人教版九年级上学期期中语文试题A卷模拟Word文档格式.docx
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螨跚
C．满院狼藉
橘子
捡定
历害
D．不能自已
赋闲
栅栏
惨淡
3.下列各句中，没有语病的一项是（）
A．你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会深入、不会演变、不会进步。
B．我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
C．然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其它路径和新的方法，都有赖于创造性。
D．有没有格物致知的精神，是一个人在学术研究上取得成功的关键。
4.下列语句排序正确的一项是（）
①说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。
②教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
③倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。
④先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
⑤倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那未这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。
A．①③②④⑤
B．②④①③⑤
C．⑤③①④②
D．④①②③⑤
5.下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（）
A．稽首（qǐ）
孕育（yù
n）
趾高气扬（zhǐ））
B．殷红（yān）
伧俗（chāng）
一泻千里（xiè
）
C．气氛（fēn））
屏嶂（zhà
nɡ）
销声匿迹（nì
D．明媚（mè
i）
茁壮（zhuō）
头晕目眩（xuà
n）
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面的小题。
秋枣儿红
①中秋前后，秋枣成熟了。
②家乡到处都栽满了枣树。
这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。
人站在村西的山上俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；
人行街头，举手即能摘下大颗的枣儿，放入口中咀嚼，脆生生，甜滋滋，齿颊生香。
③这个季节，总会让我想到自己的童年。
那时候，我还小，一看到枣熟了，就会跑到后园中打枣。
枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。
我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。
有时石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。
后邻家的老婆婆就会吆喝一声：
“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。
”
④几天以后，后邻家落枣了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。
⑤现在想来，那种淳朴、和睦的邻里之情，真是让人回味不已。
⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。
她几乎每天都会在我们家的那几棵枣树下守望，看枣儿是否被孩子们采摘，看枣儿会不会被风吹掉。
一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。
蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。
⑦祖母这样的跑动，要一直到落枣结束，看着一堆堆的枣儿堆于家中。
⑧这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。
她迈着颤巍巍的小脚，脸上堆满了得意的笑容，扭动的脚步似是一种季节的舞蹈。
送完邻里，她还要送亲戚。
这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。
她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。
她要给自己的亲人送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。
⑨所以后来每当我听到那支歌：
“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就会想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。
⑩如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。
她一定知道，甜美的果实是应当与大家一起分享的，而分享就是一种幸福。
⑪晒枣也是祖母极喜欢做的事情。
收下的枣儿要想保存长久，必须晒干，而这总是要祖母去做的。
祖母会找一张“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。
这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满或生虫的枣儿挑出。
我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。
她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月沉淀为一种明练和淡然。
⑫晒干的枣儿大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。
但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内全家人围在热乎乎的炕头上。
此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，让大家围而食之。
这个冬日就变得异常温暖，其乐融融。
彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。
⑬我思念家乡，思念那满村的红艳，那早晨的炊烟和炊烟下生息的亲人。
6.文章第⑥-⑫段中，作者写了祖母与枣儿的哪些往事？
7.第⑧段中画线的句子运用了什么描写手法？
有什么作用？
8.下面句子中的加点词好在哪里？
几天以后，后邻家落枣了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。
9.从全文看，大红的“秋枣儿”上凝聚着哪些美好的情感？
阅读《为愤怒的情绪筑一道堤坝》一文，完成小题。
①近期，重庆万州公交车坠江，车内15条生命转瞬消逝。
据调查，悲剧的起因竟是乘客坐错站，与司机发生争吵。
车辆还在行驶中，双方的争吵就很快升级为动手。
在他们的争执愈演愈烈情绪愈来愈愤怒的时候，车子已偏离路线，撞向大桥围栏，向滔滔江水直直坠下……
②生活不是一帆风顺的，我们总是会遇到这样那样的挫折和令人不愉快的事，会导致情绪的崩溃，使人怒不可遏。
如果放纵愤怒，不加疏导与控制，愤怒的情绪就会像暴涨的洪水，造成不可估量的伤害。
只有学会抑制愤怒，让自己保持心理平衡，锻炼自己的忍耐力和意志力，才能让自己从情绪的奴隶升华为情绪的主人，有一个幸福快乐的人生。
③那么，怎样做才能为愤怒的情绪筑一道堤坝呢？
④善于观察自己，勇于直面自己的内心深处。
生活中哪些事会让你愤怒？
也许让你愤怒的原因只是一些琐碎的小事，既然如此，为这些小事发怒值得吗？
如果你深入自己的内心世界，就会发现有些时候愤怒是没有必要的。
下一次当你觉得自己快要发怒的时候，试着让自己冷静下来，保持平和的心态，也许你就会平心静气地做出另一种选择了。
⑤必要的时候可以保持沉默。
愤怒时人们往往会口不择言、出口伤人，为避免事态恶化，如果你实在无法控制住自己不发火，那么，这时候沉默是最好的选择。
冷静下来，等愤怒的情绪消除之后，再积极寻求解决问题的办法。
⑥与朋友沟通。
当你发现自己陷入一种消极的情绪中无法自拔时，不妨找你身边的朋友沟通交流一下。
向他讲述你的愤怒、你的忧伤、你的不平，以此来宣泄内心深处的不良情绪。
同时，也许他的几句开解或安慰的话，就会说到你的心里去，让你的心情立刻变好起来。
⑦愤怒是一股强大的力量，同时又是一种极其恶劣的消极情绪。
要想不被愤怒的火焰所伤，我们就只有在生活中不断提高自身修养，平衡自我心态，学会宽以待人。
这样，才能够控制自我情绪，让愤怒远离我们身边。
（选文来自微信公众号“悠然随风”，有删改）
10.说说文章第①段有哪些作用。
11.概括一下本文的论证思路。
12.下面这个故事可以放到④-⑥节中哪一小节，为什么？
林则徐在书房的墙壁上挂起亲笔书写的“制怒”的横匾，作为自己终身的座右铭，以时时提醒自己，警示自己，任何时候都不能丧失理智。
有一次他在处理公务时无法克制，盛怒之下把被子摔得粉碎，当他抬头看到“制怒”二字，立刻谢绝了老仆的代劳，自己动手打扫，表示悔过。
三、对比阅读
阅读下面两个语段，完成下列小题。
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫：
才一举头，已不觉日酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁西二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略，未及遍赏。
次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
注释：
①昭庆：
指西湖北岸的昭庆寺。
②东阿王：
曹植。
③洛神：
洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
④净寺：
即西湖南岸的净慈寺。
13.解释下列加点字词的意思。
（1）人鸟声俱绝____
（2）从武林门而西____
14.把（甲）文中画横线的句子翻译成现代汉语。
雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
15.从（甲）文中找出描写雪景的语句，谎说作者是从哪几个角度来描写雪景的。
16.比较（甲）（乙）两文在写景方法和抒发情感方面的不同，请分别作答。
四、情景默写
17.杜牧的《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的句
子是“_________________，________________。
五、诗歌鉴赏
18.阅读理解。
（一）阅读苏东坡的《水调歌头》，完成下面小题。
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
注：
丙辰，干支纪年法，这里指公元1076年。
当年，苏轼在密州担任知州。
当时苏轼因为不赞成王安石的变法，受到排挤，在外担任地方官职。
（1）词前小序中说，“作此篇，兼怀子由”。
由此可以看出，怀念子由仅仅是写作本词的一个主题，本词还抒发了诗人怎样的思想感情？
（2）分析上阕中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
”诗人情感的变化过程。
（3）“转朱阁，低绮户，照无眠”表面上是写月亮的移动，实际上是写了诗人的内心世界。
试分析表达了诗人怎样的内心世界。
阅读下列名著选段，回答问题。
雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……
风，/像一个太悲哀了的老妇。
/紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪，/拉扯着行人的衣襟。
用着像土地一样古老的话，/一刻也不停地絮聒着……
那从林间出现的，/赶着马车的，/你中国的农夫，/戴着皮帽，/冒着大雪，/你要到哪儿去呢？
告诉你，/我也是农人的后裔——/由于你们的，刻满了痛苦的皱纹的脸，我能如此深深地，知道了，生活在草原上的人们的，岁月的艰辛。
而我，/也并不比你们快乐啊，/——躺在时间的河流上，/苦难的浪涛，/曾经几次把我吞没而又卷起——流浪与监禁，/已失去了我的青春的最可贵的日子，/我的生命，/也像你们的生命，/一样的憔悴呀。
19.上面的诗句选自著名诗人______写的诗歌《______》。
20.诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀”，表达了他怎样的心情？
21.联系全诗，从意象或表现手法任一角度进行分析，说说诗歌是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的。
六、作文
22.阅读下面文字，按要求作文。
南方有一种毛竹，前四年，总共只长3厘米高。
到了第五年春天，它会以平均每天30厘米的速度往上蹿，只用八周就可以长到20多米高。
这是因为此前的四年间，毛竹悄悄将根在土壤里延伸了数百平方米，为第五年的超速生长储备了充足养分，奠定了雄厚基础。
这段文字让你产生了怎样的联想和思考？
请结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。
书写要规范，卷面须整洁。
文中不得出现真实的校名、人名和地名。
文中不得引用、抄袭本试题卷“阅读”部分的材料。
参考答案
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