山西省晋城市陵川县学年七年级上学期期末道德与法治试题Word文件下载.docx
《山西省晋城市陵川县学年七年级上学期期末道德与法治试题Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省晋城市陵川县学年七年级上学期期末道德与法治试题Word文件下载.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
之后的岁月，他与命运抗争，并用还能活动的左手写出了长篇小说《又见杜十娘》《情剑归鞘》等作品，他还组建了“守望之家”，用温情助力留守儿童健康成长，下列理解错误的
（）
A．挫折是人生道路上的绊脚石B．生命是可贵的，要珍爱生命
C．生命的价值在于创造和奉献D．自强是进取的动力，是通向成功的阶梯
6．有的教师讲课情绪饱满，讲到动情处，往往慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量，引起学生强烈的情感共鸣；
有的教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，引来学生会心的微笑；
有的教师讲课精于教学的技巧，充满着机智，整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序，过渡自然，组织严密，搭配合理，有条不紊；
有的教师讲课亲切自然，朴实无华，娓娓道来，虽没有江海波澜的壮阔，却不乏山涧流水之清新，给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。
这段材料启示我们
①每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格
②不符合自己审美标准的老师，可以不听他的课
③无论什么风格的老师，都应该受到尊重
④要尊重老师的“不同”，这种态度可以让我们走近老师，更深入地了解老师
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
7．网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变人际交往。
享受健康的网络交往，我们要做到（）
①以健康的心态把网络作为生活的补充
②时刻牢记网络交往的道德和法律规则
③善于利用虚拟时空转换角色，为所欲为
④善于利用网络服务社会，体现人生价值
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
8．观察漫画，从家庭结构上看，这个家庭属于（）
A．主干家庭B．联合家庭
C．核心家庭D．丁克家庭
9．“今之孝，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?
”《论语》中的这句话告诉我们
①孝亲敬长是为人的基本要求与道德规范
②孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母
③孝敬父母的最高要求是保证父母的基本物质生活
④孝敬父母应该在精神上给予父母更多的慰藉
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．自2021年1月1日全面二孩政策落地，要二孩遭遇“老大”难题，成为网友热议话题。
要解决漫画中所示保证书的问题，共建和谐美好家庭
①国家要强制推行全面二孩政策
②父母要反思自己的教育方式，帮助子女端正认识
③子女要有良好的心态，学会换位思考，理解尊重父母，架起沟通的桥梁
④生二孩是父母的权利，父母应该依法维权
A．①②③B．②③④C．③④D．②③
11．以下是母子二人的一段对话。
妈妈:
“小文，我要给你买条裙子去，你喜欢什么款式的?
”正在和网友聊着天的小文，慢慢腾腾地说:
“把你最讨厌的那条买回来就行了。
”这段对话说明了（）
A．父母的观念很落后，我们应该与他们对立
B．由于我们和父母的人生经历、生活经验不同，导致在价值观念、兴趣爱好、行为方式方面存在着较大的差异
C．妈妈变得很迂腐了，导致小文无法与她正常沟通
D．小文一点也不理解妈妈的心意，和妈妈产生了很大的矛盾
12．浙江省丽水市莲都区雅溪镇里东村发生山体滑坡，导致27户房屋被埋。
泥石流造成多人失踪。
当泥石流发生时,正确的逃生方法有（）
①离开沟道，向与泥石流成垂直方向的山坡上跑
②向松软的土坡上跑
③爬上树躲避，或者沿沟向上、向下跑
④深陷泥石流中，要尽量滑动双臂、四肢,把头露在外面呼吸
A．①②B．③④C．①④D．②③
13．山东省济宁市2021年10月份“济宁好人之星”评选结果揭晓，第一名入选者是济宁公交司机廖拥华。
他在工作中突发脑溢血，昏迷前用“最后的刹车”保一车乘客安全。
最美司机廖拥华用生命守护乘客安全说明了（）
①他的生命结束了，但是他坚守自己的岗位的精神是水恒的
②默默无闻的平凡的人，也能通过自己的努力实现自己的价值
③生命的意义来自对生活的付出，来自为他人和社会做出贡献
④他坚守自己的职责，用自己的责任实现了自己的生命价值
A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④
14．闫子恒是天津市90中学七年级（4）班的学生，因家中一场突如其来的大火，生命永远定格在了12岁。
然而，孩子的父母做了一个艰难却大义的决定:
通过器官捐献，挽救他人的生命。
孩子的亲属说:
“子恒自小就很懂事、热心，无论是同学、好友还是陌生人有困难，都会出手忙。
这次我们相信，如果孩子自己能决定，也会同意器官捐献的选择。
“闫子恒父母的做法引起了人们对生命及生命价值的思考。
下列说法你赞同的是（）
①生命是可贵的，我们必须敬畏生命、关爱他人生命
②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击
③谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的人
④闫子恒父母的做法体现了与周围的生命休戚与共，走向了道德的生活
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
15．对漫画《保护伞》的寓意理解正确的是（）
A．家长要保护青少年免受挫折
B．孩子在家长的保护下健康成长
C．缺少家长保护的孩子容易受到挫折
D．家长不应该害怕孩子经历挫折
二、填空题
16．基础知识填空
（1）习总书记认为：
要做一名好教师，必须有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有____________。
（2）家庭结构不断演化，现在的家庭一般为____________。
（3）进入青春期的青少年往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己的对立，认为他们伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向，这反映了青少年的____________心理。
（4）守护精神家园，我们不能丢失优秀的__________，需要在个人精神世界的充盈中发扬________。
（5）一对夫妇因为某种原因不能生育，后来，他们依法收养了一个儿子，此时，他们与儿子之间的关系是___________。
三、情境探究题
17．下面是七年级学生小默生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一：
小杰和别人闹矛盾，约好朋友小默一起去教训那人。
（1）小默应该：
____________
（2）理由：
情境二：
同桌小强因为上课讲话，被老师狠狠地批评，小强耿耿于怀，告诉小默要报复老师。
情境三：
一个令人难堪的问题时不时的困扰着人们，老人跌倒，我们中学生该不该扶？
小默此时如遇见这种情况，应该……
四、简答题
18．每个人都有自己的梦想,期盼着自己的梦想开花。
小时候梦想过当老师,警察。
长大了,接触社会后,梦想当马云、马化腾等成功人物。
不管时光怎样,我们都应让自己的梦想之花绽放美丽。
（1）请谈谈你对梦想的理解。
（2）今天的中国少年又该有怎样的梦想?
五、分析说明题
19．材料一：
一天,父亲砍了一棵树的枯枝。
春天到了,他惊奇地发现树枝上又萌发了嫩绿的新芽。
于是他对孩子说：
“当时我真的以为这棵树已经死了,树叶掉得精光,一点活力也没有。
现在才知道,它确实还活着。
孩子,不要忘了这个教训,不论处于何种险境,决不要事先就得出消极的结论。
耐心等待,冬天会过去,春天会到来。
材料二：
两名旷工到井下进行检修,不料遇到矿井塌陷,被困在井下。
他们仔细搜寻,也没找到出路。
虽然身陷绝境,他们并没有放弃生的希望。
他们坚守着一定要活下去的信念,并把这个信念传递给同伴。
他们说:
“现在我们能做的就是等待外面的人来救我们。
没有吃没有喝,我们都不怕，怕的是我们自己没有信心。
”九天八夜后,他们终于获救了，创造了生命的奇迹。
结合述材料,请你说说我们应该怎样珍惜自己的生命。
20．中学生宁宁常常通过写信与人交往:
“爸爸、妈妈,我爱你们!
在家里经历的许多事情,让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。
我会改掉睡懒觉的习惯,谅解爸爸偶尔的暴躁。
”“老师,您辛苦了!
您不仅教给了我们丰富的知识,还培育了我们健康的心理:
自信、坚强……”“孟欣同学,你好,别忘了我俩‘净化网络,从我做起’的约定呀!
”
父母看信后,心里洋溢着幸福；
老师看信后,增添了几分欣慰；
同学看信后,感受到了责任。
是的,文明交往是一束光、一朵花,它温暖了家庭,扮靓了社会。
（1）宁宁在家里可能经历了哪些事情,触动她给父母写这封信?
构建和谐家庭,除了宁宁信中提到的做法,你还会有哪些实际行动?
（2）给老师信中的省略号,省略的内容是什么?
怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系?
（3）从信中,我们看到宁宁懂得了哪些与人交往的道理?
21．有一位年轻人,对唱歌很感兴趣,可是由于受其自身条件的限制,歌唱得很不理想。
于是,改学舞蹈,结果也因身体条件差而成绩平平。
经过一段时间的徘徊和苦恼之后,他冷静下来,安慰自己:
“天地是宽广的,与其因此而放弃,不如试试别的途径吧。
”于是他向有关专家请教,希望专家根据他自身条件提出合理化建议。
在专家的指导和建议下,他扬长避短,专攻绘画,结果几年后他取得了成功,成为一名专业画家。
（1）请结合材料分析年轻人遭受挫折的原因。
（2）这位年轻人后来是如何战胜挫折的?
（3）人生难免有挫折,当我们遭遇挫折时应如何去做?
22．“中国梦•劳动美”——“五一”国际劳动节“心连心”演出特别节目在中央电视台举行，节目组邀请了三位“大国工匠”代表：
给火箭焊接“心脏”的高凤林，国产大飞机C919的生产者之一胡双钱，两代人中三位得过国家级劳动模范称号的耿嘉盛，走上央视舞台，跟全国劳动者一起过节。
他们的事迹感人至深，催人奋进。
从“中国制造”到“中国创造”，他们用一双双巧夺天工的手，为时代矗起丰碑，为祖国缔造荣光。
高凤林说，他追求的是民族认可的自豪感和满足感，正是这样的追求，牵着他专注做一件事，把不可能变成可能，把艰辛劳动变成精彩创造，不仅成就了自我的人生价值，也为中国走向航天强国贡献了力量。
某中学七年级
（1）班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后，结合所学有关生命的知识，决定举办一次活动。
请你参与并完成下列任务。
（1）主题拟定：
请你为本次活动设计一个主题。
（2）有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。
结合上述劳动者的事迹，谈谈你的看法。
（3）我的打算：
作为中学生，我们应该如何向这些普通劳动者学习，努力实现自己的人生价值?
参考答案
1．B
【详解】
题干中的材料告诉我们每个人都有自己的优点和长处，是每个人成功的支点，充分发挥自己的潜能，B正确。
A错误，从题干来看，关键是找到自己的优点。
C与题意不符，变换自己的社会角色并不是正确认识自己的优点。
D观点显然是错误的。
故选B。
2．C
题干中有的同学提出现在科技发达了，教师的工作完全可以用远程教育和计算机代替，这种观点是错的，我们可以利用计算机增长知识，但它不可以教给我们做人的道理，无法塑造我们高尚的人格，因此C符合题意；
A判断是错误的，计算机网络远并不比教师的指导更直观丰富；
B判断是错误的，父母即使可以借助计算机，但也不能代替老师的工作；
D只涉及计算机，没涉及教育，不符合题意。
故选：
C。
3．C
A说法错误，要扩大交往范围，结识新朋友；
B说法错误，没有认识到网络的积极性；
网络交往提高安全防范意识；
提高辨别觉察能力．题干中香港女士的经历充分说明了这一点，网络交友，要掌握防范本领，C说法正确，符合题意．D说法错误，金钱不是万能的．故选C．
4．C
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
从漫画中可以看出，不懈地追梦，圆梦才能改变生活，改变我们自己，努力，是梦想与现实之间的桥梁，C观点正确；
少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，A观点正确，但不合题意；
梦想是对未来美好生活的愿望，有梦想就有希望，B观点正确，不合题意；
成功需要梦想，但梦想不是成功的唯一条件，D观点错误，所以本题选择C答案。
5．A
试题分析：
此题旨在考查学生对自立自强和挫折的认识，主要考查学生的分析能力，题文中的胡启初身残志坚，面对挫折，敢于挑战并勇于战胜，最终取得成功，是珍爱生命的表现，发挥了挫折的积极作用，是自立自强的表现；
“组建了守望之家，用温情助力留守儿童健康成长”，是热心公益，服务社会的行为，在奉献中实现了自己的人生价值，所以排除A，正确答案悬案BCD。
6．D
本题考查对待不同风格老师的态度。
题干表述了有的老师上课情绪饱满、有的老师生动形象、有的老师生动自然。
这说明了每个老师的讲课风格都不一样，因为每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，作为学生应该尊重不同风格的老师，尊重老师的“不同”，这种态度可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
①③④是正确的。
②是错误的，无论什么风格的老师，学生都要尊重，不能不听老师的课，排除。
故本题选D。
7．D
根据教材知识，在网络交往中青少年要遵守《网络文明公约》，遵守网络规则、网络道德，做到文明上网，不浏览色情网页，不沉溺网络游戏；
遵守法律，做到不传播流言，不恶意攻击他人，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密；
登陆绿色网站，远离黑网吧。
所以，③善于利用虚拟时空转换角色，为所欲为，说法错误，要遵守网络规则和法律。
D。
8．A
本题考查对家庭结构的类型的认识和把握。
根据所学知识，现在的家庭主要包括主干家庭、核心家庭。
仔细观察漫画内容，这是由祖父母（外祖父母）、父母及第三代人组成的家庭，属于主干家庭，A说法正确；
核心家庭是由父母和未婚子女两代人组成的家庭，C与题意不符；
BD与题意不符；
故选A。
9．B
【解析】
此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的观点表明，孝亲敬长是做人的基本要求，孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母，给予父母精神上的慰藉，所以①②④观点正确；
③错误，孝敬父母既要给予父母物质保障，也要给予父母必要的精神慰藉，所以排除，正确答案选B。
10．D
从漫画及漫画中的文字可以看出，父母想要二孩，首先要向第一个孩子签订保证书。
造成这种现象的原因，一方面是第一个孩子不能理解和尊重父母导致，另一方面与父母对孩子的教育方式有很大关系。
②③的说法正确且符合题意，①的说法错误，国家推行全面二孩政策，但是不是强制推行；
④中的“父母应依法维权”的做法不妥当，很可能会影响到家庭的和谐。
故应选D。
11．B
考查了课本知识影响与父母沟通的原因，父母的观念很落后太绝对，A错误。
由于我们和父母的人生经历、生活经验不同，导致在价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面存在着较大的差异，B正确。
妈妈变得很迂腐了太绝对，C错误。
小文一点也不理解妈妈的心意，和妈妈产生了很大的矛盾夸大了，D错误。
故本题正确答案选B。
【点睛】
本题考查了“相亲相爱一家人”，需要在掌握父母在子女成长过程中的作用以及如何孝敬父母，积极与父母沟通，克服逆反心理等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．要认真分析材料，明确材料考查的主旨，在准确掌握积极与父母沟通的知识的基础上即可顺利解答此题．
12．C
题干涉及泥石流发生时的灾情，结合实际，当泥石流发生时，正确的逃生方法应该是离开沟道，向与泥石流成垂直方向的山坡上跑，深陷泥石流中，要尽量滑动双臂、四肢，把头露在外面呼吸。
①④符合题意；
②错误，容易发生坍塌；
③错误，容易导致被埋。
故本题选C。
13．B
【分析】
本题考查有关生命的意义。
材料中，公交车司机廖拥华在工作中突发脑溢血，昏迷前用最后的刹车保一车乘客的安全。
说明了默默无闻的平凡人，也能通过自己的努力实现自己的价值。
虽然他的生命结束了，但是他坚守自己的岗位的精神是永恒的。
他坚守自己的职责，用自己的责任实现了自己的生命价值。
因此，生命的意义不仅来自对生活的付出，也来自为他人和社会做出贡献。
①②③④选项符合题意，选择B。
解答本题的关键在于，认真审题，抓住题文中的关键词、限定词，选择与题意最相符合的选项。
同时，本题旨在引导学生明白，一个人的伟大不在于其地位的高低，更在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的社会价值。
14．A
此题旨在考查学生对生命及生命价值的认识，根据所学，生命是可贵的，我们必须敬畏生命、关爱他人生命；
谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的人；
闫子恒父母的做法体现了与周围的生命休戚与共，走向了道德的生活，①③④观点正确；
②观点错误，生命是脆弱的，也是顽强的，所以正确答案选A。
15．D
此题旨在考查学生对挫折的认识，漫画《保护伞》中父母为孩子提供一切保护，不让孩子经历挫折，没有认识到挫折的积极作用，所以寓意家长不应该害怕孩子经历挫折，ABC没有正确理解漫画寓意，观点错误，正确答案选D。
16．仁爱之心核心家庭和主干家庭逆反心理民族文化民族精神收养关系
本题考查新时代对老师的要求、亲子冲突、家庭结构、养护精神等知识。
（1）依据教材知识可知，今天的老师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
（2）家庭结构不断演化，过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭，现在的家庭一般为核心家庭和主干家庭。
（3）青少年把把家长和老师的批评、帮助理解为与自己的对立，体现了青少年具有逆反心理。
（4）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
（5）一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
一对夫妇因为某种原因不能生育，后来，他们依法收养了一个儿子，此时，他们与儿子之间的关系是收养关系。
17．拒绝并阻止小杰呵护友谊要坚持原则阻止小强学会正确对待老师的批评老人摔倒，小默要去扶生命需要关切，生命拒绝冷漠
小默应该拒绝并劝阻。
依据教材内容，交友要讲原则，要有利于彼此的进步与发展，不能讲哥们儿义气，呵护友谊要坚持原则，不能以牺牲原则为代价维护友谊。
面对“小杰和别人闹矛盾，约好朋友小默一起去教训那人”的情景，小默应该拒绝并劝阻。
据此作答。
阻止小强。
本题考查正确对待老师的批评。
依据教材内容，学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容。
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
情境三;
老人摔倒，小默要去扶。
助人为乐是中华民族的传统美德，也是公民的道德义务。
履行道德义务，每个人责无旁贷。
法律鼓励做的，积极去做。
以此作答即可。
18．
（1）梦想是我们对未来美好生活图景的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩；
有梦想,就有希望。
（2）今天中国少年的梦想,应与个人的人生目标紧密相连,应与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
（1）本题考查对梦想的正确解读。
依据教材内容，编制人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，有梦想，才能不断地进步和发展。
（2）本题考查少年梦与中国梦的关系。
依据教材内容，少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向。
少年的梦，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
中国梦是实现中华民族伟大复兴，国家富强、民族振兴、人民幸福。
是国家的梦、民族的梦、每个中国人的梦。
19．
（1）我们的生命是以身体健康为基础的,关心自己的身体状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
（2）随着年龄增长、心智成熟,我们开始关注自己的内心,对人格尊严更加敏感。
当我们感觉自己的内心受到伤害时,容易忽略我们的身体健康,一些过激的行为表达甚至会损害我们的身体健康。
我们还有样很长的人生道路,无论如何都不应轻易伤害身体,更不能放弃生命。
（3）爱护生命,需要我们增强安全意识、自我保护意识,无论如何都不放弃生的希望。
（4）关注身体的健康不仅是个人问题,而且是一个比较复杂的社会问题。
在通常情况下,自己的健康和他人的健康并不矛盾,但是,在关乎个人利益的时候,有的人可能会不顾他人的健康,只关心自己的利益。
因此,维护健康不仅是关心自己的身体健之康,而且要关心他人的健康。
本题考查学生对珍爱生命的认识和掌握情况。
依据教材内容，从关心自己的身体健康、无论如何都不应轻易伤害身体，更不能放弃生命，需要我们增强安全意识，还要关心他人的健康等几个方面来谈。
20．
（1）①受了委屈,父母安慰；
生病时,父母无微不至地呵护；
有了进步,父母赞赏；
精心做可口的饭菜；
尽量让宁宁穿好一点等。
②孝敬长辈,主动问好；
关心长辈,主动承担力所能及的家务；
积极与父母沟通,建立良好的亲子关系；
关心父母及其他长辈的身体健康；
就餐时先请长辈入座等。
（2）①自尊；
自立；
勇于面对挫折；
积极的情绪；
高雅的情趣等。
②彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果；
我们要尊重老师、主动关心老师、理解老师；
在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
（3）懂得了做人应该:
①孝敬父母；
②诚实守信；
③宽以待人；
④尊敬老师；
⑤友爱同学；
⑥礼貌待人；
⑦有社
升级会员 