月考后的反思作文500字Word文档格式.docx
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【
现在也无力回
天了，我后悔不及，告诫自己下一次要认真检查，绝不能再这么浮躁。
其次我还要加强政
治、历史、地理、生物的习题强化。
每次上课认真听讲，认真总结知识点，把知识点掌握牢
固。
通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉
不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过
的。
只怪自己买的练习题做的少。
不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，
从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
期中考试毕竟不是
期末考试，我还是有机会的。
下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。
不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，
但是我相信自己的实力。
下一次考试，我一定会努力的!
期中考试过去了，但
它并不是结束，而是新的征程的开始。
我们还有许多的事要做，还有许多的东西等着我们总
结、反思。
我想将文学大师冰心的话赠与每一位努力、战斗的同学：
“成功的花，人们只惊羡
她现时的明艳!
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。
所以，如果失败，
我们无须遗憾，因为那成功是我们竭尽所能也摘不到的天星，如果我们一味怨天尤人，遗憾
抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可拾却没有弯腰去拾的珍宝。
”。
人生道路有风
和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，但是却可以左右心情，不可以左
右容貌，却可以展现笑容，不可以左右世界，却可以左右自已。
最后，希望我们每一位同学
把本次考试作为一个新的起点，去努力，去奋斗，去实现自己远大的理想。
篇二：
考试之后的反
思作文
期末考试在27号就如何也落
我的心情真
100。
来了。
正式结束了，原本打算好
一场的，但提心吊胆，，说难过吧，，语文只考了84；
说开心吧，也对，英语考了
语文，你的语文！
我
在心里抱怨。
原本七八，而现在却反了反，数学一下子语文是比的，但数学很薄弱，平时只
考84?
?
内容来自:
了93分，而语文却化
写景作文
想想，仔细想想，毕
业中学时的语文在班里数一数二，名列前茅，而
小数目了！
大概错的地方。
但数
学考卷却发了，确实，有几
要错的成绩与那时
相比差了10分，10分
我没去看语文考卷，也不题要稍微动一下脑筋，灵活运用；
但有些题目是做过的，我仍然错，
大题小题才吗？
我觉得我还完全弄
明白，其实在数学上，我是非常粗心的。
在股票我也找不出，希望老师多多
挺高兴的，。
找规律
提起英语，我那要看题我都仔仔细细的检查，只不过有是难，课外知识了。
与高兴，我抱有的心
理，可别说
虽说语文上难过了些，但里面也渗透着我骄傲呀。
总体的，说，我进步
了，我努力了，赴了，这少不了老师的教导，父母更少不了自身的努力。
更大的进步。
里，我
祝在以后的每一天开开心心，，才能更靠近阳光，深信，在下一学期，我努力向上。
才能
向着
太阳是我的
，
那我会踮起脚尖，一步一步的进发！
这篇文章来源初中作文，要发表作文
篇三：
考试后的反思600字
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。
经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。
这点也同样延伸到了数学和英语方面。
很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
例如：
（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到十分抱歉。
但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。
平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。
不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。
生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。
平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。
对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。
不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。
下一次考试，我一定会努力的！
篇四：
考试后反思考试后反思考试后反思虽然我的学习成绩不怎么样，但是我知道父母、老师对我还有着很大的期望。
这次考试我却又考砸了，而且考得特别糟（数学倒数
今年的期中考试题非常简单，但老师说过：
“考试题越简单越是会错题连篇。
”因此，我们都不敢轻视这次考试。
但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：
“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：
“考得怎么样？
”我们一律回答说：
“可以的。
”
可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！
唉！
考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。
以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。
我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。
考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。
时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。
望着试卷上的分数，我惊讶了。
因为这并不是我真正想要的分数。
为什么我不能考得再高一些呢！
于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；
2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；
3.适当做一些练习。
我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。
因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。
于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。
道题。
月考反思500字差生
转化“差生”的实践和反思
【摘要】在“差生”转化实践过程中要做到：
投入真情实感，感化孩子；
激发学习兴趣，擦亮孩子希望之光；
持有一颗持久不变的耐心，循循善诱。
【关键词】“差生”转化；
实践；
感化；
希望之光；
耐心随着我国经济的高速发展，农民工蜂拥外出，农民工子女留在家里由爷爷奶奶或姑姑等亲戚监管。
他们也就只能保证冷不着，饿不着。
孩子的学习教育几乎无招，以及现今社会的价值取向，拜金主义，读书无用论等等思想，影响到家长及学生的思想。
日积月累，学生成绩越来越差，纪律也越来越差，导致了学习和纪律双向较差的局面。
从而也就导致了“差生”的烦恼。
长期以来，“差生”问题一直令人头疼的，现实的情况迫使教育者不得不关注“差生”。
“差生”是教育现象中的一个特殊群体，探究对差生的转化方法，具有现实意义。
如何帮助这一特殊的“弱势群体”，使他们茁壮成长，给教育提出了新的挑战，亟待我们寻求促使“差生”全面发展的新思路。
教育是关爱，是帮助；
是一种发现，一种期待；
是为了保护，为了奠基。
笔者从事教师工作多年来，深深地体会到对“差生”的教育要循序渐进，这样才能使“差生”的教育工作取得成效。
一、投入真情实感，感化孩子
“亲其师，信其道”，爱是教育的前提，没有爱就没有教育，并且这种爱是真诚的而不是虚伪的。
素质教育下的办学理念时刻在提醒着我们：
“每个学生都要发展但发展不同，每个学生都要提高但不篇二：
对待差生教育的反思
对待问题学生教育的反思
在问题的教育上，很多老师缺乏毅力，没有耐心，多少的时候对他们放弃了希望，任凭他们自由发展。
结果个别问题的个别行为，势必会影响整个班级的健康发展。
所以，我们要努力迎接这一挑战，用积极的心态对待这繁琐而重要的教育任务。
结合自身教育经历，针对问题心理特点反思如下：
1、问题教育要立足于情感教育。
“以情动人，以情育人”是教育问题最根本的前提条件。
没有爱，就没有教育。
尤其是对待问题，更要以双倍的爱去爱他们。
有的问题表现极其反常，对老师的教育全当是耳边风，什么正面的引导是一点也听不进去。
我觉得学生不理解我们，就是没有把我们当成朋友。
没有把我们当成朋友，正是因为我们对他们的付出太少，尤其是情感上的投资不够，学生感受不到老师足够的爱，所以，我们要以心换心，以情感人。
2、要以积极的心态对待问题。
用积极的态度对待问题，自然会有积极的效果。
反思我的教育过程，对问题的教育一直处于消极被动的状态。
不出事，就不找他们。
出了事，就满脸怒气。
总以为和他们谈话，浪费时间，收效甚微。
这样一来，就不能及时了解问题的思想动态，以致于他们离正常轨道越来越远。
最后，还要花大量心思去处理有可能发生的不良的事。
积极乐观的态度，定会使问题处于萌芽状态，也会收到事半功倍的效果。
3、持之以恒的教育才是成功的教育。
问题的表现不可避免会出现反复性，有的同学教育一次，能坚持几天。
还有的同学，当面教育当面不听。
作为教师，我们不能就这样放弃。
可以用行动去逐渐的感化他们。
问题的教育没有毅力就只能半途而废。
所以，面对问题的不良的思想动态和不正常的行为，我们要立定心志，对其进行持之以恒的教育。
这样，才能收获教育的最终胜利。
篇三：
2020高一化学考试反思800字
2020高一化学考试反思800字
高一化学考试反思800字
高一的第一次月考已经结束了，成绩与我的上届学生相比简直是大相径庭，虽然接班时
有心理准备，可看了成绩统计还是纠结的要命。
尖子生没有，差生遍地都是。
回顾一个月的教学，其实也采取了很多方法来帮助差生，调动他们的积极性，可效果太差。
有一种差生，纯粹是因为他没有能力集中精神来理解一个完整的问题，或者说，要求他自主地持续10分钟关注一个问题，是一件十分困难的事。
这种差生还有一个明显的特点，那就是他缺少主动自我纠正的能力，他没有纠正自己在学习上所出现的各种错误的动机，错了就错了，好象和他无关一样。
主要问题的原因分析：
1、基础知识和基本技能不扎实，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。
2、语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。
表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清;
回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。
3、能力与方法问题。
阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。
表现在不能正确归纳出不同化学反应的相似之处;
不会进行探究性学习;
根据现象总结结论的能力较差。
今后教学的建议：
1、要在扎实把好基础知识的同时，更加注重学生的思维训练，密切关注学生的动态，让学生更加关心现实生活和生产中涉及化学知识的问题，对学生碰到的疑难点、易错点应及时给予点拔引导，帮助学生及时解决。
课堂上应精讲多练，多让学生思考、讨论，使学生真正成为学习的主人，充分调动其积极性、自觉性，不断提高课堂学习效率。
2、答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规的训练，注意科学性和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的学习方法和学习习惯。
3、提高优秀率，降低低分率。
总之，作为老师的我们要研究如何让学生爱学化学、愉快地化学、结合生活实际的学化学、结合学生已有的生活经验的学化学。
而不是机械的背化学、学生不是做化学题的机器、不能让学生充满怨恨的学化学。
加强实验探究，提高创造性思维。
月考检讨书500字
月考检讨书500字
1、月考后的检讨书
XXX：
这次月考的分数出来了，语文78，我觉得自己还可以；
数学只有90，我觉得没有发挥出正常的水平；
英语更差，只有70，比小学里低了15——20分。
总之我觉得自己这次考试考得很差。
考试之前我自信满满，但是分数出来之后，我很失望。
因为毕竟这分数比小学里低了一大截。
为什么会这么差呢？
我总结出了四点：
1、考试之前我虽然复习过，但是我以为这次考试会很简单，所以也就没有用心复习。
2、上课和做作业的时候，态度不端正。
上课时，有些知识点没听进去；
做作业时，只求速度不求质量，有些题目还没完全搞懂就提笔写答案，写的字龙飞凤舞，有时连自己也看不懂。
结果养成了不良习惯，考试时就表现出来了。
3、考试时因为题目很难，做到后来就晕了，就没什么心思做了。
4、数学考试考到一半时，我就觉得有些不舒服。
到英语考试时，已经很难受了（以前经常会有心脏痛的感觉，有几次还痛得很厉害）。
考试时，不知是紧张的缘故还是其他什么原因，心脏也痛得很厉害。
这次拿到试卷，看到这恶心的分数时，我并不觉得很奇怪。
因为这就是以上四条原因导致的结果
妈妈经常说：
“吃一堑，长一智。
”我觉得这句话说得很有道理。
但我以前总是吃了N次堑，还长不了一次智。
这次吃了升入中学的第一次大堑，我告诉自己一定要长很多智。
在接下来的日子里，我认为上课时不仅要认真听讲，但更重要的是态度端正，不要东张西望，心不在焉；
做作业时要把龙飞风舞的字改掉；
最后还很重要的一点是不要看到难题就丧失信心，要向它发起挑战
光说不做是没用的，老大说：
”说了就要努力去做。
”我会认真实践以上每一条！
XXX
2、月考检讨书
尊敬的XX：
你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。
关于我此次的月考我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。
我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。
关于我此次月考考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：
第一，我的学习态度不好。
在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。
第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。
第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。
但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。
关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好月考考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。
在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。
年月日
3、月考作弊检讨书
敬爱的老师：
您好!
在此，我诚恳地向您检讨我的错误行为，希望能得到您的原谅。
在月考的时候，我看了旁边的同学的答案，而这道题我又确实不会做，而且我们平时关系也比较好，又是月考，觉得也没什么，所以就看了他的试卷。
通过事后老师的教育，我自己的反思，我现在认识到这个行为是非常错误的。
这样做破坏了考场的纪律，现在我认识到，无论是怎样，只要是作弊，就都违反了考场纪律，考试无论大小，都应该是严肃的，只要是违纪，都是不应该的。
其次，这样做不仅自己没有进步，还会让自己以后产生依赖性，现在我认识到，这种做法是不对的。
如果我真的想要获得好成绩，应该是在考试之外的时候认真刻苦的学习，而不是去看被人的答案，考场上的这种行为，一方面是一次性的，并不能让我真正学会，而且还有可能使我养成不良的考试习惯。
所以，这样做真的很不应该。
我觉得这件事暴露了我在思想上还有很多需要改进的地方。
现在我真的很庆幸老师能及时地发现我的问题，给与我警醒和教育，如果我不是在现在，而是在真正的大考中出了事，就会真正影响我一生了。
在这里，我向老师，也向所有人郑重承诺我今后一定不会再做这种事情，一定严守纪律、端正态度，争取在学习上取得更大的进步。
也希望大家能继续监督我，帮助我，使我能沿着正确的道路前进，谢谢!
检讨人：
x年x月x日
4、月考检讨书
尊敬的老师们：
您们好！
现在我怀着愧疚的心情，写下这份检查。
以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我成绩下降。
我认为，这成绩下降还有两个大的原因。
一是学习不用功。
这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。
也许您知道也许您不知道。
前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张；
有时还哼首歌什么的（由此决定以后少听歌）。
上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂（最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善）。
二是我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。
这的确浪费了很多时间。
只要一闲下来就发呆。
所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。
还有，我有个不爱写作业的毛病。
尤其是上了二年级后作业多了起来。
以后要勤快些。
其实这也是学习态度的问题。
然而有时候又控制不住自己，总想着上网。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，在下次考试中考好，以好成绩来弥补我的过错。
3、和同学们加强沟通。
保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步！
同时，我也会尽量的少上网的！
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