3+2转段考试大纲Word格式文档下载.docx
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指领会并能作简单的解释，是在识记基础上的高一级能力层级。
C．分析综合：
指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解基础上提高了的能力层级。
D．表达应用：
指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E．鉴赏评价：
指对阅读材料的鉴别、赏析和评价，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
具体要求：
即对各知识与能力考查点的内容要求。
（一）语言基础和语言运用
1．识记A
（1）识记现代汉语普通话常用字的字音
（2）识记现代常用汉字的字形
2．表达应用D
（1）正确使用标点符号
（2）正确使用词语（包括熟语）
（3）辨析病句
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；
表意不明、不合逻辑
（4）扩展语句，压缩语段
（5）选用、仿用、变换句式
（6）语言表达简明、连贯、得体
（7）正确运用常见的修辞方法
常见的修辞方法：
比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
（二）文学常识和名句名篇
识记A
（1）识记中国重要作家及其时代和代表作
（2）识记外国重要作家及其国别和代表作
（3）识记文学体裁常识
（4）默写常见的名句名篇
*中外重要作家的考查范围以我市现行使用的中职语文教材为准。
*名句名篇的考查范围以本考纲附录所公布的诗词及古文篇目为限。
*名句名篇默写，三个小题。
（三）现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
1．理解B
（1）理解文中重要词语在具体语境中的含义
（2）理解文中关键语句的含意
2．分析综合C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析文章结构，把握作者思路
（3）归纳内容要点，概括中心意思
（4）分析概括作者在文中的观点态度
3．鉴赏评价E
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
（四）古文阅读
（1）理解常见实词在文中的含义。
包括常见的通假字、古今异义、一词多义、数量词和人称代词的用法及词类活用
（2）能理解常见文言虚词在文中的一般用法
常见文言虚词：
而、乎、其、所、为、以、因、于、者、之
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：
判断句、被动句、宾语前置、成分省略
（4）能理解并翻译文言文中的句子
（5）能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识
（1）筛选文中的信息
（2）归纳内容要点，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的观点态度
（1）鉴赏作品的形象、语言和表达技巧
*古文阅读的考查范围以本考纲附录所公布的古文篇目为限。
（五）应用文基础及写作
掌握计划、书信（含申请书、求职信和应聘信）、条据、启事、通知、调查报告、总结、说明书、策划书、广告词、简报、海报的基础知识及写法。
*本部分试题以写作或改错形式出现；
广告词、海报多以语言表达题形式出现（如根据给出的语境写“一句话广告或海报”等）。
改错题范例：
应用文
下列应用文在格式和内容上均存在错误，请按要求指出并改正。
应聘信
我叫陈刚，男，23岁，毕业于重庆工学院商品营销专业。
近日从报纸上读到贵公司招聘销售人员，心里很高兴。
高中时期我是班里的班长。
大学期间曾担任过学生会学习部部长一职，业余时间，我还参加学校各项活动。
我喜欢销售，我善于思考，有团队合作的精神。
目前，我有学士学位、英语6级等证书。
我相信能把自己所学到的知识作出贡献。
相信贵公司会及时跟我联系。
联系电话：
XXXXXXXX。
此致
敬礼
陈刚
2015年2月21日
（1）。
（2）。
（3）。
（4）。
（5）。
答案
（1）缺少称呼,应在第二行顶格写“XX公司”并加冒号。
（2）此致、敬礼位置有误,“此致”应空两格，“敬礼”应顶格。
（3）“读到贵公司招聘销售人员”缺宾语,改为“读到贵公司招聘销售人员的消息”。
（4）“把自己所学到的知识作出贡献”不通,改为“用自己所学到的知识来作出贡献”。
（5）“相信贵公司会及时跟我联系”语气不妥,应改为“敬候贵公司回音”等。
（六）写作
能写记叙文、议论文、说明文。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级：
1．基础等级D
（1）符合题意
（2）符合文体要求
（3）感情真挚，思想健康
（4）内容充实，中心明确
（5）语言通顺，结构完整，条理清楚
（6）书写规范，文字、标点正确清楚，卷面整洁
2．发展等级D
（1）深刻
透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。
（2）丰富
材料翔实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采
语言准确、连贯、得体、富有表现力；
词语生动，句式灵活；
善于运用修辞手法，文句有意蕴。
（4）有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。
五、附录诗词及古文篇目
（一）古体诗词篇目（20首）
静女《诗经》
国殇屈原
登高杜甫
客至杜甫
将进酒李白
宣州谢朓楼饯别校书叔云李白
青玉案·
元夕（“东风夜放花千树”）辛弃疾
山居秋暝王维
虞美人（“春花秋月何时了”）李煜
念奴娇·
赤壁怀古（“大江东去”）苏轼
一剪梅（“红藕香残玉簟秋”）李清照
双调·
折桂令叹世马致远
琵琶行白居易
赤壁杜牧
鹊桥仙（“纤云弄巧”）秦观
钗头凤（“红酥手”）陆游
短歌行曹操
无题（“相见时难别亦难”）李商隐
归田园居（其一“少无适俗韵”）陶渊明
踏莎行（“小径红稀”）晏殊
二）古文篇目（8篇）
劝学《荀子》
季氏将伐颛臾《论语》
谏太宗十思疏魏征
庖丁解牛庄子
鸿门宴司马迁
师说韩愈
六国论苏洵
游褒禅山记王安石
第二部分数学
一、考试范围及分值比例
序号
考试范围
分值比例
（一）
集合
约7%
（二）
不等式
约10%
（三）
函数
约20%
（四）
数列
（五）
排列组合
约5%
（六）
三角函数
约25%
（七）
解析几何
约23%
二、考试的能力要求
本科目所要考查的能力包括运算能力、思维能力、实践能力.
1．运算能力：
能根据数学法则、公式正确运算及处理数据，能根据问题的已知条件得到正确的运算结果及在解决数学问题中进行相应的计算.
2．思维能力：
能根据问题的条件和结论观察思考、比较分析、综合概括，进行相应的归纳推理，并能合乎逻辑地进行表达.
3．实践能力：
能将实际问题提供的信息资料进行归类，能用所学数学知识相应的思想方法加以解答.
三、考试形式及试卷结构
1．考试形式：
闭卷（试卷满分200分），笔试.
2．考试时间120分钟.
3．试卷包含难题约10%，中等难度试题约20%，容易题约70%.
4．试卷题型及分值比例：
编号
题
型
题数
一
单项选择题
12
约42%
二
填空题
6
约21%
三
解答题
约37%
四、考试内容及要求
（一）集合
内容：
集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算；
充要条件.
要求：
了解集合元素的性质、空集与全集的意义；
掌握集合的表示方法；
理解子集、真子集和集合相等的概念；
掌握交集、并集和补集运算；
掌握简单的充分条件、必要条件和充要条件的判定方法.
（二）不等式
不等式的性质、不等式的解法.
理解不等式的基本性质；
掌握一元一次不等式组、一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解法，会用集合、区间表示它们的解集.
（三）函数
函数的有关概念、函数的表示方法、函数的性质；
一元二次函数、幂函数、指数函数和对数函数.
了解函数的概念及其三种表示方法；
掌握简单的函数定义域的求法；
了解单调函数、奇偶函数的概念及其图象特征；
掌握简单的函数单调性、奇偶性的判定方法；
掌握指数与对数的概念、运算法则；
了解幂函数、指数函数和对数函数的概念、图象和性质；
掌握一元二次函数的图象和性质；
能用函数、方程、不等式等知识解决有关简单实际问题.
（四）数列
数列的概念、等差数列、等比数列.
了解数列的有关概念；
了解数列与函数的关系；
理解数列的通项公式；
理解等差数列和等比数列的概念；
掌握等差数列和等比数列的通项、中项及前n项和的公式；
能用数列知识解决有关简单实际问题.
（五）排列与组合
计数原理、排列与组合.
掌握分类计数原理和分步计数原理；
了解排列与组合的概念；
掌握排列与组合的公式；
能用计数原理、排列与组合知识处理简单问题.
（六）三角函数部分
1．任意角的三角函数
任意角的概念、弧度制；
任意角的三角函数定义.
了解角的概念；
掌握角度与弧度的相互转换、终边相同的角的表示；
理解任意角的三角函数的定义；
能按定义确定三角函数值.
2．三角函数的基本公式
同角三角函数的基本关系式、诱导公式，两角和与差的正弦和余弦公式，二倍角公式.
掌握同角三角函数基本关系式、诱导公式，两角和与差的正弦和余弦公式，二倍角公式，并能用以上公式完成简单三角函数式的恒等变形和求值.
3．三角函数的图象和性质
正弦函数、余弦函数的图象和性质；
正弦型函数y=Asin（ωx+φ）的概念与图象；
已知三角函数值求角.
了解正弦函数、余弦函数、正弦型函数的概念和图象；
理解正、余弦函数的性质；
会求正弦型函数y=Asin（ωx+φ）的最值和周期；
能根据已知正、余弦函数值求［0，2π）上的特殊角；
能解决简单的三角函数问题.
4．解三角形
正弦定理、余弦定理、三角形面积公式.
掌握正弦定理、余弦定理、三角形面积公式，能用以上公式进行运算和解决简单的实际问题.
（七）平面解析几何部分
1．直线
直线的方程、两条直线的位置关系、两条直线的交点、点到直线的距离.
理解直线的倾斜角、斜率、截距等概念；
掌握直线的点斜式、斜截式和一般式方程，会求两条直线的交点，理解两条直线平行、重合、垂直的条件，掌握中点坐标公式、两点间的距离公式、点到直线的距离公式.
2．圆
圆的方程、直线与圆的位置关系.
掌握圆的一般方程与标准方程，会将圆的一般方程转化为标准方程；
理解圆与直线相交、相切、相离的条件.
3．椭圆、双曲线、抛物线
椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和几何性质.
理解椭圆的定义、标准方程及其几何性质；
了解双曲线、抛物线的定义、标准方程及其几何性质；
了解椭圆、双曲线、抛物线的简单应用.
第三部分护理专业转段考试
职业技能测试考试大纲
【命题的指导思想和原则】
中职直升转段考试是五年一贯制学生从中职阶段学习向高职阶段学习的重要环节。
通过组织中职直升转段考核，对培养具备较强专业技能和综合素质的护理技术技能型人才、引导中职阶段的教育教学改革均具有重要作用，遵循的主要原则为：
①中高等职业教育衔接培养的原则，考核内容重点体现前段教育专业基础理论和基本技能，同时体现后段教育对学生的学习能力、分析问题与解决问题能力的要求，保证培养的连续性、衔接性和贯通性。
②重点突出职业教育特点的原则，围绕技术技能型人才培养的目标，着力加强学生的专业基础能力考核。
【涉及的课程】
根据护理专业中职培养目标及所学课程内容，综合科考试内容应涵盖护理专业三门专业课，即：
基础护理学、内科护理学、外科护理学。
每门课程分值各为150分，满分450分。
采取笔试闭卷的形式，三门课程合为一卷，考试时间为150分钟，满分为450分。
《基础护理学》考试大纲
一、考试题型及分值
本科目考试题型为单项选择题，其中难题约10%，中等难度题约50%，容易题约40%。
具体题型及分值比例为：
题型
A1选择题
约30%
A2选择题
约50%
A3、A4选择题
二、考试内容及要求
（一）护理程序
了解：
护理程序的发展简史。
理解：
医护合作性问题；
护理诊断与医疗诊断的区别；
护理程序各步骤中护理工作的主要内容。
掌握：
护理程序的概念、护理程序五大步骤；
收集资料的内容、来源、种类及收集资料的方法；
护理诊断的概念、组成、陈述方式及书写护理诊断的注意事项；
排列护理诊断的顺序、制订护理目标、制订护理措施；
实施的步骤及方法；
护理评价的概念及衡量目标实现程度的标准。
（二）医院和住院环境
医院的概念、任务及种类。
门诊护理工作；
急诊护理工作。
病区的环境管理；
铺床法（备用床、暂空床、麻醉床）的操作方法
及注意事项。
（三）病人入院和出院的护理
病人进入病区前护理（办理住院手续、实施卫生处置、护送病人入病区）；
出院前的护理。
出院病人有关文件的处理及病床单位的处理。
病人进入病区后初步护理（一般病人，急诊、危重病人）；
轮椅运送法的目的、操作方法及注意事项；
平车运送法的目的、操作方法及注意事项。
（四）卧位和安全的护理技术
卧位的变换；
保护具的应用。
主动卧位、被动卧位及被迫卧位的概念。
常用卧位及适用范围；
去枕仰卧位、中凹卧位、半坐卧位的临床意义（作用）；
帮助病人翻身的注意事项。
（五）医院感染的预防与控制
1．医院感染
医院感染的主要因素。
医院感染的形成及分类。
医院感染、内源性感染（自身感染）、外源性感染（交叉感染）的概念。
2．清洁、消毒、灭菌技术
清洁技术；
常用化学消毒剂。
化学消毒剂的使用原则。
清洁、消毒、灭菌的概念；
消毒、灭菌的方法及注意事项。
3．无菌技术
无菌技术、无菌物品、无菌区域的概念；
无菌技术的操作原则及基本操作法。
4．隔离技术
隔离区域的设置；
划分隔离单位。
隔离消毒原则。
隔离、清洁区、半污染区、污染区、终末消毒处理的概念；
隔离技术的操作方法。
（六）病人清洁护理技术
床上梳发、洗发。
头虱和虮除灭法；
淋浴或盆浴、床上擦浴。
口腔护理的目的、常用漱口溶液、操作方法及注意事项；
压疮的概念、诱发因素、压疮的分期和临床表现、压疮的预防措施。
（七）生命体征的观察与测量技术
1．体温的观察与测量技术
体温的生理变化；
体温计的种类与构造。
发热的过程及症状。
体温的正常值；
发热程度的划分；
稽留热、驰张热、间歇热、不规则热的概念及常见疾病。
体温过高、体温过低的概念；
高热病人的护理；
体温过低（体温不升）病人的护理；
体温计的消毒与校对方法；
体温的测量方法及注意事项。
2．脉博的观察与测量技术
脉搏的生理变化。
各种异常脉博的概念及临床意义。
脉搏的正常值；
速脉、缓脉、间歇脉、脉搏短绌的概念；
脉搏的测量方法及注意事项。
3．呼吸的观察与测量技术
呼吸的生理变化。
各种异常呼吸的概念及临床意义。
呼吸的正常值；
呼吸增快、呼吸缓慢、潮式呼吸、间断呼吸、呼吸困难的概念；
呼吸的测量方法及注意事项。
4．血压的观察与测量技术
血压的生理变化；
血压计的种类及构造。
血压的正常值；
高血压、低血压的概念及临床意义；
血压的测量方法及注意事项。
（八）饮食护理技术
基本饮食、治疗饮食、试验饮食、要素饮食的概念；
基本饮食的适用范围、饮食原则及用法；
试验饮食的方法；
病人出入液量的记录内容和记录方法。
医院饮食的种类；
基本饮食、治疗饮食及试验饮食的类别；
治疗饮食的适用范围及饮食原则；
鼻饲法的概念、目的、操作方法及注意事项。
（九）冷热疗技术
1．冷疗技术
影响冷疗效果的因素；
冷疗的目的。
冷疗的禁忌症；
各种冷疗技术的目的、操作方法及注意事项。
2．热疗技术
影响热疗效果的因素；
热疗的目的。
热疗的禁忌症；
各种热疗技术的目的、操作方法及注意事项。
（十）排泄护理技术
1．排尿护理技术
对尿液的观察；
膀胱冲洗术。
多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征、尿失禁、尿潴留、导尿术、留置导尿管术的概念；
尿失禁及尿潴留病人的护理；
导尿术的目的、操作方法及注意事项；
留置导尿管术的目的、操作方法及护理措施。
2．排便护理技术
对粪便的观察；
肠胀气的概念及护理措施；
简易通便法。
便秘、腹泻、大便失禁的概念及护理措施；
肛管排气法的概念、目的、操作方法及注意事项。
不保留灌肠、保留灌肠的概念；
各种灌肠法的目的、操作方法及注意事项。
（十一）药物治疗与过敏试验技术
1．给药的基本知识
药物的种类及领取方法。
药物的保管原则；
医院常用的外文缩写及中文译意。
药疗原则；
给药途径。
2．口服给药技术
给药方法。
给药的注意事项。
3．吸入给药技术
超声波雾化治疗的作用原理及特点；
氧气雾化吸入法的概念、目的、操作方法及注意事项。
超声波雾化吸入法的概念、目的、常用药物、操作方法及注意事项。
4．注射技术
静脉注射失败的常见原因。
注射法的概念及注射原则；
皮内、皮下、肌内、静脉注射法的概念、目的、部位、操作方法及注意事项。
5．药物过敏试验技术
碘过敏试验法；
细胞色素C过敏试验法。
青霉素过敏反应的原因；
普鲁卡因过敏试验法。
六种药物过敏试验皮试液标准及注入剂量；
青霉素过敏反应的预防、皮试液的配制方法、皮试结果判断、过敏反应的临床表现及过敏性休克的急救措施；
TAT皮试液的配制方法、皮试结果判断、脱敏注射法的概念及方法；
链霉素皮试液的配制方法、过敏反应的临床表现及急救措施。
（十二）静脉输液与输血技术
1．静脉输液技术
静脉输液的常用溶液及作用。
静脉输液的目的、原理；
小儿头皮静脉的分布及动、静脉的鉴别。
密闭式周围静脉输液及小儿头皮静脉输液的操作方法；
输液的注意事项；
输液滴速的调节原则；
输液速度与时间的计算；
常见输液故障及排除法；
常见输液反应及护理。
2．静脉输血技术
血液制品的种类；
直接输血法。
输血的目的；
间接输血法。
输血前血液准备；
输血注意事项；
常见输血反应及护理。
标本采集技术
动脉血标本采集；
痰标本采集；
尿标本采集；
粪便标本采集。
标本采集的原则；
静脉血标本采集。
（十三）危重病人的护理及抢救技术
1．危重病人的支持性护理
危重病人的护理。
2．氧气吸入疗法
供氧装置；
其他供氧方法（除单侧鼻导管法外）。
氧气成分；
氧气吸入的浓度；
缺氧的症状。
单侧鼻导管吸氧的操作方法；
氧浓度与氧流量的换算方法；
氧气吸入的注意事项。
3．吸痰法
电动吸引器的构造和原理；
注射器吸痰法及中心吸引装置吸痰法。
吸痰的目的；
电动吸引器吸痰法的操作方法；
吸痰的注意事项。
4．洗胃法
自动洗胃机洗胃法、注洗器洗胃法。
洗胃的目的；
电动吸引器洗胃法及漏斗胃管洗胃法的操作方法；
洗胃的注意事项；
几种药物中毒的洗胃溶液和禁忌药物；
简易呼吸器的装置、操作方法及注意事项。
（十四）临终病人的护理技术
临终关怀的概念、临终病人的生理变化及护理。
濒死及死亡的概念；
死亡过程的分期。
临终病人的心理变化及护理；
尸体护理的目的、操作方法及注意事项。
（十五）护理相关文件的书写
护理文件书写的意义。
护理文件的书写要求；
护理文件的保管要求。
体温单的记录内容及绘制方法；
医嘱的种类、处理的原则、注意事项；
一般护理记录单记录内容及方法；
特别护理记录单的记录内容及方法；
病室交班报告的记录内容及方法。
三、建议选用教材及主要参考书
1.《护理学基础》王静、冉国英主编，科学出版社，2016年1月。
2.《基础护理技术》季诚、宫春梓主编，中国医药科技出版社，2013年8月第1版。
3.《护理学基础》龙霖主编,人民军医出版社，2015年7月。
《内科护理学》考试大纲
（一）绪论
内科护理学的发展及内科护士应具备的素质。
熟悉：
内科护理的内容。
内科护理学的学习目的与方法。
（二）呼吸系统疾病患者的护理
1.呼吸系统疾病常见症状体征及护理
咳嗽与咳痰、胸痛、肺源性呼吸困难的常见病因及临床表现。
窒息的预防和处理。
排痰护理；
咯血程度，窒息的表现。
2.慢性支气管炎及阻塞性肺气肿患者的护理
慢性支气管炎及COPD的身体状况。
COPD患者稳定期的呼吸功能锻炼。
COPD的氧疗原则。
3.支气管哮喘患者的护理
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