高中历史《辛亥革命》教案5 人民版必修1Word文档下载推荐.docx

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二、教学目标

1．知识要求：

兴中会与同盟会的成立；

武昌起义；

中华民国南京临时政府的成立；

临时约法；

袁世凯篡夺革命果实的活动；

辛亥革命的历史意义。

2．能力要求：

（1）通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。

（2）在教师指导下，通过对三民主义的评价，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析评价历史问题的能力。

（3）通过讲述资产阶级在辛亥革命过程中革命性和软弱性的表现，培养学生学会用阶级分析的方法分析问题的能力。

3．情感目标：

（1）通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果

来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。

（2）辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。

（3）通过学习孙中山在辛亥革命时期的思想和表现，教育学生为实现祖国腾飞大业而努力学习。

三、重点难点：

1．重点分析：

⑴同盟会的成立与三民主义评价、认识。

⑵武昌起义的爆发与全国革命形势的发展。

⑶南京临时政府的措施与临时约法的评价。

⑷辛亥革命的历史功绩。

2．难点分析：

⑴同盟会纲领与三民主义的关系。

⑵认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训

四、新课探究

导言部分：

《辛丑条约》签订后，帝国主义列强步步紧逼，清王朝的统治风雨飘摇。

为建立资产阶级民主共和国，资产阶级革命党人抛头颅洒热血，终于推翻了两千多年的封建帝制。

辛亥革命为什么能够成功？

革命党人毕生求之的目标是否能实现？

辛亥革命伟大意义何在？

下面就让我们来探究资产阶级辛亥革命的过程及意义。

学习新课：

（一）、运用下列问题，引导学生自读课文

1、根据“武昌起义”一目内容解决下列问题：

（1）第一个资产阶级革命团体是何时由何人在何地成立的？

之后又出现那些较有影响力革命团体？

在此基础之上，于1905年成立第一个资产阶级革命政党，它的领导人是？

政治纲领是？

它与三民主义的关系如何？

它的成立历史意义在于？

中国同盟会并不是兴中会、华兴会、光复会等团体的联合体，而是由兴中会、华兴会、光复会等团体的骨干组成的新的革命政党。

中国同盟会把全国的革命志士集结起来，有了共同的章程和纲领，打破了过去的地域观念。

这就使它有别于以往任何一个革命小团体，从而成为近代中国第一个资产阶级政党。

三民主义是近代中国第一个比较完备的民主革命纲领。

“驱除挞虏，恢复中华，对应的是民族主义，指的是反对民族压迫，推翻清朝政府的统治，建立近代民族国家。

“创立民国”对应的是民权主义，即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级共和国。

“平均地权”对应的是民生主义，其目的在于防止资本主义制度下的贫富分化与对立。

同盟会的成立使中国民主革命进入到一个新的阶段。

中国民主革命有了比较完备的民主革命纲领，有了一个公认的革命领袖，并由一个统一的资产阶级革命政党来领导。

【过渡】：

在同盟会的领导之下，资产阶级民主革命进入一个新阶段。

反清的武装起义此起彼伏，影响较大的有萍浏醴起义、黄花岗起义等，尽管这些斗争失败了，但有力推动全国革命形势的发展。

（1911的保路运动――四川保路运动）

（2）反清斗争在中部地区湖北武昌打开局面，那么武昌起义能够一举成功的原因是？

湖北军政府的首任都督是谁？

反映什么现象？

武昌起义取得成功不是偶然的，它是资产阶级革命派十几年不断奋斗的结果，同时也和人民群众的支持密切相关。

总的来讲，武昌起义取得成功的原因主要有：

资产阶级革命思想的不断传播、革命派武装起义对革命形势的推动、文学社和共进会的长期工作、湖北新军的革命首创精神、资产阶级立宪派和人民群众的配合，等等。

在湖北独立的影响下，南方各省纷纷响应，从10月22日湖南首先响应，到11月底四川宣告独立为止，全国共有14个省先后宣告独立，脱离清政府的统治。

清王朝统治土崩瓦解。

为了加强对各省革命力量的领导，有必要建立一统一的全国性革命政权，在这样的背景下，南京临时政府成立了。

2、根据“中华民国的建立”一目内容解决下列问题：

（3）结合书本76页的内容，分析南京临时政府的性质？

《临时约法》主要内容包括那些？

判断一个政府的性质，主要应该看这个政府人员的组成和它采取的措施。

根据孙中山民权主义学说，规定中华民国为资产阶级民主共和国；

为防止帝国主义侵略，规定中华民国领土的范围；

根据资产阶级三权分立原则，规定中华民国的政治制度；

依据资产阶级民主自由原则，规定人民的自由权利；

规定保护私有财产，发展资本主义经济的原则。

　临时约法的特点是：

为限制袁世凯的权力，规定实行内阁制；

为加强对袁世凯的监督，进一步扩大参议院的权力；

为防止袁世凯破坏临时约法，规定了严格的修改程序。

（主权在民、三权分立、责任内阁制）

（4）你怎样看待《中华民国临时约法》？

《中华民国临时约法》宣告了封建君主专制制度的灭亡和资产阶级民主共和国的诞生，具有反对帝国主义侵略、反对民族分裂的作用。

从此以后，在辽阔的中国大地上，民主取得了正统地位（最少是在观念上如此），谁也不敢明日张胆地复辟帝制，也没有人敢公开实行专制。

这个进步是巨大的。

几千年来封建君主专制的合法地位由此颠覆，民主共和的观念日，益深入人心。

当然，《中华民剧临时约法》也有自己的局限。

它没有具体规定人民的权利以及实现人民权利的保障，没有规定反帝反封建的民主纲领，没有规定解决农民的土地问题。

正当革命形势蓬勃发展之时，在华拥有巨大利益的帝国主义列强，以中立作为幌子，积极物色新的代理人来取代清王朝，他们看中具有军事实力的野心家袁世凯，一致要求清政府重新起用袁世凯。

在帝国主义的支持下，袁世凯复出，加紧了篡夺革命果实的活动。

3、根据“辛亥革命的历史功绩”一目内容解决下列问题：

（5）袁世凯为了加紧了篡夺革命的果实采取那些行动呢？

采取两面手法：

对清王室是威逼利诱；

对南方革命党是打拉结合，迫使双方向其让步。

（6）袁世凯能够窃取革命果实的原因是？

第一，帝国主义支持袁世凯，对革命党人施加了强大压力；

第二，混入革命政权中的立宪派和旧官僚，也从内部破坏革命，和帝国主义相呼应；

第三，是革命党人自己的软弱和妥协，对袁世凯抱有幻想；

资产阶级革命派普遍认为，如果清帝退位、中华民国成立，民族主义和民权主义就实

现了。

因此，资产阶级革命派带有明显的软弱性和妥协性，而且严重缺乏政治斗争经验。

更为重要的是，由于他们平时不注意发动人民群众，因此实力显然不如袁世凯。

为确保革命的成果不会因为袁世凯的反对而丧失，不得不在寄希望于袁世凯的同时将政权拱手相让。

第四，是袁世凯本人的军事实力和两面派手法。

（7）归纳辛亥革命的性质及其历史意义

性质

辛亥革命由资产阶级政党领导，提出了较为完整的资产阶级革命纲领，是近代中国策

一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。

辛亥革命的历史意义

辛亥革命的历史意义主要体现在两个方面：

一是推翻清朝统治，结束在中国长达两千

多年的封建君主专制政体；

一是建立资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心，为中国社会的进步打开了闸门。

（7）“从辛亥革命中，我们得到什么启示?

”，“在20世纪初期的中国，要想革命取得成功，要具备哪些必要的条件?

资产阶级共和国道路在中国是行不通的。

必须有一个彻底的反帝反封建的革命纲领；

必须有坚强正确的革命政党；

必须联合广大的农民，解决土地问题；

必须建立一支人民的革命军队才能取得革命的胜利。

（二）、讲解下列问题，拓展学生知识面，加深对重点知识的理解、掌握

1、关于辛亥革命的成败

衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本目的和预定目标是否或者在多大程度上达到了。

辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命，其根本目的是要推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路；

其直接目标是要推翻满清政权，建立资产阶级专政的共和国，以挽救民族危亡。

从直接结果来看，辛亥革命推翻了满清王朝的腐朽统治，结束了长达两千多年的封建君主专制政体，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国；

辛亥革命颁布了中国历史上第一部资产阶级民主宪法，使人民获得了一些民主、自由的权利，使民主共和国的观念深入人心。

促进了民族资本主义的进一步发展。

因而可以说革命是成功了。

从最终结果来看，辛亥革命的胜利果实被大地主买办阶级的代表袁世凯所窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，所以说辛亥革命是失败了。

辩证唯物主义和历史唯物主义又告诉我们，历史事件本身具有无限复杂的多样性，只有把它放在一定的历史条件下，才能全面、辩证地认识它的本质特征。

因此，说辛亥革命成功了或者失败了，虽然都有一定道理，但不免失之偏颇，只有把二者统一起来认识，才是比较客观、全面的。

2、孙中山的“平均地权”与太平天国的《天朝田亩制度》

“平均地权”——“土地国有”是孙中山的土地方案。

主要内容为“当改良社会经济组织，核定天下地价。

其现有之地价仍归原主所有，其革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享”。

孙中山认为这一方案的实施可以防止垄断，也能使“公家愈富”，从而促进“社会发达”。

孙中山的“平均地权”，主张实行“耕者有其田”，主张进行社会革命，是资产阶级推动社会前进的主张。

而《天朝田亩制度》则提出“有田同耕”“三级九等，好坏搭配，按人分配”，它是农民对土地实施的一种绝对平均主义的分配方案，其本质仍是维持封建落后的土地制度，而没有任何创新。

3、辛亥革命是中国近代一场更完全意义上的资产阶级民主革命

①辛亥革命有全国统一的资产阶级政党领导，1905年成立同盟会，制定了章程，设立了领导　机构，创办《民报》为机关刊物，领导了资产阶级革命。

②辛亥革命有比较完整的资产阶级民主革命的纲领。

三民主义表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，是资产阶级革命的纲领。

③辛亥革命在一定程度上唤醒了民众，进行反封建斗争，革命派发动了一系列武装起义，激发了人们的革命情绪，推动了各地人民的反帝反封建斗争。

④辛亥革命推翻了二千多年的封建君主专制统治，成立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，标志着中国旧民主主义革命发展到了最高水平。

（三）、通过下列练习强化对重点知识的掌握

阅读下列材料

材料一中华民国之主权，属于国民全体。

材料二中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。

中华民国之立法权，以参议院行之。

材料三中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。

材料四国务员（指国务总理及各部总长）辅佐临时大总统，负其责任。

参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上可决弹劾之。

　　　　——以上皆选自《中华民国临时约法》

回答：

（1）材料一体现了什么原则?

主权在民

（2）材料二中的权力分工体现了什么思想?

　　行政、立法、司法三权分立的思想

（3）材料中“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”的规定有何进步意义？

　　确认了资产阶级的人权平等的法则，否定封建等级观念。

（4）材料四中，“国务员辅佐临时大总统，负其责任”是什么意思？

　　实行责任内阁制

课堂小结：

辛亥革命爆发后，由于中外反动势力共同破坏，及资产阶级革命派经验不足和妥协，导致革命果实被窃取。

辛亥革命在推翻封建帝制方面作出了巨大贡献，但其失败也表明：

“资产阶级共和国的方案在中国行不通”。

那么，中国革命到底应向何处去？

我们将在下一节中探究这个问题。

课后作业：

完成《优化设计》第42----43页的有关练习题。

课后探究题：

太平天国运动和辛亥革命的异同点。

太平天国运动规模浩大，但始终没有能够推翻清政府的统治。

以孙中山为首的资产阶级革命派人数很少，最终却推翻了清政府的统治。

为什么呢?

太平天国建立的政权很快就封建化，“反封建而不反封建制度，反地主不反地主阶级”，在某种意义上违背了中国近代历史发展潮流；

而孙中山恰恰抓住了历史发展的潮流，提出建立资产阶级共和国的主张；

太平天国借助西方宗教为武器，孙中山以西方资产阶级政治学说为武器；

太平天国由拜上帝教来领导，辛亥革命由资产阶级革命政党来领导。

因此，辛亥革命是对太平天国运动的重大发展。

2019-2020年高中历史《辛亥革命》教案6人民版必修1

课标要求：

简述辛亥革命的过程，认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。

教学目标：

知识与能力：

通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。

过程与方法

通过历史材料设置问题，循循善诱，促使学生思考问题，探究问题

情感、态度与价值观

通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。

辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。

通过学习孙中山在辛亥革命时期的思想和表现，教育学生为实现祖国腾飞大业而努力学习。

重点难点：

重点分析：

武昌起义的爆发与全国革命形势的发展。

南京临时政府的措施与临时约法的评价。

辛亥革命的历史功绩。

难点分析：

认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训

教学过程：

导入新课：

利用孙中山的资料引入

讲授新课：

2、辛亥革命是中国近代一场更完全意义上的资产阶级民主革命