届高三生物名校试题精选汇编专题4 物质跨膜运输酶与ATP教师版.docx
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届高三生物名校试题精选汇编专题4物质跨膜运输酶与ATP教师版
【高考考试大纲】
1．说明物质进出细胞的方式
2.通过模拟实验探究膜的透性
3.观察植物细胞的质壁分离和复原
4．说明酶在代谢中的作用
5.探究影响酶活性的因素
6．解释ATP在能量代谢中的作用
【近几年高考考查要点】
【备考策略】
根据近三年高考命题特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方面：
1.物质跨膜运输
（1）通过对植物细胞吸水和失水的探究，掌握植物细胞质壁分离和复原实验的条件及设计探究实验的一般过程、方法和应用。
（2）通过对三种跨膜运输方式的比较，归纳出据图分析某种物质的跨膜运输方式的技巧并能进行简单的实验设计。
（3）根据对生物膜结构的探索，理解膜的组成特点并能正确识别膜的图解和正确判断在物质跨膜运输时的应用。
2.酶与ATP
（1）全面理解酶的概念，结合与酶的特性有关的实验，培养实验分析与探究能力。
（2）结合酶活性有关的曲线分析，培养识图能力。
【最新名校模拟试题汇编】
一、选择题
1.（2013届四川省成都外国语学校高三10月月考）一透析袋（其膜为半透膜）中装有物质M和分解它的酶，此袋放在盛有蒸馏水的容器中。
第二天检查时，在蒸馏水中发现有物质X，根据这一观察，下列哪项是正确的
①酶分解了物质X②M被分解③X是物质M的组成成分④X能透过透析袋
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
2.（2013届江苏省无锡一中高三第一次质量检测）右图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是（）
A．通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助
B．②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质
C．需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③
D．蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关
【答案】B
【解析】本题是对物质运输方式的概念图的考查。
物质运输方式，穿膜运输和膜泡运输，穿膜运输有被动运输和主动运输，被动运输有扩散和协助扩散，膜泡运输有胞吞和胞吐两种方式，膜泡运输和和主动运输需消耗细胞内能量，主动运输可以逆浓度梯度，蜜饯腌制时蔗糖进入细胞是细胞死亡而进入的，所以B选项正确。
【考点定位】本题考查物质的跨膜方式，属于对识记、理解层次的考查。
3.（2013届昆明第一中学高三10月测试理综）下列关于物质转运的叙述错误的是
A．若线粒体受损伤，会影响人的红细胞吸收葡萄糖
B．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高
C．mRNA在细胞核中合成后进入核糖体要跨过4层磷脂双分子层
D．胰岛素的分泌需要耗能，K+跨膜运输方式不一定是主动运输
4.（2013届甘肃省张掖中学高三第二次月考）下列的哪一种物质的跨膜运输方式与其他三种方式不同（）
A．根吸收矿质元素B．红细胞吸收钾离子，排出钠离子
C．小肠对钙的吸收D．浆细胞分泌抗体
5.（2013届湖北省襄阳市四校高三上学期期中联考）下图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是（）
A．与水进出细胞相符的图有①、③、⑤
B．与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥
C．与K＋进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤
D．与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥
6.（2013届山东青岛开发区一中高三上学期10月月考）下列有关酶的叙述，正确的是（）
A．酶可以被水解，产物是氨基酸
B．若反应温度不断升高，则酶的最大反应速率不断提高
C．冬季动物体内酶的活性随环境温度的下降而降低
D．在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率
7.（2013届浙江乐清第二中学高三上学期第一次月考）为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,某学生设计了下表中的实验方法步骤｡在同学们提出的下列评价中,不合理的是（）
实验步骤
项目
试管1
试管2
1
加入可溶性淀粉溶液
2mL
2mL
2
加入新鲜唾液淀粉酶溶液
1mL
1mL
3
加入1mol/L的盐酸溶液
/
1mL
加入1mol/L的NaOH溶液
1mL
/
4
置于37℃水浴中
5min
5min
5
滴入碘液
2滴
2滴
A.缺少pH为6.8的对照组
B.都置于37℃水浴中可排除温度对酶活性的影响
C.检验实验结果的试剂选择不恰当
D.操作步骤设计合理
8.（2013届浙江省萧山中学高三阶段测试）下图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。
正确的图解是
【答案】B
【解析】降低反应活化能，使反应所需的能量减少了，所以B选项正确。
【考点定位】本题考查酶的作用原理，属于对识记、理解层次的考查。
9.（2013届河南省开封市高三第一次定位检测）图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是
A．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量
B．增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速率加快
C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限
D．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶
10.（2013届吉林省长春市十一中高三上学期期初）ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述正确的是（）
A．三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质，其结构简式为ATP
B．ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一
C．植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动
D．蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体
【考点定位】本题考查ATP的结构、组成、产生与用途，属于对识记、理解层次的考查。
11.（2013届吉林省长春市十一中高三上学期期初考试）下列有关酶的叙述，正确的是（ ）
A．酶的基本组成单位都是氨基酸
B．低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活
C．水的跨膜运输、CO2的固定都需要酶的参与
D．酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著
12.（2013届辽宁省东北育才学校高中部高三第一次模拟考试）下列关于ATP和ADP相互转化的叙述，正确的是
A．ATP和ADP相互转化是一种可逆反应
B．细胞可以利用热能将ADP转化为ATP
C．ATP转化成ADP时，所有的的高能磷酸键都断裂
D．动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量通货的，说明了生物界具有统一性
13.（2013届湖南省衡阳八中高三第三次教育质量检测）下列有关ATP的叙述，不正确的是：
A．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP
B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
C．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP
D．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质
【答案】A
【解析】成熟的红细胞无氧呼吸可产生少量的能量，所以A选项错误。
【考点定位】本题考查ATP的结构、组成、产生与用途，属于对识记、理解层次的考查。
14.（2013届浙江省萧山中学高三阶段测试）动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酶，能专一催化1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1molCO2。
某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10mol/L．最适温度．最适pH的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，结果见图甲和图乙。
下列有关说法正确的是
A．二氧化碳浓度增加到一定程度以后不再增加，原因是酶失活
B．乙图中当酶浓度增加到一定程度后催化反应速率不再增加
C．乙图中催化反应速率增加的原因是随着酶浓度的增大，酶的活性逐渐增加
D．将甲的纵坐标改成乙中的催化反应速率，坐标曲线和原曲线不一样
15.（2013届湖北省荆州中学高三第二次质量检测）下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项（）
①酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活②酶是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质③酶的特性：
高效性、专一性和酶的作用条件较温和④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP⑤一个ATP分子彻底水解需要消耗2个水分子⑥人的心肌细胞中，ATP的合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足的能量
A．一项B．二项C．三项D．四项
二、非选择题
16.（2013届贵州省遵义市湄潭中学高三第三次月考）如图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图。
请根据甲、乙、丙三图回答下列问题（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是甲图发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态）。
（每空1分，共9分）
（1）、典型的渗透装置必须具备两个条件：
________、________。
（2）、比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：
①________②（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（3）、丙图中⑦为________，其在渗透系统中的作用类似于甲图中的________。
（4）、甲图和丙图中都有渗透膜，两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有________性，细胞膜的这一特性与其膜上________的作用有关。
（5）、若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中，它会出现的变化是________。
（6）、盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是___________________。
【答案】
（1）具有半透膜 膜两侧溶液具有浓度差
（2）小于 （3）原生质层 ③
（4）选择透过 载体蛋白 （5）质壁分离（6）土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度
【解析】渗透作用发生必须具备半透膜及半透膜两侧溶液存在浓度差这两个条件；由乙图可知内部溶液浓度高于外部，所以①小于②；原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，相当于半透膜；由于载体蛋白的存在使得原生质层具有选择透过性；细胞外液浓度高于细胞液浓度，细胞失水发生质壁分离；盐碱地的封深夜浓度较高，当封溶液浓度大于根毛细胞液浓度时，细胞失水萎蔫。
【考点定位】本题考查渗透作用原理，属于对识记、理解层次的考查。
17.（2013届吉林省长春市十一中高三上学期期初考试）分析ATP与ADP相互转化示意图，请回答问题：
（1）图中Pi代表磷酸，则B为__，C为_____。
在B→C的反应中，产生的E2来源于_____的断裂而释放出的能量。
（2）E1不是物质，对于人、动物、真菌和大多数细菌体来说，E1来自_____，对于绿色植物来说，则来自________和_________。
（3）C→B伴随着细胞中的______能反应，B→C伴随着细胞中的______能反应。
因此，ATP是细胞内流通的能量“_______”。
18．（2013届山东青岛开发区一中高三上学期10月月考）研究证实ATP是细胞的“能量通货”。
请分析回答：
（1）人体细胞中的ATP主要来自（生理过程），其分子结构简式是。
研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L,为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径是。
（2）细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，3个磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是。
（3）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24时，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如下图所示：
①该实验的因变量是。
②实验数据表明，该实验的因变量之间有何联系？
。
③若用混有浓度为2mg/mL-1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是。
（3）①“为了研究X物质对动物细胞的影响”，得出实验的自变量是X物质的浓度，因变量就是不同X物质浓度下细胞中ATP的浓度和细胞死亡的百分率。
②细胞的生命活动离不开能量，因此细胞内ATP浓度下降，能量供应减少，细胞死亡率增加。
③消化需要酶来催化，酶属于生物大分子，从细胞内运输到消化道的方式属于膜泡运输，需要消耗能量；氨基酸等营养物质的吸收属于主动运输，需要能量。
所以阻碍消化酶的合成和分泌，影响消化；妨碍主动运输，影响营养物质的吸收。
19.（2013届河北省灵寿中学高三第一次月考）在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如图甲Ⅰ所示。
酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。
竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图甲Ⅱ、Ⅲ所示。
图乙表示发生竞争性抑制和非竞争性抑制时，底物浓度与起始反应速率的变化曲线图。
请据图回答下列问题：
（1）当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合，这说明酶的催化作用具有 。
（2）青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，故能抑制细菌合成细胞壁的相关酶的活性，其原因是 。
（3）据图乙分析，随着底物浓度升高，抑制效力变得越来越小的是 抑制剂，原因是 。
（4）唾液淀粉酶在最适温度条件下的底物浓度与起始反应速率的变化如图丙。
若将温度提高5℃，请在图丙中绘出相应变化曲线。
【答案】
（1）专一性
（2）青霉素能与这些酶的活性位点结合（或酶活性位点被封闭），使细菌合成细胞壁的底物与酶活性位点结合的机会下降
（3）竞争性
（4）见图
20.（2013届广东省六校高三第一次联考）为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。
请回答：
（1）实验中加入缓冲液的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）分析实验结果可知：
对酶活性有影响的离子是＿＿＿＿＿＿＿，其中对酶活性有抑制作用的离子是＿＿＿＿＿＿，对酶活性有促进作用的离子是＿＿＿＿＿＿＿。
（3）该实验中设置的4号试管起＿＿＿＿＿＿＿＿＿作用；设置3号试管的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，加入斐林试剂后，如果要产生颜色变化，还需，1号试管中的颜色变化是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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