说明文作用Word格式.docx

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说明方法有九种。

1.举例子:

使说明的对象具体形象，便于读者理解。

2.分类别:

使说明条理清楚。

3.打比方:

使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

4.列数子使说明准确无误，令读者信服。

5.作诠解:

用于解释被说明内容的成因及内在联系。

用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。

7.下定义:

科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

8.画图表:

使说明内容直观形象。

使说明生动形象，使文章更具可读性。

议论文，当然是以文章论点为中心，展开去读整篇文章，议论文分驳轮和议论两种:

立论是立观点，证观点，总结。

驳论是摆错误的观点，分析观点，最后亮观点……议论文还要抓住的是它的论证方法。

比如说:

举例论证:

有力的证明了作者的观点，增强文章说服力。

对比论证:

是事物特点更鲜明，使说理更透彻。

说明的方法1.举例子使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。

使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。

举例子必须让人觉得有真实感。

2.作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4.列图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

使读者直观，一目了然的了解事物的特征。

5.诠释法（又称作诠释）从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

（引.....的例子，说明......的......的特点。

）6.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。

不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用

明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

（把......比作......，体现了.......的.......特点.......。

）7.摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。

）8.引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9.分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

帮助读者掌握特征，头绪分明。

10.列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

拟人:

可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解比喻句:

形象生动的表现出你所比喻的对象的特点，并且使句子具体生动，有时候可以使抽象的事物具体化。

排比句:

排比是一种富于表现力的修辞方法，多用于说理或抒情。

用排比抒情，可以把感情抒发的淋漓尽致。

通感:

就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉

转移，“以感觉写感觉”。

顶真:

不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。

对偶:

便于吟诵，易于记忆;

用于诗词、有音乐美;

表意凝炼，抒情酣畅。

反复:

起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。

可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

修辞方法一、修辞修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

1（掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语也应有所了解。

2（能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用。

二、应掌握的几种修辞方法1（比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

作用:

能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。

比喻的三种类型:

明喻、暗喻和借喻。

把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

使具体事物人格化，语言生动形象。

夸张:

对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。

揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4（排比把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。

增强语言气势，加强表达效果。

5（对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。

对偶的种类有三种;

正对、反对、串

对、如:

墙上芦苇，头重脚轻根底浅;

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

（正对）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（反对）6（反复为了强调某个意慧思，某种感情，有意重复某个词语或句子。

反复的种类:

连续反复和间隔反复。

连续反复中间无其他词语间隔。

间隔反复中间有其他的词语。

7（设问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

8（反问无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

9（引用引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

10（借代用相关的事物代替所要表达的事物。

借代种类:

特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。

11（反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。

有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

大家好～我是张瑞兰，性别:

女。

来自山西省太原市迎泽区狄村小学。

自1996年参加工作以来，我一直担任数学教学工作，期间不兼职了班主任工作十年，经过多年的教学，我探索出很多有关教学方面的知识和手段，借助这个平台，我愿意和大家一同分享经验，同时，希望从班主任和教师们身上学习到更多的教学方法，与时俱进。

但愿我们合作愉快～工作顺利～篇三:

说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。

说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。

1.

（1）举例子

2.

（2）引资料

3.（3）作比较

4.（4）列数字

5.（5）分类别

6.（6）打比方

7.（7）摹状貌

8.（8）下定义

9.（9）作诠释

10.（10）画图表

11.（11）作假设

说明方法的作用

运用恰当的说明方法，能提高说明语言的形象性、准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力。

说明方法的种类

常见的说明方法有举例子、引资料、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

小学常见的有:

举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。

中学常见的有:

举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。

作假设小学和初中不常用，一般是到高中才可能学到。

（1）举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

例如:

《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明沙漠是可以征服的。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

好处:

使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

（2）引资料

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。

充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

使文章更具说服力。

体现说明文语言的准确性。

引用古诗:

是说明文更具诗情画意。

（3）作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法:

有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。

它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。

《看云识天气》一文中，拿云和云作比较。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，

可以对事物进行横比，也可以对事物进行纵比。

（4）列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。

《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

《中国石拱桥》:

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。

）

（5）分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不

同方面分别加以说明。

《看云识天气》中就分别说明了各种云的形态。

条理清晰，一目了然。

（6）打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明方法中的打比方与修辞手法中的比喻是一致的。

不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹。

就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。

抽象的事理变得具体、生动、形象。

（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。

（7）摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

如:

《中国石拱桥》一文中的每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。

注意摹状貌与打比方是有区别的，简单来说:

只要不是明

显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入打比方中。

为了使被说明对象更形象、具体。

（8）下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。

例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义:

统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

语言简明、扼要、准确。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。

有的着重说明特性，如关于人的定义;

有的着重说明作用，如关于肥料的定义;

有的既说明特性又说明作用，如关于统筹方法和应用科学的定义。

使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

（9）作诠释

从一个侧面，在事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。

定义法和诠释法常采用什么是什么的语言形式。

形式相同，如何区分呢,一般来说，是字两边的词语可互换，就

是定义;

如果不能互换，就是诠释。

例如，人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物这句话，改成能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人，意思不变。

雪是在云中形成的一种固态降水物这句话，如果改为在云中形成的一种固态降水物是雪就不符合客观事实，因为在云中形成的一种固态降水物也有可能是冰雹。

由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。

（10）画图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。

使人看了一目了然。

（11）作假设

假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

例如《太阳》中:

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。

这就强调了太阳与人类的关系非常密切。

从事物的另一方面阐述，以小见大，简单易懂。

（转载自搜搜问问）