初中语文学业水平考试模拟题含答案2Word文档格式.docx

初中语文学业水平考试模拟题含答案2Word文档格式.docx

《初中语文学业水平考试模拟题含答案2Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文学业水平考试模拟题含答案2Word文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

D．扶掖（yè

）荫（yīn）庇踉踉跄跄（qià

ng）叱咤（zhà

）风云

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．骇人听闻孤陋寡闻迥乎不同语无伦次红装素裹

B．义愤填膺小心翼翼冥思暇想不屑置辩触目伤怀

C．根深蒂固含首低眉闲情逸致中流砥柱深恶痛疾

D．望眼欲穿心旷神怡眼花嘹乱轻飞曼舞锋芒毕露

3．下列句子中加点词语解释错误的一项是（）

A．醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

B．阡陌交通（交锘相通），鸡犬相闻。

（陶渊明《桃花源记》）

C．妇抚儿乳，儿含乳（喂奶）啼，妇拍而呜之。

（林嗣环《口技》）

D．乡（通“向”，从前）为身死而不受，今为官室之美为之。

（《孟子•鱼我所欲也》）

4．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

B．我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到。

C．人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。

D．命运对他实在太苛刻了。

然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。

5．下面一段话的语序，恰当的一项是（）

①几个手指飞快捏弄②右手依然端杯饮酒③这左手便摆弄起这团泥巴来④眼睛也只

瞅着桌上的酒菜⑤比变戏法的刘秃子的手还灵巧

A．②③④①⑤B．④③①⑤②C．④③①②⑤D．②④③①⑤

6.下列句子中没有语病的一项是（）

A．近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。

B．受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。

C．为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。

D．商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。

7.下列名著表述错误的一项是（）

A．法国作家罗曼•罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬，匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

B．《简•爱》是英国作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。

文中的主人公简•爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗精神。

C．《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。

除主人公样子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。

D．《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夺张，是中国古代神魔小说的代表。

（2）请你从以上四部名著中任选一个人物，写出有关他（她）的两个故事情节。

（2分）

8.填空①关关雎鸠，________________________。

（《诗经关雎》）

②阡陌交通，________________________。

③欲渡黄河冰塞川，__________________。

（李白《行路难》）

④____________________，大庇天下寒士俱欢颜。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

二、阅读分析（33分）

（一）综合实践（10分）

育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，请你参与并完成下列各项任务。

9．【资料我来查】在查阅资料时，你看到下面三则材料，请你对其进行分析，写出两点探究结果。

（4分）

【材料一】4月8日，一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。

具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”，以别开生面的形式演绎了民族文化。

观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。

【材料二】近年来，每到节假日，众多游客走进程阳八寨景区，听敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风情。

三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客，显示了民族为文化艺术对当地经济发展的助推力。

【材料三】“三月三”期间，我市组织“民族文化进校园”活动。

在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗族自治县民族高中等8所“自治区民族文化教育示范学校”开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动，大力宣传民族文化，让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。

你的探究结果是：

（1）______________________________

（2）___________________________

10．【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多了解，学校要出一期宣传板报。

请你参照示例，为板报设计两个栏目。

示例：

民族音乐知多少

栏目一：

_______________栏目二：

________________

11．【专家我来请】育才中学的学生会主席张华，将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？

请把你要说的话写在很线上。

___________________________________________

（二）现代文（14分）

匠人与大师

①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。

又常不满于某件作品，说有“匠气”。

匠人与大师到底有何区别？

②匠人在重复，大师在创造。

一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。

比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。

但就算一天做到１００把也还是一个木匠。

大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。

判断他的高下是有没有突破和创新。

匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；

大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

③匠人在实践层面，大师在理论层面。

匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。

虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。

大师则站在理论的层面上，靠规律运作。

【甲】面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；

面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。

匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；

大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。

居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。

④匠人较单一，大师善综合。

我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。

因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。

当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；

大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。

牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。

一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。

而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。

⑤这就是大师与匠人的区别。

研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。

世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。

但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。

拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。

将军总是在优秀的士兵中成长起来的。

当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。

【乙】鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。

虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。

古语说，法乎其上，得乎其中；

法乎其中，得乎其下。

要是人人都法乎其下呢？

这个社会就不堪设想。

⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。

对事物要有识别、有目标、有追求。

力虽不逮，心向往之。

在个人有了这样一种心理，就会有所上进；

在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；

在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。

（作者：

梁衡，有改动）

12．本文的中心论点是什么?

（3分）

13．第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?

有什么作用?

甲：

乙：

14．笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。

15．请简述本文的论证过程。

（三）文言文（9分）

16．下列各项加点字用法和意义都相同的一项是（）（1分）

A．犹恐失天下之士安敢望后亦有豪杰之士耶

B．夫贵为天子天下之不为习俗所移

C．守以检者予以何等起家

D．不谦而失天下黑质而白章

17．解释下列加点字的意思。

（1）又相天子（）

（2）守以畏者（）

（3）予意送汝归故里（）

（4）亦恶坐享（）

18．翻译为现代汉语。

（1）吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣。

（2）汝以二子归，先训之读，二三年可知其志。

19．【甲】【乙】两文都是教育儿子的故事，在教育内容上各有何不同？

试简要分析。

三、作文（55分）

请以“我身边的榜样”为题作文，要求：

1.立意明确，书写工整；

2.重点突出，层次分明；

3.字数控制在600字左右；

【答案】

1.B2.A3.C4.C5.D6.C7.A8.填空①在河之洲②鸡犬相闻③将登太行雪满山④安得广厦千万间

9．示例：

（1）以别开生面的形式演绎民族文化，雅俗共赏，获得群众好评。

（2）民族文化艺术助推当地经济发展。

（3）民族文化进校园，让民族文化得到重视、传承和发扬。

10．示例：

民族文化大家谈民族歌舞显魅力多彩的民族服饰探寻民间技艺身边的民俗小吃

11．示例：

李教授，您好！

我是育才中学学生会主席张华。

我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。

请问您有时间吗？

12．我们不应满足于敝“匠人”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。

（3分。

意思对即可。

若只答匠人和大师的区别不给分）

13．甲：

比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。

对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。

（答出一种即可）

举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。

（一处2分，共4分）

14．画家的事例不恰当。

第④段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。

（意思对即可。

3分）

15．先从三个方面分析匠人和大师的区别，然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，最后总结全文。

4分。

只答“提出问题，分析问题，解决问题”给1分）16．A

17．

（1）辅佐

（2）威，威严（3）意图（打算，想）（4）厌恶（每空0．5分）

18．

（1）我听说，用恭敬的态度保有宽以待人的德行，就会得到荣耀。

（句式“守之以恭者”0．5分，“荣”0．5分，句意1分）

（2）你跟两个儿子回去，先教导（教诲）他们读书，二三年后能知道他们的志向。

（“训”“志”各0．5分，句意1分）

19．【甲】文中，周公教育的儿子是成年人，且被封为一方之主，告诫儿子的内容是要有谦虚谨慎的美德，不要怠慢（轻视）人才。

（1分）

【乙】文中，沈太守教育的儿子是未成年人，他在对妻子教育儿子时指出，首先给儿子一个良好的成长环境，其次督促儿子读书，然后根据儿子的资质选择适宜的工作，不能让儿子养成少爷习气。

（1分）（意思对即可）

三、作文（55分）略