云南省迪庆藏族自治州《教育基础知识》教师教育含答案Word文档格式.docx

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【参考答案】D

13.现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（ 

A、两个子系统

B、三个子系统

C、四个子系统

D、五个子系统

14.人的生理成熟以具有（ 

）能力为标志。

A、学习

B、生殖

C、创造

D、思考

15.过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避，违章骑车遇到警察时赶快下车表现的是（ 

A、强化

B、强化的程式

C、消退

D、回避条件作用

16.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ 

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、差异性

17.（ 

）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。

A、小学阶段

B、中学阶段

C、大学阶段

D、幼儿园阶段

19.有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（ 

A、直接的近景性动机

B、间接的近景性动机

C、直接的远景性动机

D、间接的远景性动机

20.教育史上最早出现的教学组织形式（ 

A、个别教学

B、班级授课制

C、复式教学

D、小组教学

21.根据《义务教育法》规定，国家实行（ 

）义务教育制度。

A、九年

B、十年

C、十一年

D、十二年

22.师生在教育内容的教学上结成了（ 

A、朋友关系

B、互助关系

C、授受关系

D、平等关系

23.能为一个国家或地区的教育工作指明发展思路和发展方向的是（ 

A、教育目标

B、教育目的

C、教育方针

D、培养目标

24.学生掌握知识的基本阶段：

（ 

A、感知教材，形成表象

B、理解教材，形成概念

C、知识的巩固与保持

D、运用知识，形成技能技巧

25.经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为（ 

A、手段—目的分析法

B、逆向工作法

C、爬山法

D、算法

26.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（ 

A、遗传素质

B、教育

C、环境

D、个人的主观能动性

27.我国教育目的的根本特点是（ 

A、坚持党的领导

B、坚持社会主义方向

C、培养社会主义劳动者

D、发展科技和经济

28.1989 

年 

11 

月 

20 

日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列（ 

）不是其基本原则。

A、儿童利益最佳原则、无歧视原则

B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则

C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则

D、无歧视原则、放任儿童意愿原则

29.（ 

）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

30.驾驶执照考试、体育达标测验都属于（ 

A、诊断性测验

B、安置性测验

C、常模参照测验

D、标准参照测验

31.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ 

A、0～5 

岁

B、6～8 

C、8～10 

D、10～l2 

32.有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（ 

A、思想政治课

B、课外活动与校外活动

C、劳动

D、少先队或者共青团活动

33.心理咨询与辅导的基本方法是（ 

A、会谈

B、倾听

C、鼓励

D、询问

34.培养学生审美（ 

）能力是美育过程的起点。

A、感知

B、理解

C、判断

D、创造

35.“由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（ 

）教学原则。

36.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ 

A、陶冶教育

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、品德评价

37.下面几种事物不属于创造性作品的是（ 

A、《红楼梦》

B、《四书集注》

C、《爱弥儿》

D、《金刚经》原文抄稿

38.环境决定论的代表人物是（ 

39.在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（ 

A、配置性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、总结性评价

40.科学知识再生产的主要途径是（ 

A、学校教育

B、调查研究

C、职业培训

D、社会研究

41.班级、小组、少先队属于（ 

A、一般群体

B、正式群体

C、非正式群体

D、特殊群体

42.俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（ 

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

43.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ 

A、基本教育规律

B、基本教学规律

C、基本心理规律

D、基本身心规律

44.将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以 

80%~100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（ 

A、发现学习

B、合作学习

C、程序教学

D、掌握学习

45.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（ 

A、环境

B、遗传

C、教育

D、社会活动考试用书

46.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（ 

A、理论联系实际原则

B、科学性和教育性结合的原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

47.关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是（ 

48.迁移的形式训练说强调（ 

A、学习材料的相似性

B、发展了的心理官能

C、直接性动机

D、对情境关系的理解

49.教育学的研究对象是（ 

A、教育现象

B、教育事实

C、教育规律

D、教育问题

50.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（ 

A、教学任务

B、教学内容

C、教学规律

D、教学原则

二、多选题

51.中小学智育的主要任务有（ 

A、培养基本的道德和行为规范教育

B、传授知识

C、形成技能

D、发展智力

E、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力

【参考答案】BCD

52.沟通对于学校管理来说，有如下功能（ 

A、作出.评价

B、信息传递

C、控制

D、激励

E、情感交流

【参考答案】BCDE

53.教学策略包括（ 

A、教学活动的元认知过程

B、教学活动的调控过程

C、教学活动的设计过程

D、教学方法的执行过程

E、教学效果的检查过程

【参考答案】ABD

54.中学生观察力发展的特点有（ 

55.对概念的分析一般包括（ 

A、定义

B、特征

C、例证

D、上位概念

E、下位概念

【参考答案】ABCDE

56.斯金纳认为，强化的程式包括（ 

A、连续的强化程式

B、定时距的强化程式

C、变时距的强化程式

D、定比率的强化程式

E、变比率的强化程式

57.教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（ 

A、逻辑顺序

B、科学性

C、系统性

D、重点和难点

E、理论联系实际

58.下列属于学生不良行为的原因的是（ 

A、家庭教育失误

B、遗传的影响

C、学校教育不当

D、性格上的缺陷

E、道德意志薄弱

【参考答案】ACDE

59.选答型试题可以分为（ 

A、简答题

B、是非题

C、多项选择题

D、组配式试题

E、论述题

60.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ 

61.学生个体认识的特殊性表现在（ 

62.教育心理学的研究对象是（ 

A、如何学

B、如何教

C、学与教之间的相互作用

D、解决学生的心理问题

E、如何管理学生

【参考答案】ABC

63.古代担任教师的有（ 

A、僧

B、吏

C、农

D、巫

E、商

64.以下哪些是杜威的儿童发展观（ 

）A、教育即生长

B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程

C、教育即生活

D、从做中学

E、教育即经验的改造

65.青年期生理发展的主要特征是（ 

A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段

B、性机能的发育基本成熟

C、神经系统已经发育完善

D、第二性征出现

E、体型巨变

66.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ 

A、浮力

B、推力

C、拉力

D、压力

E、摩擦力

67.“四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（ 

68.学校制度文化的形式大体可分为（ 

A、教育方针政策

B、学校传统

C、学校仪式

D、学校物质硬件

E、学校规章

【参考答案】BCE

69.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ 

A、正迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移

【参考答案】BC

70.常用的精加工策略有（ 

A、记忆术

B、做笔记

C、提问

D、列提纲

E、画关系图

71.教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（ 

A、讲授

B、提问

C、组织讨论

D、发现学习

E、家庭作业

【参考答案】ABCE

72.美国民主主义的教育目的包括（ 

A、自我实现的目标

B、人际关系的目标

C、经济效率的目标

D、公民责任的目标

E、共产主义的目标

【参考答案】ABCD

73.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。

下列属于学生心理发展基本特征的是（ 

74.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ 

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础学科和知识的结构化

D、重视能力的培养

E、重视个别差异

75.教师的学科专业素养包括（ 

A、具有先进的教育理念

B、精通所教学科的基础性知识和技能

C、了解与该学科相关的知识

D、了解学科发展脉络

E、了解该学科领域的思维方式和方法论

76.当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（ 

A、工业社会向知识社会的转变

B、人口结构的改变

C、经济的发展和竞争

D、科技的进步

E、文化生活的变迁

77.下列直观方式中，属于模象直观的是（ 

A、图片

B、演示实验

C、图表

D、模型

E、教学电影

78.下列情境中代表内部动机的情境是（ 

A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

C、老师表扬爱劳动的学生

D、王佳每天独自听音乐

E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学

【参考答案】DE

79.对学生的研究通常包括（ 

80.任何知识结构都可以用（ 

）表象形式来呈现。

A、数字

B、动作

C、图像

D、符号

E、字母

81.陈述性记忆处理陈述性知识，如（ 

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

82.学校文化的特征表现在：

A、是一种组织文化

B、是一种整合性较强的文化

C、以传递文化传统为己任

D、是具有互补性

E、具有非正式性

83.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（ 

A、教育目标要反映社会的发展

B、在成熟的基础上引导发展

C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性

D、在整体发展的基础上促进个性发展

E、建立和谐民主的师生关系

84.下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（ 

A、盲人一般听觉灵敏

B、早慧的儿童常常晚年平常

C、失去双手的人可以用口来写字

D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差

E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺

【参考答案】ACE

85.下列属于问题解决的是（ 

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、发明创造

E、学生考试

87.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？

）A、夸美纽斯

B、培根

C、斯宾塞

D、赞可夫

E、赫尔巴特

88.生产力的基本构成要素是（ 

A、生产关系

B、生产方式

C、生产资料

D、劳动力

E、劳动对象

【参考答案】CD

89.学习动机的两个基本成分是（ 

A、学习兴趣

B、学习需要

C、学习态度

D、学习期待

E、学习自觉性

【参考答案】BD

90.下列属于中学生观察力发展的特点的是（ 

A、目的性更明确

B、持久性明显发展

C、精确性提高

D、概括性更强

E、记忆性提高

91.少年期的心理发展特点有（ 

A、认识水平的不断提高

B、情感和意志的不断发展

C、自我意识觉醒

D、独立精神加强

E、对异性的好感与爱慕

92.中国近代教育史上著名的教育家有（ 

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、杨贤江

E、朱熹

93.心理发展的不平衡性体现在（ 

A、个体不同系统在发展速度上的不同

B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同

D、个体不同系统在发展优势领域的不同

E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

94.下列属于我国心理学家对学习的分类的是（ 

A、知识的学习

B、技能的学习

C、行为规范的学习

D、有意义的学习

E、无意义的学习

95.我国教育投资存在的问题（ 

A、教育投资水平偏低

B、教师工资偏低

C、教育投资与教育事业发展不相适应

D、教育投资接近世界平均发展水平

E、教育投资领先教育事业发展

96.中学常用的教学方法包括（ 

97.下列属于组织策略中的利用图示的是（ 

A、流程图

B、系统结构图

C、模式图

D、模型图

E、网络关系图

98.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（ 

A、努力是成功的条件

B、成功是运气的作用

C、成功是能力的作用

D、学习的材料的难度是成功的关键

E、努力是有效的

【参考答案】AE

99.对社会模仿模式理解正确的选项有（ 

A、由美国班杜拉创立

B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合

C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法

D、理论拼凑痕迹明显

E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果

100.下列选项中属于操作技能的是（ 

A、弹吉他

B、踢足球

C、阅读书籍

D、跳舞

E、打字

【参考答案】ABDE

3、判断题

101.教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。

【参考答案】错误

102.学生的学习特点受三方面因素的影响：

基础因素；

内部因素；

外部因素。

【参考答案】正确

103.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。

104.道德行为属于外部表现，不属于品德的心理成分。

105.社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。

106.1985 

年《中华人民共和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。

107.2005年起，对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的“两免一补”的内容是免收杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费。

109.德国是最早颁布义务教育法的国家。

110.课程包括各门学科，课内教学，但是不包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。

111.发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

112.课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。

113.班级活动中学生既是对象，又是目的。

114.思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。

115.综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。

116.教育目的本质是促进社会的发展。

117.非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是教育理念。

118.博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。

119.在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。

120.练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。

121.格塞尔的双生子爬楼梯试验，证明了环境对个体身心发展的影响。

122.现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。

123.人的根本力量在于人具有精神力量。

124.主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是孟子。

125.良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。

126.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，但是它不是一般心理学原理在教育学中的应用，教育心理学拥有其自身独特的研究课题，即如何学、如何教、以及学习与教学之间的相互作用。

127.中国传统文化中的“学”与今天的“学习”的含义等同。

128.班主任的领导方式一般分为三种类型：

权威的、民主的、放任的。

129.德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。

130.我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。

131.教育是一种影响政治经济的舆论力量。

132.提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。

133.陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

134.对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。

135.德育目标关系到用什么道德规范、政治观、人生观、世界观来教育学生的重大问题。

136.课程设计的第一个层次是课程文件。

137.内容型策略有两条途径：

结构化策略和问题化策略。

138.中华人民共和国义务教育法制定的根据是根据宪法和我国实际情况确定的。

139.认知模式太过于强调认知力的作用，忽视了对道德行为的研究。

140.教育方针是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

141.近代社会以前，教育结构主要是单一的普通教育，造就的是社会的官吏。

142.学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。

143.测验的难度低，说明试卷受偶然因素的影响比较大，这些偶然因素可能有学生的临场发挥、教室环境等各种影响答题过程的因素。

145.学校情境中只有以