应用时间序列分析课程设计Word文档下载推荐.docx
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"学生作业激励性评语@#@小学生作业激励性评语集锦@#@1、你很聪明，再把数字写的漂亮些，会更棒！
@#@@#@2、做错题不要紧，只要以后努力，就一定能取得好成绩。
@#@@#@3、你的作业很秀气，老师很欣赏！
@#@@#@4、这次作业出了点问题,请不要灰心，只要细心,下次一定会很出色。
@#@@#@5、你很会观察生活，留意生活与数学的联系，你是未来的大赢家！
@#@@#@6、只要你认真细心，什么问题也难不倒你。
@#@@#@7、题做错了，找到原因了吗?
@#@@#@8、算得很正确，如果写的再认真会更好。
@#@@#@9、你做题很细心，从不出错。
@#@@#@10、数学会让你变的越来越聪明！
@#@@#@11、今天的作业比以前又认真了许多.@#@12、有错题不要紧,下次细心就好。
@#@@#@13、你很会动脑筋。
@#@@#@14、再细心一些，准没错！
@#@@#@15、题题正确，非常出色！
@#@@#@16、每次作业你都能认真完成。
@#@@#@17、细心就会进步！
@#@@#@18、你的思维敏捷，解题方法灵活多样,真棒！
@#@@#@19、你真行，一次比一次有进步！
@#@@#@20、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
@#@@#@21、每次打开你的作业本就有一种美的享受。
@#@@#@22、你的作业总是令老师很满意。
@#@@#@23、老师相信你，经过努力一定能做的更好.@#@24、我相信，只要你认真思考，这道题一定能做出来！
@#@@#@25、老师很愿意帮助你。
@#@@#@26、盼望着，你下次做的更好。
@#@@#@27、再细心一些，相信你会做的更好！
@#@@#@28、相信你会一直努力下去！
@#@@#@29、你做题很细心，老师很欣赏你!
@#@@#@30、你的作业设计的很美观。
@#@@#@31、你若是把字再写工整，会更优秀。
@#@@#@32、你是老师最值得骄傲的学生.@#@33、你的作业质量有明显提高。
@#@@#@34、你的计算方法很巧妙。
@#@@#@35、思考好,再作对,会更好。
@#@@#@36、只要你再细心一些，就不会把题做错。
@#@@#@37、老师批改你的作业真是一种享受.@#@38、有点小错不要紧,你已经进步了。
@#@@#@39、你的作业很有创意,老师很佩服你。
@#@@#@40、你的作业令人耳目一新，老师心里感到很佩服你.@#@41、如果你努力，相信你有更大的收获。
@#@@#@42、你的解题思路和独特。
@#@@#@43、你要改掉粗心马虎的毛病,就更好了。
@#@@#@44、不要灰心,努力一点，就会很棒.@#@45、老师认为你是最有发展潜力的学生。
@#@@#@46、你真棒，老师很想很你交朋友。
@#@@#@你与众不同的见解,真让人耳目一新.@#@你真棒!
@#@老师还没想到的这种做法,我向你学习。
@#@@#@你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了。
@#@@#@这真是奇思妙想，棒极了！
@#@@#@方法很好,仔细查一查，看问题出在哪里？
@#@希望你告别粗心，与细心交朋友.@#@如果再仔细一点，相信成功一定属于你。
@#@@#@对作业认真,字迹工整,但内容有错的评语是：
@#@多漂亮的字呀！
@#@要是再仔细一点就好了!
@#@@#@而对书写潦草，尚欠认真的学生,给的评议是:
@#@做得很好!
@#@如能把字写的再漂亮点，就更好了。
@#@@#@大有进步，再加油！
@#@@#@你真棒,有这么大的进步，老师真为你感到高兴！
@#@@#@这么难的题,你还做对了一道,真不简单！
@#@@#@只要全心全意投入进去，什么都难不倒你。
@#@@#@再努力一把，相信你会更好！
@#@@#@一丝不苟,值得学习！
@#@@#@作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
@#@@#@每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体.@#@每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
@#@@#@工整、正确的作业常常是同学们的榜样.@#@翻开你的作业本,真是让大家赞不绝口。
@#@@#@尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
@#@@#@每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。
@#@@#@每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏,刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。
@#@@#@你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。
@#@你写作业的速度更是令人惊讶,你的作业本干净，整齐。
@#@@#@你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。
@#@@#@儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。
@#@一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。
@#@@#@这学期的进步很大，很少有不能完成作业的现象.@#@这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯,看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴、为你自豪。
@#@@#@你的作业正确率很高,如果再把字写大些就好了。
@#@@#@当你数学应用题陷入困境的时候,你能主动向老师和同学请教,你进步了.作业里藏着小马虎？
@#@@#@有时贪玩，可别忘记了做作业呢！
@#@@#@如果书写再认真一点，是不是就和你上课的表现一样好呢?
@#@@#@老师相信你能学得更棒，我们就从认真写字开始好吗？
@#@@#@我们一起来改掉粗心这个毛病,好吗？
@#@@#@老师相信你是能学好的，就从按时交作业和改错做起，好吗？
@#@加油！
@#@老师相信你会越学越好！
@#@@#@瞧!
@#@只要认真了，你就会有这样棒的表现！
@#@加油!
@#@@#@老师见到这样做的又对又好的作业是件最高兴的事!
@#@@#@相信自己，你能学得更好！
@#@@#@“看你的作业，是一种享受”，@#@“老师为你感到骄傲”，@#@“批改你的作业，老师的心情真好，谢谢你”，@#@“有实力，真羡慕你敏捷的思维能力”，@#@“看在眼里，喜在心里”,@#@“老师更喜欢你了”@#@“你能发现其中的错吗？
@#@找一找”，@#@“你这样做是不是更好?
@#@”@#@“试着和你的好朋友探索一下这道题的最佳解法”,@#@“你对这部分内容喜欢吗?
@#@”@#@“你喜欢老师的数学课吗？
@#@"@#@@#@“信你，你一定行的”，@#@“聪明的孩子，书写规范些,老师会更高兴”，@#@“期待着你的进步”，@#@“你的解题正确率又提高了，你还会再进步的”@#@“老师看你的作业真的是一种艺术享受！
@#@”@#@“你真聪明！
@#@但是爱清洁的你，怎么会把你心爱的东西弄脏？
@#@”、“凭你的聪明劲儿，坚信你会写一手好字！
@#@”@#@“你不会不爱惜自己的心爱之物吧！
@#@”。
@#@@#@“在家和爸爸妈妈讨论一下，你一准能做好”、@#@“告诉妈妈，你今天的作业进步了”.篇二:
@#@学生作业鼓励性评语［1]@#@你与众不同的见解，真让人耳目一新。
@#@@#@你真棒!
@#@老师还没想到的这种做法，我向你学习.@#@你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了.@#@这真是奇思妙想,棒极了！
@#@@#@方法很好,仔细查一查，看问题出在哪里？
@#@希望你告别粗心,与细心交朋友.如果再仔细一点，相信成功一定属于你。
@#@@#@对作业认真，字迹工整，但内容有错的评语是:
@#@多漂亮的字呀！
@#@要是再仔细一点就好了！
@#@而对书写潦草，尚欠认真的学生，给的评议是：
@#@做得很好！
@#@如能把字写的再漂亮点，就更好了。
@#@@#@大有进步,再加油！
@#@@#@你真棒，有这么大的进步，老师真为你感到高兴！
@#@@#@这么难的题，你还做对了一道，真不简单！
@#@@#@只要全心全意投入进去，什么都难不倒你。
@#@@#@再努力一把,相信你会更好！
@#@@#@一丝不苟，值得学习!
@#@@#@作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。
@#@@#@每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
@#@@#@每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
@#@@#@工整、正确的作业常常是同学们的榜样。
@#@@#@翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。
@#@@#@尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
@#@每次看你的作业,老师都会觉得是一种美的享受。
@#@@#@每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。
@#@你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很清爽，很仔细.@#@你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐。
@#@@#@你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴.@#@儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试,书写总是工工整整。
@#@@#@一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受.这学期的进步很大,很少有不能完成作业的现象。
@#@@#@这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯,看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。
@#@@#@你的作业正确率很高,如果再把字写大些就好了。
@#@@#@当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。
@#@作业里藏着小马虎？
@#@@#@有时贪玩，可别忘记了做作业呢！
@#@@#@如果书写再认真一点,是不是就和你上课的表现一样好呢？
@#@@#@老师相信你能学得更棒，我们就从认真写字开始好吗?
@#@@#@我们一起来改掉粗心这个毛病，好吗？
@#@@#@老师相信你是能学好的，就从按时交作业和改错做起，好吗？
@#@@#@加油！
@#@老师相信你会越学越好!
@#@@#@瞧！
@#@只要认真了，你就会有这样棒的表现！
@#@加油！
@#@@#@老师见到这样做的又对又好的作业是件最高兴的事！
@#@@#@相信自己，你能学得更好！
@#@@#@“看你的作业，是一种享受”，@#@“老师为你感到骄傲”,@#@“批改你的作业，老师的心情真好,谢谢你"@#@，@#@“有实力，真羡慕你敏捷的思维能力”，@#@“看在眼里，喜在心里”，@#@“老师更喜欢你了”@#@“你能发现其中的错吗？
@#@找一找”，@#@“你这样做是不是更好?
@#@”@#@“试着和你的好朋友探索一下这道题的最佳解法"@#@，@#@“你对这部分内容喜欢吗？
@#@”@#@“你喜欢老师的数学课吗？
@#@"@#@@#@“信你，你一定行的"@#@，@#@“聪明的孩子，书写规范些，老师会更高兴”,@#@“期待着你的进步"@#@，@#@“你的解题正确率又提高了，你还会再进步的"@#@@#@“老师看你的作业真的是一种艺术享受！
@#@”@#@“你真聪明！
@#@但是爱清洁的你，怎么会把你心爱的东西弄脏？
@#@"@#@、@#@“凭你的聪明劲儿，坚信你会写一手好字！
@#@"@#@@#@“你不会不爱惜自己的心爱之物吧！
@#@"@#@。
@#@@#@“在家和爸爸妈妈讨论一下,你一准能做好"@#@、@#@“告诉妈妈，你今天的作业进步了”.@#@“方法太好了，可要细心呀！
@#@”、@#@“解得巧，真聪明”、@#@“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”。
@#@@#@“你的进步很大,因为你付出劳动."@#@@#@“看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼.”@#@“解得巧、方法妙”@#@“你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了！
@#@”@#@、“结果正确，但格式正确吗？
@#@”、@#@“聪明的你，一定能发现简便方法！
@#@”@#@“搬开你前进的绊脚石——---粗心,奋勇前进！
@#@"@#@、@#@“和细心交朋友！
@#@”、@#@“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的！
@#@”@#@“再细心一些，准行!
@#@”@#@鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语@#@1.在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地,因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅.可老师和同学却很少听到你的见解或话语。
@#@老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。
@#@@#@2.你的思想很有新意,是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来,相信你会在学习上取得更优异的成绩的.@#@3.在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。
@#@保持你的好奇心，这将是你创造的源泉.你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明!
@#@@#@鼓励学生自信的评语@#@1.中国有句老话：
@#@“初生牛犊不怕虎”,从你的身上老师真切地感受到了“牛犊"@#@的魅力。
@#@运动会上,别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面；@#@课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定,你仍是劲头不减。
@#@同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。
@#@老师相信，只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犊"@#@那样排除人生旅途中的一切障碍,成为真正的男子汉.@#@2.你是个听话懂事、令人信任的学生。
@#@只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后,你都会说自己笨，学不会等等。
@#@实际上你这种想法是不正确的。
@#@滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深；@#@成绩优良不是天资高，而是学习勤。
@#@你的成绩好坏，不是脑子问题,关键是你平时努力不够。
@#@你一定听过爱迪生的故事吧?
@#@他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。
@#@老师相信，你只要努力，一定会成功!
@#@@#@3.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。
@#@你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。
@#@你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。
@#@请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦！
@#@@#@4.在美国社会中流转着一句名言：
@#@如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?
@#@老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己,不断地锻炼己。
@#@@#@作业批改的鼓励性评语@#@肯定式：
@#@对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定.@#@1、这一次做得不错，再努力些就会更棒!
@#@@#@2、孩子，你在努力！
@#@我能感觉到！
@#@@#@3、这就是耕耘后的收获!
@#@@#@4、这段时间学习状态很好！
@#@@#@5、有进步啦!
@#@@#@6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
@#@@#@7、字迹美观，页面整洁！
@#@@#@8、这么端正的作业,一定下了很大功夫！
@#@@#@9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
@#@@#@10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
@#@批评式:
@#@直接点明作业中存在的问题,促其改正。
@#@1、学习退步,我会注意你！
@#@@#@2、你没有认真完成!
@#@@#@3、放松要求了吧？
@#@？
@#@@#@4、为什么总有错字？
@#@我等待你的回答！
@#@@#@5、这不是你的水平!
@#@@#@6、认真写了吗？
@#@我喜欢你上次的作业!
@#@@#@7、骄兵必败！
@#@@#@8、你的朋友们快超过你啦,还不努力！
@#@@#@9、后面没有前面认真，“持之以恒"@#@！
@#@@#@10、不可以对自己降低要求！
@#@因为你能做到更好！
@#@赞赏式：
@#@对学生表示由衷地赞美和赏识。
@#@@#@1、我忍不住要多看两遍，真好！
@#@@#@2、你真棒！
@#@最近学得真棒！
@#@@#@3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
@#@@#@4、祝贺你每次都考一百分！
@#@@#@5、就这样做下去，孩子!
@#@@#@6、喜欢你的认真劲儿！
@#@@#@7、你努力,你收获,你勤奋,你成功!
@#@@#@8、我发现你的成绩又提高了!
@#@@#@9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
@#@@#@10喜欢你的语言，朴素而富含哲理。
@#@推荐给大家！
@#@@#@激励式:
@#@激发和鼓励学生，使其奋发。
@#@@#@1、加油！
@#@超过别人！
@#@@#@2、放飞梦想，突破渴望!
@#@@#@3、让大伙儿看到更出色的你！
@#@@#@4、相信你能做得更好!
@#@@#@5、加油！
@#@加油！
@#@！
@#@加油！
@#@！
@#@!
@#@@#@6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！
@#@@#@7、你很认真,继续努力吧！
@#@你会做得更好！
@#@@#@8、下次要拿第一哦！
@#@@#@9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
@#@@#@10、老师相信你,你也要相信自己，能写得更好！
@#@@#@说理式：
@#@通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。
@#@@#@1、失败乃成功之母，别泄气！
@#@@#@2、一份耕耘，一份收获！
@#@@#@3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
@#@@#@4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
@#@@#@5、别人能做到的，你也能！
@#@@#@6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！
@#@@#@7、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做？
@#@@#@8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
@#@@#@9、从容面对失败，就有超越自己的底气！
@#@@#@10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！
@#@@#@指导式：
@#@对作业中存在的问题,进行针对性指导。
@#@@#@1、详略不得当！
@#@@#@2、你应该概括得更全面些！
@#@加油!
@#@@#@3、语言可以更活泼些!
@#@@#@4、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情，你一定能学会！
@#@@#@5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
@#@@#@6、字要写正，不出格。
@#@@#@7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下.@#@8、眼到，心到,手到.你能做到!
@#@@#@9、沉住气，看清楚，写准确！
@#@你能做到!
@#@@#@10、大小一致，行款整齐。
@#@@#@谈心式：
@#@与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
@#@@#@1、给自己一个笑脸，你会发现,生活，完全不一样.@#@2、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动！
@#@你从第一页翻起,便会看到自己的进步！
@#@@#@3、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气，你能行！
@#@@#@4、我相信自己的学生,你也要相信自己，你能行！
@#@@#@5、字里行间流露出的真情，让我感动！
@#@@#@6、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
@#@@#@7、你让我送给他一个微笑，对吗？
@#@孩子。
@#@@#@8、鼓励，对你很重要,我记住了!
@#@谢谢你！
@#@@#@9、你能感觉到老师对你的期待吗？
@#@@#@10、用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲！
@#@导行式:
@#@直接指导学生行为，帮助其学习进步！
@#@@#@1、看看你同桌的作业,他的格式更美观！
@#@@#@2、字的大小相同，字形规范，你能做到,加油！
@#@@#@3、再加把劲！
@#@@#@4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！
@#@@#@5、要结合自己生活实际谈感受。
@#@@#@6、把你的作业和×@#@×@#@同学的交流，你们都会有收获!
@#@@#@7、试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识！
@#@@#@8、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！
@#@@#@9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
@#@@#@10、没有规矩,不成方圆,对吧？
@#@篇四：
@#@小学激励性评语100条@#@小学激励性评语100条@#@小学激励性评语100条@#@2、你是一位有心的好孩子,你可能不知道，老师最爱看到你上课认真听老师讲课的小样子。
@#@每当看到你点头，好像在告诉你明白了时，老师的心里特别高兴。
@#@你上课既会听讲又能积极发言，真是难得。
@#@老师希望你还要再大胆一些。
@#@@#@3、你是一个倔强的孩子,学习刻苦，有股韧劲,老师很欣赏你的这股劲,世上没有聪明与笨的区别，只有勤奋与懒惰，一个人只要勤奋学习就能成为聪明人,孩子，咱们努力吧，把数学赶上来，在语文上也提高一步，老师相信你能做到。
@#@@#@4、一天天长大,一天天懂事，上课能专心致志地听讲，积极动脑，勇敢发言，学习上的进步已使大家对你刮目相看。
@#@作为一名少先队员，应该做到勇敢坚强，不能受了一点委屈就哭。
@#@新学期，希望你严格要求自己,当老师不注意你时一样要表现好，行吗？
@#@@#@5、你是一个要强,懂事的孩子,和同龄的孩子比你的生活担子很重，别看你的年龄小,但是你却能勇敢的面对和承担，我除了心疼你，更多的是佩服你,你在学习上、纪律上等各方面都做的很好，不用我多操心，今后的生活中如果遇到困难，一定向我说，我会全心疼你帮你.@#@6、多才多艺的你不得不让老师刮目相看。
@#@语文课上你才思敏捷，侃侃而谈；@#@广播站中你主持自然，口齿伶俐；@#@编排小品时，你出谋划策,一副导演风范.一提起你，大家都赞赏不已。
@#@你是老师得力的助手，是个不可多得的人才，但你要正确对待成绩,经得起挫折，做什么事都要有自信心，自信是获得成功的第一步，在自己获得成绩的同时更要伸出热情之手去帮助别人，相信你一定能做到这一点。
@#@@#@7、原来老师只知道你会讲故事，没想到你演起节目来也那么出色，你在礼仪班队会上自编自演的节目得到了老师的好评。
@#@在几捐款中，你的表现也给大家起了带头作用。
@#@你的这些出色表现，在同学们当中获得了好评,你真是一个很棒的好孩子。
@#@@#@8、就像你的名字一样，你是个文静懂事的孩子，热情、有礼貌、关心集体，帮助老师为班里做了许多事，认真完成教师给你的一件件工作。
@#@课上积极回答问题，学习成绩优秀，小字写得很漂亮，在厚厚的一摞作业里，老师一看就街道那本是你的。
@#@希望你在新学期里,各方面取得更大进步。
@#@@#@9、你在老师眼中是一个很好的学生。
@#@你总是那么规规矩矩的不允许自己有一点儿不听话的地方。
@#@在学习上，你是那么刻苦努力。
@#@在劳动上，你从不惜力。
@#@在老师交给的工作上，总是尽心尽力完成。
@#@老师真为你高兴。
@#@可老师还对你有期望：
@#@大胆些。
@#@你一定能行.@#@10、稳重、踏实、聪明、腼腆的小伙子。
@#@老师知道你的围棋下的很棒。
@#@你在国旗下拍照连老师都为你自豪。
@#@优异的学习成绩一直是你的骄傲.如果你在上课时能经常把你的小手举起.把你的见解也告诉大家，那样我会更为你骄傲.@#@11、一听你的名字就知道你是一个帅气的小伙子。
@#@在课上老师、同学总能听到你准确清楚地回答问题.对老师有礼貌，团结同学，关心班集体，爱劳动，都是你的优点。
@#@老师希望你今后做事能踏实一些、勇敢一些。
@#@相信你可以做个又机智、又勇敢的班级小元帅.@#@12、是一个朴实、善良的好孩子,你关心集体，关心同学，懂规矩、守纪律.老师知道你很要强，做什么事情都力争上游，书法课代表的工作做得很出色，得到了老师和同学的好评.如果你做事能再大胆些，灵活些,你会更出色。
@#@@#@13、一个伶俐、细致的姑娘，用你那充满绘画才能的头脑和双手、创造了一幅幅美丽的图画。
@#@班里的板报前、壁报前总有你活跃的身影，课下、每一个角落都能听到你“咯咯"@#@的清脆笑声。
@#@作文课上，你文章还受到表扬；@#@卫生扫除时,也有你埋头苦干的身影，老师多么希望你能变得再大胆一些,在课堂上能听到你大胆的发言。
@#@那时一个全新的女孩会出现在大家面前。
@#@@#@14、你是个能干的女孩子,在工作中有主见有魄力，老师把工作交给你很放心。
@#@老师最欣赏杨巍宽以待人的品质，这正是许多女孩子缺少的.我特别希望你能成为老师的小朋友，我们彼此之间多些交流，好吗？
@#@老师真诚的希望你无论是在学校、家庭不是在社会都是出色的姑娘!
@#@@#@15、四
（2）班有个爱画电车、对京城电车、地铁线路了如指掌的小男孩，这就是你——杨文。
@#@老师还清楚地记得你初次见到104电车新貌时激动不已的样子。
@#@一个人在儿时很少能有自己感兴趣愿意去关注的事物，可是我们杨文就有，这多么难得呀!
@#@老师支持你！
@#@不过，为什么杨文在班里总是沉默不语,不爱与老师沟通呢？
@#@是老师的原因吗？
@#@如果是,老师请你悄悄地告诉我，好吗？
@#@老师特别信任你，知道吗?
@#@@#@16、你是老师心中一棵精心培育的弱苗,你在老师眼里是一踏实、稳重的乖孩子。
@#@因为一些原因你的学习成绩不太好,你有决心改变吗?
@#@老师帮助你好不好？
@#@第一：
@#@要勤动手动脑,自己的事情自己做；@#@第二:
@#@干什么事都要有效率，不要拖拉。
@#@你先做到这两点，就一定会有很大的收获。
@#@@#@17、你是一个性格内向,不善言谈，温柔的小女孩.不过，为了适应当今时代的发展，你要大胆发言,锻炼口头表达能力。
@#@为了提高自身素质,你要广@#@泛阅读课外书籍，只有这样你的知识才能丰富.努力吧!
@#@老师相信你一定能成为一名全面发展的好学生。
@#@@#@18、你可是老师心目中的“小机灵”，爱说爱动，是班上的“第一活泼”。
@#@但爱说得看什么时候，爱动要不违反纪律,做到了这些，就是优点；@#@做不到这些，可就是缺点.老师经常想:
@#@要是朱子龙的学习和纪律都来个“第一”,那该多好啊！
@#@@#@19、你是一个踏实、稳重的女孩，在课堂上经常听到你朗朗地读书声，以及深刻又准确的见解。
@#@课间,在别的同学休息玩耍的时候,总能看见你勤奋的身影.在平日里，你总能关心同学,协助老师认真工作。
@#@你的努力勤奋，你的善良本色，你的认认真真,给同学们留下了深刻的印象，是同学们学习的榜样。
@#@@#@20、你是个踏实、听话的女孩子，在班里虽然不引人注目，但你是老师和同学不可忽视的一员,因为你是班里品学兼优的学生，但老师想悄悄的告诉你：
@#@想更好，一定要克服粗心的小毛病。
@#@@#@21、娉——美好的意思，你没有辜负爸爸妈妈对你的希望，你外表帅美，心灵美好，你聪明、要强、热情、善良，学习知道努力,训练比较刻苦.对工作比较负责，和同学团结友爱，如果能更稳重，你会更完美。
@#@@#@22、可爱的蕙子姑娘，一年来，你当中队主席，为班里做了许多的事，你得到了荣誉,也受了不少的委屈，今天老师要说一声：
@#@“辛苦啦，谢谢你！
@#@”你严格地要求自己,处处以身作则,在老师、同学中树立了威信,希望今后工作方法要多样，相信你一定能成长为一个好干部,一个出类拔萃的好学生。
@#@@#@23、默默无闻,踏踏实实,勤恳为大家的工作精神是人们所钦佩的。
@#@你是具有这种精神的人.你平时为班里做的努力大家都看在眼里，老师更是记在心上。
@#@谢谢！
@#@谢谢你为五
（1）班、为同学、为老师所做的一切。
@#@但光有勤恳认真的态度还不能成为一名优秀的干部，还需有管理的方式方法，这方面你就欠缺了一些。
@#@没关系，慢慢来，老师相信你会越来越成熟的!
@#@@#@24、你胖胖的笑脸上充满稚气。
@#@来到一个新的班级体里你很快就与同学相识并成为好朋友。
@#@你很爱集体，班里养了几盆花，你主动要求双休日带回家。
@#@你有很好的表演才能,班会里还真多亏了你这只“小白兔”呢！
@#@希望你以后加强锻炼，成为一名又美丽又健康的小姑娘!
@#@@#@25、×@#@×@#@，你的手很巧,剪的窗花真好看，为我们的教室增添了色彩，你发挥自己绘画好的特长，为班里出板报.开联欢会前，你拿来新买的拉花布置教室,看到你这样关心集体，老师真高兴。
@#@你的学习积极性真高，上课爱动脑筋，积极发言，常主动请老师帮助查看生字字头抄写得好不好,作业书写也进步了，若克服粗心的毛病会进步更大.@#@26、在遵守纪律方面，在接受老师的教育方面,你都有较大的进步。
@#@对于学习，你有提高成绩的愿望，有学好知识的能力,但是由于缺乏自觉性,缺乏毅力，你的成绩不令人满意。
@#@失败并不可怕,可怕的是没有克服缺点的勇气，努力吧，培养自己勤奋好";i:
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"应用时间序列分析课程设计@#@";}
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