山东省潍坊市第一中学学年高二下学期期末考试英语试题扫描版无答案Word文档下载推荐.docx

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27990:

"建筑消防工程设施施工及验收规范@#@@#@@#@@#@建筑工程消防设施施工及验收规范@#@ @#@@#@5.4工程验收@#@5.4.1一般规定@#@1防火卷帘、防火门、防火窗工程验收前，应提交下列技术文件：

@#@@#@1）系统竣工表；@#@@#@2）系统竣工图；@#@@#@3）施工记录（包括隐蔽工程验收记录）；@#@@#@4）调试记录或调试报告；@#@@#@5）系统检验报告（含产品检验报告、合格证及相关材料）；@#@@#@6）管理、维护人员登记表。

@#@@#@2防火卷帘、防火门、防火窗工程验收内容：

@#@@#@1）本规范5.4.1条要求的技术文件；@#@@#@2）防火卷帘、防火门、防火窗及相关设备（包括防火卷帘控制器、按钮盒、卷门机、火灾探测器组等）的安装位置、施工质量等；@#@@#@3）防火卷帘、防火门、防火窗及相关设备的基本功能、系统控制功能。

@#@@#@3防火卷帘、防火门、防火窗工程验收前，建设和使用单位应对其操作、管理、维护人员的配备情况进行检查。

@#@@#@5.4.2防火卷帘@#@1本规范5.4.1条要求的技术文件应齐全、完整。

@#@@#@2系统中各设备的设置、型号、类别、数量及安装位置、施工质量应符合设计要求。

@#@@#@3系统中各设备的基本功能及系统控制功能应按下列要求进行检验：

@#@@#@1）防火卷帘控制器及手动控制按钮盒等实际安装数量在5个（含5个）以下的，应全部进行功能检验；@#@超过5个的，应按实际安装数量20%的比例进行抽检，但不应少于5个。

@#@检验时每个功能应重复1~2次，且符合本规范5.3.2-1条要求。

@#@@#@2）卷门机实际安装数量在5个（含5个）以下的，应全部进行功能检验；@#@超过5个的，应按实际安装数量20%的比例进行抽检，但不应少于5个。

@#@检验时每个功能应重复1~2次，且符合本规范5.3.2-2条要求。

@#@@#@3）防火卷帘实际安装数量在5樘（含5樘）以下的，应全部进行运行、控制功能检验；@#@超过5樘的，应按实际安装数量20％的比例进行抽检，但不应少于5樘。

@#@检验时每个功能应重复1~2次，符合本规范5.3.2-3条要求。

@#@@#@5.4.3防火门@#@1本规范5.4.1条要求的技术文件应齐全、完整。

@#@@#@2防火门的型号、规格、类别、数量、安装位置及施工质量应符合设计要求。

@#@@#@3防火门实际安装数量在5樘（含5樘）以下的，应全部进行功能检验；@#@超过5樘的，应按实际安装数量20％的比例进行抽检，但不应少于5樘。

@#@检验时每个功能应重复1~2次，且符合本规范5.3.3条要求。

@#@@#@5.4.4防火窗@#@1本规范5.4.1条要求的技术文件应齐全、完整。

@#@@#@2防火窗的型号、规格、类别、数量、安装位置及施工质量应符合设计要求。

@#@@#@3防火窗实际安装数量在5樘（含5樘）以下的，应全部进行功能检验；@#@超过5樘的，应按实际安装数量20％的比例进行抽检，但不应少于5樘。

@#@检验时每个功能应重复1~2次，且符合本规范5.3.4条要求。

@#@@#@5.4.5验收评定准则@#@本规范规定的检验项目全部检验合格，则系统为合格。

@#@如有不合格时，应限期修复或更换，并进行复检。

@#@复检时，有抽样比例要求的应加倍检验。

@#@设备功能、系统控制功能复检不合格，不能通过验收。

@#@@#@6消火栓系统@#@6.1设备和配件进场@#@6.1.1一般规定@#@1本章适用于供水设备、阀门、管材及管件的主要设备及配件进入施工现场的检验与验收。

@#@@#@2主要设备及配件进场应有设备清单、设备说明书、质量合格证、性能检验报告等随机文件。

@#@进口设备尚应有商检合格的证明文件及中文的质量合格证明文件和安装、使用、维修等技术文件。

@#@@#@3对进场设备及配件的检查验收应形成文字记录，确认符合本规范规定，方能在施工中应用。

@#@@#@6.1.2供水设备@#@1消防水泵和稳压设备的流量、扬程、功率应符合设计要求和国家现行有关标准的规定；@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@根据产品铭牌稳压和使用说明书与设计进行对照。

@#@@#@2消防水泵、消防气压给水设备、水泵接合器应经国家消防产品质量监督检验中心检测合格并有产品出厂检测报告或中文产品合格证及完整的安装使用说明；@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@检验产品的检测合格证、检测报告或合格证及安装使用说明等。

@#@@#@3消防水池、消防水箱的容积应符合设计要求和国家现行标准《给水排水构筑物施工及验收规范》的规定；@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@根据《给水排水构筑物施工及验收规范》附录一、二规定试验检验。

@#@@#@4水泵接合器规格、型号符合设计要求并应对其强度和严密性按国家现行标准《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》第3.2节规定进行检验；@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@试验检验。

@#@@#@5气压增压设备的容积、压力、规格应符合设计要求和国家现行有关标准的规定；@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@检查出厂检测报告或合格证。

@#@@#@6.1.3管材及管件@#@1管材、管件应进行现场外观检查，并应符合下列要求：

@#@@#@表面无裂纹、缩孔、夹渣、折叠和重皮；@#@@#@螺纹密封面应完整、无损伤、无毛刺；@#@@#@镀锌钢管内外表面的镀锌层不得有脱落、锈蚀等现象；@#@@#@非金属密封垫片应质地柔韧、无老化变质或分层现象，表面应无折损、皱纹等缺陷；@#@@#@法兰密封面应完整光洁,不得有毛刺及径向沟槽;@#@螺纹法兰的螺纹应完整、无损伤；@#@@#@检查数量：

@#@抽测总数量的10%@#@检验方法：

@#@观察检查@#@2消防给水管道必须采用与管材相适应的管件，消火栓系统的管材、规格、型号、壁厚以及工作压力应符合设计要求和国家现行有关标准的规定；@#@@#@检查数量：

@#@抽测总数量的10%@#@检验方法：

@#@观察检查@#@3管件的涂漆、防腐和水压试验应分别符合国家现行标准《工业金属管道工程施工及验收规范》、《工业设备、管道防腐蚀工程施工及验收规范》、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》和《给水排水管道工程施工验收规范》的有关规定要求；@#@@#@检查数量：

@#@抽测总数量的10%@#@检验方法：

@#@观察检查、试验检查。

@#@@#@4管径小于或等于100mm的镀锌钢管应采用螺纹或卡套式专用管件连接，套丝扣时破坏的镀锌层表面及外露螺纹部分应做防腐处理；@#@管径大于100mm的镀锌钢管应采用法兰或卡套式专用管件连接，镀锌钢管与法兰的焊接处应二次镀锌。

@#@连接后，管道的通水横断面面积不得减小。

@#@@#@检查数量：

@#@抽测总数量的10%@#@检验方法：

@#@观察检查、试验检查。

@#@@#@5消火栓竖管应安装可折卸的连接件。

@#@@#@检查数量：

@#@抽测总数量的10%@#@检验方法：

@#@观察检查、试验检查。

@#@@#@6.1.4阀门@#@1应对减压阀、泄压阀等重要阀门在现场逐个进行强度试验和严密性试验,并应符现行国家标准《工业金属管道工程施工及验收规范》中有关规定;@#@@#@检查数量：

@#@全部检验。

@#@@#@检验方法：

@#@试验检验。

@#@@#@2阀门的型号、规格、压力、流量应符合设计要求；@#@@#@检查数量：

@#@每批（同牌号、同型号、同规格）数量中抽查10%，且不少于一个。

@#@@#@检验方法：

@#@试验检验。

@#@@#@3阀门及其附件应配备齐全，不得有加工缺陷和机械性损伤；@#@@#@检查数量：

@#@每批（同牌号、同型号、同规格）数量中抽查10%，且不少于一个。

@#@@#@检验方法：

@#@观察@#@6.2室内、外消火栓及消防水喉的安装@#@6.2.1室内、室外消火栓及消防水喉的安装应符合下列规定：

@#@@#@1设置室内、室外消火栓及消防水喉的数量，保护距离（半径），选型应符合设计要求；@#@@#@2在寒冷地区的设置的室内、室外消防栓、消防水喉应采取防冻措施；@#@@#@3同一建筑物内设置的消火栓、消防水喉应采用统一规格的栓口、水枪和水带及配件。

@#@@#@6.2.2试验用消火栓应布置在室内消火栓系统的最不利点，栓口处应设置压力表。

@#@@#@检验方法：

@#@实地试射检查，目测消火栓出水的充实水柱长度，充实水柱长度应满足设计要求。

@#@@#@6.2.3临时高压给水系统的每个室内消火栓处应设直接启动消防水泵的按钮，并应设有保护按钮的设施。

@#@@#@检查数量：

@#@按数量抽查30%，不得少于5件。

@#@@#@检验方法：

@#@观察检查。

@#@，并抽测启泵按钮的直接启泵功能。

@#@@#@6.2.4室内消火栓系统应设置保证任何一处栓口静水压力不超过0.8Mpa，出水压力不超过0.5Mpa。

@#@在超压的消火栓系统中，应设置必要的减压设施。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@在首层取一处消火栓做试射试验，达到设计要求为合格。

@#@@#@6.2.5室内、室外消火栓的位置标志应明显。

@#@室外消火栓上方应设有防坠落物打击的措施。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@观察检查。

@#@@#@6.2.6消火栓箱的安装应符合下列规定：

@#@@#@1栓口出水方向宜向下或与设置消火栓的墙面成90°@#@角，栓口不应安装在门轴侧。

@#@@#@2如设计未要求，栓口中心距地面应为1.1m，允许偏差20mm。

@#@@#@3阀门中心距箱侧面为140mm，距箱后内表面为100mm，允许偏差5mm。

@#@@#@4室内消火栓箱的安装应平正、牢固。

@#@@#@5消火栓箱体安装的垂直度允许偏差为3mm。

@#@@#@检查数量：

@#@按数量抽查30%，不得少于5件。

@#@@#@检验方法：

@#@:

@#@观察和尺量检查。

@#@@#@6.2.7室内、室外消火栓宜就近设置排水设施。

@#@地下式室外消火栓应在井内设置排水设施。

@#@@#@6.2.8安装消火栓水龙带，水龙带与水枪和快速接头绑扎好后，应根据箱内构造将水龙带挂放在箱内的挂钉、托盘或支架上。

@#@@#@检查数量：

@#@按数量抽查30%，不得少于5件。

@#@@#@检验方法：

@#@:

@#@观察检查。

@#@@#@6.2.9地下式消火栓的顶部出水口与消防井盖底面的距离不得大于400mm，井内应有足够的操作空间。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@:

@#@观察和尺量检查。

@#@@#@6.3消火栓给水设备安装@#@6.3.1消防水泵安装前的基础混凝土强度、坐标、标高、尺寸和螺栓孔位置必须符合设计规定。

@#@@#@检查数量：

@#@按数量抽查30%，不得少于5件。

@#@@#@检验方法：

@#@对照图纸用仪器帮尺量检查。

@#@@#@6.3.2消防水泵和稳压设备的规格、型号应符合设计要求，并应有产品合格证和安装使用说明书。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@对照图纸、合格证及安装使用说明书，逐一检查消防泵和稳压泵的规格、型号。

@#@@#@6.3.3消防水泵的出水管上应安装止回阀并就近安装试水用的放水阀门；@#@消防水泵泵组的总出水管上应安装压力表和泄压阀；@#@压力表量程应为工作压力的2～2.5倍。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检查方法：

@#@对照设计说明检查压力量程，并启动消防水泵，开启放水阀门进行观察检查。

@#@@#@6.3.4消防水泵应具备主、备泵的故障互投功能和双电源切换功能。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@启动消防水泵，人为设置其中一台泵出现机械故障，观察备用泵是否自动投入运行以测试故障互投功能是否合格；@#@启动消防水泵后，人为切断一路消防供电，观察另一路消防供电是否自动投入以测试双电源切换功能是否合格。

@#@@#@6.3.5消防水泵应具备三种启动方式即：

@#@消防中控室启泵、消火栓按纽启泵、消防水泵房手动启泵。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@使用不同的启泵方式分别进行启泵试验。

@#@@#@6.3.6消防水池和消防水箱的满水试验或水压试验必须符合设计规定，同时保证无渗漏。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@满水试验静置24h观察，不出现渗漏现象；@#@水压试验在试验压力下10min压力不下降，不出现渗漏现象。

@#@@#@6.3.7当消防水池或消防水箱与其它系统合用时，应能保障消防用水不被占用。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@观察检查。

@#@，同时进行不同用水系统的放水试验，观察消防用水不会因其他系统用水而流失。

@#@@#@6.3.8立式水泵的减振装置不应采用弹簧减振器@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@观察检查。

@#@@#@6.3.9吸水管及其附件的安装应符合下列要求：

@#@@#@1吸水管上的控制阀应直径不应小于消防水泵吸水口直径，且不应采用蝶阀；@#@@#@2当消防水泵和消防水池位于独立的两个基础上且相互为刚性连接时，吸水管上应加设柔性连接管；@#@@#@3吸水管水平管段上不应有气囊和漏气现象。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检查方法：

@#@对照图纸观察检查。

@#@@#@6.3.10消防水池和消防水箱支架或底座安装其尺寸及位置应符合设计规定，埋设平整牢固。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@对照图纸尺量检查。

@#@@#@6.3.11水箱溢流管和泄放管应设置在排水地点附近，但不得与排水管直接连接@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@观察检查。

@#@@#@6.3.12消防水箱的容积、安装位置应符合设计要求。

@#@安装时，消防水箱间的主要通道宽度不应小于1.0m；@#@钢板消防水箱四周应设检修通道，其宽度不小于0.7m；@#@消防水箱顶部至楼板或梁底的距离不得小于0.6m。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@观察检查。

@#@@#@6.3.13管道穿过钢筋混凝土消防水箱或消防水池时，应加设防水套管；@#@对有振动的管道尚应加设柔性接头。

@#@进水管和出水管的接头与钢板消防水箱的连接应采用焊接，焊接处应做防锈处理。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@观察检查。

@#@@#@6.4消火栓水泵接合器安装@#@6.4.1消火栓水泵接合器与消火栓系统之间不应设置除检修阀门以外其它的阀门；@#@检修阀门应在水泵接合器周围就近设置，且应保证便于操作。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检查方法：

@#@观察检查。

@#@@#@6.4.2消火栓水泵接合器的安装应符合下列规定：

@#@@#@1消火栓水泵接合器应按接口、本体、联接管、止回阀、安全阀、放空管、控制阀的顺序安装。

@#@止回阀的安装方向应与水流方向相同。

@#@@#@2消火栓水泵接合器接口的位置应方便操作。

@#@水泵接合器应设置明显的指示标志，标志上必须标明“消火栓水泵接合器”字样，当系统采用分区供水时，必须标明水泵接合器的供水区域。

@#@消火栓水泵接合器当采用墙壁式时，接口的中心安装高度距地面应为1.10m，其上方应设有防坠落物打击的措施。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@观察和尺量检查。

@#@@#@3消火栓水泵接合器与消防通道之间不应设有妨碍消防车加压供水的障碍物。

@#@@#@检验方法：

@#@观察检查。

@#@@#@6.4.3消火栓水泵接合器的各项安装尺寸，应符合设计要求。

@#@接口安装高度允许偏差为20mm。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@尺量检查。

@#@@#@6.4.4地下式消火栓水泵接合器顶部进水口或地下式消火栓的顶部出水口与消防井盖底面的距离不得大于400mm，井内应有足够的操作空间并应做好防水，防止地下水渗入。

@#@寒冷地区井内应做防冻保护。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@观察和尺量检查。

@#@@#@6.4.5消火栓水泵接合器的安全阀及止回阀安装位置和方向应正确，阀门启闭应灵活。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@现场观察和手扳检查。

@#@@#@6.5管道及配件安装@#@6.5.1管道不应穿越易燃易爆危险性场所。

@#@因在此类场所设置消火栓系统而需布置的管道除外。

@#@@#@6.5.2室内、室外直埋的镀锌钢管管道，在具有腐蚀性场所敷设的管道以及支吊架应做防腐处理，防腐层材质和结构应符合设计要求，如设计无规定时，可按表6.5.2的规定执行，球墨铸铁给水管要求外壁必须刷沥青漆防腐。

@#@@#@检查数量：

@#@按数量抽查30%，不得少于5件。

@#@@#@检验方法：

@#@放水试验、观察或局部解剖检查。

@#@@#@表6.5.2管道防腐层种类@#@防腐层层次@#@正常防腐层@#@加强防腐层@#@特加强防腐层@#@（从金属表面起）1@#@冷底子油@#@冷底子油@#@冷底子油@#@2@#@沥青涂层@#@沥青涂层@#@沥青涂层@#@3@#@外包保护层@#@加强包扎层@#@加强保护层@#@ @#@@#@ @#@@#@（封闭层）@#@（封闭层）@#@4@#@ @#@@#@沥青涂层@#@沥青涂层@#@5@#@ @#@@#@外保护层@#@加强包扎层@#@6@#@ @#@@#@ @#@@#@（封闭层）@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@沥青涂层@#@7@#@ @#@@#@ @#@@#@外包保护层@#@防腐层厚度不小于（mm）@#@3@#@6@#@9@#@6.5.3寒冷地区的室外、室内消火栓系统给水管道均应设置在最低环境温度4℃以上的区域。

@#@否则应对管道做防冻保护。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@依据长年气象温度数据，观察检查。

@#@@#@6.5.4管道安装完毕后，必须进行水压试验。

@#@当系统设计工作压力等于或小于1.0Mpa时，水压强度试验压力应为工作压力的1.5倍，但不得小于1.4Mpa；@#@当系统设计工作压力大于1.0Mpa时，水压强度试验压力为该工作压力加0.4MPa。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@试验压力下30min后，压力降不大于0.05Mpa；@#@然后，降至工作压力进行检查，压力保持不变，系统不出现渗漏现象，目测管网应无变形。

@#@@#@6.5.5管道在竣工前必须对管道进行冲洗，并保证管道内清洁，无杂物。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@观察冲洗出水的浊度。

@#@@#@6.5.6每段管道设置防晃支架不应少于１个；@#@当管道改变方向时，应增设防晃支架；@#@立管应在其始端和终端设防晃支架或采用管卡固定。

@#@@#@检查数量：

@#@按数量抽查30%，不得少于5件。

@#@@#@检验方法：

@#@观察检查。

@#@@#@6.5.7管道不应穿越建筑物的承重墙体，如必须穿越时，应将管道设在具有承重能力的管沟内；@#@穿过建筑物的变形缝时，应设置柔性短管。

@#@穿过墙体或楼板时应加设套管，套管长度不得小于墙体厚度，或应高出楼面或地面50mm；@#@套管与管道的间隙应采用阻燃密实材料填塞，管道的接口不得位于套管内。

@#@@#@检查数量：

@#@按数量抽查30%，不得少于5件。

@#@@#@检验方法：

@#@观察和尺量检查。

@#@@#@6.5.8管道各类阀门型号、规格及公称压力应符合设计要求。

@#@安装后应根据要系统要求进行调试，并作出标志；@#@检修阀门应就近设置。

@#@@#@检查数量：

@#@按数量抽查30%，不得少于5件。

@#@@#@检验方法：

@#@对照设计图纸及产品合格证，并现场观察调试结果。

@#@@#@6.5.9消火栓系统与其它灭火系统合用供水系统应独立设置阀门，且应保证各系统独立使用。

@#@@#@检查数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检查方法：

@#@观察检查。

@#@@#@6.5.10管道的安装位置应符合设计要求。

@#@当设计无要求时，管道的中心线与梁、柱、楼板等的最小距离应符合表6.5.10的规定。

@#@@#@表6.5.10管道的中心线与梁、柱、楼板的最小距离@#@公称直径（mm）@#@50@#@70@#@80@#@100@#@125@#@150@#@200@#@距离（mm）@#@60@#@70@#@80@#@100@#@125@#@150@#@200@#@检查数量：

@#@按数量抽查30%，不得少于5件。

@#@@#@检验方法：

@#@尺量检查。

@#@@#@6.5.11管道支架、吊架、防晃支架的安装应固定牢固，其型式、著质及施工应符合设计要求；@#@管道支架或吊架之间的距离不应大于表6.5.11的规定；@#@@#@ @#@@#@表6.5.11管道支架或吊架之间的距离@#@公称直径（mm）@#@50@#@70@#@80@#@100@#@125@#@150@#@200@#@250@#@300@#@距离（m）@#@5.0@#@6.0@#@8.0@#@8.5@#@7.0@#@8.0@#@9.5@#@11.0@#@12.0@#@检查数量：

@#@按数量抽查30%，不得少于5件。

@#@@#@检验方法：

@#@尺量检查。

@#@@#@6.5.12配水干管、配水管应做红色或红色环圈标志。

@#@@#@检查数量：

@#@按数量抽查30%，不得少于5件。

@#@@#@检验方法：

@#@观察检查。

@#@@#@6.3系统调试@#@6.3.1一般规定@#@1系统调试所使用的测试仪器和仪表，性能应稳定可靠，其精度等级及最小分度值应能满足测定的要求，并应符合国家有关计量法规及检定规程的规定。

@#@@#@2系统调试，应由施工单位负责、监理单位监督，设计单位、与建设单位参与和配合。

@#@系统调试的实施由施工企业。

@#@@#@3系统调试前，承包单位应编制调试方案，报送专业监理工程师审核批准；@#@调试结束@#@后，必须提供完整的调试资料和报告。

@#@@#@4消火栓系统的试运转及调试，应包括下列项目：

@#@@#@1）水源测试；@#@@#@2）消防水泵调试；@#@@#@3）稳压泵调试；@#@@#@4）阀门调试；@#@@#@5）消火栓调试；@#@@#@6）联动试验。

@#@@#@6.3.2水源测试应符合下列要求：

@#@@#@常高压系统采用1.5级的流量计、压力表测试系统应能满足设计要求。

@#@@#@临时高压系统当系统加压达到设计压力时采用1.5级的流量计、压力表测试系统应能满足设计要求。

@#@@#@1按设计要求核实消防水池、屋顶消防水箱、中转消防水池等有关消防水源的容积、设置高度及消防储水不作它用的技术措施；@#@@#@1）核实消防水泵在消防水源最低水位200mm时能否自灌式吸水的可靠性。

@#@@#@2）核实消防水泵的性能是否满足设计要求。

@#@@#@检查数量：

@#@全数检查。

@#@@#@检查方法：

@#@依据设计图核对，尺量、观察检查。

@#@@#@2按设计要求核实消防水泵接合器的数量和供水能力，并通过移动式消防水泵做供水试验进行验证。

@#@@#@检查数量：

@#@全数检查。

@#@@#@检查方法：

@#@动作检查。

@#@@#@6.3.3消防水泵的调试@#@1以自动或手动方式启动消防水泵时，消防水泵应在5min内投入正常运行；@#@@#@2以备用电源切换时，消防水泵应在1.5min内投入正常运行。

@#@@#@3采用1.5级的流量计、压力表测试水泵的流量和扬程是否满足设计要求。

@#@并符合水泵流量扬程性能曲线。

@#@@#@检查数量：

@#@全数检查。

@#@@#@检查方法：

@#@动作检查。

@#@@#@6.3.4稳压泵调试@#@系统使用稳压泵稳压时，可选择任意消火栓泄压达到电接点压力控制的下限可自动启动稳压泵；@#@当压力继续下降到一定值时，应启动消防主泵；@#@关闭消火栓当系统达到电接点压力表控制的上限时可自动停止稳压泵。

@#@@#@检查数量：

@#@全数检查。

@#@@#@检验方法：

@#@动作检查。

@#@@#@6.3.5阀门的调试@#@1减压阀的调试@#@1）减压阀的调试的型号、规格、压力、流量应符合设计要求；@#@@#@检查数量：

@#@全数检查。

@#@@#@检验方法：

@#@核实依据设计图核对产品的性能检测报告。

@#@@#@2）检测减压阀的前阀后的静压值和动压是否符合设计要求，检测减压阀在满足阀后动压的情况下，减压阀的出流量是否满足设计要求。

@#@@#@检查数量：

@#@全数检查。

@#@@#@检验方法：

@#@实地测试。

@#@@#@2泄压阀的调试@#@1）减压阀泄压阀的调试的型号、规格、压力、流量应符合设计要求；@#@@#@检查数量：

@#@全数检查。

@#@@#@检验方法：

@#@核实依据设计图核对产品的性能检测报告。

@#@@#@2）检测泄压阀在设计压力时能否打开泄压，并测试系统用水量达到设计值时，泄压阀能否自动关闭。

@#@@#@检查数量：

@#@全数检查。

@#@@#@检验方法：

@#@动作检查。

@#@@#@3自动排气阀的调试应能满足系统自动排气的要求。

@#@@#@检查数量：

@#@全数检查。

@#@@#@检验方法：

@#@动作检查。

@#@@#@4信号阀的调试显示阀门开闭状态@#@检查数量：

@#@全数检查。

@#@@#@检验方法：

@#@动作检查。

@#@@#@6.3.6室内消火栓的调试@#@1取屋顶（或水箱间内）试验消火栓和某层消火栓做试射试验，当消火栓给水系统或消火栓给水系统每个分区的最低处消火栓和最高处消火栓的出水流量和充实水柱及系统最低处消火栓的静压值应符合设计要求。

@#@ @#@ @#@@#@检验数量：

@#@按5%~10%进行抽测。

@#@@#@检验方法：

@#@实地试射检查。

@#@@#@6.3.7联动试验的调试@#@1室内消火栓系统当无消防控制室室可以采用硬拉线启动方式，应能将消火栓启泵按钮发出的启泵信号直接送至泵控柜启动消火栓泵；@#@@#@检验数量：

@#@按5%~10%进行抽测。

@#@@#@检验方法：

@#@模拟试验检查。

@#@@#@2采用集中报警控制系统的调试@#@1）允许消火栓按钮使用总线编码模块发出启泵信号，启动消火栓泵，消火栓按钮应采取防潮湿和误动作的保护。

@#@当有启泵信号传输给集中报警控制系统时消火栓泵应能接受集中报警控制系统动作指令启动。

@#@@#@2）消防控制室内应能手动直接启泵。

@#@@#@检验数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@模拟试验检查。

@#@@#@3室内消火栓当采用压力开关监测管网压力，控制启停消火栓泵的调试@#@压力开关动作应可以起、停消火栓泵。

@#@当压力开关与水流合用时应可起消火栓泵，可以不控制停泵。

@#@@#@检验数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@模拟试验检查。

@#@@#@4室内消火栓当主泵采用电接点压力表监测管网压力，控制启停消火栓泵时，电接点压力表当到达启泵下限时应能起泵，到达停泵上限可以不停泵，但中控室应能停泵。

@#@@#@检验数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@模拟试验检查。

@#@@#@5采用对室内消火栓系统的消火栓报警按钮输入模拟火灾信号，火灾自动报警控制器应发出声光报警信号并启动消防泵；@#@@#@检验数量：

@#@全部检查。

@#@@#@检验方法：

@#@模拟试验检查。

@#@@#@6.7工程验收@#@6.7.1消火栓系统验收文件和记录中应包括下列主要内容：

@#@@#@1消防设计审核意见；@#@@#@2图纸会审记录设计变更及洽商记录；@#@@#@3施工组织设计或施工方案；@#@@#@4主要材料成品半成品配件器具和设备出厂合格证及进场验收单；@#@@#@5隐蔽工程验收及中间试验记录；@#@@#@6系统试压、冲洗记录；@#@@#@7";i:

1;s:

23169:

"角色游戏论文@#@NewlycompiledonNovember23,2020@#@ @#@@#@角色游戏论文@#@泸州职业技术学院@#@毕业论文@#@浅谈角色游戏在幼儿教育活动中的利用@#@学生姓名@#@方茂娟@#@所在系@#@人文社科系@#@班级@#@09学前3班@#@专业@#@学前教育@#@指导教师@#@卢玲助教@#@2011年12月20日@#@摘要@#@由于幼儿园教师对角色游戏的特点、功能的认识上存在一些偏差，因而对角色游戏的组织与指导方面存在一些问题。

@#@角色游戏是幼儿期的一种典型的游戏类型，也是幼儿最喜欢，并能最大限度地满足幼儿心理需要的一种综合性强的游戏方式。

@#@要真正实现角色游戏的教育功能，教师的指导是必要的，且是重要的。

@#@适时的指导，不仅可以丰富幼儿游戏主题，增加游戏情节，促进角色交往，更能发展幼儿的主动性和创造性，提高幼儿组织活动的能力，促进幼儿健康、和谐、富有个性地发展。

@#@加深幼儿教师对角色游戏进一步的认识和利用，使角色游戏对于幼儿发展的价值得到真正的发挥。

@#@@#@关键词：

@#@角色游戏教育活动幼儿教师利用@#@ @#@@#@引言@#@自19世纪下半叶以来，儿童的游戏不仅是人类学、社会学及美学等学科研究的课题，也是学前教育学和儿童心理学研究的课题。

@#@古希腊哲学家柏拉图最早提出游戏在儿童发展中得实际意义，以后许多研究者开始探讨游戏对儿童发展的价值。

@#@法国思想家卢梭认为，对于孩子来说，工作与玩耍乃是一回事，他得游戏就是他的工作。

@#@被誉为“幼儿园之父”的德国着名幼儿教育家福禄贝尔热情地赞美儿童的游戏，认为“儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；@#@因为整个人就是在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。

@#@”前苏联心理学家维果斯基认为，“在游戏中，儿童表现总是超越他的实际年龄、他的日常行为表现；@#@在游戏中，他比他本身的实际水平要高一点。

@#@正如放大镜的焦点一样，游戏以浓缩的形式凝聚着发展的所有趋向，其本身也是发展的主要源泉。

@#@”我国学前先驱陈鹤琴先生提出“游戏从心理方面来说是儿童的第二生命……游戏从教育方面来说是儿童的优良教师，他从游戏中认识环境，了解物性，他从游戏中强健身体，活泼动作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。

@#@游戏实是儿童的良师。

@#@”@#@2001年9月颁发并试行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：

@#@“幼儿园教育应以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性地发展”。

@#@充分肯定了游戏在幼儿园教育中的地位和意义。

@#@而角色游戏又是最典型的一种游戏并深受幼儿的喜爱。

@#@它不仅能够给幼儿带来快乐，满足他们想成为某个人物角色的愿望，而且能够发展幼儿的社会交往能力、提高幼儿的语言交流技巧、丰富幼儿的生活体验。

@#@@#@一、幼儿角色游戏@#@

（一）角色游戏的内涵@#@角色游戏是幼儿以模仿和想像，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。

@#@比如娃娃家游戏，医院游戏，商店游戏等等是不同主题的角色游戏，都有一定的主题，所以又称为主题角色游戏。

@#@角色游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。

@#@角色游戏也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。

@#@@#@

（二）角色游戏的特点@#@1.幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉@#@角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。

@#@如在“医院”的角色游戏中，幼儿扮演医生，用听诊器给人看病，往往并不能正确地使用听诊器，会出现病人说头痛则听头，说肚子痛则听肚子，说脚痛则听脚；@#@有时幼儿还会病人哪里痛就给哪里打针；@#@也有的幼儿会一边打针一边说：

@#@“小朋友，别害怕，阿姨轻轻地打”，“小朋友，真勇敢！

@#@”等等。

@#@这些都证明了幼儿在角色游戏中所反映的是他们的社会生活经验。

@#@幼儿生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高。

@#@@#@2.想象活动是角色游戏的支柱@#@角色游戏过程是创造性想象的过程。

@#@在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。

@#@一是对游戏角色的假想（以人代人），如扮演妈妈、老师、司机、经理等幼儿生活中熟悉的人物。

@#@幼儿运用“各种材料，通过语言、表情、动作等表现自己对这些角色的认识与体验。

@#@二是对游戏材料的假想（以物代物）。

@#@在角色游戏中，幼儿常常以一种物品代替另一种，还能一物多用。

@#@如用纸条当“面条”，用小积塑片当“饭”，用冰棒棍当“筷子”等。

@#@同样一种物品在不同游戏中可以充当不同的东西，如积塑条可以是老爷爷的“拐杖”，可以是火车的“铁轨”，可以是护士的“注射器”，还可以是警察叔叔的“警棍”等。

@#@三是对游戏情景的假想（情景转换）。

@#@幼儿常常通过一个或几个动作和想象，将游戏情景进行浓缩或转换，如玩娃娃家，妈妈一摸小孩额头，“呀！

@#@小孩发烧了，送医院吧。

@#@”结果抱着小孩在院子里走一圈回来了，说打针了，小孩病好了。

@#@@#@在角色游戏中，幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力，因而他们对角色游戏的兴趣最为浓厚，幼儿玩角色游戏的主题、角色、情节也十分多样与新颖。

@#@@#@二、角色游戏对幼儿成长的作用@#@

（一）可以促进幼儿情绪情感、主动性和独立性的发展@#@角色游戏是幼儿按照自己的意愿进行的活动，他们玩什么样的主题，情节如何进行，确定多少个角色，采取什么样的玩法，使用什么样的玩具，遵守什么样的规则等等，都是幼儿按照自己的意愿、兴趣、爱好、经验、能力来进行的。

@#@这一活动充分促进了幼儿主动性和独立性的发展，而且这一过程给幼儿带来了极大的快乐，满足了他们的情感发展需要，并成为最受幼儿喜爱的活动形式。

@#@@#@

（二）为幼儿的想象插上了腾飞的翅膀@#@想象活动是角色游戏的支柱。

@#@幼儿的角色游戏，是凭借现实生活的经验，在想象的条件下，真实地反映现实生活中的事与物。

@#@例如，幼儿经常玩的游戏“看病”，在这个活动中，幼儿通过使用玩具来表现假想的游戏情节：

@#@把玩具床当病床，把活动室的一角作为医院，戴上眼镜、戴上口罩模仿医生给病人检查等等。

@#@这些虚构性和真实性的独特结合，都是在幼儿想象力的干预下完成并实现的。

@#@因此，角色游戏能够促进幼儿想象力的发展。

@#@@#@（三）推动幼儿的社会化进程@#@在角色游戏中，存在着各种各样不同的人物角色和形形色色的人物关系。

@#@幼儿在游戏过程中，既要分工扮演不同的角色，又要合理地表现不同的人际关系，什么样的角色说什么样的话、遵守什么样的规则等等。

@#@这既是对现实生活经验的反映，又是对现实生活经验的概括与深化。

@#@幼儿通过角色游戏中角色的扮演与人际交往，有助于形成良好的交往行为习惯和品质，极大地推动了幼儿的社会化进程。

@#@@#@（四）有利于幼儿语言表达能力的发展@#@语言交往能力是一种体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。

@#@幼儿游戏的一切活动，如主题的选择、角色的分配、幼儿的进行等等，都离不开语言，都是通过语言来实现的。

@#@教师指导幼儿进行游戏，活动中幼儿与幼儿、幼儿与教师运用语言沟通的机会很多，并能学习一些优美的语言。

@#@@#@三、教师利用角色游戏开展教育活动策略@#@

（一）做好开展角色游戏的环境与条件的准备@#@1.丰富幼儿的生活经验，拓展游戏的内容来源@#@角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活经验越丰富，角色游戏的主题越广泛、情节越深入。

@#@幼儿在观察周围世界地过程中，逐步积累经验，形成社会角色，而角色游戏能使幼儿通过扮演角色，在假想的动作、情景和交往中，反映他们眼中世界。

@#@因此，教师注重丰富幼儿的生活经验，以支持他们的角色游戏的开展。

@#@@#@

（1）利用一切机会引导幼儿观察周围社会生活，调动和丰富幼儿的生活经验。

@#@如：

@#@为了丰富幼儿扮演医生这一角色的经验，教师组织幼儿去参观医院。

@#@参观后利用谈话启发幼儿的原有经验：

@#@你去医院时，你看见医生是怎么做的护士在做什么幼儿七嘴八舌说个不停，纷纷说出自己的经验。

@#@最后师生总结出：

@#@医生为病人看病要先询问病情，然后检查，最后再治病。

@#@而当护士则负责打针、取药，护理病人。

@#@责任分开，各负其职。

@#@孩子们都知道自己干什么，怎么干了。

@#@　幼儿通过每一次观察，对不同职业的人们工作有了初步感性经验。

@#@所以，掌握和积累社会生活经验是角色游戏的基础。

@#@@#@

（2）建议并提倡家长有意识地丰富幼儿的生活经验。

@#@如多带孩子外出、多接触事物、多与孩子交流，从而丰富幼儿的生活经验。

@#@如星期天可以带孩子跟爸爸妈妈到他们工作的地方去看一看，也可以和他们一起去银行、理发店、商店等地方，看一看叔叔、阿姨是怎样工作的。

@#@于是，某幼儿跟妈妈到超市买东西后，在家里就跟妈妈、保姆玩起了开超市的游戏，并知道怎么推销自己的商品。

@#@@#@2.提供适合的场所、设备及材料，为幼儿开展游戏创造条件@#@游戏材料的提供是使角色游戏能否顺利进行的根据、保证，所以，在游戏材料投放上的指导就显得尤为突出和重要。

@#@刚开始幼儿往往对材料的选择上缺乏自主性，教师提供什么样的材料，他们就玩什么。

@#@太难的、不适合的材料他们就不玩或瞎玩；@#@一成不变的材料往往玩了几次就没有了兴致。

@#@所以，在材料的投放上，教师的指导是灵活地强调层次性。

@#@@#@如：

@#@室外长长的走廊是幼儿的“娃娃礼品屋”，教师按每一阶段的不同目标要求，在每一周次的材料上注意投放的层次性，随时按幼儿游戏需要更换和添置相应的材料，并且依据材料的变化对幼儿提出不同的操作要求。

@#@这些材料的更换从指导意义上来说，是层层递进，由简至难，循序渐进的。

@#@@#@3.提供充足自由的活动时间，保证幼儿角色游戏的深入开展@#@充足的自由活动时间是幼儿深入自主地开展角色游戏的决定性条件。

@#@从整体观念出发，教师确定了角色游戏在整个教育日程中的位置，分配一定的时间，角色游戏需要时间比较长，教师保证幼儿每天都有一定的游戏活动时间。

@#@每次时间不少于30—50分钟，一般安排在集体活动之后，早晨和下午也让幼儿自由选择角色游戏。

@#@教师以幼儿角色游戏开展的情况为根据，从游戏的内容、角色分配、游戏材料的提供、个别幼儿的教育、角色游戏的常规等方面为角色游戏的开展和提高做好准备工作。

@#@@#@

（二）教师在角色游戏中的现场指导@#@1.从幼儿的需要中生成新的游戏主题@#@例如对情绪不稳的新入园幼儿，教师可以扮演幼儿的妈妈，让幼儿扮演宝宝。

@#@通过游戏让幼儿有熟悉的氛围，安抚幼儿的情绪，借此帮助幼儿尽快适应入园。

@#@幼儿能按主题进行游戏后，教师进一步启发幼儿独立地提出新的游戏主题。

@#@启发的方法很多，如先让幼儿想一想要玩什么角色游戏，或者几个人商量共同提出主题，幼儿独自提出游戏主题的过程也是他们主动性、积极性发挥的过程。

@#@@#@2.教会幼儿扮演游戏的角色@#@幼儿玩角色游戏最关心的是自己扮演的什么角色，并以扮演角色、模仿角色活动为满足。

@#@但在刚开始玩角色游戏时，幼儿只是热衷于模仿某一角色的动作或活动，并不明确自己担任的角色，需要教师给予启发。

@#@帮助他们明确自己在游戏中的角色身份，从而更好地模仿这一角色。

@#@小班幼儿在游戏中，还时常忘记自己扮演角色的身份，需要我们及时给予提醒。

@#@如在一次游戏中，当一个娃娃家的爸爸抱着娃娃去散步时，看到别人在玩手机，他就把娃娃放在桌上，自己去玩了。

@#@这时由老师就抱起娃娃大声喊：

@#@"@#@咦，这是谁的孩子谁家丢了孩子"@#@当幼儿走过来抱娃娃时，老师们适时提醒他：

@#@"@#@娃娃家的爸爸应照顾好孩子，不能让孩子走丢了。

@#@"@#@针对一些平时较内向的幼儿，老师就带他们参加游戏，如当顾客，当娃娃家的客人等。

@#@@#@3.在游戏中善于观察幼儿的表现进行个别教育@#@观察幼儿的游戏活动，了解幼儿游戏的意图、能力及行为表现等是教师的一项重要工作，根据了解的情况给幼儿以帮助或指导。

@#@角色游戏是按幼儿的意愿进行的活动，他们在其中可以充分地、真实地表现自己，教师在观察幼儿活动的过程中，就可了解每个幼儿的特点和表现，通过游戏教育来培养他们。

@#@如一个总爱充当主角的幼儿，他的注意多，也会支配别人做事情，有组织活动能力，但对人态度不够和谐。

@#@教师了解此情况后，一方面让他继续发扬长处，另一方面帮助他克服缺点。

@#@我们以游戏的口吻提醒他：

@#@“这个店里的经理真能干，要是说话再和气一些，来你们店里买东西的顾客会更多。

@#@扮演经理的幼儿意识到了自己的毛病，为了使自己更像“经理”，他说话的态度有了明显的转变。

@#@有的孩子胆小，性格孤僻，很少参加游戏，只是自己哪个玩具，时而摆弄玩具，时而看别人玩，我们在观察到这些表现后，会带领他去参加其他幼儿的游戏活动，和她一起当顾客到“商店”买东西、当客人到“娃娃家”里去做客，渐渐地她能和其他幼儿接近了。

@#@通过参加集体幼儿，该幼儿的担子变大了，情绪积极了。

@#@@#@4.通过“问题”和讨论帮助幼儿发现和解决问题@#@角色游戏中由于幼儿年龄小，缺乏生活经验，处理问题能力差，常常会出现一些预料之外的情况，影响游戏顺利进行和效果，所以，需要教师加以正确指导，使角色游戏更加生动、有趣、健康地发展。

@#@教师的指导有助于幼儿发展游戏主题的构思、充实游戏内容，准确地表现游戏角色。

@#@因此教师的指导是关键。

@#@在角色游戏中教师的指导策略是重要的一环，它是全面提高幼儿游戏水平的关键。

@#@作为幼儿教育工作者要合理有效地组织与指导游戏，发挥游戏的积极作用。

@#@那么，在角色游戏中教师应有哪些指导策略呢又如何在角色游戏中进行指导呢@#@

（1）当游戏内容贫乏时，需要老师画龙点睛地启发、诱导，使幼儿创造出丰富多彩地活动。

@#@如：

@#@当幼儿在玩《商店》游戏时，只知道等待“客人”上门来买东西，没有新的内容时，老师以“客人”地身份出现，买了很多东西，拿也拿不下。

@#@从这里就引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”活动。

@#@@#@

（2）当角色之间有冲突时，老师要及时调节，使游戏有条不紊的进行。

@#@在“娃娃家”游戏中，当“客人”去“主人”家做客时，“主人”坚持不让他进门，但“客人”非要挤进去，这样他们两个人争吵了起来。

@#@这时老师就以“奶奶”的身份加入了游戏，让“主人”说一说，为什么不让“客人”进来。

@#@原来“娃娃家”有许多“客人”，家里比较拥挤，都坐不下了，“客人”听后说：

@#@“我等会儿再来”。

@#@就这样冲突平息了，游戏又顺利的开展下去了。

@#@@#@（3）当幼儿对游戏失去兴趣时，老师要及时帮助幼儿拓展思路，深化游戏主题，提高幼儿对做游戏的积极性。

@#@如在《服装店》游戏中，单一的买卖活动使幼儿游戏兴趣低落，没有人想去服装店上班了。

@#@我以“经理”的身份和“工作人员”开了个会，引导他们自己动手，制作各种不同的服装，鞋帽，箱包。

@#@丰富“服装店”的内容，扩大了经营范围，“工作人员”也不再没事可干，游戏又热火朝天的开展下去了。

@#@@#@（三）根据幼儿角色游戏的年龄特点进行指导@#@不同的年龄阶段，幼儿游戏发展的层次水平各不相同。

@#@如小班孩子的角色游戏以模仿为主，大班孩子的角色游戏则以创造为主。

@#@教师应针对不同的年龄段，选择不同的侧重点进行指导，以达到开展角色游戏的目的。

@#@@#@班级@#@角色游戏的特点@#@指导要点@#@小班@#@小班幼儿处于独自游戏，平行游戏的高峰时期。

@#@对模仿成人动作或玩具感兴趣，角色意识差，游戏的主要内容是重复操作、摆弄玩具，游戏主题单一，情节简单，儿童之间相互交往少，主要是与玩具发生作用，与同伴玩相同或相似的游戏。

@#@@#@1．根据儿童的生活经验提供种类少、数量少、且形状相似的成型玩具，避免儿童为争抢玩具而发生纠纷，满足儿童平行游戏的需要；@#@2．教师以平行游戏法指导儿童游戏，也可以游戏中角色身份加入进游戏中，在与儿童游戏的过程中达到指导的目的；@#@3．注意规则意识的培养，让儿童在游戏中逐渐学会独立；@#@4．通过讲评帮助孩子积累游戏经验。

@#@@#@中班@#@中班幼儿认知范围扩大，游戏内容、情节比小班儿童丰富；@#@处于联合游戏阶段。

@#@想尝试所有的游戏主题，有与别人交往的愿望，但还不具备与别人交往的技能，常与同伴发生纠纷。

@#@中班儿童在游戏中有较强的角色意识，有了角色的归属感，他们先会给自己找到一个角色，再带着这个角色去做所想做的事。

@#@表现出游戏情节丰富，游戏主题不稳定，儿童在游戏中平凡换场的现象。

@#@@#@1．根据儿童的需要提供丰富的游戏材料，鼓励儿童万多种主题的游戏。

@#@@#@2．在游戏中注意观察儿童游戏的清洁剂发生纠纷的原因，以平行游戏或合作游戏的方式指导游戏。

@#@@#@3．通过讲评游戏学会在游戏中解决简单的问题。

@#@掌握交往的技能及相应的规范。

@#@@#@大班@#@大班幼儿游戏相当丰富，在游戏中能主动反映多样的生活经验。

@#@游戏主题新颖，内容丰富，能反映较为复杂的人际关系。

@#@游戏处于合作游戏阶段，喜欢与同伴一起游戏，能按自己的愿望主动选择并有计划地游戏。

@#@在游戏中自己解决问题的能力强。

@#@@#@1．引导儿童一起准备游戏的材料及场地。

@#@教师一般较多地用语言来指导大班幼儿的游戏，在游戏中培养幼儿的独立性；@#@2．鼓励幼儿以物代物，创造性地解决游戏发生的问题。

@#@教师可以有意识地以角色身份出些孩子生活中经常遇到的难题，让他们帮助解决。

@#@3．通过游戏讲评，让幼儿充分地讨论问题、分享经验，学会学习和创造。

@#@@#@总之，角色游戏是幼儿期的一种典型的游戏类型，是幼儿最喜欢，并能最大限度地满足幼儿心理需要的一种综合性强的游戏方式。

@#@要真正实现角色游戏的教育功能，教师的指导是必要的，且是重要的，它能确保角色游戏教育作用的体现，促进幼儿多方面充分发展。

@#@适时的指导，不仅可以丰富幼儿游戏主题，增加游戏情节，促进角色交往，还能提高幼儿组织活动的能力，发展幼儿的主动性和创造性，更能有力提高幼儿角色游戏水平，使角色游戏开展得更好，更有教育作用。

@#@@#@结束语@#@经过两个多月的努力，角色游戏在幼儿教育活动中的利用论文终于完成在整个过程中，出现过很多的难题，但都在老师和同学的帮助下顺利解决了，在不断的学习过程中我体会到：

@#@@#@写论文是一个不断学习的过程，从最初刚写论文时对角色游戏在幼儿教育活动中的利用问题从模糊认识到最后能够对该问题有深刻的认识，我体会到实践对于学习的重要性，以前只是明白理论，没有经过实际的理解和思考，对知识的理解不够明确，通过这次的做，真正做到对理论知识的认识。

@#@@#@总之，通过毕业论文,我深刻体会到要做好一个完整的事情，需要有系统的思维方式和方法，对待要解决的问题，要耐心、要善于运用已有的资源来充实自己。

@#@同时我也深刻的认识到，不管是在学习还是教学中一定要全面的思考，要注重的是教学质量而不是表面的光彩。

@#@@#@我深深地感谢指导老师卢玲给予我的悉心指导、多方面的入微关怀和帮助。

@#@老师渊博的知识、扎实的理论功底和胸怀宽宏的高尚品质，让我受益匪浅，终身难忘。

@#@也感谢所有的同学在这三年来的照顾和帮助，这三年的欢声笑语是永远的美好回忆。

@#@@#@最后感谢父母多年来在学业和生活上给予我的物质帮助，感谢所有支持过我的人，你们的关心和鼓励将使我在工作和学习中不断进取。

@#@@#@参考文献@#@[1]刘焱.儿童游戏通论[M].北京:

@#@北京师范大学出版社,　@#@[2]邱学青.学前儿童游戏[M].南京:

@#@江苏教育出版社,　@#@[3]邱学青.幼儿园游戏指导中存在的问题及其对策[J].幼儿教育，@#@[4]刘若雪.利用角色游戏培养幼儿的积极情感[J].教育评论,2007（3）@#@[5]杨霞.通过角色游戏促进幼儿语言发展[J].中国科教创新导刊,2009（27）@#@[6]何翔.幼儿角色游戏的价值与作用[J].新课程（教研版）,2009（6）@#@";i:

2;s:

26813:

"全国二级建造师考试《建设工程法规及相关知识》真题及答案详解@#@2011年二级建造师《建设工程法规及相关知识》真题及答案详解@#@一、单项选择题（共60题，每题1分，每天的备选项中，只有1个最符合题意）@#@1、取得建造师资格证书并经（）后，方有资格以建造师名义担任建设工程工程施工的工程经理。

@#@@#@A、登记B、注册C、备案D、所在单位考核合格@#@2、行政法规的的制定主体是（）。

@#@@#@A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会@#@C、国务院D、最高人民法院@#@3、订立合同的两个公司合并，使其之间既存的债权债务归于消灭，这种事实是债权债务（）。

@#@@#@A、抵消B、提存C、混同D、免除@#@4、甲公司租用乙公司脚手架，合同约定每月底支付当月租金，但甲公司拒绝支付租金，乙公司的诉讼时效期间为从应付款之日起算（）年。

@#@@#@A、1B、2C、4D、20@#@5、根据《物权法》，下列不适合作为质押财产的是（）。

@#@@#@A、汇票B、仓单C、建设用地D、应收账款@#@6、下列行为中，不必将建筑物及其占有范围内的建设用地使用权一并处分的是（）。

@#@@#@A、转让B、抵押@#@C、出资入股D、投保火灾险@#@7、某建设工程施工合同约定，合同工期为18各月，合同价款为2000万元，根据法律规定，建设单位在申请领取施工许可证时，原则上最少到位资金为（）万元。

@#@@#@A、100B、200C、600D、1000@#@8、关于建筑工程发承包制度的说法，正确的是（）。

@#@@#@A、总承包合同可以采用书面形式或口头形式@#@B、发包人可以将一个单位工程的主体分解成若干部分发包@#@C、建筑工程只能招标发包，不能直接发包@#@D、国家提倡对建筑工程实行总承包@#@9、下列建设工程分包的说法中，属于承包人合法分包的是（）。

@#@@#@A、未经建设单位许可将承包工程中的劳务进行分包@#@B、将专业工程分包给不具备资质的承包人@#@C、将劳务作业分包给不具备资质的承包人@#@D、未经建设单位许可将承包工程中的专业工程分包给他人@#@10、甲、乙、丙、丁四家公司组成联合体进行投标，则下列联合体成员的行为中正确的是（）。

@#@@#@A、该联合体成员甲公司又以自己单位名义单独对该工程进行投标@#@B、该联合体成员需签订共同投标协议@#@C、该联合体成员乙公司和丙公司又组成一个新联合体对该工程进行投标@#@D、甲、乙、丙、丁四家公司设立一个新公司作为联合体投标的牵头人@#@11、通过招标投标订立的建设工程施工合同，合同价应为（）@#@A、评标价B、投标报价@#@C、招标控制价D、标底价@#@12、在评标委员会组建过程中，下列做法符合法律规定的是（）。

@#@@#@A、评标委员会成员的名单仅在评标结束前保密@#@B、评标委员会七个成员中，招标人的代表为三名@#@C、工程评标专家从招标代理机构的专家库内的相关专家名单中随机抽取@#@D、评标委员会成员由三人组成@#@13、经评标，甲被推荐为第一中标候选人，但在中标通知书发出之前，招标人收到甲退出此次投标的书面通知，关于甲行为的说法正确的是（）。

@#@@#@A、属于在投标有效期内撤回投标文件@#@B、属于放弃中标@#@C、甲的要求不能被接受，必须继续参加投标@#@D、甲可向招标人申请退还部分投标保证金@#@14、关于生产经营单位安全生产保障的说法，正确的是（）。

@#@@#@A、生产经营单位必须参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费@#@B、建设工程实行工程总承包的，由建设单位对施工现场的安全生产负总责@#@C、建设工程安全设施的使用单位应当对安全设施设计负责@#@D、某单位易燃易爆品存放地点可与员工宿舍在同一建筑物内@#@15、生产经营单位的主要负责人因未履行安全生产经管职责，导致发生生产安全事故被判处有期徒刑的，根据我国《安全生产法》的规定，自刑期执行完毕之日起（）。

@#@@#@A、2年内不得担任本施工企业的中层经管人员@#@B、3年内不得担任监理单位的主要负责人@#@C、5年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人@#@D、终身不得担任任何施工企业的主要负责人@#@16、生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场施工人员必须立即报告（）。

@#@@#@A、本企业负责人@#@B、当地安全生产监督经管部门@#@C、县级以上地方人民政府@#@D、省（含自治州、直辖市）安全生产监督经管部门@#@17、某幕墙专业分包工程施工过程中，发生了一起安全事故，造成2人死亡，根据《建设工程安全生产经管条例》，此次事故应由（）上报有关主管部门。

@#@@#@A、幕墙分包企业B、施工总承包企业C、监理单位D、建设单位@#@18、根据国务院《特种设备安全监察条例》从事施工起重机械定期检验、监督检验的检验检测机构，应当由（）核准。

@#@@#@A、县级以上人民政府@#@B、省级政府特种设备安全监督部门@#@C、国务院@#@D、国务院特种设备安全监督部门@#@19、房地产公司甲的下列做法中，符合安全生产法律规定的是（）。

@#@@#@A、要求施工企业购买其指定的不合格消防器材@#@B、申请施工许可证时无需提供保证工程安全施工措施的资料@#@C、甲向施工企业提供的地下工程资料不准确@#@D、甲在拆除工程施工15日前将相关资料报送有关部门备案@#@20、关于建设单位安全责任的说法，正确的是（）。

@#@@#@A、建设单位可根据自身需要提出低于强制性规范规定的要求@#@B、建设单位有权压缩合同约定的工期@#@C、建设单位可将拆除工程发包给任何施工企业@#@D、建设单位应当根据工程需要向施工企业提供施工现场相邻建筑物的相关资料@#@21、根据《建设工程安全生产经管条例》，关于意外伤害保险的说法，正确的是（）。

@#@@#@A、意外伤害保险属于非强制险@#@B、保险由建设单位办理@#@C、实行施工总承包的，由施工总承包企业支付保险费@#@D、保险期限自保险合同订立之日起至竣工验收合格之日止@#@22、基坑支护工程专项施工方案须经（）签字后实施。

@#@@#@A、施工企业工程经理和现场监理工程师@#@B、施工企业负责人和建设单位负责人@#@C、建设单位负责人和总监理工程师@#@D、施工企业技术负责人和总监理工程师@#@23、企业安全生产许可证办理延期手续的时间为有效期满前（）个月。

@#@@#@A、1B、2@#@C、3D、6@#@24、根据《建设工程质量经管条例》，对于涉及（）的装修工程，建设单位应委托原设计单位或具有相应资质的设计单位提出设计方案。

@#@@#@A、增加工程内部装饰B、建筑主体和承重结构变动@#@C、增加工程造价总额D、改变建筑工程局部使用功能@#@25、建设工程施工总承包企业依法将专业工程分包，关于工程质量责任承担的说法正确的是（）@#@A、分包工程质量由分包企业负总责@#@B、分包工程质量由分包企业单独承担责任@#@C、总承包企业对分包工程质量承担连带责任@#@D、分包企业接受总承包企业的质量经管可不承担责任@#@26、因设计原因导致的质量缺陷的，在工程保修期内的正确说法是（）。

@#@@#@A、施工企业不仅要负责保修，还要承担保修费用@#@B、施工企业仅负责保修，由此发生的费用可向建设单位索赔@#@C、施工企业仅负责保修，由此发生的费用可向设计单位索赔@#@D、施工企业不负责保修，应由建设单位自行组织维修@#@27、必须经总监理工程师签字的工作是（）。

@#@@#@A、开工前的放线定位B、分项工程质量验收@#@C、下一道工序施工D、建设工程竣工验收@#@28、某施工企业采购在供应商处购买的水泥标号明显低于包装上的标注标号，使施工企业遭受了损失，关于施工企业提出的索赔要求（）@#@A、只能由生产厂家承担B、只能由供应商承担@#@C、只能施工企业自行承担D、可向生产厂商要求赔偿@#@29、需要进行消防设计的建设工程，建设单位应当将建筑工程的消防设计图纸及有关资料报送（）审核。

@#@@#@A、公安消防机构B、建设工程安全监督机构@#@C、建设行政主管部门D、上级主管部门@#@30、下列争议中，属于劳动争议的是（）。

@#@@#@A、企业职工沈某与某地方劳动保障行政部门工伤认定的争议@#@B、公司股东李某因股息分配产生的争议@#@C、退休职工王某与社会保险机构因退休费用产生的争议@#@D、进城务工的黄某与劳务分包企业因支付工资报酬发生的争议@#@31、劳务派遣单位与被派遣的劳动者签订的劳动合同最低期限为（）。

@#@@#@A、6个月B、1年@#@C、2年D、5年@#@32、劳动合同仅约定试用期限的，按《劳动合同法》的规定，该处理结果为（）。

@#@@#@A、该试用期为劳动合同期限@#@B、按无效劳动合同处理@#@C、按无固定期限合同处理@#@D、按完成一定工作任务为期限的劳动合同处理@#@33、用人单位与劳动者约定以某项工作的完成为合同期限的劳动合同，属于（）劳动合同。

@#@@#@A、固定期限B、无固定期限@#@C、以完成一定工作任务为期限D、短期@#@34、下列法律责任中，属于民事责任承担方式的是（）。

@#@@#@A、警告B、罚款@#@C、支付违约金D、没收财产@#@35、下列合同中，由《合同法》调整的是（）合同。

@#@@#@A、婚姻B、收养@#@C、买卖D、行政@#@36、根据《合同法》，要约生效的时间是（）。

@#@@#@A、要约人发出要约时B、要约到达受要约人时@#@C、受要约人作出承诺时D、受要约人承诺到达时@#@37、在建设工程招标投标程序中，投标的法律性质是（）。

@#@@#@A、要约B、要约邀请@#@C、反要约D、承诺@#@38、受要约人超过承诺期限发出承诺的，除要约人及时通知受要约人该承诺有效的以外，视为（）。

@#@@#@A、承诺超时B、承诺延误@#@C、新承诺D、新要约@#@39、根据《合同法》，下列情形属于合同无效的是（）。

@#@@#@A、当事人无履约能力B、当事人对合同有重大误解@#@C、违反法律的强制性规定D、违法法定的形式@#@40、在可撤销合同中，撤销权自债权人知道或应当知道撤销事由之日起（）内有效。

@#@@#@A、1个月B、3个月C、6个月D、1年@#@41、关于效力待定合同的说法，正确的是（）。

@#@@#@A、善意相对人不享有撤销的权利B、效力待定合同的相对人具有催告权@#@C、效力待定合同是生效合同D、效力待定合同是无效合同@#@42、甲欠乙50万元工程款，乙又欠丙20万元贷款，因乙怠于行使到期债权，又不能还丙的欠款，为此丙起诉甲支付欠款，下列说法正确的是（）。

@#@@#@A、丙不能以自己名义起诉甲B、丙起诉甲是在行使代位权@#@C、丙起诉甲以50万元为限D、丙的起诉费用由自己承担@#@43、下列情形中，债权人不能行使法定撤销权的是（）。

@#@@#@A、受让人明知债务人以不合理的低价转让财产@#@B、债务人放弃到期的债权@#@C、债务人将巨额财产赠予他人@#@D、债务人出售其全部财产@#@44、甲乙两公司签订了建筑材料买卖合同，经当事人双方协商一致才能变更的情形是（）。

@#@@#@A、甲公司名称变更B、乙公司的法定代表人变更@#@C、合同签约人变更D、采购数量变更@#@45、某工程设计费用为100万元，合同约定定金为设计费用的15%，发包方依约支付定金后，设计方不履行合同，给发包方造成12万元损失，发包方对此可获得的赔偿是（）万元。

@#@@#@A、24B、27C、30D、42@#@46、关于担保的说法，正确的是（）。

@#@@#@A、质押不转移对质押财产的占有@#@B、建筑物占用范围内的建设用地使用权可以单独作为抵押的对象@#@C、债务履行期届满质权人未受清偿的，只能与债务人协议，以将质押财产拍卖的方式来清偿债务@#@D、以汇票作为抵押财产的质押合同，自权利凭证交付之日起生效@#@47、施工企业要求建设单位出具银行保函作为工程款支付担保，则保证人应为（）@#@A、监理单位B、银行@#@C、建设单位D、施工企业@#@48、定金合同以（）之时生效。

@#@@#@A、双方当事人签字B、合同备案@#@C、定金实际交付D、主合同成立@#@49、王某在施工现场工作时不慎受伤，在监理工程师的调解下，王某与雇主达成协议，雇主一次性支付王某两万元作为补偿，王某放弃诉讼权利，这种调解方式属于（）。

@#@@#@A、行政调解B、法院调解@#@C、仲裁调解D、民间调解@#@50、一裁终局制度体现了仲裁的（）特点。

@#@@#@A、专业性B、自愿性@#@C、独立性D、快捷性@#@51、仲裁的保密性特点体现在它以（）为原则。

@#@@#@A、不开庭审理B、不允许代理人参加@#@C、不公开审理D、不允许证人参加@#@52、在法院的主持下，甲乙双方达成了调解协议，法院依法制作了调解书，在签字前甲方反悔，此时法院应该（）。

@#@@#@A、迳行判决B、强制执行@#@C、留置送达D、重新调解@#@53、甲地注册的建设单位与在乙地注册的施工单位在丙地签订了建设工程施工合同，合同规定：

@#@工程所在地为丁地，若发生争议，向丙地法院起诉。

@#@则该合同争议解决地的原则为（）。

@#@@#@A、原告住所地B、被告住所地@#@C、合同签订地D、合同履行地@#@54、在民事诉讼中，“一般授权”所行使的诉讼权利为（）。

@#@@#@A、代为承认对方的诉讼请求B、进行和解@#@C、放弃诉讼请求D、法庭辩论@#@55、对人民法院做出的一审民事判决不满，上诉期限为判决书送达之日起（）日。

@#@@#@A、5B、7C、10D、15@#@56、仲裁机构做出的判决生效后，一方不执行的，另一方可向（）申请强制执行。

@#@@#@A、人民法院B、司法行政机关@#@C、仲裁机构D、公安机关@#@57、关于仲裁调解的说法，正确的是（）。

@#@@#@A、仲裁庭必须先进行调解@#@B、调解不成的不能做出裁决书@#@C、仲裁调解书与裁决书具有同等的法律效力@#@D、经仲裁庭调解双方当事人达成调解协议的，仲裁庭不能制作裁决书@#@58、仲裁过程中，申请人甲与被申请人乙双方自行和解，下列符合我国法律规定的做法是（）。

@#@@#@A、甲与乙不能自行达成和解协议@#@B、甲乙达成和解也不能撤回仲裁申请@#@C、甲撤回仲裁申请后又反悔的，不得再以同一事项申请仲裁@#@D、甲乙达成的和解协议不具有强制执行效力@#@59、甲、乙、丙三人组成仲裁庭，甲为首席仲裁员，甲认为应该支持申请人的主张，乙、丙认为不应支持申请人的主张，关于仲裁裁决的说法，正确的是（）。

@#@@#@A、应按乙、丙的意见做出仲裁裁决@#@B、应该按甲的意见做出仲裁书@#@C、甲、乙、丙各自的意见全部列出交由仲裁委员会做出决定@#@D、按照甲的意见做出仲裁裁决，在裁决书中如实记载乙、丙的意见@#@60、施工企业认为（）侵犯其合法权益，可以申请行政复议。

@#@@#@A、建设单位的违约行为B、总监理工程师的停工决定@#@C、上级企业的处理决定D、行政机关的罚款@#@二、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项，错选、本题不得分；@#@少选，所选的每个选项得0.5分）@#@61、某体育馆工程实行工程总承包，发包单位可以将该工程的（）一并发包给一个工程总承包单位。

@#@@#@A、代建B、施工@#@C、监理D、设计@#@E、设备采购@#@62、民事法律行为成立条件中，行为内容合法表现为（）。

@#@@#@A、不违反法律B、不违背社会公德@#@C、不与推荐性规范相抵触D、不与第三人利益相冲突@#@E、不与社会公共利益相冲突@#@63、下列抵押财产中，抵押权自登记时设立的有（）。

@#@@#@A、建筑物B、建设用地使用权@#@C、生产设备、原材料D、在建工程@#@E、在建的船舶@#@64、工程监理机构在实施工程监理时，其主要的监理依据有（）。

@#@@#@A、ISO质量经管体系B、工程建设国家强制性规范@#@C、工程设计文件D、施工企业经管制度@#@E、建设工程施工合同@#@65、投标有效期内，投标人有（）等行为的，其投标保证金应予以没收。

@#@@#@A、撤回投标文件B、补正投标文件@#@C、放弃中标D、澄清投标文件@#@E、说明投标文件@#@66、施工作业人员应遵守的从业义务为（）。

@#@@#@A、使用劳动防护用品@#@B、接受安生生产培训@#@C、发现事故隐患立即报告@#@D、发生危及人身安全的事故时先进行抢救@#@E、为自己购买从业保险@#@67、某施工企业与工人订立安全生产责任书，内容为：

@#@施工企业要求工人认真工作，如发生生产安全事故，后果由工人自负。

@#@对于此条款的处理结果，正确的有（）。

@#@@#@A、发生生产安全事故由工人自负B、该条款作无效处理@#@C、施工企业应受行政处罚D、应撤销施工企业的资质@#@E、施工企业主要负责人应受行政罚款@#@68、根据《建设工程安全生产经管条例》，施工企业的工程负责人在安全生产方面的主要职责有（）。

@#@@#@A、对建设工程工程的安全施工负责B、落实安全生产责任制@#@C、制定安全生产规章制度和操作规程D、确保安全生产费用的有效使用@#@E、根据工作特点组织制定安全施工措施@#@69、取得安全生产许可证必须具备的条件有（）@#@A、特种作业人经考核合格B、职工参加了工伤保险@#@C、通过了安全生产经管体系认证D、依法进行了安全评价@#@E、已办理安全监督手续@#@70、根据《建设工程质量监督条例》，质量保修书应当明确的内容有（）。

@#@@#@A、保修范围B、保修期限@#@C、质量保证金退还方式D、质量保证金预留比例和期限@#@E、保修责任@#@71、供应商的下列行为中，符合《产品质量法》的有（）。

@#@@#@A、建立进货验货制度@#@B、在产品标识上覆盖其他畅销品牌标识@#@C、对使用功能有瑕疵的产品在销售前说明@#@D、为扩大销售，对外虚假宣传自己销售的产品曾获部优称号@#@E、快过期的产品降价销售@#@72、某交通施工工程贯穿城市市区噪声敏感建筑集中区域，可能造成环境噪声污染，下列说法正确的是（）。

@#@@#@A、禁止一切夜间施工作业活动@#@B、因特殊需要进行夜间施工的，须获批准@#@C、建设工程施工前必须公告附近居民@#@D、应当设置声屏障或采取其他有效的控制噪声污染的措施@#@E、在开工15日前向工程所在地县级以上环境保护行政主管部门报告@#@73、根据《劳动合同法》，用人单位在招用劳动者时可对劳动者采取的行为有（）。

@#@@#@A、扣押居民身份证B、扣押职业资格证@#@C、要求提供担保D、签订专业技术培训服务违约条款@#@E、签订竞业限制保证书@#@74、建设工程合同属于（）。

@#@@#@A、有名合同B、实践合同@#@C、要式合同D、有偿合同@#@E、单务合同@#@75、应当先履行合同义务的一方当事人有确切证据证明对方（），有权行使不安抗辩权。

@#@@#@A、经营状况严重恶化B、法定代表人被追究刑事责任@#@C、丧失商业信誉D、企业负有较大债务@#@E、转移资产以躲避债务@#@76、合同权利义务终止时，不影响（）之效力。

@#@@#@A、结算条款B、清理条款@#@C、仲裁条款D、担保条款@#@E、失业条款@#@77、民事违约责任的承担方式有（）。

@#@@#@A、赔偿损失B、采取补救措施@#@C、定金制裁D、精神损害赔偿@#@E、赔礼道歉@#@78、建设单位就专业分包工程存在的施工质量缺陷提起民事诉讼，根据《民事诉讼法》及相关司法解释，建设单位可以将（）列为共同被告@#@A、招标代理机构B、总承包企业@#@C、分包企业D、实际施工人@#@E、建设行政主管部门@#@79、关于民事诉讼回避制度的说法，正确的有（）。

@#@@#@A、当事人必须在案件开始审理前提出回避申请@#@B、当事人提出回避申请，可以在法庭辩论终结前提出@#@C、案件诉讼代理人的近亲属仅担当翻译人员的，无需回避@#@D、人民法院的回避决定，可以口头或书面形式作出@#@E、申请回避复议期间，被申请回避的人员可以不停止参与本案的工作@#@80、关于仲裁协议的说法，正确的有（）。

@#@@#@A、仲裁协议应当是书面形式@#@B、仲裁协议可以是口头订立的，但需双方认可@#@C、仲裁协议必须在纠纷发生前达成@#@D、没有仲裁协议，也就无法进行仲裁@#@E、仲裁协议排除了人民法院对合同争议解决的管辖权@#@快速核对答案@#@一、单项选择题@#@1.B2.C3.C4.A5.C6.D7.C8.D9.A10.B11.B12.C13.A14.A15.C16.A17.B18.D19.D20.D21.C22.D23.C24.B25.C26.B27.D28.D29.A30.D31.C32.A33.C34.C35.C36.B37.A38.D39.C40.D41.B42.B43.D44.D45.C46.D（超纲）47.B48.C49.D50.D51.C52.A53.C54.D55.D56.A57.C58.D59.A60.D@#@二、多项选择题@#@61.BDE62.ABE63.ABD64.BCE65.AC66.ABC67.BE68.BDE69.AB70.ABE71.ACE72.BCDE73.DE74.ACD75.ACE76.ABC77.AB78.BCD79.BDE80.ADE@#@∙2011年二级建造师《建设工程法规及相关知识》答案详解@#@∙一、单项选择题@#@　　1.B【解读】通过二级建造师资格考核认定，或参加全国统考取得二级建造师资格证书，并经注册的人员，可在全国范围内以建造师名义担任建设工程工程施工的工程经理。

@#@故选B。

@#@@#@　　2.C【解读】行政法规是最高国家行政机关即国务院制定的规范性文件。

@#@故选C。

@#@@#@　　3.C【解读】“混同”是指债权和债务同归一人，致使合同关系消灭的事实。

@#@如两个相互订有合同的企业合并，则产生混同的法律效果。

@#@故选C。

@#@@#@　　4.A【解读】下列诉讼时效期间为1年：

@#@身体受到伤害要求赔偿的，延付或拒付租金的，出售质量不合格的商品未声明的，寄存财物被丢失或损毁的。

@#@故选A。

@#@@#@　　5.C【解读】质押是指债务人或者第三人将其动产或权利移交债权人占有，将该动产作为债权的担保。

@#@题中建设用地属于不动产，故选C。

@#@@#@　　6.D【解读】建设用地使用权实现抵押、转让或出资入股，应当将该土地上新增的建筑物与建设用地使用权一并处分。

@#@故选D。

@#@@#@　　7.C【解读】根据《建筑工程施工许可经管办法》第四条规定：

@#@建设工期超过一年的，到位资金原则上不得少于工程合同价的30%，故选C。

@#@@#@　　8.D【解读】总承包合同必须采用书面形式，A错误。

@#@根据《建筑法》第二十四条第二款，发包人不得将应当由一个承包单位完成的建筑工程肢解成若干部分发包给几个承包单位，B错误。

@#@《建筑法》第十九条规定：

@#@“建筑工程依法实行招标发包，对不适于招标发包的可以直接发包。

@#@”C错误。

@#@《建筑法》第二十四条第一款规定：

@#@“提倡对建筑工程实行总承包。

@#@”故选D。

@#@@#@　　9.A【解读】依据《建筑法》上述规定，《建筑工程质量经管条例》进一步将违法分包界定为如下几种情形：

@#@①总承包单位将建筑工程分包给不具备相应资质条件单位的。

@#@②建筑工程总承包合同中未有约定，又未经建设单位认可，承包单位将其承包的部分建设工程交由其他单位完成的}③施工总承包单位将建设工程主体结构的施工分包给其他单位的。

@#@④分包单位将其承包的建设工程再分包的。

@#@故选A。

@#@@#@　　10.B【解读】联合体各方应当签订共同投标协议，明确约定各方拟承担的工作和责任，并将共同投标协议连同投标文件一并提交给招标人。

@#@故选B。

@#@@#@　　11.B【解读】通过招投标订立的建设工程施工合同，合同价为投标报价。

@#@故选B。

@#@@#@　　12.C【解读】评标委员会成员为5人以上单数，D错误。

@#@其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的2/3，B错误。

@#@评标委员会成员的名单在中标结果确定前应当保密，A错误。

@#@故选C。

@#@@#@　　13.A【解读】依法必须招标的工程，招标人应当确定排名第一的中标候选人为中标人，中标人确定后，招标人应当向中标人发出中标通知书，在中标通知书发出之前，招标人收到甲退出此次投标的通知，属于在投标有效期内撤回投标文件。

@#@故选A。

@#@@#@　　14.A【解读】生产经营单位的安全生产保障措施有：

@#@①组织保障措施。

@#@②经管保障措施。

@#@③经济保障措施。

@#@④技术保障措施。

@#@建设工程安全措施的设计人、设计单位应当对安全设施设计负责。

@#@C错误。

@#@建设工程实行施工总承包的，由总承包单位对施工现场的安全生产负总责。

@#@B错误。

@#@生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库不得与员工宿舍在同一座建筑物内，并应当与员工宿舍保持安全距离。

@#@D错误。

@#@生产经营单位必须依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费，属于经济保障措施。

@#@故选A。

@#@@#@　　15.C【解读】生产经营单位的主要负责人违反《安全生产法的规定》导致发生生产安全事故，构成犯罪的，自刑罚执";i:

3;s:

26082:

"节水灌溉实施方案@#@*********村节水灌溉工程@#@实施方案@#@ @#@@#@1、综述@#@1.1项目背景@#@1.1.1项目的实施背景@#@本项目为**********地村节水工程实施方案。

@#@@#@******地村位于****************。

@#@总土地面积14000亩，种植面积7000亩。

@#@人均纯收入5000元/人。

@#@@#@本次设计节水灌溉面积1000亩，工程建设形式为低压管道输水灌溉。

@#@@#@由于该区处于半干旱地带，降雨量少，干旱成为当地农牧业生产发展的主要制约因素。

@#@农业灌溉用水主要靠开采地下水。

@#@东地村基础设施薄弱，井的出水量不足，配套设施不健全，灌水方式粗放，灌水定额大，成本费用高，水资源浪费严重，对当地本来就短缺的水资源来说更是雪上加霜。

@#@所以改善灌溉条件，建设适宜当地生产的高标准节水灌溉工程是当务之急。

@#@合理开发利用地下水资源，提高农业灌溉用水的利用率，将对当地的经济发展起到很大的促进作用，为东地村脱贫致富奔小康创造有利条件。

@#@@#@1.1.2项目建设的必要性@#@由于近几年连续干旱，地下水位逐年下降，****地村现有井因建设年限较长，井深不足，不同程度的存在出水量严重不足。

@#@机泵露天放置无任何防护措施，风吹雨淋致使机泵老化严重，使用寿命大大降低；@#@灌水方式粗放，灌水定额大，成本费用高，据调查灌溉水的利用系数只有0.6，水资源浪费严重。

@#@随着经济的进一步发展，种植结构的调整，生产生活用水也将加大，水资源的供需矛盾也将进一步尖锐突出，水资源短缺已成为现实。

@#@@#@合理开发利用好有限的水资源,大力发展节水灌溉工程，建设高效连片节水工程，提高农业灌溉用水的利用率，才能保证粮食安全和环境友好，才能保证水资源可持续利用及经济的可持续发展。

@#@@#@针对项目区农业生产现状及水资源现状，建设节水灌溉工程可以改善当地灌溉条件，减少地下水开采，还可以提高农作物产量，降低农产品成本，是促进“两高一优”农业发展的重要举措。

@#@@#@多年来，项目区农业生产结构单一，生产条件没有得到改善，农村经济发展缓慢、落后的灌溉技术与当今现代化的农业经营方式极不相称。

@#@发展节水灌溉，使先进科学的灌水技术得到推广应用，可以促进产业结构的调整，使农业由粗放型经营向集约型转变。

@#@@#@就项目区农田灌溉现状而言，即浪费人力、物力、财力，又浪费有限的水资源，发展节水灌溉，可以减轻农民的劳动强度，节省劳动力转向其他行业，是实现农业现代化的需要。

@#@@#@总之，发展节水灌溉是党和政府倡导的共建和谐社会和节水型社会的需要，是广大农牧民脱贫致富的重要途径，是党中央提出建设新农村，加强基础设施建设的重要组成部分，是保证水资源可持续利用和社会可持续发展的需要。

@#@因此，高效连片节水灌溉工程的兴建是非常必要的。

@#@@#@1.2项目概述@#@1.2.1建设内容及规模@#@********村节水工程实施方案，设计在东地村新建节水灌溉面积1000亩，工程措施为低压管道输水灌溉，单井平均控制面积143亩。

@#@铺设输水管道8385米；@#@利用现有机电井3眼，更新机电井4眼；@#@配套200QJ63-36/3型功率11kw潜水泵7套；@#@新建下卧式井房7座；@#@开挖土方12074立方米，回填土方12074立方米。

@#@工程总投资67.99万元。

@#@施工工期为2个月。

@#@@#@1.2.2技术措施@#@鉴于项目区实际情况，我们组织专业技术人员对节水灌溉项目区进行了实地勘测，总结当地以往节水灌溉工程经验，及今后农业的发展方向，选择了较优的设计方案：

@#@即低压管道输水灌溉工程形式。

@#@@#@低压管道输水灌溉技术是当地大田种植较适宜的农业节水灌溉技术。

@#@可以大大减少输水过程中的渗漏和蒸发损失，使水的利用效率大大提高，可以减少输水渠道占地，提高土地利用率，且管理方便克服了传统的大水漫灌造成的水肥流失、土地板结、地力下降、水源浪费等弊端。

@#@@#@1.2.3工程量@#@新建节水灌溉面积1000亩，工程措施为低压管道输水灌溉。

@#@铺设Ф140mm输水管道8385米，更新机电井4眼；@#@配套200QJ63-36/3型功率11kw潜水泵7套；@#@新建下卧式井房7座；@#@开挖土方12074立方米，回填土方12074立方米。

@#@@#@1.2.4投资估算和工程效益指标@#@1.2.4.1工程总投资、投资构成　@#@节水工程实施方案，设计新建节水灌溉面积1000亩，工程措施为低压管道输水灌溉。

@#@工程总投资67.99万元，其投资构成为：

@#@第一部分建筑工程投资17.5万元，第二部分机电设备及安装工程投资14.62万元,第三部分金属结构设备及安装工程投资30.92万元，第五部分独立费用4.95万元。

@#@@#@1.2.4.2工程效益指标@#@项目建成后年可节水约8万ｍ3，节水效益5.6万元；@#@新增粮食生产能力6万公斤；@#@增产效益9.0万元；@#@工程建成后，总增产效益为14.6万元，受益农户460户，受益人口1710人，人均增收85.4元/人。

@#@改善灌溉面积1000亩。

@#@@#@经济评价结果表明，经济效益费用比为1.8＞1，经济净现值76.53万元＞0，经济内部收益率20%＞8%，投资回收年限为7年，回收期较短,故该项目在经济上是合理可行的。

@#@@#@综上所述，该项目实施后，使现有的水资源得到了合理配置和开发利用，并可获得显著的经济效益、生态效益和社会效益。

@#@@#@1.2.5管理体制和运行机制@#@该工程由科尔沁区水务局组建工程管理机构，此机构为项目专管机构，立行统一领导、集中管理。

@#@管理机构负责工程立项、建设、验收，资金管理等项工作。

@#@并负责协调解决工程建设中的有关事宜，同时负责制定落实项目区的各项管理措施。

@#@@#@工程建成后，移交给村委会，由村委会对水源工程、灌溉工程进行管理，并开展常规观测，对土壤墒情、灌水量、管道运行状况、运行成本及主要气象参数进行观测，建立技术档案。

@#@确定收费标准。

@#@并按种植作物的需水量及灌溉制度进行科学灌水、计量灌水，实行定额灌水、计价收费，超出定额部分要加价收费。

@#@增强群众的节水意识，响应党和政府倡导的共建节约型社会的号召，以达到节约用水、科学用水，增产增收的目的。

@#@@#@ @#@@#@2、项目区基本情况@#@2.1项目区自然、地理情况@#@2.1.1地理位置及范围　@#@项目区位于******。

@#@总土地面积14000亩，种植面积7000亩。

@#@项目区内交通便利，通讯快捷。

@#@@#@2.1.2水文气象@#@项目区属北温带大陆性季风气候区，为干旱、半干旱性气候，四季分明，春季多风少雨，夏季炎热，秋季凉爽，冬季干燥寒冷。

@#@年平均气温为6.2℃，最高气温39.1℃，最低气温为-30.9℃，境内光能资源充足，年日照总时数为2967小时，大于等于10℃的积温为3141.1℃，湿润指数为0.4-0.6，最大冻土层深度1.79米（1984年实测），无霜期为150天左右。

@#@@#@根据气象站降雨资料统计，多年平均降雨量为394.43mm，降雨量年内分配很不均匀，春季4～5月份降雨量占全年的13%，夏季降雨集中在6～8月份，占全年的69%。

@#@@#@多年平均蒸发量为1617mm（20型蒸发皿），多年平均风速为3.9m/s，春季风大，最大瞬时风速达29m/s。

@#@主要集中在春季3—5月份，并间有沙尘暴天气现象出现。

@#@@#@2.1.3地形、地貌、土壤及水文地质@#@1）地形、地貌、土壤@#@项目区位于西辽河冲积平原中部，地势较平坦，地面平均比降0.4～0.6‰之间。

@#@土壤类型以灰色草甸土和风沙土为主，土质以沙壤土和中壤土为主，土壤容重1.40～1.50g/cm3，田间持水量21～34%，有机质含量1.2%。

@#@@#@2）水文地质@#@区属西辽河供水区，地下水主要贮存于第四系松散沉积层砂类介质中，松散层厚度60~200余米，补给来源充沛，贮存了丰富的地下水，含水量水层累计厚度136m。

@#@整个第四系含水层，主要由砂砾石、中细砂及粉细砂组成，期间常夹有数层亚砂土、亚粘土、粘土的透镜体。

@#@因此，第四系地下水是具有统一连续水位的潜水。

@#@由于含水层岩性在垂直方向上的变化，可将第四系含水体分为三个主要含水体，下部砂砾石含水量水层，厚达20~60米；@#@中部中细砂含水层最达90~120米；@#@上部粉细砂含水层，中部细中砂含水层在0~90米的范围内渗透系数为7米/昼夜，单井涌水量30~130m3/小时。

@#@@#@地下水化学类型CINa和CICa，矿化度0.2～0.8g/L，pH值7.0～9.0，硬度大于9.62，辽河自西向东横贯科尔沁区全境，多年平均径流量5.26亿m3，地下水补给量1.47亿m3。

@#@@#@2.2项目区社会经济状况@#@2.2.1人口及劳力@#@东地村现有农户460户，总人口1710人，劳动力1050人。

@#@@#@2.2.2土地利用现状@#@村总土地面积14000亩，种植面积7000亩，其余为村屯占地、坨沼地等。

@#@@#@2.2.3农业生产水平@#@农业生产基本实现机械化，农业生产水平一般。

@#@@#@2.2.4地方财政和农民收入@#@2009年度科区地方财政收入近20亿元。

@#@农民人均纯收入5000元。

@#@@#@2.3项目区农田水利工程现状@#@项目区种植面积1000亩，共有机井7眼。

@#@由于机电井建设年限较长，单井出水量及井深不能满足设计要求，井群布局不合理；@#@机泵露天放置无任何防护措施，风吹雨淋致使机泵老化严重，使用寿命大大降低，部分机泵损坏严重，不能正常运行，重新配套潜水泵；@#@并且需要新建井房以保护机电井和水泵。

@#@大部分地块由于未实行系统科学的节水灌溉措施，基本采用畦灌和垅灌，水资源浪费较大，亩灌溉定额为220m3/亩。

@#@项目区土地大都承包个人，以分散经营管理为主。

@#@@#@经调查项目区共有机电井7眼，可利用机电井3眼，4眼井因井深及出水量不足需要更新，水泵出水量不足，不能满足设计要求，需要更换7台潜水泵。

@#@封闭机电井4眼。

@#@@#@2.4水资源供需平衡分析@#@村距通辽市区30公里。

@#@总土地面积14000亩，种植面积7000亩，总人口1710人。

@#@@#@2.4.1用水量计算@#@1、农田灌溉用水量@#@2009年村灌溉面积为7000亩（均为地下水灌溉），全部为畦灌和垅灌，灌溉定额为220m3/亩，灌溉用水量为154万m3。

@#@1000亩节水工程实施后，灌溉定额为140m3/亩，灌溉用水量为146万m3。

@#@@#@2、人畜用水量@#@2009年东地村共有人口1710人，居民生活用水定额为55升/人·@#@天，经计算人饮水量为3.43万m3。

@#@@#@经计算，东地村现状总用水量为157.43万m3，工程实施后总用水量为149.43万m3。

@#@@#@2.4.2地下水可开采量@#@根据该区地下水综合补给模数13.86万立米/km2，可开采模数为11.15万m3/km2，项目区东地村总土地面积为9.34km2，则地下水可开采量为104.14万m3。

@#@@#@2.4.3平衡分析@#@由以上计算结果可知，东地村现状用水量为156万m3，地下水可开采量为104.14万m3，缺水51.86万m3，属超采。

@#@节水工程实施后总用水量为146万m3，地下水可开采量104.14万m3，余41.86万m3，地下水属超采。

@#@@#@ @#@@#@3、技术方案@#@3.1编制依据@#@1．《节水灌溉增效示范项目建设管理办法》（2007年新修订）；@#@@#@2．《节水灌溉工程技术规范》GB/T50363-2006；@#@@#@3．《农田灌溉水质标准》GB5084-2005；@#@@#@4．《机井技术规范》SL256-2000；@#@@#@5．《低压管道输水灌溉工程技术规范（井灌区部分）》GB/T20203-2006；@#@@#@6．《灌溉与排水工程设计规范》GB50290-98；@#@@#@7．《水利建设项目经济评价规范》SL72-94；@#@@#@8、1978年吉林省水文地质局《农田供水水文地质勘察报告》；@#@@#@9．《西辽河平原主要农作物灌溉模式研究成果汇编》；@#@@#@3.2方案选择、建设内容@#@3.2.1方案选择@#@根据当地经济发展需要，村是优质玉米生产区，土地较平整，集中连片。

@#@低压管道输水灌溉技术是当地大田种植较适宜的农业节水灌溉技术，可以大大减少输水过程中的渗漏和蒸发损失，使水的利用效率大大提高，可以减少输水渠道占地，提高土地利用率，且管理方便克服了传统的大水漫灌造成的水肥流失、土地板结、地力下降、水源浪费等弊端。

@#@这种灌溉形式经当地生产实践证明非常成功，即增产增收，又节能节地。

@#@为更好地推广发展高效节水事业，保证水资源的可持续利用，本次设计在东地村建设实施的节水形式为低压管道输水灌溉。

@#@在充分利用现有水源工程及基础设施等条件下，对水源工程、水源配套工程、节水灌溉工程等进行总体设计。

@#@@#@3.2.2建设内容@#@节水工程实施方案，设计在村新建节水灌溉面积1000亩，工程措施为低压管道输水灌溉，单井平均控制面积143亩。

@#@铺设输水管道8385米；@#@利用现有机电井3眼，更新机电井4眼；@#@配套200QJ63-36/3型功率11kw潜水泵7套；@#@新建下卧式井房7座；@#@开挖土方12074立方米，回填土方12074立方米。

@#@工程投资67.99万元。

@#@施工工期为2个月。

@#@@#@3.3工程设计@#@3.3.1水源工程设计@#@⑴井深确定@#@参照附近地区钻孔柱状资料及实地踏察，在埋深60～80m左右存在一层厚50cm左右的亚砂土弱透水层透镜体，渗透系数7m/d，考虑含水层岩性、经济因素并结合当地农业生产实际，确定井深80m。

@#@@#@⑵滤水管设计@#@水源井采用多孔混凝土填滤料滤水管，该管具有透水性和拦沙性能好，又有取材广泛、造价低廉的特点，因此本工程水源井滤水管采用多孔混凝土填滤料滤水管，滤水管采用内径为Φ300砼花管。

@#@@#@滤水管长度确定：

@#@根据开采的含水层厚度及井的涌水量，并参照水源井所在地附近钻孔资料，初步确定滤水管长度为40m。

@#@@#@⑶滤料的设计@#@滤料是根据含水层岩性特征进行设计的，滤料的选取结合本地区实践经验而确定滤料的直粒径为1-3毫米，滤料粒径要求合理级配，含土量小于0.5％，滤料厚度为100毫米。

@#@@#@单井涌水量计算@#@根据区域水文地质条件，本区含水层为潜含水层，因此井的涌水量可用潜水非完整井公式计算（公式中各参数根据《通辽县农牧业供水水文地质勘察报告》确定）：

@#@@#@式中：

@#@K—含水层渗透系数（m/d），k=7m/d；@#@@#@H—含水层厚度（m），取H=40m；@#@@#@S-井抽水日降深（m），S=15m；@#@@#@R-井影响半径（m），R=150m；@#@@#@r-井半径（m），r=0.15m。

@#@@#@经计算：

@#@井的涌水量128.92m3/h大于设计所选水泵流量63m3/h，井的涌水量满足设计要求。

@#@@#@井壁管设计@#@根据水泵最大外径200毫米，选井管内径300毫米，外径400毫米，该规格完全满足强度和水泵安装的要求。

@#@@#@井壁管长度按下式计算：

@#@L壁＝L井－L滤－L沉@#@式中：

@#@L壁—井壁管长度（m）@#@L滤—滤水管长度（m）　按40m；@#@@#@L沉—沉淀管长度（m）取3m。

@#@计算得：

@#@L壁＝80－40－3＝37m@#@⑹封闭层@#@本次设计滤水管上部采用粘土封闭，为了使粘土投放到预定位置，粘土制成直径2-3cm的球状。

@#@@#@⑺沉淀管@#@沉淀管的作用是为了在运行过程中，使随水流进入井中的砂粒沉淀在管内，以便定期清理。

@#@本设计沉淀管长度采用3m，为了使沉淀管在泥沙沉淤之前起到滤水管作用，以增加井的出水量，沉淀管管材及规格同井壁管。

@#@@#@⑻抽水试验和水质化验@#@抽水试验的目的是检验井的出水量，确定降深与出水量关系，为运行管理提供依据。

@#@抽水试验按非稳定流要求进行，时间不少于48小时。

@#@@#@⑼成井技术要求@#@①.井斜度小于等于1°@#@@#@②.回填滤料要均匀、慢速、防止栓阻；@#@@#@③.洗井要及时彻底，洗井时间不应小于12小时。

@#@@#@井距的确定@#@项目区所在区域水文地质条件差异不大，地下水的补给条件较好，地下水资源丰富，故井距的确定采用下式计算：

@#@@#@式中：

@#@Q——设计流量，63m3/h；@#@@#@t——每天灌水时间，取16小时；@#@@#@T——一次灌水所需时间，取7天；@#@（后面计算得）@#@η——管系水利用系数，0.8；@#@@#@m――亩灌水定额，35.0m3/亩。

@#@@#@经计算，D=317m。

@#@本项目区原有井及新打井井距均应满足此条件。

@#@@#@3.3.2低压管道灌溉工程典型设计及设计参数的确定：

@#@@#@本设计有关参数参照《低压管道输水灌溉工程技术规范》和《西辽河平原主要农作物灌溉模式研究成果汇编》加以确定。

@#@@#@大田低压管灌工程设计选择1号井，地块尺寸400×@#@250米，单井控制面积150亩为典型进行设计。

@#@@#@1、设计参数的确定@#@设计参数的确定参照《低压管道输水灌溉工程技术规范》加以确定。

@#@@#@1）设计灌水定额的确定@#@@#@式中：

@#@m——设计灌水定额，（mm）；@#@@#@r——土壤容重，取0.00145kg/cm3=14.21kn/m3@#@H——计划湿润层深度，取60cm；@#@@#@β1——适宜土壤含水量上限，（重量百分比β1=89%β田）；@#@@#@β2——适宜土壤含水量下限，（重量百分比β2=65%β田）；@#@@#@β田——田间持水量取26%。

@#@@#@经计算，设计灌水定额为35m3/亩@#@2）作物日需水量W的确定@#@根据通辽市丰田灌溉试验站资料以玉米为例，日需水量为W=6mm/d。

@#@@#@3）设计灌水周期的确定@#@式中：

@#@T—设计灌水周期（d）；@#@@#@m—设计灌水定额，为35×@#@1.5=52.5mm;@#@@#@W—作物日需水量，为6mm/d。

@#@@#@—灌溉水利用系数，取0.8。

@#@@#@经计算T=7d。

@#@@#@2、灌溉系统流量设计@#@按照《低压管道输水灌溉技术规范》系统流量按下式计算：

@#@@#@式中：

@#@a——控制性的作物种植比例为玉米，取1.0；@#@@#@m——亩次灌水定额，35m3/亩；@#@@#@A——灌溉系统设计灌溉面积150亩；@#@@#@η——灌溉水利用系数，0.8；@#@@#@T——一次灌水延续时间，7天；@#@@#@t——日工作小时数，16小时。

@#@@#@经计算Qd=58.6m3/h，选用水泵流量63m3/h。

@#@@#@3、管径设计及管网水利计算@#@

（1）管径选择@#@为了扩大管灌工程的适应性，本管灌工程的固定地埋干支管均采用聚丙烯塑料管（PP）。

@#@其管径选用经济管径计算公式计算：

@#@@#@式中：

@#@d—管材内径：

@#@m；@#@@#@Q—流量：

@#@63m3/h=0.0175m3/s；@#@@#@V—硬塑料管经济流速：

@#@1—1.5m/s，取1.5m/s；@#@@#@经计算d=0.122m。

@#@@#@根据管材系列选用管径140mm的PP管，壁厚为4.2mm。

@#@@#@

（2）管网水力计算@#@管网水头损失按下列公式计算：

@#@@#@h损=hf+hj@#@沿程水头损失按下式计算：

@#@@#@hf=0.948×@#@105@#@·@#@L@#@式中：

@#@Q——流量，63m3/h；@#@@#@D——管道内径，131.6mm（Ф140mm管材壁厚4.2mm）；@#@@#@L——管长，最长为475m，最短为75m；@#@@#@计算得沿程水头损失最大5.36m，最小0.85m。

@#@@#@局部水头损失按下式计算：

@#@@#@hj=0.1hf@#@经计算，局部水头损失最大为0.54m、最小为0.1m。

@#@管路总水头损失Hmax=5.9m、Hmin=0.95m@#@4、管灌系统设计扬程@#@由下式计算@#@式中：

@#@H——灌溉系统设计扬程；@#@@#@H0——管道系统总水头损失，@#@=3.43m；@#@@#@Z0-Zd——水源动水位到地面的垂直高度，取19m@#@Σhf0+Σhj0——水泵吸水管进口到管道系统进口之间的水头损失，取5m@#@计算得H=27.43m@#@5、水泵选型@#@根据流量Q=58.6m3/s，扬程H=27.43m，选择水泵为200QJ63—36/3，功率为11kw。

@#@水泵参数见下表表3-1。

@#@@#@表3-1水泵主要技术参数@#@水泵型号@#@流量（m3/h）@#@级数@#@扬程（m）@#@配套电机（kw）@#@200QJ63-36/3@#@63@#@3@#@36@#@11@#@3.3.3设计灌溉制度的确定@#@根据通辽市丰田灌溉试验站资料，按照作物生育期的需水要求，对于大田玉米同时考虑降雨补给来确定作物的灌溉制度。

@#@大田玉米在干旱年全生育期内灌水4次，即可满足需水要求，对于特殊年份可增加灌水次数。

@#@详见表3-2。

@#@@#@ @#@@#@表3-2　　　　　玉米设计灌溉制度表@#@设计@#@水平年@#@灌水@#@顺序@#@灌水@#@次数@#@灌水@#@时期@#@灌水定额@#@（m3/亩）@#@灌溉定额@#@（m3/亩）@#@一般年@#@P=50%@#@1@#@1@#@播种期@#@35@#@105@#@2@#@1@#@拔节期@#@35@#@3@#@1@#@抽穗-吐丝@#@35@#@干旱年@#@P=75%@#@1@#@1@#@播种期@#@35@#@140@#@2@#@1@#@拔节期@#@35@#@3@#@1@#@抽穗期@#@35@#@4@#@1@#@灌浆期@#@35@#@3.3.4管网工程布置@#@管网工程布置以东地村44号井为典型。

@#@根据《低压管道输水灌溉工程技术规范》，本设计采用干支两级管道，地块尺寸400×@#@250米，单井控制面积为150亩。

@#@主管道一条，长325米，主管路垂直于垅向布设，支管路顺垅向布设。

@#@支管道4条，每条长200米，支管间距100米，每条支管上有5个出水口，出水口间距50米，4条支管上共布设20个给水栓。

@#@平均单个给水栓控制灌溉面积7.5亩，平均亩用管道7.5m。

@#@每眼井设一个安全给水栓。

@#@详见附图管灌工程典型设计（1号井）布置图。

@#@@#@3.3.5地埋干支管材的公称压力@#@根据低压管道的水锤压强是管道最大工作压力的2.6～4.5倍，本设计最大工作压力5.9m水头。

@#@所以在水锤冲击情况下管内压力水头为15.34～26.55m，选用管材的公称压力要有安全系数，应考虑热承插后的抗内水压力和强度。

@#@所以选用管材的公称压力0.4Mpa。

@#@@#@3.3.6管网安全防护措施@#@根据规范要求，本管网应建立管网安全系统，防止水锤冲击破坏管网，保证管网回水时末端进气顺利回水。

@#@@#@安全系统是由管网四角的安全给水栓和井口处水泵出水管上安装的自动进排气阀组成。

@#@通辽市水利技术推广站研制的安全给水栓，即是阀门又可限压自动进排气，因此它可防止双向的水锤冲击，防止破坏管网。

@#@井口处的自动进排气阀可防止停泵时回水，而且新一代给水栓又增加了防盗系统，这样就形成了管网安全保护系统。

@#@@#@3.3.7埋深与回水装置@#@管道全部设计为地埋管道。

@#@根据当地最大冻深1.79m，设计埋深为1.8m（管上壁距地面），该埋深完全能保证管道的正常运行。

@#@沟槽开挖采用人工开挖，上开口1.0m，底宽0.6m，挖深1.8m，弃土堆放在管沟同一侧，最少0.3m以外。

@#@@#@为防止管内排水不净冬季结冰破坏管道，根据项目区内地面较平整高程差较小的具体情况，选用向井内回水方式，在地埋管道的进水管处下边设一2寸回水管接头，塑料管距井壁管30cm处接2寸球阀，再接2寸塑料管插入井壁管上的小孔内，塑料管不得伸到井壁管管内，管道埋设比降为1:

@#@2000，首端低，末端高，以便管道中的余水回流到井里。

@#@@#@3.3.8水泵与管网连接方式@#@选用水泵管到井口用连接弯管到地下与地埋管道连接，本方式不用单向阀，减少水锤冲击。

@#@见附图管灌工程管网首部结构示意图。

@#@@#@3.3.9出水口立管防冻拔措施@#@一是在出水口立管上涂一层黄干油、包上一层塑料膜，再回填沙土。

@#@二是在出水口立管周围填粗砂，降低含水率，防止冻拨。

@#@@#@3.3.10井房设计@#@由于原有井大多没有配备井房或井房已损坏失修，本工程共需建设下卧式井房7座，采用砖混结构彩钢板式建筑，安装防盗门，单座井房建筑面积为5.46m2，详见机井房结构图见附图。

@#@@#@3.4工程量@#@主要工程量：

@#@新建低压管道输水灌溉面积1000亩，铺设Ф140mm输水管道8385米，更新机电井4眼；@#@配套200QJ63-36/3型功率11kw潜水泵7套；@#@新建下卧式井房7座；@#@开挖土方12074立方米，回填土方12074立方米。

@#@@#@ @#@@#@4、施工组织设计@#@4.1施工管理@#@成立项目施工领导小组，由专业水平较高的技术人员组成，与施工单位签订施工合同，组织协调项目实施中的一切问题。

@#@制定建立健全的施工规章制度，责任落实到人，严格按照设计要求指导和监督项目的实施。

@#@施工单位要坚持施工质量第一的原则，每个单元工程施工结束后，经检查并填写单元工程质检表评定合格后，方可进行下一单元工程施工。

@#@@#@4.2施工条件@#@项目区交通便利，有柏油路、砂石路直通市区；@#@水电配套齐全，通讯网络覆盖整个项目区。

@#@施工所需的材料及设备均由当地购置。

@#@施工队伍技术水平较高，施工设备齐全，为项目的实施奠定了有力的基础。

@#@@#@4.3施工方法与要求@#@4.3.1地下管道开槽埋设@#@1、土方开挖@#@本工程基础主要为砂壤土和壤土，土方开挖采用人工开挖，开挖断面的平面尺寸为开口";i:

4;s:

13543:

"人教版初中物理八年级下册第七章第三节《重力》练习题附答案解析@#@人教版初中物理八年级下册第七章第三节《重力》练习题（附答案解析）@#@一、选择题@#@1、下列有关物理量的估计，符合实际的是（　　）@#@A．教室门框的高度约为1500mmB．人感觉舒适的环境温度约为37℃@#@C．中学生正常行走的速度约为5km/hD．一个中学生体重约为50N@#@2、下列物体重力最接近1N的是（）@#@A．一枚大头针 @#@ @#@ @#@ @#@B．一头奶牛 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．两个鸡蛋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．一张书桌@#@3、完成交会对接后，宇航员在天宫一号和神舟十号飞船组合体工作生活12天，这期间他们要锻炼身体，以下方式中有效的是（ @#@）@#@A．引体向上B．做俯卧撑C．举哑铃D．原地蹬自行车@#@4、如图所示的实验表明（）@#@A．物体受到的重力与其位置有关@#@B．重力的方向始终垂直向下@#@C．物体受到的重力与其状态有关@#@D．重力的方向始终竖直向下@#@5、下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（　　）@#@A．@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．@#@C．@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．@#@6、关于重心，下列说法正确的是（）@#@A．空心的足球没有重心@#@B．物体的重心不一定在物体上@#@C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了@#@D．物体受到的力全部都作用在重心上@#@7、某质量是60千克的物体在月球表面时，重约为100牛，一根绳子在地球表面最多能悬挂重600牛的物体，它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约为（）@#@A．60千克 @#@ @#@ @#@ @#@B．100千克 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．360千克 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．600千克@#@8、下列关于重力的说法正确的是（）@#@A．向空中抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力的作用@#@B．汽车在下坡时，受到的重力方向垂直于坡面@#@C．地面附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面是受到重力的原因@#@D．物体的重心一定在物体上@#@9、以下关于重力的说法错误的是（）@#@A．地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球@#@B．地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的@#@C．地球表面附近物体所受重力跟它的质量成正比@#@D．因为g＝9.8牛/千克，所以1千克就等于9.8牛@#@二、填空题@#@10、小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：

@#@甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图．从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力_______其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”）；@#@据图可得甲星球对表面上物体的重力G与其质量m的关系式是_______．@#@11、墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是_________，如图中所示的墙体向_______（选填“左”或“右”）倾斜．@#@12、地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫________，这个力的施力物体是_______．宇宙间任何两个物体，都存在互相________的力，这就是________．@#@13、1t钢铁重力比1t棉花重力_____@#@选填“大”“小”“相等”@#@，都做成正方体放在同一水平面上，钢铁的重心比棉花重心_____@#@选填“高”“低”“相同”@#@。

@#@@#@三、实验,探究题@#@14、如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．@#@

（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向_____（填“变化”或“不变”）；@#@@#@

（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是__________；@#@@#@（3）从以上实验现象分析可得出：

@#@重力方向_________ @#@，建筑工人经常使用的____就是该原理的应用．@#@四、计算题@#@15、小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65kg的杠铃．则：

@#@（g取10N/kg）@#@

（1）小明的质量是多少？

@#@@#@

（2）小明举起杠铃时，需要用多大的力？

@#@@#@16、月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地－－月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5米，质量为120千克．求：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）月球车在地球上受到的重力.@#@

（2）在地球上重6牛的物体放到月球上时重为1牛，那么月球车被送到月球上时的质量和受到的重力分别是多少？

@#@（g取10牛/千克）@#@17、公路桥梁的两端都有类似如图的标志（t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受质量为13t的物体的重力）．一辆重为5×@#@104N的汽车，装有5m3的砖，已知ρ砖＝2×@#@103kg/m3，试通过计算说明它能否通过这座桥？

@#@（g＝10N/kg）@#@五、作图题@#@18、放风筝是我国的一项民俗。

@#@图为小亮放风筝时的情景，请画出风筝所受重力及风筝线对手中线轴拉力的示意图。

@#@（O点为风筝的重心）@#@19、在图中，画出斜面上物体所受的重力G和物体对斜面压力的示意图。

@#@@#@20、请在图中画出木棒受到的重力G和木棒对墙壁的压力F的示意图。

@#@@#@参考答案@#@一、选择题@#@1、C【解析】@#@A．教室门框的高度约为2m，即2000mm，故A不符合题意；@#@@#@B．人感觉舒适的环境温度约为23℃，故B不符合题意；@#@@#@C．中学生正常行走的速度约为5km/h，故C符合题意；@#@@#@D．一个中学生体重约为500N，故D不符合题意。

@#@@#@故选C。

@#@@#@2、C【解析】@#@A、一枚大头针的质量非常小，受到的重力也非常小，一般不超过0.01N，故A不符合题意；@#@@#@B、一头奶牛的质量在300kg左右，受到的重力大约为@#@=300kg×@#@10N/kg=3000N左右，故B不符合题意；@#@@#@C、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力为@#@=0.1kg×@#@10N/kg=1N，故C符合题意；@#@@#@D、一张书桌的质量在15kg左右，受到的重力为@#@=15kg×@#@10N/kg=150N，故D不符合题意．@#@3、D【解析】@#@因为同一物体在太空上比在地球上轻很多，宇航员和物体都处于一种失重状态，所以可以使用原地蹬自行车锻炼身体，而引体向上、做俯卧撑、举哑铃都不能用。

@#@@#@故选D。

@#@@#@4、D【解析】@#@由图知道，实验表明的是重力的方向始终是竖直向下的，故只有D正确，故选D．@#@5、B【解析】@#@A．物体质量增大时，物体的重力不变．不符合题意．@#@B．物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比．符合题意．@#@C．物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象．不符合题意．@#@D．物体的质量增大时，物体的重力减小．不符合题意．@#@6、B【解析】@#@A．任何物体都有重心，故A错误；@#@@#@B．重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外，故B正确；@#@@#@C．物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环．空心球它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故C错误；@#@@#@D．重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，故D错误。

@#@@#@7、C【解析】@#@重600N @#@的物体的质量 @#@;@#@m=@#@=@#@=60kg@#@到月球上后,最多能悬挂质量为 @#@..@#@=@#@=360kg@#@8、C【解析】A.重力的方向竖直向下，所以向空中抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向下的重力的作用，故A错误；@#@@#@B.重力的方向竖直向下，所以汽车在下坡时，受到的重力方向依然竖直向下，故B错误；@#@@#@C.地面附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面是受到重力的原因，故C正确；@#@@#@D.物体的重心不一定在物体上，如图环状的物体，重力可能在环的中心，故D错误；@#@@#@故选C。

@#@@#@点睛：

@#@重点是重力的理解，关键是明白重力的方向始终竖直向下，且重力的方向与运动状态和所处的位置无关。

@#@@#@9、D【解析】@#@A．地球上任何物体都由于地球的吸引而受到重力，所以重力的施力物体都是地球，故A正确；@#@@#@B．重力和方向总是竖直向下，指向地心的，故B正确；@#@@#@C．物体的重力跟它的质量成正比，比值为9.8N/kg，故C正确；@#@@#@D．g＝9.8N/kg，表示质量是1千克物体受到的重力是9.8牛，它们之间单位不同，不能画等号，故D错误；@#@@#@符合题意，故选D．@#@二、填空题@#@10、大于 @#@ @#@ @#@G=m×@#@15N/kg @#@ @#@ @#@@#@【解析】@#@由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为50N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；@#@甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m=8kg的比值为：

@#@120N/8kg=15N/kg，则重力G与其质量m的关系式为：

@#@G=m×@#@15N/kg．@#@11、竖直向下；@#@左@#@【解析】@#@重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器．@#@生活中建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的．由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端垂线的位置在墙的左侧，故墙向左倾斜．@#@12、重力 @#@ @#@ @#@地球 @#@ @#@ @#@吸引 @#@ @#@ @#@万有引力 @#@ @#@ @#@@#@【解析】@#@物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

@#@重力的方向总是竖直向下，重力的施力物体是地球。

@#@万有引力的定义：

@#@宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力。

@#@@#@13、相等 @#@ @#@ @#@低 @#@ @#@ @#@@#@【解析】@#@

（1）1t的棉花所含棉花的多少是1t，1t铁块所含铁的多少也是1t，即1t棉花和1t铁块质量相等，重力也相等；@#@

（2）由于钢铁的密度比棉花大，根据@#@可知，当它们的质量相同时，钢铁体积比棉花体积小，所以将它们都做成正方体放在同一水平面上，钢铁的重心比棉花重心低。

@#@@#@三、实验,探究题@#@14、不变竖直向下重力方向是竖直向下重垂线@#@【解析】@#@

（1）因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变；@#@@#@

（2）剪断悬线OA，小球在竖直向下的重力的作用下就会竖直向下运动；@#@@#@（3）通过分析得出的结论：

@#@重力的方向总是竖直向下的，建筑工人使用的铅垂线就是利用这个原理制成的．@#@四、计算题@#@15、50kg @#@ @#@ @#@650N @#@ @#@ @#@@#@【解析】@#@解答：

@#@解：

@#@

（1）小明的质量是m=@#@=@#@=50kg；@#@@#@

（2）需要的力F=m′g=65kg×@#@10N/kg=650N．@#@答：

@#@

（1）小明的质量是50kg；@#@@#@

（2）小明举起杠铃时，需要用力650N．@#@16、1200N @#@ @#@ @#@200N @#@ @#@ @#@@#@【解析】@#@

（1）月球车在地球表面上受到的重力:

@#@@#@;@#@@#@ @#@

（2）月球车到达月球后,质量不变,还是120kg;@#@月球车在月球表面上受到的重力:

@#@@#@ @#@@#@答:

@#@

（1）月球车在地球上受到的重力为1200N,@#@

（2）月球车被送到月球上时的质量是120kg;@#@受到的重力是200N@#@17、不能@#@【解析】@#@根据ρ=@#@可得，砖的质量：

@#@m砖=ρ砖V砖=2×@#@103kg/m3×@#@5m3=1×@#@104kg，@#@根据G=mg可得，车的质量：

@#@@#@m车=@#@=@#@=5×@#@103kg，@#@装满砖车的总质量：

@#@m=m砖+m车=1×@#@104kg+5×@#@103kg=1.5×@#@104kg=15t>@#@13t，@#@所以该车不能过桥．@#@五、作图题@#@18、【解析】@#@风筝所受重力过O点画一条竖直向下的线段，并在线段末标上箭头和G，即为风筝所受的重力，风筝线对线轴的拉力是沿绳的方向，故过线轴与线的交点沿绳方向画一条线段，标上向上的箭头，故如下图所示：

@#@@#@19、【解析】@#@根据长方体对角线的交点确定出重心，然后过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，即重力示意图。

@#@@#@在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即压力示意图。

@#@@#@如图所示：

@#@@#@20、【解析】@#@过木棒的重心作竖直向下的重力G，过木棒与墙壁的接触点作垂直于墙面向左的压力F；@#@如下图所示：

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"精编自考汉语言文学中国古代文学史历年试题与答案@#@全国2011年4月自学考试中国古代文学史

（一）试题@#@课程代码：

@#@00538@#@一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均无分。

@#@@#@1.表现了初民与自然抗争的古代神话是（）@#@A.盘古开天辟地B.女娲造人@#@C.后羿射日D.黄帝战蚩尤@#@2.下面诗歌属于下层人民抨击统治者的诗篇是（）@#@A.《鄌风·@#@相鼠》B.《小雅·@#@北山》@#@C.《大雅·@#@荡》D.《王风·@#@黍离》@#@3.先秦历史散文具有古奥迂涩特点的是（）@#@A.《尚书》B.《国语》@#@C.《左传》D.《战国策》@#@4.先秦历史散文具有文学剪裁功夫的著述是（）@#@A.《尚书》B.《左传》@#@C.《国语》D.《战国策》@#@5.先秦诸子散文最具雄辩色彩的是（）@#@A.《孟子》B.《庄子》@#@C.《荀子》D.《韩非子》@#@6.具有铺排夸饰、想象丰富诗风特点的诗歌是（）@#@A.《诗经》B.楚辞@#@C.汉乐府D.《古诗十九首》@#@7.《吕氏春秋》向来被视为（）@#@A.史传散文B.纵横家书@#@C.杂家著作D.志人小说@#@8.秦刻石文的主要用韵形式是（）@#@A.句句为韵B.二句为韵@#@C.三句为韵D.四句为韵@#@9.两汉后期政论散文创作的新特点是（）@#@A.切直晓畅，议论政事富于情感B.委婉曲折，常常借助比喻说理@#@C.愤世嫉俗，批评政治不留情面D.引经据典，以阴阳灾异论政议事@#@10.王充《论衡》的著述宗旨是（）@#@A.“崇谶纬”B.“陵霄汉”@#@C.“正是非”D.“疾虚妄”@#@11.班固的《汉书》在体例上将《史记》中的“世家”并入（）@#@A.本纪B.书@#@C.传D.表@#@12.开拓了文学史上京都赋创作先河的是（）@#@A.《东都赋》B.《蜀都赋》@#@C.《二京赋》D.《三都赋》@#@13.从现存资料看，较早对汉乐府进行分类的是（）@#@A.应亨B.蔡邕@#@C.夏侯宽D.郭茂倩@#@14.下列诗句出自《古诗十九首》的是（）@#@A.北方有佳人，绝世而独立B.独坐空房中，谁与相劝勉@#@C.胡马依北风，越鸟巢南枝D.离家日趋远，衣带日趋缓@#@15.中国诗歌史上纯粹的七言诗始自（）@#@A.曹操《短歌行》B.曹丕《燕歌行》@#@C.曹植《野田黄雀行》D.陈琳《饮马长城窟行》@#@16.建安诗坛上最杰出的诗人是（）@#@A.曹操B.曹丕@#@C.曹植D.蔡琰@#@17.“悼亡”一词专指为“悼妻”，始自（）@#@A.潘岳B.陆机@#@C.左思D.刘琨@#@18.占据东晋诗坛主流地位的是（）@#@A.游仙诗B.乐府诗@#@C.玄言诗D.山水诗@#@19.陶渊明一片仁心与安于贫穷的道德准则来源于（）@#@A.道家思想B.儒家思想@#@C.佛家思想D.玄学思想@#@20.谢灵运的诗歌属于（）@#@A.正始诗歌B.太康诗歌@#@C.元嘉诗歌D.永明诗歌@#@21.成为后世笔记小说发展基础的是（）@#@A.志怪小说B.志人小说@#@C.神话故事D.佛经故事@#@22.《搜神记》作者干宝的籍贯是（）@#@A.彭城（今河南太康）B.东海（今山东郯城）@#@C.新蔡（今河南新蔡）D.临淄（今山东淄博）@#@23.《世说新语》中将竹林名士刘伶嗜酒如命的故事置于（）@#@A.《雅量》篇B.《任诞》篇@#@C.《德行》篇D.《忿狷》篇@#@24.在文学批评史上提出“文以气为主”的是（）@#@A.曹丕《典论·@#@论文》B.陆机《文赋》@#@C.挚虞《文章流别论》D.刘勰《文心雕龙》@#@25.隋代卢思道的边塞诗《从军行》的创作倾向是（）@#@A.重气质B.重文采@#@C.重思理D.重格律@#@26.上官体的风格特点是（）@#@A.慷慨悲凉B.绮错婉媚@#@C.清新自然D.清奇僻苦@#@27.孟浩然山水诗的风格特点是（）@#@A.孤高幽僻B.平淡自然@#@C.清逸明丽D.清刚爽朗@#@28.白居易的《长恨歌》和《琵琶行》属于（）@#@A.闲适诗B.感伤诗@#@C.杂律诗D.讽谕诗@#@29.李商隐诗歌的风格特点是（）@#@A.刚健爽朗B.清冷峭拔@#@C.深情绵邈D.高华俊爽@#@30.著名词人冯延巳属于（）@#@A.花间派词人B.西蜀词人@#@C.晚唐词人D.南唐词人@#@二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选、少选或未选均无分。

@#@@#@31.《诗经》在先秦时期的作用有（）@#@A.祭祀时奏唱B.宴享时奏唱@#@C.教育的课本D.精通可立博士学官@#@E.外交时赋诗言志@#@32.属于西汉中后期的赋体作品有（）@#@A.《杨柳赋》B.《洞箫赋》@#@C.《自悼赋》D.《遂初赋》@#@E.《二京赋》@#@33.下列说法中属于评述阮籍《咏怀》诗的有（）@#@A.创造了抒情组诗的新形式@#@B.过于峻切，讦直露才@#@C.忧时悯乱，兴寄无端@#@D.既有一种意蕴深沉之美，还有一种清逸玄远之美@#@E.开后代左思《咏史》组诗、陶渊明《饮酒》组诗的先河@#@34.杜甫诗歌的写实手法体现于（）@#@A.反映社会现实的作品B.家事诗@#@C.自传诗D.纪行诗@#@E.怀古诗@#@35.韩愈、柳宗元古文运动的理论主张包括（）@#@A.文以明道B.唯陈言之务去@#@C.辞必己出D.文从字顺@#@E.气盛言宜@#@ @#@@#@全国2010年7月高等教育自学考试中国古代文学史

（一）试题@#@课程代码：

@#@00538@#@一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均无分。

@#@@#@1．原始神话中射太阳的英雄是（）@#@A．稷B．契@#@C．羿D．鲧@#@2．《大雅·@#@生民》属于（）@#@A．社会政治诗B．情爱诗@#@C．玄言诗D．史诗@#@3．《尚书》文风的特点是（）@#@A．佶屈聱牙B．富艳浮夸@#@C．质朴平实D．辩丽恣肆@#@4．《孟子》文风的特点是（）@#@A．冷峻峭拔，词锋尖锐犀利B．汪洋恣肆，想象奇幻谲诡@#@C．说理透辟，逻辑推理严密D．气势丰沛，富有雄辩色彩@#@5．《论语》属于（）@#@A．记事体B．论辩体@#@C．语录体D．论述体@#@6．《离骚》的诗歌体式属于（）@#@A．五言体B．六言体@#@C．七言体D．杂言体@#@7．《吕氏春秋》的文章特点是（）@#@A．罗列事实，极力铺陈B．平实畅达，不求华丽@#@C．对比鲜明，事理昭彰D．举重若轻，纵横捭阖@#@8．晁错政论散文的代表作是（）@#@A．《论积贮疏》B．《陈时政疏》@#@C．《论贵粟疏》D．《谏营昌陵疏》@#@9．董仲舒《天人三策》的第三策阐述的主要思想是（）@#@A．倡教化、轻刑罚的思想B．天人相应、“大一统”的思想@#@C．黜奸选贤、教化爱民的思想D．重人轻天、人定胜天的思想@#@10．《史记》中的魏公子信陵君是（）@#@A．礼贤下士的典型B．刚直不阿的典型@#@C．雄才大略的典型D．机智大度的典型@#@11．在写作上，班固《汉书》的特色是（）@#@A．融注深情B．照录史实@#@C．发愤指弊D．清议时政@#@12．扬雄《长杨赋》的创作题材主要是（）@#@A．山水B．祭祀@#@C．田猎D．园林@#@13．最早载录《古诗十九首》的古代典籍是（）@#@A．《文选》B．《玉台新咏》@#@C．《乐府诗集》D．《古诗纪》@#@14．《古诗十九首》“相去日已远，衣带日已缓”写的是（）@#@A．感慨人生无常B．恩爱相守重于一切@#@C．游子人生悲慨D．相思令人憔悴@#@15．正始诗歌成就的代表作家是（）@#@A．陆机和潘岳B．何晏和丁谧@#@C．阮籍和嵇康D．司马懿和夏侯玄@#@16．太康诗人中存诗最多的作家是（）@#@A．傅玄B．张华@#@C．陆机D．潘岳@#@17．谢灵运诗歌追求的是（）@#@A．清水芙蓉之美B．典丽华赡之美@#@C．热烈明畅之美D．刚健雄放之美@#@18．第一首比较完整的山水诗是（）@#@A．谢灵运《石壁精舍还湖中作》B．曹操《观沧海》@#@C．陶渊明《读山海经》D．谢朓《晚登三山还望京邑》@#@19．下列诗句出自谢灵运的是（）@#@A．池塘生春草，园柳变鸣禽B．结庐在人境，而无车马喧@#@C．郁郁涧底松，离离山上苗D．孤鸿号外野，翔鸟鸣北林@#@20．庾信后期的代表作品是（）@#@A．《奉和山池》B．《拟咏怀》@#@C．《山池落照》D．《子夜四时歌》@#@21．“西曲”主要产生于（）@#@A．今江苏南京一带的江南地区B．今湖北江陵、襄樊、河南邓县一带@#@C．今山西闻喜、万荣一带D．今江西九江一带@#@22．被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的是（）@#@A．曹操B．曹丕@#@C．曹植D．孔融@#@23．下列作品中属于志人小说的一组是（）@#@A．《异苑》、《幽冥录》、《拾遗记》@#@B．《笑林》、《郭子》、《世说新语》@#@C．《续齐谐记》、《西京杂记》、《博物志》@#@D．《搜神记》、《齐谐记》、《三王墓》@#@24．中国文学批评史上第一部诗论专著是（）@#@A．《二十四诗品》B．《典论·@#@论文》@#@C．《诗品》D．《文心雕龙》@#@25．“初唐四杰”之一杨炯擅长的诗体是（）@#@A．五言律诗B．五言古诗@#@C．七言律诗D．七言古诗@#@26．王昌龄为后世传诵的诗歌均是（）@#@A．五言古诗B．七言绝句@#@C．七言古诗D．七言律诗@#@27．许浑的《咸阳城东楼》属于（）@#@A．政治讽谕诗B．咏史怀古诗@#@C．山水诗D．田园诗@#@28．贾岛的诗歌风格是（）@#@A．清新流丽B．苍凉悲壮@#@C．幽僻清奇D．清刚劲健@#@29．司空图的诗论主张是（）@#@A．“六对”、“八对”说B．提倡风骨和兴寄@#@C．要求诗歌补察时政D．“象外之象”说@#@30．下列作品中属于晚唐游侠小说代表作的是（）@#@A．《游仙窟》B．《南柯太守传》@#@C．《柳毅传》D．《虬髯客传》@#@二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选、少选或未选均无分。

@#@@#@31．神话对后世文学的影响有（）@#@A．神话开创的为人生的主题成了我国文学发展的主流@#@B．神话反映现实的写法形成了我国文学写实的传统@#@C．神话富于情感富于形象富于想象的特征影响后世文学的发展@#@D．神话的个性特征启发后人追求个性风格独特魅力@#@E．神话成为后世文学创作取之不尽用之不竭的题材源泉@#@32．王褒《洞箫赋》在赋的发展方面的主要贡献有（）@#@A．开创了咏物赋的先河B．开创了抒情小赋的先河@#@C．开创了通篇写音乐的先河D．咏物与抒情融会一体@#@E．铺夸佶屈，遣词造句宏富@#@33．下列对曹操的叙述正确的有（）@#@A．中国历史上著名的政治家、军事家和文学家@#@B．出身于官高望低的宦官家庭@#@C．迎汉献帝都许，挟天子以令诸侯@#@D．首开以乐府古题自作诗的风气@#@E．字孟德，沛国谯（今安徽毫州市）人@#@34．李白绝句的特点有（）@#@A．自然明快B．沉郁感伤@#@C．清新俊逸D．深情绵邈@#@E．清奇僻苦@#@35.李贺诗歌的艺术特色有（）@#@A.构思奇特，想象诡奇B.丰富的主观色彩@#@C.诗风正大高华D.诗风冷艳怪丽@#@E.对仗工整，格律圆润@#@ @#@@#@全国2010年4月自学考试中国古代文学史

（一）试题@#@课程代码：

@#@00538@#@一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均无分。

@#@@#@1．下列关于神话特征的表述，不正确的是（）@#@A．神话都是幻想或想象的@#@B．神话是古代统治阶级加强统治的工具@#@C．神话是一种“神化”了的现实生活@#@D．神话只能产生在史前的远古时代@#@2．关于《诗经》的编订，汉代有“孔子删诗”的说法，最早提出此说的是（）@#@A．《汉书·@#@食货志》B．《史记·@#@孔子世家》@#@C．《国语·@#@周语上》D．《毛诗大序》@#@3．《春秋》叙述历史的特点是（）@#@A．采用新闻标题形式记事B．记言@#@C．言事兼记D．完整系统地叙述西周历史@#@4．《战国策》的文风特点是（）@#@A．微言大义B．艳富浮夸@#@C．质朴平实D．辩丽恣肆@#@5．《荀子》的文风特点是（）@#@A．奇幻诡谲，汪洋恣肆B．明切犀利，冷峻峭拔@#@C．质木无文，逻辑性强D．逻辑严密，说理透辟@#@6．下列寓言出自《韩非子》的是（）@#@A．狐假虎威B．郢书燕说@#@C．画蛇添足D．南辕北辙@#@7．《九章》的艺术表现特征是（）@#@A．奇幻壮丽B．浓笔重彩@#@C．平实素朴D．飘逸幽渺@#@8．屈原《九歌》组诗的篇数是（）@#@A．8篇B．9篇@#@C．10篇D．11篇@#@9．指出秦刻石文在内容上多为“颂秦德”的是（）@#@A．贾谊《新书》B．司马迁《史记》@#@C．董仲舒《春秋繁露》D．刘勰《文心雕龙》@#@10．汉代散文的行文造语向着骈俪方向发展出现在（）@#@A．西汉前期B．西汉后期@#@C．东汉前期D．东汉后期@#@11．具有“究天人之际，通古今之变，成一家之言”理想的史学家是（）@#@A．司马谈B．司马迁@#@C．班彪D．班固@#@12．下列表述班固《汉书》特点不正确的一项是（）@#@A．行文挥洒自如B．叙事平实稳健@#@C．文章组织谨严D．语言富丽典雅@#@13．把汉代大赋创作推向高峰的作者是（）@#@A．扬雄B．蔡邕@#@C．班固D．司马相如@#@14．“感于哀乐，缘事而发”一语评价的是（）@#@A．《国风》B．《九章》@#@C．汉乐府民歌D．《古诗十九首》@#@15．嵇康的四言诗别具一格，下列诗句中属于嵇康所作的是（）@#@A．淡淡流水，沦胥而逝。

@#@泛泛柏舟，载浮载滞@#@B．置酒高堂，悲歌临觞。

@#@人寿几何，逝如朝霜@#@C．对酒当歌，人生几何。

@#@譬如朝露，去日苦多@#@D．桃之夭夭，灼灼其华。

@#@之子于归，宜其室家@#@16．被《诗品》称为“始变永嘉平淡之体，故称中兴第一”的是（）@#@A．潘岳《悼亡诗》B．左思《咏史》@#@C．郭璞《游仙诗》D．鲍照《拟古》@#@17．东晋玄言诗的特点是（）@#@A．质而实绮，癯而实腴B．情伤一时，心存百代@#@C．缛旨星稠，繁文绮合D．理过其辞，淡乎寡味@#@18．“悟以往之不谏，知来者之可追”出自陶渊明的（）@#@A．《感士不遇赋》B．《归去来兮辞》@#@C．《闲情赋》D．《咏史述》@#@19．北朝乐府民歌主要辑人郭茂倩《乐府诗集》中的（）@#@A．清商曲辞B．杂曲歌辞@#@C．梁鼓角横吹曲D．相和歌辞@#@20．下列文句出自曹植《洛神赋》的是（）@#@A．翩若惊鸿，婉若游龙B．精骛八极，心游万仞@#@C．孤蓬自振，惊沙坐飞D．春草碧色，春水绿波@#@21．下列散文中属于历史笔记的是（）@#@A．《洛阳伽蓝记》B．《水经注》@#@C．《与山巨源绝交书》D．《兰亭集序》@#@22．中国文学批评史上第一部诗论专著是（）@#@A．《文心雕龙》B．《七略》@#@C．《诗品》D．《文赋》@#@23．由北齐、北周入隋的作家是（）@#@A．卢思道、杨素、薛道衡B．江总、许善心、虞世基@#@C．江总、许善心、薛道衡D．卢思道、杨素、许善心@#@24．沈佺期、宋之问并称的原因是（）@#@A．诗风清丽B．诗风刚健@#@C．律诗定型D．复归风雅@#@25．岑参边塞诗的特点是（）@#@A．善于描写战争场面B．善于描写边地风光@#@C．表现军中苦乐D．表现征人思乡@#@26．在杜甫诗歌中成就最高的诗体是（）@#@A．七言律诗B．七言绝句@#@C．五言律诗D．五言绝句@#@27．刘长卿诗歌中艺术成就最高的是（）@#@A．乐府B．歌行@#@C．五言诗D．七言诗@#@28．下列诗歌属于杜牧咏史诗的是（）@#@A．《石头城》、《乌衣巷》@#@B．《西塞山怀古》、《金陵怀古》@#@C．《赤壁》、《过华清宫绝句三首》其一@#@D．《金陵怀古》、《咸阳城东楼》@#@29．唐代诗坛的“武功体”所指的是（）@#@A．贾岛的诗歌B．许浑的诗歌@#@C．孟郊的诗歌D．姚合的诗歌@#@30．张志和的词作《渔父》“西塞山前白鹭飞”属于（）@#@A．曲子词B．早期文人词@#@C．伶工之词D．士大夫之词@#@二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选、少选或未选均无分。

@#@@#@31．符合《春秋》一书特点的选项是（）@#@A．表达尊王攘夷、维护统一的思想B．被后人称为《春秋外传》@#@C．书法谨严、暗寓褒贬D．以记言为主@#@E．鲁国的编年史@#@32．庄子是（）@#@A．战国时期人B．宋国蒙人@#@C．与梁惠王、齐宣王同时D．子思的再传弟子@#@E．极力主张实行王道@#@33．梁陈时期诗尚自然、主风力的代表人物是（）@#@A．吴均B．何逊@#@C．裴子野D．徐陵@#@E．阴铿@#@34．南朝骈文的形式特征有（）@#@A．对偶B．用典@#@C．比兴D．辞藻@#@E．声律@#@35．王维诗歌的特点包括（）@#@A．表现空明境界B．表现“无我”境界@#@C．有空静之美D．有禅趣@#@E．诗中有画@#@ @#@@#@全国2009年7月自考中国古代文学史

（一）试题@#@课程代码：

@#@00538@#@一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均无分。

@#@@#@1．《诗经》分为风、雅、颂三类的依据是（）@#@A．内容的不同B．用途的不同@#@C．音乐的不同D．作者的不同@#@2．在《诗经·@#@大雅》中主要描述后稷功绩的诗篇是（）@#@A．《生民》B．《公刘》@#@C．《皇矣》D．《大明》@#@3．产生于战国中期的诸子散文是（）@#@A．《论语》B．《墨子》@#@C．《庄子》D．《荀子》@#@4．先秦时期，其文风具有质朴平实的特点的著述是（）@#@A．《尚书》B．《春秋》@#@C．《国语》D．《战国策》@#@5．在诸子散文中，以奇幻谲诡的想象著称的是（）@#@A．《孟子》B．《庄子》@#@C．《韩非子》D．《吕氏春秋》@#@6．从创意看，《九辩》是一篇（）@#@A．细腻描写秋景之作B．陈道德以变说君之作@#@C．批判谗佞群小之作D．抒发际遇悲伤之作@#@7．从音乐和意义两方面揭示《离骚》题义的是（）@#@A．司马迁B．班同@#@C．王逸D．游国恩@#@8．《论积贮疏》是贾谊散文中的名篇，文章写得（）@#@A．紧凑严密，说理透辟B．慷慨悲歌，渲染淋漓@#@C．体物贴切，清丽流转D．比喻叠出，委婉设辞@#@9．“口则务在明言，笔则务在露文”，表现了王充的论文主张是（）@#@A．崇实尚用B．抒情平实@#@C．平淡自然D．描写细腻@#@10．下面四篇作品中，司马迁抒写“发愤”著书强烈愿望的是（）@#@A．《报任安书》B．《悲士不遇赋》@#@C．《屈原贾生列传》D．《魏公子列传》@#@11．东汉后期写有《刺世疾邪赋》的作家是（）@#@A．刘歆B．扬雄@#@C．赵壹D．东方朔@#@12．汉乐府民歌抒情真挚浓郁，有直抒胸臆的作品，如（）@#@A．《有所思》B．《长歌行》@#@C．《陌上桑》D．《孔雀东南飞》@#@13．以下诗歌中，最早的完整的文人五言诗是（）@#@A．班固《咏史》B．张衡《同声歌》@#@C．辛延年《羽林郎》D．李延年《李夫人歌》@#@14．曹丕诗歌的代表作之一是（）@#@A．《蒿里行》B．《薤露行》@#@C．《燕歌行》D．《野田黄雀行》@#@15．嵇康的诗歌被评为（）@#@A．自然淡远B．难以情测@#@C．文典以怨D．过为峻切@#@16．潘岳最擅长的是（）@#@A．怀古诗B．悼亡诗@#@C．游仙诗D．咏史诗@#@17．谢脁诗歌意象创造的特点是（）@#@A．刚健有力B．清新明丽@#@C．寒苦衰飒D．平淡自然@#@18．南朝梁、陈时代重娱乐、尚轻艳的文学观在创作上的代表是（）@#@A．游仙诗B．咏史诗@#@C．宫体诗D．玄言诗@#@19．建安七子之一王粲的辞赋代表作是（）@#@A．《登台赋》B．《登楼赋》@#@C．《弹棋赋》D．《校猎赋》@#@20．以下作品中属于南朝骈赋的是（）@#@A．《菟园赋》B．《蜀都赋》@#@C．《芜城赋》D．《东京赋》@#@21．南朝著名骈赋《别赋》、《恨赋》的作者是（）@#@A．鲍照B．谢脁@#@C．江淹D．萧纲@#@22．杨街之的著名散文作品是（）@#@A．《大唐西域记》B．《洛阳伽蓝记》@#@C．《小石城山记》D．《始得西山宴游记》@#@23．《世说新语》属于（）@#@A．公案小说B．历史演义@#@C．志怪小说D．志人小说@#@24．提出征圣宗经文学观的理论家是（）@#@A．陆机B．刘勰@#@C．曹丕D．钟嵘@#@25．由梁、陈入隋的作家是（）@#@A．卢思道、杨素、许善心B．卢思道、杨素、薛道衡@#@C．江总、许善心、薛道衡D．江总、虞世基、王胄@#@26．沈佺期作于流贬途中的七律《遥同杜员外审言过岭》的艺术特点是（）@#@A．声情并茂而意在言外B．气势壮大而风骨凛然@#@C．有意修饰而辞采华美D．声调流畅而蕴含深厚@#@27．杜甫在晚年漂泊生活中写的作品有（）@#@A．《望岳》、《赠李白》等@#@B．《奉赠韦左丞丈二十二韵》、《醉时歌》等@#@C．《哀江头》、《春望》、《羌村》等@#@D．《秋兴八首》、《登高》、《春夜喜雨》等@#@28．著名诗人刘长卿诗作杰出，曾自许为（）@#@A．“十才子”之冠B．“江南才子”@#@C．“五言长城”D．“七绝圣手”@#@29．柳宗元诗歌的主导风格是（）@#@A．平淡自然B．清冷峭拔@#@C．清旷豪迈D．细腻幽约@#@30．韩愈在《南阳樊绍述墓志铭》中提出的文学主张是（）@#@A．文以明道B．文从字顺@#@C．气盛言宜D．不平则鸣@#@二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选、少选或未选均无分。

@#@@#@31．以下与《招魂》有关的正确选项是（）@#@A．今人多倾向此诗是屈原为自招其魂而作@#@B．今人多倾向此诗是屈原为楚怀王招魂而作@#@C．结构精密完美@#@D．长于铺排描摹@#@E．想象夸张新奇@#@32．“建安七子”包括孔融、王粲、徐斡和（）@#@A．陈琳B．蔡琰@#@C．阮瑀D．应埸@#@E．刘桢@#@33．以下作品属于陶渊明所创作的是（）@#@A．《五柳先生传》B．《桃花源记》@#@C．《归去来兮辞》D．《感士不遇赋》@#@E．《闲情赋》@#@34．贾岛诗《题李凝幽居》的特点有（）@#@A．造境清奇幽微B．苦思冥搜所得@#@C．诗风清切峭拔D．格律谐调圆润@#@E．诗风俊逸爽朗@#@35．下列词句属于李煜词的有（）@#@A．小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪B．风乍起，吹皱一池春水@#@C．流水落花春去也，天上人间D．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流@#@E．细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒@#@ @#@@#@全国2009年4月自考中国古代文学史

（一）试卷@#@课程代码：

@#@00538@#@一、单项选择题（本大题共30小题,每小题1分，共30分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均无分。

@#@@#@1.“诗言志，歌永言”之语出自（）@#@A.《毛诗大序》B.《尚书·@#@尧典》@#@C.《吕氏春秋·@#@古乐》D.《吴越春秋》@#@2.汉代传授《诗经》的曾有四家，而后来独行于世的只有（）@#@A.鲁诗B.齐诗@#@C.韩诗D.毛诗@#@3.以“微言大义，暗寓褒贬”著称的史学著作是（）@#@A.《尚书》B.《逸周书》@#@C.《春秋》D.《左氏春秋》@#@4.产生于战国中期的诸子散文是（）@#@A.《老子》B.《荀子》@#@C.《孟子》";i:

6;s:

27166:

"人事管理制度468672@#@ZD/BESTW@#@XXXXXX有限公司@#@（企业制度）@#@ZD/BESTW0.1002-2012@#@XXXX有限公司@#@人事管理流程@#@ @#@@#@2013-3-18修订@#@2013-4-1颁布实施@#@起草部门：

@#@XXX@#@主要起草人：

@#@XX@#@ @#@@#@目录表@#@1.人员增补流程…………………………………….…………………….第4页@#@2.招聘流程………………………………………………………………..第6页@#@3.面试流程…………………………………………………………….....第9页@#@4.报到流程………………………………………………………....…….第9页@#@5.正式聘用流程……………………………………………………..…..第13页@#@6.签订劳动合同流程……………………………………………………第13页@#@7.员工档案的建立流程……………………………………………..…..第14页@#@8.任命制度…………………………………………………………..…..第15页@#@9.人事异动流程…………………………………...…...…...…...….......第16页@#@10.离职管理流程（辞职/辞退/开除/急辞）……………………………第19页@#@11.调薪流程……………………………………………………..…...…..第22页@#@12.考勤制度…………………………………………………………..…..第22页@#@13.薪资核算……………………………………………………....….…..第27页@#@14.奖惩办理规定…………………………………………………………第27页@#@15.附则……………………………………………………………………第29页@#@ @#@@#@1.0目的：

@#@@#@为使本公司人事各项管理工作正规化、规范化，能有效配合公司战略规划及目标，在有章可循的情况下提高公司各项管理水平，造就一支高素质的员工队伍，特制定本管理制度。

@#@@#@a.公司的用人原则：

@#@德才兼备，以德为先。

@#@@#@b.公司的用人之道：

@#@因岗择人，因才使用，保证动态平衡。

@#@@#@c.公司人力资源管理基本准则：

@#@公开、公平、公正，有效激励和约束每一位员工。

@#@@#@2.0权责：

@#@@#@2.1综合部：

@#@人力资源配备的直接责任部门，主持人力资源计划的制订和执行，履行人力资源管理的相关职责。

@#@@#@2.2总经理：

@#@公司人力资源最高责任管理者，审批公司人力资源的配备与编制、职称的晋升或异动、薪资核定和调整，审查人力资源和编制计划、人员增补、评定、晋升等。

@#@@#@2.3各业务部门：

@#@合理提交人力增补申请，并协助综合部进行人员筛选、录用及组织岗前培训等。

@#@@#@3.0人员的录用标准：

@#@@#@3.1实行外部招聘与内部招聘，并鼓励符合岗位招聘条件的员工内部应聘、竞聘，同等条件下，内部员工将优先于外部应聘者录用。

@#@@#@3.2鼓励员工推荐人才，但在录用时须考虑亲属关系对工作可能带来的不便。

@#@如确定有影响，则需考虑岗位配备的合理性，重新做出安排。

@#@@#@3.3实行定岗定编，部门招聘员工，必须在核定的编制内，超出编制，综合部有否决权；@#@若申请扩编，须向总经理申请。

@#@@#@3.4离职员工必须经综合部核准后才可重新聘用，并按新员工办理入职手续。

@#@@#@3.5以下人员酌情录用：

@#@@#@3.5.1在职期间有违反工作纪律记录，但情节较为轻微的。

@#@@#@3.5.2因公司组织架构变更或缩编，而离开公司或因特殊情况离职且离职不足3个月的。

@#@@#@3.5.3近6个月之内自动离职的。

@#@@#@3.5.4有直系亲属在公司任职的。

@#@@#@3.6以下人员不予录用：

@#@@#@3.6.1非特殊情况离职且离职不足3个月的。

@#@@#@3.6.2在职期间出现严重违规违纪现象，被公司解聘或劝退的。

@#@@#@3.6.3经医院检查身体不合格或不符合公司录用条件的。

@#@@#@3.6.4未满18周岁的未成年公民。

@#@@#@3.6.5试用期间，违反工作规定情节严重者。

@#@@#@3.6.6伪造证件，欺骗公司者。

@#@@#@3.6.7其他不符合国家法律法规的人。

@#@@#@4.0作业程序:

@#@@#@4.1人员增补流程:

@#@@#@4.1.1凡公司聘用的正式、试用、临时、兼职人员，均为公司员工。

@#@公司员工的基本行为规范包括：

@#@@#@4.1.1.1勤奋、敬业、忠诚、热爱公司。

@#@@#@4.1.1.2遵守国家法律、法规，遵守公司各项规章制度。

@#@@#@4.1.1.3认同公司文化，与公司同舟共济，维护公司的利益和声誉。

@#@@#@4.1.1.4严守公司秘密。

@#@@#@4.1.1.5保护公司财产安全。

@#@@#@4.1.2综合部就各项工作职责的任务以及工作人员的条件等进行研究分析，制作【岗位说明书】作为员工聘用、管理、考评的依据。

@#@@#@4.1.3公司实行定员定岗定编管理，在保证经营运行的前提下控制人力成本。

@#@@#@4.1.4根据编制，公司将定期召开人力检查会，就现有人员工作能力、流动率、缺勤情况及应储备人力与需求人力进行准确、客观的检查及建议，作为综合部制定人力计划和开发人力来源的依据。

@#@@#@4.1.5各部门如需增补人员，应先到综合部领取并填写【人员需求申请表】交部门领导审核，综合部核准、办理。

@#@@#@4.1.6综合部在受理人员增补申请时，应审查所申请人员是否为编制内需求，其职位、薪资预算是否在控制之内，增补时机是否恰当。

@#@审核通过后提出正确的拟办建议，呈总经理审批。

@#@@#@4.1.7对符合条件的招聘需求，由综合部实施开展招聘，并确保在需求时间内使人员到岗。

@#@@#@4.2.招聘类型:

@#@@#@4.2.1公司将招聘划分为计划内招聘、计划外招聘及特殊渠道引进人才。

@#@@#@4.2.2计划内招：

@#@@#@4.2.2.1计划内招聘须经用人部门的上一级领导批准，综合部依据人员编制计划实施控制。

@#@@#@4.2.2.2用人部门填写【人员需求申请表】及【职务说明书】，并提供笔试考卷（针对需要笔试的招聘），在招聘开始前5日，送综合部。

@#@@#@4.2.2.3由综合部决定招聘方式，并发布招聘信息。

@#@@#@4.2.3计划外招聘：

@#@@#@4.2.3.1计划外招聘须经总经理批准，方可履行计划外招聘程序。

@#@@#@4.2.4特殊渠道引进人才：

@#@@#@4.2.4.1特殊渠道引进人才，仅限于高级管理人才或具有特殊才能的人才。

@#@@#@4.2.4.2由各类渠道直接向总经理推荐人才，或由综合部委托猎头公司搜索人才。

@#@@#@4.2.4.3综合部组成招聘小组，由各业务部门主管、副总经理亲自主持初试。

@#@@#@4.3招聘方式：

@#@@#@4.3.1外部招聘：

@#@以报纸、专业招聘网站、人才市场、校园招聘为主。

@#@@#@4.3.2内部招聘：

@#@由综合部根据招聘需求，向公司员工发出招聘通知，员工自行报名，综合部审核通过后，由用人部门面试决定是否录用；@#@如获录用，则由原用人部门和新录用部门协同办理调动手续；@#@原用人部门不同意调动的，视为招聘不成功。

@#@@#@4.3.3内部竞聘：

@#@为公司员工提供良好的晋升空间，在公司管理层岗位空缺时，均以内部竞聘晋升为主，外部招聘为辅的原则采取内部竞聘的方式。

@#@@#@4.3.4内部介绍：

@#@综合部公开招聘1周后，发现社会人才供应不足，社会招聘确有难度的，采用内部介绍。

@#@@#@4.3.5凡被内部员工介绍的人员按正常招聘面试流程，通过所有面试后，方可由综合部门通知报到。

@#@@#@4.3.6用人部门自行通知员工入职的，综合部有权拒绝办理入职手续。

@#@@#@4.4招聘流程：

@#@@#@4.4.1现场招聘：

@#@为确保招聘的及时性，避免浪费公司及求职者的时间,重复接待相同求职者，现场招聘必需邀请用人部门主管一同前往。

@#@@#@4.4.2现场招聘作业流程：

@#@@#@4.4.2.1综合部在确定参加现场招聘的时间前，应提前准备好招聘海报、复试通知书、报到通知单等，并确认招聘人数最多或最急的部门主管是否在预计招聘日期内有时间，现场招聘应将参与招聘的时间尽量安排在用人部门主管方便的时间内参加。

@#@@#@4.4.2.2普通员工招聘，最好在招聘现场就确定面试者求职是否面试成功，并开具【报到通知单】，告知前来报到的时间及事先讲明公司福利待遇、薪金范围等。

@#@@#@4.4.2.3对于需来公司复试的人员，开具【复试通知单】，复试单的内容包括：

@#@面试者姓名、应聘职位、复试时间、前来面试时需携带的证照、公司地址、参考乘车路线、联系人、联系方式等。

@#@@#@4.4.3校园招聘：

@#@@#@校园招聘只针对公司适合应届毕业生的岗位，方采取校园招聘，校园招聘作业流程：

@#@@#@4.4.3.1根据过去校园招聘的经验、学生素质、就业稳定性、需求专业、合作情况及学校所在地的薪酬水平等方面选择合作招聘的目标院校。

@#@@#@4.4.3.2确定目标院校后，第一时间与各目标院校就业处、院系取得联系，了解目标院系当届毕业生的学习情况及比较合适的招聘时间。

@#@@#@4.4.3.3通报行程安排，并请学校安排做好教室、投影仪、会议室等相关准备工作及告知各目标院系、专业的学生，公司举办校园现场招聘的时间、地点、需求岗位、专业等信息。

@#@@#@4.4.3.4前期宣传：

@#@@#@4.4.3.4.1委托学校在校园就业网站注册、发布招聘信息，以增加招聘的辐射面。

@#@@#@4.4.3.4.2委托就业处老师、院系辅导员向学生宣传公司优势、各项福利、薪金、待遇及招聘信息、招聘条件。

@#@@#@4.4.3.4.3委托学校在学校论坛发布公司的校园招聘信息。

@#@@#@4.4.3.4.4委托就业处老师在学校张贴企业招聘宣传类的海报等。

@#@@#@4.4.3.5校园宣讲会：

@#@@#@4.4.3.5.1综合部的招聘工作人员应于宣讲会开始前1小时到达会场，进行会场现场的布置及设备的调试。

@#@@#@4.4.3.5.2宣讲（公司简介、企业文化、福利待遇、本次招聘专业要求、人员素质要求、招聘程序等进行讲解）。

@#@@#@4.4.3.5.3互动答疑。

@#@@#@4.4.3.5.4投递简历。

@#@@#@4.4.3.6笔试、面试：

@#@@#@4.4.2.6.1初试：

@#@用人部门+综合部@#@4.4.2.6.2笔试：

@#@（视招聘情况而定）@#@4.4.2.6.3复试：

@#@用人部门+综合部@#@4.4.2.6.4终试：

@#@综合部@#@4.4.3.7确定录用并签订就业协议。

@#@@#@4.4.4网络招聘：

@#@@#@为充分体现公司对求职者的重视及树立公司良好的企业形象，综合部对所有在网上的投递简历的求职者回复邮件表示感谢，并对适合公司要求的求职者采取如下招聘作业流程：

@#@@#@4.4.4.1电话通知求职者，告知基本符合公司的招聘要求，希望可以进一步沟通、了解。

@#@@#@4.4.4.2发送邀请面试邮件或短信，邮件、短信的内容包括但不限于：

@#@求职者应聘的职位、面试时间、公司地址、乘车参考路线、联系方式及联系人等内容。

@#@@#@4.4.4.3在与求职者确认的面试时间前1小时左右，给求职者电话，询问：

@#@“上车没有”、“是否已经在路上”、“到哪里了”等，临挂电话：

@#@“路上注意安全”、“稍后见”等，语气要柔和、礼貌、面带微笑。

@#@@#@4.4.4.4与公司招聘岗位较匹配的求职者，未按约定的时间到达公司的，应电话确认情况，如因特殊原因没能如约参加面试的，询问其意向，并决定是否有必要另约或改期。

@#@@#@4.4.5其他方式招聘：

@#@@#@4.4.5.1内部员工介绍：

@#@普通员工招聘优先录取内部员工介绍的人员；@#@职员（部门文员、助理、专员）等岗位的人员则需视个人能力择优录取。

@#@@#@4.4.5.2内部公开竞聘：

@#@为体现公司内部晋升机制，凡组长以上的管理人员或助理、专员类职位，均采用内部公开竞聘方式。

@#@内部公开竞聘由综合部公布竞聘通知，公司管理层、综合部及部门主管负责人组成面试小组，员工按自己的能力与意愿进行报名，综合部统一安排时间进行面试或组织答辩。

@#@对于符合岗位要求的人员，至转岗之日到综合部办理人事异动手续，并公布任命通知。

@#@@#@4.4.5.3工业园门口招聘：

@#@普通员工招聘或需求不是很急，并且只需在工业园门口就可以招聘到的职位，采取本招聘方式来协助其他方式的招聘工作。

@#@工业园区门口招聘由园区物业协助，对于基本条件符合的人员，可以直接前来公司进行面试。

@#@@#@4.4.5.4人口密集处设定现场招聘点：

@#@一般临近春节期间，现场招聘单位已经放假，且校园、网络等招聘方式不适时，公司普通员工需求较紧张，可采取此招聘方式。

@#@招聘实施时，由综合部事先制作好招聘广告、海报等，并安排最少两人一组，在人流量较多的区域实施此招聘工作。

@#@招聘人员需对求职者进行初审之后，方可开具复试通知单，并通知综合部其他同事安排复试接待工作。

@#@@#@4.5面试接待方式：

@#@@#@4.5.1对前来公司面试的求职者，文员、专员、助理等以上的人员由求职者自备简历，普通生产一线员工则统一填写【员工履历表】，由综合部安排初试。

@#@@#@4.5.2所有员工初试原则上均由综合部面谈，审核面试者基本信息，讲解公司福利、薪酬，对符合条件的求职者，转交给部门负责人面试，由部门负责人确定求职者的工作技能，最终确认是否录取。

@#@@#@4.5.3文员、助理、专员等以上的岗位招聘，综合部应事先组成面试小组，确定面试小组成员，在通知面试者确定面试时间之后，面试小组在确定的面试时间之内必须准时接待，无特殊情况不允许让面试者等待超过15分钟。

@#@@#@4.5.4综合部在通知求职者前来公司面试的时间应尽量拉开，避免因求职者同时到达公司而长时间等候。

@#@@#@4.5.5在求职者等待面试的时间里，综合部可准备公司简介、宣传画册等供求职者在等待的过程中先了解公司的工作环境、住宿条件、生活环境、公司远景、企业文化、发展历史等，必要时应同时让求职者详细了解所应聘岗位的工作职责及工作内容。

@#@@#@4.6面试流程：

@#@@#@4.6.1综合部提前一天和用人部门确认面试时间，再通知求职者具体到公司的时间，用人部门负责人和综合部确定的面试时间，应不得迟到，并提前做好面试准备，确定面试中所要提问的各种问题，以便更好的做出判断。

@#@@#@4.6.2综合部安排应聘人员填写相关表单和资料，进行初试，并填写【面试面谈记录表】，初试合格后，转交用人部门负责人进行面试，各部门总监/副总或总经理可视需要情况安排终试。

@#@@#@4.6.3面试后用人部门应向综合部反馈面试信息与结果，提交【面试评价表】，如有安排笔试，则需提交笔试结论，综合部收到后，实施终审，最终确定是否录用。

@#@@#@4.6.4面试结束后，对还未确定的公司后备的人选，应电话告知求职者：

@#@“公司会在近期做出决定，确定是否被录用，请留意我们公司综合部的电话或邮件，感谢对公司的信任及抽空前来公司面试”等，给予信息反馈，避免求职者因公司没有及时联系而选择其他公司，使公司在人员招聘时耗费过多的时间与成本。

@#@@#@4.7报到流程：

@#@@#@4.7.1被确认面试成功的高端人才或敏感职位，综合部应事先做好员工背景调查，待调查结果通过后，方与求职者确定前来公司报到的时间，并发出【录用通知书】，告知求职者入职报到需准备的相关资料、证照等。

@#@@#@4.7.2已经确定入职公司的新人，综合部必须清楚了解新员工基本情况、前来报到的大概时间，提前将新入职人员所需填写的资料准备好，待新员工报到时，第一时间接待，并指导如何填写相关资料及注意、必填事项等。

@#@@#@4.7.3经核定录取的人员，报到时须携带下列资料：

@#@@#@4.7.3.1近期免冠1寸照片2张。

@#@@#@4.7.3.2身份证原件。

@#@@#@4.7.3.3毕业证书原件。

@#@@#@4.7.3.4学历证书原件。

@#@@#@4.7.3.5原单位的离职证明。

@#@@#@4.7.3.6个人原始简历。

@#@@#@4.7.3.7广东省内招商银行账号复印件，并在复印件上签署持卡人姓名（如无招商银行卡的，可在公司财务部统一办理银行业务时，再次提交身份证原件，由公司代办）。

@#@@#@4.7.4入职资料项目如下：

@#@@#@4.7.4.1员工履历表。

@#@@#@4.7.4.2身份证复印件。

@#@@#@4.7.4.3健康证复印件。

@#@@#@4.7.4.4学历证书复印件。

@#@@#@4.7.4.5应聘考试资料原件。

@#@@#@4.7.4.6个人原始简历。

@#@@#@4.7.4.7面试面谈记录表。

@#@@#@4.7.4.8上家公司离职证明。

@#@@#@4.7.4.9相关上岗资格证。

@#@@#@4.7.4.10特殊岗位担保。

@#@@#@4.7.4.11曾获培训证书原件及复印件。

@#@@#@4.7.4.12曾获奖励证明原件及复印件。

@#@@#@4.7.4.13以上资料中，第1至4项为每人必须提供；@#@5至8项为文员、班组长、技工和所有管理人员必须提供；@#@9、10项特殊岗位人员必须提供；@#@11、12项视个人情况，持有提供。

@#@@#@4.7.5综合部依据报到程序办理以下事项：

@#@@#@4.7.5.1登记【花名册】。

@#@@#@4.7.5.2填制【薪资通知单】，办理薪酬核定。

@#@@#@4.7.5.3收齐报到应缴资料建立个人资料档案，编号列管。

@#@@#@4.7.6综合部应引导新入职人员依程序办理下列工作：

@#@@#@4.7.6.1领取员工手册、工作卡、厂证。

@#@@#@4.7.6.2办理IC考勤卡，给予计算考勤方式及考勤记录方法说明。

@#@@#@4.7.6.3车间员工需领取防静电服、防静电鞋、储物柜锁匙。

@#@@#@4.7.6.4如有需要，填写【住宿申请单】。

@#@@#@4.7.6.5登记参加社保、公积金（为便于登记，新员工入职每月以15日为界点，即当月15日之前入职的员工当月即购社保、公积金，15日之后入职的员工则在次月购买）。

@#@@#@4.7.7每位新员工报到第一天由综合部帮助适应环境，视情况引导熟悉公司各部门人员及工作环境，安排岗前培训等。

@#@并让新员工了解如下事项：

@#@@#@a）公司简介。

@#@@#@b）工作环境与作业流程。

@#@@#@c）公司规章制度。

@#@@#@d）带领新员工熟悉公司环境。

@#@@#@e）与公司各部门及总经理接触，介绍一起共事的同事姓名、部门、负责工作的大概内容。

@#@@#@f）了解就餐、住宿具体地点或陪同就餐。

@#@@#@4.7.8出具“新员工入职通知”（中层以上管理人员）以邮件的形式发放，具体介绍其大概工作内容，如为接替离职人员之工作，则注明接替何人工作，便于公司全员知悉并给予新进人员工作上的配合。

@#@@#@4.7.9入职三天后给予发放文具，文具入账登记，待离职时对于非耗品，给予照数退还，遗失则照价、折价赔偿。

@#@@#@4.7.10新员工入职跟踪：

@#@入职一周左右的新员工，综合部需派人了解员工工作适应程度，是否需要公司提供支持与帮助等。

@#@@#@4.7.11入职半个月之后，综合部需进行新员工集体访谈，了解员工心理状态、工作及生活情况。

@#@@#@4.8人才试用：

@#@@#@4.8.1新进职员或特殊工作岗位需签署【保密协议书】。

@#@@#@4.8.2各部门负责安排新进人员阅读有关本岗位工作的规定和文件，包括【岗位说明书】、规范划作业流程指引与部门相关规定等。

@#@@#@4.8.3除特殊渠道引进的人才外，其余人员试用上岗前，均须接受岗前培训，培训合格后方可上岗。

@#@@#@4.8.4实习生试用（实习生是指学生未在学校毕业，但实际可以离开校园工作的学生），实习生进入公司的招聘、面试流程与公司其他招聘方式一致。

@#@学生按正常流程办理入职手续，公司与学生签订实习期合同，待学生正式拿到学校毕业证之后，经考核决定是否正式录用。

@#@如考核不合格的学生，公司予以正常结算工资，实习合同终止。

@#@@#@4.8.5所有新入职公司的员工，用人部门负责人有义务对新进人员进行上岗指导。

@#@@#@4.8.6新进人员试用期间，有下列情形之一者，公司可随时提出辞退，不做任何补偿：

@#@@#@4.8.6.1能力和经验不够或不适合在公司工作的；@#@@#@4.8.6.2严重隐瞒个人资料的；@#@@#@4.8.6.3严重违反公司有关规章制度的；@#@@#@4.8.6.4有违法乱纪行为的；@#@@#@4.8.6.5在公司以外参加任何活动，有不利公司形象/利益的行为或结果的；@#@@#@4.8.6.6违反公司管理其他规定的。

@#@@#@4.8.7新员工试用期（实习生不在此范围内）按《中华人民共和国劳动合同法》签订劳动合同，劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；@#@劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；@#@三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。

@#@试用期表现突出或特殊引进人才，可视实际情况，经总经理批准后，可免予试用或缩短试用期。

@#@@#@4.8.8员工试用期薪资为定级薪资的80%。

@#@@#@4.9正式聘用流程：

@#@@#@4.9.1试用期满，直接主管部门严格对照【职务说明书】的任职资格，如实填写【员工转正申请表】中的试用评定，并提出意见，意见包括：

@#@同意转正、予以辞退、延长试用期。

@#@@#@4.9.2综合部审查，决定是否采纳直接主管部门的意见。

@#@@#@4.9.3凡需延长试用期限，其直接主管、部门负责人应详细述说原因。

@#@不能胜任者予以辞退，试用期事假达5天者予以辞退，病假达6天者予以辞退或延长试用期，存在旷工记录者予以辞退。

@#@@#@4.9.4凡过试用期的员工，综合部须于新员工转正前一个月左右统计即将转正人员名单，报相关部门负责人，由本人填写【员工转正申请表】经部门负责人审核后，交人事签注核实，经核实无误后由综合部交给总经理核准，并通知财务变更薪资。

@#@@#@4.9.5所有【员工转正申请表】部门负责人交总经理核准后，统一由人事管理，所有薪资调整均作为公司密件，任何人不得泄露给他人。

@#@@#@4.10签订劳动合同流程：

@#@@#@4.10.1劳动合同是劳动者与用人单位确定劳动关系、明确双方权利和义务的协议，凡在公司工作的员工都必须按规定与公司签订劳动合同。

@#@@#@4.10.2劳动合同签订规定：

@#@@#@4.10.2.1凡被公司录用的员工在员工入职一个月之内与员工签订劳动合同。

@#@合同期内发生的劳动纠纷，均按劳动合同的有关条文处理。

@#@@#@4.10.2.2劳动合同期限规定为最低为一年，公司统一合同签订时间为每年的3月1日或9月1日。

@#@@#@4.10.2.3员工如不愿按要求的年限签订劳动合同，可与公司协商劳动合同年限，协商年限须总经理批准。

@#@@#@4.10.2.4签订劳动合同的员工须承诺保守公司商业机密。

@#@@#@4.10.2.5在员工劳动合同期满前30日，由人事通知员工本人及用人部门，用人部门根据员工合同期内工作表现确定是否继续聘用该员工，并将结果及时通知综合部。

@#@人事根据双方续签劳动合同的意愿，通知员工签订劳动合同。

@#@员工在接到通知3日内到综合部签订劳动合同，逾期不签且未作说明，则视为自动待岗。

@#@@#@4.10.2.6员工劳动合同期满而原工作部门不同意续签，员工又不能联系到新工作部门的，劳动合同终止；@#@合同期满员工不愿意再在公司工作的，可以终止劳动合同；@#@合同约定的终止条件出现，合同亦终止。

@#@@#@4.10.2.7综合部于合同终止当日通知合同终止，员工办理终止劳动合同及离职手续。

@#@@#@4.10.2.8在试用期被证明不符合录用条件，或者严重违反公司规章制度、严重失职、营私舞弊，给公司利益造成重大损失，或者被依法追究刑事责任的员工，公司有权随时解除劳动合同。

@#@@#@4.10.2.9员工在试用期可以提前7天要求解除劳动合同，非试用期内要求解除劳动合同应提前30天以书面的形式提出申请，经批准同意后，方可在拟定的离职日期当日前来综合部办理离职手续。

@#@@#@4.10.2.10在本公司连续工作满10年的员工，可以要求与公司签订无固定期限劳动合同。

@#@连续两次固定期限劳动合同的，劳动者没有可以解除劳动合同的情形且双方同意续订劳动合同的，或劳动者要求与公司订立无固定期限劳动合同的，可以与公司签订无固定期限的劳动合同。

@#@@#@4.10.2.11公司与员工协商一致可以解除劳动合同，由公司提出解除劳动合同的，依法支付员工经济补偿金；@#@由员工提出解除劳动合同的，不支付员工经济补偿金。

@#@变更、续订或解除劳动合同，相关手续由综合部负责办理。

@#@@#@4.11员工档案的建立流程：

@#@@#@4.11.1员工档案包括：

@#@@#@4.11.1.1员工求职资料。

@#@@#@4.11.1.2职位申请登记表、应聘人员面试评价表。

@#@@#@4.11.1.3身份证、学历证、学位证、外语等级证书、各种资料证以及其他相关证件的复印件。

@#@@#@4.11.1.4员工档案照片。

@#@@#@4.11.1.5员工转正申请表、员工履历表、劳动合同。

@#@@#@4.11.1.6员工异动申请表、异动交接手续。

@#@@#@4.11.1.7其他反映员工信息的材料。

@#@@#@4.11.2公司员工内部档案应及时、全面地收集到综合部人事统一保管；@#@各部门应主动将平时形成的应归档材料及时送交综合部保管；@#@驻外机构、分公司在当地招聘的人员，须建立详细的人事资料存档备查，并将所聘人员的主要个人资料整理汇总后交公司综合部人事处存档。

@#@@#@4.11.3人事对收集的归档材料按规定进行整理、装订并按员工顺序号进行存放保管。

@#@为确保档案的准确，每半年对内部档案进行检查、核对，同时不定期查看，做到防蛀、防潮。

@#@每年年底清理当年离职员工档案，并将离职两年以上的员工档案销毁或转入公司资料仓库。

@#@@#@4.11.4查阅、借阅员工档案的人员须是中级及以上管理人员，且只能查、借其下属的档案。

@#@查阅、借阅员工档案的人员须向人事申请。

@#@查阅";i:

7;s:

24931:

"敬老院值班制度@#@2021年敬老院值班制度@#@[标签:

@#@标题]___@#@敬老院值班制度@#@敬老院门卫值班制度敬老院值班制度@#@一、做好值班日记，晚上10点锁好大门，早5:

@#@30开大门，晚10点后未经管理人员许可不准开门放行，晚上要加强安全巡查。

@#@@#@二、值班期间不准擅离职守，不准找人顶替、不准做与值班无关的事、不准私自放行车辆。

@#@@#@三、对外来车辆一律要登记车辆牌号与单位。

@#@@#@四、值班前与值班期间不准喝酒。

@#@@#@五、对向外拿运公物及其它可疑现象要认真检查，并要认真做好登记。

@#@@#@六、对无理取闹与违反门卫规定的人和事，不听劝告和制止的要及时向管理人员报告。

@#@@#@七、对头脑不清醒或行动不便的院民，未经管理人员许可，不能放行。

@#@@#@为保证养老院安全有序地进行，对养老院情况特殊性而采取的办法，特制定安全值班制度:

@#@@#@一、每月分三旬，领导带班值班，每班两人，值班时间早七时到晚二十时，除正常工作外，由值班领导@#@1/8---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------@#@1/8页@#@[标签:

@#@标题]___@#@具体负责，发现问题及时解决，值班期间发生大的失误或无故不到场者扣发当月工资，造成损失者进行责任追究和处罚。

@#@@#@二、养老院实行全天24小时值班制度，随时掌握老人饮食起居状况，发现安全隐患时第一时间通知院长及时整改，确保我养老院住院人员的生命财产安全,发生大的失误追究当事人责任并处罚。

@#@@#@三、节假日按照值班表值班，不得擅自离岗，值班人员随时掌握养老院情况，及时解决存在的问题。

@#@@#@四、值班要求:

@#@@#@

（一）、值班时应坚守岗位，履行职责，不得睡觉、喝酒，发现事故隐患及时排除，不得拖延。

@#@值班人员严禁脱岗或在岗时间内做其它与工作无关的事情。

@#@@#@

（二）、值班员不得将与本院无关的人员带入或留在养老院内。

@#@@#@（三）、值班人员应定时巡视检查养老院内的重点区域，重点检查对象要详细查看。

@#@养老院的重点防范设施为:

@#@居室、食堂、配电间、消防器材等。

@#@@#@（四）、值班人员要认真负责并做好防范意外情况的准备。

@#@熟悉消防器材的摆放位置、使用方法，一旦遇到火灾，及时果断处理。

@#@@#@（五）、值班人员应恪守职责，遵守养老院有关安全@#@2/8---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------@#@2/8页@#@[标签:

@#@标题]___@#@管理规定和@#@制度，定时进行巡逻检查，及时发现不安全隐患。

@#@发现异常情况，值班人员应及时报告院长或相关责任人，立即处理。

@#@@#@（六）、夜间值班员必须等白班值班人接-班，将值班情况交代清楚并填好记录后，方能离岗。

@#@@#@第一章总则@#@第一条为加强学生宿舍管理和安全___工作，确保宿舍管理和各项工作正常运行，及时发现和处理宿舍及学生问题，积极应对宿舍___，结合我院实际，特制定本办法。

@#@@#@第二条全体生活老师原则上均需参与值班工作。

@#@@#@第三条生活老师值班工作情况为年终考核内容之一，并且为评选优秀生活老师的重要依据。

@#@@#@第二章生活老师值班职责@#@第四条生活老师负责人需在每月最后一周周一将生活老师值班安排情况报书院备案，以便核查与申请发放值班补贴。

@#@院务主任负责生活老师值班情况的检查与指导工作。

@#@@#@第五条生活老师要熟悉本职业务知识及《学生宿舍@#@3/8---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------@#@3/8页@#@[标签:

@#@标题]___@#@管理规定》，了解书院基本情况，按照书院有关规定特别是《学生宿舍管理条例》，认真做好本幢宿舍的日常管理及安全保卫工作，值班时坚守岗位。

@#@@#@第六条树立爱岗敬业精神，努力学习，提高自身素质。

@#@爱岗敬业，正确处理好管理以学院为中心、服务以学生为中心的辨证关系;@#@树立起全心全意为学生服务的意识，不断改善的自己工作态度，提高自己工作能力。

@#@@#@第七条严格执行宿舍管理规定，维护本幢宿舍大楼的正常学习生活秩序。

@#@劝告和督促学生遵守学校的各项规章制度，严格执行查房制度，对未归宿的学生应准确记录在案，及时报告其辅导员，并依时开启和关锁大门。

@#@做好来人来访登记，对外来人员和携带贵重物品、大件物品离舍者，主动进行查询和做好登记工作，发现疑点立即报告或处理。

@#@@#@第八条认真做好宿舍卫生、安全用电检查工作。

@#@发现违章用电，使用明火等安全隐患应予以制止并及时汇报，将每周检查情况统计，作为评选文明寝室的依据。

@#@认真做好宿舍内公物管理工作。

@#@主动对学生进行爱护公物的教育;@#@发现公物损坏及时报修;@#@属人为损坏，按章处理;@#@做好本楼水、电、房屋设施管理。

@#@@#@第九条认真做好学生思想教育工作。

@#@经常深入学生@#@4/8---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------@#@4/8页@#@[标签:

@#@标题]___@#@宿舍，加强与学生的沟通。

@#@注意收集学生的意见和要求，并及时反馈;@#@对学生的生活进行指导并提出明确要求，培养学生生活自理能力，帮助学生解决或反映生活上的困难。

@#@并要经常进行安全巡视，督促学生关好门窗、水电等;@#@夜间进行安全巡视。

@#@维护好正常生活秩序，对违反规定的不良行为应及时制止和报告。

@#@@#@第十条日常管理上要注重细节。

@#@掌握本幢宿舍的房间数、安排及使用情况，学生所属辅导员的姓名，学生干部姓名、房号及本幢宿舍人员的特征，了解住宿学生的思想动态（范本），及时反馈住宿学生的意见和建议。

@#@@#@第十一条抓好宿舍文化建设。

@#@在生活园区内积极开展争先创优、文明建设、志愿服务、帮困助学活动，指导学生开展健康向上的文娱活动，使学生在各项活动中受到教育、得到锻炼、增长才干。

@#@搞好学生___建设，充分发挥学生___的积极作用，定时召开寝室长会议，总结各寝室管理经验、遵守纪律、卫生及内务整理情况，并做好会议记录。

@#@@#@第十二条认真执行作息制度。

@#@督促本楼学生按时就寝、起床、对夜晚迟归或不归等不良现象进行登记，协助值班辅导员老师对以上学生有针对性地作好说服教育工作。

@#@@#@第十三条认真做好治安工作。

@#@@#@2021年敬老院各项规章制度@#@一、学习和会议制度@#@1、每月___日和___日为院民集中学习日，学习内容为党的政策和法规、敬老院各项规章制度，评比好人好事。

@#@@#@2、每周星期三为工作人员集中学习日，要求每季写出一篇学习心得体会。

@#@@#@3、每季季末召开一次___会，主要内容是:

@#@通报院办经济收支情况，学___和国家有关政策和法规，开展批评与自我批评，进行工作自查，交流思想。

@#@@#@4、会议要求充分发扬民主，做到人人发言，畅所欲言，互相尊重，互相支持，互相信任，相互理解。

@#@@#@二、财务管理制度@#@1、敬老院种、养、加工及所有经营收入，有关部门捐款捐物，上级民政部门，乡政府的拨款、财产转让、出租收入、利息收入等应入账。

@#@@#@2、实行一支笔审批制度，所有开支均需报院长审批，重大支出需院务委员会___讨论，并报上级批准。

@#@@#@3、支出凭证（除老人生活费开支___处）必须符合国家规定，并有经手人、证明人和领导签字，财会人员方可报帐。

@#@@#@4、严禁挪用公款，严禁以任何名义、任何理由将公款借给或变相借给个人。

@#@@#@5、院里所有固定资产都要入帐，其它财产要有财产清查表并列入移交。

@#@@#@6、财会人员应妥善管好敬老院的款、物等，严格按照现金管理条例，单位库存现金原则不能超过___元。

@#@出现公款被盗应出纳赔偿。

@#@@#@7、财会人员要忠于职守，严格执行财经纪律和财政政策，正确履行《会计法》赋予的权利和义务，为院理好财，当好家。

@#@@#@8、院长在财务开支审批中，要严格按照财经纪律办事，五保金只能用于院民生活，不得挪作他用。

@#@不得滥发资金、补贴和实物。

@#@@#@9、院工作人员不得利用职权和工作之便谋取私利。

@#@在业务来往中绝不允许___、收礼送礼、收取回扣和馈赠。

@#@@#@10、院领导和工作人员必须自觉做到廉洁自律，改进工作和生活作风，抵制各种不正之风。

@#@@#@三、卫生保健制度@#@1、建立卫生责任制，实行卫生区包干，对绿化区、公共场所、厕所的卫生由专人负责，院民住房内外卫生由院民自己负责，生活不能自理的院民住房卫生由护理人员负责。

@#@@#@2、院民房间要通风、无异味、无明显灰尘、污迹和蜘蛛网，窗明地净，衣物摆放整齐;@#@公共场所、绿化区无纸屑、烟头、杂物、垃圾等;@#@水沟、下水道要保持畅通、清洁。

@#@@#@3、个人卫生做到“五勤”:

@#@勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤理发、勤洗衣服。

@#@禁止随地吐痰、随地大小便，保持良好的卫生习惯。

@#@@#@4、坚持一天一小扫、一周一大扫、一周一小评、___月一初评、一季一大评的卫生评比制度。

@#@@#@5、搞好食堂卫生，严防病从口入，食堂要勤打扫、餐具要勤消毒，严禁购买和使用腐烂、变质食品。

@#@@#@6、对院民进行定期体检，建立院民健康档案。

@#@医务室必须备有常用药品。

@#@@#@7、___院民开展文体活动，提供有益院民身心健康的娱乐，严禁___行为。

@#@@#@8、定期给老人和护理人员讲授有关心理护理、饮食护理、自我保健、老年常见疾病的护理等有关知识，提高自我防护能力。

@#@@#@四、食堂管理制度@#@1、厨房的炊具和公共物品必须指定专人负责保管，进出物品要登记造册，损坏和消耗的物品需经院长同意方可报损。

@#@@#@2、食堂的库存，如大米、食油、调料等存放在保管室内，指定专人保管，进出库要登记并做到帐物相符。

@#@@#@3、安排好食谱，讲究干湿相济，荤素搭配，按时就餐。

@#@@#@4、坚持公开办事制度，伙食费用每月结算公布。

@#@@#@5、工作人员、来客到食堂用膳应交伙食费。

@#@@#@6、成立膳食委员会，由老人代表和有关人员组成，膳食委员会每月召开一次会议，听取意见，改进膳食。

@#@@#@敬老院工作学习制度@#@一、每月召开一次院务管理委员会和院民大会，___院员学___的方针、政策和法律，法规等。

@#@向院员通报本院工作动态（范本），财务收支情况，部署下阶段工作任务。

@#@@#@二、本院工作人员必须坚持工作岗位，按时上下班，每月在院工作时间不少于___天。

@#@@#@三、工作人员必须坚持值班，请假制度，院长、书记、副院长必须轮流值班，炊事员、饲养员必须全额守班，未经请假，自动离岗的按旷工处理。

@#@@#@四、工作人员必须树立以院为家的思想，要有争先创优意识，尽心尽责做好各自负责的工作，全心全意为院民服务，如因工作失职，造成损失的要追究责任。

@#@@#@敬老院财务管理制度@#@一、财务管理应做到增收节支，严禁铺张浪费，坚持民主理财，厉行节约的原则。

@#@@#@二、各项收入及时入帐，支出由主管财经的院领导审核，并有经手人、验收人签字方可入帐。

@#@@#@三、重大支出二百元以上，必须经院务委员会讨论，方可入帐。

@#@@#@四、会计管帐不管钱，出纳管钱不管帐，财务必须做到日清月洁，每季度财务公布一次。

@#@@#@敬老院院民互助制度@#@一、经常___院民开展有益于身心健康的文体活动，增进他们之间的沟通和友谊，努力培养大家的团结互助精神。

@#@@#@二、入住的院民有年龄之差、身体状况之别，必须开展互助活动，年龄相对轻一点、身体条件相对好一点的要帮助关照年龄高、身体差的五保对象。

@#@@#@三、身体较差、行走不便的院民若需购物时，必须有人帮助代购，确需上街的必须有人陪同。

@#@@#@四、身体较弱的院民走___时，必须有___接送。

@#@@#@五、院民看病时，必须有人护送到医院或医务室诊治，并帮助拿药。

@#@对于病倒卧床不起的要安排专人护理照顾生活起居。

@#@@#@敬老院卫生管理制度@#@一、保持居住环境整洁、舒适、增强老人身体健康。

@#@每位院民要自觉维护敬老院室内外卫生，保持院内整洁、卫生、舒适。

@#@@#@二、室外要明确卫生区三天打扫一次，每个区的环境卫生要明确专人负责。

@#@@#@三、室内环境卫生由院民自行打扫，坚持一天一小扫，三天一大扫。

@#@门窗要经常擦试干净，食堂要常打扫，餐具消毒，生活用品要放置有序。

@#@@#@四、个人卫生，房间整洁，勤洗衣物，勤洗澡，被子、蚊帐勤洗勤晒。

@#@@#@五、室内垃圾一律送往统一规定的垃圾池，不准随意堆放。

@#@@#@六、为了保持室内外整洁，不准授受院外人员在本院内存放任何物品。

@#@@#@七、抓好食堂卫生管理，注重饮食卫生，谨防病从口入。

@#@@#@八、敬老院管理人员每月要___一次卫生评比，挂流动红旗，奖励先进，查找不足，确保居住环境整洁卫生。

@#@@#@敬老院门卫值班制度@#@一、做好值班日记，晚上10点锁好大门，早5:

@#@30开大门，晚10点后未经管理人员许可不准开门放行，晚上要加强安全巡查。

@#@@#@二、值班期间不准撤离职守，不准找人顶替，不准做与值班无关的事、不准自私放行车辆。

@#@@#@三、对外来车辆一律要登记车辆牌号与单位。

@#@@#@四、值班前与值班期间不准喝酒。

@#@@#@五、对向外拿运公物及其它可疑现象要认真检查，并要认真做好登记。

@#@@#@六、对无理取闹与违反门卫规定的人和事，不听劝告和制止的要及时向管理人员报告。

@#@@#@七、对头脑不清醒或行动不便的院民，未经管理人员许可，不能放行。

@#@@#@敬老院治安管理制度@#@一、认真___职工学习治安法规，安全常识，全面提高工作人员搞好单位安全的自觉性，全面培养工作有良好的安全防范意识，做到工作中知法、守法、善于用法，提高依法治理公寓的能力。

@#@@#@二、在安全防范工作中，工作人员要提醒和指导院民确保自身安全。

@#@同时，在自身各种服务活动中确保安全，防止违反操作安全规程，发生事故。

@#@@#@三、正确处理各种矛盾，除有意违法犯罪，应特殊处理外，一定要与人为善，息事宁人，控制事态，化解矛盾，不能以眼还眼，以牙还牙。

@#@对于院民之间矛盾，工作人员要主动调解，做到公正、公平，无效时立即向单位领导或110汇报。

@#@@#@四、院民一律不得携带易燃___物品，对易变质腐烂的鲜活物品和怕挤压、倾倒的易碎、易损物品以及较大货物一律不予存放，院民所带现金或其它贵重物品可交由工作人员代管，但手续要齐全。

@#@@#@五、如发现院民房发生过刑事犯罪活动，从业人员应暂停清理、整理房务，保持现场原状，报公安机关处理，同时要切实做好治安协查工作，对于正在实施的各类犯罪活动，工作人员在报110的同时应尽一切可能制止犯罪活动。

@#@@#@六、凡入住的院民不得酗酒滋事、大声喧哗，影响他人休息，院民不得私自住宿或转让、调整床位。

@#@@#@七、院民住房钥匙除自己保管外，应由工作人员配份随身携带或专柜存放，不得任意乱放，也不得带出敬老院，防止因钥匙失控而出事。

@#@在一些突发案件和事故中，如火灾、爆炸、中毒，重点要放在救人、疏散公寓老人，维护院民秩序等工作上。

@#@对威胁或伤害人身和财产安全的杀人、抢劫等严重犯罪行为，重点解决抢救受害者，注意发现和控制重要嫌疑分子，以及现场保护等方面的问题。

@#@@#@敬老院食堂管理制度@#@一、厨房的厨具和公用物品，必须指定专人负责保管，进出物品要登记造册，损坏和消耗的物品需经院长同意方可报损。

@#@@#@二、食堂的库存如大米、食油、调料等存放在保管室内，指定专人保管，进出库要登记，并做到账目相符。

@#@@#@三、安排好食谱，讲究干湿相济，粗细调理，荤素搭配，按时就餐。

@#@@#@四、坚持公开办事制度，伙食费每月结算公布。

@#@@#@五、成立膳食委员会，听取意见改进膳食。

@#@@#@敬老院员工管理职责@#@一、院长职责@#@1、认真贯彻执行党和国家政策、法律法规，领导全院工作。

@#@@#@2、热爱敬老院事业，树立以院为家思想，积极参加生产劳动，带头完成各项经济指标。

@#@@#@3、制定本院的长远规则和年度计划，并___实施。

@#@对工作要有布置、有检查、有汇报。

@#@@#@4、教育职工树立全心全意为院民服务的思想，提高服务质量，定期检查督促院内各项规章制度的落实。

@#@@#@5、加强学习，不断提高管理水平和业务能力，深入院民中了解情况，及时发现处理问题，严防差错事故发生。

@#@@#@6、团结工作人员，调动工作人员的积极性，勤政廉洁，做好表率，把单位办成一个团结、活泼、服务优质高效的___。

@#@@#@7、加强对财务和捐赠款物的管理和使用，加强安全工作，加强与上下级和有关部门单位的协调，为单位营造一个安全，良好环境。

@#@@#@8、抓好院内经济，完成庭院收入指标。

@#@改善在院老人居住环境，提高老人生活水平。

@#@___老人开展形式多样的文体活动，丰富院民的精神生活。

@#@@#@二、会计职责@#@1、按照国家有关规定和本院制度，办好会计核算业务，严格执行《会计法》和财经纪律。

@#@@#@2、认真编制本院年度收、支计划，及时做好年度决算，当好院长参谋。

@#@@#@3、认真做好会计事项处理，按区局统一规定的会计科目做帐。

@#@财务做到日清月结，及时编制记账凭证，做到科目准确，数字真实，凭证齐全。

@#@@#@4、及时清理债权、债务、并督促有关人员执行、负责固定资产登记管理。

@#@@#@5、做好财务档案保管和保密工作，发挥财务监督和保障作用。

@#@@#@6、及时准确编制和上报各种财务统计报表，做好捐赠款物的接收统计。

@#@@#@7、妥善保管会计凭证、帐册等档案资料，做好社会捐赠物资，现金的帐务工作。

@#@@#@8、协助院长抓好敬老庭院经济创收，___院民开展形式多样的文体活动。

@#@协助院长抓好院内环境卫生，督促老人搞好房间及个人卫生。

@#@@#@9、承办领导交办的其它事项。

@#@@#@三、出纳职责@#@1、按规定和制度负责办理全院现金收付及银行结算业务。

@#@@#@2、严格执行单位财务管理制度，凡报销凭证必须有经手、验收、审核和领导签字才能支付，否财可以拒付。

@#@@#@3、按规定登记现金、银行日记账，做到日清月结。

@#@及时核对银行帐、单，对未达款项及时查询。

@#@@#@4、对现金和各种有价证券要确保安全和完整无损，如有短缺要负责赔偿。

@#@@#@5、不得超过规定库存现金，不得签发空头、空白支票。

@#@手续不符，没有领导签字不得付款，严禁挪用公款。

@#@@#@6、协助院长做好敬老院生活管理，完成领导交办的其它工作。

@#@@#@四、保管员职责@#@1、严格物资入出库手续，物资入库要逐一验收，做好台帐，出库要根据制度规定的批准权限手续发放，违反规定的有权拒付，发现余缺及时查对，做好统计报表。

@#@@#@2、保持仓库环境整洁，存放要分类，排列要整齐。

@#@定期清理，打扫库房，通风通气，防止物资积压霉变。

@#@@#@3、注意防米、防盗，配备防火、防盗设施。

@#@严禁在库房内吸烟，确保库房安全。

@#@@#@4、热情服务，礼貌待人，坚守岗位，按时发放。

@#@@#@5、协助院长做好庭院经济收支的登记。

@#@做好老人参加种养业收入的逐项登记和分配工作。

@#@@#@6、完成领导交办的其他工作。

@#@@#@五、炊事员职责@#@1、炊事员必须时进行健康检查，凡患有肺结核、肝炎等传染病者不得从事炊事员工作。

@#@@#@2、炊事员工作时间要保持良好的个人卫生习惯，保证按时开餐，保证饭菜供应。

@#@@#@3、注意餐具的清洗、消毒及厨房的公共卫生。

@#@餐桌每餐一小洗，一天一大洗。

@#@@#@4、加强安全防范意识，制止无关人员进入厨房，防止意外事故发生，一旦发生食物中毒要立即报告，保留、保护好现场，封存可疑食品，以待清查原因。

@#@@#@5、厨房、膳厅做到室内基本无苍蝇、老鼠、蟑螂和蜘蛛网，地面无积水、污物，垃圾及时清理，室外无杂物，无臭味。

@#@@#@6、爱护公物，节约原料，降低成本，开饭趁热按时，就餐人员基本满意。

@#@@#@六、服务人员职责@#@1、服从院长分工，热爱本职工作，熟练掌握专业技能，树立全心全意为院民服务的思想。

@#@@#@2、自觉遵守院内规章制度，不断提高服务质量，对院民要体贴周到，尽心尽职，不擅离职守，有事要请假。

@#@@#@3、认真做好院民的日常服务，按等级标准做好护理工作，做到不怕脏，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，任劳任怨。

@#@@#@4、尊老___，视院民为亲人，服务热情、周到;@#@协助院长调解院民中发生的矛盾和纠纷，教育院民以院为家，做院民的知心人。

@#@@#@5、负责室内外清洁卫生，做到卫生天天打扫，室内东西摆放整齐统一，保持院容整洁美观。

@#@@#@6、协助院民搞好个人卫生，经常为院民洗晒衣、被，协助行动不便的院民洗澡、理发、梳头、剪指甲，以养成良好的卫生习惯，促进院民身心健康。

@#@@#@7、搞好安全保卫以及防火、防盗工作，夏季要做好防暑降温，冬季要做好防寒保暖，管好、用好各种电器设备，保证使用安全。

@#@@#@8、管理好院内花草树木，搞好环境绿化。

@#@@#@9、加强公共财产的管理，敬老院的房屋、床位、活动室的桌椅、电视机等均属___财产，要认真登记造册，明确专人保管，责任到人。

@#@@#@敬老院安全守则@#@一、不准擅自更换灯炮或擅自接电，以防造成触电事故。

@#@@#@二、不准相骂、打架，以防造成摔伤事故。

@#@@#@三、不准在床上躺着吸烟，不准在厨房灶后堆放柴草，不准私自生火，以防造成火灾等事故。

@#@@#@四、不准过量饮酒，以防造成醉酒伤人等事故。

@#@@#@五、不准体弱、有病老人单独上街，以防病倒途中或遇车祸，不准私自外出，外出做到请假，佩戴院民身份牌，并说明去向，以防走失。

@#@@#@六、不准吃变质的食物，以防食物中毒。

@#@@#@七、不准私自购买农药等有毒物质类和易燃___物品。

@#@@#@八、不准私自购买或私藏刀具、铁棍之类。

@#@@#@敬老院院民守则@#@一、高举___理论的伟大旗帜，实践“___”重要思想与时俱进，开拓创新。

@#@@#@二、积极参加有利于健康的社会活动，不传信任何___活动，遵守本院各项规章制度。

@#@@#@三、团结友爱，不相骂，不打架，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。

@#@@#@四、以院为家，热爱___，爱护公共财产，敢于向坏人坏事作斗争。

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"三年级的下册作文模板doc@#@含羞草@#@ @#@@#@春天的时候，我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆里。

@#@在我的精心照料下，含羞草终于长出了幼苗。

@#@那幼苗又娇又嫩，真好看。

@#@@#@ @#@@#@随着含羞草越长越大，我发现它的茎上慢慢长出一根根坚硬的刺，原来这就是它保护自己的“武器”。

@#@含羞草的每一根叶轴上有七到二十四对长条形的深绿色的小叶子，每对羽毛状的叶子呈掌状排列。

@#@现在，含羞草的顶部开了一朵淡紫色的花，像一个小绒球，真讨人喜欢。

@#@含羞草的叶子和小枝特别敏感，只要轻轻一碰，一对对小叶子就会顺着叶轴闭合下垂，像个垂头害羞的小姑娘。

@#@但在一般情况下，含羞草的叶子都是白天自然展开，夜间自然闭合的。

@#@@#@ @#@@#@我听说有些国家还能根据含羞草的这种现象预测地震呢！

@#@含羞草真是一种奇妙的植物。

@#@@#@ @#@@#@我爱杜鹃花@#@ @#@@#@有人喜欢香气宜人的茉莉花，有人喜欢清新淡雅的兰花，还有人喜欢富丽堂皇的牡丹花，而我却喜欢我家后院那几盆娇艳迷人的杜鹃花。

@#@@#@ @#@@#@杜鹃花的花茎是笔直的，呈褐色，它从上部开始分枝，枝上生长着许多翠绿的叶子。

@#@椭圆形的叶子，绿绿的、亮亮的，簇拥着娇艳的花朵。

@#@那花朵有深红的，有浅红的，还有红中带白的。

@#@从远处看，那深红色的花朵就像早晨的太阳，又像小女孩羞红了的脸；@#@那粉红色的花朵，好似镶嵌在“绿色的地毯”上的粉色宝石，闪闪发光；@#@那红中带白的花朵则像仙女用朝霞织成的纱巾。

@#@杜鹃花的适应性特别强，哪怕天气干旱、土地贫瘠，它照样能奋力地生长。

@#@@#@ @#@@#@我爱杜鹃花，爱它的娇艳、美丽，更爱它不论在什么条件下也能顽强生长的精神。

@#@@#@ @#@@#@我的植物朋友@#@ @#@@#@春天到了，到处都是生机勃勃的一片。

@#@百花盛开，其中就有玉兰花的身影。

@#@@#@ @#@@#@看，我家阳台上的玉兰花为了迎接春天的到来，又要开了。

@#@我家的玉兰花有粉色@#@和白色两种，花苞呈椭圆状，小而尖，是浅绿色的，像一个小姑娘冷得缩进了浅绿色的外衣里。

@#@等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆形的，花朵十分饱满，像一个穿着曳地长裙的仙女。

@#@等到花朵完全绽放的时候，那迷人的清香能充满整个屋子。

@#@玉兰花@#@先是一个个淡绿色的花苞，后来才慢慢开放。

@#@白色玉兰花是个“急性子”，爱抢“风头”，争先恐后地开在粉色玉兰花的前面；@#@而粉色玉兰花却是个“慢性子”，它不急不躁，在白色玉兰花开得火热的时候，它才不紧不慢地绽开花苞，开始向我们展示它那美丽的衣裙。

@#@站在阳台上，满眼都是这争奇斗艳的花朵，看得我眼花缭乱，看得我心花怒放。

@#@@#@ @#@@#@我爱春天，更爱我的植物朋友——玉兰花。

@#@@#@ @#@@#@我的植物朋友@#@ @#@@#@在无数的花中，我最喜爱的花还要数樱花，它可是我最要好的植物朋友。

@#@它有五片花瓣，粉白粉白的，一朵朵樱花像一个个善解人意的小精灵。

@#@远远望去，满树都是。

@#@@#@ @#@@#@每当有烦恼，就可以看到樱花么？

@#@这是不太现实的说法，走在樱花大道上，看见一棵棵樱花树像一把把被白色的花点缀着的撑开的花伞，我的心情瞬间也被装点得绚烂多姿。

@#@当樱花纷纷扬扬地从树上飘落下来，就像小精灵从天上跳到人间。

@#@那些小精灵们为我赶走了烦恼，带来了快乐。

@#@地上的樱花越来越多，当我走在这粉白色的地毯上，闻着淡淡的花香，别提多惬意了。

@#@@#@ @#@@#@我有时觉得自己就是一朵樱花，一阵风吹来，我就在树上跳起了欢快地舞蹈，把自己最美的样子展现出来@#@ @#@@#@第二单元（看图写话）@#@ @#@@#@我的风筝梦@#@ @#@@#@春天，到处鸟语花香。

@#@看！

@#@天空中的风筝形态各异，有凶猛的老鹰，有可爱的小@#@鸟，还有随风舞动的蜈蚣它们千姿百态，把天空打扮得绚丽多彩。

@#@@#@我们迫不及待地想要放飞手中的“小燕子”。

@#@这时，弟弟用手托着风筝，我牵着线，妹妹在一旁发号施令。

@#@妹妹一声令下，我立刻欢快地跑了起来，一边跑，一边放线，@#@那线一紧一松，风筝就慢慢飞起来了。

@#@它渐渐高过树梢，最后钻到云层里去了。

@#@我们不停地拉扯着风筝线，忽然吹来一阵狂风，线嘣的一声断了，风筝在空中抖动了一会儿，便没了踪影。

@#@我也想变成一只风筝，去摸摸白云有多么柔软，瞧瞧太阳有多么明@#@亮。

@#@“哥哥，你看着风筝傻笑什么？

@#@”一旁的弟弟将我从思绪里拉了回来。

@#@“没事儿。

@#@”我摸了摸弟弟的头笑了。

@#@后来我们又将妹妹手中的“花蝴蝶”放飞到空中。

@#@@#@ @#@@#@看着风筝越飞越高，我的梦似乎也跟着它飞到了远方@#@ @#@@#@愉快的一天@#@ @#@@#@微风徐徐，阳光灿烂，今天可真是一个放风筝的好日子啊！

@#@@#@ @#@@#@小红、小明和小刚兴高采烈地来到公园，天空中已经飘着各种各样的风筝了。

@#@三@#@个小伙伴赶紧拿出风筝，开始分工合作放风筝。

@#@小明和小刚拿的是小燕子风筝。

@#@只见@#@小明一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线迎着风在前面飞奔，小刚则两手高举着风筝@#@跟着小明在后面跑，随着一声“放”，风筝便慢慢地飞了起来。

@#@看着风筝飞上了天，小@#@红着急地跑过来，一边举起手中的蝴蝶风筝一边埋怨：

@#@“你们的‘小燕子’飞起来了，@#@可我的‘小蝴蝶’还在地上呢！

@#@”听完这句话，小明和小刚挠挠头，不好意思地笑了。

@#@@#@ @#@@#@没过多久，天空中又多了一只漂亮的“小蝴蝶”，小伙伴们你看看我，我看看你，一起放声大笑起来，真是愉快的一天啊！

@#@@#@ @#@@#@难忘的一天@#@ @#@@#@星期天的下午，我和爸爸乘着温暖的春风，来到河边的草地上放风筝。

@#@@#@ @#@@#@在我和爸爸的相互配合下，风筝成功飞上了天空。

@#@正当我扬扬得意时，突然有人@#@拍了我一下，我转头一看，原来是两个小朋友。

@#@我不解地问：

@#@“请问你们有什么事吗？

@#@”其中一个小男孩红着脸对我说：

@#@“小哥哥，你真会放风筝，你能教我和妹妹放风筝吗？

@#@”虽然我也不太擅长，但我实在不好意思拒绝，于是点头答应。

@#@首先，我学着爸爸刚才@#@的样子，一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线，让小男孩举着风筝。

@#@但当我喊了“放”后，风筝却并没有按预期的那样飞起来。

@#@到底是哪里出了问题呢？

@#@这时，站在一旁的@#@爸爸走了过来，对我说：

@#@“你们跑错了方向，逆着风跑，风筝才飞得起来。

@#@”我们恍然大悟，立马转换了方向。

@#@果然，当我们再次尝试时，风筝就慢慢地飞起来了。

@#@看着风筝越飞越高，我们高兴得手舞足蹈。

@#@@#@ @#@@#@今天，真是令人难忘的一天！

@#@原来帮助别人自己也能得到快乐，我以后要多多帮助他人。

@#@@#@ @#@@#@放风筝@#@ @#@@#@放风筝去喽！

@#@我和张强、王敏兴高采烈地来到了广场上。

@#@广场上放风筝的人可真@#@多呀！

@#@天空中飞舞着各种各样的风筝：

@#@有老鹰形状的，有金鱼形状的，有蜈蚣形状的看着漫天飞舞的风筝，我也迫不及待地想让我们的风筝飞上天。

@#@@#@ @#@@#@开始放风筝了。

@#@张强将燕子风筝举得高高的，我在前面拿着线轴。

@#@王敏站在旁边@#@说：

@#@“我喊一、二、三，张强就把风筝放开，你就立刻往前跑。

@#@”我和张强不约而同地@#@说：

@#@“好！

@#@”一阵风吹来，王敏大声地喊：

@#@“一、二、三！

@#@”张强立即把手一松，我赶紧@#@往前猛跑了起来。

@#@风筝飘飘悠悠地升起来了。

@#@“快放线呀！

@#@”张强大叫。

@#@我听了他的话，马上把线放了出去，燕子风筝趁着风势越飞越高。

@#@“啊！

@#@风筝飞得这么高啦，好像在和白云说悄悄话呢！

@#@”我们不由得欢呼了起来。

@#@之后，我们又按这种方法放飞了蝴蝶风筝。

@#@@#@ @#@@#@今天，我们三个人分工合作，团结一致，成功把风筝放上了天空。

@#@这让我明白了一个道理：

@#@要想做好一件事，我们就要学会团结协作。

@#@@#@ @#@@#@我学会了放风筝@#@ @#@@#@今天，表哥带我和妹妹去公园放风筝，一路上我们说说笑笑，不一会儿就到了公@#@园。

@#@@#@ @#@@#@开始，我看着别人把风筝举起来，向前跑几步，风筝就慢慢地升上了天空。

@#@我也学着别人的样子，一手举着风筝，一手拿着线轴就跑了起来，可风筝怎么也飞不起来，我却累得气喘吁吁。

@#@表哥见我这个样子，笑着对我说：

@#@“放风筝不是你这样的，要边跑边放线。

@#@风筝下落时，要收线；@#@风筝翅膀抖动时，要放线；@#@最重要的是逆风放线，有@#@节奏地收收放放，这样风筝才能飞得高！

@#@来，我帮你把风筝举着，你照着我说的做。

@#@”@#@听完后，我点点头，认真地按表哥说的去做，果然我的燕子风筝在表哥的帮助下开始飘飘然地飞起来了。

@#@只见它随着风势越飞越高，在空中翩翩飞舞着，似乎飞到了云彩之上。

@#@然后，我又试着帮妹妹把她的蝴蝶风筝放飞到了空中。

@#@@#@ @#@@#@看着空中随风飞舞的风筝，我快活地喊叫着，奔跑着，仿佛自己也变成了一只风筝，带着心中的梦想，自由地在空中飘荡。

@#@@#@ @#@@#@第三单元（传统节日习俗）@#@ @#@@#@汤圆里找硬币@#@ @#@@#@除夕那天，我们一家人坐在外婆家的客厅里看春节联欢晚会。

@#@大人们都低着头拿着手机使劲摇：

@#@“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓！

@#@”摇红包的声音在客厅里此起彼伏，电视里放的节目，反倒成了背景。

@#@@#@ @#@@#@“哈哈，我运气真好，抢了个20元的红包！

@#@”只见舅舅拍了拍腿大笑道。

@#@爸爸头也不抬地说：

@#@“20元可不算什么，我昨天抢了个50元呢！

@#@”这时，外婆闻声从厨房里走了出来，敲了敲舅舅的脑袋说：

@#@“这有什么好比较的，过年就是图个团圆、喜庆，一家人在一起热热闹闹的才对！

@#@都快放下手机，我煮的汤圆熟了，里面有一个汤圆包了硬@#@币，谁吃到了我就给谁包个大红包！

@#@”大家一听都开心坏了，纷纷放下手机，快步走到餐桌前。

@#@只见舅舅一坐下就急忙用勺子戳破一个个汤圆。

@#@妈妈也赶紧坐在我旁边，边吃边问：

@#@“吃到硬币没有？

@#@吃到硬币没有？

@#@”大家也都鼓励彼此多吃汤圆，增加找到硬币的概率@#@ @#@@#@看到全家围坐在桌前吃着汤圆说说笑笑的欢乐场景，外婆慈祥地笑着说：

@#@“跟你们拿着手机各玩各的相比，这样的合家团圆才是真正的过年啊！

@#@”@#@ @#@@#@中秋赏月@#@ @#@@#@每当我读到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这句诗时，我就会想起我国最@#@具有诗情画意的节日——中秋节。

@#@@#@ @#@@#@中秋的夜晚，我站在阳台上，抬头仰望着天上那轮皎洁的明月。

@#@那月亮又大又圆，格外美丽，好似一位害羞的少女。

@#@月亮姑娘雪白的脸蛋在云朵这层轻纱下若隐若现，时而悄悄地躲起来，时而羞涩地探出头来瞧一瞧。

@#@如水的月光倾泻在广阔的大地上，@#@犹如母亲慈祥的目光。

@#@我想，这月光无论洒在谁的身上，都是温暖的“吃月饼了！

@#@”外婆端来了月饼放在阳台的桌子上。

@#@我们一家人其乐融融地围坐在一起，吃着月饼，@#@赏着明月。

@#@这时，爸爸用手指着圆月说：

@#@“你看，月中的吴刚正在砍桂花树呢！

@#@”我抬头一看，真的，月亮中好像有一个人在使劲儿地砍着一棵树呢。

@#@@#@ @#@@#@月亮越升越高，皎洁的月光静静地照在小路上，照在屋顶上，世间万物都沐浴在@#@这明亮而又清新的月光里。

@#@这时，我情不自禁地吟诵起李白的《古朗月行》：

@#@“小时不识月，呼作白玉盘。

@#@又疑瑶台镜，飞在青云端”@#@ @#@@#@包饺子的启示@#@ @#@@#@今天除夕，我们家每年在这天都会吃饺子，一大早我便吵着要妈妈教我包饺子，妈妈答应了我。

@#@一切准备就绪后，妈妈让我把手洗干净，然后擦干。

@#@我先坐在妈妈旁边看她包，心里也跃跃欲试。

@#@不一会儿，我觉得自己应该学会了，便迫不及待地拿起一块饺子皮放在掌心，然后舀了一勺馅放在饺子皮中央，最后用双手把饺子皮的边缘捏紧。

@#@可是，可能我放的馅太多了，饺子皮都被撑破了。

@#@当时我真想放弃啊，包饺子@#@实在太难了。

@#@妈妈摸摸我的头，温柔地说：

@#@“只要你认真地去做，就一定能做得好。

@#@”妈妈的鼓励让我信心倍增，于是我又连续包了几个，它们一个比一个好看，我也慢慢@#@地得心应手了。

@#@虽然我包的饺子没有妈妈的好看，但我总算学会了包饺子。

@#@@#@ @#@@#@通过包饺子这件事，我懂得了做事情不能遇到一点困难就放弃，而要认真地坚持下去，这样才能把事情做好。

@#@@#@ @#@@#@放河灯@#@ @#@@#@夜幕降临，河畔人声鼎沸。

@#@端午节的这天晚上，我们一家三口漫步在岸堤旁，欣@#@赏着美好的夜景。

@#@这时，妈妈提议去放河灯，因为端午之夜正是放河灯的好时机，我连忙举手赞成。

@#@@#@ @#@@#@听河边的一位老人说，放河灯是民间的一种很古老的传递思念的方式。

@#@而在端午节放河灯，则是为了纪念大诗人屈原。

@#@我们来到放河灯的台阶处，拿出准备好的荷花灯，爸爸用打火机点燃了中间的蜡烛，然后我和他一起将荷花灯放进了河里。

@#@回头望去，每一级台阶上，都有一个小心地捧着河灯的人，安静又耐心地等待着。

@#@我看到有的人在欣赏着自己的河灯，有的人在对着河灯默默地许愿，还有的人望着远方，好像在思念自己的亲人看着自己的荷花灯随着水流越漂越远，我依依不舍地回到了岸边。

@#@此时，波光粼粼的河面上满是五颜六色的河灯，一闪一闪的，就像夜空里的星星。

@#@@#@ @#@@#@月色下，家乡的小河显得格外美丽，宽阔的河面银波荡漾，仿佛一条透明的绸带在飘动。

@#@望着这河里的河灯，整个世界似乎都被它们照亮了@#@ @#@@#@第四单元（做实验）@#@ @#@@#@针也可以浮在水面上@#@ @#@@#@我一直认为针放进水中一定会沉下去，可是爸爸却告诉我，针也可以浮在水面上。

@#@@#@我听了半信半疑，于是就做了这个小实验。

@#@@#@ @#@@#@我先接了盆水，再找来一根缝衣服的针，接着就准备开始实验了。

@#@第一次我先将针竖着放了进去，针沉到了水底。

@#@第二次，我把针从水里捞出来，又将它横着放入水中。

@#@结果，针还是掉进了水底。

@#@我就说嘛，针是铁做的，怎么可能会浮在水面上？

@#@正@#@当我想向爸爸郑重宣布我的实验结果时，他正好走了过来，笑着说：

@#@“你再找根针来，轻轻地横着放进去试试。

@#@”“好，这次我一定让你心服口服！

@#@”我信心满满地说。

@#@我换了根针，屏住呼吸，往水上轻轻一放天哪！

@#@这根针竟然稳稳地躺在了水面上！

@#@我像@#@发现了新大陆似的，赶紧把爸爸叫了过来，问他这是为什么。

@#@爸爸给我解释道：

@#@“你刚刚第一次实验失败是因为你放的方式不对，不能竖着放，第二次是因为针上沾了水，@#@针自然就沉进了水里。

@#@”“噢，原来是这样！

@#@”听了爸爸的话，我恍然大悟：

@#@原来不同的放置方式，产生的结果是不同的呀！

@#@@#@ @#@@#@这次实验真是让我受益无穷，既锻炼了我的动手能力，又让我学到了新的知识。

@#@@#@ @#@@#@耐旱的仙人掌@#@ @#@@#@朋友们，你们知道仙人掌耐旱的原因吗？

@#@我今天做了一个实验，揭开了这个秘密。

@#@@#@ @#@@#@我首先拿出了两张纸巾，让它们在水中充分浸湿。

@#@随后，我小心地把这两张纸巾放在正在接受台灯照射的塑料纸上。

@#@其中，将第一张纸巾平铺；@#@将第二张纸巾卷成细细的长筒，裹上一层密不透风的外衣——蜡纸。

@#@好了，我们可以休息一会儿了。

@#@呀！

@#@千万别走开，现在才做了整个实验的一半，好戏还在后头呢！

@#@一分钟十分钟五十分钟时间过得真慢啊！

@#@终于，到了该揭开谜底的时候啦！

@#@我首先摸了摸第一张纸巾：

@#@完全干了！

@#@经过将近一个小时的照射，它全干了；@#@该第二张了，我一把抓起第二个细细的纸筒，水珠一下子滴落了下来。

@#@天呐，近一个小时的照射居然还这么湿润！

@#@难道我会魔法？

@#@当然不是啦。

@#@朋友们，听我细细道来，其实是因为第二张纸巾上覆盖着蜡纸，减少了水分的蒸发。

@#@仙人掌那奇特的表皮也是这样，减少了必要的水分蒸发，从而使它能在沙漠中顽强地生存下来。

@#@@#@ @#@@#@这下，你们该明白了吧！

@#@@#@ @#@@#@神奇的放大镜@#@ @#@@#@读书的时间又到啦！

@#@我掏出最喜欢的百科全书，开始细细品味。

@#@咦！

@#@书上说放大镜不仅有放大物品的功能，还可以生火。

@#@我有点儿不相信，所以我决定做个实验来验证一下。

@#@@#@ @#@@#@在正午阳光正强烈的时候，我开始了我的实验。

@#@首先，我从爸爸的书房找出了一@#@个放大镜和一张白纸；@#@接着，我把白纸放在阳光下；@#@然后，我拿着放大镜，让它一面@#@对着白纸，一面正对阳光；@#@这还没有结束，我慢慢地调整放大镜的角度，直到白纸上@#@出现一个最小最亮的小亮点；@#@最后，只需一动不动地等着就好了。

@#@不一会儿，我就发@#@现白纸上的那个小亮点有点不对劲。

@#@啊，好像开始冒烟了，那个小亮点的地方也变黑@#@了。

@#@“呀，着了，真的点着火了！

@#@”我惊呼起来。

@#@@#@ @#@@#@放大镜可真神奇呀！

@#@@#@ @#@@#@橡皮泥浮在水面上了@#@ @#@@#@晚上洗澡的时候，看着水里漂浮着的橡皮球，我突然想到橡皮泥能不能也在水中浮起来呢？

@#@@#@ @#@@#@洗漱结束后，我拿出橡皮泥分成了三等份，然后接了一盆清水。

@#@我将第一块橡皮泥搓成了橡皮球那样的球形，然后把它放在水面上，结果我刚一松手，它就直直地沉下去了。

@#@我忽然想到，游泳用的浮板不是可以浮在水面上吗？

@#@于是，我将第二块橡皮泥仿照浮板的样子做成了饼状，结果，它真的浮起来了，可还没等我欢呼，它就缓缓地向水底沉下去了。

@#@只剩最后一块橡皮泥了，我仔细地思考了一下，想到洗碗槽里浮在水面上的瓷碗。

@#@于是，我小心翼翼地把它捏成了薄薄的碗状。

@#@然后轻轻地贴着水面，慢慢地放手。

@#@一秒，二秒，三秒“橡皮泥真的浮在水面上了！

@#@”我欢呼了起来。

@#@@#@ @#@@#@由这件事我明白了：

@#@做任何事情都要多动脑筋，多尝试。

@#@@#@ @#@@#@第五单元（想象、编童话）@#@ @#@@#@躲在草丛里的星星@#@ @#@@#@一天晚上，一群星星正围着月亮婆婆听故事。

@#@其中有一颗星星却慢慢地远离了大家，顺着村子里最高的那棵大桂树溜了下来。

@#@原来这颗星星觉得天上太无聊了，所以就想到地面上去看看月亮婆婆故事里的那些风景。

@#@@#@ @#@@#@刚刚落地的星星躲在草丛里惊奇地看着周围的一切：

@#@高高的树、大大的池塘、可@#@爱的花草这些跟它平时在天空中看到的很不一样。

@#@突然，它看到远处飞来一群“星星”，“咦，还有别的小伙伴也偷溜下来了吗？

@#@”小星星十分诧异地迎上去。

@#@等走近了@#@才发现，原来是一群萤火虫在空中舞蹈。

@#@它们友好地邀请小星星跟它们一起去探险。

@#@小星星与萤火虫们一起参观了青蛙的捕虫大赛，欣赏了蟋蟀的音乐会，还游览了飞蛾@#@的灯会。

@#@小星星跟着它们飞过了池塘，越过了山丘，穿过了小树林。

@#@一直到深夜，小星星才跟萤火虫们告别。

@#@@#@ @#@@#@小星星依依不舍地顺着大桂树回到了天上，期待着与朋友们的下一次见面。

@#@@#@ @#@@#@一本有魔法的书@#@ @#@@#@一天夜里，我拿起书架上一本旧旧的故事书准备读。

@#@可刚翻开第一页，神通广大@#@的孙悟空就出现在我面前，他递给我一块泡泡糖，对我说：

@#@“小朋友，这是如意神奇泡泡糖，只要你吹出泡泡来，它就可以带着你到书中探险啦。

@#@”@#@ @#@@#@我忙吹起大泡泡，身子真的慢慢地向上飘。

@#@这时，红得出奇的太阳出现在我眼前。

@#@@#@我招着手叫道：

@#@“太阳公公，欢迎你到地球上来做客。

@#@”太阳公公乐了，笑着说：

@#@“我有一百三十万个地球那么大，怎能住在地球上呢？

@#@再说，我的表面温度接近六千度，人@#@们怎么受得了呢？

@#@”我眨巴着眼睛说：

@#@“我将来一定要制造一种衣服，穿上它就可以不怕热了，那时候，人类就可以到太阳上去做客了。

@#@”太阳公公拍着我的肩膀说：

@#@“好孩子，有志气。

@#@等你制造出这种衣服，太阳公公一定请你们到我这儿来做客。

@#@”@#@ @#@@#@我告别了太阳公公，继续在空中飞翔。

@#@看着一幢幢楼房、一块块稻田、一座座高山、一条条河流，我愈加期待我在这本魔法书里的下一个奇遇了@#@ @#@@#@小树的心思@#@ @#@@#@那一天，天是那么蓝，空气是那么清新，太阳是那么耀眼，小鸟在我的枝头欢快地歌唱。

@#@和着歌声，我有节奏地摇晃着枝叶。

@#@@#@ @#@@#@正当我在操场边沐浴着温暖的阳光时，迎面走来一群孩子。

@#@他们打着赤膊，手里@#@拿着衣服，走到我跟前就停了下来。

@#@其中一个打量了我一番，说道：

@#@“就把这棵小树当我们的衣架吧！

@#@”说完便将湿透的衣服朝我扔了过来。

@#@正当我被闷得透不过气来时，又来了一帮小孩儿，他们背着大大的书包，个个都被压得直不起腰来。

@#@一个个子最高的@#@小孩说：

@#@“我们踢会儿足球，怎么样？

@#@”“好!

@#@”其他人异口同声地说。

@#@可是书包放哪啊？

@#@这时，他们把可怕的目光投向了我。

@#@难道我不敢往后想了。

@#@果不其然，他们径直@#@向我走了过来，把那沉甸甸的书包都往我身上挂。

@#@“哎哟！

@#@”他们的书包就像石头一样压在了我身上，疼得我不禁叫出了声。

@#@我的枝条还不够强壮，根本就经受不住这样的重量。

@#@突然，“咔嚓——”一声，我的枝条折断了。

@#@@#@ @#@@#@看着地上被扯得七零八落的枝叶，我默默地留下了伤心的泪水。

@#@人类啊！

@#@我现在虽然还小，但也能美化环境，长大后更能为你们遮阳挡雨，你们为什么就不能多加爱护我呢？

@#@@#@ @#@@#@废电池寻家记@#@ @#@@#@“嗵”的一声，一节废电池被扔进了垃圾箱。

@#@这时，垃圾箱里的垃圾们开始窃窃私语起来。

@#@@#@ @#@@#@“我认识它！

@#@”破衣服羡慕地说，“小主人心爱的玩具都用得上它！

@#@”“没错，我就是电池，很高兴认识大家！

@#@”废电池礼貌地说。

@#@这时，一旁的碎玻璃露出一副不屑的神情，“哼，你已经是一节废电池了，没有任何作用了，也不能再回收利用，有什么可神@#@气的!

@#@”“对啊，我听说你的身体里存在有害物质，快离开这儿！

@#@别跟我们在一起！

@#@”大家异口同声地说。

@#@“你们胡说，我才不是这样的，我”话还没有说完，废电池就被@#@大家轰了出去。

@#@它委屈极了，不知道自己该去哪里。

@#@“你的家在这儿！

@#@”这时，不远处传来一个温柔的声音。

@#@废电池抬头一看，原来是废电池专用回收箱，废电池高兴地跳@#@了进去，一节大电池对它说：

@#@“因为我们体内有许多重金属，需要经过专业的处理才行，不然会对环境造成很大的危害。

@#@”废电池终于找到了属于自己的家，它觉得非常幸福。

@#@@#@第六单元（身边有特点的人）@#@ @#@@#@我的同桌是小书虫@#@ @#@@#@我喜欢看书，但比不上我的同桌，他可是我们班一个货真价实的小书虫。

@#@@#@ @#@@#@记得有一次，已经放学了，同学们都收拾好书包，陆陆续续回家了，可我的同桌还待在座位上看书。

@#@只见他一只手扶着书，一只手撑着下巴，眉头紧锁，嘴巴紧抿，似乎正为书中的情节困扰。

@#@他的眼睛一眨不眨的，好像生怕错过了什么，那严肃认真的神情真让我佩服。

@#@我本不忍心打断他，可等我做完清洁，时间已经不早了，发现他@#@还没走，我就有点耐不住了。

@#@于是，我轻声地对他说：

@#@“回家吃饭吧，时间很晚了。

@#@”@#@可谁知，他没有一点反应。

@#@无奈之下，我只得拍拍他的肩膀大声说：

@#@“老师来啦！

@#@”这下，他终于回了神，转过头一脸茫然地看着我。

@#@我被他的反应逗得哈哈大笑，心想：

@#@果然还是老师顶用。

@#@@#@ @#@@#@这就是我的同桌，你们觉得这个小书虫可爱吗？

@#@@#@ @#@@#@一个书迷@#@ @#@@#@我有一个同学叫陈可，他非常爱读书，是一个真正的书迷。

@#@@#@ @#@@#@别人的课桌里塞满了各种好吃的零食和好玩的玩具。

@#@他却不一样，课桌里装满了各种书籍，有童话类的，有科幻类的，还有历史类的。

@#@一到课间休息时间，你总可以看到他倚着桌子拿着一本书津津有味地看着。

@#@他会一边看书一边摘抄好词好句。

@#@他有时眉头紧皱，有时喜笑颜开，读到特别好的地方他甚至会背下来。

@#@他读书时非常专注，外面的喧闹好像都与他无关似的，有好几次我们大声叫他，他都听不到，直到拍他，他才反应过来。

@#@@#@ @#@@#@正因为他爱看书，他的语文成绩一直稳居我们班第一，他的作文本经常被老师当@#@作范文在全班面前朗读。

@#@也正是因为他爱看书，他讲的故事总是那么新奇有趣。

@#@@#@ @#@@#@我也要向他学习，成为一个爱看书的孩子。

@#@@#@ @#@@#@小“马虎”@#@ @#@@#@我家有个小“马虎”，他长着一张圆脸，一双乌黑的眼睛格外明亮，看着就很招人@#@喜欢。

@#@可是，当你跟他相处久了，你就会明白，他呀，是一个十足的小“马虎”。

@#@平时@#@不是上学忘记带作业，就是考试忘记写名字。

@#@@#@ @#@@#@有一次，他们班进行了数学测试。

@#@放学前，老师把试卷发给他们，让他们改正错题。

@#@小“马虎”到家就开始抱怨：

@#@“老师今天点名批评我了，这次我又没忘记写名字，他为什么还说我是小‘马虎’呢？

@#@”我赶紧拿过他的试卷看了一下，“呵，你的课本厚一米，来来来，把你一米厚的课本拿来让我看看。

@#@”小“马虎”探头一看，不好意思地挠了挠头，“那个，填序号的时候看差了，呵呵”@#@ @#@@#@看，这就是我家的小“马虎”——我的弟弟，希望他以后不要再这样马虎了。

@#@@#@ @#@@#@我的戏迷爷爷@#@ @#@@#@爷爷今年70多岁了，爱看戏，可真是爱到极致。

@#@每逢赶场，他总是要带几块新的戏碟回家。

@#@@#@有一个星期天，我陪爷爷去赶场，来到卖碟片的杨叔摊边，那杨叔又是递烟又是搬凳，瞧他那亲热劲你就知道爷爷是他的座上宾了。

@#@@#@ @#@@#@其实我爷爷平时特别“抠门”。

@#@一件衣服能穿好几年，即使破了，补一补，也不愿意换新的。

@#@可他买戏碟时却完全变成了另外一个人。

@#@只要是自己喜欢的，无论多贵，他的眼睛都不会眨一下，就毫不犹豫地带回家。

@#@@#@ @#@@#@在爷爷眼里电视只有中央戏曲频道。

@#@若奶奶不在家时，他就是遥控器的掌门人。

@#@@#@他常常看得笑眯眯的，时不时还跟着哼上几句。

@#@@#@有时还会跟我们讲解“京剧”的戏曲知识。

@#@让我这个“门外汉”，也开始了解什么是“生、旦、净、丑”了。

@#@@#@ @#@@#@爷爷最爱的还是戏班子演的戏。

@#@前段日子，集镇上来了一个戏班搭台唱戏，爷爷一看便是六天，硬是把戏班子送走了才行。

@#@@#@你们看，我这位戏迷爷爷是不是很可爱呢？

@#@@#@ @#@@#@哥哥总爱利用周末的时间在草丛里观察各种昆虫。

@#@有一次，天都快黑了，他还没回家。

@#@妈妈派我下楼去找他，你们猜，他在干嘛？

@#@他正撅着屁股，趴在草丛里，全神贯注地注视着蚱蜢的一举一动，蚱蜢往前蹦几下，他也跟着往前挪动。

@#@@#@ @#@@#@第七单元（根据表格提示写动物）@#@ @#@@#@大熊猫的自述@#@ @#@@#@嗨！

@#@大家好，我就是人见人爱的大熊猫，也有";i:

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"山东省潍坊市第一中学学年高二下学期期末考试英语试题扫描版无答案@#@";}