高三海淀区第一学期期末英语试题含答案Word文档下载推荐.docx

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"农村幼儿园园务工作计划文档@#@ @#@@#@2020@#@农村幼儿园园务工作计划文档@#@ContractTemplate@#@ @#@@#@农村幼儿园园务工作计划文档@#@前言语料：

@#@温馨提醒，工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

@#@从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划的范畴。

@#@@#@ @#@@#@本文内容如下：

@#@【下载该文档后使用Word打开】@#@【篇一】@#@一、指导思想@#@本学期我园将以科学发展观为指导，认真贯彻上级文件精神，紧紧围绕《太仓市中长期教育改革发展规划纲要》和《太仓市教育事业“xx”发展规划》的精神要求，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以太仓市教培研中心幼教工作的要点和我幼教中心工作要点为工作指南，结合幼儿园五年发展规划，以全面提高教育质量为核心，规范办园，内部管理，提升教育质量，建强师资队伍，加强教育管理，全面提升幼儿园的办园水平，为创建省优质园打好坚实的根基。

@#@@#@二、工作目标@#@加强基础建设，重视规范导向，提高管理绩效，强化行风建设，提高职业道德，塑造良好口碑加强师资建设，注重分层培养，提升队伍实力。

@#@精致教学管理，提升教学质量，凸显办园特色。

@#@注重素质教育，优化教育质量，均衡发展幼儿@#@重视家园携手，整合各方资源，提高家园效益。

@#@扎实后勤管理，务实规范操作，保障师生健康。

@#@@#@三、工作措施@#@

（一）加强基础建设，重视规范导向，提高管理绩效。

@#@@#@1.继续完善早教基地的设施设备，创设温馨、和谐的早教环境，提供早教场所，为本区域0～3岁婴幼儿及家长提供优质的早教服务，开辟婴幼儿多彩的成长空间。

@#@依托太仓市、浮桥镇计生委的指导，积极争创XX市0～3岁科学育儿示范基地。

@#@@#@2.重视规范导向，提高管理绩效。

@#@为迎接人民政府督导室的质量评估检查，严格执行《幼儿园一日活动组织规范》，以省优质园评估标准和太仓市教育质量综合评估细则为准绳，组织广大教师深入学习，开展好各项工作，有针对性地探讨、梳理、积累有价值的资料内容，按照“统一领导、定期移交、规范整理、集中保管”的原则做好做好档案室各类资料的整理归档工作，不断加强档案工作规范化、法制化和科学化进程。

@#@@#@

（二）强化行风建设，提高职业道德，塑造良好口碑。

@#@@#@以树立教育良好形象，办人民满意的教育为目的，我园将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕教育改革打颤的中心工作，按照省、市教育行政部门的总体部署和要求开展好各项工作。

@#@@#@1.加强宣传和学习工作。

@#@加强组织教师广泛学习政风、行风的相关条例和要求。

@#@@#@2.切实提高教师的职业道德规范。

@#@进行职业道德建设，坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，坚持组织教师学习相关文件。

@#@扩大对广大职工开展职业道德教育、职业理想教育、心理健康教育，培养全体教师教书育人的责任感和使命感，加强教师的职业道德考核，每学期评选师德标兵，将师德考核作为教师考核的重要基础性工作。

@#@@#@3.组织开展“千名教师访万家”、“走进家庭、走近幼儿”集中家访月活动。

@#@@#@【篇二】@#@一、工作目标@#@

（一）幼儿发展目标@#@孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。

@#@养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

@#@@#@

（二）教师发展目标@#@让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;@#@让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。

@#@@#@（三）幼儿园发展目标@#@管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

@#@@#@二、工作措施@#@

（一）重点工作@#@1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性，@#@2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习@#@3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。

@#@@#@4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。

@#@@#@5、开展好“六一”庆祝活动。

@#@@#@6、切实搞好幼儿典礼。

@#@@#@

（二）常规工作@#@1、抓好幼儿园安全管理工作。

@#@建立安全管理责任制，落实安全护导制;@#@定期检查园内各项设施，并做好记录;@#@加强班级安全管理，认真做好交接-班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;@#@加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

@#@@#@2、切实做好保育工作。

@#@搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;@#@按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;@#@建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理;@#@多形式开展卫生保健知识宣传活动。

@#@@#@3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;@#@坚持每周一篇教育随笔;@#@坚持在日常保教活动中练好基本功;@#@开展教师听评课活动;@#@组织相关培训活动;@#@积极参加学校组织的其他活动。

@#@@#@4、采用多种方式加强家园联系与沟通;@#@多渠道、多形式开展家教宣传活动;@#@开好每期一次的家长会。

@#@@#@5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。

@#@@#@6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。

@#@@#@7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。

@#@@#@三、学期工作日程安排@#@二月：

@#@@#@1、报名注册，完善相关资料。

@#@@#@2、拟订计划。

@#@@#@3、园本教研：

@#@整合教学资源，确定教学内容。

@#@@#@4、保教常规检查。

@#@@#@三月：

@#@@#@1、教师教案展示评比。

@#@@#@2、教师听评课活动。

@#@@#@3、园本教研@#@4、保教常规检查。

@#@@#@四月：

@#@@#@1、教师教育随笔展示评比。

@#@@#@2、班级特色课程展示活动。

@#@@#@3、保教常规检查。

@#@@#@五月：

@#@@#@1、教师读书笔记、读书心得展示评比。

@#@@#@2、园本教研。

@#@@#@3、六一庆祝活动。

@#@@#@4、保教常规检查。

@#@@#@六月：

@#@@#@1、教师自制教玩具评比。

@#@@#@2、家长开放日活动。

@#@@#@3、园本教研。

@#@@#@4、保教常规检查。

@#@@#@七月：

@#@@#@1、幼儿毕业典礼。

@#@@#@2、学期工作总结。

@#@@#@【篇三】@#@一、指导思想@#@根据市、区20xx年计划要点，结合实验幼儿园实际，以全面贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3―6岁儿童学习与发展指南》为核心，依法办园，规范管理，注重内涵，彰显特色;@#@努力创高质量+规范+特色的品牌幼儿园@#@二、工作目标@#@

（一）强化安全管理，创建平安校园@#@

（二）依法优质办园，规范办园行为@#@（三）全面落实《指南》，促进孩子发展@#@（四）加强师资培训，提升教师素质@#@（五）开展结对帮扶，促进园际交流@#@（六）加大宣传力度提升服务形象@#@三、具体措施@#@

（一）强化安全管理，创建平安校园@#@1严格制度落实。

@#@制定20xx年幼儿园安全工作计划。

@#@严格落实“一岗双责”认真落实《学校安全生产责任落实测评体系细则》，完善幼儿园安全机构网络图，各项管理制度上墙，明确责任人，层层签订安全责任书。

@#@有计划，有总结，有反馈。

@#@@#@2严格责任落实。

@#@严格幼儿园每日领导带班教师值班制度、严格门卫管理制度、严格幼儿家长接送制度、严格疾病防控和食品卫生安全制度、严格信息报送制度。

@#@@#@3严格组织落实。

@#@做好每日安全巡查和一周安全检查。

@#@认真记录好园务日志，幼儿园安全日志，月排查记录，排查整治台帐，确保每月召开安全工作会议1次，每学期安全演练至少2次。

@#@@#@4严格经费落实。

@#@确保为全园每位幼儿投保校方责任险，确保消防、安保、技防设施设备到位。

@#@@#@

（二）依法优质办园，规范办园行为@#@1幼儿招生：

@#@、数量、条件、时间、招录程序、收费标准、招生简章公示一周@#@2幼儿收退费：

@#@不得另立项目收费，不得跨学期收费@#@3幼儿膳食费：

@#@每学期膳食收支盈亏不超过2%@#@4幼儿寒暑假@#@5幼儿服装：

@#@严禁以节日活动为名向几张手误费用@#@6教师职业道德：

@#@严禁体罚和变相体罚@#@7.用人：

@#@严格按照《劳动法》签订用工合同@#@（三）全面落实指南，促进孩子发展@#@1全面学习落实《指南》，遵循幼儿年龄特点，开齐、开全、开足五大领域课程，把创造性开展幼儿园区角游戏的研讨活动推向深入，@#@2开展幼儿园游戏观摩研讨活动。

@#@巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。

@#@@#@3开展丰富多采的各种主题教育活动，利用“三八节”“六一”“中秋节”“教师节”“阅读节”“国庆节”“新年”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。

@#@@#@（四）加强师资培训，提升教师素质@#@1做好教师继续教育工作，继续鼓励教师参加国培和幼儿教师继续教育远程培训工作@#@2做好各类人员业务培训。

@#@组织好食堂从业人员参加岗位培训，保育员参加岗位培训考核。

@#@努力提高教职工的业务素质。

@#@@#@3做好幼儿园园本培训。

@#@即4次讲座，2次教学观摩，2次学习交流@#@（五）开展结对帮扶，促进园际交流@#@XX岭区XX幼儿园和XX岭区XX幼儿园、XX岭区XX幼儿园、XX幼儿园、XX幼儿园结成“爱心拉手”对子。

@#@@#@活动周期为三年（20xx年――20xx年）。

@#@通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。

@#@@#@1、制定一个帮扶活动方案。

@#@@#@2、完善一套制度。

@#@@#@3、建立帮扶档案。

@#@@#@4、互派学习指导“五个一”活动@#@

（1）一次综合指导。

@#@（申XX）@#@

（2）一次跟班式学习。

@#@（带班老师）@#@（3）一次专题讲座。

@#@王晓莉《指南》讲座工作计划@#@（4）一次送教活动。

@#@省市区保教能手（王XX）@#@（5）一次观摩学习。

@#@（幼儿园区角游戏活动）@#@（六）加大宣传力度提升服务形象@#@1做好幼儿园网站、微家园、教育博客、中国幼儿在线家园共育网站、电子屏等家园共育宣传，@#@2做好市文明单位简报、党办简报办公室简报、杏花教育信息等通讯报道。

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"大件道路施工方案@#@上海×@#@×@#@炼油改造项目@#@大件运输道路@#@ @#@@#@施@#@ @#@@#@工@#@ @#@@#@方@#@ @#@@#@案@#@ @#@@#@上海****工程建设有限公司@#@2011年8月@#@一、工程概况@#@二、编制依据@#@三、施工技术措施@#@四、主要施工机械设备配备计划@#@五、质量保证措施@#@六、施工组织体系@#@七、HSE安全管理措施@#@ @#@@#@一、工程概况@#@上海**炼油改造项目有大量的大件需要整体从外围运至场内设计指定点安装就位。

@#@最重单件达800吨，现根据大件吊装单位提供的大件运输路线及载重承载情况编制本方案。

@#@@#@我公司负责为大型设备运输需要进行道路加固的范围。

@#@总共约11186.5平方米，扣除道路所占面积后为8673.7平方米。

@#@@#@二、编制依据@#@1、公司与业主商定的工程项目施工范围。

@#@@#@2、施工现场实地踏勘的状况和业主交底的施工内容。

@#@@#@3、业主提供的资源和施工条件。

@#@@#@4、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002@#@5、《混凝土质量控制标准》GB50164-92@#@6、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001@#@7、《施工现场临时用电安全技术规程》JGJ46-2005@#@8、中国**集团公司安全生产、文明施工RHSE管理规定@#@9、本工程所采用的施工操作技术规范及质量验收标准；@#@@#@10、本公司管理组织体系及技术力量和现有机械设备状况等。

@#@@#@11、我公司HSE（健康、安全、环境）体系文件@#@12、本公司整体施工素质、管理水平以及类似工程施工实践积累经验。

@#@@#@三、施工技术措施@#@1、施工放样@#@根据提供的大件运输路线及车辆的回转半径，平面图在现场进行施工放样。

@#@放好样后，经业主进行确认。

@#@@#@2、基槽开挖@#@根据业主要求，大件运输单位提出的6T/M2的地基承载要做到8T/M2的承载（增加保险），根据这一要求，基槽开挖深度0.8米。

@#@基槽开挖后如发现软土层，则将软土挖出，如软土层较厚，则采取地基处理的方法进行处理（具体方案待定）。

@#@@#@3、块石铺设@#@根据业主要求铺设50CM厚200-500MM粒径的大块石，要求块石坚硬，无风化，用挖机逐层摊铺，再用振动式压路机进行逐层碾压后，上再铺设20CM厚碎石毛片，用压路机进行碾压。

@#@最后再铺设10CM厚的石子，用压路机进行碾压（附施工平面，结构示意图）。

@#@@#@四、主要施工机械设备配备计划。

@#@@#@序号@#@机械、设备名称@#@数量@#@来源@#@进出场时间@#@1@#@挖掘机@#@2@#@自有@#@基础施工全过程@#@2@#@运输汽车@#@4@#@租赁@#@全过程@#@3@#@振动棒@#@8@#@自有@#@基础施工@#@4@#@平板振动器@#@4@#@自有@#@基础施工@#@5@#@电焊机@#@3@#@自有@#@全过程@#@五，质量保证措施@#@1、各分项工程的施工必须严格遵循“施工及验收规范”，操作规程及上级部门有关质量管理规定，确保各工序一次检验合格。

@#@@#@2、加强技术管理，并对施工人员做好技术交底工作@#@3、各分项工程必须经严格的质量复核和隐蔽工程验收后方可进行下道工序的施工，涉及隐蔽工程，应在会同建设方进行验收并合格的情况下可进行下道工序的施工，同时隐蔽工程还必须做好验收记录。

@#@@#@4、对进场的材料必须跟有质保证明资料，进场时应进行抽检，不合格的禁止使用，同时分类存放，不得与合格产品存放在一起。

@#@@#@5、施工过程中加强计量工作，保证用料，用材准确。

@#@@#@6、施工过程中定期向业主汇报有关工程质量及施工进度情况，以便业主随时了解和监督施工情况，涉及隐蔽工程，应联系建设方会同验收。

@#@@#@7、加强技术复核，作好施工过程中各个分项步骤的验收工作。

@#@@#@8、与施工同步，作好施工技术资料的收集，整理工作，使竣工资料完整，正确。

@#@@#@六、施工组织计划@#@6.1组织体系@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@6.2进度保证措施@#@1、项目部办公室贴施工总进度计划，明确施工管理人员各自分管能分项工程施工时间要求。

@#@@#@2、编制本工程施工进度横道图及网络计划，同时以总工期为依据编制工程进度分段实施计划，包括施工准备计划、劳动力、施工材料、设备、机具进场计划，各分包单位进场计划等。

@#@@#@3、根据总进度计划日为依据编制季度、月度、一周生产计划，各期十划必须逐级保证，即月度计划保证季度计划实现，季度计划保证总计划实现，各月度较为详细的实施作业计划，需向参加施工班组下达施工任务书。

@#@@#@4、根据施工进度计划和实施作业计划，编制各个时期的各种资源供应量计划，对于需预定加工的构配件、市场上紧销的材料和配件，应估计定货、采购、加工、运输和进场时间，须超前编制和落实各类资源供应量计划。

@#@@#@5、后勤供应情况是各个时期计划检查的重点。

@#@在定期召开的计划会议和调度会议上，后勤供应管理人员应详细汇报供应情况。

@#@@#@6、在向班组布置任务或签订责任制合同时，要对完成该任务提出时间要求，该时间要求取决于实施作业计划，@#@7、施工总进度中包括各班组承建的分项工程和主要工序，各班组编制实施作业计划方案，经项目部综合平衡确认，在施工过程中定期检查和协调各班组间的配合关系。

@#@@#@8、经常和定期检查计划实施确认，包括工程形象进度、资源供应及管理工作进展，在实施过程中，如编制计划应分析原因，果断地进行调度，确保关键工序按计划执行。

@#@@#@6.3保证质量目标的保证体系及措施。

@#@@#@6.3.1质量目标：

@#@工程质量确保一次验收合格率100%。

@#@@#@6.3.2质量管理技术措施@#@1、严格按照现行施工规范与设计图纸要求施工，认真执行各项隐预检制度，工长要组织好各分项工程验收，保证一次成优。

@#@@#@2、施工前依据投标阶段技术方案，编制施工组织设计，特别是一些采用新材料、新技术、新方法的分项工作，要进行试验以做样板，试验后要总结经验拟定操作规程，再向操作班组作详细交底。

@#@@#@3、测量放线必须经质检部门及监理校核验收，并需有检查人员的签字资料。

@#@@#@4、原材料检验：

@#@原材料、成品、半成品在进场前应有合格证，不合格产品及材料禁止进入现场，钢材、水泥等按规定取样检验，合格后方可使用。

@#@@#@5、要加强成品、半成品的保护，各道工序按正常程序施工，以确保正常使用功能，后一道工序不得随意破坏前一道工序的成果。

@#@@#@6、新进场人员要进行技术培训和考核，经考核合格后才准上岗作业。

@#@@#@7、提前申请砼及砂浆配合比，开盘前做好计量器具检查及配合比校核，设置专人看秤，负责过秤及配料。

@#@砼中的掺合剂及水泥标号严格按照规范要求执行。

@#@@#@8、严格执行工序交接制度，凡前道工序未达到标准的收尾和处理，均由前道施工班组限制改正，经检查后才准进入下道工序施工。

@#@@#@9、施工前，工长必须向各班组作全面技术交底，对分包队下达任务，工艺交底的同时，要进行质量标准交底，施工过程中认真检查执行情况。

@#@@#@10、夏季施工时，应严格按照夏季施工技术书面材料进行，不得擅自改动和拆除各项防暑、降温、防火、防电措施。

@#@@#@6.3.3质量保证与控制体系@#@1、质量保证体系由项目经理为主要负责人，并与生产副经理、总工共同负责质量保证工作。

@#@主要职能部门是质安与工程技术科，他们直接负责质量保证体系在施工进程中的正常运作。

@#@@#@2、质量控制体系由项目质安科、工程监理、设计、勘察、业主共同完成对工程质量的控制。

@#@项目经理对工程和质量起主导负责作用，主要职能部门是质安科，而质安科通过质检员对工序监控和计量检测站对材质监控实行质量控制的实施行为。

@#@在项目质安科、监理、设计、勘察、业主控制下确保施工工序一次成优。

@#@@#@七、ＨＳＥ安全管理措施@#@7.1HSE方针、目标、承诺、职责、明确人员和标志@#@7.1.1HSE方针@#@安全第一，预防为主；@#@全员动手，综合治理；@#@改善环境，保护健康；@#@科学管理，持续发展。

@#@@#@7.1.2HSE目标@#@１、员工人身死亡及重伤事故率为零；@#@@#@２、重大火灾爆炸事故为零；@#@@#@３、重大施工操作事故为零；@#@@#@４、环境污染事故为零；@#@@#@５、重大设备事故为零；@#@@#@６、负主要责任的较大交通事故为零；@#@@#@７、员工职业病发生率为零；@#@@#@7.1.3HSE承诺@#@１、认真贯彻和严格执行国家、上海市和上海**有关HSE的方针、政策、法规和制度；@#@@#@持；@#@@#@４、组织事故应急预案的演练，在事故时进行现场保护并及时上报业主；@#@@#@５、对所有施工活动的HSE负责（包括施工期间的防火措施等）；@#@@#@６、通过HSE管理网络来建立、实施并维护HSE方案；@#@@#@７、进行自查以确保和HSE方案一致并测定方案中每个措施的效果；@#@@#@7.1.5.2安全负责人职责@#@１、贯彻执行国家有关安全生产的方针、政策、法令、法规和业主方的有关规定，协助项目经理组织和推动施工中HSE管理工作；@#@@#@２、负责组织项目HSE方案的编制和实施，协助项目经理解决和协调HSE管理中出现的重大问题，在项目经理的指导下执行HSE方案；@#@@#@３、负责组织对本项目HSE方案管理工作的运行和执行情况进行检查，定期召开并主持HSE会议，定期向项目经理汇报HSE管理工作的执行情况，为本项目HSE管理体系的可持续性改进提出建设性建议；@#@@#@４、参加或组织本项目现场HSE检查，随时了解施工中HSE的运行情况，及时解决项目过程中出现的HSE问题，监督和落实对所查出问题的整改情况；@#@@#@５、制定并组织落实HSE的教育和培训计划，保证施工管理、施工员工经培训并合格；@#@@#@６、协助项目经理作好事故现场保护和上报工作；@#@@#@７、组织施工现场的HSE日常巡查，保证施工处于安全状况，否则应立即采取纠正措施以消除危险。

@#@@#@８、及时纠正施工管理、施工员工的不安全和违反HSE制度规定的行为。

@#@@#@９、组织检查每个工作程序并在施工开始前和过程中向施工管理人员提出建议；@#@@#@１０、保管HSE文献、HSE规章、条例及其他通讯设施和要求注意的有关事项；@#@@#@7.1.5.3专职安全员职责@#@１、贯彻执行电力建设安全工作规程和上级有关安全工作的指示和要求，在项目经理和HSE负责人领导下，做好本地的HSE管理工作；@#@@#@２、组织现场安全施工，尽可能减少一切对人、物的损失；@#@@#@３、了解HSE方案中所制定的HSE要求，纠正施工方式时能给出正确无误的指令；@#@@#@４、配合上司避免职责上的混淆；@#@@#@５、确保个人保护设施可得到和可用性；@#@@#@６、确保员工在工作开始前被指导并完全明白要采取的安全预防措施。

@#@@#@7.1.5.4监护人职责@#@１、具备与作业内容相关的技能；@#@@#@２、明确作业票的内容；@#@@#@３、确保施工机具和工具的正确使用；@#@@#@４、监督施工人员以安全的方式进行施工；@#@@#@7.1.5.5施工人员职责@#@１、认真参加安全培训，努力提高安全意识，在施工作业中自觉履行HSE义务；@#@@#@２、自觉规范自己的安全施工行为，做到三不伤害（不伤害自己、不伤害他人和不被他人伤害）；@#@@#@３、严格执行国家和上海**的各项HSE管理规定（如“三不动火”等）；@#@@#@４、进入施工现场必须戴好安全帽，登高作业必须系好安全带；@#@@#@５、杜绝“三违”行为，发现安全隐患必须立即向现场安全员报告；@#@@#@６、每日做到工完、料尽、场地清，自觉保持施工现场的整洁。

@#@@#@7.1.6项目安全、特殊作业监护人员及标志@#@7.1.6.1项目安全、特殊作业监护人员的确定@#@安全负责人：

@#@***手机：

@#@***@#@专职安全员：

@#@***手机：

@#@****@#@班组兼职安全员（机械组）：

@#@***手机：

@#@1361****@#@特殊作业监护人（安全动土）：

@#@**云手机：

@#@137***@#@（注：

@#@上述人员应依据“开工报告”和项目实际内容确定。

@#@）@#@7.1.6.2项目安全、特殊作业监护人员的标志@#@１、安全负责人、专职安全员必须持证上岗，并按照上海**安环部要求穿戴“黄马甲”；@#@@#@２、班组兼职安全员佩戴“安全监护”红袖章标志；@#@@#@３、特种作业监护人员必须（持有安全资格证或相同工种作业证），佩戴“安全监护”红袖章标志。

@#@@#@7.2安全教育培训与安全技术交底@#@7.2.1安全教育培训@#@１、安全教育的主要内容：

@#@@#@安全教育重点内容@#@内容@#@安全知识教育@#@1、施工作业区域生产流程概括介绍和可能存在的危险性分析；@#@@#@2、安全施工一般注意事项；@#@@#@3、有关工种岗位安全施工意识；@#@@#@安全技术教育@#@1、安全生产技术；@#@@#@2、安全技术操作规范；@#@@#@3、电力安全规程有关内容；@#@@#@安全法制教育@#@1、国家安全生产法律法规有关部分；@#@@#@2、上海**有关安全生产规章制度；@#@@#@3、安全生产责任制；@#@@#@安全纪律教育@#@1、上海**有关厂纪厂规、治安；@#@@#@2、员工守则、劳动纪律和安全生产奖惩制度。

@#@@#@２、施工前必须对作业人员进行有针对性的HSE教育，考试合格方可上岗作业；@#@@#@３、组织员工认真接受业主安全教育，观看上海**“施工作业安全”录像片，经业主安全考试合格并办理“施工作业证”后，方可进场施工作业。

@#@@#@7.2.2安全技术交底@#@１、开工前,必须针对不同工种及不同作业内容对施工作业人员进行安全技术交底;@#@@#@２、安全技术交底采用书面形式，双方签字认可;@#@@#@３、交底内容要有针对性，由该项目有关施工技术负责人及HSE主管以清楚简洁明了的方法，对施工人员进行HSE及技术交底。

@#@@#@7.3施工项目概况、施工内容、危害因素分析和控制措施及危害告知@#@7.3.1依据本项目危害因素分析，编制动土作业、临时用电、模板安装工程、混凝土作业、动火作业等安全管理要点和安全措施及落实如何保证安全措施落实的组织措施：

@#@@#@1、作业过程各施工人员必须严格执行国家有关安全法律法规、集团公司“安全生产十大禁令”及“上海**安全生产禁令”等各项安全规章制度。

@#@@#@2、施工人员进入施工现场，必须熟悉现场安全基本知识：

@#@安全生产制度，安全注意事项，相关工种的安全技术操作规程，高处作业、机械设备使用，电器安全基础知识，紧急情况的安全防范及自救以及劳防用品使用的基本知识等。

@#@@#@3、严格执行各项安全管理制度和安全操作过程，涉及到动火、动水、动土、动电必须取得甲方同意，办好手续，方可施工。

@#@@#@4、现场施工人员必须持证上岗，特殊工种均要有合格证，才能上岗。

@#@@#@动土作业安全措施@#@１、控制动土施工地下设施破坏的措施@#@２、动土作业前，办理《动土安全作业证》，没有《动土安全作业证》不准动土作业，并明确监护人。

@#@@#@３、动土作业前，项目负责人应对施工人员进行安全教育；@#@施工负责人对安全措施进行现场交底，并督促落实。

@#@　　　　@#@４、动土作业施工现场应根据需要设置护栏、盖板和警告标志，夜间应悬挂红灯示警；@#@施工结束后要及时回填土，并恢复地面设施。

@#@@#@５、严格按施工方案深度开挖，碰到不明物立即停止作业并及时上报。

@#@@#@６、动土作业现场，配置消防器材并保证消防道路畅通@#@７、动土作业期间，加强环境保护的管理。

@#@@#@临时用电安全措施@#@１、进入施工现场的以前配电设施、设备和用电机具必须是符合国家有关安全规定的合格产品。

@#@@#@２、所有配电箱都应统一编号、标明名称及用途，在配电箱内标明分路标记，方便检查、维修和应急处理。

@#@@#@３、所有配电箱、开关箱门均应上锁（钥匙由电工保管）。

@#@每天上班时经专业电工例行检查合格后开启使用，施工现场停止作业一小时以上或下班时，应将配电箱、开关箱断电上锁。

@#@@#@４、所有配电箱、开关箱等必须做好防雨、防尘措施。

@#@配电箱、开关箱内不得放置任何杂物并保持整洁。

@#@@#@５、配电设施、设备必须设置漏电保护器，金属外壳接地必须有效、可靠，搬迁或移动配电设施、设备或用电设备，必须经电工切断电源并作妥善处理进行。

@#@@#@６、施工现场严禁乱拉乱接电线，专业电工每日检查不得少于2次，严禁配电设施、设备和用电机具带“病”运转。

@#@@#@７、电工应按规定（如穿绝缘鞋等）进行检查、维修，维修前必须将前一级相应的电源分闸断电，并悬挂停电检修标志牌，严禁带电作业。

@#@@#@混凝土作业安全措施@#@1、如混凝土输送泵堵塞，立即反转泵机，清理堵塞部位，混凝土管道出口切忌站人，堵塞时严禁向管内查看。

@#@@#@2、混凝土作业时需搭设专门的跳板或平台板，严格按照要求进行振捣，不可出现漏振，施工缝留置合理。

@#@@#@3、混凝土浇注过程中不允许模板施工，以防人员作业时互相碰撞发生以外，振捣时注意安全，必须穿胶鞋，戴胶皮手套，振捣时不可碰到电缆、电线或其他支撑，湿手不准接触电源开关。

@#@@#@动火作业安全措施@#@1、按《职业健康安全管理制度》办理动火申批手续。

@#@对操作人员加强安全教育，焊接前应将周围易燃物清理。

@#@@#@2、根据现场的实际情况对可燃的场所增设消防设备或将对焊机位置迁移。

@#@@#@7.3.2危害告知：

@#@@#@主要危害因素告知单@#@作业@#@名称@#@上海**炼油改造项目@#@大件运输道路@#@作业时间@#@2011年8月15日至2011年12月15日@#@作业@#@内容@#@新建大件运输道路@#@作业部门@#@项目部@#@主要@#@危害@#@告知@#@1、粉尘飞溅伤害眼睛和引发引起咽喉、肺部疾病。

@#@@#@2、机械和有关施工设备操作不当引起伤人。

@#@@#@3、临时用电引起的触电事故。

@#@@#@4、动土，地下设施的损坏。

@#@@#@5、环境污染。

@#@@#@主要@#@安全@#@措施@#@1、作业人员必须佩戴护目镜和口罩。

@#@@#@2、机械和有关施工设备作业人员持证上岗，严格按操作规程作业。

@#@@#@3、临时用电严格执行用电规范。

@#@@#@4、按规定开据动土票，严格按施工方案施工。

@#@@#@5、禁止将混凝土块、渣土及更换下来的旧水管现场乱堆放，做到及时清除。

@#@@#@作业@#@单位@#@上海****工程建设有限公司@#@HSE@#@负责人@#@***@#@专职@#@安全员@#@@#@告知时间@#@作业@#@人员@#@签名@#@ @#@@#@7.4应急预案@#@一、目的@#@为确保我项目部触电事故发生以后，能迅速有效地开展抢救工作、最大限度地降低员工及相关方生命安全风险，特制定本预案。

@#@@#@二、职责@#@职能组别职能人或部门职责任务@#@指挥项目经理：

@#@指挥协调@#@联络组安全负责人：

@#@内外联络@#@救护组救护员：

@#@伤员救治和物质处理@#@三、触电事故应急措施@#@1、现场人员应当机立断地脱离电源，尽可能的立即切断电源（关闭电路），亦可用现场得到的绝缘材料等器材使触电人员脱离带电体。

@#@@#@2、将伤员立即脱离危险地方，组织人员进行抢救。

@#@@#@3、若发现触电者呼吸或呼吸心跳均停止，则将伤员仰卧在平地上或平板上立即进行人工呼吸或同时进行体外心脏按压。

@#@@#@4、立即拨打120向当地急救中心取得联系（医院就在附近的直接送往医院）应详细说明事故地点、严重程度、本部门的联系电话，并派人到路口接应。

@#@@#@5、立即向公司应急抢险领导小组汇报事故发生情况并寻求支持。

@#@@#@6、维护现场秩序、严密保护事故现场@#@四、应急物质@#@常备药品消毒用品、急救物品（绷带、无菌敷料）及各种常用小夹板、担架、止血袋、氧气袋、灭火器等救火物资@#@五、通讯联系@#@医院急救中心120火警119匪警110@#@项目负责人：

@#@手机：

@#@@#@安全员：

@#@手机：

@#@@#@技术负责人：

@#@手机：

@#@@#@六、注意事项@#@1、在未脱离电源时，切不可用手去拉触电者@#@2、事故发生时应组织人员进行全力抢救，视情况拨打120急救电话和马上通知有关负责人。

@#@@#@3、注意保护好事故现场，便于调查分析事故原因。

@#@@#@4、心肺复苏抢救措施要坚持不断的进行（包括送医院的途中）部能随便放弃。

@#@@#@7.4.1火灾事故应急预案@#@一、目的@#@为确保我项目部火灾事故发生以后，能迅速有效地开展抢救工作、最大限度地降低员工及相关方生命安全风险，特制定本预案。

@#@@#@二、职责@#@职能组别职能人或部门职责任务@#@指挥项目经理：

@#@指挥协调@#@联络组安全负责人：

@#@内外联络@#@救护组救护员：

@#@伤员救治和物质处理@#@三、火灾事故应急措施@#@1、立即报警。

@#@当接到汇报施工现场火灾发生信息后，指挥小组立即拨打“119”火警电话，并及时通知热电部安全部门有关人员和本公司有关人员，以便领导了解和指挥扑救火灾事故。

@#@@#@2、组织扑救火灾。

@#@当基地和施工现场发生火灾后，除及时报警外，指挥小组要立即组织义务消防队员和员工进行扑救，扑救火灾时按照“先控制、后灭火；@#@救人重与救火；@#@先重点后一般”的灭火战术原则。

@#@并派人及时切断电源，接通消防水泵电源，组织抢救伤亡人员，隔离火灾危险源和重要物质，充分利用施工现场中的消防设施器材进行灭火。

@#@@#@3、协助消防员灭火。

@#@在自救的基础上，当专业消防队到达火灾现场后，火灾事故应急指挥小组要简要的向消防队负责人说明情况，并全力支持消防队员灭火，要听从消防队的指挥，齐心协力，共同灭火。

@#@@#@4、伤员身上燃烧的衣物一时难以脱下时，可让伤员躺在地上滚动，或用水洒扑灭火焰。

@#@@#@5、保护现场。

@#@当火灾发生时和扑救完毕后，指挥小组要派人保护好现场，维护好现场秩序，等待对事故原因和责任人的调查。

@#@同时应立即采取善后工作，及时清理，将火灾造成的垃圾分类处理并采取其它有效措施，从而将火灾事故对环境造成的污染降低到最低限度。

@#@@#@6、火灾事故调查处置。

@#@按照公司事故报告分析处理制度规定，项目部火灾事故应急准备和响应指挥小组在调查和审查事故情况报告出来以后，作出有关处理决定，重新落实消防措施。

@#@@#@附：

@#@施工现场灭火器材布置图。

@#@@#@四、应急物质@#@常备药品消毒用品、急救物品（绷带、无菌敷料）及各种常用小夹板、担架、止血袋、氧气袋、灭火器等救火物资@#@五、通讯联系@#@医院急救中心120火警119匪警110@#@项目负责人：

@#@手机：

@#@@#@安全员：

@#@手机：

@#@@#@技术负责人：

@#@手机：

@#@@#@六、注意事项@#@高压电器设备失火不能用水来扑救，一是水能导电容易造成电器设备短烧毁，二是容易发生高压电流沿水柱传到消防器材上，使救火人员造成伤亡。

@#@@#@7.4.3保证安全措施贯彻落实的组织措施@#@１、落实安全生产责任制@#@２、严格执行各项安全管理制度和安全操作规程，遵守施工现场安全生产六大纪律。

@#@@#@３、进入施工现场的施工人员必须要经过业主安全教育并考试合格，取得施工作业证后方可进场施工。

@#@特殊工种必须持证上岗并报业主备案，严禁无证上岗。

@#@@#@4、施工前必须进行安全交底，强化管理、施工人员安全意识。

@#@现场道路和消防器材周围应保持畅通，现场消防器材必须配备齐全，易燃品应远离火源，并设专人保管。

@#@@#@5、现场成立安全值日制度，经常检查督促安全生产、文明施工的执行情况。

@#@@#@6、施工人员进入现场施工必须正确使用劳防用品，戴（系）安全帽、安全带。

@#@所有施工人员必须做到“三不伤害”，杜绝“三违”，履行安全义务，确保安全施工。

@#@@#@7、特种作业必须持有业主批准的相应的“特种作业作业许可证”，严禁无证作业。

@#@@#@8、临时用电必须遵守符合《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ-2005）,必须由专职电工专人负责。

@#@严禁无关人员乱拉乱接电线，乱动电器设备。

@#@@#@9、做好检修周边的防护工作，防护栏杆要有一定的牢固性，主要通道口夜间设置红灯警示。

@#@@#@10、现场所使用的各种材料必须堆放整齐，及时使用和处理，区内道路必须保持畅通和整齐平整。

@#@@#@11、建筑垃圾外运时，应指派专人进行清洁工作，方止尘土飞扬，影响周边的环境卫生。

@#@@#@12、现场作业过程中遇装置突发事件，必须无条件服从建设方人员的指令，立即停止作业。

@#@@#@13、施工作业时应注意各种作业物资在搬运过程中不得碰撞现场的任何仪表、阀门、开关和管线，若不小心碰撞，应立即向建设方人员报告，以便及时采取控制措施，严禁隐瞒不报，从而造成更大的后果。

@#@@#@14、施工作业人员不得在施工区域以外乱窜、乱跑，必须规定的路线进出作业现场。

@#@@#@7.5依据本项目危害因素分析和特点，编制事故应急预案和演练安排计划@#@7.5.1事故应急预案@#@1、发生触电、机械伤人事故后，现场施工人员应立即停止施工。

@#@@#@2、发现者立即向现场HSE管理人员汇报，HSE管理人员应立即将伤员撤离危险地带组织人员进行抢救并立即拨打120向当地急救中心取得联系（医院在附近的直接送往医院）。

@#@@#@3、立即向公司应急抢险领导小组汇报，报告事故发生时间、地点、经过、造成的后果、原因初步分析、已采取的措施等情况。

@#@@#@4、急指挥部接到报告后，应立即启动应急预案，应急指挥部应急人员立即组织力量赶赴现场进行控制和救援。

@#@了解事故实际情况，并充分考虑根据现场的具体情况所能产生的可能引起的连锁反应及影响，采取相应的必要措施。

@#@同时向应急指挥中心及生产厂应急指挥部进行汇报。

@#@@#@5、组织人员及时疏散危";i:

2;s:

26445:

"科粤版九年级化学第一单元第四节中档难题提升题word有答案@#@2019-2019学年科粤版九年级化学第一单元第四节@#@中档难题提升题@#@一．选择题（共20小题）@#@1．下列探究没有意义的是（）@#@A．探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气@#@C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁@#@D．探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑@#@2．打开“雪碧”饮料的瓶子||，发现有大量气泡产生．根据这一现象||，对产生的气体是什么||，小明作出了如下猜想||，其中明显不合理的是（）@#@A．可能是二氧化碳B．可能是水蒸气@#@C．可能是对人体无害的气体D．可能是对人体有害的气体@#@3．小梅家有一批盆栽的郁金香||，过去一直开红色花||，现在却开出了紫花||，有人认为这是土壤中缺水引起的||，但小梅经过一段时间补充水分后||，还是开紫花。

@#@这说明实验结果与原来的假说是不符合的||，最好的处理方法是（）A．实验不成功||，停止探究@#@B．修改实验过程||，使之与假说相符@#@C．修改结果||，使之与假说相符@#@D．修改假说||，重新实验@#@4．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气@#@C．探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg（OH）2@#@D．探究Cu（OH）2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO@#@5．何洁同学为确定实验室某一失去标签的液体物质||，设计如下探究方案||，其中你认为错误的是（）@#@A．将液体倒入试管中观察其颜色@#@B．测量液体的密度@#@C．滴加酚酞试液检验液体是否为是碱@#@D．用嘴尝尝液体是甜味还是酸味@#@6．科学探究的一个重要环节是“猜想”||，猜想是依据已有知识、经验||，对提出的问题进行合理的假设．下列对“影响过氧化氢溶液分解的快慢因素”的猜想不合理的是（）@#@A．温度B．浓度@#@C．催化剂D．过氧化氢溶液的量@#@7．下列四个探究实例：

@#@①探究影响电阻大小的因素②探究空气中氧气的含量@#@③探究电流与电压的关系④探究铁的锈蚀条件．其中主要研究方法相同的是@#@A．①②③B．②④C．①③④D．②③④@#@8．如图实验方案的设计中||，没有正确体现对比这种科学思想的是（）@#@A．@#@比较二氧化碳的含量@#@B．研究二氧化锰的催化作用@#@C．@#@配制氯化钠溶液@#@D．@#@区分硬水和软水@#@9．图中不属于模型是（）@#@A．@#@细胞核@#@B．水分子@#@C．@#@暖锋@#@D．地月系@#@10．人民币一元硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大||，小明同学认为一元硬币中含有铁||，他这一想法属于科学探究过程中的（）@#@A．提出问题B．猜想C．获得结论D．反思@#@11．下列物质中的用途与该物质的化学性质有关的是（）A．用氢气填充探空气球B．用金刚石切割玻璃C．用干冰进行人工降雨D．用液氧作火箭助燃材料@#@12．在下列物质的用途中||，能体现该物质的物理性质的是（）@#@A．@#@氧气支持燃烧@#@B．@#@氮气保存食品@#@C．@#@稀有气体做霓虹灯@#@D．@#@氧气供给呼吸@#@13．下列物质的性质中||，属于化学性质的是（）@#@A．铝具有导电性B．氢氧化钠能与稀盐酸反应@#@C．氮气难溶于水D．常温下氧气是无色无味气体@#@14．下列物质性质中||，前者为化学性质||，后者为物理性质的是（）@#@A．汽油易挥发||，金刚石很坚硬B．氢气的密度小||，钢铁易生锈C．水通电能分解||，氧气具有氧化性D．酒精能燃烧||，氢气难溶于水@#@15．下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是（）A．氮气用作保护气B．干冰可用于冷藏室C．一氧化碳做燃料D．氧气用于炼钢@#@16．下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A．石墨可用于作电极B．干冰可用于人工降雨C．金刚石可用于裁玻璃D．氧气可用于医疗急救@#@17．下列物质的用途与其化学性质有关的是（）A．用干冰人工降雨B．铜用于制作导线C．氧气用于医疗急救D．用氦气充探空气球@#@18．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）@#@A．用干冰制造舞台云雾B．用焦炭来冶炼钢铁@#@C．用活性炭除去色素和异味D．石墨用作高温下的润滑剂@#@19．下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是（）A．无水酒精洗手机屏幕B．汽油洗涤衣服上的油迹C．清水洗涤衣服上的食盐D．食醋洗去水壶内的水垢@#@20．下列物质的性质中||，属于化学性质的是（）A．铝具有导电性B．氢氧化钠能与硫酸铜反应C．氮气难溶于水D．常温下氧气是无色无味气体@#@二．填空题（共10小题）@#@21．如图所示||，试管中盛有固体物质A||，向试管中加入一种液体物质B后||，观察到有气泡产生．@#@请你依据上述实验现象||，对A和B的组合至少做出三种猜想（要求三种组合中的固体A分别属于不同类别的物质）：

@#@@#@猜想@#@A@#@B@#@猜想1@#@@#@猜想2@#@@#@猜想3@#@@#@22．是进行科学探究的重要途径||，是实验探究的重要环节||，它必@#@须保证实验的公正性．@#@23．科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的||，符合科学一般原则的各种途径和手段||，是科学素养的重要组成部分||，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比等是化学学习重要的科学方法．根据你已有的化学知识或认识||，各举一个运动下列科学方法的例子．@#@

（1）观察法：

@#@是由目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器||，对客@#@观事物考察并描述现象的方法：

@#@@#@例如：

@#@将镁条在空气中点燃||，观察到镁条燃烧||，发出耀眼的白光||，方程大量的热||，生成白色粉末固体．@#@再举一例：

@#@．@#@

（2）分类法：

@#@就是根据事物的共同点和差异点||，按照一定的标准将事物区分为不同种类的方法．@#@举例：

@#@．@#@（3）归纳法：

@#@是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点、和关系的方法．@#@举例：

@#@．@#@（4）演绎法：

@#@从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法．举例．@#@24．化学兴趣小组以“我们所穿的衣服是什么面料”为题||，进行了一系列探究活动||，请将小组所用科学方法的字母序号填在后面横线内．@#@

（1）找出穿过的几件衣服||，从衣服商标上摘录面料的种类||，同时还做了一张表格||；@#@@#@

（2）在空气中分别点燃几种不同的面料||，观察并记录燃烧的现象||；@#@@#@（3）到服装厂了解制造衣服常用的面料||，并收集了几种面料的下脚料．@#@A．实验法B．观察对比法C．调查法D．文献法．@#@25．科学探究是一种重要的学习方法．请阅读下列资料回答以下两个小题．小婷的妈妈从超市买回两袋食盐||，一袋标明是加碘盐||，另一袋标明是低钠盐（一种含有氯化钾的盐）．小婷看了包装后想：

@#@这两种盐哪一种更咸？

@#@于是她开始了探究．@#@

（1）小婷认为可以将两种盐配成盐水||，然后分别尝一下||，就能知道哪一种更咸了．对于小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的@#@A提出问题B猜想与假设C设计实验方案D得出结论@#@

（2）按照小婷的想法进行探究||，为了保证实验结果的客观性||，在配制食盐水时||，不需要考虑的因素是@#@A．取用盐的质量B．取用盐的颗粒大小C．取用水的质量D．食盐是否@#@完全溶解．@#@26．下列属于物质化学性质的是@#@A．导热性B．可燃性C．挥发性D．@#@27．1806年||，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属||，他对新金属做了以下试验：

@#@取一块金属||，用小刀切下一小块投入水中||，它浮于水面||，并与水发生剧烈的反应||，在水面上急速转动||，发出嘶嘶声||，立即熔化成闪亮的银白色小球||，并逐渐缩小||，最后完全消失．阅读后||，请你归纳出这种金属的一点物理性质||，@#@一点化学性质．@#@28．黑火药是我国古代的四大发明之一．它是由白色的硝石、淡黄色的硫粉和黑色木炭粉按一定比例均匀混合而成．黑火药常用来制造鞭炮．点燃鞭炮火药引线||，火烧到鞭炮的内部||，硝石受热分解||，同时引燃了硫粉和木炭||，最终生成了硫化钾和氮气以及一氧化碳气体而发生爆炸．根据上述信息请回答下列问题：

@#@@#@

（1）硝石物理性质是||；@#@化学性质是||；@#@（各写一点||，下同）@#@

（2）硫粉的物理性质是||；@#@化学性质是||；@#@@#@（3）上述资料描述中属于化学变化的是．@#@29．从下列概念中选择正确的序号填入括号中@#@A．物理变化B．化学变化C．物理性质D．化学性质@#@

（1）0℃时水结成冰@#@

（2）汽油可以燃烧@#@（3）块状胆矾变成粉末状胆矾@#@（4）酒精易挥发@#@（5）煤气燃烧@#@（6）鸡蛋发臭．@#@30．下列变化和性质属于物理变化的是||，属于化学变化的是||，属于物理性质的是||，属于化学性质的是．@#@①铁生锈②水是无色液体③矿石粉碎④煤气易燃烧⑤酒精挥发⑥食物腐烂@#@⑦汽油易挥发⑧在常温常压下水的沸点是100°@#@⑨灯丝通电发光、发热⑩纸张燃烧．@#@参考答案与试题解析@#@一．选择题（共20小题）@#@1．下列探究没有意义的是（）A．探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D．探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑@#@【解答】解：

@#@A．在高温下||，碳与氧化铜反应生成物中可能有一氧化碳||，故正确||；@#@B．根据质量守恒定律||，化学反应前后元素的种类不变||，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素||，可猜测产生的气体可能为氢气||，故正确||；@#@C．氧化镁为白色固体||，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁||，故错误||；@#@D．铜在灼烧时与空气接触||，燃料酒精和空气中都含有碳元素||，猜测黑色物质可能是炭黑||，故正确||，@#@故选：

@#@C。

@#@@#@2．打开“雪碧”饮料的瓶子||，发现有大量气泡产生．根据这一现象||，对产生的气体是什么||，小明作出了如下猜想||，其中明显不合理的是（）A．可能是二氧化碳B．可能是水蒸气@#@C．可能是对人体无害的气体D．可能是对人体有害的气体@#@【解答】解：

@#@A、雪碧是碳酸饮料||，打开瓶盖会逸出二氧化碳||，因此猜想合理||；@#@B、雪碧中含有水||，因此也可能是水蒸气||，故猜想合理||；@#@C、雪碧是饮料||，不可能有毒||，故猜想合理||；@#@D、雪碧是饮料||，不可能有毒||，故猜想不合理||；@#@@#@故选：

@#@D。

@#@@#@3．小梅家有一批盆栽的郁金香||，过去一直开红色花||，现在却开出了紫花||，有人@#@认为这是土壤中缺水引起的||，但小梅经过一段时间补充水分后||，还是开紫花。

@#@这@#@说明实验结果与原来的假说是不符合的||，最好的处理方法是（）@#@A．实验不成功||，停止探究B．修改实验过程||，使之与假说相符C．修改结果||，使之与假说相符D．修改假说||，重新实验@#@【解答】解：

@#@当实验结果与原来的假说不符时||，应修改猜想||，再进行实验论证||，故A错误、D正确||；@#@我们在做实验时应尊重实验结论（实验事实）||，猜想有可能是错误的||，不能为了猜想而修改过程和实验结果||，故B、C错误||；@#@@#@故选：

@#@D。

@#@@#@4．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气@#@C．探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg（OH）2@#@D．探究Cu（OH）2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO@#@【解答】解：

@#@A．二氧化硫为酸性氧化物||，可以与水反应生成酸||，故可探究该反应可能生成硫酸||，故正确||；@#@B．根据质量守恒定律||，化学反应前后元素的种类不变||，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素||，可猜测产生的气体可能为氧气||，故正确||；@#@C．根据质量守恒定律||，化学反应前后元素的种类不变||，Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体不可能Mg（OH）2||，因为反应物中没有氢元素||，生成物中就不能出现氢元素||，故错误||；@#@D．不溶性碱受热能分解||，氢氧化铜受热能分解生成黑色的氧化铜||，符合质量守恒定律和反应规律||，故正确。

@#@@#@故选：

@#@C。

@#@@#@5．何洁同学为确定实验室某一失去标签的液体物质||，设计如下探究方案||，其中@#@你认为错误的是（）A．将液体倒入试管中观察其颜色B．测量液体的密度C．滴加酚酞试液检验液体是否为是碱D．用嘴尝尝液体是甜味还是酸味@#@【解答】解：

@#@确定某液体的成分||，要根据物质的物理性质和化学性质||，通过观察颜色||，测量密度||，检验酸碱性等方法来确定||，但不能品尝药品的味道||，因为有些药品有毒或腐蚀性||，品尝时会对人体造成危害。

@#@@#@故选：

@#@D。

@#@@#@6．科学探究的一个重要环节是“猜想”||，猜想是依据已有知识、经验||，对提出的问题进行合理的假设．下列对“影响过氧化氢溶液分解的快慢因素”的猜想不合理的是（）@#@A．温度B．浓度@#@C．催化剂D．过氧化氢溶液的量@#@【解答】解：

@#@A、一般温度高||，过氧化氢溶液分解的快||，则温度高低是影响过氧化氢溶液分解快慢的外界因素||，猜想合理||；@#@B、一般浓度小||，过氧化氢溶液分解的慢||，浓度大||，过氧化氢溶液分解的快||，则浓度是影响过氧化氢溶液分解快慢的外界因素||，猜想合理||；@#@C、在催化剂作用下||，过氧化氢溶液分解的快慢不同||，则催化剂是影响过氧化氢溶液分解快慢的内因||，猜想合理||；@#@D、取不同量的过氧化氢溶液||，在其它条件相同的情况下||，过氧化氢溶液分解快慢相同||，则过氧化氢溶液的量不是影响过氧化氢溶液分解快慢的因素||，猜想不合理||；@#@@#@故选：

@#@D。

@#@@#@7．下列四个探究实例：

@#@①探究影响电阻大小的因素②探究空气中氧气的含量@#@③探究电流与电压的关系④探究铁的锈蚀条件．其中主要研究方法相同的是@#@A．①②③B．②④C．①③④D．②③④@#@【解答】解：

@#@①探究影响电阻大小的因素||，采用的是控制变量法||；@#@@#@②探究空气中氧气的含量||，采用的是实验法||；@#@@#@③探究电流与电压的关系||，采用的是控制变量法||；@#@@#@④探究铁的锈蚀条件||，采用的是控制变量法。

@#@故选：

@#@C。

@#@@#@8．如图实验方案的设计中||，没有正确体现对比这种科学思想的是（）@#@A．@#@比较二氧化碳的含量@#@B．研究二氧化锰的催化作用@#@C．@#@配制氯化钠溶液@#@区分硬水和软水@#@【解答】解：

@#@A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量||，变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同||，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水||，观察对比变浑浊的程度||，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊||，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊||，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多||，所以利用了对比实验的原理||；@#@B、研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成氧气大量氧气||，并利用带火星的木条检验氧气的量||；@#@两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液||，变量是一支试管中加入二氧化锰||，另一支试管中未加入二氧化锰||；@#@未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃||，加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃||，通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率||，所以属于对比实验||；@#@C、配制氯化钠溶液是向两烧杯中加入不同质量的氯化钠||，且溶剂的质量不同||，是配制不同溶质质量分数的溶液||，不存在对比实验||；@#@D、区分硬水和软水||，试管中水的量、加入的肥皂水等量||，变量是试管中的水不同||；@#@由实验可知：

@#@浮渣较多||，泡沫较少的是硬水||，泡沫丰富的是软水||，所以利用了对比实验的原理。

@#@@#@故选：

@#@C。

@#@@#@9．图中不属于模型是（）@#@A．@#@细胞核@#@B．水分子@#@C．@#@暖锋@#@地月系@#@【解答】解：

@#@A、这是细胞核的结构模型||，故正确||；@#@B、这是水分子的结构模型||，故正确||；@#@C、暖气团主动向冷气团移动而形成的锋叫暖锋||，图示不是暖锋模型||，错误||；@#@D、这是地月系的结构模型||，故正确。

@#@@#@故选：

@#@C。

@#@@#@10．人民币一元硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大||，小明同学认为一元硬币中含有铁||，他这一想法属于科学探究过程中的（）@#@A．提出问题B．猜想C．获得结论D．反思@#@【解答】解：

@#@根据题意||，人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大||，小明同学认为一元硬币中含有铁||，在提出问题、猜想、获得结论、反思等基本环节中应属猜想的环节。

@#@@#@故选：

@#@B。

@#@@#@11．下列物质中的用途与该物质的化学性质有关的是（）A．用氢气填充探空气球B．用金刚石切割玻璃C．用干冰进行人工降雨D．用液氧作火箭助燃材料@#@【解答】解：

@#@A、用氢气填充探空气球||，是因为氢气密度比空气小||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||；@#@B、用金刚石切割玻璃||，是因为金刚石硬度大||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||；@#@C、用干冰进行人工降雨||，是因为干冰升华时吸热||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||；@#@D、用液氧作火箭助燃材料||，是因为氧气能够支持燃烧||，需要通过化学变化表现出来||，属于物质的化学性质。

@#@@#@故选：

@#@D。

@#@@#@12．在下列物质的用途中||，能体现该物质的物理性质的是（）@#@A．@#@氧气支持燃烧@#@B．@#@氮气保存食品@#@C．@#@稀有气体做霓虹灯@#@D．@#@氧气供给呼吸@#@【解答】解：

@#@物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质||，不需@#@要发生化学变化就表现出来||，因此||，都属于物理性质。

@#@A、物质燃烧属于化学变化||，氧气支持燃烧属于氧气的化学性质||，故A错||；@#@B、氮气保存食品是利用氮气化学性质稳定||，故B错||；@#@C、稀有气体做霓虹灯是利用稀有气体充电后发出不同颜色的光||，属于物理性质||，故C正确||；@#@@#@D、呼吸属于化学变化||，氧气供给呼吸是利用氧气化学性质||，故D错。

@#@故选：

@#@C。

@#@@#@13．下列物质的性质中||，属于化学性质的是（）A．铝具有导电性B．氢氧化钠能与稀盐酸反应C．氮气难溶于水D．常温下氧气是无色无味气体@#@【解答】解：

@#@A、铝具有导电性||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||；@#@B、氢氧化钠能与稀盐酸反应||，需要通过化学变化表现出来||，属于物质的化学性@#@质||；@#@@#@C、氮气难溶于水||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||；@#@D、常温下氧气是无色无味气体||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质。

@#@@#@故选：

@#@B。

@#@@#@14．下列物质性质中||，前者为化学性质||，后者为物理性质的是（）@#@A．汽油易挥发||，金刚石很坚硬B．氢气的密度小||，钢铁易生锈C．水通电能分解||，氧气具有氧化性D．酒精能燃烧||，氢气难溶于水@#@【解答】解：

@#@A、汽油易挥发||，金刚石很坚硬||，都不需要通过化学变化表现出来||，都属于物质的物理性质||；@#@B、氢气的密度小||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||，钢铁易生锈||，需要通过化学变化表现出来||，属于物质的化学性质||；@#@C、水通电能分解||，氧气具有氧化性||，都需要通过化学变化表现出来||，都属于物质的化学性质||；@#@D、酒精能燃烧||，需要通过化学变化表现出来||，属于物质的化学性质||，氢气难溶于水||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质。

@#@@#@故选：

@#@D。

@#@@#@15．下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是（）A．氮气用作保护气B．干冰可用于冷藏室C．一氧化碳做燃料D．氧气用于炼钢@#@【解答】解：

@#@A、氮气用作保护气是利用氮气化学性质稳定||，故A错||；@#@B、干冰可用于冷藏室是利用干冰升华吸热||，没有新物质生成||，利用了物理性质||，故B正确||；@#@@#@C、一氧化碳做燃料是利用一氧化碳的可燃性||，属于化学性质||，故C错||；@#@@#@D、氧气用于炼钢是利用氧气支持燃烧的性质||，属于化学性质||，故D错。

@#@@#@故选：

@#@B。

@#@@#@16．下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A．石墨可用于作电极B．干冰可用于人工降雨C．金刚石可用于裁玻璃D．氧气可用于医疗急救@#@【解答】解：

@#@A、石墨可用于作电极||，是因为石墨具有导电性||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||；@#@B、干冰可用于人工降雨||，是因为干冰升华时吸热||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||；@#@C、金刚石可用于裁玻璃||，是因为金刚石的硬度大||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||；@#@D、氧气可用于医疗急救||，是因为氧气能够供给呼吸||，需要通过化学变化表现出来||，属于物质的化学性质。

@#@@#@故选：

@#@D。

@#@@#@17．下列物质的用途与其化学性质有关的是（）A．用干冰人工降雨B．铜用于制作导线C．氧气用于医疗急救D．用氦气充探空气球@#@【解答】解：

@#@A、用干冰人工降雨||，是因为干冰升华时吸热||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||；@#@B、铜用于制作导线||，是因为铜具有导电性||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||；@#@C、氧气用于医疗急救||，是因为氧气能够供给呼吸||，需要通过化学变化表现出来||，属于物质的化学性质||；@#@D、用氦气充探空气球||，是因为氦气密度比空气小||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质。

@#@@#@故选：

@#@C。

@#@@#@18．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）@#@A．用干冰制造舞台云雾B．用焦炭来冶炼钢铁@#@C．用活性炭除去色素和异味D．石墨用作高温下的润滑剂@#@【解答】解：

@#@A、用干冰制造舞台云雾||，是因为干冰升华时吸热能够降温||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||；@#@B、用焦炭来冶炼钢铁||，是因为碳具有还原性||，能和铁的氧化物反应生成铁和二氧化碳等物质||，需要通过化学变化表现出来||，属于物质的化学性质||；@#@C、用活性炭除去色素和异味||，是因为活性炭具有吸附性||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质||；@#@D、石墨用作高温下的润滑剂||，是因为石墨具有润滑作用||，不需要通过化学变化表现出来||，属于物质的物理性质。

@#@@#@故选：

@#@B。

@#@@#@19．下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是（）A．无水酒精洗手机屏幕B．汽油洗涤衣服上的油迹C．清水洗涤衣服上的食盐D．食醋洗去水壶内的水垢@#@【解答】解：

@#@A、无水酒精可以溶解手机屏幕上的赃物||，是根据溶解作用原理洗涤||，故A不符合题意||；@#@B、油脂不易溶解于水||，不能用水洗净||，可用汽油洗去||，是根据溶解作用原理洗涤||，故B不符合题意||；@#@C、食盐易溶解于水||，可以用水溶解后洗净||，是根据溶解作用原理洗涤||，故C不符合题意||；@#@D、水垢不易溶解于水||，但可以和酸反应生成可溶的盐||，故食醋洗去水壶内的水垢是利用了物质的化学性质||，故D符合题意。

@#@@#@故选：

@#@D。

@#@@#@20．下列物质的性质中||";i:

3;s:

9531:

"大学《声光影的内心感动电影视听语言》章节答案@#@大学《声光影的内心感动：

@#@电影视听语言》章节答案@#@什么是视听语言@#@1【单选题】关于视听语言，下列描述不正确的是（）。

@#@@#@A、爱普斯坦认为，电影是一种世界性的语言@#@B、广义的视听语言的定义包括电影剪辑的技巧@#@C、狭义的视听语言的定义中包括人物、行为、环境@#@D、视听语言的语法，是符合人类经验与习惯的@#@正确答案：

@#@C@#@2【单选题】关于电影，说法不正确的是（）。

@#@@#@A、电影最早是由活动照相术和幻灯放映术发展而来@#@B、电影的历史已达到数百年以上@#@C、电影也称映画@#@D、电影可容纳多种艺术形式@#@正确答案：

@#@B@#@3【判断题】视听语言源自于英文——audiovisuallanguage。

@#@（）@#@正确答案：

@#@√@#@初探构图@#@1【单选题】视觉艺术语言的根本技法是（）。

@#@@#@A、光影@#@B、线条@#@C、色彩@#@D、构图@#@正确答案：

@#@D@#@2【单选题】优秀的构图，让人几乎看不出来人工的痕迹，是因为（）。

@#@@#@A、构图的本质是再现自然@#@B、再现的事物符合人类认识的规律@#@C、创作者进行了大量的精妙的安排@#@D、创作者没有对现实事物做出修改@#@正确答案：

@#@C@#@3【判断题】设计艺术最核心的理念是构思。

@#@（）@#@正确答案：

@#@√@#@构图学@#@1【单选题】用三分法取景时，应该尽量把需要突出的目标事物放在画面分割线的（）。

@#@@#@A、左侧空白处@#@B、右侧空白处@#@C、右侧交叉点@#@D、下方交叉点@#@正确答案：

@#@C@#@2【单选题】@#@黄金分割点的具体比值大约是（）。

@#@@#@A、@#@0.818@#@B、@#@0.618@#@C、@#@0.318@#@D、@#@0.382@#@正确答案：

@#@B@#@3【判断题】三分法也称之为田字构图法。

@#@（）@#@正确答案：

@#@×@#@@#@概述@#@1【单选题】下列哪些不是艺术场景构图起到的目的和作用？

@#@（）@#@A、展现故事内容@#@B、交待电影场景@#@C、营造电影氛围@#@D、强化艺术风格@#@正确答案：

@#@A@#@2【单选题】在艺术场景的构图应遵循的原则中，不包括（）。

@#@@#@A、美学原则@#@B、主题服务原则@#@C、变化原则@#@D、追求真实原则@#@正确答案：

@#@D@#@3【判断题】“自然界中的普遍性的形式就是规律”是马克思的名言。

@#@（）@#@正确答案：

@#@×@#@@#@交叉线构图@#@1【单选题】采用（）的画面具有活泼轻松、舒展含蓄的特点。

@#@@#@A、椭圆形构图@#@B、垂直式构图@#@C、三角形构图@#@D、交叉线构图@#@正确答案：

@#@D@#@2【单选题】关于优秀的单反相机无法取代电影摄像机，描述错误的是（）。

@#@@#@A、单反相机受到物理结构的限制@#@B、主体清晰，背景虚焦的镜头会破坏电影的空间感@#@C、单反相机在景深上比电影摄像机做得更好@#@D、主体清晰，背景虚焦的镜头看上去很唯美@#@正确答案：

@#@C@#@3【判断题】交叉线构图中的景物交叉点必定是在画面以内。

@#@（）@#@正确答案：

@#@×@#@@#@椭圆形构图@#@1【单选题】关于椭圆形构图，描述不正确的是（）。

@#@@#@A、常用于表现不需要特别表现的主体@#@B、可以形成强烈的整体感@#@C、着重表现场面和渲染气氛@#@D、强烈的稳定感是其首要特征@#@正确答案：

@#@D@#@2【单选题】椭圆形构图的重点在于（）的共存。

@#@@#@A、高与低@#@B、长与短@#@C、动与静@#@D、大与小@#@正确答案：

@#@C@#@3【判断题】静态的照片，很难通过构图来讲故事。

@#@（）@#@正确答案：

@#@×@#@@#@X形构图@#@1【单选题】交叉点在画面内的构图可以产生（）的效果。

@#@@#@A、凝聚力量@#@B、延展故事@#@C、表达感情@#@D、交待背景@#@正确答案：

@#@A@#@2【单选题】X形构图能让画面中的各种元素（）。

@#@@#@A、生动活泼@#@B、零散分布@#@C、井然有序@#@D、丰富多样@#@正确答案：

@#@C@#@3【判断题】X形构图的交叉点可以在画面以外。

@#@（）@#@正确答案：

@#@×@#@@#@十字形构图@#@1【单选题】十字形构图的一大魅力是恰到好处的（）。

@#@@#@A、倾斜@#@B、平稳@#@C、运动@#@D、留白@#@正确答案：

@#@D@#@2【单选题】拍摄稳定排列组合的物体或者有规律的运动物体常用（）。

@#@@#@A、三角形构图@#@B、水平线构图@#@C、十字形构图@#@D、垂直式构图@#@正确答案：

@#@C@#@斜线式构图@#@1【单选题】关于斜线式构图，描述错误的是（）。

@#@@#@A、可分为立式斜垂线和平式斜横线两种@#@B、直线比斜线更有趣@#@C、经常用来表现运动、倾斜、动荡、危险等@#@D、可以表现专注@#@正确答案：

@#@B@#@2【判断题】画面中的“斜线”，可以起到固定导向的作用。

@#@（）@#@正确答案：

@#@√@#@三角形构图@#@1【单选题】下列哪项是三角形构图的特点？

@#@（）@#@A、突出中心@#@B、安定均衡@#@C、紧凑干净@#@D、丰富而灵活@#@正确答案：

@#@B@#@2【单选题】三角形构图中，最常用的是（）。

@#@@#@A、正三角形@#@B、反三角形@#@C、斜三角形@#@D、倒三角形@#@正确答案：

@#@C@#@S形构图@#@1【单选题】关于S形构图，描述不正确的是（）。

@#@@#@A、可用于强化作者的情感@#@B、具有延长、变化的特点@#@C、看上去有韵律感@#@D、常用于表现河流、溪水、曲径、小路等@#@正确答案：

@#@A@#@2【判断题】S形构图一般都是刻意创作出来的。

@#@（）@#@正确答案：

@#@×@#@@#@水平线构图@#@1【单选题】下列哪项不是水平线构图的特点？

@#@（）@#@A、平静@#@B、舒适@#@C、稳定@#@D、激烈@#@正确答案：

@#@D@#@2【单选题】表现平静如镜的湖面、一望无际的平川等应该采用（）。

@#@@#@A、三角形构图@#@B、十字形构图@#@C、水平线构图@#@D、X形构图@#@正确答案：

@#@C@#@3【判断题】水平线构图是客观性最强烈，最不带有任何偏见的构图方式。

@#@（）@#@正确答案：

@#@√@#@垂直式构图@#@1【单选题】表现参天的大树、飞泻的瀑布等画面应该采用（）。

@#@@#@A、X形构图@#@B、S形构图@#@C、水平线构图@#@D、垂直式构图@#@正确答案：

@#@D@#@2【单选题】垂直式构图的（）不如水平式构图。

@#@@#@A、客观性@#@B、主观性@#@C、平衡性@#@D、全面性@#@正确答案：

@#@A@#@3【判断题】垂直式构图可以显示景物的高大和深度。

@#@（）@#@正确答案：

@#@√@#@向心式和放射式构图@#@1【单选题】@#@（）是由次要元素将观众注意力集中吸引到主要元素中去。

@#@@#@A、放射式构图@#@B、向心式构图@#@C、三角形构图@#@D、十字形构图@#@正确答案：

@#@B@#@2【单选题】需要突出主题而场面又复杂的场合应该采用（）。

@#@@#@A、水平线构图@#@B、垂直式构图@#@C、放射式构图@#@D、向心式构图@#@正确答案：

@#@C@#@对角线构图@#@1【单选题】对角线构图的最大好处就是可以合理且优雅的将画面中的（）完美的结合起来。

@#@@#@A、前景与背景@#@B、前景与人物@#@C、背景与景物@#@D、人物与景物@#@正确答案：

@#@A@#@2【单选题】对角线构图不具备的特点是（）。

@#@@#@A、结合主体和陪体@#@B、可突出主体@#@C、强烈地营造气氛@#@D、吸引人的视线@#@正确答案：

@#@C@#@变化式构图@#@1【单选题】变化式构图是依据剧情发展的特定内容而进行的一种（）的技法。

@#@@#@A、丰富内容@#@B、建立规则@#@C、美化画面@#@D、打破规则@#@正确答案：

@#@D@#@2【单选题】景物故意安排在某一角或某一边，给人以思考和想象，并留下进一步判断余地的构图是（）。

@#@@#@A、变化式构图@#@B、平衡式构图@#@C、向心式构图@#@D、放射式构图@#@正确答案：

@#@A@#@对称式构图@#@1【单选题】表现对称的物体、建筑、特殊风格的物体的构图方式是（）。

@#@@#@A、平衡式构图@#@B、水平线构图@#@C、对称式构图@#@D、变化式构图@#@正确答案：

@#@C@#@2【判断题】之所以选择对称式构图，外界环境影响小于创造者主观的选择。

@#@（）@#@正确答案：

@#@×@#@@#@平衡式构图@#@1【单选题】常用于月夜、水面、夜景、新闻等题材的构图方式是（）。

@#@@#@A、三角形构图@#@B、S形构图@#@C、X形构图@#@D、平衡式构图@#@正确答案：

@#@D@#@2【判断题】平衡式构图的画面结构完美无缺，安排巧妙，对应而平衡。

@#@（）@#@正确答案：

@#@√@#@《辛德勒的名单》鉴赏（上）@#@1【单选题】《辛德勒的名单》的导演是（）。

@#@@#@A、蒂姆·@#@波顿@#@B、史蒂文·@#@斯皮尔伯格@#@C、连姆·@#@尼森@#@D、本·@#@金斯利@#@正确答案：

@#@B@#@2【判断题】《辛德勒的名单》的主人公有奥斯卡·@#@辛德勒与其夫人埃米莉·@#@辛德勒。

@#@（）@#@正确答案：

@#@√@#@《辛德勒的名单》鉴赏（下）@#@1【单选题】《辛德勒的名单》的制片地区是（）。

@#@@#@A、美国@#@B、英国@#@C、德国@#@D、法国@#@正确答案：

@#@A@#@2【判断题】《辛德勒的名单》曾获得第66届奥斯卡金像奖最佳影片奖。

@#@（）@#@正确答案：

@#@√@#@";i:

4;s:

23725:

"排水沟施工方案37369@#@广东省仁化（湘粤界）至博罗公路@#@仁化至新丰段TJ2合同段@#@ @#@@#@排水沟施工方案@#@ @#@@#@中交第二公路工程局有限公司@#@仁新高速公路TJ2合同段项目经理部@#@二○一五年十月二十六日@#@ @#@@#@一、编制依据及适用范围@#@1.1编制依据@#@

（1）《公路路基施工技术规范》（JTGF10-2006）；@#@@#@

（2）《公路工程质量检验评定标准》（JTGF80/1-2004）；@#@@#@（3）招投标文件和施工承包合同；@#@@#@（4）广东省仁化（湘粤界）至博罗公路两阶段施工图设计；@#@@#@（5）仁新管理处路基施工标准化管理手册；@#@@#@（6）仁新高速公路TJ2合同段实施性施工组织设计。

@#@@#@1.2适用范围@#@本方案适用于广东省仁化（湘粤界）至博罗公路仁化至新丰段TJ2合同段排水沟施工。

@#@@#@二、工程概况@#@2.1概况@#@仁新高速公路TJ2合同段，路线起于仁化县城口镇食足坊村东侧（K205+680），止于仁化县鸡子坑茶场北（YK219+065.589），路线全长13.366公里。

@#@其中主线路基长8.75Km；@#@设大、中桥11座，长2926.2米；@#@涵洞29道；@#@隧道1座，长1754米（双洞平均长度）；@#@互通式立体交叉1处；@#@通道11座；@#@主线收费站（与治超站合建）1处；@#@停车区（左侧）1处。

@#@@#@我合同段排水沟采用M7.5浆砌片石进行砌筑，排水沟有PSG-A1、PSG-A2两种形式，其中PSG-A1型排水沟尺寸为60*60cm，壁厚30cm；@#@PSG-A2型排水沟尺寸为60*80cm，壁厚30cm。

@#@排水沟断面如图所示：

@#@@#@2.2工程地质@#@本区地质构造复杂，位于粤湘褶皱带的接界处。

@#@在漫长的地质时期经历了多次和多种性质的地壳运动，如加里东、印之、燕山运动和喜山运动均有表现，并具有多阶段活动的特点。

@#@由于历次构造运动的结果，形成了纬向构造、经向构造、粤北山字形构造及新华夏系等构造体系。

@#@@#@本工作区大地构造位置分区上属粤北断隆区。

@#@粤北断隆区位于邵武-河源断裂带以西，东接粤东差异性断块隆起区，南接珠江三角洲断隔区。

@#@地质构造上处于南岭纬向构造带、华夏式构造带与粤北山字型构造复合部位，古代造山运动使区内地层褶曲，成为湘粤褶皱带组成部分。

@#@燕山运动有广泛岩浆岩侵入，地壳隆起成大面积山地，隆起区之间则有北东的拗隔或断陷，发育一组同走向盆地，东北部一带还有火山口喷发，台山运动时以继承性褶皱为主，老剥蚀面进一步抬升，盆地倾侧，沉积第三纪红砂岩和砂砾岩，第四纪以来地壳以整体间歇性上升为主，河流下切形成多级阶地，盆地则受剥蚀，周边形成数级台地，成为海拔数十米至数百米的高盆地，韶关-仁化盆地。

@#@@#@主要岩层性质如下：

@#@@#@本合同段沿线发育的地层自新而老依次有第四系、寒武系及侵入岩体。

@#@@#@

（1）第四系（Q）@#@主要发育河谷冲积平原地貌，为沿河流谷地和盆地分布的冲洪积粉砂、砂、粘土、粉砂质粘土、卵砾石层等，局部夹淤泥和泥炭层。

@#@山间或丘间谷地、山前坡地，岗地分布有坡残积含砂砾粘土和粉质粘土、角砾土和碎石土。

@#@第四系一般厚度0.5-30m不等。

@#@@#@

（2）寒武系上统八村群（∈bc）@#@主要分布在K214+200至标段终点，岩性主要为浅变质长石石英砂岩、板岩、炭质板岩，局部夹泥岩、页岩及石煤。

@#@@#@（3）侵入岩体@#@主要分布在该标段起点至K214+200，区内的侵入岩体岩性主要为花岗岩类。

@#@北部诸广岩体是复式岩体，主体为燕山期中粗粒黑云母花岗岩，多期多阶段侵入。

@#@按其形成时代属晚中生代燕山期花岗岩类（γ52（3）、γ53、δο52、λЛ53等）。

@#@@#@2.3河流水文@#@区内地表水发育，属珠江流域北江水系，其一级干流浈江支流-锦江流经项目区，植被发育，森林覆盖率大，根据水质分析结果，工作区地下水场地为Ⅱ类环境，地下水对混凝土结构具微-中腐蚀性。

@#@@#@区域内地下水主要有松散岩类孔隙水、红层孔隙（溶洞）裂隙水、碳酸岩裂隙岩溶水、碳酸岩夹碎屑岩裂隙岩溶水、碎屑岩孔隙裂隙岩、浅变质碎屑岩裂隙水、花岗岩裂隙水。

@#@根据水质分析结果，工作区地下水场地为Ⅱ类环境，地下水对混凝土结构具微-中腐蚀性。

@#@@#@本合同段跨越的河流主要为城口河、锦江及其支流。

@#@城口河与长江河交汇成锦江，锦江最终汇入浈江。

@#@山区溪流、小河多，水量受大气降雨影响较大，一般春夏季节降雨较多，河流水量充沛，遇暴雨常溢满两岸，秋冬旱季，河流水量锐减。

@#@@#@2.4气候条件@#@本项目属中纬度亚热带季风性湿润气候，气候温暖、湿润、多雨、水系发育。

@#@夏长冬短，年平均气温20℃左右，最高42℃，最低-4℃，年均气温变化在19.6-21.8℃之间。

@#@年降雨量介于1400mm-2000mm之间，且地区性、季节性分布不均。

@#@山区有霜冻和积雪，多年平均湿度76-80%。

@#@丰水期4-8月，占全年总降雨量的63.2-70.9%；@#@枯水季节11月到次年1月，仅为年降雨量的9.2-11.5%；@#@丰、枯水季节之间均有2个月的过渡期，降雨量分布与地形、地势和植被发育程度有关。

@#@@#@3、施工计划@#@3.1施工进度计划@#@我部计划于2015年10月25日开始排水沟施工，计划于2016年12月31日完成。

@#@@#@3.2拟投入人员计划@#@序号@#@姓名@#@年龄@#@拟在本项目中担任的职务@#@技术职称@#@工作年限@#@1@#@胡秀军@#@38@#@常务副经理@#@工程师@#@16@#@2@#@石小军@#@49@#@项目总工程师@#@高级工程师@#@19@#@3@#@张全富@#@37@#@副总工程师@#@工程师@#@14@#@4@#@孙林@#@33@#@质检工程师@#@工程师@#@9@#@5@#@王祖林@#@35@#@质检工程师@#@工程师@#@10@#@6@#@刘小勇@#@35@#@计划工程师@#@工程师@#@13@#@7@#@唐家新@#@38@#@道路工程师@#@工程师@#@19@#@8@#@王忠萍@#@51@#@道路工程师@#@工程师@#@29@#@9@#@王永忠@#@45@#@测量工程师@#@工程师@#@16@#@10@#@陈晓勇@#@39@#@地质工程师@#@工程师@#@19@#@11@#@陈军@#@48@#@地质工程师@#@工程师@#@26@#@12@#@孙茂生@#@45@#@地质工程师@#@工程师@#@26@#@13@#@李泉@#@35@#@测量工程师@#@工程师@#@13@#@14@#@解佩星@#@31@#@测量工程师@#@工程师@#@8@#@15@#@朱养锋@#@32@#@测量工程师@#@工程师@#@9@#@16@#@张毅@#@36@#@试验工程师@#@工程师@#@12@#@17@#@王朝@#@30@#@试验工程师@#@工程师@#@7@#@18@#@唐承军@#@32@#@财务负责人@#@会计师@#@9@#@19@#@杨志宇@#@29@#@机械工程师@#@工程师@#@8@#@20@#@周斐@#@28@#@环境工程师@#@工程师@#@4@#@21@#@何洪海@#@47@#@专职安全生产管理人员@#@施工现场专职安全员@#@29@#@22@#@张利军@#@29@#@专职安全生产管理人员@#@施工现场专职安全员@#@6@#@23@#@毛相军@#@49@#@专职安全生产管理人员@#@施工现场专职安全员@#@28@#@24@#@赵世锋@#@45@#@专职安全生产管理人员@#@施工现场专职安全员@#@29@#@25@#@高文旗@#@31@#@专职安全生产管理人员@#@施工现场专职安全员@#@7@#@26@#@韩卫国@#@32@#@专职安全生产管理人员@#@施工现场专职安全员@#@8@#@27@#@寇宇浩@#@28@#@专职安全生产管理人员@#@施工现场专职安全员@#@6@#@28@#@李林林@#@29@#@专职安全生产管理人员@#@施工现场专职安全员@#@7@#@29@#@杨子健@#@29@#@专职安全生产管理人员@#@施工现场专职安全员@#@5@#@30@#@袁孟@#@28@#@专职安全生产管理人员@#@施工现场专职安全员@#@5@#@31@#@张晓博@#@30@#@专职安全生产管理人员@#@施工现场专职安全员@#@8@#@32@#@张丽芳@#@24@#@资料员@#@2@#@33@#@赵培强@#@28@#@测量工程师@#@工程师@#@8@#@3.3拟投入仪器设备计划@#@序号@#@设备名称@#@型号规格@#@小计@#@备注@#@1@#@挖掘机@#@Komatsu220@#@1@#@2@#@装载机@#@ZL50C@#@1@#@3@#@搅拌站@#@120m3/h@#@2@#@4@#@混凝土运输车@#@8m3@#@3@#@5@#@水准仪@#@DSZ-2@#@1@#@6@#@全站仪@#@Leica@#@1@#@四、施工准备@#@

（1）本工程开工前，组织全体技术人员及施工人员，对大家进行了技术交底，熟悉施工图纸，了解施工内容。

@#@由项目总工程师主持开展技术工作，对各部门人员进行分工，认真学习施工设计图纸，核对工程数量和结构形式，理解设计意图。

@#@@#@

（2）项目经理部试验室，提前做好原材料调查，选择合格的材料做好混凝土配合比标准试验，确定合理可行的砼配合比。

@#@@#@（3）施工前，全线已完成导线点、水准点的复测加密。

@#@@#@（4）施工前机械设备全部进场，并调试完成，性能良好，满足施工要求。

@#@@#@（5）施工前所需水泥、砂、片石等材料均进场，并经检验合格，可以使用。

@#@@#@（6）施工前砂浆配合比报批，可按配比施工。

@#@@#@（7）施工放样完成，并经监理工程师审批。

@#@@#@（8）施工前便道保证畅通，并符合施工及标准化建设要求。

@#@@#@五、施工工艺@#@5.1施工工艺流程@#@@#@排水沟施工工艺流程图@#@5.2施工方案@#@5.2.1测量放样@#@施工前，组织测量放样，准确放出排水沟开挖线，并在施工中及时复核。

@#@@#@5.2.2基坑开挖@#@排水沟沟槽采用小型机械开挖，开挖时应预留5～10cm由人工修整成型。

@#@开挖完成后对沟槽基底进行夯实并检查基底标高和平面位置，确保排水沟位置准确。

@#@开挖清理完毕后，经监理工程师检验合格后方可进行下道工序。

@#@@#@5.2.3沟体砌筑@#@排水沟采用M7.5浆砌片石进行砌筑，砌体应分层分段坐浆砌筑，为保证沟体线形美观，施工时必须挂线进行砌筑，同时施工放样应适当加密。

@#@片石材料应为不易风化的硬质石料，其单轴饱和抗压强度不小于40MPa，最小厚度大于15cm，一条边长大于30cm。

@#@砌体石块应互相咬接，砌缝砂浆饱满，砌缝宽度一般不大于3cm，上下层错缝距离不小于8cm，并应尽量使每层石料顶面自身形成一个较平整的水平面。

@#@砌筑上层时，不应扰动下一层，不得在已砌好的砌体上抛掷、滚动、翻转和敲击石块。

@#@@#@5.2.4勾缝养护@#@砌筑完成后进行勾缝，勾缝采用凹缝，待砂浆初凝后采用草席帘或土工布进行覆盖洒水养生，养生时间不少于7天。

@#@@#@5.2.4注意事项@#@

（1）排水沟的测量放样应适当加密，确保沟体线形美观，达到线形顺适、圆滑。

@#@@#@

（2）路基排水应按设计及规范要求施工，依照实际地形选择合适的位置将地面水和地下水排导出路基外，并与自然水系相衔接。

@#@@#@（3）排水沟长度不宜过长，以免流量过大造成漫溢，一般不超过500m。

@#@@#@（4）排水沟距路基坡脚不宜小于3m。

@#@排水沟的出水口应用跌水和急流槽将水流引入路基以外或桥涵构造物。

@#@排水沟一般应采用加固措施，以上冲刷。

@#@@#@（5）排水沟应纵坡顺适、沟底平整、排水畅通，基础伸缩缝应与墙身伸缩缝对齐。

@#@@#@浆砌排水沟实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法@#@1@#@砂浆强度（MPa）@#@在合格标准内@#@按附妹F检查@#@2@#@轴线偏位（mm）@#@50@#@经纬仪或尺量@#@3@#@沟底高程（mm）@#@±@#@15@#@水准仪@#@4@#@墙面直顺度（mm）@#@30@#@经纬仪@#@5@#@断面尺寸（mm）@#@±@#@30@#@尺量@#@6@#@铺砌厚度（mm）@#@不小于设计@#@尺量@#@7@#@基础垫层宽、厚（mm）@#@不小于设计@#@尺量@#@ @#@@#@六、质量保证体系及措施@#@6.1质量保证体系@#@明确项目经理为工程质量第一责任人，总工程师为工程质量直接责任人，项目部设质检部（下设测量队和试验室，并设专职质检工程师），队级设质检员，班组设置专职质量检查员。

@#@严格遵照GB/T19001-2000-ISO9001：

@#@2000质量体系标准对项目进行管理。

@#@（质量保证体系见下图）@#@ @#@@#@ @#@@#@6.2质量保证措施@#@

（1）落实质量管理制度。

@#@制定并落实质量管理制度和办法，严格实行开工前的施组审批制度、技术质量安全交底制度、“五不施工”、“三不交接”制度、工序“三检”制度、隐蔽工程检查签证制度、跟踪检测制度、原材料、成品和半成品验收制度、原材料、成品和半成品保管制度、原始资料的积累和保存制度和质量保证奖惩制度。

@#@“五不施工”即：

@#@未进行技术交底不施工；@#@图纸和技术要求不清楚不施工；@#@测量等资料未经严格复核不施工；@#@材料无合格证或试验不合格者不施工；@#@工程不经检查者不施工。

@#@“三不交接”即：

@#@无自检记录不交接；@#@未经专业人员验收合格不交接；@#@施工记录不全不交接。

@#@“三检”即：

@#@自检、互检、交接检。

@#@@#@

（2）选用有丰富类似经验的施工队伍，配备有丰富经验的技术干部、管理干部和技术工人。

@#@各道工序开工前，针对本项目的工程特点对全体人员进行质量教育，强化质量意识。

@#@@#@（3）要加强质量监控，确保规范规定的检验、抽检频率，现场质检的原始资料必须真实、准确、可靠，不得追记，接受质量检查时必须出示原始资料。

@#@@#@（4）必须完备检验手段，要根据技术规范的规定配齐检测和试验仪器、仪表，并应及时校正，确保其精度，要根据合同要求加强工地试验室的管理，要加强标准计量基础工作和材料检验工作，不得违规计量，不合格材料严禁用于本工程。

@#@@#@（5）应从源头抓质量，严把材料质量关，本工程中所采用的各种原材料及半成品必须经试验室取样检测合格后方可进场，进场材料在使用前要严格按规定的抽检频率进行抽样检查，并报请监理工程师检查验收合格后，方可使用。

@#@@#@（6）技术准备时施工图纸交底、书面技术交底、施工测量要做到及时、准确、无误，并且实行复核签字制度。

@#@@#@（7）在施工中对工程的重要部位、影响质量的特殊工艺、使用的原材料等作为主要控制对象，施工前按设计、规范、标准、说明等制定相应的技术措施和检查方法。

@#@@#@（8）对可能出现的质量问题的控制、处理措施@#@七、安全保证体系及措施@#@7.1安全保证体系@#@贯彻GB/T28001-2001（OHSAS18001）职业健康安全管理体系，明确项目经理为工程安全第一责任人，安全环保部部长为工程安全直接责任人，建立以项目经理直接领导下的安全生产管理体系。

@#@项目部设安全环保部（设专职安全工程师），部门、队级设安全员，班组设置安全检查员。

@#@（安全保证体系见下图）@#@ @#@@#@ @#@@#@7.2安全保证措施@#@

（1）落实各方安全职责，落实安全生产责任，落实安全技术保障措施，强化安全技术交底，确保规范操作。

@#@注重教育培训，并结合工程生产的特点适时召开安全生产专题会议，及时解决安全工作中存在的问题。

@#@加大安全投入,合理使用安全生产专项费用，深入开展隐患排查治理。

@#@@#@

（2）执行施工安全检查工作程序，以预防为主，实行安全生产一票否决制。

@#@健全各工种、各工艺、各施工环境下的安全规章制度，严格按要求施工。

@#@特殊工种必须持安全考核合格证上岗，严禁无证操作、违章作业。

@#@@#@（3）岗前必须进行技术、安全、法制、劳动纪律、施工生产等培训。

@#@其中由综合管理部负责牵头组织劳务工岗前培训；@#@工程部负责施工技术、施工规范、施工工艺的培训；@#@安全环保部负责安全生产知识、安全操作规程、安全法规、法律知识培训，并学习各项安全生产制度以及项目的安全生产措施。

@#@@#@（4）经理部定期进行安全措施落实情况检查、评比，奖优罚劣，大力宣传安全施工，天天讲安全，让职工时时处处注意安全。

@#@在全项目形成一种爱护自己更要爱护他人、爱护自己财物更要爱护他人和国家的财物的良好风尚，使人人懂得安全为了生产、生产确保安全的重要性和必要性，全员做到安全施工。

@#@@#@（5）施工现场临时用电严格遵守三项基本原则：

@#@⑴采用TN－S接地、接零保护系统；@#@⑵采用三级配电系统；@#@⑶采用两级漏电保护。

@#@@#@（6）经常进行在岗培训，根据岗位职责的要求，以更新知识为主要内容的定期规范化培训。

@#@重点包括结合工作岗位突出实用性的安全生产及环境保护法律法规、要求；@#@作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；@#@学习事故案例，观看事故案例视频；@#@以及新技术、新工艺、新设备、新材料的实施和应用等培训。

@#@@#@（7）钢筋焊接时，应注意天气情况，有风天施焊应采取防风措施，雨天不宜施焊，若非施工焊时，应做好防雨及在钢筋干燥的条件下焊接，不准带水作业，电焊条要采取防潮措施，必要时要进行烘干，雨天焊接时，电焊工要有确保安全的措施，防止触电事故发生。

@#@@#@（8）对于电缆应由电工负责进行周期性检查，确保用电安全，如电工不去场，任何人不得私自乱接电线。

@#@@#@（9）电焊工、起重工等特殊工种必须持证上岗，杜绝无证操作。

@#@@#@（10）施工现场所有作业人员必须佩戴安全帽，台身、台帽施工中，高空作业人员应系好安全带。

@#@@#@（11）高处露天作业及起重吊装时，应根据作业高度和现场风力大小、对作业的影响程度，制定适于施工的风力标准。

@#@遇有六级（含六级）以上大风时，应停止高空作业。

@#@@#@（12）严禁酒后驾驶车辆、机械，严禁“三超”，禁止机械超负荷和带“病”运转，并坚持“三查一检”制。

@#@@#@（13）机械作业的指挥人员，指挥信号必须准确，操作人员必须听从指挥，严禁违令作业。

@#@@#@（14）对机械设备、各种车辆定期检查，对查出的隐患按“三不放过”的原则进行处理，并制定防范措施，防止发生伤害事故。

@#@@#@八、工期保证体系及措施@#@8.1工期保证体系@#@明确项目经理为第一责任人，建立以项目经理直接领导下的工期保证体系。

@#@@#@8.2工期保证措施体系@#@

（1）严格按照预定计划组织施工，机具配置与人员配置相配套，避免出现窝工现象。

@#@@#@

（2）施工进度按日完成量进行控制，每日统计，每日总结，随时调整人员配置，必须做到“当日工程当日完成”。

@#@@#@（3）严格按照监理工程师的指示及规范要求进行施工，不因为质量问题而影响施工进度。

@#@@#@（4）积极开展各种劳动竞赛活动，激励动员施工人员以最高的效率进行工作。

@#@@#@（5）集中优势力量，突破重点、难点工程，采用新工艺、新技术，对重点工程进行严格的质量控制和进度控制。

@#@@#@（6）抓住有利季节，突击施工。

@#@@#@（7）协调好几种关系，包括与监理、设计单位、地方政府、当地群众之间关系，友好协商解决问题，减少外界干扰，努力创造宽松的施工环境，使工程顺利进行。

@#@ @#@@#@（8）不断加强作业工序调研工作，从加强工序衔接管理入手，不断提高工作效率。

@#@@#@（9）加强机构设备管理，切实做到加强机械设备的检修和维修工作，配齐维修人员，配足常用配件，确保机械正常运转。

@#@@#@（10）确保劳力充足、高效。

@#@根据工程需要，配足充足的工程技术人员（包括工程试验、量测人员）和技能工人、并采取各项措施，提高劳动者的技术素质和工作效率。

@#@@#@（11）对本工程所需材料做到有组织、有计划地进行采购与供应，并做好材料的储备工作，保证施工用料。

@#@@#@九、环境保护体系及措施@#@9.1环境保护体系@#@明确项目经理为第一责任人，安全环保部部长为直接责任人，建立以项目经理直接领导下的环境保护、水土保持保证体系。

@#@项目部设安全环保部，部门、队级设环保员，班组设置环保检查员。

@#@认真学习环保知识，与各级环保部门紧密联系，检查和监督各项环保工作的落实，共同搞好环保工作。

@#@@#@环保保证体系@#@9.2环境保护措施@#@对环境的保护措施，主要包括大气污染的防治、水污染的防治、噪声污染的防治、土壤污染的防治、生态污染的防治及文明施工措施等。

@#@@#@

（1）在施工过程中须严格遵守《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水土保持法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国陆生动物保护实施条例》以及交通部《关于开展交通工程环境监理工作的通知》（交环发〖2004〗314号）等有关法律条款的要求。

@#@@#@

（2）施工废水、生活污水不得排入农田、耕地、池塘、饮用水源和灌溉渠道，必须按照要求进行废水处理，施工中结合地形条件设置调节沉淀池，生活废水经滤网过滤后通过污水管输入池中沉淀，并作好除油处理。

@#@@#@（3）施工和生活中的废物集中堆置，并及时处理。

@#@工地设置能冲洗的厕所若干处，派专人清理打扫，并定期对周围喷药消毒，以防止蚊蝇滋生，病毒传播。

@#@废弃材料运出现场并进行掩埋等处理。

@#@@#@（4）车辆在运料过程中，对易飞扬的物料用逢布覆盖严，且装料适中，不得超限，避免尘土飞扬。

@#@@#@（5）保护原有植被，对合同规定的施工界限外的植物、树木，必须尽力维持原状。

@#@砍挖树木和其它经济作物时，应事先征得所有者和业主的同意。

@#@@#@（6）对有害物质（如燃料、油料、废旧材料、垃圾等）要通过焚烧或其它措施处理后运至指定的地点进行掩埋，以防泄漏，造成对动、植物的损害。

@#@@#@（7）施工期间生活污水和生活垃圾设置污水处理站和生活垃圾堆放点，定期处理。

@#@@#@（8）竣工恢复。

@#@工程竣工后，我们将按照合同要求，对现场做覆土还耕或还林处理。

@#@具体内容包括：

@#@清除临时设施（清除杂物、废土、焚烧、掩埋），弃碴顶面植草，边坡绿化，生活区种草植树等。

@#@@#@（9）把在施工过程中产生的垃圾渣土及时清理出现场；@#@施工现场的道路应指定专人定期洒水清扫，形成制度，防止道路扬尘；@#@车辆开出工地要做到不带泥砂，基本做到不扬尘，减少对周围环境污染。

@#@@#@（10）合理安排施工作业时间，尽量降低夜间车辆出入频率，夜间施工避免使用噪音很大的机械。

@#@@#@（11）配备专用洒水车，对施工现场和运输道路经常进行洒水湿润，减少扬尘。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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"大学辅导员对大学生的评语@#@大学辅导员对大学生的评语@#@　　评语就是教师对学生教学最直接有效的方法,而且是教师与家长互通情况的媒介,是学生判断自己在教师心目中印象的依据。

@#@那么你知道大学辅导员对大学生的评语要怎么写吗?

@#@下面是小编为大家整理的大学辅导员对大学生的评语，欢迎阅读。

@#@@#@大学辅导员对大学生的评语【经典篇】@#@　　1.踏实认真，耐心努力，认真的完成每一次作业和其它任务。

@#@与同学们相处融洽，有良好的团队精神。

@#@是一个朴实又不乏聪颖的好学生。

@#@希望在未来的日子里加倍努力，让自己各方面的能力得到发展!

@#@@#@　　2.善良朴实为性情铺垫厚实的底色，热情活泼为生命抹上鲜亮的色彩。

@#@与同学们相处融洽，给集体带来欢笑。

@#@善于用文字表情达意，语言表达力强。

@#@担任语文课代表，是老师的得力助手。

@#@希望用加倍的努力书写更美好的未来。

@#@@#@　　3.xx同学，思想积极要求上进，为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，成绩优良，善于思考，注重培养创新意识，有较高的专业理论水平和较强的实践操作能力。

@#@担任学生会心理部副部长和班级副班长等职，工作尽心尽责，具有较强的组织管理、协调能力，主动积极的参加体育锻炼，综合素质好，是一名品学兼优的大学毕业生。

@#@@#@　　4.该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。

@#@缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。

@#@希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。

@#@千里之行，始于足下。

@#@希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩!

@#@@#@　　5.xx同学能与同学友爱相处，对班级工作认真负责，尤其是卫生清洁，总是任劳任怨，一丝不苟，从不推诿。

@#@敢想、敢说、敢问、敢辩。

@#@思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，学习成绩稳步提高。

@#@踏实肯干，每次劳动都任劳任怨。

@#@多次在院运动上获奖，并且在院学生会工作非常认真，努力!

@#@@#@　　6.该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

@#@@#@　　7.xx同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。

@#@大学期间一直担任班级组织委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。

@#@学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。

@#@积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。

@#@在校期间表现优秀，曾获院级奖学金，多次参加各种比赛并获奖。

@#@综上所述，xx同学是一名全面发展的大学生。

@#@@#@　　8.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。

@#@兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。

@#@在系部学生会担任生活部副部长，在班级担任学习委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。

@#@尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。

@#@@#@　　9.该生为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，具有较强的理论知识和实践能力!

@#@积极参加各项班级活动，对班级贡献大!

@#@工作尽心尽责，具有较好的组织管理能力，是一名合格的大学毕业生!

@#@@#@　　10.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。

@#@兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。

@#@在系部学生会担任学习部副部长，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。

@#@尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。

@#@@#@　　11.该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。

@#@除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。

@#@该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。

@#@希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

@#@@#@　　12.该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

@#@该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习认真，具备一定的理论知识和实践能力。

@#@积极参加院系各类活动奖。

@#@在班级担任生活委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名优秀的大学生。

@#@@#@　　13.该生在校期间，表现优秀。

@#@在思想上，积极进取、乐观向上。

@#@在学习上，态度端正，出勤率较高，学习认真刻苦，考试成绩优秀。

@#@在工作中，担任班级的女生委员，在系学生会担任学生会副主席，工作态度认真，做事努力!

@#@在学习过程中，与老师相处和谐、与同学相处愉快，热心帮助同学，共同学习，共同进步@#@　　14.该同学在校期间遵纪守法;@#@学习勤奋，有钻研精神，专业知识扎实，有一定的英语知识基础，知识面较宽;@#@对工作积极，责任心强，有较强的组织协调能力，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。

@#@该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。

@#@能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。

@#@团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。

@#@@#@　　15.该同学刻苦，认真，踏实。

@#@坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。

@#@该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。

@#@成绩始终保持良好的水平。

@#@@#@大学辅导员对大学生的评语【精选篇】@#@　　1.该生学习勤奋努力喜欢体育运动乐于助人，与同学老师相处融洽。

@#@有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强勤恳踏实，有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折。

@#@学习上认真刻苦勤奋，在校期间学习态度端正，成绩优良，积极参加各类活动。

@#@有良好的生活习惯，做该生思想进步，不断努力学习和提高自己，作风优良，现已成为一名中共预备党员。

@#@学习认真刻苦，有较强的独立思考能力，成绩优良，注重实际操作能力。

@#@工作上，能够向别人虚心请教，认真仔细，吃苦耐劳，自觉承担责任和尽自己的职责。

@#@生活中勤俭节约。

@#@被评为校优秀毕业生。

@#@@#@　　2.该生思想上积极要求上进，遵守校纪校规，团结同学乐于助人，注重自身各方面素质的培养。

@#@学习认真，刻苦，乐观向上，有进取心，有较强的动手和应用能力，吃苦耐劳朴实大方，善于创新，积极参加各种社会活动和社会实践，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

@#@@#@　　3.没有天生的聪明和愚笨，只有勤奋和懒惰。

@#@你的脑子和大家一样灵活，但学习比较马虎，怕吃苦，怕认真，成绩怎么会上升呢?

@#@发言声音低微，有错订正后不及时给老师改，上课有时也不很专心。

@#@所有的缺点在新的一年都要下决心改掉，千万不要让秦老师失望哟!

@#@@#@　　4.该生思想积极进取，向党组织靠拢，现已成为一名中共党员。

@#@平时学习认真，勤奋努力，获得奖学金。

@#@工作中，负责的态度，有较强的组织能力，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

@#@在生活方面，我关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽。

@#@在同学中起模范作用，被评为校优秀毕业生。

@#@该生思想端正，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人性德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

@#@在校期间，勤奋刻苦，有较强的独立思考能力，基础专业知识较为扎实。

@#@是一名合格的大学生。

@#@@#@　　5.学习成绩老是中等，好像没有偷懒，也看不出哪里刻苦，认不识的字总是不肯查字典。

@#@发言不如刚开学时积极，作业字迹也渐渐望不上眼了。

@#@你希望别人佩服你吗?

@#@勤奋是通向成功的唯一桥梁!

@#@@#@　　6.你个子不比别人矮，天资不比人家差，成绩始终上不去，想过是什么原因吗?

@#@都是同一个老师教，都在同一间教室学。

@#@原因大概别人吃苦你快活，别人认真你马虎吧?

@#@什么事肯花力气干，还有干不好的道理吗?

@#@希望今后你用实际行动证明你是好样的。

@#@@#@　　7.你积极要求进步，遵守大学生《学生守则》尊敬老师团结同学乐于助人忠厚朴实为人诚实学习目的明确学习自觉性较高勤奋学习认真努力思维敏捷动手能力较强积极参加社会活动和社会实践。

@#@@#@　　8.能吃苦刻苦，有亲和力，生活中为人诚恳，待人热情，关心身边同学，有良好的生活作风，是一名不该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，现已是一名中共预备党员，树立了正确的人生观和价值观。

@#@学习上严格要求自己，凭着对考研的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，注重各方面知识的扩展，生活上具有良好的生活习惯，充实而有条理，生活态度严谨作风良好，为人热该生学习态度端正，刻苦认真，方法得当，有较强的独立思考能力。

@#@充满对科学技术的追求，在完成学校学习任务的情况下，顺利通过IBM-etp笔试面试进行校外软件开发学习。

@#@生活中严于律己，勤俭节约，能和同学和睦相处，交流广泛，在同学中的评价较高，是同学们学习中的榜样，是一名品学兼该生有坚定的政治立场，维护祖国利益，学习态度较端正，自觉性较好。

@#@学习中态度端正，刻苦踏实，有不懂的问题能够及时请教老师或者同学，生活中关心同学，热爱集体。

@#@有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。

@#@是一名不错的大学生。

@#@@#@　　9.你政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。

@#@@#@　　10.该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;@#@平时学习勤奋刻苦，专业基础扎实，学习目的明确，态度端正，善于钻研。

@#@班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

@#@有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。

@#@是一名优秀的当代大学生。

@#@@#@　　11.你思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。

@#@性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。

@#@在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

@#@@#@　　12.该同学在校期间遵纪守法，能够完成指定的学习任务，掌握了基本的专业理论知识和实践能力。

@#@能够积极参加院系的各项活动，在担任班级治保卫员期间能够以身作则，有一定的组织能力，具有良好的人际关系，是一名合格的大学生。

@#@@#@　　13.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。

@#@兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。

@#@在系部学生会担任学生会副主席，在班级担任女生委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。

@#@尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。

@#@@#@　　14.该生开朗活泼、意志力较坚强，对工作态度执着，从不半途而废，敢于承担责任;@#@工作适应能力较强，对新事物上手比较快。

@#@勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

@#@思维活跃，性格直率，为人坦诚;@#@阅读广泛，知识面宽，学习态度端正，是一名合格的毕业生。

@#@@#@　　15.该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

@#@@#@大学辅导员对大学生的评语【最新篇】@#@　　1.xxx同学在学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，有着明确的学习目的和目标且不断努力。

@#@她主动学习党中央的各项政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高;@#@在大一时她申请加入中国共产党，并始终严格按照党员的标准要求自己。

@#@在专业课程的学习上，她能根据本专业的特点，系统地掌握基本知识，并在此基础上做了大量的实验和课程设计，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力。

@#@除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还充分利用了课余时间参与社会实践活动。

@#@@#@　　2.你是个热爱劳动礼貌质朴的女孩，只是你的学习成绩不理想，所以每次考试后，都会看到你垂头丧气的样子。

@#@人的智力虽有差别，但你的成绩不好并不都是脑子的问题，关键还是你缺乏努力和毅力。

@#@只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，老师满怀信心地等着这一天。

@#@@#@　　3.你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，爱好体育锻炼。

@#@但老师总觉得你努力程度还不够，否则，学习成绩怎会不够突出?

@#@希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破。

@#@@#@　　4.老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸，倾听你那充满激情的朗读。

@#@你是个热爱学习，待人热情的小女孩。

@#@课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲积极思考。

@#@望你今后再细心些，成为更棒的孩子。

@#@@#@　　5.学习方面，这一个学年，叶同学的成绩得到了很大的提高，挂科数目显著性减少。

@#@补考科目也都通过。

@#@他的努力我们都看得到。

@#@@#@　　6.当仁不让的学霸，而且作息时间很健康，早睡早起的好孩子，经常会去泡图书馆，书本里也都是满满的笔记。

@#@参加过很多比赛，拿过很多奖;@#@生活中也很能玩，是个热情开朗的妹子，基本属于“静如处子动如脱兔”的人。

@#@@#@　　7.从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;@#@从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。

@#@可是，你的字为什么时好时坏?

@#@希望你踏实地学习，不屈不挠勇往直前，我会永远支持你祝福你!

@#@@#@　　8.你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事任劳任怨，待人随和诚恳，热爱集体，乐于助人是你的美德。

@#@能认识到自己学习上的不足，严格要求自己。

@#@今后，遇到问题要敢于大胆向老师请教，积极思考，争取在学习上更上一层楼。

@#@@#@　　9.你是一位乐于助人，关心集体的好孩子。

@#@课堂上能听到你响亮清脆的发言。

@#@作业书写整洁，成绩良好。

@#@你的学习目的很明确，态度也很认真。

@#@对各项工作都能尽职尽责做好。

@#@希望你培养良好的学习习惯，更严格要求自己，成为更加优秀的好学生。

@#@@#@　　10.你的小脑子很机灵，你很活泼，也很调皮。

@#@运动场上，你赛跑时就像踩飞轮，同学们都为你喝彩。

@#@你喜欢玩耍，喜欢运动，这是你的优点。

@#@可你若只知道玩，知识会飞到你的脑子里吗?

@#@处理好玩和学的关系，处处严格要求自己，爱学习，讲诚实，以你的聪明，你一定行!

@#@@#@　　11.XX同学为人和善，略微搞笑。

@#@无论和舍友还是同学关系都非常融洽。

@#@学习成绩优良，上课认真听讲，极少缺席专业课。

@#@@#@　　12.十分爱笑的女孩，乐观积极，跟她在一起总能有许多欢声笑语。

@#@而且海丹同学非常有爱心并以实际行动参加爱心社等志愿者活动，为帮助陌生人献出自己的一份力量，这点使我们深深敬佩。

@#@@#@　　13.一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。

@#@你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。

@#@运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。

@#@天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。

@#@@#@　　14.你有一双灵巧的手，绘画制作写字，令同学羡慕，令老师赞赏。

@#@你热爱大自然，热爱科学，喜欢探索，任何事情都想弄个究竟。

@#@你学习上进心强，态度端正。

@#@只是有时候对自己的要求不太严格。

@#@记住只有严于律己，刻苦学习，才能走向更高更远。

@#@@#@　　15.你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育锻炼。

@#@学习上你有一定自觉性，但我总觉得你上课注意力少集中。

@#@希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有突破。

@#@@#@　　16.你的铅笔字写得不错，更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏不怕累，而且做得那样井井有条。

@#@如果你在学习上也能付出努力，相信你会有更多收获。

@#@@#@　　17.该同学兴趣爱好广泛，涉及音乐体育英语金融电影娱乐等等方面。

@#@是一个名副其实的才子!

@#@他课外生活多姿多彩，参加了信院十大歌手比赛英语演讲比赛，均取得优异的成绩。

@#@@#@　　18.该同学热心班级，乐于为班集体做贡献，团结同学，经常帮助有需要的同学，积极向党组织靠拢，为人大方乐观积极向上，有良好的社交能力，易与他人打成一片，在班集体内有较好的声誉，经常组织大家开展一系列活动。

@#@@#@　　19.你是一名优秀的班干部，对自己的本职工作尤其负责，收发作业，认真及时，热心助人，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，学习成绩优秀。

@#@老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考!

@#@@#@　　20.你学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

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"大学生毕业顶岗实习周记20篇@#@2022年大学生毕业顶岗实习周记20篇@#@2022年大学生毕业顶岗实习周记20篇@#@会计实习周记〔一〕@#@今天是周六，挑一个晴朗的早晨记下我第一周来的实习心得。

@#@实习，虽然不是真正的工作，但却是我工作生涯的一个起点，也是从学生过渡到工作人士的一个不可或缺的必经阶段。

@#@@#@刚进入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鲜。

@#@一张张陌生的面孔，不认识但是都面带微笑很友善。

@#@有一位很热心的同事，我叫她春春，带着我逛这逛那，带我参观了一下公司的整体结构和各个部门，还给我介绍了几个同事给我认识，很活泼的一个小女孩，我很喜欢她。

@#@@#@第一天的快中午时，我被公司的领导带到财务科一位姓高的姐姐那，并被告知我以后就跟着她学，我很乐意，因为姐姐很热情地接待了我，还带着我和她一起吃了午饭，下午姐姐给我谈了一下她的工作概况和她的主要职责，我都记在了心里，因为这可能就是我将来要承当的职责。

@#@@#@一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地去适应环境，更快地融入这个大集体中，因为只有和上司、同事都处理好关系，才能有利于自己工作的展开。

@#@@#@会计实习周记〔二〕@#@时间过得真快，转眼第二周已经结束了，因为刚进公司的缘故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。

@#@我想只有从最根本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业。

@#@〞不积跬步，无以致千里〞,〞江海不拒细流，方能成其大〞“一屋不扫，何以扫天下？

@#@〞说的就是这个道理。

@#@@#@早上，我根本能保证提前到公司，在开始工作的前一段时间，帮老师的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室，让老师工作得更舒适，心情更愉快，也能多教我一些东西啊。

@#@@#@中午的时候，我会帮同事一起订饭，按他们各自的口味叫了不同的饭菜，同事也对我订的饭菜挺满意。

@#@下午，公司有快递发的时候，我会负责联系快递，并填写快递单后及时发件，受到了领导的好评。

@#@@#@这一周根本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种新鲜感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。

@#@@#@会计实习周记〔三〕@#@今天已经是第三周了，实习周期的三分之一已经过去了。

@#@我对公司的环境已经根本熟悉，同事的名字我也根本能叫上来了，我的办事效率也因此提高了不少，因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了，看来融入环境对干好工作是很有帮助的。

@#@@#@这一周我的工作和前两周没什么太大的变化。

@#@我主要负责接听客户的来电，订餐，购置办公用品，兑换零钱，收发快递，记录一些小额的开支，保管一些零钱等等。

@#@虽然工作内容没有太大变化，但工作效率却比以前提高了不少，带我的老师高岚姐姐也教了我一些新的东西，比方去银行要填哪些单子，填写的标准等等，但并没有让我实际操作，她说下周应该可以带我跑跑银行了。

@#@@#@在这三周里，每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的，我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性。

@#@只有理论和实践相结合了，所学来的知识才不是纸上谈兵。

@#@我相信下一周我会过得更充实，也更有意义。

@#@@#@会计实习周记〔四〕@#@在慢慢的学习与进步中，我的实习周期也已经一个月了。

@#@在这一周里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情干得越来越好，越来越熟练，和同事之间的关系也相处的越来越融洽了，另外，带我的高老师还带着我跑了银行，教我支票的填写标准，现金日记账，银行日记账的登记方式，填错后如何更正等等。

@#@虽然这些大学里的老师都有教过我们，但经过高老师边讲解边操作给我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。

@#@@#@这一周开始，我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识，并将其转化到时间中去。

@#@我接触了现金日记账，银行日积账以及红字更正法的实际操作，但都是高老师在做，我在旁边慢慢地学。

@#@下周高老师说会让我实际操作。

@#@这周我还帮公司收发了很多快递，由于我及时地联系快递，正确地填写单子，为公司提高了办事效率，也受到了公司同事的赞许。

@#@@#@这一周又是这么快过去了，每天忙忙碌碌却很开心。

@#@大家各忙各的，互相合作，每一个都是不可缺少的，各司其职，各尽其责，相处得也很融洽，我觉得很有收获。

@#@@#@会计实习周记〔五〕@#@又到了我记下我一周心得体会的时候了，到今天已经是第五周了，实习周期的一半已经过去了，真的是弹指一挥间。

@#@上一周的时间，高老师主要是指导了我如何登记现金日记账，如何登记银行日记账，如何填写支票，填错后如何改正等等。

@#@这周高老师说要让我单独操作，她发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题。

@#@@#@现金日记账，银行日记账虽然看似简单，但真正操作起来还是遇到了不少麻烦。

@#@比方要注意借方，贷方的登记方向，要注意〞0〞的个数，要注意小数点的位数等等。

@#@刚开始的时候，我由于不熟练，经常填错小数位，所以借方，贷方一直不平，我只好用红字更正法，但有时候红字更正法更正的次数太多，已经无法继续做账了，只好重做一张。

@#@还好有高老师在旁边耐心地指导我，不断地指正我的错误，我很感谢她。

@#@@#@前四周都是在处理一些琐事中度过的，过得比拟顺利，但这一周我就有点头大了，让我实际操作还是会出现很多问题，看来理论和实际是有差距的，我决定以后要多加操练，这样才能提高工作效率。

@#@@#@会计实习周记〔六〕@#@越是临近实习期结束，越会觉得时间过得飞快。

@#@这周已经是实习的第六周了，按照学校的要求，我的实习周期的一半已经过去了。

@#@回忆这过去的六周时间，我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境，熟悉周围的人和事并能独立处理一些事的人。

@#@刚进公司，我从擦桌子、端茶倒水，收拾办公室开始，到后来，经过高老师的指点和孜孜不倦的教诲，我渐渐地能够独立处理一些事情，并能够在某些方面独当一面，我觉得自己有了很大的进步，并以此感到非常地自豪。

@#@@#@这一周我依旧跟着高老师学习一些出纳要做的工作。

@#@上一周，我在填写银行日记账，现金日记账时还经常出错，弄得手忙脚乱，但通过一周的操练和实践下来，我已经能根本保证不出错了，高老师也对我的进步感到比拟满意。

@#@@#@由于这一周是温习第五周的工作，经过一周的锻炼已经熟练很多了，所以也就比上一周轻松一点了，但是我并没有因此放松对自己的要求，而是趁着空闲的时间尽量多问问高老师我不懂的问题，觉得时间过得很快。

@#@期待下一周我能有新的收获。

@#@@#@会计实习周记〔七〕@#@还有三周时间我就要离开我实习的公司了，我感觉时间过得越来越快，越是对公司对公司的同事特别是带我的高老师有一种依依不舍的感觉。

@#@@#@下周就是中国人最重视的节日春节了，因此公司里也需要布置一番，买一些春联，灯笼之类的东西增加节日气氛，这就免不了要从公司的备用金里取出一局部钱，由于已经在公司一段时间了，一些小额的现金是由我来保管的，所以购置装饰品的钱就是我来登记并把钱给了另一个同事让他买了拿单据回来报销。

@#@对于给出的钱，我都数两遍，确保无误，同事拿回的单据我也会核对，确保准确无误。

@#@@#@虽然已经在公司快两个月时间了，但是我还是像刚来的时候坚持早上早点去公司，先扫一下办公室，再帮同事的办公室收拾一下，我知道任何事情都是贵在坚持，虎头蛇尾的话，不仅会给公司留下不好的印象，而且也会给学校造成不好的影响，连累了学校的声誉。

@#@所以，我每时每刻都要严格要求自己，为了给自己争气，也为了维护学校的声誉。

@#@@#@在兢兢业业地完成自己的本分工作中，我又度过了难忘的第七周。

@#@@#@会计实习周记〔八〕@#@这周过去我的为期两个多月的实习就要结束了，非常地不舍得离开这家公司，也舍不得离开相处了这么久的同事，因为他们不但教我业务上的知识，也教了我很多做人得道理。

@#@@#@这周高姐姐教我一些凭证的填制。

@#@一提到凭证，我想这应该是我的强项，因为以前在学校时做过会计模拟实习，所以对凭证的填制不以为然，觉得凭着我惊人的记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。

@#@这种急躁的态度让我无视会计分录的正确填制，以至于高老师让我自己尝试制单时，我感到手足无措，这时才想到高老师的良苦用心。

@#@@#@因为白天自己的麻痹大意，导致自己的工作很失败。

@#@这一周时间，我每天回家都用功补课，我把《会计学原理》又拿出来复习了一遍，并把一些常用的会计分录又重新写了一遍，背到滚瓜烂熟为止。

@#@我一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。

@#@@#@通过前几周的实习，我已经把前面的业务都很熟练了，但一接触新的业务，还是有一种挫败感。

@#@虽然在学校学习了那么多的理论知识，但真正运用到实践中还是需要一个过程的，我决定在仅剩的两周时间里赶紧练习。

@#@@#@会计实习周记〔九〕@#@这周已经是我实习周期的倒数第二周了，这周过去，只剩一周我就要回学校了。

@#@越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，真想再延长几周时间，但这是不可能的，因为还要回学校进行我的实习汇报。

@#@@#@这么多周下来，我深切体会到了会计专业的特殊性，会计，是一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现意想不到的过失。

@#@可见会计的谨慎性有多么地重要。

@#@这周我还是从事上周原始凭证的填制，由于上周的教训和我后来偷偷地在宿舍恶补了一下书本上的知识，这周操作起来就比上周好多了。

@#@而且，我也加深了对红字更正法的实际体会，以前在学校里只要用红笔划掉，写上〞作废〞两字就可以了，但在公司里面，要用红笔划调，再盖上责任人的章，这样才能作废。

@#@对于数字的填写，高老师再三叮嘱我字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的，并且记账时要清楚明细分录和总账名称，我不敢有丝毫的马虎，因为这是关乎一个企业的业务。

@#@@#@共6页，当前第3页123456@#@这一周实习下来，从制单到记账的整个过程根本上有了一个大概的了解，并结合书本知识总结了一下手工做账的来龙去脉。

@#@通过自己的努力，我的实习变得越来越得心应手，我感觉很欣慰。

@#@@#@会计实习周记〔十〕@#@不想到的日子还是到了，本周是我实习周期的最后一周，我特别不想离开公司，离开我可爱的同事们，但天下无不散之筵席，我最后还是不得不选择离开。

@#@@#@在这短短的十周时间里，我每时每刻都告诫自己，我在公司里的表现不仅代表的是我个人的形象，还关乎着学校的声誉，所以我在各方面严格要求自己，我虚心向师傅们请教的态度得到了公司的认可，我临走的时候，我给高老师买了一件小礼物，以表达我对她十周来孜孜不倦的教导的感谢之情。

@#@@#@回忆这十周以来所经历的点点滴滴，觉察实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。

@#@实习之前还对学校的安排抱有成见，但实习过去我能深深体会学校的良苦用心了。

@#@我知道了课本上学的知识都是最根本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最根本的就能以不便应万变。

@#@这次实习，时间虽然很短，但我学到的却是四年大学中从未学到的。

@#@比方，如何与同事，与领导相处。

@#@人际关系是刚踏入社会的大学生需要学习的重要一课，在实习时，我经常会留心周围的同事是如何相处的，也尽量虚心请教，与同事们相处，不但可以放松神经，也学了不少为人知道。

@#@@#@终于要离开了，和公司再见，和可爱的同事们再见。

@#@@#@会计实习周记文章来源：

@#@毕业论文网无忧范文网整理点击量：

@#@51982会计作为一门应用性的学科，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越开展会计工作就显得越重要。

@#@通过此次实习，将学校所学的会计理论知识与实际想结合起来，对整个会计核算流程有了详细的认识，熟悉了会计核算工作对象，利用真实的会计凭证、对一定期的经济业务进行了会计核算，认识并掌握了会计账簿登记的根本原理。

@#@并且认识到了自己的优势和缺乏。

@#@同时也了解到会计电算化对会计工作的影响。

@#@@#@一实习单位简介@#@浙江巨化化工矿业隶属于巨化集团公司，位于浙江省龙游县，公司创立于1959年9月，是全国重点化学矿山。

@#@公司拥有固定资产8500万元，占地面积68公顷，建有精细化工厂、化学矿区两大生产基地，主要产品有三氯化铝、1,1,1-三氯乙烷、氯化石蜡、n-乙基乙二胺、n-乙基双氧哌嗪、蛋白胨和硫铁矿、氟石精矿等，产品质量上乘。

@#@企业先后获得无泄漏工厂、清洁文明矿山、省级先进企业、浙江省质量管理奖、化工部质量管理奖等荣誉。

@#@公司经营理念：

@#@质量第一，信誉至上，效劳顾客，共谋开展，再创辉煌。

@#@@#@二实习的意义和目的@#@实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，翻开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底。

@#@而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。

@#@掌握会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的时机，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。

@#@@#@三实习进程和安排@#@此次实习时间为06.8.01-06.9.15共计45天，时间安排如下：

@#@@#@第一周：

@#@1、对公司的财务情况以及人员设置进行了解@#@2、了解公司的财务规程以及财务制度@#@3、熟悉会计凭证的编制@#@第二周：

@#@1、熟悉会计账簿的登记@#@2、对现金日记账和银行日记账熟练掌握@#@第三周：

@#@1、到生产单位了解产品的生产流程@#@2、了解产品生产的主要原材料及辅助材料@#@3、了解产品的本钱构成@#@第四周：

@#@1、对产品的生产材料核算进行实践@#@2、对产品的本钱核算进行实践@#@3、辅助公司的会计人员进行工资核算@#@4、辅助公司的会计人员编制会计报表@#@5、辅助公司的会计人员编制生产月报表及销售量月报表@#@第五周：

@#@1、在统计部门辅助做工作@#@2、单独完成了公司XX年初至8月份销售无水三氯化铝包装桶回收情况一览表@#@第六周：

@#@1、辅助公司财务门进行存货实地盘点@#@2、辅助公司的会计人员进行电算化会计的操作，其中包括凭证的录入、审核，出纳日记账的登记，各种明细账的登记。

@#@@#@3、辅助总账会计编制江总表，总账的登记及期末会计数据处理。

@#@@#@4、了解电子报表的编制。

@#@@#@四实习感悟@#@〔一〕会计作为一门应用性的学科，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越开展会计工作就显得越重要。

@#@@#@会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其开展动力来自两个方面：

@#@一是社会经济环境的变化；@#@二是会计信息使用者信息需求的变化。

@#@前者是根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。

@#@本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的开展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。

@#@@#@〔二〕在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。

@#@会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要表达在两个方面：

@#@一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。

@#@二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化。

@#@@#@〔三〕根据实习安排，我专门到一家生产型企业进行了为期一个半月的实习，此次实习的具体内容如下：

@#@@#@1.据经济业务填制原始凭证和记账凭证@#@2.据会计凭证登记日记账@#@3.根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细账@#@4.根据记账凭证及明细账计算产品本钱。

@#@根据记账凭证及明细账用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的本钱@#@5.根据记账凭证编科目汇总表@#@6.根据科目汇总表登记总账@#@7.对账〔编试算平衡表〕@#@8.根据给出的相关内容编制本月的资产负债表和利润表@#@〔四〕会计电算化是会计史上崭新的一页。

@#@电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。

@#@会计电算化促进着会计的标准化、标准化，通用化促进着管理的现代化。

@#@@#@实习单位是以半手工、半电算化方式进行会计核算的，手工核算的主要有材料的核算、产品本钱的核算。

@#@工资核算及报表的编制通过数据的汇总主要以电算化来实现。

@#@@#@〔五〕通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始。

@#@而且充分认识到自己的缺乏，由于电算化并不是每一个单位都可以普及，现在我国很多会计主体都是以半手工、半电算化的方式进行会计核算，所以在实习的同时对学校没有学到的珠算知识进行自学。

@#@@#@";i:

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"劳动保障协理员考试试题及答案@#@劳动保障协理员复习题——理论部分@#@劳动保障协理员复习题——操作部分@#@试题1、@#@某社区位于市中心，就业困难人员很多，来服务站咨询政策的人也很多。

@#@一天中午快下班时，劳动保障协理员小王接待了本社区的孙某。

@#@孙某原是一家厂办集体企业的失业人员，失业一年多也没找到工作，今年43岁，家里的生活主要靠爱人的工资维持。

@#@现在，爱人也失业了，今天来咨询他这样的情况该怎么办。

@#@@#@小王：

@#@您这样的情况属于零就业家庭，可以申请街道的公益性岗位。

@#@@#@孙某：

@#@我现在可以申请吗？

@#@@#@小王：

@#@可以。

@#@明天我就去给您申请公益性岗位。

@#@@#@孙某：

@#@那就太谢谢你了。

@#@如果不行的话，能找个临时的活也行。

@#@@#@小王：

@#@对，您也可以从事灵活就业，符合条件的，国家给予社会保险补贴。

@#@@#@孙某：

@#@我还想问一下，我原来的单位一直欠我5000元的集资款，这事怎么办好呢？

@#@@#@小王：

@#@这事我不管，我也不知道应该怎么处理。

@#@@#@孙某：

@#@我还有一些问题…@#@小王：

@#@现在要下班了，您拿一些资料回去看吧，有什么问题明天可以再来问。

@#@@#@小王找了一些资料给孙某，两人离开服务站。

@#@@#@1、本案例中，小王进行政策咨询采取的方法是（D）@#@（A） @#@书面解答（B） @#@书信解答（C） @#@网络咨询（D） @#@口头解答@#@2、对于本案例中小王为孙某申请公益岗位的程序，正确的评价是（C）@#@（A） @#@正确，因为孙某提出了申请@#@（B） @#@不正确，因为小王没有权利为其申请@#@（C） @#@不正确，因为孙某没有经过零就业家庭的认定@#@（D） @#@不正确，因为孙某不符合“4050”人员的条件@#@3、本案例中，孙某如果从事灵活就业，可以享受社会保险补贴的期限最长不超过（C）@#@（A） @#@五年（B） @#@四年（C） @#@三年（D） @#@两年@#@4、本案例中，对于孙某5000元集资款的问题，小王正确的做法应该是（D）@#@（A） @#@告知不属于其业务范围内的问题，结束咨询（B） @#@承诺进一步了解政策后解答@#@（C） @#@表示歉意，结束咨询（D） @#@指导孙某通过其他途径进行咨询@#@5、本案例中，小王让孙某带走资料回家自己看的做法，正确的评价是（A）@#@（A） @#@不正确，应尽可能当面给予一次性答复@#@（B） @#@正确，小王的做法符合劳动保障协理员职业守则的要求@#@（C） @#@不正确，只能当面一次性解答，不能以任何理由推脱@#@（D） @#@正确，小王应首先考虑自己的工作便利@#@试题2、@#@近日，家住江海市崇海区红旗街道跃进社区的王姐高兴地对前来检查工作的崇海区劳动保障局局长说：

@#@“自从8月份劳动保障协理员给我推荐了工作以后，我的生活踏实多了。

@#@”@#@王姐，户籍在江海市崇海区大柳树街道樱花社区，去年从市化工集团失业，丈夫长年患病，无劳动能力，儿子不满十岁，生活过得很艰难。

@#@社区劳动保障协理员小李了解这一情况后，着手对其开展了就业援助。

@#@@#@经王姐本人申请，社区劳动保障服务站按相关程序帮助她进行了就业困难人员认定，确定她为就业援助对象。

@#@根据王姐的实际情况，协理员小李推荐她到红星社区从事保洁工作。

@#@@#@为使就业援助落到实处，协理员小李还定期对王姐进行回访，了解她的工作情况。

@#@@#@1、王姐提出就业援助对象申请的单位应是（B）@#@（A） @#@跃进社区（B） @#@樱花社区（C） @#@红星社区（D） @#@红旗街道@#@2、对王姐就业援助对象认定的程序中，负责最后审核认定的是（C）@#@（A） @#@跃进社区居委会（B） @#@红旗街道劳动保障服务所@#@（C） @#@崇海区劳动保障部门（D） @#@江海市劳动保障部门@#@3、协理员小李在进行跟踪回访过程中，不正确的做法是（C）@#@（A） @#@对王姐本人、她的家庭和她的单位进行回访@#@（B） @#@对王姐本人和她的单位反映的情况做出对比@#@（C） @#@以王姐反映的情况为主，不需回访她的单位@#@（D） @#@王姐本人对工作条件不满意的，应做好记录@#@选择题：

@#@@#@1、有工作要求，但受（D）因素影响尚未实现就业是失业人员的特征之一。

@#@@#@A、社会 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、身体 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、主观 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、客观@#@2、逐步完善（D）制度，妥善解决农民工和被征地农民的社会保障问题，是城乡统筹就业的主要内容之一。

@#@@#@A、商业保险 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、最低工资标准 @#@ @#@C、土地登记 @#@ @#@ @#@ @#@D、社会保险@#@3、下列（C）是劳动法的特征。

@#@@#@A、调整对象为人身关系和财产关系 @#@ @#@ @#@ @#@B、劳动法对民法的依附性@#@C、保护法益的倾斜性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、调整内容的单一性@#@4、劳动保障监察的特征不包括（D）。

@#@@#@A、法定性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、专门性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、行政性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、福利性@#@5、常用的统计调查方式有（A）、普查、重点调查、抽样调查、典型调查等。

@#@@#@A、统计报表 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、报告法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、访问法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、文献法@#@6、（B）应遵循科学性、完备性、不相容性的原则。

@#@@#@A、信息采集 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、信息分类 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、信息汇总 @#@ @#@ @#@D、信息公布@#@7、信息分类的程序主要是确定分组类型和选择分组（C）。

@#@@#@A、数量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、范围 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、标志 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、概念@#@8、下列选项中，属于退休人员社会化管理服务联系卡背面内容的是（D）。

@#@@#@A、编号 @#@ @#@ @#@ @#@B、街道社区名称 @#@ @#@ @#@ @#@C、退休人员基本情况 @#@ @#@ @#@ @#@D、帮助联系生活照料服务@#@9、一般事物性信息是对最近发生的有意义的客观事物进行及时和（B）的文种。

@#@@#@A、全面报道 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、如实报道 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、系统报道 @#@ @#@ @#@D、深入报道@#@10、汇总上报劳动保障统计报表的（C）是收集校核报表、过录表汇总和填写综合报表。

@#@@#@A、方式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、形式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、程序 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、原则@#@11、政策咨询服务的基本能力要求主要包括准备工作、接待、（D）、查询、整理与归档、回访等环节。

@#@@#@A、调节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、仲裁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、防范 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、登记@#@12、就业援助是一项从根本上解决就业困难人员（D）的援助措施。

@#@@#@A、生活困难 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、创业难 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、脱贫致富 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、就业难@#@13、社区用工需求信息传递的方式主要有（A）。

@#@@#@A、通过社区用工信息栏 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、通过亲友相互传递@#@C、通过开办学习班 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、发放求职登记表@#@14、职业介绍服务的主要内容包括（C）。

@#@@#@A、为用人单位提供职业指导。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、为就业困难人员提供职业指导。

@#@@#@C、为就业困难人员提供专门的职业介绍和推荐就业服务。

@#@@#@D、确定就业困难人员参加招聘时间和联系方式。

@#@@#@15、职业培训的主要内容包括：

@#@基本素质培训、（B）、专业知识与技能培训。

@#@@#@A、职业生涯设计 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、职业知识培训@#@C、科普知识培训 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、学历证书培训@#@16、创业培训的方法不包括：

@#@（D）。

@#@@#@A、组织教学答疑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、专家专题讲座@#@C、企业家现身说法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、职业知识培训@#@17、按照国家政策规定，个人小额担保贷款的最高额度由2万提高到（D）。

@#@@#@A、10万 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、15万 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、8万 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、5万@#@18、灵活就业人员是指以（B）从业的人员。

@#@@#@A、稳定形式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、灵活形式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、全日制形式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、固定形式@#@19、灵活就业人员医疗保险待遇，要根据灵活就业人员的（C）来确定。

@#@@#@A、缴费水平 @#@ @#@ @#@ @#@B、缴费时间 @#@ @#@ @#@ @#@C、缴费水平和缴费时间 @#@ @#@ @#@ @#@D、当地待遇水平@#@20、下列人员中，可参加城镇居民医疗保险的是（C）。

@#@@#@A、军人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、大学老师 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、中专学生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、农民@#@协理员网上试题——理论知识@#@理论知识@#@一、 @#@单项选择题（1~80题）@#@1.职业道德的基本特征主要包括：

@#@鲜明的职业性，内容、形式的多样性，较强的适用性，相对的（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、稳定性和不变性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、稳定性和连续性@#@C、多变性和阶段性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、强制性和约束性@#@2.为人民服务是社会主义职业道德的核心，集体主义是社会注意职业道德的（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、主要作用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、基本原则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、法定原则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、强制要求@#@3.职业道德修养是从业人员在道德意识、（ @#@ @#@ @#@）方面的自我锻炼、自我改造和自我提高，在职业实践中所形成的道德品质以及应达到的职业道德境界。

@#@@#@A、法律行为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、道德行为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、社会行为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、家庭行为@#@4.（ @#@ @#@ @#@）是劳动保障协理员职业守则“严格执行国、地方的劳动保障法律、法规和有关政策”的要求。

@#@@#@A、团结互助，相互支持 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、制定政策，领会政策@#@C、执行政策，注重落实 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、乐于奉献，爱岗敬业@#@5.有工作要求，但受（ @#@ @#@ @#@）因素影响尚未实现就业是失业的特征之一。

@#@@#@A、社会 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、身体 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、主观 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、客观@#@6.残疾人就业的主要方式包括集中就业、（ @#@ @#@ @#@）、自主择业和自主创业等。

@#@@#@A、分散就业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、分散按比例就业@#@C、合伙就业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、集体就业@#@7.社会保险主要采用（ @#@ @#@ @#@）来保障劳动者的基本生活。

@#@@#@A、政治手段 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、金融手段 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、社会手段 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、经济手段@#@8.社会保险的主要特征有：

@#@强制性、补偿性、预防性、（ @#@ @#@ @#@）、共济性和责任分担。

@#@@#@A、合法性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、营利性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、福利性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、独立性@#@9.关于社会保险与社会保障区别，不正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、目标不同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、对象不同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、性质不同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、经费来源不同@#@10.在推进企业退休人员社会化管理服务工作中，不属于劳动保障部门主要职责的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、将符合条件的社区卫生服务机构纳入定点医疗机构范围@#@B、加强街道和社区党建工作@#@C、落实退休人员社会保险待遇@#@D、指导街道（乡镇）、社区劳动保障工作@#@11.劳动合同的履行应遵循全面履行原则、（ @#@ @#@ @#@）、协作履行原则。

@#@@#@A、安全履行原则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、实际旅行原则@#@C、一致履行原则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、防范风险原则@#@12.社区的一般功能包括：

@#@经济功能、政治功能、（ @#@ @#@ @#@）、卫生功能、福利和服务功能、娱乐功能、保障功能、管理功能。

@#@@#@A、建设功能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、生产功能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、保护功能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、教育功能@#@13.社区服务的主要内容包括政府公共服务、社区居委会的社区服务、社区服务民间组织的（ @#@ @#@ @#@）以及各类组织、企业和个人开展的社区服务。

@#@@#@A、仲裁服务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、审判服务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、志愿服务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、公证服务@#@14.统计数据审核的内容包括数据的完整性、时效性、（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、准确性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、单一性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、开放性 @#@ @#@ @#@ @#@D、隐蔽性@#@15.为了进行有效的沟通，在沟通的过程中必须遵循清晰、简明、准确、（ @#@ @#@ @#@）、有建设性、礼貌六大原则。

@#@@#@A、完整 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、单向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、复杂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、间接@#@16.计算机病毒的主要防治措施包括：

@#@（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、对重要软件和数据做备份 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、可以安装各类软件@#@C、可以安装来历不明的软件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、经常更换U盘@#@17.（ @#@ @#@ @#@）是指全部人口中已经或可能参加社会劳动的人口。

@#@@#@A、经济活动人口 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、法定劳动年龄人口@#@C、适龄就业人口 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、劳动力资源@#@18.（ @#@ @#@ @#@）是实现的社会劳动供给，是直接的、已经开发的劳动力资源。

@#@@#@A、劳动人口 @#@ @#@ @#@B、军队服役人口 @#@ @#@ @#@C、经济活动人口 @#@ @#@ @#@D、就业人口@#@19.按（ @#@ @#@ @#@ @#@）划分，从业人员可分为单位就业、自主创业、灵活就业、劳务输出就业、公益岗位就业等。

@#@@#@A就业方式 @#@ @#@ @#@ @#@B、就业去向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、产业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、所在单位性质@#@20.（ @#@ @#@ @#@）是采集失业人员享受就业再就业政策情况的主要内容之一。

@#@@#@A、享受少数民族政策 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、享受住房补贴@#@C、享受政策期限 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、享受政策动机@#@21.农村劳动力信息采集操作程序的最后一个步骤是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、信息反馈 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、数据录入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、信息汇总 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、入户调查@#@22.在退休人员基本信息库（卡）中，不属于退休人员基本情况的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、兴趣及爱好 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、居住情况@#@C、档案存放地点 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、发挥作用情况@#@23.（ @#@ @#@ @#@）是指对所采集的信息进行科学的分类、汇总和加工，使信息系统化、条理化的过程。

@#@@#@A、信息运用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、信息整理 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、信息反馈 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、信息传递@#@24.（ @#@ @#@ @#@）应遵循科学性、完备性、不相容性的原则。

@#@@#@A、信息采集 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、信息分类 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、信息汇总 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、信息公布@#@25.档案管理是根据管理的需要，把零散的档案进行分类、组合、排列和（ @#@ @#@ @#@），使其系统化。

@#@@#@A、公示 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、录入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、编目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、反馈@#@26.统计报表的（ @#@ @#@ @#@）包括报表目录、报表表示和填表说明。

@#@@#@A、时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、种类 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、结构 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、单位@#@27.下列选项中，不属于退休人员社会化管理服务联系卡正面内容的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、编号 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、街道社区名称@#@C、退休人员基本情况 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、街道、社区联系人@#@28.下列选项中，属于退休人员社会化管理服务联系卡背面内容的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、编号 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、街道社区名称@#@C、退休人员基本情况 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、帮助联系生活照料服务@#@29.下列（ @#@ @#@ @#@）不属于报表说明和分析的主要内容。

@#@@#@A、存在的问题 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、基本情况分析@#@C、报表结构分析 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、工作建议@#@30.一般事务性信息是对最近发生的有意义的客观事物进行及时和如实报道的（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、文章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、新闻 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、文种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、报表@#@31.报告辖区内符合享受就业再就业扶持政策条件人员的情况的主要内容包括人数增减情况、（ @#@ @#@ @#@）情况和就业再就业动态情况。

@#@@#@A、参加公益性活动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、家庭财产@#@C、学历 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、享受扶持政策项目@#@32.制定突发事件处理工作预案的内容是指结合本辖区情况提出相应的突发事件预防和处理的（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、程序和方法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、纪律和方法@#@C、法律和制度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、调解和制裁@#@33.劳动保障协理员协理处理突发事件的程序是在事发时要及时上报、现场进行政策解释和教育疏导，事后做好（ @#@ @#@ @#@）工作。

@#@@#@A、仲裁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、行政处罚 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、善后处置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、公证@#@34.按照解答问题方式的不同，提供政策咨询的方式可分为（ @#@ @#@ @#@）和书面解答服务。

@#@@#@A、发放宣传资料 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、书信或电子邮件@#@C、口头解答服务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、设立宣传窗（栏）@#@35.（ @#@ @#@ @#@）既是对劳动保障协理员的第一要求，也是在提供政策咨询服务时的首要要求。

@#@@#@A、准确解答咨询人所提出的全部问题 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、全面把握咨询人所咨询的内容@#@C、解答要通俗易懂、相互交流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、熟练掌握当前的有关政策@#@36.国家对农村转移劳动力的就业政策，主要是针对农村转移劳动力的特点，提高其（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、职业技能和就业能力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、生活能力@#@C、异地转移能力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、就地就近生存能力@#@37.企业缴纳基本养老保险费的比例一般不超过（ @#@ @#@ @#@ @#@）的20%。

@#@@#@A、工资总额 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、全部收入@#@C、工资和奖金 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、职工个人缴费基数之和@#@38.在国务院《关于完善企业职工基本养老保险制度的决定》实施后到达退休年龄但缴费年限累计不满15年的人员，不发给基础养老金。

@#@个人帐户储存额（ @#@ @#@ @#@），终止基本养老保险关系。

@#@@#@A、不予支付 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、按月支付给本人@#@C、按年支付给本人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、一次性支付给本人@#@39.用人单位缴纳基本医疗保险费的费率控制在工资总额的（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、6%左右 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、6%以内 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、8%左右 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、8%以内@#@40.基本医疗个人帐户主要用于支付小额和（ @#@ @#@ @#@）费用。

@#@@#@A、社区就医 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、规定病种 @#@ @#@ @#@ @#@C、门诊医疗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、特殊病种@#@41.参加了生育保险的职工依法享受生育津贴和（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、产假 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、医疗保险 @#@ @#@ @#@ @#@C、产假工资 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、生育医疗服务@#@42.夫妻双失业人员属于（ @#@ @#@ @#@）原因导致成为就业困难人员。

@#@@#@A、技能水平 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、家庭因素 @#@ @#@ @#@ @#@C、身体因素 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、失去土地@#@43.就业困难人员是指因身体状况、技能水平、家庭因素、（ @#@ @#@ @#@）等原因难以实现就业，以及连续失业一定时间仍未能实现就业的人员。

@#@@#@A、失去亲人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、失去信仰 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、夫妻关系 @#@ @#@ @#@ @#@D、失去土地@#@44.年龄偏大（ @#@ @#@ @#@）或者身体残疾的就业困难人员属于因身体状况导致就业困难人员。

@#@@#@A、身体素质偏低 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、缺乏职业技能@#@C、完全丧失劳动能力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、疾病@#@45.零就业家庭是指法定劳动年龄内的家庭人员均处于失业状况的（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、农村家庭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、个人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、城市居民 @#@ @#@ @#@ @#@D、城市居民家庭@#@46.公益性岗位开发计划的主要内容包括：

@#@申报事由、岗位名称、（ @#@ @#@ @#@）上岗条件、工资待遇等。

@#@@#@A、岗位质量、工作内容 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、岗位数量、工作内容@#@C、岗位数量、工作纪律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、岗位职责、工作内容@#@47.职业指导的主体性原则中认为，（ @#@ @#@ @#@ @#@）是职业指导过程的主体。

@#@@#@A、职业指导员 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、求职者 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、用人单位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、工作人员@#@48.下列工作内容，（ @#@ @#@ @#@）不属于劳动保障协理员为就业困难人员提供职业指导服务。

@#@@#@A、技巧性指导 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、政策性指导@#@C、个性化指导 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、提高职业技能指导@#@49.进行用工指导时，需主要了解用人单位合法资格、员工待遇、专业要求和（ @#@ @#@ @#@）等情况。

@#@@#@A、机构设置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、岗位工种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、岗位代码 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、身高要求@#@50.下列说法正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、采集求职信息应根据求职登记表整理@#@B、采集的职业供求信息必须是真实的@#@C、采集用工信息应根据用人单位招聘简章整理@#@D、求职信息应根据求职者直接叙述进行整理@#@51.通过服务场所获取职业供求信息可以保障信息的（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、有效性和准确性，方便对信息进行及时处理@#@B、有效性和相对性，方便对信息进行及时处理@#@C、完整性和相对性，方便对信息进行及时处理@#@D、相对性和完整性，方便对信息进行准确处理@#@52.对通过外联方式获取职业供求信息的特点，下列说法正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、有费用低的特点 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、有费用高的特点@#@C、有不需费用的特点 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、有收取费用的特点@#@53社区用工需求信息传递的方式主要有（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、 @#@通过社区用工信息栏 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、通过亲友相互传递@#@C、通过开办培训班 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、发放求职登记表@#@54.社区传递用工需求信息的主要内容包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、招聘时限和联系方式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、企业获将情况@#@C、企业内设机构 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、招聘方式和法人代表@#@55.劳动保障协理员开展职业介绍服务的基本要求有六项，其中四项分别是建立求职者求职信息档案、实施必要的跟踪指导、为仍未实现就业的求职者提供二次求职信息档案、实施必要的跟踪指导、为仍未实现就业的求职者提供二次职业介绍服务和（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、实施必要的就业观念教育 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、为求职者提供职业培训@#@C、建立求职者培训信息档案 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、为求职者提供职业指导@#@56.职业培训的层次分为：

@#@初级、中级、高级职业培训和（ @#@ @#@）。

@#@@#@A、其他等级培训 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、其他适应性培训@#@C、一般性培训 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、提高性培训@#@57.职业培训的主要内容包括：

@#@基本素质培训、（ @#@ @#@ @#@）、专业知识与技能培训。

@#@@#@A、职业生涯设计 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、职业知识培训@#@C、科普知识培训 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、学历证书培训@#@58.（ @#@ @#@ @#@）的主要内容是创业意识培训和创业计划培训。

@#@@#@A、创业培训 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、开业培训 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、职业培训 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、继业培训@#@59.职业技能鉴定的对象主要是：

@#@国家规定的从事涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种的人员：

@#@各类职业培训机构组织职业技术工种（专业）培训的毕（结）业人员；@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@需转岗、转业的职业技术工种（专业）人员。

@#@@#@A、需晋升职称的人员 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、需晋升职业资格等级的人员@#@C、需考取汽车驾驶执照的人员 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、需考取外语等级的人员@#@60.国家职业资格中不包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、技师 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、工程师 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、高级技师 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、初级@#@61.退休人员纳入社区管理后，日常文体娱乐活动的内容不包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、定期组织退休人员读书、看报 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、定期组织退休人员开展健身活动@#@C、定期组织退休人员参";i:

8;s:

15232:

"国际广场营销策划报告@#@ @#@@#@第六章联合销售操作方式@#@ @#@@#@一、销售现场管理架构@#@批准后@#@的营销@#@计划@#@监督及核查@#@现场信息意见反馈@#@ @#@@#@执行批准后执行效果反馈@#@及销售统计@#@的营销计划@#@@#@培训及跟踪执行过程现场信息意见反馈@#@@#@传达营@#@销指令销售信息上报@#@及现场反应@#@销售人员@#@指令@#@二、销售现场管理@#@根据南方电力建设公司的要求，本项目将由开发商和代理公司联合销售，故我司建议销售现场采取统一管理、统一制度、统一培训、统一形象、共同销售的管理模式。

@#@@#@

（一）统一管理@#@销售现场由代理公司设置销售经理和主管各一名，该销售经理对双方所有的销售员都可根据现场管理制度行使管理和处置的权力。

@#@现场销控由代理公司的销售经理负责执行，由发展商监督实施。

@#@主管协助销售经理工作。

@#@@#@

（二）统一制度@#@销售现场采取统一的现场管理制度，包括考勤、接待、礼仪、合作、业绩考核和不合格服务处置等内容，该制度对双方销售人员具有同样约束力。

@#@@#@（三）统一培训@#@我司建议在本项目正式进场前一个月，由代理公司统一对所有销售人员进行培训，销售员经统一考核和考评合格后方可上岗。

@#@@#@（四）统一形象@#@在销售现场淡化销售员各自公司的概念，突出和强调本项目售楼处的整体性和统一性。

@#@务必使所有的销售员经统一培训，统一管理后形成面对客户整体统一、团结协作的团队形象。

@#@@#@三、人员安排建议@#@我司建议销售现场安排销售人员十六——二十人，开发商南方电建公司出4-5人，其余的由我司派出。

@#@@#@四、代理佣金和销售人员提成@#@我司建议双方销售人员的底薪由各自公司发放，所有人员成交均计入代理公司，双方销售人员的提成由代理公司根据统一的标准发放。

@#@@#@ @#@@#@第七部分代理收费标准和方式@#@根据项目特点和市场状况，我司建议代理费的取费标准可结合销售进度分段设置，具体见下表。

@#@@#@附表6：

@#@@#@销售率@#@<@#@50%@#@50-70%@#@70-90%@#@〉90%@#@代理费@#@0.8%@#@1%@#@1.2%@#@1.4%@#@1、当本项目正式开盘一年后，销售率小于50%时，代理费全部按房款的0.8%结算；@#@@#@2、当本项目正式开盘一年后，销售率达到50%，不到70%时，代理费全部按房款的1%结算；@#@@#@3、当本项目正式开盘一年后，销售率达到70%，不到90%时，代理费全部按房款的1.2%结算；@#@@#@4、当本项目正式开盘一年后，销售率达到90%或以上时，代理费按房款的1.4%结算；@#@@#@5、代理费的可先按照1%结算，正式开盘一年时再根据当时的销售率补足；@#@@#@6、代理费的结算周期以月为单位，凡交完足定、首期房款并签定商品房买卖合同的单位即可结算代理费。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第八章其它说明@#@一、英联置业策划代理部分项目简介@#@

（一）世纪村@#@1、发展商：

@#@深圳市沙河集团公司、沙河实业股份有限公司@#@2、项目概况：

@#@位于南山区白石洲，沙河高尔夫球会东侧，侨城西路以东，沙河东路以西。

@#@总占地面积89000平方米，总建筑面积304900平方米，约2000户。

@#@@#@3、销售业绩：

@#@一期64500平方米，2000年11月上市。

@#@上市四个月一期销售80%。

@#@二期2002年初上市，到2003年8月已销售80%，第三期王府9月13日开盘现销售30%。

@#@@#@4、策划思路：

@#@英联置业全程参与，从项目规划设计阶段开始介入。

@#@@#@

（1）英联置业在国内首创“国际文明居住标准”并第一个运用到房地产项目“世纪村”中。

@#@从一期的演绎“国际文明居住标准”到二期的感受“国际文明居住标准”，策划思路和项目理念也在不断提升。

@#@@#@★国际文明标准四个基本特征：

@#@@#@以人为本；@#@@#@以社会为本；@#@@#@以科技为本；@#@@#@以可持续发展为本。

@#@@#@★国际文明标准八条准则：

@#@@#@更适宜的居住面积；@#@@#@更完善的居住功能；@#@@#@更现代的生活设施；@#@@#@更科学的建筑构造；@#@@#@更多样的建筑形态；@#@@#@更适度的规模配套；@#@@#@更文明的小区环境；@#@@#@更全面的社区服务。

@#@@#@

（2）举办由市政府、规划国土局、设计部门，房地产开发公司参加的“国际文明居住标准”专家学术研讨会。

@#@@#@（3）开展“国际文明居住标准”专题讨论，借探讨“国标”之名炒作世纪村。

@#@@#@（4）将世纪花园更名为“世纪村”（寓意）：

@#@地球村；@#@回归自然；@#@亲近自然。

@#@@#@（5）以“国际文明居住标准”创世纪村品牌，以世纪村品牌重塑沙河房地产品牌。

@#@@#@ @#@@#@

（二）海印长城@#@1、发展商：

@#@深圳市长城集团股份有限公司@#@2、项目概况：

@#@位于南山商业文化中心区西部04-01、02，05-01、02号地块，总用地面积55801.1平方米，总建筑面积20万平方米，商业10730平方米。

@#@@#@3、销售业绩：

@#@海印长城一期2002年5月份开盘，到2003年6月已销售近80%；@#@二期2003年5月1日开盘，到8月底四个月时间销售近40%。

@#@@#@4、策划思路：

@#@英联置业全程参与，从项目前期定位和目标客户定位阶段开始介入。

@#@@#@

（1）前期工作完成：

@#@@#@住宅、商铺整体定位及目标客户定位。

@#@@#@②项目户型建议及建筑外立面建议。

@#@@#@③南山商业文化中心区及后海片区市场调查。

@#@@#@④商铺发展特别建议。

@#@@#@

（2）创办以探讨南山城市规划和产业发展为主题的“海印论坛”；@#@@#@（3）引入深圳首个以“南山印象”为主题的城市主体化地产开发理念；@#@@#@（4）采用城市规划的手法，将南山商业文化中心区“青少年活动中心”、商业步行街、“书城”等城市公共设施与小区规划整合；@#@@#@（5）在营销中结合客户定位，将海印长城营造成深圳硅谷一代的新生活空间。

@#@@#@ @#@@#@（三）水云间@#@1、发展商：

@#@深圳祥祺房地产公司@#@2、项目概况：

@#@大梅沙海滨住宅。

@#@占地面积4196.8平方米，建筑面积18363.4平方米，总套数249套。

@#@@#@3、销售业绩：

@#@项目2001年5月上市,到2003年初已售85%。

@#@@#@4、策划代理工作：

@#@全程策划代理@#@①参与规划设计、建筑设计、环境设计等前期工作及策划代理工作。

@#@@#@②给项目准确定位：

@#@大梅沙海滨度假公寓。

@#@@#@③给项目准确户型定位：

@#@小户型，建筑面积50平方米左右，适合度假；@#@复式结构，户户海景，户型均好性好；@#@干湿分区，适合海滨气候特点。

@#@@#@④策划推广核心：

@#@引导消费、投资新理念——度假物业。

@#@@#@⑤合理的价格定位：

@#@开发商原来仅仅满足6500元/平方米的均价，我公司经过分析和论证，认为本项目价格可以做得更高，最终实现均价8500元/平方米。

@#@@#@⑥媒体宣传：

@#@打破常规，强化三点，以软性炒作为主，平面广告为辅。

@#@营造媒体热点话题，展开度假物业系列讨论活动。

@#@以电视为主，报纸为辅。

@#@用电视渲染海的气息，产生视觉冲击效果。

@#@以路牌广告为主，其它媒体为辅。

@#@大梅沙沿线路牌广告，锁定去海边的目标客户群。

@#@@#@ @#@@#@（四）银座公寓@#@1、发展商：

@#@深圳市南国影联股份有限公司@#@2、项目概况：

@#@人民桥附近高层公寓（写字楼改功能）@#@3、策划思路：

@#@繁华地段小户型，商、住、租三栖房概念，特别导入出租投资概念，地铁上盖物业。

@#@@#@4、销售业绩：

@#@开盘当日销售39套，半年完成开发商的销售任务。

@#@@#@ @#@@#@（五）碧海红树园@#@1、开发商：

@#@深圳泰然股份有限公司@#@2、项目概况：

@#@位于国家级红树林生态保护区东，福荣路与滨河路交界处；@#@占地面积3.82万平方米，建筑面积20.5万平方米。

@#@一期410套，以120—160平方米的三房、四房为主力户型。

@#@@#@（六）俊景豪园@#@1、开发商：

@#@深圳宏威地产发展有限公司。

@#@@#@2、项目概况：

@#@景田北3栋高层建筑。

@#@@#@ @#@@#@（七）壹世界广场@#@1、发展商：

@#@深圳市昱峰投资发展有限公司@#@2、项目概况：

@#@该项目位于新洲路与莲花路交汇处，由两座塔楼组成，一座为住宅，一座为写字楼和酒店式公寓，裙楼为商铺，总建筑面积7万平方米，住宅约2万平方米，写字楼2万平方米，酒店式公寓1万平方米，商铺2万平方米。

@#@@#@ @#@@#@（八）振业翠城@#@1、发展商：

@#@深圳市振业集团股份有限公司@#@2、项目概况：

@#@位于深圳东部干线横岗镇，占地约50万平方米，追寻城市回归文化。

@#@@#@3、项目进展：

@#@该项目已完成全部规划、建筑设计、园林设计等工作，年内动工。

@#@@#@ @#@@#@（九）北京莱蒙湖别墅@#@该项目投资商就项目的策划代理商在北京、香港、深圳三地进行了招标，英联公司中标。

@#@@#@1、发展商：

@#@北京康馨园房地产公司@#@2、投资商：

@#@长河发展有限公司（香港上市公司祥泰行集团有限公司附属公司）@#@3、项目概况：

@#@北京顺义温榆河畔200多套别墅，建筑面积15万㎡。

@#@@#@ @#@@#@（十）深圳国际网球中心（暂名）@#@1、发展商：

@#@深圳市国际网球俱乐部有限公司@#@2、项目概况：

@#@位于安托山东地区B303-0025、B303-0026号地块，占地8万平方米，建筑面积约17万平方米。

@#@项目由住宅、别墅等组成。

@#@@#@（十一）中国移动——江胜大厦可行性研究报告@#@1、发展商：

@#@江胜房地产开发（深圳）有限公司@#@2、项目概况：

@#@占地面积14316.2平方米，总建筑面积100203平方米，位于深圳市中心区北片区，此区集深圳市未来的政治、经济、文化及商业中心于一体。

@#@@#@ @#@@#@（十二）南国娱乐中心大厦（可行性研究）@#@1、发展商：

@#@深圳南国影联股份有限公司@#@2、项目概况：

@#@嘉宾路与南湖路交汇处，占地面积5040平方米，建筑面积35000平方米。

@#@@#@ @#@@#@（十三）“深圳国际住宅产业科技园”总策划@#@1、委托单位：

@#@深圳市罗湖区政府@#@2、项目概况：

@#@建设部“住宅产业现代化促进工程科技专项”课题。

@#@深圳市住宅产业拟建设集“研发、转化、生产、流通、示范”为一体的综合基地，并成为深圳市高新技术科技园“一区多园”中的“一园”。

@#@@#@ @#@@#@（十四）中国数字电视联盟村@#@1、发展商：

@#@中国数字电视产业联盟（DTVIA）、中视联数字系统有限公司、北京经开股份有限公司@#@2、项目概况：

@#@项目位于北京经济技术开发区第33号街区（京津塘高速公路大羊坊出口处南侧，距东南三环仅七公里），占地面积近15万平方米，建筑面积约20万平方米。

@#@该项目的基本功能包括：

@#@中视联数字广场、经开国际公寓、软件工厂区（专家公寓）、经开邻里中心、数字示范公园。

@#@@#@ @#@@#@（十五）南京星叶林家居广场@#@1、发展商：

@#@南京栖霞建设集团公司@#@2、项目概况：

@#@南京兴隆大厦，4层现房，共2万平方米，火车站旁。

@#@@#@二、我司项目参与人员名单@#@策划总监：

@#@@#@郭建波董事长@#@·@#@南开大学经济学博士@#@·@#@著名国际住房政策研究专家@#@·@#@国家注册房地产估价师@#@·@#@综合开发研究地产与金融研究中心主任@#@·@#@首届深圳市中介行业协会常务副会长、秘书长@#@成功操作项目：

@#@@#@深圳世纪村、海印长城、碧海红树园、振业翠城、水云间、国际网球中心、武汉汉口春天、北京莱蒙湖别墅等。

@#@@#@项目总监：

@#@@#@宋星慧总经理@#@·@#@武汉大学土地管理工程学硕士@#@·@#@资深房地产专家@#@·@#@国家注册房地产估价师@#@·@#@国家注册土地估价师@#@·@#@深圳市注册经纪人@#@·@#@深圳市不动产学会理事@#@·@#@原深圳市房地产交易中心副总经理（1994-2000年）@#@成功操作项目：

@#@@#@深圳世纪村、海印长城、碧海红树园、振业翠城、水云间、国际网球中心、电影大厦、俊景豪园、皇都广场、武汉汉口春天、北京莱蒙湖别墅等。

@#@@#@项目组长：

@#@@#@刘小松常务副总经理@#@·@#@上海交通大学工商管理硕士@#@·@#@工程师@#@·@#@深圳市注册经纪人@#@·@#@深圳市注册评估员@#@·@#@曾任深圳市先科投资顾问公司副总经理@#@成功操作项目：

@#@@#@深圳世纪村、海印长城、碧海红树园、振业翠城、水云间、国际网球中心、顺景花园、武汉汉口春天等。

@#@@#@ @#@@#@项目副组长：

@#@高明伟、胡庭花@#@@#@高明伟副总经理@#@清华大学工程硕士@#@工程师@#@成功操作项目：

@#@深圳世纪村、海印长城、碧海红树园、振业翠城、顺景花园、彩世界等@#@胡庭花销售总监@#@成功操作项目：

@#@深圳世纪村、碧海红树园、碧海云天、太阳新城、芳邻等@#@ @#@@#@策划执行负责人：

@#@高明伟@#@策划人员：

@#@@#@梁勇、纪立国、肖海鹏、李向阳、曹阳萍、张欣、徐罡@#@梁勇策划经理、高级策划师@#@成功操作项目：

@#@深圳世纪村、海印长城、水云间、国际网球中心、江胜大厦、大吉祥商业城、南塘商业广场、顺景花园、中山东璟廷。

@#@@#@纪立国高级策划师@#@成功操作项目：

@#@海印长城、顺景花园、武汉·@#@汉口春天、星光之约花园等@#@肖海鹏高级策划师@#@成功操作项目：

@#@海印长城、顺景花园、世纪村、武汉汉口春天、现代之窗等@#@曹阳萍高级策划师@#@成功操作项目：

@#@海印长城、碧海红树园、都市名园、西岭山庄、馨园、知本大厦@#@ @#@@#@销售执行负责人：

@#@胡庭花@#@ @#@@#@销售经理：

@#@吴丽、张明磊（候补）@#@吴丽@#@成功操作项目：

@#@世纪村、碧海红树园、群星广场@#@张明磊@#@成功操作项目：

@#@海印长城、顺景花园@#@三、全程服务内容@#@

（一）负责本项目的全程策划工作。

@#@@#@

（二）负责本项目的全程代理工作。

@#@@#@（三）与设计、广告、媒体、物业等其它合作单位的沟通与联系。

@#@@#@（四）与金融机构及政府相关部门的沟通与联系。

@#@@#@（END）@#@ @#@@#@深圳市英联置业有限公司@#@2003年9月18日@#@";i:

9;s:

39342:

"连词中考题集锦@#@连词中考题集锦@#@一、初中英语连词@#@1．Myfatherwaspreparingforhisspeech______________mymotherwasdoingsomewashinglastnight.@#@A. @#@if @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@unless @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@while @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@until@#@【答案】C@#@2．Tomwon'@#@tplaycomputergames__________hefinisheshishomework.@#@A. @#@if @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@sothat @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@unless @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@although@#@【答案】C@#@ @#@@#@3．_____________sheisaverybusywoman,shehelpstheboy.@#@A. @#@Although @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Because @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@However @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@But@#@【答案】A@#@【解析】【分析】句意：

@#@虽然她是个很忙的女人，但是她帮助那个男孩。

@#@A：

@#@Although，虽然，表示转折关系。

@#@B：

@#@Because，因为，表示因果关系。

@#@C：

@#@However，然而，表示转折。

@#@D：

@#@But，但是，表示转折。

@#@根据_____________sheisaverybusywoman,shehelpstheboy.可知，她是个很忙的女人和她帮助那个男孩是转折关系，但用在第一个句子前，只能是although，故选A。

@#@@#@【点评】考查连词辨析。

@#@注意连词的意思和区别，结合句意，选出正确答案。

@#@@#@4．______________ChinahasbeenamemberofWTO,Englishismoreimportant.@#@A. @#@Since @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@Though @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@When @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@If@#@【答案】A@#@【解析】【分析】句意：

@#@自从中国加入WTO后，英语就更重要了。

@#@since自从，though虽然；@#@when当……时候；@#@if如果，只有since是正确的，though放在此处句子翻译不通顺；@#@when不和现在完成时连用；@#@if引导从句是一般现在时或现在完成时，主句用将来时，故选A。

@#@@#@【点评】考查连词辨析。

@#@根据句意确定所使用的连词。

@#@@#@5．TonyhaslearnedalotaboutChineseculture______________hecametoChina.@#@A. @#@before @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@since @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@until @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@when@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意：

@#@自从来到中国托尼学到很多关于中国文化的东西。

@#@before在……之前；@#@和过去完成时连用；@#@since自从，后跟表示过去的时间状语和现在完成时连用；@#@until直到……才……；@#@不和完成时连用，when当……时候；@#@和过去完成时连用。

@#@故选B。

@#@@#@【点评】连词辨析。

@#@掌握每个连词的使用规则。

@#@@#@6．You'@#@dbettertravelaroundNanjingwithalocaltourguide______________youwanttoknowmoreaboutitsculture.@#@A. @#@unless @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@until @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@although @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@if@#@【答案】D@#@【解析】【分析】句意：

@#@如果你想了解南京的文化，最好带着当地的导游游览一下。

@#@A：

@#@unless除非；@#@B：

@#@until直到……才（为止）；@#@C：

@#@although尽管；@#@D：

@#@if如果。

@#@导游带领游览是了解南京的条件，因此要用从属连词if，故选D。

@#@@#@【点评】考查连词辨析。

@#@理解连词的词义和用法，根据前后句的关系，选择正确的连词。

@#@@#@7．Afterthenewhigh-speedrailwaylinebeganoperations,thetimeonthetripfromLianyungangtoQingdaonowismuchlessthan__________inthepast. @#@ @#@@#@A. @#@one @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@this @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@that @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@it@#@【答案】C@#@【解析】【分析】句意：

@#@新高速铁路开通后，连云港到青岛的时间比过去少了很多。

@#@A：

@#@one，一，同类中的一个；@#@B：

@#@this（指时间、距离较近或下文要提到的人或事物）这个；@#@C：

@#@that，（指时间、距离较远或指上文提到过人或事物）那，那个；@#@D：

@#@it它指与上文的同一个。

@#@根据thetimeonthetripfromLianyungangtoQingdaonow，可知是指上文提到过时间，要用that。

@#@故选C。

@#@@#@【点评】考查连词辨析。

@#@理解选项意思和用法，根据句子的语法结构，选择正确的连词。

@#@@#@8．Loveyourparents__________theyarealive.Don'@#@twaituntilitistoolate.@#@A. @#@while @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@though @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@because @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@unless@#@【答案】A@#@【解析】【分析】句意：

@#@当你父母活着时爱他们。

@#@不要等到太迟才行动。

@#@while当……时候；@#@though虽然；@#@because因为；@#@unless除非，故选A。

@#@根据句意只有A选项是正确的，其它选项翻译不通，故选A。

@#@@#@【点评】此题考查连词辨析。

@#@弄清每个连词意思，根据语境和句意确定所使用的连词。

@#@@#@9．Mymotherdoesn'@#@tlikestories_____havesadendings.@#@A. @#@that @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@who @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@where @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@those@#@【答案】A@#@【解析】【分析】句意：

@#@我妈妈不喜欢有悲伤的结局的故事。

@#@that引导定语从句，指物；@#@who指人；@#@where指地点，在从句中作地点状语，those那些，不引导定语从句，这是含有定语从句的主从复合句，先行词是stories，指物，在从句中作主语，关系代词用that/which，故选A。

@#@@#@【点评】此题考查定语从句。

@#@注意定语从句的关系词的使用。

@#@@#@ @#@@#@10．Shegotuplate,__________shemissedthebus.@#@A. @#@so @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@because @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@though @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@but@#@【答案】A@#@11．Shegotupveryearlythatday__________shecouldcatchthefirsttrain.@#@A. @#@because @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@if @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@though @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@sothat@#@【答案】D@#@12．Theenvironmentwillbemuchworse______everyonehasasenseofprotectingit.@#@A. @#@unless @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@if @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@sothat@#@【答案】A@#@【解析】【分析】句意：

@#@除非每个人有保护环境的意识，否则环境将会更糟糕。

@#@A除非……否则；@#@B如果；@#@C为了。

@#@除非有环保意识，否则环境将变得更糟，本句是unless引导的条件状语从句，故答案选A。

@#@@#@【点评】考查连词辨析，首先识记连词词义，然后根据词义和句意确定。

@#@@#@13．Heisgettingfat,_______________hehasdecidedtogotoworkonfoot.@#@A. @#@because @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@though @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@so @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@and@#@【答案】C@#@14．Cathyisafraidofthedog. @#@Shewillrunaway____sheseesit.@#@A. @#@eversince @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@although @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@assoonas @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@sothat@#@【答案】C@#@【解析】【分析】句意：

@#@凯西害怕狗。

@#@她以看见狗就逃走。

@#@A.自从；@#@B.虽然、即使；@#@C.一……就；@#@D.以便。

@#@这是一个主从复合句，挖空处后引导一个时间状语从句，连词用assoonas，一……就，故答案选C。

@#@@#@【点评】考查连词辨析。

@#@注意选项的意思和用法。

@#@@#@15．Mywalletdroppedontheground________________Iwaswalking.@#@A. @#@before @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@after @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@while @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@because@#@【答案】C@#@16．—Learningtoloveislikelearningtowalk.@#@—Yes,______westepoutbravely,we'@#@llfindit'@#@snotsodifficult.@#@A. @#@asaresult @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@eventhough @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@aslongas @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@asfaras@#@【答案】C@#@17．—Theairpollutionisterrible.@#@—Itwillbeworse______wetakeactiontoprotecttheenvironment.@#@A. @#@if @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@unless @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@until @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@when@#@【答案】B@#@18．Heknowsalot,________heisjustachild.@#@A. @#@however @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@though @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@and @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@because@#@【答案】B@#@19．Theywaited____itwasdarkbeforeleaving,____theydidn'@#@twantanyonetoseethemleave.@#@A. @#@since;@#@because @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@until;@#@as @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@unless;@#@but @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@so;@#@because@#@【答案】B@#@20．Givemeyouremailaddress,_______I'@#@llsendyoutheform.@#@A. @#@or @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@and @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@but @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@nor@#@【答案】B@#@21．—MyparentsarecrazyaboutRunningMan.Howaboutyourparents?

@#@@#@—_________mydad_________mymumlikesit.Instead,theypreferTheVoiceofChina.@#@A. @#@Neither;@#@nor @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Both;@#@and @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Notonly;@#@butalso@#@【答案】A@#@22．—Inshoppingcentersofmostforeigncountries,wecanseemanyproductsmadeinChina.@#@—Whatweneedis________"@#@MadeinChina"@#@,________"@#@CreatedinChina"@#@.Thereisstillalongwaytogo.@#@A. @#@both…and @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@notonly…butalso @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@neither…nor @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@either…or@#@【答案】B@#@23．Youlikefootball___________shelikesreading.@#@A. @#@When @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@or @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@because @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@while@#@【答案】D@#@24．Mymotherhaslittleinterestinfootball___________shedidn'@#@twatchthelivematchonTVyesterdayevening.@#@A. @#@so @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@if @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@though @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@when@#@【答案】A@#@25．Studyhard,_______ourparentswillbedisappointed.@#@A. @#@and @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@but @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@or @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@because@#@【答案】C@#@26．TouristscanchoosetovisitKunming______________theylike-spring,summer,autumnorwinter.@#@A. @#@whoever @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@whatever @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@whenever @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@wherever@#@【答案】C@#@【解析】【分析】句意：

@#@——游客们可以选择在他们喜欢的任何时候来昆明。

@#@——春天、夏天、秋天或冬天。

@#@A、无论谁，B、无论什么，C、无论什么时候，D、无论在哪儿，根据下文spring,summer,autumnorwinter，可知上文是说他们喜欢的任何时候，故答案为C。

@#@@#@【点评】考查连词辨析，注意识记连词的词义，理解句意。

@#@@#@27．___________thesituationinIraqisverydangerous,thewomanreporterstillkeepsonworkingthere.@#@A. @#@If @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Though @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Because @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@Nowthat@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意：

@#@尽管伊拉克的局势非常危险，这位女记者仍继续在那里工作。

@#@A.如果；@#@B.尽管；@#@C.因为；@#@D.既然。

@#@尽管伊拉克情况危险，但是记者仍然在那工作，所以用though，故选B。

@#@@#@【点评】考查连词辨析，首先识记连词词义，然后根据句意确定。

@#@@#@28．Everybodyknowsfireisuseful,___________itisalsodangerous.@#@A. @#@And @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@but @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@or @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@so@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意：

@#@每个人都知道火是有用的，但是它也是危险的。

@#@A.和，表示并列；@#@B.但是，表示转折；@#@C.或者，表示选择；@#@D.所以，表示结果。

@#@火是有用的，但也是危险的，前后句表示转折，所以用but，故选B。

@#@@#@【点评】考查连词辨析，首先识记连词词义，然后根据句意确定。

@#@@#@29．Heaskedme___________Iwasbusywiththetestthosedays.@#@A. @#@that @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@if @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@why @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@What@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意：

@#@他问我那些天我是否忙于考试。

@#@ @#@A.引导宾语从句时不作翻译；@#@B.是否；@#@C.为什么；@#@D.引导宾语从句时译为“所……的”，在从句中作宾语。

@#@根据从句是一个完整的句子，且根据主句中的asked可知，此处应该是表示是否，故选B。

@#@@#@【点评】考查连词辨析。

@#@注意宾语从句连接词的使用规则。

@#@@#@30．Thewriterwalkedslowly______________hisbadleg.@#@A. @#@because @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@since @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@as @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@becauseof@#@【答案】D@#@【解析】【分析】句意：

@#@那位作家因为腿不好走得慢。

@#@because、since和as都有因为的意思，都是连词，后面接句子；@#@becauseof因为，介词短语，后面不加句子。

@#@hisbadleg不是句子，所以用becauseof。

@#@@#@【点评】考查连词辨析和短语辨析，注意平时识记because、since、as和becauseof的区别。

@#@@#@31．—Doyoustillrememberourprimaryschoolteacher,Mrs.Liu?

@#@@#@—Yes,shealwaysencouragedusandgaveussupport______________wemetdifficulties.@#@A. @#@whenever @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@whatever @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@however@#@【答案】A@#@【解析】【分析】句意：

@#@——你还记得我们的小学老师吗，刘老师？

@#@——是的，无论什么时候我们遇到困难，她总是鼓励我们，给予我们支持。

@#@A.无论什么时候；@#@B.无论什么；@#@C.然而。

@#@无论我们什么时候遇到困难，老师总是鼓励我们，所以用whenever，故选A。

@#@@#@【点评】考查连词辨析，首先识记连词词义，然后根据句意确定。

@#@@#@32．—Whatwereyouandyourfatherdoingat7:

@#@00yesterdayevening?

@#@@#@—Iwasdoingmyhomework_______________myfatherwasreadingnewspapers.@#@A. @#@when @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:

10;s:

10880:

"国际经济学题库@#@InternationalEconomics,8e（Krugman）@#@Chapter14@#@Money,InterestRates,andExchangeRates@#@14.1@#@MoneyDefined:

@#@ABriefReview@#@1）@#@Theexchangeratebetweencurrenciesdependson@#@A）@#@theinterestratethatcanbeearnedondepositsofthosecurrencies.@#@B）@#@theinterestratethatcanbeearnedondepositsofthosecurrenciesandtheexpectedfutureexchangerate.@#@C）@#@theexpectedfutureexchangerate.@#@D）@#@nationaloutput.@#@E）@#@Noneoftheabove.@#@Answer:

@#@@#@B@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@2）@#@Moneyservesas@#@A）@#@amediumofexchange.@#@B）@#@aunitofaccount.@#@C）@#@astoreofvalue.@#@D）@#@Alloftheabove.@#@E）@#@OnlyAandB.@#@Answer:

@#@@#@D@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@3）@#@Moneyincludes@#@A）@#@currency.@#@B）@#@checkingdepositsheldbyhouseholdsandfirms.@#@C）@#@depositsintheforeignexchangemarkets.@#@D）@#@BothAandB.@#@E）@#@A,B,andC.@#@Answer:

@#@@#@D@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@4）@#@IntheUnitedStatesattheendof2006,thetotalmoneysupply,M1,amountedtoapproximately@#@A）@#@10percentofthatyear'@#@sGNP.@#@B）@#@20percentofthatyear'@#@sGNP.@#@C）@#@30percentofthatyear'@#@sGNP.@#@D）@#@40percentofthatyear'@#@sGNP.@#@E）@#@50percentofthatyear'@#@sGNP.@#@Answer:

@#@@#@A@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@5）@#@Whatarethemainfunctionsofmoney?

@#@@#@Answer:

@#@@#@Moneyservesingeneralthreeimportantfunctions:

@#@amediumofexchange;@#@aunitofaccount;@#@andastoreofvalue.Asamediumofexchange,moneyavoidsgoingbacktoabartereconomy,withtheenormoussearchcostsconnectedwithit.Asaunitofaccount,theuseofmoneyeconomizesonthenumberofpricesanindividualfaces.ConsideraneconomywithNgoods,thenoneneedsonly（N-1）prices.Asastoreofvalue,theuseofmoneyingeneralensuresthatyoucantransferwealthbetweenperiods.@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@14.2@#@TheDemandforMoneybyIndividuals@#@1）@#@Individualsbasetheirdemandforanasseton@#@A）@#@theexpectedreturntheassetofferscomparedwiththereturnsofferedbyotherassets.@#@B）@#@theriskinessoftheasset'@#@sexpectedreturn.@#@C）@#@theasset'@#@sliquidity.@#@D）@#@Alloftheabove.@#@E）@#@OnlyAandB.@#@Answer:

@#@@#@D@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@2）@#@ThefamilysummerhouseonCapeCodepaysareturnintheformof@#@A）@#@interestrate.@#@B）@#@capitalgains.@#@C）@#@thepleasureofvacationsatthebeach.@#@D）@#@A,B,andC.@#@E）@#@BandConly.@#@Answer:

@#@@#@E@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@3）@#@Inaworldwithmoneyandbondsonly,@#@A）@#@itisnotriskytoholdmoney.@#@B）@#@itisriskytoholdmoney.@#@C）@#@riskisanimportantfactorinthedemandformoney.@#@D）@#@thereisnorelationshipbetweenriskandholdingmoney.@#@E）@#@Noneoftheabove.@#@Answer:

@#@@#@B@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@4）@#@Whichoneofthefollowingstatementsisthemostaccurate?

@#@@#@A）@#@Ariseintheaveragevalueoftransactionscarriedoutbyahouseholdorafirmcausesitsdemandformoneytofall.@#@B）@#@Areductionintheaveragevalueoftransactionscarriedoutbyahouseholdorafirmcausesitsdemandformoneytorise.@#@C）@#@Ariseintheaveragevalueoftransactionscarriedoutbyahouseholdorafirmcausesitsdemandformoneytorise.@#@D）@#@Ariseintheaveragevalueoftransactionscarriedoutbyahouseholdorafirmcausesitsdemandforrealmoneytorise.@#@E）@#@Noneoftheabove.@#@Answer:

@#@@#@D@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@5）@#@Anindividual'@#@sneedforliquiditywouldbeupif:

@#@@#@A）@#@theaveragevalueoftransactionscarriedoutbytheindividualfell.@#@B）@#@theaveragevalueoftransactionscarriedoutbytheindividualrose.@#@C）@#@theindividualgotaraise.@#@D）@#@theindividualreceivedanewATMcard.@#@E）@#@Noneoftheabove.@#@Answer:

@#@@#@B@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@6）@#@Whatarethefactorsthatdeterminetheamountofmoneyanindividualdesirestohold?

@#@@#@Answer:

@#@@#@Threemainfactors:

@#@first,theexpectedreturntheassetofferscomparedwiththereturnsofferedbyotherassets;@#@second,theriskinessoftheasset'@#@sexpectedreturn;@#@andthird,theasset'@#@sliquidity.@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@14.3@#@AggregateMoneyDemand@#@1）@#@Theaggregatemoneydemanddependson@#@A）@#@theinterestrate.@#@B）@#@thepricelevel.@#@C）@#@realnationalincome.@#@D）@#@Alloftheabove.@#@E）@#@OnlyAandC.@#@Answer:

@#@@#@D@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@2）@#@Ifthereisinitially@#@A）@#@excessdemandformoney,theinterestratefalls,andifthereisinitiallyanexcesssupply,itrises.@#@B）@#@excesssupplyofmoney,theinterestratefalls,andifthereisinitiallyanexcessdemand,itrises.@#@C）@#@excesssupplyofmoney,theinterestrateincreases,andifthereisinitiallyanexcessdemand,itfalls.@#@D）@#@excesssupplyofmoney,theinterestratefalls,andifthereisinitiallyanexcessdemand,itfurtherfalls.@#@E）@#@Noneoftheabove.@#@Answer:

@#@@#@B@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@3）@#@Whichoneofthefollowingstatementsisthemostaccurate?

@#@@#@A）@#@Adecreaseinthemoneysupplylowerstheinterestratewhileanincreaseinthemoneysupplyraisestheinterestrate,giventhepricelevelandoutput.@#@B）@#@Anincreaseinthemoneysupplylowerstheinterestratewhileafallinthemoneysupplyraisestheinterestrate,giventhepricelevel.@#@C）@#@Anincreaseinthemoneysupplylowerstheinterestratewhileafallinthemoneysupplyraisestheinterestrate,giventheoutputlevel.@#@D）@#@Anincreaseinthemoneysupplylowerstheinterestratewhileafallinthemoneysupplyraisestheinterestrate,giventhepricelevelandoutput.@#@E）@#@Noneoftheabove.@#@Answer:

@#@@#@D@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@4）@#@Anincreasein@#@A）@#@nominaloutputraisestheinterestratewhileafallinrealoutputlowerstheinterestrate,giventhepricelevelandthemoneysupply.@#@B）@#@realoutputdecreasestheinterestratewhileafallinrealoutputincreasestheinterestrate,giventhepricelevel.@#@C）@#@realoutputraisestheinterestratewhileafallinrealoutputlowerstheinterestrate,giventhemoneysupply.@#@D）@#@nominaloutputraisestheinterestratewhileafallinrealoutputlowerstheinterestrate,giventhepricelevel.@#@E）@#@realoutputraisestheinterestratewhileafallinrealoutputlowerstheinterestrate,giventhepricelevelandthemoneysupply.@#@Answer:

@#@@#@E@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@5）@#@Theaggregatedemandformoneycanbeexpressedby:

@#@@#@A）@#@Md=P×@#@L（R,Y）.@#@B）@#@Md=L×@#@P（R,Y）.@#@C）@#@Md=P×@#@Y（R,L）.@#@D）@#@Md=R×@#@L（P,Y）.@#@E）@#@Md=R×@#@L（R,P）.@#@Answer:

@#@@#@A@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@6）@#@Whatarethemainfactorsdeterminingtheaggregatemoneydemand?

@#@@#@Answer:

@#@@#@Threemainfactors:

@#@interestrate,thepricelevelandrealnationalincome.Ariseintheinterestratecauseseachindividualintheeconomytoreduceherdemandformoney.Ifthepricelevelrises,individualhouseholdsandfirmswillspendmoremoneythanbefore.Whenrealnationalincome（GNP）risesthedemandformoneywillrise.@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@7）@#@Explainwhyonecanwritethedemandformoneyasfollows:

@#@@#@Md=PxL（R,Y）@#@Answer:

@#@@#@Theaggregatemoneydemandisproportionaltothepricelevel.Imaginethatallpricesinaneconomydoubled,buttheinterestrateandeveryone'@#@srealincomesremainedunchanged.Then,themoneyvalueofeachindividual'@#@saveragedailytransactionswouldthensimplydouble,aswouldtheamountofmoneyeachwishestohold.@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@14.4@#@TheEquilibriumInterestRate:

@#@TheInteractionofMoneySupplyandDemand@#@1）@#@TheaggregaterealmoneydemandscheduleL（R,Y）@#@A）@#@slopesupwardbecauseafallintheinterestrateraisesthedesiredrealmoneyholdingsofeachhouseholdandfirmintheeconomy.@#@B）@#@slopesdownwardbecauseafallintheinterestratereducesthedesiredrealmoneyholdingsofeachhouseholdandfirmintheeconomy.@#@C）@#@hasazeroslopebecauseafallintheinterestratekeepsconstantthedesiredrealmoneyholdingsofeachhouseholdandfirmintheeconomy.@#@D）@#@slopesdownwardbecauseafallintheinterestrateraisesthedesiredrealmoneyholdingsofeachhouseholdandfirmintheeconomy.@#@E）@#@Noneoftheabove.@#@Answer:

@#@@#@D@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@2）@#@Foragivenlevelof@#@A）@#@nominalGNP,changesininterestratescausemovementsalongtheL（R,Y）schedule.@#@B）@#@realGNP,changesininterestratescauseadecreaseoftheL（R,Y）schedule.@#@C）@#@realGNP,changesininterestratescauseanincreaseoftheL（R,Y）schedule.@#@D）@#@nominalGNP,changesininterestratescauseanincreaseintheL（R,Y）schedule.@#@E）@#@realGNP,changesininterestratescausemovementsalongtheL（R,Y）schedule.@#@Answer:

@#@@#@E@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@3）@#@Themoneysupplyscheduleis@#@A）@#@horizontalbecauseMSissetbythecentralbankwhilePistakenasgiven.@#@B）@#@horizontalbecauseMSissetbythecentralbank.@#@C）@#@verticalbecauseMSissetbythehouseholdsandfirmswhilePistakenasgiven.@#@D）@#@verticalbecauseMSandParesetbythecentralbank.@#@E）@#@verticalbecauseMSissetbythecentralbankwhilePistakenasgiven.@#@Answer:

@#@@#@E@#@QuestionStatus:

@#@@#@PreviousEdition@#@4）@#@Ifindividualsareholdingmoremoneythantheydesire,@#@A）@#@theywillattempttoreducetheirliquiditybyusingmoneytopurchasegoods.@#@B）@#@theywillattempttoreducetheirliquiditybyusingmoneytopurchaseinterest-bearingassets.@#@C）@#@theywillattempttoreducetheirliquiditybyconvertingrealmoneyholdingsintonominalmoneyholdings.@#@D）@#@theywillkeeptheirholdingsconstant.@#@Answer:

@#@@#@B@#@QuestionStatus:

@#@@#@New@#@5）@#@Ifthereisanexcesssupplyofmoney:

@#@@#@A）@#@thei";i:

11;s:

18200:

"临床生物化学检验技术试题及答案五@#@临床生物化学检验技术试题及答案@#@第八章　微量元素与维生素异常的生物化学检验@#@一、A型题：

@#@@#@1.碘的排泄主要是通过哪种器官（）@#@A.汗腺@#@B.唾液腺@#@C.肾脏@#@D.肺@#@E.乳腺@#@2.下列关于水溶性维生素的叙述正确的是（）@#@A.不易溶于水，吸收难@#@B.体内储存量大@#@C.它们多是构成酶的辅酶或辅基组分@#@D.不需要经常摄人@#@E.全部来自食物@#@3.正常成年人体内含锌的总量为（）@#@A.14～21mg@#@B.20～25mg@#@C.80～100mg@#@D.1.5～2.5g@#@E.3～5g@#@4.维生素D的生化作用是（）@#@A.促进钙和磷的吸收@#@B.促进钙和磷的排泄@#@C.降低钙和磷的吸收@#@D.降低钙和磷的排泄@#@E.促进胃对钙和磷的吸收@#@5.缺乏维生素K时可引起（）@#@A.凝血因子合成不受影响@#@B.凝血因子合成增加@#@C.凝血时间正常@#@D.凝血时间延长@#@E.凝血时间缩短@#@6.有害的微量元素是（）@#@A.钴@#@B.铝@#@C.锰@#@D.硒@#@E.锌@#@7.下列的哪一种辅酶或辅基含有硫胺素（）@#@A.CoA.SH@#@B.TPP@#@C.NAD+@#@D.FAD@#@E.FMN@#@8.维生素B12缺乏时会引起（）@#@A.口角炎@#@B.脚气病@#@C.恶性贫血@#@D.坏血病@#@E.佝偻病@#@9.下列哪种维生素缺乏会引起坏血病（）@#@A.硫胺素@#@B.核黄素@#@C.硫辛酸@#@D.维生素C@#@E.泛酸@#@10.以下生理所需的微量元素是（）@#@A.钴@#@B.镉@#@C.砷@#@D.铝@#@E.铅@#@1l.泛酸是下列哪种辅酶或辅基的组成成分（）@#@A.FMN@#@B.FAD@#@C.NAD+@#@D.TPP@#@E.CoA.SH@#@12.维生素B2是下列哪种辅酶或辅基的组成成分（）@#@A.NAD+@#@B.CoA.SH@#@C.TPP@#@D.FMN@#@E.NADP+@#@13.维生素D主要储存在（）@#@A.骨和软骨中@#@B.肌肉组织中@#@C.神经组织中@#@D.脂肪组织中@#@E.血液中@#@14.维生素D的活性形式是（）@#@A.1，24-（OH）2-D3@#@B.1，25（OH）2-D3@#@C.24.25-（OH）2-D3@#@D.25-（OH）D3@#@E.24（OH）-D3@#@15.下列哪一组属人体必需微量元素（）@#@A.铁、铬、硒、钙、铜@#@B.氟、碘、铁、硒、铅@#@C.钒、铅、锌、碘、硅@#@D.碘、锰、氟、锌、铁@#@E.铬、汞、铜、锌、碘@#@16.惟一含金属元素的维生素是（）@#@A.维生素B2@#@B.维生素B12@#@C.维生素B6@#@D.维生素E@#@E.维生素M@#@17.关于脂溶性维生素叙述正确的是（）@#@A.易被消化吸收@#@B.体内不能储存、余者从尿中排山@#@C.酶的辅酶、辅基都是脂溶性维生素@#@D.过多或过少都会引起疾病@#@E.是人类必需的一类营养素、需要量大@#@18.夜盲症是由于缺乏（）@#@A.抗坏血酸@#@B.维生素E@#@C.核黄素@#@D.维生素A@#@E.维生素D@#@19.测定血清视黄醇可评价（）@#@A.维生素C的营养状况@#@B.维生素E的营养状况@#@C.维生素B2的营养状况@#@D.维生素B12的营养状况@#@E.维生素A的营养状况@#@20.下列关于维生素的叙述正确的是（）@#@A.维生素是构成组织细胞成分之一@#@B.根据化学结构和性质分类@#@C.全部由食物供给@#@D.是一类需要量很大的维生素@#@E.有些溶于水、有些溶于脂肪@#@21.下列哪种维生素不是水溶性维生素（）@#@A.维生素B1@#@B.维生素B2@#@C.维生素PP@#@D.维生素B6@#@E.维生素D@#@22.下列哪种方法不是微量元素常用的检测方法（）@#@A.中子活化分析法@#@B.放射免疫法@#@C.原子吸收光谱法@#@D.紫外可见吸收光谱法@#@E.电感偶合等离子体发射光谱法@#@23.下列哪项不是维生素A的生物学作用（）@#@A.参与视紫红质的合成，维持正常视觉@#@B.维持机体正常免疫功能@#@C.促进生长发育@#@D.具有抑癌作用@#@E.参与造血功能@#@24.下列关于维生素的叙述错误的是（）@#@A.摄人过量维生素可引起中毒@#@B.是一类小分子有机化合物@#@C.都是构成辅酶的成分@#@D.脂溶性维生素不参与辅酶的组成@#@E.在体内不能合成或合成量不足@#@25.下列哪种不属于脂溶性维生素（）@#@A.维生素A@#@B.维生素B12@#@C.维生素D@#@D.维生素E@#@E.维生素K@#@26.下列哪些不是碘的生物学作用（）@#@A.促进糖和脂类的氧化分解@#@B.促进维生素的吸收和利用@#@C.调节能量代谢@#@D.加速生长发育@#@E.维持正常的造血功能及铁的代谢@#@27.下列哪项不是锌的生物学作用（）@#@A.组成酶成分或酶激活剂@#@B.促进结缔组织形成，促进蛋白交联@#@C.促进机体生长发育与组织再生@#@D.促进维生素A的正常代谢和生理功能@#@E.参与免疫功能@#@28.下列哪项关于维生素B1的描述不对（）@#@A.人体维生素B1的总量约为30mg@#@B.维生素B1主要在空肠吸收@#@C.其缺乏症为脚气病@#@D.维生素B1又称核黄素@#@E.维生素B1进入到小肠细胞磷酸化转变成焦磷酸酯@#@29.叶酸在体内的活性形式是@#@A.FH2@#@B.TPP@#@C.FMN@#@D.FH4@#@E.四氢喋呤@#@30.维生素B1在体内的活性形式是@#@A.NAD+@#@B.TPP@#@C.FMN@#@D.FH4@#@E.FAD@#@二、B型题@#@题（1～5）@#@A.抗佝偻病维生素@#@B.抗干眼病维生素@#@C.抗脚气病维生素@#@D.抗坏血酸@#@E.凝血维生素@#@1.维生素A又称@#@2.维生素K又称@#@3.维生素D又称@#@4.维生素C又称@#@5.维生素B1又称@#@题（6～10）@#@A.生育酚@#@B.TPP@#@C.视黄醇、视黄醛@#@D.磷酸吡哆醛、磷酸吡哆胺@#@E.甲基钴胺素@#@6.维生素E的活性形式是@#@7.维生素B6的活性形式是@#@8.维生素B12的活性形式是@#@9.维生素A的活性形式是@#@10.维生素B1的活性形式是@#@题（11～15）@#@A.铝@#@B.钴@#@C.铜@#@D.锌@#@E.硒@#@11.维生素B12的组成成分@#@12.能调节维生素A、C、E、K的是@#@13.参与铁代谢，维持正常造血功能的是@#@14.正常成年人体内含量为1.5～2.5g的是@#@15.可以在脑组织中蓄积，引起中枢神经功能紊乱的是@#@题（16～20）@#@A.铝@#@B.铅@#@C.碘@#@D.铜@#@E.硒@#@16.主要通过手-口途径进入人体的是@#@17.正常人体含量共约45~150mg的是@#@18.卷发综合征是由于缺乏@#@19.具有解毒作用的是@#@20.参与甲状腺素合成的是@#@题（21～25）@#@A.铁@#@B.铅@#@C.锌@#@D.硒@#@E.碘@#@21.缺乏时临床表现为生长迟缓、认知行为改变等症状的是@#@22.缺乏时是克山病发生的主要原因的是@#@23.缺乏时引起甲状腺肿的是@#@24.人体内无任何生理作用，理想的血浓度为零的是@#@25.婴幼儿、孕妇及乳母更易发生缺乏的是@#@题（26～30）@#@A.锌@#@B.硒@#@C.铁@#@D.铝@#@E.碘@#@26.中毒时主要表现为头晕、头痛、恶心等症状的是@#@27.慢性中毒时表现为顽固性贫血的是@#@28.过量时易导致甲状腺功能亢进的是@#@29.慢性中毒时表现为皮肤色素沉着、肝脾肿大等症状的是@#@30.中毒时表现为早老性痴呆、Down综合征的是@#@题（31～35）@#@A.维生素D@#@B.维生素K@#@C.维生素A@#@D.维生素B2@#@E.维生素E@#@31.参与肝凝血Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ因子合成的是@#@32.参与视紫红质的合成，维持正常视觉的是@#@33.构成黄素酶的辅酶成分，参与体内氧化-还原反应过程的是@#@34.促进钙磷吸收，调节钙磷代谢的是@#@35.具有抗氧化作用，维持生物膜结构与功能的是@#@题（36～40）@#@A.维生素C@#@B.维生素A@#@C.维生素D@#@D.维生素E@#@E.维生素B1@#@36.严重缺乏时导致夜盲症和干眼病的是@#@37.婴儿缺乏时将引起佝偻病的是@#@38.缺乏症是坏血病的是@#@39.缺乏症是脚气病的是@#@40.缺乏时表现为氧化磷酸化障碍的是@#@三、X题@#@1.参与辅酶或辅基组成的维生素有@#@A.维生素C@#@B.维生素D@#@C.维生素B2@#@D.维生素B6@#@E.叶酸@#@2.磷酸吡哆醛作为辅酶参与下列哪种代谢@#@A.转氨基作用@#@B.脱羧基作用@#@C.脱氨基作用@#@D.转酰基作用@#@E.脱硫作用@#@3.具有维生素A活性的物质包括@#@A.视黄醛@#@B.视黄醇@#@C.视黄酸@#@D.类胡萝卜素@#@E.玉米黄素@#@4.下列维生素与巨幼红细胞性贫血有关的是@#@A.维生素E@#@B.维生素B12@#@C.维生素K@#@D.维生素C@#@E.四氢叶酸@#@5.测定维生素A的常用分析方法有@#@A.电感耦合等离子体发射光谱法@#@B.分光光度法@#@C.荧光光度法@#@D.原子吸收光谱法@#@E.高效液相色谱法@#@6.下列维生素中脂溶性维生素包括@#@A.维生素E@#@B.维生素B12@#@C.维生素K@#@D.维生素A@#@E.维生素D@#@7.微量元素分析前样品的处理方法有@#@A.稀释法@#@B.高压湿消化法@#@C.微波消解法@#@D.高温干灰化法@#@E.高效液相色谱法@#@8.维生素K参与合成的凝血因子有@#@A.凝血因子Ⅱ@#@B.凝血因子Ⅸ@#@C.凝血因子Ⅶ@#@D.凝血因子Ⅸ@#@E.凝血因子Ⅹ@#@9.维生素A的主要生理功能包括@#@A.维持上皮正常生长与分化@#@B.参与视紫红质的合成，维持正常视觉@#@C.促进钙磷吸收，调节钙磷代谢@#@D.参与肝凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ的合成@#@E.促进生长发育@#@10.测定维生素的常用分析方法有@#@A.电感耦合等离子体发射光谱法@#@B.分光光度法@#@C.荧光光度法@#@D.原子吸收光谱法@#@E.高效液相色谱法@#@11.微量元素分析的样品包括@#@A.血液@#@B.毛发@#@C.尿液@#@D.粪便@#@E.指甲@#@12.锌的主要生理功能包括@#@A.维持生物膜结构和功能@#@B.组成酶成分或酶激活剂@#@C.促进生长发育与组织再生@#@D.参与免疫功能@#@E.促进结缔组织形成，促进蛋白交联@#@13.下列元素中人体必需微量元素有@#@A.铜@#@B.铅@#@C.铁@#@D.钙@#@E.碘@#@14.微量元素的常用分析方法有@#@A.电感耦合等离子体发射光谱法@#@B.分光光度法@#@C.电化学分析法@#@D.原子吸收光谱法@#@E.高效液相色谱法@#@15.下列元素中对人体有害的微量元素有@#@A.镉@#@B.铅@#@C.铝@#@D.钙@#@E.碘@#@16.下列维生素中水溶性维生素包括@#@A.维生素D@#@B.维生素B1@#@C.维生素B12@#@D.泛酸@#@E.叶酸@#@17.维生素B2在体内的活性形式有@#@A.FAD@#@B.FMN@#@C.NAD+@#@D.NADP+@#@E.FH4@#@18.维生素D缺乏时可导致@#@A.呆小症@#@B.佝偻病@#@C.脚气病@#@D.夜盲症@#@E.骨质软化症@#@19.关于维生素A的叙述，下列哪些是正确的@#@A.过多的摄入不会引起中毒@#@B.缺乏时可导致夜盲症@#@C.肝脏含量最丰富@#@D.可经日光照射而获得@#@E.缺乏时可发生佝偻病@#@20.维生素PP在体内的活性形式有@#@A.FAD@#@B.FMN@#@C.NAD+@#@D.NADP+@#@E.FH4@#@四、名词解释@#@1.维生素@#@2.脂溶性维生素@#@3.微量元素@#@4.必需微量元素@#@5.水溶性维生素@#@6.维生素缺乏症@#@五、问答题@#@1.简述原子吸收分光光度法的原理和优缺点。

@#@@#@2.简述导致微量元素缺乏的原因。

@#@@#@3.简述铅中毒的临床表现。

@#@@#@4.确定一个良好的分析方法应考虑的因素。

@#@@#@5.简述维生素的共同特征。

@#@@#@6.简述导致维生素缺乏的原因。

@#@@#@7.简述维生素D缺乏的临床表现。

@#@@#@8.简述碘缺乏的原因和临床症状。

@#@@#@9.简述2，4二硝基苯肼法测定抗坏血酸的原理。

@#@@#@10.简述放射竞争性蛋白结合技术测定叶酸的原理及特点。

@#@@#@第八章　微量元素与维生素异常的生物化学检验（答案）@#@一、A型题：

@#@@#@1.C2.C3.D4.A5.D6.B7.B8.C9.D10.A@#@11.E12.D13.D14.B15.D16.B17.D18.D19.E20.E@#@21.E22.B23.D24.C25.B26.E27.B28.D29.D30.B@#@二、B型题：

@#@@#@1.B2.E3.A4.D5.A6.A7.D8.E9.C10.B@#@11.B12.E13.C14.D15.A16.B17.A18.D19.E20.C@#@21.C22.D23.E24.B25.A26.B27.A28.E29.C30.D@#@31.B32.C33.D34.A35.E36.B37.C38.A39.E40.D@#@三、X型题：

@#@@#@1.CDE2.AB3.ABC4.BE5.BCE6.ACDE@#@7.ABCD8.ACDE9.ABE10.BCE11.ABCDE12.ABCD@#@13.ACE14.ABCD15.ABC16.BCDE17.AB18.BE@#@19.BC20.CD@#@四、名词解释：

@#@@#@1.是维持机体生长和代谢所必需，但需要量很小，动物体内不能合成或合成不足，必需有食物提供的一类低分子化合物的统称。

@#@@#@2.不溶于水而溶于脂肪及有机溶剂如苯、乙醚及氮仿等液中。

@#@在食物中与脂类共存，在肠道吸收时需胆汁酸协助，吸收后在肝内储存。

@#@当脂类吸收障碍时易导致其缺乏。

@#@@#@3.含量占人体总重量0.01%，每人每日需要需要量在100mg以下的元素。

@#@@#@4.人体必需微量元素是指维持人的生命，保持正常生理功能所必需的，缺乏时会导致疾病或严重功能不良。

@#@@#@5.是一类易溶于水，在体内不易储存，易随尿液排出的维生素，往往作为某些酶的辅酶或辅基的组成成分发挥其生理功用。

@#@@#@6.由于维生素缺乏或摄入量不足所造成机体生理功能障碍或物质代谢紊乱而引起的一切临床表现。

@#@@#@五、问答题：

@#@@#@1.原子吸收光谱法又称为原子吸收分光光度法（atomicabsorptionspectrometry，AAS）是目前测定微量元素使用最广泛的方法之一。

@#@其原理是基于在物质产生的蒸汽中，待测元素的基态原子对光源所发射的该元素特征辐射谱线吸收程度进行定量分析的方法。

@#@根据样品中被测元素的原子化方式的不同，分为火焰原子吸收光谱法、石墨炉原子吸收法和化学原子吸收法。

@#@原子吸收法简便、灵敏、准确，可测定70多种元素，是目前微量元素检测的通用方法。

@#@缺点是不能测定非金属元素。

@#@@#@2.①膳食和饮水中供应的微量元素不足：

@#@原因为食物和饮水缺乏某种微量元素。

@#@②膳食中微量元素的利用率低：

@#@肠道疾病造成营养不良或膳食中某些成分含量过高时可能影响某些微量元素的吸收和利用。

@#@③需要量增加：

@#@一般情况下，微量元素的摄入量能满足正常需要，但在某些情况下，如生长、妊娠、哺乳时需要量增加，可发生微量元素的缺乏。

@#@④遗传缺陷病：

@#@如隐性遗传的Menkes卷发综合征可使人体铜代谢异常。

@#@@#@3.①神经系统：

@#@易激怒、多动、反应迟钝、嗜睡、运动失调。

@#@严重者可有狂躁、视觉障碍，甚至惊厥、昏迷直至死亡。

@#@②消化系统：

@#@腹痛、便秘、腹泻、恶心、呕吐等。

@#@③血液系统：

@#@小细胞低色素贫血。

@#@④泌尿系统：

@#@氨基酸尿、糖尿、高尿磷等。

@#@@#@4.确定一个良好的分析方法需考虑以下因素：

@#@①精密度与准确度；@#@②灵敏度与检出限；@#@③基质影响；@#@④线性范围；@#@⑤具有多元素同时检测的能力；@#@⑥及时性。

@#@@#@5.共同的特征有：

@#@①不参与机体的组成，也不提供能量；@#@②需要量少，机体内不能合成或合成很少，必需从环境中摄取补充；@#@③虽然机体需要量很少，但在生命活动中有十分重要的作用。

@#@@#@6.缺乏的原因包括：

@#@①摄入不足；@#@②吸收利用率低；@#@③相对需要量增加；@#@④食物以外的维生素供给不足。

@#@@#@7．维生素D缺乏导致肠吸收钙和磷减少，肾小管对钙和磷重吸收减少，影响骨钙化，造成骨骼和牙齿矿化异常；@#@缺乏维生素D，对婴儿将引起佝偻病；@#@对成人，尤其是孕妇、乳母和老人，可使已成熟骨骼脱钙，而发生骨质软化症和骨质疏松症。

@#@@#@8．机体因缺碘所导致系列障碍统称为碘缺乏病，碘缺乏可因环境与食物缺碘。

@#@最严重的临床类型是克汀病，患者有明显的智力发育障碍和特征性神经缺陷，其他类型包括甲状腺肿、认知及神经肌肉障碍、胚胎和新生儿死亡率增加、聋哑和生育力降低。

@#@@#@9．抗坏血酸被铜氧化成脱氢抗坏血酸和二酮古洛糖酸，在酸性条件下，与2，4-二硝基苯肼反应生成桔红色的苯腙，在520处监测吸光度。

@#@此方法能测定维生素C的氧化形式（脱氢抗坏血酸）和还原形式（抗坏血酸）。

@#@@#@10．根据叶酸盐对蛋白具有高亲和力，蛋白特异地结合叶酸分子，用一定量的结合蛋白和放射标记的维生素（配位体）对分子的浓度进行测量。

@#@该方法简单、快速、精密，是临床实验室应用最广泛的方法之一。

@#@@#@ @#@@#@";i:

12;s:

27922:

"安全技术交底大全全集@#@安全技术交底@#@编号：

@#@@#@工程项目名称@#@昆仑建安公司接层工程@#@编制部门@#@接受单位@#@交底内容@#@电焊@#@交底内容@#@1．电焊机应安设在干燥、通风良好的地点，周围严禁存放易燃、易爆物品。

@#@@#@2．电焊机外壳，必须接地良好，其电源的装拆应电工进行。

@#@@#@3．电焊机应设置单独的开关箱，开关应放在防雨的闸箱内，拉合时应戴手套侧向操作。

@#@@#@4．焊钳与把线必须绝缘良好，连接牢固，更换焊条应戴手套。

@#@@#@5．在潮湿地点工作台，电焊机应放在木板上，操作人员应站在绝缘胶板上或木板上。

@#@@#@6．严禁在带压力的容器和管道上施工焊。

@#@焊接带电设备时，必须先切断电源。

@#@@#@7．贮存过易燃、易爆、有毒物品的容器或管道，焊接前必须清洗干净，将所有孔口打开，保持空气流通。

@#@@#@8．施焊过程中应有安全人同在现场监护。

@#@@#@9．焊接预热工件时，应有石棉布或挡板等隔热措施。

@#@@#@10．把线、地线不得与钢丝绳、各种管道、金属构件等接触，更不得用钢丝绳或机电设备代替零线，所有地线接头，必须连接牢固。

@#@@#@11．更换场地、移动电焊机时，必须切断电源、检查现场、清除焊渣。

@#@@#@12．清除焊渣、采用电弧刨清根时，应戴防护眼镜或面罩，防止铁渣飞溅伤人。

@#@@#@13．多台焊机在一起集中施焊时，焊接不台或焊件必须接地，并应有隔光板。

@#@@#@14．在高空焊接时必须系好安全带，焊接周围应备有消防设备。

@#@不得手持把线爬梯登高。

@#@@#@15．焊接装好模板的钢筋、钢板时，施焊部位下面应垫石棉板或铁板。

@#@@#@16．钍钨极要放置在密闭铅盒内，磨削钍钨极时，必须戴手套、口罩，并将粉尘及时排除。

@#@@#@17．二氧化碳气体预热器的外壳应绝缘，端电压不应大于36V。

@#@@#@18．雷雨时，应停止露天焊接作业。

@#@@#@19．施焊场地周围应清除易燃易爆物品，或进行覆盖、隔离。

@#@@#@20．工作结束，应切断焊机电源，并检查操作地点，确认无起火危险后，方可离开。

@#@@#@审核@#@交底人@#@交底日期@#@安全技术交底@#@工@#@编号：

@#@@#@工程项目名称@#@昆仑建安公司接层工程@#@编制部门@#@安全保卫部@#@接受单位@#@交底内容@#@气焊@#@接受交底班组@#@电、气焊工@#@交底内容@#@1．气焊作业应遵守有关电焊的规定。

@#@@#@2．乙炔发生器应采用定型产品，必须备具有灵敏可靠的防止回火的安全装置，保险链；@#@球式浮筒必须有防爆球；@#@胶皮薄膜必须装置设厚度为1~1.5mm，直径不少于浮桶断面积的60~70%。

@#@@#@3．氧气瓶，氧气表及焊割工具上，严禁沾染油脂。

@#@@#@4．乙炔发生器的零件和管路接头，不得采用紫铜制作。

@#@@#@5．高、中压乙炔发生器，应可靠接地。

@#@压力表及安全阀应定期校验。

@#@@#@6．碎电石应掺在小块电石中使用，夜间添加电石，严禁用明火照明。

@#@@#@7．乙炔发生器应每天换水，严禁在浮桶上放置物料，不准用水在浮桶上加压或摇动。

@#@添加电石时严禁明火照明。

@#@@#@8．乙炔发生器不得放置在电线的正下方，与氧气瓶不得同放一处，距易燃、易爆物品和明火的距离，不得少于10米。

@#@检验是否漏气，要用肥皂水，严禁用明火。

@#@@#@9．氧气瓶应有防震胶圈，旋紧安全帽，避免碰撞和剧烈震动，并防止爆晒，冻结应用热水加热，不准用火烤。

@#@@#@10．乙炔气管用后需清除管内积水，胶管，防止回火的安全装置冻结时，应用热水或蒸汽加热解冻，严禁用火烘烤。

@#@@#@11．点火时，焊枪口不准对人，正在燃烧的焊枪不得放在工件或地面上，带有乙炔和氧气时，不准放在金属容器内，以防止气体逸出，发生燃烧事故。

@#@@#@12．不得手持连接胶管的焊枪爬梯、登高。

@#@@#@13．严禁在带压的容器或管道上焊、割，带电设备应先切断电源。

@#@@#@14．在贮存过易燃、易爆及有毒物品的容器或管道上焊、割时，应先清除干净，并将所有扔孔、口打开。

@#@@#@15．电石应放在通风良好、不漏雨、干燥的地主方，移动或搬运应将桶上的小盖打开，轻搬轻放。

@#@开桶时，头部要闪开，不得用金属工具敲击桶盖。

@#@@#@16．铅焊时，场地应通风良好，皮肤外露部分应涂护肤油脂。

@#@工作完毕应洗漱。

@#@@#@17．乙炔发生器与氧气瓶不得同放一处，距易燃易爆品不得少于10m。

@#@严禁用明火检验是否漏气，氧气、电石应随用随领，下班后送回专用库房。

@#@@#@18．氧气瓶、乙炔发生器受热不得超过350C，防止火花和锋利物件碰撞胶管气焊枪点火时应按“先开乙炔，先关乙炔”的顺序作业。

@#@@#@19．施焊时，场地应通风良好。

@#@施焊完毕，应将氧气阀门关好，拧紧安全罩。

@#@@#@审核@#@交底人@#@交底日期@#@安全技术交底@#@施工单位：

@#@工程名称：

@#@@#@单位工程@#@xxxxxx@#@分（部）项工程@#@交底内容@#@钢筋机械@#@接受交底班组@#@钢筋班、机务班@#@交底内容@#@1．进入施工现场必须戴好安全帽，高空作业必须系好安全带，严禁洒后作业。

@#@@#@2．钢材、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐。

@#@@#@3．钢筋施工场地应满足作业需要，机械设备的安装要牢固、稳定，作业前应对机械设备进行检查，照明灯具必须加网罩。

@#@@#@4．钢筋调直及冷拉场地应设置防护挡板，拉筋沿线2m区域内禁止行人。

@#@拉直钢筋，卡头要卡牢，地锚要结实牢固。

@#@人工绞磨拉直，不准用胸肚接触推杠，并缓慢松解，不得一次松开。

@#@@#@5．展开盘圆钢筋要一头卡牢，防止回弹，切断时要先用脚踩紧。

@#@@#@6．人工断料，工具必须牢固。

@#@掌克子和打锤要站成斜角，注意扔锤区域内的人和物体，切断小于30cm的短钢筋，应用钳子夹牢，禁止用手把扶，并在外侧设置防护箱笼罩。

@#@@#@7．采用人工锤击切断钢筋时，钢筋直径不宜超过20mm，使锤人员和把扶钢筋、剪切工具人员身位要错开，并防止断下的短头钢筋弹出伤人。

@#@@#@8．钢筋切断机作业前，应先进行试运转，检查刃口是否松动，运转正常后，方能进行切断作业，切长料时应有专人把扶，切短料时要钳子或套管夹牢。

@#@不得因钢筋直径少而结束切割。

@#@@#@9．多人合运钢筋，起落、转、停运作要一致，人工上下传送不得在同一垂直线上，钢筋堆放要分散、稳当，防止倾倒和塌落。

@#@@#@ @#@@#@施工员@#@安全员@#@交底日期@#@接受交底人@#@安全技术交底@#@施工单位：

@#@工程名称：

@#@@#@单位工程@#@分（部）项工程@#@交底内容@#@钢筋调直机@#@接受交底班组@#@钢筋班、机务班@#@交底内容@#@1．安装承受架时，承受架料槽中心线对准导向筒，调直筒和下切刀孔的中心线。

@#@@#@2．安装完毕后，应行检查电气系统及其元件不无损坏，机器连接零件是否牢固可靠，各转动部分是否灵活，确认各部分正常后，方可进行试运转。

@#@试运转中应检查轴承温度，查看锤头，切刀及剪切齿轮等工件是否正常。

@#@确认无异常状况时，方可进料，试验调节器直和切断。

@#@@#@3．按所需调直钢筋的直径，选用适当的调直块，曳引轮及伟动速度。

@#@调直块的孔径应比钢筋直径大2-5mm，曳引轮槽宽，应和所需调直钢筋的直径相符。

@#@@#@4．必须注意调整调直块，调直筒内，一般设有五全调直块，第1.5两个调直块4须放在中心线上，中间三个可偏离中心线，先使钢筋偏移3mm左右的偏移量，经过试调直，如钢筋仍有慢弯，逐渐加大偏移量直到调直为止。

@#@@#@5．切断三、四根钢筋后，停机检查其长度是否合适。

@#@如长度有偏差，可调整限位开关或定尺板。

@#@@#@6．导向筒前部，应安装一根长度为1m左右的钢管。

@#@需调直的钢筋应先穿过该钢管，然后穿入导向筒和调直筒，以防止每盘钢筋接近调直完毕时其端头弹出伤人。

@#@@#@7．在调直块未固定，防护罩未盖好前，不得穿入钢筋，以防止开动机器后调直块飞出伤人。

@#@@#@8．机械上不准堆放物体，以防机械震动落入机体。

@#@@#@9．钢筋装入压滚，手与滚筒应保持一定距离，机器运转中不得调整滚筒。

@#@严禁带手套操作。

@#@@#@10．钢筋调直到末端时，人员必须躲开，以防甩动伤人。

@#@@#@施工员@#@安全员@#@交底日期@#@接受交底人@#@安全技术交底单@#@施工单位：

@#@工程名称：

@#@@#@单位工程@#@分（部）项工程@#@交底内容@#@钢筋弯曲机@#@接受交底班组@#@钢筋班、机务班@#@交底内容@#@1．使用前，应对钢筋弯曲机进行全面检查，并进行空载试运转。

@#@@#@2．机身应有接地或接零，电源不允许直接接在按钮上，应另装开关箱。

@#@@#@3．不准在动转中更换中心轴，工作盘转方向配合，运转过程中加油或按抹机床。

@#@@#@4．钢筋的放置要和挡铁轴，工作盘旋转方向配合，不要放反。

@#@@#@5．不直的钢筋，禁止在弯曲机上弯曲，以防发生事故。

@#@@#@6．变曲钢筋时，严禁超过本机规定的钢筋直径，根数及机械转速。

@#@@#@7．严禁在弯曲钢筋的作业半径内和机身不设固定销的一侧站人，弯曲好的半成品应堆放整齐，弯钩不得朝上。

@#@@#@8．钢筋要巾紧挡板，注意放入插头的位置和回转方向，不得开错。

@#@@#@9．弯曲长钢筋，应有专人扶住，并站在钢筋弯曲方向的外面，互相配合，不得拖拉。

@#@@#@10．调头弯曲，防止碰撞人和物，更换插头，加油和清理，必须停机后进行。

@#@@#@11．工作台和弯曲机台面要保持水平，并准备好各种芯轴及工具。

@#@@#@12．加工钢筋的直径和弯曲半径的要求装好芯轴、成型轴、挡铁轴或可变挡架，芯轴直径应为钢筋直径2.5倍。

@#@@#@13．检查芯轴、挡块、转盘应无损坏和裂纹，防护罩坚固可靠，经空动转确认正常后，方可作业。

@#@@#@14．作业时，将钢筋零弯的一头插在转盘固定销的间隙内，另一端紧靠机身固定销，并用手压紧，检查机身固定销子确实安在挡住钢筋的一侧，方可开动。

@#@@#@15．作业中，严禁更换芯轴，销子和弯换角度，以及调速等作业，亦不得加油或清扫。

@#@@#@16．弯曲钢筋时，严禁超过本机规定的钢筋的直径，根数及机械转速。

@#@@#@17．弯曲高强度钢筋时，应按机械铭牌规定换算是大限制直径并调换相应的芯轴。

@#@@#@18．严禁在弯曲钢筋的作业半径内和机身不设固定销的一侧站人，弯曲好的半成品应堆放整齐，弯钩不得朝上。

@#@@#@19．转盘换向时，必须在停稳后进行。

@#@@#@ @#@@#@施工员@#@安全员@#@交底日期@#@接受交底人@#@安全技术交底单@#@施工单位：

@#@工程名称：

@#@@#@单位工程@#@分（部）项工程@#@交底内容@#@钢筋绑扎@#@接受交底班组@#@钢筋班@#@交底内容@#@钢筋绑扎时应注意以下几点：

@#@@#@1．在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架，须搭设脚手架和马道。

@#@柱、梁板钢筋绑扎时，作业人员须有可靠稳妥的平台栏护，并系好安全带。

@#@@#@2．绑扎立柱、梁、钢筋，不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下，柱筋在4主以内，重量不大，可在地面上绑扎，整体竖起；@#@柱筋在4米以上，应搭设工作台，柱梁骨架，应用临时支撑拉牢，以防倾倒。

@#@@#@3．绑扎基础钢筋时，应按施工设计规定摆放钢筋支架或马登架起上部钢筋，不得任意减少支架或马登。

@#@@#@4．高处作业（2m以上）绑扎柱、梁，桥面钢筋时，需搭设脚手架、操作台或搭设外挂架或安全网后方继续施工。

@#@@#@5．起吊钢筋骨架，下方禁止站人，必须待骨架降落到离地1m以内始准靠近，就位支撑好方可摘钩。

@#@@#@ @#@@#@施工员@#@安全员@#@交底日期@#@接受交底人@#@安全技术交底@#@施工单位：

@#@工程名称：

@#@@#@单位工程@#@分（部）项工程@#@交底内容@#@电弧焊@#@接受交底班组@#@钢筋班、机务班@#@交底内容@#@1．焊接设备上的电机、电器、空压机等。

@#@并有完整的防护外壳，一、二次接线柱处应有保护罩。

@#@@#@2．现场使用的电焊应设有可防雨、防潮、防晒的机棚，并备有消防用品。

@#@@#@3．焊接时，焊接和配合人员必须采取防止触电、高空坠落、瓦斯中毒和火灾等事故的安全措施。

@#@@#@4．严禁在运行中的压力管道、装有易燃易爆物品的容器和受力构件上进行焊接和切割。

@#@@#@5．焊接铜、铝、锌、锡、铅等有色金属时，必须在通风良好的地方进行，焊接人员应戴防毒面具或呼吸滤清器。

@#@@#@6．在容器内施焊时，必须采取以下措施：

@#@容器上必须有进、出风口并设置通风设备；@#@容器内的照明电压不得超过12伏，焊接时必须有人在场监护，严禁在已喷涂过油漆或资料的容器内焊接。

@#@@#@7．焊接预热焊件时，应设挡板隔离焊件发生的辐射热。

@#@@#@8．高空焊接或切割时，必须挂好安全带，焊件周围和下方应采取防火措施并有专人监护。

@#@@#@9．电焊线通过道路时，必须架高或穿入防护管内埋设在地下，如通过轨道时，必须从轨道上面穿过。

@#@@#@10．接地线及手把线都不得搭在易燃、易爆和带有热源的物品中，接地线不得接在管道、机床设备和建筑物金属构架或轨道上，接地电阻不大于4Ω。

@#@@#@11．雨天不得露天电焊。

@#@在潮湿地带作业时，操作人员应站在铺有绝缘物品听地方并穿好绝缘鞋。

@#@@#@12．长期停用的电焊机，使用时，须检查其绝缘电阻不得低于0.5MΩ，接线部分不得有腐蚀和受潮现象。

@#@@#@13．焊钳应与手把线连接牢固，不得用胳膊夹持焊钳。

@#@清除焊渣时，面部应避开被清的焊缝。

@#@@#@14．在载荷运行中，焊接人员应经常检查电焊机的温度，如超过A级600C、B级800C时，必须停止运转并降温。

@#@@#@15．施焊现场的10m范围内，不得堆放氧气瓶、乙炔发生器、木材等易燃物。

@#@@#@16．作业后，清理场地、灭绝火种，切断电源，锁好电闸箱，消除焊料余热后，方可离开。

@#@@#@17．焊接设备的各种气瓶（氧、氩、氦、乙炔及二氧化碳等）的使用运输均应遵守《气瓶安全监察规程》。

@#@@#@施工员@#@安全员@#@交底日期@#@接受交底人@#@安全技术交底@#@施工单位：

@#@工程名称：

@#@@#@单位工程@#@分（部）项工程@#@交底内容@#@对焊机@#@接受交底班组@#@钢筋班、机务班@#@交底内容@#@1．对接机应安置室内，并有可靠的接地（接零）。

@#@@#@2．作业前，检查对焊机的压力机构应灵活，夹具应牢固，气、液压系统无泄漏，确认正常后，方可施焊。

@#@@#@3．焊接前，应根据所焊钢筋截面，调整二次电压，不得焊接超过对焊机规定直径的钢筋。

@#@@#@4．断路器的接触点、电极应定期光磨，二次电路全部连接螺栓应定期坚固。

@#@冷却水温度不得超过400C；@#@排水量应根据温度调节。

@#@@#@5．焊接较长钢筋时，应设置托架。

@#@配合搬运钢筋的操作人员，在焊接时要注意防火花烫伤。

@#@@#@6．闪光区应设挡板，焊接时无关人员不得入内。

@#@@#@ @#@@#@施工员@#@安全员@#@交底日期@#@接受交底人@#@安全技术交底@#@施工单位：

@#@工程名称：

@#@@#@单位工程@#@分（部）项工程@#@交底内容@#@气焊@#@接受交底班组@#@钢筋班、机务班@#@交底内容@#@1．乙炔发生器（站）、氧气瓶及软管、阀、表均应齐全有效，紧固牢不可破靠，不得松动，破损和漏气。

@#@氧气瓶及其附件、胶管、工具上均不得沾染油污。

@#@软管接头不得用铜质材料制作。

@#@@#@2．乙炔发生器、氧气瓶和焊炬间的距离不得小于10m，否则应采取隔离措施。

@#@同一地点有两个以上乙炔发生器时，其间距不得小于10m。

@#@@#@3．乙炔发生器的压力要保持正常，压力超过147Kpa（1.5gf/cm2）时应停用。

@#@用水必须清洁。

@#@发生室内壁不得用含铜材料制作，温度不得超过800C（水入式发生器，其冷却水温不得超过500C，浮桶式发生器水温不得超守6500C）。

@#@当温度超过规定时应停止作业，并用冷水喷射降温和加入低温的冷却水。

@#@不得以金属棒等硬物敲击乙炔发生器的金属部分。

@#@@#@4．乙炔发生器应放在操作地点的上风处，不得放在高压线及一切电线的下面，不得放在强烈日光下爆晒。

@#@四周应设围栏、悬挂“严禁烟火”标志。

@#@@#@5．新橡胶软管必须经压力试验。

@#@未经压力试验的或代用品及变质、老化、脆裂、漏气及沾上油脂的胶管均不得使用。

@#@@#@6．不得将橡胶软管放在高温管道和电线上，或将重物或热的物件压在软管上，更不得将软管与电焊用的导线敷设在一起，软管经过车行道时应加护套或盖板。

@#@@#@7．氧气瓶应与其他易燃气瓶、油脂和其他易燃、易爆物品分别存放，也不得同车运输。

@#@氧气瓶应有防震圈和安全帽。

@#@应平放不得倒置，不得在强烈日光下曝晒。

@#@严禁用行车或吊车吊运氧气瓶。

@#@@#@8．开启氧气瓶阀门时，应用专用工具，动作要缓慢，不得面对减压器，应观察压力表指针是否灵敏正常。

@#@氧气瓶中的氧气不得全部用尽，至少应留49Kpa（0.5gf/cm2）的剩余压力。

@#@@#@9．严禁使用未安装减压器的氧气瓶进行作业。

@#@@#@10．安装减压器时，应先检查氧气瓶阀门接头不得有油脂，并略开氧气瓶阀门吹除污垢，然后安装减压器，人身或面部不得正对氧气瓶阀门出气口，关闭氧气瓶阀门时，须先松开减压器的活门螺丝（不可紧闭）。

@#@@#@11．点然焊（割）炬时，应先开乙炔阀点火，然后开氧气阀调整火焰。

@#@关闭时应先关闭乙炔阀，再关闭氧气阀。

@#@@#@12．在作业中，如发现氧气阀门失灵或损坏不能关闭时，应让瓶内的氧气自动逸尽后，再行拆卸修理。

@#@@#@13．发现乙炔发生器因漏气着火燃烧时，应立即把乙炔发生器朝安全方推倒，并用黄砂扑灭火种，不得堵塞或拔出浮筒。

@#@@#@14．乙炔软管、氧气软管不得错装。

@#@使用中氧气软管着火时，不得折弯软管断气，应迅速关闭氧阀门，停止共氧。

@#@乙炔软管着火时，应先关熄炬火，可用弯折前面一段软管的办法来将火熄灭。

@#@@#@15．不得将橡胶软管背在背上操作。

@#@焊枪内若带有乙炔、氧气时不得放在金属管、槽、缸、箱内。

@#@@#@施工员@#@安全员@#@交底日期@#@接受交底人@#@安全技术交底@#@施工单位：

@#@工程名称：

@#@@#@单位工程@#@分（部）项工程@#@交底内容@#@混凝土机械@#@接受交底班组@#@混凝土班@#@交底内容@#@机务班和砼工在浇灌砼时应注意以下几点：

@#@@#@1．搅拌机的操作人员上下班时必须交接清楚，严禁洒后操作。

@#@@#@2．搅拌机的操作人员严禁坐或站在围栏上，上下搅拌机的操作平台时必须注意自身安全，必须检查操作平台是否可靠，确保安全可靠后方可使用。

@#@@#@3．所有用电设备的操作人员，用电完毕后，必须关闭电源。

@#@如发生突然停电，应先切断各自电源，防止突然来电造成机械伤人。

@#@@#@4．现场电工在下班时，必须关闭所有用电设备电源，并将配电箱锁好，防止下班时非操作人员乱开设备，造成人身安全。

@#@@#@5．搅拌机应设置在平坦的位置，用方木垫付起前后轮轴，空试转作一切正常方可使用，使用停机后，鼓筒清洗干净，筒内无积水。

@#@@#@6．使用平板震动棒的作业人员就穿胶鞋戴绝缘手套，震捣设备应有开关箱，有漏电保护器。

@#@@#@7．车子向料斗倒料，应有挡车措施，不得用力过猛和撒把。

@#@@#@8．浇筑砼所使用的溜槽及串筒节间必须连接牢固。

@#@操作部位应有防身栏杆，严禁直接站在溜槽帮上操作。

@#@@#@9．用输送泵输送混凝土，管道接头，安全阀必须完好，管理的架子必须牢固，输送前必须试送，检修必须卸压。

@#@@#@10．浇灌框架，梁、柱砼，应设操作台，不得直接站在模板或支撑上操作。

@#@@#@11．浇捣拱形结构，应自两边拱脚对称同时进行，浇梁，洞口临边应设防护措施，搭设操作平台，以防坠落。

@#@@#@12．使用震动棒应穿胶鞋，湿手不得接触开关，电源线不得有破皮漏电。

@#@@#@13．夜间浇灌砼时应有足够的照明设备。

@#@@#@14．操作人员必须注意自身安全。

@#@@#@15．向搅拌机内倾倒水泥时，为减少粉尘飞扬应加设护板，水泥纸片及线绳应清理干净。

@#@@#@16．机械上料时，在铲斗（或拉铲）移动范围内不得站人。

@#@铲斗下方严禁有人停留和通过。

@#@@#@17．结束作业时，应将料斗放下，落放斗坑或平台上。

@#@@#@18．汽车吊或桅杆吊斗灌筑砼时，运送、卸料，应由专人指挥。

@#@@#@施工员@#@安全员@#@交底日期@#@接受交底人@#@安全技术交底@#@施工单位：

@#@工程名称：

@#@@#@单位工程@#@分（部）项工程@#@交底内容@#@搅拌机@#@接受交底班组@#@混凝土班@#@交底内容@#@1．新机使用前应按照混凝土搅拌机使用说明书的要求。

@#@对各系统和部件逐项进行检验及必要的试运转。

@#@空车运转，检查搅拌筒或搅拌叶的转动方向，各工作装置的操作，制动，确认正常，方可作业。

@#@@#@2．搅拌站应按设计要求，安装在具有足够承载力，坚固、稳定的基座上，当常期使用时，应埋制地脚螺栓，如短期使用，可在机座下铺设木枕或找平放稳。

@#@操作处应设作业平台及防护栏杆。

@#@@#@3．搅拌站的电气设备和线路，应绝缘良好。

@#@机械设备外露的转动部分，应设防护装置。

@#@@#@4．对于移动式砼搅拌机，应安装在平坦坚硬的地坪上用方木或撑架架牢，并保持水平而轮胎下受力。

@#@如果使用时间超过三个月以上时，应将轮胎卸下。

@#@@#@5．搅拌站的机械设备安装完毕后，要检查离合器、制动器。

@#@升降器是否灵活可靠；@#@轨道滑轮是否良好，钢丝绳有无断裂或损坏等，并经过试转，全部机械达到正常后，方可作业。

@#@@#@6．砼搅拌机起动后，应使用搅拌筒达到正常动转后进行上料，上料后要及时加水，添加新料必须先将搅拌机内原有的混凝土全部卸了出后才能进行。

@#@不得中途停机或满载荷时起动搅拌机，反转出料者除外。

@#@@#@7．在砼搅拌机使用中，切勿使砂石落入机器运轩部分中去，以免使运转部件卡住损坏。

@#@@#@8．作业中，如发现故障不能运转时，应立即切断电源，将搅拌筒内混凝土消除干净，然后进行检修。

@#@@#@9．作业后，应对搅拌机进行全面清洗，操作人员如需要进入筒内清洗时必须切断电源，设专人在外监护，或卸去熔断器并锁好电闸箱，然后方可进入。

@#@@#@10．斗的摇把，应用销子固定，以免入进到筒内清洗时，身体碰触摇把使料斗提升，以生挤压事故。

@#@@#@11．作业后，应将料斗降落到料斗坑，如须升起则应用链条扣牢。

@#@@#@12．搅拌的混凝土骨料应严格筛选，最大粒径不得超过允许值，以防卡料。

@#@每次搅拌时加入搅拌筒贩物料，不应超过规定的进料容量，以免动力过载。

@#@@#@13．搅拌叶片和搅拌筒底及侧壁的间隙，应经常检查是否符合规定要求。

@#@当间隙超过标准时，会使用筒壁和筒底粘结的残料层过厚，增加清洗时困难并降低搅拌效率，如搅拌叶片磨损，应及时调整，修补或更换。

@#@@#@施工员@#@安全员@#@交底日期@#@接受交底人@#@安全技术交底@#@施工单位：

@#@工程名称：

@#@@#@单位工程@#@分（部）项工程@#@交底内容@#@输送泵@#@接受交底班组@#@混凝土班@#@交底内容@#@1．砼泵（泵车）应设置在作业棚内，安装应稳定、牢固，泵车安设未稳前，不得移动布料杆。

@#@作业前，应检查输送泵，电气设备是否正常、灵敏、可靠。

@#@@#@2．泵送前，应检查管路、管节、管卡及密封圈的完好程序，不得使用有破损、裂缝、变形和密封不合格的管件，并应符合下列要求。

@#@@#@3．管路布设要平顺，在高处，转角处应架设牢固，防止串动、移位。

@#@@#@4．管路应设专人经常检查，有变形、破裂时，应及时更换，防止崩裂。

@#@@#@5．砼在动转时发现故障，应立即停机检查，不得带病作业。

@#@@#@6．砼输送泵车操作人员，应熟悉和遵守泵车的操作规程和安全技术规定。

@#@@#@7．拆卸管路接头前，应把管办剩余压力排除干净，防止管内存有压力而引起事故。

@#@@#@8．在五级以上大风时，泵车不得使用布料杆作业。

@#@@#@9．砂石粒径，水泥标号及配合比应按出厂说明书要求满足泵机可泵性的要求职。

@#@@#@10．泵达设备的各部停车制动和锁紧制动应同时使用，轮胎应楔紧，水泵供应正常和水箱应储满清水，料斗内应无杂物，各润滑点应润滑正常。

@#@@#@11．泵送设备的各部螺栓应紧固，管道接头应紧固密封，防护装置应齐全可靠。

@#@@#@12．各部位操纵开关，调整手柄，手轮、控制杆，旋塞等均应在正确位置。

@#@液压系统应正常无泄漏。

@#@@#@13．准备好清洗管，清洗用品接球器及有关装置。

@#@作业前必须用按规定值配制的水泥砂浆润滑管道。

@#@无关人员必须离开管道。

@#@@#@14．支腿应全部伸出并支固，未支固前不得启动布料杆。

@#@布料杆升离支架后方可回转。

@#@布料杆伸出时庆按顺序进行，严禁用布料杆起吊或拖拉物体。

@#@@#@15．当布料杆处于全伸状态时，严禁移动车身。

@#@作业中需要移动时，应将上段布料杆折叠固定，移动速度不超过10km/h。

@#@布料杆不得使用超过规定直径的配管，装接的软管应系防脱安全带。

@#@@#@16．应随时监视各种仪表和指示灯，发现不正常时，及时调整或处理。

@#@如出现输送管堵塞时，应进行逆向运转使砼回料斗，必要时应拆管排除堵塞。

@#@@#@17．泵送工作应连续作业，必须暂停时应每隔5-10m的泵送一次，若停止较长时间后泵送时，应逆向运转一至二个行程，然后顺回泵送，泵送时料斗内保持一定量的砼，不得吸空。

@#@应保持水箱内储满清水，发现水质混浊，并有较多砂粒时应及时检查处理。

@#@@#@";i:

13;s:

18446:

"二年级看图说话图答案版doc@#@

（1）：

@#@上学路上@#@@#@ @#@@#@

（2）：

@#@洗手帕@#@@#@ @#@@#@（3）：

@#@送伞@#@@#@ @#@@#@（4）：

@#@粗心的小猫@#@@#@ @#@@#@（5）：

@#@气球又回来了@#@@#@ @#@@#@（6）：

@#@保护庄稼的好朋友@#@@#@ @#@@#@（7）：

@#@“对不起”和“没关系”@#@@#@ @#@@#@（8）：

@#@捉蝌蚪@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@（9）：

@#@我是“小眼镜”@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@（10）：

@#@小猴学艺@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@（11）：

@#@小白兔运南瓜@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@（12）：

@#@小刺猬，你别走@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@看图写话图片及范文：

@#@过河@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@看图写话图片及范文：

@#@补课@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@看图写话图片及范文：

@#@勤劳的小兔@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@看图写话图片及范文：

@#@秋游@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@看图写话图片及范文：

@#@钓鱼@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@看图写话图片及范文：

@#@雨伞该给谁@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@

（1）：

@#@上学路上@#@星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。

@#@这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

@#@@#@这下可急坏老奶奶了：

@#@“袋子破了，我怎么拿回家去啊？

@#@老伴还等着我买梨回去呢！

@#@”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。

@#@就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

@#@@#@老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。

@#@小鱼这时说：

@#@“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！

@#@”老奶奶高兴地答应了。

@#@@#@就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。

@#@老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。

@#@跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

@#@@#@

（2）：

@#@洗手帕@#@星期六，阳光明媚万里无云。

@#@小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！

@#@弄脏啦！

@#@她着急地往家里赶……@#@回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。

@#@最后用清水冲洗干净。

@#@她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！

@#@小红把手帕挂在阳台上晒太阳。

@#@这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：

@#@“嗨！

@#@小手帕你可真香啊！

@#@”小手帕自豪地说：

@#@“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！

@#@我还正舒服着呢！

@#@”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：

@#@“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”@#@ @#@@#@（3）：

@#@送伞@#@星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。

@#@@#@过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。

@#@小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。

@#@小明担心地想：

@#@“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！

@#@”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。

@#@@#@外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。

@#@忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！

@#@只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。

@#@小明赶紧喊：

@#@“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！

@#@”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：

@#@“你真是个懂事的好孩子！

@#@”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。

@#@@#@（4）：

@#@粗心的小猫@#@吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。

@#@小熊闲着没事，就来找小猫：

@#@“小猫，我们一起去踢球吧！

@#@”小猫爽快地答应了。

@#@它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。

@#@@#@在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。

@#@小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。

@#@@#@不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。

@#@@#@小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。

@#@它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？

@#@难道是我们家发大水了吗？

@#@小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！

@#@小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。

@#@@#@看着一地的水，小猫非常后悔：

@#@都怪我太粗心了，浪费了这么多水！

@#@以后，做事情可一定要细心呀！

@#@@#@（5）：

@#@气球又回来了@#@一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。

@#@回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……@#@小白兔对妈妈说：

@#@“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？

@#@”妈妈说：

@#@“可以。

@#@”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

@#@@#@小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。

@#@忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。

@#@小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。

@#@就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。

@#@小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：

@#@“我可以帮你。

@#@”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。

@#@过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。

@#@小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。

@#@它非常感谢小鸟姐姐，便说：

@#@“谢谢你，小鸟姐姐。

@#@”小鸟连忙说：

@#@“不客气”。

@#@于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

@#@@#@（6）：

@#@保护庄稼的好朋友@#@放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。

@#@忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。

@#@那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。

@#@@#@小明想：

@#@“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？

@#@”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：

@#@“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。

@#@”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：

@#@“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！

@#@”那贩子听了，怒气冲冲地说：

@#@“我抓来的青蛙是要卖钱的。

@#@你没有钱，就走开！

@#@”@#@小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。

@#@小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。

@#@小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！

@#@@#@（7）：

@#@“对不起”和“没关系”@#@一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。

@#@这时，小刚急忙赶上来，连声说：

@#@“对不起！

@#@对不起！

@#@我是不小心的。

@#@”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：

@#@“没关系。

@#@”小明转身就走了。

@#@刚走不远，就听到小刚在后面喊：

@#@“请等一等！

@#@”小明很奇怪，转身问：

@#@“请问还有什么事吗？

@#@”小刚气喘吁吁地赶上来，说：

@#@“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！

@#@”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。

@#@小明高兴地说：

@#@“谢谢你！

@#@”小刚说：

@#@“不用谢，这是我应该做的！

@#@”@#@ @#@@#@（8）：

@#@捉蝌蚪@#@星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。

@#@一丝丝风也没有。

@#@小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。

@#@到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

@#@@#@回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。

@#@正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。

@#@然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。

@#@他知道自己错了。

@#@@#@第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：

@#@“小蝌蚪，快快长大吧！

@#@长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！

@#@”@#@ @#@@#@（9）：

@#@我是“小眼镜”@#@我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。

@#@@#@有时，我会在车上看书。

@#@一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身边一位老爷爷说：

@#@“别在车上看书，小心眼睛近视了。

@#@”我笑着说：

@#@“没关系，我眼睛好着呢！

@#@”有时，我会边走路边看书。

@#@一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！

@#@有时，我会边吃饭边看书，看得入迷就忘了吃饭。

@#@@#@每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。

@#@妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。

@#@@#@可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。

@#@妈妈带我去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上了眼镜。

@#@“小眼镜”的雅号从此就传开了。

@#@@#@ @#@@#@（10）：

@#@小猴学艺@#@动物王国要举行一年一度的特长大赛了。

@#@小猴贝贝心想：

@#@我们猴子家族世世代代都那么聪明，冠军肯定非我莫属喽！

@#@@#@小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前，之间小兔端坐在书桌前，在认真地写着什么。

@#@“兔妹妹，你在干什么呀？

@#@”贝贝问。

@#@小兔抬起头认真地对小猴说：

@#@“我正在写文章，以后当个小作家。

@#@”贝贝一听，这个主意不错哦，于是他赶忙跑回家也开始学写作了。

@#@@#@刚写了没几个字，小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。

@#@他顺着声音望去，哈，原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。

@#@贝贝想：

@#@吹喇叭比写文章容易，我还是去学这个吧！

@#@于是，他丢下笔，跑出去学吹喇叭了。

@#@@#@第二天，贝贝起了个大早，抱着喇叭跳到树上，准备练习。

@#@可他费了好大劲，脸都憋红了，就是吹不出个声音来！

@#@贝贝心想：

@#@要知道吹喇叭这么难，我还不如在家里写文章呢！

@#@@#@这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。

@#@小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自语道：

@#@“我怎么就这么笨，学长跑不用大脑，我的脚天生就灵巧，学长跑比较容易！

@#@学跑步才是我的特长啊！

@#@”于是他把喇叭喇叭抛在了一边，跳下树去练跑步了。

@#@@#@可是他刚跑了没有几分钟，就累得呼哧呼哧直喘气，趴在了地上再也不想起来了。

@#@@#@动物王国的特长大赛如期举行了。

@#@赛场上，小动物们都大显身手，展示才艺。

@#@“小作家”“音乐家”“长跑冠军”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。

@#@贝贝呢，什么也没学成，只好在台下发呆。

@#@@#@（11）：

@#@小白兔运南瓜@#@晴空万里、阳光明媚的早晨。

@#@天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。

@#@兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：

@#@“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。

@#@”小白兔答应着就跑向地里。

@#@@#@小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。

@#@只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。

@#@在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：

@#@“每个都那么大，到底摘哪个好呢？

@#@”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。

@#@小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。

@#@“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？

@#@”小兔想。

@#@小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。

@#@它会一屁股坐在南瓜上，说：

@#@“哎，我搬不动，怎么办呢？

@#@”@#@小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。

@#@既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。

@#@想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。

@#@@#@来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。

@#@兔妈妈急忙跑出来。

@#@看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：

@#@“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？

@#@”小兔得意地说：

@#@“是我动脑筋把大南瓜运回来的。

@#@”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：

@#@“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。

@#@”@#@年级看图写话图片和范文（12）：

@#@小刺猬，你别走@#@今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。

@#@它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。

@#@它们正看得津津有味呢！

@#@@#@突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。

@#@@#@小刺猬连忙站起来说：

@#@“对不起小白兔，我不是故意的。

@#@”@#@小白兔摆摆手说：

@#@“不要紧。

@#@”@#@这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。

@#@@#@小松鼠微笑着说：

@#@“没事了，坐下来一起看书吧。

@#@”@#@小刺猬低着头说：

@#@“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。

@#@”@#@正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：

@#@“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。

@#@”@#@后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。

@#@@#@瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！

@#@@#@看图写话图片及范文：

@#@过河@#@星期六，小猫给小猴打电话说：

@#@“邀请上你的好朋友到我家玩吧。

@#@”小猴说；@#@“好的。

@#@”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？

@#@小猴说：

@#@“砍一棵树当小船不就行了吗。

@#@”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。

@#@大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。

@#@小猪紧跟着，小熊落了一大段。

@#@不过，一会儿他就赶上了。

@#@朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。

@#@@#@看图写话图片及范文：

@#@补课@#@一天，王明和李红在考语文。

@#@王明有一道题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么办。

@#@@#@于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。

@#@李红不让他看，就告诉他：

@#@“考试的时候不能看人家的。

@#@”@#@后来，李红冒着雨到王明家里，帮助王明补课，王明很感动。

@#@@#@ @#@@#@图片及范文：

@#@勤劳的小兔@#@春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。

@#@白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。

@#@@#@它连忙从家里推出一辆手推车到地里。

@#@它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。

@#@@#@有一句话说：

@#@“粒粒皆辛苦。

@#@”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。

@#@@#@ @#@@#@看图写话图片及范文：

@#@秋游@#@一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。

@#@@#@郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。

@#@一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。

@#@@#@奶奶坐在毯垫子上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人的风景。

@#@小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。

@#@妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。

@#@@#@啊！

@#@他们真是幸福的一家人！

@#@@#@ @#@@#@看图写话图片及范文：

@#@钓鱼@#@在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。

@#@@#@小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。

@#@小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。

@#@@#@忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了！

@#@小明真是喜出望外，高兴极了！

@#@@#@ @#@@#@看图写话图片及范文：

@#@雨伞该给谁@#@青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。

@#@忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。

@#@小动物们只能冒雨走着。

@#@@#@小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。

@#@可是，这把雨伞该给谁呢？

@#@小花猫心里想：

@#@青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。

@#@所以这把雨伞应该给大公鸡。

@#@于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。

@#@@#@就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

@#@@#@";i:

14;s:

26984:

"反洗钱知识竞赛试题库答案@#@反洗钱知识竞赛试题库〔2017年〕@#@一、填空〔共28题〕@#@1、金融机构应当按照规定向〔中国反洗钱监测分析中心〕部门报告人民币、外币大额交易和可疑交易。

@#@@#@2、〔中国人民银行〕是国务院反洗钱行政主管部门，依法对金融机构的反洗钱工作进行监督管理。

@#@@#@3、为了给反洗钱信息的分析、调查和侦查提供有关资料、信息的依据，金融机构应当建立客户身份资料和（交易记录〕保存制度。

@#@@#@4、金融机构通过第三方识别客户身份的，应当确保第三方已经采取符合本法要求的客户身份识别措施；@#@第三方未采取符合本法要求的客户身份识别措施的，由〔该金融机构〕承当未履行客户身份识别义务的责任。

@#@@#@5、对依法履行反洗钱职责或者义务获得的客户身份资料和交易信息，应当予以〔保密〕；@#@非依法律规定，不得向任何单位和个人提供。

@#@@#@6、金融机构应当勤勉尽责，建立健全和执行客户身份识别制度，遵循〔了解你的客户〕的原那么，针对具有不同洗钱或者恐怖融资风险特征的客户、业务关系或者交易，采取相应的措施，了解客户及其交易目的和交易性质，了解实际控制客户的自然人和交易的〔实际受益人〕。

@#@@#@7、金融机构对先前获得的客户身份资料的真实性、有效性或者完整性有疑问的，应当〔重新识别客户身份〕。

@#@@#@8、金融机构应当按照规定建立〔客户身份资料〕和〔交易记录保存〕制度。

@#@在业务关系存续期间，客户身份资料发生变更的，应当〔及时更新客户身份资料〕。

@#@@#@9、对高风险客户或者高风险账户持有人，金融机构应当了解其（资金来源）、（资金用途）、（经济状况）或者经营状况等信息，加强对其金融交易活动的监测分析。

@#@@#@10、对依法履行反洗钱职责或者义务获得的〔客户身份资料〕和〔交易信息〕，应当予以保密；@#@非依法律规定，不得向任何单位和个人提供。

@#@@#@11、客户由他人代理办理业务的，金融机构应当同时对〔代理人〕和〔被代理人〕的身份证件或者其他身份证明文件进行核对并登记。

@#@@#@12、金融机构应当设立专门的反洗钱岗位，明确（专人）负责大额交易和可疑交易报告工作。

@#@@#@13、金融机构不得为身份不明的客户提供效劳或者与其进行交易，不得为客户开立〔匿名〕账户或者〔假名〕账户。

@#@@#@14、金融机构应当按照〔平安〕、〔准确〕、〔完整〕、〔保密〕的原那么，妥善保存客户身份资料和交易记录，确保能足以重现每项交易，以提供识别客户身份、监测分析交易情况、调查可疑交易活动和查处洗钱案件所需的信息。

@#@@#@15、履行反洗钱义务的机构及其工作人员依法提交大额交易和可疑交易报告，受〔法律〕保护。

@#@@#@16、在业务关系续存期间，客户身份资料发生变更的，应当〔及时〕更新客户身份资料。

@#@@#@17、金融机构在履行反洗钱义务的过程中，发现涉嫌犯罪的，应及时以书面形式向〔当地人民银行〕或者〔当地公安机关〕报告。

@#@@#@18、2003年9月，中国人民银行正式成立〔反洗钱局〕。

@#@@#@19、〔了解客户〕是金融机构反洗钱活动的根底。

@#@@#@20、客户与证券公司进行金融交易，通过银行账户划转款项的，由〔银行〕向中国反洗钱监测分析中心提交大额交易报告。

@#@@#@21、客户身份资料，自业务关系结束当年或者一次性交易记账当年计起至少保存〔5〕年。

@#@@#@22、金融机构应当依照法律法规建立健全反洗钱内部控制制度，金融机构的〔负责人〕应当对反洗钱内部控制制度的有效实施负责。

@#@@#@23、金融机构应当按照反洗钱预防、监控制度的要求，开展反洗钱〔培训〕和〔宣传〕工作。

@#@@#@24、交易同时符合两项以上大额交易标准的，金融机构应当〔分别〕提交大额交易报告。

@#@@#@25、?

@#@金融机构客户身份识别和客户身份资料及交易记录保存管理方法?

@#@规定客户的住所地与经常居住地不一致的，登记客户的（经常居住地）。

@#@@#@26、中国人民银行及其分支机构应当根据监管分工，以〔反洗钱报告机构〕为主体，及时对金融机构反洗钱工作信息和监管活动信息建立监管档案，实施动态监督管理。

@#@@#@27、国务院反洗钱行政主管部门是〔〕，负责全国的反洗钱监督管理。

@#@@#@28.?

@#@中华人民共和国反洗钱法?

@#@自〔2007年1月1日〕起施行。

@#@@#@二、单项选择〔共49题〕@#@1、金融机构反洗钱工作的监督管理机关为〔B〕。

@#@@#@A、银行监督管理委员会@#@B、中国人民银行@#@C、公安机关@#@D、税务机关@#@2、未按规定设立反洗钱专门机构或指定内设机构负责反洗钱工作的，金融监督管理机构应依法责令金融机构对直接负责的董事、高级管理人员和其他直接责任人员给予〔C〕@#@A.刑事处分B.行政处分C.纪律处分D.经济处分@#@3、金融机构未按照规定履行客户身份识别义务的，并且致使洗钱后果发生的，处（C）罚款，并对直接责任的董事、高级管理人员和其他直接责任人员处（A）罚款；@#@情节特别严重的，反洗钱行政主管部门可以建议有关金融监督管理机构责令停业整顿或者撤消其经营许可证。

@#@@#@A5万以上50万以下B50万以上100万以下@#@C50万以上500万以下D500万以上1000万以下@#@6、对于目前所建立业务关系的客户，金融机构应在业务关系建立后的〔C〕内完成风险等级划分工作。

@#@@#@A.5个工作日B.15日C.10个工作日D.10日@#@4、金融机构未按照规定保存客户身份资料和交易记录的，情节严重的，处（B）罚款，并对直接责任的董事、高级管理人员和其他直接责任人员处（A）罚款：

@#@@#@A1万以上5万以下B20万以上50万以下C50万以上500万以下D500万以上1000万以下@#@5、根据?

@#@个人存款账户实名制规定?

@#@，金融机构为不出示本人身份证件或者不使用本人身份证件上姓名的个人客户开立账户的，由中国人民银行给予该金融机构警告，可以处以罚款外，情节严重的，可以并处〔D〕，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予〔C〕；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@A、限期改正B、拘役C、纪律处分D、责令停业整顿@#@6、金融机构应当根据客户或者账户的风险等级，定期审核本金融机构保存的客户根本信息，对本金融机构风险等级最高的客户或者账户，至少每〔C〕进行一次审核。

@#@@#@A、一个月B、三个月C、半年D、一年@#@7、根据?

@#@个人存款账户实名制规定?

@#@，以下表述错误的选项是〔C〕。

@#@@#@A、外国公民可将护照作为实名证件@#@B、临时身份证也是有效的实名证件@#@C、国家公务员的工作证、司机的驾驶证可作实名证件@#@D、军人身份证件、武警身份证件可作为实名证件@#@@#@8、以下不属于“黑钱〞来源的是（D）。

@#@@#@A、毒品交易所得@#@B、黑社会犯罪所得@#@C、走私收入@#@D、老实守法经营所得@#@9、金融机构在与客户建立业务关系时，首先应进行（A）。

@#@@#@A、客户身份识别@#@B、大额和可疑交易报告@#@C、可疑交易的分析@#@D、与司法机关全面合作@#@10、作为普通市民，在反洗钱行动中应该尽量防止（C）行为。

@#@@#@A、到金融机构存款@#@B、用真实姓名开立银行账户@#@C、将身份证借给他人使用@#@D、发现可疑的洗钱线索尽快举报@#@11、〔A〕是金融机构反洗钱活动的根底工作。

@#@@#@　A、了解客户；@#@　B、大额交易报告；@#@@#@　C、可疑交易的分析；@#@D、与司法机关全面合作。

@#@@#@@#@12、以下说法错误的选项是：

@#@〔A〕@#@A反洗钱宣传只针对一般员工，与中高级领导层无关。

@#@@#@B宣传方式可灵活多样@#@C对中高级领导层的宣传包括通报新出台的反洗钱法律法规，中外反洗钱监管处分实例等。

@#@@#@D对于普通员工的宣传可包括印制员工宣传手册，利用金融机构内部办公网络或信息网络，内部刊物等方式开展宣传。

@#@@#@13、客户先前提交的身份证件或者身份证明文件已过有效期的，客户没有在合理期限内更新且没有提出合理理由的、金融机构应〔A〕为客户办理业务。

@#@@#@A.中止B.终止C.停止D.继续@#@14、同一介质上存有不同保存期限客户身份资料或者交易记录的，应当〔D〕。

@#@A.保存5年B.保存10年C.按照会计档案管理规定D.按最长期限保存@#@15、客户由他人代理办理业务的，金融机构应当同时对代理人和被代理人的身份证件或者其他身份证明文件进行〔C〕。

@#@@#@A.核对B.登记C.核对并登记D.留存有效身份证件或其他身份证明的复印件@#@16、人民银行进行反洗钱行政调查时，被调查的金融机构应尽的义务不包括〔A〕@#@A.参与调查义务B.配合调查义务@#@C.如实提供信息义务D.不得拒绝和阻碍调查@#@17、现代社会洗钱的一项特征是（B）@#@A.越来越萎缩B.越来越专业化@#@C.越来越公开D.越来越公益化@#@18、对既属于大额交易又属于可疑交易的交易，金融机构应当提交〔D〕报告。

@#@@#@A大额交易报告B可疑交易报告@#@C反洗钱综合报告D大额交易报告和可疑交易报告@#@19、金融机构在按照国务院反洗钱行政主管部门的要求采取临时冻结措施后〔B〕小时内，未接到侦查机关继续冻结通知的，应当立即解除冻结。

@#@@#@A、24B、48C、60D、72@#@20、负责接收、分析涉嫌恐怖融资可疑交易报告的单位是：

@#@〔D〕@#@A、银监局B、保监局C、公安局@#@D、中国反洗钱监测分析中心@#@21、金融机构的反洗钱工作机构和岗位设立情况在年度内发生变化的，应当于变化后的〔C〕个工作日内将更新情况报告中国人民银行或其当地分支机构。

@#@@#@A、2B、5C、10D、20@#@22、个人代理他人在金融机构开立个人存款账户的，代理人应当出示（D）身份证件？

@#@@#@A、被代理人B、代理人@#@C、银行工作人员D、被代理人和代理人的身份证件。

@#@@#@23、按照?

@#@金融机构客户身份识别和客户身份资料及交易记录保存管理方法?

@#@规定，客户的住所地与经常居住地不一致的，登记客户的〔B〕。

@#@@#@A身份证地址B经常居住地C户口簿地址D临时居住地@#@24、金融机构进行客户身份识别，认为必要时，可以向〔D〕等部门核实客户的有关身份信息。

@#@@#@A、财政、国库B、公安部门@#@C、工商管理部门D、公安、工商行政管理@#@25、以下对人民银行反洗钱调查描述不正确的选项是〔C〕@#@A调查可疑交易活动时，可以询问金融机构有关人员，要求其说明情况。

@#@@#@B询问应当制作询问笔录。

@#@@#@C调查人员无权查阅、复制被调查对象的帐户信息、交易记录等有关资料。

@#@@#@D经调查不能排除洗钱嫌疑的，应当立即向有管辖权的侦查机关报案。

@#@@#@26、〔A〕有调查可疑交易活动的权利。

@#@@#@A、中国人民银行及其省一级派出机构@#@B、中国人民银行总行、省和市级分支机构@#@C、银监会D、证监会、保监会@#@27.当日单笔或者累计交易人民币〔A〕元以上〔含〕、外币等值〔〕美元以上〔含〕的现金缴存、现金支取、现金结售汇、现钞兑换、现金汇款、现金票据解付及其他形式的现金收支，金融机构应该报告大额交易。

@#@@#@A5万1万@#@B1万5万@#@C20万1万@#@D50万10万@#@28.金融机构在为客户提供规定金额以上的一次性金融效劳时，应当要求客户出示真实有效的身份证件，进行核对并登记。

@#@以下哪项不属于规定金额以上的一次性金融效劳？

@#@（C）@#@A现金汇款@#@B现钞兑换@#@C定期支领工资@#@D票据兑换@#@29.客户通过境外银行卡所发生的大额交易，由〔B〕报告@#@A发卡银行@#@B收单机构@#@C客户@#@D不需要报告@#@30.中国反洗钱监测分析中心发现金融机构报送的涉嫌恐怖融资的可疑交易报告要素不全或错误的，发出补正通知，金融机构应当在接到补正通知〔B〕内补正。

@#@@#@A5天@#@B5个工作日@#@C10天@#@D10个工作日@#@31.自然人客户银行账户与其他的银行账户发生当日单笔或者累计交易人民币〔A〕元以上〔含〕、外币等值〔〕美元以上〔含〕的跨境款项划转，金融机构应该报告大额交易。

@#@@#@A5万1万@#@B1万5万@#@C20万1万@#@D50万10万@#@32.以下表述中哪一句是错误的〔B〕@#@A金融机构应依法建立健全反洗钱内部控制制度@#@B金融机构可以不设立反洗钱专门机构或制定内设机构负责反洗钱工作。

@#@@#@C金融机构的负责人应当对反洗钱内部控制制度的有效实施负责。

@#@@#@D金融机构应当对工作人员进行反洗钱培训，增强反洗钱工作能力。

@#@@#@4、@#@33.金融机构进行客户身份识别，认为必要时，可以向〔D〕等部门核实客户的有关身份信息。

@#@@#@A财政、国库@#@B公安部门@#@C税务部门@#@D公安、工商行政管理@#@34.金融机构应当在大额交易发生后〔A〕个工作日内，通过其总部或者由总部制定的一个机构，以电子方式向中国反洗钱监测分析中心报送大额交易报告。

@#@@#@A5个工作日@#@B10个工作日@#@C15个工作日@#@D3个工作日@#@35.以下对人民银行反洗钱调查描述不正确的选项是〔C〕@#@A调查可疑交易活动时，可以询问金融机构有关人员，要求其说明情况。

@#@@#@B询问应当制作询问笔录。

@#@@#@C调查人员无权查阅、复制被调查对象的帐户信息、交易记录等有关资料。

@#@@#@D经调查不能排除洗钱嫌疑的，应当立即向有管辖权的侦查机关报案。

@#@@#@36.人民银行进行反洗钱行政调查时，被调查的金融机构应尽的义务不包括〔A〕@#@A.参与调查义务 @#@B.配合调查义务 @#@C.如实提供信息义务 @#@ @#@D.不得拒绝和阻碍义务@#@37.对涉嫌恐怖活动资金的监控适用于〔D〕；@#@其他法律另有规定的，适用其规定。

@#@@#@A?

@#@刑法?

@#@@#@B?

@#@民法?

@#@@#@C?

@#@商业银行法?

@#@@#@D?

@#@反洗钱法?

@#@@#@38.对既属于大额交易又属于可疑交易的交易，金融机构应当提交〔D〕报告。

@#@@#@A大额交易报告@#@B可疑交易报告@#@C反洗钱综合报告@#@D大额交易报告和可疑交易报告@#@39.金融机构提交的大额交易报告和可疑交易报告格式和填报要求由〔B〕规定？

@#@@#@A中国银行业监督管理协会@#@B中国人民银行@#@C中国证券业监督管理协会@#@D中国保险业监督管理协会@#@40．金融机构中对自身反洗钱内部控制制度的有效实施行为负责的是〔B〕@#@A反洗钱部门负责人@#@B金融机构负责人@#@C监管部门负责人@#@D直接负责的业务人员@#@41.商业银行、农村合作银行、城市信用合作社、农村信用合作社等金融机构为自然人客户办理人民币单笔5万元以上或者外币等值1万美元以上现金存取业务的，应当〔B〕客户的有效身份证件或者其他身份证明文件。

@#@@#@A了解@#@B核对@#@C询问@#@D留存@#@42.对于新建立业务关系的客户，金融机构应在建立业务关系后〔〕个工作日内划分其风险等级@#@A、5B、10C、7D、30@#@43.金融机构确定风险评级不得少于〔〕级。

@#@@#@A、2B、3C、4D、5@#@44.客户被列入我国发布或成认的应实施反洗钱监控措施的名单，风险等级应设定为〔〕@#@A、低风险B、高风险C、中风险D、较高风险@#@45.?

@#@中华人民共和国反洗钱法?

@#@规定的洗钱犯罪不包括〔D〕@#@A毒品犯罪@#@B贪污贿赂犯罪@#@C金融诈骗犯罪@#@D破坏公共秩序犯罪@#@46.客户屡次涉及可疑交易报告，风险等级设定为〔〕@#@A、低风险、B高风险、C中风险D、较高风险@#@47.对于保险费金额人民币〔D〕元以上或者外币等值〔〕美元以上且以转账形式缴纳的保险合同，保险公司在订立保险合同时，应确认投保人与被保险人的关系，核对投保人和人身保险被保险人、法定继承人以外的指定受益人的有效身份证件或者其他身份证明文件，登记投保人、被保险人、法定继承人以外的指定受益人的身份根本信息，并留存有效身份证件或者其他身份证明文件的复印件或者影印件。

@#@@#@A20万1万@#@B2万2千@#@C1万1千@#@D20万2万@#@48.在客户申请解除保险合同时，如退还的保险费或者退还的保险单的现金价值金额为人民币（C）元以上或者外币等值（）美元以上的，保险公司应当要求退保申请人出示保险合同原件或者保险凭证原件，核对退保申请人的有效身份证件或者其他身份证明文件，确认申请人的身份。

@#@@#@A20万1万@#@B2万2千@#@C1万1千@#@D20万2万@#@49.在被保险人或者受益人请求保险公司赔偿或者给付保险金时，如金额为人民币（B）元以上或者外币等值（）美元以上，保险公司应当核对被保险人或者受益人的有效身份证件或者其他身份证明文件，确认被保险人、受益人与投保人之间的关系，登记被保险人、受益人身份根本信息，并留存有效身份证件或者其他身份证明文件的复印件或者影印件。

@#@@#@A20万1万@#@B1万1千@#@C2万2千@#@D20万2万@#@三、多项选择〔共40题〕@#@1、金融机构发生〔AB〕情况的，应当及时〔发生后10个工作日内〕向中国人民银行或其分支机构报告。

@#@@#@A主要反洗钱内控制度修订@#@B反洗钱工作机构和岗位人员调整、联系方式变更@#@C单位迁址@#@D变更经营范围@#@2、保险公司客户身份识别涉及的业务环节包括：

@#@（ABCD）@#@A销售B承保C批改D理赔和资金收付@#@3、?

@#@中华人民共和国反洗钱法?

@#@规定的洗钱犯罪包括〔ABC〕@#@A毒品犯罪@#@B贪污贿赂犯罪@#@C金融诈骗犯罪@#@D破坏公共秩序犯罪@#@3、金融机构有以下哪些行为之一的，由国务院反洗钱行政主管部门或者其授权的市一级以上派出机构责令限期改正；@#@情节严重的，建议有关金融监督管理机构依法责令金融机构对直接负责的董事、高级管理人员和其他直接责任人员给予纪律处分：

@#@〔ABC〕@#@A、未按照规定建立反洗钱内部控制制度的@#@B、未按照规定设立反洗钱专门机构或者指定内设机构负责反洗钱工作的@#@C、未按照规定对职工进行反洗钱培训的@#@D、未按照规定识别客户真实信息的@#@4、以下哪些行为属于恐怖融资行为：

@#@〔ABCD〕@#@A.恐怖组织、恐怖分子募集、占有、使用资金或者其他财产@#@B.以资金或者其他财产协助恐怖组织、恐怖分子以及恐怖主义、恐怖活动犯罪@#@C.为恐怖主义和实施恐怖活动犯罪占有、使用以及募集资金或者其他形式财产@#@D.为恐怖组织、恐怖分子占有、使用以及募集资金或者其他形式财产@#@5、金融机构有以下哪些行为之一的，由国务院反洗钱行政主管部门或者其授权的设区的市一级以上派出机构责令限期改正；@#@情节严重的，处20万以上50万以下罚款，并对直接负责的董事、高级管理人员和其他直接责任人员，处1万以上5万以下的罚款。

@#@〔ABCDEFG〕@#@A、未按照规定履行客户身份识别义务的@#@B、未按照规定保存客户身份资料和交易记录的@#@C、未按照规定报送大额交易报告或者可疑交易报告的@#@D、与身份不明的客户进行交易或者为客户开立匿名账户、假名账户的@#@E、违反保密规定，泄露有关信息的@#@F、拒绝、阻碍反洗钱检查、调查的@#@G、拒绝提供调查材料或者成心提供虚假材料的，@#@6、金融机构为自然人客户办理人民币单笔5万元以上或者外币等值1万美元以上的〔BC〕业务，应当核对客户的有效身份证件或者其他身份证明文件。

@#@@#@A、转账B、现金存款C、现金取款D、电汇@#@7、金融机构应该按照〔ABCDE〕，划分客户风险等级。

@#@@#@A、客户特点B、账户属性C、地域D、行业E、业务@#@8、以下哪些情况金融机构应当重新识别客户身份〔BCDE〕@#@A、客户办理大额交易@#@B、客户要求变更姓名或者名称、身份证件、注册资本、经营范围、法定代表人或者负责人@#@C、客户行为或者交易情况出现异常的@#@D、先前获得的客户身份资料的真实性、有效性、完整性存在疑点的@#@E、客户有洗钱、恐怖融资活动嫌疑的@#@9、金融机构除核对有效身份证件或者其他身份证明文件外，可以采取以下哪些措施，识别或者重新识别客户身份。

@#@〔ABCDE〕@#@A、要求客户补充其他身份资料或者身份证明文件@#@B、回访客户@#@C、实地查访@#@D、向公安、工商行政管理等部门核实@#@E、其他可依法采取的措施@#@10、洗钱活动可以通过以下哪种途径和方式？

@#@〔ABCD〕@#@A、通过买卖股票、基金、保险或设立企业等各种投资活动，将非法资金合法化@#@B、通过购置彩票进行洗钱@#@C、通过购置房产进行洗钱@#@D、通过珠宝古董交易和虚假拍卖进行洗钱@#@11、金融机构应当按照以下哪些规定期限保存客户的账户资料和交易记录？

@#@〔AC〕@#@A、客户身份资料，自业务关系结束当年或者一次性交易记账当年计起至少5年；@#@@#@B、客户身份资料，自业务关系结束当年或者一次性交易记账当年计起至少10年；@#@@#@C、交易记录，自交易记账当年计起至少保存5年；@#@@#@D、交易记录，自交易记账当年计起至少保存10年。

@#@@#@12、金融机构办理存款业务时，应审查客户身份，不得为客户开立〔BD〕。

@#@@#@A、实名账户；@#@B、匿名账户；@#@@#@C、真名账户；@#@　D、假名账户。

@#@@#@13、代理他人在金融机构开立个人存款账户的，金融机构应当要求其出示（BC）的身份证件，进行核对，并登记其身份证件上的姓名和号码。

@#@@#@　A、负责人；@#@　　　B、代理人；@#@@#@　C、被代理人；@#@　　D、监护人。

@#@@#@@#@14、中国人民银行及其分支机构根据履行反洗钱职责的需要，可以采取以下措施进行反洗钱现场检查。

@#@〔ABCD〕@#@A、进入金融机构进行检查@#@B、询问金融机构的工作人员，要求其对有关检查事项作出说明@#@C、查阅、复制金融机构与检查事项有关的文件、资料，并对可能被转移、销毁、隐匿或者篡改的文件资料予以封存@#@D、检查金融机构运用电子计算机管理业务数据的系统@#@15、洗钱的过程具有以下哪些特征〔ABCD〕@#@A洗钱者考虑的是隐藏有关犯罪收益的真正所有权和来源。

@#@@#@B改变有关金钱的形式@#@C钱过程中尽量防止留下明显的痕迹@#@D洗钱者能够控制洗钱的全过程。

@#@@#@16、不能作为实名证件使用的有〔BCDE〕。

@#@@#@A、临时身份证；@#@　B、学生证；@#@C、机动车驾驶证；@#@　@#@D、介绍信；@#@　　E、法定身份证件的复印件。

@#@@#@17、典型洗钱交易过程经历的三个阶段通常指〔BCD〕。

@#@@#@A、开户　　　B、放置　　C、归并　D、离析@#@18、金融机构应履行的反洗钱义务包括〔ABCD〕。

@#@@#@A、建立客户身份识别制度　@#@B、执行大额交易和可疑交易报告制度　　@#@C、建立客户身份资料和交易记录保存制度@#@D、建立健全反洗钱内控制度@#@19、根据有关存款实名证件的规定，以下哪些表述正确？

@#@〔ABE〕@#@A、外国公民可将护照作为实名证件；@#@@#@B、临时身份证也是有效的实名证件；@#@@#@C、不同年龄段的人都可用户口簿作为实名证件；@#@@#@D、国家公务员的工作证、司机的驾驶证可作实名证件；@#@@#@E、军人身份证件、武警身份证件可作为实名证件。

@#@@#@20、根据?

@#@金融机构客户身份识别和客户身份资料及交易记录保存管理方法?

@#@，金融机构应采取必要管理措施和技术措施，防止客户身份资料和交易记录的（AB），防止泄漏客户身份信息和交易信息。

@#@@#@A、缺失B、损毁C、完整D、保密@#@21、根据?

@#@金融机构反洗钱规定?

@#@，金融机构应当建立客户身份识别制度，按照规定了解客户的（ABC）。

@#@@#@A、交易性质B、交易目的@#@C、交易的受益人D、交易的资金风险@#@22、中国人民银行及其分支机构对法定监管事项存在疑问需要进一步确认的，可以通过〔AB〕的方式向金融机构进行确认和核实。

@#@@#@A.B.书面质询@#@C.约见金融机构高级管理人员谈话D.现场检查@#@23、对于拒绝、阻碍人民银行检查的金融机构，人民银行可以〔ABCD〕@#@A、责令限期改正@#@B、情节严重的，处二十万元以上五十万元以下罚款@#@C、致使洗钱后果发生的，处五十万元以上五百万元以下罚款@#@D、对直接负责的董事、高级管理人员和其他直接人员处一万元以上五万元以下罚款@#@24、实施现场调查时，调查组可以查阅、复制被调查对象以下哪些资料ABCD@#@A、账户信息，包括被调查对象在金融机构开立、变更或注销账户是提供的信息和资料@#@B、交易记录，包括被调查对象在金融机构中进行资金交易过程中留下的记录信息和相关凭证@#@C、其他与被调查对象和可疑交易活动有关的纸质资料@#@D、其他与被调查对象和可疑交";i:

15;s:

20405:

"白先勇评红楼女儿乌托邦@#@白先勇评红楼女儿乌托邦@#@“《红楼梦》在某方面是曹雪芹塑造的女儿乌托邦。

@#@第一次中国小说里头女性角色占有那么大的比例，而且是那么重要的位置。

@#@态度很要紧，曹雪芹这种对女性很爱慕、尊敬、怜惜的态度，在中国小说里面不太有。

@#@中国的传统里面，中国的文人对女性方面心理的描写，还有情感的认同，很特殊的。

@#@《水浒》《金瓶梅》这些著作对女性的看法，从现在来讲恐怕有点男性大沙文主义。

@#@曹雪芹却不是，曹雪芹对女孩非常体贴。

@#@女孩子对他来讲是一种精神上的素质，青春的，提升人的，很纯洁的。

@#@”——白先勇-01-林黛玉林黛玉，《红楼梦》（1987版）官方剧照关键词：

@#@绛珠仙草，以情为人生信仰，孤傲其实我很小的时候——当然很多人也这样——同情林妹妹，但很多男孩子很怕林黛玉，因为她小性子。

@#@其实你想想看，她之所以那么耍小性子，其实都是在试探贾宝玉对她的感情到哪个地步。

@#@黛玉，情对她来说，简直是一生的信仰追求，所以她后来发觉爱情落空的时候，就不惜一切，很刚烈地自焚。

@#@真正要了解黛玉，第一，别忘了她的前世是绛珠仙草，绛珠是一个仙子，到凡尘来，跟红尘当然有格格不入的地方。

@#@她来了是要以泪还债的，所以她整天爱哭。

@#@林黛玉还生性那么孤傲，因为她的才貌，她很自负，《菊花诗》里面“孤标傲世皆谁隐，一样花开为底迟”就是她的写照。

@#@然而这样一个人，却偏偏是个孤儿，寄人篱下。

@#@孤女寄人篱下，这样的处境造成了她心理上的矛盾，因为她要维持她的尊严，就不得不需要具备一些攻击性。

@#@了解林黛玉的人会喜欢她。

@#@-02-薛宝钗薛宝钗，《红楼梦》（1987版）官方剧照关键词：

@#@写不好就变女孔子，最理想的媳妇，情感克制薛宝钗也是曹雪芹笔下写的最成功的女性之一。

@#@像林黛玉、晴雯、尤三姐，非常刚烈的那种，是出格的，她们不守儒家这一套，比较容易讨好。

@#@你要写一个薛宝钗这样合乎儒家宗法社会理想的女孩子，要把她写得让人信服、又喜欢，不容易。

@#@写得不好就变成女孔子，她一来就讲一番大道理，她什么都懂。

@#@宝钗这个人物塑造起来，是儒家系统宗法社会里最理想的媳妇。

@#@难怪后来贾母选她，是对的。

@#@这个女孩子是有心机，她是大家出身，也许天性如此，她要兢兢业业地守住那一套儒家道德的价值观，她要在大观园里面生存，当然不能任性。

@#@她不是说没有感情，有，可是能够克制住。

@#@所以她吃冷香丸，她要冷下来的。

@#@她住得蘅芜苑，像个雪洞，她性雪，她必须要冷，她必须把她自己的感情冷却下来，这样子才能够合乎儒家那一套的道统。

@#@在很复杂的人际关系里，你说她能够很天真的、很重情的吗？

@#@宝钗的了悟是她非常明白她自己的身份，在那个社会她应该怎么做，她很清楚。

@#@所以我说《红楼梦》里面有两种人，一种是理性人物，一种是感性人物。

@#@理性人物，像宝钗、袭人、探春，男的像贾政他们这些人，他们是生存者。

@#@感性人物，像林黛玉、晴雯、尤三姐，她们像竹林七贤，她们的行为不合常规，而且反传统。

@#@中国社会到今天也是这样，我们的规矩挺大的，枪打出头鸟，像晴雯，太出头了。

@#@-03-袭人袭人，《红楼梦》（1987版）官方剧照关键词：

@#@与宝玉的俗缘最重袭人跟宝钗是一路人物，但又那么不同。

@#@在《红楼梦》里面，袭人跟宝玉的俗缘最重，第一，女性的所有角色，母亲、姐姐、妻妾、婢女，袭人都扮演了。

@#@她对宝玉，既像妈妈照顾孩子，像姐姐照顾弟弟。

@#@除此之外，她又是他的妾，又是他的婢女。

@#@在大观园里头，袭人是真正得到宝玉肉体的一个女孩子，后来宝玉再跟宝钗发生关系，就只是圆房，好像完成一种形式似的责任。

@#@在最后宝玉出家的时，他还记得对这个俗缘有了一个交待，他留给她一个丈夫，蒋玉菡。

@#@宝玉跟蒋玉菡第一次见面交换汗巾，就把袭人的汗巾给了他，等于下了聘。

@#@-04-秦可卿秦可卿，《红楼梦》（1987版）官方剧照关键词：

@#@启蒙宝玉对女性的觉醒秦可卿之所以引起那么大的争论，是因为“秦可卿淫丧天香楼”这一回。

@#@但秦可卿在《红楼梦》里的角色，是象征性的。

@#@在太虚幻景里面，警幻仙姑启蒙贾宝玉对于女性的觉醒时，出现的人物就叫可卿。

@#@秦可卿跟弟弟秦钟两个，都姓秦，“秦”跟“情”谐音，他们是情的一体二面，是启蒙宝玉性跟情两方面的象征人物。

@#@所以后来秦可卿死的时候，宝玉听到她死了，一口鲜血。

@#@我想这是对宝玉的警告，情是那么脆弱。

@#@后来秦可卿变成了鬼魂，从头到尾穿插出现在整本书里，彻底成为了一个象征人物。

@#@-05-史湘云史湘云，《红楼梦》（1987版）官方剧照关键词：

@#@男孩子气，没心机很有意思，我在教书的时候发一个卷子，让学生，尤其男同学，答他们最喜欢的一个女孩子，史湘云得票最多。

@#@史湘云可爱，她非常豁达，率真，长得又漂亮，而且她是诗才很敏捷，没有心机，她是介乎她们之中另外一种。

@#@宝玉跟湘云，的确是哥们的那种感情。

@#@湘云有点男孩子的味道，这也是她可爱的地方。

@#@你看那一回，湘云醉了，在大观园里面睡着了，那一幕多漂亮、多美。

@#@-06-惜春惜春，《红楼梦》（1987版）官方剧照关键词：

@#@槛外人，真正彻底解脱的人《红楼梦》的另外一条主线是宝玉出家，在书里面，出家的有好几个，开头是柳湘莲，后来是惜春，紫鹃，他们都出家了。

@#@惜春是一个真正彻底解脱的人，她没有经过任何的痛苦，妙玉说槛内人槛外人，她真的是一个槛外人，她早就已经出来了，她看到大观园里面的芸芸众生，刘姥姥让画画，她老早在画框外面，她画的都是大观园里面的人物，他们还在红尘里面，她自己老早超脱了。

@#@妙玉就只买两个人的帐，一个是宝玉，一个就是惜春，她只跟这两个人来往。

@#@一个和尚，一个尼姑，妙玉心里面最敬佩的是这两个人，她自己拼命修佛，拼命想跨出那个铁栏杆，她跨不出。

@#@但是她知道这是人的命运，她知道惜春会修成正果的。

@#@-07-尤三姐尤三姐，《红楼梦》（1987版）官方剧照关键词：

@#@有棱有角，刚烈红楼二尤是在十二金钗写过后，在中间横空而出的。

@#@尤三姐这个角色，从外貌到个性，都有棱有角。

@#@而且她的个性非常刚烈，她很有骨气的，一方面是因为出身卑微，受贾家的接济，另一方面则是因为尤三姐自己很美，女孩子美当然很自负。

@#@贾甄、贾琏，这两兄弟多少对她不敬，有点在玩弄她。

@#@所以她就把他们两个痛彻一顿，那是《红楼梦》写的最好的一个。

@#@后来她要嫁柳湘莲，柳湘莲怀疑她不贞，她就自杀了。

@#@她对感情非常执着。

@#@-08-贾母贾母，《红楼梦》（1987版）官方剧照关键词：

@#@介于理性与感性之间贾母这个角色也不好写。

@#@贾母这个人享尽荣华富贵，可一旦灾难来了，贫穷来了，她也能处变不惊，在她的身上，感性、理性都有。

@#@她很疼爱她的子孙，但是一旦他们吵架，她处理纷争，清清楚楚，这是理性。

@#@有一幕，她向上天祈祷，让上天惩罚她，替子孙代罪，非常动人，这是她感性的一面。

@#@要写一个能够享富贵的人不容易，贫穷的还比较容易一点。

@#@而曹雪芹之所以写得好，是在于他以大悲之心来看芸芸众生，所以他对每一个人，不管是什么，他都有一种了解、怜惜在里面。

@#@因此他写出来的人物没有极恶，也没有极好，他写的不是恶人、坏人或者好人，他写的是人，这本书充满了人味。

@#@他是以大悲之心，“偶开天眼觑红尘”，所以他有一定的高度。

@#@《红楼梦》之所以伟大，就是因为它有一个高度在里面，那个高度就是我们儒、释、道三家的哲学思想的底蕴。

@#@黛玉之死@#@文/白先勇宝玉听了《醉打山门》之后，大有启发，到最后他说，我也是“赤条条来去无牵挂”。

@#@黛玉听了《牡丹亭》的“则为你如花美眷，似水流年”，听得黛玉惊心动魄。

@#@我们都知道《牡丹亭》的故事，杜丽娘为情而死，为情而生，到了那个地步，情简直是一种形而上的（metaphysical）、隐喻式的力量，所以它比西厢又高了一层，变成爱情神话了。

@#@《牡丹亭》上承西厢，下启红楼。

@#@《西厢记》当然对于汤显祖有很大的影响，下面更是启动了《红楼梦》。

@#@曹雪芹好几个地方都引用《牡丹亭》里的曲及回目，元妃点戏也点了《牡丹亭》。

@#@汤显祖对于情的解释与设计影响了曹雪芹，《红楼梦》更往前走了一步，对情的解释更广、更宽、更博。

@#@@#@黛玉听曲，她是特别有慧根的人，一听，心中有所感。

@#@她一直能感受到自己命运的。

@#@她是绛珠仙草到这个世界上来还泪的，这一点她冥冥中似乎感觉到了。

@#@她的感悟，到二十七回，她重要的一篇自挽诗出来了，那就是《葬花词》。

@#@她从花感悟到生命的局限，所以她要葬花，她又听到这段【皂罗袍】：

@#@“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。

@#@”本来一片姹紫嫣红，杜丽娘一进去的时候，只看到断井颓垣。

@#@可能在这所有人物里面，林黛玉跟杜丽娘这女孩子最相近了。

@#@第一，两个人都很年轻；@#@第二，对爱情的追求非常执着，甚至可以死。

@#@林黛玉焚稿断痴情，为了这个情，最后把自己烧掉。

@#@杜丽娘也是为情而死。

@#@不是元妃点了四出戏吗？

@#@中间有《离魂》，就是暗伏黛玉之死。

@#@林黛玉跟杜丽娘最相近的，就是对于时光、青春、生命流逝的敏感，杜丽娘年方二八，已经感受到这个威胁，感受到自己芳华虚度，所以才有春末游园的感慨。

@#@这也就是我们中国抒情诗的一个大传统，伤春悲秋。

@#@从一开始到现在，不用说唐诗宋词，就是到了明朝的传奇，这个大传统一直持续，尤其在《牡丹亭》里面，又往前推了一步。

@#@@#@《惊梦》的折子，它有许多曲牌连起来，《寻梦》那一折，更是有十七个曲牌连起来，讲的就是伤春悲秋，一步一步，写得好极了，写得美极了！

@#@把宋词又往前推了一步。

@#@大家有空可以去看看《寻梦》那几折，莺声燕语落花纷飞。

@#@在《惊梦》的时候，女主角的梦中情人柳梦梅出来了，一开头就唱“则为你如花美眷”，像你那么美的一个人，很可惜啊，“似水流年”。

@#@我想黛玉听了这一句非常警觉，无论多么美的如花美眷，抵不住似水流年，再好的鲜花也挨不过秋冬。

@#@黛玉一听“心动神摇”，刺激到这个地步。

@#@最后讲荼靡花，“开到荼靡花事了”，春天已经没有了，最后的收尾是惜春、伤春，欢乐底下一种暗暗的哀伤。

@#@@#@我想，黛玉听的这个曲子，乾隆时代是这个调调，现在还是这个调调，不要小看这个曲子，我十岁的时候就是听的这个。

@#@那时在上海看梅兰芳跟俞振飞演的《牡丹亭》，演的就是《游园》中【皂罗袍】这一段，十岁的孩子听进去了，我大概没有心动神摇，但也深深印在脑子里了。

@#@几十年后我就制作了青春版《牡丹亭》。

@#@@#@《葬花词》不光是黛玉的自挽诗，也是挽一切美好短暂的东西，挽那些落花，也代表对所有短暂繁华的一种哀悼，对文明高峰将渐渐走下坡的哀悼。

@#@伤春悲秋的抒情诗传统，到了这个时候，可能是个顶点，再往后，可能找不出一首这样的诗。

@#@从汤显祖的《牡丹亭》“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”那个系列下来，到了《葬花词》，又翻起一个高峰，这是抒情诗的传统特别动人的一章，因为它又涉及了黛玉的一生，有一出戏剧在里头，所以我们念起来，感受特别深刻。

@#@@#@黛玉常常会有感身世孤零，这个时候她就作诗，借着诗来叙述自己的内心世界。

@#@从《葬花吟》、菊花诗，秋夜写的感怀诗，一直一直过来，每一个阶段都指向她最后的悲剧，指向她的死亡。

@#@第三十四回，宝玉挨打了以后，黛玉跟他的感情又深了一层，之前，两个人已经交心了，此刻更进一层，等于有了信物。

@#@@#@这里林黛玉体贴出手帕子的意思来，不觉神魂驰荡：

@#@宝玉这番苦心，能领会我这番苦意，又令我可喜；@#@我这番苦意，不知将来如何，又令我可悲；@#@又来了悲喜交集！

@#@忽然好好的送两块旧帕子来，若不是领我深意，单看了这帕子，又令我可笑；@#@再想令人私相传递与我，又可惧；@#@我自己每每好哭，想来也无味，又令我可愧。

@#@如此左思右想，一时五内沸然炙起。

@#@黛玉由不得馀意绵缠，令掌灯，也想不起嫌疑避讳等事，便向案上研墨蘸笔，便向那两块旧帕上走笔写道：

@#@@#@一眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为谁？

@#@尺幅鲛绡劳解赠，叫人焉得不伤悲！

@#@二抛珠滚玉只偷潸，镇日无心镇日闲；@#@枕上袖边难拂拭，任他点点与斑斑。

@#@三彩线难收面上珠，湘江旧迹已模糊；@#@窗前亦有千竿竹，不识香痕渍也无？

@#@@#@湘江，潇湘妃子，这些诗讲的是一个字：

@#@泪！

@#@记得吗？

@#@太虚幻境里面，不是说她“想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏”！

@#@她是来还泪的，所有的情都在泪里。

@#@宝玉给了她这个手帕，她在上面写了她自己的生命。

@#@@#@一本杰出的小说，一定有几场非常有力量，可能是作者处心积虑安排、剪裁的。

@#@其实从黛玉葬花开始，就一直在铺排她最后的结局，后四十回写黛玉之死，的确是前面的设计，在这里实现了，发挥了它的力量。

@#@黛玉之死，一步一步安排很多征兆，大家记得中秋夜她在联诗的时候吗？

@#@最后一句是“冷月葬诗魂”，点出了最后焚烧诗魂的结局。

@#@晴雯死了，宝玉写了《芙蓉诔》祭悼，无意间对她讲一句：

@#@“茜纱窗下，我本无缘。

@#@黄土垄中，卿何薄命。

@#@”注意，茜纱窗是黛玉住的潇湘馆的纱窗，祭晴雯变成了祭黛玉。

@#@到了闻秋声抚琴的时候，“嘣”的那个君弦断掉了，弦断人亡。

@#@这一连串下来，都在准备这一场，如果这一场接不上前面的铺陈，那就失败了，整部书就要大打折扣。

@#@@#@焚稿断痴情，我讲了那个手帕有用处，那么早的时候出现了，中间大家还记得吗？

@#@“感秋声抚琴悲往事”那一回，她在翻旧东西的时候，又看到这两块手帕，很感触他们小时候那种很亲近的感情，掉下泪来。

@#@那等于又提醒读者一下，这两块手帕的存在。

@#@这个时候发挥最大的力量了。

@#@@#@这就是好小说，黛玉要表现她自己的那种决绝，怎么表现呢？

@#@哭喊不出来，吐血也没用了，这个时候就是焚稿，用火烧诗稿，也就是焚她自己，自残，自焚，自己烧掉，一点不留，“我的情在这世界上通通不留”，这个时候你会觉得，黛玉不再是那么柔弱，这样一个弱柳扶风的女孩子，她要维持她的尊严（dignity）。

@#@她的爱情被这些人这样子捉弄，爱情对她来说是神圣的，是唯一的，是胜过生命的东西。

@#@她的爱情被践踏，贾母、王夫人不了解她、唬弄她，怎么宝玉也不出来为她辩护、说话？

@#@这世上再没有人了解她这份情了，要把它烧掉、焚掉，她是决绝的，突然间你会感觉这个人物变大了，她的层次（dimension）丰富了，不再光是柔弱无助，她掌握自己的命运了。

@#@自己焚掉稿，自己了掉这段情，黛玉的个性在这个地方一转，写得好！

@#@而且是用那两块手帕发挥作用。

@#@黛玉之死是这本书的大高潮。

@#@我们回到第五回太虚幻境的《红楼梦》十二支曲子，等于是对金陵十二钗的挽歌。

@#@@#@第一首〔终身误〕，讲宝玉、黛玉、宝钗三个人的关系和命运。

@#@“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。

@#@”虽然是金玉良姻，宝玉心中最恋的还是木石前盟，就是绛珠仙草和神瑛侍者缘定在灵河畔的前世盟言。

@#@“空对着，山中高士晶莹雪”；@#@虽然是对着薛宝钗，雪就是薛。

@#@“终不忘，世外仙姝寂寞林。

@#@”还是忘不了黛玉。

@#@“叹人间，美中不足今方信。

@#@”人生的美中不足现在信了。

@#@“纵然是齐眉举案，到底意难平。

@#@”虽然宝玉跟宝钗是一段美满姻缘，像梁鸿、孟光夫妇间举案齐眉、相敬如宾，可是心中还是有遗憾的。

@#@@#@第二首〔枉凝眉〕，讲的是宝玉跟黛玉之间的缘分。

@#@“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。

@#@”指绛珠仙草、神瑛侍者。

@#@“若说没奇缘，今生偏又遇着他”；@#@若没有奇缘怎么偏偏又遇他呢？

@#@“若说有奇缘，如何心事终虚话？

@#@”如果有奇缘，最后又是一场虚话。

@#@“一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。

@#@一个是水中月，一个是镜中花。

@#@”他们两个那一段情终是镜花水月。

@#@“想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！

@#@”这是哀悼他们两人之间以泪还情、泪尽就人亡了，这眼泪哪禁得起流那么多啊！

@#@第五回的时候那两首挽歌，哀挽宝黛之间的爱情如水中月、镜中花，最后还是一场空。

@#@好，后四十回收网了，那些故事的情节一个个收尾，才能自圆其说，整本小说才有比较完善的架构。

@#@当然很多红学家研究，说曹雪芹这本书后四十回不是他写的，是高鹗续的。

@#@但是现在越来越得到认可的一个理论是，后四十回曹雪芹早有了稿子，这稿子佚失了，后来程伟元他们又去一点一点收回来，可能有一些未定稿，是由高鹗修订完成的。

@#@我比较偏向这个理论，我觉得不可能是另外一个人写的。

@#@另外一个人写的话，第一，这个千头万绪处理得那么好；@#@第二，人物的语气笔调接得那么顺，哪个人该那时候讲那话，能够连贯。

@#@第三，有几回写得那么样精彩，比如黛玉之死，我觉得那个感情应该是原来的作者写的。

@#@@#@曹雪芹写这本书，现在已经肯定有很深的自传成分在里头，所以他写起来等于是一本《追忆似水年华》，前面写得兴高采烈，后面写得满腔悲哀愁绪。

@#@某一种了悟之后，他对人世间有那么深刻的怜悯（compassion），如果是另外一个人，没有实际经历过像曹雪芹家里的事情，后面四十回哪有可能跟他一样，有那么深层的感情在里头。

@#@@#@（摘自《作家文摘》，并收录于《读者参考》105期）@#@读参君的福利社读参君送福利啦！

@#@现在开始，我们每周将根据留言的点赞数量和留言质量选出一位幸运粉丝，赠送最新一期的《读者参考》纸质书一本，届时我们将通知这位获奖读者，取得联系方式。

@#@欢迎大家参与！

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"复习专题八年级英语完形填空本章综合与测试解析版@#@复习专题八年级英语完形填空本章综合与测试（解析版）@#@一、八年级英语完形填空训练@#@1．完形填空@#@ @#@ @#@ @#@Ayoungmanwaswalkinginthedesert.Hefeltvery1.Justthenhesuddenlyfoundaspringofdeliciousandclearwater.Thewaterwascoolandsweetforamanwhohad2itforsuchalongtime.Hedrankalot,andthenhe3 @#@hisbottlesothathecouldbringsomebacktohisvillageandgaveittohisteacherwhohadtaughthiminmiddleschool.@#@ @#@ @#@ @#@Afterafour-day4,hegavethewatertotheoldmanandhetookadeepdrink,smiledwarmlyand5hisstudentforthesweetwater.Theyoungmanreturnedtohishomewithahappyheart.@#@ @#@ @#@ @#@Later,theteacherletanotherstudenttastethewater.Hespatitoutatonce,sayingitwas6.Thestudentsaidthewaterhadbecomebadbecausethebottlewastooold.@#@ @#@ @#@ @#@Thestudentaskedhisteacher,"@#@Master,thewaterwasbadanditwasbitter.Whydidyou7 @#@tohimthatyoulikedit?

@#@"@#@Theteacherreplied,"@#@Youonlytastedthewater8 @#@Itastedthegift.Thewaterwhichhasbeenputinlovingandkindnessisnot9water."@#@Nothingcouldbe10 @#@thanlove.@#@1.A.thirsty@#@B.tired@#@C.hungry@#@D.angry@#@2.A.avoided@#@B.processed@#@C.expected@#@D.checked@#@3.A.opened@#@B.filled@#@C.emptied@#@D.carried@#@4.A.illness@#@B.holiday@#@C.rest@#@D.trip@#@5.A.thanked@#@B.praised@#@C.paid@#@D.taught@#@6.A.wonderful@#@B.awful@#@C.safe@#@D.dangerous@#@7.A.report@#@B.say@#@C.lie@#@D.explain@#@8.A.after@#@B.before@#@C.when@#@D.while@#@9.A.actually@#@B.simply@#@C.mostly@#@D.nearly@#@10.A.sweeter@#@B.heavier@#@C.dearer@#@D.cleaner@#@【答案】

（1）A；@#@

（2）C；@#@（3）B；@#@（4）D；@#@（5）A；@#@（6）B；@#@（7）C；@#@（8）D；@#@（9）B；@#@（10）A；@#@@#@【解析】【分析】短文大意：

@#@一个年轻人在沙漠中取了一瓶水准备送给他的老师，经过四天的长途跋涉，他终于把水带回去送给了他的老师。

@#@尽管那瓶水味道很糟糕，但老师却觉得它无比甘甜。

@#@@#@

（1）形容词辨析。

@#@句意：

@#@一个年轻人正在沙漠里走着，他感到很渴。

@#@thirsty口渴的；@#@tired劳累的；@#@hungry饥饿的；@#@angry生气的。

@#@根据下文Hedrankalo，可知他很渴。

@#@故选A。

@#@@#@

（2）动词辨析。

@#@句意：

@#@对于一个已经期待很久的人来说，此时的水又凉又甜。

@#@avoided避免；@#@processed加工，处理；@#@expected期待，盼望；@#@checked检查，核对；@#@根据上文 @#@Hefeltverythirsty。

@#@可知他盼望喝水，故选C。

@#@@#@（3）动词辨析。

@#@句意：

@#@他喝了很多水，然后又把他的瓶子"@#@装满"@#@了水。

@#@A.opened打开，B.filled装满，C.emptied倒空，D.carried携带；@#@根据后文sothathecouldbringsomebacktohisvillageandgaveittohisteacher @#@whohadtaughthiminmiddleschool.故此处是“装满”了瓶子，故选B。

@#@@#@（4）名词辨析。

@#@句意：

@#@四天旅行之后，他把水给了这个老人。

@#@A.illness疾病，B.holiday假期，C.rest休息，D.trip旅行，根据句意这个年轻人是在沙漠中进行了四天的旅行，故选D。

@#@@#@（5）动词辨析。

@#@句意：

@#@这个老人痛快地喝了水，微笑着感谢他的学生给他带来那么甘甜的水。

@#@A.thanked感谢，B.praised赞扬，C.paid付钱，D.taught教，学生从遥远的沙漠给他带来水，所以老师很感谢他。

@#@以及后面的介词for可知，这里用到“为……而感谢”，thankfor…，故选A。

@#@@#@（6）形容词辨析。

@#@句意：

@#@后来老师让另一个学生品尝了水，这个学生立即吐了出来，并说非常难喝。

@#@wonderful精彩的；@#@awful糟糕的；@#@safe安全的；@#@dangerous危险的。

@#@根据上一句的Hespatitoutatonce，可知水并不好喝，故选B。

@#@@#@（7）动词辨析。

@#@句意：

@#@你为什么要对他撒谎说你很喜欢这个水呢？

@#@7.A.report报告，B.say说，C.lie说谎，D.explain.解释；@#@根据Thestudentaskedhisteacher,"@#@Master,thewaterwasbadanditwasbitter. @#@可上文老师说水好喝可知老师是在撒谎，故选C。

@#@@#@（8）介词辨析。

@#@句意：

@#@老师回答到，看你品尝的是水，而我品尝的却是礼物。

@#@after在....之后；@#@before在..之前；@#@when当……时;@#@while然而；@#@根据句意可知这两句表示对比，故选D。

@#@@#@（9）副词辨析。

@#@句意：

@#@被装入了爱和善良的水不仅仅是水。

@#@A.actually实际上，B.simply仅仅，C.mostly大部分的 @#@D.nearly几乎，将近；@#@根据Itastedthegift.可知这里表示这不仅仅是水，故选B。

@#@@#@（10）形容词辨析。

@#@句意：

@#@没有什么比爱更甜。

@#@A.sweeter更甜B.heavier更重C.dearer更贵D.cleaner更干净；@#@结合文章内容可知此处指人们对爱的感觉，所以此处表示“更甘甜”，故选A。

@#@@#@【点评】此题考查完形填空。

@#@解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。

@#@把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。

@#@选出正确答案，最后再次阅读短文，确定正确选项。

@#@@#@2．阅读下面的短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择最佳选项。

@#@@#@@#@ @#@ @#@ @#@YoungScottishbrotherstakeonalistof500adventures@#@ @#@ @#@ @#@ForOllieandHarryFerguson,lifeisanadventure.Forthepastfouryears,thebrothershavebeenworkingto1alistof500challengesandexperiences.@#@ @#@ @#@ @#@"@#@Theideacameaboutactuallyfromtheboys,"@#@theirfather,MacNeillFerguson,said."@#@Theboyswerejustaskedonedayiftheycould2 @#@somecoolthingsforustodoasafamily.Theyputforwardsomeimpossibleideasfirstly,likegoingonatriptoMars,InternationalSausageDayandallkindsof3 @#@kidsrequests.Theybuiltthelisttoahundred,thenkeptfindingnewthingswewantedtogoandtry...untilitgotupto500."@#@They'@#@realllistedonthebrothers'@#@Facebookpage.@#@ @#@ @#@ @#@Sofartheyhavebuiltanigloo,exploredthewilderness,andsenttheirLegomentothedepthsoftheoceanandintoouterspace.Perhapstheirbiggest4isplayingoutrightnowonthehighseas.Lastyear,OllieandHarrylaunched（使下水）atoyshipfromtheScottishcoast.Theshipnamed"@#@Adventure"@#@sailedacrosstheNorthSeatoScandinavia.ItthenbeganarideonaNorwegianboatandwaslaunched5,thistimeoffthecoastofwestAfrica.It'@#@sequippedwithatrackingdevice（跟踪器）,allowingthebrothersto6everystepofthesailing. @#@Butthebattery（电池）onthetrackingdeviceisbecomingweak,soHarryandOlliehopeapassingship7 @#@theirboatandisabletorecharge（充电）itsbattery,allowingtheadventuretocontinue.@#@ @#@ @#@ @#@"@#@Harry,wherewouldyouliketheboattogo?

@#@"@#@Fergusonasked."@#@Without（a）8 @#@,thatwouldbeChinabecauseweallloveChina."@#@Harryanswered.Hethoughtthateventherearesomanydifficulties,theboatwillreachChina.@#@1.A.finish@#@B.choose@#@C.check@#@D.change@#@2.A.hearof@#@B.keepoff@#@C.comeupwith@#@D.getusedto@#@3.A.shy@#@B.strange@#@C.useless@#@D.traditional@#@4.A.memory@#@B.journey@#@C.invention@#@D.adventure@#@5.A.yet@#@B.again@#@C.even@#@D.ever@#@6.A.cancel@#@B.take@#@C.copy@#@D.follow@#@7.A.sells@#@B.leaves@#@C.notices@#@D.protects@#@8.A.doubt@#@B.trust@#@C.mistake@#@D.surprise@#@【答案】

（1）A；@#@

（2）C；@#@（3）B；@#@（4）D；@#@（5）B；@#@（6）D；@#@（7）C；@#@（8）A；@#@@#@【解析】【分析】文章大意：

@#@奥利和哈里佛格森兄弟参加了五百次冒险活动，对于他们而言生活就是一种冒险。

@#@他们用了四年的时间完成了500次冒险活动。

@#@@#@

（1）句意：

@#@在过去的四年中兄弟两人已经完成了500次挑战和经验。

@#@A.结束，完成；@#@B.选择；@#@C.检查；@#@D.改变。

@#@根据YoungScottishbrotherstakeonalistof500adventures可知他们已经完成了500次冒险挑战，故答案是A。

@#@@#@

（2）句意：

@#@一天孩子们被问到是否能想出一些很酷的东西让我们作为家人一起来做。

@#@A.听说；@#@B.（使）不接近；@#@挡住;@#@ @#@C.想出；@#@D.习惯，适应。

@#@根据Theyputforwardsomeimpossibleideasfirstly, @#@可知他们提出了一些不可能的想法，因此上一句就是别人让他们想一些酷酷的东西来做，故答案是C。

@#@@#@（3）句意：

@#@像去火星了旅行啊，国际香肠日啊以及一些各种各样的奇怪的孩子们的请求。

@#@根据goingonatriptoMars,InternationalSausageDay可知，这些都是一些奇怪的想法，因此填strange，A.害羞的；@#@B.奇怪的；@#@C.没用的；@#@D.传统的。

@#@根据，故答案是B。

@#@@#@（4）句意：

@#@也许他们最大的冒险就是现在在公海里玩。

@#@A.记忆；@#@B.旅行；@#@C.发明；@#@D.冒险。

@#@根据onthehighseas可知两个人在公海里玩这是一种冒险，故答案是D。

@#@@#@（5）句意：

@#@之后他们乘坐了一艘挪威的船再次下水。

@#@A.仍然；@#@B.又，再；@#@C.甚至；@#@D.曾经。

@#@根据Lastyear,OllieandHarrylaunched（使下水）atoyshipfromtheScottishcoast.Theshipnamed"@#@Adventure"@#@sailedacrosstheNorthSeatoScandinavia. @#@可知这是再一次下海，故答案是B。

@#@@#@（6）句意：

@#@它装有跟踪装置，让兄弟跟随航行的每一步。

@#@A.取消；@#@B.带走；@#@C.抄写；@#@D.跟随，模仿。

@#@根据 @#@It'@#@sequippedwithatrackingdevice（跟踪器）, @#@可知，这样兄弟二人就可以跟随航行的每一步，故答案是D。

@#@@#@（7）句意：

@#@一次哈里和奥利希望经过的船能注意到他们的船。

@#@A.出售；@#@B.离开；@#@C.告知；@#@D.保护。

@#@根据isabletorecharge（充电）itsbattery,allowingtheadventuretocontinue.可知，他们希望别的船能注意到他们的船，这样他们就可以充电，故答案是C。

@#@@#@（8）句意：

@#@毫无疑问，那一定是中国，因为我们都喜欢中国。

@#@A.怀疑；@#@B.信任；@#@C.弄错；@#@D.让人吃惊。

@#@withoutadoubt毫无疑问，固定短语，故答案是A。

@#@@#@【点评】考查完形填空，首先通读一遍文章，跳过缺失的单词，再根据上下文来判断所缺单词的含义，最后对选项进行区别，选出正确的那一项。

@#@@#@3．完形填空@#@ @#@ @#@ @#@DevonGallagher,acollegegraduatefromPhiladelphia,wantstheworldtoknowwhereshe'@#@sbeenduringhergreatworldwidevacationina（n）1way.@#@ @#@ @#@ @#@Thetraveler,whowas2 @#@withabonedisease,hadherrightleg3 @#@attheageoffour.4 @#@theamputation（截肢）causedhardshipsforGallagherearlyon,she,attheageof22now,5 @#@itasaninspirationformakingthe6 @#@ofherlife.@#@ @#@ @#@ @#@Tospreadthat7,Gallagherhas8 @#@tosocialmedia,9 @#@shesharesphotosofhertravelsacrosstheworld,butinsteadof10 @#@usingageotag（地理标签）,shedrawsherlocationacrossherartificiallegbeforetakingapicture.@#@ @#@ @#@ @#@Nowshehasbeentakingpictures11 @#@Europe."@#@IgetanewlegeverytwoyearsandIcanchoosethedesignonit.OnedayIhadasudden12 @#@thatmynewlegcouldbeusedasablackboard,"@#@Gallaghersaid."@#@Mymumandgrandmotherweren'@#@ttoo13 @#@theidea,butmyfriendsthoughtitwasgreatandtoldmetogoforit,soIdid."@#@@#@ @#@ @#@ @#@Gallaghersaidpeopleoftenstarewhenshe'@#@s14 @#@onherleg,butonceshesharesthephotos,she15 @#@onlypraiseandencouragement."@#@Myleghasn'@#@t16 @#@mefromdoinganythingI'@#@vewantedtodo,"@#@shesaid."@#@Idon'@#@tknow17 @#@itismydeterminationtoprovetomyselfthatIcandoit,butanyhow,I'@#@vebeenableto18 @#@upwithmypeersandleadaprettygreatlife."@#@@#@ @#@ @#@ @#@Gallaghershowsusthatyoushouldneverletanythingstandinthe19 @#@ofyourdream.Andifyoumeetwithanobstacle（障碍）,get20 @#@withit—iflifegivesyouanartificialleg,makeart.@#@1.A.common@#@B.right@#@C.simple@#@D.special@#@2.A.born@#@B.charged@#@C.filled@#@D.linked@#@3.A.cured@#@B.treated@#@C.cut@#@D.kept@#@4.A.Unless@#@B.Although@#@C.Once@#@D.Since@#@5.A.considers@#@B.thinks@#@C.treats@#@D.looks@#@6.A.coolest@#@B.best@#@C.worst@#@D.fullest@#@7.A.evidence@#@B.news@#@C.message@#@D.schedule@#@8.A.applied@#@B.belonged@#@C.stuck@#@D.turned@#@9.A.which@#@B.that@#@C.as@#@D.where@#@10.A.simply@#@B.officially@#@C.enthusiastically@#@D.reasonably@#@11.A.across@#@B.through@#@C.about@#@D.for@#@12.A.attitude@#@B.thought@#@C.belief@#@D.opinion@#@13.A.curiousabout@#@B.fondof@#@C.patientwith@#@D.afraidof@#@14.A.walking@#@B.reporting@#@C.writing@#@D.standing@#@15.A.accepts@#@B.takes@#@C.likes@#@D.receives@#@16.A.protected@#@B.preserved@#@C.stopped@#@D.defended@#@17.A.why@#@B.that@#@C.if@#@D.what@#@18.A.make@#@B.come@#@C.put@#@D.keep@#@19.A.way@#@B.corner@#@C.course@#@D.bottom@#@20.A.satisfied@#@B.creative@#@C.familiar@#@D.connected@#@【答案】

（1）D；@#@

（2）A；@#@（3）C；@#@（4）B；@#@（5）A；@#@（6）B；@#@（7）C；@#@（8）D；@#@（9）D；@#@（10）A；@#@（11）A；@#@（12）B；@#@（13）B；@#@（14）C；@#@（15）D；@#@（16）C；@#@（17）C；@#@（18）D；@#@（19）A；@#@（20）B；@#@@#@【解析】【分析】文章大意：

@#@文章讲述了一个加德文加拉赫的残疾姑娘，她乐观向上。

@#@四岁的时候截肢，但是她把截肢当做了一种动力，他环游世界，利用社交媒体在网上分享她的照片，因此收到了人们的鼓励和赞扬，她的故事告诉我们：

@#@如果你遇到障碍，创造性地使用它，如果生活给了你假肢，你把它当做艺术品。

@#@@#@

（1）句意：

@#@DevonGallagher毕业于费城大学，想用一种特殊的方式让世界知道他在旅游中的位置。

@#@A.平常的；@#@B.正确的；@#@C.简单的；@#@D.特殊的。

@#@根据后文的描述可知，她用了一种特殊的方法告诉了人们他在的位置，故答案是D。

@#@@#@

（2）句意：

@#@他生下来就有骨病。

@#@bebornwith与生俱来，固定短语，故答案是A。

@#@@#@（3）句意：

@#@在她四岁的时候截取了右腿。

@#@A.治愈；@#@B.治疗；@#@C.切削，砍掉；@#@D.保持。

@#@根据theamputation（截肢）causedhardshipsforGallagherearlyon可知他截肢了，故答案是C。

@#@@#@（4）句意：

@#@尽管截肢的早期给她带来了困难，但是22岁的她把它看做使生活变得最好的一种激励。

@#@这是一个让步状语从句，能够构成让步状语从句的是although，故答案是B。

@#@@#@（5）句意：

@#@但是22岁的她把它看做使生活变得最好的一种激励。

@#@A.看做，当做；@#@B.思考；@#@C.对待；@#@D.看起来。

@#@consider…as……，把……当做……，";i:

17;s:

13679:

"高边坡施工及验收标准@#@ @#@@#@高边坡施工工艺流程及验收标准@#@ @#@@#@编制：

@#@@#@审核:

@#@@#@部门:

@#@@#@@#@2013年月日@#@编制说明@#@为了加强我公司高边坡支护工程的施工管理,提高施工质量,参照《建筑桩基技术规范》（JGJ94-94）、《建筑基坑支护技术规程》（JGJ@#@120-99）、《建筑边坡工程技术规范》（GB50330—2002）等相关规定，结合施工现场的实际情况，由工程中心综合管理二部编制《高边坡施工工艺流程及验收标准》，用以指导边坡支护工程施工作业.施工中各工序均应坚持材料报验及工序报验的原则，严格检查各工序是否符合设计及施工规范的要求,从而保证整个边坡支护工程的施工质量,确保边坡的稳定。

@#@@#@ @#@@#@一、边坡支护类型@#@常见的边坡支护类型有:

@#@重力式挡墙、扶壁式挡墙、悬臂式支护、格构梁锚索支护、抗滑桩锚索支护、锚喷支护、坡率法。

@#@在贵阳地区，常见的高边坡支护类型为：

@#@格构梁锚索支护、抗滑桩锚索支护及锚喷支护。

@#@@#@二、施工工艺@#@1、格构梁锚索施工工艺@#@格构梁锚索的施工，分四步进行:

@#@⑴坡面的挂网喷浆;@#@⑵锚索的成孔、安装、灌浆;@#@⑶格构梁的施工；@#@⑷锚索张拉、封锚。

@#@为了确保施工质量,各工序均应坚持材料及工序报验的原则，相关要求如下（施工工艺流程图详见图一）：

@#@@#@⑴施工前,须完成钢筋、砂、石、水泥等原材料送检及相关砼、砂浆的配合比;@#@@#@⑵进行坡面修整，将坡面松散土石、凹凸不平处进行修整,设置泄水孔；@#@@#@⑶喷射第一层砼，厚度不小于2.5cm（保证钢筋网片的保护层厚度）;@#@@#@⑷按照设计及施工规范要求进行钢筋网片的制安；@#@@#@⑸喷射第二层砼，累计喷射厚度须满足设计要求；@#@@#@⑹按照施工方案搭设脚手架；@#@@#@⑺钻机就位，锚索成孔后，立即制作锚索，安装锚索，灌浆；@#@@#@⑻格构梁钢筋、模板及砼的施工；@#@@#@⑼锚索张拉前先进行锚具、夹片的检测，合格后,再进行锚垫板@#@及锚具的安装；@#@@#@⑽油表及千斤顶校核后，方可进行锚索的张拉。

@#@@#@2、抗滑桩锚索施工工艺@#@抗滑桩锚索支护体系施工时间长,造价高，稳定性好。

@#@该支护体@#@系由抗滑桩和锚索两大部分组成,相关要求如下（施工工艺流程详见图二）:

@#@@#@⑴进行砂、石、水泥、钢筋等原材料的送检，须完成砼施工配合比,编制施工组织设计，测量放线等；@#@@#@⑵以施工组织设计为指导,进行抗滑桩的成孔施工;@#@@#@⑶成孔符合设计要求后，组织设计单位、地勘单位对抗滑桩进行成孔验收；@#@@#@⑷根据验收合格后的孔底标高，确定抗滑桩钢筋笼的长度，按照设计及规范要求制作、安装钢筋笼；@#@@#@⑸根据抗滑桩孔内地下水位的高低，选定可行的砼填芯方案，方可进行砼填芯施工；@#@@#@⑹抗滑桩填芯后，清除桩顶浮浆，绑扎冠梁钢筋,模板安装，进行冠梁砼浇筑；@#@@#@⑺冠梁拆模后，按照设计要求,进行边坡土石方开挖；@#@@#@⑻边坡开挖完毕后，根据设计要求，立即进行桩间和泄水孔施工；@#@@#@⑼按照施工方案搭设脚手架；@#@@#@⑽钻机就位,锚索成孔后，立即制作锚索，安装锚索，灌浆;@#@@#@⑾锚索张拉前先进行锚具、夹片的检测，合格后，再进行锚垫板及锚具的安装;@#@@#@⑿油表及千斤顶校核后,方可进行锚索的张拉.@#@3、锚喷支护施工工艺@#@锚喷支护是最常见的边坡支护方式，主要由挂网喷浆和锚杆两大部分组成，相关要求如下（施工工艺流程详见图三）：

@#@@#@⑴施工前,完成钢筋、砂、石、水泥等原材料送检及相关砼、砂浆的配合比；@#@@#@⑵进行坡面修整，将坡面松散土石、凹凸不平处进行修整，设置泄水孔；@#@@#@⑶喷射第一层砼，厚度不小于2。

@#@5cm（保证钢筋网片的保护层厚度）；@#@@#@⑷按照施工方案搭设脚手架；@#@@#@⑸钻机就位，锚杆成孔后，立即制作锚杆，安装锚杆，灌浆;@#@@#@⑹按照设计及施工规范要求进行钢筋网片的制安；@#@@#@⑺喷射第二层砼，累计喷射厚度须满足设计要求.@#@三、质量验收标准及要求@#@1、锚索（杆）成孔@#@⑴锚孔定位偏差不大于20mm;@#@@#@⑵锚孔偏斜度不大于5％；@#@@#@⑶钻孔深度超过锚索（杆）设计长度不小于500mm；@#@@#@⑷检查锚固段岩石是否满足设计要求；@#@@#@⑸检查锚索（杆）成孔孔径是否满足设计要求。

@#@@#@2、锚索（杆）制安@#@⑴锚索制作时，锚固段每隔2m设置一个扩张环；@#@@#@⑵锚杆制作中每隔1—3m设置一个对中支架,土层取小值，岩层取大值;@#@@#@⑶锚索自由段与锚固段交汇处必须隔离;@#@@#@⑷自由段防腐处理后，套管两端100—200mm长度范围内用黄油充填，外绕扎工程胶布固定；@#@@#@⑸注浆管端头到孔底距离宜为100mm，注浆管上杜绝有接头；@#@@#@⑹现场实测锚索的长度≥孔深+格构梁高度+预留锚索张拉工作段;@#@@#@⑺锚索（杆）安装时,全程进行摄影,并保留影像资料；@#@@#@⑻永久性边坡自由段防腐处理，可采取刷船底漆、沥青玻纤布缠裹不少于两层；@#@@#@⑼采用机械切割机切割钢绞线，严禁用电焊烧割，锚索制作前对每根钢绞线进行检查,对有死弯、机械损伤、严重锈蚀、电烧伤等造成强度降低的锚索材料,在施工中杜绝采用。

@#@@#@3、锚索（杆）灌浆@#@⑴灌注的水泥砂浆中，水泥使用普通硅酸盐水泥，必要时采用抗硫酸盐水泥，其强度不应低于42.5MPa；@#@@#@⑵砂的含泥量按重量计不得大于3％，砂中云母、有机物、硫化物和硫酸盐等有害物质的含量按重量计不得大于1%；@#@@#@⑶水中不应含有影响水泥凝结和硬化的有害物质，不得使用污水；@#@@#@⑷外加剂的品种和掺量应有试验确定;@#@@#@⑸浆体配制的灰砂比宜为0。

@#@8—1。

@#@5，水灰比宜为0。

@#@38—0.5；@#@@#@⑹浆体材料28d的无侧限抗压强度，不应低于30MPa；@#@@#@⑺灌浆前应清孔,排放孔内积水；@#@@#@⑻采用二次灌浆,第一次从灌浆管中灌入，第二次从孔口灌入；@#@@#@⑼注浆浆液采用高速搅拌机制浆，集中供浆。

@#@@#@4、锚索张拉@#@⑴锚索的张拉宜在锚固段强度大于20MPa，并达到设计强度的80%后进行;@#@@#@⑵锚垫板安装平整、牢固、与锚孔轴线垂直；@#@@#@⑶锚索的张拉必须符合设计要求,要求现场工程师旁站、跟踪、监督.@#@5、锚索封锚@#@⑴锚索的张拉力满足设计要求的1.1倍后，用切割机将多余锚索外露钢绞线切断,在锚具顶面外留50-100mm线头,以防钢绞线滑移掉入孔中而失效；@#@@#@⑵锚头钢绞线必须进行防腐处理;@#@@#@⑶封锚砼不低于C30，厚度不小于100mm，砼保护层厚度不小于50mm。

@#@@#@6、挂网喷射砼@#@⑴每100㎡，抽检喷射砼厚度10处；@#@@#@⑵厚度平均值应大于设计厚度,最小值不应小于设计厚度的90%；@#@@#@⑶喷射砼强度符合设计要求；@#@@#@⑷钢筋网片的位置、间距、数量和保护层厚度均符合要求;@#@@#@⑸泄水孔进水侧设置反滤层或反滤包,外倾坡度不宜小于5%。

@#@@#@7、抗滑桩@#@⑴桩位偏差，轴线和垂直轴线方向均不宜超过50mm；@#@@#@⑵垂直度偏差不宜大于0.5％；@#@@#@⑶钻孔灌注桩桩底沉渣厚度不宜超过200mm；@#@@#@⑷人工挖孔桩桩底持力层满足设计要求；@#@@#@⑸人工挖孔桩护臂钢筋、厚度均满足设计要求；@#@@#@⑹桩身钢筋制作符合设计及规范要求；@#@@#@⑺人工挖孔桩填芯时，保证桩底无积水,桩底清理干净,当桩长超过3m时，应用串筒施工，串筒末端离孔底高度不大于2m，采用插入式振捣器振实;@#@@#@⑻人工挖孔桩填芯时,孔内地下水位较高时,采用水下砼灌注；@#@@#@⑼冠梁施工前，应将支护桩桩顶浮浆凿出清理干净；@#@@#@⑽井圈顶面应比场地高出150—200mm；@#@@#@⑾水下砼灌注：

@#@@#@①导管壁厚不小于3mm，直径200-300mm；@#@@#@②灌注前，导管距离孔底距离300—500mm；@#@@#@③具备足够的砼灌入量，使导管一次埋入砼面以下0.8m以上;@#@@#@④导管的埋深为2—6m。

@#@@#@8、格构梁@#@⑴格构梁断面尺寸须满足设计要求及施工规范的规定；@#@@#@⑵钢筋型号、间距、数量和保护层厚度均须符合施工规范的要求；@#@@#@⑶砼强度须满足设计要求.@#@四、质量保证措施@#@1、认真阅图，组织相关部门进行图纸会审，对图纸中的疑问及存在的问题进行沟通落实；@#@@#@2、进行现场放样,复核现场情况与图纸是否存在差别；@#@@#@3、根据现场地质情况和设计要求,考虑施工中常出现的问题及注意事项,编制合理、可行的施工组织设计及专项施工方案；@#@@#@4、在施工过程中，落实、完善技术交底及质量目标，确保各分项工程的施工质量；@#@@#@5、各工序均应坚持材料报验及工序报验的原则；@#@@#@6、施工现场明确切实可行的砼配合比保证措施；@#@@#@7、做好边坡支护工程的监测工作，随时掌握边坡的变形情况，做到信息化施工;@#@@#@8、边坡采取分段分阶开挖;@#@@#@9、抗滑桩孔桩施工时，不宜采取爆破方式作业，在爆破的震动下，坡面岩土体易受到扰动，影响整体结构；@#@@#@10、根据最终实际完成情况，绘制竣工图.@#@五、施工中应注意事项@#@1、锚索成孔@#@受地质及成孔工艺的影响,锚索成孔质量不能达到设计的要求,直接影响锚索的张拉力。

@#@施工中，应根据地质情况，合理选择钻机的类型,锚索成孔满足设计的要求。

@#@根据常发生的情况,作如下要求：

@#@@#@⑴在泥岩地段,不能选用带水施工的钻机，主要原因为泥岩见水后强度变低，出现孔内坍塌；@#@@#@⑵土层埋藏较深，土体含水量较大，不能采用冲击钻成孔，当岩屑排出时，附在土体上，形成缩孔；@#@@#@⑶在回填土、无粘性的粉质土、砂性土地段，应采用跟管钻进，灌浆后，立即拔出。

@#@@#@2、锚索安装@#@锚孔完成清孔后,立即将验收合格的锚索安装在孔内。

@#@安装时，因孔内出现了坍塌,故不能按设计要求将锚索安装到位。

@#@针对锚索不能安装就位的情况,在施工中，作如下要求：

@#@@#@⑴锚孔清孔后,不能将钻机移动；@#@@#@⑵当锚索安装到一定的程度,但不能满足设计要求，必须将锚索拔出，进行锚孔的清孔，再进行安装；@#@@#@⑶在锚索成孔时，采用跟管钻进，成孔后一定不能先拔管再安装。

@#@@#@3、锚索灌浆@#@灌浆的质量直接影响锚索的张拉,由于贵州岩溶较发育,锚索的灌浆中，常出现不能满灌、串孔现象.针对岩溶较发育地区锚索的灌浆，作如下要求:

@#@@#@⑴当锚索位于岩溶较发育地段,第一次注浆可能出现超灌量，尽可能的满足要求；@#@@#@⑵当第一次注浆出现超灌量，且不能满灌时，必须保证锚固段浆体饱满;@#@@#@⑶在岩溶较发育地段，必须严格检查锚索自由段的防腐处理，并符合设计及规范要求;@#@@#@⑷在岩溶较发育地段，要求锚索成孔后，立即进行锚索的制安、灌浆，待完成灌浆后,方可进行下一个的锚索成孔；@#@@#@⑸多个锚孔一起灌浆时,计算灌浆时间，要求在浆体初凝前，将该范围内的锚孔全部灌浆；@#@@#@⑹多个锚孔一起灌浆时，采取先下后上，同排采取从一侧至另一侧挨孔灌浆；@#@@#@⑺多个锚孔一起灌浆时，若总的灌浆时间大于浆体初凝时间，必须增加压浆机，满足现场需求。

@#@@#@4、锚索张拉@#@锚索的张拉是格构梁锚索支护工程最关键的工序,张拉能否满足设计要求，关系到整个边坡的稳定。

@#@常发生张拉力不能满足设计要求，锚垫板与梁之间钢绞线弯曲，锚垫板同锚索不垂直，针对经常发生的情况,作如下要求：

@#@@#@⑴在格梁施工时，不得将一根锚索中的几束锚索排成一排，必须将几束锚索捆在一起;@#@@#@⑵若钢绞线捆成一排,张拉时，出现部分钢绞线弯曲，从而不能满足设计张拉力要求,边坡存在安全隐患；@#@@#@⑶在格梁施工时，必须保证锚索与砼格梁的外侧面垂直；@#@@#@⑷桩锚施工中，根据锚索的倾角,在锚索张拉前,施工一个垫墩,保证锚垫板同锚索垂直；@#@@#@⑸为了确保边坡的稳定，锚索的张拉必须进行全程旁站监督；@#@@#@⑹张拉力不能满足设计要求，及时同设计沟通,采取补救措施,确保边坡稳定。

@#@@#@ @#@@#@六、附图@#@图一、格构梁锚索施工工艺流程图@#@图二、抗滑桩锚索施工工艺流程图@#@桩间施工@#@钢筋笼的制作@#@锚索制作@#@施工准备@#@抗滑桩的成孔@#@砼填芯@#@冠梁施工@#@锚索成孔@#@锚索安装灌浆@#@横梁施工@#@锚索张拉@#@封锚@#@成孔验收@#@不合格@#@ @#@@#@@#@图三、锚喷支护施工工艺流程图@#@备注:

@#@本《高边坡施工工艺流程及验收标准》自签发之日起试行。

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