三年级下册数学总复习教案Word格式.docx
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2.指定教室内任一名同学,请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向?
【课堂小结】
这节复习课,我进一步了解了()、()、()、()、()、()、()、()这八个方向,并且会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
教学反思
东安一小高效课堂数学导学案(练习课)(2015上)
年级:
(总复习)2
位置与方向
课时
备课时间
参与人员
自主复习
(一)、选择。
1.太阳(
)是东升西落。
A.一定
B.不一定 C.不会
2.与北极星相对的方向是(
)
。
A.东
B.南
C.西
3.小明座位的西南方向是张强的座位,那么小明在张强的(
)方向。
A.东南
B.西北
C.东北
4.三
(1)班教室的黑板在教室的西面,那么老师讲课时面向(
)面。
B.南
C.西
D.北
5.张丽面向南站立,当她向后转之后,她的左面是(
),右面是(
)。
B.西
C.北
基本练习
(二)、填空。
1.把手表平放在桌面上,用数字12正对着北方。
正对着南方的是数字(
);
数字3正对着(
)方。
2.小铃面向西站立,向右转动两周半,面向(
向左转动l周半,面向(
(三)、判断,对的画“√”,错的画“×
”。
1.人的影子在西方,太阳应在东方。
(
)
2.和西北相对的方向是西南。
3.在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。
4.面对早晨的太阳,你的右手边是南方。
综合练习
(四)、应用题。
例1.小强的家门面向东,放学回家后站在门前,面向家门,他的前后左右分别是什么方向?
练习.小明和小立背对背站立,小明向北走150米,小立向南走120米,两人相距多远?
例2.小娟向东走5步,然后向西走4步,再向东走3步,再向西走2步,再向东走1步,现在小娟在出发点的什么方向几步的地方?
五,看图填空:
邮局在学校的()面;
超市在学校的()面;
书店在学校的()面;
碧海园在书店的()面。
2.森林学校的北面是()家;
南面是()家;
东面是()家;
西面是()家。
3.“走进科技馆大门,在展厅的正北面有电脑屋,南面有气象馆,在展厅的东北面有环保屋,西北面有天文馆,在展厅有东南面有生物馆,西南面有航模馆。
”请你根据小亮的描述,把这些馆名的序号填在适当的位置上。
①环保屋②电脑屋③天文馆④航模馆⑤气象馆⑥生物馆
三班次:
(总复习)3
复习除数是一位数的除法
通过对本单元所学知识回顾整理,使学生形成除数是一位数除法的认知结构,掌握口算、估算、笔算除数是一位数
除法的基本方法。
掌握除数是一位数的除法的计算方法。
掌握商中间、末尾有零的除法特点;
提高计算的正确性、合
理性以及熟练程度。
【复习导入】
1.出示课题“除数是一位数的除法的整理和复习”。
提问:
看到这个课题,你知道了什么?
2.知识回顾。
关于分数是一位数的除法我们知道些什么呢?
请大家自由浏览课本,完成下列题目。
(1)笔算除法顺序:
确定商的位数________,检查________。
(2)基本规律:
①先比较被除数首位和除数,确定________;
②中间或者末尾哪一位不够商1,就商________;
③除的过程中每一步的余数必须小于________;
④如果除到最后有余数,验算的时候要加上________。
(3)除法用乘法来验算。
没有余数的除法:
________________________。
有余数的除法:
_________________________。
1.出示例题。
口算:
90÷
3=800÷
2=2500÷
5=
0÷
5=78÷
4≈502÷
8≈
(1)指名答题。
(2)你是怎样想的?
2.先判断商是几位数,再计算。
(第一题验算)
208÷
3=903÷
3=840÷
7=420÷
8=
(1)请你在练习本上独立计算出结果。
(指名板演)
(2)汇报订正。
①这几道题的结果分别是多少呢?
我们来订正一下。
②你是怎样算的?
第一道强调百位上的数不够商1,就看前两位。
第二道强调商中间的0是怎么得的。
第三道强调商中末尾的0是怎么得的。
教材第111页“练习二十三”第2、3、4题。
3、课堂作业
1.240÷
5读作()或()。
2.小红3分钟跳绳跳了306下,她一分钟约跳()下。
3.在□÷
5=24……○中,○最大是(),这时□是()。
4.706÷
7的商末尾有()个0。
(总复习)4
除数是一位数除法
(一)、填空
1.48是2的(
)倍,48是4的(
)倍。
2.556÷
7的商是(
)位数,商的最高位在(
)位上。
3.□÷
6=28……□,余数最大是(
),这时被除数是(
4.在除法算式542÷
□里,当□里填(
)时,商是三位数;
当□里填(
)时,商是两位数。
5.706÷
7的商末尾有(
)个0。
6.一辆汽车5小时行575千米,平均每小时行(
)千米。
7.4□8÷
4,要使商中间有0,且没有余数,那么□里最大应填(
8、240÷
3口算时可以这样想:
240是(
)个十,(
)个十除以3等于(
)个十,也就是(
也可以这样想:
3×
)=270,所以270÷
3=(
)。
9、180是3的(
)倍,是6的(
)倍,是2的(
)倍,是9的(
10、300是5的(
)倍;
220的4倍是(
11、一个数除以5,商是35,余数最大是(
12、264÷
4的商是( )位数。
13、643÷
3的商是(
)位数,商是(
),余数是(
14、O27÷
7,如果商是两位数,O里最大时(
如果商是三位数,O里最小填(
15、要验算767÷
5=153••••••2是否正确,方法是:
)×
)+(
)看结果是否等于(
16、594÷
6商的最高位是(
)位,商是(
)位数。
二、计算。
(共48分)
1.直接写得数。
(每小题1分,共10分)
46÷
2=
270÷
9=
396÷
3=
357÷
7=
84÷
2400÷
8=
30×
4=
184÷
84÷
69÷
3=
3.列竖式计算。
(每小题3分,共18分
)
86÷
78÷
6=
435÷
756÷
665÷
5=
773÷
4.计算并验算。
(每小题5分,共20分)
98÷
328÷
验算:
948÷
574÷
三、解决生活中的数学问题。
(每小题6分,共30分)
1.一根电线长76米,每2米剪成一根,可以剪成几根?
2.有84支花,如果每3支扎成一束,可以扎成多少束?
每2束花插在一个花瓶里,需要多少个花瓶?
3.学校组织同学们进行春游活动,三年级全级共有325个学生参加,每辆客车坐40人,租8辆车够吗?
4.一则新闻有714个字,播音员正好3分钟播完,她平均每分钟读了多少字?
5.男生有165人,女生有83人,每8人编成一个活动小组,可以编成多少个小组?
年级:
6编号:
(总复习)5
复习两位数乘两位数。
通过对两位数乘两位数的口算、估算、笔算方法进行回顾与整理,进一步巩固两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)、
两位数乘两位数的估算和笔算。
培养学生概括和归纳的能力。
通过梳理、练习使学生熟练掌握口算方法和笔算方法,
并会正确计算。
灵活应用估算方法对两位数乘两位数进行估算,灵活运用两
位数乘两位数的知识解决问题。
1.揭示课题:
本节课我们复习两位数乘两位数。
2.知识回顾:
学生自由复习课本,完成下列问题:
3.口算乘法:
整十、整百的数相乘,只需_____。
4.笔算乘法:
先把第一个因数同第二个因数_____位上的数相乘,再与第二个因数_____位上的数相乘(积与十位对齐),最后把两个积加起来。
1.口算
20×
40=50×
800=25×
20=
400×
10=33×
20=12×
40=
指答,随机提问学生计算的思路。
小结:
整十、整百数乘整十数,可以先把0前面的数相乘,然后再看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添写几个0。
2.估算
39×
41≈27×
39≈
38×
91≈14×
21≈
30≈31×
23≈
总结出估算方法:
第一种,把两个因数,都看作整十数,然后确定积的范围。
第二种,把其中的一个因数看作整十数,另一个不变,然后相乘,最后确定积的范围。
3.计算
28×
42=16×
35=
41×
23=27×
42=
(1)由4位同学上台板演,其他学生在本上做;
(2)由学生讲解;
(3)教师根据学生所说的进行肯定和补充,同时强调用竖式计算时,每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐,还要注意记住进位数,正确处理进位问题。
4.解决问题
(1)小伟以每分钟60米的速度从家向学校走去,他从家到学校要走15分钟,他家到学校大约有多少米?
(2)一只成年的大熊猫每天需要喂11千克的各种食物,动物园里有24只大熊猫,饲养员每天准备300千克的食物够吗?
5、教材第112页“练习二十三”第5题和第6题。
【课堂作业】
1.用竖式计算:
34×
42=13×
55=
35=64×
15=
2.估算33×
27,先把33看作(),再把27看作(),然后用()×
()得(),这就是33×
27的估算结果。
3.在一次捐款活动中,二年级2个班捐了120元,照这样计算,我们学校24个班一共捐款多少元?
(总复习)6
两位数乘两位数
一.直接写得数。
11×
20
70×
40×
30
30×
21
13
60×
12
50
25×
10
12×
40
二.下面的计算对吗,把不对的改正过了。
1
4
1
2
7
3
×
2
5
×
1
56
7
9
2
28
4
6
8
9
6
三.用竖式计算。
14×
26=
81×
18=
94×
11=
45×
34=
83×
26=
33×
66=
84×
59=
26×
47=
四、填空。
1、21个14的和是(
24的32倍是(
)。
2.、14乘63的积是(
);
16个45相加,和是多少?
最简便列式是(
),结果是(
3、小明在计算完37×
62后,想核实计算的结果是否正确,可以用(
)×
)来进行检验。
4、52与最小的两位数的积是(
最大的两位数与18的积是(
5、365加上(
)正好是75的14倍。
6、王师傅平均每小时做18个零件,那么工作14小时做了多少个零件?
在括号里填上合适的数。
8
4
2……………工作(
)小时做(
)个零件,
18………………工作(
25
)个零件。
7、如果口算35×
19,可以先口算35×
20=(
),然后再减去(
)个35。
8、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片,照这样计算,15盒胶卷最多可以拍(
)张照片。
9、成人平均体重大约是65千克,15名成人的体重大约是(
)千克。
如果这些人一次性的乘坐载重是1吨的电梯,会超载吗?
(填:
没超载或超载)
五、文字题(6分)
1、36的315倍是多少?
2、135个32是多少?
六、应用题(18分)
1、工厂平均每天要用51吨煤,42天共用多少吨煤?
2、初步调查:
我班同学平均每人的压岁钱是85元,那么我班共53名同学的压岁钱共有多少元?
3、新亚文具柜一天卖出18盒钢笔,每盒12枝,一共卖出多少枝?
七、思考题(20分)
1、观察例题,再计算;
例题:
24×
11=240+24=264,
47×
11=470+47=517
计算
35×
11=(
)+(
)=(
),78×
2、爱民小学30位老师带领14个班的同学去参观“周恩来纪念馆”,平均每班有同学48人。
公交公司开来的汽车共有700个座位。
这些汽车的座位够不够?
3、在正方形鱼塘四周种上树,四个顶点都种有一棵,这样每边都有25棵树,四周共种树多少棵?
(总复习)7
复习年、月、日。
熟悉时间单位年、月、日,进一步巩固它们之间的关系。
巩固时间和时刻的意义,
会用24时计时法表示时刻,熟练计算简单的经过时间。
熟练的计算简单的经过时间。
揭示课题:
这节课我们复习年、月、日的知识。
知识回顾:
自己复习课本,找出下列问题的答案。
一、讲解、填空。
(1)常用的时间单位有:
____________。
(2)24时表示法:
超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。
反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻,超过13时的时刻就减12,并加上下午、晚上等字在时刻前面。
比如下午3时=______时,16时=______时。
(3)公历年份是______的倍数一般都是闰年,但公历年份是整百数的,必须是______的倍数才是闰年。
(4)计算经过时间,就是用______时刻减______时刻。
(5)时间单位进率:
1世纪=______年,1年=______个月,1日=______小时,1小时=______分钟,1分钟=______秒钟。
6.填上合适的数。
(1)时、分、秒和年、月、日互化。
3分=()秒120分=()小时
4年=()月10日=()小时
72个月=()年2小时15分=()分
结合学生的回答,复习时间单位之间的进率。
(2)用24时计时法表示。
上午8时()晚上9时()
早上7时半()下午2时20分()
(3)用普通计时法表示。
16时()23时50分()6时()15时15分()
结合学生回答,归纳24时计时法和普通计时法的区别。
(4)火车6:
34从北京开出,10:
41到沈阳,经过()小时()分。
(5)一场足球赛从14时30分开始,经过105分钟,结束时间是()。
学生说计算过程,教师适当点拨。
教材第112~113页“练习二十三”第8、9题。
(总复习)8
年、月、日练习
一、填空题。
1、平年全年有(
)天,闰年全年有(
)天。
2、(
)年的二月有28天,(
)年的二月有29天。
3、玲玲满20岁时,才过第五个生日,她是(
)月(
)日出生的。
4、用24时计时法表示下面时刻。
早晨6时(
下午3时(
晚上7时(
晚上11时(
中午12时(
5、用普通计时法表示下面时刻。
(12分)
22:
00(
11时(
13时30分(
20时
9时(
19时40分(
6、星期六的晚上,小华10:
00睡觉,第二天早上8:
00起床,她一睡了(
)小时。
7、明年二月份有(
)天,明年八月份有(
)个星期零(
8、7月份有(
9、一年有(
)个月,有31天的月份是(
有30天的月份是(
二、想一想,下面每句话对吗?
请判一判。
(14分)
1、汪明是2月29日出生的,出生的那一年是闰年。
2、8月1日的前一天是7月31日。
)
3、一年有6个大月和6个小月。
4、16时20分就是下午6时20分。