江西省赣州市全南县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析Word文档格式.docx

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　　D、特殊教育

　　【解析】

　　《国务院关于基础教育改革与发展的决策》是新课程改革的指导文件，其中指出基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。

　　5、教师公正的核心是（）。

　　A、对自己公正

　　B、对学生公正

　　C、对同事公正

　　D、对上级公正

　　【解析】教师是教学生，核心是对学生公正。

　　6、教师的教育专业素养不仅要求教师具有先进的教育理念，良好的教育能力，而且要求教师具有一定的（）。

　　A、交往能力

　　B、学习能力

　　C、研究能力

　　D、管理能力

　　【答案】C

　　【解析】教师的教育专业素养不仅要求教师具有先进的教育理念，良好的教育能力，而且要求教师具有一定的研究能力。

其他能力均为教师应该具备的其他辅助能力。

故选C。

　　7、个体的成就动机中含有两种成分：

追求成功的倾向和（）。

　　A、回避困难的倾向

　　B、回避失败的倾向

　　C、追求利益的倾向

　　D、追求刺激的倾向

　　【解析】个体的成就动机可以分成两部分：

趋向成功的倾向和避免失败的倾向。

趋向成功的倾向指力求克服障碍，施展才能，从而尽快尽好地解决某一难题的心理倾向；

避免失败的倾向指为了避免因失败而在他人心中形象受损时带来的不良情绪，如因失败而体验到的羞愧感。

　　8、教育史上最早出现的教育组织形式是（）。

　　A、个别教学

　　B、小组教学

　　C、班级授课制

　　D、复式教学

　　【解析】个别教学制是教育史上最早出现的教育组织形式。

在古代的东西方，学校教育组织形式一般都是个别教学形式。

　　9、教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。

　　A、15日

　　B、30日

　　C、45日

　　D、60日

　　《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

　　10、课程教学工作的中心是（）。

　　A、备课

　　B、上课

　　C、课外辅导

　　D、教学评价

　　【解析】上课是教学工作的中心环节。

　　11、老师用红笔标注，体现了知觉的（）。

　　A、选择性

　　B、理解性

　　C、恒常性

　　D、整体性

　　【解析】人在知觉过程中把对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。

　　12、小明暑假里在学校打篮球的时候由于跟对方争执打架，被对方打伤造成小腿骨折，下列选项中说法正确的是（）。

　　A、学校应付直接责任

　　B、学校承担部分责任

　　C、学校不负责任

　　D、小明自己承担责任

　　《学生伤害事故处理办法》中规定，在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的事故学校不承担责任。

　　13、下列不属于教育基本要素的是（）。

　　A、教育者

　　B、学习者

　　C、教育管理系统

　　D、教育影响

　　【解析】考查的知识点：

教育学基本原理-教育本质。

教育的三要素有教育者、受教育者、教育影响。

　　14、教师最核心的职责与任务是（）。

　　A、爱岗敬业

　　B、关爱学生

　　C、教书育人

　　D、为人师表

　　【解析】教书育人是教师最核心的职责与任务；

爱岗敬业是教师职业道德的本质要求；

关爱学生是教师职业道德的灵魂；

为人师表是教师职业的内在要求。

　　15、教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（）。

　　A、传道者角色

　　B、管理者角色

　　C、朋友角色

　　D、示范者角色

　　【答案】D

　　【解析】教师的示范者角色是说学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。

故选D。

　　16、在教师和学生教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式是（）。

　　A、自我评价法

　　B、学生评价法

　　C、社会评级法

　　D、加减评分法

　　【解析】学生评价法是指在教师和学生教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式。

　　17、根据公共利益的需要，在紧急情况下，行政执法采取的非法行为可以有效。

这属于教育行政执法的（）。

　　A、合法性原则

　　B、越权无效原则

　　C、合理性原则

　　D、应急性原则

　　【解析】应急性原则是指根据公共利益的需要，在紧急情况下，行政执法采取的非法行为可以有效。

　　18、马克思主义者认为，教育是一种（）。

　　A、自然现象

　　B、社会现象

　　C、心理现象

　　D、生理现象

　　【解析】马克思主义认为教育是培养人的社会活动。

　　19、马克思主义者认为，教育是一种（）。

　　20、“严于律己，以身作则”说明教师职业的内在要求是（）。

　　【解析】教师在职业活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模，即为人师表。

　　21、（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

　　A、小学

　　B、初高中

　　C、大学

　　D、成年

　　【解析】埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。

　　22、“分层教学”做法的主要依据是学生的身心发展具有（）。

　　A、阶段性

　　B、互补性

　　C、差异性

　　D、顺序性

　　【解析】分层教学的依据是学生在发展过程中客观存在的个体差异。

　　23、根据课程内容的组织形式，可以把课程分为（）。

　　A、学科课程与经验课程

　　B、显性课程与隐性课程

　　C、分科课程与综合课程

　　D、选修课程与必修课程

　　【解析】从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程；

按课程的设计形式，课程可分为学科课程和活动课程；

按课程的呈现方式，课程可分为显性课程和隐形课程；

按学生选择课程的自主性和对学习的要求，以及课程计划对课程实施的要求，分为必修课程和选修课程。

　　24、新课程课堂教学三维目标是知识与技能、（）及情感态度与价值观

　　A、文本与课程

　　B、教师与学生

　　C、课程与评价

　　D、过程与方法

　　【解析】新课程课堂教学三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　25、教育立法是（）社会教育发展的一个显著特点。

　　A、现代

　　B、古代

　　C、近代

　　D、文艺复兴后的欧洲

　　【解析】西方近代社会重视教育立法，依法治教，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式予以规定和提供保证。

这是该时期教育发展的显著特点。

　　26、关于教育质量与教育公平，说法正确的是（）。

　　A、教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾

　　B、择校问题无关教育公平，它是市场经济在教育领域内的必然体现

　　C、教育质量的提升，要以教育公平为代价

　　D、教育资源配置不均衡是造成教育不公平的主要原因之一

　　【解析】教育资源配置不均衡是造成教育不公平的主要原因之一。

　　27、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

　　A、信息加工

　　B、学习活动

　　C、复杂记忆

　　D、理解

　　【解析】领会属于理解。

　　28、下列选项中有利于教师及时改进教学的评价是（）。

　　A、诊断性评价

　　B、相对性评价

　　C、绝对性评价

　　D、形成性评价

　　【解析】形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。

形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。

　　29、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。

　　A、环境

　　B、遗传

　　C、学校教育

　　D、家庭教育

　　【解析】学校教育因素在诸多影响少年儿童品德形成的因素中占据着主导地位，要注意充分发挥学校教育的主导作用，学校要主动同家庭和有关社会机构取得联系，互相协作，及时交流学生的表现情况，共同研究德育问题。

　　30、依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（）。

　　A、独立型和顺从型

　　B、外倾型和内倾型

　　C、冲动型和沉思型

　　D、辐合型和发散型

　　【解析】依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为外倾型和内倾型；

依据一个人独立或顺从的程度，可把人的性格分为独立型和顺从型；

依据解答问题的有效性思考程度，可把人的性格分为沉思型和冲动型；

依据解决问题过程中的思维特征，可把人的性格分为辐合型和发散型。

　　31、义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。

　　A、相当于

　　B、不低于

　　C、略高于

　　D、略低于

　　《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；

完善农村教师工资经费保障机制。

教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

　　32、学生最主要的权利是（）。

　　A、人身自由权

　　B、人格尊严权

　　C、受教育权

　　D、隐私权

　　【解析】受教育权，是指公民的基本权利之一，由宪法确认和保障的公民受教育的权利。

在我国，宪法确认公民有受教育的权利和义务，这里指公民有获得文化科学知识和不断提高思想觉悟、道德水平的权利，而且每个公民都必须按照法律要求，接受教育；

并规定，国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

受教育权是学生最主要的权利，这是和学生的身份相符合的。

　　33、教学评价的依据是（）。

　　A、学绩测验

　　B、量化指标

　　C、教学目标

　　D、常模参照

　　【解析】教学评价是指以教学目标为依据，运用可操作性的手段，通过系统收集有关教学信息，对教学活动的过程和结果做出价值判断，从而为学生的自我完善和教师教学提供依据的过程。

　　34、教学模式的结构是由理论主题、功能目标、实现条件、（）四个最基本、最重要的因素构成的。

　　A、教学手段

　　B、教学评价

　　C、活动程序

　　D、认知前提

　　【解析】教学模式的结构是由理论主题、功能目标、实现条件、教学评价四个最基本、最重要的因素构成。

　　故选B。

　　35、某小学老师每天下午都会将学生带到小区里，看到花就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；

看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂如何采蜜。

这体现的教学方法是（）。

　　A、实验法

　　B、演示法

　　C、参观法

　　D、练习法

　　【解析】参观法是教师紧密配合教学，组织学生到校外一定场所进行直接观察、访问、调查而获得知识或验证知识的方法。

题干中的老师将学生带到小区里，指导他们直接观察花和昆虫，使他们获得关于花和昆虫的知识。

这属于参观法的运用。

　　36、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

　　A、算法式

　　B、推理式

　　C、启发式

　　D、演绎式

　　【解析】根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。

　　37、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为（）。

　　A、行为治疗

　　B、行为矫正

　　C、学习疗法

　　D、面质技术

　　【解析】应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为行为治疗。

　　38、环境文化和设施文化属于（）。

　　A、学校精神文化

　　B、学校物质文化

　　C、学校组织和制度文化

　　D、学生亚文化

　　【解析】学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。

它包括两种表达方式：

一是学校环境文化包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等；

二是设施文化，包括教学仪器、图书、10

　　实验设备、办公设备。

　　39、稳定的态度和品德形成于（）阶段。

　　A、依从

　　B、服从

　　C、认同

　　D、内化

　　【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

此时，稳定的态度和品德即形成了。

　　40、教育目的要回答的一个根本问题是（）。

　　A、教育为谁服务

　　B、教育怎样培养人

　　C、教育培养什么样的人

　　D、教育为谁培养人

　　【解析】坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。

　　41、被公认为是联结主义与认知心理学派的折中主义者的心理学家是（）。

　　A、加涅

　　B、布鲁纳

　　C、奥苏贝尔

　　D、杜威

　　【解析】加涅是被公认的行为主义与认知心理学派的折中者，他坚持认为，他实际上不是在系统论述一种新的学习理论，而是从各理论流派中汲取所需要的成分。

加涅一方面承认行为的基本含义是刺激与反应的联结，另一方面又注重探讨刺激与反应之间的中介因素——心智活动。

　　42、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。

　　A、嘴

　　B、耳

　　C、心

　　D、眼

　　【解析】教学过程应该成为学生一种愉快的情绪生活和积极的情感体验，这要求广大教育工作者必须用“心”

　　施教。

　　43、正确看待学校教育在人的身心发展中的作用，对“教育无用论”和（）应予以批判。

　　A、“教育先行论”

　　B、“教育万能论”

　　C、“教育优先发展论”

　　D、“科学技术是第一生产力”

　　【解析】教育对人的发展起到的是主导性的作用，对其作用应正确认识，“教育无用论”

　　“教育万能论”都不科学。

　　44、我国新型师生关系的特点是（）。

　　A、师教生学尊师重教互助合作

　　B、热爱学生团结互助和谐发展

　　C、尊师重教互助合作传道授业

　　D、尊师爱生民主平等教学相长

　　【解析】我国新型师生关系的特点是：

尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

　　45、学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）。

　　A、班主任工作

　　B、共青团、少先队组织的活动

　　C、各科教学活动

　　D、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

　　【解析】各学科日常的教学活动相对于专门的德育活动来说，更能起到潜移默化的渗透作用，不容易引起学生的反感和厌恶，也能保证长效和广泛性。

　　46、在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程被称为（）。

　　A、国家课程

　　B、地方课程

　　C、校本课程

　　D、国际课程

　　【解析】在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程称为校本课程。

　　47、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中。

　　A、安全需要

　　B、尊重、成就需要

　　C、自我实现需要

　　D、归属和爱的需要

　　【解析】马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。

马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。

　　48、教师除了进行教学研究指导学习之外，还有（）。

　　A、教学管理的权利

　　B、参与学校民主管理的权利

　　C、行政管理的权利

　　D、行政监督的权利

　　【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利：

（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

　　（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

　　（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

　　（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

　　（6）参加进修或者其他方式的培训。

　　49、激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（）。

　　A、学习需要

　　B、学习期待

　　C、学习动机

　　D、学习态度

　　【解析】动机是引起维持个体活动并使活动朝着某一目标进行的内在动力。

学习动机是激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

　　50、设计与组织德育活动首先要考虑的问题是（）。

　　A、德育过程

　　B、德育目标

　　C、德育方式

　　D、德育要求

　　【解析】在对学生组织德育活动时，首先要做的工作是设置德育目标。

　　51、（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。

　　A、皮亚杰

　　B、科尔伯格

　　C、维果茨基

　　D、埃里克森

　　【解析】皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极影响。

　　52、个体的成就动机中含有两种成分：

　　53、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

　　A、分层教学

　　B、合作学习

　　C、小班教学

　　【解析】复式教学是指把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式。

　　54、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。

　　A、“教育学的雏形”

　　B、世界上第一部专门论述教育的著作

　　C、教育学成为一门独立学科的标志

　　D、世界上第一本研究教学法的书

　　【解析】昆体良的《雄辩术原理》，比较系统地论述了有关儿童教育的问题，被称为第一本研究教学法的书。

　　故选D。

　　55、良好师生关系建立的首要途经是（）。

　　A、家访

　　B、校外活动

　　C、课外活动

　　D、课堂教学

　　【解析】良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。

教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程，是良好师生关系建立的首要途经。

　　56、在学制改革实验中，五四制实验的理论根据之一是：

小学（）年制，有利于普及小学教育，提高教育效益。

　　A、四

　　B、五

　　C、六

　　D、七

　　【解析】五四学制是小学五年、初中四年的制度。

现在正在实行的五四制实验始于