令人捧腹大笑的蔬菜创意Word下载.docx

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"文员实习报告例文1000字@#@文员实习报告例文1000字@#@实习是每个大学生都必须要经历的一个过程，通过实习能够迅速提升自己相应的专业知识，下面是由为大家的“文员1000字”，仅供参考，欢送大家阅读。

@#@@#@时光匆匆为期三个多月的实习已经圆满的落下帷幕。

@#@回忆其中的点点滴滴有成功后的欣喜和冲动也有挫败后的失落和无奈。

@#@在们的谆谆教导下我在收获业务技能的同时内心也经历着微妙的成长。

@#@下面是行政文员实习自我鉴定，为了更好地稳固已有知识学习技能我到xx进行实习，在办公室担任行政文员的工作，在此我对我的实习工作做一个总结。

@#@@#@作为行政文员，我主要负责的职务是公文的写作、复印、接受、传达。

@#@因为这是一家以培训教育为主的教育机构，公司的主要业务就是招生和学员教学事务，所以一些相关学员事务的安排处理及经理指示的传达。

@#@因为我的职务，我接触了一些办公用品，如机、打印机等掌握了这些机器的根本操作，了解了公司办公的根本情况，同时也学到了更多有用的东西。

@#@同时，我还要协助行政经理做好公司人事的工作，做好招聘，新员工入职及物品发放工作和各项安排，分类公司人员请假，辞职，工作方面的资料，便于人员的合理安排及月末的考勤工作。

@#@@#@此外，办公用品的采购，工作餐的订购，快递邮件的收发，劳保用品的管理都在我的职责范围内。

@#@主管说过，我们行政人员的客户就是员工，只有是员工满意，才是对工作是否做好的标准。

@#@行政文员的工作性质杂乱、繁多，工作强度很大，有时候我会整个上、下午都在面对着电脑打着似乎永远打不完的文件直到累得腰酸痛。

@#@有时侯shih会奔波各处，安排面试，入职及简单的培训，偶尔还会要去劳保局等相关单位一些公司的手续，周末还会额外加班公司的各种文件。

@#@@#@由于我的任务比拟琐碎繁杂，所以做事情要分主次、有条理。

@#@说着容易，做着难，每天要发、收信件、复印等，手头有许多事情需要完成。

@#@当然这时侯就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好，这样就不会乱。

@#@开始实习时，刚进入陌生的环境，难免会有些紧张，不知道该怎么办，是同事们友善的微笑缓解了我的为难。

@#@大家都很有礼貌，不管大事小事都要说声谢谢，对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，是给我上了一堂礼仪课。

@#@主管更是愿意教我，把一些事情交给我自己去处理，锻炼我的能力，每次我有问题都会耐心解答，循循善诱。

@#@在工作的间隙，我也会更多的其他同事的工作方法，思维方式，让自己理念能和他们他们靠近，就能提高我的工作效率。

@#@@#@在这3个月的实践学习中，我学到了很多知识，这以后在我的工作中都会起到很大的指导作用的。

@#@行政文员工作要求有很强的文字表达能力和逻辑思维能力。

@#@为了提高自己的写作能力，我从研究已成的材料入手，细心揣摩，边写边改，并请周围经验丰富的同事和提出意见和建议，然后再进行深入，经过反复推敲，最后定稿。

@#@对工作中存在的问题，我积极动脑，想方法为献计献策充分发挥了助手和参谋作用。

@#@对于要印发的文件，我每次都进行认真的核稿和校对，至少三遍以上，并请其他同事帮助把关，减少了出错的几率，保证了文件准确及时发放。

@#@实习期间复印、、公文、电脑处理等琐碎工作我都根本熟练。

@#@@#@在公司里，我始终要保持精神饱满，以充分的精力和自信去迎接各种挑战。

@#@犹豫不决的工作作风是应该坚决的，即使是常规的机械的事务性工作，也应该一丝不苟，兢兢业业地做好。

@#@在行政文员这个职位上技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，看似容易，其实难，需要认认真真地对待才行。

@#@@#@三个多月的时间转瞬即逝但是它留给我的决不仅仅是业务技能的提高更多是一种精神的同化和感召。

@#@实习的结束同时又是一个新的开始在新的起点上我将重新审视自己，不断的给自己充电。

@#@在提高业务能力的同时，加强技能训练使自身在原有水平上再创新高。

@#@@#@这次实习告诉我在社会这个大学堂里我还是一个小学生还有很长的路要走。

@#@要抱着谦虚谨慎的态度无论大小认真踏实的完成每一件事走好每一步。

@#@通过实习我有信心未来的路我能更好地走下去。

@#@@#@当初来到公司时，我还是一个没有任何工作经验的新人，当初对公司的信心也不是很足，因为我觉得，在经过试用期都是一种很困难的事情，因为没有经验，我怕通过不了公司的试用期。

@#@不过既然开始了，我就要开始工作了，我一直在不断的努力，我一直在两个月里坚持自己的想法，我一直不断的进步，我很欣喜我的能力的提高。

@#@@#@参加公司已经两个月了，任行政助理一职，虽然之前有过一些相关的工作经验，但“不在其位，不谋其政”很多事情都是跟想象的不一样。

@#@两个月的时间很快过去了，在这两个月里，我在公司及同事们的关心与帮助下完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。

@#@这两个月的工作总结主要有以下几项：

@#@@#@1、工作质量、成绩、效益和奉献。

@#@@#@在开展工作之前做好个人工作方案，有主次的先后及时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中吸取经验，使工作水平不断的进步，为公司及部门工作做出了应有的奉献。

@#@@#@总结两个月的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏。

@#@比方对行政方面的知识缺乏，卫生清洁工作做的还不够细心，监督工作没有做到位，缺少与同事沟通，未能反应员工，会议记录不详细考勤统计不够细心，做事缺少主动。

@#@还有其他工作也存在很多的缺乏。

@#@这都有待于在今后的工作中加以改良。

@#@在往后的工作中我将认真学习各项政策规章制度及管理技能，努力自我完善，希望能为公司的开展做出更大更多的奉献。

@#@@#@2、专业知识、工作能力和具体工作。

@#@@#@公司行政助理的主要是协助行政经理做好行政工作。

@#@我认为行政工作比拟琐碎，每天都面临着大量的、琐碎的、不起眼的事务，而这些事务又是必不可少的。

@#@在短时间内熟悉了本职的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展和完本钱职工作。

@#@@#@在这两个月中，我本着“把工作做的更好”的目标，积极的完成了以下本职工作：

@#@@#@

（1）办公明细等电子文档的更新和调整，以方便自己开展工作；@#@@#@

（2）工作区域的卫生管理及执行；@#@@#@（3）协助行政经理做好了各类文件、通知的修改、公布、下发等工作，并按具体的文件类别好放入文件夹内，以便查阅；@#@@#@（4）公司车辆的违章及用车情况的管理；@#@@#@（5）协助好行政经理做好公司的人事工作：

@#@招聘，新员工入职的手续及物品发放工作，和各项安排；@#@分类公司人员请假、辞职、工作方面的资料，便于人员的合理安排及月末的考勤工作；@#@@#@（6）每星期对考勤进行统计、公布，每月准时上缴员工考勤情况；@#@@#@（7）办公耗材及办公室及后勤用品的申购以及工作；@#@@#@（8）后勤工作的管理，员工宿舍的监查，定期对黑板报的更换；@#@@#@（9）认真地做好公司及行政经理交办的其它工作。

@#@@#@3、需要学习并实践的工作，总结如下：

@#@@#@

（1）加强学习行政管理各项工作的管理流程并具有实际操作经验；@#@@#@

（2）网上人员的招聘、筛选及面试通知等工作；@#@@#@（3）加强文字功底；@#@@#@（4）加强其他公司所要求的能力要求等。

@#@@#@4、工作态度。

@#@@#@认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。

@#@在这两个月的工作学习中，我也有一些自己的看法和建议：

@#@@#@

（1）建议将行政部和财务部划分清楚，我建议将属于行政部的工作跟财务部明细分清，后勤方面的管理混乱，管理模式跟之前没有行政部差不多。

@#@@#@

（2）建议取消员工在本单位效劳缺乏一年的扣该员工1—2个月的工资的规定（压力越大弹力越大），建议确定培训费用，规定分几个月逐月从员工工资中扣押一局部作为培训费用，在本单位效劳一年以上返还，缺乏一年的就当作赔偿本单位的培训费用。

@#@@#@（3）建议增加员工福利，车间计件，虽然上不封顶但人的能力有限，想留住老员工就得肯下资本，除了正常工资外，还要提供一些福利待遇。

@#@一个企业就好比一个金字塔，金字塔的大小跟稳固就得看员工。

@#@@#@不知道两个月的试用期我在和同事中的形象到底是怎么样的，我也不知道自己是否能够留在公司中继续工作，不过在我自己看来，我已经尽力了，我可以做的更好，只是暂时没有得到更大的发挥的空间，相信只要给我一次时机。

@#@我就可以发挥出我的能力，为公司的开展做出更大的奉献！

@#@@#@20xx年x月x日至20xx年x月x日近x月时间，我在xx集团行政部办公室文员岗位实习。

@#@@#@实习，顾名思义，在实习中学习。

@#@在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实习中。

@#@因为任何知识源于实习，归于实习。

@#@所以要付诸实习来检验所学。

@#@现在即将面临毕业，实习对我们越发重要起来。

@#@刚结束的这段实习时间可以说是我大学四年来最辛苦也是最充实的一段时间。

@#@辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应；@#@而充实那么是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。

@#@同时实习也给了我一定的工作经验。

@#@为将来谋求一份好职业打下了根底。

@#@现将这些日子在工作中取得的成绩和缺乏做个小结。

@#@一来总结一下经验，二来也对自己的工作情况有个系统的认识。

@#@@#@xx集团前身xx皮鞋厂创立于xx年，xx年组建集团公司，现已开展成为拥有员工x余名，集制鞋、房、对外贸易、酒店、娱乐、网络科技于一体的无区域企业集团。

@#@目前作为主业的xx鞋业生产位于中xx工业园腾飞路x号，占地近x亩，建筑x万平方米，拥有先进的意大利等国家和地区生产的制鞋流水线x条，年生产能力达x万双，产品销往德、法、美、西班牙、、等国家及中国内陆。

@#@xx集团是在xx民营企业中最早聘请海外职业经理人担任公司高管的企业，在产品研发及技术创新上也主动寻求与国际接轨，从20xx年开始，公司每年都聘请西欧国家的一流设计师对xx产品进行同步研发，在制鞋行业新品种方面始终保持领先地位，并建立了标准化实验室。

@#@20xx年，公司还通过与德国xx公司的合作，实现了民外合璧，借梯登高，并率先在全省民营企业中通过了sa8000社会责任国际标准体系认证，使企业的用工环境、劳动权益保障、产品环保等均到达国际相关标准，从而打破贸易壁垒，为企业更好地进军国际市场铺平道路。

@#@@#@公司本着“以人为本”、构建和谐劳动关系的理念，逐年加大员工福利待遇和文化生活设施的投入，积极为员工合作医疗、工伤等各种劳动保险，20xx年斥资xx万打造近xx的员工活动中心，放映厅、ktv、健身房、台球室、乒乓球室、网吧等一应俱全。

@#@并创办了xx报，播送站，满足员工日益增长的精神文化需求。

@#@@#@在这一个多月中，我的主要工作内容是协助办公室人员做好行政部的各项人事及日常行政工作。

@#@在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司办公室文员的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。

@#@首先总结一下我的所有具体工作内容：

@#@@#@1、接应聘者来电，给应聘者进行简单初始，通过者送往各部门经理处进行复试；@#@@#@2、开试工单通知复试通过者试工，并做好登记；@#@@#@3、协助做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作；@#@@#@4、送文件至各级，签收文件；@#@@#@5、及保管补卡条、请假条；@#@员工档案，以备随时出档和归档；@#@@#@6、复印、速印办公文件，发，领办公表格等；@#@@#@7、协助新进人员入职手续，员工调职、离职手续；@#@@#@8、计算管理人员月考勤，并将考勤明细送至各部门核对签字；@#@@#@9、录入月罚款单与奖励单，录入员工养老保险资料；@#@@#@10、制作20xx年全厂管理人员年休表；@#@@#@11、协助接待最大客户德国xx客人。

@#@@#@12、安排的其他工作。

@#@@#@回想起自己的这一个半月的工作经历，虽然有眼泪也有辛酸，但最多的还是历练与收获。

@#@记得刚到公司的天，我被安排在一个办公室文员身边学习。

@#@真的，天是最难熬的，从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同，大家把你当成隐形人的只有亲身经历过的人才能体会。

@#@幸好宿舍的女孩子们对我很好，告诉我他们刚出来工作的经历，也是从被当成隐形人开始的，从打杂的过来的，劝我要挺得住，坚持走过来就好了。

@#@@#@我刚开始接触的工作就是招聘，我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手，却要去招人，有点紧张也有点兴奋。

@#@我们公司是以鞋业为主的，有很多有关鞋业的专有名词是我以前从来没有接触过的，所以也就有很多我不熟悉的工种，如部的做包，车包，品质部的成型品检、巡检，针车品检、巡检；@#@总仓的划料，下料等。

@#@这些有关鞋业的岗位，听的多了，问的多了，也自然就明白一些了。

@#@来应聘的人员多了，我发现了一个差异，就是北方与南方的差异。

@#@在南方，大多数20岁左右就出来找工作了，就连我们办公室就有两个女孩是87年的，他们均已工作一年；@#@而北方大多三四才刚刚大学毕业步入社会。

@#@@#@从北方到南方找工作的年轻人就是年龄大，经验少。

@#@所以为了尽快融入南方这个快节奏快脚步的社会中，我要更加虚心的努力的吸收这里的一切。

@#@@#@工作几天之后，对我的工作表现和态度有了一些肯定之后，交给我一些我可以完成的任务。

@#@比方送文件给各个部门的或某个员工签字，这项工作现在对于我来说简直是小菜一碟，可在当时，真的苦死我了，全公司x多个部门，x多名员工，x个副总分别负责哪些部门，哪个部门在什么地方，是管什么的，部门主管是谁，手下员工有什么人这些我通通是一团雾水，而那些一堆一堆的文件我又必须送到他们手上，我怎么办，工作总是要做的，问题总是要解决。

@#@记得天办公室的那个女孩向我介绍过公司大体概况，听的不是自己的，看的也不是自己的，只有做过的才是自己的。

@#@于是这次我就只有自己问，问办公室的同事，问各部门的文员，一天下来，我终于把手上的文件都送了出去，虽然效率低了点，也算顺利完成任务。

@#@但是我的收获却是很大的，每个部门的主管和文员我都清楚了，人员也大体了解，以后哪些文件该送给哪些，哪些送给部门文员让他们自行下发，我都可以区分了。

@#@自己做过的永远都是自己的！

@#@@#@通过实习，加深了我对人事工作的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常办公行政管理工作有了一定的感性和理性认识。

@#@认识到要做好日常企业行政管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实习与理论两者紧密相结合。

@#@在学校我学的是行政管理专业，修过秘书学、人力资源管理、办公自动化等课程，这些学校的理论课程在我们这里都得到了实习的应用。

@#@像如何接听，如何接待客人等都是秘书学学过的知识；@#@人员招聘、培训、绩效考核等是人力资源管理学过的知识；@#@做exl表格、word文档文件等式办公自动化学过的知识。

@#@所以说学校所学的知识并不是像有些人说的拿到社会上根本用不上，而是要看你会不会用，学校学习的是理论，社会用到的是实习，只要学会把理论到实习中去，那在学校学的东西就不会白学。

@#@@#@第一次参作，难免也会觉得有一点点的小辛苦。

@#@每天早上八点上班到晚上九点才下班，因为是私企，只有单休日，还经常有加班。

@#@再加上在北方冬天温暖的暖气下生活惯了的我很难适应南方连续半个多月的阴雨天气，经常半夜冷的睡不着觉。

@#@每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。

@#@但是工作简单也不能马虎，一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。

@#@@#@我曾经想到过放弃，但是我必须克制自己，不能随心所欲地想不来上班就不来。

@#@在遇到困难时，学会从调整心态来舒解压力，面对困难。

@#@古人云“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。

@#@”遇到困难时应进行冷静分析，经常保持自信和乐观的态度，学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。

@#@善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。

@#@凭着这种信念，我坚持顺利完成了我的实习任务。

@#@@#@一直以来，我们都是依靠父母的收入，工作以后，我才体会到父母挣钱的来之不易，所以我也在有意识地培养自己的理财能力。

@#@@#@也许是我刚步入社会涉世不深的缘故，可能有时候无法理解和认同公司的一些作为。

@#@例如：

@#@@#@1、新员工工入住宿舍时要求员工自己配钥匙，离职时却要交钥匙，不交钥匙者要从工资中扣除x元。

@#@离职交钥匙这一点我认同，但是入住时要员工自己配，公司一个准备4把钥匙困难吗？

@#@这样弄的每个员工都有意见也有损公司形象。

@#@这个问题在我结束实习前向有关反映过，不知道能否得到解决。

@#@@#@2、算考勤时有请假条者和无请假条者并无区别。

@#@员工请假和旷工实际待遇是一样的，都是扣除无考勤那日的工资。

@#@这一点在理论上旷工是要另外罚款的，可实际上并没有操作。

@#@@#@3、劳动合同只有一份，公司保存，劳动合同由用人单位和劳动者各执一份。

@#@我问有关人员时，他们只是答复说如果你要可以给你再印一份。

@#@@#@在结束实习时，办公室主任对我的工作表现给予了肯定，最大的优点就是能将交代的工作跟踪到底，不管多长时间，直到完成为止。

@#@还表示将来只要是办公室性质的工作我都能胜任。

@#@这使我了解了自己的长处，给了我很大的信心。

@#@毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我在实习中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也翻开了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，在今后的学习中更加努力地丰富自己的头脑，为自己以后进一步走向社会打下坚实的根底。

@#@@#@现在是20xx年x月，我已经在社会岗位上度过了六个月的时间，这六个月的日子是我从青葱校园走向复合型社会的过渡期，也是我人生历程中很重要的一个转折点。

@#@@#@作为大学生涯的最后一课，实习不仅重要更有其独特性，正是通过实习，让我逐渐掌握怎样把学校教给我的理论知识恰当地运用到实际工作中，让我慢慢褪变学生的急躁与稚嫩，真正地接触这个社会，渐渐地融入这个社会，实现我迈向社会成长的第一步。

@#@@#@站在时间的这一端倒回去看，五个月的实习经历教会我许许多多的东西，无论是对我以后的职业生涯还是对于我的人生来说，都是有益的。

@#@@#@感触挺深的，总结起来，那就是要认认真真做事，对自己负责。

@#@@#@用xx的话来说就是：

@#@@#@从依附型向型转变，坚守原那么去执行；@#@@#@从服从型向主动型转变，积极主动去执行；@#@@#@从个体型向团队型转变，协同一致去执行；@#@@#@从避责型向守责型转变，承当责任去执行；@#@@#@从封闭型向型转变，开放心态去执行。

@#@@#@社会是一个复杂的社会，适者生存也是社会一成不变的潜规那么，当我们还是学生，我们可以躲在温室里，可以依赖，也可以无条件地索取，一旦踏入社会，我们就必须让自己起来，要学会选择，学会自己作主，没有谁可以帮谁一辈子，社会是一个竞争的社会，我们处的时代讲究优胜劣汰，不能，势必就要被社会淘汰。

@#@所以，我们要学会摆脱依赖的心理，让自己慢慢，自己为自己负责。

@#@@#@社会是一个大染缸，形形的人都有，不公平的现象也会有。

@#@社会终究是社会，它不是校园，也不假设校园里的一切那么简单明了，单纯透明。

@#@社会充满了之间的明争暗斗，面对这些我们无力改变的状况，我们能做的，就是坚持自我，不随波逐流。

@#@@#@著名的作家刘墉说过，在我们每个人的心里，都应该有这么一座堡垒，在平时的时候可能显示不出其重要性，但是，一旦遇到特殊情况，我们可以一退再退，但是，退到不能再退，我们誓与堡垒共存亡。

@#@@#@这也就是告诉我们，什么叫原那么。

@#@@#@在工作中，我们可以忍受，可以退避，但是，我们不能放弃我们自己的原那么，我们要坚持做自己，端正做人，专心做事。

@#@@#@作为办公室的一个新人，在这个新的环境里，勤快一点总是没错的。

@#@论辈分，办公室的同事都是我们的长辈，论资历，我们又都只是初出毛庐，没有一点社会工作经验，出于对前辈们的尊重，也是为自己创造学习的时机，办公室的小事我们都要主动勤快地去做，不要认为自己主动多做一些事情就是自己吃亏，其实，事情做的比别人多并不一定就是自己吃亏了，有时候恰恰相反，我们做的愈多，我们得到的学习时机就愈多，便愈能锻炼我们自己。

@#@@#@我们的主动积极会给我们创造更好的环境和更多的时机，只有去做，去付出，才会有收获。

@#@@#@俗话说，朋友多了路好走。

@#@你对别人怎么样，别人也是同等地回应你的。

@#@你对别人好，只要是会感恩的人，都会记在心里的。

@#@@#@我们无论身处在怎样的环境里，我们都应该和身边的人搞好关系，不轻易交恶，但要真诚地待人。

@#@敌人是很容易树立的，朋友也是要诚心才能相交的。

@#@在工作中，我们会遇到很多的人，也许，某些人只是公司合作的来往伙伴，也许，某些人只是走走过场，但是，无论，我们面对什么样的人，微笑，真诚，是留给别人最好的印象。

@#@@#@而且，同在一个办公环境里，和同事相处得融洽，会让自己的工作发挥得更出色。

@#@@#@一个人的力量无论再怎么强大，终究还是有限的，然而一个团队的力量却可以无的大，在这个团队里，我们每个人都可以有自己的主见，而能使这些主见变成现实的那么是我们的团体。

@#@但凡强大的团体，都是个体牺牲后能够得回报的团体。

@#@身为团队的一员，我们更要团结，互帮互助。

@#@@#@当我们拥有良好的人际关系网，那么，许多的事情处理起来会相对容易的多，即使是自己一个人的工作，也会有很多人愿意帮助你协助你，这会让我们的工作做得更加出色，同时也在这个团队里共同成长。

@#@@#@没有谁必须要为我们自己的行为负责任，能为我们自己行为负责的人，只有我们自己。

@#@很多的时候，我们难免会犯错误，遇到这种情况的时候，我们要做的，不是逃避，也不是搪塞，而是主动站起来承当。

@#@在努力改正这个错误的同时，自己为自己负起责任来。

@#@@#@自己为自己负责，才是一个担当者真正该做的事。

@#@@#@要知道，人都会无可防止得要犯错误，更何况作为新入职场。

@#@@#@ @#@@#@模板,内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

1;s:

15927:

"数学建模结课论文@#@ @#@@#@1、绪论••••••••••••••••••••••••••••••••••2@#@2、摘要••••••••••••••••••••••••••••••••••3@#@3、问题的重述••••••••••••••••••••••••••••4@#@4、问题的分析••••••••••••••••••••••••••••5@#@5、模型的假设及符号说明•••••••••••••••••••••••6@#@6、符号的使用和说明••••••••••••••••••••••7@#@7、模型的建立与求解••••••••••••••••••••••8@#@8、模型建立••••••••••••••••••••••••••••••8@#@9、模型求解••••••••••••••••••••••••••••••11@#@10、人力资源安排方案的确定••••••••••••••••••••16@#@11、模型评价与总结••••••••••••••••••••••••17@#@12、附录•••••••••••••••••••••••••••••••••18@#@ @#@@#@绪论@#@本篇论文，是我通过一个具体的实例来展现作为一个高级企业管理员，应如何进行人员分配才能保证公司利益最大化的问题，这是以后工作的重中之重。

@#@通过这种建模方法，使我对以后要从事的工作充满了信心。

@#@@#@摘要@#@随着现代企业的发展，企业之间的竞争力越来越大，如何尽量满足客户的要求并且符合公司的人力资源，使企业的收益最大，这就涉及人员的分配问题。

@#@@#@而目前现有的人员分配方案是根据经验和需求来进行分配的，这样做的优点是能够快速确定人员分配，节约时间，但缺点是没有强有力的理论依据保证该分配方案是最优分配方案，无法保证一定能使公司利益最大化。

@#@合理的人力资源配置应使人力资源的整体功能强化，使人的能力与岗位要求相对应。

@#@企业的岗位有层次与种类之分，它们占据着不同的位置，处于不同的能级水平。

@#@每个人也都具有不同水平的能力，在纵向上处于不同的能级位置。

@#@企业岗位人员的配置，应该做到能级对应，也就是说每一个人所具有的能级水平与所处的层次和岗位的能级要求相对应。

@#@@#@本文针对各项工程对技术人员限制的实际需求，充分合理地对专业技术人员进行合理配置，最终给出了该模型下的最优解，使公司收益最大化。

@#@@#@首先明确目标函数为公司最大收益，根据题目要求综合考虑了各项目客户对公司各专业技术人员人数的限制及总技术人员人数的限制，以及公司各类专业技术人员资源的限制等因素，将这些因素量化，即为本题的约束条件。

@#@再利用Matlab软件得出模型中技术力量配置的最优解，即得以解决了本题中的人力资源安排问题。

@#@@#@关键词：

@#@多目标规划，最优化模型，约束量化@#@1问题的重述@#@"@#@E公司"@#@有专业技术人员共41人，人员结构可以分为高级工程师、工程师、助理工程师以及技术员，人员结构对应的工资水平各有不同。

@#@目前，公司承接有4个工程项目，其中2项是现场施工监理，主要工作在现场完成。

@#@另外2项是主要在办公室完成的工程设计。

@#@由于4个项目来源于不同客户，并且工作的难易程度不一，因此，各项目的合同对有关技术人员的收费标准不同。

@#@@#@为了保证工程质量，各项目中必须保证专业人员结构符合客户的要求。

@#@这些要求体现在人员结构上的人数都有一定的范围限制，各项目的总人数有限制，由于高级工程师相对稀缺而且是质量保证的关键，专门对高级工程师的配备有限制，另外，各项目对于其他专业人员也根据项目的不同而有不同的限制和要求。

@#@@#@由于收费是按人工计算的，公司现有41人不能满足4个项目总共同时最多需要的55人，如何合理的分配现有的技术力量，使公司每天的直接收益最大成为首先要解决的问题。

@#@为使公司的直接收益最大，应如何分配现有的技术力量？

@#@@#@ @#@@#@2问题的分析@#@根据对问题的理解和分析，这是一个整数规划问题。

@#@@#@问题给出了使公司每天的直接收益最大时所要遵循的原则：

@#@1、各项目客户对专业技术人员结构的要求；@#@2、各项目客户对公司技术人员总人数的限制；@#@3、公司各类专业技术人员人数的限制。

@#@@#@首先，应对问题所给出的各类数据的限制和要求进行分析，从中挖掘出对配置现有的技术力量有帮助的信息，并根据问题中提供的数据，将上述三条原则量化，寻求技术人员的配置与公司每天直接收益间的关系，再结合问题所给出的各项目客户对专业技术人员结构的要求、各项目客户对技术人员总人数的限制以及公司各类专业技术人员人数的限制等约束条件，最终规划出使得公司每天直接收益（公司总收入减去总支出）最大时的人力资源配置。

@#@@#@基于以上分析，问题可转化为：

@#@根据各项目的限制要求挖掘出有用信息；@#@找出公司的收入及各项支出（各类技术人员的工资及C、D两个项目的办公室管理费用）的差值，即公司每天的直接收益（Z）=公司的总收入（I）-公司的总支出（O），写出公司每天收益最大的目标函数及约束条件；@#@用Matlab解决线性规划问题，求解出公司每天收益最大时的人员配置情况。

@#@@#@ @#@@#@3模型的假设及符号的说明@#@3.1　模型假设@#@

（1）假设4个工程同时进行，项目用人是同时输出的。

@#@@#@

（2）假设各专业技术人员在短期内，不会因为考证及评比职称而晋级。

@#@@#@（3）假设在一段时间内，各专业技术人员的收费和工资不发生变化，保持相对稳定。

@#@@#@（4）假设在一段时间内，公司不会再增加或减少各专业技术人员的人数。

@#@@#@（5）假设专业技术人员不能跨级别从事其他级别的工作。

@#@@#@（6）假设在某天中，某技术人员未分配到工作，但公司还是要发放该员工该天的工资。

@#@@#@（7）假设全国物价水平不在短时间内发生剧烈变化，以排除各种工程材料成本的剧烈波动。

@#@@#@（8）不考虑各专业技术人员因病、事假原因而不能工作。

@#@@#@（9）不考虑天气、地震等外界因素对项目工程的影响，从而不影响工程进度而影响公司的收益。

@#@@#@（10）公司发放的工资按技术人员的级别来划分，同一级别工资相同。

@#@不考虑奖金、分红等额外收益。

@#@@#@ @#@@#@3.2　符号的使用和说明@#@Z表示公司每天的直接收益；@#@@#@I表示公司每天的总收入；@#@@#@O表示公司每天的总支出；@#@@#@X表示公司技术人员安排在各项目上的人数矩阵（x1表示A项目的高级工程师人数，x2表示B项目的高级工程师人数，x3表示C项目的高级工程师人数，x4表示D项目的高级工程师人数，以此类推x5表示A项目的工程师人数，x9表示A项目的助理工程师人数，x13表示A项目的技术员人数；@#@）@#@ @#@@#@4模型的建立与求解@#@4.1　模型建立@#@设A，B,C,D四个项目分别需要高级工程师x1、x2、x3、x4人，分别需要工程师x5、x6、x7、x8人，分别需要助理工程师x9、x10、x11、x12人，分别需要技术员x13、x14、x15、x16人。

@#@@#@公司的结构及工资情况见表1@#@表1公司的人员结构及工资情况@#@人员@#@工资情况@#@高级工程师@#@工程师@#@助理工程师@#@技术员@#@人数@#@9@#@17@#@10@#@5@#@日工资（元）@#@250@#@200@#@170@#@110@#@以及C、D两项目每人每天有50元的管理费开支的条例，由此确定公司每天的总支出（百元）如下：

@#@@#@O=9*2.5+17*2+10*1.7+5*1.1+0.5*（x3+x4+x7+x8+x11+x12+x15+x16）@#@=79+0.5*（x3+x4+x7+x8+x11+x12+x15+x16）@#@ @#@@#@不同项目和各种人员的收费标准见表2@#@表2不同项目和各种人员的收费标注@#@人员@#@项目@#@高级工程师@#@工程师@#@助理工程师@#@技术员@#@收费（元/天）@#@A@#@1000@#@800@#@600@#@500@#@B@#@1500@#@800@#@700@#@600@#@C@#@1300@#@900@#@700@#@400@#@D@#@1000@#@800@#@700@#@500@#@由此确定公司每天的总收入（百元）如下：

@#@@#@I=10*x1+15*x2+13*x3+10*x4+8*x5+8*x6+9*x7+8*x8+6*x9+7*x10+7*x11+7*x12+5*x13+6*x14+4*x15+5*x16@#@公司每天的直接收益=公司的总收入-公司的总支出，由此确定公司每天的直接收益（百元）如下：

@#@@#@Z=I-O=（10*x1+15*x2+13*x3+10*x4+8*x5+8*x6+9*x7+8*x8+6*x9+7*x10+7*x11+7*x12+5*x13+6*x14+4*x15+5*x16）-[79+0.5*（x3+x4+x7+x8+x11+x12+x15+x16）]@#@=10*x1+15*x2+12.5*x3+9.5*x4+8*x5+8*x6+8.5*x7+7.5*x8+6*x9+7*x10+6.5*x11+6.5*x12+5*x13+6*x14+3.5*x15+4.5*x16-79@#@各项目对专业技术人员结构的要求见表3@#@表3各项目对专业技术人员机构的要求@#@项目@#@人员@#@A@#@B@#@C@#@D@#@高级工程师@#@1~3@#@2~5@#@2@#@1~2@#@工程师@#@2~8@#@助理工程师@#@技术员@#@——@#@总计@#@由此列出相应约束条件如下：

@#@@#@s.t. @#@x1>@#@=1,x1<@#@=3@#@x2>@#@=2,x2<@#@=5@#@x3=2@#@x4>@#@=1,x4<@#@=2@#@x5>@#@=2@#@x6>@#@=2@#@x7>@#@=2@#@x8>@#@=2,x8<@#@=8@#@x9>@#@=2@#@x10>@#@=2@#@x11>@#@=2@#@x12>@#@=1@#@x13>@#@=1@#@x14>@#@=3@#@x15>@#@=1@#@x16=0@#@x1+x5+x9+x13<@#@=10 @#@ @#@@#@x2+x6+x10+x14<@#@=16 @#@@#@x3+x7+x11+x15<@#@=11 @#@ @#@@#@x4+x8+x12+x16<@#@=18 @#@@#@公司的结构见表1，由人数限制由此列出相应约束条件如下：

@#@@#@s.t. @#@x1+x2+x3+x4<@#@=9 @#@@#@x5+x6+x7+x8<@#@=17 @#@@#@x9+x10+x11+x12<@#@=10 @#@@#@x13+x14+x15+x16<@#@=5 @#@@#@ @#@@#@4.2　模型求解@#@Matlab中解决线性规划问题的标准型为：

@#@@#@Miny=cX，@#@s.t.AX<@#@=b@#@A1X=b1@#@lb<@#@=X<@#@=ub@#@使用时要先化为这种标准型的形式。

@#@@#@Matlab中有专门用来计算线性规划问题的函数，函数的形式为：

@#@@#@[X,fval]=linprog（c,A,b,A1,b1,lb,ub,x0）@#@其中，c,A,b,a1,b1,lb,ub如上面标准型所示，c是目标函数的系数行向量（常数），X是n维列向量（决策变量）；@#@A、A1是常数矩阵，b、b1是常数向量，如果没有等式约束，A1、b1则均用[]代替；@#@lb、ub是n维列向量分别表示决策变量X的下界和上界，如果某个变量无下界则用-inf表示，如果某个变量无上界则用inf表示；@#@X返回近似最优解，fval返回近似最优值；@#@x0是解的初始近似，通常可以缺省。

@#@这种设计仅对中规模算法有效，@#@首先，令y=-（10*x1+15*x2+12.5*x3+9.5*x4+8*x5+8*x6+8.5*x7+7.5*x8+6*x9+7*x10+6.5*x11+6.5*x12+5*x13+6*x14+3.5*x15+4.5*x16）@#@=-10*x1-15*x2-12.5*x3-9.5*x4-8*x5-8*x6-8.5*x7-7.5*x8-6*x9-7*x10-6.5*x11-6.5*x12-5*x13-6*x14-3.5*x15-4.5*x16@#@得出目标函数的系数行向量c=[-10,-15,-12.5,-9.5,-8,-8,-8.5,-7.5,-6,-7,-6.5,-6.5,-5,-6,-3.5,-4.5]@#@其次根据约束条件s.t. @#@x1+x5+x9+x13<@#@=10 @#@ @#@@#@x2+x6+x10+x14<@#@=16 @#@@#@x3+x7+x11+x15<@#@=11 @#@ @#@@#@x4+x8+x12+x16<@#@=18 @#@@#@x1+x2+x3+x4<@#@=9 @#@@#@x5+x6+x7+x8<@#@=17 @#@@#@x9+x10+x11+x12<@#@=10 @#@@#@x13+x14+x15+x16<@#@=5 @#@@#@得出线性不等式约束矩阵@#@A=[1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0;@#@@#@0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0;@#@@#@0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0;@#@@#@0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1;@#@@#@1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0;@#@@#@0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0;@#@@#@0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0;@#@@#@0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1]；@#@@#@以及线性不等式约束向量@#@b=[10,16,11,18,9,17,10,5]；@#@@#@由于没有线性等式约束，所以A1=[],b1=[]；@#@@#@再次根据约束条件s.t. @#@x1>@#@=1,x1<@#@=3@#@x2>@#@=2,x2<@#@=5@#@x3=2@#@x4>@#@=1,x4<@#@=2@#@x5>@#@=2@#@x6>@#@=2@#@x7>@#@=2@#@x8>@#@=2,x8<@#@=8@#@x9>@#@=2@#@x10>@#@=2@#@x11>@#@=2@#@x12>@#@=1@#@x13>@#@=1@#@x14>@#@=3@#@x15>@#@=1@#@x16=0@#@得出决策变量下界向量lb=[1,2,2,1,2,2,2,2,2,2,2,1,1,3,1,0]@#@以及上界向量ub=[3,5,2,2,inf,inf,inf,8,inf,inf,inf,inf,inf,inf,inf,0]；@#@@#@Matlab程序代码如下：

@#@@#@c=[-10,-15,-12.5,-9.5,-8,-8,-8.5,-7.5,-6,-7,-6.5,-6.5,-5,-6,-3.5,-4.5];@#@@#@A=[1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0;@#@@#@0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0;@#@@#@0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0;@#@@#@0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1;@#@@#@1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0;@#@@#@0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0;@#@@#@0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0;@#@@#@0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1];@#@@#@b=[10,16,11,18,9,17,10,5];@#@@#@A1=[];@#@@#@b1=[];@#@@#@lb=[1,2,2,1,2,2,2,2,2,2,2,1,1,3,1,0];@#@@#@ub=[3,5,2,2,inf,inf,inf,8,inf,inf,inf,inf,inf,inf,inf,0];@#@@#@[x,y]=linprog（c,A,b,A1,b1,lb,ub）@#@z=-y-79@#@ @#@@#@Matlab程序运行情况如下图：

@#@@#@4.3　人力资源安排方案的确定@#@从matlab程序的运行结果看，要想使公司每天的直接受益最大，则当X=[1,5,2,1,6,3,6,2,2,5,2,1,1,3,1,0]时满足要求。

@#@@#@此时可以得到y的最小值Miny=-350.5000，则Z取得最大值为@#@MaxZ=-y-79=271.5（百元）。

@#@@#@人力资源最优分配方案如下：

@#@分别给A、B、C、D四个项目分配高级工程师1、5、2、1名，分配工程师6、3、6、2名，分配助理工程师2、5、2、1名，分配技术员1、3、1、0名。

@#@在此最优方案下，该公司每天的最大直接收益为27150元。

@#@@#@5.模型评论与总结@#@在问题分析与模型假设的基础上，我采用了最优化模型来解决此问题。

@#@根据问题中给定的要求，建立一个最优化模型，先根据最优化原理得到线性目标函数，再给出线性约束条件。

@#@在matlab中提供了处理线性规划问题的标准型与函数。

@#@此时要将此模型转换为matlab程序，必须通过中间量y将模型转化为matlab中解决线性规划问题的标准型，即可使用matlab中解决线性规划问题的函数[x,fval]=linprog（....）。

@#@求得y的最小值之后通过换算即可求得Z的最大值。

@#@转换为matlab程序后在matlab中运行得到最终结果。

@#@@#@这是一个简单的最优化模型，容易被大家理解。

@#@在模型建立与求解过程中，我用到了matlab软件，并参考了相关书籍的相关章节，从而解决了E公司的人员分配问题，并使E公司的收益最大化。

@#@@#@ @#@@#@参考文献：

@#@@#@数学建模与数学实验（第三版）第三章高等教育出版社@#@ @#@@#@@#@6.附录@#@Matlab程序代码:

@#@@#@c=[-10,-15,-12.5,-9.5,-8,-8,-8.5,-7.5,-6,-7,-6.5,-6.5,-5,-6,-3.5,-4.5];@#@@#@A=[1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0;@#@@#@0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0;@#@@#@0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0;@#@@#@0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1;@#@@#@1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0;@#@@#@0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0;@#@@#@0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,0,0,0,0;@#@@#@0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1];@#@@#@b=[10,16,11,18,9,17,10,5];@#@@#@A1=[];@#@@#@b1=[];@#@@#@lb=[1,2,2,1,2,2,2,2,2,2,2,1,1,3,1,0];@#@@#@ub=[3,5,2,2,inf,inf,inf,8,inf,inf,inf,inf,inf,inf,inf,0];@#@@#@[x,y]=linprog（c,A,b,A1,b1,lb,ub）@#@z=-y-79@#@";i:

2;s:

28194:

"数学数与代数试题答案及解析@#@数学数与代数试题答案及解析@#@1.因为25比24大，所以25的因数的个数比24的多．…　 @#@ @#@ @#@　．@#@【答案】错误@#@【解析】此题可以通过列举25和24的因数来解答．通过列举，可知25的因数比24的因数少．@#@解：

@#@25的因数有1，5，25一共有3个；@#@24的因数有1，2，3，4，6，8，12，24一共有8个．@#@所以25的因数比24的因数少．@#@故答案为：

@#@错误．@#@点评：

@#@不能因为某个数比另一个数大而说某一个数的因数比另一个数的因数多．@#@2.两个不同质数的乘积一定是合数，这个合数一定有4个因数．　 @#@ @#@ @#@　．@#@【答案】√@#@【解析】两个不同质数的乘积里，一定有这两个质因数，还有1和积两个因数，所以这个合数一定有4个因数，据此进行判断．@#@解：

@#@两个不同质数的乘积一定是合数，这个合数一定有4个因数，即：

@#@这两个质因数、1和积．@#@故答案为：

@#@√．@#@点评：

@#@解决此题要明确质数、合数的意义，还要知道：

@#@一个数的最小因数是1，最大因数是它本身．@#@3.任何自然数（0除外），都至少有2个因数．　 @#@ @#@ @#@　．@#@【答案】×@#@@#@【解析】一般的一个非0的自然数，都至少有1和它本身这两个约数，但是1是特例，因为它本身就是1，只有1一个约数；@#@由此判断即可．@#@解：

@#@自然数1的因数只有1个．@#@所以题干说法错误．@#@故答案为：

@#@×@#@．@#@点评：

@#@考查了找一个数的因数，解答本题的关键是举出反例．@#@4.一群猴子分桃，桃子共有56个，每只猴子可以分到同样多的桃子．但在它们正要分桃时，又来了4只猴子，于是重新分配这些桃子，结果每只猴子分到的桃子数量相同，那么最后每只猴子分到　 @#@ @#@ @#@　个桃子．@#@【答案】7@#@【解析】56的因数有1，2，4，7，8，14，28，56，其中只有4和8相差4，所以最后有猴子8只，每只猴子分到56÷@#@8=7个桃子．@#@解：

@#@56的因数有1，2，4，7，8，14，28，56，@#@8﹣4=4，@#@故共有8只猴子重新分配这些桃子，@#@56÷@#@8=7（个）．@#@故答案为：

@#@7．@#@点评：

@#@考查了找一个数的因数的方法，本题中找到56的因数中相差为4的两个数是解题的关键．@#@5.已知两个自然数的差为3，他们的最大公约数与最小公倍数之积为180，求这两个自然数．@#@【答案】12、15@#@【解析】设较小的自然数是x，则另一自然数是（x+3），再根据两个数的最小公倍数其实就是这两个数的积除以他们的最大公约数，列出方程解答即可．@#@解：

@#@设较小的自然数是x，则另一自然数是（x+3）．@#@x（x+3）=180@#@因为12×@#@15=180，@#@所以x=12@#@x+3=15，@#@所以两个自然数为12、15．@#@点评：

@#@关键是明白两个数的最小公倍数其实就是这两个数的积除以他们的最大公约数．@#@6.小明、小军暑假期间都去打乒乓球，小明每隔4天去一次，小军每隔6天去一次．7月20日两人同时打乒乓球后，几月几日又再次相遇？

@#@@#@【答案】8月1日@#@【解析】要求几月几日又再次相遇，先求出他俩再次相遇所需要的天数，也就是求4和6的最小公倍数，4和6的最小公倍数是12；@#@所以7月20日两人同时打乒乓球后，再过12日他俩就能再次相遇，也就是8月1日又再次相遇．@#@解：

@#@因为4=2×@#@2，6=2×@#@3，@#@所以4和6的最小公倍数是：

@#@2×@#@2×@#@3=12；@#@@#@也就是说他俩再过12日就能再次相遇，@#@根据第一次相遇的时间是7月20日，可推知他俩8月1日又再次相遇．@#@答：

@#@7月20日两人同时打乒乓球后，8月1日又再次相遇．@#@点评：

@#@此题考查用求最小公倍数的方法解决生活中的实际问题，解决此题关键是先求出这两个人再次相遇中间相隔的时间，也就是求4和6的最小公倍数．@#@7.求下面每组数的最大公因数和最小公倍数．@#@

（1）16和18 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）54和72 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（3）36和24．@#@【答案】2，144；@#@18，216；@#@12，72@#@【解析】根据最大公约数和最小公倍数的意义可知：

@#@最大公约数是两个数的公有的质因数的乘积，最小公倍数是两个数公有的质因数和各自独有的质因数的乘积，据此把各题中的两个数分解质因数然后据此解答．@#@解：

@#@

（1）16=2×@#@2×@#@2×@#@2，@#@18=2×@#@3×@#@3，@#@16和18公有的质因数是2，@#@16独有的质因数是3个2，@#@18独有的质因数是2个3，@#@所以16和18的最大公因数是：

@#@2，@#@最小公倍数是：

@#@2×@#@2×@#@2×@#@2×@#@3×@#@3=144；@#@@#@

（2）54=2×@#@3×@#@3×@#@3，@#@72=2×@#@2×@#@2×@#@3×@#@3，@#@54和72公有的质因数是2、和2个3，@#@54独有的质因数是1个3，@#@72独有的质因数是2个2，@#@所以54和72的最大公因数是：

@#@2×@#@3×@#@3=18，@#@最小公倍数是：

@#@2×@#@3×@#@3×@#@3×@#@2×@#@2=216；@#@ @#@@#@（3）36=2×@#@2×@#@3×@#@3，@#@24=2×@#@2×@#@2×@#@3，@#@36和24公有的质因数是：

@#@2个2和1个3，@#@36独有的质因数是1个3，@#@24独有的质因数是1个2，@#@所以36和24的最大公因数是：

@#@2×@#@2×@#@3=12，@#@最小公倍数是：

@#@2×@#@2×@#@3×@#@3×@#@2=72．@#@点评：

@#@本题主要考查两个数的最大公因数和最小公倍数的求法，注意找准两个数公有的质因数和独有的质因数．@#@8.求下面各组数的最大公因数和最小公倍数@#@14和21 @#@ @#@ @#@12和10 @#@ @#@ @#@33和11．@#@【答案】7，42；@#@2，60；@#@11，33@#@【解析】@#@

（1）

（2）对于这样的两个数来说，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公约数，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数，由此解答．@#@（3）因为33÷@#@11=3，即33和11成倍数关系，当两个数成倍数关系时，较大的那个数是这两个数的最小公倍数，较小的那个数是这两个数的最大公因数．@#@解：

@#@

（1）14=2×@#@7，@#@21=3×@#@7，@#@所以14和21的最大公因数是7，@#@最小公倍数是：

@#@2×@#@7×@#@3=42，@#@

（2）12=2×@#@2×@#@3，@#@10=2×@#@5，@#@所以12和10的最大公因数为2，@#@最小公倍数为2×@#@2×@#@3×@#@5=60，@#@（3）因为33÷@#@11=3，即33和11成倍数关系，@#@所以33和11的最大公因数是11，@#@最小公倍数是33．@#@点评：

@#@此题主要考查了求两个数的最大公因数：

@#@对于一般的两个数来说，这两个数的公有质因数连乘积是最大公因数，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；@#@对于两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：

@#@两个数为倍数关系，最大公因数为较小的数，较大的那个数是这两个数的最小公倍数．@#@9.中秋节，小明的外婆从家乡带来一篮李子，小明数了数，发现每次拿出4个、每次拿出5个或每次拿出6个，都恰好拿完，又知道李子的总数不足100个，试问这篮李子共多少个？

@#@@#@【答案】60个@#@【解析】即求100以内的4、5、6的最大的公倍数，先求出4、5、6的最小公倍数，然后找出符合要求的即可．@#@解：

@#@4=2×@#@2，6=2×@#@3，@#@4、5、6的最小公倍数2×@#@2×@#@3×@#@5=60，所以李子的个数是60的倍数；@#@@#@又因为总数小于100，所以这篮李子共有60个；@#@@#@答：

@#@这篮李子共60个．@#@点评：

@#@此题主要考查求三个数的最小公倍数的方法：

@#@三个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数．@#@10.有一包糖果，如果平均分给10个小朋友，正好分完；@#@如果平均分给12个小朋友，也正好分完．这包糖果至少有多少粒？

@#@@#@【答案】60粒@#@【解析】如果平均分给10个小朋友，正好分完，说明糖果是10的整数倍；@#@如果平均分给12个小朋友，也正好分完说明糖果数也是12的整数倍；@#@因此求出10和12的最小公倍数，即可求出这包糖果至少有多少粒．@#@解：

@#@10=5×@#@2，@#@12=3×@#@2×@#@2，@#@所以10和12的最小公倍数是：

@#@2×@#@5×@#@3×@#@2=60；@#@@#@答：

@#@这包糖果至少有60粒．@#@点评：

@#@考查了求两个数的最小公倍数的方法：

@#@两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数．@#@11.一篮桔子，每袋装6个刚好装完，每袋装8个也刚好装完，这一篮桔子至少有多少个？

@#@@#@【答案】24个@#@【解析】每袋装6个刚好装完，每袋装8个也刚好装完，要求这一篮桔子至少有多少个，只要求出6和8的最小公倍数，即可得解．@#@解：

@#@6=2×@#@3，@#@8=2×@#@2×@#@2，@#@所以6和8的最小公倍数是：

@#@2×@#@3×@#@2×@#@2=24；@#@@#@答：

@#@一篮桔子，每袋装6个刚好装完，每袋装8个也刚好装完，这一篮桔子至少有24个；@#@@#@点评：

@#@本题考查了灵活运用最小公倍数求解实际问题；@#@最小公倍数是共有质因数与独有质因数的连乘积．@#@12.求最大公因数和最小公倍数.@#@24和36 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8和9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12和36 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20和30．@#@【答案】12，72；@#@1，72；@#@12，36；@#@10，60@#@【解析】@#@

（1）先把24和36进行分解质因数，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公因数，这两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；@#@

（2）8和9是互质数，是互质数的两个数，它们的最大公因数是1，最小公倍数即这两个数的乘积；@#@@#@（3）因为36÷@#@12=3，即36和12成倍数关系，当两个数成倍数关系时，较大的那个数，是这两个数的最小公倍数，较小的那个数，是这两个数的最大公因数；@#@@#@（4）先把20和30进行分解质因数，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公因数，这两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数．@#@解：

@#@

（1）24=2×@#@2×@#@2×@#@3，36=2×@#@2×@#@3×@#@3，@#@所以24和36的最大公因数是：

@#@2×@#@2×@#@3=12；@#@@#@最小公倍数是：

@#@2×@#@2×@#@2×@#@3×@#@3=72；@#@@#@

（2）8和9是互质数，这两个数的最大公因数1最小公倍数72；@#@@#@（3）因为36÷@#@12=3，所以这两个数的最大公因数12最小公倍数36；@#@@#@（4）20=2×@#@2×@#@5，30=2×@#@3×@#@5，@#@所以这两个数的最大公因数是：

@#@2×@#@5=10，@#@最小公倍数是：

@#@2×@#@2×@#@3×@#@5=60．@#@点评：

@#@此题主要考查了求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法：

@#@对于一般的两个数来说，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公因数，这两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；@#@对于两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：

@#@两个数为倍数关系，最大公因数为较小的数，较大的那个数，是这两个数的最小公倍数；@#@是互质数的两个数，它们的最大公因数是1，最小公倍数即这两个数的乘积．@#@13.长汀汽车西客站是1路和2路汽车的起点站．1路汽车每5分钟发车一次，2路汽车每8分钟发车一次．这两路汽车同时发车以后，至少再经过　 @#@ @#@ @#@　分钟又同时发车．@#@【答案】40@#@【解析】此题属于最小公倍数的应用题，只要求出5和8的最小公倍数，问题即可解决．@#@解：

@#@求5和8的最小公倍数，5和8只有公因数1，@#@因此，5和8的最小公倍数是：

@#@5×@#@8=40；@#@@#@答：

@#@至少再经过40分钟又同时发车．@#@故答案为：

@#@40．@#@点评：

@#@此题属于最小公倍数的应用题，如果两个数的公因数只有1，那么这两个数的最小公倍数就是这两个数的乘积．@#@14.两个数的最大公因数是7，最小公倍数是42，这两个数的和是　 @#@ @#@ @#@　或　 @#@ @#@ @#@　．@#@【答案】49，35@#@【解析】根据求两个数最大公约数也就是这两个数的公有质因数的连乘积，最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积求解．@#@解：

@#@因为两个数的最大公因数是7，最小公倍数是42，而42=6×@#@7，@#@所以这两个数可能是42和7或21和14，@#@这两个数的和是42+7=49，@#@或21+14=35；@#@@#@故答案为：

@#@49，35．@#@点评：

@#@关键是根据求最大公因数与最小公倍数的方法求出这两个数，进而求出两个数的和．@#@15.三个连续自然数的最大公约数是　 @#@ @#@ @#@　，能同时被2，3，5整除的最大两位数是　 @#@ @#@ @#@　．@#@【答案】1，90@#@【解析】@#@

（1）除了0之外，任意两个连续自然数都是互质数，那么连续三个自然数也是一组互质数，所以它们的最大公约数是1；@#@@#@

（2）根据能被2，3，5整除的特征可知，这个最大的两位数是3的倍数，并且个位上的数字是0．所以两位数90，符合题意．@#@解：

@#@连续三个自然数也是一组互质数，所以它们的最大公约数是1，@#@能被2，3，5整除的最大的两位数是90，@#@答：

@#@它们的最大公约数是1，能被2，3，5整除的最大的两位数是90，@#@故答案为：

@#@1，90．@#@点评：

@#@此题考查了连续自然数的特点以及能被2、3、5整除的数的特征．@#@16.体育课，老师让五

（1）班的同学分组活动，每组2人、3人、5人都正好分完，五

（1）班最少有可能有　 @#@ @#@ @#@　名学生．@#@【答案】30@#@【解析】求五

（1）班最少有名学生，即求2、3和5的最小公倍数，2、3和5两两互质，它们的最大公约数是1，最小公倍数即这三个数的乘积；@#@由此解答即可．@#@解：

@#@2、3和5的最小公倍数为：

@#@2×@#@3×@#@5=30，@#@所以五

（1）班最少有可能有30名学生；@#@@#@答：

@#@五

（1）班最少有可能有30名学生．@#@故答案为：

@#@30．@#@点评：

@#@本题主要考查了三个数的最小公倍数的求法：

@#@即两两互质的三个数的最小公倍数是这三个数的乘积．@#@17.12与18的最小公倍数是　 @#@ @#@ @#@　，最大公因数是　 @#@ @#@ @#@　．@#@【答案】36，6@#@【解析】根据最大公约数和最小公倍数的意义可知：

@#@最大公约数是两个数公有质因数的乘积，最小公倍数是两个数公有的质因数和各自独有的质因数的乘积，据此解答．@#@解：

@#@12=2×@#@2×@#@3，18=2×@#@3×@#@3，@#@12和18公有的质因数是：

@#@2和3，12独有的质因数是2，18独有的质因数是3，@#@所以12和18的最大公因数是：

@#@2×@#@3=6，最小公倍数是：

@#@2×@#@3×@#@2×@#@3=36；@#@@#@故答案为：

@#@36，6．@#@点评：

@#@本题主要考查两个数的最大公因数和最小公倍数的求法，注意先把两个数分别分解质因数，再找准公有的质因数和独有的质因数．@#@18.如果a=2×@#@3×@#@5，b=3×@#@5，a与b的最大公因数是　 @#@ @#@ @#@　，最小公倍数是　 @#@ @#@ @#@　．@#@【答案】15，30@#@【解析】两个数的最大公因数也就是这两个数的公有质因数的连乘积，最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积；@#@据此求解．@#@解：

@#@因为a=2×@#@3×@#@5，b=3×@#@5，@#@所以a与b的最大公因数是：

@#@3×@#@5=15，最小公倍数是：

@#@2×@#@3×@#@5=30；@#@@#@故答案为：

@#@15，30．@#@点评：

@#@本题考查了求两个数的最大公因数与最小公倍数的方法：

@#@两个数的公有质因数连乘积是最大公因数；@#@两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数．@#@19.a是b的5倍，则a和b的最大公约数是　 @#@ @#@ @#@　，最小公倍数是　 @#@ @#@ @#@　．@#@【答案】b，a@#@【解析】根据“两个非0的自然数成倍数关系，较大的那个数即两个数的最小公倍数，较小的那个数即两个数的最大公因数”进行解答即可．@#@解：

@#@因为a是b的5倍，所以则a和b的最大公约数是b，最小公倍数是a；@#@@#@故答案为：

@#@b，a．@#@点评：

@#@此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：

@#@两个数为倍数关系，最大公因数为较小的数，较大的那个数，是这两个数的最小公倍数．@#@20.三个不同的自然数（0除外），它们的最小公倍数是60，这三个数的和最小是12．　 @#@ @#@ @#@　．@#@【答案】正确@#@【解析】先将60分解质因数，找到其中两两互质并且乘积是60的三个不同的自然数即可求解．@#@解：

@#@因为60=2×@#@2×@#@3×@#@5，@#@所以3，4，5的最小公倍数是60，@#@这三个数的和是3+4+5=12．@#@故三个不同的自然数（0除外），它们的最小公倍数是60，这三个数的和最小是12是正确的．@#@故答案为：

@#@正确．@#@点评：

@#@此题主要考查最小公倍数的概念，熟练掌握分解质因数是解题的关键．@#@21.一堆苹果，3个3个的数余2个，4个4个的数余3个，5个5个的数余4个，这堆苹果的总数至少　 @#@ @#@ @#@　个．@#@【答案】59@#@【解析】根据原题进行转化：

@#@3个3个的数少1个，4个4个的数少1个，5个5个的数少1个，求这堆苹果的总数至少多少个，即求比3、4、5的最小公倍数少1的数，因为3、4、5三个数两两互质，这三个数的最小公倍数，即这三个数的连乘积；@#@由此解答求出3、4、5的最小公倍数，然后减1即可．@#@解：

@#@3×@#@4×@#@5﹣1，@#@=60﹣1，@#@=59（个）；@#@@#@答：

@#@这堆苹果的总数至少59个；@#@@#@故答案为：

@#@59．@#@点评：

@#@此题考查了当三个数两两互质时的最小公倍数的方法：

@#@三个数两两互质，这三个数的最小公倍数，即这三个数的连乘积．@#@22.已知a=8b，（a，b是均不为0的自然数），那么a，b的最大公因数是　 @#@ @#@ @#@　，最小公倍数是　 @#@ @#@ @#@　．@#@【答案】b，a@#@【解析】两个数是倍数关系，那么它们的最大公因数是较小数，它们的最小公倍数是较大数，通过已知a=8b，可知a和b是倍数关系，a是较大数，b是较小数，问题得解．@#@解：

@#@因为已知a=8b，（a，b是均不为0的自然数），可知a和b是倍数关系，a是较大数，b是较小数，@#@所以a，b的最大公因数是b，最小公倍数是a；@#@@#@故答案为：

@#@b，a．@#@点评：

@#@本题主要考查倍数关系的两个数的最大公因数和最小公倍数．@#@23.有84朵黄花和48朵兰花，搭配成同样的花束（正好用完，没有剩余）最多能扎成（　　）束．@#@A.11 @#@ @#@ @#@B.6 @#@ @#@ @#@C.12@#@【答案】C@#@【解析】求最多能扎成多少束？

@#@即求出84和48的最大公因数，先把84和48进行分解质因数，这两个数的公有质因数连乘积是最大公约数，由此解决问题即可．@#@解：

@#@84=2×@#@2×@#@3×@#@7，@#@48=2×@#@2×@#@2×@#@2×@#@3，@#@所以84和48的最大公因数是：

@#@2×@#@2×@#@3=12，即最多能扎成12束；@#@@#@答：

@#@最多能扎成12束；@#@@#@故选：

@#@C．@#@点评：

@#@此题主要考查求两个数的最大公约数的方法：

@#@两个数的公有质因数连乘积是最大公约数；@#@数字大的可以用短除解答．@#@24.两个数是倍数关系，最大公因数是（　　）@#@A.1 @#@ @#@ @#@B.较小的数 @#@ @#@ @#@C.较大的数@#@【答案】B@#@【解析】求两个数为倍数关系时的最大公约数：

@#@两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数；@#@由此解答即可．@#@解：

@#@两个数是倍数关系，最大公因数是较小的数；@#@@#@故选：

@#@B．@#@点评：

@#@此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公约数：

@#@两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数．@#@25.一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余．最少可以分成（　　）@#@A．12个@#@B．15个@#@C．9个@#@D．6个@#@【答案】A@#@【解析】要分成大小相等的小正方形，且没有剩余，就是小正方形的边长是24和18的公因数，要求分的最少就是求24和18的最大公因数为小正方形的边长，然后用长方形纸的长和宽分别除以小正方形的边长，就是长方形纸的长边最少可以分几个，宽边最少可以分几个，最后把它们乘起来即可．@#@解：

@#@24=2×@#@2×@#@2×@#@3，@#@18=2×@#@3×@#@3，@#@所以24和18的最大公因数是；@#@2×@#@3=6，即小正方形的边长是6厘米，@#@长方形纸的长边可以分；@#@24÷@#@6=4（个），@#@宽边可以分：

@#@18÷@#@6=3（个），@#@一共可以分成：

@#@4×@#@3=12（个）；@#@@#@故选：

@#@A．@#@点评：

@#@本题关键是理解：

@#@要分成大小相等的小正方形，且没有剩余，就是小正方形的边长是24和18的公因数．@#@26.五年级

（1）班有48人，

（2）班有54人，如果把两个班的学生都平均分成若干组，要使两个班每个小组的人数相等，每组最多有多少个人？

@#@@#@【答案】6个@#@【解析】求每组最多有多少个人，根据题意，也就是求48和54的最大公因数，按照求最大公因数的方法解答即可．@#@解：

@#@48=2×@#@2×@#@2×@#@2×@#@3，54=2×@#@3×@#@3×@#@3，@#@48和54的最大公因数是2×@#@3=6，@#@所以每组最多有6个人．@#@答：

@#@每组最多有6个人．@#@点评：

@#@解决关键是把要求的问题转化成是求48和54的最大公因数，再根据两个数的最大公因数是公有质因数的乘积得解．@#@27.（2012•隆昌县二模）已知M÷@#@N=0.1（M、N为自然数），M、N的最大公因数是（　　）@#@A.M @#@ @#@ @#@B.N @#@ @#@ @#@C.以上答案都不对@#@【答案】A@#@【解析】因为“M÷@#@N=0.1（M、N为自然数），”所以N÷@#@M=10，由此说明N是M的10倍，求两个数为倍数关系时的最大公因数为较小的数；@#@由此解答问题即可．@#@解：

@#@因为“M÷@#@N=0.1（M、N为自然数），”@#@所以N÷@#@M=10，由此说明N是M的10倍，@#@所以M、N的最大公因数是M．@#@故选：

@#@A．@#@点评：

@#@此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公因数：

@#@两个数为倍数关系，最大公因数为较小的数．@#@28.有三根分别长18厘米、24厘米、42厘米的小棒，要把它们截去同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长是多少厘米？

@#@一共截了多少根？

@#@@#@【答案】6厘米，14根@#@【解析】分别把三个数分解质因数，求出它们的最大公因数，就是每根小棒最长厘米数，然后用三根小棒的总厘米数除以每根小棒最长厘米数的截的根数．@#@解：

@#@18=2×@#@3×@#@3，@#@24=2×@#@2×@#@2×@#@3，@#@42=2×@#@3×@#@7，@#@2×@#@3=6（厘米），@#@（18+24+42）÷@#@6，@#@=84÷@#@6，@#@=14（根）；@#@@#@答：

@#@每根小棒最长是6厘米，一共截了14根．@#@点评：

@#@此题主要考查三个数的最大公因数的求法，并用它解决实际问题．@#@29.求下列每组数的最大公约数．@#@40和60 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9和10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@100和25 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@57和38．@#@【答案】20；@#@1；@#@25；@#@19@#@【解析】@#@

（1）先把40和60进行分解质因数，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公约数；@#@由此解答即可；@#@@#@

（2）9和10是互质数，是互质数的两个数，它们的最大公约数是1，最小公倍数即这两个数的乘积．@#@（3）因为100÷@#@25=4，即100和25成倍数关系，当两个数成倍数关系时，较大的那个数，是这两个数的最小公倍数，较小的那个数，是这两个数的最大公约数；@#@@#@（4）先把57和38进行分解质因数，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公约数；@#@由此解答即可；@#@@#@解：

@#@

（1）40=2×@#@2×@#@2×@#@5，@#@60=2×@#@2×@#@3×@#@5，@#@40和60的最大公约数为：

@#@2×@#@2×@#@5=20；@#@@#@

（2）9和10互质，最大公约数是：

@#@1；@#@@#@（3）100÷@#@25=4，100和25成倍数关系，这两个数的最大公约数是：

@#@25；@#@@#@（4）57=3×@#@19，@#@38=2×@#@19，@#@则57和38的最大公因数为：

@#@19．@#@点评：

@#@此题主要考查了求两个数的最大公因数：

@#@对于一般的两个数来说，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公约数；@#@两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数，较大的那个数，是这两个数的最小公倍数；@#@是互质数的两个数，它们的最大公约数是1，最小公倍数即这两个数的乘积．@#@30.把一张长90厘米，宽60厘米的长方形复合板裁成一样大小的正方形方块而没有剩余，至少能裁多少个？

@#@@#@【答案】6个@#@【解析】先找到90厘米、60厘米的最大公因数，求得正方形方块的边长，再找到长边正方形的个数，宽边正方形的个数，相乘即可求解．@#@解：

@#@90=30×@#@3，@#@60=30×@#@2，@#@所以90和60的最大公约数是30，@#@所以长边正方形的个数为90÷@#@30=3，宽边正方形的个数为60÷@#@30=2，@#@故至少能裁3×@#@2=6个．@#@答：

@#@至少能裁6个．@#@点评：

@#@考查了求几个数的最大公因数的方法：

@#@两个数的公有质因数连乘积是最大公约数，依此求得正方形方块的边长．@#@31.把一张长20厘米，宽16米的长方形纸裁成同样大小，面积尽可能大的正方形，纸没剩余，最多可裁多少个？

@#@@#@【答案】20个@#@【解析】求长方形长与宽的最大公因数作为大正方形的边长，20与16的最大公因数是4，所以用4厘米作为大正方形的边长，长边可裁5个，宽可裁4个边长，本题可以裁20个．@#@解：

@#@裁成的正方形的边长是20与16的最大公因数：

@#@@#@所以正方形的边长是4厘米，@#@20÷@#@4=5（列），@#@16÷@#@4=4（行），@#@5×@#@4=20（个）．@#@所以画图如下：

@#@@#@答：

@#@最多可裁20个．";i:

3;s:

24540:

"我国企业股权激励的机制与运用1@#@我国企业股权激励的机制与运用@#@　　目前股权激励在国内越来越受到重视，不仅有理论上的探讨，而且许多高科技企业、民营企业和一些国有控股企业等都实施了股权激励计划，甚至有不少企业把它当作搞活企业的“灵丹妙药”。

@#@那么究竟如何认识股权激励,应该按照什么原则来设计股权激励？

@#@不同的股权激励计划的共同点和区别在哪里，其内在机制和适用条件是什么？

@#@如何有效运用股权激励，防止走入股权激励的误区？

@#@本文就这些问题进行了讨论。

@#@@#@一、股权激励的原理@#@经理人和股东实际上是一个委托代理的关系，股东委托经理人经营管理资产。

@#@但事实上，在委托代理关系中，由于信息不对称，股东和经理人之间的契约并不完全，需要依赖经理人的“道德自律”。

@#@股东和经理人追求的目标是不一致的，股东希望其持有的股权价值最大化，经理人则希望自身效用最大化，因此股东和经理人之间存在“道德风险”，需要通过激励和约束机制来引导和限制经理人行为。

@#@@#@在不同的激励方式中，工资主要根据经理人的资历条件和公司情况预先确定，在一定时期内相对稳定，因此与公司的业绩的关系并不非常密切。

@#@奖金一般以财务指标的考核来确定经理人的收入，因此与公司的短期业绩表现关系密切，但与公司的长期价值关系不明显，经理人有可能为了短期的财务指标而牺牲公司的长期利益。

@#@但是从股东投资角度来说，他关心的是公司长期价值的增加。

@#@尤其是对于成长型的公司来说，经理人的价值更多地在于实现公司长期价值的增加，而不仅仅是短期财务指标的实现。

@#@@#@为了使经理人关心股东利益，需要使经理人和股东的利益追求尽可能趋于一致。

@#@对此，股权激励是一个较好的解决方案。

@#@通过使经理人在一定时期内持有股权，享受股权的增值收益，并在一定程度上承担风险，可以使经理人在经营过程中更多地关心公司的长期价值。

@#@股权激励对防止经理的短期行为，引导其长期行为具有较好的激励和约束作用。

@#@@#@二、股权激励的不同类型@#@1．三种类型的划分@#@按照基本权利义务关系的不同，股权激励方式可分为三种类型：

@#@现股激励、期股激励、期权激励。

@#@@#@l现股激励：

@#@通过公司奖励或参照股权当前市场价值向经理人出售的方式，使经理人即时地直接获得股权。

@#@同时规定经理人在一定时期内必须持有股票，不得出售。

@#@@#@l期股激励：

@#@公司和经理人约定在将来某一时期内以一定价格购买一定数量的股权，购股价格一般参照股权的当前价格确定。

@#@同时对经理人在购股后再出售股票的期限作出规定。

@#@@#@l期权激励：

@#@公司给予经理人在将来某一时期内以一定价格购买一定数量股权的权利，经理人到期可以行使或放弃这个权利，购股价格一般参照股权的当前价格确定。

@#@同时对经理人在购股后再出售股票的期限作出规定。

@#@@#@不同股权激励模式的权利义务是不同的，在表1中对各个方面作了比较。

@#@三种激励一般都能使经理人获得股权的增值收益权，其中包括分红收益、股权本身的增值。

@#@但是在持有风险、股票表决权、资金即期投入和享受贴息方面都有所不同，具体@#@表1不同股权激励类型的权利义务比较@#@　增值收益权持有风险股权表决权资金即期投入享受贴息@#@现股√√√√×@#@@#@期股√√×@#@×@#@√@#@期权√×@#@×@#@×@#@√@#@l现股和期股激励都在预先购买了股权或确定了股权购买的协议，经理人一旦接受这种激励方式，就必须购买股权，当股权贬值时，经理人需承担相应的损失。

@#@因此，经理人持有现股或期股购买协议时，实际上是承担了风险的。

@#@在期权激励中，当股权贬值时，经理人可以放弃期权，从而避免承担股权贬值的风险。

@#@@#@l现股激励中，由于股权已经发生了转移，因此持有股权的经理人一般都具有股权相应的表决权。

@#@在期股和期权激励中，在股权尚未发生转移时，经理人一般不具有股权对应的表决权。

@#@l现股激励中，不管是奖励还是购买，经理人实际上都在即期投入了资金。

@#@而期股和期权都是约定在将来的某一时期经理人投入资金。

@#@@#@l在期股和期权激励中，经理人在远期支付购买股权的资金，但购买价格参照即期价格确定，同时从即期起就享受股权的增值收益权，因此，实际上相当于经理人获得了购股资金的贴息优惠。

@#@@#@其他股权激励方法，如股票增值收益权、岗位股、技术入股、管理入股等，由于其“享受股权增值收益，而不承担购买风险”的特点，与期权激励类似，具体的可根据其要求的权利义务不同分别归入以上三种类型的股权激励模式。

@#@@#@2．不同类型股权激励的价值分析@#@不同的股权激励方式对受激励的经理人来说，权利义务不同，其价值也就不同。

@#@@#@l现股激励和期股激励中有亏损区存在，即被激励的经理人需要承担亏损风险。

@#@而期权激励中，不存在经理人承担亏损风险的问题。

@#@@#@l现股激励和期股激励的区别在于：

@#@在同样条件下，期股激励使经理人享受了贴息优惠，使其可能承担的亏损减小，收益增大。

@#@@#@图1：

@#@现股激励的价值分析。

@#@OB0是经理人获得股权时支付的价款，OB1是考虑资金成本后经理人的持股成本。

@#@A1C1是到期收益线，当到期股权价值大于OB1时，经理人开始获益，小于OB1即为亏损。

@#@在公司破产或资不低债时，股权价值为0，经理人最大亏损为OA1=OB1，即为经理人的持股成本。

@#@@#@图2：

@#@期股激励的价值分析。

@#@由于远期付款的约定，经理人获得股权的实际持股成本为OB2，A2C2是到期收益线。

@#@根据支付协议的不同，OB2的大小在OB0和OB1之间，到期收益线A2C2在A0C0和A1C1之间移动。

@#@当到期股权价值大于OB2时，经理人开始获益，小于OB2即为亏损。

@#@经理人最大亏损为OA2=OB2。

@#@由于贴息优惠的存在，OB2〈OB1，即在同样条件下，期股方案中经理人的损失要小于现股方案。

@#@是否享受贴息优惠是期股激励和现股激励的主要区别。

@#@@#@图3：

@#@期权激励的价值分析。

@#@OB0是经理人获得股权需要支付的价款，B0C0是到期收益线，当到期股权价值大于OB0时，经理人开始获益，小于OB0经理人将放弃股权，因此其最大亏损为0。

@#@也就是说经理人不承担股权贬值的亏损风险，这是期权激励与现股激励和期股激励的主要区别。

@#@@#@3．不同股权激励的导向@#@从不同股权激励的价值分析中可以看到，现股和期股激励的基本特征是“收益共享、风险共担”的原则，即经理在获得股权增值收益的同时，也承担了股权贬值的风险，因此这种激励方式将引导经理人努力工作，并以较为稳健的方式管理企业，避免过度的冒险。

@#@由于受经理人承担风险能力和实际投资能力的限制，这种股权激励形式下股权的数量不可能很大，相应地可能会影响激励的效果。

@#@@#@期权激励方式中，经理人不承担风险，因此期权数量设计中不受其风险承担能力的限制。

@#@通过增加期权的数量，可以产生很大的杠杆激励作用。

@#@这种激励方式将鼓励经理人“创新和冒险”，另一方面也有可能使经理人过度冒险。

@#@@#@由于激励特点的不同，不同股权激励的适用场合也不同。

@#@企业规模大小、业务成长性高低、行业特点、环境不确定性大小、经理人作用大小、经理人自身特点的不同和公司对经理人的要求不同，都对是否适用股权激励和适用何种股权激励产生影响。

@#@@#@三、股权激励设计和实践@#@1.股权激励的设计因素@#@在具体的股权激励设计中，可以通过各个设计因素的调节，来组合不同效果的方案。

@#@这些设计因素可以归纳为六个方面，具体如图4所示。

@#@@#@l激励对象：

@#@传统的股权激励对象一般以企业经营者为主，但是，由于股权激励的良好效果，在国外股权激励的范围正在扩大，其中包括普通雇员的持股计划、以股票支付董事报酬、以股票支付基金管理人的报酬等。

@#@国内企业的主要激励对象是董事长、总经理等，一些企业也有员工持股会，但这种员工持股更多地带有福利性质。

@#@@#@l购股规定：

@#@即对经理人购买股权的相关规定，包括购买价格、期限、数量及是否允许放弃购股等。

@#@上市公司的购股价格一般参照签约当时的股票市场价格确定，其他公司的购股价格则参照当时股权价值确定。

@#@购股期限包括即期和远期。

@#@购股数量的大小影响股权激励的力度，一般根据具体情况而定。

@#@l售股规定：

@#@即对经理人出售股权的相关规定，包括出售价格、数量、期限的规定。

@#@出售价格按出售日的股权市场价值确定，其中上市公司参照股票的市场价格，其他公司则一般根据预先确定的方法计算出售价格。

@#@为了使经理人更多地关心股东的长期利益，一般规定经理人在一定的期限后方可出售其持有股票，并对出售数量作出限制。

@#@大部分公司允许经理人在离任后继续持有公司的股权。

@#@国内企业一般要求在经理人任期结束一定时间后，方可出售股权，一些企业则要求经理人分期出售。

@#@l权利义务：

@#@股权激励中，需要对经理人是否享有分红收益权、股票表决权和如何承担股权贬值风险等权利义务作出规定。

@#@不同的规定对应的激励效果是不同的。

@#@@#@l股权管理：

@#@包括管理方式、股权获得原因和股权激励占总收入的比例等。

@#@比如在期权激励中，国外一般规定期权一旦发出，即为持有人完全所有，公司或股东不会因为持有人的重大错误、违法违规行为而作出任何扣罚；@#@国内的一些地方的规定中，则认为企业经营者经营不力或弄虚作假时，公司的股东大会或主管部门可以对其所持期权作扣减处罚。

@#@股权获得来源包括经理人购买、奖励获得、技术入股、管理入股、岗位持股等方式，公司给予经理人的股权激励一般是从经理人的薪金收入的一部分转化而来。

@#@股权激励在经理人的总收入中占的比例不同，其激励的效果也不同。

@#@l操作方式：

@#@包括是否发生股权的实际转让关系、股票来源等。

@#@一些情况下为了回避法律障碍或其他操作上的原因，在股权激励中，实际上不发生股权的实际转让关系，一般称之为虚拟股权激励。

@#@在激励股权的来源方面，有股票回购、增发新股、库存股票等，具体的运用与证券法规和税法有关。

@#@@#@2.目前国内采用的主要股权激励方式及特点@#@到目前为止，上海、武汉、北京等地政府有关部门和国资管理机构都出台了关于股权激励的规定③，这些规定主要面向国有控股、国有独资企业，涉及行业包括纺织、冶金、电子、商业、房地产等，具体有以下特点@#@l激励对象：

@#@一般为总经理、董事长，@#@l购股规定：

@#@一般按任期初净资产或股票价格确定购股价格，分期购股，经营者不得放弃购股。

@#@购股资金来源于经营者的奖励收入和个人资金的投入，股权数量不大。

@#@@#@l售股规定：

@#@上海规定在任期末经营者可按每股净资产或股票价格出售所持有股权，也可继续持有。

@#@北京规定按经营者可在任期满后2年按评估的每股净资产出售股权，也可保留适当比例的股权。

@#@武汉规定经营者在分期购得股权后，即获得完全的所有权，其出售股票主要受国家有关证券法规的限制。

@#@@#@l权利义务：

@#@在期股到期购买前，经营者一般只享有分红收益权，没有表决权。

@#@经营者同时承担股权贬值的亏损风险。

@#@@#@l股权管理：

@#@各地都对经营者有过失行为时的股权获得作出惩罚性限制。

@#@l操作方式：

@#@在操作中一般都发生实际的股权转让关系。

@#@股票来源包括从二级市场中购买、大股东提供等，各地还要求企业在实行股权激励时首先进行改制，国企经理必须竞争上岗等。

@#@@#@从以上的特点看，各地实施的股权激励实质上是期股激励，并对期股的出售和获得资格等作了较为严格的规定，各地在股权激励的尝试方面态度比较谨慎。

@#@但是，由于各种条件的制约，一些地方的期股激励并不顺利，近日北京市一些企业退出期股激励试点，经营者宁拿年薪不要期股④。

@#@实际上也说明股权激励并不是一厢情愿就能实施的事情，这种激励方式必须根据企业状况、环境和业务特点等具体而定。

@#@@#@3.高科技企业和红筹股公司的期权激励@#@一些高科技企业和红筹股公司则是按照国际惯例制定了期权激励计划，这些做法可以为国内其他企业借鉴。

@#@香港联想公司在1998年9月授予6位执行董事820万股认股期权，方正公司也在1998年授予6位董事5700万公司普通股认股股权，其他如上海实业、北京控股等都制定了认股期权计划。

@#@⑤@#@四、股权激励与经理人市场@#@股权激励手段的有效性在很大程度上取决与经理人市场的建立健全，只有在合适的条件下，股权激励才能发挥其引导经理人长期行为的积极作用。

@#@经理人的行为是否符合股东的长期利益，除了其内在的利益驱动以外，同时受到各种外在机制的影响，经理人的行为最终是其内在利益驱动和外在影响的平衡结果。

@#@股权激励只是各种外在因素的一部分，它的适用需要有各种机制环境的支持，这些机制可以归纳为市场选择机制、市场评价机制、控制约束机制、综合激励机制和政府提供的政策法律环境，具体如图5所示。

@#@@#@1．市场选择机制@#@充分的市场选择机制可以保证经理人的素质，并对经理人行为产生长期的约束引导作用。

@#@以行政任命或其他非市场选择的方法确定的经理人，很难与股东的长期利益保持一致，很难使激励约束机制发挥作用。

@#@对这样的经理人提供股权激励是没有依据的，也不符合股东的利益。

@#@职业经理市场提供了很好的市场选择机制，良好的市场竞争状态将淘汰不合格的经理人，在这种机制下经理人的价值是市场确定的，经理人在经营过程中会考虑自身在经理市场中的价值定位而避免采取投机、偷懒等行为。

@#@在这种环境下股权激励才可能是经济和有效的。

@#@@#@2.市场评价机制@#@没有客观有效的市场评价，很难对公司的价值和经理人的业绩作出合理评价。

@#@在市场过度操纵、政府的过多干预和社会审计体系不能保证客观公正的情况下，资本市场是缺乏效率的，很难通过股价来确定公司的长期价值，也就很难通过股权激励的方式来评价和激励经理人。

@#@没有合理公正的市场评价机制，经理人的市场选择和激励约束就无从谈起。

@#@股权激励作为一种激励手段当然也就不可能发挥作用。

@#@3.控制约束机制@#@控制约束机制是对经理人行为的限制，包括法律法规政策、公司规定、公司控制管理系统。

@#@良好的控制约束机制，能防止经理人的不利于公司的行为，保证公司的健康发展。

@#@约束机制的作用是激励机制无法替代的。

@#@国内一些国有企业经营者的问题，不仅仅是激励问题，很大程度上是约束的问题，加强法人治理结构的建设将有助于提高约束机制的效率。

@#@@#@4.综合激励机制@#@综合激励机制是通过综合的手段对经理人行为进行引导，具体包括工资、奖金、股权激励、晋升、培训、福利、良好工作环境等。

@#@不同的激励方式其激励导向和效果是不同的，不同的企业、不同的经理人、不同的环境和不同的业务对应的最佳激励方法也是不同的。

@#@公司需要根据不同的情况设计激励组合。

@#@其中股权激励的形式、大小均取决于关于激励成本和收益的综合考虑。

@#@@#@5.政策环境@#@政府有义务通过法律法规、管理制度等形式为各项机制的形成和强化提供政策支持，创造良好的政策环境，不合适的政策将妨碍各种机制发挥作用。

@#@目前国内的股权激励中，在操作方面主要面临股票来源、股票出售途径等具体的法律适用问题，在市场环境方面，政府也需要通过加强资本市场监管、消除不合理的垄断保护、政企分开、改革经营者任用方式等手段来创造良好的政策环境。

@#@@#@五、关于股权激励的几点讨论@#@1.股权激励并不能使经理人和股东的利益完全一致。

@#@@#@公司股价与公司长期价值并不一定完全一致，两者的相关性取决于市场的有效程度。

@#@而在股权激励中，经理人关心的是其股票出售的价格而不是公司长期价值本身。

@#@由于激励成本的限制和经理人投资能力的限制，经理人持有股份的数量是有限的，经理人持股时间也是有限的，这些都制约了股权激励的效果。

@#@股权激励中，经理人的收入与股权的价值变动有关，但是股权价值的变动不仅仅取决于经理人本身努力，同时还受到经济景气、行业发展等因素的影响。

@#@国外已经有人对经理人因经济景气而获得的巨额股权增值收益提出质疑。

@#@@#@2.过小的持股数量起不到激励效果。

@#@@#@有人对沪深两地上市公司作了实证分析⑥，发现中国上市公司的经营者持股占总股本的比例普遍偏低，并且经理的持股情况与公司业绩并不存在明显的相关性，从而认为过低的持股比例并不具有激励作用。

@#@但是如何确定合适的持股数量，一种观点是提高经理人持股占总股本的比例。

@#@在具体的实施过程中，由于目前国内企业经理人的风险承担能力和投资能力的限制，不可能大量购股，从激励成本考虑，也不可能给予过多的奖励股份。

@#@而期权激励不需要经理人承担风险，所以相对来说，可以通过提高期权数量使经营者的利益与公司价值增加更多地结合起来。

@#@另一种观点认为，经理人持股不在于占总股本的比例大小，也不在于持股多少，关键在于经理人在公司的投资占其自身总收入和自身总财产的比例，但实际上这是一厢情愿的想法。

@#@经理人不会愿意接受过多的风险，而且即使经理人将其有限的资产投入企业，由于其持有股份在公司总股本所占的比例极小，使得公司的收益损失落实到经理人的份额很小，过小的影响当然也就不可能具有足够的激励作用。

@#@3.政企不分的情况下不宜实行股权激励。

@#@@#@政企不分的情况下很难界定经理人的绩效。

@#@当政企不分有利于企业时，经理人获得股权增值收益是不合理的，对公司股东和其他员工也是不公平的；@#@当政企不分不利于企业时，经理人当然也就不会愿意承担股权贬值的风险。

@#@@#@4.股权激励并没有解决经理人的选择机制问题目前一些国企的问题不是单纯的激励机制的问题，而是经理人本身就不合适。

@#@对不合适的经理实施股权激励是没有意义的。

@#@经理人的选择要通过市场机制来实现。

@#@经理人市场的建立健全是真正解决经理人选择机制的关键。

@#@@#@5.经营者持股不能解决经营者拿“黑钱”的问题，只是在一定程度上缓解了矛盾。

@#@@#@对于拿“黑钱”的经营者来说，“黑钱”收入是百分之百，而公司损失落到他头上是千分之几，甚至万分之几。

@#@只要没有足够的管理约束机制情况下，简单的股权激励并不能解决“黑钱”问题。

@#@目前有些地方在讨论关于国企经营者与其他企业经营者的收入差距问题时，常常强调的是国企经营者收入过低的问题。

@#@然而却忽略了另一个非常重要的问题，这些国企经营者很多本身就是行政任命出来的，是计划经济的产物，他所在企业的业绩很大程度上也是靠政府扶植出来的，在这种情况下，国企经营者的身价是不可能和市场经济条件下的经理人的身价进行比较的。

@#@实际上很多国企经营者的腐败不仅仅是激励机制的问题，更大程度上是一个约束机制的问题。

@#@在所有者主体不明确、法人治理结构不完善、政企不分的情况下，国企经营者的约束机制是非常薄弱的。

@#@简单的给予这些经营者股权激励，不仅不能引导经营者的长期行为，而且在管理机制不完善的条件下，有可能变成一种不平等的福利，甚至演化成一种新的腐败。

@#@@#@6.政府的作用@#@股权激励本质上是企业所有者与经理人的市场交换关系，政府的作用在于提供建立健全经理人市场的政策法律环境，而不是具体规定激励条款。

@#@各个企业的情况不同，政府“一刀切”的规定，将破坏股权激励的使用效果。

@#@@#@7.股权激励并不只适用于企业经营者。

@#@@#@在市场激烈竞争和企业面临复杂经营环境时，除了企业经营者，同样需要其他员工的积极努力，股权激励同样适合于普通员工。

@#@国外很多公司已经实施了雇员持股计划。

@#@@#@8.股权激励是有成本的，而并不是“公司请客，市场买单”。

@#@@#@公司给予经理人的期权、远期贴息或股票增值收益权都是有成本的，公司在设计股权激励方案时必须考虑投入产出的平衡和公司内不同成员的利益平衡。

@#@@#@六、小结@#@股权激励有利于引导经理人的长期行为。

@#@按照基本的权利义务关系不同，股权激励可以分为现股、期股、期权三种类型，不同的类型对经理人的权利义务要求不同，其激励指向也不同。

@#@在具体的股权激励设计中，可以通过六个方面因素的调节来组合不同效果的激励方案。

@#@@#@股权激励的适用是有条件的，应该把股权激励作为引导经理人行为的手段来使用，要根据公司的不同情况来设计激励组合，提高激励效率，同时不能忽视约束的作用，不能把激励手段当作约束手段来使用。

@#@股权激励的效率同时受到资本市场、经理市场和其他经营环境的影响，在条件不适合的情况下，股权激励将发挥不了应有的作用。

@#@政府的作用在于创造一个良好的政策和法律环境，塑造一个良好的经理人市场。

@#@@#@随着国内各种要素市场的不断成熟和企业经营环境的不断改善，股权激励将越来越发挥出独特的作用。

@#@@#@参考文献@#@①股权激励走近上市公司.朗朗.上海证券报@#@②国企高层经理人员激励约束机制的调查.中国社科院工业经济研究所企业高层管理人员激励约束机制课题组.经济管理@#@③地方政府对管理人员采取的股权激励措施.葛洪伟等.上市公司@#@④宁拿年薪不要期股.钟京都市快报@#@⑤聚焦股票期权.王站强邵文海.上海证券报@#@　　　@#@";i:

4;s:

19664:

"双重预防体系建设实施方案@#@ @#@@#@双重预防体系建设实施方案@#@ @#@@#@方案拟定部门：

@#@@#@方案审核：

@#@@#@ @#@@#@×@#@×@#@×@#@×@#@有限公司@#@×@#@×@#@×@#@×@#@有限公司@#@[2020]01号@#@双重预防体系建设实施方案@#@一、目的@#@为了加快推进安全生产风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系建设，经公司安全领导小组研究决定，从即日起公司推进“双重预防体系”建设，特制订本方案。

@#@ @#@@#@二、任务目标@#@2020年8月12日前，完成全公司风险分级管控和隐患排查治理体系建设，通过风险点确定和危险源辨识，全面分析公司设施设备及生产活动存在的风险；@#@通过安全风险评估、分级管控使安全隐患始终处于受控状态，杜绝和减少企业生产安全事故的发生。

@#@@#@从2月开始初步建立起安全风险分级管控和隐患排查治理体系的运行机制，并且在运行中不断更新、沟通、提高。

@#@ @#@@#@三、组织管理@#@

（一）公司成立“双重预防体系”建设领导小组：

@#@@#@组长（主要负责人）：

@#@@#@副组长（分管负责人）：

@#@@#@成员：

@#@@#@

（二）双重预防体系”建设领导小组职责@#@1.组织、监督、指导、考核安全生产风险分级管控与隐患排查体系工作的开展及各项措施的落实。

@#@@#@2.传达学习和贯彻关于安全生产风险分级管控与隐患排查体系有关政府文件、精神和要求。

@#@@#@3.组织编制符合要求、满足公司实际运行状况的双体系实施方案。

@#@@#@4.全面展开工作，明确各单位进度和质量要求，适时指导和调度，并制定考核办法。

@#@@#@5.定期召开安全生产风险分级管控与隐患排查体系工作专题会，固化成果、健全档案，持续降低事故风险。

@#@@#@6.对员工进行安全生产风险分级管控与隐患排查体系建设宣贯和培训。

@#@@#@7.做好风险分级评价过程控制。

@#@组织排查风险点、作业步骤确认、危险源辨识、风险评价、风险分级管控、辨识确定重大风险，完成“一企一册”。

@#@@#@8.按照“分级管理、分层负责”、各成员具体落实安全生产风险分级管控与隐患排查体系建设过程中的具体工作，完成各自区域内和本业务范围内的风险点识别、风险分级及风险评价，对评价结果负责。

@#@@#@9.制定风险点分级管控措施，并按要求制作相关公告栏等。

@#@@#@10.建立常态机制、加强动态管理，每年至少一次对风险点进行调整，遇有法规变动、重大人事调整、工艺变更、新改扩项目、原料、设备、产品变动等及时进行风险评估，确保风险点的安全。

@#@@#@11.为确保双体系建设顺利推行，安环部为该项工作的开展牵头部门，负责督导及考核；@#@各责任部门及相关参与部门应履行风险点识别、风险评价及风险管控过程中应承担的职责。

@#@并将职责分工要求纳入安全生产责任制进行考核。

@#@确保实现“全员、全过程、全方位、全天候”的风险管控。

@#@@#@组长职责（主要负责人）：

@#@@#@1、负责确定各级人员、各部门的双重预防体系职责，组织建立、健全双重预防体系建设责任制，落实双重预防体系责任制考核奖惩工作；@#@@#@2、制定、督促落实双重预防体系建设体系文件；@#@落实双重预防体系各项规章制度，督促相关人员按规定及时完成双重预防体系建设，做好各部门相互协调工作；@#@@#@3、组织风险识别，批准企业重点危险源清单和隐患排查重点部位清单；@#@@#@4、保证风险管控、隐患治理资金投入，审核双重预防体系投入费用的使用情况，保证风险分级管控、事故隐患排查治理投入的有效实施；@#@@#@5、定期组织全面的事故隐患排查，按规定频次参加公司级安全检查@#@6、组织企业事故隐患的治理，及时消除事故隐患，并对隐患治理效果进行评估；@#@@#@7、批准重大、重要事故隐患治理方案、验收报告；@#@@#@8、及时掌握重大隐患治理情况，治理重大隐患前督促有关部门制定有效的防范措施，组织重大事故隐患应按相关规定上报@#@9、批准双重预防体系的考核奖惩意见，并监督其实施@#@副组长职责（分管负责人）@#@1、协助组长建立、健全并督促落实风险管控责任制，并组织各部门进行责任制的分解，组织对责任制落实情况进行考核奖惩；@#@@#@2、组织建立企业双重预防体系建设领导小组，批准企业风险管控小组和专业技术组名单，组织开展双重预防体系各项工作；@#@@#@3、协助组长组织制定并督促落实事故风险管控的各项规章制度；@#@@#@4、组织各部门事故风险管控费用的申报、计划制定、使用管理和效果评价，并根据权限批准或审核相关费用的支出使用；@#@@#@5、组织公司和各部门进行事故隐患排查，发现重大事故隐患立即上报组长；@#@@#@6、组织制定、审核重大、重要事故隐患的治理方案，并组织实施；@#@@#@7、组织制定重大、重要事故隐患的验收，并审核验收报告；@#@@#@8、组织进行事故隐患年度统计分析，并批准分析报告。

@#@@#@9、组织对各部门风险管控工作进行监督检查，并提出考核奖惩意见；@#@@#@10、组织制定培训计划，并按期组织进行培训。

@#@@#@双重预防体系管理办公室（办公室）职责：

@#@@#@1、具体组织并参与拟订本单位事故风险管控责任制、规章制度、《安全生产隐患排查自查标准》和《安全生产岗位隐患排查清单》、安全操作规程等文件；@#@包括组织制定文件、组织文件评审和修订等；@#@@#@2、具体组织各部门开展风险识别工作，确定本单位应当重点防范、监控的风险，确定本单位事故隐患排查重点部位；@#@@#@3、组织公司和各部门定期开展事故隐患排查工作，发现重大事故隐患立即上报总经理，同时包括各类事故隐患排查和上报、公示，制定企业级安全检查和专业安全评估的计划方案、制定重点部位隐患排查检查表、保存安全检查记录，下达隐患通知单等工作；@#@@#@4、协助组织各部门及车间进行隐患治理，及时排查隐患事故，提出改进安全生产管理的建议，督促落实本单位事故风险管控整改措施。

@#@并协助组织重大、重要事故隐患的分析、治理方案的编制和实施、治理验收等工作；@#@@#@5、具体负责重大、重要事故隐患的公示，并按规定及时上报政府主管部门；@#@@#@6、具体负责建立企业重大、重点事故风险管控台账，并定期进行统计分析，包括台账更新及台账内资料的保存；@#@@#@7、制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为；@#@@#@8、具体组织对各部门及车间的事故风险管控进行监督检查，并提出考核奖惩建议。

@#@@#@各部门负责人职责：

@#@@#@1、完成对职责范围内责任制的分解，对责任制落实情况进行考核奖惩；@#@@#@2、负责本单位风险点排查治理的具体工作，定期对作业场所进行风险点排查，及时发现隐患并报相关部门；@#@审核车间统计的风险点及对风险点的分级的正确性@#@3、结合本车间生产经营活动特点，开展风险识别工作，包括具体组织危险源辨识和风险评价、确定本单位重点危险源和重点监控部位、制定风险控制措施；@#@@#@4、组织部门事故风险管控费用的申报、计划制定、使用管理和效果评价，并根据权限批准或审核相关费用的支出使用；@#@@#@5、组织本车间员工安全培训，使员工掌握风险识别、控制措施制定、隐患排查治理的方式方法；@#@@#@6、组织开展本车间《安全生产岗位隐患排查清单》的编制工作，负责本车间隐患的治理，对本车间不能治理的应上报上级主管并按公司要求实施治理工作，按规定建立和管理本部门的事故隐患台账和统计分析等工作；@#@@#@7、组织或协助组织专业性的专项安全检查、专业安全评估；@#@@#@8、参与审核重大、重要事故隐患治理方案和验收报告@#@9、制止和纠正本部门违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为，对未按照规定进行风险识别和隐患排查的岗位、人员进行部门内的考核奖惩@#@双重预防体系班组长职责：

@#@@#@1、具体实施本班组的风险点的排查及风险级别、管控级别的判定，并制定管控措施；@#@@#@2、设备、设施及作业活动有变动时，及时进行风险点登记，判定风险级别、管控级别，制定管控措施，并及时上报至相关人员及部门。

@#@@#@3、具体实施本班组的事故隐患日常检查；@#@@#@4、负责本班组岗位人员双体系培训教育工作；@#@@#@5、发现事故隐患后应立即组织现场整改；@#@短时间无法整改的隐患应采取临时安全措施；@#@@#@6、负责将风险管控情况报告车间主任，重大、重要事故隐患由班长立即上报安环部；@#@@#@7、负责组织及配合安环部，以及车间的事故风险管控工作；@#@@#@8、负责对作业人员日常隐患检查和整改情况进行监督检查；@#@@#@9、建立本班组事故隐患台账，按规定定期进行事故风险管控统计分析。

@#@@#@重要岗位员工“双重预防体系”相关职责@#@1.按要求参与公司双体系建设活动，参与风险分级管控建设和隐患排查活动。

@#@@#@2.按要求参加公司双体系相关培训活动，积极学习风险管控措施和事故应急措施。

@#@@#@3.严格落实岗位风险点管控措施，按要求佩戴相关的劳动防护用品。

@#@@#@4.熟悉本岗位风险点危险特性和健康危害；@#@掌握本岗位的应急处置措施等事故预案内容，正确掌握急救方法及应急处理措施。

@#@@#@5.不违章作业，并劝阻或制止他人违章作业，对劝阻或制止不听者，应立即上报领导或有关部门；@#@对违章指挥有权拒绝执行，同时及时向上级领导及安环部报告。

@#@@#@员工职责：

@#@@#@1、遵照执行公司制定的各项安全管理制度，提出对双重预防体系建设的合理化建议；@#@@#@2、辨识本岗位存在的风险点，以及可能发生的伤害情况，统计本岗位已有的管控措施，并提出相关的建议；@#@@#@3、参与车间隐患排查，参与车间隐患整改，提出合理建议；@#@@#@4、积极参加公司组织的双重预防体系建设相关知识的安全培训；@#@@#@三、实施步骤和工作任务 @#@@#@

（一）动员部署与培训学习阶段：

@#@@#@1、公司“双重预防体系”建设领导小组，布置任务与分工。

@#@同时利用各种形式进行深入的宣传发动，使公司人人知道“双重预防体系”建设的有关内容。

@#@@#@2、教育培训。

@#@@#@第一阶段：

@#@公司聘请外部人员（中介公司或专家）对公司中层以上进行全面系统培训，通过培训使中层以上知道“双重预防体系”建设的目的和意义、体系建设的方法和要求、最终要达到的目标和收获。

@#@@#@第二阶段：

@#@系统学习体系文件，即：

@#@体系建设的通则、细则和指南，学习省标杆企业体系建设的成果。

@#@@#@第三阶段：

@#@公司全员进行培训，采用集中上课的形式，对公司全体员工讲解“双重预防体系”建设的重要性，系统学习双重预防体系建设的内容，通过学习使全体员工熟悉什么是风险点，什么是危险源以及风险点危险源辨识的方法；@#@怎么进行风险管控及隐患排查。

@#@@#@3、编制“双体系建设实施方案”，准备各种材料、文件及表格@#@

（二）风险分级管控实施阶段@#@1、编制体系作业指导书：

@#@@#@编制符合企业自身特点的风险分级管控与隐患排查治理指南（或指导书），依据通则和细则要求，构建两个指南，解决开展双体系工作的“技术标准”@#@2、确定风险点、辨别危险源@#@根据统计和识别的作业活动对风险点时行确定，然后辨识危险源。

@#@@#@具体任务：

@#@全员参与，自下而上，由各岗位、班组、车间逐级识别确定本岗位、班组、车间的风险点。

@#@确定风险点和危险源的方法可用头脑风暴法。

@#@@#@3、形成风险点、危险源清单@#@岗位、班组、车间辨识形成风险点危险源清单后，逐级上报至公司，由公司领导小组指定专门人员进行整理，形成公司的风险点、危险源清单。

@#@@#@4、公司成立评价小组，公司作业条件危险分析法LEC或风险矩阵对辨识出的危险源进行风险评价，建立危险源辨识、风险评价信息表。

@#@@#@5、制定管控措施。

@#@从工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施、应急处置措施五个方面制定具体管控措施。

@#@@#@（三）隐患排查治理实施阶段@#@1、确定风险分级控制层级。

@#@针对风险评价结果和在指南中企业自行确立的分级控制原则，进行分级控制层级划分。

@#@按照公司、车间、岗位及班组层次进行分级。

@#@建立明确的风险分级控制信息一览表。

@#@@#@2、编制隐患排查标准。

@#@根据风险控制措施，编制企业的隐患排查标准。

@#@形成隐患排查各种查检表格，（班组（岗位）级检查表、车间检级查表、公司检查表），实现隐患排查标准明晰，解决以往隐患排查粗放的缺陷。

@#@@#@3、实施隐患排查。

@#@各职能部门、各单位按照指隐患排查治理指南和标准检查表开展隐患排查；@#@组织相关部门和单位开展全面排查；@#@按照风险控制措施进行一次系统的隐患排查，建立起隐患排查记录信息表。

@#@@#@4、按照隐患治理流程实施隐患治理。

@#@按照指南确定的整改通知、整改反馈、整改验收等程序对隐患进行治理，填写各种表格，建立台账。

@#@@#@（四）整理巩固体系成果@#@完善建设方案、修订两个指导书、规范危险源辨识、风险评价及风险分级管控记录、隐患排查治理过程档案，对成果进行阶段性整理、归档、上报。

@#@完成“双重预防体系文件”汇编及“一企一册”阶段性成果。

@#@@#@五、保障措施和相关要求 @#@@#@

（一）提高认识，加强领导。

@#@建立完善风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，要提高到公司的高度上来，各部门务必高度重视，以更大的决心和力度抓好落实。

@#@@#@

（二）配合联动、积极推进。

@#@各级各部门单位要按照“谁负责谁监管，一岗双责”的原则，抓好所管部门内双重预防体系建设工作，要密切配合，形成合力，共同推进。

@#@公司安环部及各部门要动员全面职工参与风险分级管控和隐患排查治理工作，落实职工岗位安全责任，推进群防群治。

@#@ @#@@#@（三）细化标准，建立考核机制。

@#@双重预防体系建设是一项创新性强、技术复杂的系统工程，各部门要组织工艺、安全、设备、电气仪表等相关专业的职工全面参与，双重预防体系建设，确保相关工作的科学性、实效性。

@#@同时安环部要建立责任考核机制，发现在双重预防体系建设中执行不力的单位和个人要进行责任追究。

@#@@#@六、工作步骤及时间安排@#@序号@#@步骤@#@工作内容@#@实施方式@#@工作要求@#@完成时间@#@责任单位@#@1.@#@双体系学习@#@双体系理念、概念、程序及工作要求学习。

@#@@#@公司全部人员（至少）学习双体系。

@#@培训、文件发放等。

@#@@#@知道什么是双体系，是干什么的，怎么做。

@#@@#@7月1日@#@2.@#@编制双体系实施方案@#@编制双体系创建实施方案。

@#@@#@编制实施方案。

@#@@#@明确建设周期：

@#@明确每个阶段的工作内容和工作要求、责任部门、责任人及考核要求等。

@#@@#@7月3日@#@3.@#@编制两个指南@#@编制符合企业自身特点的风险分级管控与隐患排查治理指南。

@#@@#@依据通则和细则要求，构建两个指南。

@#@@#@解决开展双体系工作的“技术标准”@#@7月5日@#@4.@#@排查风险点@#@按照标准要求，对风险点进行排查。

@#@@#@按要求实施。

@#@分工，落实到人。

@#@@#@建立企业风险点排查档案。

@#@@#@7月8日@#@5.@#@辨识危险源@#@按照标准要求及事先设计的记录表格，运用工作危害分析及安全检查表实施危险源辨识。

@#@@#@运用具体方法全面实施。

@#@先各站班组他们自己辨识，全程指导。

@#@@#@建立企业危险源辨识清单@#@7月9日@#@6.@#@开展风险评价@#@按照LEC或风险矩阵对辨识出的危险源进行风险评价。

@#@@#@按要求实施。

@#@@#@建立危险源辨识、风险评价信息表。

@#@@#@7月10日@#@7.@#@制定风险控制措施@#@对危险源风险评价基础上逐一制定风险控制措施。

@#@@#@按要求实施。

@#@@#@按照工程技术措施、管理措施、个体防护及应急措施逻辑层次制定的危险源控制措施。

@#@用于指导隐患排查标准的编制。

@#@@#@7月11日@#@8.@#@确定风险分级控制层级@#@针对风险评价结果和在指南中企业自行确立的分级控制原则，进行分级控制层级划分。

@#@@#@按照公司、车间、岗位及班组层次进行分级。

@#@@#@建立明确的风险分级控制信息一览表。

@#@@#@7月12日@#@9.@#@风险告知@#@根据作业活动和设备设施风险管控清单，由企业负责人发布，组织全员和相关方进行培训和告知。

@#@@#@全体员工和相关方培训，现场制作风险告知牌和岗位风险告知卡。

@#@@#@人人明确责任分工，实施各级风险点管控。

@#@@#@7月15日@#@10.@#@编制隐患排查标准@#@根据风险控制措施，编制企业的隐患排查标准@#@根据通则和试行指南编制隐患排查标准。

@#@各种表格，分五种类型检查表。

@#@（综合、专业、日常、季度、年度计划）@#@实现隐患排查标准明晰，解决以往隐患排查粗放的缺陷。

@#@@#@7月22日@#@11.@#@实施隐患排查@#@各职能部门、各单位按照指隐患排查治理指南和标准开展隐患排查@#@组织相关部门和单位开展全面排查。

@#@@#@按照风险控制措施进行一次系统的隐患排查，建立起隐患排查记录信息表@#@7月23日@#@12.@#@按照隐患治理流程实施治理@#@按照指南确定的整改通知、整改反馈、整改验收等程序对隐患进行治理。

@#@@#@根据通则和指南实施隐患治理；@#@各种表格。

@#@@#@自身安全生产管理缺陷及现场安全生产条件进行一次系统排查治理，建立台账。

@#@@#@7月30日@#@13.@#@成果整理@#@完善建设方案、修订两个指南、规范危险源辨识、风险评价及风险分级管控记录、隐患排查治理过程档案@#@对成果进行阶段性整理、归档、上报。

@#@@#@完成“一企一册”阶段性成果。

@#@@#@8月5日@#@ @#@@#@@#@";i:

5;s:

7379:

"我喜欢的古诗词@#@咏鹅@#@骆宾王@#@鹅，鹅，鹅，@#@曲项向天歌，@#@白毛浮绿水，@#@红掌拨清波。

@#@@#@晚春@#@韩愈@#@早树知春不久归，@#@百般红紫斗芳菲。

@#@@#@杨花榆荚无才思，@#@惟解漫天作雪飞。

@#@@#@浪淘沙@#@刘禹锡@#@日照澄洲江雾开，@#@淘金女伴满江隈。

@#@@#@美人首饰侯王印，@#@尽是沙中浪底来。

@#@@#@春闺思@#@张仲素@#@袅袅城边柳，@#@青青陌上桑。

@#@@#@提笼忘采叶，@#@昨夜梦渔阳。

@#@@#@风@#@李峤@#@解落三秋叶，@#@能开二月花。

@#@@#@过江千尺浪，@#@入竹万竿斜。

@#@@#@农家@#@颜仁郁@#@夜半呼儿趁晓耕，@#@羸牛无力渐艰行。

@#@@#@时人不识农家苦，@#@将谓田中谷自生。

@#@@#@隋宫@#@李商隐@#@乘兴南游不戒严，@#@九重谁省谏书函。

@#@@#@春风举国裁宫锦，@#@半作障泥半作帆。

@#@@#@少年行@#@王维@#@新丰美酒斗十千，@#@咸阳游侠多少年。

@#@@#@相逢意气为君饮，@#@系马高楼垂柳边。

@#@@#@清明@#@杜牧@#@清明时节雨纷纷，@#@路上行人欲断魂。

@#@@#@借问酒家何处有，@#@牧童遥指杏花村。

@#@@#@公子行@#@贯休@#@锦衣鲜华手擎鹘，@#@闲行气貌多轻忽。

@#@@#@稼穑艰难总不知，@#@五帝三王是何物！

@#@@#@劳劳亭@#@李白@#@天下伤心处，@#@劳劳送客亭。

@#@@#@春风知别苦，@#@不遣柳条青。

@#@@#@越女词@#@李白@#@耶溪采莲女，@#@见客棹歌回。

@#@@#@笑入荷花去，@#@佯羞不出来。

@#@@#@回乡偶书

（一）@#@贺知章@#@少小离家老大回，@#@乡音无改鬓毛衰。

@#@@#@儿童相见不相识，@#@笑问客从何处来。

@#@@#@回乡偶书

（二）@#@贺知章@#@离别家乡岁月多，@#@近来人事半消磨。

@#@@#@惟有门前镜湖水，@#@春风不改旧时波。

@#@@#@兰溪棹歌@#@戴叔伦@#@凉月如眉挂柳湾，@#@月中山色镜中看。

@#@@#@兰溪三日桃花雨，@#@半夜鲤鱼来上滩。

@#@@#@别董大@#@高适@#@千里黄云白日曛，@#@北风吹雁雪纷纷。

@#@@#@莫愁前路无知己，@#@天下谁人不识君！

@#@@#@山行@#@杜牧@#@远上寒山石径斜，@#@白云深处有人家。

@#@@#@停车坐爱枫林晚，@#@霜叶红于二月花。

@#@@#@题西施石@#@王轩@#@岭上千峰秀，@#@江边细草春。

@#@@#@今逢浣纱石，@#@不见浣纱人。

@#@@#@春行寄兴@#@李华@#@宜阳城下草萋萋，@#@涧水东流复向西。

@#@@#@芳树无人花自落，@#@春山一路鸟空啼。

@#@@#@丹阳送韦参军@#@严维@#@丹阳郭里送行舟，@#@一别心知两地秋。

@#@@#@日晚江南望江北，@#@寒鸦飞尽水悠悠。

@#@@#@江村即事@#@司空曙@#@钓罢归来不系船，@#@江村月落正堪眠。

@#@@#@纵然一夜风吹去，@#@只在芦花浅水边。

@#@@#@牧童@#@刘驾@#@牧童见客拜，@#@山果怀中落。

@#@@#@昼日驱牛归，@#@前溪风雨恶。

@#@@#@陈清上韦令公@#@薛涛@#@闻说边城苦，@#@今来到始知。

@#@@#@羞将筵上曲，@#@唱与陇头儿。

@#@@#@送朱大入秦@#@孟浩然@#@游入武陵去，@#@宝剑值千金。

@#@@#@分手脱相赠，@#@平生一片心。

@#@@#@咏柳@#@贺知章@#@碧玉妆成一树高，@#@万条垂下绿丝绦。

@#@@#@不知细叶谁裁出，@#@二月春风似剪刀。

@#@@#@采莲曲@#@王昌龄@#@荷叶罗裙一色裁，@#@芙蓉向脸两边开。

@#@@#@乱入池中看不见，@#@闻歌始觉有人来。

@#@@#@出塞@#@王昌龄@#@秦时明月汉时关，@#@万里长城人未还。

@#@@#@但使龙城飞将在，@#@不教胡马度阴山。

@#@@#@送柴侍御@#@王昌龄@#@流水通波接武冈，@#@送君不觉有离伤。

@#@@#@青山一道同云雨，@#@明月何曾是两乡？

@#@@#@卢溪别人@#@王昌龄@#@武陵溪口驻扁舟，@#@溪水随君向北流。

@#@@#@行到荆门上三峡，@#@莫将孤月对猿愁。

@#@@#@与小女@#@韦庄@#@见人初解语呕哑，@#@不肯归眠恋小车。

@#@@#@一夜娇啼缘底事？

@#@@#@为嫌衣少缕金华。

@#@@#@山中留客@#@张旭@#@山光物态弄春晖，@#@莫为轻阴便拟归。

@#@@#@纵使晴明无雨色，@#@入云深处亦沾衣。

@#@@#@秋夕@#@杜牧@#@银烛秋光冷画屏，@#@轻罗小扇扑流萤。

@#@@#@天阶夜色凉如水，@#@坐看牵牛织女星。

@#@@#@绝句漫兴@#@杜甫@#@糤径杨花铺白毡，@#@点溪荷花叠青钱。

@#@@#@笋根稚子无人见，@#@沙上凫雏傍母眠。

@#@@#@赠汪伦@#@李白@#@李白乘舟将欲行，@#@忽闻岸上踏歌声。

@#@@#@桃花潭水深千尺，@#@不及汪伦送我情。

@#@@#@碛中作@#@岑参@#@走马西来欲到天，@#@辞家见月两回园。

@#@@#@今夜未知何处宿，@#@平沙莽莽绝人烟，@#@逢入京使@#@岑参@#@故园东望路漫漫，@#@双袖龙钟泪不干。

@#@@#@马上相逢无纸笔，@#@凭君传语报平安。

@#@@#@贫交行@#@杜甫@#@翻手为云覆手雨，@#@纷纷轻薄何须数。

@#@@#@不见管鲍贫时交，@#@此道今人弃如土。

@#@@#@山房春事@#@岑参@#@梁园日暮乱飞鸦，@#@极目萧条三两家。

@#@@#@庭树不知人去尽，@#@春来还发旧时花。

@#@@#@塞上听吹笛@#@高适@#@雪净胡天牧马还，@#@月明羌笛戍楼间。

@#@@#@借问梅花何处落，@#@风吹一夜满关山。

@#@@#@长干曲（其一）@#@崔颢@#@君家何处住？

@#@@#@妾住在横塘。

@#@@#@停船暂借问，@#@或恐是同乡。

@#@@#@长干曲（其二）@#@崔颢@#@家临九江水，@#@来去九江侧。

@#@@#@同是长干人，@#@生小不相识。

@#@@#@送灵澈上人@#@刘长卿@#@苍苍竹林寺，@#@杳杳钟声晚。

@#@@#@荷笠带夕阳，@#@青山独归远。

@#@@#@绝句@#@杜甫@#@江碧鸟逾白，@#@山青花欲燃。

@#@@#@今春看又过，@#@何日是归年？

@#@@#@绝句@#@杜甫@#@两个黄鹂鸣翠柳，@#@一行白鹭上青天。

@#@@#@窗含西岭千秋雪，@#@门泊东吴万里船。

@#@@#@独坐敬亭山@#@李白@#@众鸟高飞尽，@#@孤云独去闲。

@#@@#@相看两不厌，@#@只有敬亭山。

@#@@#@望天门山@#@李白@#@天门中断楚江开，@#@碧水东流至此回。

@#@@#@两岸青山相对出，@#@孤帆一片日边来。

@#@@#@早发白帝城@#@李白@#@朝辞白帝彩云间，@#@千里江陵一日还。

@#@@#@两岸猿声啼不住，@#@轻舟已过万重山。

@#@@#@城东早春@#@杨巨源@#@诗家清景在新春，@#@绿柳才黄半未匀。

@#@@#@若待上林花似锦，@#@出门俱是看花人。

@#@@#@和练秀才杨柳@#@杨巨源@#@水边杨柳曲尘丝，@#@立马烦君折一枝。

@#@@#@惟有春风最相惜，@#@殷勤更向手中吹。

@#@@#@公子行@#@孟宾于@#@锦衣红夺彩霞明，@#@侵晓春游向野庭。

@#@@#@不识农夫辛苦力，@#@骄骢踏烂麦青青。

@#@@#@征人怨@#@柳中庸@#@岁岁金河复玉关，@#@朝朝马策与刀环。

@#@@#@三春白雪归青冢，@#@万里黄河绕黑山。

@#@@#@八阵图@#@杜甫@#@功盖三分国，@#@名成八阵图。

@#@@#@江流名不转，@#@遗恨失吞吴。

@#@@#@江南逢李龟年@#@杜甫@#@岐王宅里寻常见，@#@崔九堂前几度闻。

@#@@#@正是江南好风景，@#@落花时节又逢君@#@永王东巡歌。

@#@@#@李白@#@试借君王玉马鞭，@#@指挥戎虏坐琼筵。

@#@@#@南风一扫胡尘静，@#@西入长安到日边。

@#@@#@观放白鹰@#@李白@#@八月边风高，@#@胡鹰白锦毛。

@#@@#@孤飞一片雪，@#@百里见秋毫。

@#@@#@营州歌@#@高适@#@营州少年厌原野，@#@狐裘蒙茸猎城下。

@#@@#@虏酒千钟不醉人，@#@胡儿十岁能骑马。

@#@@#@";i:

6;s:

15150:

"卧位对呼吸影响杜斌@#@[CSCCM点评]Sep2012：

@#@闭合气量对单肺病变患者改变体位时氧合的影响@#@2012年11月01日⁄研究点评,进展交流⁄评论数16@#@问题的提出：

@#@@#@在刚刚结束的中国危重病医学大会2012期间，来自韩国的YounsuckKoh医生通过数个病例，就低氧血症患者的非机械通气治疗措施进行了探讨。

@#@其中一个病例非常有意思。

@#@@#@[病例]：

@#@@#@男性，72岁，顽固性低氧血症和二氧化碳潴留@#@ABG（FiO20.5）:

@#@pH7.07,PaCO286.0,PaO287.0,BE-5.7,HCO325.0,SaO291.0%@#@胸片如图所示@#@CT扫描结果@#@纤维支气管镜检查所见左主支气管开口情况@#@窗体顶端@#@此时，如果考虑通过改变体位改善氧合，你会建议何种体位@#@▪@#@A.左侧卧位（即患侧卧位）@#@▪@#@B.右侧卧位（即健侧卧位）@#@ViewResults@#@窗体底端@#@Loading...@#@无论你选择哪个答案，原因何在？

@#@@#@[答案]：

@#@@#@如图所示@#@请参见以下文章@#@闭合气量对单肺病变患者改变体位时氧合的影响@#@KANG-HYEONCHOE,YONG-TAEKIM,etal.AmJRespirCritCareMed;@#@Vol161.pp1957–1962,2000@#@介绍及点评：

@#@杜斌@#@ClosingVolumeInfluencesthePosturalEffectonOxygenationinUnilateralLungDisease@#@（CSCCM原创，转载请注明）@#@背景@#@»@#@@#@在重力影响下，正常呼吸的成人低垂部位（重力依赖区域）的血流和通气分布更多@#@»@#@@#@体位可以通过改变肺内通气血流比影响气体交换@#@•@#@正常人体位改变时动脉血气维持相对恒定@#@•@#@肺病患者的体位对气体交换呈现显著影响@#@•@#@单肺病变患者健侧位于低垂部位时氧合改善@#@•@#@健侧肺在下时右向左分流或通气血流比改善@#@»@#@@#@既往研究发现，并非所有单肺病变的成人与儿童，当健侧肺在下时氧合均改善@#@•@#@确切机制并不清楚@#@»@#@@#@由于年龄或吸烟等因素导致闭合气量（losingvolume,CV）增加，此时重力依赖区域的气道在呼吸过程中可能发生闭合@#@•@#@通气更多分布于重力非依赖区域，从而降低重力依赖区域的通气血流比，导致低氧血症@#@»@#@@#@假设：

@#@单肺病变成年患者侧卧位时闭合气量增加，导致重力依赖区域肺组织通气分布改变，从而影响氧合@#@»@#@@#@对于一组单肺病变患者进行临床观察@#@•@#@侧卧位对于氧合的影响@#@•@#@侧卧位时氧合受到重力依赖区通气分布的影响@#@•@#@重力依赖区域通气分布受到闭合气量的影响@#@方法学@#@»@#@@#@研究对象@#@•@#@随机选择的44名单侧肺实质病变住院患者@#@»@#@@#@肺炎（n=23）与肺结核（n=21）@#@»@#@@#@测定动脉血气，计算AaDO2@#@•@#@其中24例患者接受肺通气扫描并计算闭合气量@#@»@#@@#@16例患者检查结果进行分析（包括10例肺炎和6例肺结核）@#@»@#@@#@研究方案@#@•@#@动脉血气分析@#@»@#@@#@部位：

@#@桡动脉@#@»@#@@#@时间：

@#@自主呼吸空气且体位改变后20分钟@#@»@#@@#@体位：

@#@平卧位,右侧卧位,左侧卧位（随机次序）@#@•@#@患者分组@#@»@#@@#@健侧组：

@#@正常肺位于重力依赖区域时PaO2更高@#@»@#@@#@患侧组：

@#@患侧肺位于重力依赖区域时PaO2更高@#@•@#@PAO2=（PB–47）xFiO2–PaCO2/R，其中R为呼吸熵（0.8）@#@•@#@AaDO2=PAO2–PaO2@#@•@#@对于16例完成全部研究的患者@#@»@#@@#@计算不同体位时PaO2差值（正常肺在下时PaO2–患侧肺在下时PaO2），作为反映体位对氧合影响的指标@#@•@#@每侧肺的通气分布133Xe肺扫描@#@•@#@闭合气量（CV）*一口气氮测定法@#@特别说明@#@什么是闭合气量（CV）@#@▪气道开始塌陷所对应的肺容量@#@▪年龄,吸烟,肺部疾病和体位均可增加CV@#@统计分析@#@»@#@@#@所有数据表示为均值±@#@SD@#@»@#@@#@两种侧卧位时PaO2和AaDO2的比较采用配对t检验@#@»@#@@#@非正态分布数据的比较采用非参数配对t检验@#@»@#@@#@线性回归分析@#@•@#@通气分布对氧合的影响@#@•@#@闭合气量对通气分布的影响@#@结果@#@»@#@@#@44名单肺病变患者中@#@•@#@26名（59%）为健侧组（即健侧肺在下时氧合改善）@#@•@#@18名（41%）为患侧组（即健侧肺在下时氧合改善）@#@不同组患者改变体位时氧合情况参见表1及图1@#@表1@#@健侧组@#@（n=26,59%）@#@患侧组@#@（n=18,41%）@#@PaO2,mmHg@#@健侧肺在下@#@86.2±@#@10.2@#@76.0±@#@8.3@#@患侧肺在下@#@78.8±@#@9.4@#@83.4±@#@8.4@#@P<@#@0.001@#@P<@#@0.001@#@AaDO2,mmHg@#@健侧肺在下@#@18.6±@#@11.0@#@27.5±@#@11.4@#@患侧肺在下@#@25.7±@#@11.0@#@21.2±@#@11.9@#@P<@#@0.001@#@P<@#@0.002@#@图1@#@•@#@16名完成所有检查的患者情况见表1，健侧组8名，患侧组8名@#@表1@#@»@#@@#@氧合与通气分布的关系@#@•@#@健侧肺在下与患侧肺在下时PaO2差值vs.健侧肺在下与平卧位时健侧肺通气分数的差值（图2）@#@»@#@@#@通气分布与闭合气量的关系@#@•@#@健侧肺在下与平卧位时健侧肺通气分数的差值vs.闭合气量（图3）@#@讨论@#@»@#@@#@本研究的发现@#@•@#@随机选择的单侧肺实质病变患者中，约60%正常肺位于低垂部位时气体交换明显改善@#@•@#@16例患者完成全部研究@#@下列指标密切相关：

@#@@#@»@#@@#@健侧肺在下与患侧肺在下时PaO2差值vs.健侧肺在下与平卧位时健侧肺通气分数的差值@#@»@#@@#@健侧肺在下与平卧位时健侧肺通气分数的差值vs.闭合气量@#@•@#@提示@#@»@#@@#@健侧肺在下时通气分数越高，氧合越好；@#@健侧肺在下时通气分数越低，氧合越差@#@»@#@@#@闭合气量越小，健侧肺在下时通气分数越高；@#@闭合气量越大，健侧肺在下时通气分数越低@#@•@#@对于闭合气量增加的患者，体位对重力依赖区域肺通气分布的影响与通常情况相反@#@•@#@单肺病变患者侧卧位氧合受到重力依赖区域肺通气分数的影响，后者受闭合气量的影响@#@»@#@@#@正常情况下的通气血流比@#@•@#@正常情况下由于静水压的影响@#@»@#@@#@直立时肺底部血流分布最多@#@»@#@@#@体位改变影响血流分布@#@»@#@@#@低垂部位灌注最多@#@•@#@通气分布也受到重力影响@#@»@#@@#@在FRC进行呼吸时，肺底部通气较肺尖更多@#@»@#@@#@体位改变影响通气分布@#@»@#@@#@侧卧位时低垂部位肺组织通气更好@#@•@#@正常成人侧卧位时气体交换并无显著差异@#@»@#@@#@单肺病变侧卧位的情况@#@•@#@单肺病变患者，健侧肺处于重力依赖部位时PaO2较高@#@»@#@@#@右向左分流减少或通气血流比改善@#@•@#@单肺病变婴儿则相反，即健侧肺在上时氧合改善@#@»@#@@#@婴幼儿上肺通气更好@#@»@#@@#@胸壁较成人更软，静息时胸腔内压更接近大气压，因此侧卧位时低垂部位气道更容易闭合@#@»@#@@#@跨腹壁静水压差值更小，减少了低垂部位膈肌运动@#@•@#@成人闭合气量增加时也可观察到重力对通气分布的相反影响，即低垂部位气道容易发生闭合（如老年人）@#@»@#@@#@闭合容量的概念及其影响因素@#@•@#@闭合容量（closingcapacity,CC）=闭合气量（CV）+残气量（residualvolume,RV）@#@»@#@@#@CV增加超过正常（CC>@#@FRC）时，部分肺血流将分布至气道闭合的肺泡（通常位于低垂部位）@#@»@#@@#@形成分流或通气血流比下降，影响动脉氧合@#@•@#@FRC的生理性降低会增加上述差别@#@»@#@@#@体位是最常见的生理性影响因素@#@»@#@@#@平卧位FRC显著低于直立位；@#@即使在44岁正常人，平卧位时CC可能≥FRC@#@»@#@@#@65岁以前，直立位时CC≤FRC@#@»@#@@#@随年龄增加，CV将逐渐超过FRC@#@»@#@@#@本研究在卧位测定动脉血气，从而增强了CC与FRC之间的差值@#@»@#@@#@对于CV已经增加的患者，更有助于发现问题@#@•@#@导致CV增加的其他因素@#@»@#@@#@吸烟和充血性心力衰竭@#@»@#@@#@单侧肺炎或肺结核（尚无资料证实?

@#@）@#@»@#@@#@患者对体位改变反应不同，因此单侧肺病应当并非闭合容积增加以及体位改变反应不同的原因@#@»@#@@#@灌注的影响@#@•@#@血流灌注的改变@#@»@#@@#@老年人上肺灌注较年轻人更多@#@»@#@@#@肺实质病变时肺泡充填引起气体交换障碍，缺氧性肺血管收缩造成通气不良肺泡的血流减少@#@»@#@@#@闭合容积（或闭合气量）对改变体位时氧合的影响@#@•@#@对于闭合容积增加的单侧肺病患者，体位改变对气体交换的影响可能不同于正常人，反而与婴幼儿相似@#@•@#@对于闭合气量正常的单肺病变成年患者@#@»@#@@#@健侧肺位于重力依赖部位时，因重力作用灌注增加，且通气增加，造成氧合改善@#@»@#@@#@患侧肺位于重力依赖部位时，局部灌注增加不呈比例，引起氧合障碍@#@•@#@本研究中@#@»@#@@#@计算健侧肺在下与患侧肺在下时PaO2差值，反映体位对氧合的影响@#@»@#@@#@计算健侧肺在下与平卧位时健侧肺通气分数差异，反映体位对通气分布的影响@#@•@#@对于闭合气量增加的单肺病变成年患者，@#@»@#@@#@健侧肺位于重力依赖区域时，因闭合气量增加，造成灌注不佳的上肺通气更好，引起氧合障碍@#@»@#@@#@体位对氧合的影响在闭合气量增加患者恰好相反@#@»@#@@#@讨论为何单肺病变面积不太大的患者改变体位时即可出现氧合改变@#@•@#@假设：

@#@对于单肺病变患者，健侧肺在重力依赖部位时PaO2增加与闭合气量相关@#@•@#@问题在于，肺部病变达到何种程度，才能引起通气血流改变，从而导致上述结果@#@•@#@缺氧局部血流减少的程度与缺氧部位大小相关@#@»@#@@#@缺氧面积越小，血流减少的程度越严重@#@»@#@@#@缺氧面积越大，肺动脉跨壁压和灌注压越高；@#@减少血流的作用越不明显@#@•@#@因此，患侧肺血流减少并不要求肺部受累必须达到一定程度@#@•@#@单叶肺缺氧导致该叶肺灌注迅速减少，局部血流仅相当于氧合正常时的一半@#@•@#@本研究中，我们有意选择了单肺病变患者（至少一叶受累）@#@•@#@对于单侧肺病患者而言，@#@»@#@@#@为粗略估计有多少患者在患侧位于重力依赖部位时氧合改善，我们对44例单侧肺炎或结核患者测定动脉血气分析@#@»@#@@#@约40%患侧肺在下时氧合明显改善，具有临床意义@#@»@#@@#@不同体位时AaDO2差异显著，提示通气血流比存在差异@#@•@#@本研究结果与既往一项研究结果不同@#@»@#@@#@所有患者健侧肺在下时PaO2最高@#@•@#@其他研究显示，并非所有患者均如此@#@•@#@并无系统研究对体位影响的机制进行探讨@#@»@#@@#@我们对于单侧肺病患者侧卧位时通气分布对氧合的影响进行研究@#@•@#@结果提示，单肺病变患者侧卧位时氧合受到闭合气量的影响（因重力依赖区域通气发生改变）@#@»@#@@#@这一结果与既往部分研究相同@#@»@#@@#@单侧肺病婴幼儿患侧肺在下时氧合改善（重力依赖区域气道容易发生闭合）@#@»@#@@#@接受机械通气的单侧肺栓塞成人患者也有类似表现（重力非依赖区域肺组织通气更多，健侧血流更多）@#@»@#@@#@需要更大样本研究证实我们的发现@#@»@#@@#@临床意义@#@•@#@通过改变体位提高氧合可能避免使用昂贵的机械通气装置@#@•@#@体位改变有助于预防褥疮@#@»@#@@#@建议卧床患者每2小时翻身@#@•@#@单侧肺病患者需要考虑体位对氧合的影响@#@»@#@@#@健侧肺在下时与患侧肺在下时PaO2差值vs.健侧肺在下时与平卧位PaO2差值（图4）@#@•@#@对于闭合气量正常的单肺病变患者，应当考虑将健侧肺位于重力依赖部位而非患侧肺在下或平卧位@#@•@#@对于闭合气量增加的单肺病变患者，应当考虑将患侧肺位于重力依赖部位或平卧位，而非健侧肺在下@#@•@#@我们建议根据个体情况选择氧合（动脉血气或脉搏氧饱和度）最佳的体位，而不仅根据常规护理方案@#@结论@#@•@#@对于单肺实质病变患者，健侧肺位于重力依赖部位时氧合并不一定改善@#@•@#@除体位外，闭合气量也影响侧卧位时氧合@#@»@#@@#@患侧肺在下时，闭合气量增加，低垂部位肺组织通气减少，氧合改善@#@•@#@提示：

@#@对于闭合气量增加的单肺病变患者，患侧肺在下时血流与通气均减少@#@评价@#@[注]：

@#@本文点评内容仅为作者个人的学术观点，不代表CSCCM及任何学术组织的推荐意见@#@»@#@@#@针对这篇文章，我其实没有太多的评论@#@•@#@我们以前都是希望尽可能给大家介绍最新的文献@#@•@#@但是，这次我们介绍的是10多年前发表的文章@#@»@#@@#@推荐这篇文章的原因在于，它解决了我心中长久以来的疑惑@#@•@#@我们都知道，对于单侧肺病患者，患侧在下时氧合恶化，其原因在于低垂部分血流更好，所以患侧肺在下时血流虽然较多，但通气不佳，因此导致通气血流比不匹配，影响氧合@#@•@#@但是，我们也知道，有少数单侧肺病患者，患侧在下时氧合改善@#@»@#@@#@我们（至少是我）并未深究其原因@#@»@#@@#@这篇文章说明@#@•@#@部分单肺病变患者闭合气量较大@#@»@#@@#@即在较大的肺容积下即可能发生气道塌陷@#@•@#@这些患者健侧肺在下时低垂部位气道塌陷，影响低垂部位肺（即健侧肺）的通气，从而影响氧合@#@»@#@@#@我得到的启示@#@•@#@生理学及病理生理学其实很重要，但是我们（至少是我）缺乏这方面的系统知识@#@•@#@如果不能理解为什么，我们（至少是我）大概只能停留在匠的水平@#@•@#@对于学科的发展而言@#@»@#@@#@重症医学（危重病医学）作为一个独立学科的地位已经确立，这一点不用怀疑，恐怕也不是谁说要取代就能够取代的，我们应当有这样的自信@#@»@#@@#@虽然在重症病人的救治方面我们有自己的体会和心得，但其实我们的ABC并未学好，也未做好@#@»@#@@#@与其陷入同其他学科的纷争中，不如踏实下来，丰富自己@#@（CSCCM原创，转载请注明）@#@如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

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"水浒传读后感200字《水浒传》1500字读后感@#@水浒传读后感200字[《水浒传》1500字读后感]@#@【导语】《水浒传》是我国古代，也是世界文学上的一部描写农民革命斗争的长篇小说，我国古代四大名著之一。

@#@@#@@#@《水浒传》1500字读后感@#@@#@在读到《水浒传》第六回‘花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂’中的林冲误入白虎堂被抓时，我不禁有些为林冲心痛。

@#@林冲的遭遇应是让人怜惜的、同情的，可也是让人气愤的，气他的一直抱有幻想，愤他的一味忍让、不知进退。

@#@想第一回的教头王进是何等聪明，心知惹高俅不起，在高俅手下再干下去必会遭其暗算;@#@与其坐以待毙，不如三十六计走为上，此处不留爷，自有留爷处。

@#@身为王进同事的林冲对王进的事不可能不知道。

@#@@#@@#@可悲的是，林冲看不穿，只是一味地忍气吞声、自欺欺人。

@#@第一次，高俅养子高衙内意欲调戏林冲的妻子，被林冲抓住，林冲看在高俅面上，饶了高衙内一次，已过宽容。

@#@自那时起，林冲就应该防备高衙内等人再起歹心，可他没有，只是一厢情愿地认为这次没发生什么事，高衙内便再不会来打他妻子的主意了。

@#@可天不遂人愿，林冲的忍让换来的不是天下太平，而是再一次的算计。

@#@@#@@#@第二次，高衙内利用陆谦将林冲的妻子骗到了陆谦的家中意图强奸时，林冲又再次及时赶来，书中写到“林冲见说，·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@跑到陆虞候家;@#@抢到胡梯上，却关着楼门。

@#@只听得娘子叫道：

@#@”清平世界，如何把我良人子关在这里!

@#@“又听得高衙内道：

@#@”娘子，可怜见救俺!

@#@便是铁石人，也告得回转!

@#@“林冲立在胡梯上，叫道：

@#@”大嫂!

@#@开门!

@#@“那妇人听得是丈夫声音，只顾来开门。

@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@林冲上得楼上，寻不见高衙内，问娘子道：

@#@”不曾被这厮点污了?

@#@“娘子道：

@#@”不曾。

@#@“·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@林冲拿了一把解腕尖刀，径奔到樊楼前去寻陆虞候，也不见了;@#@却回来他门前等了一晚，不见回家，林冲自归。

@#@”@#@@#@可是这次书中对林冲表现的描写却是让人沉思玩味的，首先，林冲赶往陆谦家之前，已知妻子已被高衙内骗到了陆谦家，危险非常。

@#@在赶到陆谦家后不是施展自己的功夫把门踹开，去抓住高衙内痛打一顿，而是老老实实地等在门外，喊自己的妻子来开门，这是为什么?

@#@之前那个焦急赶往陆谦家的林冲怎么突然这么冷静了?

@#@往坏处想，假使此时林冲妻子正被高衙内抓住强奸，无法来开门时，林冲是否会一直等下去?

@#@其次，林冲上得楼来找高衙内，高衙内只是刚刚爬墙逃走，以一个正常男人的思维必然会是追上这个__无赖痛打一顿，而且以林冲的武功来说的话，追上高衙内不是一件难事，可他并没有要去追高衙内的意思，只是象征性地问妻子“是否被玷污”,表示了一下关心。

@#@@#@@#@这又是为什么?

@#@难道说：

@#@他追不追高衙内的底线就是高衙内是否玷污了他的妻子吗?

@#@再次，他得知陆谦也参与了此事后，便把愤怒迁移到了陆谦身上，欲杀陆谦而后快。

@#@让人明白了，原来林冲也是很愤怒的、也是敢杀人的，可是他对高衙内的恨是否应该比对陆谦更深一些吧!

@#@他为什么没有想过去杀高衙内解恨呢?

@#@我想他应该不是没有想过，他不是不想，恐怕多半是不敢，因为他心里在怕!

@#@至于怕什么，我想大家应该会有自己的见解和认识。

@#@@#@@#@事情已经闹到了这样的田地，再想当做什么都没有发生已经不可能了。

@#@摆在林冲面前的选择也已经不多了：

@#@要么惹不起躲得起，辞去教头职务，离开东京这个是非之地;@#@要么报了仇躲灾避祸，远走他乡;@#@要么老老实实将自己妻子拱手送人，自己继续龟缩着过日子。

@#@这几条路路冲都没有选，仍旧是一味地抱着幻想，认为事情过去就过去了，我这个受害者不再追究也就算了，你们只要不再找我麻烦，大家就这样相安无事的过下去吧!

@#@@#@@#@“树欲静而风不止”啊!

@#@他已经成为那些人欲望横行的绊脚石，不除掉你林冲，他们是不会罢休的，况且那些人的势力是如此之强。

@#@林冲的悲惨命运在林冲第二次救回妻子时已经注定，本来还有改变的可能，可是林冲一直在自己的幻想中自欺欺人，不愿去选择面对罢了。

@#@可叹啊，好汉林冲!

@#@@#@@#@《水浒传》1500字读后感@#@@#@今年寒假，老师推荐我们读了我国四大名著之一的《水浒传》，书中宋江、林冲、武松等好汉梁山聚义、行侠仗义、杀富济贫、除暴安良的英雄事迹，给我留下了深刻印象。

@#@这不，征得了雅儿姐姐的同意，我就广发英雄帖，召集梁山好汉到呼笑山庄来聚义。

@#@雅儿姐姐还安排我做主持人向山庄的兔子们介绍到场的嘉宾呢!

@#@@#@@#@嘉宾NO.1：

@#@及时雨——宋江@#@@#@宋江，原是山东郓城县的押司，是一个具有双面性的人物，也是《水浒传》中最主要的人物之一。

@#@他喜欢结交、救济绿林好汉，得了一个“及时雨”的美名，当他知道好朋友晁盖等人因智取生辰纲将被官兵追拿时，就私自向晁盖等人通风报信，使得晁盖等人顺利上了梁山。

@#@晁盖等人上了梁山后，派“赤发鬼”刘唐给宋江送了书信和黄金感谢宋江，谁知书信却落到了宋江的小老婆阎婆惜手中。

@#@宋江无奈，只得杀了阎婆惜，被发配到了江州。

@#@在江州的浔阳楼，宋江又因为酒后题写反诗被判死罪，最后被梁山众好汉搭救，上梁山做了副头领，在攻打曾头市时，大头领晁盖中毒箭身亡，宋江又坐上了梁山的头把交椅。

@#@后来，宋江未能抵挡住朝廷招安，赐高官厚禄的诱惑，率领梁山好汉接受招安，使得梁山好汉在讨伐其他起义军的战争中，死伤无数，自己也被高俅陷害，喝了朝廷赐的毒酒而死。

@#@@#@@#@嘉宾NO.2：

@#@花和尚——鲁智深@#@@#@鲁智深俗名鲁达，原是渭州经略府提辖官，因嫉恶如仇、行侠仗义救了金翠莲父女，并打死了郑屠户而被官府缉拿，无奈逃到五台山出家为僧。

@#@又因无法忍受佛门清规，屡次喝酒闹事，醉酒后毁坏了哼哈二将金身闯下大祸，被方丈又介绍到东京相国寺看菜园子，期间他大打偷菜毛贼，倒拨垂杨柳，名声大振。

@#@鲁智深在不醉酒时他是个很明白事理的人，勇于认错。

@#@他还是个粗中有细的人，有时还能有些小智谋，在野猪林救了林冲，在宋江攻打方腊时也立下战功。

@#@@#@@#@嘉宾NO.3：

@#@智多星——吴用@#@@#@吴用足智多谋，人称"@#@智多星"@#@。

@#@与“托塔天王”晁盖同是山东济州郓城县东溪村人，从小就是好友。

@#@他协助晁盖等人，智取了“青面兽”杨志押送的生辰纲，为避免官府追缉而上梁山。

@#@成为梁山的机密军师。

@#@后来梁山几乎所有的军事行动都是由他一手策划的。

@#@后因见宋江被害，深感朝廷奸臣当道，容不下他们，就与花荣一同在宋江墓前自尽，后葬于宋江墓侧。

@#@@#@@#@嘉宾NO.4：

@#@豹子头——林冲@#@@#@林冲本来是八十万禁军教头，武艺高强。

@#@因高俅的儿子高衙内看上了他的妻子，就设计陷害他，骗他误入白虎堂，把他充军到沧州。

@#@他原本是个安分守己的人，在发配的路上，虽受到百般陷害和折磨，却依然隐忍不发，惟命是从，幻想服刑期满与家人团聚。

@#@直到“火烧草料场”之后，方才逐渐觉悟，杀死了解差和陆虞候，到梁山落草，和秦明、卢俊义等都是被“逼上梁山”的典型人物。

@#@@#@@#@嘉宾NO.5：

@#@黑旋风——李逵@#@@#@李逵为人粗鲁率直，忠诚仁义、因受了宋江的恩惠从此对宋江忠心耿耿。

@#@李逵又非常孝敬母亲，在接母亲上山途中因为粗心大意，母亲被老虎吃了，李逵心中愧疚，一怒之下连杀了四虎。

@#@被招安时，李逵因不愿招安，大闹东京城，后和宋江一起喝毒酒而死。

@#@@#@@#@经过1个多小时的红毯仪式，梁山好汉终于聚齐了。

@#@雅儿姐姐准备了丰盛的酒席招待了他们。

@#@酒席中谈到当年“鲁智深倒拔垂杨柳”，“景阳冈武松打虎”，“宋公明三打祝家庄”等英雄事迹时，好汉们都意气风发，心潮澎湃;@#@但当提到被朝廷招安后的悲惨遭遇，好汉们都情不自禁地潸然泪下……@#@@#@为了调节气氛，我灵机一动，对好汉们说：

@#@“今天是元宵佳节，我们去看焰火表演吧!

@#@”李逵听了，拍手叫道：

@#@“好呀好呀!

@#@要让我看见高俅那小子，非砍了他!

@#@”雅儿姐姐连忙制止：

@#@“现在是法制社会，可不能随意砍人呀!

@#@”我边笑边说：

@#@“我们现在的人受到冤屈，可以到‘法院’去起诉，‘法律’会公平解决，再没有人被逼上梁山了!

@#@”@#@@#@看着美丽的烟火晚会，看着家家户户团团圆圆、和和美美，梁山好汉们羡慕地说：

@#@“如果我们能生活在这么安定和谐的社会，一定不会到梁山落草!

@#@”听了他们的话，我暗下决心，一定要珍惜美好的生活，好好学习，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛!

@#@@#@@#@《水浒传》1500字读后感@#@@#@《水浒传》作者以其高度的艺术表现力，生动丰富的文学语言，叙述了许多引人入胜的故事，塑造了众多可爱的个性鲜明的英雄形象。

@#@@#@@#@《水浒传》继承与发展了中国古代小说与讲史话本的传统特色。

@#@故事极富传奇性，一波未平，一波又起，起伏跌宕，变化莫测。

@#@每一故事的高潮，都紧扣读者的心弦。

@#@如“拳打镇关西”、“智取生辰纲”、“宋江杀惜”、“武松打虎”、“血溅鸳鸯楼”、“江州劫法场”、“三打祝家庄”等等，数百年来一直脍炙人口。

@#@但《水浒传》并不是单纯为了追求故事情节的离奇而迎合群众的，而是紧紧围绕着“__”这一，把故事情节和人物性格融合在一起。

@#@武松、林冲、卢俊义三人都武艺高强，是梁山第一等好汉，三人都受过官府的陷害，被充过军，而武松和林冲、卢俊义的表现却大不相同。

@#@林冲、卢俊义在充军的路上受差人任意摆布，忍气吞声，有时还向差人乞怜哀告。

@#@两人又都是受骗被捆在树上低头受死。

@#@@#@@#@武松则相反，第一次充军孟州，一路上反而是两个差人服侍他。

@#@二次充军恩州，押解他的两个差人被人收买，再加蒋门神的两个徒弟，合谋在半路上害死他，四个带刀的凶手，对付他一个带枷的犯人，反被他轻而易举地给收拾了。

@#@他还不解恨，一口气奔回孟州，杀了张都监、张团练和蒋门神等，才算出了一口恶气。

@#@@#@@#@林冲、卢俊义不是武艺不精，原因在于，他们一个是北京首富，一个是东京八十万禁军教头，都是有身份有地位的人，各有家室，不幸遭受冤枉，只希望服刑期满，重振家声。

@#@两人又是懂法度的人，又存有幻想，在公人面前是怀怒未发，忍一口气。

@#@而武松，无家室之累，久走江湖，养成强悍的性格，无所顾忌，也就无所畏惧，加上他受欺被诬，不断被人暗算，所以报复心强，手段也狠。

@#@林冲、卢俊义和武松，表现截然不同，但他们二人也有些不同，林冲的反抗性还较卢俊义为强。

@#@@#@@#@又如鲁智深、武松、李逵三人，他们都是性情刚直，好打不平，不畏强暴，不避危难;@#@但他们又各有其特点，鲁智深是军官出身，阅历较深，富有正义感，痛恶社会的不平，他虽然性格急躁，行动莽撞，但在斗争中有时又很细心机智。

@#@拳打镇关西，没想到三拳把他打死了，他立刻想到要为此吃官司坐牢，自己单身一人无人送饭，于是假装气忿，“指着郑屠尸道：

@#@‘你诈死，洒家和你慢慢理会。

@#@’一头骂，一头大踏步去了。

@#@”这样便脱身而去了。

@#@在大相国寺菜园子里，几个泼皮要算计他，故意跪在粪窖边不起来，引起他的疑心，走到跟前没等泼皮上身，一脚一个把两个为头的踢到粪坑里去了。

@#@这些都说明他是个粗中有细的人。

@#@武松性情刚强，好打那些不明道理的人，死也不怕。

@#@在行动上有时表现得粗鲁蛮横，象是有意的寻衅生事，如快活林对蒋门神;@#@有时是装出假象迷惑与麻痹对手，如十字坡对孙二娘。

@#@@#@@#@他为了替兄报仇，考虑得极为周密，从调查情况入手，到杀嫂逼取口供，杀西门庆，自首县衙，一步步按着他的安排都作到了。

@#@这又说明他很有心计。

@#@@#@@#@而李逵则和两人大不相同，憨直、刚强、粗心、大胆，极忠于梁山事业，反抗性最强，打起仗来，赤膊上阵，勇猛无比。

@#@他是个真正的粗人，一味蛮干，不计后果，又有几分天真，好管闲事，又常常惹出事端，在江州因夺鱼和张顺撕打，被张顺骗到水里，淹得他两眼发白;@#@去蓟州搬取公孙胜，路上偷吃酒肉，受到戴宗的惩治;@#@斧劈罗真人，被真人罚到蓟州大牢里受苦;@#@打死殷天锡，连累柴进坐牢，差点送了性命。

@#@作者对这个人物的性格特点把握得十分准确和细致。

@#@《水浒传》对这些英雄人物个性特点的描绘，真正作到毫发不失，这就更加强了这些形象的动人力量。

@#@@#@@#@《水浒传》的语言是以口语为基础，经过加工提炼而创造的文学语言。

@#@其语言特色是明快、洗炼、准确、生动。

@#@无论是作者的描述语言，还是作品人物的语言，许多地方都惟妙惟肖，有浓厚的生活气息。

@#@写景、状物、叙事、表情，极为灵动传神。

@#@《水浒传》叙事，善于白描，简洁明快，没有滞拙的叙事和冗长繁琐的景物描写。

@#@偶有写景文字，又极精彩。

@#@如武松不听酒家劝告，乘着酒兴单身上山，看了庙门上的告示，才知真的有虎，他稍为犹豫了一下，还是硬着头皮上了岗子。

@#@@#@@#@这里作者只用了两句话衬托此时的气氛和心情：

@#@“回头看那日色时，渐渐地坠下去了”，武松“踉踉跄跄直奔过乱树林来”，既写出了老虎活动的时间，又写出了老虎出没的环境。

@#@两句话就把一种恐怖悲凉的气氛和心情和盘托出，让人感到此时此地不知什么时候会突然跳出一只活老虎来。

@#@《水浒传》的叙事，要言不烦，恰到好处，而又绘声绘色，鲜明生动。

@#@“武松打虎”是历来传诵的好文章，写得极为传神，写人虎相搏，写老虎一扑、一掀、一剪三般拿人的本事，和声震山岗的吼声，一只活生生的真老虎就跃然纸上。

@#@几经搏斗，老虎威风渐减，最后如何被武松按住，如何挣扎，如何被武松打死，写得活灵活现，十分逼真。

@#@通过这些描写也就更好地突出了武松的英雄形象。

@#@@#@@#@《水浒传》人物语言的性格化，达到了很高的水平，通过人物的语言不仅表现了人物的性格特点，而且对其出身、地位以及所受文化教养而形成的思想习惯有时也能准确地表现出来，所谓“人有其性情。

@#@……人有其声口。

@#@”如李逵第一次见宋江，就问戴宗：

@#@“哥哥，这黑汉子是谁?

@#@”戴宗责备他粗鲁，他不服，等戴宗向他介绍了情况，他还说：

@#@“莫不是山东及时雨黑宋江!

@#@”他心里怎么想，口里就怎么说，他是个粗人，见人不懂得什么客套和应酬之事，不受礼节的约束，他刚上梁山便大发狂言：

@#@“便造反怕怎地，晁盖哥哥便作大宋皇帝，宋江哥哥便作小宋皇帝……杀去东京，夺了鸟位。

@#@”象大宋皇帝、小宋皇帝等话，只有李逵才说得出，是极富个性化的语言。

@#@其他如阮小七的心直性急，吴用的足智多谋，宋江的谦虚下人，通过他们的对话，无不令人如闻其声，如见其人。

@#@鲁迅曾经指出：

@#@“《水浒》和《红楼梦》的有些地方，是能使读者由说话看出人来的。

@#@”@#@@#@《水浒传》1500字@#@@#@《水浒传》是本老少庸雅皆爱的巨着。

@#@它引人入胜的连环章节中塑造了不计其数的人物形象。

@#@个性之鲜明，在中国文史上首屈一指。

@#@但在这些英雄豪杰的斗争之中，却隐藏着施耐庵对人生对社会的看法。

@#@你只需随好汉们—齐发威，一齐狂笑，一齐叫骂，在无拘无束的痛快淋漓之中，便能发现这一百零八个人，每一个都是作者精神追求与内心情感的寄托。

@#@《水浒传》是我国古代，也是世界文学上的一部描写农民革命斗争的长篇小说，和《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》并称为中国四大古典小说，几百年来，一直受到广大群众和小朋友们的喜爱，就连我也不例外。

@#@@#@@#@我欣赏李逵。

@#@@#@@#@他是一团火，一团抗争的烈火。

@#@在他身上，永远体现着性格的__自由与无拘无束。

@#@他不是神化的孙悟空，他只是一个活生生的人，是现实中桀骜不驯的人。

@#@一切的封建束缚他都不放在眼里。

@#@他要用他那两把板斧砍尽天下不平事。

@#@施耐庵将自己对于社会、制度、正义不得伸张的不满淋漓尽致地挥洒在李逵身上，同时又寄托了作者对反抗和自由的热切向往。

@#@我想，李逵未免是激进的。

@#@但在社会文明的今天，人们是否被处处是规条条是律的社会磨光了个人主体思想的棱角，在其中个性不也是被磨平了吗?

@#@我对李逵的赞扬，并非赞颂他处处违规犯律，而是欣赏他在严酷的社会中依然保存着人心最底处的激进思想，他没有成为时代的奴隶，没有套上社会的枷锁，他要反抗时代的不平，这正是他的可贵之处。

@#@可现在的人们，精神与思想的无拘无束似乎被条条框框束缚了，被时代的进步与社会的发展所消磨。

@#@社会的文明，人的精神与思想理应进入更为人性化的深层境界。

@#@人的社会不能没有规定、条例，人们理应遵守，但人们本应在叱咤千里无拘无束的思想境界中开拓更广阔的空间，让精神理想超越古人，却没想到反让古人当了自己的模范。

@#@李逵反抗与自由的思想精神永远都昭示着人的行为可以有所依托、管制，但人的精神与思想决不可消沉、低迷与戴上世俗的枷锁。

@#@@#@@#@我敬佩鲁智深。

@#@@#@@#@他是忠与义的化身，他寄托了施耐庵对于侠义的热烈歌颂。

@#@金氏父女正是由于素不相识的鲁提辖而逃出镇关西的魔掌。

@#@林冲正是由于萍水相逢的花和尚才在野猪林幸免遇难。

@#@这一切，都是鲁智深的忠义表现。

@#@忠与义在《水浒》中，是作者所竭力唱颂的，更是贯穿这一百二十回章节的无形骨架。

@#@但忠义，在现代社会中似乎已成为了古董。

@#@它能够直接产生效益的一面，被人们保留着，而它的忠诚与义气、人们长久相处肝胆相照的一面，却被丢弃了。

@#@而此时的忠义，已成为信誓旦旦的一句空话，不经世道的人天真的想法。

@#@又有谁想过，它是友谊的最高境界，是古人留给我们炎黄子孙特有的一种高贵品质。

@#@它既是精神，又是品德，更是古人为人处事的标范。

@#@但现在呢，似乎已烟消云散了。

@#@我常常羡慕古人思想的纯洁。

@#@是他们，才有了生死与共的真挚情谊。

@#@生活在文明社会中的人，也许会讥笑他们的幼稚，但我们丢掉了多少真挚的、纯粹的情谊呢?

@#@我们的情谊中有多少是与利害直接相关的。

@#@这些真情实谊是否随着生活的紧迫而逐渐消失呢?

@#@忠与义，体现着古人多么诚挚的追求与向往。

@#@忠诚与义气，是它们得以让天南海北分散的人而在梁山八百里水泊拧成一股扯不松，砍不断的绳。

@#@在他们心中，这是高于一切的。

@#@在发达的今天，商品经济狂潮的冲击下，诚实、信用在人们心中已摇摇欲坠，大家尔虞我诈，得到的是大把钞票，而丢失的却是我们民族思想的精髓。

@#@人们拥有了一切可拥有的物质，却将真情挚感、中国人做人的原则锁入内心深处，何时才打开呢?

@#@@#@@#@在一百零八个好汉中，每一个都是一个不同的，他们昭示我们无限思考。

@#@这是古人留给我们的精神财富。

@#@它永远都在闪耀着精神世界的光辉。

@#@它也永远给我带来了关于思想与情感的启迪和力量。

@#@@#@@#@@#@内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

8;s:

28440:

"污水处理厂建设标准@#@污水处理厂建设标准@#@城市污水处理工程项目建设标准@#@建标[2001]77号@#@第一章总则@#@第一条为适应社会主义市场经济发展的需要，加快城市污水处理工程项目的设备产业化进程，提高城市污水处理工程项目决策和建设的科学管理水平，合理确定和正确掌握建设标准，达到治理水体污染，保护环境，推进技术进步，充分发挥投资效益，促进城市污水处理工程建设的发展，制定本建设标准。

@#@@#@第二条本建设标准是为项目决策服务和控制项目建设水平的全国统一标准；@#@是编制、评估和审批城市污水处理工程项目可行性研究报告的重要依据；@#@也是有关部门审查城市污水处理工程项目初步设计和监督检查整个建设过程建设标准的尺度。

@#@@#@第三条本建设标准适用于城市污水处理新建工程；@#@改建、扩建工程和工业废水处理工程可参照执行。

@#@@#@第四条城市污水处理工程的建设，必须遵守国家有关的法律、法规，执行国家保护环境、节约能源、节约上地、劳动安全、消防等有关政策和排水行业的有关规定。

@#@@#@第五条城市污水处理工程的建设应统筹规划，以近期为主，适当考虑远期发展，按系统分期配套建设，并与城市发展需要相协调。

@#@@#@城市污水处理工程由污水管渠系统、泵站、污水处理厂（以下简称污水厂）、出水排放系统等构成。

@#@工程项目的系统设置，应根据城市地形、受纳水体的条件以及环境要求等，经技术经济比较后合理确定。

@#@城市污水厂采用集中或分散建设应在全面的技术经济比较的基础上合理确定，一般宜建设集中的大型污水厂。

@#@@#@根据城市排水规划的要求，城市排水管渠、泵站应与污水厂同步建设。

@#@城市污水厂应选择经济技术可行的处理工艺，并根据当地的经济条件一次建成，当条件不具备时，可分期建设，分期投产。

@#@@#@第六条城市污水处理工程的可行性研究报告应根据城市总体规划和城市排水规划、城市性质、流域环境规划和污染物总量控制标准、环境质量评价和环境影响报告以及水域功能区的要求进行综合论证。

@#@@#@第七条城市污水处理工程的建设，应采用成熟可靠的技术，并积极稳妥地选用新技术、新工艺、新材料、新设备。

@#@对于需要引进的先进技术和关键设备，应以提高城市污水处理项目的综合效益，推进技术进步为原则，在充分的技术经济论证基础上确定。

@#@@#@第八条建设在城市新区的城市污水处理工程的管渠应优先采用雨污分流的排水系统；@#@旧城区改造、降雨量很小的城市应从实际出发，宜采用合流制，并合理确定截留倍数；@#@在受纳水体环境要求较高时，可考虑将初期雨水纳人城市污水收集系统。

@#@工业废水的水质在达到国家和地方排人下水道水质标准时，应优先采用与城市污水集中处理的方案。

@#@工业废水排人城市污水管渠系统前，应注重提高水的重复利用率，减少排污量，并在排放口设置水质和水量检测设施。

@#@@#@第九条城市污水处理工程的建设，应优先考虑污水的资源化，并与城市水资源的开发利用相结合，同时宜配置污泥的资源化设施。

@#@@#@第十条城市污水处理工程建设应落实工程建设的资金，具备上地、供电、给排水、交通、通信等相关条件，并应采取有效措施确保工程建成后维持正常运行与更新改造所需的费用。

@#@@#@第十一条城市污水处理工程的建设，除执行本建设标准外，尚应符合国家现行的有关标准、定额和指标的规定。

@#@@#@第二章建设规模与项目构成@#@第十二条城市污水处理工程建设规模类别和污水处理级别划分应符合下列规定：

@#@@#@一、建设规模类别（以污水处理量计）：

@#@@#@Ⅰ类：

@#@50～100万m3/d；@#@@#@Ⅱ类：

@#@20～50万m3/d；@#@@#@Ⅲ类：

@#@10～20万m3/d；@#@@#@Ⅳ类：

@#@5～10万m3/d；@#@@#@Ⅴ类：

@#@1～5万m3/d。

@#@@#@注以上规模分类含下限值，不含上限值。

@#@@#@二、污水处理级别：

@#@@#@一级处理（包括强化一级处理）：

@#@以沉淀为主体的处理工艺；@#@@#@二级处理：

@#@以生物处理为主体的处理工艺；@#@@#@深度处理：

@#@进一步去除二级处理不能完全去除的污染物的处理工艺。

@#@@#@第十三条城市污水处理工程建设规模的确定应综合城市规模、城市性质、排水规划等因素，在研究排放污水量现状的基础上，通过对近年排水资料的分析论证，并结合技术进步，合理确定近期规模，预测远期规模；@#@当污水量资料不足时，可按城市用水量或者类似地区的城市污水量资料分析确定。

@#@@#@城市污水量包括城市的生活污水量、工业废水量及其他污水量。

@#@@#@第十四条城市污水处理工程各系统主要建设内容如下：

@#@@#@一、污水管渠系统：

@#@主要包括收集污水的管渠及其附属设施。

@#@@#@二、泵站：

@#@主要包括泵房及设备、变配电、控制系统、通信及必要的生产管理与生活设施。

@#@@#@三、污水厂：

@#@包括污水处理和污泥处理的生产设施、辅助生产配套设施、生产管理与生活设施。

@#@@#@四、出水排放系统：

@#@包括排放管渠及附属设施、排放口和水质自动监测设施。

@#@@#@第十五条污水厂宜包括下列生产设施：

@#@@#@一、一级处理污水厂：

@#@包括污水一级处理和污泥处理设施。

@#@@#@污水一级处理一般包括除渣、污水提升、沉砂、沉淀、消毒及出水排放设施。

@#@强化一级处理时可增加投药等设施。

@#@污泥处理一般可包括污泥储存和提升、污泥浓缩、污泥厌氧消化系统、污泥脱水和污泥处置等设施。

@#@@#@二、二级处理污水厂：

@#@包括污水二级处理和污泥处理设施。

@#@@#@污水二级处理根据工艺的特点，可全部或部分包括污水一级处理所列项目及生物处理系统设施。

@#@污泥处理可与一级污水厂的内容相同，污泥的稳定可采用厌氧消化、好氧消化和堆肥等方法进行处理。

@#@@#@三、污水深度处理厂宜由以下单元技术优化组合而成：

@#@@#@絮凝、沉淀（澄清）、过滤、活性炭吸附、离子交换、反渗透、电渗析、氨吹脱、臭氧氧化、消毒等。

@#@@#@四、其他。

@#@水质和（或）水量变化大的小型污水厂，可设置调节水质（或）水量的设施。

@#@@#@污水厂可设置进厂水水质自动检测设施。

@#@@#@一、二级处理的污水厂有条件时，应设置污水、污泥资源化工程设施。

@#@污水资源化应根据使用目的，采用适当的深度处理；@#@污泥资源化主要是污泥消化产生的污泥气的利用，以及符合卫生标准的污泥的综合利用。

@#@资源化工程设施的内容应根据其目标合理确定。

@#@@#@第十六条污水厂辅助生产配套设施宜包括交配电、生产控制系统、计量、给排水、维修、交通运输（含车库）、化验及试验、仓库、照明、管配件堆棚、消防和通信等设施。

@#@@#@第十七条污水厂生产管理与生活设施可包括办公室、食堂、锅炉房、浴室、值班宿舍、绿化、安全保卫等设施。

@#@@#@第十八条城市污水处理工程项目的建设内容，应坚持专业化协作和社会化服务的原则，根据生产需要和依托条件合理确定，应尽量减少项目建设内容。

@#@改、扩建工程应充分利用原有设施的能力。

@#@@#@第三章工艺与装备@#@第十九条污水管渠的系统设置应与城市总体规划相协调，统筹规划，分期建设。

@#@污水管渠应按远期水量建设。

@#@@#@管渠的材质和最大理深应经技术经济论证，并应考虑施工条件和管理的安全性。

@#@@#@第二十条污水泵站的设置应根据城市排水规划，结合城市的地形、污水管渠系统，经技术经济比较后确定。

@#@泵站的土建部分宜按远期规模建设，水泵机组可按近期水量配置，并应选择高效节能、管理方便的泵机。

@#@泵站前应设置事故排出口，其位置应根据水域环境规划和水体的功能区要求合理确定。

@#@@#@第二十一条城市污水的水质预测应在收集污水服务区内主要排污口现状排水水质资料的基础上，分析城市污水的组成，并结合城市总体规划确定的产业类型和发展目标确定。

@#@@#@第二十二条污水处理工艺的选择，应根据污水水质与水量。

@#@受纳水体的环境功能要求与类别，并结合当地的实际情况，经技术经济比较后确定。

@#@应优先选用低能耗、低运行费、低投人及占地少、操作管理方便的成熟处理工艺。

@#@为使选择的污水处理工艺符合实际的污水水质和处理程度的要求，可在污水厂建设前进行小型试验，确定有关的工艺参数。

@#@@#@第二十三条污水处理级别应根据污水水质、受纳水体的污染物总量控制标准以及水体的类别和使用功能等因素，在环境影响评价的基础上，通过技术经济比较后确定。

@#@@#@可根据对污水处理程度的不同要求，选择相适应的污水处理级别。

@#@当要求悬浮物和sd生化需氧量的去除率分别达到40％～55％和20％～30％时，可选用污水一级处理；@#@当要求悬浮物和5d生化需氧量的去除率不低于65％时，可选用污水二级处理；@#@污染物的去除率介于污水一级处理和二级处理之间时，应经全面的技术经济比较，可采用投加药剂的强化一级处理；@#@对除磷要求较高，生物除磷不能满足要求时，可辅以化学除磷；@#@污水厂出水进行再利用时，应根据使用的目的进行适当的深度处理。

@#@@#@污水厂出水不允许排入《地表水环境质量标准》（GHZB1）中规定的I、Ⅱ类水域和（水水质标准）（GB3097）中规定的一类海域。

@#@@#@污水厂出水排入《地表水环境质量标准》（GHZB1）中规定的Ⅲ类水域（划定的保护区和游泳区除外）和排入《海水水质标准》（GB3097）中规定的二类海域的水质，应符合《污水综合排放标准》（GB8978）中一级排放标准的规定。

@#@@#@污水厂出水排入《地表水环境质量标准》（GHZBI）中规定的IV人类水域和排入《海水水质标准｝（GB3097）中规定的三类海域的水质，应符合《污水综合排放标准》（GB8978）中二级排放标准的规定。

@#@污水厂出水排放的污染物总量，必须小于水体的环境规划或环境影响评价确定的污染物总量控制标准。

@#@对排人封闭和半封闭水域、现已富营养化或存在富营养化威胁的水域，应选用具有除磷脱氮功能的污水二级处理工艺。

@#@@#@第二十四条污水一级处理常规工艺单元包括除渣、沉砂、沉淀和出水消毒；@#@强化一级处理工艺单元包括一级处理工艺单元和投药系统等设施。

@#@污水二级处理可根据工艺特点，全部或部分包括污水一级处理的工艺单元以及生物处理设施和根据工艺要求配套的供氧、污泥回流、二沉等工艺单元；@#@当除磷要求较高时，可包括化学除磷的投药等设施。

@#@污水深度处理主要包括絮凝、沉淀、过滤等工艺单元。

@#@@#@第二十五条污水处理产生的污泥应进行妥善处理与处置。

@#@污泥处理工艺应根据污泥量、污泥性质、最终处置方法及对自然环境的影响等因素综合考虑确定。

@#@常规处理工艺宜为浓缩、消化、脱水。

@#@污泥的处置方法应结合当地的条件，在技术经济分析的基础上综合确定，可采用与城市垃圾一起处置、卫生填埋、焚烧以及作为农用或绿化用肥料等方法，处置的污泥应符合国家现行的有关标准的规定。

@#@@#@第二十六条城市污水处理工程的设备配置；@#@应在满足污水处理工艺技术要求的前提下，优先采用优质、低耗、技术先进、性能可靠的设备：

@#@主要设备宜从技术性能、造价、能耗、维护管理方面，结合项目所在地的具体条件和运行管理的技术能力，经技术经济比较后合理确定；@#@应注重设备类型的标准化以及设备与设备之间的合理配置，充分发挥设备的功能，提高项目的综合效益。

@#@@#@第二十七条城市污水二级处理的生物处理工艺可分为活性污泥法和生物膜法两大类。

@#@@#@活性污泥法主要包括以下工艺：

@#@@#@一、传统法生物处理；@#@@#@二、前置缺氧区（生物选择器）普通曝气生物处理；@#@@#@三、缺氧、好氧法脱氮生物处理；@#@@#@四、厌氧、好氧法除磷生物处理；@#@@#@五、厌氧、缺氧、好氧法脱氮除磷生物处理；@#@@#@六、序批式（SBR）生物处理；@#@@#@七、氧化沟法生物处理；@#@@#@八、AB法生物处理。

@#@@#@生物膜法主要包括生物滤池以及生物接触氧化法等工艺形式。

@#@@#@第二十八条城市污水处理工程的工艺装备宜符合下列规定：

@#@@#@一、除渣。

@#@新建污水厂宜设置粗、细两道格栅。

@#@水泵前必须设置格栅。

@#@格栅除渣可用机械或人工清除，栅渣量大于0.2m3/d或有条件时，应采用机械清除、皮带输送或螺旋输送器及其他小型运输工具运输，集中处置。

@#@@#@机械格栅除污机及配套的栅渣输送、压榨机等设备，应根据污水水质、工艺栅渣的处置方式等确定。

@#@@#@二、沉砂。

@#@污水厂应设置沉砂设施，井宜有除砂、贮砂设施，应注重对砂的处置。

@#@沉砂形式根据污水水质、工艺流程特点可选用平流式、旋流式、曝气沉砂工艺。

@#@当沉砂中含有较多有机物时，宜采用暖气沉砂工艺；@#@当采用生物脱氮除磷工艺时，一般不宜采用暖气沉砂工艺；@#@除砂宜采用机械除砂。

@#@@#@三、沉淀。

@#@污水厂应根据工艺流程和水质特点设置沉淀设施。

@#@沉淀可分为初次沉淀和次沉淀。

@#@沉淀形式应根据规模、工艺特点和地质条件等因素，可选用辐流式、平流式等工艺。

@#@@#@沉淀池宜采用机械排泥，并直有浮渣撇除设施。

@#@@#@四、生物处理。

@#@@#@1．活性污泥法。

@#@活性污泥法生物处理的供氧方式可分为机械曝气、鼓风曝气、射流曝气及联合曝气等。

@#@供氧方式的选择应根据污水厂规模、能耗、污水水质、管理等技术经济条件，并结合当地自然环境等因素、优先选用低能耗、易于管理、质量可靠的供氧设备。

@#@11类及以上规模的污水厂宜采用鼓风曝气，并应选用高效的鼓风机和配套的曝气设备。

@#@生物处理有厌氧、缺氧区时，可设置水下搅拌器或水下推进器。

@#@@#@鼓风曝气或机械曝气设备应能够根据污水水量与水质调节供氧量瓜类及以上规模的污水厂应能自动调节供氧量。

@#@@#@2．生物膜法。

@#@IV类及以下规模的二级污水厂；@#@污水处理可采用生物膜法。

@#@生物膜法处理前应经除渣、沉砂、沉淀处理。

@#@@#@生物载体应价格适当，其材质应无毒、耐腐蚀，并应具有10年以上的使用寿命。

@#@@#@第二十九条采用强化一级处理工艺和化学除磷的污水厂应根据污水水质和出水水质标准，合理确定工艺参数，必要时可进行适当的试验研究。

@#@@#@第三十条污水回用的再生水水质应根据回用目的，符合国家有关的水质标准。

@#@再生水的处理工艺流程应通过试验或者参考已经鉴定过并投人实际使用的工艺，经技术经济比较后合理确定。

@#@再生水的深度处理一般宜采用絮凝、沉淀（澄清）、过滤、消毒工艺流程，并按照简单可靠原则，进行单元优化组合，通常过滤是必需的。

@#@污水厂应设置再生水的水质检测设备，以保证用水的安全，必要时可设置水质自动检测设施。

@#@@#@第三十一条有条件的城市，可利用荒地、闲地采用自然净化工艺。

@#@污水采用自然净化工艺时，应进行环境影响评价，并经技术经济分析后确定、进人自然净化工艺的污水，应根据污水水质和工艺特点设置预处理设施，严禁对环境，特别是地下水造成二次污染。

@#@@#@第三十二条沿海、沿江城市，在严格进行环境影响评价、满足国家有关标准和水体自净能力要求的条件下，可审慎合理地利用受纳水体的环境容量污水选择深海排放或排江时，必须经技术经济比较论证及环境影响评价，并对污水水质、水体功能、环境容量和水力条件及初始稀释度进行综合分析后合理确定。

@#@污水排放前应根据环境评价的要求进行处理。

@#@@#@第三十三条为保证公共卫生安全，防治传染性疾病传播，污水厂应设置消毒设施。

@#@污水厂出水消毒工艺应根据污水水质与受纳水体功能要求综合考虑确定，宜采用加氯消毒或其他的有效措施。

@#@@#@第三十四条污泥浓缩可采用重力浓缩和机械浓缩。

@#@对比重接近1.0t/m3的污泥，经技术经济分析，可采用气浮浓缩。

@#@@#@重力浓缩可配置栅条式浓缩机。

@#@@#@机械浓缩可采用带式浓缩机或离心式浓缩机等浓缩设备。

@#@对除磷要求高的污水厂可采用机械浓缩。

@#@设备选择应综合能耗、药耗、环境卫生条件、管理以及与脱水设备的衔接等因素综合考虑确定，也可采用浓缩脱水一体化机。

@#@@#@当湿污泥用作肥料时，污泥的浓缩与储存宜采用湿污泥池。

@#@@#@第三十五条污水厂宜根据污泥产量、污泥质量、环境要求设置污泥消化设施。

@#@消化方式应经技术经济分析后确定，可采用厌氧消化或好氧消化。

@#@Ⅲ类及以上规模的污水厂宜采用中温厌氧消化。

@#@@#@第三十六条污泥脱水宜采用机械脱水。

@#@污泥机械脱水设备的类型有真空过滤、压滤脱水（板框压滤及带式压滤）、离心脱水等，应按污泥的性质和脱水污泥含水率要求，经技术经济比较后选择设备的类型。

@#@新建污水厂采用带式压滤机或离心脱水机等成熟可靠的脱水设备。

@#@@#@第三十七条污水厂的水、气、泥计量设备．应以满足生产正常运行管理的需要合理设置。

@#@计量设备的选择与位置确定，应根据被测物质的性质、工艺要求等确定。

@#@@#@第三十八条污水厂、泵站的机械设备配置，应以节能、高效、方便操作与维护、保证全生产为原则，井应与生产控制系统相适应。

@#@@#@第三十九条污水厂的生产管理及控制的自动化水平，应根据建设规模、污水处理级别、城市性质、经济条件等因素合理确定。

@#@控制系统应在满足污水厂出水水质、节能、经济、安全和适用的前提下，运行叮靠，便于维护和管理。

@#@@#@泵站的运行管理应在保证安全的条件下实现自动控制。

@#@@#@第四十条新建的Ⅲ类及以上规模污水厂的生产管理与控制，宜采用集中管理和监视、分散控制的计算机控制系统。

@#@计算机控制系统应能够监视主要设备的运行工况与工艺参数，提供实时数据传输、图形显示、控制设定调节、趋势显示、超限报警及制作报表等功能，并可配置模拟房或投影显示设备，对主要生产过程实现自动控制。

@#@@#@新建的Ⅳ、Ⅴ类规模污水厂的生产管理与控制，直采用计算机数据采集系统与仪表检测系统，在重要工艺环节应设置检测仪表，对主要工艺单元可采用自动控制。

@#@@#@所有自动控制的设备与工艺单元，应具备手动操作条件。

@#@@#@第四章配套工程@#@第四十一条新建城市污水处理工程的配套设施，应充分利用当地提供的专业化协作条件合理确定配套工程项目，井应按国家现行的有关标准和规定进行建设；@#@改建、扩建工程应充分利用原有的设施。

@#@@#@第四十二条污水厂、泵站供电应采用二级负荷。

@#@当地供电条件困难或者负荷较小时，可由一回路10kV及以上专用线路供电。

@#@对重要的污水厂或者不能停电的工艺设备、泵站，当地供电条件不能满足要求时，应设置备用动力设施。

@#@@#@第四十三条污水厂的生活用水宜由城市给水管网供给；@#@辅助生产、厂区绿化等低质用水，应优先采用符合水质标准的再生水。

@#@@#@第四十四条城市污水处理工程，应对易腐蚀的管渠及其附属设施、材料及设备等采取相应的防腐蚀措施，应根据腐蚀的性质，结合当地情况，因地制宜地选用经济合理、技术可靠的防腐蚀方法，并应达到国家现行的有关标准的规定。

@#@有条件的地区可采用耐腐蚀材料。

@#@@#@第四十五条污水厂维修、运输等设施的装备水平应以满足正常生产需要为原则治理配置不经常使用的维修设备和运输设备宜考虑专业化协作，不应全套设置。

@#@@#@第四十六条污水厂化验设备的配置应以满足生产正常需要为原则，根据常现化验项目、污水厂的规模类别和处理级别等确定。

@#@一座城市有多个污水厂时，应设一个中心化验室。

@#@承担工业废水水质监测及独立性较强的污水厂的中心化验，化验设备可增加气相色谱仪、原子吸收分光光度仪等。

@#@@#@污水厂化验设备应按国家有关标准的规定配置，充分考虑专业化协作，不宜全套设置。

@#@@#@第四十七条Ⅱ类及以上规模的污水厂，可设置污水处理水质试验设施，试验应以保证污水厂出水水质、提高管理的科学水平、加强污水净化和污泥资源化或无害化研究为主，试验设备应根据实际需要逐步配置。

@#@@#@第四十八条污水厂、泵站必须设置消防设施。

@#@构筑物、建筑物消防设施的设置应符合国家现行有关标准的规定。

@#@@#@第四十九条污水厂、泵站的通信设施应充分考虑所在地区现有的通信条件，通信宜采用有线或者有线与无线相结合的方式，保证污水厂、泵站以及厂内各生产岗位之间的通信联系，并能及时与城市排水管理、主要排水单位取得联系。

@#@@#@第五章建筑与建设用地@#@第五十条污水厂、泵站的建筑应根据建设规模、功能等区别对待，应符合经济实用、有利生产的建设原则，建筑物造型应简洁，并应使建筑物和构筑物的建筑效果与周围环境相协调。

@#@@#@第五十一条污水厂、泵站的附属建筑的建筑标准，应根据城市性质、周围环境及建设规模等条件，按照国家现行标准的有关规定执行。

@#@生产建筑物应与附属建筑物的建筑标准相协调，生产构筑物不应进行特殊的装修。

@#@@#@第五十二条污水厂附属设施用房的建筑面积可参照表1所列指标采用。

@#@@#@污水厂附属设施建筑面积指标（m2）表1@#@规模@#@Ⅰ类@#@Ⅱ类@#@Ⅲ类@#@Ⅳ类@#@Ⅴ类@#@一级污水厂@#@辅助生产用房@#@1420～1645@#@1155～1420@#@950～1155@#@680～950@#@485～680@#@管理用房@#@1320～1835@#@1025～1320@#@815～1025@#@510～815@#@385～510@#@生活设施用房@#@890～1035@#@685～890@#@545～685@#@390～545@#@285～390@#@合计@#@3630～4515@#@2865～3630@#@2310～2865@#@1580～2310@#@1155～1580@#@二级污水厂@#@辅助生产用房@#@1835～2200@#@1510～1835@#@1185～1510@#@940～1185@#@495～940@#@管理用房@#@1765～2490@#@1095～1765@#@870～1095@#@695～870@#@410～695@#@生活设施用房@#@1000～1295@#@850～1000@#@610～850@#@535～610@#@320～535@#@合计@#@4600～5985@#@3455～4600@#@2665～3455@#@2170～2665@#@1225～2170@#@注：

@#@①辅助生产用房主要包括维修、仓库车库、化验、控制室、管配件难棚等。

@#@@#@②管理用房主要包括生产管理、行政管理办公室以及传达室等。

@#@@#@③生活设施用房主要包括食堂、浴室锅炉房、自行车棚、值班宿舍等@#@④有深度处理的污水厂可根据污水回用规模和工艺特点。

@#@适当增加附属设施的建筑面积，一段不应超过相应规模二级污水厂附属设施建筑面积的5％～15％。

@#@　　@#@第五十三条城市污水处理工程的建设用地，必须坚持科学合理、节约用地的原则，执行国家土地管理的有关规定，提高土地利用率。

@#@土地征用应以近期为主，对远期发展用地严格控制，一般不得先征后用。

@#@@#@第五十四条污水厂的总平面布置应以节约用地为原则，根据污水厂各建筑物、构筑物的功能和工艺要求，结合厂址地形、气象和地质条件等因素，使总平面布置合理、经济、节约能源，并应便于施工、维护和管理。

@#@@#@生产行政管理和生活设施宜集中布置，其位置和朝向应合理，并应与生产建筑物、构筑物保持一定距离。

@#@污水和污泥的处理构筑物宜分别集中布置。

@#@@#@第五十五条污水厂处理单位水量建设用地不应超过表2所列指标。

@#@生产管理及辅助生产区用地面积宜控制在总用地面积的8％～20％。

@#@@#@污水厂建设用地指标[m2/（m3·@#@d）]表2@#@建设规模@#@一级污水厂@#@二级污水厂@#@深度处理@#@Ⅰ类@#@—@#@0.50～0.40@#@—@#@Ⅱ类@#@0.30～0.20@#@0.60～0.50@#@0.20～0.15@#@Ⅲ类@#@0.40～0.30@#@0.70～0.60@#@0.25～0.20@#@Ⅳ类@#@0.45～0.40@#@0.85～0.70@#@0.35～0.25@#@Ⅴ类@#@0.55～0.45@#@1.20～0.85@#@0.40～0.35@#@注：

@#@①建设规模大的取下限觎模小的取上限。

@#@@#@②表中深度处理的用地指标是在污水二级处理的基础上增加的用地；@#@深度处理工艺按提升泵房、絮凝、沉淀（澄清）、过滤、消毒、送水泵房等常规流程考虑当二级污水厂出水满足特定回用要求或仅需某几个净化单地时，深度处理用地应根据实际情况降低。

@#@@#@第五十六条污水泵站的建设用地应根据规模等条件确定，不应超过表3所列指标。

@#@@#@泵站建设用地指标（m2）表3@#@建设规模@#@Ⅰ类@#@Ⅱ类@#@Ⅲ类@#@Ⅳ类@#@Ⅴ类@#@指标@#@2700～4700@#@2000～2700@#@1500～2000@#@1000～1500@#@550～1000@#@注：

@#@①表中指标为泵站围墙以内，包括整个流程中的构建物和附属建筑物、附属设施等用地面积。

@#@@#@②小于Ⅴ类规模的泵站用地面积按Ⅴ类规模的指标控制。

@#@@#@第六章环境保护与安全卫生@#@第五十七条污水厂、泵站建设前应对厂（站）址、污水厂出水排放口位置、污泥处置以及其他影响环境的主要方面进行充分论证，并应符合国家环境保护的有关规定。

@#@工程建设不得影响周围环境和饮用水水源的水质以及水体的使用功能，避免造成二次污染。

@#@@#@第五十八条污水厂建设应充分注意环境的绿化与美化，为职工提供良好的工作环境。

@#@新建污水厂应充分利用厂区道路两侧的空地和其他空地进行绿化，绿化覆盖率应符合国家现行的有关规定。

@#@@#@第五十九条城市污水处理排出的臭气应符合国家现行有关标准的规定。

@#@对污水厂内易产生恶臭的构筑物应采取有效措施降低其影响，其位置应处于厂内辅助生产区夏季最小频率风向的上风侧。

@#@污水厂距厂外居民区的距离应符合国家现行有关标准的规定，不能满足要求或有条件的，宜对臭气进行收集和处理。

@#@@#@第六十条城市污水处理工程的水泵、电机";i:

9;s:

26742:

"水利枢纽工程施工安全协议书@#@编号：

@#@@#@水利枢纽工程@#@施工安全协议书@#@ @#@@#@发包方:

@#@（招标人）@#@承包方:

@#@（投标人）@#@20年月日@#@@#@水利枢纽工程施工安全协议@#@招标人（全称）：

@#@@#@投标人（全称）：

@#@@#@工程名称：

@#@@#@第一条为贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，严格执行劳动保护和安全生产的法令、法规，强化安全生产管理，落实安全生产责任制，依法从严治理施工现场，确保在工程施工中人身与设备安全，做到安全、文明施工，依照《中华人民共和国安全生产法》、国务院《建设工程安全生产管理条例》及其他相关法律、法规的有关规定，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，甲、乙双方在已签订工程合同的基础上，现就工程合同履行中的安全、文明管理事宜达成一致。

@#@@#@本协议作为合同的附件与合同具有同等法律约束效力。

@#@@#@第二条工程安全目标@#@

（一）不发生人身重伤及以上事故；@#@@#@

（二）不发生群伤事故，全面控制轻伤事故率在3‰以下；@#@@#@（三）不发生一般及以上设备、材料和施工机械损坏事故；@#@@#@（四）不发生火灾事故；@#@@#@（五）不发生负有同等责任以上的交通事故；@#@@#@（六）不发生一般以上的垮（坍）塌事故；@#@@#@（七）不发生造成影响的环境污染事件；@#@@#@（八）不发生传染病和集体食物中毒事件；@#@@#@（九）不发生职业卫生健康事故；@#@@#@（十）不发生影响安全生产和危及电网安全运行的事故。

@#@@#@第三条招标人的安全生产责任@#@

（一）组织成立由招标人直接发包的施工单位、监理单位组成的工程安全生产委员会及下属的安全监督办事机构和安全监督网络，实施对工程现场统一安全管理，定期组织召开安全生产委员会会议和安全监督网络会议，定期开展安全大检查和日常安全巡查工作，协调、监督、检查施工现场安全。

@#@招标人委托监理单位代表业主对投标人实施的各项安全管理工作，业主单位保持对委托工作的最终审查权和最终决策权，并按照法律要求负担业主应该履行的安全责任。

@#@@#@

（二）删除@#@（三）直接或通过监理督促投标人按照法律要求做好安全施工措施费用的投入及使用，使安全措施费的投入符合国家法律法规的要求。

@#@@#@（四）建立施工现场安全生产责任制、消防责任制，对施工现场存在的违章指挥，违章作业的现象，给予经济处罚，并提出限期整改要求，对拒不整改，责令停工、整顿。

@#@@#@（五）直接或委托监理单位审查招标人直接发包单位的安全生产条件、施工安全资质和特种作业人员作业资质，确认符合安全要求。

@#@@#@（六）组织投标人编写各类《应急预案》、建立应急救援组织，配备必要的应急救援器材和设备，并组织应急演练，发生事故时，组织实施应急救援。

@#@@#@（七）直接或委托监理代表招标人组织、协调工程施工现场内由招标人直接发包的不同承包商之间的交叉作业安全管理，审批，组织实施交叉作业安全技术措施。

@#@@#@（八）直接或委托监理代表招标人审核、批准工程动火、吊装等危险作业专项施工方案和安全技术措施，现场监督投标人动火、吊装等危险作业安全措施的执行。

@#@@#@（九）直接或委托监理代表招标人对施工现场的安全生产实施统一协调、管理，监督、检查投标人的施工现场安全生产管理。

@#@@#@1.监督投标人建立完善的安全组织机构和安全管理制度。

@#@@#@2.监督、检查投标人安全教育培训情况，对投标人入厂人员进行入厂安全教育；@#@@#@3.监督、检查投标人施工机械、安全设备、安全工器具、劳动防护用品的检测、检验等管理工作。

@#@@#@4.监督、检查投标人现场安全、文明措施的实施。

@#@@#@5.监督、检查投标人工伤保险和危险作业意外伤害保险的投保情况。

@#@@#@（十）对投标人违章指挥，违章作业的现象，按招标人有关规定给予经济处罚，并提出限期整改要求，对拒不整改，有权责令停工、整顿。

@#@@#@（十一）对涉及招标人现有设备、设施、管道、材料的工作项目的内容和安全措施进行审核。

@#@@#@第四条投标人的安全责任@#@

（一）遵守招标人安全管理制度。

@#@全面负责承包范围内的安全管理工作，建立、健全安全管理组织机构、安全规章制度和操作规程，保证安全、文明生产条件所需的资金投入，施行安全生产目标管理，确保施工过程中的人身安全和设备安全。

@#@投标人应对照工程安全目标，逐项制定保证措施，并落实到各级各岗位人员。

@#@@#@

（二）投标人必须设置专职安全管理机构负责本工程项目的安全和消防工作；@#@并报经招标人及监理批准。

@#@@#@（三）投标人主要负责人依法对本单位的安全生产工作负责，投标人项目负责人对项目的安全施工负责；@#@一名项目负责人不得同时承担两项及以上工程项目的施工管理工作。

@#@@#@（四）投标人必须自觉执行和遵守招标人关于安全、文明生产管理的各项规定，接受招标人的监督、检查和指导；@#@@#@（五）投标人的各类施工机械设备必须是合格产品，且具有相关合格证书，机械性能良好、各种安全防护装置齐全、灵敏、可靠。

@#@并向招标人和监理单位提供起重机、塔式起重机、挖掘机、垂直升降机械等大型防护设施和大型机械设备合格证书、检验证明和设备技术数据、防护装置技术性能、设备履历档案以及防护设施支搭（安装）方案，其方案必须满足国家及有关部门规定。

@#@@#@（六）本工程项目不得转包，不得违法分包。

@#@必须严格审查分包队伍资质和人员资质，并报招标人、监理备案。

@#@加强对分包队伍的管理和监督，负责协调投标人分包队伍间的交叉作业安全事宜。

@#@@#@（七）按照招标人要求，编写承包项目范围的《事故应急预案》，事故发生时，组织实施应急救援。

@#@@#@（八）必须与存在交叉作业的其他承包方签订安全管理协议，并报招标人备案。

@#@交叉作业时，协商制定交叉作业安全技术措施，并报招标人审核批准后，方可实施。

@#@@#@（九）严格执行入场员工的“三级安全教育”制度以及持证上岗制度，不得安排未接受过安全教育、技术培训并经考核合格的施工人员上岗作业。

@#@@#@1.投标人以及由投标人分包队伍的项目经理、安全负责人、专职安全员应当取得当地或企业所在地地方安全监督管理部门安全考核上岗证书，现场专职安全员数量达到参建人员1％以上的要求，必要时须增加专职安全员。

@#@@#@2.施工人员等专业技术人员必须持有有效的岗位资格证书。

@#@@#@3.投标人工人必须接受投标人组织的“三级安全教育”和招标人组织的入厂安全教育培训后进入现场施工，如果投标人人员需要变动，必须提出计划报告招标人，按以上规定进行培训教育后方可上岗。

@#@@#@4.投标人的特种作业人员（电工、焊工、起重工、爆破工、机动车司机、潜水作业人员等）的配置必须满足施工需要，并持有有效证件（原籍地、市级劳动部门颁发），做到持证上岗。

@#@@#@5.投标人工人变换施工现场或工种时，必须进行转场和转换工种教育。

@#@@#@6.投标人不得使用未成年工和老弱病残人员，更换人员要办理手续。

@#@@#@7.施工人员必须身体健康，无防碍工作的疾病。

@#@参加粉尘等有害工种工作人员，必须提供健康证明，长期接尘工作人员必须定期轮换。

@#@@#@（十）投标人必须向其职工提供必须的和有效的安全用品和个人防护设备。

@#@重要劳动防护用品，必须向招标人和监理单位提交产品合格证，否则不得使用。

@#@@#@（十一）投标人必须按照招标人总体工程施工组织设计和安全技术方案，编制有针对性的安全技术措施计划，投标人自行编制的单项作业安全防护措施，须报招标人和监理单位审批后方可执行，若改变原方案必须重新报批。

@#@危险区域动火和大件起吊作业均需每次编写专项作业方案和安全措施，报经招标人和监理审核后，方可实施。

@#@在施工组织设计中编制安全技术措施时，对达到国家规定的危险性较大的分部分项工程编制专项施工方案，经投标人技术负责人审批、总监理工程师核准签字、招标人审查备案后实施；@#@对工程中达到国家规定的涉及高边坡、高竖井、深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程、大剂量爆破工程的专项施工方案，投标人还应当组织专家进行论证、审查；@#@对因工程项目建设可能造成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线等，投标人应当采取专项防护措施。

@#@@#@（十二）建立施工机械、机具和电气设备安装和使用管理制度，建立安全性能检测、试验登记制度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.在安装前，按照规定的安全技术标准进行检测和记录，检测合格后可安装。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.在使用前，按照规定的安全技术标准进行安全性能试验和记录，验收合格后方可使用。

@#@@#@3.在使用期间，指定专人负责维护、保养，保证其完好、安全。

@#@@#@（十三）施工机械（包括租赁机械）准入条件：

@#@@#@1.有技术监督部门发的准用合格证；@#@产品说明、检测检验报告等各项资料齐全；@#@@#@2.机容、机貌干净、整洁；@#@安全保护装置齐全、灵敏、可靠；@#@@#@3.登机梯子、栏杆、平台、走道、罩盖等齐全、标准、有效，操作室符合安全规程要求；@#@@#@4.主要受力构件不得变形、损伤或锈蚀超限；@#@不得有漏电现象；@#@应有明显的接地标志，并可靠接地；@#@@#@5.各部件连接不得有松动、裂纹；@#@主要机构不得有异响、噪音和不正常振动；@#@@#@6.油、水、气不得泄漏；@#@各种仪表齐全有效，无缺损、破碎；@#@液压系统和元件必须正常、有效和完好；@#@@#@7.自制机械应有有资质单位的鉴定书或核算报告；@#@各种机械应有安全操作规程、运行记录和责任人等标识。

@#@@#@（十四）施工现场各类塔式起重机、提升高度在30米以上的物料提升机、施工电梯的拆装，应当由具备拆装资格的单位承担。

@#@施工现场机械设备（塔吊、移动式起重机、施工升降机、物料提升机、厂内机动车辆、高空作业吊篮、外用电梯、龙门架、搅拌机）应经有关检测机构检测合格后方可投入使用。

@#@@#@（十五）临时建筑工程、力能管线布置、排水系统等应有设计，并经监理单位审核、建设单位备案同意后方可施工，竣工后经验收合格方可使用；@#@使用中应定期进行检查维修。

@#@@#@（十六）加强施工现场日常安全巡视和检查，督促施工人员遵守安全规程和作业程序。

@#@@#@1.实施日常安全生产检查制度和班组自查制度。

@#@@#@2.参加工程安全监督网组织的安全大检查。

@#@@#@3.投标人必须虚心接受招标人及监理单位组织的安全大检查提出的整改意见，整改完成率必须达到100％。

@#@@#@（十七）投标人应建立、健全施工现场用电安全管理和防火安全管理。

@#@@#@1.保持变配电设施和输配电线路处于安全、可靠的可使用状态。

@#@@#@2.建立消防责任制，确保用火作业符合消防技术标准和规范，并保证消防设施的完好、有效和必要配置，对现场的动火作业履行审批手续。

@#@@#@3.施工现场的临时用电线路、用电设施的安装和使用必须符合有关安全技术规范和安全操作规程，并按照施工组织设计进行架设，严禁任意接线接电；@#@外电线路防护符合规范、标准要求，临时用电采用TN-S保护系统，并符合三级配电二级保护要求，按照规定配备漏电保护装置。

@#@@#@（十八）实施专项安全技术交底制度@#@ @#@投标人在施工过程中，应当根据施工组织设计和施工进度，向不同工种的施工人员进行专项的安全技术交底。

@#@@#@（十九）如果发生因工伤亡事故、设备损坏事故和火灾事故，投标人应立即通知招标人的项目主管领导及安质部主任，向其报告事故的详情。

@#@同时，投标人必须积极组织抢救工作，采取相应的措施，保护好现场，如因抢救伤员必须移动现场设备、设施者要做好记录或拍照，为抢救提供必要的条件。

@#@工程事故要严格执行“四不放过”的原则。

@#@@#@（二十）投标人应按照合同中关于安全措施资金的数额足额按时投入，安全投入必须满足安全文明施工的需要，安全投入资金不准随意挪用。

@#@投标人应在工程进程中制定年度、月度安全资金投入计划并报招标人、监理备案，同时严格按计划保证安全资金的投入。

@#@@#@第五条投标人开工前应制定的现场制度（至少包含如下目录）@#@1.项目安全委员会工作条例；@#@@#@2.安全目标管理；@#@@#@3.各级人员安全责任制；@#@@#@4.安全文明施工考核；@#@@#@5.安全宣传教育与培训；@#@@#@6.安全检查；@#@@#@7.现场道路交通安全；@#@@#@8.现场安全协调与控制；@#@@#@9.专项施工方案、作业指导书（安全技术措施）的编制和批准；@#@@#@10.现场医疗与急救；@#@@#@11.现场消防与紧急联络体制；@#@@#@12.现场安全标志的设置；@#@@#@13.现场环境卫生与清理整顿；@#@@#@14.现场成品保护的控制；@#@@#@15.文明施工的协调与控制；@#@@#@16.现场力能（氧气、乙炔气、氩气、压缩空气）的供应；@#@@#@17.现场施工用电；@#@@#@18.现场照明；@#@@#@19.现场安全设施；@#@@#@20.职业安全防护用品、用具；@#@@#@21.现场安全保卫及人员、车辆出入控制；@#@@#@22.土石方开挖；@#@@#@23.钢筋模板作业；@#@@#@24.交叉作业安全管理；@#@@#@25.脚手架及高处作业；@#@@#@26.起吊作业及大、中型起重机械的拆装、检查与检验；@#@@#@27.放射源的管理与防护；@#@@#@28.有毒有害作业与防护；@#@@#@29.废料、废水、废气的处理与排放；@#@@#@30.生活区的安全与卫生；@#@@#@31.粉尘作业防护和噪声防护；@#@@#@32.材料、物品堆放；@#@@#@33.防暑降温与防寒防冻；@#@@#@34.事故报告与调查处理；@#@@#@35.应急预案、支持系统及演练；@#@@#@36.建设项目“三同时”；@#@@#@第六条投标人应编制安全技术措施并经审批的重要项目和施工工序目录（至少包含如下内容）@#@1.重要临时设施：

@#@包括施工供用电、用水、氧气、乙炔、压缩空气及其管线，交通运输道路，作业棚，加工间，资料档案库，油库，雷管、炸药库及其它危险品库，射源存放库等。

@#@@#@2.重要施工工序：

@#@包括大型起重机械拆装、移位及负荷试验，特殊杆塔及大型构件吊装，杆塔组立，发电机穿转子，变压器运输、吊罩、抽芯检查、干燥及耐压试验，电机干燥及耐压试验，高压线路及厂用设备带电，主要电气设备耐压试验，临时供电设备安装与检修，重要转动机械试运，高边坡开挖，大体积砼浇筑，基坑开挖放炮，洞室开挖中遇断层、破碎带的处理，大坎、悬崖部分砼浇筑等。

@#@@#@3.特殊作业：

@#@包括大型起吊运输（包括超载、超高、超宽、超长运输），高空、爆破、爆压、水上及在金属容器内作业，高压带电线路交叉作业，跨越铁路、公路、河道作业，进入高压带电区、电缆沟及带电线路作业，接触易燃易爆、剧毒、腐蚀剂、有害气体或液体及粉尘、射线作业等。

@#@@#@4.季节性施工：

@#@包括防雷电，防风，防雨，防洪排涝，防暑降温，防火，防滑，防煤气中毒等。

@#@@#@5.多工种立体交叉作业与运行交叉的作业。

@#@@#@第七条安全保卫、消防@#@6.

（一）投标人进入招标人的施工人员必须到招标人保卫部门登记，发放通行证件。

@#@在通行证有效期内使用，不得转借他用，离厂时交回证件。

@#@投标人更换施工人员必须到招标人重新备案。

@#@应遵守招标人规章制度，违者按招标人有关规定处罚。

@#@@#@7.

（二）投标人施工人员应经招标人保卫部门教育，了解招标人的安全保卫要求，不得在招标人厂区及临时生活区做违法、违纪、扰乱社会治安的活动，对违反规定者，招标人保卫部门有权制止，并按规定进行处罚。

@#@@#@8.（三）投标人在施工过程中，必须遵守招标人的消防安全管理规定，对存在消防隐患或造成不安全情况者按照招标人有关规定进行处罚。

@#@@#@第八条机动车辆的安全管理@#@9.

（一）进入招标人生产区域施工的投标人机动车辆必须在保卫部门登记，办理入厂手续，执行招标人机动车辆出、入厂管理制度，严禁投标人机动车辆进入防火重点部位。

@#@@#@10.

（二）进入招标人厂区的投标人机动车辆必须保持安全性能完好，禁止车辆带病作业。

@#@@#@11.（三）进入招标人厂区的投标人机动车辆驾驶人员必须持法定有效驾驶证按准驾车型驾驶，不得借证、冒名顶替，禁止无证驾驶。

@#@@#@第九条有毒有害、易燃易爆物品安全管理：

@#@@#@12.

（一）招标人有责任向施工单位人员讲明电厂有毒、有害、易燃、易爆危险品的存放地点及禁令，并在“危险区”相应部位悬挂明显标志；@#@@#@13.

（二）施工人员必须在有招标人人员允许和带领下方能进入危险区作业，不得随意动用危险品。

@#@作业前甲乙双方应共同做好安全措施；@#@@#@14.（三）施工人员带入现场的危险品必须登记，并按招标人的有关规定妥善保管。

@#@在现场使用危险品必须得到招标人有关部门的同意，并做好安全措施；@#@@#@15.（四）在禁火区动火作止，必须办理动火工作票并做好安全措施。

@#@工作完毕必须检查火种隐患，防止发生火灾。

@#@@#@第十条招标人设备及作业安全管理（本工程范围与招标人现有设备有交叉时）：

@#@@#@

（一）投标人施工人员应爱护招标人发电设备和附属建筑物，不得损坏和移动。

@#@施工中应注意保护设施，开挖沟槽时应注意保护埋入地下的电缆、管道、建筑物，并在开工前得到招标人的批准。

@#@@#@

（二）投标人施工人员不得随意开启、关闭招标人运行设备，不得随意接电源、气源、水源等。

@#@如须临时使用，须经招标人批准，办理手续，明确正常及事故情况下的操作范围。

@#@@#@（三）投标人施工中动火作业应按招标人规定办理动火工作票，并做好防火措施。

@#@@#@第十一条公用设施安全@#@

（一）投标人施工人员必须爱护招标人的公用设施、道路、绿化、建筑物等，遵守招标人的文明施工规定，不得损坏和污染公用设施。

@#@@#@

（二）投标人施工人员使用招标人的电力、水源、气源、建筑物等，必须在合同中或相应的协议中规定使用的范围、地点、数量及相关费用等，并在招标人的指导下使用。

@#@禁止私接乱搭现象和破坏固定设施。

@#@@#@（三）投标人施工人员不能随意改动、移动、破坏招标人公用设施。

@#@如妨碍施工需要变动者，须经招标人有关部门同意。

@#@@#@第十二条投标人在工程建设期间，安全管理、机构设置、人员配备和安全、文明措施费用等，要严格按照招标、澄清文件中相关条款执行。

@#@@#@

（一）甲乙双方均应严格执行“建设工程安全生产管理条例”。

@#@投标人必须严格执行《工程建设安全健康与环境管理工作规定》、《建设工程施工安全技术操作规程》、《水利水电施工作业人员安全操作规程》、《水利工程建设安全生产管理规定》等建设工程安全施工管理的有关规定,认真采取安全防护措施,严防事故发生。

@#@@#@

（二）投标人安全监督管理机构按如下设置：

@#@@#@

（1）工程项目部必须设置二级独立的专职安监机构。

@#@@#@

（2）项目部安监部门并应按照土建、设备、电气、起重等专业设置。

@#@@#@（3）各专业队必须设专职安全员。

@#@专业队总人数50人及以下的设1名专职安全员，总人数每增加50人，多增设1名专职安全员。

@#@@#@（4）项目部安监部门负责人须具备五年以上施工现场经历，专、兼职安监人员须具备三年以上施工现场经历。

@#@专职安监人员须具有大专及以上学历和中级及以上技术职称。

@#@兼职安监人员需具有中专及以上学历，半数以上为工程技术人员。

@#@安监人员须具有较高的管理素质和业务素质，工作认真，作风正派，忠于职守。

@#@@#@（5）专兼职安监人员须经上级安监部门培训、考核，取得安全监督资格证书，或取得国家安全生产监督管理局核发的资格证书。

@#@@#@（6）项目经理须取得项目经理任职资格证书（或相当资格）和国家安全生产监督管理局核发的安全资格证书。

@#@项目部技术负责人、安全负责人和安监部门负责人须取得国家安全生产监督管理局核发的安全资格证书。

@#@凡是没有提供安全资格证书的请予以提供，否则应更换有资格的人员担任。

@#@@#@（三）投标人全面负责工地施工人员的安全，并保证工地（只要这些工地已由其管辖）和工程施工（只要这些工程尚未完工）保持良好的秩序，以避免发生人身、设备事故及火灾事故。

@#@如因投标人自身安全措施不力而发生人身伤亡、设备事故或火灾事故，全部责任及处理事故所发生的费用由投标人承担。

@#@@#@（四）根据财政部、安监总局《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法》，用于安全施工的费用不低于本标段工程造价的1.5%。

@#@投标人严格按照Z866项目安全生产费用、安全措施费投入规划执行，安全施工措施补贴费、文明施工措施费专款专用，招标人视现场安全措施情况进行专项支付。

@#@@#@第十三条违约责任@#@

（一）发生违犯本协议条款之一，招标人对投标人每次视情节扣减安全保证金200-2000元。

@#@若对生产现场或人身安全构成威胁时，招标人有权令投标人停工或退出施工现场，由此而造成的损失由投标人自负。

@#@@#@

（二）由投标人责任发生的人身伤亡事故，除按规定考核外，投标人全面负责事故的处理，招标人可给予提供方便和协助。

@#@如给招标人造成相关损失的，亦有投标人全部承担。

@#@由招标人责任发生的投标人人身伤害事故，除按规定考核外，招标人委托投标人进行事故处理，招标人承担相应责任。

@#@@#@（三）发生因施工造成的生产事故（按《水利行业生产事故调查规程》界定），投标人应承担相应责任，赔偿相关各方损失。

@#@并视情扣减安全保证金。

@#@@#@（四）发生因投标人责任造成的其它不安全事件（事故），其责任由投标人自负。

@#@若造成损失，投标人应承担赔偿相关各方损失。

@#@并视情扣减安全保证金。

@#@@#@（五）发生施工人员违章，由招标人按招标人制定违章处罚有关规定实施违章罚款。

@#@@#@（六）上述扣（罚）款、赔偿金额从安全保证金中扣除，不足部分从工程费中扣减。

@#@@#@（七）发生重大以上投标人责任事故时，招标人有权要求投标人退出施工现场，取消其施工资格，终止施工合同。

@#@@#@（八）施工单位累计发生十次违章，须停工整顿，并将整顿情况书面报招标人、监理。

@#@@#@（九）其它违约行为按上级有关规定执行。

@#@@#@第十四条安全保证金@#@本项目开工前，招标人将从合同价款中预留工程合同总价的0.5%作为安全保证金（招标人支付投标人进度款时，按比例预留安全保证金）。

@#@以保证履行协议、安全施工，不发生人身伤亡和责任事故。

@#@工程结算时按上述条款扣款后，招标人向投标人全部返还安全保证金余额部分。

@#@@#@第十五条、本安全协议书用于明确甲、乙双方在工程中的安全职责，规范双方安全管理关系，防范事故的发生。

@#@双方必须依约执行，违反本协议而造成的事故由违约方承担相应责任和经济损失。

@#@本协议书不尽事宜通过双方协调处理。

@#@如遇有同国家和属地政府有关法规不符者，应按国家和地方政府有关规定执行。

@#@@#@第十六条、甲乙双方根据管理需要，乙方应填写如下表格，作为安全协议之附表，登记备案：

@#@@#@

（1）安全施工管理组织机构，三级安全网络图；@#@@#@

（2）施工人员登记表；@#@@#@（3）施工机具登记表；@#@@#@（4）特殊工种作业人员登记表；@#@@#@（5）作业人员安全教育、考核登记表；@#@@#@（6）入场危险品登记表；@#@@#@（7）危险点分析及预控措施表。

@#@@#@第十七条、本协议一式肆份（甲、乙双方各执两份），甲、乙双方签字盖章后生效。

@#@@#@招标人（盖章）:

@#@投标人（盖章）:

@#@@#@@#@企业负责人或企业负责人或@#@委托代理人:

@#@委托代理人:

@#@@#@签订日期：

@#@年月日@#@ @#@@#@";i:

10;s:

28076:

"水泥先进汇报材料多篇范文@#@水泥先进汇报材料@#@XX年二季度水泥项目安装建设汇报材料@#@按照公司要求，现将今年4-6月份水泥项目建设进展情况,以及存在问题，下一步工作措施汇报如下：

@#@@#@一、水泥项目建设进展情况@#@水泥项目总投资3.5亿元，4-6月份共完成投资5000万元左右。

@#@工程目前已经整体完成约90%，进入收尾阶段，各车间证按计划进行调试，正在进行安全设施的完善，设备隐患的消缺工作。

@#@原料车间与6.15日投料，烧成车间6.12日点火，6.22日投料。

@#@这两大车间已经进入生产状态。

@#@制成车间计划6.30日单台磨机试车。

@#@为下一步水泥生产线整体达标达产做好准备。

@#@@#@二、工程形象进展情况@#@根据公司要求，加强现场的5s管理。

@#@及时清理整顿施工现场。

@#@设备安装的同时正在按进度推进厂区的地面、道路的硬化、绿化、美化等工作。

@#@完善制作安装标语牌10块，五项制度公示牌1块。

@#@铸成水泥发光广告也在安装中，计划@#@6.30日完工。

@#@厂区内主要道路约6000平米硬化工作已经完成，正在按计划进行辅助地面，道路的硬化。

@#@主干道两侧的绿化带随工程进度，清理出一块就绿化一块，已完成约4000平米。

@#@针对时间节气，种植向日葵等绿化植物。

@#@@#@三、存在问题@#@总体来看，4-6月份项目建设进展良好。

@#@但也存在一些不容忽视的困难和问题。

@#@@#@1、水泥项目部计划性不够强，对生产调试盲目乐观。

@#@工作中的提前量不够，总是在关键节点出现问题。

@#@@#@2、重点施工进度，现场协调不力。

@#@要求的加班、增加施工人员等，没有及时落实，致使整体进度不尽如人意。

@#@@#@3、工程整体历时较长，人员更替频繁，致使相互交接不清晰，缺失事项较多。

@#@@#@4、各设备厂家配合不力，如飞鹏厂家供货、风机供货等均在不同程度上影响了整体安装进度。

@#@@#@5、设备前期调研选型和设计生产厂家存在的质量问题较多，导致安装后无法使用延误开车等。

@#@@#@四、下一步工作计划@#@1、“重质量”@#@坚持“百年大计、质量第一”的理念。

@#@严格按照安装要求和规范，精量细测把关好设备安装质量，严格按照水泥质量要求，仔细钻研，确保水泥出厂合格率100%，树立铸成水泥形象。

@#@@#@2、“抢时间”@#@在项目建设和水泥市场的黄金期，严格按照计划进行施工和生产。

@#@尽量在施工过程中减少设备隐患，及时整改，整体缩短调试期。

@#@多向建设单位和厂家调试人员学习，尽早达标达产。

@#@@#@3、“建团队”@#@水泥项目人员构成复杂，相互文化理念存在明显差异。

@#@来到大地就要适应大地，学习大地文化。

@#@对原企业的习惯要留其精华，去其糟粕。

@#@在突出个人能力的同时，积极打造团队精神。

@#@@#@4、“抓管理”@#@没有严格的管理，就形不成具有战斗力的队伍。

@#@水泥项目即将进入生产阶段从开始就要树立严格管理的理念。

@#@按照5s管理的要求，内抓队伍建设，外树企业形象。

@#@完善水泥分厂的各种管理制度，劳动纪律、岗位职责、操作规程、记录表格、考核细则等。

@#@并具体负责到人头上，严抓考核落实。

@#@@#@第二篇：

@#@水泥稳定碎石验收汇报材料@#@xxxxx工程@#@水稳验收汇@#@编制单位:

@#@xxxx工程监理部@#@（推荐访问好：

@#@）@#@编制日期:

@#@@#@材料报@#@1工程概况@#@xxx工程位于xx市城区内，包括xx路道路工程、xx路大桥及大桥接线工程。

@#@xx路道路工程西起xx路，东至xx路，全长3145.084米；@#@xx路接线工程，全长790.49米。

@#@设计标准：

@#@城市快速主干道ⅱ级，规划道路红线50米，中间22米机动车道，两侧各5米绿化带、5米非机动车道及4米的人行道。

@#@2本次验收水稳施工桩号为xx路接线工程k0+658-k1+240.49，道路工程k0+000-k3+147.284，共计3727.574米。

@#@@#@3水稳施工时间：

@#@XX年5月3日-XX年5月25日（第一层）；@#@@#@XX年6月7日-XX年6月16日（第二层）；@#@@#@4水稳施工前期，监理部对拌和站进行了3次考察，并督促施工方对场地硬化和石料级配包括水泥问题进行及时解决，具备施工条件后于XX年5月2日召开了水稳技术交底会议，会上监理部和项目部对施工方从原材进场到拌合，混合料检测以及运输和现场摊铺做出了详细的要求。

@#@XX年5月3日水稳试验段k1+750-k1+940进行摊铺，现场确定了松铺系数和压实遍数做为后期施工的依据。

@#@5月10日对试验段进行取芯检测，见证取芯后，根据检测中心芯样强度报告，满足本工程设计要求，XX年5月15日正式摊铺。

@#@@#@5监理部在水稳施工过程中进行了全程旁站，从混合料的检测以及后场水泥剂量滴定包括现场压实度检测和见证取样，根据监理部要求作业人员必须穿戴安全反光背心，施工过程中对水稳级配和含水量进行调整控制，并且随时对厚度和平整度以及宽度进行检测，发现问题当时提出必须在监理部人员旁站下进行处理；@#@在监理部人员旁站情况下施工单位完成水稳标准试验一组，水稳标准击实试验一组，水稳标准滴定曲线一组，水稳edta水泥剂量滴定检测17组，灌砂压实度送检57组，自检250组，无侧限抗压强度25组，芯样检测8组，碎石原材检测3组，水泥检测报告4组和弯沉验收检测，除未拿到的试验报告，试验频率和试验结果满足设计和规范要求。

@#@@#@6根据监理部抽检资料和项目部自检和送检资料进行评定，所有单元工程质量评定结果为合格；@#@分部工程质量评定合格，满足规范和设计要求，具备验收条件，同意交工验收。

@#@@#@第三篇：

@#@水泥企业工作总结汇报材料@#@水泥企业工作总结汇报材料@#@******水泥有限公司化验部分为化验分析部、化验质控部、化验物检部。

@#@他们各司其责、全面完整的保证着全公司水泥生@#@《水泥厂员工工作总结》正文开始>@#@>@#@水泥有限公司化验部分为化验分析部、化验质控部、化验物检部。

@#@他们各司其责、全面完整的保证着全公司水泥生产、水泥发放、水泥出厂各环节的质量。

@#@它把脉着公司质量的每一道槛，如先进的雷达体统，无时无刻扫视着，奔波着，劳累着。

@#@@#@一、加强生产质量管理、做好每小时监测工作@#@1、水泥生产质量控制放于首位。

@#@水泥质量是公司生命的源泉，水泥质量的好坏直接关系单位的效益和信誉，严把质量关，保证水你每小时检验数据准确无误。

@#@因此，化验室坚持质量第一的方针。

@#@当生产任务与检验质量发生矛盾时，化验室坚持质量第一。

@#@水泥检验质量控制当发生波动的时候，质量员总是不厌其烦的加标样分析、留取样品分析、还和生产部门一起思考。

@#@检验质量是化验室的生命，所以化验室的一切工作都是围绕提高化验室检验准确度而进行的，他们在质量管理方面下大力气。

@#@每个月对质量控制员进行一次质量控制考核。

@#@组织人员参加质控学习和考试。

@#@通过质控考核，化验质控人员积累了一定的经验并且具有了处理质控方面问题的能力。

@#@@#@2、XX年，由于公司推从清洁生产，节能增效，果断使用脱硫石膏球、煤干石、煤渣、脱硫湿石膏、这些辅料都是一种廉价的废弃排放料，化验室从来没有用过，一开始他们都顶着很大的压力反复试@#@验，取数据，大胆探索。

@#@一个一个的不眠之夜，一次一次的汗水凝聚，终于用自己的经验索取了成功。

@#@公司粉煤灰供应紧张，难免会造成供不应求。

@#@为解决这个问题，公司决定用多种粉煤灰。

@#@但是用新的粉煤灰作为混合材料前，必须要知道它的各个成份。

@#@这就需要我们反复试验，及时归纳数据，并与现有的粉煤灰进行对比。

@#@这样无形中给整个化验室带来了很多工作，然而，全体化验室成员拧成一股绳，遇到工作任务从不推诿，而是抢着干。

@#@大量运用辅料以后，客商对水泥的个别数据有了新的要求。

@#@为更好的控制水泥的烧失量和游离钙，他们增加了测试频率。

@#@发现异常数据及时分析并上报，为水泥的高质量出了一份力。

@#@近期，进厂狄港熟料易磨性极差，熟料质量差，面对这个情况，他们个个不退宿，反而争着，抢着，频繁着，竭力着去做。

@#@@#@3、为验证化验室人员的检验水平，他们还每月定期向国家质量检测中心寄样并对比，合格率始终为100%。

@#@年年在全国质量大对比中喜获“全优单位”殊荣。

@#@取得这样的成绩，靠的是勤学苦练、孜孜不倦的良好学风，靠的是精益求精、精业敬业的工作精神。

@#@@#@二、加强理论学习，提高业务技术水平@#@1、定期对部门人员进行一次计量法规、计量常识、有关质量面的政策、法令、法规等业务知识的轮训。

@#@每年组织多起专业技术学习，需要派专业人员参加国家组织的有关学术交流会，不断提高专业水平，定期对各类人员进行理论及实际操作技能的考核。

@#@@#@2、带领本室人员加强计算机理论基础知识的学习，熟悉计算机网络方面的知识，利用计算机进行技术交流和质量交流。

@#@@#@3、和本室人员加强政治理论学习，积极深入的学习三大标准，让同事明确工作职责。

@#@贯彻三大标准，深入学习总公司下发的各项法令法规政策文件，加强职工道德规范建设，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的职工。

@#@@#@4、在我室内部实行奖励制度，对成绩突出贡献重大的人员实行奖励，促进本室人员好学上进积极性，挖掘技术人员的潜力，让人尽其材，人尽其能。

@#@@#@三、加强安全教育，提高安全意识@#@安全第一，预防为主，这是公司遵循的安全原则，化验室对安全毫不放松，积极探索更安全的途径，把安全做实做细。

@#@常言道：

@#@安全高于生命，责任重于泰山。

@#@化验室的大型分析仪器，有一部分需要用到高压钢瓶，要作好高压钢瓶的管理。

@#@易燃易爆及有毒物品的保管发放设立一定的程序制度。

@#@部室员工坚决做到四不伤害原则，把安全时刻放在第一位。

@#@@#@四、摆正位置，做好配角、当好参谋部@#@室员工首先对本室里的工作，能尽职尽责，向主任提供合理建议和主张，帮助主任正确作出决策。

@#@其次，好多骨干员工有统筹兼顾的意识，当好参谋和助手，使做出的决策符合大多数人的意愿。

@#@当主任外出时，自己首先是坚守岗位，妥善处理内部事务工作，尤其当本室计算机系统出现问题时，更能独挡一面，顺利解决各类问题。

@#@总而言之，他们个个能够要做到尽职不越权，帮忙不添乱，补台不拆台。

@#@@#@五、团结同志，虚心学习，协作发展@#@天时不如地利，地利不如人和，团结就是力量。

@#@只有团结，工作才能形成合力。

@#@水泥有限公司化验室全体员工就有这种精神，也许就是那种精神的指引，他们都非常主宽和疏通民-主渠道，遇事大家一起商量，虚心真诚地听取同志意见，严于律己，诚恳待人，尊重同志，关心同志，设身处地为同志着想，努力创造宽松、和-谐、愉快的工作环境。

@#@兼听则明，偏信则暗，做好领导和同志，同志和同志之间的协调工作，多和大家交流思想和感情，做大家的知心朋友，努力营造一个相互信任、相互帮助、心情舒畅的工作氛围。

@#@@#@六、服务奉献，勇争一流@#@公司化验部门领导，他们始终认为当领导就意味着要吃苦在前，只有奉献，不求索取，公正廉明。

@#@同时率先学习，带领学习，一起学习。

@#@用自己的人格魅力，做好表率。

@#@孔子在《论语》中就有“其身正，不令而行;@#@其身不正，虽令不从”。

@#@这句话无疑是对他们的最好写照。

@#@正因为他们以身示范。

@#@所以形成了律已足以服人，量宽足以得人，身先足以率人的良好管理风气。

@#@化验室员工总非常愿意和他们领导接近，工作也非常顺，也许就是这个原因吧。

@#@@#@第四篇：

@#@水泥公司总经理创新奉献先进事迹材料@#@**，男，1969年07月出生，汉族，中共党员，大学，****水泥有限公司总经理。

@#@**同志负责****水泥有限公司全面工作。

@#@公司在他的领导下，先后获得各种荣誉，利润创新高，成为**县龙头企业及纳税大户。

@#@@#@一、勇于创新注重管理@#@**同志于XX年6月加入利森水泥，**同志作为第一批加入****水泥那一世小说网http:

@#@//.nayishi.有限公司的骨干领导，带领公司员工建设利森公司，公司一步步的成长都离不开他辛勤的汗水。

@#@@#@XX年，**同志意识到节能减排的重要性，决定利用现有2500t/d的水泥生产线窑头窑伟的余热进行发电，通过股东选举，**同志任广安利森能源公司总经理，负责指挥余热发电项目的建设，XX年5月余热发电项目开工，**同志亲自到现场抓施工、抓进度，一次次的组织召开项目工作会，该项目于XX年6月正式运行，年发电量XX多万度，节约标煤10000多吨，为国家的节能减排做出了贡献。

@#@@#@**同志不仅注重水泥产量，更注重水泥质量及公司的管理，公司在**同志的管理下，XX年通过了iso9001管理体系认证，但**同志认为，要将企业做大做强，使企业更具有竞争力，必须重视安全、环保和职业健康，公司聘请专职的咨询公司，对公司的安全、环保和职业健康管理体系进行培训，经过几个月的整改，使公司的安全、环保和职业健康管理体系正规化、体系化，XX年11月顺利通过了iso14001环境管理体系及iso18001职业健康管理体系的认证。

@#@公司在**同志的管理下，日渐走上正规合理化，XX年利森公司取得了**省名牌的称号。

@#@XX年利森公司在**同志的领导下，实现了产销两旺的局面，利润过亿，上交税收4000多万元。

@#@开创利森水泥建厂以来第一个盛世。

@#@@#@二、注重人的发展，爱惜人才@#@**同志善于激励人才，他鼓舞士气，XX年在**同志的管理下，建立激励机制，制定考核目标，对人才进行规范管理，让每一个人在利森充分的发展。

@#@采取感情融合、待遇丰厚、权力放够，真正把人才所有的潜力发挥出来，给企业带来强大的能量，推动企业飞速发展。

@#@**同志将公司的“认真、快乐、民主、共享”企业精神和“诚实守信、团对协作、开拓创新、尊重人性”的企业理念发挥到极致，把企业效益和各类人才的效益很好地结合起来，利用人才打造竞争力团队，形成强大的凝聚力和向心力。

@#@他以身作则，身先士卒，带头执行公司规章制度，为集团员工率先垂范；@#@他待人和蔼，平易近人，其人格魅力令人景仰。

@#@**同志一直注重加强自身员工素质培养，强化员工的的四个意识，即有一个争一流的竞争意识，又有畅想未来的超前意识，为顾客服务、为社会服务的服务意识和奉献精神。

@#@鼓励员工主动地学习理论，武装头脑，团结一道、努力工作。

@#@强化员工队伍，充分发挥先锋模范作用。

@#@在紧张工作之余，**同志还经常组织员工积极开展各种竞赛活动，充分调动大家的积极性，**同志在抓“外树形象”工作的同时，也注重抓了与之相配套的“内强素质”的工程。

@#@加大力度，下大力气，为优秀人才的全力发挥才智创造了良好的环境。

@#@同时对弱势群体的部分人不识一推了之，而是适当给与安排，充分发挥其长处，做到因材而用。

@#@@#@三、展示爱心奉献社会热心公益事业@#@**同志非常重视和谐社会共建，他担任利森党支部副书记，积极与当地党组织开展结对子活动，帮助政府、学校、社区和贫困大学生，投资几十万元进行扬尘治理和美化环境，赞助希望小学，慰问教师和贫困群众，无偿为居民打井送水，XX年成立了利森集团爱心基金会，为集团困难员工和社会弱势群体提供真正关爱，谱写了一曲曲和谐赞歌。

@#@@#@**同志长期致力于公益事业，关心各界弱势群体。

@#@在**同志的指示下。

@#@公司每年为周边的三所学校捐资，用于购买学校学生的学习用品。

@#@节假日慰问公司周边学校的老师。

@#@为困难大学生提供赞助，公司现资助贫困大学生3人，每年对资助大学生进行家访，亲自过问其学习、生活情况，提供相应的帮助。

@#@公司附近有所希望小学，**同志考虑到小朋友放学后，穿行在车流中，人身安全得不到保障，立即安排公司安全部门及工程部，免费为希望小学修建人行道，使小朋友们安全的上下学。

@#@XX年，**同志发现周边村村民因未实现村村通公路，出行不方便，立即组织工程部外招施工队伍免费为其修建公路，该公路在极短的时间内修建完工，得到周围村民及高滩政府的高度评价。

@#@**同志极度关心公司员工的生活情况，XX年为2名困难职工家庭提供援助，除送救济金外还特别关照优先安置员工家属来企业工作。

@#@@#@一分耕耘一分收获，企业的发展和他无私壮举得到了政府和各界群众的广泛赞誉，也得到了市县得多项殊荣。

@#@@#@异世球皇伪娘冷血的传奇之旅步步生莲一剑惊仙重生之官道http:

@#@//.nayishi.@#@第五篇：

@#@水泥基复合材料@#@水泥基复合材料@#@班级:

@#@z090162学号:

@#@z09016206姓名:

@#@张欢水泥基复合材料概述@#@以硅酸盐水泥为基体，以耐碱玻璃纤维、通用合成纤维、各种陶瓷纤维、碳和芳纶等高性能纤维、金属丝以及天然植物纤维和矿物纤维为增强体，加入填料、化学助剂和水经复合工艺构成的复合材料。

@#@@#@它比一般混凝土性能有所提高。

@#@以短切的耐碱玻璃纤维约3％～10％含量的复合材料为例，其密度为1600～2500kg/m3，抗冲强度8.0～24.5n·@#@mm/mm2，压缩强度48～83mpa，热膨胀系数为（11～16）×@#@10-6k-1。

@#@性能随所用原材料、配比、工艺和养护条件而异。

@#@水泥基复合材料基本上用于制造建筑构件，如内、外墙板、天花板等。

@#@@#@目前，先进水泥基复合材料的发展也比较迅速。

@#@先进水泥基复合材料是通过组成、结构优化设计，采用先进技术制备的具有优异性能的新型高技术水泥基材料，其性能特点是韧性好、强度高、可设计性好，是当前本领域研究的重点和技术应用的难点。

@#@@#@水泥基复合材料的分类及应用@#@

（1）纤维水泥基复合材料@#@水泥基复合材料可分为水泥基和增强体两部分！

@#@目前比较热门的水泥基复合材料为：

@#@纤维水泥基复合材料。

@#@它通常是指以水泥净浆，砂浆或者混凝土为基体，以非连续的短纤维或连续的长纤维作增强材料所组成的水泥基复合材料，也叫纤维混凝土。

@#@@#@在混凝土中加入纤维，可以强化、韧化水泥砂浆，提高水泥基复合材料拉伸、弯曲以及冲击强度，控制裂纹的扩展，改善失效模式和未成型时材料的流动性，是改善其性能的最有效途径。

@#@@#@纤维在水泥基体中至少有以下三个主要作用：

@#@@#@1，提高基体开裂的应力水平，即使水泥基体能承受更高的应力。

@#@@#@2，改善基体的应变能或延展性，从而增加它吸收能量的能力或提高它的@#@韧性。

@#@纤维对基体韧性的改善往往比较显著，甚至在它对基体的增强作用小的情况下也是如此。

@#@@#@3，能够阻止裂纹的扩展或改变裂纹前进的方向，减少裂纹的宽度和平均断裂空间。

@#@对于早期的水泥基材料来说，由于纤维的存在，阻碍了骨科的离析和分层，保证了早期均匀的泌水性，从而阻止沉降裂纹的产生。

@#@不定向分布的纤维有助于削弱砂浆或者混凝土塑性收缩及冻融时的张力，收缩的能量被分散到无数的具有高抗拉强度的纤维上，从而极为有效地增强了混凝土或砂浆的韧性，抑制了微细胞的产生和发展。

@#@@#@

（2）纳米水泥基复合材料@#@水泥是大众建材，用量大，人们还未充分重视使用纳米技术对其进行改性。

@#@其实，水@#@泥硬化浆体（水泥石）是由众多的纳米级粒子（水化硅酸钙凝胶）和众多的纳米级孔和毛细孔（结构缺陷）以及尺寸较大的结晶型水化产物（大晶体对强度和韧性都不太有利）所组成的。

@#@借鉴当今纳米技术在陶瓷和聚合物领域内的研究和应用成果，应用纳米技术对水泥进行改性的研究，可望进一步改善水泥的微观结构，以提高其物理力学性能和耐久性。

@#@@#@采用纳米技术改善水泥硬化浆体的结构，可望在纳米矿粉－超细矿粉－高效减水剂－水溶性聚合物－水泥系统中，制得性能优异的、高性能的水泥硬化浆体－纳米复合水泥结构材料，并广泛应用于高性能或超高性能的水泥基涂料、砂浆和混凝土材料中。

@#@在不远的将来，继超细矿粉之后，纳米矿粉将有可能成为超高性能混凝土材料的又一重要组分。

@#@这也是传统水泥材料的改进和又一次革命。

@#@@#@（3）水泥基复合吸波材料@#@隐身技术是一种通过控制和降低武器系统和其它军事目标的特征信号，使其难以发现、识别、跟踪和攻击的综合性技术。

@#@因而它广泛应用于运动军事目标，如飞机、导弹、坦克、潜艇等，同时也可用于非运动军事目标，如雷达站、军用机场、军事掩体等。

@#@@#@通过对水泥基复合材料进行改性，使它能够吸收电磁波，从而达到对雷达的隐身性能，即得到所谓的水泥基复合吸波材料。

@#@水泥基吸波材料是在水泥或混凝土中掺入吸波剂而具有吸收电磁波功能的一类新型材料。

@#@在民用方面，它即可以用来屏蔽电磁波对人体的辐射，达到净化电磁波污染环境的目的；@#@还可以用来防止计算机中心的数据泄密，起到保密作用；@#@在军事上，水泥基复合吸波材料可以起到干扰雷达探测目标，减弱回波信号，使雷达无法探测到地面固定目标或探测精度明显降低，避免敌方的军事打击。

@#@目前国外一般采用伪装网来覆盖地面军事目标，改变目标及其阴影的形状，以对付地面和空中的各种侦查手段。

@#@@#@（4）聚合物水泥基复合材@#@有机物，特别是高分子聚合物，其优异的柔韧性，抗冲击性，以及良好的抗渗性和单位体积重量小等等固有的优势，是众所周知的。

@#@这正好弥补了普通水泥基材料的缺陷。

@#@大量的工程实践证明，高分子聚合物在水泥基材料中有效地改进了其性能@#@。

@#@若把水泥基材料视为由水泥浆休粘结剂和集料两种结构组分构成的复合材料时，则聚合物可从儿个方面来改善水泥基材料的性能。

@#@（i）提高粘结剂本身强度；@#@

（2）增强粘结剂和集料界面间的粘结力；@#@（3）提高集料的强度；@#@（4）填充空隙；@#@（5）上述综合效果。

@#@@#@就此改性效果而言，目前应用在工程中的聚合物水泥基材料可分为三个类别：

@#@

（1）用聚合物作粘结剂以粘结集料称为树脂混凝土（pc），如人造大理石等。

@#@

（2）在已硬化的普通水泥混凝土中浸渍聚合物，或有机单体在硬化体内聚合填充孔隙，称为聚合物浸渍混凝土（pic），如防渗墙面板，隧道衬壁等。

@#@（3）用水泥和聚合物两种粘结剂粘结集料，称为聚合物水泥混凝土（pcc）。

@#@如聚合物修补砂浆，高等级公路、桥面等。

@#@一般的水泥基复合材料主要是由未水化的水泥熟料颗粒、水泥的水化结晶矿物和凝胶体、水和少量的空气组成。

@#@因此它是一个固一液一气多相多孔体。

@#@其材料的强度也就受着这些因素的制约和影响。

@#@聚合物的加入改变了这些因素的变化关系，从而影响强度的提高@#@水泥基复合材料的优缺点@#@p.k.mehta在评述水泥基材料时指出,水泥基材料既不像钢材那样坚固，也不像钢材那样坚韧，而成为应用最广泛的材料的三个主要原因是其具有很好的耐水性、优异的可加工性@#@和显著的经济性。

@#@因此，水泥基材料仍然是当今应用最为广泛的建筑材料。

@#@然而，水泥基材料属于脆性材料，它的的抗拉、抗弯强度低，极限应变小，抗冲强度差，脆性大，易开裂，存在着严重的耐久性问题，往往引发突发性的且难以控制的建筑物的破坏，造成了巨大的经济损失，并严重污染环境，因此，作为一种结构材料在应用中受到很大限制。

@#@通过纤维增强水泥和纤维增强混凝土复合材料，是强化与韧化的水泥和混凝土、进一步提高了其阻裂能力和耐久性，是获得高性能水泥和混凝土的有效途径。

@#@@#@水泥基复合材料的国内外发展状况@#@自1990年提出高性能混凝土以来，高性能混凝土的内涵已经有了一个不断完善和发展的过程。

@#@美国十分强调高强度和高耐久性；@#@日本学者更关注施工性。

@#@我国吴中伟院士则综合了各种论点提出了较为全面的高性能混凝土的定义，他认为高性能混凝土时一种新型的高技术混凝土，是在大幅度提高常规混凝土性能的基础上，采用现代混凝土技术，选用优质原材料，在妥善的质量控制制成的具有耐久性高、抗阻裂能力强、工作性良好、实用性强、提及稳定性好以及经济合理的水泥基复合材料。

@#@邓家才等用压缩韧性指数衡量了碳纤维对水泥基复合材料韧性的增强作用，发现碳纤维水泥基复合材料的压缩韧性指数明显大于基准水泥基复合材料（增加59%～110%），并且随着碳纤维掺量的增加，变形能力和承载能力增强。

@#@罗建林，段中东以改性巴基管（cnts）为增强材料，制成了巴基管水泥基材料。

@#@XX年大连理工大学徐世烺科研团队的高淑龄博士配制得到了拉应变能力为0．7％的pva纤维水泥基复合材料。

@#@@#@超高韧性水泥基复合材料早期的英文名称为“engineeredcementitiousposite”。

@#@缩写为ecc。

@#@最早由密歇根大学的“教授和麻省理工的leung教授采用细观力学和断裂力学基本原理提出了该材料的基本设计理念。

@#@li等为提高@#@纤维在基体中的摩擦黏结强度，利用等离子体技术对pe纤维进行表面处理，结果对水泥基材料的极限抗拉强度和极限应变能力都得到了显著提高@#@";i:

11;s:

26912:

"无砟道床作业指导书@#@拉日铁路TJ3标双块式无砟轨道@#@整体道床轨排法施工作业指导书@#@1．适用范围@#@本指导书适用于新建拉日铁路TJ3标无砟轨道整体道床施工。

@#@@#@2.作业准备@#@2.1内业技术准备@#@无砟轨道施工前，各队需将沉降评估报告完善好，对无砟道床施工段内的隧道填充面高程进行复核，对于高出设计高程的部位及时进行凿除处理，以免影响道床施工道床施工。

@#@测量用CPⅢ测量结果由测量单位提供。

@#@作业指导书编制后，应在开工前组织技术人员认真学习实施性施工组织设计，阅读、审核施工图纸，澄清有关技术问题，熟悉规范和技术标准。

@#@制定施工安全保证措施，提出应急预案。

@#@对施工人员进行技术交底，对参加施工人员进行上岗前技术培训，考核合格后持证上岗。

@#@@#@2.2外业技术准备@#@施工作业层中涉及的各种外部技术数据收集。

@#@修建生活房屋，配齐生活、办公设施，满足主要管理、技术人员、施工人员进场生活、办公需要。

@#@@#@3.技术要求@#@3.1钢轨正线铺设60kg/m100m定尺长非淬火U71Mn热轧无孔新钢轨，一次性铺设无缝线路。

@#@@#@3.2正线基本轨采用WJ-8A型弹性扣件。

@#@@#@3.3采用SK-Ⅱ型双块式轨枕，轨枕在厂内预制，其质量符合相关技术要求，轨枕间距625mm，特殊情况下，可根据实际情况调整，隧道内调整地段轨枕间距控制在600mm～650mm，桥梁上根据梁跨布置采取595mm~635mm。

@#@@#@3.4隧道内双块式无砟轨道结构高度515mm，无砟轨道分洞口过渡段、洞内段、桥梁段（含短路基地段）几种地段位置分别采用不同的设计图。

@#@@#@3.5道床板采用C40钢筋混凝土现场浇筑，隧道内道床板宽度2.9m，桥梁上道床板宽2.8m，轨下无砟轨道结构高度275mm。

@#@道床横向伸缩缝按6.25m每组设置，遇特殊地段伸缩缝设置参照设计图。

@#@@#@3.6隧道内直线地段道床板顶面设置1％的横向人字形排水坡，曲线地段按超高横坡抹成一面坡。

@#@桥梁上（含短路基地段），直线地段道床板顶面设置1％的横向人字形排水坡，曲线地段按超高横坡抹成一面坡。

@#@@#@3.7桥梁上在道床板下设置现浇C40钢筋混凝土底座，单元结构，底座厚210mm。

@#@底座长度与道床板一致，伸缩缝对齐设置。

@#@底座与道床板同宽。

@#@每个底座设置两个0.7mX1.0m限位凹槽，控制道床板的纵横向位置。

@#@底座通过预埋的门形钢筋与桥梁连接。

@#@短路基地段通过设置C25混凝土基础板，采取与桥梁上一致的轨道结构。

@#@@#@3.8曲线超高设在道床板上，采用外轨抬高的方式，实设超高值根据设计单位给定的超高值设定。

@#@@#@3.9纵向钢筋与横向钢筋（含轨枕桁架横向钢筋）的交叉点均设置十字绝缘卡做绝缘处理。

@#@在道床板浇筑前应对绝缘性能进行测试，满足相关技术要求后方可浇筑混凝土。

@#@@#@3.10混凝土强度等级为C40,无砟轨道混凝土部分的使用寿命不得小于60年；@#@混凝土采取措施预防碱-骨料反应，并符合《铁路混凝土工程预防碱-骨料反应技术条件》（TB/T3054）。

@#@@#@3．11拉日铁路TJ3标整体道床各段结构尺寸图：

@#@@#@4.施工程序与工艺流程@#@4.1施工程序@#@施工程序为机械设备的调试及轨枕等原材料的预制与采购→凿毛、清理基底→轨枕、钢筋、轨排、模板、螺杆调节器的运输和存放→测量放样→布置底层钢筋→组装轨排、轨排对位→轨排粗调→上层钢筋网绑扎→横、纵向模板安装→安装横向限位器→轨道精调，接地电阻测试→报检→道床混凝土浇筑→混凝土浇注、养护→拆卸模板、螺杆调节器→复测→轨排拆卸→封堵螺杆孔→进入下一循环。

@#@@#@4.2工艺流程@#@具体工艺流程框图如下：

@#@@#@5.1施工准备@#@5.1.1人员培训@#@双块式无砟轨道结构较复杂，施工精度要求高。

@#@为保证道床施工质量，施工前应对所有参加施工人员，特别是对技术人员、测量工、钢筋工、捣固工、砼工、抹面工、排架精调工组织进行培训，使其掌握整体道床的特点、施工工艺流程，施工技术要求及施工质量控制要求等，提高施工人员的技术素质，确保施工的质量。

@#@技术培训的主要内容为《无砟道床专项作业指导书》、《无砟道床施工技术交底》等，安全培训主要内容为施工用电安全及混凝土浇筑安全等。

@#@每位员工培训后均经过考试，考核合格才上岗。

@#@@#@5.1.2技术、材料、机械、场地等准备@#@无砟轨道轨排法施工前要做好以下施工准备：

@#@隧底沉降评估及CPI、CPII、CPIII精测网通过验收，隧底填充面标高复核，轨排、钢筋、轨枕等原材堆放场地平整，轨枕块进场的尺寸、结构检查，疏通隧道各种预埋管线，水沟电缆槽施工完毕，轨排、模板、轨向锁定器、轨排组装平台的进场和验收，钢筋进场并验收，备好各种机械、料具，对各项施工设备进行全面检查、调试和安装以保证施工的顺利进行。

@#@@#@5.2施工工艺@#@5.2.1施工工作面清理@#@在无砟轨道施工前，对隧底及桥梁底座砼面进行凿毛处理，并用高压水清洗干净。

@#@凿点间距5cm,深lcm，凿毛面积大于砼浇注面积的50%。

@#@冲洗后隧底及桥梁底座无虚砟、积水、杂物。

@#@施工现场清理超前施工段100m，水沟清理200m左右，彻底清除作业面一切杂物后用水（高压风）冲净。

@#@隧道内施工时，在水沟电缆槽壁上均匀刷一层2mm厚的沥青防水软膏，防止道床收缩时拉裂水沟电缆槽壁。

@#@此工序需人员6人，需抽水机2台，电动风镐3台，空压机一台，扫帚、刷子各六把。

@#@@#@5.2.2施工放样@#@用全站仪每隔10米放出中线及道床面高程（曲线段5m），桥梁及短路基地段标记纵向模板内侧边线，中线偏差不超过5mm，模板内边线偏差正负3mm。

@#@此工序需技术人员3名，全站仪一台。

@#@@#@5.2.3铺设底层钢筋@#@利用前期所放道床中线，按照设计尺寸铺设底层钢筋，在铺设底层钢筋的过程中，将混凝土垫块按照1m*1m的标准成梅花形布置于钢筋底部。

@#@钢筋与钢筋搭接处用十字形绝缘卡绑扎。

@#@本工序需@#@钢筋施工要点及注意事项：

@#@钢筋堆放时底部垫高，与地面有一定空隙，并且要用塑料布覆盖，防止钢筋锈蚀，局部生绣的钢筋需经过除锈处理合格好才能用于整体道床施工；@#@布置下层钢筋时根据道床板中心线对称布置，中间第一根钢筋处于轨道板中心线；@#@钢筋加工、运输、下料时注意保持钢筋顺直；@#@无论任何情况下钢筋保护层厚度不得小于钢筋净保护层厚度3.5cm，保护层宁大勿小。

@#@此项工序需人员8人，需行吊一台，运输汽车一辆，钢筋加工过程中需钢筋切割机及钢筋弯曲机各一台。

@#@@#@5.2.4轨排的组装、对位和轨排粗调@#@在进行轨排组装前，技术人员需对轨排的轨向，平直度等进行检查，对变形较大的轨排需做返厂校正处理，对于变形较大的轨向调节器和高程调节螺杆应及时更换，以免影响轨排调节精度。

@#@组装开始后，利用自行式门吊将轨枕块吊运至轨排组装专用平台，利用平台上的轨枕限位装置将轨枕块散布于平台上，轨排吊运至组装平台，利用弹簧扣件将轨枕块扣装在轨道排架上，在轨排高程调节螺杆上套上一层编织袋和一层PVC管，以方便混凝土灌注完成后轨排的拆卸。

@#@将组装好的轨排吊运至道床施工作业面，进行对位。

@#@轨排对位时应按照前期所放道床中线点及高程，利用轨排配套的轨向调节器及高程调节螺杆将轨排粗调，轨排粗调后其中线偏差应≦10mm，高程偏差≦10mm。

@#@@#@本工序注意事项：

@#@轨排间轨缝应符合轨排厂家提供的最大轨缝要求，轨缝宽度一半范围为8mm≦L≤10mm，轨排粗调结束后，需检查轨排轨向锁定器及高程调节螺杆是否安装规范。

@#@及时调整底层钢筋位置，防止其卡到轨排高程调节螺杆。

@#@@#@本工序人员及工序安排：

@#@本工序需人员6名，需用到行吊一台，扳手及横向螺杆若干。

@#@@#@5.2.5上层钢筋绑扎@#@

（1）钢筋绑扎@#@轨排粗调完成后，按照设计要求绑扎道床板顶层钢筋。

@#@以6.25m隧道直线道床板为例，先将8根N3（HRB335-φ18）道床板纵向钢筋以轨道中线对称进行铺设在双块式轨枕桁架钢筋上，钢筋间距设计为150mm、200mm、920mm。

@#@在纵向钢筋交叉点处位置安装上绝缘卡，等整根钢筋绝缘卡安装完毕后，将钢筋抬起并通过绝缘卡卡在轨枕桁架钢筋上，然后再在桁架钢筋交叉点处安装绝缘卡。

@#@在N3钢筋上面沿中线对称铺设11根N2（HRB335-φ16）横向钢筋，钢筋间距设计为312.5mm，对纵向钢筋与横向钢筋及轨枕桁架上层钢筋交叉处以及上层纵向钢筋搭接范围的搭接点按设计要求设置绝缘卡，用尼龙自锁带绑扎。

@#@@#@本道工序注意事项：

@#@绑扎过程中不得扰动粗调过的轨排；@#@道床板内上层钢筋混凝土保护层厚度54mm，允许偏差±@#@5mm。

@#@本道工序需人员16人（包括钢筋制造6人，钢筋运输4人，钢筋安装6人）需用到行吊一台，汽车一辆，另小铁锤等若干。

@#@@#@

（2）钢筋绝缘检测@#@道床板钢筋绑扎并焊接完成后，应进行绝缘性能测试，检测采用欧姆表。

@#@非接地钢筋中，任意两根钢筋的电阻值不小于2MΩ。

@#@钢筋绝缘检测时必须有专人按照实测数据进行填写绝缘测试记录表。

@#@@#@5.2.6模板安装（桥梁及短路基地段）@#@模板采用单块长6.25m，根据测量弹线立模。

@#@底部采用木楔块调整角度.保证模板竖直。

@#@模板使用前应先打磨.涂刷脱模剂。

@#@模板加固采用钢筋制作三角架加固，三角架均采用螺栓连接，竖立槽钢上开一l0cm长槽口，可调节加固角度。

@#@三角架底座采用膨胀螺丝锚固在仰拱填充面上。

@#@三脚架支承每3m一道，一块6.25m长模板上共锚固3道，同时在外侧设置铆钉，拉线拉紧模板，防止模板往内倾斜，拉线每6.25米一道，一块6.25米模板设置2道。

@#@@#@模板安装注意事项：

@#@模板安装位置应按照遵照设计要求，安装好后应及时固定牢固，模板上应刷机油或柴油，防止脱模时由于混凝土沾模造成蜂窝麻面现象。

@#@本道工序需用工人4名，技术人员2名（用于检查模板位置）@#@5.2.7轨道精调@#@本工序的主要内容：

@#@全站仪设站；@#@测量轨道数据；@#@调整轨道中线；@#@调整高程及稳定轨排。

@#@@#@

（1）全站仪设站@#@全站仪观测4对连续的CPⅢ点，自动平差、计算确定设站位置。

@#@如偏差大于2mm时，应重新设站。

@#@改变测站位置后，必须至少交叉观测后方利用过的4个控制点，并复测至少已完成精调的一组轨排。

@#@@#@

（2）测量轨道数据@#@轨检小车放置于轨道上，安装棱镜。

@#@使用全站仪测量轨道状态测量仪棱镜，小车自动测量轨距、超高、水平位置，接收观测数据，通过配套软件，计算轨道平面位置、水平、超高、轨距等数据，将误差值迅速反馈到轨道状态测量仪的电脑显示屏幕上，指导轨道调整。

@#@@#@（3）调整轨道中线@#@根据轨检小车上的数据提示，采用双头调节扳手，调整轨排的轨向调节器螺杆，将轨排精确调节至设计中线位置。

@#@@#@（4）调整轨道高程@#@用普通六角螺帽扳手，旋转竖向螺杆，调整轨道水平、超高。

@#@调整螺杆时要缓慢进行，每旋转90°@#@其高程变化1mm，调整后用手检查螺杆是否受力，如未受力则调整附近的螺杆。

@#@高程调整完成后对轨道进行检查验收，精调后轨道几何形位允许偏差应符合相关规定：

@#@@#@无砟轨道精调后几何形位允许偏差@#@序号@#@项目@#@允许偏差@#@备注@#@1@#@轨距@#@-1~+1mm@#@相对于标准轨距@#@1/1500@#@变化率@#@2@#@轨向@#@2mm@#@弦长10m@#@3@#@高低@#@2mm@#@弦长10m@#@4@#@水平@#@2mm@#@不包含曲线、缓和曲线的超高值@#@5@#@扭曲@#@2mm@#@基长6.25m@#@6@#@轨面高程@#@±@#@2mm@#@7@#@轨道中线@#@2mm@#@8@#@线间距@#@0～５mm@#@9@#@轨枕间距@#@±@#@5mm@#@在轨排组装后利用直尺测量@#@10@#@两次设站测量数据差值@#@小于2mm@#@一般情况下应小于1.5mm;@#@特殊情况下允许最大的差值不可不大于2mm。

@#@@#@轨道调整定位合格后，采用侧向支撑确保轨排稳定，侧向支撑固定在隧道水沟两侧，安装间隙同螺杆调节器托盘一一对应。

@#@如果轨排受到外部扰动，或放置时间过长（超过24小时），或环境温度变化超过15℃时，必须重新检查或调整。

@#@@#@注意事项：

@#@所有测量仪器必须按相关标准实行定期标定；@#@测量区域尽量减少其它施工作业；@#@极端天气条件下不得进行精调作业；@#@轨排精调后应采取防护措施，严禁踩踏和撞击；@#@轨排精调后应尽早浇筑混凝土。

@#@@#@（5）、精调完毕后报现场监理工程师进行隐蔽工程验收，合格后方可进入下一步工序。

@#@@#@（6）、精调所需仪器器械如下表：

@#@@#@施工仪器配备表@#@序号@#@仪器设备名称@#@规格型号@#@数量@#@技术状况@#@用途@#@备注@#@１@#@轨检小车@#@南方@#@1@#@良好@#@２@#@莱卡全站仪及电池@#@莱卡@#@2@#@良好@#@３@#@莱卡原装棱镜@#@莱卡@#@13@#@良好@#@４@#@精密水准仪@#@苏光@#@1@#@良好@#@５@#@导线测量用对中器@#@1@#@良好@#@６@#@苏光测微器@#@苏光@#@1@#@良好@#@７@#@天宝手持计算器@#@天宝@#@1@#@良好@#@８@#@建筑质量检测器@#@1@#@良好@#@９@#@铟钢尺@#@2@#@良好@#@11@#@钢板尺@#@5@#@良好@#@12@#@数显式轨道尺@#@2@#@良好@#@13@#@道床坡度尺@#@5@#@良好@#@14@#@方尺@#@1@#@良好@#@15@#@兆欧表@#@2@#@良好@#@16@#@红外线测温仪@#@1@#@良好@#@本道工序需工人6名，技术人员2名。

@#@@#@5.2.8结构缝、施工缝设置@#@①道床板每隔6.25m应设一道伸缩缝，并在隧道沉降处还应增设一道伸缩缝，并应位于两根轨枕中间。

@#@@#@②增设伸缩缝后所形成的非标准道床板长度≮4.3m，并应根据施工现场实际情况，适当调整伸缩缝前后的轨枕间距，要求≯650mm，也≮600mm。

@#@@#@③隧道道床伸缩缝贯穿道床板，宽2cm，用沥青浸木板填塞，上部用改性沥青软膏封闭。

@#@桥梁上采用单元式结构，伸缩缝贯穿道床板，宽10cm，不填塞，梁端处的伸缩缝与梁缝对齐设置。

@#@在桥台与隧道衔接处设置一道伸缩缝。

@#@伸缩缝贯穿道床板及底座，宽2cm，用沥青浸木板填塞，上部用改性沥青软膏封闭。

@#@@#@5.2.9混凝土浇筑@#@本工序的主要内容包括：

@#@准备工作；@#@检查和确认轨排复测结果；@#@混凝土输送；@#@混凝土浇筑；@#@抹面及清洗；@#@施工缝的处理；@#@混凝土养护。

@#@@#@

（1）准备工作@#@清理浇筑面上的杂物，在浇筑前6小时内需喷水湿润仰拱层及轨枕底部，浇筑前用防护罩覆盖轨枕、扣件。

@#@检查螺杆调节器螺杆是否出现悬空，隔离套是否装好，并对调节器上部采用相应的防护措施。

@#@@#@

（2）检查和确认轨排复测结果@#@浇筑混凝土前，如果轨道放置时间过长（超过12h）或环境温度变化超过15℃，或受到外部条件影响，必须重新检查或调整。

@#@@#@（3）混凝土输送@#@利用混凝土运输车将混凝土运至施工现场后，检测每车混凝土的坍落度、含气量及温度等指标，合格后利用泵车直接泵送混凝土入模。

@#@@#@（4）混凝土浇筑@#@为确保混凝土道床板浇筑不产生超限的温度裂缝，浇筑混凝土期间应全天监测环境温度、轨道温度，绘制温度曲线，使混凝土浇筑能在气温变化范围较小的时间段下进行，混凝土入模温度控制在10℃～25℃之间。

@#@@#@混凝土采用地泵浇注，泵管沿模板方向铺设。

@#@但注意泵管不能靠在模板或轨道上，随着浇注的进行，拆除泵管。

@#@振捣采用φ50或φ30振动棒插入式振捣，振捣前先人工将料摊平，严禁采用振动棒拖料。

@#@振捣时，应尽量避免振动棒触碰钢筋，严禁振动棒触碰轨枕和钢轨。

@#@@#@（5）抹面及清洗@#@表层混凝土振捣完成后，利用坡度尺及时修整、抹平混凝土裸露面。

@#@混凝土入模后半小时内用木抹完成粗平，1小时后再用钢抹抹平。

@#@为防止混凝土表面失水产生细小裂纹，在混凝土入模3到4小时后进行二次抹面压光，抹面时严禁洒水润面，并防止过度操作影响表层混凝土的质量。

@#@抹面过程中要注意加强对托盘下方、轨枕四周等部位的施工。

@#@抹面完成后，及时清刷钢轨、轨枕和扣件，防止污染。

@#@@#@（6）混凝土养护@#@道床板混凝土采用覆盖无纺布洒水养护，以避免混凝土出现裂缝，无纺布覆盖要注意到边到角，并尽量与混凝土面密贴，专人专班洒水保湿养护。

@#@覆盖养护时间不小于7天，混凝土养护时间不少于14天。

@#@@#@混凝土道床板外形尺寸允许偏差@#@序号@#@检查项目@#@允许偏差（mm）@#@1@#@顶面宽度@#@±@#@10@#@2@#@道床板顶面与承轨台面相对高差@#@±@#@5@#@3@#@伸缩缝宽度@#@±@#@5@#@4@#@线间距@#@0，＋5@#@5@#@平整度@#@3/1m@#@混凝土表面必须密实，平整，颜色均匀，不得有露筋，蜂窝，孔洞，疏松，麻面和缺棱掉角等缺陷。

@#@@#@（7）作业注意事项@#@浇筑混凝土期间应全天监测环境温度、轨道温度，绘制温度曲线，使混凝土浇筑能在气温变化范围较小的时间段下进行。

@#@混凝土终凝后或白天出太阳前及时覆盖工具轨及道床板混凝土，防止温度升高及失水过快而产生裂缝。

@#@混凝土终凝后必须用土工布覆盖并洒水养护保持湿润，时间不小于7天。

@#@混凝土浇筑过程中，施工管理人员如质量检查人员，技术员，工长等要全过程跟班管理，同时安排电工，模板工，钢筋工随时检查，排除故障和隐患。

@#@混凝土浇筑施工应制定相应的应急预案。

@#@如：

@#@施工过程中突然停电，突然下雨，机械故障，交通阻塞安全事故等紧急情况出现时，必须有相应的处理措施，防止混凝土浇筑过程中中断或受影响。

@#@混凝土终凝后，适时进行竣工测量，检查轨道各项数据是否满足要求，发现问题及时处理。

@#@钢轨、扣件拆除后及时清理水泥浆等污染物，保持轨枕、钢轨及扣件清洁。

@#@模板必须在保证混凝土表面不碰伤的情况下才能拆除。

@#@@#@8、作业机械及人员安排@#@本道工序共需工人30名（其中放料、接管等八人，捣固4人，抹面16人，养护2人）需捣固器4台，砼输送车1台，12m³@#@混凝土输送车3台、混凝土输送管300m、抹面趟子大小各16吧，洒水养护车一台。

@#@@#@5.2.10拆除纵向、横向模板（桥梁及短路基地段）@#@道床板混凝土抗压强度≥25MPa时，方可拆除纵、横向模板。

@#@利用人工拆除纵向模板，将拆除的模板涂油，把各型模板归类分批存放，利用混凝土浇筑间隔，从后方倒运至前方连续使用。

@#@本道工序由4名工人完成，需用到小铁锤，平板车等机械若干。

@#@@#@5.2.11轨排拆除@#@轨排拆除前先将轨排的轨向调节器用扳手卸下，卸下轨向调节器后，松开轨排上的全部弹簧扣件，并取下进行清理。

@#@扣件取下后，利用行吊对轨排和高程调节螺杆进行拆卸，拆卸完毕后及时清理高程调节螺杆、轨底和轨面上的混凝土残渣或其他杂物，将轨排吊运至组装平台附近进行下一个循环的施工。

@#@@#@本项施工注意事项：

@#@在拆除轨排过程中，应注意好轨排的保护工作和养护工作，及时检查轨排轨距、轨底坡、轨道平直度等参数的变化情况，确保轨排的各项指标合格。

@#@本道工序需工人6人，另需行吊一台，小铁锤，扫帚若干、轨道尺一把。

@#@@#@5.2.12封堵螺杆孔@#@工具轨拆除完毕后，将螺杆调节器螺杆孔洞内的波纹管或PVC管等隔离材料清理干净，人工用M40高强度无收缩水泥砂浆将螺杆调节器螺杆在混凝土中形成的孔洞进行封堵密实，并将表面抹平。

@#@@#@本道工序注意事项：

@#@必须保证孔洞内无积水、杂物等。

@#@本道工序需人员两名（由养护组两人组成），需扫帚、小推车等工具若干。

@#@@#@6.劳动组织@#@6.1劳动力组织方式：

@#@采用架子队组织模式。

@#@@#@6.2施工人员应根据确定的施工方案、机械、人员组合、工期要求进行合理配置。

@#@@#@根据本标段无砟道床的工程数量和工期要求，按照每天完成100米（单个工作面）的施工进度进行人员组织。

@#@每个工作面需要65人，两个工作面现场管理及施工人员共需要130人。

@#@@#@项目部主要管理人员配置表@#@序号@#@项目@#@人数@#@备注@#@1@#@现场负责@#@1@#@　@#@2@#@技术负责@#@1@#@　@#@3@#@安质负责@#@1@#@　@#@4@#@领工员@#@3@#@　@#@5@#@技术员@#@4@#@兼精测@#@6@#@质检员@#@2@#@兼精测@#@7@#@测量工@#@4@#@8@#@物资员@#@2@#@　@#@@#@无砟轨道施工各道工序人员配置表@#@序号@#@工序@#@人数@#@备注@#@1@#@基底凿毛、清理@#@6@#@　@#@2@#@放样、弹线@#@8@#@3@#@底层钢筋绑扎@#@4@#@轨排组装及对位@#@20@#@钢轨清理，轨排组装、轨枕块倒运、轨排对位@#@5@#@粗调@#@6@#@　@#@6@#@上层钢筋绑扎@#@16@#@　@#@7@#@电阻值测定@#@2@#@　@#@8@#@模板安装@#@4@#@包括接茬剪力棒钻眼、安装、端模安装@#@9@#@精调@#@8@#@　@#@10@#@电工、门吊司机@#@8@#@　@#@11@#@混凝土施工@#@放料、拆接砼输送管@#@8@#@　@#@12@#@振捣@#@4@#@　@#@13@#@收面、抹面@#@16@#@　@#@14@#@养护@#@2@#@　@#@15@#@看守@#@2@#@　@#@合计：

@#@@#@110@#@　@#@ @#@@#@其中负责人、工班长、技术人员、专兼职安全员必须由施工企业正式职工担任，并可根据工程情况适当配备劳务工人。

@#@@#@7.材料要求@#@原材料应符合设计要求，设计未明确时应符合以下要求：

@#@@#@设计图按100年使用，其施工材料需满足耐久性要求。

@#@@#@应按《铁路混凝土工程施工质量验收标准》TB10424-2010、J1155-2011，《高速铁路轨道工程施工质量验收标准》TB10754-2010、J11550-2011。

@#@@#@经检验合格的钢筋在加工和安装过程中出现异常现象（如脆断、焊接性能不良或力学性能显著不正常等）时，应作化学成分分析。

@#@@#@当对钢筋质量或类别有疑问时，应根据实际情况进行抽样鉴定，并不得用于主要承重结构的重要部位。

@#@@#@钢筋的牌号、级别、强度等级、直径应符合设计要求。

@#@当需要代换时，应经设计单位同意。

@#@@#@钢筋在运输、贮存过程中，应防止锈蚀、污染和避免压弯。

@#@装卸钢筋时不得从高处抛掷。

@#@@#@钢筋（含加工完毕待安装的钢筋）应按厂名、级别、规格分批架空堆置在仓库（棚）内，并分类立标牌。

@#@@#@8.设备机具配置@#@做好轨排、轨向调节器等成套设备到场的验收、储存、组装、调试等，以及测量仪器的进场等。

@#@主要机械及检测设备调配见下表@#@主要机械及检测设备调配计划表@#@序号@#@设备（物资）名称@#@单位@#@数量@#@用途@#@备注@#@1@#@轨排@#@套@#@58@#@2@#@模板@#@米@#@300@#@混凝土施工@#@3@#@运输卡车@#@台@#@4@#@运输钢筋等物资@#@　@#@5@#@砼输送车@#@台@#@6@#@6@#@8吨汽车吊@#@台@#@2@#@卸轨枕等吊运物资@#@　@#@7@#@柴油发电机@#@台@#@1@#@备用@#@8@#@自行式门吊@#@台@#@4@#@作业面内物资倒运@#@9@#@电焊机@#@台@#@2@#@　@#@10@#@起道机@#@台@#@8@#@11@#@普通扳手@#@把@#@4@#@12@#@六角扳手@#@台@#@4@#@13@#@混凝土输送泵@#@台@#@2@#@浇筑混凝土@#@　@#@14@#@洒水养护车@#@台@#@2@#@养护混凝土@#@　@#@15@#@插入式振捣器@#@台@#@10@#@9.质量控制及检验@#@9.1质量控制@#@道床板施工过程决定着不可消除的施工误差，最主要的决定因素在人。

@#@所以施工过程控制主要在于管理。

@#@过程质量控制见下表@#@ @#@@#@过程质量控制表@#@序号@#@影响因素@#@控制措施@#@1@#@钢筋加工、钢筋布置及绑扎、钢筋焊接、保护层厚度@#@严格按照图纸及验标要求施工。

@#@注意事项：

@#@钢筋堆放时底部垫高，与地面有一定空隙，并且要用塑料布覆盖，防止钢筋锈蚀，局部生绣的钢筋需经过除锈处理合格好才能用于整体道床施工；@#@布置下层钢筋时根据道床板中心线对称布置，中间第一根钢筋处于轨道板中心线；@#@钢筋加工、运输、下料时注意保持钢筋顺直；@#@无论任何情况下钢筋保护层厚度不得小于钢筋净保护层厚度3.5cm，保护层宁大勿小@#@2@#@绝缘电阻测试@#@先通过目测检查，钢筋有没有直接搭接的情况；@#@绝缘卡安装良好，有无破损脱落现象；@#@保证钢筋保护层垫块安放标准，避免造成个别钢筋触地，然后用UT513绝缘电阻测试议进一步检查刚筋间的绝缘性能，相互绝缘的钢筋之间测试电阻必须达到2MΩ，验收合格后才能进入下道工序施工。

@#@注意：

@#@因隧道内湿气较大，如钢筋绑扎时间过长，造成钢筋上有浮水，绝缘卡受污染导致绝缘电阻测试不合格，因此，在钢筋绑扎后尽快浇筑混凝土。

@#@@#@3@#@轨排成品质量@#@轨排运到现场后对及结构尺寸、性能进行复核验收，用吊车将验收合格的轨排在现场堆放整齐@#@4@#@轨枕成品质量@#@轨枕运到现场，检查轨枕生产厂家的产品质量合格证明书及出厂检查记录，对轨枕外观尺寸按照双块式轨枕验收项目验收@#@5@#@道床成型后几何尺寸误";i:

12;s:

17241:

"临床医学专业培养计划@#@临床医学专业培养计划@#@一、学制@#@五年制本科。

@#@@#@二、业务培养目标@#@本专业培养掌握一定得人文科学知识、自然科学知识，具备基础医学、临床医学得基本理论与医疗预防得基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作得医学高级专门人才。

@#@@#@三、业务基本要求@#@通过五年培养，使学生具有良好得思想品质与从事临床医疗工作得职业道德。

@#@主要学习医学方面得基础理论与基本知识，接受人类疾病得诊断、治疗、预防方面得基本训练，具有对人类疾病得病因、发病机制诊断作出分类鉴别得能力。

@#@@#@四、毕业生应获得得知识与能力@#@1、掌握基础医学与临床医学得基本理论、基本知识；@#@@#@2、掌握常见病、多发病诊断处理得临床基本技能；@#@@#@3、具有对急、难、重危病症得初步处理能力；@#@@#@4、熟悉国家医疗卫生工作方针、政策与法规；@#@@#@5、具有阅读本专业外文书刊得初步能力与一定得科学研究能力。

@#@@#@五、主干学科@#@基础医学、临床医学@#@六、主要课程@#@细胞生物学、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、免疫学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等@#@七、主要实践环节@#@劳动、军训、医学社会实践、临床学科实习等@#@八、相近专业@#@口腔医学、预防医学@#@九、毕业与授予学位@#@本专业学生须按培养计划要求修读各类课程，总学分达到248学分，方可毕业。

@#@本专业所授学位为医学学士。

@#@@#@一十、教学安排一览表@#@见表一@#@一十一、实践环节安排表@#@见表二@#@一十二、学时、学分汇总表@#@见表三@#@一十三、课外安排一览表@#@见表四。

@#@@#@一十四、有关说明@#@1、课程性质代号：

@#@@#@通识教育课程代号A1（必修）、A2（限选）、A3（任选）；@#@@#@基础课程代号B1（必修）、B2（限选）、B3（任选）；@#@@#@学科基础课程内学院或专业大类平台课程代号C1（必修）、C2（限选）、C3（任选）；@#@@#@学科基础课程内跨学科基础课程代号D1（必修）、D2（限选）、D3（任选）；@#@@#@专业特色课程内专业基础课代号E1（必修），E2（限选），E3（任选）；@#@@#@专业特色课程内专业课代号F1（必修），F2（限选），F3（任选）。

@#@@#@2、各类选修课要求@#@1）限定选修课（参见表五）：

@#@分为“医学课程”组

（1）-（5）与“计算机学”组。

@#@“医学课程”组

（1）、

（2）、（4）均要求修满1、5学分，“医学课程”组（3）、（5）均要求修满1学分，“计算机学”组要求修满5学分；@#@@#@2）任意选修课：

@#@要求修满12学分。

@#@其中：

@#@全校性通识选修课要求修满10学分（“哲学与法学”类、“文学与历史”类必须达到3学分，“其它”类不得超过2学分），且在七类选修课中至少要选三类课程；@#@跨学科任选课要求修满2学分；@#@@#@3）学生不能选修与本专业培养计划中已列课程内容相近或者重复得课程；@#@@#@4）学生参加辅修专业学习所取得得学分可以替代同类选修课学分；@#@@#@5）限定选修课与任意选修课学分不能互相替代，任何选修课得学分也不得替代必修课及实践环节得学分。

@#@@#@表一@#@2004级临床医学专业五年制教学安排一览表@#@课@#@程@#@性@#@质@#@课程编号@#@课程名称@#@考@#@试@#@学@#@期@#@学@#@分@#@学@#@时@#@上@#@机@#@时@#@数@#@实@#@验@#@时@#@数@#@各学期周学时分配@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@九@#@十@#@一@#@通识教育与基础课程@#@A1@#@112001-3,67@#@外语分级教育@#@试@#@14@#@238@#@　@#@　@#@4@#@4@#@4@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A1@#@320001-4@#@体育@#@查@#@4@#@136@#@　@#@　@#@2@#@2@#@2@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A1@#@360011@#@军事理论@#@查@#@1@#@34@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A1@#@100096@#@计算机基础@#@查@#@2、5@#@51@#@17@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A1@#@101096@#@计算机程序设计VB@#@查@#@2、5@#@51@#@17@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A1@#@071330@#@马克思主义政治经济学原理@#@查@#@1、5@#@34@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A1@#@330015@#@思想道德修养@#@查@#@1、5@#@34@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A1@#@071327@#@毛泽东思想概论@#@试@#@1、5@#@34@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A1@#@071328@#@邓小平理论@#@试@#@2、5@#@51@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A1@#@075063@#@法律基础@#@查@#@1、5@#@34@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A1@#@071329@#@马克思主义哲学原理@#@试@#@2、5@#@51@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A2@#@计算机系@#@数据库技术与应用@#@查@#@2、5@#@32@#@三选二@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A2@#@计算机系@#@多媒体技术与应用@#@查@#@2、5@#@32@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A2@#@计算机系@#@Web技术与应用@#@查@#@2、5@#@32@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@B1@#@124068@#@医用物理@#@试@#@4@#@68@#@　@#@　@#@4@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@B1@#@123128@#@基础化学@#@试@#@5@#@85@#@　@#@　@#@5@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@B1@#@122006-7@#@高等数学（C）@#@查@#@6@#@102@#@　@#@　@#@3@#@3@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@B1@#@123130@#@有机化学@#@试@#@4@#@68@#@　@#@　@#@　@#@4@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@B1@#@图书馆@#@文献检索@#@查@#@2@#@32@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@B1@#@√@#@形势任务@#@查@#@　@#@　@#@　@#@　@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@A3@#@　@#@通识教育任选课@#@　@#@10@#@227@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@注：

@#@A表示通识教育课程（A1必修、A2限选、A3任选）；@#@B表示基础课程（B1必修、B2限选、B3任选）。

@#@@#@续前表@#@课@#@程@#@性@#@质@#@课程编号@#@课程名称@#@考@#@试@#@学@#@期@#@学@#@分@#@学@#@时@#@上@#@机@#@时@#@数@#@实@#@验@#@时@#@数@#@各学期周学时分配@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@九@#@十@#@二@#@学科基础课程@#@C1@#@√@#@细胞生物学@#@试@#@2、5@#@51@#@　@#@17@#@3@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@C1@#@√@#@医学免疫学@#@试@#@2、5@#@51@#@　@#@17@#@　@#@　@#@　@#@3@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@C1@#@√@#@病理生理学@#@试@#@3@#@51@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@C1@#@√@#@医学统计学@#@查@#@1、5@#@34@#@　@#@16@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@C1@#@√@#@医学心理及精神病学@#@试@#@3@#@68@#@　@#@34@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@4@#@　@#@　@#@　@#@C2@#@√@#@细胞显微与亚显微技术@#@查@#@1、5@#@24@#@三选一@#@16@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@C2@#@√@#@医学遗传学@#@查@#@2@#@32@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@C2@#@√@#@现代组织胚胎学进展@#@查@#@1、5@#@24@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@C2@#@√@#@卫生法规@#@查@#@1、5@#@24@#@三选一@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@C2@#@√@#@卫生事业管理@#@查@#@1、5@#@24@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@C2@#@√@#@全科医学@#@查@#@2@#@32@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@D3　@#@　@#@　@#@查@#@2@#@34　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@注：

@#@C表示学科基础课程内学院或专业大类平台课程（C1必修、C2限选、C3任选）；@#@D表示学科基础课程内跨学科基础课程（D1必修、D2限选、D3任选）。

@#@@#@续前表@#@课@#@程@#@性@#@质@#@课程编号@#@课程名称@#@考@#@试@#@学@#@期@#@学@#@分@#@学@#@时@#@上@#@机@#@时@#@数@#@实@#@验@#@时@#@数@#@各学期周学时分配@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@九@#@十@#@三@#@专业特色课程@#@E1@#@√@#@系统解剖学@#@试@#@4@#@85@#@　@#@34@#@　@#@5@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@E1@#@√@#@组织胚胎学@#@试@#@4@#@85@#@　@#@34@#@　@#@5@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@E1@#@√@#@生物化学与分子生物学@#@试@#@7@#@144@#@　@#@48@#@　@#@　@#@9@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@E1@#@√@#@生理学@#@试@#@5@#@85@#@　@#@　@#@　@#@　@#@5@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@E1@#@√@#@机能实验学

（1）@#@查@#@1、5@#@48@#@　@#@48@#@　@#@　@#@3@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@E1@#@√@#@病理学@#@试@#@5、5@#@119@#@　@#@51@#@　@#@　@#@　@#@7@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@E1@#@√@#@医学微生物学@#@查@#@3、5@#@68@#@　@#@17@#@　@#@　@#@　@#@4@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@E1@#@√@#@人体寄生虫学@#@查@#@1、5@#@42@#@　@#@14@#@　@#@　@#@　@#@3@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@E1@#@√@#@药理学@#@试@#@4@#@68@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@4@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@E1@#@√@#@机能实验学

（2）@#@查@#@1、5@#@48@#@　@#@48@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@E1@#@√@#@局部解剖学@#@查@#@3@#@85@#@　@#@64@#@　@#@　@#@　@#@　@#@5@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@E1@#@√@#@卫生学@#@试@#@2、5@#@51@#@　@#@17@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3@#@E1@#@√@#@流行病学@#@查@#@1、5@#@34@#@　@#@16@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@E1@#@√@#@法医学@#@查@#@2@#@32@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@诊断学@#@试@#@5、5@#@119@#@　@#@51@#@　@#@　@#@　@#@　@#@7@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@影像诊断学@#@查@#@1、5@#@34@#@　@#@16@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@中医学@#@试@#@2、5@#@51@#@　@#@10@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@内科学

（1）@#@试@#@4@#@85@#@　@#@34@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@5@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@外科学

（1）@#@试@#@5、5@#@119@#@　@#@51@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@7@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@妇产科学@#@试@#@4@#@85@#@　@#@21@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@5@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@传染病学@#@查@#@1、5@#@34@#@　@#@9@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@耳鼻咽喉科学@#@查@#@1、5@#@34@#@　@#@15@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@核医学@#@查@#@1、5@#@24@#@　@#@4@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@注：

@#@E表示专业特色课程内专业基础课（E1必修、E2限选、E3任选）；@#@F表示专业特色课程内专业课（F1必修、F2限选、F3任选）。

@#@@#@续前表@#@课@#@程@#@性@#@质@#@课程编号@#@课程名称@#@考@#@试@#@学@#@期@#@学@#@分@#@学@#@时@#@上@#@机@#@时@#@数@#@实@#@验@#@时@#@数@#@各学期周学时分配@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@九@#@十@#@三@#@专业特色课程（续）@#@F1@#@√@#@内科学

（2）@#@试@#@4@#@85@#@　@#@34@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@5@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@外科学

（2）@#@试@#@3@#@68@#@　@#@34@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@4@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@儿科学@#@试@#@3@#@68@#@　@#@24@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@4@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@眼科学@#@查@#@2@#@34@#@　@#@12@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@皮肤性病学@#@查@#@1、5@#@34@#@　@#@10@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@神经病学@#@查@#@1、5@#@34@#@　@#@6@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@急诊医学@#@查@#@2@#@34@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@F1@#@√@#@毕业考试@#@试@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F2@#@√@#@循证医学@#@查@#@1、5@#@24@#@三选一@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@F2@#@√@#@老年医学@#@查@#@1@#@16@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@F2@#@√@#@康复医学@#@查@#@1@#@16@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@F2@#@√@#@临床免疫学@#@查@#@1、5@#@24@#@二选一@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@F2@#@√@#@临床药理学@#@查@#@1、5@#@24@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@F2@#@√@#@医学英语@#@查@#@2@#@32@#@四选一@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F2@#@√@#@实验核医学@#@查@#@1、5@#@22@#@12@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F2@#@√@#@口腔科学@#@查@#@1@#@16@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@1@#@　@#@　@#@　@#@　@#@F2@#@√@#@人类生殖医学@#@查@#@2@#@32@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@注：

@#@E表示专业特色课程内专业基础课（E1必修、E2限选、E3任选）；@#@F表示专业特色课程内专业课（F1必修、F2限选、F3任选）。

@#@@#@表二@#@实践环节安排表@#@序号@#@课程号@#@名称@#@学分@#@学期@#@周数@#@地点@#@上机时数@#@备注@#@1@#@380001@#@劳动@#@1@#@4@#@2@#@校内@#@2@#@360002@#@军训@#@2@#@2@#@3@#@校内@#@3@#@√@#@医学社会实践

（1）@#@2@#@4@#@2@#@回当地医院@#@4@#@√@#@医学社会实践

（2）@#@2@#@6@#@2@#@回当地医院@#@5@#@√@#@临床实习

（1）@#@26@#@8@#@26@#@各教学医院@#@6@#@√@#@临床实习

（2）@#@26@#@9@#@26@#@各教学医院@#@7@#@√@#@预防医学实习@#@4@#@10@#@4@#@预防实习基地@#@8@#@9@#@10@#@合计@#@表三@#@学时、学分汇总表@#@类别@#@课程性质@#@学时@#@学分@#@必修课@#@学分@#@选修课学分@#@限选@#@任选@#@通识教育与基础课程@#@通识教育课程@#@1039@#@50@#@35@#@5@#@10@#@基础课程@#@355@#@21@#@21@#@0@#@0@#@学科基础课程@#@学院或专业大类平台课程@#@303@#@15、5@#@12、5@#@3@#@0@#@跨学科基础课程@#@34@#@2@#@0@#@0@#@2@#@专业特色课程@#@专业基础课程@#@994@#@46、5@#@46、5@#@0@#@0@#@专业课程@#@328@#@50@#@46、5@#@3、5@#@0@#@合计@#@表四@#@课外安排一览表@#@序号@#@课程名称或内容@#@周学时@#@学期@#@要求@#@1@#@大学计算机基础课外上机@#@1@#@1@#@　@#@2@#@计算机程序设计语言课外上机@#@1@#@2@#@　@#@3@#@毛泽东思想概论课外@#@1@#@3@#@文献阅读@#@4@#@邓小平理论概论课外@#@1@#@4@#@文献阅读@#@5@#@马克思主义哲学原理课外@#@1@#@6@#@文献阅读@#@6@#@马克思主义政治经济学原理课外@#@1@#@2@#@文献阅读@#@7@#@法律基础课外@#@1@#@4@#@文献阅读@#@8@#@思想品德修养课外@#@1@#@2@#@文献阅读@#@9@#@军事理论课外@#@1@#@1@#@文献阅读@#@表五@#@医学课程组

（1）@#@课程名称@#@学分@#@开设学期@#@要求修满1、5学分@#@细胞显微与亚显微技术@#@1、5@#@2@#@医学遗传学@#@2@#@4@#@现代组织胚胎学进展@#@1、5@#@5@#@医学课程组

（2）@#@课程名称@#@学分@#@开设学期@#@要求修满1、5学分@#@卫生法规@#@1、5@#@3@#@卫生事业管理@#@1、5@#@3@#@全科医学@#@2@#@7@#@医学课程组（3）@#@课程名称@#@学分@#@开设学期@#@要求修满1学分@#@循证医学@#@1、5@#@10@#@老年医学@#@1@#@10@#@康复医学@#@1@#@10@#@医学课程组（4）@#@课程名称@#@学分@#@开设学期@#@要求修满1、5学分@#@临床免疫学@#@1、5@#@10@#@临床药理学@#@1、5@#@10@#@医学课程组（5）@#@课程名称@#@学分@#@开设学期@#@要求修满1学分@#@医学英语@#@2@#@5@#@实验核医学@#@1、5@#@6@#@口腔科学@#@1@#@6@#@人类生殖学@#@2@#@7@#@计算机学组@#@课程名称@#@学分@#@开设学期@#@要求修满5学分@#@数据库技术与应用@#@2、5@#@1@#@多媒体技术与应用@#@2、5@#@2@#@Web技术与应用@#@2、5@#@4@#@";i:

13;s:

25839:

"六年级下册数学试题思维训练通用版无答案@#@六年级数学思维训练试题1@#@姓名____________@#@1、计算：

@#@

（1）28×@#@1111＋9999×@#@8=

（2）36×@#@1.09＋1.2×@#@67.3=@#@2、计算：

@#@

（1）4.75－9.63＋（8.25－1.37）=

（2）2019×@#@@#@=@#@3、甲乙丙三个共存钱1620元，已知甲存的钱是丙的3倍，乙存的钱是丙的2倍，那么甲存钱（）元，乙存了（）元，丙存了（）元。

@#@@#@4、一台彩电的价钱是一台冰箱价钱的3倍，买一台彩电比买一台冰箱多用2800元，那么一台彩电（）元。

@#@@#@5、两个数的和是78，差是16，那么较大的一个数是（），较小的一个数是（）。

@#@@#@6、今年小明和小刚年龄和是25岁，四年后，小刚比小明大3岁，那么四年后小刚（）岁。

@#@@#@7、两个数的和是80，积是1456，这两个数分别是（）和（）。

@#@@#@8、有10个同学握手话别，每两个同学握一次手，他们一共握了（）次手。

@#@@#@9、有一列字母ACAABAACAABAAC……问：

@#@第74个字母是（），这前74个字母中一共有（）个A。

@#@@#@10、右图中有（）个三角形。

@#@@#@11、22只小鸡和小兔在一起，共有脚64只，那么其中有（）只小鸡，有（）只小兔。

@#@@#@12、两个数的和是374，大数去掉十位数字后和小数一样大，那么大数是（）。

@#@@#@13、某化肥厂生产一批化肥，原计划每天生产60吨，实际每天比原计划多生产15吨，结果提前了6天完成任务，这批化肥有（）吨。

@#@@#@14、甲、乙、丙三人的平均年龄17岁，加入丁，四人的平均年龄19岁，那么丁（）岁。

@#@@#@15、如果某类自然数有四个不同的质因数，那么这样的自然数中最小的是（）。

@#@@#@六年级数学思维训练试题2@#@姓名__________@#@1、计算：

@#@

（1）@#@＋@#@＋@#@＋@#@＋@#@=@#@

（2）@#@＋@#@＋@#@＋……＋@#@=@#@2、计算：

@#@9999×@#@2222＋3333×@#@3334=@#@3、一个自然数与19的乘积的最后三位数是321，满足这个条件的最小自然数是（）。

@#@@#@4、大小两个数的和是31.24，较大数的小数点向左移动一位就等于较小数，这两个数分别是（）和（）。

@#@@#@5、甲、乙、丙三个数和是211，甲比丙的3倍多5，乙比丙的2倍少4，这三个数分别是（）、（）、（）。

@#@@#@6、393除以一个两位数，余数是8，这样的两位数有（）。

@#@@#@7、一个四位数，千位上的数为7，把7调到个位，那么新的四位数比原来的数少864，原来的数是（）。

@#@@#@8、有一列数：

@#@6、66、666、6666、……把它们的前78个数相加，它们的和的后三位数是（）。

@#@@#@9、甲乙两数的差和商都是6，那么甲乙两数的和是（）。

@#@@#@10、小华今年5岁，他爸爸32岁，（）年后，他爸爸的年龄是小华的4倍。

@#@@#@11、买5千克苹果和6千克梨共用38元，买9千克苹果和4千克梨共用48元，每千克苹果（）元，每千克梨（）元。

@#@@#@12、有甲乙丙丁四袋小球，甲乙两袋共有83个小球，乙丙两袋共有86个，丙丁两袋共有88个，那么甲丁两袋共有（）个小球。

@#@@#@13、满足被3除余1，被4除余2，被5除余3，被6除余4的最小自然数是（）。

@#@@#@14、三个自然数的最大公约数是10，最小公倍数是100，满足这种要求的三数组一共有（）组。

@#@@#@15、10个非零自然数的和是1001，那么这十个数的最大公约数的最大值是（）。

@#@@#@六年级数学思维训练试题3@#@姓名____________@#@1、计算：

@#@

（1）3.6×@#@31.4＋43.9×@#@6.4=

（2）73×@#@@#@=@#@2、计算：

@#@

（1）@#@=

（2）@#@＋@#@＋@#@＋@#@=@#@3、图书馆有科技书和故事书共240本，其中故事书的本数是科技书的3倍，科技书有（）本，故事书有（）本。

@#@@#@4、两个数的和是87，差是23，那么较大的一个数是（），较小的一个数是（）。

@#@@#@5、两数的差和商都是9，那么这两个数是（）和（）。

@#@@#@6、小明今年16岁，他的爷爷今年68岁，再过（）年后，爷爷的年龄是他的3倍。

@#@@#@7、在一条长40米的小路一边植树，每隔4米植一棵，（两端都要植），一共要植（）棵。

@#@@#@8、三个连续自然数的最小公倍数是9828，这三个自然数的和是（）。

@#@@#@9、右图中一共有（）个长方形。

@#@@#@10、鸡和兔同笼，鸡比兔多1只，共有脚38只，那么鸡有（）只，兔有（）只。

@#@@#@11、一列数：

@#@3、5、2、1、3、5、2、1、3、5……问：

@#@第93个数是（），前93个数的和是（）。

@#@@#@12、等差数列：

@#@8、11、14……问：

@#@第17项是（），前17项的和是（）。

@#@@#@13、车站存放的一批货物，用一辆大车8小时可以运完，用一辆小车10小时可以运完。

@#@现在用大、小车各一辆同时运3小时，正好运81吨，这批货物有（）吨。

@#@@#@14、在面前有一个长方体，它的前面和上面的面积之和是209，如果它的长、宽、高都是质数，那么这个长方体的体积是（）。

@#@@#@15、如果六位数1992□□能被105整除，那么它的最后两位数是（）。

@#@@#@六年级数学思维训练试题4@#@姓名__________@#@1、计算：

@#@

（1）@#@－@#@＋@#@－@#@＋@#@=@#@

（2）（@#@＋0.75）÷@#@（2@#@×@#@0.4＋1@#@÷@#@1.8）=@#@2、计算：

@#@276÷@#@｛32－[306÷@#@（201×@#@47－9413）]｝=@#@3、甲数是2.2，比乙数的2倍还少1@#@，那么乙数是（）。

@#@@#@4、哥哥和弟弟今年共30岁，哥哥比弟弟大四岁，弟弟今年（）岁。

@#@@#@5、三个连续的自然数的最小公倍数是168，那么这三个自然数的和是（）。

@#@@#@6、一个长方体的长宽高都是整厘米数，它的体积是2019立方厘米，那么它的长、宽、高的和最小可能是（）厘米。

@#@@#@7、已知两个大于1的数互质，它们的和是5的倍数，它们的积是2924，那么它们的差是（）。

@#@@#@8、七个连续自然数，最大的两个数的和比最小的数大2019，那么中间的一个数是（）。

@#@@#@9、有一列算式：

@#@1＋4、2＋8、3＋12、1＋16、2＋20、3＋24……问：

@#@第15个算式是（），第29个算式是（）。

@#@@#@10、两数的和与商都是9，这两个数的差是（）。

@#@@#@11、甲、乙、丙三个数的和是1051，甲数是乙数的3倍，丙数比甲数多1，那么甲数是（），乙数是（），丙数是（）。

@#@@#@12、右图中共有（）个三角形。

@#@@#@13、张师傅加工一批零件，原计算每天做50个，为了提前10天完成，他把效率提高，每天做75个，问张师傅要做（）个零件。

@#@@#@14、五个连续自然数，每个数都是合数，这五个连续自然数的和最小是（）。

@#@@#@15、各数位上数字之和是15的三位数一共有（）个。

@#@@#@六年级数学思维训练试题5@#@姓名__________@#@1、计算：

@#@

（1）36.5×@#@68＋32×@#@49=@#@

（2）（1@#@＋2@#@）÷@#@3@#@÷@#@4@#@=@#@2、计算：

@#@0.45－[10－（0.2＋6.37÷@#@0.7）]×@#@0.5=@#@3、一个小数的小数点向右移动一位与向左移动一位所得的差是34.65，则原来的小数是（）。

@#@@#@4、1998年3月28日是星期六，再过十年的3月28日是星期（）。

@#@@#@5、已知大小两数的和是364，并且大数去掉个位数字后就等于小数，大数是（）。

@#@@#@6、在一个停车场上，小汽车和三轮摩托共停了48辆，这些车共有轮子172个，停车场有三轮摩托（）辆。

@#@@#@7、正方形的对角线长6厘米，它的面积是（）。

@#@@#@8、按规律填数：

@#@5、20、45、80、125、（）、245、（）@#@9、数学考试，小明如果给小红10分，他们的分数就同样多，如果小红给小明25分，小明的分数就是小红的2倍，小明得分是（）分。

@#@@#@10、1997年10月1日是星期三，那么1999年12月31日是星期（）。

@#@@#@11、有七个连续奇数，第三个与第七个的和是42，这七个数分别是（）。

@#@@#@12、两个整数的积是144，差是10，那么这两个数的和是（）。

@#@@#@13、运输队运2019套茶具，合同规定：

@#@每套运费1.6元，如果每损坏一套，不但不得这套运费，还要扣除18元。

@#@结果运输队实得运费3059.6元。

@#@那么运输队损坏了（）套茶具。

@#@@#@14、有一个分数约成最简分数是@#@，约分前分子分母的和等于48，约分前的分数是（）。

@#@@#@15、两数相除，商4余8，被除数、除数、商、余数之和等于415，则被除数是（）。

@#@@#@六年级数学思维训练试题6@#@姓名@#@一、填空@#@1、计算：

@#@

（1）36×@#@1.09＋1.2×@#@67.3=@#@

（2）（@#@＋@#@＋@#@＋@#@）÷@#@（1@#@＋1@#@＋1@#@＋1@#@）=@#@2、两个数的和是80，积是1456，这两个数分别是和。

@#@@#@3、右图正方形中套着一个长方形，正方形的边长是12厘米，@#@长方形的4个角的顶点恰好分别把正方形的4条边分成两份，@#@其中长的一段长度是短的2倍。

@#@这个长方形的面积是（）。

@#@@#@4、已知两个大于1的数互质，它们的和是5的倍数，它们的积是364，这两个数分别是、和。

@#@@#@5、五个连续自然数，每个数都是合数，这五个连续自然数的和最小是。

@#@@#@6、从1到500的自然数中，数字5共出现了次，含有5的数共有个。

@#@@#@7、解方程：

@#@4（3X＋2）=22.4，X=8÷@#@（6X－2）=0.5，X=@#@8、两数的和与商都是9，这两个数的差是。

@#@@#@9、如果AAA是一个三位数，并且AAA×@#@B×@#@B=2019，那么A=，B=。

@#@@#@10、等差数列8、12、16……中，444是第项。

@#@@#@11、分子、分母乘积是7007最简真分数有：

@#@。

@#@@#@12、甲、乙两块地是用篱笆围起来的，地的周长长。

@#@@#@13、两个数的积是286，如果其中一个乘数减去2，积就等于242，这两个数是和。

@#@@#@14、100枚棋子要放在正方形四边，要求4个角上都有1枚，每边棋子数要相等。

@#@每边应放枚棋子。

@#@@#@二、应用题@#@1、有45名同学搬砖，计划搬1860块。

@#@每人搬6次，共搬了1080块。

@#@如果照这样计算，再增加20人，剩下的砖还要搬多少次可以搬完？

@#@@#@2、一项工程，甲、乙两队合作12天完工，如果由甲队先做6天，余下的再由乙队接着做21天刚好做完，若由乙队单独做完成，需要多少天？

@#@@#@3、某班有41名同学，每人用中有20元到60元钱各不相同，他们到书店买书，已知简装书3元一本，精装书5元一本，要求每人都把自己手中钱全部用完，并且尽可能多买几本书，那么，最后全部一共买了多少本精装书？

@#@@#@4、师徒两人合作生产一批零件，6天可以完成。

@#@师傅先做5天后，因事外出，由徒弟接着做了3天，共完成任务的@#@，那么单独做这批零件徒弟需要多少天？

@#@@#@六年级数学思维训练试题7@#@姓名@#@1.计算：

@#@

（1）1.996＋19.97＋199.8=

（2）39＋399＋3999＋39999＋399999=@#@2.计算：

@#@19.98×@#@37－199.8×@#@1.9＋2019×@#@0.82=@#@3.小张用240元买了一件大衣和一双鞋，其中大衣的价钱比鞋贵60元，大衣单价是（）元，鞋是（）元。

@#@@#@4.已知甲乙两数的积是105，乙丙两数的积是120，丙丁两数的积是50，那么甲丁两数的积是（）。

@#@@#@5.小明在做两位数乘法时，把其中一个两位数的末位数1错看成了7，结果得1843，那么正确的积是（）。

@#@@#@6.已知两个四位数的差是8974，那么这样的四位数一共有（）对。

@#@@#@7.甲乙两数和是41.36，如果甲数的小数点向右移动一位就等于乙数，那么乙数等于（）。

@#@@#@8.3个保温杯和4个茶杯共花了68元，买7个保温杯和9个茶杯共花了156元，每个茶杯（）元。

@#@@#@9.体育场门票15元一张，如果降价后观众增加一半，收入增加1/4，每张门票降价了（）元。

@#@@#@10、有一列数：

@#@4、44、444、4444、……把它们前90个数相加，和的后三位数是（）。

@#@@#@11、一辆汽车从甲地到乙地，去时每小时行60千米，返回时每小时行50千米，这辆汽车往返的平均速度是（）。

@#@@#@12、用1、3、5、7、9这五个数，可以排60个不同的三位数，把这些数从大到小排列，第58个数是（）。

@#@@#@13、数列1、5、14、30、55、91、……中的第九个数是（）。

@#@@#@14、用2019个棱长是1厘米的正方体，可以拼出（）种表面积不同的长方体。

@#@@#@15、有A、B、C三个自然数，它们的乘积是2019，A＋B＋C的最小值是（）。

@#@@#@六年级数学思维训练试题8@#@1、计算：

@#@

（1）（2019×@#@96＋2019×@#@97＋2019＋2019－1900）÷@#@3994=@#@

（2）64@#@×@#@@#@=@#@2、计算：

@#@1.1＋3.3＋5.5＋7.7＋9.9＋11.11＋13.13＋15.15＋17.17＋19.19=@#@3、已知2019年1月1日是星期一，2019年7月1日是星期（）。

@#@@#@4、小于1的分数有（）个。

@#@@#@5、甲仓有粮食128吨，乙仓有粮食52吨，甲仓每天运出12吨，乙仓每天运进7吨，（）天后两仓的存粮同样多。

@#@@#@6、马小虎在做减法时，把被减数百位上的9误当作6，把减数十位上的3误当作8，得到的差是72，正确的差应该是（）。

@#@@#@7、把15个桃分给甲、乙、丙三个同学，使甲得到的桃是乙的3倍，丙得到的桃比甲多1个，那么丙得到的桃是（）个。

@#@@#@8、4年后小红和小丽的年龄和是39岁，5年前小红9岁，那么小丽今年（）岁。

@#@@#@9、小明把买玩具的钱交给售货员后，售货员说还差108元，因为小明把商品单价个位上的0丢了，那么这种玩具的实际价钱是（）元。

@#@@#@10、一个两位数乘以7，得到的积的各个数字和恰好是18，这样的两位数有（）个。

@#@@#@11、已知甲、乙、丙、丁四个数的和是96，并且甲＋3=乙－3=丙×@#@3=丁÷@#@3，那么甲是（），乙是（），丙是（），丁是（）。

@#@@#@12、一艘远洋轮船上共有28名海员，船上的淡水可供全体船员用40天，轮船离港10天后，在海上救起12名遇难的外国船员，那么剩下的淡水可供船上的人再用（）天。

@#@@#@13、分母是36的所有最简真分数的和是（）。

@#@@#@14、9×@#@9×@#@9×@#@……×@#@9（2019个9），乘积个位上的数字是（）。

@#@@#@15、同学们乘大、中型两种车去春游，大型车每辆可坐65人，中型车每辆可坐26人，现有学生和教师共338人，要使每人都有一个座，并且车上没有空余座位，大型车需要（）辆，中型车需要（）辆。

@#@@#@六年级数学思维训练试题9@#@1、计算：

@#@

（1）（@#@－0.1÷@#@2）×@#@@#@＋1÷@#@1@#@=@#@

（2）12－22＋32－42＋52－62＋……－1002＋1012=@#@2、计算：

@#@（@#@＋0.8）÷@#@0.63－（@#@÷@#@0.45－1@#@）=@#@3、如果用1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字组成被减数、减数、差都是三位数的减数算式（每个数字只用一次），那么这个减法算式中差最大是（）。

@#@@#@4、有5个数，这些数的平均数是138，把这5个数从小到大排列起来，前三个数的平均数是127，后三个数的平均数是148，中间一个数是（）。

@#@@#@5、王老师工作忙，7天没有回家，回家后一次撕下这7天的日历，这7天日期数相加的和是119，那么王老师回家这天是（）号。

@#@@#@6、植树节那天，六一班的一个小组去植树，共植了127棵，男生每人植14棵，女生每人植5棵，这组学生不多于15人，那么其中男生有（）人，女生有（）人。

@#@@#@7、父亲今年36岁，儿子6岁，当父亲的年龄是儿子3倍时，是（）年前？

@#@还是（）年后。

@#@@#@8、把一根木料锯成3段要3分钟，如果每锯一次所用的时间相等，那么要锯成9段，一共要（）分钟。

@#@@#@9、马小虎在做一道加法题时，错把个位上的6看成了9，把十位上的8看成了3，算出的和是123，正确的答案应该是（）。

@#@@#@10、甲袋有小球160个，乙袋有小球104个，要使甲袋的小球个数是乙袋的10倍，需要从乙袋拿（）个小球放入甲袋。

@#@@#@11、一个两位数，十位上的数比个位上的数大2，如果交换这两个数的位置，就得到一个新的两位数，已知原数与新的两位数的和是88，那么原来的两位数是（）。

@#@@#@12、一个数减去3，乘6，再减去6，结果还是6，这个数是（）。

@#@@#@13、一个两位数等于其个位数字的平方与十位数字之和，这个两位数是（）。

@#@@#@14、有红、白球若干，若每次拿出1个红球和1个白球，拿到红球没有时，还剩下50个白球；@#@若每次拿1个红球和3个白球，则拿到没有白球时，红球还剩50个。

@#@那么这堆红球、白球共有（）个。

@#@@#@15、一个年青人2019年的岁数正好等于出生年份数字之和，那么这位年青人今年（2019年）的岁数是（）岁。

@#@@#@六年级数学思维训练试题10@#@姓名@#@一、选择，把正确答案的序号填在括号内。

@#@@#@

（1）有写着数字2、5、8的卡片各10张，现在从中任意抽出7张，这7张卡片的和可能等于（　　）。

@#@@#@A、21B、25C、29D、58@#@

（2）某开发商按照分期付款的形式售房。

@#@张明家购买了一套现价为12万元的新房，购房时需首付（第一年）款3万元，从第二年起，以后每年应付房款5000元，与上一年剩余欠款的利息之和。

@#@已知剩余欠款的年利率为0.4%，第（　）年张明家需要交房款5200元。

@#@@#@A、7B、8C、9D、10@#@（3）在一条笔直的公路上，有两个骑车人从相差500米的A、B两地同时出发。

@#@甲从A地出发，每分钟行使600米，乙从B地出发，每分钟行使500米。

@#@经过（　　）分钟两人相距2500米。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、20D、30@#@（4）若干名战士排成8列长方形的队列，若增加120人或减少120人都能组成一个新的正方形队列，那么，原有战士（）人。

@#@@#@A、904B、136C、240D、360@#@（5）一个三位数，它的反序数也是一个三位数，用这个三位数减去它的反序数得到的差不为0，而且是4的倍数。

@#@那么，这样的三位数有（）个。

@#@@#@A、2B、30C、60D、50@#@二、填空@#@

（1）我国是世界最缺水的国家之一，人均淡水资源2300吨，仅相当于世界人均的25%。

@#@小华想发明一套使海水淡化的设备，每小时淡化出纯净水29900000吨。

@#@那么，要使我国人均淡水资源达到世界平均水平，这套设备要运转（）小时（全国人口以13亿计算）@#@

（2）把一个自然数的所有的约数都写出来，然后在这些约数任意找两个相加，这样就可以得到若干个不同的和，其中最小的和是4，最大的和是140。

@#@那么，这个自然数是（）。

@#@@#@（3）如右图所示，梯形下底是上底的1.5倍，梯形中阴影面积等于空白面积，三角形OBC的面积是12，那么三角形AOD的面积是（）。

@#@@#@（4）把1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数填入下面的九个方格内，每个数只能用一次，使等式成立。

@#@@#@□×@#@□×@#@（□+□+□+□）×@#@（□+□-□）=2019@#@（5）将1—9填入下图中，使5条线上的数字之和都等于18，共有（）种填法。

@#@@#@（6）用6米、8米、10米、16米、20米、28米分别作为右图的6条边的边长，当这个图形的面积最大时，过A点画一条直线把图形分成面积相等的两部分，这条直线与边界的交点为K，从A点沿边界走到K点，较短的路线是（）米。

@#@@#@（7）在一张纸上写上1—100这一百个自然数，1、2、3、4、5、6……99、100。

@#@划去前两个数，把它们的和写在最后面：

@#@3、4、5、6……99、100、3；@#@然后再划去前两个数，把它们的和写在最后面：

@#@5、6、7……99、100、3、7；@#@如此这样进行下去，直到只剩下一个数为止。

@#@问：

@#@@#@①、共写了（）个数；@#@②、最后一个数是（）；@#@③、倒数第二个数是（）。

@#@@#@（8）数学考试有一道题是计算4个分数@#@、@#@、@#@、@#@的平均值，小明很粗心，把其中一个分数的分子和分母抄颠倒了，问抄错后的平均值和正确的答案最大相差（）。

@#@@#@三、解答题@#@

（1）快车从甲地开往乙地，慢车从乙地开往甲地，两车同时出发相向而行，8小时在途中相遇。

@#@相遇后继续向前行驶2小时。

@#@这时，快车距乙地还有250千米，慢车距甲地还有350千米。

@#@甲、乙两地相距多少千米。

@#@@#@

（2）桌子上有8枚棋子，甲乙二人轮流拿棋子。

@#@规定先拿的只要不都拿走，拿几枚都成，后拿者不能多于先拿的2倍，如此进行下去，谁拿最后一枚棋子谁就算胜利。

@#@请你回答，怎样拿必然取胜，为什么？

@#@@#@六年级数学思维综合训练11@#@1、国庆长假期间，小军、小龙、小勇结伴去爬栖霞山。

@#@@#@

（1）每人带了一些糖开水，小军往自己的水壶中倒入3杯水，加了2勺糖，小龙往自己的水壶中倒入同样的4杯水，加了3勺糖，小勇往自己的水壶中倒入5杯水，加了4勺糖，则（　　）的水更甜些。

@#@@#@

（2）三人各带了糖果若干个。

@#@如果小军给小龙4个，小龙给小勇2个，小勇给小军5个，那么三人的糖果数都是15个。

@#@小军带了（）个糖果，小龙带了（）个糖果，小勇带了（）个糖果。

@#@@#@（3）三人爬山时，去商店买了一些面包，小军买了5个面包，小龙买了4个面包，三个人各吃了3个，按价钱，小勇应该付给小军和小龙9元钱，他应给小军（）元，给小龙（）元。

@#@@#@2、将11～19这九个数，填入右图中的方格中，使每@#@行、每列、两条对角线上三个数字的和都相等。

@#@@#@3、张吉在看一本书，陈若其问他看了多少页，张吉没有直接回答他的问题，说：

@#@“我已经将这本书看完了，我算了一下，给这本书编页码，一共用了732个数字，你知道这本书一共有多少页吗？

@#@”陈若其说：

@#@“知道，这本书的页码是（）页。

@#@”@#@4、一个盒子里有同样大小的球30个，其中10个红球，8个白球，7个黄球，5个绿球。

@#@如果不用眼睛看，那么至少从盒子里取出（）个球，才能保证一定有7个颜色相同。

@#@@#@5、用1角，2角和5角硬币凑成1元的方法有（）种。

@#@@#@6、如下图，把一个棱长为6厘米的正方体木块表面均匀地涂上红色，然后切成棱长@#@为1厘米的小立方体。

@#@在这些小立方体中，三面涂有红色的小木块有（）块，@#@两面涂有红色的小木块有（）块，一面涂有红色的小木块有（）块，一@#@面都没有红色的小木块有（）块。

@#@@#@7、学校准备给参加长跑的同学每人发15支铅笔作纪念，但这天有4人没来，结果每人多发了2支，还剩6支，原定参加长跑的有（）人。

@#@@#@8、马小虎同学储蓄盒里有100枚硬币，把2分硬币全部兑换成5分硬币，硬币总数变成73枚；@#@再把1分硬币全部兑换成5分硬币，硬币总数变成33枚。

@#@盒中原来有五分硬币（）枚。

@#@@#@9、小芳和小力从甲地出发到乙地，小芳每分钟行60千米，小力每分钟行70千米，小力到达乙地后立即返回甲地，从出发到与小芳相遇共用了12分钟，甲乙两地相距（）千米。

@#@@#@10、如图，平行四边形ABCD的面积是24平方厘米，AE=2BE，BF=CF，@#@AF与CE相交于G，ΔDEG的面积是（）平方厘米。

@#@@#@11、蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀，现在这三种昆虫共有36只，他们共有236条腿和40对翅膀。

@#@蜻蜓有（）只，蜘蛛有（）只，蝉有（）只。

@#@@#@12、有一个财迷，总想使自己的财富快速增长，一天，他在一座桥口碰见一个老头，老头对他说：

@#@“你只要走过这座桥再回来，你身上的钱就会增加一倍。

@#@但是作为报酬，你每走回来一次，都要给我32个铜板，财迷同意了，这样走完第5个来回，身上最后剩的32个铜板全给了老头。

@#@财迷原来有（　　）个铜板。

@#@@#@12@#@19@#@14@#@17@#@15@#@13@#@16@#@11@#@18@#@答案：

@#@

（1）小勇；@#@14、13、18；@#@6、3；@#@

（2）@#@（3）280；@#@（4）24；@#@（5）10；@#@@#@（6）8、48、96、64@#@（7）31；@#@（8）5（9）780；@#@（10）4.8；@#@（11）14、10、12；@#@（12）31@#@六年级数学思维综合训练12@#@姓名@#@1、将下列式子添上小括号，使结果最大，并计算出来：

@#@@#@12＋15×@#@14＋8÷@#@4÷@#@2=（）@#@2、用30米长的篱笆围成一个长方形鸡舍，若长方形一面靠墙，则长=（）米，宽=（）米时面积最大，最大面积是（";i:

14;s:

11736:

"DraftofFinalExamsTimetableSem1@#@UNITEDINTERNATIONALCOLLEGE@#@FinalExaminationTimetable,FirstSemesterof2012-2013（draft）@#@Date:

@#@23Oct.2012@#@Date/Time@#@Subject@#@No.ofStudents@#@Venue@#@ChiefInvigilator@#@Invigilator1@#@Invigilator2@#@23Dec2012@#@（Sun）@#@MorningSession@#@BrandinginAdvertising@#@23@#@D305@#@Ms.LieslVanDerMerwe@#@Ms.SophiaSUN@#@EnglishIII

（1）（A）@#@86@#@B203@#@Mr.AlexJAMES@#@Ms.AmandaDELANEY@#@　@#@EnglishIII

（1）（B）@#@86@#@B303@#@Ms.AlmaTESORERO@#@Mr.AlexanderLING@#@　@#@EnglishIII

（2）（A）@#@38@#@D306@#@Mr.BrendonAYERS@#@Mr.BrockERDAHL@#@　@#@EnglishIII

（2）（B）@#@37@#@C123@#@Mr.BruceDESTEFANO@#@Mr.CameronKOLODGE@#@　@#@EnglishIII

（2）（C）@#@38@#@C205@#@Mr.ChrisLYDON@#@Ms.CatherineKEITH@#@　@#@EnglishIII

（2）（D）@#@37@#@D302@#@Mr.DarrellREA@#@Mr.ConorBLUTE@#@　@#@EnglishIII（3）（A）@#@123@#@B201@#@Mr.DavidWISE@#@Ms.RhianJAMES@#@Mr.DavidFINE@#@EnglishIII（3）（B）@#@40@#@C204@#@Mr.DavidHOLMES@#@Mr.DavidSUDA@#@　@#@EnglishIII（4）（A）@#@73@#@D301@#@Mr.JonathanS.TAPLIN@#@Mr.HughMAILLY@#@　@#@EnglishIII（4）（B）@#@37@#@C122@#@Mr.GregorySMART@#@Ms.KarentinaALBIN@#@　@#@EnglishIII（4）（C）@#@36@#@C207@#@Mr.JonnyLIM@#@Ms.KirstieMAUCHLINE@#@　@#@EnglishIII（5）（A）@#@36@#@E305@#@Mr.JackMERRINGTON@#@Ms.LauraBRADEN@#@　@#@EnglishIII（5）（B）@#@37@#@C303@#@Ms.JessicaSTEINBAUER@#@Mr.LeifCHRISTOPHERSON@#@　@#@EnglishIII（5）（C）@#@37@#@C121@#@Mr.JoelC.SUNDSTROM@#@Ms.MelodyMONYOK@#@　@#@EnglishIII（5）（D）@#@37@#@C203@#@Mr.JoelTOHTSONIE@#@Mr.MichaelLI@#@　@#@EnglishIII（6）@#@92@#@B102@#@Mr.JohnL.HALSTEAD@#@Mr.PatrickKING@#@　@#@EnglishIII（7）@#@130@#@B202@#@Mr.JohnTAYLOR@#@Ms.SusanJAMES@#@Mr.PhilipHANSON@#@EnglishIII（8）（A）@#@82@#@B302@#@Mr.JohnULRICH@#@Mr.RobertBRUNTJEN@#@　@#@EnglishIII（8）（B）@#@80@#@B301@#@Mr.JonasKELSCH@#@Ms.SherryLIU@#@　@#@EnglishLanguageSkillsforTeachers

（1）

（2）@#@37@#@D303@#@Dr.GaryLINEBARGER@#@Ms.MelodyFENG@#@　@#@GreenBusinessManagement@#@32@#@C407@#@Dr.Siu-TaiTSIM@#@Ms.SmayHE@#@　@#@TopicsforPoliticalAnalysis@#@54@#@C124@#@Mr.BayaniQUILALA@#@Ms.TejinderBARAYAH@#@　@#@Date/Time@#@Subject@#@No.ofStudents@#@Venue@#@ChiefInvigilator@#@Invigilator1@#@Invigilator2@#@23Dec2012@#@（Sun）@#@AfternoonSession@#@AppliedEconometrics

（1）@#@42@#@E201@#@Ms.YomaWEI@#@Ms.ChristineWOO@#@　@#@AppliedEconometrics

（2）@#@45@#@D404@#@Dr.Zhe-huaHU@#@Ms.ClarisaDENG@#@　@#@AppliedEconometrics（3）@#@40@#@E301@#@Dr.Ming-LuWU@#@Ms.TinaKONG@#@　@#@AppliedEconometrics（4）（A）@#@24@#@E103@#@Dr.RaymondHO@#@Ms.RachelSHANG@#@　@#@AppliedEconometrics（4）（B）@#@24@#@E104@#@Dr.WilsonLI@#@Ms.MoniqueYI@#@　@#@AppliedEconometrics（5）@#@47@#@C303@#@Dr.TerenceFUNG@#@Ms.SunnyOUYANG@#@　@#@AppliedEconometrics（6）@#@43@#@C203@#@Mr.ThomasCHAN@#@Ms.MinqinMA@#@　@#@BasicPrinciplesofAccounting@#@35@#@C209@#@Prof.PeterLAM@#@Ms.Jing-YaZHAO@#@　@#@EnglishI

（1）（A）@#@93@#@B102@#@Mr.JonathanS.TAPLIN@#@Mr.AlexanderLING@#@　@#@EnglishI

（1）（B）@#@93@#@B202@#@Mr.JonnyLIM@#@Ms.AmandaDELANEY@#@　@#@EnglishI

（2）（A）@#@90@#@B302@#@Mr.MehrubonMavloni@#@Mr.BrockERDAHL@#@　@#@EnglishI

（2）（B）@#@45@#@D306@#@Mr.NathanielRATHS@#@Mr.CameronKOLODGE@#@　@#@EnglishI

（2）（C）@#@44@#@C205@#@Mr.PeterWINGROVE@#@Ms.CatherineKEITH@#@　@#@EnglishI（3）（A）@#@41@#@C124@#@Mr.PhilipMULDER@#@Mr.ConorBLUTE@#@　@#@EnglishI（3）（B）@#@41@#@D302@#@Mr.PhilipWEBB@#@Mr.DavidFINE@#@　@#@EnglishI（3）（C）@#@42@#@C123@#@Mr.RafaelLesilePLATA@#@Mr.DavidSUDA@#@　@#@EnglishI（3）（D）@#@41@#@C122@#@Ms.RhianJAMES@#@Mr.HughMAILLY@#@　@#@EnglishI（4）（A）@#@40@#@C204@#@Mr.RodISRAEL@#@Ms.KarentinaALBIN@#@　@#@EnglishI（4）（B）@#@39@#@E305@#@Mr.SethGrieshaber@#@Ms.KirstieMAUCHLINE@#@　@#@EnglishI（4）（C）@#@79@#@B303@#@Ms.SusanJAMES@#@Ms.LauraBRADEN@#@　@#@EnglishI（5）（A）@#@85@#@B203@#@Mr.TonyLAIS@#@Mr.LeifCHRISTOPHERSON@#@　@#@EnglishI（5）（B）@#@42@#@E205A@#@Ms.VickiSTEVEN@#@Ms.MelodyMONYOK@#@　@#@EnglishI（5）（C）@#@42@#@C121@#@Mr.AlexJAMES@#@Mr.MichaelLI@#@　@#@EnglishI（6）@#@99@#@B301@#@Ms.AlmaTESORERO@#@Mr.PatrickKING@#@　@#@EnglishI（7）（A）@#@40@#@C301@#@Mr.BrendonAYERS@#@Mr.PhilipHANSON@#@　@#@EnglishI（7）（B）@#@40@#@D301@#@Mr.BruceDESTEFANO@#@Mr.RobertBRUNTJEN@#@　@#@EnglishI（7）（C）@#@40@#@E205B@#@Mr.ChrisLYDON@#@Ms.SherryLIU@#@　@#@EnglishI（7）（D）@#@39@#@D303@#@Mr.DarrellREA@#@Mr.GregorySMART@#@　@#@EnglishI（8）@#@129@#@B201@#@Mr.DavidWISE@#@Mr.DavidHOLMES@#@Ms.JessicaSTEINBAUER@#@Date/Time@#@Subject@#@No.ofStudents@#@Venue@#@ChiefInvigilator@#@Invigilator1@#@Invigilator2@#@23Dec2012@#@（Sun）@#@EveningSession@#@JapaneseII

（2）@#@21@#@E304@#@Ms.KoyamaSetsuko@#@Ms.LilyXIAO@#@　@#@SpanishI

（1）

（2）（3）（4）（5）@#@117@#@B201@#@Ms.BetsabeRIERA@#@Ms.StellaXIE@#@Ms.WanqiWAN@#@SpanishI（6）@#@21@#@C126@#@Ms.RoserCERVERA@#@Ms.SophieXU　@#@　@#@e24Dec2012@#@（Mon）@#@MorningSession@#@AdvancedAccountingI

（1）@#@49@#@D302@#@Mr.AllanYEUNG@#@Ms.KittyCHEN@#@　@#@AdvancedAccountingI

（2）@#@49@#@C121@#@Dr.Po-ShuAU@#@Ms.JasmineZHOU@#@　@#@AdvancedAccountingI（3）@#@30@#@C126@#@Mr.StephenCHAN@#@Ms.DanaHUANG@#@　@#@AdvancedAccountingI（4）@#@46@#@C123@#@Ms.YomaWEI@#@Ms.RachelSHANG@#@　@#@EffectiveOralCommunication

（1）（A）@#@89@#@B102@#@Mr.JonasKELSCH@#@Ms.CatherineKEITH@#@　@#@EffectiveOralCommunication

（1）（B）@#@89@#@B302@#@Mr.JonathanS.TAPLIN@#@Mr.ConorBLUTE@#@　@#@EffectiveOralCommunicationI

（1）

（2）（4）（7）@#@4@#@EffectiveOralCommunication

（2）@#@126@#@B202@#@Mr.JonnyLIM@#@Mr.DarrellREA@#@Mr.DavidFINE@#@EffectiveOralCommunication（3）（A）@#@70@#@D301@#@Mr.MehrubonMavloni@#@Mr.DavidSUDA@#@　@#@EffectiveOralCommunication（3）（B）@#@69@#@E305@#@Mr.NathanielRATHS@#@Mr.HughMAILLY@#@　@#@EffectiveOralCommunication（4）（A）@#@100@#@B301@#@Mr.PeterWINGROVE@#@Ms.KarentinaALBIN@#@　@#@EffectiveOralCommunication（4）（B）@#@33@#@C407@#@Mr.PhilipMULDER@#@Ms.KirstieMAUCHLINE@#@　@#@EffectiveOralCommunication（5）（A）@#@87@#@B203@#@Mr.PhilipWEBB@#@Ms.LauraBRADEN@#@　@#@EffectiveOralCommunication（5）（B）@#@85@#@B303@#@Mr.RafaelLesilePLATA@#@Ms.MelodyMONYOK@#@　@#@EffectiveOralCommunication（6）（A）@#@34@#@C304@#@Ms.RhianJAMES@#@Mr.LeifCHRISTOPHERSON@#@　@#@EffectiveOralCommunication（6）（B）@#@34@#@C307@#@Mr.RodISRAEL@#@Mr.MichaelLI@#@　@#@EffectiveOralCommunication（6）（C）@#@34@#@C305@#@Mr.SethGrieshaber@#@Mr.PatrickKING@#@　@#@EffectiveOralCommunication（6）（D）@#@34@#@C405@#@Ms.SusanJAMES@#@Mr.PhilipHANSON@#@　@#@EffectiveOralCommunication（7）（A）@#@117@#@B201@#@Mr.TonyLAIS@#@Mr.JoelTOHTSONIE@#@Ms.SherryLIU@#@EffectiveOralCommunication（7）（B）@#@38@#@D303@#@Ms.VickiSTEVEN@#@Mr.RobertBRUNTJEN@#@　@#@FinancialRiskManagement

（1）@#@39@#@C301@#@Dr.WilsonLI@#@Ms.EllenQIN@#@　@#@FinancialRiskManagement

（2）@#@38@#@C204@#@Mr.ThomasCHAN@#@Mr.EdwinPAN@#@　@#@FinancialRiskManagement（3）@#@48@#@C303@#@Ms.BonnieCHAN@#@Mr.JohnnyLIU@#@　@#@FinancialRiskManagement（4）@#@32@#@D405@#@Dr.WarrenWU@#@Ms.AliceZHU@#@　@#@QualityAssuranceandSafetyofFood@#@38@#@E301@#@Dr.Sze-MingYANG@#@Mr.JackGUAN@#@　@#@ResearchMethodsinPsychology@#@42@#@E205A@#@Dr.GheeHO@#@Ms.CoraLEUNG@#@　@#@Date/Time@#@Subject@#@No.ofStudents@#@Venue@#@ChiefInvigilator@#@Invigilator1@#@Invigilator2@#@24Dec2012@#@（Mon）@#@MorningSession@#@SocialWorkInterventionandProcesses@#@44@#@E201@#@Dr.MaggieTANG@#@Ms.BettyYANG@#@StructuredProgramming

（1）@#@37@#@E204@#@Dr.Hai-PengGUO@#@Mr.JingHE@#@　@#@StructuredProgramming

（2）@#@48@#@D306@#@Dr.KenTSANG@#@Mr.Song-FengFU@#@　@#@24Dec2012@#@（Mon）@#@AfternoonSession@#@AuditingI

（1）@#@52@#@D306@#@Dr.RaymondHO@#@Ms.JasmineZHOU@#@　@#@AuditingI

（2）@#@49@#@C122@#@Dr.Po-ShuAU@#@Ms.YingyingWANG@#@　@#@AuditingI（3）@#@30@#@D406@#@Dr.DonnaCHAN@#@Mr.KingGUO@#@　@#@AuditingI（4）@#@45@#@E201@#@Dr.TeresaHO@#@Mr.MichaelZHANG@#@　@#@ChineseI

（1）@#@62@#@B303@#@Dr.Tie-zhuDONG@#@Ms.AngelLUO@#@　@#@ChineseI

（2）@#@63@#@E305@#@Mr.PaulLIU@#@Ms.LavinWANG@#@　@#@ChineseI（3）（4）@#@118@#@B201@#@Ms.AngelaLIU@#@Mr.TaoYU@#@Ms.AdaYU@#@ChineseI（5）（6）@#@124@#@B202@#@Dr.QinWANG@#@Mr.AndyLAM@#@Ms.YingWANG@#@ChineseI（7）@#@49@#@C121@#@Ms.FlorenceLI@#@Ms.LizZHUANG@#@　@#@ChineseI（8）（9）@#@115@#@B301@#@Ms.LilyLIANG@#@Mr.SunnyLIU@#@Mr.BenLIN@#@ChineseI（10）@#@49@#@D302@#@Dr.HockMingLEE@#@Ms.AngieQIN@#@　@#@ChineseI（11）@#@43@#@D404@#@Mr.BarryBAI@#@Ms.AnnieCEN@#@　@#@ChineseI（12）@#@83@#@B203@#@Dr.Tie-zhuDONG@#@Ms.ConnieLAI@#@　@#@ChineseI（13）@#@61@#@B302@#@Mr.EricYANG@#@Ms.ElsaZHONG@#@　@#@ChineseI（14）@#@56@#@C124@#@Mr.IceYANG@#@Ms.FloraLI@#@　@#@ChineseI（15）@#@58@#@C205@#@Dr.KennethLAN@#@Ms.GraceBAO@#@　@#@ChineseI（16）（A）@#@27@#@E103@#@Ms.JamieDONG@#@Ms.HelenHAN@#@　@#@ChineseI（16）（B）@#@26@#@C128@#@Ms.MaggieDANG@#@Ms.KatyZHANG@#@　@#@ChineseI（17）@#@69@#@D301@#@Ms.CherryZHENG@#@Mr.LoryCHEN@#@　@#@ChineseI（18）@#@40@#@C204@#@Ms.LanaGUO@#@Ms.YukiYU@#@　@#@ChineseI（19）@#@38@#@E204@#@Ms.IshtarKUNG@#@Mr.RamboWU@#@　@#@ChineseI（20）（21）@#@91@#@B102@#@Dr.Bing-ZhaoWU@#@Mr.RobbyBA@#@　@#@ChineseI（22）@#@48@#@C303@#@Ms.MandyHUANG@#@Mr.PengGAO@#@　@#@ChineseI（23）（ForstudentsfromHK&@#@Macao）@#@23@#@C125@#@Dr.AndyFUNG@#@Ms.Yi-ShanTANG@#@　@#@Date/Time@#@Subject@#@No.ofStudents@#@Venue@#@ChiefInvigilator@#@Invigilator1@#@Invigilator2@#@24Dec2012@#@（Mon）@#@AfternoonSession@#@ElementaryChineseI@#@7@#@E302@#@Ms.CandyCAI@#@　@#@　@#@FinancialForecasting

（1）@#@42@#@E205A@#@Dr.WilsonLI@#@Ms.EllenQIN@#@　@#@FinancialForecasting

（2）@#@34@#@C304@#@Dr.TerenceFUNG@#@Ms.HelenFENG@#@　@#@FinancialForecasting（3）@#@41@#@E301@#@Dr.SteveYANG@#@Ms.KittyCHEN@#@　@#@FinancialForecasting（4）@#@40@#@D303@#@Dr.UchennaEZE@#@Ms.SunnyOUYANG@#@　@#@IntroductiontoRobotics（fornon-majorstudents）@#@48@#@C123@#@Dr.LouisTANG@#@Mr.GoliathLI@#@　@#@SemanticsandPragmatics@#@34@#@C302@#@Dr.EdithYAN@#@Ms.KaylaHUANG　@#@　@#@　@#@SemanticsandPragmatics@#@1@#@SpanishIII@#@15@#@D305@#@Ms.BetsabeRIERA@#@Mr.AlexanderLING@#@　@#@SurveyofBritishLiterature@#@35@#@C208@#@Mr.XiXU@#@Ms.StellaXIE@#@　@#@26Dec2012@#@（Wed）@#@MorningSession@#@CommunicationResearch

（1）@#@37@#@E204@#@Prof.EvelynMai@#@Ms.WanqiWAN@#@　@#@CommunicationResearch

（2）@#@31@#@E302@#@Dr.FanHU@#@Ms.SophiaSUN@#@　@#@CorporateFinancialManagement@#@39@#@D303@#@Dr.YongSUN@#@Mr.EdwinPAN@#@　@#@DatabaseSystemImplementation@#@37@#@C301@#@Dr.Wei-Feng.SU@#@Mr.JerryLI@#@　@#@DiscreteStructures@#@40@#@E205B@#@Dr.JudyFENG@#@Mr.JingHE@#@　@#@GeneralBiology@#@39@#@E301@#@Prof.StephenCHUNG@#@";i:

15;s:

72:

"令人捧腹大笑的蔬菜创意@#@令人捧腹大笑的蔬菜创意@#@";}