江苏省高一下学期阶段性考试物理试题Word格式.docx

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A.一点电荷分别处于电场中的A、B两点，电荷受到的电场力大则该处场强大

B.电场中某点场强为零，则试探电荷在该点受到的电场力为零

C.在电场某点如果没有试探电荷，则电场力为零，电场强度也为零

D.一试探电荷在以一个点电荷为球心、半径为r的球面上各点受电场力不同

【解析】根据电场强度的定义式为E=F/q，知同一电荷，电场力F大处的场强E也大，电场中某点场强为零，则试探电荷在该点受到的电场力为零，故AB正确。

电场强度反映电场本身的强弱，与有无试探电荷无关，所以在电场某点如果没有试探电荷，电场强度也不为零，故C错误。

一试探电荷在以一个点电荷为球心、半径为r的球面上各点所受电场力大小相等，但方向不同，所以电场力不同，故D正确。

本题选错误的，故选C。

对于电场强度的理解，关键抓住其物理意义和定义式．场强具有比值定义法的共性，反映电场的特性，与试探电荷无关．

7.字迹模糊等印刷质量问题是盗版书籍最明显的特点之一,严重影响我们的学习效率。

小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关于电量的关键数字看不清，拿来问老师，老师提示到：

“元电荷的电量e=1.6×

10-19C，并且任何带电体的电量都应是元电荷电量的整数倍。

”你认为这个关键数字可能合理的是

A.6.2×

10-19CB.6.8×

10-19CC.6.4×

10-19CD.6.6×

10-19C

【解析】元电荷是指电子或质子所带的电荷量，数值为e=1.60×

10-19C，物体的带电量只能是电子电量的整数倍。

6.2×

10-19 

C不是1.60×

10-19C的整数倍。

故A错误；

6.8×

故B错误。

6.4×

C是1.60×

故C正确；

6.6×

故D错误；

故选C。

元电荷是带电量的最小值，它本身不是电荷，所带电量均是元电荷的整数倍．且知道电子的电量与元电荷的电量相等，同时让学生明白电荷量最早是由美国科学家密立根用实验测得．

8.物理学引入“质点”、“点电荷”等概念，从科学研究方法上来说是属于

A.控制变量的方法B.实验观察的方法

C.建立理想化的物理模型的方法D.等效替代的方法

9.如图所示分别为正电荷、负电荷及它们之间形成的电场，其中电场线方向表示正确的是

A.1和2B.1和3C.2和3D.3和4

【解析】电场线是从正电荷（或无穷远）出发终止到无穷远（或负电荷），而1图中电场线是从无穷远出发终止到正电荷，故1图错误。

2图中电场线从无穷远出发终止到负电荷，故2图正确。

3图中电场线从正电荷出发终止到负电荷，故3图正确。

4图中电场线应该是从正电荷出发终止到无穷远，故4图错误。

故正确的图是图2、图3．故ABD错误，C正确。

此题要据电场线的特点：

电场线从正电荷出发终止到无穷远；

电场线从正电荷出发终止到负电荷，电场线从无穷远出发终止到负电荷．

10.在如图所示的各电场中，A、B两点场强相同的是

D.

【解析】场强为矢量，既有大小又有方向，电场线的疏密程度表示场强大小，选项A中A、B两点电荷场强方向不同，A错；

选项B中场强大小不同，B错；

选项C中为匀强电场，C对；

选项D中沿着电场线切线方向为场强方向，所以场强大小和方向均不同，D错；

11.下列关于电势的说法中，不正确的是：

A.电势差就是电场中两点电势的差值；

B.电场中各点的电势是相对零电势参考点而言的；

C.顺着电场线的方向，电势越来越低；

D.以上说法不对。

【解析】电势差就是电场中两点电势的差值，选项A正确；

电场中各点的电势是相对零电势参考点而言的，选项B正确；

顺着电场线的方向，电势越来越低，选项C正确，D错误；

此题选项不正确的选项，故选D.

12.某电场的电场线如图所示，则同一点电荷放在电场中的A点和B点所受静电力FA和FB的大小关系是

A.FA＜FBB.FA＞FB

C.FA＝FBD.由于电荷的正、负未知，故无法判断FA和FB的大小关系

【答案】A

【解析】电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小，由图可知，B点的电场线密，所以B点的电场强度大，电荷在B点受到的电场力大，所以FA<

FB，所以A正确．故选A．

该题考查电场线的特点与性质，加强基础知识的学习，掌握住电场线的特点，知道电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小即可解决本题．

13.仅受电场力作用下的带电粒子的运动轨迹与电场线重合，说明：

A.电场线是直线；

B.电场线可能是曲线；

C.电荷一定是静止放入电场的；

D.电场是匀场电场。

【解析】若带电粒子的运动轨迹与电场线重合，则必须满足三个条件：

粒子只受电场力、电场线是直线、粒子从静止开始运动或者初速度与电场线共线；

所以仅受电场力作用下的带电粒子的运动轨迹与电场线重合，说明电场线是直线，故选A.

14.电场中a、b、c三点的电场强度分别为Ea=-5N/C,Eb=4N/C,Ec=-1N/C，那么这三点的电场强度由强到弱的顺序是

A.a、b、cB.b、c、aC.c、a、bD.a、c、b

【解析】电场强度的正负表示场强的方向，不表示大小，则这三点的电场强度由强到弱的顺序是a、b、c，A正确.

15.如图所示是电场中某区域的电场线分布图，A是电场中的一点，下列判断中正确的是

A.A点的电场强度方向向左

B.A点的电场强度方向向右

C.负点电荷在A点受电场力向右

D.正点电荷在A点受电场力向左

【解析】试题分析：

A点的电场强度方向即为该点的切线方向，所以沿电场线向右．故A错误；

A点的电场强度方向即为该点的切线方向，所以沿电场线向右．故B正确；

正点电荷在某点所受电场力方向与该点的电场强度方向相同，而负点电荷在A点受力方向则相反．故C错误；

正点电荷在某点所受电场力方向与该点的电场强度方向相同，由于是匀强电场，所以正点电荷受力不变．故D错误；

故选：

B

考点：

电场强度；

电场线．

点评：

电场强度的方向为正点电荷在某点所受电场力方向，也可以是电场线某点的切线方向．

16.骑自行车上坡前往往是加紧蹬几下,这样做是为了

A.增大车的惯性B.增大车的冲力C.增大车的动能D.增大车的势能

【解析】骑自行车上坡，动能转化为重力势能，加紧蹬几下，是为了增加车的动能，所以选项C正确，B、D错误.车的惯性只与质量有关，所以A错误.

思路分析：

骑自行车上坡，动能转化为重力势能，加紧蹬几下，是为了增加车的动能，这样上坡过程中可提供足够的动能向重力势能转化，人就不用在上坡过程中使劲了，车的惯性只与质量有关，

试题点评：

上坡过程中需要克服重力作用，所以动能转化为重力势能，本题考查了功能关系，

17.2018年3月14日，霍金逝世，引发全球各界悼念。

霍金21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症（卢伽雷氏症），全身瘫痪，不能言语，霍金潜身研究宇宙论和黑洞，霍金应该是

A.旅行家B.医学家C.物理学家D.文学家

【解析】霍金潜身研究宇宙论和黑洞，霍金应该是物理学家，故选C.

18.大货车为了能顺利通过上坡路段，合适的做法是

A.换高速档，减速通过B.换低速档，减速通过

C.换高速档，加速通过D.不换档，匀速通过

【解析】根据P=Fv可知，大货车为了能顺利通过上坡路段，需要增加牵引力，则合适的做法是换低速档，减速通过，故选B.

19.如图甲乙所示，显示使物体A、B带电的实验过程为

A.摩擦起电B.接触起电

C.感应起电D.以上都不对

【解析】当带电的球靠近A端时，由于静电感应，会使左端出现负电荷，右端出现正电荷，当把AB分开之后，A就带了负电，B就带了正电，所以本实验为使物体感应起电，所以C正确。

本题是基础的题目，考查的就是学生对基本内容的掌握的情况，在平时要注意多积累，掌握住使物体带电的方法．

20.一个人以速率v抛出一个质量为m的物体时，此时物体获得的动能为

A.mgvB.

C.mvD.

【解析】根据能量守恒关系可知，物体获得的动能为

，故选B.

21.下列可视为做平抛运动的物体是

A.升空的火箭B.树上落下的果实

C.投向篮框的篮球D.水平飞行的飞机释放的物体

平抛运动特点，物体只受重力作用，初速度和重力平衡，即水平方向匀速运动，竖直方向自由落体运动，故ABC错误，D正确．

故选D．

22.若物体m沿不同的路径Ⅰ和Ⅱ从A滑到B，如图所示，则重力所做的功为

A.沿路径Ⅰ重力做功最大

B.沿路径Ⅰ和Ⅱ重力做功一样大

C.沿路径Ⅱ重力做功最大

D.条件不足不能判断

【解析】物体m沿不同的路径Ⅰ和Ⅱ从A滑到B，初末位置一样，路径不同，

根据重力做功的特点只跟始末位置有关，跟路径无关得：

wG=mgh，故选B。

23.不考虑弹性势能时，下列运动中机械能一定守恒的是

A.自由落体运动B.竖直方向上做匀变速运动

C.在竖直方向上做匀速直线运动D.在水平面上作匀加速直线运动

物体做自由落体运动，只有重力做功，机械能守恒，故A正确；

竖直方向上做匀变速运动，只有是自由落体运动时才守恒，其他加速度条件下，有其他力做功，不守恒，B错误；

物体在竖直方向做匀速直线运动，动能不变，重力势能减小，机械能不守恒，故C错误；

在水平面上作匀加速直线运动，重力势能不变，动能增加，机械能不守恒，D错误

故选A

机械能守恒定律．

判断机械能是否守恒有两种方法，一是根据条件判断；

二是直接判断动能和势能的总和是否保持不变．

24.航天员若长时间在轨道舱内，需要每天进行锻炼，在轨道舱内，下列运动最能有效锻炼肌肉的力量的是

A.上下举哑铃B.做引体向上C.拉弹簧拉力器D.跳绳

在轨道舱内的物体都处于失重状态，没有重力的作用，所以举哑铃、做引体向上和跳绳都不能锻炼身体，只有弹簧靠的是弹簧的弹性形变才有力的作用，所以C正确．

故选C．

25.赛车是一项技术性、挑战性和观赏性都很强的运动。

一选手驾驶赛车以恒定的功率P从静止开始做加速运动，由功率的计算公式P=Fv可以判断，在赛车加速运动的过程中

A.牵引力F越来越小B.牵引力F越来越大

C.牵引力F保持不变D.牵引力F的大小变化无法判断

【解析】赛车以恒定的功率P运动，由功率的计算公式P=Fv可以判断，在赛车加速运动的过程中，随速度v的增加，牵引力F越来越小，故选A.

26.人造地球卫星以地心为圆心做匀速圆周运动，下列说法中正确的是

A.半径越大，速率越小，周期越小B.半径越大，速率越小，周期越大

C.所有卫星的速率均是相同的，与半径无关D.所有卫星的角速度都相同，与半径无关

【解析】根据万有引力提供向心力

，得

，

，T＝2π

；

当轨道半径r增大时，线速度v变小，角速度变小，周期变大，故ACD错误、B正确。

故选B。

解决本题的关键是掌握万有引力提供向心力这一卫星常用的思路，通过列式求解出物理量的表达式再进行分析．

27.质量为2kg的物体A以5m/s的速度向北运动，另一个质量为0.5kg的物体B以10m/s的速度向西运动，则下列说法正确的是

A.EkA>

EkBB.EkA＝EkB

C.EkA<

EkBD.因运动方向不同，无法比较动能

【解析】动能为：

EK=

mv2；

故A的动能为：

EkA=

×

2×

25=25J；

B的动能为：

EkB=

0.5×

100=25J，动能是标量，与速度方向无关；

故EkA=EkB；

28.静电在各种产业和日常生活中有着重要的应用，如静电除尘、静电复印等，所依据的基本原理几乎都是让带电的物质微粒在电场作用下奔向并吸附到电极上。

现有三个粒子a、b、c从P点向下射入由正、负电极产生的电场中，它们的运动轨迹如图所示，则

A.a带负电荷，b带正电荷，c不带电荷

B.a带正电荷，b不带电荷，c带负电荷

C.a带负电荷，b不带电荷，c带正电荷

D.a带正电荷，b带负电荷，c不带电荷

向负电荷的一侧偏转，说明电荷与负电荷相互吸引，所以电荷带正电，

在运动的过程中不偏转，所以

不带电，向正电荷的一侧偏转，说明与正电荷之间为相互吸引，即带负电荷，故B正确，A、C、D错误。

电势差与电场强度的关系；

点电荷的场强

【名师点睛】同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，根据电荷之间的相互作用力间的关系，可以判断电荷的性质；

本题考查的就是电荷的基本性质，根据同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引来分析即可。

二、实验与填空

29.某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图所示，下左图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条、……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时（每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致），每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算．

（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和________（填“交流”或“直流”）电源．

（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力，则下面操作正确的是（____）

A．放开小车，能够自由下滑即可B．放开小车，能够匀速下滑即可

C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可

（3）在操作正确的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用上右图纸带的___________（填“A～G”或“G～J”）部分进行测量．

（4）实验时，小车的质量为m，使用橡皮筋6根，每次增加一根，实验中W、v、v2的数据已填在表格中．试在图中作出相应关系图象___．从图象可以得出的实验结论是__________________________________________.

【答案】

（1）.交流

（2）.D（3）.G～J（4）.

（5）.W∝v2

【解析】

（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和交流电源．

（2）小车受到重力、支持力、摩擦力和细线的拉力，要使拉力等于合力，必须使重力的下滑分量平衡摩擦力，摩擦力包括纸带受到的摩擦和长木板的摩擦，因此平衡摩擦力时，不系橡皮筋，轻推拖着纸带的小车，如果小车能够匀速下滑，则恰好平衡摩擦力，故D正确．故选D．

（3）为了测量小车获得的速度，应选用纸带上点迹均匀的部分来计算速度，即用纸带的“G～J”部分进行测量．

（4）根据实验数据，作出相应关系图象如图；

从图象可以得出的实验结论是：

功与速度变化的平方成正比，即W∝v2；

此题要掌握实验原理与实验注意事项，同时注意数据处理时注意数学知识的应用，本题是考查应用数学知识解决物理问题的好题．

三、计算与论述题

30.已知地球质量为M，万有引力常量为G，现有一质量为m的卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为r，问：

（1）卫星受到地球的万有引力多大？

（2）卫星绕地球圆周运动的线速度大小多大？

【答案】

（1）根据万有引力定律知，卫星受到地球的万有引力F=

（2）卫星绕地球做圆周运动，万有引力提供圆周运动向心力有：

解得：

..................

31.如图所示,点电荷Q的电场中，电量q＝1.0×

10－10C的点电荷P与点电荷Q距离r＝0.1m处受到的电场力为9.0×

10－5N。

已知静电力常量k＝9.0×

109N·

m2/C2。

求：

（1）点电荷Q在P处的电场强度多大？

（2）点电荷Q的电量多大？

（3）把在P处的点电荷换为一粒不带电的黑芝麻，则黑芝麻受到的静电力多大？

求此时P处的场强大小和方向？

（1）9.0×

105N/C

（2）10-6C（3）0；

9.0×

105N/C，方向由Q指向P

（1）根据电场强度的定义式．得：

（2）根据库仑定律，

得：

（3）把在P处的点电荷换为一粒不带电的黑芝麻，则黑芝麻受到的静电力为零；

此时P处的场强大小和方向均不变，即大小为9.0×

105N/C，方向由Q指向P.

32.电场中A、B两点的电势是φA=800V，φB=200V。

把电荷q=1.5×

10-8C由A移动到B点，求：

①AB两点间的电势差UAB多大？

②电势能是增加还是减少？

变化了多少？

③电场力做了多少功？

（1）600V

（2）减少了9×

10-6J（3）9×

10-6J

【解析】①：

AB两点间的电势差UAB=φA-φB=800V-200V=600V

②③：

电荷由A移动到B点过程中，电场力做功为：

WAB=q（φA-φB）

代入数据解得：

WAB=9×

电荷带正电，由高电势移动到低电势，电场力做正功，电势能减少。

由能量的转化与守恒可知，电势能的变化量等于电场力做功的大小，所以变化了9×

10-6J。

本题考查到了电场力做功的计算和电场力做功与电势能的关系，其关系为：

电场力对电荷做正功时，电荷的电势能减少；

电荷克服电场力做功，电荷的电势能增加，电势能变化的数值等于电场力做功的数值。

这常是判断电荷电势能如何变化的依据。

电荷在电场中移动时，电场力做的功与移动的路径无关，只取决于起止位置的电势差和电荷的电量，这一点与重力做功和高度差的关系相似。

33.半径R＝1m的

粗糙圆弧轨道下端与一光滑水平轨道连接，水平轨道离地面高度h＝1m，如图所示，有一质量m＝1.0kg的小滑块自圆轨道最高点A由静止开始滑下，经过水平轨道末端B时速度为4m/s，滑块最终落在地面上，g取10m/s2，试求：

（1）不计空气阻力，请用动能定理解出滑块落在地面上时速度的大小；

（2）滑块在轨道上滑行时克服摩擦力做的功．

（1）6m/s　

（2）2J

（1）根据动能定理得：

mgh=

mv2−

mvB2

v=6m/s．

（2）对A到B运用动能定理得：

mgR-Wf＝

mvB2−0

Wf＝mgR−

mvB2＝10×

1−

1×

16J=2J．

本题考查动能定理的基本运用，动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动，不需考虑速度的方向，这就是动能定理解题的优越性．