高考语文解析版Word文件下载.docx
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许多被搁置的事情等着要兴办。
“新中国成立之初”应是“待兴”；
奋起直追：
指鸟类振翅起飞，紧紧的追赶上去。
奋发图强：
振作精神，谋求富强。
此处写“中国人民”宜用“图强”。
试题分析：
本题结合语境考查近义成语的辨析，恢复新课标卷的成语考法。
语料出自电视政论片《百年潮·
中国梦》第四集《中国力量》与第一集《百年逐梦》，贴近“中国梦”。
原文是“没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移、矢志不渝精神的民族同样没有前途。
自强不息、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。
对于我们老百姓来说，立足今天、立足本职，努力工作、尽心本职，也算是为中国梦作出自己的贡献！
”“回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；
面对新中国成立之初的百废待兴，中国人民奋发图强；
面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。
”“梦想的太阳，不再像一个半世纪前那样遥远，甚至也不像一甲子前可望而不可即，它已经在东方地平线上喷薄而出，万道朝霞正光耀在我们的眼前……”
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2．下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是
A．比喻
排比
B．对偶
比喻
C．排比
夸张
D．夸张
对偶
【答案】A
【解析】三个“面对……”构成排比，一组“梦想的太阳”与“灿烂的朝霞”构成比喻。
这是湖南卷12年来首次在前四题中考修辞手法的辨析，虽了无新意，但“语言文字运用部分”规定的9个考点至此已全部考了个遍。
正确运用常用的修辞方法。
说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。
，
皆隐于山坳树影之间。
俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。
桥上有亭。
3．语段中加点的字，读音全都正确的一组是
A．熌灼shuò
曲折qŭ
山坳à
o
石磴ché
ng
B．熌灼shuò
曲折qū
山坳yò
u
石磴dè
C．熌灼zhuó
D．熌灼zhuó
【答案】D
【解析】熌灼shǎnzhuó
闪耀。
《红楼梦》第十八回：
“只见苑内各色花灯熌灼，皆系纱绫扎成。
”曲折qūzhé
：
形容弯曲。
也形容事情进行得不顺利，有阻碍或受到挫折。
山坳shān
à
o：
通常指在跨越分水岭山脉高处的要隘，山间平地、两山间的低下处。
石磴shí
dè
ng：
石级；
石台阶。
此题仍在语境中考查字音，考的仍是多音读次音，形声莫套读两大误区。
识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
4．下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是
A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛
B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁
C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛
D．渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空
【答案】C
【解析】瞻前：
先进再向北；
顾后：
“皆隐于”必须是两者，所以选“飞楼插空，雕甍绣槛”。
结合语境最后选定C项。
此题在语境中考查连贯，语料出自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”，原文是“说着，进入石洞来。
只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。
再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。
俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。
”
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
二、文言文阅读（22分，选择题12分，每小题3分；
翻译题10分）
阅读下面的文言文，完成5-9题。
《三事忠告》二则
张养浩
治官如治家
治官如治家，古人尝有是训矣。
盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知；
有所不知，则有所不治也。
况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。
相时度力，弊者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。
若曰彼之不修何预我事瞬夕代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣。
前辈谓：
公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。
禁家人侵渔
居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
中既不给，其势必当取于人，或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。
己虽日昌，民则日瘁，己虽日欢，民则日怨。
由是而坐败辱者，盖骈首纚踵也。
呜呼！
使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；
使为子孙而为之，则子孙不能我救也；
使为朋友而为之，则朋友不能我救也。
妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉！
盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；
为人虽讙然如可乐，而祸患生几席也。
二者之间，非真知深悟（
），未易（
）言。
有官君子，（
）审择焉。
（选自《三事忠告》。
文渊阁《四库全书》本）
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．古人常有是训矣
训：
斥责
B．况牧民之长，百责所丛
牧：
治理
C．相时度力，敝者葺之
相：
观察
D．曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉
愈：
更好
【答案】A．
【解析】A项“古人常有是训矣”中的“训”是“教导”的意思，根据语境代入检验：
古代的人常常有这样教导。
如果一个文言实词的解释是它最常见的现代汉语的组词，那么它十有八九是错误。
“训”不是“斥责”，是在某方面有经历的总结教导。
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
6．将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是
A．之
与
而
B．者
其
C．之
所
其
D．者
而
【解析】“上述两种情况，如果不是真正懂得深切领悟的人，是不轻易与他讲的。
做官的君子，一定要仔细作出选择。
”根据最后一空应选填副词“其（一定）”，第一空是属于“者”字结构。
选B项
结合题目可知这是作者张养浩的为官忠告，“二者之间”是指列出的两种情况，希望做官的君子仔细作出选择。
联系课文“尔其勿忘乃父之志”，了解“其”的这一用法，选出此题不难。
关键是由翻译学会反推。
本题沿袭去年的题型，考查的虚词数量有所减少，本题只考了6个文言虚词。
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
7．下列用”/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣
B．若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣
C．若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣
D．若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌，则庶务皆堕矣
【解析】先看四字句，“彼之不修”“何预我事”，排除B、D；
再看主谓句“此念一萌”和固定句式“则庶务皆堕矣”，排除C项。
最后确认A项。
古文断句，最基本的依据还是句子结构，一个分句一般就只一个主谓结构或动宾结构，其次才是其他一些辅助性的技巧和方法，比如对称分析，语法分析，标志分析等。
理解与现代汉语不同的句式和用法。
8．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是
A．治官如治家，凡事当如，而官府所司范围更广，责任更重，因此治官更应尽心。
B．管理若对家人侵吞牟利的“侵渔”行为不加禁止，那就会处处受制，祸生几席。
C．前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度。
D．两则忠告观点鲜明，论证方法则有所区别，前者正反说理，后者重在反面论证。
【解析】根据题目“《三事忠告》二则”这两篇文章都是作者的“为官”忠告。
选项置换为“前一则谈如何做事，后一则言如何做人”，内容分析有误。
故选C。
文言理解归纳题，一看人二看事三看时和地，本文的题目是《三事忠告》，叙说的内容是作者的“为官”忠告。
分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
9．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）污者洁之，堙者疏之，缺者补之。
（3分）
译文：
（2）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
（4分）
（3）使为子孙而为之，则子孙不能我救也。
【答案】
（1）肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它。
（2）（有的人）担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的。
（3）如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。
【解析】
（1）句中的“洁”“堙”“疏”共三个采分点；
（2）句中的“……者……也”判断句式，“所以”“率”“然”共四个采分点；
（3）句中的“使”“之”“不能我救”（宾语前置句）共三个采分点。
这些采分点要保证翻译到位。
洁：
形作动，清扫；
“堙”：
堵塞；
“疏”：
疏通。
“所以”：
……的原因；
“率”：
大都；
“然”：
这样；
“所以……者……也”是判断句式的固定句式。
“使”：
如果；
“之”：
代这些事；
“不能我救”是宾语前置句，译为“救不了我”，“则”：
那么。
理解并翻译文中的句子。
参考译文：
治理官职好比治理家庭，古人曾经有这样的教诲。
大概一家的事情，不论缓急巨细，都应当知道；
如果有些不知道，就不能治理好。
何况治理百姓的长官，要做的事有那么多，比如学校、驿站、粮库、监狱、农田水利、桥梁堤坝等，凡是要做的事，都要适时努力去做。
破旧的修葺它，肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它，旧的地方没有的把它经营好。
如果认为，那些事情不去做，与我有什么相干？
反正不久我就要卸任，为什么去自找苦吃呢?
这样的念头一旦产生，那么一切政务都会做不成了。
所以，前辈说:
对待公家的事务，只要有一点不尽心思，就是无功而受俸禄，就会得罪了苍天。
（有的人）担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的。
做官的本人不能满足家人的欲望，他的趋势一定是从别人那里获取，有的谋取私利侵扰百姓，有的趁着打官司收受贿赂，有的以借贷为名，有的以婚姻相托，一个接一个宴请接受馈赠，全家人没有禁止，以致于动不动就受到牵制，威力无处施展。
自己虽然一天天兴旺，老百姓却一天天劳累；
自己虽然一天天高兴，老百姓却一天天埋怨。
因为这个而名声败坏，遭受污辱，最后一并被拘禁。
唉，如果为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的；
如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的；
如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的。
妻妾、子孙、朋友都不能来救我，哪里比得上任职时廉洁勤勉，自己把它做得更好呢！
大概为了自己廉洁勤勉，即使全家总是清贫，但子孙安康荣耀。
为了别人侵吞牟利即使欢然安乐，但祸患随时会在身边发生。
上述两种情况，如果不是真正懂得深切领悟的人，是不轻易与他讲的。
做官的君子，一定要谨慎作出选择。
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）
10．阅读下面的古诗，完成题目。
（8分）
君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。
昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。
都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。
城郭为墟①人改代，但有西园明月在。
鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。
试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。
（张说《鄴都引》，选自《全唐诗》）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
（选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）
【注】虚：
废墟。
（1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《
》。
（2分）
（2）请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。
（6分）
答：
（1）春江花月夜
（2）“城郭为墟人改代，但有西园明月在”，以都邑变为废墟，人世盛衰更替与月之千秋永照对比，突显人非物换，抒发了世事沧桑，人生如寄的感慨。
“人生代代无穷已，江月年年只相似”，将人类的代代相续与月之永恒不变对举，表现宇宙的永恒和生命的无限，强调人类的绵延不绝，抒发了一种豁达乐观的情怀。
【解析】张说的《鄴都引》是借凭吊古迹而抒发胸臆的怀古之作，诗分两层。
前六句为第一层，主要是缅怀和描述曹操生前的非凡业绩，以寄托自己的凌云壮志。
诗的后六句为第二层，主要叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨。
“城郭为墟人代改，但见西园明月在”二句，是通过曹魏时代的城郭建筑今已凋蔽颓败揭示邺都环境的今昔变迁。
“城郭”和“西园”沦为废墟，标志着魏武的时代已成为历史的陈迹，明月依旧，却照不见曹操在西园“夜接词人赋华屋”，更衬托出今日邺都的凄凉冷落。
张若虚的《春江花月夜》张若虚感叹江月长明而人生短促，人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。
人生一代又一代地绵延着，无穷无尽；
人们年复一年地眺望江上的月亮，也亘古不变。
这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。
诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
本题选材又有新突破，考的是唐代的歌行体——盛唐七古。
第一空文学常识比较简单，第二问是赏析两首诗句的理趣与人生感悟，回到了诗歌内容的考查。
抓住“人生感悟的差异”这一命题暗示，结合诗句分析作答即可。
评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
11．古诗文默写。
（5分，每空1分）
（1）沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
，观流水兮潺湲。
（屈原《湘夫人》）
（2）或取诸怀抱，
或因寄所托，
。
（王羲之《兰亭集序》）
（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
，
（白居易《琵琶行（并序）》）
（1）荒忽兮远望
（2）悟言一室之内
放浪形骸之外
（3）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
（1）句考的是选修《中国古代诗歌散文欣赏》中屈原的的诗歌《湘夫人》；
（2）句考的是必修二王羲之的散文《兰亭集序》；
（3）句考的是必修三白居易的诗歌《琵琶行（并序）》，覆盖面广，体裁照顾周全。
默写题中如有任何书写错误，则该空不得分。
注意“荒忽”“悟言”“形骸”“拨弦”等字不要写错。
默写常见的名句名篇。
四、现代文（论述类、实用类）阅读（10分，填空题4分；
选择题6分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成12-14题
生物电池可以利用蜗牛体内葡萄糖发电。
我们在蜗牛壳上钻孔，把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴，也就是蜗牛的血液中。
与其他类型的电池类似，我们的电池也是基于化学反应来让电子流动的；
一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子，之后这些电子会通过外部回路——包括我们想要供电的任何设备——抵达相对的电极。
在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水，输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。
收获能量之后，蜗牛通过吃喝会恢复体内的葡萄糖水平，就可以再次发电了。
而蜗牛看来并没有受到生物电池的伤害。
电池的输出功率受两个因素的限制：
蜗牛微小身体内的葡萄糖含量，以及葡萄糖向电极扩散所用的时间。
如果医生把类似的某种装置植入人体而不是蜗牛体内，我们就能获得更强更持久的电流，因为人类血液中的葡萄糖含量要比蜗牛的高，而且人类的循环系统会持续把新的葡萄糖补充给电极（蜗牛没有闭合的循环系统）。
一个想法是用我们的生物电池基于人体内的修改版来为植入医疗设备供电，例如起搏器，蜗牛不能为手机充电，但它能为微型传感器供电，这促成另一个想法——让蜗牛、蠕虫和昆虫为环境鉴别和国土安全服务。
12．第一段主要介绍生物电池的
第二段主要介绍生物电池的
【答案】原理
前景
【解析】本题的主要信息需要考生用自己的话进行概括，第一段抓住首句“生物电池可以利用蜗牛体内葡萄糖发电”将其概括为“原理”；
第二段抓住尾句“一个想法是……另一个想法”
将其概括为“前景”。
本题考的是对段意的理解与概括，要注意第一段的“原理”和第二段的“前景”这两个关键词从文意中概括出来。
此题有一定的难度，4分不太容易得到。
把握文章结构，概括中心意思。
13．下列对”生物电池”的阐述，不符合原文的意思的一项是
A．生物电池可以利用蜗牛血液中的葡萄糖来发电，这种电池与其他类型电池类似，也是基于化学反应让电子流动的。
B．生物电池通过植入生物血液中覆盖着酶的电极来捕获葡萄糖中的电子，这些电子可以通过外部设备到达相对电极。
C．生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后悔因血淋巴耗尽而引起断电现象。
D．生物电池在利用蜗牛发电时——电子与血液中的氧气发生化学反应形成水——应该没有对蜗牛造成伤害。
【答案】C.
【解析】C项以偏概全，原文为“在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水，输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。
”意在说明的“生物电池输出的电力十分微弱”指的仅是“在蜗牛体内”，而不是所有的“生物电池”，概念范围扩大。
比对概念要仔细。
“在那里”突出了这种“生物电池”的适用范围。
理解文中重要概念的含义。
14．根据原文信息，下列推断正确的一项是（
）
A．蜗牛没有循环系统，而人类的循环系统会持续把新的电能补给给电极，可利用人体制造大功率的电池
B．可以为小型传感器供电的生物电池将肩负起为环境鉴别和国土安全任务，用在家用电器上也为期不远了。
C．随着生物电池的不断更新，植入人体内的心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力将更强更持久
D．人类身体较蜗牛有一定的优势，生物电池若能用于植入人体的医疗设备，将可以造福于人类健康。
【解析】A项信息遗漏，原文“蜗牛没有闭合的循环系统”；
B项“用在家用电器上也为期不远了”无中生有；
C项“和其他各种医疗设备”范围扩大，原文只是“基于人体内的修改版，例如起搏器”。
比对选项与原文时，要注意“五看”：
一看对象，二看数量，三看时态，四看肯否，五看因果。
这一题相对上一题稍难，是因为它的选项着眼于全文和大段落，要求有信息整合和逻辑分析能力。
筛选并整合文中的信息。
五、现代文（文学类）阅读
阅读下面的文章，完成15-18题。
童年随之而去（节选）
木心
【节略部分内容提示】母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。
”我”随着在山上呆了一段时间后，天天吵着要回家，终于——
回家啰！
回望了一眼——睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？
这些人都不问问。
家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷衍度日。
背书，作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。
那时代，尤其是我家吧，”禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：
”还早。
”所以一本《历代名窑释》中的两句”雨过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。
某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：
”哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢！
”一肚皮闷瞀的怨气，这个暗趸趸的书房就是下不完的雨，晴不了的天。
我用中指蘸了水，在桌上写个”逃”，怎么个逃法呢，一点策略也没有。
满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！
那碗却有来历。
------我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。
母亲说：
”毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。
我又诵起：
”雨过天青云开处，者般颜色做将来。
”母亲说：
“对的，是越窑，这只叫盌①，这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。
每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。
临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。
不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：
“碗！
“什么？
”母亲不知所云。
“那饭碗，越窑盌。
“你放在哪里？
“枕头边！
母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。
“回去可以买，同样的！
“买不到！
不会一样的。
”我似乎非常清楚那夗是有一无二。
“怎么办呢，再上去拿。
”母亲的意思是：
难道不开船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那碗了。
我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。
满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。
母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。
船里的吱吱喳喳渐息，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。
这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。
鹧鸪在远处一声声叫。
夜里下过雨。
是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。
他走的是另一条小径，两手空
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