阜宁中学届高二信息技术学业水平测试后期复习计划Word文档格式.docx

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　　一是进行单项选择题专项训练。

　　单项选择题占试卷总分的50%，也是大部分同学的薄弱环节。

理论选题的掌握程度，直接决定整体合格率。

理论复习，主要讲下发的《信息技术最新理论试题集》，并布置学生有计划的进行复习记忆。

　　二是进行操作题分类专题训练。

　　操作题相对选择题要简单些，也容易得分。

一方面让学生熟练掌握分类专项训练题库中的所有题目。

另一方面，在操作练习时候，也要适当区分必考题和选考题，在练习中有所侧重。

操作题最后补充讲授内容：

E-mail电子邮件的收发（oUTLook的使用）。

　　三是通过综合训练发现边缘生，进行重点补差。

　　在复习过程中，穿插几次综合模拟测试，目的是发现一些基础薄弱的学生，以便进行重点补差。

高考方案中，对信息技术学科学业水平测试成绩要求是合格。

对阜中学生而言，大部分学生合格问题不大，但总有一部分同学基础相对较差，尤其上上机操作，差距明显。

因此，在练习过程中，注意发现差生或模拟测试边缘的学生。

　　复习计划安排：

　　本学期时间还剩2个月，计划在最后一个月，每班晚自修再增加一课时，总计每班还有19节课。

现将19节课安排如下：

　　、理论实践综合梳理，拟安排12节。

　　必修课程部分（信息技术基础）

　　主题一信息获取（2课时）

　　测试内容内容细目测试要求复习建议

　　信息及其特征信息的基本概念A以选择题为主，建议挑选一些学生易错的选择题进行讲解。

　　信息的基本特征A

　　信息技术及其发展简史信息技术的概念A

　　信息技术的悠久历史A

　　信息技术的发展趋势A

　　信息的获取过程信息的主要途径A

　　信息获取的一般过程A

　　信息获取的方法和工具B

　　网络信息的检索因特网的服务功能A专题复习，设计IE复习专题，列出测试点，对学生进行系列练习。

　　搜索引擎及其类型A

　　信息的搜索与浏览c

　　信息的下载与保存c

　　E-mail的发送和接收c

　　信息的鉴别与评价信息鉴别的基本方法B多为选择题

　　信息的评价B

　　主题二信息加工与表达（3课时）

　　信息加工的方式信息加工的概念A以选择为主

　　信息加工的基本方式A

　　计算机信息加工的一般过程A

　　文本信息的加工与表达文字出理及排版c专题复习，建议使用1-2课时，设计word复习专题，列出测试点，对学生进行系列复习。

　　图文混排c

　　表格数据信息的加工与表达创建表格及录入数据B专题复习，学生对该部分内容遗忘较多，以操作题为主，建议使用1-2课时，设计EXcEL复习专题，列出测试点，对学生进行系列复习。

　　公式和函数的使用B

　　数据的筛选与排序B

　　表格数据的图形化表示B

　　多媒体信息的加工与表达多媒体作品的制作过程A多为选择题，建议选择一些学生不易理解的内容进行

　　常见图像类型及文件格式A

　　图像的简单处理B

　　常见视频文件的格式及播放软件A

　　常见音频文件的格式及播放软件A

　　多媒体集成的基本方法A

　　多媒体作品的简单集成B

　　信息的编程加工与表达计算机解决问题的基本思想和方法A

　　编程加工信息的基本痤疮A

　　程序设计语言的产生与发展A

　　主题三信息的表达（3课时）

　　信息的智能化加工与表达智能应用软件处理信息的一般过程A基本为选择题，加强记忆

　　专家系统A

　　模式识别A

　　机器翻译A

　　信息的发布与交流信息集成的一般过程A本单元内容与选修部分内容有重叠，建议放在选修部分一并复习

　　常用的信息集成工具A

　　简单网页的设计与制作B

　　简单HTmL代码的使用B

　　信息发布的方式A

　　信息的发布c通过网站发布信息的方式和过程A

　　通过计算机网络进行信息交流的方式A

　　信息资源管理的目的和方法信息资源管理的目的A选择为主

　　信息资源管理的普遍性及其意义A

　　信息资源管理的一般过程A

　　信息资源管理的方法A

　　信息资源的管理用软件工具进行个人日常事务管理的基本方法A专题复习。

　　设计资源管理器专题

　　用PDA管理日常事务A

　　用资源管理器管理管理本地计算机资源c

　　用浏览器的收藏夹管理网站资源B

　　用Blog管理网上资源A

　　用电子表格实现数据统计和管理A

　　用共享文件夹实现数据资源管理B

　　数据库信息资源管理用数据库管理信息资源的优势A多为选择题，access的操作题也比较简单，可以直接让学生练习。

　　数据库的组成要素A

　　建立数据库的基本过程和方法B

　　用数据库管理信息的基本思想与方法A

　　主题四信息技术与社会（1课时）

　　信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习的影响A以选择题为主，可以选择一些学生有疑惑的题目进行讲解。

　　用信息技术解决生活与学习的问题B

　　信息安全与保护计算机病毒的概念与特征A

　　计算机病毒的防治B

　　网络使用规范和有关伦理道德网络使用规范A

　　与使用网络有关的伦理道德A

　　选修课程部分（网络技术应用）（3课时）

　　网络技术基础计算机网络的功能A多出选择题，操作为IP地址的设置。

　　计算机网络的分类A

　　计算机网络的组成B

　　网络通信原理B

　　局域网的组建与设置c

　　因特网的接入与使用域名及其管理B操作部分以IE的使用为主，在复习必修时已经复习到。

　　因特网的接入c

　　因特网的服务B

　　因特网的使用c

　　网站设计与评价网站的概念A专题复习，建议使用2个课时，设计frontpage复习专题，列出测试点，对学生进行系列复习。

　　网站的规划与设计B

　　网页制作c

　　HTmL语言的基本应用c

　　cSS样式表的简单使用B

　　javaScript的简单使用B

　　ASP工作流程A

　　网站的发布与管理B

　　网站的评价B

　　2、综合训练，拟安排7节。

　　在理论知识综合复习过程中，也可安排1~2节综合训练，及时发现边缘生，进行重点补差。

在后期学校将购买安装使用卓帆最新考试系统对学生进行综合训练。

让学生以最优的状态，迎接最终的学业水平测试。

　　信息技术教研组

　　2019-10-21

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