六年级下册语文第一单元知识点Word格式文档下载.docx
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作业布置
1、学生上次作业评价：
○好○较好○一般○差
备注：
2、本次课后作业：
课堂小结
家长签字：
3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容
课前小故事：
关于学习态度的小故事
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：
"
你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?
出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：
是在幼儿园。
又问：
在幼儿园里学到了什么呢?
学者答：
把自己的东西分一半给小伙伴们；
不是自己的东西不要拿；
东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；
做了错事要表示歉意；
学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。
他在谈到习惯时深有感触地说：
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。
如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。
知识点一：
重点字词
yì
弈shà
n善yuē曰shú
孰nuó
挪zhēng蒸yāng秧wěi萎fān番duà
n锻yǎ雅bó
勃
hó
ng鸿pá
i徘huá
i徊zhēng蒸ró
ng融yó
u游sī丝jī基yè
业jí
汲shuǐ水xì
ng幸é
r而yōu优yǎ雅
ǒu偶ěr尔chā插yāng秧duà
n锻lià
n炼chà
刹nà
那xuān喧huá
哗fǔ抚mó
摩nuó
挪yí
移kū枯wěi萎
zhuān专xīn心zhì
致zhì
志bó
勃bó
勃shēng生jī机wú
无yuá
n缘wú
无gù
故
yǔ语zhò
ng重xīn心chá
ng长jīng惊xīn心dò
ng动pò
魄
边学边练：
看拼音，写词语。
知识点二．近义词、反义词、多音字
1、近义词
匆匆——匆忙觉察——发觉叹息——感叹徘徊——彷徨特别——特殊偶尔——偶然
枯萎——干枯基业——基础模仿——仿照汲水——吸水依赖——依靠优雅——优美
萦绕——缭绕启示——启迪歉疚——愧疚沉着——镇静陶醉——沉醉责怪——责备
索性——干脆剧烈——猛烈姿态——姿势机敏——灵敏秀丽——清秀扶衬——帮扶
2.反义词
简单——复杂薄弱——坚实渺小——伟大团结——分裂轻松——繁重柔软——僵硬
慌乱——镇定沉着——惊慌附和——反驳结实——脆弱责怪——赞许剧烈——平和
特别——一般相信——怀疑枯萎——旺盛依赖——独立巨大——渺小匆匆——珊珊
聪明——愚蠢空虚——充实伶俐——笨拙远——近此——彼
养尊处优——含辛茹苦从从容容——慌慌张张专心致志——三心二意
3．多音字
缴——弓zhuó
缴午——中wǔ午燕——yà
n燕子藏——躲cá
ng藏便——piá
n便宜空——kò
ng空白
jiǎo缴获zhò
ng中奖yān燕国西zà
ng藏方bià
n便天kōng空
知识点三．词语解释，句子分析
1.词语解释
弈：
下棋。
其（一人）：
其中。
沧沧凉凉：
形容清凉的感觉。
探汤：
把手伸向热水里。
意思是天气很热。
辩斗：
辩论，争论。
匆匆：
急急忙忙的样子。
聪明：
智力发达，记忆力和理解能力强。
确乎：
的确。
空虚：
里面没有什么实在的东西；
不充实。
涔涔：
汗流不止的样子。
本课形容头胀痛，心情烦闷。
潸潸：
泪流不止的样子。
茫茫然：
对事理全无所知。
遮挽：
遮挡，挽留。
伶伶俐俐：
聪明，灵活。
叹息：
因忧闷悲痛而呼出长气。
徘徊：
在一个地方来回的走。
蒸融：
蒸发，融解。
痕迹：
（1）物体留下的印儿；
（2）残存的迹象。
游丝：
蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中，故称游丝。
赤裸：
（身体）裸露。
比喻毫无掩饰。
偶尔：
间或；
有时候。
莫名其妙：
没有人能说明其中的道理。
文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。
水源：
（1）河流发源的地方；
（2）发用水、工业用水或灌溉用水的来源。
语重心长：
言辞诚恳，情意深长。
独立自主：
（国家、民族或政党等）不受外来力量控制、支配，自己行使主权。
偶然：
事理上不一定要发生而发生的；
超出一般规律的。
座无虚席：
座位没有空着的。
形容观众、听众或出席的人很多。
不失风度：
不丧失美好的举止、姿态。
陶醉：
形容很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
文中形容观众沉浸在优美的杂技表演之中。
目不转睛：
眼珠一转也不转地看。
形容人注意力高度集中。
不知所措：
措：
安置，处理。
不知道怎么办都才好。
形容处境为难或心神慌乱。
附和：
形容言语、动作追随别人。
文中用来形容在少年第二次表演失败时，一些观众跟着别人起哄的表现。
抚摩：
用手轻轻按着并来回移动。
惊心动魄：
形容使人感受很深，震动很大。
文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻印象。
堂皇：
形容气势宏大。
文中形容中指的相貌很有气势。
屏障：
像屏风那样遮挡着的东西。
养尊处优：
指生活在优裕的环境中。
文中形容处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
附庸：
泛指依附于其他事物而存在的事物。
文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
2.句子分析
（1）弈秋，通国之善弈者也。
句解：
“者……也……”是文言文中常见的判断句式,一般解作“是……的人”。
这句话写弈秋是全国最擅长下棋的人。
（2）使弈秋诲二人弈，其一专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
这名话用对比的方法进行叙述，写出了两个人学下棋的不同态度，使结论水到渠成，具有说服力。
（3）虽与之俱学,弗若之矣。
因为有前面不同的学习方式,所以才会产生如此不同的学习结果.
（4）为是其智弗若与?
曰:
非然也.
这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了总结。
运用一个设问句，意在引起人们的思考，说明学好下棋，并不是乱加秒如别人，而是不专心的缘故，使人明白专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的。
（5）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
开篇交待了事情的起因
（6）一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
这是一小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化所作出的判断。
（7）一儿以日初出远，而日中时近也。
另一小孩提出早晨离人远，中午太阳离人近的观点，与前面的观点截然相反。
（8）一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
这里用了比喻的手法，把刚出来的太阳比作车盖，把正午时的太阳比作盘盂。
（9）一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远都凉乎？
“如探汤”是用夸张手法来形容中午太阳热的程度。
这是另一小孩在争辩中的观点，是根据不是同时间太阳照在身上的凉热感觉得出的结论。
（10）燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
根据课文内容填空：
1、《学弈》选自_________通过写____________说明了_________________________。
2、《两小儿辨日》选自________故事体现了两小儿___________和孔子__________的态度。
3、孟子是我国古代的_________。
孔子是_____时期的____________，_________________学派创始人。
他一生言行被弟子们编成《论语》一书。
4、为是其智弗若于？
曰：
非然也。
6、孰为汝多知呼?
_______________________________。
____________________________？
5、我以日始出时去人近，而日中时远也。
。
7、文章紧扣《匆匆》写了___________，表达了作者____________________________。
课文运用了_____________修辞方法,开头结尾都用了_______手尾呼应,突出时间来去匆匆的______与_______强烈情感。
8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指____________________人生活的不确定指____________逃花心木在不确定中___________树似人，人如树,这篇课文是____________的表达方法巧妙。
知识点四．课文分析
2.《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的理由，孔子面对这个问题无法作出科学的判断。
这个故事说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；
也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
3.《匆匆》本文围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，提示了既然来到这个世界就不能白白走一遭这一主题思想。
《匆匆》的作者是朱自清。
中国现代著名诗人、散文家。
代表作《背影》《荷塘月色》。
①燕子去了，有再来的时候；
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。
日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。
表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；
我留着些什么痕迹呢？
作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。
轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。
作者用全身心去感受时光的流逝。
4.《桃花心木》本文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存道理。
①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人
②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。
如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
知识点五：
背诵知识点
1.文言文两则：
《学弈》、《两小儿辩日》
2.《匆匆》
3.词语盘点、日积月累
（1）
读读写写
挪移蒸融游丝插秧枯萎基业
幸而一番考验锻炼转化优雅
赤裸裸专心致志无缘无故语重心长
狂风暴雨勃勃生机
读读记记
哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难
喧哗附和冒险消受机敏堂皇
名义薄弱附庸刹那间座无虚席
意想不到惊心动魄养尊处优
日积月累
人非生而知之者，孰能无惑？
《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》
按原文填空：
1、一鼓作气,_________,___________。
《左传》2、_____________,孰能无惑。
《师说》3、种树者必培其根，_____________。
《传习录》
4、甘瓜苦蒂，_______________。
《墨子》5、_____________,观千剑而后识器。
《文心雕龙》
知识点六．拓展知识点
1.词语
时光如梭白驹过隙时不我待流金岁月树木丛生
林海雪原碧树滴翠苍松翠柏古木参天十指如钩
2.名言
（1）无可奈何花落去，似曾相似燕归来。
——《浣溪沙》
（2）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
——杜秋娘《金缕衣》
（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
——李商隐《无题》
（4）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
——李商隐《锦瑟》
知识点七．习作
难忘的“第一次”
习作要求：
本次习作，安排了三个方面的内容，可以从中选择一个写一写。
第一个内容是在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，第二是选择你有所感触的事物写一写；
第三是看漫画《假文盲》，写感想民，题目自己定。
习作指导：
1.明确本次习作要求
（1）可以记自己“难忘的第一次”，要写清楚经过和启示。
（2）可以学习《手指》一文的写法，选择生活中的一个使你有所感触的事物，要写清楚事物的特点和从中得到的启示。
（3）可以描写一幅漫画的内容（可以是书上的这幅，也可以是自己带来的），要写清楚图意和自己的想法。
2.写前准备
根据本次习作要求，自选习作内容，确定习作对象，认真回忆，仔细观察，做到有话可说，有内容可写。
3.习作指导
回顾本给课文的写作特点，想一想作者是怎样把事情的经过写清楚的，或把事物的特点写鲜明的，运用了怎样的方法表达了自己的感悟。
4.习作交流
评义要点：
（1）是否按照具体的要求抓住了重点；
（2）表述是否具体、流畅；
3、教学总结
本组课文都蕴含着深刻的人生哲理，都能给我们一定的感悟，或都对我们的生活有一定的启示。
在学习过程中，我们联系生活实际领悟到了文章所蕴含的道理，体会到了作者的表达方法，并且在我们的习作中也试着运用。
课外练习
一、近义词填空。
爱护爱惜珍惜
1．他从小就养成了一种（）书籍的习惯。
2．他十分（）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
3．粮食是宝中宝，人人都要（）。
维持保持保护
4．解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是（）不了一家人的生活。
5．老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风。
6．青蛙是益虫，我们要（）它。
二、形近字组词。
伶（）裸（）碗（）徘（）
冷（）课（）蜿（）排（）
三、根据课文内容填空。
燕子去了，有（）的时候，（）枯了，有（）的时候，桃花（）了，有（）的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不（）呢？
四、把下列成语补充完整。
摇摇（）坠张（）李戴专心致（）
全神（）注好高（）远高（）远瞩
完（）归赵调兵（）将口（）悬河
喜出（）外目不转（）千（）一发
斗志（）扬（）之不理阴（）诡计
五、把不同类的打上×
，同类的打√。
1．苹果水果桔子葡萄蜜桃西瓜（）
2．曲艺电影歌舞录像报纸戏剧（）
3．长江黄河珠江汉江淮河泯江（）
4．背心汗衫衣服衬衫棉袄大衣（）
六、阅读直通车。
（17分）
共同的秘密
矿工下井刨煤时，一镐刨在哑炮上，矿工当场被炸死，因为矿工是临时工，所以矿上只发放了一笔抚恤金，就不再过问矿工妻子和儿子以后的生活。
悲痛的妻子在丧夫之痛后是来自生活上的压力，她无一技之长，只好收拾行装准备回到那个闭塞的小山村去。
这时，矿工的队长找到了她，告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭，建议她在矿上支个摊儿，卖些早点，一定可以维持生计。
矿工妻子想了想，便点头答应了。
于是，一辆平板车往矿上一支，馄饨摊就开张了。
8毛钱一碗馄饨，热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。
随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。
最多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。
时间一长，许多矿工的妻子都发现自己的丈夫养成了一个雷打不动的习惯：
每天下井之前必须吃上一碗馄饨。
妻子们百般猜疑，甚至采用跟踪、质问等种种方法探求究竟，结果均一无所获。
甚至有的妻子故意做好早饭给丈夫吃，却又发现丈夫仍然去馄饨摊吃上一碗馄饨。
妻子们百思不得其解。
直至有一天，队长刨煤时被哑炮炸成重伤。
弥留之际，他对妻子说：
“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。
这是我们队12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子咱们不帮谁帮。
从此以后每天的早晨，在众多吃馄饨的人群中，又多了一位女人的身影。
来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间唯一不变的是不多不少的12个人。
时光飞逝，当年矿工的儿子已长大成人，而他饱受苦难的母亲两鬓花白，却依然用真诚的微笑面对每一个前来吃馄饨的人，都是发自内心的真诚与善良。
更重要的是，前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，却从未少过12人，穿透十几年岁月的沧桑，仍然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
1．好朋友，牵牵手。
（4分）
一笔爱心悲痛的沧桑
一颗抚恤金真诚的山村
一碗平板车岁月的妻子
一辆馄饨闭塞的微笑
2.请你在文中找出一个六个字的成语，写下来。
（2分）
3．修改病句。
（6分）
（1）妻子们仔细认真地思考百思不得其解。
（2）每天去吃一碗馄饨。
（3）虽然矿工是临时工，但是矿上只发放了一笔抚恤金。
4．矿工的妻子们“百思不得其解”的是（）（3分）
A．为什么自己的丈夫每天下井前必须吃一碗馄饨。
B．为什么吃馄饨的人越来越多。
1．请你在文中找出一个恰当的短语替换短文题目。
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