歌手比赛系统课程设计报告文档格式.docx
《歌手比赛系统课程设计报告文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《歌手比赛系统课程设计报告文档格式.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
3.参考相关书籍学习课程设计的基本知识；
4.清楚所开发系统软件的各个相关功能，以便顺利开发系统软件；
5.对系统功能模块进行分析，写出设计说明文档；
6.设计完成的软件要便于操作和使用；
7.对自己所设计的程序进行调试，并不断完善；
8.在设计过程中熟练掌握软件编程的相关知识；
9.详细体会并记录相关过程，并将心得体会写在课程设计报告中；
10.设计完成后提交课程设计报告。
第二章课程设计任务内容
课程设计题目
歌手比赛系统。
背景
时下，无论是社会上某些场合还是校园内，经常举行一些歌手演唱比赛，一般不会再像以前那样用笔记录比赛的情况，歌手比赛系统由此产生。
它几乎包含了一切应有的功能，歌手信息的输入，评委打分，成绩排序等功能应有尽有，省去了很多麻烦的环节，完全可以满足一次歌手比赛的需求。
开发此系统只为方便一般的歌手比赛。
功能需求
用C++实现歌手比赛系统。
该系统主要有以下功能：
1、系统以菜单方式工作；
2、歌手数据录入功能（歌手数据用文件保存）--输入；
3、歌手成绩（评委打分）录入功能—输入：
按输入选手的顺序对其分别打分，输入每个评委的评分，对一个选手打完分之后，显示其总分和平均分；
4、计算总成绩和平均成绩（去掉一个最高分和一个最低分）；
5、歌手成绩排序（按平均分）：
对选手按平均分进行排序，输出选手的姓名、编号、总分和平均分；
6、歌手成绩查询功能—算法；
按编号查询：
输入编号，如果存在，输出选手的数据，不存在，输出“信息不存在”。
按姓名查询：
输入选手姓名，存在，则输出选手数据，不存在，则输出“信息不存在”；
7、追加选手数据（包括歌手姓名和编号）：
如果添加的选手已经存在，则不能插入，不存在，则输出“成功插入”。
8、写入数据文件：
将输入的信息进行保存，保存到自己所写的文件中。
系统模块图
以下是歌手管理系统的模块图：
图2-1系统模块图
第三章详细设计说明
主函数的流程图
图3-1主函数流程图
输入歌手数据
输入函数：
刷新此前的显示界面，然后输入在执行上步操作后的显示界面
Singer*create（）包含的参数有：
选手姓名stringname;
编号longnum。
图3-2输入函数流程图
查询歌手数据
查询函数：
刷新此前的显示界面，然后查询在执行上步操作后的显示界面
voidinquire（）;
参数：
姓名stringname
voidinquire（）。
参数：
编号longnum
图3-3查询函数流程图
编码与调试
此程序包含六个函数：
main（）；
Singer*create（）；
voidprint（）；
Singer*insert（）；
voidsave（）；
voidmenu（）；
voidgrade（）;
voidrank（）;
voidwelcome（）；
voidinquire（）；
Singer*import（）；
其中：
main（）为主函数，可输出开机界面；
voidmenu（）功能选择界面，按提示可提供相关服务；
Singer*create（）创建歌手信息表，输入选手相关数据；
voidprint（）输出函数，输出选手的相关数据；
Singer*insert（）插入函数，插入新的选手的数据；
voidsave（）写入数据文件的函数，将选手的数据保存到文件夹中；
voidgrade（）评委打分函数，输入评委所打的分数；
voidrank（）成绩排序函数，对选手按平均分进行排序，并输出最终结果；
voidwelcome（）该函数的作用是清空屏幕；
Singer*import（）文件导入函数，从某文件把选手信息导入系统。
第四章软件使用说明及运行结果
使用说明
该程序可以实现对选手有关信息查找的功能，安装VisualC++英文版后，在工具栏“file”中单击“new”选项，单击“files”菜单，选择“C++Sourcefile”输入文件名“歌手比赛系统”。
开始输入程序，程序输入完成，单击“build”工具栏，选择“build[歌手比赛系统.cpp1]”,待程序无误后，开始执行程序。
根据数据结构、函数功能和主要的流程图，进行录入源代码操作。
在编码时，注意代码的书写规范，包括命名惯例、注释、分隔和缩进等，这样使程序层析清晰，增强可读性和可维护性。
编码操作完成后，先静态检查一下有没有语法错误，然后进行编译，更深一步检查语法错误。
待编译通过时，运行程序，观察是否能够正常运行，如果有问题，再去修改源程序，直至达到了预期的效果。
运行结果
1、初始界面，提供功能选择，输入相应数字或字母。
图4-1程序截图一
2、选择1，输入选手信息，包括姓名和编号（编号必须是阿拉伯数字）。
图4-2程序截图二
3、评委打分界面，会依次提醒输入每个评委所打的分数（分数必须是0到100之内的数），输入完毕，显示选手的总分和平均分，也就是最终得分。
图4-3程序截图三
4、成绩排序界面，输入选择“4”，输出排序的结果，显示有选手的编号、姓名、总分和平均分，排序是按平均分。
图4-4程序截图四
5、下面是查询界面，可按姓名或者编号查询，输出选手信息。
图4-5程序截图五
6、追加选手数据，输入新增选手的姓名和编号。
图4-6程序截图六
7、写入数据文件，保存信息到自己建立的文件内。
图4-7程序截图七
第五章课程设计心得与体会
课程设计刚开始的时候，我真的感觉到无从下手。
因为已经过去一个学期了，期间又没有怎么看书，大一的时候学的c++，不过基本上已经忘光了，而且那时候学的不深，如果单单写一个比较的小的程序还可以，大程序基本写不了。
当老师把题目发给我们之后，刚开始是一筹莫展，不过短时间内就已经觉醒，重新对题目分析了一遍，了解了一下要用到哪方面的知识，然后着手去看书，重新熟悉一下以前的知识。
然后去图书馆借了一些关于数据结构和c++的书。
看过那些书之后，信心增加了不少，对接下来的程序编译有很大帮助。
通过这三周的课程设计，我独立完成了一个较大的C++语言程序的设计，并认真完成了课程设计报告。
回忆这三周的时间，我收获很大。
首先，我熟练地运用了所学的知识编写程序，并成功的完成，感觉成就感很强，这大大激发了我编程的兴趣；
其次，在设计的过程中遇到了一些困难，我会认真的去思考，或者充分利用网络资源来寻求帮助，提高获取信息的能力。
课程设计期间，我有向老师和同学寻求帮助，在交流中共同进步。
最后，我了解了软件开发的大体过程及各个步骤，这对将来的学习和工作是很有帮助的。
对于信管专业的大学生来说，积累实战经验是一项极其重要的内容，很可能成为将来就业的敲门砖。
而程序设计综合课程设计就是积累实战经验的一个过程，虽然程序的规模并不大，但能够让我们尽早地认识软件开发的重要性和必要性，为将来的就业打下坚实的基础。
经过两个星期的上机实践学习，使我对C++语言有了更进一步的认识和了解，要想学好它要重在实践，要通过不断的上机操作才能更好地学习它，通过实践，我也发现我的好多不足之处，首先是自己编程粗心大意，经常出错，通过学习也有所改进；
再有对C++语言的一些标准函数不太了解，还有对函数调用的正确使用不够熟悉，以及对C++语言中经常出现的错误也不了解，通过实践，使我在这几个方面的认识有所提高。
这次的课程设让我认识到很多C++的内在要素：
1.程序设计语言是程序设计的工具。
这是我通过两周课程设计深深体会的一点，并且发现如果想有效的进行程序设计，正确地应用程序设计语言表达算法，必须准确的运用程序设计语言，掌握其语法知识。
2.学习程序设计必须重视时间环节，多读程序，多编写程序，多上机实践。
这次的课程设计就使得课堂教学、式样和实践之间的关系更为紧密。
对我的学习有着很深远的影响。
3.我发现作为一个程序设计人员，需要掌握面向过程的程序设计，也要掌握面向对象的程序设计。
从前，人们通过C++语言学习面向过程的程序设计，再通过C++学习面向对象的程序设计。
其实C++并不是纯粹的面向对象的语言，它是一种混合语言。
学习C++既可以编写面向过程的程序，也可以编写面向对象的程序。
这一点是我通过可课程设计所的实践发现的。
4.深切的感受到了C++语法的复杂，内容的繁多。
发现如果对它缺乏系统的了解，将难以真正的运用，编出来的程序错误百出。
附录1：
参考文献
[1]谭浩强编着：
C++程序设计，北京：
清华大学出版社，2004
[2]杨秀金编着：
数据结构（c++版），北京：
人民邮电出版社，
[3]湛为芳编着：
C++程序设计技术习题解答和实验指导，北京：
清华大学出版社，
[4]伍俊良编着:
VisualC++课程设计与系统开发案例.北京：
[5]、（美）戴特尔（Deitel,.）等编着，张引等译：
C++大学基础教程（第五版），北京：
电子工业出版社，
附录2：
程序清单
以下是歌手比赛系统的源代码：
#include<
iostream>
fstream>
string>
iomanip>
usingnamespacestd;
#defineNULL0
intn=0;
2010-12-29建选手信息表"
<
<
setw（20）<
"
2.从文件导入信息表"
endl
3.评委打分"
4.成绩排序"
5.打印所有的信息"
6.按姓名查询"
7.按编号查询"
8.追加选手数据"
k.保存信息表到文件"
c.清空屏幕"
q.退出"
endl<
输入您的选择:
;
}
n"
system（"
pause"
）;
verage<
=p2->
average）//满足条件交换数据位置
{
p1->
next->
next=p2->
next;
p2->
next=p1->
next=p2;
p2=p2->
}//if
p1=p1->
}//for
*/
/////////////////////输出排序后数据////////////////////////////////
head=p->
p=h->
cout<
setw（10）<
编号"
姓名"
总分"
setw（15）<
平均分"
endl;
do
p->
num<
setw（10）<
name<
sum<
average<
p=p->
}while（p!
=NULL）;
//插入信息
Singer*insert（Singer*head,Singer*sin）
{
Singer*p0,*p1;
p1=head;
p0=sin;
if（head==NULL）
head=p0;
p0->
next=NULL;
}
else
while（p1->
next!
=NULL）
{
if（p0->
num==p1->
num）
{
cout<
编号为"
p0->
的选手已存在!
returnhead;
}
p1=p1->
}
p1->
next=p0;
n++;
cout<
成功插入信息!
returnhead;
//保存到文件
voidsave（Singer*head,charfilename[]）
Singer*p=head;
boolflag=false;
cout<
没有可以保存的信息!
return;
fstreamoutfile（filename,ios:
:
out）;
if（!
outfile）
cout<
打开数据文件出错!
return;
do
if（flag）
outfile<
outfile<
\t"
'
\t'
mark;
flag=true;
p=p->
}while（p!
=NULL）;
（）;
保存成功!
保存到"
filename<
//按姓名查询
voidinquire（Singer*head,stringname）
boolflag=true;
inttotal=0;
if（p==NULL）
信息为空!
if（p->
name==name）
if（flag）
姓名为"
的选手有：
setw（7）<
成绩"
flag=false;
total++;
p=p->
}while（p!
已查询到"
total<
条记录。
//按编号查询
voidinquire（Singer*head,longnum）
num==num）
编号是"
的选手是：
查无此人!
//从文件导入
Singer*import（charfilename[],Singer*head）
ifstreaminfile;
（filename,ios:
in）;
if（!
infile）
打开文件失败!
returnhead;
head=NULL;
n=0;
Singer*p1;
Singer*p;
while（!
（））
p=newSinger;
if（n>
=1）
p1->
next=p;
infile>
>
name>
num;
p->
if（n==0）
head=p;
p1=p;
（）;
导入成功！
升级会员 