11 细胞概述 第2课时教案中图版必修1Word文档下载推荐.docx

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结合教材，通过【课堂互动探究】探究1，帮助学生认识多种多样的细胞，总结形态与功能相适应的规律，利用例1巩固提高。

⇓

步骤6：

通过【当堂双基达标】进行当堂检测验收，课下完成【课后知能检测】。

⇐步骤5：

引导学生以小组合作形式总结本课时重要知识点并以网络图形式呈现，互评后参看【本课知识小结】的网络构建，然后识记结论语句。

⇐步骤4：

结合教材，通过【课堂互动探究】探究2，帮助学生认识理解并掌握使用高倍镜观察细胞的方法，利用例2巩固提高。

课　标　解　读

重　点　难　点

1.使用高倍显微镜观察多种细胞，比较细胞的形状和大小。

2.举例说明细胞的形态与功能的统一性。

3.了解显微镜的种类及用途。

1.用高倍显微镜观察多种多样的细胞。

（重难点）

2.细胞的形态与功能的统一。

（难点）

细胞的形态和大小

1.形状

（1）单细胞生物，如草履虫形如鞋底、衣藻呈卵形且带有长鞭毛。

（2）多细胞有机体中，常见的细胞形状有圆形、椭圆形、方形、扁形、梭形、多角形等，也有的呈不规则形状。

2．大小

（1）已知世界上最大的细胞是驼鸟卵细胞，最小的细胞是支原体。

（2）一般来说，动植物细胞的体积要大于微生物细胞，高等动物的卵细胞大于体细胞。

1．为什么高等动物的卵细胞大于一般的体细胞？

【提示】　卵细胞是一类特殊的细胞，它含有许多供胚胎发育利用的营养物质——卵黄，从而使细胞体积增大了许多倍。

细胞的形态与功能的统一（连线）

连线表示下列细胞的形态与其功能适应

①肌肉细胞　　　a．长突起　　　Ⅰ.有利于气体交换

②红细胞B．圆盘状Ⅱ.提高冲动传递效率

③神经细胞c．长条形

　　　　　　　或长棱形　　　Ⅲ.收缩功能

④木纤维细胞D．半月形Ⅳ.支持作用

⑤保卫细胞e．梭形Ⅵ.利于呼吸和蒸腾

【提示】　①－c－Ⅲ　②－b－Ⅰ　③－a－Ⅱ　④－e－Ⅳ

⑤－d－Ⅳ

2．红细胞为什么呈圆盘状，有利于行使什么功能？

【提示】　呈圆盘状，是因为没有细胞核，为血红蛋白腾出了大量空间，有利于O2和部分CO2的运输。

细胞的观察工具——显微镜

1.分辨率

（1）人眼：

100_μm以上。

（2）光学显微镜：

高达0.2_μm。

2．光学显微镜的组成及光源

（1）组成

（2）光源：

可见光。

3．显微结构与亚显微结构

（1）显微结构：

光学显微镜下观察到的细胞结构。

（2）亚显微结构：

电子显微镜下观察到的细胞结构。

1．有机体的各种细胞大小差距不大。

（×

）

【提示】　有机体的各种细胞的大小差距很大，鸵鸟卵细胞直径可达5cm，而支原体只有100nm。

2．细胞的形态往往与功能相联系。

（√）

3．显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数。

【提示】　显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数×

物镜的放大倍数。

4．显微镜的放大倍数越大，视野中看到的数目越多。

【提示】　显微镜的放大倍数越大，视野中看到的数目越少。

细胞的形态及其与功能的关系

【问题导思】　

①草履虫与衣藻的细胞形状有何区别？

②肌肉细胞、神经细胞和红细胞的形态与功能有何关系？

1．多种多样的细胞

（1）对单细胞生物来说

①不同生物的细胞形态不同，如草履虫呈鞋底状，蓝藻呈球形，衣藻呈卵形且带有长鞭毛。

②同一生物不同时期的细胞形态不同，如变形虫静止时近球形，运动时伸出伪足。

（2）对多细胞生物来说

①不同生物的细胞形态不同，如植物细胞多呈长方形，团藻细胞呈球形。

②同一生物不同组织的细胞形态不同，如肌细胞呈长梭形，神经细胞多突起。

2．形态与功能相适应

尽管细胞的形态是多种多样的，但每种细胞的形态总是与其本身的功能相统一。

例如，在多细胞有机体中，不同组织的细胞形态与功能相统一，是多细胞有机体的一个重要特征，分化程度越高，表现越明显。

多细胞生物的细胞多样性比单细胞生物的细胞多样性程度大，因为多细胞生物的细胞分工更明确，细胞间的联系更密切。

　（2013·

郑州联考）细胞具有多样性，下面对细胞形态结构和功能关系的理解有偏差的是（　　）

A．卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育相适应

B．精子具有鞘尾与其运动功能相适应

C．神经元有长的突起与其传导功能相适应

D．红细胞无细胞核与其能再生的功能相适应

【审题导析】　正确解答该题应从以下两点突破：

（1）细胞的多样性表现在细胞的形态结构和功能上。

（2）细胞的形态结构是与其功能相适应的。

【精讲精析】　细胞多样性表现在细胞种类不同、细胞结构和功能的差异性、细胞大小以及细胞与其功能相适应的特点上，A、B、C三项的理解都是正确的，而D项中红细胞无细胞核是与运输氧的功能相适应的。

【答案】　D

用显微镜观察多种多样的细胞

①若要使视野中的物像变大，该如何根据镜头长短选择物镜或目镜？

②显微镜的放大倍数与视野内细胞数量有何关系？

③使用高倍镜前，为何将偏离视野中央的物像移到中央？

1．使用显微镜的操作步骤

（1）低倍镜：

取镜⇒安放⇒对光⇒安放玻片⇒调焦⇒观察

（2）高倍镜：

在低倍镜下找准目标

　　　　⇓

　移动装片，使目标位于视野中央

　转动转换器，换用高倍镜

　调焦（转动细准焦螺旋；

视野暗，可调反光镜或光圈）

高倍镜的使用“四字诀”——“找”、“移”、“转”、“调”

1．使用高倍镜时，只能使用细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋。

2．若看到的视野一半亮一半暗时，应调反光镜不能调光圈。

2．显微镜的结构及放大倍数

（1）目镜与物镜的结构：

　　　　　图1　　　　　　　　　　　　　图2

①图1为目镜，目镜越长放大倍数越小，反之则放大倍数越大，即镜头B的放大倍数大于镜头A。

②图2为物镜，有高倍镜和低倍镜之分。

物镜

与图2对

应的镜头

物镜与载

物台距离

物像

大小

视野

范围

亮度

低倍镜

镜头D

远

小

大

亮

高倍镜

镜头C

近

暗

（2）放大倍数：

①放大倍数＝目镜的放大倍数×

②显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是面积或体积。

3．显微镜成像

（1）原理：

类似于凸透镜的成像，映入眼内的是倒立放大的虚像。

（2）物像与实物之间的位置关系：

①图中若A表示实物在装片上的位置，则B表示物像在视野中的位置，它们两者是关于圆心呈中心对称的关系，所以将物像旋转180°

后与实物的位置是相同的。

（关键词：

中心对称）

②若将视野中的物像B移至视野中央，则应向右下方移动装片使A移向圆心，按照上述原则即物像向哪偏离，装片往哪移动，就可将物像移至视野中央。

向偏离方向移动）

判断视野中污物存在位置的方法

1．污物可能存在的位置是：

物镜、目镜或装片。

2．判断方法：

移动

装片污物移动→装片上

　（2012·

兖州高一期末）以下①、②、③、④、⑤是使用光学显微镜的几个步骤。

如图为显微镜观察过程中的两个视野，其中某细胞为主要观察对象，由视野A到视野B操作的正确顺序是（　　）

①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节光圈　④转动转换器　⑤移动玻片

A．①→②→③→④　　　　B．③→②→①

C．⑤→④→③→②D．③→④→①→②

【审题导析】　正确解答该题的关键点是：

（1）明确视野A与视野B的变化。

（2）明确换高倍镜的方法、换镜后引起的视野大小和亮度的变化。

（3）明确使用高倍镜观察的步骤。

【精讲精析】　具体分析如下：

【答案】　C

本课知识小结

网络构建

结论语句

1．细胞的形态结构与其本身的功能相统一。

2．动植物细胞的体积大于微生物细胞，高等动物的卵细胞大于体细胞。

3．光学显微镜主要由聚光器、物镜和目镜组成。

4．电子显微镜下观察到的细胞结构称亚显微结构。

1．下列关于细胞统一性的说法，错误的是（　　）

A．构成动植物的细胞不完全相同

B．构成动植物的细胞完全不相同

C．人和细菌的细胞也存在着相似性

D．不同细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质、细胞核

【解析】　动物细胞和植物细胞共有的结构有：

细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

【答案】　B

2．（2013·

章丘高一期中）用高倍显微镜观察细胞时，正确的操作顺序应是（　　）

①把装片放在载物台上，使标本位于通光孔的中央

②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处

③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮

⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像

⑥转动转换器，使高倍物镜对准通光孔

⑦调节细准焦螺旋，直到物像清晰

⑧将要观察的物像移动到视野中央

A．①③②④⑤⑦③⑥　　B．③④①②⑤⑧⑥⑦

C．④③①⑦②⑥⑤⑧D．①②③④⑦⑥⑤⑧

【解析】　要求对显微镜使用的基本操作要熟练掌握。

显微镜的正确使用方法为：

首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔再调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮；

然后把装片放在载物台上，使标本位于通光孔的中央，接着眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处；

再用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；

再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰；

将要观察的物像移动到视野中央；

转动转换器，使高倍物镜对准通光孔；

转动细准焦螺旋，直至物像清晰。

3．（2012·

临沂高一期中）下图为某人体内几种类型的细胞模式图。

下列相关叙述中，不正确的是（　　）

A．细胞形态的多样性是与其功能的多样性相适应的

B．不同形态的细胞结合在一起，共同完成人体的生命活动

C．b、c、d细胞在结构上具有统一性，a不具有

D．这些细胞在功能上是各不相同的

【解析】　细胞的形态可能千差万别，但其基本结构却是相同的，a～d细胞的基本结构也相同。

4．在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是（　　）

A．将要观察的细胞移至视野的中央

B．将小光圈调整为大光圈

C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔

D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清晰

【解析】　高倍镜的使用过程为：

①先用低倍镜找到所要观察的物像；

②将物像移至视野中央；

③转动转换器，换成高倍镜；

④增大光圈或者换用凹面镜聚光，增加亮度；

⑤调节细准焦螺旋，注意只需要调节细准焦螺旋即可。

所以D选项不正确。

5．（2013·

曲阜一中测试）右下图为普通光学显微镜的结构示意图，请据图完成下列问题。

（1）请写出图中序号所指的显微镜结构名称：

①________；

②________；

③________；

④________；

⑤________；

⑥________；

⑦________；

⑧________；

⑨________；

⑩________。

（2）在用显微镜观察现成玻片时，发现视野中物像偏左上方，则要把装片向________移动，直到物像在视野的正中央。

（3）在用显微镜观察蚕豆叶表皮的临时装片时，物镜为40×

、目镜为10×

，则放大倍数为________，这里的放大倍数是指________（填“长度或宽度”、“面积”）。

【解析】　显微镜是高中生物实验中最为重要、最常用的一种实验仪器。

显微镜的各部分构造、操作步骤以及操作注意点都必须要求熟练掌握。

由于在显微镜中看到的物像是上下、左右都颠倒的像，所以在视野中物像偏哪边，载玻片就往哪边移；

通常所说的放大倍数是指长度或宽度，面积的放大倍数是放大倍数的平方。

【答案】　

（1）①目镜　②镜筒　③物镜　④载物台

⑤聚光器　⑥反光镜　⑦粗准焦螺旋　⑧细准焦螺旋⑨镜臂　⑩镜座

（2）左上方

（3）400倍　长度或宽度