初中语文半命题作文题目文档格式.docx
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14、"
对我好"
15、我这个__迷
16、__之风不可长
17、在--面前
18、__长大了
19、以"
学会"
为题,写一篇不少于600字的文章。
要求内容真实、思想健康、结构完整,语言通顺无错别字。
除诗歌外,文体不限。
20、一段美好的生活给我的
21、我生活在__之中
22、__的滋味
23、我第一次__
24、请以"
生活好比"
为题写一篇文章。
要求:
(1)先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味,再补足题目。
(2除诗歌、戏剧外,文体不限。
(3)书写认真工整。
(4)不少于600字。
[思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受,它直接概括了所写材料的意义和价值,即文章的主题。
填完的题目是一个比喻句,"
生活"
是本体,"
好比"
是喻词,喻体是要考生填的。
填题时,要根据要求"
先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味"
来思考,填好题,填妙题。
"
生活好比一首歌"
、"
生活好比爬大山"
生活好比怪味豆"
生活好比万花筒"
等都是很好的题目。
如果填成了"
生活好比快乐"
生活好比学习"
,则是读不通的怪题。
25、假如我是
26、的苦和乐
27、题目:
我不再
1.将题目补充完整。
如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……2.写成600字左右的记叙文。
3.书写工整、规范。
28、--,谢谢你
29、,我的快乐之源
要求"
横线上可填:
读书、运动、助人、乐观……"
30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等)教会了我学语文
31、我真……(后悔、高兴……)
32、在中成长
33、我找回了
34、我美丽,因为我
35、、阅读下面所给材料,以"
的酸甜苦辣"
⑴船行江上,时遇顺风,时遇逆风;
⑵月悬天边,时圆,时缺;
⑶天有阴晴,草有荣枯;
……
说明:
①除诗歌、戏剧外,文体自选;
②先补充完整题目。
36、江苏省南通市2004年中考作文题
阅读下面材料,按要求作文。
倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。
一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反思、自强不息的人,永远懂得倾听。
倾听,是亲近自然的方式;
倾听,是接受信息的渠道;
倾听,是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以\"
倾听\"
为话题写篇文章。
1、文章不能离开话题范围;
2、立意自定,题目自拟;
3、文体不限(诗歌除外);
4、字数不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。
37、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中,美国伞兵因智慧而产生勇气,法国妇女由信仰而产生勇气。
在现实生活中,吃生鱼是一种勇气;
大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气;
揭露别人或自己的疤恨是一种勇气;
敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。
勇气\"
为话题作文。
提示和要求:
(1)可以选择你最擅长的一种文体,写你最熟悉内容,表达真情实感。
(2)自选角度,自拟题目。
(3)不少于500字。
38、我找回了_____________(自尊、自信、友谊、母爱……)(请补全题目再写作)
(1)立意自定,文体自选。
(2)600字左右。
(3)书写工整,卷面整洁。
(4)文中不得出现所在学校的名称。
39、阅读下面的文字,按要求作文。
(50分)
母亲的一声呼唤,荡漾着爱的涟漪;
朋友的一声呼唤,打开了紧闭的心扉。
地球呼唤我们警醒,时代呼唤我们前行。
呼唤是提醒,是关注,是引领。
呼唤来自思考,呼唤源于真情。
呼唤责任,呼唤坚强,呼唤燕子归来,呼唤童心不泯……生活中,多少美好的感情凝聚成一声呼唤,又有多少遗憾期待着一声呼唤。
我们经常感受到对方的呼唤,也曾由衷地发出过呼唤。
呼唤\"
为话题,写一篇文章。
[要求]①立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外)。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于600字。
40、题目:
责任
1.除诗歌外,文体不限2.书写工整,字数600左右
篇二:
一、请以"
从此,我不再________"
为题,写一篇文章。
①将题目补充完整,然后作文;
②立意自定;
③除诗歌外,文体自选;
④不少于600字。
思路点拨:
针对本文题,考生可以从以下几方面入手:
一是审清题意。
从此"
指明了叙述的时间范围,"
不再"
表明了写作的重点应放在"
不再怎么样"
上。
二是精心选材。
如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验,那么只要从中选择最典型的生活素材,就能写出自我最真切的情感体验。
三是合理布局。
要略写过去,详写现在,重点突出转变之后的情况。
二、请以"
________的背后"
针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:
一是补题求精。
补题要充分调动生活积累,补出精巧的题目。
二是选材求巧。
选材要"
熟"
但要力避"
俗"
,力求选材的多样性。
三是主题求深。
确定主题时要深思熟虑,努力拓展,挖掘出深刻的内涵。
四是形式求新。
写作时,考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体,还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体,力求内容与形式完美统一。
三、请以"
风雨中,我_______"
一是精选一则独特的材料。
选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战"
风雨"
的典型素材。
二是构思一篇精巧的文章。
在行文时,考生采用双线结构,明写自然风雨,采用写实的方式简笔勾勒;
暗写笑对失败,迎难而上,挑战生活。
四、请以"
_______的味道"
一是确定重点。
本文题的重点在"
味道"
,那就要通过叙事写出生活中的一些感受。
这种感受用比喻的手法说即是"
。
二是能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道,点出这种味道给人的启示,在以后生活中还会有怎样的影响。
五、请以"
我想_____"
一是推敲题眼。
本文题的题眼是"
想"
,是"
打算、希望"
的意思,要抓住"
字来作文。
二是补全题目。
考生可以根据自己的实际,选择自己最有话可说的内容来补全题目。
比如可以补题为"
我想得到老师的关爱"
我想与你做朋友"
我想让你了解我的心"
等。
三是选定文体。
本文题适合写抒情性的文章。
写作时要注意把"
我"
为什么想、如何想等问题叙述清楚。
六、阅读下面的文字,按要求作文。
当我们喜欢上阅读的时候,春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳,都将走进我们日臻完美的生活。
在阅读中,总会有一些文字,让我们有所顿悟,引起我们的共鸣。
请以"
读《_______》有感"
为题,写一篇读后感。
针对本文题,考生应该注意以下几点:
一是读深读透原文。
二是选好切入点。
在行文前,考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点,作为读后感的中心,去深入挖掘。
三是处理好"
读"
与"
感"
的关系。
是前提和基础,但"
是关键,是文章的灵魂所在。
所以,考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从"
中悟出的道理。
七、阅读下面的文字,按要求作文。
我们生活在大千世界中,时常被一些事情感动着。
有时是一种声音,有时是一个眼神,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中,你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
______让我感动"
本文题很贴近考生的生活。
考生要想写好本文题,首先要调动自己的生活积累,回忆起曾经让人感动的人或事,情或景,并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。
本文题材料的来源是考生实实在在的生活。
这就决定了考生要从现实中来选材,既可以写凡人小事,也可以写伟人之伟事。
八、阅读下面的文字,按要求作文。
花朵从未因风雨而停止开放,土地也未因丰收而变得懒惰。
人生旅途不可能永远一帆风顺,但决不能在失败的悲痛中把时光消磨,只要生命还有脉搏,就让我们拥抱生活。
与________拥抱"
拥抱"
的意思是"
为表示亲爱而相抱"
,在此,考生可以把它理解为"
亲密接触"
,如"
与青春拥抱"
;
也可以理解为"
体验"
参与"
与生活拥抱"
还可以理解为"
拥有"
占有"
与诚信拥抱"
与美好拥抱"
追求"
与崇高拥抱"
……只有把握了"
的含义,才能选材构思。
九、阅读下面的文字,按要求作文。
险峻的山峰,广袤的草原,清澈的小溪,无边的林海,自然风景美不胜收!
大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳,大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。
窗外,或许还会发生许多感人的故事。
窗外,______"
本文题如果写成记叙文容易构思,考生可以取其表面义,将"
窗"
理解成学校、家庭等房屋建筑中具有"
采光、透气"
等功能的具体实物,如此构思则可以写一个发生在窗外的故事;
也可以将"
抽象化,取"
的引申义,比喻义。
写作的重心应偏重于"
窗外"
的相关事物,防止在内容上挣脱"
的限制,造成偏题。
十、阅读下面的文字,按要求作文。
给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;
给自己一条退路,让自己拥有一份希望;
给自己一个祝福,让自己拥有一份快乐……亲爱的同学们,你愿意给自己一个什么呢?
给自己一个_______"
针对本文题,在结构安排上,考生要根据自己选择的材料和拟定的题目灵活掌握。
要想引人入胜,考生可以考虑倒叙的巧妙运用;
要想条理清楚,可以考虑片段式、排段式、小标题式的合理安排;
要想结构完整,要注意前后照应,过渡自然巧妙。
十一、请以"
那一次,我________"
本文题可以写"
那一次,我很愧疚"
那一次,我成功了"
那一次,我没有让机会擦肩而过"
考生还应注意题目中的"
那一次"
和"
暗示考生要写成一篇记叙文,而题目中的"
要求关注自我,写出自己的真实感受。
十二、阅读下面的文字,按要求作文。
人生就是一个不断收获的过程。
在生命的潮起潮落中,任何一种经历都是一种收获,任何一种收获都是一笔财富。
收获_______"
本文题的选材范围非常广泛。
考生可以围绕自然四季来写。
秋天是收获的季节,其他季节同样在收获着,可以抓住其中的一个季节来写,也可以将四个季节的收获片段连缀成篇。
考生可以围绕生活中的点滴收获来写,比如从陌生人的一个微笑里收获温暖,从母亲的一声叮咛里收获母爱,从老师的批评教育中收获做人的道理,从一次比赛中收获自信等。
考生可以围绕收获与付出的关系来写一篇议论文。
十三、阅读下面的文字,按要求作文。
每个人的内心都有着美好的期盼。
我们期盼学业的成功与进步,彼此的理解与宽容,社会的安定与发展……
期盼_____"
本文题贴近心灵,关注个性。
写作时,考生不必完全囿于提示语,不仅仅从"
人"
的角度去期盼,也可以运用故事新编的形式,围绕一个中心,让历真实的人物,作品中虚构的人物也来期盼一回,以揭示一种社会现象。