《袋鼠》音乐教案及反思Word格式文档下载.docx

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3、熟识木鱼，学习木鱼的演奏方法。

通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。

4、通过《梦幻曲》、《雪花飘舞》两首乐曲的赏识，培育学生听音乐的习惯，感受音乐所表现的不同内容以及不怜悯绪。

教学重点：

学唱并表演歌曲

教学难点：

教学手段：

录音机、磁带

教学过程：

一、发声练习

第12页，留意方法同前节。

二、认一认

1、老师介绍木鱼：

木鱼是用木头制成的仿鱼状的打击乐器，发音坚实、短促。

演奏时，左手握着“鱼尾”处，右手拿着小木锤，轻轻的敲击。

2、请同学们试着敲一敲。

三、节奏练习

1、复习上节课所作的节奏练习。

请同学们拍手练一练。

2、请同学们看书，按走和跑读节奏。

3、按节奏边读边走。

4、拍手读歌谣，最终敲木鱼读歌谣。

四、学唱“小袋鼠”

1、导入：

同学们，今日我们来熟识一个可爱的动物—“小袋鼠”。

（老师出示图片，请同学们讲讲小袋鼠有什么特点）[肚子上有个大口袋]

今日我们来看看这一只小袋鼠用它的袋子做了什么?

2、听老师范唱。

请同学说一说听了以后有什么感觉?

这首歌有什么特点?

3、有节奏朗读歌词、教唱法学歌。

留意休止符处唱法，反复练习，直至精确。

4、处理：

1～6小节力度较弱;

第7小节“大”字力度较强;

“挺着一个”用渐强的声音演唱。

练唱

请同学们展开想象，探讨自己认为应怎样演唱。

练唱

请同学们敲击木鱼为歌曲伴奏。

五、歌表演

1、请同学们自己看书上的动作，分别做一做，并说一说每个动作是什么意思。

2、老师带领学生将动作串联起来练习。

3、听音乐，全部同学演唱。

一半同学舞蹈，一半同学用乐器伴奏。

六、赏识：

1、介绍：

《梦幻曲》是德国作曲家舒曼28岁时在维也纳创作的钢琴套曲《童年情景》中的第七段乐曲，后改为大提琴独奏曲。

《雪花飘舞》是法国作曲家德彪西1908年所作的钢琴曲《儿童园地》中的一段，我们赏识的是用电子合成器演奏的录音。

2、要求学生闭上眼睛，静静听音乐。

初听乐曲《梦幻曲》和《雪花飘舞》，两首乐曲逐一播放。

听后请同学谈谈印象：

感受到了什么?

想到了什么?

这两首乐曲各表现了什么情绪?

3、复听乐曲。

请同学自编动作随着音乐做一做，以表现歌曲意境。

七、小节

请同学们把今日学的回家表演给爸爸妈妈看，看谁表演得好，能得到爸爸妈妈的表扬。

《袋鼠》音乐教案及反思2

这节课是一堂新歌教学课，课堂的内容是学会歌曲《小袋鼠》。

教学目标是让学生学会用轻快的声音演唱歌曲，并用歌声表现音乐所表现的鲜亮形象，教育学生喜爱 动物，培育学生爱护动物的意识。

一、巩固学问导入新课。

歌曲的导入用复习以前学过的歌《我的小绵羊》，通过改编这首歌曲来导入新歌中的动物“小袋鼠”。

小动物对二年级学生来说很具有吸引力，情绪马上被调动起来。

接着老师再用游戏“摘果子”调动学生主动性，这样不仅学会了歌曲还复习了节奏。

二、新课讲授开拓视野。

通过多媒体上的小袋鼠让学生眼前一亮，学生马上被它所吸引，主动去完成“小袋鼠”布置的任务。

学生主动完成任务并学会歌曲老师准时赐予嘉奖。

同时赏识相关管弦乐曲《袋鼠》，介绍袋鼠，让学生开拓视野增长见识。

三、课堂小结教育学生。

学习歌曲《小袋鼠》并用多媒体和玩具让学生熟识了袋鼠，并用轻快的声音表现小袋鼠。

通过学习教育学生要喜爱 大自然爱护小动物，让学生知道动物是我们的好友。

一堂生动的音乐课结束了，通过游戏方法导入、讲授和复习歌曲，学生学习的主动性高，参与性主动。

《袋鼠》音乐教案及反思3

小袋鼠总课时数：

u木鱼

教学目标：

教学难点：

教学过程：

1、复习上节课所作的节奏练习。

2、请同学们看书，按走和跑读节奏。

3、按节奏边读边走。

4、拍手读歌谣，最终敲木鱼读歌谣。

1、导入：

板书设计：

小袋鼠

活泼、可爱、欢快

挺着一个渐强

课后小记：

《袋鼠》音乐教案及反思4

小班音乐活动：

袋鼠活动目标：

1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能依据音乐变化表现游戏情节。

2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。

3.培育幼儿与同伴共同协调全都地做动作，玩游戏。

活动预备：

1.袋鼠的图片，2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干3.录音机和磁带活动过程：

一.听音乐跟老师做动作二.新教歌曲1.老师出示图片你们看今日袋鼠妈妈来到我们小一班做客了!

咦!

袋鼠宝宝呢?

（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜爱 妈妈吗?

（喜爱 !

）对了，乖乖和妈妈相亲相爱!

2.学唱歌曲袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫《袋鼠》。

我们先来听一听。

（老师放录音机一遍。

）刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊?

（袋袋）袋袋里面装了什么?

（乖乖）说明歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。

乖乖和妈妈好不好?

用录音机的歌词怎么说?

（乖乖和妈妈相亲相爱）老师再叙述歌词一遍!

那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好?

）请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（老师放录音机两遍。

）

3.学习蹦跳步幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：

“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好?

那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?

我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。

老师示范蹦跳步，幼儿学习。

小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧!

（请幼儿听音乐，跟随老师学做蹦跳步）（老师放录音机一遍。

）请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。

（要求幼儿已经会听前奏提示幼儿两人动作协调全都，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（老师放录音机一遍。

）4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”袋鼠乖乖很喜爱 妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱?

（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。

）三.学游戏《袋鼠》提示幼儿遵守游戏规则1.老师边放音乐边叙述故事：

今日天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，格外兴奋。

森林里来了一只大灰狼，渐渐的查找着小袋鼠。

猎人叔叔准时赶来，举起猎枪打死了。

小袋鼠们又可以高兴奋兴的和妈妈一起相亲相爱了!

（老师完整放录音机一遍。

）2.老师先讲解示范游戏规则：

音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。

唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。

到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。

音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。

等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。

猎人说：

“大灰狼死了，袋鼠出来吧!

”袋鼠们又做蹦跳步连续游戏。

3.第一遍游戏老师当袋鼠妈妈，请能干的幼儿饰演“狼”和“猎人”提示幼儿：

“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。

第二边音乐再响起时，提示“袋鼠”们按节拍做蹦跳步上位。

（老师完整放录音机一遍。

）4.第一遍游戏结束后老师简洁讲评。

玩第二遍游戏，游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。

《袋鼠》音乐教案及反思5

1、倾听《袋鼠》、能充满情趣地演唱歌曲《小袋鼠》，感受音乐所表现的生动鲜亮的形象，懂得喜爱 大自然，疼惜小动物。

2、能初步掌握有关二分音符、四分音符及八分音符的一些基础学问。

3、能主动、主动参与音乐游戏创编。

教学重、难点：

1、用轻快、亲切的声音，形象的动作来表现歌曲。

2、体会、掌握三个音符，并能机敏运用到歌曲编创中。

课时：

一课时

教具预备：

多媒体、钢琴、cai课件、歌谱课件

一、织织教学，师生问好。

二、谜语导入

师：

猜谜语，此物生得怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。

学生回答

三、倾听《袋鼠》

1、出示袋鼠的画面，让学生说说袋鼠的有关学问，描述袋鼠灵敏的动作和机警的神态。

（小袋鼠生长在澳大利亚，它有两条短短的前肢，两条粗粗的后肢，它的后肢一蹦起来可以跳的好远好远，它有一条粗粗的尾巴，可以支撑住身体。

2、初听乐曲，体会音乐中描述的袋鼠给你们的感受。

师总结：

欢快、活泼。

3、复听乐曲用动作感受音乐，提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作。

四、学习歌曲《小袋鼠》

1、听歌曲范唱，让学生初步感受歌曲。

2、读歌词

（留意：

后十六分音符x__和空拍x0x0|x—|的节奏）

4、用听唱法学会歌曲：

老师范唱，让学生倾听感受音乐，体会歌曲的情绪。

学生轻声跟唱。

5、问：

同学们最喜爱 唱哪一句?

你觉得哪句比较难唱?

随时解决。

学生学唱歌曲

6、指导学生用轻快亲切的声音演唱歌曲。

探讨：

这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱?

老师用连音、断音两种唱法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种演唱更好

7、用轻快、亲切的声音齐唱。

8、分组或个别学生表演唱。

五、游戏、创编（熟识三种音符）

1、师：

小袋鼠蹦蹦跳跳累极了，它又累又饿想摘果子吃，可是果园里的老爷爷给它们出了个难题，让我们一起帮帮他们吧!

2、摘苹果游戏（cai播放课件）

3、介绍二分音符、四分音符及八分音符（播放课件）

4、依据三种音符创编二或三小节节奏

xxxx|xxx|x—‖

六、小结

小动物是我们人类的好好友，我们要喜爱 大自然，疼惜小动物。