基于高考的试题研究.ppt

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基于高考的试题研究,课程标准：

编制教材和考试大纲的依据考试大纲：

高考命题的准则和依据题型示例：

高考试题结构和题型的示例高考试题：

考试大纲的具体表现形式,高考命题的一般程序,分析上一年度各地高考试题数据和评价，重一线教师评价依考纲确定本年度命题的指导思想及具体建议查阅各地模拟考试题库、练习题，制定双向细目（素材和载体考查形式或角度）表，组建题库编制试测题试测，获得相关数据命题专家与学科秘书、通讯员的交流对话试题的试做、推敲和精细化最后各地交流终审，防雷同、防错误,3,高考试题的命题总体上以考试说明为依据，突出新课改的基础性、选择性、时代性、综合性特征，重点考查学生对所学化学课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用能力，突出学科主干知识，突出学生素质和能力考查的课改意图。

新课程高考将实行超量给题、限量做题。

势必会增加试卷的长度，在选考内容上给学生一定选择空间，也让学生承担了一定的考试风险。

化学试题共11道，包括7道选择题、3道主观题和3道选做题（3选1）。

3道必做题中一般设置概念原理综合题一道，无机化学综合题一道，实验综合题一道。

3道选做题分别从选修2（化学与技术）、选修3（物质结构与性质）和选修5（有机化学基础）中各命一道，分值相同。

一、全国新课标卷化学试题的基本形式,题型和考点趋于稳定（难度）、连续（考查重点）,二、2009-2012新课标理综化学试题考查点对比,7,8,全国新课标卷化学试题难度比较,三、全国新课标卷化学试题的基本特点,1.主干知识为主，不回避热点,2.新课程增加内容在试题中得到了充分体现如：

必考内容中：

盖斯定律计算、平衡常数等选考物质结构与性质：

电子排布式、电负性、键角、杂化、微粒的空间结构、金刚石的晶胞等选考有机化学基础：

核磁共振氢谱、等效氢的判断等,3.化学基本概念和基本理论的考查比重大化学基本理念和基本理论反映了化学学科知识的基本结构，是化学学科的核心内容，必然是高考试题选材的重点。

对此部分的考查有增加的趋势。

近几年全国新课标卷化学各模块考查分值的统计,4.选择题平稳，基本以专题知识考查为主，追求专题内容的覆盖面；,七个选择题中，一般有两个有机题，是针对必修内容的。

另外五个题一般是针对物质的量、化学用语、氧化还原反应、离子反应、电化学、离子平衡、物质结构元素周期律、反应热、速率平衡、常见无机物及其应用的考查。

在命题上有四个选项力求尽可能分开，以加大知识点的覆盖面的趋势。

5.非选择题基本以元素知识、化学原理、化学实验为考查方向命题，不追求覆盖所有专题，但强调专题内容的深度和综合考查；突出能力立意。

理综化学主观题不但能较好地考查考生化学知识的综合运用，更重要的是区分和甄别考生的综合能力素质。

试题情景陌生化文字叙述图表化定性问题定量化、化学问题综合化,2011年高考对化学计算技能的考查统计（28分）,2012年高考对化学计算技能的考查统计（21分）,明确阅卷流程：

组长分组讨论提出阅卷细则；分组学习细则掌握初步规范；分组试批答案补充合理答案；统一操作标准正式批阅试卷；组长控制全程把握速度质量。

四.明确阅卷流程及评分细则，指导学生答卷,分数划分较细，得分点越来越细。

答案中的关键词是得分的重点。

答案应注意规范性和严密性。

从评分细则的制定来看，有以下特点：

指导学生讲究答题策略总揽全卷，初分难易；重视开头，进入状态；分配时间，把握节奏；规范答题，清晰书写；一次做对，卷面整洁；遇到易题，小心陷阱；遇到熟题，格外仔细；遇到难题，暂时跳过。

谢谢！