印台区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案Word格式.docx

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　　7、下列家长参与中，属于亲子活动的是（）。

　　A、协助孩子收集资料

　　B、带孩子去公园

　　C、参观园所保教活动

　　D、与孩子共同参加园所活动

　　8、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。

　　A、方位知觉

　　B、形状知觉

　　C、距离知觉

　　D、颜色知觉

　　9、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）。

　　A、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动

　　B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动

　　C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动

　　D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动

　　10、（）是教师备课和上课的主要依据。

　　A、教学大纲

　　B、教科书

　　C、参考书

　　D、教学进度计划

　　11、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。

　　A、《理想国》

　　B、《政治学》

　　C、《论演说家的教育》

　　D、《民本主义与教育》

　　12、个体社会化反映了（）。

　　A、个体与学校的关系

　　B、个体与家庭的关系

　　C、个体与社会的关系

　　D、个体与教育的关系

　　13、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。

　　A、徐特立

　　B、蔡元培

　　C、杨贤江

　　D、陶行知

　　14、形状知觉的关键期是出生后到（）。

　　A、四岁左右

　　B、二岁左右

　　C、六岁左右

　　D、五岁左右

　　15、关于攻击性行为的特点，下列说法（）项不正确。

　　A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

　　B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性

　　C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

　　D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

　　16、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。

　　A、一切可用的记录工具，如：

录音机、照相机、纸笔等

　　B、知识和心理方面的准备

　　C、交通工具

　　D、被访问者的合作

　　17、奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、苏格拉底

　　C、赫尔巴特

　　D、埃拉斯莫斯

　　18、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。

　　A、1～2岁

　　B、2～3岁

　　C、4～5岁

　　D、6～7岁

　　19、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。

　　20、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）。

　　A、1827年

　　B、1803年

　　C、1837年

　　D、1823年

　　21、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。

　　A、提供物质前提

　　B、预定发展进程

　　C、决定发展方向

　　D、提供发挥动因

　　22、在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。

　　A、原型操作

　　B、原型内化

　　C、操作定向

　　D、原型定向

　　23、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

　　A、示范性

　　B、长期性

　　C、复杂性

　　D、创造性

　　24、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。

　　A、游戏是儿童的正当权利

　　B、游戏是学前期的基本活动

　　C、游戏是孩子最佳的学习途径

　　D、游戏是孩子顽皮的表现

　　25、下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。

　　A、教育领导权

　　B、受教育权利

　　C、教育目的

　　D、教育结构

　　26、一份教案的核心是（）。

　　A、提出教学目的

　　B、选择教学方法

　　C、涉及教学进程

　　D、规划板书内容

　　27、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。

　　A、学校教育

　　B、高新技术的应用

　　C、科学理论的产生

　　D、完善的社会制度

　　28、学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（）。

　　A、讨论法

　　B、实验法

　　C、实习作业法

　　D、研究法

　　29、下列不属于教师职业个性品质的是（）。

　　A、反思能力

　　B、宽容

　　C、敏感性和移情理解

　　D、情绪的调控能力和自信

　　30、学生认识的主要任务是（）。

　　A、获得直接经验

　　B、进行科学实验

　　C、进行社会实践

　　D、学习间接经验

　　31、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。

　　A、人口的性别比例

　　B、人口的受教育水平

　　C、人口的健康状况

　　D、人口的平均收入

　　32、具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）。

　　A、气质

　　B、能力

　　C、性格

　　D、兴趣

　　33、教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）。

　　A、兴趣

　　C、觉悟

　　D、道德

　　34、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。

　　A、科研能力

　　B、新知识

　　C、学科知识的学习

　　D、现代教育技术

　　35、教学技能的学习包括（）。

　　A、言语表达能力

　　B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力

　　C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　36、制定教学计划的首要问题是（）。

　　A、课程设置

　　B、学科顺序

　　C、课时分配

　　D、学年编制

　　37、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）。

　　A、注意的选择性

　　B、注意的范围

　　C、注意的稳定性

　　D、注意的分配

　　38、《教师资格条件》规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。

　　A、3年后可以重新申请认定教师资格

　　B、5年后可以重新申请认定教师资格

　　C、10年后可以重新申请认定教师资格

　　D、不能再重新取得教师资格

　　39、古代印度，作为主要的教育内容的著作是（）。

　　A、《吠陀》

　　B、《圣经》

　　C、《心经》

　　D、《楞严经》

　　40、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。

　　A、位置记忆法

　　B、简编

　　C、谐音联想法

　　D、语义联想

　　41、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

　　A、一般

　　B、支撑

　　C、辅助

　　D、主导

　　42、随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。

　　A、自我评价能力

　　B、自我调控能力

　　C、自我教育能力

　　D、自我学习能力

　　43、心智技能的结构具有（）。

　　A、简缩性

　　B、外显性

　　C、内潜性

　　D、观念性

　　44、教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。

　　A、教育行政机构

　　B、学校制度

　　C、师资培训机构

　　D、教育法律法规

　　45、斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。

　　A、为直接维持自己生存

　　B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）

　　C、为抚养子女

　　D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系

　　46、学前班的教育应以（）。

　　A、上课为主

　　B、作业为主

　　C、游戏活动为主

　　D、知识学习为主

　　47、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。

　　48、“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。

为师的含义是（）。

　　A、传道、授业、解惑

　　B、培养优生，转化差生

　　C、传授知识，培养能力

　　D、努力工作，爱岗敬业

　　49、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

　　A、斯金纳

　　B、巴甫洛夫

　　C、艾里斯

　　D、雅各布松

　　50、提出掌握学习理论的心理学家是（）。

　　A、华生

　　B、杜威

　　C、加涅

　　D、布卢姆

　　51、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。

　　A、感知能力

　　B、注意能力

　　C、记忆能力

　　D、思维能力

　　52、政治经济制度对教育起（）作用。

　　A、制约

　　B、很小

　　C、绝对的决定

　　D、主宰

　　53、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。

　　A、顺序性

　　B、阶段性

　　C、不平衡性

　　D、互补性

　　54、梦是一种奇怪的心理现象，属于想像的一种，是（）。

　　A、创造想像

　　B、再造想像

　　C、有意想像

　　D、无意想像

　　55、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

　　A、阶段发展理论

　　B、最近发展区理论

　　C、文化历史发展理论

　　D、人格发展理论

　　56、班会的特点主要有集体性、针对性和（）。

　　A、自主性

　　B、开放性

　　C、时效性

　　D、教育性

　　57、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。

　　A、《普通教育学》

　　B、《给教师的建议》

　　C、《大教学论》

　　D、《爱弥儿》

　　58、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。

　　A、“教育学的雏形”

　　B、世界上第一部专门论述教育的著作

　　C、教育学成为一门独立学科的标志

　　D、世界上第一本研究教学法的书

　　【答案】D

　　59、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。

　　A、博比特的《课程》

　　B、查斯特的《课程编制》

　　C、泰勒的《课程与教学的基本原理》

　　D、布鲁纳的《教育过程》

　　60、教学技能的学习包括（）。

　　【答案】B

　　61、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。

　　62、首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）。

　　A、培根夸美纽斯

　　B、夸美纽斯赫尔巴特

　　C、培根康德

　　D、杜威卢梭

　　63、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。

　　A、发散思维

　　B、推测与假设

　　C、好奇心

　　D、独立性

　　64、全面实施素质教育的基本途径是（）。

　　A、教学

　　B、课外活动

　　C、劳动教育

　　D、道德教育

　　65、带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）。

　　A、领导核心

　　B、正常秩序

　　C、良好班风

　　D、集体目标

　　66、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。

　　A、前摄抑制

　　B、倒摄抑制

　　C、消退抑制

　　D、超限抑制

　　67、创造性的基本结构中不包括（）。

　　A、创造性人格

　　B、创造性思维

　　C、创造性意识

　　D、创造性勇气

　　68、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。

　　A、唐朝中期

　　B、明朝中期

　　C、清朝末年

　　D、辛亥革命以后

　　69、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。

　　A、师生共同参加的

　　B、学生自愿选择的

　　C、有目的、有计划、有组织的

　　D、受教学计划、教学大纲规范的

　　70、提出普及初等教育的要求在（）。

　　A、第一次工业革命后

　　B、第二次工业革命后

　　C、第三次工业革命后

　　D、信息革命后

　　71、“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（）的特点。

　　A、崇尚书本，呆读死记

　　B、学校教育脱离生产劳动

　　C、等级性

　　D、阶级性

　　72、关于攻击性行为的特点，下列说法（）项不正确。

　　73、人类短时记忆的广度为（）。

　　A、5±

2个信息单位

　　B、7±

　　C、6±

　　D、8±

2个信息单位

　　74、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。

　　A、洛克

　　B、赫尔巴特

　　C、夸美纽斯

　　D、杜威

　　75、英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

　　A、外铄论

　　B、内发论

　　C、遗传决定论

　　D、多因素相互作用论

　　76、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）。

　　A、情感陶冶法

　　B、说理教育法

　　C、品德评价法

　　D、实际锻炼法

　　77、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

　　78、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。

　　A、也全都有问题行为

　　B、没有问题行为

　　C、只有问题行为萌芽

　　D、也有问题行为

　　79、教师获得职业能力最直接、最有效的途径是（）。

　　A、问题意识

　　B、知识修养

　　C、教育实践

　　D、反思习惯

　　80、幼儿观察的发展，没有表现在观察的（）等方面。

　　A、目的性

　　B、观察方法

　　C、直观性

　　D、概括性

　　81、全球学前教育目标的发展趋势是（）。

　　A、着重智力开发

　　B、强调培养创造力

　　C、重视知识传授

　　D、全面发展的教育

　　82、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。

　　A、动机

　　B、强化

　　C、诱因

　　D、需要

　　83、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。

　　A、自身的内在需要

　　B、社会环境要求

　　C、教育要求的内化

　　D、个体理想目标

　　84、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。

　　A、卢梭

　　B、洛克

　　D、赫尔巴特

　　85、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（）。

　　A、阴阳家

　　B、道家

　　C、墨家

　　D、法家