蒙鸠为巢的心得体会Word格式文档下载.docx
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A.①②③④B.①②④③C.③②①④D.②①③④
4.名著阅读(6分)
《三国演义》中,“青梅煮酒论英雄”的主角是刘备和(人名);
“身在曹营心在汉”的是(人名);
“长坂坡单骑救主”的是(人名)。
《红楼梦》中(人名)去怡红院访贾宝玉,因晴雯不开门而闷闷不乐,又看见宝玉送(人名)出来,不有触动了寄人篱下的凄凉心境,在沁芳闸桥畔借落花悲叹自己命运,第二天便写了(作品名)。
二、文言文阅读(本大题共4小题,总分19分)
阅读下面荀子的《劝学》中的选段,完成5~8题
①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,
臂非加长也,而见者远;
顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;
假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
②积土成山,风雨兴焉;
积水成渊,蛟龙生焉;
积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;
不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;
驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;
锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
③故不登高山,不知天之高也;
不临深溪,不知地之厚也;
不闻先王之遗言,不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。
诗曰:
“嗟尔君子,无恒安息。
靖共尔位,好是正直。
神之听之,介尔景福。
”神莫大于化道,福莫长于无祸。
④南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕,风至苕折,卵破子死。
巢非不完也,所系者然也。
西方有木焉,名曰射干,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊,木茎非能长也,所立者然也。
蓬生麻中,不扶而直;
白沙在涅,与之俱黑。
兰槐之根是为芷,其渐之滫(xiǔ,臭水),君子不近,庶人不服。
其质非不美也,所渐者然也。
故君子居必择乡,游必就士,所以防邪辟而近中正也。
5.下列句中加点词的解释不正确的一项是()(3分)
A.非能水也(水:
游泳)而临百仞之渊(临:
对着)..
B.而闻者彰(彰:
清楚)庶人不服(庶人:
百姓)...
C.巢非不完也(完:
坚固)而绝江河(绝:
横渡)..
D.用心躁也(用:
使用)今之众人(众人:
许多人)...
6.下列句子加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是()(3分)
A.蚓无爪牙之利B.非蛇鳝之穴无可寄托者..
C.生于高山之上D.彼童子之师..
7.下列对选文的理解,有误的一项是()(3分)
A.《劝学》选段①以“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”展开阐述,说明只有摆正学和思的关系,才能提高学习的效率,并提出“君子生非异也,善假于物也”。
B.《劝学》选段②阐明学习时注重积累和借助外部条件的重要作用,借此证明人只有通过学习,才能弥补自身不足,在学习上应提倡精雕细刻,精益求精的精神。
C.《劝学》选段③中“不登高山,不知天之高也;
不临深溪,不知地之厚也”的意思是不登上高山,不知道天是多么高远;
不走进深谷,不知道地是多么深厚,启发我们要注重实践,实践出真知。
D.《劝学》选段④用“蒙鸠”系巢于芦苇之上,风至苇折卵破子死的比喻,说明人应该注意立身的方式;
用“蓬生麻中,不扶而直;
白沙在涅,与之俱黑”这组比喻从正反两个各方面说明了环境的重要。
8.将文中划线句子翻译成现代汉语。
(1)故不积跬步,无以至千里;
(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉。
(3)假舆马者,非利足也,而致千里;
三、古诗词鉴赏(本大题共1小题,总分8分)
9.阅读下面这首诗,然后回答问题
移家别湖上亭
(唐)戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
(1)诗题是诗歌的眼睛,请解释本诗诗题的含义和作用。
(4分)
(2)王国维先生说:
“一切景语皆情语”,请写出本诗中的景物,并简析寄寓在这些景物中的情感。
(4分)
四、名句名篇默写(本大题共1小题,总分10分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)鹰击长空,鱼翔浅底,。
(毛泽东《沁园春·
长沙》)
(2)携来百侣曾游。
忆往昔,。
(3)位卑则足羞,。
(韩愈《师说》)
(4)彼童子之师,,非吾所谓传其道解其惑者也。
(5)举酒属客,诵明月之诗,。
(苏轼《赤壁赋》)
(6),渺沧海之一粟。
(7)旌旗蔽空,,,固一世之雄也,而今安在哉!
(8),五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子》)
(9)其必曰“先天下之忧而忧,”乎?
(范仲淹《岳阳楼记》)
五、现代文阅读(38分)
(一)文学类文本(本大题共4小题,总分20分)
温暖的村庄
安庆
①村庄真是一个固执的地方,多少代就在那里矗立着。
而且村庄自信,从村庄走出的人,无论走多远,有了多大的变化都还会回来看她。
而远走的人,无论去了哪里,梦里都还是村庄里的人村庄里的事。
②春节在家时,有一天儿子对你说,爷爷的手工面真好吃。
儿子去老人锅里给你盛了一碗。
你怔怔地捧着,自己就是吃父亲的手工面长大的啊,现在你自己的孩子也喜欢上父亲的手工面了,想起自己在城里馋时去吃街上的手工面,父亲的手工面才是最最好吃的啊。
你的泪掉在了碗里。
③走在流浪途中的人最频繁想起的一个词,就是“村庄”。
那个在某棵树下埋着自己胞衣的地方是永远忘不了的。
那里才是你最终的灵魂,才是你灵魂的栖息之地。
是又一次远行,背起行囊就要回家的时候你忽然地想起村庄,忽然想起“温暖的村庄”这几个字,你对村庄的温暖有了一种疼痛的体味。
当脚步踏在村口的时候你的心悸动起来,那是一种远行,带着一种漂泊,一种苦寻的远行。
你在村口闭上了眼睛,真的,一刹那,你竟然不敢睁着眼睛去看自己的村庄。
但你实在想看看想念中的村庄,永远系着你灵魂的村庄。
树叶在你离开时才刚刚成片,才刚绽出一年的旺盛,现在竟然已开始落了。
时光真是无情,时光真像一把锋利的钳子,再坚硬的钢丝绳也能铰断。
妻子和两个孩子站在胡同口,你看见他们了,他们手拉手看你慢慢地走近。
妻子牵着他们的手不让他们跑,你倏然看见孩子们长高了。
时光也真是有意思,女儿的辫子撵上妈妈的长了,儿子在用一种狐疑、期盼又调皮的眼神看着你。
走近院子,你看见了父亲,父亲是越来越老了,父亲的睫毛上都结上了皱纹。
父亲站着,不说话,这个一生不爱说话的老人后来说,你不是爱吃梅豆嘛,霜降后的梅豆结得稠。
你这才看见满院子的青绿,梅豆枝上的白花,在白花的中间拱出豆荚,还有和梅豆争着地盘的线瓜。
④村庄是很大的,要真正走遍村庄也是不容易的,村庄好像是让你永远都不会走遍的,你长到八十岁,回头一望,你真的会有没有走过的地方,没有去过的人家。
其实这就是村庄的阔大,村庄给你的念想。
村庄是太大了,多少年多少代她生长了多少树多少庄稼,衍生了多少人,养过多少鸟多少牲畜,建起了多少房子,多少人走成了多少路,你怎么会把村庄走遍呢?
其实,村庄是很小的,抬一抬腿就到头了,村庄就是巴掌大的一个地方。
只是那巴掌一握就会把好多游子,把好多时光,把好多的梦,把多少年庄稼的长势握在手里。
⑤你现在又离开村庄了,你又天天走在城市的大街上。
有一天你又站在阳台上,你遥望
着村庄,你忽然又想起“温暖的村庄”了,你想起了一棵孤独的坟树,坟树下的母亲,坟树上留恋着悠然盘旋的鸽子。
坟树,其实是你最大最痛的怀念。
你想起一生都守在村庄的父亲,你想应该让父亲来这个城市走一走。
站在窗口忽然想,让父亲来看看城市的模样,城市的成长,让父亲也站在楼上望一望他住了一生的村庄吧。
⑥你的心已经跑回村庄。
⑦村庄永远固定地在那个地方等你。
11.请依据全文,概括归纳“村庄”具有哪些特点?
12.第③段说到离开村庄的人对村庄的温暖有一种“疼痛的体味”,这种“疼痛的体味”具体表现在哪些方面?
(6分)
13.本文语言看似平淡,实则醇厚,简要赏析第④节中划线的句子。
“只是那巴掌一握就会把好多游子,把好多时光,把好多的梦,把多少年庄稼的长势握在手里。
14.文章的标题是“温暖的村庄”,请探究它的作用。
(二)实用类文本(本大题共3小题,总分18分)
松间明月,富贵浮云何足论
——记爱国科学家邓叔群
①经过清华学堂八年苦读,邓叔群于1923年经考试公费留学美国.两时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业,只有他不听别人劝告,为了解救贫困的中国农民,一心入读康奈尔大学的农林专业。
留学期间,目睹同胞受到种族歧视,这激发了他为国争光的民族自尊心,决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。
他不仅主科成绩都是A,而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥趣证幸。
正当他博士论文接近完成时,国内岭南大学急需一位植物病理学教授,导师惠凑推荐了他,但建议他完成论文后再回去。
邓叔群却认为,学到先进知识报效祖国,正是自己求学的真正目的,于是当即回国。
②在回国后的十年中,为搜集我国第一手真菌资料,他手提竹篮,攀山入林,一样一样地采集,逐一鉴定,定名分类。
他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种,分隶于数个属,其中首次发现的新属5个,新种121个,为世界真菌资源宝库增添了新标本,在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章,向世界宣告了中国有自己的真菌科学。
在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中,他是唯一的东方人。
③抗战开始不久,为了使自己的研究与国计民生关系更为直接,邓叔群转向了林业研究。
他带领助手深入云南、西康、四川一带,勘察森林资源状况。
他们冒风雨,顶烈日日,忍饥寒,摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况,给制了中国的早期林型图,并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告,为大后方建设提供了必要的参考。
其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等,至今仍有参考价值。
④后来,邓叔群拒绝就任农林部副部长,而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下,举家奔赴甘肃,开始黄河上游水土保持的研究。
经过几年艰苦奋斗,成功创办洮河林场及三个分场,建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度,创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。
邓叔群认为,水利和林、牧之间具有密切关系,要根治黄河水患,就必须三者并重。
为保持黄河上游水土、减轻下游灾害:
他提出了森林生态平衡理论。
⑤1948年,邓叔群当选为中央研究院院士。
随后,中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。
他不仅自己明确表示决不离开,还动员其他同宁共同抵制。
他对家人说:
“别忘了自己是中国人,要为民族富强而奋斗终生,我决不跟腐败的国民党去台湾,也不去美国。
”其实在他内心深处,对共产党抱有希望和向往,愿与民族同甘苦,共命运。
后来,他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托,特地到上海邀请他去东北筹办农学院,他欣然
接受邀请,并在半年的时间内,带病编写出一整套农林大学的教材钢要。
作为沈阳农学院创建总指挥,他辛勤工作,调度有方,快速、高效地完成了建设设务。
⑥邓叔群生活俭朴,不图物质享受,新中国成立后,他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家,还三次主动提出减薪,抗美援期时,他将自己的积蓄捐作军用。
1960年,他受林业部委托,举办森林病理学培训班,为各省培训出教十名专轰技术骨干。
培训结束后,他谢绝巨额酬金,只留一张结业合影作纪念。
邓叔群一生的选择,都从人民和祖国的需要出发,他以自己的实际行动,践行着科学报国的埋想。
(摘编自《中国真菌学先驱——邓叔群院士》)
15.邓叔群说:
”请联系全文,简要概括他说这段话的原因。
(6分)..
16.文中提到“邓叔群一生的选择,都从人民和祖国的需要出发,他以自己的实际行动,践行着科学报国的埋想”,请联系全文,简要概括他都做过哪些重大的选择。
(6分).....
17.邓叔群是“唯一一个被载入英国《真菌学辞典》的中国人”,请阅读全文,我们能从他身上学到哪些优秀的品质?
六、作文题(本大题共1小题,总分70分)
18.请以“收获”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
要求:
①立意自定;
②角度自选;
③联系实际,情感真实;
④文体限定记叙文。
篇二:
浙江省温州市龙湾区龙湾中学XX-XX学年高一上学期期中考试语文试题
龙湾中学XX学年度第一学期期中考试试题
高一年级语文试卷
满分150分时间120分钟命题人:
李绕阳审核人:
高鹏
一、语言文字运用(选择题每题3分,共45分)
1.下列加点字的读音全都正确的一项是()
A.戕害(qiāng)泥淖(zhuò
)灰烬(jì
n)四肢百骸(há
i)....
B.戏谑(xua)恣意(zì
)粗犷(kuà
ng)不屈不挠(ná
o)....
C.桑梓(zǐ)流岚(lá
n)跬步(guǐ)慷慨激昂(kǎi)....
D.诳语(kuá
ng)遒劲(qiú
)饿殍(piǎo)按捺不住(nà
)....
2.下列各句中没有错别字的一句是()
A.躲在屋里的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蜇居异境。
B.他把旅途的不安、无奈与焦燥不安、索然无味细细地写了出来:
真是一番苦旅。
C.在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中,在一些突然彻悟的瞬间,真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象。
D.结果,那原来渴望着食物的鹿群的饿殍,和死去的艾篙丛一起变成了白色,或者就在高出鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂掉。
3.依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是()
①这种无华的文学语言却给人以“清水出芙蓉,天然去雕饰”的美感享受。
②莫言获得诺贝尔文学奖之后,他的作品便广受,无论实体书店还是网络电商均出现了一书难求的局面。
③目光短浅的人往往只看到自己的利益,打自己的小算盘,忽视了集体和国家的利益,令人无奈。
A.质朴热捧因而B.质朴热议进而
C.纯朴热议因而D.纯朴热捧进而
4.下列句中,加点的成语使用恰当的一项是()
A.李优与三十年前的同学张永在昆明湖畔萍水相逢,他们高兴得热泪盈眶。
....
B.如果仅仅因为个别队员在执法过程中态度粗野,就取消城管部门,这无疑是一种因噎废食....的做法。
C.经过数学老师耐心的启发,他终于幡然悔悟,茅塞顿开,找到了解题的思路。
D.此刻,校运会的田径比赛已经拉开序幕,赛场内外的热烈气氛已经达到高潮:
运动员顺着跑道,迈开大步奋力奔向终点,场外的拉拉队则作壁上观,大声为运动员加油鼓劲。
5.下列各句中,没有语病的一句是()
A.汉学家认为中国文学锦衣夜行,有客观因素,比如语言障碍;
也有主观原因,比如说一些先入为主的阅读成见阻碍了外国人对中国文学的接受。
B.像《中国好声音》这类“零门槛”的节目,让拥有音乐梦想的任何一个普通人,都可以一展歌喉享受舞台,也让我们懂得,平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想、勇于追求,敢于创造奇迹。
C.在《疯了的字母》一书中,作者以一百多种中草药名作为各篇题头的“注解”,成就了该书独特的表达方式,被称为“中国社会的本草纲目”。
D.近日伦敦高等法院裁决,《达·
芬奇密码》的作者丹·
布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。
6.下列语句填入语段中划横线处,衔接最恰当的一项是()
说着,进入石洞来,只见佳木茏葱,奇花熌灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之
下。
,皆隐于山坳树影之间。
俯而视之,则清溪泻雪,石磴穿云,白石为栏,环抱为沿,石桥三港,兽面衔吐。
桥上有亭。
A.再进数步,渐向北边,两边飞楼插空,平坦宽豁,雕甍绣槛
B.渐向北边,再进数步,雕甍绣槛,两边飞楼插空,平坦宽豁
C.再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛
D.渐向北边,雕甍绣槛,再进数步,平坦宽豁,两边飞楼插空
7.下列各句中,与例句的修辞手法相同的一项是()
例句:
我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。
A.再给我两分钟,让我把记忆结成冰。
B.我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲。
C.我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤祼的情感。
D.我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊。
8.对下列行业对联的说明不正确的一项是()
A.架上丹丸长生妙药,壶中日月不老仙龄。
(药店)
B.珠玉光辉琉璃世界,中天皓月太空明星。
(灯具店)
C.不遇知音众声俱寂,偶然雅集百乐齐鸣。
(乐器店)
D.竹树楼台弹指即现,烟云邱壑着纸而成。
(照相馆)
9.下列各项中最适合填在横线上的一项是()
某校邀请著名学者刘教授来校讲学,在向全校师生作介绍时,校长的话中有这样一段:
“刘教授是我校的校友,他长期从事学术研究,成果丰富,贡献卓著,去年当选为中国科学院院士。
。
A.这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀
B.这既是他的光荣,也是我们学校的光荣
C.这既是我校的自豪,也是他本人的自豪
D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲
10.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()
A.生乎吾前君子博学而日参乎己..
B.于其身也,则耻师焉位卑则足羞,官盛则近谀..
C.古之圣人,其出人也远矣其皆出于此乎..
D.非能水也,而绝江河取之于蓝,而青于蓝..
11.下列句子中划线的词语与现代汉语意思相同的一项是()
A.小学而大遗,吾未见其明也
B.不如须臾之所学也
C.今之众人,其下圣人也亦远矣
D.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之
12.对下列句子的理解不够正确的一项是()
A.“青,取之于蓝而青于蓝;
冰,水为之而寒于水”的比喻。
——说明人通过后天的学习可以超越前人。
(《劝学》)
B.“万山红遍,漫江碧透,鹰击长空,鱼翔浅底。
”(《沁园春?
——将一个个单一的意象,组成有时空距离的、层次感强的有机画面,使其产生连贯、对比、烘托等作用,传达出更为丰富的思想感情。
C.“我们先得向杰作表明自己的价值,才会发现杰作的真正价值。
”(《获得教养的途径》)——这句话的含义是:
要想发现杰作的价值,获得真正的修养,我们得有对杰作认真对待的态度,得舍得花力气,下功夫。
D.“如果我们把这种具象化的旅行,抽象为人生的旅途,我们不分彼此,都是苦旅者。
”(《前方》)
——本句要说的就是人生其实就是一场苦旅,不论条件好坏,其实一生都是充满艰辛,或者是物质的,或者是精神、心灵的。
13.评点,一般用来记录读者在阅读过程中对作品的感受、理解、评价和质疑。
品读下面的文段,运
用“评点法”,写一条评点。
要求:
任选一个角度(语言、内容、手法等)进行评点。
费振钟
(1)在江南,在每一座小城小镇。
要是你不走走这样的小街,那就不能说你的脚在江南走过。
(2)这样的小街,多数由青石铺成。
青石铺成的小街。
有多长?
有多宽?
这些你都不必计算,你要看的是青石小街上,那一块块布满断纹磨圆了边角的石头。
你可以想一想。
算一算它经历的时间,然后再加上你自己刚刚走过的脚步。
这样你就将青石小街记在心里了。
(3)你要留心小街两边高高的膏灰砖墙,留心青灰砖墙上那些被雨水浸湿了的墙缝,以及墙缝里的一抹苔藓和几株暗绿小草,小街的深邃不是由它的长度决定的,而是由这些由岁月长出来的斑斓痕迹决定的。
走过小街时,你的手一旦伸过去抚摸这里的砖墙,你就会生出一种因为沧桑变化而生长出来的幽长浩渺的怅惘和感慨。
于是,小街总是勾连住你的脚步,让你缓缓而行,在缓缓而行间,你便与小街结下了一点点缘分。
(4)你还要留心面朝小街的那座老门楼。
老门楼也许有一两座石狮也许没有,但它上面必定有几块用青砖雕刻成的图画,它们被称为砖雕,它们不单单是为着装饰,它们常常成为小街的向导,让从这儿走过的人,保留一种刻意的惊奇和猜想。
这样的门楼,黑色的木门是一直紧紧关着的,你问不到,这座门楼是谁家的门楼,谁家的门楼可以这样长时间展示那旧时
的生