八年级道德与法治上册第二单元遵守世界规则第三课世界生活离不开规则第1框维护秩序教案新人教版1docWord格式文档下载.docx

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而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则。

”今天我们来学习第三课第1课时：

维护秩序。

二、新课讲授

目标导学一：

社会生活有秩序

（一）感悟社会秩序的存在

1.什么是社会秩序？

“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。

即，社会生活的一种有序化状态。

2.常见的社会秩序有哪些？

常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

也包括经济秩序、社会公共秩序、生态文明秩序等。

（二）社会秩序的意义

活动一：

雨天的校门口（多媒体展示图片）

设计意图：

通过感受生活情境“校门口的交通乱象”，引导学生思考“混乱无序”带来的问题，从反面揭示“社会正常运行需要秩序”的道理，理解社会秩序的意义。

1.角色扮演：

请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及行人等不同角色。

2.思考“我”的主观愿望以及客观境遇分别是怎样的，再进一步思考为什么会产生混乱、校门口的混乱状况会造成哪些影响。

3.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。

4.你认为应如何改变这种混乱的状态？

交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。

5.“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？

社会秩序营造良好的社会环境。

有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

教师小结：

“无序”出现的一个重要原因是家长、行人等各有其“需要”。

又不能很好处理彼此间“需要”的关系。

每个人都有生存发展的需要，大家只有有序地占据一定的社会资源和承担责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会运行成本。

教师过渡：

怎样营造良好的社会秩序呢？

目标导学二：

维护秩序靠规则

（一）规则的种类、作用及含义

小组讨论——感受规则的力量（多媒体展示材料）

（1）在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。

（2）劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。

（3）企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。

1.结合材料和生活实际，想一想生活中有哪些常见的规则？

生活中有人们约定的原则、劳动合同、道德、纪律、法律等。

2.这些规则在生活中起什么作用？

（学生讨论回答）

3.如何理解规则？

教师总结：

它是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。

（二）社会规则与社会秩序的关系

活动二：

“一米线”的提醒（多媒体展示材料）

通过“一米线”这一规则，以小见大，帮助学生感受社会规则是如何明确社会秩序的内容，让社会社会生活各方面、各要素处于有序状态。

“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。

这一规则有其心理学依据。

心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。

越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。

遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。

1.日常生活中，你有类似的排队等候的经历的，当时是什么感觉？

2.我们日常生活中还有哪些常见规则？

勿在此处倾倒垃圾；

前方人行横道；

前方学校；

公交专用道等等。

3.如何理解社会规则对我们的影响？

社会规则明确社会秩序的内容。

规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；

如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

活动三：

身边的规则——《铁路安全管理条例》（多媒体展示材料）

2014年1月1日起施行的，《铁路安全管理条例》规定：

在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；

对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。

2016年，铁路部门规定：

乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。

1.想一想为什么会出现上述规定？

动车组列车为什么要全列禁烟？

为何不设吸烟车厢？

从技术上分析：

列车全封闭，烟雾会随着空调系统传遍整个车厢；

从经济上分析：

单设抽烟车厢，成本会增加，最终把成本分摊到票价里面，会损害不吸烟乘客的利益；

从安全上分析：

列车布满易燃物品，是火灾重大隐患。

2.铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？

为什么？

社会规则保障社会秩序的实现。

社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

三、课堂总结

这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；

懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等。

社会规则明确社会秩序的内容；

3板书设计

维护秩序⎩⎪⎨⎪

⎧社会生活有秩序⎩⎪⎨⎪⎧社会秩序的含义和内容社会秩序的作用⎩⎪⎨⎪⎧社会正常运转人民安居乐业维护秩序靠规则⎩⎪⎨⎪⎧社会规则的含义及内容社会规则的作用

社会规则与社会秩序的关系

4教学反思

本节课通过图片、情境、新闻等展示了生活需要规则、维护秩序靠规则，通过自主学习、合作探究了解了社会秩序的重要性，社会规则对社会秩序的作用。

社会秩序和社会规则的含义理论性较强，学生理解即可，不应作为本节课强调的内容。

八年级历史与社会上册期中试卷有答案

八年级历史与社会上册期中试卷

一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分，各题中只有一个正确答案）

1、中国历史上第一个王朝（）

A、夏王朝B、商王朝C、秦王朝D、西周王朝

2、佛教得到很大发展，并且开始向外传播是在公元（）

A、前6世纪B、前3世纪C、1世纪D、2世纪

3、古代印度有一个人，他自己开了店铺，以经营为生，你知道他在当时的种姓制度中属于哪等级吗?

（）

A、第一等级B、第二等级C、第三等级D、第四等级

4、佛教教义中含有反对等级制度内容的是（）

A、众生平等B、消除欲望C、忍耐顺从D、不反对奴隶制

5、亚非四大文明古国的共同特点是（）

①地处大河流域②以农业经济为主③大致处于北温带④处于降水丰沛的地区

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

6、有这样一组描述：

他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝;

他还结束了罗马共和国。

他是（）

A、汉尼拔B、凯撒C、屋大维D、伯利克里

7、从11世纪起，欧洲的城市不断涌现。

下列关于西欧城市的叙述，不正确的是（）

A、农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现

B、巴黎和伦敦是新兴的城市，既是政治中心，也是著名的商业中心

C、城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现

D、西欧城市在经济上是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费

8、阿拉伯人创造了辉煌的文化，下列有关阿拉伯文化的论述中，正确的是（）

①阿拉伯人创造了辉煌的文化，这与他们重视教育和知识有关。

②阿拉伯文化具有鲜明的特性，这与阿拉伯帝国当时地跨欧亚非三大洲有关。

③帝国时代的阿拉伯人在数学、天文等方面取的了很高的科学成就

④阿拉伯人发明了阿拉伯数字，并将其传播到世界各地

A、①③B、②③④C、①②③D、①②③④

9、复旦大学校训博学而笃志，切问而近思出自中国某典籍，全句是博学而笃志，切问而近思,仁在其中矣。

你认为该典籍是（）

A、《韩非子》B、《孙子兵法》C、《道德经》D、《论语》

10、尊王攘夷是齐桓公为争霸而实施的政治谋略。

这里的夷是指（）

A、地处东南的吴、越二国B、威胁中原的周边少数民族

C、南方强国楚国D、比较弱的诸侯小国

二、非选择题（6大题，共60分）

11、读图说史（15分）

（1）人们说图中AB两国是欧洲古典文明的两颗明珠，请说出AB两国的名称。

A▲B▲（2分）

（2）英国史学家约翰索利曾说：

如今有个

趋势，人们怀念她的民主制，并将其视为所

有现代民主制度的源头。

这个她是指谁?

你怎么看待这一民主制度?

（3分）

（3）有个德国人曾说：

B国曾三次征

服世界。

第一次以武力，第二次以宗教，

第三次以法律。

请你运用所学的历史知识

解释这句话的含义。

（6分）

（4）A、B两国创造的古典文化被誉为西方文化的源头，试各举一例说明。

（4分）

12、阅读下列材料，回答问题（14分）

材料一伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。

科里希特贵族把那批属于自己管辖权范围内的伊斯兰教教徒关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。

材料二穆罕默德在传教中提出凡加入伊斯兰教皆为兄弟的口号，并建立麦地那宪章，宣称：

一致对外。

根据材料结合所学知识回答

（1）伊斯兰教创立于什么时间?

最初在什么地方传播?

（4分）

（2）试结合所学知识分析这一宗教产生的历史背景。

（3）材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播的时候有着怎样的遭遇?

为什么科里希特贵族要那样对待伊斯兰教?

（4）你认为该宗教的创立对阿拉伯半岛的统一有何作用?

（2分）

八年级历史与社会上册期中试卷答案

题号12345678910

答案ABCAACDCDB

11、（15分）

（1）A古希腊B古罗马（2分）

（2）她是指雅典。

（1分）这种民主制度使公民主动积极地参政议政;

但它仍然是建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有政治权利。

（3）武力：

公元2世纪罗马帝国扩张成为一个地跨亚非欧三大洲的大帝国。

宗教：

公元1世纪在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区创立基督教并不断传播，成为世界三大宗教之一。

法律：

罗马颁布的《十二铜表法》，影响深远，成为近代很多西方国家法律的基础。

（4）开放性试题，答案不唯一。

如古希腊科学家阿基米德发现的杠杆定律和浮力定律;

古罗马的建筑风格影响深远。

12、（14分）

（1）、公元七世纪初或是610年。

（2分）麦加。

（2）、①六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。

②争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。

③内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、外部势力入侵。

④阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

（4分，每点1分）

（3）、遭到麦加贵族的迫害（2分）;

伊斯兰教主张赈济灾民，善待奴隶，反对高利贷，使麦加贵族的经济利益受到损害。

（4）、伊斯兰教的创立促进了阿拉伯半岛的统一。