下半年苏州工业园区职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文档格式.docx

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　　B、教师职业道德原则

　　C、教师职业道德认识

　　D、教师职业道德范畴

　　【答案】B

　　5、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

　　A、服从学校发展需要

　　B、由教师自己申请

　　C、学校规章制度确立

　　D、双方平等自愿

　　6、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

　　A、广泛性

　　B、强制性

　　C、非强制性

　　D、包容性

　　7、教师献身于教育工作的根本动力是（）。

　　A、教师的职业认识

　　B、教师的职业理想

　　C、教师的职业收获

　　D、教师的职业目标

　　8、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

　　A、1810年

　　B、1862年

　　C、1898年

　　D、1957年

　　【答案】A

　　9、．准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。

　　A、情感回应

　　B、共情

　　C、具体化

　　D、内容反应

　　10、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。

　　A、师爱效应

　　B、母爱效应

　　C、连带效应

　　D、师长效应

　　11、职业道德在内容上具有（）。

　　B、普适性

　　C、职业性

　　D、普遍性

　　12、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

　　A、古代教育

　　B、近代教育

　　C、现代教育

　　D、原始教育

　　【答案】D13、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。

　　A、知识的传授者

　　B、平等中的首席

　　C、教学的组织者

　　D、行为的示范者

　　14、教育的最特殊形式是（）。

　　A、犯人教育

　　B、自我教育

　　C、家庭教育

　　D、集体教育

　　15、公民通过接受高等教育或者（），其学业水平达到国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予相应的学位。

　　A、自学

　　B、劳动

　　C、研究

　　D、工作

　　16、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。

　　A、指向性

　　B、集中性

　　C、清晰性

　　D、鲜明性

　　17、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。

这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。

　　A、传统思想和师生个性的特点

　　B、师生之间相互的认知度

　　C、教师的领导方式和态度

　　D、师生交往的时空、性别等因素

　　18、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。

　　A、它描述了教师职业道德

　　B、它制定了教师的行为准则

　　C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证

　　D、它经过了历史的继承与发展

　　19、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。

　　20、高等学校拥有教育教学自主权。

以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。

　　A、自主制定教学计划

　　B、自主组织实施教学活动

　　C、自主制定教育方针

　　D、自主选编教材

　　21、教育行政复议的申请人只能是（）。

　　A、教育行政管理相对人

　　B、教育行政机关

　　C、学校

　　D、教师

　　22、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。

　　A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍

　　B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍

　　C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍

　　D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍

　　23、下列属于社会文化的是（）。

　　A、学校文化

　　B、民族文化

　　C、企业文化

　　D、制度文化

　　24、教学计划管理包括（）。

　　A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

　　B、教学计划的监督

　　C、教学计划的监督与评估

　　D、教学计划的执行、监督与评估

　　25、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。

　　A、斯宾塞

　　B、卢梭

　　C、杜威

　　D、洪堡

　　26、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。

　　A、认知信息加工学习理论

　　B、行为主义学习论

　　C、人本主义学习理论

　　D、认知主义学习理论

　　27、最早确立并实践服务职能的是（）。

　　A、柏林大学

　　B、哥廷根大学

　　C、哈勒大学

　　D、威斯康星大学

　　28、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。

　　A、外适质量

　　B、个适质量

　　C、内适质量

　　D、控制质量

　　29、不属于我国法制建设基本方针的是（）。

　　A、有法可依

　　B、执法必严

　　C、普法全面

　　D、违法必究

　　30、教师职业不属于（）。

　　A、脑力劳动

　　B、第三产业

　　C、专门职业范畴

　　D、普通职业范畴

　　【答案】D31、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。

　　A、裴斯泰洛齐

　　C、夸美纽斯

　　D、福禄培尔

　　32、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。

　　A、创新、协调、绿色、开放、共享

　　B、创造、协调、生态、开放、共享

　　C、创新、统筹、绿色、开放、共享

　　D、创造、统筹、生态、开放、共享

　　33、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。

　　A、康有为

　　B、梁启超

　　C、蔡元培

　　D、杨昌济

　　34、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。

　　A、性格

　　B、气质

　　C、能力

　　D、兴趣

　　35、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。

　　A、按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴

　　B、给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险

　　C、按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿

　　D、在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试

　　36、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。

　　37、不属于我国法制建设基本方针的是（）。

　　38、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

　　A、一般

　　B、支撑

　　C、辅助

　　D、主导

　　39、评价教师某道德行为时，应该（）。

　　A、根据该行为的的效果

　　B、根据教师一贯的品质

　　C、对该行为的影响因素进行综合分析

　　D、根据该行为的目的

　　40、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

　　A、二者关系甚为密切

　　B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

　　C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

　　D、实践对学校教学具有很大的价值和意义

　　41、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

　　A、培养人才

　　B、科学研究

　　C、服务社会

　　D、普及教育

　　42、（）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。

　　A、学校教育制度

　　B、职业教育制度

　　C、扫除文盲教育制度

　　D、义务教育制度

　　【答案】D43、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

　　A、打造若干所具有世界先进水平的一流大学

　　B、推进“211”工程建设

　　C、尽快实现高等教育普及化

　　D、促进高等教育的多样化

　　44、设立大学，其全日制在校学生计划规模应为（）。

　　A、3000人以上

　　B、5000人以上

　　C、80000人以上

　　D、10000人以上

　　45、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　A、组织

　　B、主导

　　C、主体

　　D、领导

　　46、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　47、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　48、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　49、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　50、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　51、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　52、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　53、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　54、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　55、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　56、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　57、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　58、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　59、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　60、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　61、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　62、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　63、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　64、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　65、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　66、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　67、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　68、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　69、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　70、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。