百花园一测试基础卷Word文件下载.docx
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）告诫（jiè
jié
）眩晕（xuà
nxuǎn）
搓手（cuōzuō）侦查（zhēngzhēn）骤然（zhù
zhò
u）
4．给带点的字选择正确的读音及解释。
（在选项上打“∨”）
1、国王的侍从四处寻找刺猬汉斯的下落。
（chǔchù
）
⑴机关里的一个部门；
⑵地方；
⑶处置；
⑷存
2、公主告诫自己不要被汉斯的怪模样吓晕。
（mó
mú
⑴标准；
法式；
⑵指模范；
⑶模子；
⑷效仿
3、马丁竭力拍打着翅膀，试图追上前面的野鹅。
（dǎdá
⑴用手或器具撞击；
⑵物体被撞击而破碎；
⑶制造；
⑷做；
从事；
二、读读背背
1．背诵课文《自相矛盾》
2．根据课文填空。
舍人相谓曰：
“——————————————————————————————————————————————————————————————————”
三、想一想，写一写。
“没有想象就没有童话”。
在火柴的亮光中，小女孩看到了暖和的火炉……在夜空里，小男孩看到星球大战……请你仿照《卖火柴的小女孩儿》的写作方法，试着写一段奇妙的想象吧。
百花园一拓展试卷
1．比较异同，并填空。
想一想偏旁部首与字义之间的联系。
祀：
读音（
）部首（
）组词（
衬：
）组词（
暇：
瑕：
通过对偏旁部首的比较与思考，我发现：
———————————————————————————————————————————————
2．结合语言环境，说说破折号的作用。
⑴七彩的颜色构成了大自然的美景——彩虹。
（）
⑵想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
⑶我们深情地呼唤：
“周——总——理——”（）
3．判断带点的词语使用是否正确。
（在括号里画∨或×
），并选一个词造句。
A．热闹的车站，一个小偷正蹑手蹑脚地向一个专心看报纸的人靠近。
）
B．初冬的深夜，一场小雪无声无息地飘落下来。
C．对于一些写得好的段落、句子，我们要细读、反复读，切不可囫囵吞枣。
D．王经理大胆创新，努力改进企业管理，异想天开地制定了许多管理制度。
4．用成语或四字词语概括课文中人物的特点。
尼尔斯：
——————————————————————————
刺猬汉斯：
《稻草人》中的老妇人：
——————————————————————
卖火柴的小女孩：
————————————————————————
三、语段阅读
A课内语段阅读
片段一
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：
“以子之矛，陷子之盾，何如？
”其人弗能应也。
1.加点词语解释不正确的一项是（
）。
A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）
C.吾矛之利（好处）D.其人弗能应也（不）
2.《自相矛盾》选自——————
，它的意思是——————
————————————。
3.小学阶段学过很多寓言故事，如《坐井观天》、《掩耳盗铃》、《 》、《 》、等。
片段二
那小蛾（飞跑）了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里（驱逐追逐）似的。
稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。
可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；
扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。
他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。
但是那小蛾是歇定了，（不管即使）怎么赶，他就是不动。
4.在（
）里选择恰当的词语，用“——”画出。
5.比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好？
请说出理由。
（1）扇子扇动，那小蛾却歇着。
（2）扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。
6.稻草人心如刀割，因为他想到了（
A.可恨的小蛾B.主人的悲惨命运C.自己太辛苦
六上语文百花园二同步练习
一、看拼音，写词语。
niǔ qí
zhì
huǎn
rǔ
电（
） （ ） （ ）慢 耻（ ）
jīngjí
wānyá
n kuī hà
n
（ ）
（ ） （ ）甲 （ ）卫
二、给加点的字选择正确的读音，再认真读读词语。
耸立（sǒnɡ sò
nɡ）渠道（qú
qǘ）点缀（zhuì
zhù
n）
萦绕（yí
n yí
nɡ）馨香（xīn xí
n）向日葵（kuí
kuǐ）
三、把下列词语补充完整。
（ ）山倒海
水到（ ）成
自强不（ ）
顶天立（ ）
可歌可（ ）
（ ）然一体
四、比较下面的形近字并组词。
缓（
）防（
）蜒（
蜿（
）垠（
）烽（
援（
）妨（
）蜓（
）婉（
）银（
）峰（
五、根据词语意思，用“——”画出括号中使用正确的字。
（竟竞）争
（宣宜）读
（再在）现
（联连）欢
事（迹绩）
（检捡）阅
六、选词填空。
注意
保护
遵守
爱护
保持
）秩序
（
）安全（
）公物
）环境
七、用学过的修改符号在原句上修改病句。
1.我们要在青少年中进行爱国主义。
2.文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。
3.敌人的神机妙算被我们识破了。
4.林娟光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
八、阅读短文、回答问题
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演奏，广告上说，他的小提琴价值五千元。
有一些听众简直惊呆了。
为了想看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那具引人注目的小提琴发出了异常美妙的音乐，使听众如醉如痴。
一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那具宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转过来身来，把小提琴在椅背上猛击一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立即跑出来，宣布道：
“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。
音乐家为什么这样做，这个嘛，各位是会清楚的。
现在要以真正价值五千元的小提琴来演奏了。
”于是，演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的音乐悠然而起……
这时，观众就不再去注意乐器的价格，而专心欣赏着演奏者的技艺了。
1．初读文章，你会产生哪些疑问？
读了课文，你解决了这个问题吗？
问题：
________________________________________________
答案：
2．小提琴手前后用了两把小提琴演奏，但听众欣赏两次演奏的目的却不同，请在文中找出有关句子，并用“
”和“
”分别把它们画出来。
3．本文用了“惊呆”“惊叹”“震惊”三个词，意思大致相同，都有“吃惊”的意思，但吃惊的原因却不尽相同，请将原因写在横线上。
惊呆：
________________________________________________
惊叹：
震惊：
4．这个故事告诉人们一个什么道理？
下面有几种解释，你认为哪种正确，在括号里打“√”。
⑴音乐艺术高的人，用不好的琴也可以奏出美妙的音乐。
（）
⑵技艺的高低要通过比较才能分得出来。
⑶一个人艺术水平的高低，不完全决定于他所使用的工具，而主要是看他的技艺。
5．读了此文，你对小提琴手的做法持什么态度？
请谈谈你的看法？
________________________________________________________________________________________________________________________
6．给本文命题，写在文首的横线上。
九、想一想，写一写
用下面一段作为你作文的开头，自己命题，续编一个童话故事。
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落。
它的身边，最近新栽了一棵小树……
要求：
1.符合童话的语言特点，能表达一个有意义的中心。
2.用词准确，语句通顺连贯，不写错别字，字数在400字以上。
六上语文百花园四测试卷１
A基础卷
一、积累与运用
1.看拼音，写词语。
tānhuà
n
shǎnxī
qīngsù
dǒuqià
o
（ ） （ ） （ ） （ ）
fé
nshāo
jīxià
o
huì
shēnghuì
sè
（ ） （ ） （ ）
2.给下面的字加上不同的部首，写在横线上，再各组一个词语。
（ ）（ ）
（ ）（ ）
夹（ ）（ ）
会（ ）（ ）
（ ）（ ）
3.写出下列词语的近义词。
激昂（
）勉励（
）蔑视（
）惨烈（
4.仿照例子，添上合适的词语。
乌云（密布）
狂风（
大雪（
大雨（
大雾（
阳光（
5.先将词语补充完整，再任选两个词语造句。
）惊中外（
）凉悲壮（
）然正气
宁死不（
）（
）扬顿挫连（
）起伏
6.请根据下面提供的一组词填空。
轻柔湛蓝闪烁漂浮墨黑温暖
太阳给月亮写信。
铺开天空（
）的信笺，用金灿灿的阳光写下（
）的问候。
）的云彩，是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信。
）的信笺，用银亮亮的月亮写下（
）的星星，是问候开出的花朵。
7.下列四组词语中每组都有一处与其他三个不同类，在这个词下面画“－－”。
（1）果断武断斩钉截铁当机立断
（2）黎明黄昏拂晓早晨
（3）浩然正气宁死不屈大义凛然贪生怕死
二、想一想，写一写。
1.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？
你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？
你自有你的执著。
______________________________________________________________________________________________________________________
2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。
一阵风吹过，枯黄的树叶就像______________________________
六上语文百花园五测试卷１
1．看拼音写词语。
hǔpò
pé
nɡpà
i
niá
nchó
u
tuí
sà
nɡ
yú
chǔn
chá
oxué
jiǎoxiá
jǐnɡtì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．把下面词语补充完整。
前（ ）后（ ） （ ）（ ）不前 （ ）先（ ）后
（ ）无其（ ） （ ）不可（ ） 无（ ）无（ ）
（ ）（ ）其事 （ ）不足（ ） （ ）山（ ）野
气喘（ ）（ ） 自作（ ）（ ） 胸有（ ）（ ）
3．写反义词。
快活—— 拒绝—— 踌躇不前——
寂静—— 荒凉—— 热情——
特殊—— 浑浊—— 愚蠢——
4．选择恰当的关联词语填空。
尽管……还是……不但……而且……一边……一边……
虽然……但是……因为……所以……即使……也……
①坚持每天跑步，（ ）不会影响健康，（ ）能增强体质。
②（ ）天下着大雨，我们（ ）兴致勃勃地去登山。
③在这次比赛中，（ ）我的准备工作很充分，（ ）获得了好成绩。
④在这次比赛中，（ ）我的准备工作很充分，（ ）成绩很不理想。
⑤妈妈（ ）工作，（ ）参加业务培训。
⑥（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。
5．我的收获。
本单元的主题是“（
）”，共有5篇课文，分别是《 》《 》《 》《 》《 》。
其中令我感受最深的课文是《 》，因为（
在那块（ ）的琥珀里，两个小东西（ ）好好地躺着。
我们可以看见（ ）。
还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为（ ）。
从那块琥珀，我们可以推测（ ），并且可以知道，在远古时代，世界上就（ ）。
三、想一想，写一写
1．说一说分号的用法，写出一个带分号的句子。
2．写一则阅读笔记。
因为有了人们对自然的不断探索，我们才有了今天高度发展的现代文明。
科学与自然，探索与发现，大自然中蕴藏着无穷无尽的奥秘。
你喜欢本单元的课文吗？
有哪些阅读感受和体会？
写一则阅读笔记。
六上语文百花园五测试卷２
1．辨字组词。
脂（ ）歇（ ）媚（ ）黠（ ）抿（ ）
旨（ ）蝎（ ）媒（ ）默（ ）民（ ）
突（ ）宵（ ）浮（ ）惕（ ）宾（ ）
穴（ ）霄（ ）孵（ ）剔（ ）滨（ ）
2．在括号内填写与句中括号里词意思相反的词。
☆看到大家（快活）的样子，他的心里也变得不那么（ ）了。
☆（漆黑）的夜色里，突然出现了一点（ ）的灯光。
☆我们不该（怀疑）自己的朋友，而是要（ ）他。
3．把句子补充完整。
☆我本以为这次比赛十拿九稳了，然而（ ）。
☆这张试卷虽然题量不大，（ ）。
☆如果我是阳光，我将（ ）；
如果我是春风，我将（ ）。
4．加标点。
睡梦中 我觉得那100分在我眼前晃来晃去 红色的100分 变成黑色的了 大大的100分 变得越来越小了 小了 一个声音对我说 你要是说谎 也会像匹诺曹一样长出长鼻子来呢 不 不要 我连忙说 我一定要做一个诚实的孩子 这时 我从梦中醒了过来
5．拓展与交流。
学习课文时，怎样才能深入理解课文内容，领悟文章所蕴含的道理呢？
把你的学习方法与同学交流一下。
二、读读背背
A．课内语段阅读
根据语段内容填空：
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．琥珀的样子：
__________________________________________
2．琥珀的价值：
________________________________________________________
B．课外语段阅读
假如没有风
假如没有风，太阳暴晒下，大地干裂、小河断流、庄稼枯萎……是风把海上的水汽带到大陆上空聚积成云，变成滋润万物的雨水。
假如没有风，热带地区的温度直线上升，地球两极温度又会直线下降，万物难以生存。
是风坚持不懈地吹，才使地球上冷热相宜，处处充满生机。
假如没有风，植物的呼吸被迫停止，靠风传播花粉的植物将无法繁殖后代。
是风帮助绿色植物吸入二氧化碳、吐出氧气，是风当媒人为花朵传递爱情。
假如没有风，人呼出的二氧化碳、汽车排出的尾气、室内的污浊气体都无法散开。
是风吹散了烟雾和有害气体，为我们源源不断地送来新鲜的空气。
假如没有风，人们的娱乐活动会大大减少，风筝无法飘飞，气球无法升空。
是风吹起了风筝，托走了气球，给孩子们带来欢乐的笑容。
假如没有风……
1．写出表示风的词语。
例：
（微）风
（ ）风 （ ）风 （ ）风 （ ）风
2．文章末尾的省略号表示（ ）。
这说明风的作用（ ）。
我还知道风有这些作用（ ）。
３．风是一种自然现象，既是我们的朋友，但也会带来灾难。
如（ ）风、（ ）风等都会给人类带来危害。
4．还记得诗人李峤的《风》吗？
试着默写下来。
风
－－－－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－－－－－－－ 。
－－－－－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－－－－－－ 。
５．请你试着仿照语段续写几段这样的话。
假如没有风，（
）
假如没有（
），（
）
四、想一想，写一写
科学无处不在，只要你注意观察思考，生活中处处都有学问。
写一写你生活中的科学与发现吧。
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