表示衷心的感谢!

@#@并衷心祝愿大家工作顺利、身体健康、万事如意!

@#@@#@　　谢谢大家。

@#@@#@捐赠仪式答谢词篇8@#@　　各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

@#@@#@　　大家上午好!

@#@首先，我谨代表吴村镇中心中学98名教职工和794名学生向光临我校的各位领导、来宾表示热烈的欢迎!

@#@近年来，吴村镇中心中学积极进取，勇于探索，一路奋斗，一路拼搏，教育教学质量不断提高。

@#@这里面凝聚着广大教职工生命的奉献，汗水的抛洒;@#@凝聚着各级领导真诚的关怀，精心的呵护;@#@凝聚着社会各界有识之士的孜孜关心和深深厚爱。

@#@@#@　　我校图书室建成于1995年，当时藏书仅5200多册，面积不足50平方米，远远不能满足师生的借阅需求。

@#@经过学校几任领导的努力，通过自费购置、向上级争取、各种捐赠等渠道的填补，图书数量大幅度增加，至20__年10月共有藏书12660册，师生人均21册，总价值116373.8元。

@#@并增设了阅览室，两室面积168平方米，并有专职图书管理员2人。

@#@为利用好现有图书，学校规定每天对学生开放一小时，每生每周借一次，借阅率达70%。

@#@教师可随时借阅。

@#@图书室内各项规章制度齐全，图书的借阅、归还以及丢失、损坏及其赔偿等均按照规定严格执行。

@#@学校图书室在推进素质教育中，为全校师生提供了优质服务，发挥了积极作用。

@#@@#@　　今天，给我们送来了708种3337册价值10万图书，这批图书内容丰富，种类繁多，装帧精美，具有较高的收藏价值和使用价值，不仅充实了我校图书室，更重要的是通过这批图书的合理运用，将对我校的教育教学工作起到积极的促进作用，为青少年的健康成长提供了健康的精神食粮，具有培养人、教育人、引导人的重要意义。

@#@@#@　　“不忘山区教育事业，不忘山区孩子”这一义举以实际行动在全社会进一步倡导了尊师重教的良好风尚，充分体现了心系教育、情系贫困学子的高尚情怀。

@#@为此，我再次向光临我校的表示崇高的敬意和衷心的感谢!

@#@在今后的工作中，我们将以实际行动把吴村镇中心中学办成和谐温馨、人民满意的校园。

@#@同时，我也恳请继续关心关注我校的发展。

@#@让我们携起手来，共创吴村镇教育美好的明天。

@#@@#@　　莎士比亚说过：

@#@“书籍是全世界的营养品。

@#@”高尔基说过：

@#@“书籍是人类进步的阶梯。

@#@”伏尔泰说过：

@#@“读书使人心明眼亮。

@#@”我们老师说过：

@#@“书籍是我们大家的良师益友。

@#@”在此我衷心希望在座的老师们、同学们，以书为伴，以书为友，敬岗爱业、勤奋学习，发挥好图书的引导、教育作用，共同营造飘逸着书香的校园，以优异的教育教学成绩向关心、支持教育工作的各级领导和社会各界交一份满意的答卷。

@#@@#@　　让我们再次向表示感谢!

@#@祝愿他事业兴旺，鹏程万里!

@#@谢谢!

@#@@#@捐赠仪式答谢词篇9@#@　　尊敬的各位爱心人士，各位领导，同事们、同学们：

@#@@#@　　你们好！

@#@@#@　　在这初夏时节、花红柳绿、鸟语花香的大好日子里，我们怀着无比喜悦的心情在旧城完小举行了这次爱心捐赠仪式。

@#@在此，我代表旧城完小全体师生向各位爱心人士和来宾表示热烈欢迎，向为学校发展给予支持的各位领导和爱心人士表示诚挚的谢意和敬意!

@#@@#@　　几年来，旧城完小教育在上级的正确领导下，坚持以人为本，内强素质，外树形象，以提高教育教学质量为中心任务，学校的各项工作稳步提高，但学校的发展还面临诸多困难。

@#@教学设备不足、陈旧、老化成为制约学校进一步发展的瓶颈。

@#@你们的捐助既解决了山区小学物质上的困难，又为杨柳乡小学教育的发展带来振奋人心的精神动力！

@#@下面请允许我代表全体师生讲三句话。

@#@@#@　　第一是感谢！

@#@再次感谢支持山区教育事业发展的盛达家居广场以及各位爱心人士，感谢领导长期以来对学校工作的大力支持和在改善学校办学条件方面所做的一切。

@#@感谢所有关心学校，支持学校的朋友，有了你们的支持，教育才能得到更好地发展。

@#@@#@　　第二是感动！

@#@旧城完小有着几十年的办学历史，为我们可渡村当地培养了众多莘莘学子，现有教学班7个，学生400多人，教师12人，学校办学条件存在不足，无法满足学生全面发展的需要，这次的捐赠起到了雪中送炭、雨中送伞的作用。

@#@捐资助学是一项功在@#@　　当代、利在千秋的伟大事业，也是中华民族的传统美德，更是在社会主义市场经济条件下经济运行与道德行为相结合的一个善举，它有着积极而深远的影响意义。

@#@当我乡党政领导陪同爱心人士到我校调查，并要我我校捐资助学的消息传开时，我校全体师生无不为之感动。

@#@@#@　　第三是行动！

@#@捐助是真诚的，关爱是无价的。

@#@我们感动之余，只有立即付诸行动。

@#@学校:

@#@要励精图治，严谨办校，把学校办成一所领导满意、社会满意、家长满意、学生成才的学校。

@#@教师:

@#@要不断学习，诲人不倦，做人民满意的教师。

@#@学生:

@#@要把滴水之恩，化作自强不息、奋发学习的动力，化作克服困难、知难而进的勇气，用优异的的成绩，报答父母的养育之恩，报答社会的关怀之情，不辜负社会各界的殷切期望。

@#@俗话说:

@#@“授人玫瑰，手留余香”，我说:

@#@“奉献爱心，收获希望”。

@#@盛达家居广场的捐赠义举，将福泽千秋。

@#@最后，让我们以热烈的掌声再一次向各位爱心人士和杨柳乡党委政府，表示衷心的感谢！

@#@衷心祝愿各位领导、各位来宾身体健康，工作顺利，万事如意。

@#@谢谢大家！

@#@@#@　　苏元四@#@";i:

23;s:

16797:

"精准扶贫个人工作总结@#@2018年精准扶贫个人工作总结@#@ @#@@#@　　篇一：

@#@@#@　　20XX年以来，省监狱在开展结对帮扶工作中，与新郑市镇村结成对子，双方在上级党政组织的关怀与支持下，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，取得显著成效。

@#@现将此项工作总结如下：

@#@@#@　　一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导@#@　　开展结对帮扶活动是落实科学发展观，加强社会主义文明建设、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。

@#@监狱党委高度重视，成立以党组书记、局长陈峰亮任组长的驻村帮扶工作领导小组，明确主管行政后勤工作的监狱领导主抓此项工作，监狱办公室为具体联系单位，分工具体，职责明确。

@#@工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导;@#@落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。

@#@@#@　　二、调查摸底，确保结对帮扶工作有序进行@#@　　良好的基础工作是干好工作的前提。

@#@驻村后，为吃透情况，理清工作思路，我们认真搞好摸底调查，一是坚持不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，真正做到了深入群众。

@#@二是通过召开座谈会、走访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情况，与农民面对面沟通思想，交流感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的办法。

@#@在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的计划，并将结对帮扶活动与监狱开展的“讲、树、促”等活动结合起来，做到相辅相成，相得益彰。

@#@通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。

@#@@#@　　三、制定计划，落实帮扶措施@#@　　监狱制定了切实可行的结对帮扶计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。

@#@一是开展为帮扶村“献爱心、送温暖、”捐款活动。

@#@积极为20户特困户送去米面油及救济金等2万余元，为贫困群众解除后顾之忧。

@#@二是积极扶持村图书室建设。

@#@为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童读物、百科知识等，丰富群众的精神文化生活。

@#@@#@　　四、精心组织，坚持做好精神文明帮扶@#@　　在工作中，坚持既扶贫，又扶志。

@#@不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。

@#@@#@　　1、抓好党员干部队伍学习教育。

@#@加强基层组织建设，是做好基层各项工作的根本保证。

@#@针对农村个别党员、干部年龄老化、思想僵化、发展意识不强等问题，我们把党员干部队伍的思想和学习教育作为村级班子建设要害环节，主要采取了以下几种方式：

@#@一是坚持党员、干部学习日制度。

@#@组织党员、干部学习政策理论、法律法规和上级有关文件精神，正确领会党的农村工作政策。

@#@二是坚持各种会议、座谈会形式学习教育。

@#@每逢村委、支部重大事宜，以召开专题会议、座谈会等，我们集中党员进行各项有关文件内容的学习。

@#@三是利用各种培训形式。

@#@如开展了农村实用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神文明培训。

@#@@#@　　2、实行村务政务公开，健全民主治理制度。

@#@一是健全民主理财小组。

@#@由各生产组推选代表，支部主要成员参加，主要职责是核查村组帐务收支情况，并定期张榜公布，加强村组财务治理。

@#@二是健全村民议事代表小组。

@#@代表由各村民组推举产生，主要职责是监督和决定村重大活动和投资建设事宜，积极协助做好村务工作。

@#@三是实行了计划生育系列工作、宅基地审批修建、财务收支“三公开”，每半年张榜公布一次，接受全村干部群众监督。

@#@@#@　　3、突出抓好文明建设工作。

@#@今年4月中旬至6月中旬，我们积极配合村支部，全面加强了农村文明建设工作。

@#@充分利用广播、电视录相、标语、专栏、会议、座谈等方式方法，宣传文明建设的重大意义，做到人人皆知，家喻户晓。

@#@在此基础上，加强对村民进行法律法规、村规民约教育，努力克服消除文明建设工作中出现的不利因素和不良现象，取得较好效果。

@#@@#@　　五、工作中存在的不足及打算@#@　　虽然我们在三里岗村结对帮扶工作中取得了一些成绩，但也存着不少问题：

@#@一是农村工作经验不足，有时工作方法简单;@#@二是基层村组集体力量和经济薄弱，资金困难，想为群众多办实事，但无经济实力。

@#@@#@　　今后，我们将以巩固提高先进性教育活动成果为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。

@#@使“社会主义文明建设”在农村开花结果。

@#@@#@　　篇二：

@#@@#@　　为整合扶贫力量，加大扶贫力度，加快全县精准扶贫整县推进进程和全县脱贫步伐，县委、县政府向全县各村和农林场派驻了驻村帮扶工作队。

@#@如何充分发挥驻村帮扶工作队的作用，更有效地开展精准扶贫驻村帮扶工作，实现县委、县政府派驻帮扶工作队的期望和要求。

@#@现就县畜牧兽医局驻丰溪镇大坪村帮扶工作队的初步实践，谈几点粗浅的体会和认识。

@#@@#@　　一、履行好“两个责任”@#@　　一是积极履行好帮扶单位的责任。

@#@全县精准扶贫整县推进工作动员会召开后，县畜牧兽医局积极行动，迅速召开会议研究部署，成立工作专班;@#@迅速与帮扶村取得联系，进村入户调查了解情况，研究制定帮扶工作方案。

@#@建立了扶贫专班具体抓，主要领导亲自抓，班子成员全员抓的工作机制;@#@主要领导经常进村入户调查了解情况，研究解决各方面的困难;@#@领导班子定期召开扶贫工作例会，专题听取阶段性扶贫工作情况，分析问题总结经验，安排部署下一阶段的工作;@#@扶贫专班常年驻在村上（每月驻村保持在10天以上），密切与镇、村干部及群众的联系和沟通，宣传政策、协调服务，督促规划实施，指导产业、项目管理，全面了解、掌握全村的扶贫工作动态，统筹思考谋划联系村的精准扶贫工作，认真履行好帮扶单位所肩负的责任。

@#@@#@　　二是认真履行好干部个人责任。

@#@按照每名干部帮扶3-5户贫困户的要求，将所联系村103户建档立卡的贫困户，全部安排具体到每名机关干部，并明确包户责任和要求。

@#@局主要领导和驻村工作队长时时提醒、督促、要求包户干部通过各种途径和方式切实认真地履行好个人在本轮精准扶贫工作中的责任，并将包保贫困户工作纳入干部年度绩效考核;@#@分期分批，适时组织包户干部进村入户，到所包保的贫困户调查了解、沟通掌握情况，帮助所包贫困户力所能及地解决一些具体困难和问题;@#@包户干部积极主动地加强与包保户的经常性联系，为他们提供信息、接洽协调、排忧解难、嘘寒问暖、打劲鼓气、鼓舞信心。

@#@@#@　　通过扎实认真地履行好两个责任，不断提升帮扶工作的能力和水平，推动和促进大坪村的脱贫进程。

@#@@#@　　二、全面掌握两个方面的情况@#@　　一是全面掌握村级层面的整个情况。

@#@通过进村入户实地察看，查阅资料，同镇、村干部和群众广泛多次座谈，全面了解、掌握该村的情况，包括人口结构、主导产业、基础设施、资源状况、生态环境、地形地貌等各个方面的情况，并分类分项建立档案。

@#@通过全面深入掌握村级情况，摸清村级“家底”，从宏观上、整体上分析思考谋划该村脱贫发展路径，有针对性研制脱贫发展规划，找准帮扶工作的切入点，切实有效地制定帮扶措施和办法。

@#@@#@　　二是认真细致地掌握每家贫困户的情况。

@#@通过入户座谈、与贫困户每位家庭成员座谈，尤其是与当家人座谈，全面细致地了解、掌握每家贫困户各个方面的情况，如家庭人口状况、劳力素质、手艺技能、收入结构、主要收入来源，致贫原因、脱贫发展的意愿、信心、决心等方面的情况，为每家贫困户制定脱贫发展规划打好基础。

@#@@#@　　通过摸清情况，有针对性地指导、帮助，目前该村呈现出良好的发展态势。

@#@去冬至今年六月以来，县畜牧兽医局共向该村提供帮扶资金11万余元，指导、帮助和支持该村103户贫困户共发展香烟276亩、中药材61亩、魔芋108亩、核桃基地456亩、经济林基地282亩、梭椤基地135亩，发展牛70头、羊412只、猪655头、鸡4670只、袋料花菇116000筒，组织协调贷款236万元。

@#@@#@　　三、做到“四个到位”@#@　　政策宣传到位。

@#@今年5月，我们将当前各级党委政府、各个部门出台的各项涉农、惠家政策及本次精准扶贫的所有政策汇全部编成“精准扶贫政策宣传手册”（以下简称“宣传手册”），并将印制的313本宣传手册全部分发到该村所有农户及相关干部手中。

@#@与此同时，为不影响农活和挣钱，我们还充分利用下雨天、夜晚、白天劳作中的“歇火”时间，随弯就片、随院就户、田间地头、化整为零地组织学习“宣传手册”，并把政策宣传贯穿到我们驻村工作队日常驻村工作的始终，采取多种途径、多种形式，反复多次、适时适地地开展政策宣传，力求让该村广大老百姓家喻户晓、人人皆知，达到熟悉、了解精准扶贫政策，用足用好精准扶贫政策。

@#@@#@　　思想鼓励到位。

@#@贫困户之所以贫困，一个重要原因是，顾虑多、不自信、怕担风险，有的甚至还有等、靠、要、懒的依赖思想。

@#@因此，做好贫困户的思想鼓励、鼓舞、鼓动、鼓劲等引导工作，唤醒他们脱贫致富的信心，鼓起他们脱贫致富的勇气和决心，尤为重要。

@#@为此，我们把做好贫困户的思想鼓励、鼓动引导工作，放在驻村帮扶工作的重要位置。

@#@在做广大贫困户思想鼓励、鼓动的具体工作中，我们一方面大力宣传勤劳致富光荣，因等、靠、要、懒导致贫穷为耻的思想;@#@另一方面，从具体家庭实际情况入手，本着鼓励的原则，实事求是、因户制宜、耐心细致地帮助他们分析贫困原因，分析脱贫的优势、潜力，分析增收的渠道、路子，帮他们想办法、找出路，把他们的思想引导、统一到县委政府关于精准扶贫的思想、思路和要求上来。

@#@@#@　　项目实施督导到位。

@#@规划只是个蓝图，规划制定后并不能保证所规划的内容能自动、顺利地实现，也不能保证所有贫困户会自觉、主动、积极地去实施规划，还必须下很大力气、毫不松懈地去督促、指导、帮助广大贫困户按照时间、季节的节点，去一步一个脚印地落实，必须持续不断地为他们打气、鼓劲，不断地帮助他们解决规划实施过程中的具体困难和问题，否则就会前功尽弃。

@#@因此，当该村103户建档立卡贫困户的规划制定工作完成后，驻村帮扶工作队就把工作重点转移到对各家贫困户规划实施的督导上，深入、往返到各家各户及各家各户的田间地头、畜栏禽舍里，了解、察看规划项目的实施情况;@#@指导规划项目的具体实施，督促规划项目的推进实施进度，力所能及地帮助解决项目实施、管理过程中的困难和问题，力保规划内容全面认真地得到实施。

@#@@#@　　协调服务到位。

@#@大多数贫困户都是智力相对比较弱、主意少、门路窄、世面小、不愿求人或找不到支持、帮助的人。

@#@因此，凡是贫困户需要的，而他们自身又无法解决的问题，我们驻村工作队总是积极主动介入，尽力帮助他们做好协调、服务工作。

@#@贷不到款，我们就帮他们找相关的金融机构协调，帮助他们贷款;@#@需要搞养殖的，我们就协调相关的部门和人员，帮他们选择养殖场地址，办理土地、环保、动物防疫等方面的手续，为他们提供养殖方面的技术培训和指导;@#@发展袋料花茹户的菌棒发育不好，我们就积极联系食用菌技术人员前来开展手把手的技术指导，教他们如何翻菌棒、如何控制菌棚温度、如何搞好管理。

@#@总之，不管轻重、巨细、大小事务，只要贫困户需要，只要贫困户感到为难，我们驻村工作队总是急他们所急，全力以赴，及时跟进，施以援手，力争做到不因我们的协调、服务不力或协调、服务不及时而影响了他们的脱贫发展。

@#@@#@　　四、达到“五个精准”@#@　　发展规划精准到户。

@#@规划是脱贫发展的方向，是脱贫发展的目标，是脱贫发展的路径。

@#@因地制宜、因户制宜地帮助每家贫困户制定好一个切合实际、有效管用的规划，十分重要。

@#@我们在帮助贫困户制定脱贫发展规划过程中，充分综合考虑各家贫困户经济条件、居住环境、劳力状况、劳力素质、实施能力等各方面的实际情况，不搞形式，只用实功，不贪大求新、不好大喜功，不图虑名、不图花俏，只图实效、实在，只图贫困户能挣钱、增收。

@#@在此基础上，精准再精准、精细再精细，与贫困户的家庭成员、镇、村干部一起共同商讨研制脱贫发展规划，力求为每家贫困户制定的规划“合身”、合宜。

@#@@#@　　精准到挣钱门路。

@#@一切围绕“挣钱”转，我们在与贫困户商讨制定规划的时候，不机械教条，不唯产业而产业，不唯项目而项目，而是量体裁衣。

@#@根据贫困户家庭劳力的能力素质大小，能挣什么样的钱，就挣什么样的钱，能挣大钱的挣大钱，不能挣大钱的挣小钱;@#@能挣智力钱的挣智力钱，不能挣智力钱的挣力气钱。

@#@如，对有些贫困户家里劳力智力弱、无手艺技能，不能外出务工，也没有产业的经营实施能力，对这样的贫困户，我们将其家里的劳力，联系、安排到本村或互近的产业大户或有关地方进行打工。

@#@@#@　　精准到产业。

@#@对有产业经营实施能力的贫困户，我们根据其经营管理能力，将其增收目标逐项逐项地精准到相关产业，并通过综合细致地算账，再精准到相应规模，不大而化之。

@#@四是精准到时段。

@#@根据不同产业的生长周期或月份、季节性活计情况的不同，我们还把每家贫困户的增收目标精细分解到每个产业周期或月份、季节等每个时段，并经常上门督导，督促他们按时间进度实施和实现增收目标，确保增收目标的实现进度与时间能够同步，不留时间空档，防止因松懈怠慢而使增收目标流产。

@#@@#@　　精准到每个家庭成员。

@#@贫困户家庭增收目标的实现，必须依靠每个家庭成员共同的勤奋努力，而贫困户家庭往往在算计、安排上比较差。

@#@因此，帮助贫困户搞好家庭成员和劳力安排，围绕家庭增收目标科学合理地安排好每个家庭成员，也是一个不可忽视的问题。

@#@我们在给每个贫困户制定规划时，先给每家贫困户开一个家庭成员会，再根据每个家庭成员能力、体力、身体状况等方面的情况，进行合理的安排、计划和分工，能做什么就安排做什么。

@#@比如，只能放羊的就安排放羊，只能喂猪的就安排喂猪。

@#@除了重病、重残，生活不能自理者，不让一个家庭成员玩着、闲着、懒着，号召每个家庭成员都要为家里的脱贫致富尽智尽力作贡献。

@#@@#@";i:

24;s:

24256:

"幼儿园教育幼儿日常行为要求规范方案设计@#@幼儿园幼儿日常行为规@#@《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。

@#@”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。

@#@为了规幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规。

@#@根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。

@#@@#@总则部分@#@一、生活习惯@#@1.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。

@#@@#@2.学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。

@#@@#@3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。

@#@@#@4.养成每日按时大、小便的习惯。

@#@大小便时能自理，不随地大小便。

@#@@#@5.能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；@#@独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；@#@学会整理床辅。

@#@@#@6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。

@#@@#@二、学习习惯@#@1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。

@#@@#@2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。

@#@@#@3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

@#@@#@4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

@#@@#@5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。

@#@@#@6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。

@#@@#@三、文明礼仪@#@1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。

@#@@#@2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。

@#@@#@3.喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。

@#@@#@4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。

@#@@#@5.会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴，懂得礼让，不争抢、吵闹。

@#@@#@6.懂秩序，守规距，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。

@#@@#@7.诚实、勇敢、不说谎，未经允许不随意拿别人的东西。

@#@@#@8.能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。

@#@@#@四、安全意识@#@1.认识各种安全标志，主动遵守交通规则。

@#@@#@2.学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。

@#@@#@3.懂得自然灾害中逃生的基本方法。

@#@@#@4.有急事时会拨打自己家的和119、112、110等紧急。

@#@@#@5.了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。

@#@@#@分则部分@#@一、生活习惯@#@——进餐@#@小小班@#@1.能安静地坐在自己的位置上进餐，学习正确使用勺子吃饭。

@#@@#@2.餐后会用餐巾擦嘴、擦手。

@#@@#@小班@#@1.愉快、安静地进餐，坐姿端正，知道餐前洗手。

@#@@#@2.吃饭时，会一口接一口地吃，不含饭菜，细嚼慢咽。

@#@@#@3.不用手抓饭和菜，不依赖大人喂，饭后在老师的提醒下擦嘴、漱口，放好餐具和椅子。

@#@@#@中班@#@1.逐步养成“四净”的进餐习惯：

@#@桌面干净、地面干净、身上干净、碗干净。

@#@@#@2.餐前洗手，会正确使用餐具，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，能在规定时间吃完一份饭菜。

@#@@#@3.餐后擦嘴、漱口，会自己收拾餐具，餐具轻拿轻放。

@#@@#@大班@#@1.养成“四净”的进餐习惯：

@#@桌面干净、地面干净、身上干净、碗干净。

@#@@#@2.会正确使用餐具，餐后擦嘴、漱口。

@#@@#@3.自觉排队添饭，饭后轻放餐具，并进行安静的活动，如散步、看书等。

@#@@#@——喝水@#@小小班@#@1.在老师的提醒下喝水。

@#@@#@2.会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不打闹。

@#@@#@小班@#@1.在老师的提醒下，口渴时会用自己的杯喝水，喝完之后，把口杯放回原处。

@#@@#@2.喝水时不一边喝一边玩。

@#@@#@中班@#@1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。

@#@@#@2.能接适量的水，不把水洒在地上。

@#@@#@大班@#@1.定时喝水，大量运动后休息片刻再喝水。

@#@@#@2.喝水时多次少量，不暴饮，不喝生水。

@#@@#@——盥洗@#@小小班@#@1.在成人帮助下学习洗手，餐前洗干净手后不要到处乱摸。

@#@@#@小班@#@1.能按要求洗手，会将手心，手背洗干净，会用自己的毛巾擦手。

@#@@#@中班@#@1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯。

@#@@#@2.会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干后挂好毛巾。

@#@@#@大班@#@1.安静有秩序地盥洗，用正确的方法迅速洗手、擦手，不玩水，洗好后会关紧水龙头，节约用水。

@#@@#@2.正确使用肥皂洗手，盥洗后自觉回到座位安静地等待。

@#@@#@——大小便@#@小小班@#@1.专心地坐便盆，并主动要求成人帮忙坐盆排便。

@#@@#@2.愿意在成人的帮助下学习解、拉松紧带裤子，学习用便纸。

@#@@#@小班@#@1.不随地大小便，保持厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。

@#@@#@2.学习分清男孩、女孩如厕。

@#@@#@中班@#@1.大小便基本能自理，定时大便。

@#@@#@2.小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。

@#@@#@大班@#@1.不随地大、小便，大小便自理，定时大便。

@#@@#@2.小便姿势正确，会整理好衣裤。

@#@@#@——午睡@#@小小班@#@1.懂得上床后保持安静，闭眼入睡。

@#@@#@2.能配合成人穿、脱衣服，自己会脱鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。

@#@@#@小班@#@1.在成人帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋袜。

@#@@#@2.穿鞋时，学会分清左右鞋，会将衣服鞋子放在固定的地方，摆放整齐。

@#@@#@中班@#@1.睡前自觉上厕所，能安静入睡，睡姿正确。

@#@@#@2.学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。

@#@@#@3.能迅速入睡，醒后不影响他人，保持安静。

@#@@#@4.学会叠被子，在成人指导下会整理床铺。

@#@@#@大班@#@1.睡前自觉上厕所，能安静入寝，睡姿正确。

@#@@#@2.能迅速穿脱衣服、鞋子、能分清楚左右，会系鞋带。

@#@@#@3.能整理床铺、折好被子，并放在指定的地方。

@#@@#@4.醒后和起床后能保持寝室安静。

@#@@#@——卫生习惯@#@小小班@#@1.知道做个干净的宝宝，不把脏东西放在嘴里、口袋里。

@#@@#@2.能分清手、脸、衣服的干净与脏，能主动请成人帮助清洗、换衣服、擦鼻涕等。

@#@@#@小班@#@1.不用手指挖耳朵和鼻子，不把脏东西放进嘴里，不捡地上的东西吃。

@#@@#@2.流汗或流鼻涕时，不用手或衣服擦，要用手帕或纸巾擦干净。

@#@@#@中班@#@1.在成人提醒下保持手脸干净和衣服整洁。

@#@@#@2.不咬指甲，不把玩具放入口中。

@#@@#@3.学习使用纸巾擦鼻涕。

@#@不随地吐痰。

@#@@#@大班@#@1.知道地上脏不随便躺在地上。

@#@@#@2.勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

@#@@#@3.不吮吸手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

@#@@#@4.会正确使用纸巾，会擦鼻涕。

@#@不随地吐痰。

@#@@#@二、学习习惯@#@——教学游戏活动@#@小小班@#@1.在老师的指导下，愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境和材料。

@#@@#@2.喜欢与同伴一起感受探究、操作的快乐。

@#@@#@3.愿意扮演角色和与人交往。

@#@@#@4.愿意倾听别人的说话，乐于表达自己的认识和感受，尝试表达自己的想法。

@#@@#@小班@#@1.听到上课的指令时，知道立即停止其他活动，安静入座，用自然的姿势坐好，准备参加学习、游戏活动。

@#@@#@2.能保持稳定注意的时间5至10分钟，下学期10至15分钟。

@#@@#@3.有兴趣，愿意参加学习活动，敢在集体面前表达自己的意见。

@#@@#@4.在成人的提示下能安静地倾听别人说话，按要求去做。

@#@@#@5.能听懂并会说普通话。

@#@@#@6.在成人的提示下看书、绘画姿势要正确。

@#@不趴在桌面上看书、绘画。

@#@@#@中班@#@1.能保持稳定注意的时间15至20分钟。

@#@有兴趣地参加集体学习活动，能认真听讲，按老师的要求去做。

@#@@#@2.在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。

@#@在老师的启发下培养初步解决问题的能力。

@#@@#@3.能安静地听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴。

@#@@#@4.勇敢地在集体面前用较标准的普通话回答问题，得到老师允许后再发言，大方自然，吐字清楚，声音响亮适宜。

@#@@#@5.在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势。

@#@@#@6.掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题、要求。

@#@@#@大班@#@1.能保持稳定注意的时间20至30分钟。

@#@有兴趣地参加集体学习活动，能专心听讲，按老师的要求去做。

@#@@#@2.在学习、游戏活动中能够运用已获得的简单知识与技能解决问题，会对自己或同伴完成的作品进行评价。

@#@@#@3.专心听讲，积极思考，踊跃发言，不做小动作，注意倾听同伴的发言，不打断别人的发言，自己发言时，应先举手，不能抢答。

@#@@#@4.敢于在集体面前发表自己的意见，发言时态度要大方，不拧衣角、吐舌头或挠腮等小动作，发言声音要响亮。

@#@@#@5.在同伴表演结束或回答问题后会鼓掌。

@#@@#@6.乐于用言语、绘画或其它形式表现观察学习的容、思想和收获。

@#@@#@——操作常规@#@小小班@#@1.尝试玩多种材料和简单的工具。

@#@@#@2.在游戏中能选择角色并表现角色行为，发展想象力。

@#@@#@3.愿意选用纸笔（水彩或油画棒）等材料表达自己的认识和感受。

@#@@#@4.在老师的指导下愿意将操作材料放回原处，能爱惜物品。

@#@@#@小班@#@1.在老师指导下学习使用各种用具、材料，按要求摆放有序，会将各种用具放在指定地点。

@#@@#@2.学习使用剪刀，正确合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲人比划。

@#@@#@3.捏泥、剪纸的练习，注意保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具收拾好，剪下的纸屑不乱丢在地上，应放入垃圾桶里。

@#@@#@4.学习传书和传递操作用具。

@#@第一个孩子从书的上面取出一本后把全部的书递给第二个孩子，依次传下去。

@#@传书时不说话，不挑书。

@#@@#@5.在操作之前，不乱动自己桌面的教具或美工材料，练习时要集中。

@#@@#@中班@#@1.会使用各种学习用具、材料，按要求摆放，有序。

@#@@#@2.学会和同伴共同使用学习用具、材料。

@#@@#@3.在操作之前，不乱动自己桌面的教具或美术材料，练习时要集中精神，自己动手操作，不依赖老师或邻座小朋友的帮助，@#@4.乐于协助老师准备学习用具、材料；@#@学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；@#@用完后在老师的指导下收拾和整理学习用具、材料。

@#@@#@5.知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品@#@大班@#@1.书写要求@#@⑴写字时身要坐直，头要端正，两腿自然与肩宽。

@#@要求做到三个“一”，即眼睛距离书写纸面一尺；@#@笔尖距离捏笔的手指一寸；@#@胸部距离书桌的边缘一横拳。

@#@@#@⑵写字时左手按住本子，右手握笔，从左到右，一个一个写，一行一行写，一笔一划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。

@#@每次书写不宜过多，约半页纸为宜。

@#@@#@2.操作活动时保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具洗干净收拾好。

@#@@#@3.要爱护各种操作材料和用具，不乱丢，不损坏，养成轻拿轻放的好习惯。

@#@@#@三、文明礼仪@#@——生活礼仪@#@●进餐礼仪@#@小小班@#@1.学习使用餐具。

@#@@#@2.坐在座位上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。

@#@@#@3.在老师的引导下知道饭前洗手。

@#@@#@小班@#@1.一只手扶碗，一只手拿汤匙，一口一口地吃，不用手抓饭，不把饭菜泼到地上，不依赖别人喂。

@#@@#@2.坐固定的位子，进餐时不到处乱跑。

@#@@#@3.不挑食，不剩饭菜。

@#@@#@4.知道饭前洗手、饭后漱口。

@#@@#@中班@#@1.进餐时不讲话，保持安静。

@#@@#@2.饭前洗手，饭后漱口、擦嘴。

@#@@#@3.夹菜文明，不把饭菜拨到桌上或者地上。

@#@@#@4.坐姿自然，坐在指定的位置上不乱跑，直到吃饭完毕。

@#@@#@5.进餐时咬嚼食物不发出声音，要把饭菜吃完，不偏食、不挑食。

@#@@#@6.碗勺轻拿轻放。

@#@@#@大班@#@1.坐在指定位置，不乱跑，坐姿自然。

@#@@#@2.碗筷轻拿轻放，摆放整齐。

@#@@#@3.正确使用餐具，夹菜文明，不把饭菜拨到桌上和地上。

@#@@#@4.文明进餐，吃东西、喝汤时尽量不发出声音，细嚼慢咽。

@#@@#@5.不偏食、不挑食、不剩饭。

@#@@#@6.保持饭前饭后及进餐中的卫生。

@#@@#@●仪表仪态礼@#@小小班@#@1.在成人的帮助下保持仪表整洁。

@#@@#@2.在成人指导下，学会正确的坐立姿态。

@#@@#@小班@#@1.知道讲卫生，保持服装干净整齐。

@#@@#@2.养成良好的坐姿站姿。

@#@@#@中班@#@1.保持服装整洁，出门不穿拖鞋。

@#@@#@2.不留长指甲，不戴首饰。

@#@男孩子不留长发，女孩子不化妆。

@#@@#@3.有良好的坐姿、站姿。

@#@@#@4.讲究个人卫生不做不文明的动作。

@#@@#@大班@#@1.保持衣物整洁，出门不挑剔衣服，不穿拖鞋。

@#@@#@2.有良好的坐姿、站姿，抬头挺胸，不弯腰驼背。

@#@@#@3.讲究个人卫生，不做不文明动作。

@#@@#@4.不留长指甲，不带手饰；@#@男孩不留长发，女孩不化妆。

@#@@#@●行走礼仪@#@小小班@#@在成人提醒下能不推不撞行走。

@#@@#@小班@#@1.会排队，知道一个跟着一个走。

@#@@#@2.上下楼梯不推不挤。

@#@@#@3.走路时眼看着前方，走路轻轻。

@#@@#@中班@#@1.走路时抬头挺胸，目视前方。

@#@@#@2.行走时姿态自然，不乱冲乱撞。

@#@@#@3.上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹。

@#@@#@4.知道给别人让路。

@#@@#@大班@#@1.走路抬头挺胸，目视前方。

@#@@#@2.行走时姿势自然，不乱冲乱撞。

@#@@#@3.上下楼梯靠右走，不打闹、不拥挤。

@#@@#@4.知道给别人让路。

@#@@#@——交往礼仪@#@●称谓礼仪@#@小小班@#@在成人的提醒下知道称呼父母长辈，如：

@#@“爸爸、妈妈、老师……”。

@#@@#@小班@#@1.在成人的帮助下学会正确称呼对方。

@#@@#@2.知道对父母长辈不能直呼其名，要正确称呼。

@#@如：

@#@“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师……”。

@#@@#@中班@#@1.学会正确称呼对方，不给他人取绰号。

@#@@#@2.对父母长辈不能直呼。

@#@@#@大班@#@1.学会正确的称呼人。

@#@@#@2.对父母长辈不能直呼，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确称呼。

@#@@#@3.不给他人取绰号。

@#@@#@●问候礼仪@#@小小班@#@在成人的提醒下知道向家长老师问早、问好、说再见。

@#@@#@小班@#@1.在成人的引导下碰到熟人学习打招呼。

@#@@#@2.早上入园问候老师“早上好”，晚上离园说“再见”。

@#@@#@中班@#@1.每日起床向父母问“早安”，主动和认识的打招呼“你好”。

@#@@#@2.早上入园向老师和同伴问“早上好”，晚上离园说“再见”。

@#@@#@大班@#@1.早上入园问老师同伴“早上好”，晚上离园说“再见”。

@#@@#@2.碰到熟人和老师能主动打招呼“你好”。

@#@@#@3.每日起床和睡觉时向父母问“早安、晚安”。

@#@@#@●交谈礼仪@#@小小班@#@在成人提醒下能使用语言向他人打招呼，说再见或表示感。

@#@@#@小班@#@1.学会使用礼貌用语（您好、、对不起、请、再见）。

@#@@#@2.认真听对方说话，眼睛看着对方，知道等对方把话说完，自己才接话。

@#@@#@3.在成人提醒下乐意招呼他人，别人问话时要有礼貌地进行简单的应答。

@#@@#@中班@#@1.学会使用礼貌用语。

@#@（您好、再见、、不客气、对不起、没关系）@#@2.学会倾听、不打断别人说话。

@#@@#@3.说话时望着别人的眼睛。

@#@@#@大班@#@1.学会使用礼貌用语“您好、请、、对不起、再见、不客气、没关系”。

@#@@#@2.注意倾听他人谈话，不随意打断别人说话。

@#@@#@3.说话时注意看对方眼睛，声音清楚、响亮。

@#@@#@●做客、待客礼仪@#@小小班@#@做客：

@#@@#@不乱跑动，不在别人家吵闹。

@#@@#@待客：

@#@@#@在成人提醒下，知道与客人打招呼，不在客人面前哭闹。

@#@@#@小班@#@做客：

@#@@#@知道进门先敲门，不经主人允许不乱翻别人的东西，不在别人家大吵大闹。

@#@@#@待客：

@#@@#@知道与客人打招呼，不在客人面前哭闹。

@#@@#@中班@#@做客：

@#@@#@1.仪表整洁，不大声说话。

@#@@#@2.不经允许，不乱翻乱动主人家东西。

@#@@#@待客：

@#@@#@1.进门先敲门，告别时说“再见”。

@#@@#@2.客人来访说“欢迎、请坐”。

@#@@#@3.送客人要送到门外，说“慢走、下次再来”。

@#@@#@4.大人交谈，不随便插言。

@#@@#@5.不乱动客人的包和其他物品。

@#@@#@大班@#@做客：

@#@@#@1.仪表整洁，不大声说话，谈吐文明。

@#@@#@2.不经主人允许，不随意翻动东西。

@#@@#@3.进门先敲门，告别时说感话。

@#@@#@待客：

@#@@#@1.客人来访说“欢迎、请坐、请喝水”。

@#@@#@2.送客送到门外，说“慢走、下次再来”。

@#@@#@3.大人交流时不随便插嘴，不在房间打闹。

@#@@#@4.不乱翻动客人的包和其它物品。

@#@@#@●同伴礼仪@#@小小班@#@1.喜爱幼儿园的集体生活能与同伴友好相处。

@#@@#@2.在成人的引导下与同伴友好地玩，不独占玩具@#@小班@#@1.学习同伴之间使用礼貌用语。

@#@如：

@#@“、对不起、没关系”。

@#@@#@2.在老师的帮助下能与同伴之间团结互助，友好相处。

@#@@#@3.同伴之间能友好的玩，不争夺玩具。

@#@@#@中班@#@1.同伴间交往使用礼貌用语，不骂人、不打架。

@#@@#@2.同伴有困难知道帮助。

@#@@#@3.不嘲笑同伴，不给同伴起绰号。

@#@@#@4.能和同伴友好相处、玩耍、不争夺玩具@#@大班@#@1.使用礼貌用语“对不起、、没关系”。

@#@@#@2.同伴间不打架、不骂人。

@#@不嘲笑同伴、不给同伴起绰号。

@#@@#@3.同伴之间互助互爱，主动帮助有困难的同伴。

@#@@#@4.能和同伴友好的玩，乐于合作，不争夺玩具。

@#@@#@——学习礼仪@#@●课堂礼仪@#@小小班@#@1.知道集体活动时要坐在座位上，不到处乱跑。

@#@@#@2.在教师的提醒下学会听讲，愿意参加各种形式的活动。

@#@@#@小班@#@1.知道上课的时候坐自己的椅子上，不到处乱跑。

@#@@#@2.学会听讲，举手回答老师的问题，回答问题大声清楚。

@#@@#@3.学习安静地倾听他人发言。

@#@@#@中班@#@1.上课时坐端正，不讲话。

@#@@#@2.不吃东西，不随便走动。

@#@@#@3.知道举手回答问题，经允许后再发言、声音响亮。

@#@@#@大班@#@1.上课时坐端正，不讲话。

@#@@#@2.不吃东西，不随便走动。

@#@@#@3.知道举手回答问题，经允许后再发言、声音响亮。

@#@@#@4.有幼儿回答提问，要学会仔细聆听。

@#@@#@●活动礼仪@#@小小班@#@1.在成人的提醒下学习听从指令，不独自到成人关注不到的地方玩。

@#@@#@2.愿意与成人一起把玩过用过的物品放回原处。

@#@@#@小班@#@1.遵守安全规则，不玩危险游戏，不去危险的地方。

@#@@#@2.玩过用过的物品能放回原处。

@#@@#@中班@#@1.听从指令，不乱跑乱撞，不嬉笑打闹。

@#@@#@2.不做不安全的游戏和动作。

@#@@#@3.不小心碰到同伴要说“对不起”。

@#@@#@4.玩过、用过的物品放回原处并整理好。

@#@@#@大班@#@1.集合解散听口令。

@#@@#@2.不乱跑乱撞，不嬉笑打骂，不做危险的游戏和动作。

@#@@#@3.不小心碰到别人要道歉，得到帮助会说“”。

@#@@#@4.玩过、用过的物品放回原处，并整理好。

@#@@#@●集会礼仪@#@小小班1.在成人提醒下不大声喧哗，不乱走动。

@#@@#@2.不随便乱扔果皮纸屑，不随地大小便。

@#@@#@3.能模仿成人鼓掌致。

@#@@#@小班@#@1.知道不在会场随便走动和讲话。

@#@@#@2.知道保持会场安静和干净。

@#@@#@3.能在成人提醒下学会鼓掌致。

@#@@#@中班@#@1.保持安静，不在会场乱走动。

@#@@#@2.不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

@#@@#@3.学会倾听会议讲话，知道鼓掌致。

@#@@#@大班@#@1.保持安静不乱走动。

@#@@#@2.不在会场吃零食，乱扔果皮纸屑，不损坏公共设施。

@#@@#@3.认真倾听会议讲话，知道鼓掌致。

@#@@#@4.会议结束后有序退场。

@#@@#@——安全意识@#@小小班@#@1.有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到成人关注不到的地方玩。

@#@@#@2.在成人提示下有初步的自我保护意识，不玩、不摸危险物品。

@#@@#@3.在成人提醒下不在马路边或马路上玩。

@#@@#@4.在活动室不追逐；@#@盥洗、小便时，排队有序，不乱跑，当心滑倒。

@#@@#@5.不把脏东西放在嘴里，不捡地上东西吃@#@小班@#@1.会排队，上下楼梯时按右上左下的顺序，不拥挤。

@#@@#@2.学会保护自己，不带危险物品来园，不玩尖锐锋利的物品。

@#@@#@3.初步了解基本的公共交通规则，在成人的提醒下过马路要注意安全。

@#@@#@4.掌握玩大型玩具时要注意的安全问题。

@#@@#@5.初步有安全常识，知道异物不能放入耳、鼻、口，了解药不能乱吃的道理。

@#@@#@6.初步了解陌生人不可轻信的道理，不随意跟陌生人走。

@#@@#@7.离园时，不在操场、草地上追跑、打闹、拆卸玩具、互相投掷。

@#@@#@中班@#@1.穿行楼道时c:

@#@\要爱护楼道的设施，不上窗台，不从楼梯扶手上往下滑，避免安全事故的发生。

@#@@#@2.使用剪刀时会注意安全，不一边玩一边操作工具，使用后交老师存放好。

@#@@#@3.会看交通信号灯，在成人的陪伴下走斑马线过马路。

@#@@#@4.玩大型玩具时，能按年龄选择玩具、器械，按正确的方法玩耍，@#@5.安静用餐，不边说边吃，以免食物误入气管里。

@#@@#@6.不给陌生人开门，不跟陌生人走。

@#@@#@7.不在人多的地方奔跑乱窜，不做危险举动，不在无人的地方自由玩耍。

@#@@#@8.有急事时会拨打自己家的或119、112、110等紧急。

@#@@#@大班@#@1.上下楼梯时，靠右边走，不争先恐后，不跨玩着走路，不从台阶上往下跳。

@#@不攀爬栏杆、阳台。

@#@@#@2.掌握避开危险和应付意外事故的能力及自我保护的能力，不玩火、不玩电、不玩水、不接触煤气。

@#@@#@3.自觉遵守公共交通规则，会看信号灯，独自走斑马线过马路。

@#@@#@4.自觉在指定围活动，不玩危险游戏，不到危险地方玩。

@#@@#@5.懂得热汤热水吹一吹再喝，避免烫伤，吃鱼时不边吃边说，会把鱼刺挑干净避免刺伤喉咙。

@#@@#@6.懂得陌生人不可轻信的道理，不跟陌生人走，不私自离园。

@#@@#@7.户外活动时要控制运动量，不连续做剧烈运动，有自我调节能力。

@#@@#@8.懂得自然灾害中逃生的方法（如地震、火灾等）。

@#@@#@";i:

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25167:

"军训会操表演讲话稿@#@军训会操表演讲话稿@#@军训会操表演讲话稿@#@各位家长，各位教官,老师们、同学们：

@#@大家好!

@#@@#@衡水二中20xx级高一新生军训即将结束，在这里我谨代表衡水二中，向承当这次军训任务的武警教官表示衷心的感谢!

@#@向圆满完成这次军训任务的老师和同学们表示亲切的慰问和热烈的祝贺!

@#@@#@刚刚的会操，让我看到了同学们的精神面貌——意气风发，斗志昂扬;@#@让家长们看到了，自己的孩子在二中的九天里发生的巨大变化——充满自信，刚毅坚强;@#@看到了同学们所表达出来的组织观念和顽强的意志品质。

@#@这不仅让我感动，也会让在场的所有家长感动：

@#@20xx级的同学们，你们身上有着优良的品质，有无限的潜力，你们是二中历史上最优秀的一届。

@#@9天的军训你能挺过来，仍然站在这里，你已经成功了一半，为三年后的成功奠定了根底。

@#@@#@军训不仅是体能的考验，也是对同学们意志力的锻炼，也是对同学们生存能力的考验。

@#@这九天里，顶着炎炎烈日，冒着蒙蒙细雨进行军训的动人情景还历历在目。

@#@在困难和考验面前，我们的同学选择了坚持，选择了忍耐，做到了“掉皮掉肉不落伍，流血流汗不流泪”，同学们在九天的军训里，既有收获，更有体会。

@#@210班的葛琪在军训感言中写道：

@#@@#@进入二中前，我只有懒散和懈怠，在这里，我学会了行动迅速。

@#@@#@进入二中前，我只有胆小和怯懦，在这里，我学会了争先。

@#@@#@进入二中前，我曾有对抗与叛逆，在这里，我学会了服从与遵守。

@#@@#@进入二中前，我曾一度不体谅父母，在这里，我明白了独立生活的艰难。

@#@@#@我们通过宿舍内务训练，使同学们的生活自理能力得以提高;@#@通过队列训练使同学们的心理承受能力、意志品质和吃苦耐劳的精神以及组织观念、集体观念等都得到了锻炼和提高;@#@通过入学教育，使同学们懂得了遵守，学会了服从，能更快适应高中阶段的学习与生活。

@#@可以说，短暂的军训，既强健了同学们的体魄，也磨炼了同学们的意志，更增强了同学们遵规守纪的自觉性，提高了同学们的平安防范意识与能力。

@#@你们经受了炎热酷暑的考验，你们比以前更强壮、更成熟、更坚强，这些是大家今后的学习和生活的坚实根底，。

@#@@#@这次军训，武警支队给予了大力支持。

@#@所有教官以良好的军人姿态给参训学生留下了深刻印象。

@#@他们吃苦耐劳，认真负责的敬业精神，为同学们做出了典范，让我们再次对他们表示衷心的感谢!

@#@@#@从8月10日开始，所有的班主任已经10天没有回家了。

@#@24小时陪伴着他们的学生，陪伴孩子们渡过了最艰苦的9天军训。

@#@他们对学生的关爱早已超过对自己的孩子。

@#@26日晚上，高红雷老师对我说;@#@冯校长，我已经6天没洗澡了，身上全都臭啦。

@#@二中老师的敬业是出了名的，二中班主任的敬业更是无人可比。

@#@在此，我代表学校向我们可爱的班主任表示由衷的敬意。

@#@@#@二中五年的高考成绩证明，进入二中的学生，无论他入学时的成绩是多少，其智力差异并不大，中考成绩的差异实际上是习惯上的差异。

@#@走出二中时，高考成绩的上下，实际上取决于学生高中三年习惯改变的多少，所以，我们军训的宗旨就是“磨练意志，改变习惯，学会遵守，学会服从”，意在通过军训培养同学们一种积极向上的心态，锻炼同学们的忍耐力、意志力，激发同学们的斗志;@#@意在改变不良习惯，培养独立生活的能力，培养战胜困难的能力。

@#@意在培养同学们的组织性、纪律性，养成严格、标准的行为习惯。

@#@9天来，从宿舍卫生到床上的军被，从队形、队列到跑操方队，从一日三餐到午、晚休纪律，可以说我们的目的已经到达。

@#@@#@我们的校训是“超越永无止境”，“超越永无止境”已经成为二中人的一种精神，正是凭着这种精神，二中人用如椽巨笔书写着一种敢为人先的精神，一种勇于超越的精神，一种气势磅礴的勇气，一种气壮山河的教育热情;@#@正是这种超越精神让二中取得了一个个令人惊叹的成绩，让二中从四年前一所名不见经传的学校成长为河北省重点中学的领军学校，大家惊叹二中成绩的同时，也在探寻二中成功的秘诀，其实没有什么秘诀，我们有的，只是一种敢于超越的精神，那就是，超越昨天，超越对手，超越自己。

@#@@#@20xx年你们的目标是什么?

@#@实现你们的梦想，完成二中的再次超越。

@#@孩子们，请你牢记二中的校训：

@#@超越永无止境。

@#@孩子们，请你相信，二中三年你将受益终身。

@#@@#@军训汇报表演总结大会校长讲话稿xx-02-2619:

@#@15|#2楼@#@各位教官、老师们、同学们：

@#@@#@大家好！

@#@马村区实验学校xx级新生军训工作，在教官们的精心指导、七年级各班班主任的密切配合和全体参训同学的刻苦努力下，圆满地完成了各项训练任务，今天即将拉下帷幕。

@#@转眼就是六天，六天以来，我们在淅沥秋雨后继续着自己的执着，刚刚走入实验学校大门的390名新同学，在这一次军训中充分展现了自己搏击困难的信心和勇气，展现了自己战胜困难的意志和能力，展现了新一代实验学校学子良好的精神风貌，这一次军训进行得非常圆满，非常成功，在此，我谨代表学校，向为这次军训付出辛勤汗水的教官们表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！

@#@向始终效劳在第一线的班主任和工作人员表示诚挚的谢意!

@#@向积极参加军训并胜利完成初中第一课的同学们致以亲切的问候！

@#@向刚刚受到表彰的班级和军训优秀学员表示热烈的祝贺！

@#@@#@同学们，军训是一次严峻的体力的考验，更是一次严峻的毅力的考验，在这次考验当中，大家在教官的认真指导下，在班主任的直接帮助下，极大地发挥了自己的潜能，你们咬紧牙关，始终站立如松，行走如风，因此，我们的队形队列一直保持整齐，我们的军容军貌一直非常标准，于是，在此起彼伏的嘹亮的军歌声中，在左转右转的队形的操练声中，我们的心灵像鲜艳的军旗一样飘逸，我们的青春像飘逸的军旗一样闪光；@#@我们的意志如挺拔的青松一样刚毅，我们的体魄如刚毅的青松一样坚强。

@#@所有这些，我们老师看在眼里，记在心里，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，我们只能说：

@#@孩子，今天让你们多吃苦，就是为了将来让你们少吃苦；@#@今天让你们多流汗，就是为了将来让你们少流汗；@#@今天让你们多体验跋涉的艰难，正是为了将来让你们多经历前途的平坦。

@#@让我们无比快乐的是，在入学前的这一次考验中，你们胜利了！

@#@事实证明，你们是优秀的新一届实验学校学子，你们是优秀的新世纪青少年！

@#@@#@军训是一个艰苦的历程，然而相对于漫长的中学阶段来说这仅仅才是一个前奏，仅仅才是一个开始。

@#@在今后的无数个日日夜夜里，更需要我们用更多的脑力、更多的心力和更多的毅力去克服一个又一个困难，攀登一个又一个顶峰，超越一个又一个对手，夺取一个又一个胜利。

@#@我相信，而且我有理由相信，你们一定能做到这些，因为这一次军训就是未来的答案！

@#@努力吧，聪明、顽强、正直的同学们！

@#@@#@军训结束了，但它是深远的。

@#@在以后紧张的学习生活中，希望同学们以这次军训为起点，努力做到以下几点：

@#@@#@一、学习上“比、帮、赶、超”。

@#@作为实验学校的一名学生，要时刻牢记我们的责任，我们为什么而学？

@#@父母为我们选择了实验学校，我们就要时刻维护实验学校的荣誉。

@#@我们就要明白，我们的一言一行已经不仅仅是个人的事情，很多时候，它代表着学校。

@#@今年的中招考试，已经毕业的学哥、学姐们已经为我们做出了很好的表率，他们敢于吃苦，凭着“咬定青山不放松”的毅力，创造了实验学校中招的辉煌。

@#@作为刚刚跨入实验学校的学子，我们有什么理由不努力学习呢？

@#@我希望，每一位有上进心的学生，都能够在今后的学习中，比学习，比帮助，敢于超越自我，为实验学校的明天做出自己应有的奉献。

@#@@#@二、思想上，要做文明学生。

@#@军训，为我们每一位同学提供了一个相互了解、相互合作，相互关心、相互保护的平台，在这六天里，我们增进了友谊，我们的心拉得更近。

@#@今后，在学校的三年，我希望每一位同学，都能够模范遵守学校各项规章，时刻做到：

@#@行为上礼让谦和，言谈举止文明礼貌，积极参加社会实践活动和校内外各项集体活动，在班中，树立集体观念，做文明学生；@#@在校园创文明寝室，争文明班级，建文明校园，希望文明的种子在你们每一位同学的心中生根、发芽。

@#@@#@三、做最好的自己。

@#@同学们，我们的校园就好比一个圆，一个圆就有它的圆心。

@#@圆心是无处不在的。

@#@我们一定要找准自己的圆心在哪。

@#@圆的大小是由半径决定的，这个半径是什么？

@#@我觉得，就是人的素质，人的能力和阅历。

@#@作为一个老师也好，学生也好，首先要确定自己的圆心在哪，也就是要确定，自己的优势在哪？

@#@潜力在哪？

@#@确定自己的圆心，找准位置，然后就要拉长自己的半径，提升自己的素质，能力和阅历，使属于自己的圆变大。

@#@作为我们，在今后的学习生活中，就是要找到自己的目标，给自己定一个切实可行的目标，然后沿着这一目标坚决不移地走下去。

@#@@#@最后，让我们再次以热烈的掌声向圆满完成这次军训任务而付出艰辛劳动的教官、老师们表示衷心的感谢！

@#@@#@预祝同学们学习进步，健康成长，梦想成真！

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@xx年8月26日@#@xx年高一新生军训汇报表演会总结讲话稿xx-02-2621:

@#@41|#3楼@#@尊敬的**炮兵学院**部长、**大队长、各位教官，尊敬的各位学生家长代表，敬爱的班主任，亲爱的同学们：

@#@@#@大家上午好！

@#@@#@直到现在我的耳旁还回响着同学们铿锵有力的口号，我的眼前还闪现着同学们矫健的'@#@身影。

@#@刚刚我们一同见证了为期十天的军训取得的令人欣喜的成果。

@#@过去的十天里，我们高一年级846名新同学在**炮兵学院17名教官的耐心、细心的指导下，顶骄阳、迎风雨、冒酷暑、战高温，圆满地完成了预定的各项训练任务。

@#@在军训即将结束之际我想表达我的三点想法。

@#@@#@一是：

@#@表达我的敬意和谢意。

@#@@#@同学们：

@#@十天的军训，效果非常明显。

@#@同学们虽然变瘦了、晒黑了，但我们瘦的有意义、黑的有价值。

@#@十天来，**炮兵学院部队的教官们以身作那么、一丝不苟作风，挑战困难、发奋向上的军人风采给我们留下了极其深刻的印象。

@#@在此，我代表学校、代表参加此次军训的846名的高一新生以及学生家长向**炮兵学院的首长，向付出辛勤劳动的教官同志们致以崇高的敬意，表示衷心地感谢！

@#@@#@----感谢你们时刻以军人的高标准严于律己、率先垂范、吃苦耐劳、挑战极限，为同学们树立了良好的学习典范；@#@@#@----感谢你们将部队战士的好思想、好品质、好习惯、好作风毫无保存地传授给我们的学生、留在了我们学校；@#@@#@----我也借此时机感谢为此次军训工作付出辛劳的学校工作人员、德育处的孙主任、教务处的占主任以及全体班主任老师；@#@@#@----还要感谢今天百忙之中抽空参加此次军训汇报大会的我们的各位学生家长。

@#@@#@谢谢你们！

@#@@#@二是：

@#@表达我的祝贺和祝愿。

@#@@#@同学们：

@#@十天的时间是短暂的，训练是辛苦的，收获是丰硕的，意义是深远的。

@#@我代表学校、代表高一年级部对圆满完成此次军训任务的你们表示热烈的祝贺!

@#@@#@----祝贺你们在军训中培养出了的讲团结、讲协作的集体观念和团队精神；@#@@#@----祝贺你们学到了**炮兵学院首长和教官们的好思想、好品质、好作风、好习惯；@#@@#@----祝贺你们学到了**炮兵学院首长和教官们钢铁般的组织纪律性，时刻以军人的标准认真标准自己的言行；@#@@#@----祝贺你们磨炼了意志、饱满了精神、强健了体魄、接受了苦与累的考验，经受了身体和心灵的洗礼；@#@@#@----祝贺你们培养了文明礼貌、吃苦耐劳、坚忍不拔、敢于拼搏的内在品质和外在仪表风度；@#@@#@----祝贺你们认识到了只有团结拼搏，才会取得成功；@#@只有吃苦耐劳，才能享受到成功的喜悦；@#@只有敢于争先，才能不断创造出新的奇迹。

@#@@#@祝贺你们！

@#@@#@三是：

@#@表达我的希望和期望。

@#@@#@同学们：

@#@军训就要结束了,而我们同学的高中学习生活才刚刚开始。

@#@学校在暑期安排了十天的军训，这里面包含了学校对同学们的良苦用心和无限期望。

@#@@#@----希望你们今后继续保持军训中高昂的斗志，克服学习生活中可能遇到的困难和障碍，做生活的强者；@#@@#@----希望同学们学以致用，将在军训中培养起来的吃苦耐劳的意志品质，养成的良好的组织纪律性和集体主义观念，形成的生活讲秩序、讲卫生、讲整洁的良好习惯带到今后的学习生活中去；@#@@#@----希望你们把这次军训作为迈入高中新生活的第一步，不断反思，时刻回味，做到军训十天、享用三年、终身受益；@#@@#@----更希望你们返校后不断稳固军训成果，把“行动军事化”细化到今后自己的一言一行中，在天印高中良好的学习气氛中，在学校老师们的精心教导下，能够将在军训中所表现出的不怕困难、勇于吃苦、顽强拼搏、争创一流的精神，转化为立志成人成才的精神动力，转化为学习的行动，以十足的信心，百倍的的努力去开掘自己的潜能，实现自己的理想，为父母争光，为母校续创辉煌。

@#@@#@最后，我提议：

@#@让我们再次以热烈的掌声@#@----向积极参加本次军训，并从中悟出一些道理、明白了一些人生真谛的同学们表示祝贺！

@#@@#@----对支持我们军训工作的**炮兵学院部队首长表示衷心的感谢！

@#@@#@----对担任军训任务的各位教官表示崇高的敬意！

@#@@#@----对远道而来关心孩子、并一贯支持学校工作的各位学生家长代表表示由衷的谢意。

@#@@#@谢谢你们！

@#@我的讲话完了。

@#@@#@新生军训汇报表演大会讲话稿xx-02-2611:

@#@57|#4楼@#@尊敬的xx武警指挥学院全体教官、尊敬的黄警官、尊敬的各位老师、亲爱的全体09级新同学：

@#@@#@大家上午好！

@#@@#@看到同学们整齐的军姿，听到同学们响亮的口号，我的心情格外冲动。

@#@开学以来的第一周是不平凡的一周，是全体新同学接收军事素养训练的一周。

@#@全体老师和同学们不惧秋老虎的肆虐，面对骄阳、顽强拼搏，以一名准军人的姿势去战斗！

@#@我们学习了站如松、坐如钟，我们学习了寝室内务，我们学习了《学生手册》，我们学到了纪律就是生命，我们学到了克服困难。

@#@虽然我们晒黑了，但是今天我们回到家中，可以自豪地告诉父母：

@#@亲爱的爸爸妈妈，到供销商校的第一周，教官对我们严，老师对我们好，我们有收获，我们长大了！

@#@我们还可以在明天举起拳头，骄傲地对父母说：

@#@您看，我们战天斗地，秋老虎终于被我们打败了！

@#@顺便可以告诉大家，秋老虎看到我们这么顽强，明天就灰溜溜地下山了，气温也将降到30度以下，晚上睡觉要盖毛巾被了。

@#@@#@俗话说：

@#@良好的开端等于成功了一半。

@#@为期一周的军事素养训练为我们后续的中专学习生活打下了良好的根底。

@#@今天我要祝贺你们：

@#@50%的同学评上了军训良好学员、40%的同学评上了军训优秀学员、10%的同学评上了军训标兵学员。

@#@你们每个人都会拿到证书，向父母汇报，作永久收藏。

@#@@#@在这里我还要告诉大家，正如蒋津同学的父亲在开学典礼上作为家长代表发言时所说，我们xx学校严格、老师亲切、成人成才环境好。

@#@湖北省教育厅也正是因为这个原因昨天专门打来，决定给予我校更多的扩招名额，并于9月中旬来校检查。

@#@我们每一个新同学从22日报到开始就已经是学校的小主人了，我们前面的学哥学姐与我们老师一起捧回了教学楼顶上国家级重点的牌子和荣耀，我有理由相信，你们作为新的主人会接过学哥学姐的接力棒，为学校的大开展作出更大的奉献，争取更多的荣光！

@#@@#@现在我要求你们：

@#@带着你的军训日记，带着你的军训证书，带着这一周教官和全校老师的深情厚谊，回到家中或者方式，告诉你的父母、好同学、好朋友以及他们的父母，特别是告诉那些上错了学校还在懊悔的同学到xx学校来，与你作伴、共享成长。

@#@你可以骄傲地告诉他：

@#@供销商校的军训是的（别的学校一般收200-300元），翻开水是的（别的学校是一毛钱一瓶），小痛小病校内医务室拿药是的，保险是的（保额到达60x元）；@#@还可以告诉他：

@#@供销商校的校长是和蔼的，老师是亲切的，管理是严格的，专业是可以挑选的，活动是丰富多彩的。

@#@下周一开始，学校启动新同学带新同学来校报到活动，希望全体同学在各班班主任指导下，积极开展活动，带着更多的好朋友好同学来校学习和生活，请注意：

@#@经常打架闹-事的不要。

@#@对在活动中表现优秀的同学学校将进行奖励，非团员可以在“一二九”之前火线入团，优秀的同学学校还将组织起来去武警指挥学院参观军营。

@#@本周六、周日学校值班将为大家开通，号码是873x752（招办）、6c441（保卫），还有一部是余校长的号：

@#@1xx16，以后大家也可以打这些咨询。

@#@@#@老师们，同学们，秋天是收获的季节，我们也将开始新的征程，我相信：

@#@供销商校已经成为了大家无悔的选择！

@#@众所周知，我们伟大的祖国即将迎来新中国成立60周年的欢庆时刻，学校也将开展“迎国庆、讲文明、树新风”的系列主题活动，让我们一起在供销商校愉快生活、茁壮成长，以优异的军训成绩和后续良好表现为国庆献礼！

@#@为父母献礼！

@#@我相信：

@#@正如刚刚同学们所呼的口号一样，我们全体新同学在供销商校的舞台上，一定会获取我们自己的成功！

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@高一军训发动大会学生代表讲话稿xx-02-2620:

@#@51|#5楼@#@尊敬的领导、教官、亲爱的老师、同学们：

@#@@#@你们好!

@#@@#@今天，我们全体高一新生怀着无比冲动的心情走进了我们梦寐以求的株洲市第八中学的大门。

@#@我们是幸运的，因为我们来到了理想的学校，来到了一个环境优美、设施齐全、师资力量雄厚的育才摇篮。

@#@为此，我们骄傲，我们自豪。

@#@我们带着理想和抱负、带着希望和憧憬、带着青春和热血走了进来。

@#@我们也同样带着吃苦耐劳的精神、带着必过独木桥的斗志、带着实现理想的决心走了进来。

@#@日益剧烈的竞争使我们清醒的认识到“爱拼才会赢”，只有想拼、敢拼、会拼才能使我们通往大学那理想的殿堂。

@#@因此，我们将拿出百倍的精神、十二分的干劲，在各路大军中拼出一条康庄大道，在残酷的现实中，找到一条属于我们自己的路，勇敢的面对一切，勇敢的承当我们的责任，勇敢的在竞争中生存!

@#@我们有信心、有决心，并且有能力实现我们的理想。

@#@我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写八中的历史，用求知的艰辛和拼搏的快乐来填充我们生命的颜色!

@#@@#@借此时机，我代表高一全体同学保证做到以下几点：

@#@@#@一、学会做人，做一个思想健康、品德高尚、品位高雅的人，以更好地为国家、为社会创造财富。

@#@@#@二、自觉遵守学校纪律，严格要求自己、标准自己、约束自己，不为学校抹黑，努力为学校增添荣耀。

@#@@#@三、对待学习，一丝不苟，严肃认真，不怕苦，不怕累，以最饱满的热情对待每一天的学习，踏踏实实，一步一个脚印，尽自己最大努力提高学习成绩。

@#@@#@四、提高自己各方面的素质，努力做到德、智、体、美、劳全面开展，争取做一名适用时代要求的合格人才。

@#@@#@五、在即将到来的军训中严格训练，发扬不怕苦、不怕累的精神，在训练中服从教官安排，练出斗志，训出精神。

@#@@#@六、积极参加学校组织的各项活动，服从学校和班级的安排。

@#@@#@在今后的日子里，我们不但会做到以上几点，还将不断完善自我，扬长避短，为了我们崇高的理想，为了我们彩色的梦，为了我们美丽的人生去奋斗。

@#@从此时此刻起，我们将伴着这战斗的号角，向前冲，永不后退。

@#@高扬自己的梦想之帆，昂首阔步，充实自己，升华自己，实现自己美好的愿望!

@#@@#@我们坚信，我们的明天会更加辉煌。

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@xx军训会操比赛讲话稿xx-02-2618:

@#@21|#6楼@#@尊敬的各位教官、老师们、同学们:

@#@@#@大家好！

@#@@#@走进秋天，我们用诗意的眼神悦赏校园的红花绿草；@#@走进四中，我们用铿锵的韵律释放青春的澎湃激-情。

@#@@#@为加强新生入学教育，引导新生迈好高中第一步，根据上级安排和规定，学校精心的组织了高一新生军训活动。

@#@@#@参军训开始到现在，全体新生在紧张、有序、生动、和-谐的气氛中接受了入学后第一次身体上的锤炼和精神上的洗礼，队列队形训练一丝不苟，军事思想教育时时渗透，宿舍内务标准有序，规章制度学习严肃认真。

@#@@#@回响在操场上空的震天口号，荡漾着热血青年力争上游的壮志豪情。

@#@@#@此时此刻，带着喜悦的心情，我们全校师生认真仔细的检阅了各班的精彩表演展示，我们欣喜地看到，在教官指挥下，每一个新班，就是一个坚强的新集体，每一名新生就是一名出色的新兵。

@#@可以好不夸张的说，此次军训取得了圆满的成功。

@#@@#@通过检阅各班认真的表演，从同学的表情和动作中，我们深深的感受到各位教官的付出的艰辛和努力，感受到新同学的决心和毅力，感受到老师的悉心关心。

@#@@#@在此，我代表学校领导@#@对各位教官表示衷心的感谢！

@#@对全体老师辛勤工作表示衷心感谢！

@#@对全体新生取得的优异成绩和良好表现表示热烈的祝贺！

@#@@#@经过军训，我们可以自豪的说：

@#@@#@军训是一个崭新的课堂、是一个炽热的熔炉。

@#@通过军训，大家会进一步感受军人的风采，拥有军人的情怀，受到国防教育，提升人格素养。

@#@@#@军训是一个成长的阶梯、是一个难忘的阶段。

@#@通过军训，加快了大家成长的步伐，留痕于记忆的深处，成为未来引以自豪的回忆。

@#@@#@同学们，短暂的军训活动即将结束。

@#@今后三年，我们进德修业的主要环境是教室、是校园，我们的主要任务是攀登书山、泛舟学海，军训留给我们可贵的精神、过硬的作风必将化作我们不断进取的恒久动力，鼓励我们不断进步，引领我们健康成长。

@#@@#@祝同学们在今后的学习和生活中不断取得新的优异的成绩。

@#@@#@让我们再次对教官表示衷心的感谢。

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"两位数减一位数退位口算题@#@退位减法口算练习题@#@班级_________________________________@#@81-7=36-7=31-7=10-3=34-5=@#@55-8=15-9=12-4=55-9=25-6=@#@20-6=62-9=92-7=74-9=23-6=@#@10-5=92-5=10-8=31-5=12-4=@#@92-5=65-8=50-4=16-8=12-6=@#@75-7=15-6=82-5=93-9=45-7=@#@85-9=92-8=31-6=62-5=45-9=@#@10-6=82-5=95-8=23-4=50-3=@#@43-4=70-5=31-7=51-2=82-3=@#@92-5=25-9=44-6=73-8=90-6=@#@76-7=32-9=10-7=33-5=70-2=@#@12-7=46-8=45-6=41-7=23-9=@#@90-7=10-4=72-6=21-5=23-5=@#@81-2=52-4=73-6=81-5=16-8=@#@70-4=80-8=44-6=60-5=51-5=@#@80-9=72-4=94-5=13-8=64-8=@#@31-5=20-2=13-7=32-4=71-6=@#@53-7=51-3=50-5=72-3=67-8=@#@74-9=50-2=61-5=27-9=32-3=@#@72-7=70-5=32-6=73-7=60-3=@#@61-7=50-1=45-6=63-6=40-8=@#@47-8=27-8=63-4=82-3=44-8=@#@43-5=96-9=71-3=52-4=72-9=@#@51-3=80-5=50-2=93-4=30-9=@#@ @#@@#@退位减法口算练习题@#@班级_________________________________@#@@#@31-4=85-6=41-7=32-3=30-2=@#@35-8=81-4=60-8=92-3=31-4=@#@22-3=35-7=10-1=83-8=66-7=@#@56-7=73-9=90-8=60-4=44-7=@#@71-7=65-9=96-9=15-9=82-9=@#@42-5=13-6=20-5=13-5=63-4=@#@80-8=18-9=10-1=82-9=22-5=@#@32-3=22-5=98-9=91-2=62-7=@#@41-4=65-7=64-6=12-4=60-2=@#@55-8=30-8=62-9=91-6=44-6=@#@21-4=54-6=62-3=77-9=30-7=@#@20-2=30-3=70-6=50-3=25-9=@#@12-3=92-8=65-8=10-7=11-5=@#@81-8=25-6=63-6=16-9=42-4=@#@51-6=41-5=81-5=13-6=11-2=@#@54-6=62-3=64-8=24-7=41-4=@#@75-7=22-7=71-9=20-2=12-8=@#@21-2=91-4=53-8=61-8=56-7=@#@15-6=26-9=22-9=78-9=60-5=@#@94-7=61-9=54-5=78-9=46-7=@#@71-2=80-4=91-6=83-5=50-9=@#@90-3=75-9=11-6=53-7=31-2=@#@85-9=95-8=92-6=70-9=11-5=@#@12-3=14-7=60-1=30-7=80-3=@#@退位减法口算练习题@#@班级_________________________________@#@52-6=31-5=32-7=12-7=48-9=@#@76-8=64-6=71-7=50-2=65-9=@#@62-3=97-9=90-4=32-7=70-4=@#@40-5=94-9=91-5=66-7=50-4=@#@40-1=72-9=10-2=54-7=60-8=@#@11-9=30-8=53-5=94-8=73-8=@#@21-4=70-2=42-7=33-6=84-5=@#@42-8=33-7=84-6=98-9=57-9=@#@63-7=91-5=31-2=22-9=90-6=@#@71-7=20-6=51-2=10-4=70-1=@#@50-6=86-8=41-4=54-7=34-8=@#@44-8=76-8=37-9=70-2=22-9=@#@12-9=71-2=30-5=23-7=83-8=@#@63-5=72-4=41-3=57-8=52-5=@#@67-8=81-7=71-4=53-8=63-5=@#@20-2=61-7=66-9=13-5=52-5=@#@97-8=40-3=98-9=84-8=66-9=@#@95-8=77-9=52-6=44-5=71-9=@#@62-7=44-9=63-7=97-8=40-9=@#@20-9=52-5=73-7=76-7=63-4=@#@31-9=71-2=37-8=15-8=54-7=@#@75-9=61-8=71-4=74-8=94-5=@#@22-7=25-6=87-8=41-7=43-6=@#@95-8=30-5=70-9=73-4=12-6=@#@ @#@@#@退位减法口算练习题@#@班级_________________________________@#@ @#@@#@11-4=50-5=90-8=87-8=30-6=@#@44-5=93-6=44-8=11-9=90-1=@#@23-7=53-6=82-3=10-5=20-2=@#@30-9=20-5=92-9=61-4=11-2=@#@14-6=73-9=54-9=13-7=41-4=@#@14-5=91-5=62-5=25-9=35-9=@#@51-2=34-5=13-4=13-5=46-9=@#@65-8=74-5=56-8=76-8=52-9=@#@52-6=66-7=71-4=30-9=33-9=@#@45-9=85-7=32-7=53-8=50-2=@#@71-5=17-9=23-9=24-9=62-4=@#@13-4=84-6=22-6=23-8=24-8=@#@35-7=82-5=31-6=73-5=30-2=@#@63-6=15-6=20-1=76-9=70-7=@#@90-2=81-5=55-7=31-8=13-9=@#@80-8=20-8=22-7=95-9=95-7=@#@61-6=30-3=32-6=82-5=32-9=@#@91-2=52-4=12-6=86-8=97-9=@#@17-8=70-3=84-7=81-8=81-2=@#@85-7=20-2=53-6=20-7=30-6=@#@12-9=82-6=76-8=26-7=61-4=@#@80-4=65-8=52-9=41-7=12-5=@#@41-7=63-4=41-7=52-4=66-8=@#@26-9=20-8=61-7=36-7=73-6=@#@退位减法口算练习题@#@班级_________________________________@#@ @#@@#@@#@82-7=12-4=51-9=44-5=66-7=@#@66-9=46-9=80-7=31-2=42-4=@#@23-5=94-7=41-4=20-7=90-5=@#@44-7=66-8=22-6=91-6=93-6=@#@13-6=10-8=51-9=95-6=92-7=@#@75-9=62-4=95-7=20-8=10-4=@#@13-5=60-7=50-1=22-3=53-4=@#@40-8=24-9=76-9=94-9=95-8=@#@55-7=31-7=63-9=32-3=62-7=@#@83-7=61-4=51-9=45-9=41-9=@#@61-2=25-9=26-7=61-8=54-5=@#@20-7=31-3=71-6=53-9=21-6=@#@63-6=34-6=63-6=13-5=62-4=@#@41-3=80-8=14-8=12-6=70-5=@#@24-5=13-9=91-3=15-7=30-4=@#@86-9=74-5=31-3=51-3=55-8=@#@57-9=21-4=15-9=12-7=14-9=@#@42-5=41-7=45-7=91-5=32-7=@#@60-2=50-9=67-8=25-7=21-9=@#@74-6=91-5=14-6=63-4=31-5=@#@71-5=62-9=52-7=73-7=10-5=@#@20-8=43-5=30-9=91-9=30-7=@#@ @#@@#@退位减法口算练习题@#@班级_________________________________@#@@#@81-7=42-6=52-4=25-8=50-8=@#@12-4=73-6=76-7=41-9=38-9=@#@81-9=85-8=80-5=72-3=46-9=@#@93-6=42-5=35-9=60-9=38-9=@#@45-8=20-2=11-2=32-9=52-4=@#@46-9=40-7=61-8=13-7=96-8=@#@14-8=81-3=24-8=66-7=64-9=@#@91-9=72-4=67-9=80-1=82-3=@#@22-6=52-6=83-8=96-8=62-5=@#@64-7=21-2=25-6=40-4=82-3=@#@45-8=41-5=72-5=80-9=43-4=@#@97-8=35-6=42-8=40-6=48-9=@#@80-8=66-8=31-7=92-8=41-3=@#@67-9=61-7=50-3=67-8=86-7=@#@41-3=61-4=33-4=12-3=14-6=@#@20-9=73-8=63-4=43-8=38-9=@#@22-8=97-9=23-6=51-5=22-4=@#@41-8=18-9=57-8=47-8=80-2=@#@80-7=83-9=30-5=63-8=72-6=@#@88-9=13-8=63-4=13-6=94-6=@#@76-8=22-4=42-8=46-9=72-6=@#@67-9=47-8=95-8=75-7=51-3=@#@71-7=60-6=13-4=95-7=66-7=@#@10-6=31-7=11-7=20-8=46-8=@#@ @#@@#@退位减法口算练习题@#@班级_________________________________@#@@#@97-9=12-3=71-2=84-8=12-6=@#@21-9=73-8=81-6=96-9=51-9=@#@16-7=72-6=82-3=52-4=55-6=@#@33-8=80-5=11-3=43-4=90-9=@#@31-9=62-5=10-4=55-6=11-3=@#@70-4=22-3=66-8=44-9=46-7=@#@75-7=83-7=62-4=96-7=40-7=@#@73-6=70-8=41-3=75-9=25-7=@#@84-8=50-5=10-6=11-5=93-4=@#@56-8=90-5=44-5=58-9=46-9=@#@23-5=90-4=80-3=93-5=92-5=@#@93-4=71-2=20-6=61-3=41-8=@#@23-6=57-9=86-8=25-9=90-5=@#@73-5=15-9=81-6=63-4=52-5=@#@72-4=34-9=67-9=74-7=41-2=@#@70-7=22-7=51-8=63-9=82-7=@#@94-9=17-9=38-9=43-6=42-5=@#@63-8=56-8=54-5=77-9=87-8=@#@60-3=51-9=54-9=26-7=52-8=@#@30-8=73-8=20-1=24-6=62-8=@#@90-1=91-2=62-8=95-8=61-4=@#@15-7=40-4=14-8=5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"幼儿园老师年度个人总结6篇@#@幼儿园老师年度个人总结6篇@#@幼儿园老师年度个人总结6篇@#@201X幼儿园老师年度个人总结篇一：

@#@@#@一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。

@#@现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。

@#@@#@一、政治思想方面@#@我坚决拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。

@#@同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。

@#@@#@二、保教工作@#@扎实抓好教育教学工作@#@工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。

@#@在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

@#@@#@一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。

@#@围绕传统美德教育，开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。

@#@@#@全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿@#@本年度我担任小班班主任，并当保育员。

@#@这个班有28个小朋友而且年龄还很小，还很不懂事。

@#@别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。

@#@针对这一情况，我们三位教师共同协商，把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓。

@#@经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。

@#@自立能力方面：

@#@@#@我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。

@#@对幼儿好的行为或表现给予肯定，赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。

@#@而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。

@#@就纪律方面：

@#@@#@对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

@#@@#@在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。

@#@他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。

@#@在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。

@#@幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

@#@@#@在保育方面，我能积极主动地搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。

@#@要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

@#@@#@家园工作@#@家园联系是保证。

@#@在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。

@#@并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

@#@@#@三、钻研业务，悉心育人@#@作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。

@#@为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。

@#@同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。

@#@在幼儿园赛课活动中，，得到了领导和同事们的肯定。

@#@@#@四、认识不足，努力进步@#@通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。

@#@但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。

@#@我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

@#@@#@201X幼儿园老师年度个人总结@#@篇二：

@#@@#@岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。

@#@回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。

@#@为了每一个孩子都有进步，这是我为之不懈努力的动力。

@#@在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

@#@现将本学期的工作总结如下：

@#@@#@一、政治思想方面@#@我热爱自己的工作岗位，能够做到：

@#@@#@不迟到、不早退;@#@尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;@#@积极参加园里组织的各项活动;@#@履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

@#@在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。

@#@用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

@#@比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。

@#@@#@二、认真备课教学@#@按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

@#@每一课都做到有备而来，每堂课@#@都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

@#@@#@三、坚持学玩结合@#@在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

@#@在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。

@#@@#@四、谦虚虚心请教@#@在教学上，有疑必问。

@#@教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。

@#@@#@五、家长工作@#@孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。

@#@我主动亲切地与家长沟通。

@#@我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

@#@我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。

@#@努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。

@#@有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。

@#@@#@总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。

@#@在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

@#@在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。

@#@对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。

@#@并与家长密切联系，实现家园同步。

@#@与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。

@#@选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。

@#@在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。

@#@并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!

@#@@#@201X幼儿园老师年度个人总结@#@篇三：

@#@@#@时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

@#@回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。

@#@下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

@#@@#@一、师德表现@#@积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

@#@每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

@#@@#@二、教育教学情况@#@在教学工作中，我注意做到以下几点：

@#@@#@1、深入细致的备好每一节课。

@#@在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。

@#@注意弱化难点强调重点。

@#@并不断归纳总结提高教学水平。

@#@@#@2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

@#@@#@3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

@#@@#@4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

@#@@#@5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。

@#@一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

@#@@#@三、配班工作@#@这学期我担任了小一班的配班老师。

@#@作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

@#@@#@四、家长工作@#@一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。

@#@特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。

@#@为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下@#@措施：

@#@@#@1、主动亲切地与家长沟通。

@#@@#@我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

@#@@#@2、定期进行家访、电访。

@#@@#@这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

@#@@#@3、让家长参与到我们的工作中。

@#@@#@在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

@#@@#@本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。

@#@在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

@#@我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!

@#@@#@一年当中，我在思想上，严格按照党员的标准要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，全力完成领导交办的各项任务，在作风上谦虚谨慎，讲真话，不图虚名，在做好自身工作的同时，乐于分担和承担更多的事务，工作上从未分过份内份外。

@#@现将一年中的主要情况总结如下：

@#@@#@一、在思想上，认真学习邓小平理论、领会党的十八大和十八届@#@三、@#@四、五中全会精神，利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治文件、书籍。

@#@积极参加党支部组织的各种政治学习及教育活动;@#@时刻牢记入党时的誓言，明白自己所肩负的工作责任;@#@同时，认真学习幼儿教育方面知识和管理经验，除了从书本上学，还虚心向同事，特别是向老同志请教学习，以不断提高自己的理论水平和综合业务素质。

@#@@#@二、在工作上，作为幼儿园教育教学工作的主管者，在给我无限信心的同时也给我更多的压力，深知自己的任务与责任重大。

@#@幼儿园的教育教学工作不仅是幼儿园质量的体现，更是幼儿园各项活动的精髓。

@#@所以，工作中，我不断努力要求提高自己。

@#@一方面加强自身管理艺术与能力，通过读书学习，并且在实践中摸索总结，提高个人管理艺术，以个人工作态度与能力，促进管理质量。

@#@另一方面，从幼儿园实际出发，合理制定幼儿园教育教学工作计划，为孩子创设丰富宽松的学习氛围，使他们愉快的掌握知识开发智力;@#@为教师搭建学习提高的平台，促进每个教师富有个性的全面发展，充分发挥教师自身的潜能优势;@#@并且通过各种形式努力做好家园沟通工作，增加幼儿园工作的透明度，使家长相信幼儿园，支持幼儿园。

@#@@#@有了这样工作的目标和计划，指引着我在工作中勇往直前，兢兢业业，刻苦钻研。

@#@做好手中的每一件事，认真对待和完成领导交办的每一件事，不管事务再繁杂，工作量再大，总是尽最大努力完成各项任务。

@#@@#@本学期在保证进行正常教学的同时，带领教师们突破性的进行西安市贯彻落实《纲要》十一五课题研究幼儿良好行为习惯的养成研究。

@#@指导教师进行课程实践，个案跟踪记录分析等，循序渐进的开展课题研究。

@#@组织教师参加西安市学前教育科学研究所课题论文比赛，我的论文《幼儿良好行为习惯养成教育五法》获一等奖。

@#@并邀请区科研员王莉老师来园对课题研究进行检查指导，得到了高度的评价和肯定。

@#@因此，我园也光荣的承接了新城区幼儿园教育教学工作现场会这个活动。

@#@我从思想上高度重视，对活动的会场布置，教学工作展示，以及幼儿园的教育教学氛围等做以部署安排，力争把我园的教育教学成绩和优势充分的展示给大家。

@#@我也很荣幸的代表我园向同行们汇报交流我园教育教学开展情况，得到大家的一致好评。

@#@@#@工作中从大局出发，不计个人得失，深入教学一线听课，并对年轻教师进行指导。

@#@组织形体班参加xx市幼儿体操比赛，同教师一起加班加点训练体操，在体操班教师生病的情况下，合理调整安排各项事宜，主动带头给幼儿进行体操训练，我园代表队取得了xx市第二名的好成绩。

@#@带领幼儿参加xx区幼儿美术绘画比赛，获得一个一等奖两个二等奖的好成绩。

@#@@#@本学期还在原有教学的基础上，尝试进行了幼儿美文诵读比赛，和教师们一起设计课程，进行实践试验，并带领教师们与幼儿美文诵读实验组进行交流，得到专家们的好评，对我园诵读尝试的做法做以肯定。

@#@我园在被xx省xx市科学技术协会参加由中国青少年科技辅导协会组织的科技教育活动室试点单位的申请工作中，我竭尽全力搜集整理资料，积极书写汇报材料，积极同市、区各科协联系，最终，我园被北京中国青少年科技辅导员协会确立为科技教育活动室试点单位。

@#@@#@在做好工作的同时，不忘加强自己的学习锻炼，本学期我荣幸的成为xx市幼儿园调研组的成员，对xx市各区县幼儿园进行调研，通过参加调研，使我学习到了很多园所的先进管理经验，丰富自身见闻，提高对幼教工作的认识，进一步促进了我更好的全身心的投入幼儿园工作当中。

@#@@#@三、在生活中，我坚持艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于帮助他人，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，尊老爱幼，不欺骗领导和同志，不说假话，不办假事，真诚待人，时刻牢记自己是共产党员就要做一个共产党员的样子。

@#@作为工会主席，也时刻牢记自己的职责，深入群众，了解群众，主动帮助大家做一些生活上的力所能及的事情，认真地组织教职工召开教职工大会，为大家创设轻松愉快的工作氛围，了解群众的心声，协助行政园领导做好园内的各项工作，起到协调纽带作用。

@#@@#@这一年繁忙而充实，这一年学习了很多进步了很多，获得了以写成绩，同时也使我不断地提高对自己的要求，在以后的工作中还要努力坚持学习提高，完善自己，使工作做得更好。

@#@@#@201X幼儿园老师年度个人总结篇五：

@#@@#@忙忙碌碌中，一年的工作又不知不觉接近了尾声。

@#@现将本年度的工作、学习总结如下：

@#@@#@一、严于律己，爱岗敬业。

@#@在思想上，我严格要求自己，积极参与政治学习，关心国家大事，忠诚于党的教育事业，同时，以关注、理解、赏识的眼光对待幼儿，以主动、沟通、平等的心态面对家长，努力提高个人品德以及师德方面的修养;@#@在工作态度上，我严格遵守幼儿园的规章制度，以纲要和指南为引领，认真履行岗位职责，团结同事，积极向上，秉承实幼勇于奉献、勤勤恳恳的工作作风，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神;@#@在清正廉洁方面，我保持高度的自律，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养，全心全意为幼儿的成长、家长的满意服务，不接受家长的馈赠，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，努力做到廉洁从教。

@#@@#@二、钻研业务，悉心育人。

@#@为了提高自身的工作能力，在教育教学方面，我从本班幼儿的实际情况出发，认真设计主题活动，精心安排每周计划，尽心尽力上好每一节教学活动，并有序组织幼儿的户外体锻、角色游戏及区域游戏，在活动中，让幼儿成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

@#@活动后及时反思、记录，不断提高自己的教学能力。

@#@结合我园园本美术特色创设别具一格的班本美术特色，通过有计划、有方向的活动实施和操作，所带幼儿在美术方面均有了不同程度的进步，手工作品玲珑、精美，绘画作品稚嫩却不失风格。

@#@与此同时，我还通过多渠道的学习不断提高自己的业务能力，我积极参与园内的教科研活动、阶段微型课题研究以及网络培训，通过各个专题的学习细化自己的知识结构，向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，翻阅幼教书籍和杂志，摘录优秀教师的先进教育方法，在孜孜不倦的学习、实践、反思中，不断充实自己，提高业务素质和能力。

@#@@#@三、尽职尽责，硕果累累。

@#@我在工作中保持积极进取、团结奉献的态度，协同搭班认真做好班级管理工作、家长工作，积极参与园所走廊、公共环境的传说创设，同时，积极参与园内外各项活动，各方面均取得了一定的成绩。

@#@上半年我组织的中班综合活动《冲锋枪》在全园性半日活动展示中获好评，两篇论文《浅谈对中班幼儿线描画的实践与指导》和《以信息技术为本，创幼儿园美术教学之实》分别发表在省级刊物上，一篇教案获**市级教案评比二等奖，同时，我还积极、努力配合搭班老师完成首次综合考评现场验收，现场效果获专家好评。

@#@获得教坛新秀的称号。

@#@下半年，在我园创建**市优质园的道路上，我更是极力配合，争创完美，组织开展的大班音乐活动《一只狼》和大班科学活动《天气预报》均获得幼教专家的好评，参加五年以下青年教师教学大比武片级一等奖、市级二等奖，感恩节系列活动中组织开展大班社会活动《爱心树》不仅感染了在场的家长朋友，也得到了他们的肯定。

@#@另外，本学期我还指导搭班老师在园内开展的区域活动展示和美术专题研讨活中表现优异。

@#@@#@一番耕耘一番收获，在忙碌充实的工作中，我一路成长、一路收获，在今后的工作中，我会秉承实幼精神，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

@#@@#@201X幼儿园老师年度个人总结篇六：

@#@@#@滴答滴答随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。

@#@孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。

@#@看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。

@#@现将这学期的工作总结如下：

@#@@#@一、思想方面@#@作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。

@#@在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。

@#@并在生活中实践：

@#@@#@根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。

@#@提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

@#@@#@二、保教工作。

@#@@#@在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。

@#@以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。

@#@@#@通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。

@#@但在合作、分享的方面还需加强。

@#@，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。

@#@因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系@#@让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。

@#@并给幼儿安排一些他们力所能及的小任务让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。

@#@@#@在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。

@#@在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。

@#@幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

@#@@#@三、家园工作。

@#@@#@家长工作也是我们教育的一个重要部分。

@#@经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：

@#@@#@家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。

@#@向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。

@#@并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

@#@让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

@#@@#@当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。

@#@所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。

@#@我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

@#@@#@看了201X幼儿园老师年度个人总结6篇@#@ @#@@#@附送：

@#@@#@幼儿园老师总结6篇@#@幼儿园老师总结6篇@#@幼儿园老师总结篇一：

@#@@#@岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。

@#@回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。

@#@为了每一个孩子都有进步，这是我为之不懈努力的动力。

@#@在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

@#@现将本学期的工作总结如下：

@#@@#@一、政治思想方面@#@我热爱自己的工作岗位，能够做到：

@#@@#@不迟到、不早退;@#@尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;@#@积极参加园里组织的各项活动;@#@履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

@#@在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。

@#@用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

@#@比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。

@#@@#@二、认真备课教学@#@按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

@#@每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

@#@@#@三、坚持学玩结合@#@在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

@#@在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。

@#@@#@四、谦虚虚心请教@#@在教学上，有疑必问。

@#@教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。

@#@@#@五、家长工作@#@孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。

@#@我主动亲切地与家长沟通。

@#@我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

@#@我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。

@#@努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。

@#@有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。

@#@@#@总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。

@#@在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

@#@在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。

@#@对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。

@#@并与家长密切联系，实现家园同步。

@#@与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。

@#@选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。

@#@在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。

@#@并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!

@#@@#@幼儿园老师总结@#@篇二：

@#@@#@滴答滴答随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。

@#@孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。

@#@看着孩子们一张";i:

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"用友集团管控解决方案@#@用友集团管控解决方案7@#@全球化、行业化、平台化全球化、行业化、@#@——集团型企业转型升级的集团管控解决方案集团型企业转型升级的集团管控解决方案@#@用友软件股份有限公司高级副总裁李友2008年09月20日2008年09月20日，上海@#@致谢@#@代表用友公司：

@#@代表用友公司：

@#@@#@•感谢麦肯锡全球合伙人张海鹏博士、上海机床集团CIO金国伟先生、中国邮政感谢麦肯锡全球合伙人张海鹏博士、上海机床集团CIO金国伟先生、感谢麦肯锡全球合伙人张海鹏博士CIO金国伟先生集团胡尔纲先生、集团胡尔纲先生、西安交通大学副校长席酉民先生作为演讲嘉宾支持本次论坛•感谢来自全国各地的集团企业各位老总、各位朋友参加本次论坛感谢来自全国各地的集团企业各位老总、感谢来自全国各地的集团企业各位老总•感谢IBM、中国工商银行、富士通、NTTDATE、天威诚信等高端产业生态链合感谢IBM中国工商银行、富士通、NTTDATE、感谢IBM、作伙伴的支持•感谢《管理学家》、《首席财务官》、《中国企业家》等媒体伙伴的支持感谢《管理学家》首席财务官》中国企业家》感谢@#@主要内容@#@

（一）.中国集团型企业的转型升级

（二）.支持集团企业转型升级的集团管控解决方案（三）.用友高端管理软件总体业务策略@#@中国集团型企业转型升级—全球化、行业化、中国集团型企业转型升级全球化、行业化、平台化全球化@#@1、中国的崛起，一定是中国经济的崛起、一定是中国集团型企业的崛起。

@#@、中国的崛起，一定是中国经济的崛起、一定是中国集团型企业的崛起。

@#@2、中国集团型企业转型升级挑战—全球化、行业化、平台化。

@#@、中国集团型企业转型升级挑战—全球化、行业化、平台化。

@#@@#@行业化@#@跨区域多元化产业经营特定区域内多产业经营@#@•资本市场多样化、尤其上市资本市场多样化、•并购、重组跨行业经营并购、•产业链资源整合能力•全国性多品牌、国际竞争全国性多品牌、•全面的集团管控•国际化的准则、交易规则国际化的准则、•全球化、行业化、平台化集团管控全球化、行业化、@#@面向客户及产业链伙伴的服务（平台化—面向客户及产业链伙伴的服务（SOA）面向客户及产业链伙伴的服务SOA）@#@全球范围多元化产业经营@#@•海外上市、海外并购海外上市、•全球产业链资源整合与共享@#@跨行业经营@#@•多产业组合管理，区域内协同多产业组合管理，•一定阶段后，业绩增长有瓶颈一定阶段后，•品牌区域化•产品价值没有最大化@#@单一行业经营@#@特定区域内单一产业经营@#@•管控容易、风险低管控容易、•业绩增长缓慢、发展后经不足业绩增长缓慢、•品牌区域化@#@全球单一产业为核心的经营跨区域单一产业为核心经营@#@•专业化经营、品牌专注专业化经营、•渠道及分销，连锁经营渠道及分销，•专业化的集团管控•全球性专业化经营•全球性产业链、国际化资本市场全球性产业链、•国际化的准则、交易规则国际化的准则、•全球化、行业化、平台化集团管控全球化、行业化、@#@区域内经营@#@跨区域经营@#@跨境经营@#@全球化@#@全球化—全球市场全球化全球市场@#@全球化经济及市场一体化企业的全球化运作@#@

（1）中国企业海外发展运作、海外上市中国企业海外发展运作、

（2）国外企业中国发展运作、兼并收购国外企业中国发展运作、（3）不同国家法规及监管机构要求如多会计准则、COSO、萨班斯法案如多会计准则、COSO、@#@风险约束风险约束盈利约束规模约束@#@关注风险和收益的均衡关注规模和速度关注生存@#@集团化的全面集团管控，集团化的全面集团管控，尤其是风险@#@

（1）在强化人、财、物集中管控基础上，加强在强化人、物集中管控基础上，内控和风险管控、全面业绩的管控。

@#@内控和风险管控、全面业绩的管控。

@#@

（2）更加注重对业务过程的管理和控制（3）企业间，整个供应链间的协同企业间，@#@基于规模、基于规模、盈利与风险的均衡的管控@#@用友人力资源管理（HR）解决方案1@#@1.系统建设背景分析（4）@#@2.理念再造是成功保证（4）@#@2.1基于战略配套的理念（4）@#@2.2基于流程优化的理念（5）@#@2.3基于系统思维的理念.................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@2.4基于全员参与的理念（7）@#@2.5基于信息技术的理念（8）@#@3.HR信息化价值作用..............................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@3.1信息集中，耳聪目明（9）@#@3.2业务效率，大幅提升（9）@#@3.3促进公平，和谐企业.................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@3.4角色转变，深化服务（10）@#@3.5规范管理，控制风险.................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@3.6成本结构，优化配置.................................................................错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@4.整体解决方案框架

（2）@#@4.1整体业务场景描述

（2）@#@4.2系统应用部署规划（3）@#@4.3HR123的分步策略（4）@#@●U8-HR1人力资源管理应用方案（5）@#@●U8-HR2人力资源管理应用方案（6）@#@●U8-HR3人力资源管理应用方案（7）@#@5.业务解决方案（8）@#@5.1.人事管理（8）@#@5.2.薪资管理（15）@#@5.3.劳动合同（21）@#@5.4.保险福利（27）@#@5.5.考勤休假（29）@#@5.6.绩效管理（33）@#@5.7.计件工资（41）@#@5.8.招聘管理（43）@#@5.9.培训管理（45）@#@5.10.员工自助（48）@#@5.11.经理自助（52）@#@5.12.宿舍管理（55）@#@四、整体解决方案框架@#@

（一）、整体业务场景描述@#@图4.1用友ERP-U8人力资源管理业务场景总图@#@在企业管理中，首要是确定商业模式，也就是投入在哪里以及产出在哪里；@#@根据这一确定的商业模式即可构造出企业的主商业流程，并依据这一主流程的高效运转的需要而确定适合的组织管理模式和组织流程，确定企业战略落地需要的组织职责分解的部门、岗位、职务等，并通过信息系统完成其标准化管理和高效的内部沟通。

@#@@#@组织职责确定之后，适合的人力资源配置成为重点，这也可理解为一个人力预算或人力规划的概念，从管理上需要确定配置什么样的人？

@#@支付什么样的薪资？

@#@同时，需要进行人员职责落实的目标设定和考核，以保证战略目标的有效落地执行。

@#@@#@人力资源的适合配置反映着人力资源使用的生命周期循环，也就是员工从入职到离职的全部过程的管理，包括着内部外部招聘、入职上岗、合同签订、培训开发、人员变动等人事管理工作，同时也伴随着人员使用的支持性HR工作，包括上岗定级定薪、考勤休假、保险福利、信息沟通等一系列的管理工作。

@#@对于制造企业，计件工资管理机制的信息化是一个常被关注的重要事项，是一个效率瓶颈所在，U8-HR的计件工资包含着个人计件和集体计件两种形式，前者是将计件结果直接落实到个人，而后者则可落实到班组、工序、设备等并与员工的收益相挂钩，其快速进行工价定额的匹配以及统计处理极大地提升了这一HR流程效率。

@#@@#@U8-HR基于用友统一的UAP平台而开发，可以独立应用，也可与其它U8系统协同应用，作为用友企业经营管理平台ERP-U8的重要成员，U8-HR可以实现@#@与财务总帐的凭证传递，成本管理和预算管理可以读取HR系统中的数据信息，计件工资与生产管理可以协同工作、HR系统中的绩效管理可以读取U8财务进销存以及生产管理等各个系统中的财务业务数据以进行绩效评估等。

@#@@#@在外部关系上，可以将外部考勤机中的刷卡信息导入进U8-HR系统进行自动处理；@#@根据用友与中华英才网的合作协议，用户可将从中华英才网中有偿获得的简历数据导入到U8-HR的人才库中，用友与中华英才网双方的技术人员均会为U8-HR用户实现这一方便连接提供支持。

@#@@#@需要补充说明的是，人力资源管理具有着自己的特点，纯刚性的信息流程构造是不适合的，因为人力资源管理在具有科学性的部分之外还具有着艺术性的部分，此外人际情感沟通的双向性也是无法在系统中予以满足和实现的。

@#@故而，在U8-HR的规划设计中，从实现客户HR信息化的有效性出发，并不推荐全HR流程的信息化，而是将适合于信息化的部分予以信息化。

@#@@#@

（二）、系统应用部署规划@#@U8-HR软件的客户应用，可以与U8的其他系统一起部署应用，也可单独进行部署应用。

@#@在使用模式上，HR职能的业务工作采用C/S方式使用，而自助服务（经理自助和员工自助）以及绩效考评流程操作和评价打分则是采用B/S的操作模式。

@#@@#@对于系统的使用人员跨地域的的情况，比如下属部门异地办公以及集团管理的下属机构异地办公情况，可采用VPN的方式，或者是采用第三方的Citrix软件来实现C/S应用到B/S应用的转化。

@#@其使用模式是，异地用户浏览器登陆到企业部署的Citrix服务器，由该服务器来运行U8-HR软件，互联网上只传递键盘字符和操作界面，不涉及任何业务数据信息，具有良好的保密性。

@#@@#@图4.2.1用友ERP-U8系统单体企业集中部@#@单体企业集中部@#@人力资源部U8@#@HR@#@财务部门@#@生产车间@#@其他部门@#@通过授权协同管理@#@图4.2.2用友ERP-U8系统集团企业分布部@#@图4.2.3用友ERP-U8系统集团企业集中部@#@（三）、HR123的分步策略@#@U8-HR作为用友U8-ERP系统的一个重要组成部分，对于客户的重要价值之一是可以实现信息系统的集成和协同，进一步提升企业整体的管理能力。

@#@企业的人力资源管理信息化，是对原来的管理习惯、工作方式等的一次巨大冲击和变革，涉及到部门利益和员工利益的变革，不可避免地会面临着各种挑战。

@#@这一点类似于人的药补，只有剂量在适当范围才能实现强身健体的目的，剂量过大、超过了身体素质的承受能力，反而会对身体起反作用。

@#@为了进一步降低企业在建设过程@#@集团企业分布部@#@集团企业本部@#@U8下属企业U8下属企业@#@U8集团企业集中部@#@集团企业本部@#@U8下属企业下属企业@#@中的风险，按照“总体规划，分步实施”的原则。

@#@用友在总结多年的人力资源信息化实践的经验，并对客户的HR业务重点进行细致研究分析基础上，提出了U8-HR123的应用部署建设思路。

@#@@#@企业的人力资源管理顺序可按“选”、“育”、“用”、“留”来确定主顺序，但从重要性的优先级别上看，顺序应是反过来的。

@#@首先需要搞好的是“留人”，如果留不住，那“选”、“育”就成为为他人做嫁衣，不符合企业的应用利益；@#@这主要是反映在劳动合同管理和薪酬福利管理上，这是企业HR管理最基本、也是最重要的管理述求，这要做不好，其他免谈；@#@在完成了基本的“留人”领域的改进后，“用人”领域的改进就成为首要矛盾；@#@企业把员工找来，培养成为合格人员，并通过各种措施去留住人，其目的还是为了能充分发挥人力资源的使用价值，通过流程规范和充分沟通，引导激励员工充分发挥其积极性创造性。

@#@充分用好人，是各个企业都关注的重点，这涉及考勤休假、绩效管理、计件工资、自助服务等部分内容；@#@最后才是考虑“育”和“选”两个领域的改进；@#@这三个层次就体现了U8-HR123的建设次序建议。

@#@图4.3.1U8-HR123建设次序3.1、U8-HR1人力资源管理应用方案@#@应用目标上，完成了基础的人事数据共享机制的初步建立和内部人事异动处理，以及方便的薪资合同处理。

@#@应用范围主要为部门级应用，应用人员为人力资源部门人员。

@#@@#@UAP平台@#@人事管理，薪酬管理@#@福利管理，劳动合同招聘管理，培训管理U8-H2U8-HR3规范人事管理流程@#@提高事务处理效率细化人员管理控制降低人员使用成本实现员工能力管理@#@保证长期持续发展@#@U8-HR1@#@考勤管理计件工资绩效考核管员工自助经理自助@#@ @#@@#@";i:

29;s:

29007:

"第一章国家公务员制度导引@#@一、填空@#@1.国家公务员是指各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员，它包括各级人民政府组成人员，也包括在各级国家行政机关中从事党委、社团组织工作的专职工作人员。

@#@@#@2.狭小范围的公务员主要国家是英国，对象是中央政府行政系统中非选任和非委任的事务官员。

@#@@#@3.中等范围的公务员主要国家是美国，对象是联邦和州的中央政府行政机关中所有公职人员。

@#@@#@4.宽大范围的公务员主要国家是法国、德国、日本，对象是从中央到地方所有国家机关（除国会议员外）、国有企业事业单位的工作人员。

@#@@#@5.美国在1883年通过了《彭德尔顿法》，在1978年颁布了《文官制度改革法》。

@#@@#@6.法国在1946年通过了《公务员总章程》。

@#@@#@7.日本在1947年通过了《国家公务员法》。

@#@@#@8.我国公务员制度建立大体上可以分为两个阶段：

@#@第一阶段1984-1993年，国家公务员制度的创立；@#@第二阶段1993年至今，国家公务员制度的全面实施、进一步完善。

@#@@#@9.1986年-1988年，我国形成了建立国家公务员制度的“三大要件”：

@#@组建人事部、筹建国家行政学院、制定国家公务员法规。

@#@@#@10.从1989年起，先后在国务院审计署、海关总署、国家环保局、国家税务局、国家统计局、国家建材局等6个部门和深圳、哈尔滨两个城市进行了试点。

@#@@#@11.一个机构同时挂党委工作部门与政府工作部门两块牌子的单位，原则上列为实行国家公务员制度的范围。

@#@@#@12.使用事业编制的单位要列入国家公务员制度实施范围，要经过人事部审批或同意。

@#@@#@13.我国公务员制度管理的基本内容包括“进”、“出”、“管”。

@#@@#@14.把义务与权利作为国家公务员制度的重要内容，这对我国人事制度安排来说，属首创。

@#@@#@15.在我国当前的国家公务员管理机构是各级政府的人事行政机关。

@#@@#@16.部外制典型的国家是英国、美国，主要指在政府行政系统之外，设立相对独立的公务员管理机构。

@#@@#@17.部门制典型的国家是法国、德国，主要指在政府行政系统之内设立公务员管理机构。

@#@@#@18.折衷制主要指在政府行政系统之外，设立独立的专门负责公务员考选的人事机构，除考选外的其他公务员管理事务，则由设在政府行政机关系统之内的公务员管理机构和各行政部门的人事机构自行管理。

@#@@#@19.国家公务员管理与监督的主要内容包括监督主体、监督内容及其处理方式、监督对象及其法律责任。

@#@@#@20.我国公务员监督的主体是县级以上人民政府及其人事部门，监督的对象是各级国家行政机关，以及直接参与国家公务员管理的人员。

@#@@#@21.激励竞争机制表现为：

@#@一是国家公务员年度考核制度的实行，发挥了激励导向作用；@#@二是参上能下有了突破，国家公务员职务升降的公开性、竞争性正在加强；@#@三是“出口”初步畅通。

@#@@#@22.廉政约束机制表现为：

@#@一是轮岗、回避初见成效；@#@二是国家公务员的纪律和行为规范意识自觉性增强；@#@三是国家公务员的权益保障和监督约束机制初步建立。

@#@@#@二、问答题@#@1.简述中国公务员制度建立的基础。

@#@p3-4@#@奠定了理论基础；@#@@#@奠定了实践基础；@#@@#@奠定了市场化价值取向的基础。

@#@@#@2.我国公务员制度与西方文官制度的比较。

@#@p15-16@#@⑴坚持党的基本路线，国家公务员不搞“政治中立”；@#@@#@⑵坚持为人民服务的宗旨，国家公务员不是独立的“利益集团”；@#@@#@⑶坚持党管干部的原则，国家公务员不搞“两官分途”；@#@@#@⑷坚持德才兼备的用人标准，国家公务员不单纯片面追求“才能”。

@#@@#@3.我国公务员制度同传统的干部人事管理制度的比较。

@#@p16-17@#@⑴具有健全的法律法规体系；@#@@#@⑵具有科学的竞争激励机制；@#@@#@⑶具有正常的新陈代谢机制；@#@@#@⑷具有廉政勤政的保障机制；@#@@#@⑸体现了分类管理的原则。

@#@@#@第二章职位分类制度@#@一、填空@#@1.人事分类可以分为职位分类和品味分类。

@#@@#@2.职位是由三个要素组成的：

@#@组织分配、单位工作量、职务与责任的结合。

@#@@#@3.职位分类是依据国家公务员的职位，按照工作性质、责任轻重、难易程度、所需资格条件四个因素，分为不同的类别和等级，为国家公务员管理提供依据的人事分类制度。

@#@@#@4.职位六个特点：

@#@@#@①职位是执行公务的基本单位，是组织机构的细胞和最小单元；@#@@#@②职位是以“事”为中心而设置的；@#@@#@③职位有数量限制；@#@@#@④职位在相对稳定的前提下，也具有可变更性；@#@@#@⑤每一职位都有一定的标准；@#@@#@⑥每个职位对应一定的类别和等级。

@#@@#@5.品味分类强调以“人”为中心，最早是在英国。

@#@@#@职位分类强调以“事”为中心，最早是在美国。

@#@@#@6.职位分类制度的内容有：

@#@进行职位设置，拟定职位说明书，确定国家公务员的职务和确定国家公务员的级别，职位的后续管理四项。

@#@@#@7.进行职位设置包括四个阶段：

@#@职能分解、职位调查、职位评价、职位设置。

@#@@#@8.职位设置包括四项主要内容：

@#@@#@一是确定职位职责；@#@@#@二是确定职位的设置层次；@#@@#@三是确定职位设置的数量；@#@@#@四是确定职位名称。

@#@@#@9.职位后续管理的内容是按照规定程序、根据工作需要增设或废止职位，或根据职能变化情况调整某些职位的内容。

@#@@#@10.在确定每个公务员的级别时，首先依据国家公务员职务确定相应的级别范围，再根据国家公务员的工作表现、工作实况、个人学历和资历情况，综合确定国家公务员职务级别。

@#@@#@11.把职位分类和品味分类有机结合起来，体现了人事分类制度的发展趋势。

@#@@#@12.国家公务员的报酬是依据其职务级别来领取的。

@#@@#@13.非领导职务是指在各级国家行政机关中，不具有组织、管理、决策、指挥职权和责任的职务。

@#@它的序列包括八个职务等@#@次：

@#@办事员、科员、副主任科员、主任科员、助理调研员、调研员、助理巡视员、巡视员。

@#@@#@14.国家公务员的职务分为领导职务和非领导职务两个序列。

@#@@#@15.国家公务员级别确定的具体内容包括三方面：

@#@@#@①各级国家公务员担任的职务，也就决定了应该对应的级别范围；@#@@#@②各级国家公务员的德才表现、工作实绩和工作经历情况，对级别确定具有重要影响；@#@@#@③所在职位的责任大小、工作难易程度，决定在同一职务层次上的一些特殊职位的初始任职级别，可以高于一般职位的级别。

@#@@#@二、问答题@#@1.比较职位分类与品味分类的优缺点。

@#@p26@#@职位分类的优点：

@#@@#@⑴以“事”为中心，使人事管理走上了科学化、规范化的轨道；@#@@#@⑵有一套严格的法规文件；@#@@#@⑶以工作决定报酬，实行同工同酬；@#@@#@⑷为考试录用、考核奖惩、升迁等各项管理提供客观依据。

@#@@#@其缺点是：

@#@@#@⑴因分类结构严谨，使流动配置受到限制；@#@@#@⑵严格的分类标准缺乏一定的灵活性，不适宜于人才资源的全面开发与管理；@#@@#@⑶职位分类技术性强、工作量大、手续繁琐，费时费力。

@#@@#@品味分类的优点：

@#@@#@⑴以“人”为中心，有利于吸收受教育程度较同和较优秀的人员进入国家公务员队伍；@#@@#@⑵便于选拔和培养通才，培养人的全面能力，发挥人对工作的主观能动性。

@#@@#@其缺点是：

@#@@#@⑴限制了学历低而能力较强的人员的才能发挥@#@⑵不以工作好坏决定所得报酬的多少，常常造成工作贡献大、成绩优异的人员因资历、学历条件的限制报酬低。

@#@@#@2.简述中国职位分类制的特点。

@#@p31-33@#@⑴职位、品味因素相结合确定级别；@#@@#@⑵正常的晋级增资制；@#@@#@⑶调转升迁的相对灵活性。

@#@@#@3.设置国家公务员非领导职务的动因。

@#@p37-38@#@⑴适应国家行政机关某些职位特点的需要；@#@@#@⑵稳定国家公务员队伍中的业务骨干的需要；@#@@#@⑶克服“官本位”现象的需要；@#@@#@⑷减少行政领导职数、提高行政效率的需要；@#@@#@⑸规范对原有相当待遇人员管理的需要。

@#@@#@4.建立职位分类制度的意义。

@#@p33-36@#@⑴为公务员的考试与任用提供了科学标准；@#@@#@⑵为公务员的考核提供了参照系；@#@@#@⑶为公务员工资待遇的确定提供了依据；@#@@#@⑷为开展公务员培训提供了明确要求；@#@@#@⑸为巩固机构改革的积极成果作了铺垫；@#@@#@⑹为实现办事高效创造了积极的条件；@#@@#@⑺为促进整个人事管理体制的科学化奠定了基础。

@#@@#@第三章录用制度@#@一、填空@#@1.公务员录用制度的适用范围是仅限于对担任主任科员以下非领导职务的国家公务员；@#@@#@录用的行为主任是国家行政机关；@#@@#@录用的对象是国家行政机关系统以外的工作人员；@#@@#@录用的方法是“凡进必考”。

@#@@#@2.在中外历史上，选拔官员的办法最主要的有选举、推荐、考试、考核等四种。

@#@@#@3.我国的科举制度开始于公元606年，沿袭至公元1905年，历时1300年。

@#@@#@4.我国在1989年开始实施考核录用制度。

@#@@#@5.实行考试录用制度被认为是建立国家公务员制度的一个重要标志。

@#@@#@6.录用的原则有公开原则、平等原则、竞争原则、择优原则。

@#@@#@7.公务员在报考资格中有两个“打破”，是打破了非公有部门人员身份的限制和打破了城、乡之间的区域限制。

@#@@#@8.公开是竞争的前提，平等是竞争的保证，择优是竞争的目的。

@#@@#@9.公务员报考条件可分为基本条件和特别条件，基本条件是权利条件、品质条件、能力条件。

@#@@#@10.根据报考条件的内容，可分为积极条件和消极条件。

@#@@#@11.积极条件是从正面对报考国家公务员所需要的条件加以规定。

@#@@#@12.消极条件是从反面对报考国家公务员不应的条件加以限制或排除。

@#@@#@13.公务员录用考试可分为笔试、面试、“特试”三种。

@#@@#@14.录用公务员必须有编制空缺，并制定录用计划。

@#@@#@15.录用公务员的第一个环节是发布公告，@#@最后一个环节是录用，@#@关键环节是考核，考试在考核之前，在报名和资格审查之后。

@#@@#@16.公务员录用的管理机构是各级政府人事部门。

@#@@#@17.新录用的公务员试用期为1年。

@#@@#@二、问答题@#@1.实行公务员考试录用制度的意义。

@#@p44-46@#@⑴有利于为各级国家行政机关选拔一批高素质的优秀人才。

@#@@#@⑵有利克服用人上的不正之风。

@#@@#@⑶有利于全面贯彻落实德才兼备的用人标准。

@#@@#@2.公务员录用计划的内容。

@#@p53@#@⑴用人部门名称及其编制数、缺编数和拟增总人数；@#@@#@⑵拟录用职位名称、专业、人数及所需要的资格条件；@#@@#@⑶招考的对象、范围及采取的考试方法。

@#@@#@3.公务员录用的程序。

@#@p54-56@#@⑴发布公告；@#@@#@⑵报名和资格审查；@#@@#@⑶考试；@#@@#@⑷录用考核；@#@@#@⑸体检；@#@@#@⑹录用。

@#@@#@4.如何对录用实施监督。

@#@p58@#@各级政府人事部门对国家公务员考试录用的监督，其着力点主要有以下五个方面：

@#@@#@第一，按照《国家公务员录用暂行规定》第32条规定，各级政府人事部门从事考试录用的工作人员与报考者，有《国家公务员暂行条例》第61条所列亲属关系的，要实行回避。

@#@@#@第二，对不按编制限额、所需职位要求及规定资格条件进行国家公务员录用的，宣布无效。

@#@@#@第三，对不按规定程序录用国家公务员的，责令其按照规定程序重新办理或者补办有关手续。

@#@@#@第四，对违反录用考试纪律的工作人员，视情节轻重，分别给予取消工作人员资格、调离考录工作岗位或行政处分。

@#@@#@第五，对违反上述纪律的考生，视情节轻重，分别给予取消考试资格，取消录用资格的处罚。

@#@@#@第四章考核制度@#@一、填空@#@1.公务员年度考核具有三个特点：

@#@范围广泛、定期进行、实施机构有较高的权威性和广泛的代表性。

@#@@#@2.优秀的标准是正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，熟悉业务，工作勤奋，有改革创新精@#@神，成绩突出。

@#@@#@称职的标准是正确贯彻党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，熟悉或比较熟悉业务，工作积极，能够完成工作任务。

@#@@#@3.考核的原则有客观公正、民主公开、注重实绩。

@#@@#@4.客观公正主要是指要从实际出发，对国家公务员实事求是地作出全面评价。

@#@@#@5.要客观公正必须做到四个方面：

@#@@#@一是考核内容客观公正，具体明确；@#@@#@二是考核方法要客观公正；@#@@#@三是考核人员要客观公正。

@#@@#@6.考核的方法有@#@①领导与群众相结合；@#@@#@②平时与定期相结合；@#@@#@③有条件的单位应尽量做到定性与定量相结合。

@#@@#@7.目前美、英、法三国正在推行并取得实效的五种考核法：

@#@臆断考核法、工作标准法、配对比较法、功能测评法、360°@#@考核法。

@#@@#@8.360°@#@考核法也称360度工作表现测评法，是绩效管理与现代人事测评方法相融合的新型方法。

@#@@#@9.年度考核工作步骤有准备、实施、总结三个阶段。

@#@@#@10.准备阶段包括三部分内容：

@#@组织准备、思想准备、考核培训。

@#@@#@11.考核机构也称考核组织。

@#@@#@12.建立考核机构的要求有四项：

@#@@#@①组成人员数额的要求；@#@@#@②组成人员的身份要求；@#@@#@③组成人员的素质要求；@#@@#@④体现行政首长负责制的要求。

@#@@#@13.连续3年被确定为优秀或连续5年被确定为称职以上等次的，在本职务对应级别内晋升一级。

@#@@#@14.连续2年被确定为称职以上等次的，在本职务工资标准内晋升一个工资档次。

@#@篇二：

@#@公务员制度论述@#@公务员制度-论述题@#@1．试述英、美公务员（文官）制度的建立和发展。

@#@论：

@#@英国文官制度的形成，@#@答：

@#@一、英国文官制度的形成，经历了一个漫长的过程。

@#@（1英国的文官制度起源于政漫长的过程。

@#@务官与事务官的分离。

@#@（2实行官职考试补缺制度是巩固文官制度的标志。

@#@英国文官制度形成的一个重要标志，就是推行考试录用制度。

@#@（3英国政府颁布的两个枢密院令宣告了文官制度的建立。

@#@作为英国近代文官制度正式建立的根本标志，还是1870年政府颁布的关于文官制度的第二号枢密院令。

@#@@#@2．试述公务员职务升降制度在公务员的管理中的作用和意义?

@#@答：

@#@1职务升降@#@是保证行政机关各个职位获得适宜人选的主要途径。

@#@行政机关是由各个职位构成的。

@#@一定的职位，意味着一定的职责和职权意味着一定的工作内容和工作任务，只有将适宜的人选放到各个职位上，行政机关才能正常运转。

@#@2职务升降是合理使用公务员，做到适才适用的有效办法。

@#@对行政机关的职位来，职务升降关系到为职位选择合适人选，对公务员来说，职务升降关系到对公务员的合理使用。

@#@3职务升降是形成竞争激励机制，保持公务员队伍的生机和活力的重要手段。

@#@有升有降，实际上就是举优贬劣。

@#@@#@3．试比较公务员交流中轮换与转任的异同答：

@#@公务员交流制度中的转任是指@#@1@#@的工作需要或依公务员本人申请经过审批而随时进行的；@#@轮换是按照特定的目的严格按计划进行的。

@#@轮换工作的计划性。

@#@除了轮换对象的确定性之处，还包括轮换时间的周期性以及同一机关在同一时间需要轮换的人数的计划安排等方面。

@#@@#@4．公务员义务权利有什么意义？

@#@答：

@#@公务员的义务权利是公务员制度的重要组@#@成部分，是国家对公务员实行管理的基本依据和重要内容。

@#@用法律的形式对公务员的义务权利作出明确具体的规定，并以国家法律保证其实现，对于国家行政权力的准确行使和国家公务的有效执行，促进政府机关的法制化管理，推进社会主义民主和法制建设，都有重要的意义。

@#@@#@5．公务员为什么要考核？

@#@答：

@#@1、对公务员的劳动和贡献作出公平合理的评价，@#@做到功过分明2有利于合理使用公务员，发挥公务员的作用，调动他们的积极性3、为公务员的奖惩，培训以及晋级增资等提供依据，使这些工作做到科学、公平、合理4、鼓励先进，鞭策后进，增强公务员的工作责任感5、有利于对公务员实行监督。

@#@公务员的考核制度要求考核的内容，标准都要做到公开化，考核必须认真听取群众意见，特别是对担任一定层次领导职务的公务员，还要进行必要的民意测验。

@#@这就可以有效地防止各级公务员搞特殊化，做官做老爷，脱离群众，促使公务员正确行使权力，认真履行义务@#@6．我国公务员录用制度应坚持哪些原则？

@#@答：

@#@1．公开原则。

@#@主要是指录用公@#@务员必须面向社会，公开招考。

@#@2．平等原则。

@#@即承认公民在担任公职方面有平等的权利与机会。

@#@3．竞争原则。

@#@主要是指公务员的录用按照考试成绩排列名次，并考核本人政治思想、道德品质和实际工作能力，鉴别优劣，择优录用。

@#@4．德才兼备原则。

@#@即录用公务员时，对报考者要从“德”和“才”两方面去衡量，二者兼得，不可偏废。

@#@5．按职位要求选人的原则。

@#@7．我国公务员纪律的内容有哪些？

@#@答：

@#@1．政治纪律就是公务员在政治方面必@#@须遵守的行为规则。

@#@2．工作纪律就是公务员在执行公务时必须遵守的行为准则。

@#@3．政纪律是对公务员在反对腐败现象，加强廉政建设中的一些要求。

@#@@#@加强廉政建设，是改革开放顺利进行的有效保障。

@#@廉洁奉公，政为民，是由我国行政机关的性质决定的，是公务员起码的行为准则。

@#@4．遵守社会公德方面的要求。

@#@@#@8．国外公务员制度是如何产生的？

@#@答：

@#@国外公务员制度的形成大致有三种情况：

@#@@#@

（1）在反对“恩赐官职制”和“政党分肥制”的过程中，逐步确立了国家公务员制度。

@#@其突出代表是英国。

@#@

（2）主要在反对“政党分肥制”的过程中确立了国家公务员制度。

@#@其代表是美国。

@#@（3）总结和仿效英、美等国公务员制度，建立起自己的国家公务员制度，如法国、日本、联邦德国。

@#@国家公务员制度的建立与各国的社会发展相适应，反映了社会进步和社会政治发展的客观要求。

@#@各国在实施国家公务员制度过程中做出许多技术方面的修改，但其基本的原则和内容却相对稳定，形成了现代文官制度的基本特色。

@#@@#@9．联系实际，谈谈我国公务员制度实施取得了哪些进展？

@#@答：

@#@我国公务员制@#@度实施从录用考试、晋升，政府机构改革都取得很大进展，由其是录用制。

@#@实行考试录用录用制度。

@#@还取采了一种即“为用而考”，这一特点，使国家机关的录用考试，.从社会效果看,它促进机关廉政建设,抵制用人上的不正之风的重要手段.录用考试有两大特点,一是有一个科学的评价标准不分对象,一视同仁;@#@二是面向社会,公开竞争.传统的干部即选拔录用方式的主要缺陷就是主观随意性较大,它的公平与否在很大程度上取决于选拔者的政策水平和工作责任心,这就使旧的干部选拔录用工作的好坏系于领导者个人身上,也为用人上的种种不正之风提供了可乘之风,相比现在实行的公平、公正、公开考核的录用制，经以得到人民群众的普遍欢迎。

@#@10．职位分类与品位分类的比较？

@#@答：

@#@职位分类优点：

@#@1它在调查评价的基职@#@位分类优点：

@#@职位分类优点础上，明确规定每个职位的职责任务和工作标准以及应具备的资格条件，这就是公务员的录用、考核、奖惩、职务升降等提供了客观依据2、它有一套科学的分类方法，将公务员的工作职位按其性质、难易程序等分门别类地予以排列，使职位状况一目了然，为人事管理科学化@#@2@#@打下良好基础3它有一套严格的程序，有一套严谨、客观、准确、完整的法规文件品位分类优点1、有利于公品位分类优点：

@#@品位分类优点务员的流动和各方面能力的提高，便于培训和选拔人才2、有利于发挥人的主观能动性，给公务员提供不断升迁的机会3、有利于吸收教育程度较高的优秀人才4、分类方法比较简单，便于管理。

@#@@#@1、试述公务员交流的原则及范围优化配置原则.效益合理原则.要服从组织原则.@#@依法原则@#@2、试论我国现阶段公务员福利制度存在的问题与改革的趋势。

@#@答：

@#@我国公务员@#@福利制度是公务员制度的重要组成部分，也是收入分配的重要内容。

@#@文章回顾我国现行公务员福利制度改革进程，以我国公务员福利制度存在问题为出发点，剖析了当前我国现行公务员福利制度存在的问题，以“经济人”假设理论为依据，提出了改革和完善我国现行公务员福利制度货币化的基本思路3、试述公务员职位设置的含义、依据与最终要求。

@#@答：

@#@1）含义：

@#@职位设置是@#@指在对机关职能进行逐层分解的基础上，根据编制限额等要素确定职位的工作。

@#@2）依据：

@#@职能、规格、编制限额、职数以及结构比例。

@#@3）最终要求：

@#@明确各个具体职位的工作职责，确定任职资格条件。

@#@@#@4、论述我国公务员兼职规定的具体内容。

@#@答：

@#@兼职的一般规定：

@#@确因工作需要，@#@经任免机关批准，可以在国家行政机关内兼任一个实职。

@#@国家公务员不得在企业和营利性事业单位兼任职务。

@#@不属于兼职的情形：

@#@一是担任常设机关领导职务的国家公务员兼任非常设机关的领导职务；@#@二是名义上为兼职实际上还是本职范围内的职责@#@5、试述职位分类制度的优点和缺点。

@#@答：

@#@职位分类的优点：

@#@

（1）因事设人而避@#@免了因人设事滥竽充数现象；@#@

（2）可以使考试和考核标准客观，有利于事得其人，人尽其才；@#@（3）便于实行公平合理的工资待遇和制定工作人员的培训计划；@#@（4）可以做到职责分明，减少不必要的推诿纠纷，有利于获得职位的最佳人选。

@#@职位分类的缺点：

@#@

（1）灵活性差

（2）管理成本高（3）欠缺人性化。

@#@@#@6、试述公务员升职的资格条件。

@#@答：

@#@

（1）在近两年年度考核中定为优秀或近三@#@年年度考核中定为称职以上；@#@

（2）文化程度（学历）。

@#@晋升科级正副职和科员、副主任科员、主任科员职务，应具有高中、中专以上文化程度；@#@晋升处、司（厅）级正职和助理调研员、调研员、助理巡视员、巡视员职务，应具有大专以上文化程度；@#@晋升省部级副职，一般应具有大学本科以上文化程度。

@#@（3）下一级任职年限及基层工作经历（资历）。

@#@公务员晋升科、处、司（厅）级正职，应分别任下一级职务两年以上，晋升科、处、司（厅）、部级副职和科员、副主任科员、主任科员职务，应分别任下一级职务3年以上；@#@晋升助理调研员、调研员职务，应分别任下一级职务4年以上，晋升助理巡视员、巡视员职务，应分别任下一级职务5年以上。

@#@晋升处级副职以上领导职务，一般应具有五年以上工龄和两年以上基层工作经历；@#@晋升县级以上人民政府工作部门副职和国务院各部门司级副职，应具有在下一级两个职位以上任职的经历。

@#@（4）身体健康，能坚持正常工作。

@#@（5）符合任职回避规定。

@#@10、什么是公务员引咎辞职制度？

@#@确立引咎辞职制度有何重要意义？

@#@答：

@#@引咎辞职是指公务员中的领导成员因工作严重失误、失职造成重大损失或@#@者恶劣影响，或者对重大事件负有重要领导责任，不宜再担任现职，由本人主动提出辞去现任领导职务。

@#@引咎辞职制度体现了我们党和政府立党为公、执政为民的本质要求。

@#@我们的党是一个负责任的党，我们的政府是一个负责任的政府。

@#@党和政府对人民负责，必须通过公务员特别是担任领导成员的公务员对工作负责来体现和落实。

@#@每个领导成员都必须承担起自己的责任，在工作岗位上兢兢业业，勤勉尽责，一旦出现失误，就应当勇于承担责任，主动进行自我追究。

@#@引咎辞职的特别之处是由领导成员个人自动提出辞职，是否提出辞职取决于其政治觉悟、道德观念和自律意识。

@#@@#@11、结合社会实际情况，谈实行公务员交流制度的作用与意义。

@#@答

（1）优化@#@人才资源配置的作用

（2）培养锻炼公务员队伍的作用（3）预防腐败，加强廉政建设的作用。

@#@@#@12、如何完善公务员保险制度？

@#@答：

@#@存在问题：

@#@

（1）公务员保险制度不健全，@#@3@#@退休、工伤、失业保险尚未建立起来

（2）公务员保险制度缺乏规范性（3）公务员保险基金运作流程不科学（4）公务员保险国家投入过高，社会化程度过低。

@#@改革方向：

@#@首先，要健全公务员保险制度的内容。

@#@其次，提高公务员保险管理和服务的社会化程度。

@#@再次，完善公务员保险基金的运营和监13、论述实行公务员考试录用制度的重要意义。

@#@答1）考试录用制度有利于高@#@素质公务员队伍建设。

@#@2）考试录用制度有利于德才兼备原则的贯彻落实。

@#@3）考试录用制度有利于建立健全公平竞争和公开监督的用人机制。

@#@4）考试录用制度有利于促进社会主义民主建设。

@#@5）考试录用制度有利于促进市场经济体制下人才制度的变革。

@#@@#@14、请谈谈实行公务员降职制度对我国干部人事制度改革的现实意义。

@#@答：

@#@

（1）@#@从识人用人角度来看，准确地“识事”和“识人”是相对的，由于多种因素影响往往不能准确地根据职位来选拔对象，也就是匹配程度有限，这就要求在公务员职务管理中，根据实际情况及时地调整公务员职务，就成了必不可少的环节。

@#@

（2）从职位要求来看，随着经济社会的不断发展变化，各种领导职位对公务员素质的要求也越来越高，客观上就存在公务员素质同领导职位要求不相适应的矛盾，有针对性对公务员职务进行调整也是必不可少的。

@#@（3）从公务员个人角度来看，公务员自身素质和能力处于发展变化之中。

@#@降职在一定程度上，也是由公务员的本身素质和能力的发展变化决定的。

@#@（4）实践上来看，我国公务员管理工作中，由于受到“官本位”等思想的影响，领导能上不能下问题严重，公务员一旦升职，干好干坏一个样，挫伤了公务员的积极";i:

30;s:

27790:

"合肥市肥东县上半年事业单位考试《医学基础知识》试题@#@　　一、选择题@#@　　1、行为疗法是通过一种新的学习过程，或通过改变或消除原有的学习过程来矫正异常行为的治疗方法。

@#@行为疗法常用的技术有（）。

@#@@#@　　A、系统脱敏法@#@　　B、厌恶疗法@#@　　C、正强化法@#@　　D、示范疗法@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】行为疗法主要的技术有系统脱敏法、厌恶疗法、正强化法和示范疗法。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　2、MHC-Ⅱ类分子受体是（）。

@#@@#@　　A、CD3分子@#@　　B、CD21分子@#@　　C、CD4分子@#@　　D、CD80（B7）分子@#@　　【答案】C@#@　　【解析】MHC-Ⅰ类分子受体是CD8分子；@#@MHC-Ⅱ类分子受体是CD4分子；@#@CD3分子与TCR形成TCR-CD3复合体，传递细胞活化信号；@#@CD28分子与B7分子结合产生协同刺激信号，在T细胞活化中发挥重要作用；@#@EB病毒受体是CD21分子。

@#@@#@　　3、三种软骨在结构上的区别是（）。

@#@@#@　　A、无定形基质成分@#@　　B、软骨的物理特性@#@　　C、软骨的染色特性@#@　　D、纤维类型@#@　　【答案】D@#@　　【解析】透明软骨的主要纤维成分为交织排列的胶原原纤维，弹性软骨中由大量交织分布的弹性纤维，纤维软骨中有大量平行或交叉排列的胶原纤维束。

@#@@#@　　4、EB病毒受体是（）。

@#@@#@　　A、CD80（B7）分子@#@　　B、CD8分子@#@　　C、CD3分子@#@　　D、CD21分子@#@　　【答案】D@#@　　【解析】MHC-Ⅰ类分子受体是CD8分子；@#@MHC-Ⅱ类分子受体是CD4分子；@#@CD3分子与TCR形成TCR-CD3复合体，传递细胞活化信号；@#@CD28分子与B7分子结合产生协同刺激信号，在T细胞活化中发挥重要作用；@#@EB病毒受体是CD21分子。

@#@@#@　　5、女性，30岁，反复发作性呼吸困难，胸闷2年。

@#@3天前受凉后咳嗽，咳少量脓痰，接着出现呼吸困难、胸闷，并逐渐加重。

@#@体检：

@#@无发绀，双肺广泛哮鸣音，肺底部少许湿啰音。

@#@该病例最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、支气管哮喘@#@　　B、慢性喘息型支气管炎@#@　　C、慢性阻塞性肺疾病（紫肿型）@#@　　D、慢性阻塞性肺疾病（红喘型）@#@　　【答案】A@#@　　【解析】支气管哮喘的诊断依据是反复发作喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽，发作多与接触变应原、冷空气、物理与化学性刺激、上呼吸道感染、运动等有关。

@#@发作时在双肺可闻及散在或弥漫性，以呼气相为主的哮鸣音，呼气相延长。

@#@@#@　　6、决定抗原特异性的是（）。

@#@@#@　　A、抗原的种类@#@　　B、抗原分子表面的特殊化学基团@#@　　C、抗原分子量的大小@#@　　D、抗原结构的复杂性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】决定抗原特异性的物质基础是抗原分子表面的特殊化学基团即抗原决定簇。

@#@@#@　　7、心肌不产生完全强直收缩是由于（）。

@#@@#@　　A、心肌是功能合胞体@#@　　B、兴奋传导有房室延搁@#@　　C、窦房结对潜在起搏点有抑制作用@#@　　D、有效不应期特别长@#@　　【答案】D@#@　　【解析】心肌不产生完全强直收缩是由于有效不应期特别长，有效不应期一直延续到舒张早期，在此期间心肌不再接受任何细胞刺激而产生兴奋和收缩，所以不会发生完全强直收缩，从而保证心脏泵血活动的正常进行。

@#@@#@　　故选D。

@#@@#@　　8、茶碱增强发热反应的机制是（）。

@#@@#@　　A、增强磷酸二酯酶活性@#@　　B、抑制磷酸二酯酶活性@#@　　C、抑制前列腺素合成@#@　　D、增加前列腺素代谢@#@　　【答案】B@#@　　【解析】茶碱是水解cAMP的磷酸二酯酶的抑制剂，磷酸二酯酶被抑制后，cAMP含量增多。

@#@目前认为cAMP可能是作用中枢终末环节的发热介质，所以茶碱能增强发热反应。

@#@故选B。

@#@@#@　　9、肾小球滤过的葡萄糖被重吸收的部位是（）。

@#@@#@　　A、髓袢升支@#@　　B、近球小管@#@　　C、髓袢降支@#@　　D、远球小管@#@　　【答案】B@#@　　【解析】原尿中的葡萄糖可全部被重吸收回血液、重吸收葡萄糖的部位仅限于近球小管。

@#@@#@　　10、关于Ⅳ型超敏反应的叙述，下列哪项是正确的（）。

@#@@#@　　A、以单个核细胞浸润为主的炎症@#@　　B、抗原注入后4小时达到反应高峰@#@　　C、以中性粒细胞浸润为主的炎症@#@　　D、能通过血清被动转移@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题旨在考核学生对Ⅳ型超敏反应发生机制的掌握情况。

@#@常见错误是选以中性粒细胞浸润为主的炎症。

@#@@#@　　认为Ⅳ型超敏反应是以细胞浸润为主的炎症反应，中性粒细胞则是比较重要的炎性细胞。

@#@Ⅳ型超敏反应是T淋巴细胞活化后产生细胞因子，促使单个核细胞浸润为主的炎症反应，即单个核细胞主要是单核巨噬细胞活化清除抗原的同时引起炎症。

@#@@#@　　11、链霉素引起的永久性耳聋属于（）。

@#@@#@　　A、毒性反应@#@　　B、高敏性@#@　　C、副作用@#@　　D、后遗症状@#@　　【答案】A@#@　　【解析】毒性反应指药物在用量过大、用药时间过长或机体对药物敏感性过高产生的对机体有明显损害的反应。

@#@@#@　　链霉素长期使用则会导致永久性耳聋则属于毒性反应。

@#@故选A。

@#@@#@　　12、烧伤病人的治疗原则（）。

@#@@#@　　A、镇静止痛等对症治疗@#@　　B、预防和治疗低血容量或休克@#@　　C、尽早手术治疗促进创面愈合@#@　　D、治疗局部或全身的感染@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】烧伤病人的治疗原则包括：

@#@@#@　　

（1）保护烧伤区，防止和尽量清除外源性沾染；@#@@#@　　

（2）预防和治疗低血容量或休克；@#@@#@　　（3）治疗局部和全身的感染；@#@@#@　　（4）用非手术和手术的方法促使创面早日愈合，并尽量减少瘢痕所造成的功能障碍和畸形；@#@@#@　　（5）预防和治疗多系统器官衰竭。

@#@故选BD。

@#@@#@　　13、第二心音的产生主要是由于（）。

@#@@#@　　A、动脉瓣关闭@#@　　B、房室瓣关闭@#@　　C、房室瓣开放@#@　　D、心室壁振动@#@　　【答案】A@#@　　【解析】第二心音是由于主动脉瓣和肺动脉瓣迅速关闭，血流冲击大动脉根部及心室内壁振动而形成的。

@#@@#@　　14、肠道传染病夏季高发，呼吸道传染病冬春季高发，属于（）。

@#@@#@　　A、短期波动@#@　　B、季节性@#@　　C、周期性@#@　　D、长期趋势@#@　　【答案】B@#@　　【解析】疾病每年在一定的季节内出现发病率升高的现象称为季节性疾病。

@#@题干肠道传染病夏季高发，呼吸道传染病冬春季高发属于季节性疾病。

@#@故选B。

@#@@#@　　15、血管壁玻璃样变多见于（）。

@#@@#@　　A、小静脉@#@　　B、大静脉@#@　　C、大动脉@#@　　D、细动脉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】血管壁玻璃样变多发生于高血压病时的肾、脑、脾及视网膜的细小动脉。

@#@@#@　　16、在骨骼肌兴奋-收缩耦联中起关键作用的离子是（）。

@#@@#@　　A、K+@#@　　B、ClC、Mg2+@#@　　D、Ca2+@#@　　【答案】D@#@　　【解析】动作电位引发肌肉收缩的关键是细胞质内Ca2+浓度的瞬间变化。

@#@@#@　　17、结核性渗出性胸膜炎常规治疗不包括（）。

@#@@#@　　A、抗结核治疗@#@　　B、激素治疗@#@　　C、胸腔抽液@#@　　D、支持疗法@#@　　【答案】B@#@　　【解析】结核性渗出性胸膜炎常规治疗措施有：

@#@一般治疗及对症处理；@#@抗结核药物化疗；@#@胸腔积液的处理等。

@#@@#@　　全身毒性症状严重、大量胸水者，在抗结核药物治疗的同时，可试用糖皮质激素治疗。

@#@应慎重掌握其适应证，注意不良反应和结核播散。

@#@@#@　　18、下列关于瞳孔反射的说法错误的有（）。

@#@@#@　　A、强光时瞳孔缩小，弱光时瞳孔变化不大@#@　　B、光照一侧瞳孔时，两侧瞳孔都缩小@#@　　C、看近物时，瞳孔扩大@#@　　D、看近物时，晶状体前凸@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】瞳孔在强光照射时缩小而在弱光线变弱时瞳孔散大的反射称为瞳孔对光反射。

@#@当视近物时，可反射性地引起双眼瞳孔缩小，称为瞳孔近反射。

@#@视近物时，瞳孔括约肌收缩，瞳孔缩小；@#@视远物时，瞳孔开大肌收缩，瞳孔扩大。

@#@故选AC。

@#@@#@　　19、患儿，男，8岁。

@#@一年多前无明显诱因出现眨眼睛，眨眼频率渐高，约半年前起又出现抽鼻子，眨眼、抽鼻子均在精神紧张的情况下加重。

@#@1月前无明显诱因出现清喉咙，起初声音较少，后来越来越响亮，无法自控，入睡后症状消失。

@#@起病以来无抽搐,EEG示轻度异常脑电图。

@#@若患者同时伴有任性冲动、活动过度及注意短暂，哪种药物最合适（）。

@#@@#@　　A、氟哌啶醇@#@　　B、西酞普兰@#@　　C、硫必利@#@　　D、可乐定@#@　　【答案】D@#@　　【解析】可乐定对伴有多动障碍、情绪障碍的抽动障碍疗效较好。

@#@@#@　　20、下列卫生行政部门中，能够批准采集可能导致甲类传染病传播菌种的是（）。

@#@@#@　　A、省级@#@　　B、市级@#@　　C、区级@#@　　D、县级@#@　　【答案】A@#@　　【解析】对可能导致甲类传染病传播的及国务院卫生行政部门规定的菌种、毒种和传染病检测样本确需采集、保藏、携带、运输和使用的须经省级以上人民政府卫生行政部门批准。

@#@故选A。

@#@@#@　　21、下列哪项体征对肠梗阻诊断最有意义（）。

@#@@#@　　A、腹胀@#@　　B、腹式呼吸减弱@#@　　C、肠型及蠕动波@#@　　D、腹部压痛@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肠梗阻的四大症状为：

@#@腹痛、呕吐、腹胀、肛门停止排气排便（即痛、吐、胀、闭）腹部可见肠形或蠕动波，肠鸣音亢进或减弱消失等。

@#@其中最有意义的诊断为肠型及蠕动波。

@#@故选C。

@#@@#@　　22、医学伦理学的研究内容包含（）。

@#@@#@　　A、医德基本理论@#@　　B、医德规范体系@#@　　C、医德实践规律@#@　　D、医德现实难题@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】医学伦理学的研究内容包含：

@#@医德基本理论；@#@医德规范体系；@#@医德实践规律和医德现实难题。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　23、不直接与咽相通的是（）。

@#@@#@　　A、喉腔@#@　　B、口腔@#@　　C、鼻腔@#@　　D、中耳鼓室@#@　　【答案】D@#@　　【解析】咽是消化管，是从口腔到食管的必经之路，也是呼吸道中联系鼻腔与喉腔的要道。

@#@咽腔可分为①咽腔鼻部②咽腔口部③咽腔喉部。

@#@@#@　　24、关于免疫，错误的是（）。

@#@@#@　　A、有助于维持机体的内环境稳定@#@　　B、对机体总是有利的@#@　　C、可防止肿瘤发生@#@　　D、可抵御病原微生物的入侵@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题旨在考查学生对免疫概念的理解。

@#@选错者对免疫功能了解不够全面。

@#@免疫有三大功能；@#@免疫防御、免疫监视、免疫稳定，这些功能如发挥正常，对机体是有利的。

@#@如免疫功能过高或过低，就会引起病理性免应答，对机体造成损伤，故对机体总是有利错误。

@#@@#@　　25、在实施治疗方案时，要得到病人的知情同意，其道德价值应（）除外。

@#@@#@　　A、维护社会公正@#@　　B、保护病人的自主权@#@　　C、协调医患关系@#@　　D、解脱医生的责任@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在医疗活动中贯彻知情同意原则，绝不是为医生自己解脱自己的责任找到借口。

@#@因为医生要从病人利益出发，一旦遇到病人因对信息理解的不准确而采取不当的决定，应该进行耐心的解释、说服、而不是放弃自己的责任。

@#@故选D。

@#@@#@　　26、男性，24岁。

@#@发热、咳脓痰2周。

@#@体温波动于38-39℃。

@#@X线胸片示右肺下叶大片致密影。

@#@最常见的致病菌是（）。

@#@@#@　　A、厌氧菌@#@　　B、链球菌@#@　　C、葡萄球菌@#@　　D、肺炎球菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肺炎球菌的感染者通常起病急骤，以高热、寒战、咳嗽、血痰及胸痛为特征。

@#@X线胸片呈肺段或肺叶急性炎性实变。

@#@故选D。

@#@@#@　　27、风湿性心外膜炎（）。

@#@@#@　　A、靴形心@#@　　B、虎斑心@#@　　C、绒毛心@#@　　D、梨形心@#@　　【答案】C@#@　　【解析】风湿性心包炎：

@#@心包的间皮细胞可以脱落或增生。

@#@间皮细胞下充血、炎细胞浸润，偶有风湿小体。

@#@突出的变化是多少不一的纤维素和（或）浆液渗出。

@#@当渗出以纤维素为主时，覆盖于心包表面的纤维素可因心脏搏动牵拉而成绒毛状，称为绒毛心（干性心包炎）。

@#@@#@　　28、引起I型呼吸衰竭最常见的疾病是（）。

@#@@#@　　A、气管异物@#@　　B、阻塞性肺气肿@#@　　C、膈肌麻痹@#@　　D、ARDS@#@　　【答案】D@#@　　【解析】I型呼吸衰竭为缺氧而无CO2潴留。

@#@见于换气功能障碍（通气/血流比例失调、弥散功能损害和肺动静脉样分流）的病例，如ARDS。

@#@@#@　　29、组织相容性抗原指的是（）。

@#@@#@　　A、同种移植抗原@#@　　B、同种异型抗原@#@　　C、有核细胞表面抗原@#@　　D、嗜异性抗原@#@　　【答案】A@#@　　【解析】组织相容抗原又称同种移植抗原。

@#@@#@　　30、快速进行性肾小球肾炎的主要病理变化是（）。

@#@@#@　　A、脏层上皮细胞增生@#@　　B、内皮增生@#@　　C、壁层上皮细胞增生@#@　　D、成纤维细胞增生@#@　　【答案】C@#@　　【解析】急性弥漫增生性肾小球肾炎以内皮细胞和系膜细胞增生为主；@#@快速进行性肾小球肾炎以壁层上皮细胞增生为主。

@#@@#@　　31、瘀血的病理变化及后果（）。

@#@@#@　　A、瘀血性水肿@#@　　B、瘀血性出血@#@　　C、实质细胞变性@#@　　D、血压降低@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】发生瘀血的局部组织和器官常常体积增大、肿胀，重量增加。

@#@瘀血对机体的影响包括：

@#@@#@　　

（1）瘀血性水肿；@#@@#@　　

（2）瘀血性出血；@#@@#@　　（3）实质细胞的萎缩变性、坏死；@#@@#@　　（3）淤血性硬化：

@#@缺氧使间质结缔组织增生，网状纤维胶原化，器官变硬。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　32、昼夜体温变动的特点是（）。

@#@@#@　　A、昼夜间体温呈现周期性波动@#@　　B、午后4-6时体温最低@#@　　C、上午8-10时体温最高@#@　　D、昼夜间波动的幅度超过1℃@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在一昼夜之中，清晨2-6时体温最低，下午1-6时体温最高，波动幅度一般不超过1℃。

@#@这种周期性变化与人体的昼夜周期活动规律有关，可受生物钟的控制。

@#@故选A。

@#@@#@　　33、正常成年男性的血细胞在血液中所占的容积百分比是（）。

@#@@#@　　A、60％～65％@#@　　B、65％～70％@#@　　C、20％～30％@#@　　D、40％～50％@#@　　【答案】D@#@　　【解析】正常成年男性的血细胞在血液中所占的容积百分比40％～50％，女性为37％～48％。

@#@@#@　　34、淋巴结实质的皮质部包括（）。

@#@@#@　　A、淋巴小结@#@　　B、副皮质区@#@　　C、被膜下淋巴窦@#@　　D、小梁周窦@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】淋巴结实质分为皮质和髓质两部分。

@#@皮质位于被膜下方，由浅层皮质、副皮质区及皮质淋巴窦构成。

@#@@#@　　浅层皮质含淋巴小结及薄层弥散淋巴组织，主要分布在B细胞区。

@#@副皮质区位于淋巴结皮质的深层，为成片的弥散淋巴组织，主要由T细胞聚集而成，又称胸腺依赖区。

@#@皮质淋巴窦包括被膜下淋巴窦和小梁周窦。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　35、溶组织内阿米巴原虫侵入肝脏最主要的途径是（）。

@#@@#@　　A、穿透结肠壁直接入肝@#@　　B、经肝静脉入肝@#@　　C、经局部淋巴管入肝@#@　　D、经门静脉入肝@#@　　【答案】D@#@　　【解析】溶组织内阿米巴原虫主要通过门静脉侵入肝脏。

@#@@#@　　36、某幼儿园发现一例麻疹患儿，对该幼儿园易感儿于5天内肌注以下何种制剂为最佳（）。

@#@@#@　　A、丙种球蛋白@#@　　B、胎盘球蛋白@#@　　C、母亲全血@#@　　D、母亲血浆@#@　　【答案】A@#@　　【解析】年幼、体弱患病的易感儿接触麻疹后，可采用被动免疫。

@#@接触病人后5日内注射可有保护作用。

@#@6日后注射后可减轻症状。

@#@有效期3～8周。

@#@常用的制剂是丙种球蛋白。

@#@@#@　　37、心跳、呼吸骤停紧急处理原则中哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、迅速有效的人工呼吸@#@　　B、及时行AED@#@　　C、迅速有效的胸外按压@#@　　D、立即心电图确诊，然后进一步处理@#@　　【答案】D@#@　　【解析】心跳、呼吸骤停应立即做心肺复苏，恢复自主呼吸和循环。

@#@@#@　　38、抗酸染色呈红色的是（）。

@#@@#@　　A、金黄色葡萄球菌@#@　　B、霍乱弧菌@#@　　C、大肠杆菌@#@　　D、结核分枝杆菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】结核分枝杆菌抗酸染色呈红色，对酸、碱、自然环境和干燥有抵抗力，但对湿热、酒精和紫外线敏感，可被巴氏消毒法杀死，对抗结核药物易产生耐药性。

@#@@#@　　39、启动外源性凝血途径的物质是（）。

@#@@#@　　A、因子Ⅲ@#@　　B、因子Ⅶ@#@　　C、PF3@#@　　D、Ca2+@#@　　【答案】A@#@　　【解析】因子Ⅻ启动内源性凝血途径，并形成因子Ⅷ复合物激活因子Ⅹ，完成血液凝固，而因子Ⅲ启动外源性凝血途径，因子Ⅲ与Ⅶ形成复合物，在Ca2+存在的情况下，激活因子Ⅹ，完成血液凝固。

@#@故选A。

@#@@#@　　40、社区获得性肺炎，最常见的致病菌是（）。

@#@@#@　　A、金黄色葡萄球菌@#@　　B、革兰阴性杆菌@#@　　C、肺炎链球菌@#@　　D、厌氧菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】社区获得性肺炎常见致病菌包括：

@#@肺炎链球菌、流感嗜血杆菌、卡他莫拉菌、非典型病原菌，其中肺炎链球菌仍是目前最常见病原菌。

@#@@#@　　41、能以不衰减的形式沿可兴奋细胞膜传导的电活动是（）。

@#@@#@　　A、静息膜电位@#@　　B、锋电位@#@　　C、终板电位@#@　　D、感受器电位@#@　　【答案】B@#@　　【解析】静息电位是细胞在安静状态时膜内外的电位差，不能够传导。

@#@锋电位是动作电位的主要组成部分，具有“全或无”特性，可进行不衰减传导。

@#@终板电位、感受器电位和突触后电位均为局部电位，局部电位以电紧张的方式向周围扩布，为衰减性传导。

@#@故选B。

@#@@#@　　42、对子宫正确的描述是（）。

@#@@#@　　A、呈前倾后屈位@#@　　B、分为两部@#@　　C、子宫底高出小骨盆上口@#@　　D、位于膀胱和直肠之间@#@　　【答案】D@#@　　【解析】子宫位于小骨盆的中央，在膀胱与直肠之间，下端接阴道，两侧有输卵管和卵巢，是腹膜间位器官。

@#@@#@　　未妊娠时，子宫底位于小骨盆入口平面以下，朝向前上方。

@#@膀胱空虚时，成年人子宫呈轻度前倾前屈位。

@#@子宫分为底、体、颈三部分。

@#@@#@　　43、动脉粥样硬化合并血栓形成的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、血流旋涡形成@#@　　B、血液凝固性增高@#@　　C、内膜损伤@#@　　D、血流停止@#@　　【答案】C@#@　　【解析】病灶处的内皮损伤和粥瘤性溃疡，使动脉壁内的胶原纤维暴露，在vonWillebrand因子介导下，血小板在局部聚集形成血栓。

@#@@#@　　44、鞭毛与（）有关。

@#@@#@　　A、细菌的耐热特性@#@　　B、细菌的黏附@#@　　C、细菌的基因重组@#@　　D、细菌的运动@#@　　【答案】D@#@　　【解析】弧菌、螺菌、占半数的杆菌及少数球菌由其细胞膜伸出菌体外细长的蛋白性丝状体，称为鞭毛。

@#@鞭毛是运动器，它使鞭毛菌趋向营养物质而逃避有害物质，并且具有抗原性并与致病性有关。

@#@@#@　　45、在细菌生长中，生物学性状最典型的是（）。

@#@@#@　　A、对数期@#@　　B、衰退期@#@　　C、稳定期@#@　　D、迟缓期@#@　　【答案】A@#@　　【解析】对数期细菌的形态、染色性及生理活动都比较典型，对外界环境的影响也较为敏感，研究细菌的性状时应选用该期的细菌。

@#@@#@　　46、近年来在临床诊断甲型肝炎指标中采用（）。

@#@@#@　　A、HAV-IgM@#@　　B、HAV-IgG@#@　　C、HAV-RNA@#@　　D、病人粪便中甲肝抗原@#@　　【答案】A@#@　　【解析】抗-HAVIgM是早期诊断甲型肝炎的特异性较高的指标，且有简便，快速的优点。

@#@@#@　　47、不论进行何种心理治疗，治疗者均应遵守以下原则，但除外（）。

@#@@#@　　A、真诚原则@#@　　B、保密原则@#@　　C、标准化原则@#@　　D、中立与回避原则@#@　　【答案】C@#@　　【解析】心理治疗是一项专业性很强的技术，其有效发挥受到很多因素的影响和制约。

@#@在心理治疗中治疗者应遵守真诚性原则、信赖性原则、整体性原则、发展性原则、个性化原则、价值中立性原则、保密性原则、耐心原则等，其中不包括标准化原则。

@#@故选C。

@#@@#@　　48、伤寒病变最显著的部位是（）。

@#@@#@　　A、肝@#@　　B、牌@#@　　C、回肠和空肠@#@　　D、回肠下段集合淋巴结和孤立淋巴结@#@　　【答案】D@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“回肠和空肠”都可受伤寒病变累及，但回肠末段病变才最为显著。

@#@应复习伤寒的病理改变及病变部位。

@#@要点伤寒病变可影响上述各器官组织，但最显著的病变部位则见于回肠下段集合淋巴结和孤立淋巴结。

@#@@#@　　49、男患，30岁，地震余生半年后，其半年来焦虑万分，经常被噩梦如逃跑、追踪、地震复现所惊醒。

@#@有时发作性惊恐，心慌，气闷，腿软，跌倒，精神崩溃感，大汗淋漓。

@#@最可能诊断为（）。

@#@@#@　　A、急性应激障碍@#@　　B、创伤后应激障碍@#@　　C、适应障碍@#@　　D、惊恐发作@#@　　【答案】B@#@　　【解析】创伤后应激障碍是指个体遭遇严重威胁性或灾难性事件所引发的强烈无助、恐惧、焦虑或厌恶等心理反应，常延迟出现并长期存在。

@#@本案例中患者属于创伤后应激障碍。

@#@故选B。

@#@@#@　　50、女性，34岁，既往健康，查体时发现肝在右季肋下2cm，质硬、光滑、无压痛，脾可触及，移动性浊音阴性。

@#@ALB40g/L，ALT40U/L，肝脏病理检查有假小叶形成。

@#@诊断为（）。

@#@@#@　　A、代偿期肝硬化@#@　　B、慢性肝炎@#@　　C、多囊肝@#@　　D、失代偿期肝硬化@#@　　【答案】A@#@　　【解析】病理诊断是肝炎、肝硬化诊断的最准确依据，是金标准。

@#@该患者无腹水形成，白蛋白正常，可能处在代偿期。

@#@@#@　　51、下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、呆小症是成年时甲状腺素分泌过多@#@　　B、甲亢是幼年时缺乏甲状腺素@#@　　C、侏儒症时幼年缺乏生长激素@#@　　D、向心性肥胖是糖皮质激素过少@#@　　【答案】C@#@　　【解析】幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症。

@#@故选C。

@#@@#@　　52、临床预防服务的内容不包括（）。

@#@@#@　　A、对求医者的健康咨询@#@　　B、慢性病管理@#@　　C、免疫接种@#@　　D、化学预防@#@　　【答案】B@#@　　【解析】临床预防服务的内容主要包括健康咨询、健康筛检、免疫接种、化学预防。

@#@不包括疾病监测和慢性病管理和计划生育指导。

@#@故选B。

@#@@#@　　53、下列哪种氨基酸体内不能合成，必需靠食物供给（）。

@#@@#@　　A、缬氨酸@#@　　B、精氨酸@#@　　C、半胱氨酸@#@　　D、组氨酸@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据氮平衡实验证明，人体内有8中氨基酸不能合成。

@#@这些体内需要而不能自身合成，必须由食物提供的氨基酸，成为营养必需氨基酸，包括亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、缬氨酸、赖氨酸、甲硫氨酸、苯丙氨酸和色氨酸。

@#@故选A。

@#@@#@　　54、促进胰岛素分泌的药物是（）。

@#@@#@　　A、罗格列酮@#@　　B、吡格列酮@#@　　C、阿卡波糖@#@　　D、格列齐特@#@　　【答案】D@#@　　【解析】磺脲类降糖药，其作用机制是促进胰岛素分泌。

@#@代表药为：

@#@格列本脲、格列吡嗪、格列美脲、格列齐特。

@#@故选D。

@#@@#@　　55、支气管哮喘与变态反应性肺炎的不同点主要为（）。

@#@@#@　　A、咳嗽气喘@#@　　B、肺部哮鸣音@#@　　C、胸部平片显示肺部炎性阴影@#@　　D、血嗜酸性粒细胞增高@#@　　【答案】C@#@　　【解析】支气管哮喘发作时胸片可见两肺透亮度增加，呈过度充气状态。

@#@@#@　　56、关于肉毒毒素的作用机制，下列哪项是正确的（）。

@#@@#@　　A、使自主神经麻痹@#@　　B、阻碍乙酰胆碱的释放@#@　　C、释放抑制性神经递质@#@　　D、使自主神经兴奋性增加@#@　　【答案】B@#@　　【解析】常见错误为选“使脑神经和外周神经兴奋性增加”或“释放抑制性神经递质”，是把破伤风痉挛毒素和肉毒毒素作用机制混淆了。

@#@肉毒毒素是由肉毒梭菌产生的，该毒素是神经毒素，作用于外周胆碱能神经，能抑制神经肌肉接头外神经递质乙酰胆碱的释放，导致弛缓性麻痹。

@#@@#@　　57、兴奋在经典突触处的传递一般是通过（）。

@#@@#@　　A、局部电流传递@#@　　B、轴浆的传递@#@　　C、电信息传递@#@　　D、化学递质传递@#@　　【答案】D@#@　　【解析】递质释放到突触间隙后，经扩散抵达突触后膜作用于膜上特异性受体或化学门控通道，引起后膜对某些离子通透性改变。

@#@@#@　　58、脑膜炎奈瑟菌的传播方式主要为（）。

@#@@#@　　A、输血传播@#@　　B、肠道传播@#@　　C、垂直传播@#@　　D、空气传播@#@　　【答案】D@#@　　【解析】脑膜炎奈瑟菌主要经过飞沫侵入人鼻咽部。

@#@@#@　　59、女性，24岁，干咳、低热、盗汗半月，今日突然咯血而就诊。

@#@左上肺可";i:

31;s:

28779:

"看不见的杀手阅读答案@#@看不见的杀手阅读答案@#@【篇一：

@#@看不见的杀手——饮食安全问题】@#@txt>@#@姓名：

@#@王红乐@#@学号：

@#@1043112016@#@学院：

@#@轻化与环境工程学院@#@专业:

@#@制浆造纸工程@#@食品是人类生存和发展的最基本物质，人类在对食品永不满足需求的同时，也不断地促进和发展了食品的生产。

@#@当今，食品产业已经是在许多国家众多产业中占据重要地位的支柱产业。

@#@尤其是随着科技的日新月异，人们餐桌上的食物花样也越来越多。

@#@但是科技发展在促进和改善食品质量的同时,也带来了一些负面影响。

@#@对于食品而言，安全性是最基本的要求，在食品的三要素中（安全、营养、食欲），安全是消费者选择食品的首要标准。

@#@近年来，在世界范围内不断出现了食品的安全事件，如英国“疯牛病”和“口蹄疫”事件、比利时“二噁英”事件，再到国内的苏丹红、吊白块、毒米、毒油、孔雀石绿、瘦肉精、大头娃娃、三聚氰胺以及最近的毒薯条和牛肉膏等事件，使得我国乃至全球的食品安全形势十分严峻。

@#@日益加剧的环境污染和频繁发生的食品安全事件给人类生命和健康带来了巨大的威胁，并已成为人们关注的热点问题。

@#@@#@目前我国食品安全现状令人堪忧。

@#@根据资料显示，中国食品安全目前存在的问题分为如下几类：

@#@1，化学污染带来的食品安全问题。

@#@兽药残留、环境污染物和生化学污染素主要包括农物毒素。

@#@（1环境污染对食品安全的威胁江河、湖泊、近海等污染是导致食品不安全的重要因素。

@#@目前全国有850条河流、多个湖泊和近海区域受到130不同程度的污染，其中51个湖泊藻类污染及富营养化程这些被污染水体中的持久性有机污染物和重金属度严重。

@#@会在农、水产品中富集，畜、进而对人体健康构成严重危农业部对14个经济发达的省会城市的2110害。

@#@2000年，个蔬菜样品进行检测，结果重金属超标的占23.5％。

@#@（2.）种植与养殖造成的源头污染农药、兽药、生长调节剂等农用化学品的大量使用化肥，从源头上给食品安全带来极大隐患。

@#@全国每年氮肥的使用量高达2500万t，农药超过130万t，单位面积使用量分别是世界平均水平的3倍2倍。

@#@过量地施用化肥会造成蔬菜中硝酸盐积累增加，对人体造成危害。

@#@农药残留超标兽药、生物激素和生长促进剂使用不当，以及养殖环境的污染，都造成大量含有危害物质的粮食、蔬菜、水果、肉制品、乳制品等不合格产品充斥着市场。

@#@2、微生物及其毒素污染造成的食源性疾病问题。

@#@由致病微生物及其毒素引起的食物中毒现象大量存在。

@#@例如，沙门菌病、弧菌病、肠出血型大肠杆菌等。

@#@3、食品加工生产过程引发的食品安全问题。

@#@食品加工生产过程造成的食品安全问题主要包括生产加工企业未能严格按照工艺要求、食品安全标准操作，例如：

@#@微生物杀灭不完全导致病原微生物大量繁殖、超量使用、滥用食品添加剂。

@#@此外，保健食品、转基因食品、辐射食品的安全性也越来越多地引起各方面的普遍关注。

@#@4、违法生产、经营带来的食品安全问题无证、无照非法生产经营食品问题依然严重，食品弄虚作假等违产经营企业法律意识淡漠，重生产轻卫生、法现象给食品安全带来很大隐患。

@#@@#@同时，有关部门对食品安全的监管与宣传方面同样使人寒心。

@#@1、宣传力度不够。

@#@当前一个令人尴尬的事实是，一方面消费者要求安全，另一方面又对安全食品的公认度很低。

@#@据对北京、上海、广州、重庆4市l863名消费者的调查，50％的人表示，在选择日常食品时不会特别关注安全食品，70％以上的被调查者@#@不了解安全食品的辨别知识。

@#@在目前全社会缺乏诚信、拜金主义泛滥的大环境下，超范围、超期使用、假冒安全食品标识的现象较为普遍，消费者与生产者信息不对称。

@#@这里面有执法不严的问题，但与宣传不够也有关系。

@#@加强宣传，就是为整个安全食品树立形象。

@#@2、没有统一的管理机构。

@#@市场上的各类食品名目繁多，难以辨别，比较混乱。

@#@主要原因是由于食品管理权限不统一，不便管理，有的甚至出现了管理部门之间相互排斥的现象。

@#@消费者对安全食品和环境问题之间的联系缺乏充分的认识，不能分辨到底何类食品为优，何类为差，有时业内人员也很难解释清楚。

@#@从安全食品认证的机构来看，有机食品认证归口环保部门，绿色食品、无公害食品归口农业部门。

@#@3、对关键技术及配套措施缺乏系统的研究。

@#@我国对各类安全食品的生产技术缺乏深入、系统的研究，比如动植物种植、饲养技术、加工技术、贮存技术等。

@#@无论是关键技术、配套技术的集成，还是产品质量等问题都有待深入研究和开发。

@#@此外，在检测技术方面，无论是检测的手段，还是检测点的分布都还显得不足。

@#@4、没有统一的评价标准。

@#@就产地环境质量而言，农业部行业标准ny5010—2001与国家质量监督检验检疫总局的标准gb/t18407.1—2001都对无公害蔬菜产地环境质量作了规定，但要求程度却不甚一致，如对环境空气标准值而言，国家标准规定了对大气中铅的浓度限值，而行业标准却未规定此项。

@#@另外，在空气样点的采集周期与频率上也有明显不一。

@#@对土壤环境而言，行业标准规定铅含量限值为：

@#@ph值6.5时为250mg/kg，ph值在6.5~7.5时为300mg/kg，ph值7.5时为350mg/kg；@#@而国家标准则分别为100，150，150mg/kg，相差较大，此类问题在两标准中多处出现，在实际评价中很难遵循。

@#@@#@食品安全是一个整体的战略体系，涉及的部门较多，需要多方协调配合，才能建立起较为完善的食品安全战略体系。

@#@食品安全问题不仅关系到人民生活质量、身心健康问题，同时对参与国际农业乃至食品产品的贸易竞争也具有重要的意义。

@#@我国食品安全战略体系的建立，需要以完善的法律制度为保障，以严格的监控管理系统为手段，以安全食品生产技术为基础，而这些都需要由国家级部门统一管理实施。

@#@针对存在的问题我国安全食品战略体系的建立，我认为应考虑如下几方面：

@#@@#@1、管理权限要清晰。

@#@责权要分明@#@国家应从宏观上调控，由专门食品安全部门负责，实行统一认证、统一管理、统一标准、统一分级；@#@在政策上扶持安全食品产业的发展，同时完善市场法律法规与市场价格体系。

@#@@#@2、加强管理，引导健康消费@#@食品安全体系的建立需要多方配合，多方协调，离不开投入部门、产出部门、管理部门、技术监测部门及各社会团体的大力配合与支持。

@#@所以应加强宣传和领导，以提高广大人民群众的绿色消费意识和消费观念。

@#@@#@3、加强食品安全技术的研究、应用和推广@#@食品安全是一个系统工程，它涉及的学科较多，如环境科学、土壤科学、生@#@物科学及其他相关学科，属于交叉领域，仅凭一门学科很难得到令人满意的结果。

@#@所以在科研领域要加强各学科间的交流与合作，共同建立我国科学的安全食品战略体系。

@#@“培育健康的土地，生产健康的动植物，为人类提供安全的食物”需要对传统农业技术和现代农业技术筛选、组装。

@#@建立不同类型的生产开发示范基地以及开展不同层次、不同类型的知识和技术培训也是十分必要的，这也是我国安全食品生产能否扩大规模、提高水平的一个重要因素，北京三元乳制品业在最近三聚氰胺毒奶粉事件中没有检出三聚氰胺，主要原因就在于企业建立了上万头良种奶牛示范基地。

@#@@#@4、建立市场准入制@#@在我国，北京、广东、浙江等地已建立了一批面向全国的大型安全食品批发市场，所有商品需经质量技术监督部门检测合格后方可入场销售，并实行安全食品市场准入制，对不符合绿色安全要求的食品限制进入市场。

@#@广东省地级以上市已试行市场食品准入制度，并将在全省大中城市全面推行，所有上市的食品必须领有合法的“身份证”才能上市销售。

@#@@#@【篇二：

@#@浙江省2016届高三五校联考语文试卷

（二）】@#@pclass=txt>@#@一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）@#@1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是@#@2．下列各句中，没有错别字的一项是@#@a．行骗者在电话里一会儿报出“执法证件编号”，一会儿宣读“逮捕令”，口气严肃、不@#@容质疑，完全以权威姿态有效震慑受骗者。

@#@@#@b．画舫的琉璃映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；@#@透过这烟霭，在黯@#@淡的水波里，又逗起缕缕的明漪。

@#@@#@c．全国港澳研究会一直关注、研究两地“水客”问题，呼吁两地应协同打击，化解和消@#@弥群众的不良情绪，并谴责有人借机滋事。

@#@@#@d．我们将紧紧握住历史和时代愧赠的心灵大礼，像鲁迅一样，从现实人生出发，涵泳吐@#@纳，将文化移植到自己灵魂的铸造中。

@#@@#@3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是@#@a．当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。

@#@这时你会．．@#@发现那偌大一片向日葵林子，竟然没有一株瘦弱或是低矮的向日葵。

@#@@#@b．《平凡的世界》的热播，令部分观众直呼“触动泪点”，不仅是因为剧中那不可磨灭的．．．．各种美好情感和奋斗精神，更是因为剧作中有一段与自己早年经历相似的历史。

@#@@#@c．小说忌讳主题鲜明，作家在作品中往往用自己独特的生活经验和个性的艺术手法隐讳．．@#@地表达自己的思想情感，但又不是让我们读者欣赏时雾里看花，水中望月。

@#@@#@d．屋外的天空一扫连日的阴雨绵绵，久违的阳光，让连日来裹在雨衣中的杭城市民蠢蠢．．@#@欲动，纷纷晒出了自己心仪的赏花骑游图。

@#@．．@#@4.下列各句中，没有语病的一项是@#@a．被誉为工业设计界的“诺贝尔奖”的金圆规奖于2015年首次迈向国际，对于一位工业@#@设计师而言，拿到“金圆规奖”是其设计生涯的最高奖项。

@#@@#@b．对那场战争、对那段历史能否始终保持正确的认识，是改善和发展中日关系的关键所@#@在，也是中日经贸关系良好发展的重要条件。

@#@@#@c．法律专家认为，“海淘”虽然属于买卖双方私事，但跨境消费的特殊性决定了消费者仅@#@凭个人之力难以有效维权，需要政府和监管部门出面予以法律支持和保护。

@#@@#@d．“抢红包”已成为今年春节的新现象，亲朋好友以这种最新的方式互赠红包，其真正价@#@值在于它所承载的美好希望，年味则在这种愿景的催化下愈发浓郁。

@#@@#@5．下列是一段散文，依文意选出排列顺序最恰当的一项。

@#@（3分）@#@千百年后凝视王羲之的《兰亭序》，光是那@#@么一点，可以领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多。

@#@@#@①碰到纸上的纤维，顺势微微回转@#@②单鞭蓄势，继续向左缓缓推出@#@③太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽@#@④仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作@#@⑤永和九年岁在癸丑，那永字的一点如凌空而来风声@#@a.④②①⑤③b.⑤②①③④c.④⑤①③②d.⑤④②③①@#@6．根据下面的内容，概括这段文字的核心观点，字数不超过20字。

@#@（4分）@#@我一向认为，生命存在的真假无从辨明，也不重要。

@#@重要的是彼此之间，允许自我“留@#@白”；@#@让每个人在相互瞪视之外，也可以孤独地躲进一个任何他者所无法侵入的世界。

@#@那也@#@是我们可以安全地生活一辈子的理由。

@#@假如每个人都是“窥梦人”，企图窥探他人梦境、窥@#@伺他人内心私密，让“八卦”入主生活，我不知道谁能放心地过完这一生。

@#@@#@7．言语交际过程中，常见运用“谦逊原则”尽量降低姿态，不彰显自己，例如：

@#@“小弟不才，@#@能力有限，请多包涵”。

@#@但基于某些目的，也可能刻意不采取这项原则。

@#@请就下引诸葛亮《出@#@师表》的文字，列举并简要说明文中何处运用“谦逊原则”？

@#@何处刻意彰显自己，不采取“谦@#@逊原则”？

@#@（5分）@#@臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

@#@先帝不以臣卑鄙，猥自枉@#@屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

@#@后值倾覆，受任于@#@败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

@#@先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

@#@受@#@命以来，夙夜忧勤，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

@#@今南方已定，兵@#@甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报@#@先帝而忠陛下之职分也。

@#@@#@

（1）@#@________________________________________________________________________________@#@_____@#@

（2）@#@________________________________________________________________________________@#@_____@#@二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）@#@

（一）阅读下面的文字，完成8—10题。

@#@（9分）@#@环境教育认为我们生活在一个新的时代——托马斯?

@#@贝里称之为“生态纪”。

@#@在这个时期，人类以前所未有的方式控制着生态系统，随之而来的是我们沉甸甸的责任，以及需要重新定位的价值观。

@#@一些人怀疑环境教育会有什么成效，认为只有经济压力和市场力量才会改变人们的行为方式；@#@还有一些人说只有灾难才会让人类改变习惯。

@#@这样说只会把我们等同于动物，@#@依靠饥饿、干渴等本能来生存，而我们是有理智和责任感的生灵，就像乔纳森?

@#@斯威夫特说@#@可以说，我们所经历的自然灾难，更多的是因为我们对环境的无知和忽视。

@#@导致灾难的因素是潜在的：

@#@它们在缓慢增长，悄无声息，同时也不可逆转。

@#@在某种意义上，这就为悲剧搭建好了平台，而当灾难来临的时候，再做任何防范就已经太晚。

@#@更糟糕的是，当更加吸引眼球的事情发生的时候——比如经济不景气、国内外的恐怖活动或医疗问题等，我们的注意力就立刻会被转移。

@#@但具有讽刺意味的是，我们每天对待自然界的方式会缓慢地改变我们未来的经济、恐怖主义、战争、社会保障、移民及就业这些构建可持续发展社会不可或缺的事@#@物。

@#@从本质上来说，这不是一个科学或公共政策问题，而是一份道德职责。

@#@精神、风俗、习惯、文化等元素均带有道德色彩，都是人性和文学所要面对的问题。

@#@我们如何践行对环境的关爱和职责，不仅关乎公共政策，也关乎个人动因。

@#@它涉及社会科学领域，也同样受益于我@#@们对科学知识和技术创新中获取的技术方式和物质资源。

@#@在环境问题上，要做出成效，需要特定领域的专业知识，同时具有跨学科的关联意识，后者更为关键。

@#@不需要政治中的党派区分——“保守派”和“自由派”都可以在环境问题上@#@找到共识。

@#@两党制最糟糕的缺点在于把行为选择确定为非此即彼。

@#@一些政客说，要应对气候@#@变化，或者通过市场激励体制，或者通过法律规定的方式来实现。

@#@这种比孩子还幼稚的非此即彼的做法是不负责任的，必须要多管齐下，通过法律、市场、税收、自由资本和激励体制@#@等综合因素发挥作用。

@#@环境教育涉及到每一个领域，它必须是跨学科的探讨：

@#@我们需要了解自然、人类社会、人口统计、经济学、公共政策、人与自然的关系、人类的价值等元素，以便明了我们该如何应对、该制定什么政策以及获得什么样的目标。

@#@在环境教育和实践中，科学、人文和社会科学必须通力合作。

@#@科学帮助我们了解自然和物质世界，明确它的发展、细节和趋势。

@#@但正如@#@诺贝尔物理学奖获得者史蒂文?

@#@威恩伯格所言，科学不会也无法告诉我们什么是值得珍惜的。

@#@这个问题只有人文领域的知识，如道德哲学、文学、艺术、宗教等才能帮助我们去做决定。

@#@此外，只有社会科学才会帮助我们在群体的层面中以经济的、制度化的方式来落实这些价值@#@观。

@#@@#@一个新的自由教育形式。

@#@比如，达尔文希望他可以多读一些诗歌和文学作品，约翰?

@#@斯图尔@#@特?

@#@密尔在华尔华兹的诗歌中找到了治愈抑郁症的良方。

@#@同样，人文学者也需要更熟悉科学@#@领域的知识。

@#@@#@（节选自《新华文摘》2015年第4期）@#@8.下列对乔纳森?

@#@斯威夫特说的，我们应拥有的“理性的能力”理解正确的一项是@#@a.我们会通过经济压力和市场力量来改变人类对环境的无知和忽视的状态。

@#@@#@b.我们会通过自然灾害带给人类的警示来改变对环境的无知和忽视的状态。

@#@@#@c.我们会以前所未有的方式控制生态系统从而改变对环境的无知和忽视的状态。

@#@@#@d.我们会以新的价值观在理智和责任的驱使下改变对环境的无知和忽视的状态。

@#@@#@9.下列对原文的理解和分析不当的一项是@#@a.增长缓慢、不可逆转的导致灾难的潜在因素让人类在灾难来临时猝不及防。

@#@@#@b.环境问题不会是一个科学或公共政策问题，而是人性和文学要面对的问题。

@#@@#@c.环境问题会让持不同政见的人找到共识，但也会让他们犯非黑即白的错误。

@#@@#@d.达尔文的例子说明了环境问题也应该可以以新的自由教育的形式警醒人类。

@#@@#@10.请概括“环境教育可能是最具跨学科性质的主题教育”的依据。

@#@（3分）@#@

（二）阅读下面的文字，完成11—15题。

@#@（20分）@#@懒洋洋的天@#@周晓枫@#@早晨醒来的时候，阳光已经溶漾在室内。

@#@对面墙上，窗棂打成了整齐的格子，阳光充盈其间。

@#@伸了一个懒腰，我感到了暖棚中大白菜生长的快乐。

@#@已经九点了，可一切依然安静。

@#@@#@我在床上继续假寐了一会儿。

@#@就这样慵懒地待了很长时间，一个念头突然像清凉的水一样渗进我的头脑里：

@#@应该去远郊独自走走。

@#@我是个情绪主义者，立即被这一想法煽动起来。

@#@洗漱完毕，套上一条米色条绒的束腰连衣裙，我就像一颗幸福的花生走出了家门。

@#@@#@经过辗转的车乘，到达目的地的时候已临近中午。

@#@我爬上草坡，嗅到了四溢的草汁清香。

@#@像一只羊，我产生了由衷的感激和快乐，这快乐促使我继续向草坪深处走去。

@#@我找到了一个安静的地方，向阳的草被风整齐梳理。

@#@视线里已看不见同类了，我舒适地躺在这整匹的绿天鹅绒上。

@#@@#@这时，万仞阳光倾泻下来。

@#@云像神圣的大鸟飞过，天空一片吉祥。

@#@棉花是人类的种植，云是神的作物。

@#@草坡的绿色荡漾开来，有着细腻的层次过渡。

@#@还有那些美丽的花儿，开放着香气和色彩。

@#@@#@几只蜜蜂飞过来，它们的巢就在附近。

@#@多好，蜜蜂上班的地方离家这么近，何况它们的工作就是和甜蜜打交道，这里的蜜蜂真会享受。

@#@不像我，我像一只被生活击打的台球，屡经磕碰，最后还是要掉进陷阱中去。

@#@蜜蜂“嗡嗡嗡”自然又轻松地歌唱着，它们不学电视里的歌星，他们非得把五官拧在一起才能出声，好像不如此就不投入，可我看他们就像得了盲肠炎。

@#@随着蜜蜂的引领，我眯起眼睛，听到美妙的天籁普降下来。

@#@我享受着午后的动人时光，神清气闲，梦稳心安。

@#@@#@很多训导都在强调“享受”带来的害处，因为这个词让人联想起酒肉声色一类。

@#@这种理解是偏狭的，如同把财富的概念仅理解为货币和家私。

@#@有多少人是从闲章的鉴迹、韵琴的余音、奇书的灵光里?

@#@?

@#@享受到心灵的真正的舒展，对“享受”不加分析的粗暴指责态度有失公道。

@#@一个人如果乐享山林之松涛、喜受水泽之浴濯，他可能更懂得对自然的感恩与回报，而我们却轻率地冠以“游山玩水”之名，在口气上埋藏轻微的嘲笑。

@#@@#@我承认自己意志的薄弱，浊世红尘中难以清修自持，但我觉得对于凡人，不是只有在刻意的清苦中才能维护品性的高洁。

@#@对肉体和精神的过分刁难与讨伐，未必一定能得到大觉悟，反而容易失去真性情。

@#@享受本身不是罪过，关键在于享受者的态度，如果能对享受从容出入——享受前不惶惑惊慌，享受时不贪恋忘返，享受后了无挂碍，也许我们更可以拥有一颗平常心，更懂得人生细处的温情，然后从一饭一钵、一言一举中，确定神示的道路和真谛。

@#@@#@春天，这只绿色的候鸟，每年都悄悄飞回。

@#@我看着矮岗上的那些树，它们像依着母亲的@#@【篇三：

@#@2015年辽阳市中考语文试卷及答案】@#@s=txt>@#@语文试卷@#@整理制作：

@#@青峰弦月工作室@#@一、积累与运用（满分30分）@#@1．选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（▲）（2分）@#@2．选出填在下列各句横线处的词语恰当的一项（▲）（2分）@#@

（1）这封信使我的内心受到了极大的____。

@#@@#@

（2）看到自己辛勤劳动的____，他开心地笑了。

@#@@#@（3）语文老师精彩的演讲，让同学们____不已。

@#@@#@（4）这场音乐会，将音乐____的美，带给了广大听众。

@#@@#@a．振荡成果赞赏无与伦比@#@b．震荡成果赞叹无与伦比@#@c．震荡硕果赞叹美轮美奂@#@d．振荡硕果赞赏美轮美奂@#@3．选出对下列病句修改有误的一项（▲）（2分）@#@a．在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改进。

@#@@#@修改：

@#@将“改进”改为“提高”。

@#@@#@b．为了防止类似“东方之星”沉船事故不再发生，国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。

@#@@#@修改：

@#@去掉“不再”中的“不”。

@#@@#@c．他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。

@#@@#@修改：

@#@去掉“因为”。

@#@@#@d．我们在实现和追求个入幸福与成功的同时，就已经为国家的强盛做出了贡献。

@#@修改：

@#@将“贡献”改为“努力”。

@#@@#@4．选出下列文学常识表述有误的一项（▲）（2分）@#@a．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。

@#@《战国策》是东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。

@#@@#@b．《桃花源记》选自《陶渊明集》。

@#@作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。

@#@@#@c．李贺，字长吉，唐代诗人。

@#@《雁门太守行》是他的作品。

@#@@#@d．《爱莲说》选自《周元公集》。

@#@作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，“元公”是他的谥号。

@#@@#@5．选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（▲）（2分）@#@观沧海@#@曹操@#@东临碣石，以观沧海。

@#@@#@水何澹澹，山岛竦峙。

@#@@#@树木丛生，百草丰茂。

@#@@#@秋风萧瑟，洪波涌起。

@#@@#@日月之行，若出其中；@#@@#@星汉灿烂，若出其里。

@#@@#@幸甚至哉，歌以咏志。

@#@@#@a．“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。

@#@@#@b．“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。

@#@@#@c．“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。

@#@@#@d．全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。

@#@@#@6．选出下列对课外文学名著的说法有误的一项（▲）（2分）@#@a．《西游记》中“大闹天官”这一情节最能表现孙悟空敢于反抗压迫的精神。

@#@@#@b．《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了。

@#@@#@c．《鲁滨孙漂流记》的作者是英国小说家笛福。

@#@作品讲述了鲁滨孙因海难流落荒岛，坚强地度过28年孤独时光的故事。

@#@@#@d．《格列佛游记》具有鲜明的童话色彩，但尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。

@#@@#@7．结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。

@#@（3分）@#@即使人生会经历各种各样的不幸，我们也要对它报以美丽的笑容。

@#@《史记》是司马迁对不公的命运报以的最坚强的笑容；@#@《童年》是高尔基对冷酷的生活报以的最真诚的笑容；@#@。

@#@@#@8．语言的实际运用。

@#@（2分）@#@在去年的全国两会上，“全民阅读”首次被写入政府工作报告。

@#@今年的两会，这一理念再次被写进政府工作报告，并被提升至“建设书香社会”的层面。

@#@为了贯彻这一文件精神，你所在的社区将开展一次读书活动。

@#@请你为这次读书活动拟写一条宣传语。

@#@（20字以内）@#@9．古诗文默写填空。

@#@（13分）@#@

（2）我寄愁心与明月，。

@#@（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）@#@（3）剪不断，理还乱，是离愁，。

@#@（李煜《相见欢》）@#@（5）困于心衡于虑而后作，。

@#@（《生于忧患，死于安乐》）@#@（6），家书抵万金。

@#@（杜甫《春望》）@#@（7），夜泊秦淮近酒家。

@#@（杜牧《泊秦淮》）@#@（8），柳暗花明又一村。

@#@（陆游《游山西村》）@#@（9），不求闻达于诸侯。

@#@（诸葛亮《出师表》）@#@（10）《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻描写雪景的千古名句是，。

@#@@#@二、阅读（满分60分）@#@

（一）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成10-13题。

@#@（10分）@#@【甲】世有伯乐，然后有千里马。

@#@千里马常有，而伯乐不常有。

@#@故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

@#@@#@马之千里者，一食或尽粟一石。

@#@食马者不知其能千里而食也。

@#@是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

@#@@#@策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

@#@“天下无马！

@#@”呜呼！

@#@其真无马邪？

@#@其真不知马也。

@#@@#@【乙】驽骥杂处，饮水食刍，嘶鸣啼啮，求其所以异者盖寡。

@#@及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。

@#@当是之时，使驽马并驱，则唯倾轮绝勒，败筋伤@#@骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。

@#@古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之。

@#@试之之道，在当其所能而已。

@#@@#@";i:

32;s:

28558:

"甘肃农业职业技术学院上半年招聘考试《公共基础知识》试题及答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、社会意识的相对独立性突出地表现在（）。

@#@@#@　　A、社会意识可以超前于社会存在@#@　　B、社会意识对社会存在有反作用@#@　　C、社会意识反映社会存在@#@　　D、社会意识诸形式之间的相互影响@#@　　【答案】B@#@　　【解析】社会意识的相对独立性表现在：

@#@@#@　　

（1）社会意识的变化发展和社会存在的变化发展的非完全同步性；@#@@#@　　

（2）社会意识和社会经济之间在发展上的不平衡性；@#@@#@　　（3）社会意识的发展具有历史继承性；@#@@#@　　（4）社会意识诸形式间的相互影响和相互作用；@#@@#@　　（5）社会意识对社会存在具有反作用，是社会意识相对独立性的突出表现。

@#@故选B。

@#@@#@　　2、下列谚语中，描绘云贵高原的是（）。

@#@@#@　　A、春雨贵如油@#@　　B、早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜@#@　　C、远看是山，近看成川@#@　　D、天无三日晴，地无三尺平@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项错误：

@#@@#@　　“春雨贵如油”重点在于春天是农作的生长期，需要水，春雨很重要，和云贵高原没有关系。

@#@B项错误：

@#@形容新疆地区，新疆早晚温差较大。

@#@C项错误：

@#@形容青藏地区，青藏高原的海拔很高，从远处看就是一座大山；@#@但内部山脉的高度差不大，因此近看一马平川。

@#@D项正确：

@#@贵州一带年平均阴雨日数达到100天，地形崎岖。

@#@故选D。

@#@@#@　　3、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】半导体收音机分AM（即中波和短波，载波频率一般在@#@　　1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。

@#@手机信号载波频率一般在450MHz，800MHz，900MHz，1800MHz几个频段，远高于广播的频率，穿透能力比较强。

@#@@#@　　4、下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是（）。

@#@@#@　　A、覆水难收——机会成本@#@　　B、一山不容二虎——完全垄断@#@　　C、入芝兰之室，久而不闻其香——边际效用递减@#@　　D、城门失火，殃及池鱼——负外部效应@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，“覆水难收”比喻事情已成定局，难以挽回，反映的应是沉没成本，沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的，而不能由现在或将来的任何决策改变的成本，即已经付出且不可收回的成本。

@#@机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。

@#@A项对应错误，当选。

@#@@#@　　B项，“一山不容二虎”比喻在一个地方两个强者Ү䧘ᅛ璴⢟璴⢟鱨가가ᅛ鱨가魤ᅛ@#@　　5、巨人集团公司与河海大学商洽工作，行文时应使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、报告@#@　　B、函@#@　　C、通报@#@　　D、请示@#@　　【答案】B@#@　　【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

@#@故为B。

@#@@#@　　6、某工厂工作日为8小时，其中必要劳动时间和剩余劳动时间各4小时，月工资总额为5万元，则该工厂资本家每月获得的剩余价值为（）万元。

@#@@#@　　A、5@#@　　B、10@#@　　C、30@#@　　D、60@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是剩余价值。

@#@剩余价值率是剩余价值和可变资本的比率，或剩余劳动时间和必要劳动时间的比率。

@#@本题中剩余劳动时间和必要劳动时间都为4小时，剩余价值率为1。

@#@月工资总额为5万元相当于必要劳动时间创造的价值，剩余劳动时间与必要劳动时间是@#@　　1:

@#@1，剩余劳动时间创造剩余价值，所以工人创造的剩余价值也是5万元，故本题选择A选项。

@#@@#@　　7、根据物权客体的种类，物权可分为（）。

@#@@#@　　A、完全物权与限定物权@#@　　B、主物权与从物权@#@　　C、动产物权与不动产物权@#@　　D、用益物权与担保物权@#@　　【答案】C@#@　　【解析】以物权支配力的范围为标准，可将物权分为完全物权和限定物权。

@#@从设立目的角度对限定物权再分类，可将限定物权分为用益物权和担保物权。

@#@根据物权客体的种类不同，可将物权分为动产物权和不动产物权。

@#@根据物权是否能够独立存在，可将物权分为主物权和从物权。

@#@故选C。

@#@@#@　　8、关于赵某代拟的，“赴某市B区考察的请示”下列表述正确的是（）。

@#@@#@　　A、标题正确，发文机关可以省略@#@　　B、标题要素不全，发文机关和事由都能省略@#@　　C、标题要素齐全，事由可以省略@#@　　D、标题不正确，发文机关不能省略@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文的标题一般由发文机关、事由与文种名称三个部分构成，发文机关可省略，故本题的正确答案为A项。

@#@@#@　　9、马尔萨斯的人口理论忽视了一个关键因素，它就是（）。

@#@@#@　　A、土地的收益递减@#@　　B、劳动的收益递减@#@　　C、科学技术进步@#@　　D、人口增长放缓@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在1798年发表的《人口学原理》中，马尔萨斯做出一个著名的预言：

@#@人口增长超越食物供应，会导致人均占有食物的减少。

@#@但是他却忽略了科技进步的因素，因为随着科技的进步，粮食产量也是在增加的。

@#@@#@　　故选C。

@#@@#@　　10、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是（）。

@#@@#@　　A、总把新桃换旧符——清明节@#@　　B、遍插茱萸少一人——重阳节@#@　　C、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处——元宵节@#@　　D、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——七夕节@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项出自王安石的《元日》，对应的是春节。

@#@B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，重阳节有登高，插茱萸的习俗。

@#@C项出自辛弃疾的《青玉案•元夕》，描写的是元宵节。

@#@D项出自秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》，写的是七夕节。

@#@因此A项错误。

@#@@#@　　11、“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，这句诗形容的是（）。

@#@@#@　　A、建安七子@#@　　B、竹林七贤@#@　　C、初唐四杰@#@　　D、唐宋八大家@#@　　【答案】C@#@　　【解析】这句诗出自唐朝杜甫的《戏为六绝句》之二：

@#@@#@　　“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。

@#@尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

@#@”这首诗一方面高度赞扬了初唐四杰，另一方面又批评了那些好高骛远、夜郎自大、轻薄为文的人。

@#@后来以“不废江河”赞扬作家或其著作流传不朽。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、反映资本主义剥削程度的概念是（）。

@#@@#@　　A、工人工资水平@#@　　B、剩余价值率@#@　　C、工人劳动时间@#@　　D、资本的有机构成@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查政治经济学。

@#@剩余价值是由工人创造的，但是是被资本家所占有的，剩余价值率越高，说明资本家占据的剩余价值就越多，剥削程度就越高，反之亦然。

@#@故选B项。

@#@@#@　　13、具体劳动和抽象劳动的区别在于（）。

@#@@#@　　A、劳动产品不同@#@　　B、劳动过程不同@#@　　C、劳动支出不同@#@　　D、在生产商品中所起的作用不同@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是商品。

@#@具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个不同方面，具体劳动生产商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值，它们所起的作用不同，故本题选择D项。

@#@@#@　　14、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是（）。

@#@@#@　　A、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时──春季@#@　　B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片──夏季@#@　　C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀──秋季@#@　　D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开──冬季@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》，描写的是生机勃勃的早春景象。

@#@@#@　　B项，该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏夜的山村风光。

@#@@#@　　C项，该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》，描写的是初夏江南的田园景色，因此该项对应错误，当选。

@#@Ү䧘ᅛ璴⢟璴⢟鱨가가ᅛ鱨가魤ᅛ@#@　　15、具体劳动和抽象劳动的区别在于（）。

@#@@#@　　A、劳动产品不同@#@　　B、劳动过程不同@#@　　C、劳动支出不同@#@　　D、在生产商品中所起的作用不同@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是商品。

@#@具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个不同方面，具体劳动生产商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值，它们所起的作用不同，故本题选择D项。

@#@@#@　　16、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%，由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是（）。

@#@@#@　　A、超额剩余价值@#@　　B、绝对剩余价值@#@　　C、相对剩余价值@#@　　D、剩余价值@#@　　【答案】A@#@　　【解析】超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额，在资本主义社会，各个资本家率先采用先进技术，提高劳动生产率的直接动机是追逐超额剩余价值。

@#@故选A。

@#@@#@　　17、在古代欧洲，有过这样一首诗：

@#@那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。

@#@这首诗体现的是（）。

@#@@#@　　A、古代朴素唯物主义观点@#@　　B、形而上学唯物主义观点@#@　　C、辩证唯物主义观点@#@　　D、客观唯心主义观点@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说，朴素唯物主义否定世界是神创造的，把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。

@#@但由于受到社会实践和科学水平的限制，朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系，带有直观的、朴素的性质。

@#@B项，形而上学唯物主义又称机械唯物主义，它承认世界是物质的，但它以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论。

@#@C项，辩证唯物主义则是用联系的、运动的、发展的观点解释自然界和认识论。

@#@D项，客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

@#@从题干的诗可知，在古代欧洲把水当作万物的本原，这是古代朴素唯物主义的观点，因此A项正确。

@#@@#@　　18、在公告的总体结构中，可以缺少的一部分是（）。

@#@@#@　　A、标题@#@　　B、正文@#@　　C、主送机关@#@　　D、成文时间@#@　　【答案】C@#@　　【解析】周知性公文，如公告、通知等，其主送机关可以省略。

@#@故选C。

@#@@#@　　19、在公告的总体结构中，可以缺少的一部分是（）。

@#@@#@　　A、标题@#@　　B、正文@#@　　C、主送机关@#@　　D、成文时间@#@　　【答案】C@#@　　【解析】周知性公文，如公告、通知等，其主送机关可以省略。

@#@故选C。

@#@@#@　　20、公文结构修改的目的不包括使公文（）。

@#@@#@　　A、更加严谨@#@　　B、更加详尽@#@　　C、更加畅达@#@　　D、更加匀称@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文修改从大的方面讲，应把握住结构、表述、标题三个重点。

@#@结构一定要合理，就是要做到主题突出，编排有序，详略得当。

@#@表述一定要准确明了，干净利落，不拖泥带水。

@#@标题要力求新颖、简洁、概括准确、具有较强的吸引力。

@#@标题包括总标题、章节标题都要精益求精。

@#@一个好的标题，可以起到提纲挈领、画龙点睛的功效，可为文章增色不少。

@#@即公文修改应把握准确、凝炼、规范三原则。

@#@因此更加详尽不符合要求。

@#@故选B。

@#@@#@　　21、下列各项属于社会意识相对独立性表现的有（）。

@#@@#@　　A、社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性@#@　　B、社会意识的发展具有历史继承性@#@　　C、社会意识与社会经济发展水平的不平衡性@#@　　D、社会意识各种形式之间相互作用，相互影响@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时，还具有自身的能动性和独特的发展规律，它的发展与社会存在的发展并不总是保持着一致和平衡。

@#@社会意识的相对独立性主要表现在以下几个方面:

@#@@#@　　

（1）社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性。

@#@@#@　　

（2）社会意识与社会经Ү䧘ᅛ璴⢟璴⢟鱨가가ᅛ鱨가魤ᅛ@#@　　22、公务型自我介绍的要素包括（）。

@#@@#@　　A、姓名@#@　　B、单位及其部门@#@　　C、所任职务@#@　　D、从事的具体工作@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公务型自我介绍包括三个方面的要素，分别为：

@#@姓名、单位及其部门、所任职务或从事的具体工作。

@#@@#@　　23、下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。

@#@@#@　　A、卡夫卡的《变形记》@#@　　B、梅特林克的《青鸟》@#@　　C、马尔克斯的《百年孤独》@#@　　D、贝克特的《等待戈多》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等，因此C项正确。

@#@@#@　　A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。

@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。

@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。

@#@@#@　　24、衡量社会生产力发展水平的标志是（）。

@#@@#@　　A、劳动资料@#@　　B、生产工具@#@　　C、劳动对象@#@　　D、生产资料@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查经济常识。

@#@生产工具是人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件，在生产资料中起主导作用，生产力的变化发展，首先是从生产工具上开始的。

@#@生产工具可以直接衡量社会生产力发展水平。

@#@@#@　　因此，本题选择B选项。

@#@@#@　　25、荀子提出：

@#@@#@　　“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。

@#@”荀子这里的“行”是指（）。

@#@@#@　　A、行为@#@　　B、运行@#@　　C、学习@#@　　D、实践@#@　　【答案】D@#@　　【解析】题干主要强调“行”即实践的重要性。

@#@故选D。

@#@@#@　　26、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。

@#@@#@　　A、报告、通知、决定、指示@#@　　B、公报、议案、决议、公告@#@　　C、意见、请示、批复、通告@#@　　D、命令、通报、纪要、通告@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A报告是上行文。

@#@B议案是上报公文。

@#@C项请示是上行文。

@#@故正确答案选D。

@#@@#@　　27、公文写作前的准备工作包括（）。

@#@@#@　　A、确定行文目的要求@#@　　B、选择文种@#@　　C、确定公文日期@#@　　D、确定主题@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】本题考查的是公文。

@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。

@#@故本题选择ABD选项。

@#@@#@　　28、一种认识是不是真理，要看它（）。

@#@@#@　　A、能否满足人们的需要@#@　　B、能否被多数人认可@#@　　C、能否付诸实践@#@　　D、能否在实践中最终取得预期的效果@#@　　【答案】D@#@　　【解析】实践是检验真理的唯一标准，所以判断一种认识是不是真理，要看它能否在实践中最终取得预期的效果。

@#@故选D。

@#@@#@　　29、工业社会最核心的生产要素是（）。

@#@@#@　　A、土地@#@　　B、科技@#@　　C、资本@#@　　D、劳动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的生产要素。

@#@生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容，而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。

@#@在农业社会，8土地是最主要的生产要素；@#@在工业社会，资本是最主要的生产要素；@#@在信息社会，信息是最主要的生产要素。

@#@@#@　　信息要素对其他生产要素的替代程度，可以反映信息化与工业化的融合程度。

@#@故本题选择C选项。

@#@@#@　　30、头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。

@#@但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。

@#@这种现象在医学上称为配伍禁忌。

@#@在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。

@#@@#@　　对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识（）。

@#@@#@　　①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程③是一个永无止境的无限发展过程④是—个包含矛盾的辨证发展过程@#@　　A、①②@#@　　B、②③@#@　　C、③④@#@　　D、①④@#@　　【答案】C@#@　　【解析】世界上不存在终极真理，②项表述错误应予排除，故排除@#@　　A、B两项。

@#@对药物本身的认识是有限的，但是由于联系的普遍性，药物的配伍禁忌却是无限的，这就反映了认识是一个无限发展的过程，也是一个包含矛盾的辩证发展过程。

@#@所以本题正确答案为C。

@#@@#@　　31、行政机关不得因当事人（）而加重处罚。

@#@@#@　　A、陈述@#@　　B、申辩@#@　　C、态度@#@　　D、陈述和申辩@#@　　【答案】B@#@　　【解析】依据《行政处罚法》，第三十二条当事人有权进行陈述和申辩。

@#@行政机关必须充分听取当事人的意见对当事人提出的事实、理由和证据应当进行复核当事人提出的事实、理由或者证据成立的行政机关应当采纳。

@#@@#@　　行政机关不得因当事人申辩而加重处罚。

@#@@#@　　32、下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析正确的是（）。

@#@@#@　　A、河网较密，是因为陆地面积小@#@　　B、水量充沛，是因为降水量较多@#@　　C、无长河，是因为大陆轮廓曲折，又受山岭的限制@#@　　D、航运便利，是因为平原面积广，河流之间多运河@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】欧洲陆地面积适中，并不小，且河网较密与陆地面积大小并无直接因果关系。

@#@A项错误。

@#@其他正确。

@#@@#@　　故选BCD。

@#@@#@　　33、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。

@#@@#@　　A、朴素唯物论@#@　　B、庸俗唯物论@#@　　C、机械唯物论@#@　　D、辩证唯物论@#@　　【答案】D@#@　　【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。

@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。

@#@因此本题答案为D。

@#@@#@　　34、“交通在手”是某市推出的一款移动APP，在提供实时交通信息服务方面受到市民好评。

@#@这一创新属于（）。

@#@@#@　　A、社会管理体制的创新@#@　　B、社会管理职能的创新@#@　　C、社会管理制度的创新@#@　　D、社会管理手段的创新@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“交通在手”系统依托“互联网+”、大数据等新技术，使传统交通出行完成了一次完美的“进化”。

@#@它属于社会管理手段的创新。

@#@故选D。

@#@@#@　　35、管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意（）。

@#@@#@　　A、灵活性@#@　　B、原则性@#@　　C、程序性@#@　　D、整体性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“木桶原理”是指组成木桶的木条中，其最短的一根木条决定木桶的容积，因此构成木桶的木条应长度均衡，才能使木桶成为一个有效率的整体，增加容积。

@#@@#@　　“木桶原理”强调的是整体性的重要。

@#@@#@　　36、公文的主体部分不包含（）。

@#@@#@　　A、标题@#@　　B、作者@#@　　C、印章@#@　　D、正文@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文首页红色分隔线（不含）以下、公文末页首条分隔线（不含）以上的部分称为主体，包括标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。

@#@故选B。

@#@@#@　　37、下列哪项诗句描写的不是嘉峪关（）。

@#@@#@　　A、长城高与白云齐，一蹑危楼万堞低@#@　　B、借问落梅凡几曲，从风一夜满关山@#@　　C、防边自古建雄关，圣代于今卧鼓闲@#@　　D、不比鸿沟分汉地，全收燕迹入尧天@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　A、C、D三项描述的均是嘉峪关。

@#@B项出自唐代高适的《和王七玉门关听吹笛》，描述的是玉门关，并非嘉峪关。

@#@故选B。

@#@@#@　　38、对南极臭氧层空洞的研究要涉及（）。

@#@@#@　　A、信息技术@#@　　B、能源技术@#@　　C、海洋技术@#@　　D、生物技术@#@　　【答案】B@#@　　【解析】南极臭氧层空洞的研究要涉及能源技术。

@#@故选B。

@#@@#@　　39、下列关于公文格式的表述中，恰当的一项是（）。

@#@@#@　　A、发文字号，是制发机关按顺序编列的公文代号，由机关代字、年份、序号三部分组成。

@#@@#@　　B、公文标题由发文机关、事由和文种三部分组成，缺一不可。

@#@@#@　　C、附件是补充说明正文的依据材料，通常与主件分开装订。

@#@@#@　　D、印发日期是指公文的生效日期，一般以负责人签发的日期为准。

@#@@#@　　【答案】A@#@　　【解析】部分公文标题中的发文机关和事由两项中的一项可以省略。

@#@附件是指附属于公文正文的其他公文、图表、名单等材料。

@#@附件是公文的重要组成部分，与正文具有同等效力，通常与主件一块装订。

@#@印发日期以付印日Ү䧘ᅛ璴⢟璴⢟鱨가가ᅛ鱨가魤ᅛ@#@　　40、下列文种中只能用于上行文的是（）。

@#@@#@　　A、报告@#@　　B、请示@#@　　C、通知@#@　　D、意见@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】报告和请示只能用于上行文，通知以下行文为主，但有时也可以用作平行文，意见既可做下行文，也可作上行文和平行文使用。

@#@@#@　　41、没有理性的指导，眼睛是最坏的证人，意在强调（）。

@#@@#@　　A、感性认识的重要性@#@　　B、理性认识的重要性@#@　　C、理性认识比感性认识更重要@#@　　D、感性认识比理性认识更重要@#@　　【答案】B@#@　　【解析】感性认识和理性认识是认识的不同阶段，二者是辩证统一的。

@#@感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的指导。

@#@@#@　　“理性的指导”是指理性认识，“眼睛”所见到的是感性认识。

@#@这句话意在强调理性认识的重要性，指出离开理性的感性是盲目的，甚至会歪曲事物的真相，但并不是说理性认识地位高于感性认识。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@　　42、下列科技常识中，表述有误的一项是（）。

@#@@#@　　A、计算机网络是指在地理上分散布置的多台独立计算机通过通信线路互联构成的系统@#@　　B、信息高速公路是以多媒体为车、以光纤为路的高信息流量的信息网络@#@　　C、信息技术是高技术的前导，以通信技术为基础@#@　　D、纳米材料是一种既不同于原子、分子，也不同于宏观物质的特殊性能的物质构成的材料@#@　　【答案】C@#@　　【解析】信息技术是指信息的获取、传递、处理等技术的总称。

@#@它是高技术的前导，信息技术以微电子技术为基础，包括通信技术、自动化技术、微电子技术、光电子技术、光导技术、计算机技术和人工智能技术等。

@#@C项错误，当选。

@#@@#@　　43、“批复”这一种公文最突出的特点是（）。

@#@@#@　　A、说明性@#@　　B、可行性@#@　　C、政策性@#@　　D、针对性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是公文的文种。

@#@批复适用于答复下级机关的请示事项，一事一批复，批复是一个被动性的文种，具有极强针对性。

@#@故本题选择D选项。

@#@@#@　　44、整个行政执行过程中最具实质意义的，最为关键的阶段是（）。

@#@@#@　　A、协调阶段@#@　　B、实施阶段@#@　　C、准备阶段@#@　　D、总结阶段@#@　　【答案】B@#@　　【解析】协调阶段和准备阶段均是为实施阶段做准备，总结阶段是对实施结果的评价。

@#@因此，整个行政执行过程中最具实质意义的，最为关键的阶段是实施阶段。

@#@故选B。

@#@@#@　　45、火车和汽车车厢基本上都是金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收和处理电磁波信号的机理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】手机的电磁波频率比半导体的电磁波频率低，穿透能力比较强，C项符合题意。

@#@@#@　　46、发送给抄送机关的文件，以及在报刊上公布的文件";i:

33;s:

48:

"均匀传输线理论@#@均匀传输线理论@#@";}