中职学生班级活动策划5篇Word文件下载.docx

中职学生班级活动策划5篇Word文件下载.docx

《中职学生班级活动策划5篇Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职学生班级活动策划5篇Word文件下载.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

b、如净胜分相同，以队与队间的胜败关系打算     。

3、竞赛规章：

（除以下特殊规章外，竞赛均依据最新国际篮球竞赛规章执行。

）

（1）时间：

本次竞赛接受男子4_10分钟的竞赛模式，第一和其次节、第三和第四节中间的休息时间为2分钟，半场的休息时间为5分钟。

（2）计时：

罚球、换人、场外暂停停表，在第四节最终1分钟停表。

其他均不停表。

（裁判要求停表的状况除外）

（3）球权：

本次竞赛仅第一节跳球。

在竞赛过程中是实行球权轮替制。

（4）加时赛：

4节竞赛结束后若仍未分胜败，休息两分钟时间进入一次或多次的五分钟延长赛，接续第四节攻击的篮框（即不用交换场地）。

（5）暂停：

每队上半场（即一、二节总的时间）总共可以恳求两次暂停;

下半场（即三、四节总的时间）总共可以恳求三次暂停，每一延长赛可以恳求一次暂停。

暂停的申请人为队长。

（6）违例：

用法24秒攻击、7秒前场和3秒区规章。

（7）换人：

当球呈死球状态时，双方皆可恳求换人。

欲换上场的选手必需先通知纪录台，至纪录台前或两侧，到下一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。

第四节最终二分钟及延长赛最终二分钟在球中篮后，除非裁判停止竞赛或非得分队恳求球员替补，得分队不得恳求球员替补。

（8）犯规：

球员犯规满五次必需离场，该队换上一名替补球员上场。

全队每节满四次犯规进入加罚状态。

4、服装：

（1）每队每场竞赛着统一颜色衣服。

（2）穿着适用于竞赛的鞋和袜子。

（五）活动时间：

2009年9月17日

（六）活动地点：

一般活动地点可以选择的是：

C7篮球场

（七）活动参与对象：

电气工程系大一新生

（八）活动板块支配：

略

中职同学班级活动策划2

一、活动时间：

__年3月1日——3月31日

二、活动内容：

（一）“学雷锋”主题班会举办活动：

第四周星期一（3月10日）各班举办一次“学雷锋”主题班会。

（二）“向雷锋同志学习”主题黑板报评比活动：

各班办一期“向雷锋同志学习”为主题的黑板报，校团委将组织进行全校检查评比。

（第三周之内完成）

（三）“向雷锋同志学习”海报评比活动：

各班交两张“向雷锋同志学习”为主题的海报到学校，校团委将组织进行全校检查评比。

（第四周周一之前交校团委）

（四）“向雷锋同志学习”名言呈现活动：

各班可以在教室里书写助人为乐、催人奋进的名言，进行教室的布置，营造良好的文化氛围和学习氛围。

（五）“四个一”活动：

各班组织同学开展“四个一”活动：

唱一首雷锋歌曲、讲一个雷锋故事、读一篇雷锋日记、做一件好人好事。

（六）评比“学雷锋标兵”活动：

各班可备“学雷锋日记”一本，登记全班同学做的好人好事，3月底进行总结评比。

（七）“爱心捐赠零花钱·

关爱困难小伙伴”主题活动

组织各班捐献零花钱，上交校团委。

（可以在主题班会时进行。

（八）“我为麓山换新颜”活动：

中职同学班级活动策划3

一、活动目的

庆祝老师节，在师生之间搭建沟通沟通的平台，在学校营造老师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到老师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达同学对老师的感谢之情，为老师们献上真诚的祝愿。

二、活动主题：

“感谢师恩诉说心声”

三、活动背景：

我国第_个老师节即将到来

老师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会敬重的一种职业，是是倍受社会敬重的人员。

自1984年起，每年的9月10日被定位我国的老师节。

今年是我国第_个老师节。

作为国家的有志青年，应该加强敬重老师和爱国主义训练，生疏人民老师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献，真正体会感悟到人民老师无私奉献的高尚师德。

身为师范院校的师范生，则必需充分了解老师这个崇高的职业，在不断的学习中，提高自身的老师素养和品德，努力是自己成为一名优秀的祖国将来的人民老师。

四、活动时间：

__年x月x日—_日

五、活动地点：

理科楼各办公室

六、活动对象：

信息工程系全体老师

七、资源需要

1、卡纸或者任凭贴若干。

2、向信息系各班同学征集“老师，我想对您说”——最想对老师说的一句话。

3、倡议书、通知各打印4份。

八、活动内容

1、x月x日生活部带领同学会成员替老师打扫办公室卫生。

2、x月x日将手机到的各班“最想对老师说的一句话”以及贺卡转交到老师的手中，提前送去节日的祝愿。

九、负责人：

信息工程系同学会学习部

十、主要参与者：

同学会全部成员

十一、备注

1、全部经费开支需要有正规发票。

2、全部工作详情由各部门认真负责，不得有误。

3、各部门必需相互协调，相互协作，努力把此次活动做好。

4、未尽事宜另行通知。

中职同学班级活动策划4

为了让同学们感受竞技运动的乐趣，增进班级之间的友情，增加团队的分散力，弘扬奥运文化和体育精神，营造“人人参与运动、人人受益运动”的良好氛围，财会学院体育部在会计风采节期间推出“班级之间玩转校内”趣味活动。

一、活动主办方：

财会学院同学会

策划承办：

财会学院体育部

二、基本精神：

挑战极限，挑战自我

三、参赛资格：

财会学院全体同学均可报名参与

四、参赛方法：

各人可通过班级体委挺直报名，组队参与，所报项目不限。

五、活动方式：

各项目均以班级为单位组队参赛

集体项目按第一到第六名分别累计加分，第一名8分，其次名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分;

决战项目分数加倍。

全部活动结束后，按最终的累计积分评团体一二三名，发放奖品及奖状

六、竞赛方法：

1、项目包括：

2、各项竞赛按《竞赛规章（试行）》执行。

3、裁判和记分员6名（暂定），由学院体育部选派，主持人1名。

七、活动流程：

1、报名宣扬阶段：

4月4日———4月8日

宣扬及报名方式：

第一、宣扬栏张贴活动预报海报;

其次、各班体育委员具体组织各班报名工作，各班分发报名表一张，由体委收齐交至体育部，每班报名人数不限（至少6人）。

2、时间：

4月10日（星期四）下午13：

40（如有变动另行通知）。

3、场地：

f楼后的

text-align:

left;

"

>

八、奖项设置：

此次活动设总团体优胜奖3个，按团体成果总和录用前3名，嘉奖团体冠、亚、季军。

九、竞赛项目及规章：

1、一网打尽：

每队派3名女选手，2名男选手参与竞赛，3名女选手在指定区域内向对面扔网球，一名男选手将水桶放在头顶，移动接球，另一名男选手则负责运输球工作，在限定时间（2min）内，接球多者为胜。

（涉及器材：

水桶2只，网球12只）

2、双管齐下：

每队派6名选手，在一个用横幅制成的大“管道”里站成一列，竞赛开头后，两队选手在起点处动身，各队需在看不见的“管道”里齐心协力向终点前进，最快者获胜。

横幅若干）

3、锵锵三人行：

每队派3名选手，站成一排，用绳子将相邻选手的脚绑在一起，然后横向走路，在规定时间走得最远者获胜。

4、四脚朝天：

每队派4名选手，每人仅有一次出“脚”机会。

将10个矿泉水瓶拼成一个三角形，参赛者在指定距离出脚用足球将瓶子踢倒，即足式保龄球，最终计算踢倒瓶子总个数，数量多者为胜。

足球2只，矿泉水瓶10个）

5、五环接力：

每队派出6名选手，进行橡皮圈的接力玩耍。

参赛选手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，竞赛开头后，从第一名选手起依次用吸管进行橡皮圈接力，其间不能用手加以忧虑，5根橡皮圈传递最快者获胜。

吸管若干，橡皮圈20根）

决战项目：

滴水不漏：

每队派6名选手，参赛选手绕树转满10圈后，手持装满水的杯子跑向20米处的目的地，途中需越过独木桥、绳子等障碍，然后将水倒入空的矿泉水瓶，完成后下一位选手方可动身。

在规定时间内（5min），瓶内水多的队伍获胜。

一次性杯子若干，空矿泉水瓶6只

中职同学班级活动策划5

一、活动背景

为了进一步加强水利工程学院各班级的“自我训练、自我管理、自我服务”功能，充分发挥和调动学院各班级工作的主动性和制造性，加强学院各班级之间的联系和沟通，充分呈现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成，共青团长沙理工高校水利工程学院委员会组织开展“优秀班级”评比工作，特意搭建风采文化呈现平台，进行班级风采呈现，班级风采呈现的评比结果将作为评比“优秀班级”的依据。

二、活动主题

班级文化各显风采

三、活动意义

通过塑造优良的班级形象，呈现才华、呈现风采、呈现精神，进而提高班级分散力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增加集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素养。

四、活动时间、地点及参与对象

活动时间：

5月25日（待定）

活动地点：

_园

活动参与对象：

水利工程学院15、16、17级各班级

五、活动组织机构

策划主办单位：

共青团长沙理工高校水利工程学院委员会

承办单位：

六、呈现内容及要求

1、班级风采呈现主要涵盖的内容有：

（1）可以接受手绘、写真、照片等形式介绍本班特色，呈现班级风貌，呈现班级事迹和荣誉。

（2）才艺呈现，依据各班特色，在现场进行文艺呈现（如乐器演奏等）。

2、宣扬内容要求

（1）各班需派出1至2名同学进行现场介绍。

（2）呈现要求思想健康向上，有主动意义，能够呈现本班精神风貌和高校生风采。

七、活动具体流程

前期预备阶段

1、5月15日，召开15、16、17级班长会议通知活动内容并做好动员工作。

2、对15、16、17级各班进行分组，三个班级所对应的班级为一个小组。

3、组织各小组进行抽签，确定风采呈现时所在位置（帐篷的位置）。

4、向各班供应一块展板。

5、各班完成风采呈现的相关材料或才艺呈现等预备工作（如：

文字介绍、海报、照片等）。

6、完成场地、帐篷（11至12个）的申请及物品的预备。

7、提前邀请领导和老师。

8、做好前期宣扬工作，充分利用此次宣扬阵地，呈现我院各班的风采。

班级风采呈现流程

时间：

5月25日中午11:

40--14:

00（初定）

地点：

1、各组支配同学在活动中心领取一个帐篷，并将帐篷摆置甘怡园所在的位置，对帐篷进行相关的布置。

2、各班以小组的为单位进行班级风采呈现和介绍。

3、各班班长、团支书和大众评委需在投票点领取票，对各组进行打分和投票。

后期工作

1、对各班的风采呈现得分进行汇总、统计及公示。

2、完成后期的宣扬工作。

3、进行相关总结工作，对风采呈现中表现突出的班级进行表彰。

八、评分细则

1、本次班级风采呈现的分为10分（暂定）。

2、各班的最终得分主要来自于三部分：

老师打分（30%）、各班班长及团支书对同班级的其他班级打分（50%）、大众投票（20%）。

3、评分标准：

a、综合呈现：

依据班级精神风貌、班级特色等内容进行评分。

b、解说呈现：

班级的呈现时，对班级现场的解说和介绍进行评分。

c、创意呈现：

综合班级的创新意识、班级宣扬设计、才艺独特性等进行评分。