郑州市度九年级上学期期末化学试题B卷模拟Word文档格式.docx
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B．氮气是制造氮肥的重要原料
C．空气液化时，各组分的微粒会变小
D．干冰气化过程中分子由静止变为运动
6.近期热映的《复仇者联盟4》引发了不小的观影潮，深受观众喜爱的钢铁侠早期利用金属钯（Pd）制造出方舟反应炉来维持生命，如图是钯元素的相关信息，下列说法正确的是（）
A．钯原子在化学反应中易得到电子
B．钯原子核内有46个质子
C．钯元素的相对原子质量为106.4g
D．钯原子结构示意图中x=8
7.发生化学变化的是（）
A．汽油挥发
B．石头雕刻
C．钢铁生锈
D．盐酸挥发
8.铁元素在化合物中常显+2价或+3价。
化合物Fe3O4又写作Fe（FeO2）2，在化合物Fe（FeO2）2中，括号前和括号内铁元素的化合价分别是
A．+2、+2
B．+2、+3
C．+3、+2
D．+3、+3
9.下列物质的用途与性质对应关系不合理的是（）
A．石墨做电池电极﹣﹣导电性
B．一氧化碳炼铁﹣﹣可燃性
C．金刚石切割玻璃﹣﹣硬度大
D．食品袋放入细铁粉﹣﹣防止受潮和变质
10.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是
A．火上浇油－－隔绝空气
B．扇风助火－－为可燃物的燃烧提供更多的氧气
C．釜底抽薪－－清除可燃物达到灭火的目的
D．钻木取火－－使温度达到可燃物的着火点
11.下列化学符号所表示的意义错误的是
A．H2：
可以表示一个氢气分子
B．Cu2+：
可以表示铜单质
C．S：
可以表示一个硫原子
D．H2O：
可以表示水这种物质
12.下表某同学对一些知识的归纳总结，其中有错误的是（）
物质名称
相同点
不同点
A
金刚石与石墨
常温下化学性质不活泼
原子排列方式不同，用途不同
B
不锈钢与焊锡
都是合金
主要成分和性质不同
C
浓硫酸和浓盐酸
都是化合物
浓硫酸有吸水性，浓盐酸易挥发
D
棉花和羊毛
都属于天然纤维
燃烧现象不同
A．A
B．B
C．C
D．D
13.用“
”和“
”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是（）
A．该反应有2种生成物
B．参加反应的“
”分子的个数比是2︰1
C．每个生成物分子由3个原子构成
D．该反应是化合反应
14.国际上用统一的字母来表示各种元素，称为元素符号．元素符号“O”除表示氧元素外，还能表示（）
A．氧气
B．一个氧原子
C．一个氧分子
D．一个氧离子
15.二硫化亚铁（FeS2）常用于接触法制硫酸，有关反应的化学方程式为
。
下列有关叙述错误的是
A．X的化学式为Fe2O3
B．该反应的生成物都是氧化物
C．该反应前、后原子的种类发生改变
D．该反应中氧气与二氧化硫的质量比为11：
16
16.如图为元素周期表的一部分，根据图中的相关信息，下列说法正确的是（）
A．等质量的三种元素，含的原子个数最多的是硫元素
B．三种元素位于元素周期表的第三周期
C．硅元素的相对原子质量为28.09g
D．硫原子的最外层电子数为16
17.暖宝宝中的发热剂主要是铁粉、水和食盐等，在实验室发热剂能代替磷测定空气中氧气的体积含量（装置如图所示）。
下列对此改进实验的叙述中，不正确的是
A．实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B．实验时，食盐可以加快铁粉的锈蚀
C．实验时，发热剂的多少不影响测量结果
D．实验测出空气中氧气的体积含量约是18.3%
18.下列仪器在实验结束后的处理方式中正确的是（）
A．
B．
C．
D．
19.下面是某同学对部分化学知识的归纳，其中有不正确的一组是
A．化学与健康
B．实验记录
①人体缺铁会引起贫血症
②糖类是人体能量的主要来源
③用活性炭净水器可净化饮用水
①用10mL量筒量取7．5mL水
②用pH试纸测得苹果汁的pH为3
③用托盘天平称取5．6g铁粉
C．化学与能源
D．安全常识
①化石燃料是可以再生的能源
②可以开发的能源有太阳能、风能等
③氢能是属于污染小、能量高的理想能源
①厨房煤气管漏气应关闭阀门并开窗通风
②实验时碰倒酒精灯引起着火用湿布盖灭
③冬天用煤炉取暖应保证室内通风
20.区分下列各组物质的两种方法都合理的是（）
选项
待鉴别物质
鉴别方法
方法1
方法2
黄铜和黄金
分别加稀盐酸
分别浸入硫酸镁溶液
铜粉和氧化铁
分别放入水中，观察
分别高温通入一氧化碳
饱和石灰水和氯化钠溶液
分别通入二氧化碳气体
分别升高温度，观察
硝酸铵和氢氧化钠
分别溶于水测温度
看一眼外观颜色
二、填空题
21.元素周期表，是学习和研究化学的工具。
下图是钙元素的相关信息。
请回答：
钙元素属于
（填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为
，其元素的原子在化学变化中容易
（填“得到”或“失去”）电子形成离子，离子符号为
22.按下列要求写出可生成氯化镁的化学方程式
（1）金属跟酸____________________；
（2）氧化物和酸__________________；
（3）碱跟酸______________________。
23.学习的目的是在于应用。
请根据你所掌握的化学知识，回答以下生活中的一些常见问题。
（1）进行水的净化时，除去其中的难溶性杂质应采用的方法是_____。
（2）点燃氢气等可燃性气体前应进行_____。
（3）金刚石和石墨的物理性质不同的原因是_____。
（4）要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，可采用的方法是_____（写一种即可）。
24.化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关．
（1）请从A铜；
B氧气；
C氮气；
D水银；
E氢气；
F干冰．这六种物质中，选择适当的物质的字母编号填空：
①常用作温度计中金属的是_____；
②能使带火星的木条复燃的气体是_____；
③可用作食品保护气是_____；
④常用做导线的金属是_____；
⑤被称为理想的“绿色能源”的是_____；
⑥可用于人工降雨的物质是_____．
（2）煤、_____和天然气是三大化石燃料；
天然气作燃料_____．（用化学方程式表示）
（3）我们在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”等生活用品，这些生活用品中提到的氟、钙指的是_____（填“单质”、“分子”、“原子”或“元素”）；
（4）我们在厨房炒菜时，客人在客厅都能闻到菜香味的主要原因是_____．
（5）铁锅常用于烧饭炒菜，是利用了铁的_____性．
25.根据下图某牙膏商标上的部分文字，用化学用语填空
（1）图中一种金属元素的符号
（2）二氧化硅的化学式_____________。
（3）n个硝酸根离子的符号
26.
（1）目前人们利用最多的化石燃料是煤、石油和______________。
（2）氢气是目前最理想的清洁能源，但氢气和氧气混合后点燃，会发生爆炸。
①该反应的方程式是_____________________________。
②下图所示的图标与燃烧和爆炸有关的是______________（填字母）。
③下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_____________填字母）。
从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______________有关。
（3）2017
年5
月18
日，我国首次海域可燃冰试采成功！
可燃冰是未来的新能源，试采成功具有战略意义。
可燃冰属于______________（填“纯净物”或“混合物”）。
27.
（1）化学源于生活，在甲烷、大理石、二氧化碳、水、尿素五种物质中，常用作建筑材料的是（填名称）_______；
农业上作为氮肥的是（填名称）_______；
“西气东输”工程中的“气”（填化学式）_________；
常用澄清石灰水来检验的物质是（填化学式）________，发生的化学反应方程式是____________。
（2）家庭装修需要各种材料。
下列材料属于金属材料的是（填序号）___________。
A大理石
B沙子
C不锈钢护栏
D含有铁锈（Fe2O3）的油漆
E塑钢窗
F玻璃
G铝合金吊顶
（3）食品包装中常用一种白色固体做干燥剂，其原理是（写化学方程式）_________
28.合理应用能源，保护环境。
（1）化石燃料包括天然气、煤、______。
（2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是______。
（3）从保护环境的角度来看，下列燃料中最理想的是______（填序号）。
A乙醇
B天然气
C汽油
D氢气
（4）煤的气化是将其转化为可燃性气体的过程，主要原理是煤（C）和水蒸气高温下生成水煤气（）
，反应的化学方程式是______。
三、实验题
29.经过一年化学学习，你可能已经喜欢上了在实验室做实验的感觉。
让我们一起再来做一次实验吧。
（1）写出标号①仪器的名称：
________；
（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式是___________________，若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置_________（填字母），若用G装置收集氧气，验满方法为__________________________；
（3）通常情况下，乙炔是一种密度比空气略小，且难溶于水的气体。
实验室常用块状碳化钙固体和水反应制取乙炔，该反应在常温下进行且非常剧烈。
实验室欲制取乙炔，最好选用的装置组合是______（填字母），该发生装置的优点为_____________________。
四、推断题
30.A、B、C、D、E、F分别表示初中化学常见的六种物质，已知B是一种紫红色固体，C、D、F为黑色固体，（图中“一”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质）请回答下列问题：
（1）写出C和D的化学式C_______________，D_______________；
（2）写出
B和E加热时反应的化学方程式____________________。
（3）写出A溶液和F恰好完全反应的实验现象________________
五、科学探究题
31.课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
如果能，其催化效果如何?
（实验探究）
实验步骤
实验现象
Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。
A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。
试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。
（实验结论）
（1）A中产生的气体是_____________。
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：
氧化铁的___________和____________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。
（3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的符号表达式__________________________。
（实验评价）
（1）实验设计Ⅳ的目的是__________________________________________。
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_______。
（实验拓展）
（1）查阅资料得知：
CuO、CuSO4、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是______________（填序号）。
A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
（2）实验创新是中学生最为重要的科学素养。
下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为1g/ml）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0．2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。
②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。
对该创新实验的评价，你认为不合理的是_________（填序号）。
A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验使用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强
六、计算题
32.科学风险要合理规避。
2015年12月11日国家食品药品监管总局发布通报，提示头孢硫脒注射液存在过敏性休克、呼吸困难等不良反应。
已知头孢硫脒的化学式为C19H28N4O6S2，则头孢硫脒中含有_____种元素，头孢硫脒的相对分子质量是_____。
33.某化学实验小组要检测黄铜（铜、锌合金）中金属铜的纯度，同学们取6.5g黄铜样品，向其中分三次共加入15g盐酸溶液，充分反应后测得实验结果如下表：
实验次数
1
2
3
盐酸质量
5g
氢气质量
0.04g
m
0.02g
请计算：
（1）第二次实验产生氢气的质量m___________g。
（2）黄铜（铜、锌合金）中金属铜的纯度___________。
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