楠杆中学控辍保学工作制度Word文件下载.docx
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1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍,人口档案资料,利用现代化手段,完善学籍使用计算机管理,使之管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度
1、班主任在第一时间深入班级检查学额,填写出席人数,将出席总数、缺席人数,缺席原因报告给教务处,以便学校及时掌握学生情况。
2、每天对班级的辍学生进行报告,每月综合报告,每学期末全面报告。
3、班主任及科任教师对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。
4、班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,学校报告给楠杆乡人民政府,由乡人民政府向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”,及时采取措施或强制学生复学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任及责任教师的责任。
5、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作,尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围,减轻压力,留校学生防止再次辍学。
6、学校责成专人负责,每月将辍学情况上报给区教育局和督学室,保证及时上报。
四、家访、救助制度
为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,便于班主任和学校及时了解学生动态,杜绝辍学现象发生,特制定此项制度。
1、班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。
2、发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。
班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组,重点完成下列几项工作:
（1）提高教师综合教育教学素质,增强教育教学活力,激发学生学习兴趣,以差生为准,分层教学,用爱心帮助厌学生,提高学习积极性。
（2）坐位的安排,优带差,相互帮助。
（3）前后组成帮教小组,相互帮助。
（4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。
（5）手拉手比比看,为学生的点滴进步喝彩。
（6）班主任、科任教师用业余时间为差生、厌学生无偿补课。
（7）针对本班的后进生,班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。
3、对于产生辍学想法的学生,班主任及科任教师更要及时地进行家访,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例,以保证完成“9+3”学业。
4、每次家访班主任及科任教师要做好家访纪录,及时向主管领导汇报。
5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。
6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学,由乡民政部出具证明,学校适当减免费用。
7、建立扶困基金,开展扶困助学活动,通过手来手、一帮一的形式,切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。
注意作好下列几项工作:
（1）国家贫困基金如数发放。
（2）学校捐款特困基金。
（3）班级献爱心基金。
（4）联系支助单位。
（5）个人资助,捐款、捐物。
五、奖励制度
1、学校摸清班级学生底数,实行班主任包班,科任教师包人,班级流失一名学生罚绩效奖。
2、对流失学生承包到人。
无论是班主任、科任教师,对所学校控辍有功的老师及全年没有流失的班级班主任进行表彰,作为评先、评优依据之一。
3.把控辍保学作为教师年终考核的依据之一。
4、对特困而辍学的学生采取减、免、缓的办法,减免杂费和书费。
楠杆中学
2015年3月1日
控辍保学工作制度
一、制定说明:
近几年来,经过我们全校师生的共同努力,我校的控辍保学工作取得可喜的进步。
但从我校的校情、生情来看,本学年控辍保学工作形势依然严峻,全体干群仍要提高认识,充分认识到控辍保学的重要性,把控辍保学工作作为学校工作的重中之重来抓,切不可麻痹大意,掉以轻心。
为了确保普及九年义务教育的实施,扎实推进控辍保学工作,统一全体教职工的思想认识,巩固已有的工作成
果,经学校领导班子研究决定,建立健全、修改完善以下控辍保学规章制度,望全校师生遵照执行。
二、制度目录:
1、控辍保学活动月制度（附:
控辍保学宣传月活动方案）
2、班级出席日报表制度
3、学籍管理制度
4、学生辍学报告制度
5、控辍保学承包制度
6、家访（登记）制度
7、控辍保学专题会议制度
三、实施时间:
以上各种制度自公布之日始开始执行。
四、具体制度:
一、控辍保学活动月制度
为了切实做好每学期初控辍保学工作,加大控辍保学工作的宣传力度,营造控辍保学的良好社会氛围,结合我校实际情况,我校继续将每学期初的二月、八月作为“控辍保学活动月”。
（一）组织领导:
学校“控辍保学活动月”活动由教务处、德育处、团委组织实施。
（二）方式内容:
1、在每学期的活动月,要充分利用班（团）会活动时间,进行主题鲜明的宣传、教育工作,提高学生的依法维权意识。
2、抽调学生干部,充分利用村屯、学校的各种传媒和舆论工具阵地,广泛深入地进行“三法”宣传,提高全社会的认识。
3、教务处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表册。
4、以班级为单位统计好新学期学籍变动情况,如实填写好上报表册。
5、教务处核实各班上报数据、清理各班学籍,及时、准确掌握学籍变动情况,清查休、转、疑辍等人数,完善应备手续,建立电子文档。
6、召开全体教师大会,公布各种规章制度和辍学生发布情况,组织教师利用周末时间进行分村包人大型家访活动,据实填报《楠杆乡民族初级中学义务教育阶段辍学生（家访）劝返记录表》。
7、组织召开学困生、复学生座谈会,广泛听取意见,明确帮扶对象、目标,安排教师知识补差。
（三）工作目标:
每学期伊始为控辍保学工作关键点,控辍难度大,通过宣传教育和家访动员的活动,努力营造“依法控辍”、“全民保学”的社会氛围,提高全社会的认识,教师与家长、学校与社会,齐抓共管,多管齐下,防患于未然,尽最大努力保证无学生辍学。
附:
楠杆乡民族初级中学“控辍保学宣传月”活动方案
楠杆乡民族初级中学“控辍保学宣传月”活动
方案
为贯彻落实《义务教育法》文件精神,进一步做好义务教育阶段我校的控辍保学工作,保障适龄青少年依法完成规定年限的义务教育,经研究,我校决定在开学前后集中一个月开展“控辍保学宣传月”活动,特制定此活动方案。
一、活动目的大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和国家、省、市、县治理辍学的政策,使广大人民群众明白“不送孩子读书是违法”、“招收未成年人做工违法”的道理,使广大适龄儿童少年树立起“不接受义务教育违法”的自我约束意识,使广大教育工作者进一步转变教育观念,
坚持以人为本、面向全体学生,切实做到依法治教、依法治校。
二、活动时间:
每年2月与8月为“控辍保学”宣传月。
三、组织机构为保证“控辍保学工宣传月”活动的顺利开展,我校特成立工作领导小组,成员如下:
组长:
曾东
副组长:
唐敌枭曾奎
成员:
全体教师
下设“控辍保学”办公室,唐敌枭任主任,周刚方负责具体业务。
唐敌枭负责组织人员悬挂标语。
周刚负责流失学生汇总报告,开学第一、二周实行日报。
杨鹏负责印发“告学生家长书”等宣传材料,宣传法律法规。
张彦和曾庆华负责安排在校内利用广播、主题班会等形式开展宣传。
四、工作目标和责任落实
确保我校0辍学。
为此,我校建立领导包保责任制,校长包学校,班主任包班,科任教师包学生（负责到村、组）的工作制度,实行一级抓一级,层层抓落实,把控辍保学工作贯穿于学校教育教学工作的始终,力求工作取得新突破,收到新成效。
五、工作措施
1、大力宣传教育法规,坚持依法治教。
我校通过拉标语、家访、主题班会、家长会等形式,大力加强《义务教育法》《未成年人保护法》的宣传,为控辍保学月活动营造良好的工作氛围。
2、严格规范教育教学行为,全面深入实施素质教育。
要严格执行课程方案,切实减轻学生课业负担。
严禁殴打、侮辱、体罚和变相体罚学生,严禁按学生考试成绩排列名次,为学业后进学生营造一个相对宽松的学习氛围。
3、积极进行“学习困难学生转化”工作,因材施教,努力减轻学困生的心理压力,防止因厌学而辍学。
学校不得劝退或开除学生,毕业班学生不准提前离校。
4、特困生救助工作。
在全面落实“两免一补”政策的基础上,开展“双亲”帮扶工作,帮助贫困家庭学生完成学业。
5、完善和强化学籍管理制度,加大监管和督查力度。
实行学籍电子制度,
严格转学、休学手续,对正常的学生变动,一定要履行学籍管理手续,作好记录,各种证件要妥善保管。
对有辍学趋向的学生要早发现、早制止,及时做好学生和家长的工作,确保不辍学。
六、严格奖惩
学校制定“控辍保学”工作任务目标,并做好任务目标的落实,切实做到认识到位,组织到位,措施到位,真正形成齐抓共管的良好局面。
制止中学生辍学,学校校长是第一责任人,要层层签订责任状,把制止中小学辍学的责任落实到班级、到教师、到家长,把在校学生的巩固与教师的工作实绩联系在一起。
制定和完善班主任、任课老师及学校所有工作人员制止辍学责任制。
加强对学生思想教育,引导学生树立正确的学习观。
对于因歧视、羞辱、体罚造成学生辍学的教师,一经发现,要严肃处理。
七、活动步骤
第一阶段（2、8月20日—2、8月28日）,为组织发动阶段。
成立由校长为组长的“控辍保学宣传月”领导小组,研究制定活动方案,明确各有关部门的职责和任务,统筹安排学校系列宣传活动,并对异向辍学学生进行家访摸底。
第二阶段（3、9和3日—3、9月10日）,为调查摸底阶段。
将未报到、未入学适龄青少年,中途辍学的学生逐一登记造册,按村组归类,为第三阶段下乡劝返与督查做好准备。
第三阶段（3、9月11日—3、9月24日）,为具体实施阶段。
全面开展劝返活动。
加强政府、学校、家庭三方面工作的衔接与配合,落实各级“控辍保学”工作责任,切实做好辍学生的返校入学工作。
第四阶段（3、9月25日—3、9月31日）,为督查核实阶段。
由教务处清查劝返学生人数,核实辍学生情况,并将劝返结果报乡教育办公室。
二、班级出席日报表制度
一、目的意义:
控辍保学工作事关“9+3”成果的巩固和学校未来的发展,此项工作具有长期性、艰巨性、动态性。
为了便于随时掌握学额变化情况,有效地预防和控制辍学现象的发生,防患于未然,及时采取相应对策,提供准确的信息,切实做好控辍保学工作,特制定班级出席日报表制度。
二、工作流程:
1、各班级班主任或值日班长每日早读课认真清查统计学生出席情况,据实填写好《学生点名簿》、《班级出席日报表》和《日出席公示板》,于当日课间操后指派专人负责,报送交教务处。
2、教务处每日根据各班《班级出席日报表》,按时准确统计并填写好《教务处每日班级学生出席汇总表表》。
发现问题及时与班主任沟通,或上报校长室处理。
3、各班级班主任每周对本班学生出席情况作以汇总,据实填好《班级学生出席周报表》,于每周五第六节前送交送教务处。
4、教务处每周根据《班级学生出席周报表》,汇总统计填写好《教务处学生出席周报表》。
5、教务处根据各班《日报表》、《周报表》,每月对各班出席情况上墙墙公告一次,并向主管校长送交《教务处学生出席月报表》。
三、具体要求:
1、各班主任要据实填写,不得流于形式。
对在上报过程中出现的失职舞弊行为者,视其情节轻重,予以通报批评或行政处分。
2、教务处将组织值周师生定期或临时抽查,以保证对报表数据真实性的监督。
3、教务处根据报表,密切追踪辍学动态,及时组织安排相关教师家访动员,将辍学苗头消灭于萌芽状态。
4、教务处将把各班控辍保学工作纳入班主任考核、教师评先、评优项目,作为年终评优的重要依据之一,对表现好的班级给予表扬嘉奖,表现差的给予批评处罚。
5、各班如出现学生休学、转学等学籍变动情况,及时通知教务处做好学籍变动登记,办理好各种手续,并在学籍系统内存档管理。
三、学籍管理制度
学生的学籍是适龄少年在校接受九年义务教育的必要标志,是在校学生的身份证明。
建立健全学校义务教育阶段学籍管理制度,可以使学校教育教学管理逐步走向科学化、规范化的轨道;
进一步加强学籍管理工作,也可以推进控辍保学工作扎实有效的开展。
根据上级教育主管部门的有关文件及规定,结合我校实际,特制定我校学籍管理制度。
1、凡由我乡小学升入我校的学生都要建立学籍。
2、有正当理由,有相关手续由外校转入我校的学生,必须建立学籍（转入学籍）。
3、学生需转往外地就读的,应由学生家长或监护人持接收学校的接收证明向学校提交书面申请,依据《贵州省中小学学籍管理细则》的有关规定办理。
4、对休学、复学学生的学籍,依据《贵州省中小学学籍管理细则》执行。
5、学生学籍由教务处学籍管理员负责。
6、学生学籍要实行现代化网络系统管理,在校生的学籍要既有文本文档,还要有电子文档;
要一式两份,一份上报县教育局业务股,一份由学校存档。
7、每个学年度初,教务处都要认真彻底清查核实各年部和各班级学籍人数,建立本学年度的以班级为单位的《学生名册》。
8、对于休学、转学等学生的学籍管理,凡需要必要手续的,必须办理相应的学籍管理手续,并登记存档;
凡不须手续而变动的,学籍管理人员必须及时登记存档;
并对上述学籍变化分类建档。
9、严肃学籍管理,对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关责任人,学校将给予通报批评或行政处分。
四、学生辍学报告制度
为了加大管理控辍的力度,充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管,有效地做好控辍保学工作,根据上级要求并结合我校实际,特制定我校学生辍学报告制度。
（一）学生辍学报告制度总负责人为校长,负责机构为教务处,第一报告人为班主任。
（二）报告程序:
1、班主任是班级控辍的主要责任人。
班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后,要及时向教务处报告。
并要于当日进行电话家访,查明学生未到校的原因,区分有无正当理由及是否有辍学苗头,其结果向教务处汇报,登记备案,并督促学生到校上课。
2、如发现学生三天未上学,班主任教师应及时向教务处报告。
教务处接报告后进行登记,并通知年部承包中层领导。
年部承包中层领导于当日同班主任及包村组长、包组教师教师进行家访,并把家访结果报教务处。
3、如三天后仍未上学,班主任应该及时报教务处登记。
教务处通知年部承包中层领导、校长,共同研究并制定控辍方案。
并通知学生所在村村委会主任,然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。
（三）责任落实:
1、班主任:
班主任为第一报告人,发现学生未请假不到校,班主任必须当日向教务处报告。
2、教务处:
及时向包村、组教师、校长报告,不得拖延。
3、包村、组:
负责家访组织工作。
4、校长:
负责与村委会沟通、会议组织计划落实、向乡教育办公室负责人通报情况。
（四）辍学月报:
1、领导机构:
由学校控辍保学领导小组负责组织报告,并具体负责实施。
2、报告程序:
（1）日常报告按上述辍学报告制度执行;
（2）每月底由教务处副主任统计当月控辍工作各种情况,与班主任核对后,报分管副校长,由副校长重新核对后制定报告单,向校长报告。
3、报告内容:
当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。
五、控辍保学承包制度
为了巩固和发展“9+3”成果,建立并完善控辍保学制度,确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习,本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则,力争不让一个在校生流失、掉队,调动学校一切人力资源,全员参与控辍,形成合力保学,人人有责,结合本校实际,特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制:
校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生,层层落实,责任到人,形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生（负责到村、组）的承包梯次。
形成领导把关,层层承包,人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报,从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识,认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务,通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责,要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中,及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题,并奉行信息反馈调控机制,积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题,可及时反映给副校长或校长,争取尽快解决,以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚,也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系,反映情况,与科任教师互相沟通,密切配合,通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中,了解学生的思想动态,特别是学困生和有辍学意向的同学,及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作,有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议,听取各层承包责任人汇报承包的情况,发现问题,及时解决,使学生“进的来,留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中,并将其作为评优选先晋级的重要依据之一,装入考核档案。
10、每学年度评选出“无辍学班级”、“控辍保学先进个人”,作为学校评先、评优依据之一。
六、家访（登记）制度
为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态,密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系,使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合,教师与家长积极互动、密切协作,以达到家校共管塑未来、师长携手育英才的目的。
实现对学生实施教育以学校教育为主,以家庭教育为辅的教育战略,现结合我校控辍工作及学生家庭实际,制定家访（登记）制度。
一、家访人员:
全体教师均有对学生进行家访的义务和责任,其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。
二、家访对象:
全体学生,特别是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。
三、家访原因:
a.了解学生家庭情况;
b.反映学生在校各方面表现;
c.了解学生在家情况;
d.动员流失生返校;
e.帮扶贫困生;
f.控制欲辍生流失;
g.学生在校意外情况;
h.其他临时原因,需要家访。
四、家访形式:
1、走访学生家庭;
2、电话或网络联系;
3、请家长来校座谈。
五、家访要求:
1、凡进行家访的老师态度要端正,务求实效性,要具有明确的目的和任务进行家访活动。
绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。
2、上班时间进行家访前,进行家访人员要与主管领导请示,说明家访对象及进行家访原因。
经主管领导批准后,方可离校进行家访,家访回校后要向主管领导作口头汇报并上交家访记录（图文）,对应急问题要做及进办理。
并如实填写《家访记录（登记）表》,存档备查。
3、进行家访要携带由学校统一印发的《家访记录》,家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录,家长要签字或盖章。
4、《家访记录》要在进行家访人员进行家访后及时交到教务处档案室存档备查。
5、家访要服务于学生,服务于教育教学,服从于学校的发展。
任何教师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情,经查出视为旷职,并按学校出勤有关条例严肃处理。
6、进行家访活动人员数量的要求:
（1）课任教师对所教学生的家访,每学期不少于4—8人次。
（2）学校领导每学期进行重点家访,每学期不少于4—8人次。
（3）班主任进行家访,每学期不少于8—10人次;
（4）全体教师所包班级如有辍学学生,则辍学生家访不少于3—5次。
7、家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生,访问每一个家庭,外塑教师的良好形象;
要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师资情况,阐述学校的校风、学风和教风,宣传学校在社会的良好声誉。
8、家访要做到经常性,并改变告状式家访为座谈式家访;
改变学生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法,要未雨而绸缪、防患于未然;
真正使学生家长体会到老师的对学生爱心与无私,学校的温暖与关怀。
9、家访的形式要多样性,并及时把学校制定的各项规章、制度、作法、决定,通过教师家访传递给家长,加深家庭对学校的了解,赢得家长的信任。
学校对学生家庭进行走访了解和调查研究,是我们对学生实施素质教育,提高教育教学质量的重要手段,是获取学生信息的重要途径。
是控制流失帮助学生学生完成学业的行之有效的办法。
希望进行家访活动的人员,认真按本制度开展此项活动。
七、控辍保学专题会议制度
为了突出控辍保学工作在我校教育工作中的重要性、紧迫性,及时做到上情下达、下情上达,信息畅通,切实做好普及九年义务教育和控辍保学工作,结合我校实际,特制定控辍保学专题会议制度。
一、会议的主要专题:
1、学习宣传国家颁布实施的关于普及九年
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