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育才都市家园二期
学生在校表现：
该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差,尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差,作业不能独立完成。
09年8月25日晚
到家中交流
（学生在家学习、生活等情况：
暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活,辅导孩子学习。
假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写,和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题.家长耐心辅导了孩子的家庭作业,但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成,孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
黄鑫
康郡23—2--1
该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题,能积极主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现.但该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。
09年8月26日晚
假期,孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以,参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业.孩子的主要玩伴也是本班附近的同学,也常和同学一起去游泳和看电影。
（家长对学校、教师的意见及建议:
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好的各种习惯.
杨汶龙
育才都市家园三期1幢1单元
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题,喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响,学习也不太稳定。
09年8月28日晚
孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富。
假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方，增长了见识，开阔了眼界.在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心,能主动做一些力所能及的家务事.
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格.
五、四班班主任家访记录表
陈义云
五、四班
该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强,乐于助人。
孩子在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动.
作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化：
学习方法的改进、生活自理能力的增强、个人品质的提升.作为家长真的非常地高兴和放心。
感谢学校、感谢老师！
我们将一如既往地积极配合老师和学校，祝愿嘉祥越来越好！
李子豪
锦江区老半边街14号
孩子性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。
积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。
在学习方面，学习态度端正。
基础一般，在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读.
家访内容:
通过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。
懂得感恩和包容，懂得为他人着想，善解人意。
能主动地完成各科作业,也积极地参加一些社会实践活动。
嘉祥的老师对学生非常好，公平、公正,关注、关爱每一位孩子的成长和发展。
把孩子送到嘉祥是明智的抉择!
蒋鏖增
五四班
该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。
2009年7月6日
面谈
由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管，假期每天早上要外出上数学补习课,下午补语文.在家里是个听话的孩子。
家长希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习,孩子有问题和家长及时保持联系和沟通.
杨潮鹏
该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好,比较拖拉。
2009年7月15日
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散,思想不容易集中，完成作业自觉性不够,需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
五二班班主任家访记录
家访时间:
09年7月7日
家访地点:
南辰美景，杨浩巍家。
家访目的：
杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。
这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。
每当孩子有消极情绪产生,开始钻牛角尖的时候,作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法,让他以积极的心态投入到学习中。
此次家访,我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活,作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期.
家访过程:
到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法.孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得轻松了.接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁,我表扬了他是一个自理能力强的孩子。
后来在与孩子的父母交谈中,我发现孩子的假期安排得很有意思。
在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次活动。
当时,我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。
我们让孩子读《林清玄散文》,他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段.可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。
家访反思：
作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程。
假期参与社会活动,让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法.
家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。
09年7月22日
康郡,郑鹏家。
孩子期末语文测试得了第43名,家长开完家长会后没有与老师交流就走了。
我想了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通，让家长能够与老师交流,树立适合孩子自身特点的成长观。
家访过程：
孩子在康郡的小区门口接我,我与孩子到家后,他的妈妈告诉我，他的爸爸在拉萨工作，自己没有文化，带着儿子和女儿。
女儿今年即将进入高中学习,成绩优异。
儿子虽然成绩不好，但是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，积极地承担家务劳动，心眼实。
孩子的动作慢,因为家中只有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食.了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子,现在自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。
于是,我表扬了孩子,并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。
希望通过承担责任提高学生的自信心。
家访反思:
孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子,寻找他们的可欣赏点,让他们和我们能够相互地了解、理解.
家访时间：
09年7月28日
家访地点：
育才都市家园，殷铭懋家.
孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期待得到父爱母爱。
期望通过家访让孩子感受到老师是关爱他的。
首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排.参加了社会机构举办的补习班,语数外三科补习了十六次。
因为上期期末测试成绩不够理想,孩子一放假就下了大决心，要认真学习。
假期奶奶生了一次病,孩子主动地照顾奶奶，像突然长大一样。
、
我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承担的不仅是繁重的学业,还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时，应该多了解孩子,尽班主任的责任多帮助孩子。
小学教师家访记录表
家访教师
任教学科
语文
家访对象
班级
六
（2）班
3。
15
村
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1。
与家长见面，互相认识；
2。
询问学生在家的各方面的表现；
向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。
2、希望老师对孩子能严格。
教师给家长的建议
1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、多关心子女平时的学习生活.
3、肯定学生的进步，给他希望。
4。
17
教师与家长携手共同教育好孩子。
1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的.
2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
1、要善于从孩子身上发掘长处和优点。
2身教重于言传，家长要以身作则,家长的每一个行为都会影响孩子.
5.15
1.与家长见面，互相认识；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。
希望老师尽可能表扬她.
1、给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果.
2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
6.15
2.询问学生在家的各方面的表现;
新的学期，我建议老师的教学方式能改变一下,要合理安排玩和学习的时间。
希望老师多多指点孩子,让他上课时多举手
激发学习兴趣才能提高学习成绩
2.与孩子建立和谐的亲子关系
3.家长是家庭教育的管理者和实施者
六
（1）班
1.与家长见面，互相认识;
2.询问学生在家的各方面的表现；
教师与家长携手共同教育好孩子.
1.希望老师能经常开导孩子,
2.希望新学期老师能多帮助孩子改掉寒假里坏习惯（多看电视,少学习等）
1.等着她主动告诉你测验的成绩。
不要一开口就问她测验成绩如何。
当她从学校回到家里时,不要问她今天都发生了什么.你可以跟他说说你今天都做了些什么，之后问他：
“今天你有什么想跟我聊聊吗?
”
4.5
多开家长会,让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况.
针对孩子的特点，帮助他、督促他。
１。
关心他，但勿侵扰他
２。
爱真实的他,而不是你期望的他
３。
多倾听孩子的看法，少一些主观臆断
4.教师与家长携手共同教育好孩子.
1、督导她能更好地与同学沟通,适应学习方法和环境;
2、指导他学习方法;
3、对不良习惯要严格要求并有所改进。
1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱
2、鼓励孩子参加社会公益活动
3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦
三年级
与家长见面,互相认识;
恳请老师加强对她的监督,严格要求在学习及做人处事等方面予以教导,使其能够如花儿般健康快乐地成长。
1、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系
2、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇,可以以书面的形式向老师表达你自己的想法
3、鼓励并或者和孩子一起参加各种活动
28
希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点
1.孩子考得好了,要表扬；
孩子考得差了，要记得给孩子说:
不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；
并且帮助孩子找出进步的方法；
不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力
2.答应孩子的事情就一定要做到
不让孩子做的事情,自己也不要做
数学
3.30
与家长见面,互相认识；
1、加强作业的监督,做好各科作业总量的控制，分层布置作业；
2、上课方法多样灵活有趣；
3、加强家校沟通.
1、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他的优点
2、保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要
3、经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现，和教师沟通教育理念
9
1.与家长见面,互相认识；
询问学生在家的各方面的表现;
向家长说明孩子在校的学习情况;
1.学校应多开展各种活动；
建议老师利用课余时间补差
1、学着和孩子一起成长
2、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法
3、每天放学后一定要问问孩子当天的学习、生活情况
25
1.请老师多关心她的学习；
建议老师对孩子严加管教。
1、不要当着老师的面指摘孩子的缺点
2、保持孩子健康的生活态度,让他对周围的事物保持友好的态度
3、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他
二年级
5.7
1.与家长见面,互相认识;
老师多利用校信通与家长沟通;
建议老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。
1、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比
2、任何时候都不要对孩子说:
你真笨,简直无可救药
3、学会欣赏自己的孩子，她有很多地方都像你
6。
8
学校的图书要多向学生开放；
2建议学校周末办兴趣班，丰富学生的业余生活.
1、对自己的孩子要有狠心,溺爱孩子就是对孩子的犯罪
2、教育孩子最有效的办法是以身作则
3、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口
一年级3班
3
学校应多举行丰富多彩的活动；
2.多开家长会,让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况.
1、对自己的孩子充满信心，相信自己的孩子一定能够成才.
2、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子
3、对自己的孩子要有耐心
4.30
建议老师平时多与学生沟通,倾听他们的心声。
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