双清区青少年活动中心招聘试题及答案解析Word文件下载.docx

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  C、资本

  D、劳动

  【答案】C

  【解析】本题考查的生产要素。

生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源,包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容,而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。

在农业社会,土地是最主要的生产要素;

在工业社会,资本是最主要的生产要素;

在信息社会,信息是最主要的生产要素。

  信息要素对其他生产要素的替代程度,可以反映信息化与工业化的融合程度。

故本题选择C选项。

  5、沟通的主要作用不包括()

  A、减少分歧

  B、强化竞争

  C、获取信息

  D、表达思想

  【解析】沟通是一个信息交流的过程,主要作用是减少分歧、获取信息和表达思想。

故选B。

  6、社会生产可划分为两大部类,第一部类是生产资料的生产,第二部类是()的生产。

  A、折旧资料

  B、资本资料

  C、垄断资料

  D、消费资料

  【解析】本题考查社会生产。

  社会总产品在物质形态上划分为两大部类,即第一部类和第二部类。

第一部类由生产生产资料的部门构成,第二部门由生产消费资料的部门构成。

D项符合题意,当选。

ABC项与题意无关,排除。

  故本题选择D项。

  7、在人和世界的相互作用中,人与世界同时得到了改变,并获得日益丰富的内容。

造成这一变化的基础是()。

  A、自然界自身的运动

  B、人的意识的能动作用

  C、人的实践活动

  D、工具的制造与使用

  【解析】A项否认了实践在人和世界改变中的作用,是明显的事实性错误。

B项含义过宽。

D项含义过窄,不合题意。

故选C。

  8、下列属于告知类公文的是()。

  A、公报

  B、通告

  C、报告

  D、函

  【答案】AB

  【解析】告知类用于直接公开发布或传达公文内容,使一定范围内的社会组织以及公民知晓,以便正确地处理各种事物。

告知类公文主要包括公报、公告、通告等。

报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文。

函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。

报告和函均不属于告知类公文,故正确答案为

  A、B。

  9、公文的功能在于说理办事,开展公务活动。

因此,公文语言的表达方式,主要是()、叙述和议论。

  A、诗歌

  B、描写

  C、说明

  D、抒情

  【解析】公文的语言要求庄重、准确、简练、平实。

公文的表达方式有:

叙述、议论;

说明。

  10、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了()。

  A、矛盾的同一性和斗争性的关系

  B、矛盾的普遍性和特殊性的关系

  C、主要矛盾和非主要矛盾的关系

  D、矛盾的主要方面和次要方面的关系

  【解析】公孙龙说:

  “马者,所以命形也;

白者,所以命色也。

命色者非命青工也,故日白马非马。

”意思是说,“白”是指马的颜色,“马”是指马的形体。

  “白”是用来称呼马的颜色的,不能称呼马的形体,因此,“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。

这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系问题

  11、管理的两重性是指()。

  A、管理的目标性和阶段性

  B、管理的自然属性和社会属性

  C、管理的先进性和可行性

  D、管理的组织性和行为性

  【解析】管理具有两重性,即管理的自然属性和社会属性。

  12、下列关于气温与农业生产的关系的谚语表述错误的是()。

  A、铺上热得不能躺,田里只见庄稼长

  B、人怕老来穷,稻怕寒露风

  C、清明热得早,早稻一定好

  D、五月不拿扇,急煞种田汉

  【解析】D项应该是“四月不拿扇,急煞种田汉”。

意思是说,到了农历四月,若天还不热,庄稼就长不好,农民就会着急。

故选D。

  13、以下名句和作者对应正确的是()。

  A、不飞则已,一飞冲天;

不鸣则已,一鸣惊人──司马迁

  B、海上生明月,天涯共此时──陆游

  C、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随──苏轼

  D、千秋万岁名,寂寞身后事──司马光

  【答案】A

  【解析】

  “不飞则已,一飞冲天;

不鸣则已,一鸣惊人”出自司马迁《史记•滑稽列传》,因此A项当选。

  “海上生明月,天涯共此时”是张九龄《望月怀远》中的名句;

  “业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”是韩愈《劝学解》中的名句;

  “千秋万岁名,寂寞身后事”是杜甫《梦李白》中的名句。

  B、C、D三项对应均不正确,排除。

  14、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是()。

  A、总把新桃换旧符——清明节

  B、遍插茱萸少一人——重阳节

  C、蓦然回首,那人却在灯火阑珊处——元宵节

  D、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——七夕节

  【解析】A项出自王安石的《元日》,对应的是春节。

B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》,重阳节有登高,插茱萸的习俗。

C项出自辛弃疾的《青玉案•元夕》,描写的是元宵节。

D项出自秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》,写的是七夕节。

因此A项错误。

  15、剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是()。

  A、全部预付资本的产物

  B、不变资本的产物

  C、所费资本的产物

  D、可变资本的产物

  【解析】本题考查经济的相关知识,在资本主义生产中,不仅耗费的资本(生产成本)发挥作用,而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。

这样,剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。

  当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,便取得了利润的转化形式。

根据题意,剩余价值转化为利润,是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。

故选A。

  16、外部性,指一个人或一群人的行动和决策使另一个人或一群人受益或受损的情况。

经济活动中的外部性是导致市场失灵的重要原因,以下不属于外部性的活动是()。

  A、一群青少年利用一堆建筑废墟,制作了几个漂亮的雕塑

  B、一个企业发明了一项新技术,该技术帮助其他企业更有效的生产

  C、一家工厂在支付了农民要求的费用后,将固体废渣堆放到了该农民的田地里

  D、渔民过度捕捞湖里的鱼,使鱼类资源枯竭

  【解析】利用遗筑培训制作漂亮雕塑并没使得一个人或一群人收益或受损,不属于外部性的活动。

  17、外部性,指一个人或一群人的行动和决策使另一个人或一群人受益或受损的情况。

  18、“新故相推,日升不滞”,下列古语与这句话体现的哲理一致的是()。

  ①中流击水,奋楫者进②千钧之力,聚于涓埃③荣枯相代而弥见其新④逝者如斯,不舍昼夜

  A、①②

  B、①④

  C、②③

  D、③④

  “新故相推,日升不滞”意思是事物是新陈代谢、变化发展着的,③④项符合发展的观点,与其哲理一致;

①项比喻立志奋发图强,与题意不符;

②项体现了量变与质变的关系,与题意不符。

  19、“新故相推,日升不滞”,下列古语与这句话体现的哲理一致的是()。

  20、日本开始侵华的标志是()。

  A、“九一八”事变

  B、华北事变

  C、皇姑屯事变

  D、卢沟桥事变

  【解析】1931年9月18日,日本在东北发动了“九一八”事变,揭开了局部侵华序幕。

  21、用于记载会议主要精神和议定事项的公文是()。

  A、决议

  B、会议记录

  C、纪要

  D、议案

  【解析】本题考查公文的种类。

会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。

  22、两个或两个以上机关联合行文时必须做好()工作。

  A、审核

  B、签发

  C、会商

  D、会签

  【解析】会签是公文拟制的过程中,主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序,一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时,需要进行会签。

联合发文由所有联署机关的负责人会签。

会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。

内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;

外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;

二者的性质相同,但处理形式不同。

  23、下列事项中应当制发通知的有()。

  A、某大学向某市旅游局联系有关学生毕业实习的事项

  B、某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务

  C、某人事局贯彻财政局有关职工差旅费报销标准的文件

  D、某公司聘任四名部门经理

  【答案】BCD

  【解析】通知主要适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员等。

答案A属于不相隶属机关之间的商洽工作,应该用函,排除。

  24、“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候,他差不多总是对的;

但当他说什么是不可能的时候,他差不多总是错的。

”这一名言的哲学意蕴是()。

  A、在科学研究中,经验是不可靠的

  B、事物的可能性是因人而异的

  C、世界上一切事物只有可能性,没有不可能性

  D、每代人所获得的真理性认识,既有绝对性,又有相对性

  【解析】任何一个时代的真理既有确定性、绝对性,又有不确定性、相对性,因此对一定时代来说不可能的事情对以后的时代来说往往就是可能的,因此真理需要不断地扩展和深化。

  25、在日常生活中,我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜和水果,这些物品的共同点是()。

  A、都是商品

  B、都具有使用价值

  C、都属于劳动产品

  D、都是一般等价物

  【答案】ABC

  【解析】我们到农贸市场购买的粮食、蔬菜和水果等是人们劳动所得的,是劳动产品;

购买意味着这些东西是通过交换所得,所以它们都是用于交换的劳动产品,是商品,是使用价值和价值的统一体。

一般等价物是能够表现和衡量其他商品价值大小,并能和其他商品相交换的商品。

因此,本题答案为ABC。

  26、科学技术是第一生产力,因此,社会主义先进文化必须以发展自然科学为重。

这一观点的错误之处在于()。

  A、认为自然科学在社会和经济发展中发挥比人文社会科学更为重要的作用

  B、认为先进文化反映着社会先进生产力的要求

  C、认为衡量文化是否先进的标准就是是否有利于生产力的解放和发展

  D、忽视了人文社会科学也是推动历史发展和社会进步的重要力量

  【答案】ACD

  【解析】所谓先进文化,就是指反映社会先进生产力发展要求的、符合最广大人民群众的根本利益的、代表未来发展方向和有利于社会进步的文化。

题目中的这一观点显然认识到了先进文化是对社会先进生产力要求的文化。

人类社会的进步,离不开对自然的认识,同时也离不开对社会的认识。

人文社会科学是人类对社会、对人类自身、对人类文明发展深入认识的知识体系。

人文社会科学和自然科学一样,在社会发展中起着极为重要的作用。

因此,必须坚持社会科学和自然科学并重,充分发挥人文社会科学在经济和社会发展中的重要作用。

因此,本题的正确答案为ACD。

  27、陈某是某控股公司员工,且持有本公司的一些股票。

年底获3万元股息收入,这3万元属于()。

  A、资本要素获得的收入

  B、技术要素获得的收入

  C、按劳分配获得的收入

  D、经营获得的收入

  【解析】资本要素指通过直接或间接的形式投入最终产品和劳务生产过程的中间产品和金融性资本,主要有债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。

所以答案为A项。

  28、团队精神的精髓是()。

  A、奉献

  B、互相协作

  C、责任感

  D、承诺

  【解析】团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现,核心是协同合作,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。

团队精神的基础是挥洒个性;

团队精神的精髓和核心是协同合作;

团队精神的最高境界是团结一致;

团队精神的外在形式是奉献精神。

  29、拉动经济的三驾马车不包括()。

  A、消费

  B、投资

  C、市场

  D、出口

  【解析】拉动经济的三驾马车为消费、投资和出口。

  30、下列哪一项描写的不是“秋天”

  ()。

  A.寒城一以眺,平楚正苍然

  B.草低金城雾,木下玉门风

  C.长风吹白茅,野火烧枯桑

  D.待到重阳日,还来就菊花

  【解析】A项,出自南朝诗人谢朓的《宣城郡内登望》,描写了初秋之景。

B项,出自南朝诗人范云的《别诗》,描写了西北寒秋之景。

C项,出自唐代诗人岑参的《至大梁却寄匡城主人》,描写深秋原野的景象。

D项,出自盛唐诗人孟浩然的《过故人庄》,诗中“待到”和“还来”表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花,而非描写“秋天”。

因此D项当选。

  31、下列公文发文办理流程中,均属于公文制发阶段的是()。

  A、会签与登记

  B、审核与复核

  C、签发与注发

  D、缮印与用印

  【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。

  32、在商品交换中起媒介作用的货币,执行的是()。

  A、价值尺度职能

  B、支付手段职能

  C、储藏手段职能

  D、流通手段职能

  【解析】本题考查货币。

在发达的商品经济中,货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。

其中最基本的职能是价值尺度和流通手段。

  

(1)价值尺度,是指货币充当衡量商品所包含价值量大小的社会尺度。

  

(2)流通手段的职能是货币作为商品交换的媒介,即购买手段的职能。

其主要特点是在商品买卖中,商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成,通俗地说是一手交钱、一手交货。

  (3)贮藏手段,货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。

  (4)支付手段,支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的。

  (5)世界货币,世界货币是随着商品生产和交换的发展而产生和发展的。

也就成为世界范围的商品的一般等价物,即世界货币。

故本题选D。

  33、下列公文除()外,都应加盖发文机关的印章。

  A、公告

  B、通知

  C、函

  D、纪要

  【解析】公告、通知、函需要加盖发文机关印章。

纪要可以不加印章,如需盖章的,可由主办单位代章。

  34、一般来说学习绘画时,由浅入深、循序渐进的学习次序应是()。

  A、风景、静物、人物

  B、静物、风景、人物

  C、静物、人物、风景

  D、人物、风景、静物

  【解析】静物、风景、人物是学习绘画由浅入深的一个过程。

  35、下列表述错误的是()。

  A、隧道里多用橙黄色灯光,因为橙黄色的光的波长比紫色、蓝色光的波长要长一些,也就照得远一些

  B、新能源技术包括太阳能、风能、生物质能、潮汐、地热、水电、核电等新能源

  C、铅笔上标注的“H”表示软度,“B”表示硬度

  D、4G是第四代移动通信及其技术的简称

  “H”即英文“HARD”

  (硬)的开头字母,代表黏土,用以表示铅笔芯的硬度;

  “B”是英文“BLACK”

  (黑)的开头字母,代表石墨,用以表示铅笔芯质软的情况和字迹的明显程度。

  36、当社会总需求小于社会总供给时,一般不宜采取()。

  A、均衡的货币政策

  B、紧缩的货币政策

  C、扩张的货币政策

  D、松散的货币政策

  【解析】紧缩的货币政策是通过削减货币供应的增长率来降低总需求水平,在这种政策下,取得信贷较为困难,利息率也随之提高。

在社会总需求小于社会总供给的情况下,如果采用紧缩的货币政策,会进一步降低社会总需求水平,加重供大于求的不平衡概,不利于经济的健康发展。

故本题答案选B。

  37、李白有诗云:

  “黄河之水天上来。

”这里的“天上”是指()。

  A、地球的大气圈

  B、地球的平流层

  C、青藏高原上的唐古拉山

  D、青藏高原的巴颜喀拉山

  【解析】本题考查黄河的源头巴颜喀拉山,D项当选。

  38、公文的作用主要有()。

  A、交流作用

  B、指导作用

  C、引导作用

  D、备考作用

  【答案】ABCD

  【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。

  39、14.宋朝画家文与可住宅周围有很多竹子,他一年四季注意观察竹子的变化,对竹子的形态、姿态有透彻的了解,因而画出的竹子生动逼真。

有诗云“与可画竹时,胸中有成竹”。

这一事实体现的哲学道理是()。

  A、意识对物质具有反作用

  B、意识是物质长期发展的产物

  C、意识是人脑的机能

  D、意识是对客观世界的能动反映

  【解析】本题四个选项本身的表述都正确,因此需要进一步理解题干的含义定位选项中表达的含义。

只有D项反映的是意识的本质,“胸有成竹”体现的是意识的能动作用。

  40、根据决策目标的影响程度不同,决策可以分为()。

  A、战略决策和战术决策

  B、单目标决策和多目标决策

  C、程序性决策和非程序性决策

  D、常规决策和重复决策

  【解析】根据不同的标准,决策可以划分为不同的类型。

根据决策目标的多寡,可以分为单目标决策和多目标决策;

根据决策问题的重复程度不同,可以划分为程序性决策和非程序性决策。

因此B项和C项不是正确答案,11D项说的实际上是同一种决策,即程序性决策。

  41、剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是()。

  42、公务型自我介绍的要素包括()。

  A、姓名

  B、单位及其部门

  C、所任职务

  D、从事的具体工作

  【解析】公务型自我介绍包括三个方面的要素,分别为:

姓名、单位及其部门、所任职务或从事的具体工作。

  43、古人信奉“五德终始说”,认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应,朝代更替源于五行相克。

周朝尚红色、属火,那么秦朝尚黑色、属()。

  A、金

  B、木

  C、水

  D、土

  【解析】五行相克的次序是:

金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。

周属火,秦克周,根据五行相克“水克火”,故秦承水德,因此C项正确。

  44、下列有关生活常识的叙述,不正确的是()。

  A、不慎扭伤关节,不应立即揉搓按摩

  B、洪水来袭,如来不及逃生可向高处转移等候营救

  C、火灾逃生时,应用湿毛巾或口罩蒙鼻,匍匐着撤离

  D、电热毯折叠加热,升温快,且便于热量保存

  【答案】D

  【解析】为保证家庭使用电热毯的安全和延长电热毯的使用寿命,电热毯严禁折叠使用。

使用电热毯的过程中,应经常检查电热毯是否有集堆、打褶现象;

如有,应将皱褶摊平后再使用。

因此D项不正确,符合题干要求。

  A、B、C三项的叙述均正确。

  45、实践对认识的决定性作用主要表现在()。

  A、实践是认识的来源

  B、实践是认识发展的动力

  C、实践是检验认识正确与否的唯一标准

  D、实践是认识的目的

  【解析】实践对认识的决定性作用主要表现为:

1.实践是认识的来源,是认识的基础;

  2.实践是认识发展的根本动力;

  3.实践是检验认识正确与否的唯一标准;

  4.实践是认识的目的。

实践产生了认识的需要,而不是认识产生于实践的需要。

故选ABCD。

  

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