优秀团员思想汇报范文Word格式.docx

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"端午节做香囊活动策划doc@#@端午做香囊@#@策@#@划@#@书@#@主办单位：

@#@@#@承办单位：

@#@@#@20xx年6月14日@#@一、活动背景3@#@1、活动背景@#@传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。

@#@随着经济发展，精神文化的缺失越来越令人感触颇深。

@#@信仰危机，道德迷茫，是非模糊，黑白难辨；@#@原因就是传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失，没有了历史，失去了鉴别。

@#@端午节是中华民族古老的传统节日。

@#@2005年韩国把中国的端午节申报为世界文化遗产，在中国流传2000年的端午节一下子成了韩国人的民族节日，这是我们的民族之耻。

@#@也是我们的民族之思。

@#@@#@端午节是中华民族古老的传统文化节日之一,赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等习俗已成为端午节的标志被传承下来。

@#@在民俗文化领域,中国民众把这些习俗与纪念屈原联系在一起。

@#@该节已于2009年入选世界“人类非物质文化遗产代表作名录”,成为中国首个入选世界非遗的节日。

@#@@#@为继承文化遗产,弘扬民族精神,在市民中广泛开展“爱祖国、爱人民、爱家乡”的教育活动,我报联合十大社区广泛开展以“传颂爱国经典弘扬荆楚文化”为主题,以楚文化和汉文化深厚文化底蕴为依托的大型文化展演活动,通过“浓情端午·@#@粽叶飘香”百家包粽子大赛、“欢乐端午嘉年华”游园会、“迎端午颂经典献爱心”、端午文化展等系列活动营造文明、进步、和谐的节日氛围,全面展示古城的独特魅力,进而全面推进和谐社会建设。

@#@@#@2、活动主题@#@“萋萋苦艾纳香囊，传承千年而未泯的芳香”@#@三、活动目的@#@农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。

@#@端午也称端五，端阳。

@#@此外，端午节还有许多别称，如：

@#@午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。

@#@虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。

@#@@#@　　过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。

@#@其内容主要有：

@#@女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴,赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。

@#@有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事@#@为了响应传统文化，天心阁文学社和手工社决定联合举办端午节送、做香囊活动。

@#@@#@四、活动时间:

@#@@#@20xx年6月x日@#@五、活动地点：

@#@@#@学生公寓门口@#@六、活动流程安排@#@1、活动宣传：

@#@通过空间说说摆台宣传宣传，联系各社团公号或者负责人帮忙转发说说宣传当天的端午节手工教学活动。

@#@@#@2、端午节当天：

@#@@#@粽子香包教学。

@#@@#@3、准备彩带材料等做粽子的材料。

@#@@#@4、手工负责人学会彩带粽子的做法，并做出几个样品在活动过程中进行展示。

@#@@#@5、活动前说说的编辑，进行活动宣传。

@#@@#@6、活动时间当天的摆台，最少两到三个人。

@#@（摆台表）@#@七、活动内容：

@#@@#@1、现场制作香囊@#@2、现场进行文化知识的问答。

@#@@#@3、了解雄黄酒@#@4、现场问卷调查端午节文化知多少@#@5、小小心理测试你是哪种粽子@#@1、制作香囊@#@民俗学家陈连山撰写的《话说端午》里提到：

@#@端午节的核心的驱邪除瘟，保持健康。

@#@香囊，指装裹了具有辟邪作用的药物或香料的袋子。

@#@同学们自己剪剪缝缝做出来的简单的各种形状的香囊比起市场上的就很有意义，既可以送给老师同学表达自己深深的祝福，也可以增强动手能力，学学古人的手艺。

@#@自己动手diy特别有意义。

@#@然后选出比较优秀的作品给予奖励。

@#@@#@材料：

@#@药店配的香料（白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾叶、佩兰、、薄荷等）、干花、稻谷壳、丝绵、五彩绳、针、线、剪刀、铅华纸布料@#@分配：

@#@两名工作人员在现场给与指导和帮助。

@#@为了给大家创作灵感，我们会展出一些各地有代表性的香囊和吴越研究会会员自己做的香囊。

@#@@#@注意点：

@#@针线要注意妥善保管。

@#@@#@2、现场知识问答@#@用回答问题的形式，增加大家对端午节文化的了解。

@#@@#@操作：

@#@现场两名工作人员。

@#@参与者先抽取几道问题，答对有小小礼品。

@#@@#@3、了解雄黄酒@#@其实雄黄酒的概念我们大多数只出现在白蛇传里，白素贞喝了一点就现形了，所以可以给同学们一个小小的体验。

@#@雄黄的主要化学成分是有毒的二硫化砷，加热后经化学反应变成三氧化二砷，也就是砒霜，人饮用后会中毒。

@#@所以分给同学们雄黄酒，可喷在床下、墙边等角落，以避毒虫。

@#@至于喝的话，一定要在医生的指导下。

@#@@#@八、现场问卷@#@有人说，中国的传统节日之所以被现代人所淡忘，主要是由于它们的主题都是吃：

@#@元宵吃汤圆，中秋吃月饼，端午吃粽子，以至物质生活富裕后，吃不再那么重要，节日因此变淡。

@#@@#@这当然是误解，以端午节而言，其精神内涵远不只是吃。

@#@端午一直是民间防疫祛病、避瘟驱邪、祈求健康的节日，。

@#@寄予了人们平安和顺的美好心愿，所以想借此了解一下我同学对端午节的认识。

@#@@#@1、小小心里测试你是哪种粽子@#@给同学们一个娱乐游戏，放松心情@#@九、活动可行性：

@#@@#@1、首先指导香袋制作的同学自己花了大量时间研究这方面的内容，准备了很多好看的小式样教给大家。

@#@@#@2、端午节期间，市场上会有同步的产品上市，比如艾叶、香料、菖蒲等，到时采购就会比较容易。

@#@但我们还是准备好万一买不到中药配方的香料，就用清香的干花代替。

@#@@#@3、我们社是文学类的社团，虽名为文学社，并非只是呆呆坐在书桌前专心苦读书籍、名眷。

@#@我们的社员充满了对历史文化的好奇和热情，自己动手diy，在玩的同时学到知识是我们最终的目的。

@#@@#@十、传统文化端午节问卷调查@#@1、端午节第一次被国家定为法定节假日，你怎么看？

@#@@#@a、非常支持，应该弘扬中国民族的传统文化@#@b、支持至少可以有三天的休息假期@#@c、只有放假，还不够政府还应该组织一些纪念传统节日的活动@#@2、除了划龙舟和吃粽子，你还了解端午节的什么习俗？

@#@@#@a、做香囊防灾驱邪@#@b、悬艾@#@c、系五色绳@#@d、登高@#@十一、成果预计：

@#@@#@本次活动的开展帮助同学们了解端午节的知识，对传统文化的习俗进行了传承培养了同学们的动手实践能力。

@#@@#@十一、资金预算：

@#@@#@材料@#@金额（元）@#@海报@#@50.00@#@调查表@#@10.00@#@铅华纸@#@8.00@#@香料@#@60.00@#@布料@#@10.00@#@针线@#@10.00@#@剪刀@#@8.00@#@现场小礼品@#@20.00@#@彩带@#@20.00@#@夹子@#@10.00@#@绳子@#@10.00@#@广告*打印费@#@60.00@#@合计@#@￥276.00@#@";i:

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"一建《建设工程法规及相关知识》考试大纲@#@1Z300000建设工程法规及相关知识@#@　　1Z301000建设工程基本法律知识@#@　　1Z301010建设工程法律体系@#@　　1Z301011法律体系的基本框架@#@　　1Z301012法的形式和效力层级@#@　　1Z301013建设法律、行政法规和相关法律的关系@#@　　1Z301020建设工程法人制度@#@　　1Z301021法人应具备的条件@#@　　1Z301022法人在建设工程中的地位和作用@#@　　1Z301023企业法人与项目经理部的法律关系@#@　　1Z301030建设工程代理制度@#@　　1Z301031代理的法律特征和主要种类@#@　　1Z301032建设工程代理行为的设立和终止@#@　　1Z301033代理人和被代理人的权利、义务及法律责任@#@　　1Z301040建设工程物权制度@#@　　1Z301041物权的法律特征和主要种类@#@　　1Z301042土地所有权、建设用地使用权和地役权@#@　　1Z301043物权的设立、变更、转让、消灭和保护@#@　　1Z301050建设工程债权制度@#@　　1Z301051债的基本法律关系@#@　　1Z301052建设工程债的发生根据@#@　　1Z301053建设工程债的常见种类@#@　　1Z301060建设工程知识产权制度@#@　　1Z301061知识产权的法律特征@#@　　1Z301062建设工程知识产权的常见种类@#@　　1Z301063建设工程知识产权的保护@#@　　1Z301064建设工程知识产权侵权的法律责任@#@　　1Z301070建设工程担保制度@#@　　1Z301071担保与担保合同的规定@#@　　1Z301072建设工程保证担保的方式和责任@#@　　1Z301073抵押权、质权、留置权、定金的规定@#@　　1Z301080建设工程保险制度@#@　　1Z301081保险与保险索赔的规定@#@　　1Z301082建设工程保险的主要种类和投保权益@#@　　1Z301090建设工程法律责任制度@#@　　1Z301091法律责任的基本种类和特征@#@　　1Z301092建设工程民事责任的种类及承担方式@#@　　1Z301093建设工程行政责任的种类及承担方式@#@　　1Z301094建设工程刑事责任的种类及承担方式@#@　　1Z302000施工许可法律制度@#@　　1Z302010建设工程施工许可制度@#@　　1Z302011施工许可证和开工报告的适用范围@#@　　1Z302012申请主体和法定批准条件@#@　　1Z302013延期开工、核验和重新办理批准的规定@#@　　1Z302014违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z302020施工企业从业资格制度@#@　　1Z302021企业资质的法定条件和等级@#@　　1Z302022禁止无资质或越级承揽工程的规定@#@　　1Z302023禁止以他企业或他企业以本企业名义承揽工程的规定@#@　　1Z302024违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z302030建造师注册执业制度@#@　　1Z302031建设工程专业人员执业资格的准人管理@#@　　1Z302032建造师考试、注册和继续教育的规定@#@　　1Z302033建造师的受聘单位和执业岗位范围@#@　　1Z302034建造师的基本权利和义务@#@　　1Z302035违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z303000建设工程发承包法律制度@#@　　1Z303010建设工程招标投标制度@#@　　1Z303011建设工程法定招标的范围、招标方式和交易场所@#@　　1Z303012招标基本程序和禁止肢解发包、限制排斥投标人的规定@#@　　1Z303013投标人、投标文件的法定要求和投标保证金@#@　　1Z303014禁止串通投标和其他不正当竞争行为的规定@#@　　1Z303015联合体投标的规定@#@　　1Z303016中标的法定要求和招标投标投诉处理@#@　　1Z303017违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z303020建设工程承包制度@#@　　1Z303021建设工程总承包的规定@#@　　1Z303022建设工程共同承包的规定@#@　　1Z303023建设工程分包的规定@#@　　1Z303024违法行为应承担的法律责任@#@1Z303030建筑市场信用体系建设@#@　　1Z303031建筑市场诚信行为信息的分类@#@　　1Z303032建筑市场施工单位不良行为记录认定标准@#@　　1Z303033建筑市场诚信行为的公布和奖惩机制@#@　　1Z303034建筑市场主体诚信评价的基本规定@#@　　1Z304000建设工程合同和劳动合同法律制度@#@　　1Z304010建设工程合同制度@#@　　1Z304011合同的法律特征和订立原则@#@　　1Z304012合同的要约与承诺@#@　　1Z304013建设工程施工合同的法定形式和内容@#@　　1Z304014建设工程工期和支付价款的规定@#@　　1Z304015建设工程赔偿损失的规定@#@　　1Z304016无效合同和效力待定合同的规定@#@　　1Z304017合同的履行、变更、转让、撤销和终止@#@　　1Z304018违约责任及违约责任的免除@#@　　1Z304019建设工程合同示范文本的性质与作用@#@　　1Z304020劳动合同及劳动关系制度@#@　　1Z304021劳动合同订立的规定@#@　　1Z304022劳动合同的履行、变更、解除和终止@#@　　1Z304023合法用工方式与违法用工模式的规定@#@　　1Z304024劳动保护的规定@#@　　1Z304025劳动争议的解决@#@　　1Z304026违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z304030相关合同制度@#@　　1Z304031承揽合同的法律规定@#@　　1Z304032买卖合同的法律规定@#@　　1Z304033借款合同的法律规定@#@　　1Z304034租赁合同的法律规定@#@　　1Z304035融资租赁合同的法律规定@#@　　1Z304036运输合同的法律规定@#@　　1Z304037仓储合同的法律规定@#@　　1Z304038委托合同的法律规定@#@　　1Z305000建设工程施工环境保护、节约能源和文物保护法律制度@#@　　1Z305010施工现场环境保护制度@#@　　1Z305011施工现场噪声污染防治的规定@#@　　1Z305012施工现场废气、废水污染防治的规定@#@　　1Z305013施工现场固体废物污染防治的规定@#@　　1Z305014违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z305020施工节约能源制度@#@　　1Z305021施工合理使用与节约能源的规定@#@　　1Z305022施工节能技术进步和激励措施的规定@#@　　1Z305023违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z305030施工文物保护制度@#@　　1Z305031受国家保护的文物范围@#@　　1Z305032在文物保护单位保护范围和建设控制地带施工的规定@#@　　1Z305033施工发现文物报告和保护的规定@#@　　1Z305034违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z306000建设工程安全生产法律制度@#@　　1Z306010施工安全生产许可证制度@#@　　1Z306011申请领取安全生产许可证的条件@#@　　1Z306012安全生产许可证的有效期和政府监管的规定@#@　　1Z306013违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z306020施工安全生产责任和安全生产教育培训制度@#@　　1Z306021施工单位的安全生产责任@#@　　1Z306022施工项目负责人的安全生产责任@#@　　1Z306023施工总承包和分包单位的安全生产责任@#@　　1Z306024施工作业人员安全生产的权利和义务@#@　　1Z306025施工单位安全生产教育培训的规定@#@　　1Z306026违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z306030施工现场安全防护制度@#@　　1Z306031编制安全技术措施、专项施工方案和安全技术交底的规定@#@　　1Z306032施工现场安全防护、安全费用和特种设备安全管理的规定@#@　　1Z306033施工现场消防安全职责和应采取的消防安全措施@#@　　1Z306034工伤保险和意外伤害保险的规定@#@　　1Z306035违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z306040施工安全事故的应急救援与调查处理@#@　　1Z306041生产安全事故的等级划分标准@#@　　1Z306042施工生产安全事故应急救援预案的规定@#@　　1Z306043施工生产安全事故报告及采取相应措施的规定@#@　　1Z306044违法行为应承担的法律责任@#@1Z306050建设单位和相关单位的建设工程安全责任制度@#@　　1Z306051建设单位相关的安全责任@#@　　1Z306052勘察、设计单位相关的安全责任@#@　　1Z306053工程监理、检验检测单位相关的安全责任@#@　　1Z306054机械设备等单位相关的安全责任@#@　　1Z306055政府主管部门安全监督管理的相关规定@#@　　1Z307000建设工程质量法律制度@#@　　1Z307010工程建设标准@#@　　1Z307011工程建设标准的分类@#@　　1Z307012工程建设强制性标准实施的规定@#@　　1Z307013违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z307020施工单位的质量责任和义务@#@　　1Z307021对施工质量负责和总分包单位的质量责任@#@　　1Z307022按照工程设计图纸和施工技术标准施工的规定@#@　　1Z307023对建筑材料、设备等进行检验检测的规定@#@　　1Z307024施工质量检验和返修的规定@#@　　1Z307025建立健全职工教育培训制度的规定@#@　　1Z307026违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z307030建设单位及相关单位的质量责任和义务@#@　　1Z307031建设单位相关的质量责任和义务@#@　　1Z307032勘察、设计单位相关的质量责任和义务@#@　　1Z307033工程监理单位相关的质量责任和义务@#@　　1Z307034政府主管部门工程质量监督管理的相关规定@#@　　1Z307040建设工程竣工验收制度@#@　　1Z307041竣工验收的主体和法定条件@#@　　1Z307042施工单位应提交的档案资料@#@　　1Z307043规划、消防、节能、环保等验收的规定@#@　　1Z307044竣工结算、质量争议的规定@#@　　1Z307045竣工验收报告备案的规定@#@　　1Z307050建设工程质量保修制度@#@　　1Z307051质量保修书和最低保修期限的规定@#@　　1Z307052质量责任的损失赔偿@#@　　1Z307053违法行为应承担的法律责任@#@　　1Z308000解决建设工程纠纷法律制度@#@　　1Z308010建设工程纠纷主要种类和法律解决途径@#@　　1Z308011建设工程纠纷的主要种类@#@　　1Z308012民事纠纷的法律解决途径@#@　　1Z308013行政纠纷的法律解决途径@#@　　1Z308020民事诉讼制度@#@　　1Z308021民事诉讼的法院管辖@#@　　1Z308022民事诉讼当事人和代理人的规定@#@　　1Z308023民事诉讼证据的种类、保全和应用@#@　　1Z308024民事诉讼时效的规定@#@　　1Z308025民事诉讼的审判程序@#@　　1Z308026民事诉讼的执行程序@#@　　1Z308030仲裁制度@#@　　1Z308031仲裁协议的规定@#@　　1Z308032仲裁的申请和受理@#@　　1Z308033仲裁的开庭和裁决@#@　　12308034仲裁裁决的执行@#@　　1Z308035涉外仲裁的特别规定@#@　　1Z308040调解、和解制度与争议评审@#@　　1Z308041调解的规定@#@　　1Z308042和解的规定@#@　　1Z308043争议评审机制的规定@#@　　1Z308050行政复议和行政诉讼制度@#@　　1Z308051行政许可和行政强制的种类及法定程序@#@　　1Z308052行政复议范围和行政诉讼受案范围@#@　　1Z308053行政复议的申请、受理和决定的有关规定@#@　　1Z308054行政诉讼的法院管辖、起诉和受理@#@　　1Z308055行政诉讼的审理、判决和执行@#@　　12308056行使行政职权时侵权的赔偿责任@#@";i:

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"儿科护理组长个人年度总结@#@儿科护理组长个人年度总结@#@儿科护理组长岗位职责（3）@#@儿科护理组长岗位职责1、在儿科护士长的领导下配合护士长日常工作。

@#@@#@2、根据工作需要承担各种班次工作任务。

@#@@#@3、在工作允许的情况下可以参加科主任查房、科内会诊、疑难及死亡病例讨论掌握病人病情特别是危重病人的病情参加并指导危重病人的抢救护理工作。

@#@@#@4、参加科室护理查房及业务学习根据工作需要可定期组织护理业务学习。

@#@@#@5、督促护理人员严格执行各项规章制度和技术操作规程按工作标准对护理进行检查；@#@发生护理差错、事故及时向护士长汇报查明原因吸取教训讲处理意见并及时上报。

@#@@#@6、做好病区管理物品陈设做到统一、规范保持病区的清洁、整齐、肃静、安全做好病区单元的消毒隔离工作预防院内感染的发生。

@#@@#@7、认真收集资料协助护士长填写护理月报与护士长手册。

@#@@#@8、节假日须参加查房。

@#@@#@2021年儿科护理工作总结新@#@2021年度儿科护理工作总结2021年儿科在院领导及护理部的正确领导及具体指导下树立和落实“以人为本”的科学发展观进一步深化“以病人为中心以提高医疗质量为核心”的服务宗旨坚持把追求社会效益维护群众利益构建和谐医患关系放在首位通过更新服务理念改善服务态度加强护理管理全科护理人员认真学习开拓创新狠抓落实。

@#@@#@在各职能科室的大力支持下各临床、医技兄弟科室的密切配合下以及在儿科全体工作人员的共同努力下我科护理组围绕医院护理部总体工作目标圆满完成年初制定的计划现将工作总结如下：

@#@@#@一、加强医德医风建设组织全科护士积极参加医院的医德医风及法律法规的学习规范护士的行为仪容仪表及文明语言规范。

@#@每月召开一次工休会广泛征求家长意见和建议开展护士的满意度并对调查中存在的问题和意见加以整改有效提高了患者的满意度。

@#@@#@二、全面夯实优质护理服务1、我科积极响应医院护理部的号召按照护理部的统一部署全面开展“优质护理服务示范工程”活动不断完善优质护理细节管理工作,为患儿提供优质护理服务最大限度的满足患儿对治疗、护理及生活需求全面落实心理护理从而不断深化优质护理服务的内涵减轻患儿对疾病及住院的恐惧感。

@#@开展早产儿袋鼠式护理最大程度满足了患儿及家长的需求提高护理质量及满意度全年共收到1@#@患者锦旗12幅拒收红包3余次。

@#@@#@2、为加强护患沟通和健康教育促进优质工程的顺利进行。

@#@科室全面整理并制定多种健康教育处方并发放给每位住院患者提供健康教育报架供患者随时查阅；@#@定期更新健康教育宣传栏内容为患者提供疾病预防和诊治的基本知识及最新资讯。

@#@全面开展了3.17护的健康教育积极推送疾病的健康教育及护理新知识给年轻的父母提供了便捷的获取知识的渠道。

@#@每月组织护患沟通会不断提高护患沟通技巧。

@#@科室设置多种温馨提示提升护理人员的人文关怀意识从细微之处体现对患儿的关爱。

@#@@#@3、配合院团委开展“爱的传书带”及“睡前故事会活动由科室团干杨宁波负责管理青年团员积极参与使小朋友完全忘记病痛得到家长们的大力赞扬。

@#@@#@4、进一步加强了危重病人的安全管理全面实施护理风险评估护理风险率达100%对高风险的患儿积极采取安全防范措施跟患者家长进行良好的沟通较好的防范了患者跌倒、坠床等不良事件的发生。

@#@@#@5、进一步加强药品的管理对高危药品、急救药品、毒麻药品、高浓度电解质等做到分类放置、标记明显、设专人保管每周进行清理检查保证无过期、无混放确保了用药安全。

@#@@#@6、积极开展品管圈工作我科开展了以提高住院患者健康教育知晓率为主题的品管圈活动进一步完善了患儿入院及出院处置流程将健康教育贯穿住院过程始终取得了良好的成效。

@#@2@#@7、为了给患儿提供舒适及安全的住院环境添置了30套床单被套更换新生儿室的全部床单新生儿的衣物全部外送清洗消毒。

@#@@#@三、严格质量管理、促成效1、严格实行绩效考核制度。

@#@配合医院开展“三好一满意”活动：

@#@全年共评选科室最满意护士4名、星级护士12名等并最大限度发扬榜样效应大大提高了护理人员工作的积极性及主观能动性。

@#@@#@2、科室实行弹性排班能级对应提高各项制度的执行力。

@#@实行特殊情况下二线班人员调配保障了护理安全。

@#@@#@3、每月常规召开全科护士会议及时传达医院及护理部文件精神反馈上月工作情况布置当月工作重点鼓励护士参与科室管理为科室建设献言献策。

@#@@#@4、新生儿室实行医护一体化交接班模式培养护士严谨的工作态度规范床旁交接制定新生儿室交接班表交接班内容明了重点突出及时准确反映患者的病情变化夯实专科护理保障患儿安全。

@#@@#@5、进一步规范新生儿室管理完善了PICC的相关流程周扬帆主管护师顺利取得PICC资格证刘佳思担任新生儿的责护组长规范可各种流程和工作模式彻底解决新生儿房脏乱差的局面。

@#@@#@6、落实仪器设备管理将仪器设备的管理责任到人急救用品和物品做到“四定三及时”保障常用仪器、设备和抢救物品处于应激状态。

@#@@#@7、每月由科室护理质量控制小组进行全科护理质量检查按优3@#@质护理质量分析评价标准对科室护理质量进行检查、反馈、整改和评价并进行ppt汇报。

@#@@#@每月召开护理月质量分析会从护理部查房、护士长督查、夜查房、满意率测评、护患沟通会等方面对科室护理质量存在问题进行汇总、分析、寻找原因提出整改措施不断完善和调整护理质量管理方法促进护理质量持续改进。

@#@@#@8、严格执行各项规章制度狠抓护理核心制度的落实特别是在分级护理制度、查对制度、值班交接班制度、危重患者抢救制度等方面下大功夫提高护理质量确保了医疗安全。

@#@@#@9、严格督查、狠抓落实。

@#@护士长全面检查督促科室护理及教学工作的落实情况定期或不定期进行检查从患者的基本情况、护理记录、各类标识、护理操作规范、入院及出院处置、健康教育等各方面全方位督导改进优质护理服务工作。

@#@@#@10、本年度护理质量达标情况：

@#@基础护理合格率98%；@#@一级护理合格率98%；@#@护理文件书写合格率98%；@#@急救物品完好率100%；@#@病房管理合格率98%；@#@患者满意度在95%以上。

@#@@#@四、重安全管理、促保障1、护士长利用晨会、科室护士会及微信群对全科护理人员进行护理安全教育组织学习医疗活动的相关法律法规、应急预案、核心制度、护理文书书写以及风险防范措施等知识提高护士的风险预见性及处置紧急事务的能力。

@#@@#@2、举行小儿过敏性休克应急演练、新生儿窒息复苏、新生儿呛奶转运应急演练提高了科室医务人员的急救意识、救治能力及团队4@#@协作能力。

@#@@#@3、规范收费管理减少医保的申诉按照收费的条目新增加了肺功能、儿童保健相关收费项目杜绝乱收错收现象。

@#@@#@4、护士长坚持每周晚夜班及节假日查岗及时发现工作中的薄弱环节排除安全隐患以保证护理安全。

@#@@#@5、认真落实“护理不良事件上报制度”全年共上报护理不良事件2例。

@#@并组织全科护理人员分析讨论客观分析护理不良事件的原因制定整改措施。

@#@并将典型案例进行现场报告警示护理人员严格执行各项规章制度及操作规程。

@#@@#@五、重人才培养、促专科发展1、每月对护士职称的人员进行操作培训和考核激发年轻护士努力学习、开拓进取的工作热情不断提高理论和操作水平。

@#@@#@2、每月组织全科护理人员进行业务学习、护理查房从专科知识、医院感染管理、护换沟通技巧、法律法规等全方面提升科室护理团队的能力。

@#@组织科室护理人员积极参加片区、医院各类业务学习及操作示教不断提高业务水平。

@#@@#@3、鼓励护士参加省市级护理管理干部培训班、医院管理干部培训班抓好人才梯队培养鼓励和支持在职人员参加继续教育培训开拓眼界更新认识使护士的综合能力及职业价值感不断提高。

@#@@#@4、制定并完善了护生的培训计划入科后首先进行科内规章制度的学习严格规范护生的行为强调个人安全和实习安全每周的小讲课和临床结合增强护生的临床实践能力重视护生对我们教学5@#@工作的反馈做到教学相长。

@#@@#@5、圆满完成年初工作计划制定的科内业务学习计划进行分层级培训业务学习讲课稿内容新颖生动具体、内容丰富对护理临床有指导意义。

@#@制定并完善了新入职护士、轮科护士的培训计划并严格按要求进行考核。

@#@@#@今年科室新进五名新入职护士轮科两名护士对新入科、轮科人员的进行一对一的培训理论和操作相结合提高她们的临床实践能力促进了新护士的成长。

@#@@#@6、开展新业务新技术。

@#@积极撰写论文全年撰写论文9篇。

@#@@#@7、积极开展支纤镜检查和治疗新培训了三名护士配合医师进行支纤镜的检查和镜下治疗全年已经开展了30余例无一例并发症的发生。

@#@@#@8、选派护师刘沙到省人医进行肺功能的操作培训于今年的11月份开展已经完成了数十例大大提高了呼吸系统疾病的诊治水平。

@#@@#@9、选派护师杨宁波参加省级新生儿专科护士培训回科后进行进修汇报并开展早产儿袋鼠式护理促进了患儿康复受到了医生和家长的高度评价。

@#@@#@10、全年举办了两次关爱矮身材患儿的义诊举办了两次省级的继续教育培训班促进了专科业务的发展。

@#@@#@六、加强医院感染管理降低医院感染率1、2021年严格执行医院及科室的医院感染管理和消毒隔离制度无菌技术操作规程医疗废物管理制度做到了持续改进重点加强6@#@新生儿房的管理改进吸痰用物做好终末处置和消毒。

@#@@#@2、监控员不定期对全科人员进行院感知识的学习和检查对全科的耐药菌随时通报提醒科室其他医务人员注意隔离护士长不定期抽查发现问题及时解决并责任到人。

@#@@#@3、加强手卫生的执行率和采购中心联系换掉了原来的手消凝胶改用了现在的液体手消。

@#@真正做到手卫生的执行率百分之百做到最大限度的降低院感的发生率。

@#@@#@4、加强一次性用品的管理及时清点做好环境及各类仪器、设备的清洁消毒工作。

@#@@#@5、对疑似院感的病例进行采样真正做到了有效监控临床工作。

@#@@#@6、规范新生儿室配奶操作流程实行专用奶瓶每次更换清洗消毒。

@#@@#@七、打造专科特色、提升护理品牌1、进一步巩固“爱婴医院”成果对科内医护人员及新进人员进行了“爱婴医院”相关知识的培训与考核并留取了资料和照片。

@#@@#@2、完善母乳的收集及保存制度大力提倡母乳喂养加强了母乳喂养特别是早产儿母乳喂养的健康宣教。

@#@@#@3、积极迎接省、市、区各级卫生行政部门的检查如：

@#@儿科质量控制中心、儿科急救中心、关爱妇幼健康优质行动检查等得到了良好的评价。

@#@@#@4、“三分治疗、七分护理”在新生儿室更能体现其中的精髓。

@#@新生儿室今年收治了几例早产儿、极低体重儿其中年龄最小的只有7@#@26周体重最小的只有900g在医护人员的共同努力下经过我们的精心护理患儿都平安出院家长们送来了锦旗表示衷心的感谢这也是我们最大的骄傲。

@#@@#@总之一年来我科虽然在护理质量的持续改进、服务态度提升以及管理等方面取得了一定成效。

@#@@#@但距离优质护理的标准还有一定差距我科护理团队将进一步强化执行力、更新观念、提高认识、开展技术创新为推动医院及科室的发展做出更大的贡献。

@#@@#@儿科二○一七年十二月十九日8@#@护理组长年终总结@#@护理组长年终总结光阴似箭日月如梭。

@#@作为一名光荣的白衣天使我特别注重自己的廉洁自律性吃苦在前、享受在后带病坚持工作。

@#@下面是wtt为大家整理的护理组长年终总结快一起来看看吧!

@#@护理组长年终总结【1】时光荏苒一年的时间又过去了我来到医院工作已有4年多了在护士长及科主任的正确领导下在科室同事的密切配合和支持下我本着“以病人为中心”的临床服务理念发扬救死扶伤的革命精神踏踏实实做好护理工作认真地完成了本年的工作任务并且在个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步。

@#@@#@坚持以病人为中心以质量为核心的护理服务理念适应新的护理模式社会发展的新形势积极参加一切政治活动以服务病人奉献社会为宗旨以病人满意为标准全心全意为病人服务。

@#@@#@在这一年里本人能自觉遵守医院的各项规章制度服从科室领导的各项安排认真履行自己的岗位职责完成各项护理操作学会认真对待每一件事情在用心的同时更能细心的帮助病人解决每一件事情认真接待每一位病人把每一位病人都当成自己的朋友亲人。

@#@认真做好医疗文书的书写工作认真学习科室文件书写规范认真书写一般护理记@#@录危重护理记录及抢救记录对于自己的工作严格要求自己三查七对牢记三基。

@#@@#@认真学习《护士条例》及其它法律法规积极参于医院组织的学习班。

@#@意识到社会主义市场经济体制的建立法律制度日益完善人民群众法制观念不断增强依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意这是人们对护理服务提出更高、更新的需求因而要丰富法律知识增强安全保护意识懂法、用法依法保护自己。

@#@@#@在这4年多的护理工作中我的体会是“三分治疗七分护理”于是我越来越能够感觉出护理工作的重要性。

@#@于是在开展工作之前做好个人工作计划有主次的先后及时的完成各项工作达到预期的效果保质保量的完成工作工作效率高同时在工作中学习了很多东西也锻炼了自己经过不懈的努力使工作水平有了长足的进步开创了工作的新局面为人民的健康事业做出了应有的贡献。

@#@@#@当然我身上还存在一些不足有待改进。

@#@比如在学习上有时仍有浮躁的情绪感觉要学的东西太多心浮气躁尤其是在遇到挫折时不能冷静处理。

@#@在工作上有时存在着标准不高的现象虽然基本上能履行自己的职责和义务但是在主动性方面还有待于进一步提高这都是我今后需要改进和提高的地方。

@#@在已经过去的一年里要再次感谢院领@#@导、护士长的教育、指导、批评和帮助感谢同事们给予的关心和支持。

@#@回顾过去有许多进步和提高同时也存在一些不足;@#@展望未来应当发扬自身的优点与长处克服不足。

@#@@#@为了医院的美好明天而贡献自己的一份力量!

@#@护理组长年终总结【2】_年在院领导和护理部主任的领导下在本科护士长的指导下立足本职工作爱岗敬业廉洁奉公。

@#@严格执行各项工作制度对待工作认真负责以医德规范为行为准则履行救死扶伤的人道主义精神在做好本职工作的同时刻苦钻研业务知识努力提高自身业务素质在掌握专业理论知识的同时积极学习新技术、新知识并能做到学以致用以最优良的服务态度最优质的服务质量为病人的健康服务。

@#@遵纪守法与同事团结协作较好地完成工作任务。

@#@无发生差错事故。

@#@@#@本人在年度中严格遵守医德规范努力提高自身职业道德素质改善医疗服务质量全心全意为人民健康服务。

@#@在工作中以病人为中心时刻为病人着想千方百计为病@#@";i:

3;s:

11770:

"一年级数学易错题分析及策略@#@精选一年级数学易错题集.@#@1.小军做了5个纸船,还有4个没有做,小军一共要做几个纸船？

@#@@#@ @#@@#@2.小明种了3盆花（图：

@#@第一盆3朵,第二盆5朵,第三盆9朵）,他要送给小红两盆.最多送给小红多少朵花？

@#@最少呢？

@#@@#@ @#@@#@　　3.10个一是（）个十@#@　　4.20里有（）个十,有（）个一.20里有（）个十和（）个一.@#@　　5.5比（）大1,比（）小1.@#@　　6.10里面有（）个一.@#@　7.　18这个数,1在（）位上表示（）个（）,8在（）位上表示（）个（）.@#@8.个位上是5,十位上是1,这个数是（　　）,与它相邻的数是（　　　）和（　　　）.@#@　　9.在３、６、８、１２中比９小得多的数是（　　）.@#@　　10.比9大比14小的单数有：

@#@（）@#@　11.　20里面有（ @#@）个十,有（ @#@）个一.@#@　　12.“15”这个数,十位上是（ @#@）,表示（ @#@）个（ @#@）,个位上是（ @#@）,表示（ @#@）个（ @#@）.@#@　　13.（ @#@ @#@）-5=4 @#@ @#@（ @#@）-4=10 @#@ @#@ @#@4+8=（）+7@#@　14.　红萝卜和白萝卜一共有18个,红萝卜有10个,白萝卜有多少个？

@#@@#@ @#@@#@15.领队的小朋友说：

@#@我后面有8个小朋友.问：

@#@一共有多少个小朋友？

@#@@#@ @#@@#@一上数学易错题分析

（1）@#@易错题1：

@#@@#@　　□－□=□－□=□－□=1@#@　　错例：

@#@9-8=1-8=7-6=1.@#@　　方法指导：

@#@@#@先让学生认识“=”的含义,即把□－□看成是一个整体,可以在其下面画出一条横线起到强调作用,所有这样的整体都等于1.再让学生思考□－□=1,最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1,3-2=1等.@#@易错题2：

@#@@#@　　□●○★☆■△▲@#@　

（1）从左起,□是第（）个,（）是第5个.@#@　

（2）▲是第一个,○是第（）个,第6个是（）.@#@　　错例：

@#@@#@　　

（1）从左起,□是第（8）个,（★）是第5个.@#@　　

（2）▲是第一个,○是第（3）个,第6个是（■）.@#@方法指导：

@#@@#@　

（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数,先找到左面,再按照从左到右的顺序数一数,确定图形的位置和画出相应位置的图形.@#@

（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数,先找到右面,再按照从左到右的顺序数一数,确定图形的位置和画出相应位置的图形.@#@易错题3：

@#@@#@　　排队时,小华前面有4人,后面有3人,一共有（）人.@#@　　错例：

@#@@#@　　排队时,小华前面有4人,后面有3人,一共有（7）人.@#@　　方法指导：

@#@@#@这是非常熟悉的生活场景,可以请一位学生来做小华,4人排在前面,3人排在后面,试问“这条队伍可以分成几部分,是哪几个部分？

@#@”学生容易把小华遗忘,在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后,不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人.@#@易错题4：

@#@@#@　　有3个苹果,5个梨,8个香蕉,小方可以选择两种水果,她最多能拿到（）个,最少能拿到（）个.@#@　　错例：

@#@@#@　　有3个苹果,5个梨,8个香蕉,小方可以选择两种水果,她最多能拿到（16）个,最少能拿到（3）个.@#@　　方法指导：

@#@@#@先让学生说说什么水果最多,什么水果最少,哪两种水果比较多,哪两种水果比较少,再强调只能选择两种水果.在思考两个的问题时,试问“你不选哪种水果？

@#@”要求学生说出理由,可以适当引导学生说出哪两种水果比较多,哪两种水果比较少.最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选,选两种,不选最少的水果,解决最少能拿几个就是要从少的开始选,选两种,不选最多的水果.@#@一上数学易错题分析

（2）@#@推荐由于一年级的学生是从幼儿园经过学习之后进入小学的.所以对于他们而言或多或少的对什么是学习还是有一定感知的.但对于怎么学,如何养成学习习惯是毫无概念可言.这就需要老师为他们牵引、指导并加以细心的交流.@#@1、看图列式@#@○○○○○○○○○@#@正确解答：

@#@7+2=99-7=2（或9-2=7）@#@学生错误解答：

@#@7+2=97-2=5@#@错误原因：

@#@对这幅图中哪个是整体不明确,甚至可以说是一点也清楚.学生把前一部分一眼看到的就以为是整体接着很自然从○○○○○○○中拿走2个.而不是从○○○○○○○○○中拿走两个.导致这个错误的发生我想主要在于教学中没有明确的加以指导,只是一带而过,还有就是每个学生的理解方向不同而引起的.（注：

@#@这道题是在比较多少之前的.也就是在加减法

（一）的前几课时的内容.）@#@解决方案：

@#@在教学过程中作明确的讲解（什么是整体,在这题中哪些作为一个整体.）并请生站起来讲,讲给同桌听等各种方法来记忆巩固.老师自己还可以出些生活中类似的情境让学生能轻松的感知.再次在批改作业时发现有学生还没有理解的及时进行个别指导.@#@2、例如：

@#@在学习1、2、3、等这些数字时.我们不仅要让学生记住哪个是1,怎么写1,还要求他们在理解的基础上掌握它.但对于这个理解我就难以把握了,让学生只知道1代表一个苹果的就够了吗？

@#@还是有更进一步的了解.还有在指导学生从生活中获取对1的感悟,如果我举例说是我家有1只小猫.学生就一只会说家里有什么有什么,绝不会跨越家的门槛到外面去寻找另一片天地.这就需要老师细心观察然后加以拓宽性的指导,加大学生的知识接受面,扩大学生的视眼.@#@3、我前面有5个小朋友,后面有4个小朋友,我们一共有几个小朋友？

@#@@#@正确解答：

@#@5+4+1=10（个）答：

@#@我们一共有10个小朋友.@#@错误解答：

@#@5+4=9（个）答：

@#@我们一共有9个小朋友.@#@错误原因：

@#@这道题其实是需要一定情境的.对于学生而言,他们只能从直观的数字出发看到前面有5个人,后面有4个人就理所当然的5+4=9个人了.主要原因是不理解题意,不过这道题对于一年级的学生来说是比较难的.@#@解决方案：

@#@在一定的情景中帮助学生理解.比如：

@#@如果老师是某某同学,请同学们看我前面有几个人？

@#@（生：

@#@2个人）那我后面有几个人?

@#@（生：

@#@3个人）那老师就像问问你们了,这一组一共有几个人？

@#@（生：

@#@6个人）你能帮老师列一个算式吗？

@#@这是问题的关键就出现了.当学生列3+3是我就问,刚才老师是说我前面有2个人,后面有3个人,怎么会变成3+3的呢.接下去就一步步引导.或者还可以借助画图来帮助学生解答该题.@#@一上易错题分析（3）@#@1、数的组成中：

@#@@#@

（1）7个一和1个十组成的数是（）.@#@

（2）16是由（　）个十和（　）个一组成的.@#@（3）个位上是8,十位上是1,这个数是（）@#@（4）判断：

@#@8个一和1个十组成的数是81.………@#@（很多孩子很粗心,对1个十和8个一组成的数是18能够很快做出,但是如果变换一下顺序,就会有一部分孩子不假思索的认为8个一和1个十组成的数是81.对于这样的问题,如果先说十位上的数字,再说个位上的数字,都会清楚地写正确,反过来先说个位上的数字,就会有个别学生犯错,纠其原因,不是对数位表的认识不深刻,就是看题不仔细）@#@2、20以内数的顺序以及大小比较中：

@#@@#@①18的前面是（）,后面是（）.@#@②与15相邻的数是（）和（）.@#@③比12大,又比17小的数有（）.@#@④比较大小.尤其是在比较算式和算式的时候,灵活的通过观察,发现规律,有时候不用计算比较出两个式子的大小.@#@3、在20以内加减法计算中：

@#@@#@①基本题型：

@#@5+（）=13出现有几种情况：

@#@@#@计算不熟速度慢,张口就说不思考,@#@缺乏认真太马虎,过度自信不自查@#@②混淆题型：

@#@16–5=和15–6=@#@③拓展题型：

@#@（）=9+3、6=（）-9@#@（关于计算,在一年级学期结束时,课程标准对学生的要求是：

@#@每分钟正确计算8道20以内的加减法计算题.对于第三种拓展题型,虽然这在一年级的课标中没有要求每个孩子都能够解决这类问题,只是那些能力强、学习有余地的孩子会,虽然随着孩子年龄的增长,某一天也能够解决这类问题,但是为了孩子的发展,需要家长也帮助孩子多练习练习,以达到能够熟练正确的计算.毕竟20以内的加减法是所有计算的基础,）@#@4、一图四式@#@ @#@@#@ @#@@#@这是一图四式的两种类型,每种类型都包含着3个数之间的关系,包含着加减法之间的关系,如上面的图应该是5+7=12,7+5=12,12-5=7,12-7=5,但是往往都有孩子写出7-5=2……他找不到加减法之间的关系,下面这个题目应该是4+8=12,8+4=12,12-4=8,12-8=4,但往往有孩子写成4+8=12,11+1=12……他找不到三个数之间的关系,这种题型以及题目存在的意义对于孩子们来说是个难点,易错的,需强化练习.@#@5、大括号@#@上面这种大括号的题目应该用减法,孩子知道答案,但是容易用加法.@#@这个大括号的题目孩子们不知道什么时候用加法,什么时候用减法,加减法混淆.@#@6、比较多少@#@ @#@@#@ @#@@#@比较多少的题目表面看来对孩子们来说并不难,但是他却暗含了多个知识点：

@#@如,首先要会数数,数正确,其次看清题目比较什么,再次会列式解答.稍不细心即会错.@#@7、认识钟表@#@对于认识钟表这部分内容,孩子们本身有一定的生活经验,在日常生活中已经接触过并不陌生,但是作为一年级的数学内容对于孩子们来说也是难点,如：

@#@@#@时针,分针易看错@#@8、提出问题和解决问题能力的培养@#@孩子们往往不知道怎么提问题,如：

@#@小红踢了8下毽子,小亮踢了9下毽子,小王踢了11下毽子,对于提问题,孩子们会问：

@#@8加9等于几？

@#@但是他却不会把算式化为文字：

@#@小红和小亮一共踢了多少下毽子？

@#@当然这也许仅仅是个别的孩子不会提问,但是不得不承认这些提出问题并解决问题的题目仍需训练,其实在日常生活中也可以训练孩子提出问题的能力,如：

@#@冬至的时候,妈妈吃了19个饺子,我吃了9个饺子,妈妈比我多吃了几个饺子等等,在生活中更让孩子们能够体会到数学的应用价值.@#@以上就是第一部分数与代数中存在的难点和易错题,虽然在讲授这些题目时,我们已经交给了学生分析的方法,但是孩子们在这部分存在的问题是：

@#@@#@1、学习态度好能力强的孩子审题不认真,认为题很简单,拿起来就做,导致错误.@#@2、学习态度稍差的孩子,不能够按照老师教的方法去分析题,导致方法错.@#@3、题会做,方法对的孩子,有的因为计算错导致扣分.@#@这就是之所以这部分会成为易错题的原因所在,所以在做这些题时,孩子们必须做到认真审题,理清解题思路,再提笔做,使学生养成良好的解题习惯才能攻破难关.@#@二、空间与图形这部分@#@在空间与图形这部分内容稍微简单,在家长会上我一带而过了,当然在复习的时候即使简单仍然也要对每个学生把好关.@#@";i:

4;s:

28230:

"尔雅国际经济学@#@　　　　　１。

@#@１国际贸易理论

（一）已完成成绩:

@#@ @#@10０．０分@#@1【单选题】国际经济学的主要内容不包括（）.@#@窗体顶端@#@∙Ａ、国际贸易理论及其对策@#@∙B、企业利润最大化的产量决定@#@∙C、国际金融理论及其对策@#@∙D、开放经济下的宏观经济学@#@我的答案：

@#@B得分:

@#@ @#@２0．0分@#@窗体底端@#@2【单选题】@#@（）标志着西方经济学的产生。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、《资本论》@#@∙Ｂ、《就业、利息与货币通论》@#@∙C、《国富论》@#@∙D、《道德情操论》@#@我的答案:

@#@C得分：

@#@ @#@20。

@#@０分@#@窗体底端@#@３【单选题】私有制出现之前的基本经济单位是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、氏族@#@∙B、国家@#@∙C、家庭@#@∙D、郡县@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@ @#@２0．0分@#@窗体底端@#@4【判断题】国际经济学是马克思主义经济学的分支。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@ @#@2０。

@#@0分@#@5【判断题】西方经济学研究的主要问题是在资源稀缺条件下,如何对资源进行有效配置（）@#@我的答案：

@#@√得分:

@#@ @#@2０。

@#@0分@#@１．2国际贸易理论

（二）已完成成绩：

@#@ @#@50.0分@#@１【单选题】资源的“稀缺性”主要是针对（）来说的。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、当代资源情况@#@∙B、允许使用的资源@#@∙C、能够使用的资源@#@∙D、人的欲望@#@我的答案:

@#@D得分:

@#@ @#@25．0分@#@窗体底端@#@2【单选题】按照萨伊的观点,（）不是生产要素。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、劳动力@#@∙B、资本@#@∙Ｃ、人口@#@∙D、土地@#@我的答案:

@#@B　正确答案:

@#@C　　　　　得分：

@#@ @#@0。

@#@0分@#@窗体底端@#@3【判断题】所有的经济学都是从西方经济学延伸出来的。

@#@（）@#@正确答案：

@#@√　我的答案：

@#@×@#@　得分：

@#@ @#@0.0分@#@4【判断题】朝鲜是目前国际上相对封闭的国家.（）@#@我的答案：

@#@√得分:

@#@ @#@2５。

@#@０分@#@1.３国际贸易理论（三）已完成成绩:

@#@ @#@８0．０分@#@１【单选题】国际经济交往的主要方式是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、商品跨国界流通@#@∙B、国际分工@#@∙C、开放经济@#@∙Ｄ、生产要素跨国界流动@#@正确答案:

@#@A　　　　　　　　　　　　我的答案:

@#@Ｃ得分：

@#@ @#@0．０分@#@窗体底端@#@2【单选题】经济学与国际经济学的关系不能从经济运行的（）解释。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、范围@#@∙B、主体@#@∙C、个体@#@∙D、目的@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@ @#@20。

@#@０分@#@窗体底端@#@３【单选题】大卫·@#@李嘉图的经典假设是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、要素在国与国之间可完全流动@#@∙B、要素在国与国之间完全不可流动@#@∙Ｃ、要素在国与国之间不可完全流动@#@∙Ｄ、要素在一国之内不可完全流动@#@我的答案：

@#@B得分:

@#@ @#@２0。

@#@0分@#@窗体底端@#@４【判断题】“居者有其屋”是孙中山提出的目标.（）@#@我的答案：

@#@√得分:

@#@ @#@２0.0分@#@５【判断题】国际经济学中不存在效率和公平问题.（）@#@我的答案:

@#@×@#@得分:

@#@ @#@２０。

@#@０分@#@1.4国际贸易理论（四）已完成成绩：

@#@ @#@100.0分@#@1【单选题】我国主管贸易的部门是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、财政部@#@∙B、交通部@#@∙C、外交部@#@∙D、商务部@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@ @#@2５。

@#@0分@#@窗体底端@#@２【单选题】经济学最早出现的时候叫做（）.@#@窗体顶端@#@∙A、家政学@#@∙Ｂ、产业学@#@∙C、贸易学@#@∙D、交换学@#@我的答案:

@#@A得分：

@#@ @#@25．0分@#@窗体底端@#@3【判断题】亚当斯密的代表作是《就业、利息与货币通论》。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@ @#@25。

@#@0分@#@4【判断题】国际经济学可以看作国内经济活动在国际上的延伸.（）@#@我的答案：

@#@√得分:

@#@ @#@25.0分@#@1．5国际贸易理论（五）已完成成绩：

@#@ @#@8０。

@#@０分@#@1【单选题】“货币天然不是黄金，而黄金天然就是货币”，这句话出自（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、凯恩斯@#@∙B、亚当·@#@斯密@#@∙C、斯蒂格利茨@#@∙D、马克思@#@我的答案：

@#@D得分:

@#@ @#@20.０分@#@窗体底端@#@2【单选题】为了克服商品具有的价值与使用价值之间的内在矛盾,出现了（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、证券@#@∙B、金融@#@∙C、货币@#@∙D、贸易@#@我的答案:

@#@C得分:

@#@ @#@20．0分@#@窗体底端@#@３【单选题】在人类历史很长的一段时间内,贸易采取的主要方式是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、国际贸易@#@∙B、金融证券@#@∙C、物物交换@#@∙Ｄ、市场经济@#@我的答案:

@#@C得分:

@#@ @#@20.０分@#@窗体底端@#@４【单选题】商品的二因素是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、使用价值和质量@#@∙Ｂ、质量和产量@#@∙C、使用价值和价值@#@∙D、价值和价格@#@我的答案：

@#@Ｃ得分：

@#@ @#@20。

@#@0分@#@窗体底端@#@5【判断题】贸易的模式指贸易利益的分配。

@#@（）@#@正确答案:

@#@√　　　　我的答案：

@#@×@#@得分:

@#@ @#@0.０分@#@1.6国际贸易理论（六）已完成成绩：

@#@ @#@60.0分@#@1【单选题】绝对优势理论是最早的主张自由贸易的理论,提出者是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、凯恩斯@#@∙B、马克思@#@∙C、弗里德曼@#@∙D、亚当·@#@斯密@#@我的答案：

@#@Ｄ得分:

@#@ @#@20．0分@#@窗体底端@#@2【单选题】比较利益理论认为国际贸易的驱动力是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、价格差异@#@∙Ｂ、技术水平的差异@#@∙Ｃ、劳动生产率的差异@#@∙Ｄ、产品差异@#@正确答案:

@#@A　　　　　　　　　　我的答案:

@#@B得分：

@#@ @#@0.0分@#@窗体底端@#@３【单选题】无差异曲线有多少条（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、一条@#@∙Ｂ、三条@#@∙C、无法确定@#@∙D、无数条@#@我的答案:

@#@D得分：

@#@ @#@20.0分@#@窗体底端@#@4【单选题】提出政府充当“守夜人”的角色的经济学派是（）.@#@窗体顶端@#@∙A、古典学派@#@∙B、凯恩斯学派@#@∙C、马克思主义@#@∙D、奥地利学派@#@　正确答案:

@#@A　　　　　　　　　　　　　我的答案:

@#@C得分:

@#@ @#@0。

@#@0分@#@窗体底端@#@5【判断题】亚当·@#@斯密的绝对利益说是建立在劳动价值论的基础上.（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@ @#@２0.0分@#@１。

@#@7国际贸易理论（七）已完成成绩:

@#@ @#@100.0分@#@1【单选题】提出比较优势理论的经济学家是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、亚当·@#@斯密@#@∙B、马克思@#@∙Ｃ、李嘉图@#@∙Ｄ、弗里德曼@#@我的答案：

@#@Ｃ得分:

@#@ @#@2０.0分@#@窗体底端@#@2【单选题】古典学派的贸易理论最基本的分析方法之一是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、具体分析@#@∙B、实验结论@#@∙C、数学分析@#@∙D、抽象分析@#@我的答案:

@#@D得分:

@#@ @#@20.0分@#@窗体底端@#@3【单选题】马克思分析经济学的起点是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、劳动@#@∙B、资本@#@∙C、价值@#@∙Ｄ、商品@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@ @#@20．0分@#@窗体底端@#@4【判断题】亚当·@#@斯密和李嘉图的贸易理论都是通过对具体实践的考察总结出来的。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@ @#@20。

@#@0分@#@５【判断题】李嘉图认为即使一国没有绝对优势,如果在某种产品上有比较优势,就可以专业化生产和出口该产品。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分:

@#@ @#@20.0分@#@１.8国际贸易理论（八）已完成成绩:

@#@ @#@10０．０分@#@１【单选题】李嘉图认为市场和效率的关系是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、市场越大效率越低@#@∙B、市场越大效率越高@#@∙Ｃ、市场和效率没有直接关系@#@∙D、二者关系要根据具体因素来确定@#@我的答案：

@#@B得分:

@#@ @#@２５.0分@#@窗体底端@#@2【单选题】决定生产可能性曲线凹向原点的原因（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、边际效用递减@#@∙B、规模报酬递增@#@∙C、边际收益递减@#@∙D、规模经济@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@ @#@25.０分@#@窗体底端@#@3【判断题】李嘉图的比较利益说首先是要在国家和国家之间进行比较。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分:

@#@ @#@２5.0分@#@４【判断题】斯密和李嘉图都认为贸易可以拓展社会福利。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@ @#@２5.0分@#@2．1大卫·@#@李嘉图的比较利益学说

（一）已完成成绩:

@#@ @#@１00.０分@#@1【单选题】如果Ａ国与B国相比，在X商品上劳动成生产率低于B国20％,在Y商品上劳动生产率低于B国３０％,那么A国具有比较优势的产品是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、Y@#@∙B、X@#@∙C、X和Y@#@∙D、都没有@#@我的答案：

@#@B得分：

@#@ @#@２５。

@#@０分@#@窗体底端@#@2【单选题】边际收益递减规律的提出者是（）.@#@窗体顶端@#@∙A、休谟@#@∙Ｂ、舒尔茨@#@∙C、马尔萨斯@#@∙D、萨伊@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@ @#@２５.0分@#@窗体底端@#@３【单选题】《政治经济学及赋税原理》的作者是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、亚当·@#@斯密@#@∙B、马克思@#@∙C、大卫·@#@李嘉图@#@∙D、威廉·@#@配第@#@我的答案:

@#@C得分：

@#@ @#@2５.０分@#@窗体底端@#@4【判断题】经济学注重抽象理论的研究，和社会实践结合的并不紧密。

@#@（）@#@我的答案:

@#@×@#@得分：

@#@ @#@25．０分@#@2.2大卫·@#@李嘉图的比较利益学说

（二）已完成成绩：

@#@ @#@１00.0分@#@1【单选题】李嘉图于（）发表了《政治经济学及赋税原理》。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、17８9年@#@∙Ｂ、１781年@#@∙Ｃ、1817年@#@∙D、１8７９年@#@我的答案：

@#@Ｃ得分：

@#@ @#@20.０分@#@窗体底端@#@2【单选题】在我国，（）限制了人口的充分自由流动。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、市场经济@#@∙B、西部大开发@#@∙C、高考制度@#@∙Ｄ、户籍制度@#@我的答案：

@#@Ｄ得分：

@#@ @#@2０．０分@#@窗体底端@#@3【单选题】按照比较利益理论发展国际贸易易于引起经济结构失衡,这被称为（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、凯恩斯陷阱@#@∙B、流动性陷阱@#@∙C、比较利益陷阱@#@∙D、荷兰病@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@ @#@20。

@#@0分@#@窗体底端@#@４【判断题】亚当·@#@斯密证明了通过国际分工和贸易交换，物质财富绝对量增加了.（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分:

@#@ @#@2０。

@#@0分@#@5【判断题】如果一国在两种产品的生产上都不具有绝对优势,那么该国就不应该生产这两种产品,而应选择进口。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分:

@#@ @#@２0。

@#@０分@#@3.1国际贸易价格的确定

（一）已完成成绩：

@#@ @#@80.0分@#@1【单选题】“为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值”指的是（）.@#@窗体顶端@#@∙A、沉默成本@#@∙Ｂ、制造成本@#@∙C、管理费用@#@∙D、机会成本@#@我的答案：

@#@Ｄ得分：

@#@ @#@2０。

@#@0分@#@窗体底端@#@２【单选题】“价值是一种社会生产关系"@#@，这句话出自（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、凯恩斯@#@∙B、亚当·@#@斯密@#@∙Ｃ、马克思@#@∙D、詹姆斯·@#@穆勒@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@ @#@20．０分@#@窗体底端@#@３【单选题】中国建筑业最高的奖项是（）.@#@窗体顶端@#@∙A、鲁班奖@#@∙B、最高科学技术奖@#@∙C、金马奖@#@∙D、金像奖@#@我的答案：

@#@A得分：

@#@ @#@２0．0分@#@窗体底端@#@４【判断题】现代西方经济学家认为劳动决定价值不符合现在的生产实践。

@#@（）@#@我的答案:

@#@√得分:

@#@ @#@20。

@#@０分@#@５【判断题】“同质劳动"@#@一直是古典学派的经典假设。

@#@（）@#@正确答案：

@#@√　　　　　　　我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@ @#@0.０分@#@3．３国际贸易价格的确定（三）已完成成绩:

@#@ @#@100。

@#@0分@#@1【单选题】创立提供曲线的经济学家是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、萨缪尔森@#@∙B、斯蒂格利茨@#@∙C、弗里德曼@#@∙D、马歇尔@#@我的答案：

@#@D得分:

@#@ @#@20.0分@#@窗体底端@#@2【单选题】根据（）一般均衡理论，只要国际市场均衡了,国内市场一般就均衡了。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、马歇尔@#@∙B、弗里德曼@#@∙Ｃ、米德@#@∙D、凯恩斯@#@我的答案：

@#@Ｃ得分:

@#@ @#@20．0分@#@窗体底端@#@３【单选题】@#@（）表示使一国具有相等财富的各种贸易条件.@#@窗体顶端@#@∙A、效用无差异曲线@#@∙B、等产量曲线@#@∙C、贸易提供曲线@#@∙D、贸易无差异曲线@#@我的答案:

@#@D得分：

@#@ @#@20.０分@#@窗体底端@#@4【判断题】国际贸易中的大国是指该国人口数量比较多。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@ @#@２0。

@#@0分@#@5【判断题】贸易的无差异曲线上，无论进口产品如何组合，总福利是不变的。

@#@（）@#@我的答案:

@#@√得分：

@#@ @#@2０.0分@#@４.1国际贸易的现代理论

（一）已完成成绩：

@#@ @#@80．0分@#@1【单选题】从国际经济资源流动的难度看，最容易流动的要素是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、资本@#@∙B、技术@#@∙Ｃ、人员@#@∙D、土地@#@我的答案:

@#@A得分:

@#@ @#@20.0分@#@窗体底端@#@２【单选题】赫克歇尔－俄林模型（即H－O模型）比古典学派贸易模型多的一个投入要素是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、劳动@#@∙B、技术@#@∙C、资本@#@∙D、土地@#@我的答案：

@#@C得分:

@#@ @#@20。

@#@0分@#@窗体底端@#@３【单选题】《世界反平衡大纲》的作者是经济学家（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、凯恩斯@#@∙Ｂ、萨缪尔森@#@∙C、米德@#@∙Ｄ、冈纳·@#@缪尔达尔@#@正确答案：

@#@Ｄ　　　　　　　　　　　　我的答案：

@#@A得分：

@#@ @#@0。

@#@0分@#@窗体底端@#@４【判断题】产品生命周期理论认为,若任何国家首先成功推广了一种新产品,则这种新产品将在该国经历整个生命周期。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@ @#@20。

@#@0分@#@5【判断题】在H—O模型中，劳动要素是匮乏的.（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@ @#@２0.０分@#@4。

@#@2国际贸易的现代理论

（二）已完成成绩：

@#@ @#@100.0分@#@1【单选题】根据H—O原理，产品生产中使用的劳动/资本比较高,称作（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、低档产品@#@∙B、高档产品@#@∙C、劳动密集型产品@#@∙D、资本密集型产品@#@我的答案:

@#@C得分：

@#@ @#@20.0分@#@窗体底端@#@2【单选题】赫克歇尔的国籍是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、俄国@#@∙B、英国@#@∙C、瑞典@#@∙D、美国@#@我的答案:

@#@C得分：

@#@ @#@２０。

@#@0分@#@窗体底端@#@3【单选题】距离原点越远的等产量线所代表的产量越（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、不确定@#@∙Ｂ、不变@#@∙C、高@#@∙D、低@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@ @#@20。

@#@0分@#@窗体底端@#@4【判断题】俄林认为生产要素价格的完全相等是可能实现的。

@#@（）@#@我的答案:

@#@×@#@得分：

@#@ @#@20。

@#@０分@#@5【判断题】产品生产中的劳动/资本比较低,称作资本密集型产品。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分:

@#@ @#@2０。

@#@0分@#@4．3国际贸易的现代理论（三）已完成成绩：

@#@ @#@60．０分@#@1【单选题】H-O模型主要考虑的要素是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、需求@#@∙Ｂ、消费@#@∙C、供给@#@∙D、生产@#@正确答案：

@#@　　　　　　　　我的答案:

@#@D得分:

@#@ @#@0．0分@#@窗体底端@#@2【单选题】以下哪位是新剑桥学派的代表人物？

@#@（）@#@窗体顶端@#@∙A、大卫·@#@休谟@#@∙Ｂ、舒尔茨@#@∙Ｃ、琼·@#@罗宾逊@#@∙D、马尔萨斯@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@ @#@20。

@#@０分@#@窗体底端@#@３【单选题】H—O模型是一个（）模型.@#@窗体顶端@#@∙A、统计的@#@∙B、数理的@#@∙C、动态的@#@∙Ｄ、静态的@#@我的答案:

@#@Ｄ得分：

@#@ @#@２0.0分@#@窗体底端@#@4【判断题】按照H—O模型，自然条件并不是国际贸易的必要条件。

@#@（）@#@正确答案：

@#@√　　　　我的答案:

@#@×@#@得分:

@#@ @#@0。

@#@0分@#@5【判断题】按照里昂惕夫的研究，发现美国的国际贸易的情况并不是总是符合H—O定理的.我的答案：

@#@√得分:

@#@ @#@20．0分@#@５．1国际贸易的当代理论已完成成绩：

@#@ @#@6０.０分@#@1【单选题】《区间贸易和国际贸易论》的作者是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、爱德华·@#@米德@#@∙B、琼·@#@罗宾逊@#@∙C、舒尔茨@#@∙D、贝蒂·@#@俄林@#@我的答案：

@#@Ｄ得分：

@#@ @#@20.0分@#@窗体底端@#@2【单选题】“新要素贸易理论”中的“新要素”不包括（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、信息@#@∙B、资本@#@∙C、教育@#@∙D、研发@#@正确答案：

@#@ﻩD　　　我的答案：

@#@Ｃ得分:

@#@ @#@０.０分@#@窗体底端@#@３【单选题】经济学家（）是芝加哥学派的典型代表，并著有《家庭论》。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、科斯@#@∙B、斯诺@#@∙C、舒尔茨@#@∙D、加里·@#@贝克尔@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@ @#@20.0分@#@窗体底端@#@4【判断题】新生产要素理论认为一个国家可以创造新的生产要素并在这些要素上成为要素禀赋丰富的国家.（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@ @#@２0。

@#@0分@#@5【判断题】教育可以看做一种新的生产要素。

@#@（）@#@正确答案:

@#@√　　　　　　　　　　我的答案:

@#@×@#@得分：

@#@ @#@0.0分@#@6.1国际贸易的产品生命周期理论

（一）已完成成绩：

@#@ @#@8０.0分@#@1【单选题】比较利益理论认为（）会导致比较利益和比较优势的建立。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、劳动的不同@#@∙B、产量的不同@#@∙C、产品的不同@#@∙Ｄ、技术的不同@#@我的答案:

@#@D得分：

@#@ @#@20。

@#@0分@#@窗体底端@#@2【单选题】俄林认为在国际贸易中（）是基本的分类。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、国家@#@∙B、时间@#@∙C、区际@#@∙D、历史@#@　　　　　　　　　　　　　我的答案：

@#@Ａ得分：

@#@ @#@0．０分@#@窗体底端@#@3【单选题】产品生命周期在第一阶段的时候,存在（）滞后。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、生产@#@∙B、供给@#@∙Ｃ、分配@#@∙D、需求@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@ @#@20.0分@#@窗体底端@#@4【判断题】产品生命周期理论来源于市场营销中的产品生命周期。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@ @#@20.０分@#@5【判断题】瓦尔拉斯是法裔瑞士经济学家。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@ @#@2０。

@#@０分@#@6.2国际贸易的产品生命周期理论

（二）已完成成绩：

@#@ @#@60。

@#@0分@#@1【单选题】哪个理论把H-Ｏ模型转变成动态的贸易模型？

@#@（）@#@窗体顶端@#@∙A、比较优势理论@#@∙B、人力资本理论@#@∙Ｃ、产品生命周期理论@#@∙D、技术差距理论@#@我的答案:

@#@C得分：

@#@ @#@２0。

@#@0分@#@窗体底端@#@2【单选题】中国在东北生产、出口水泥而华南从泰国进口水泥,属于（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、垂直差异的产业内贸易@#@∙B、产业间贸易@#@∙C、同质的产业内贸易@#@∙D、技术不同的产业内贸易@#@正确答案:

@#@A　　　　　　　　　　我的答案：

@#@D得分：

@#@ @#@0.0分@#@窗体底端@#@３【单选题】以下哪位经济学家以研究美国黑人问题和亚洲贫困而著名?

@#@（）@#@窗体顶端@#@∙Ａ、爱德华·@#@米德@#@∙B、贝蒂·@#@俄林@#@∙C、琼·@#@罗宾逊@#@∙Ｄ、缪尔达尔@#@　　　　　　我的答案:

@#@Ｃ得分:

@#@ @#@０。

@#@0分@#@窗体底端@#@４【判断题】在世界范围内，技术的扩散是从发达国家到新兴的发展中国家。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@ @#@20.0分@#@5【判断题】发展中国家生产并出口资本品和初级产品。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@ @#@２0.０分@#@7。

@#@1产业内贸易理论

（一）已完成成绩:

@#@ @#@8０。

@#@0分@#@1【单选题】“异质性”产品是指（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、相同，可代替@#@∙B、不同,尚可代替@#@∙Ｃ、相同，不可代替@#@∙D、不同,不可代替@#@我的答案:

@#@B得分：

@#@ @#@20。

@#@0分@#@窗体底端@#@2【单选题】“人们在谈到利益的时候，就把心底最卑鄙最龌龊最恶劣的感情……”,这句话出自（）.@#@窗体顶端@#@∙A、《国富论》@#@∙B、《就业、利息与货币通论》@#@∙C、《资本论》@#@∙Ｄ、《国际经济学》@#@我的答案：

@#@C得分:

@#@ @#@20．0分@#@窗体底端@#@3【单选题】跨国公司的内部贸易会产生（）贸易.@#@窗体顶端@#@∙A、产业间贸易@#@∙Ｂ、产业链纵向贸易@#@∙C、产业内贸易@#@∙Ｄ、以上都不对@#@　　　　　　　我的答案:

@#@A得分:

@#@ @#@0。

@#@０分@#@窗体底端@#@4【判断题】只有在同质产品之间才能够产生产业内贸易。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分:

@#@ @#@2０．0分@#@5【判断题】中国是世界上生产和出口水泥的第一大国。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@ @#@20.0分@#@7。

@#@2产业内贸易理论

（二）已完成成绩:

@#@ @#@１０0．０分@#@1【单选题】“垂直差异”指的是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、价格差异@#@∙B、服务差异@#@∙C、地区差异@#@∙D、质量差异@#@我的答案：

@#@D得分:

@#@ @#@20.0分@#@窗体底端@#@２【单选题】品牌消费是在什么基础上才产生的？

@#@（）@#@窗体顶端@#@∙Ａ、消费水平@#@∙Ｂ、生产力发展水平@#@∙C、价格意识@#@∙D、观念意识@#@我的答案:

@#@Ｂ得分：

@#@ @#@2０。

@#@0分@#@窗体底端@#@３【单选题】发达国家在出口高档个人计算机的同时,从其他发展中国家进口一些中、低质量的同类产品，属于（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、垂直差异的产业内贸易@#@∙B、同质的产业内贸易@#@∙C、产业间贸易@#@∙D、以上都不是@#@我的答案：

@#@A得分：

@#@ @#@20.0分@#@窗体底端@#@４【判断题】季节性产品的贸易是产业内贸易的一种形式.（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@ @#@２0．0分@#@５【判断题】古典学派的贸易理论模型不适合于我们当前的时代，也对新贸易理论没有启发。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分:

@#@ @#@２0。

@#@0分@#@8.１战略性贸易政策理论

（一）已完成成绩：

@#@ @#@10０．0分@#@1【单选题】在国际贸易理论界,更加弘扬的理念是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、反倾销@#@∙B、关税壁垒@#@∙C、自由贸易@#@∙D、贸易保护@#@我的答案：

@#@C得分:

@#@ @#@20.０分@#@窗体底端@#@2【单选题】规模经济存在和（）是战略性政策贸易理论的前提。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、完全竞争市场@#@∙Ｂ、垄断市场@#@∙C、市场的不完全性@#@∙D、规模报酬递增@#@我的答案：

@#@C得分:

@#@ @#@20。

@#@0分@#@窗体底端@#@３【判断题】战略性政策贸易理论的背景是市场结构变为完全竞争市场。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@ @#@２0.0分@#@4【判断题】战略性政策贸易理论认为,一国可以通过税收、补贴等方法创造出比较优势，提高本国的社会福利.（）@#@我的答案:

@#@√得分：

@#@ @#@20。

@#@0分@#@5【判断题】新的规模理论证实在存在不完全竞争时，国家干预行为有其合理性.（）@#@我的答案：

@#@√得分:

@#@ @#@2０.0分@#@8.2战略性贸易政策理论

（二）已完成成绩：

@#@ @#@8０。

@#@0分@#@1【单选题】“政府干预可以将国外厂商的利润转移给国内厂商，增加国民福利.”，这是经济学家（）的观点。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、亚当斯密@#@∙B、李嘉图@#@∙C、克鲁格曼@#@∙D、凯恩斯@#@我的答案：

@#@Ｃ得分：

@#@ @#@2０。

@#@0分@#@窗体底端@#@２【单选题】经济学家（）通过贸易模型论证了贸易可以达到双赢。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、克鲁格曼@#@∙B、亚当斯密@#@∙C、李嘉图@#@∙Ｄ、凯恩斯@#@　　　　　　　　　我的答案：

@#@C得分:

@#@ @#@０。

@#@0分@#@窗体底端@#@3【单选题】克鲁格曼的新贸易理论认为（）可以促进本国企业生产规模的扩大获得规模经济，从而提高国际市场的竞争力。

@#@@#@窗体顶端@#@∙A、自由贸易@#@∙B、政府的支持和保护@#@∙Ｃ、竞争@#@∙D、垄断@#@我的答案：

@#@B得分：

@#@ @#@20。

@#@0分@#@窗体底端@#@4【判断题】战略性贸易政策理论相对于传统的贸易理论更加趋近于现实的国际贸易情况。

@#@（）@#@我的答案:

@#@√得分：

@#@ @#@20．0分@#@5【判断题】区域经济组织对于一国的贸易发展作用不大。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@ @#@20．0分@#@8.3战略性贸易政策理论（三）已完成成绩：

@#@ @#@１０0.0分@#@1【单选题】“任何改变都不能使一个人的利益增加而另一个人的利益不减少”在经济学中被称为（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、边际效益递减@#@∙Ｂ、边际效益递增@#@∙C、恩格尔系数@#@∙D、帕累托最优@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@ @#@２5.0分@#@窗体底端@#@２【单选题】产生战略性贸易政策理论的国家是（）.@#@窗体顶端@#@∙A、中国@#@∙B、德国@#@∙C、美国@#@∙D、日本@#@我的答案：

@#@C得分:

@#@ @#@２5。

@#@0分@#@窗体底端@#@3【单选题】经济学家（）提出了“以保护进口来促进出口”的理论模型。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、贝蒂·@#@俄林@#@∙B、舒尔茨@#@∙Ｃ、弗里德曼@#@∙D、克鲁格曼@#@我的答案:

@#@D得分：

@#@ @#@２5．0分@#@窗体底端@#@４【判断题】苏联的有限主权理论主要目的是在整个社会主义阵营进行资源的优化配置，从而提高各个社会主义国家的生产力（）.@#@我的答案：

@#@×@#@得分:

@#@ @#@２5。

@#@0分@#@9．1国际贸易政策分析

（一）已完成成绩:

@#@ @#@1０0。

@#@0分@#@1【单选题】国际贸易理论中的“小国"@#@具有的特点是（）。

@#@@#@窗体顶端@#@∙Ａ、价格决定者@#@∙B、没有贸易优势@#@∙C、对国际市场供应量有重要影响@#@∙D、价格接受者@#@我的答案：

@#@Ｄ得分：

@#@ @#@20.0分@#@窗体底端@#@2【单选题】最古老的有效贸易保护手段是（）.@#@";i:

5;s:

13767:

"一事一议项目工程流程@#@+村级公益事业建设一事一议财政奖补工程@#@工作流程@#@@#@根据达县农村综合改革领导小组办公室?

@#@关于转发省综改办印发的<@#@四川省村级公益事业建设一事一议财政奖补工作操作手册>@#@的通知?

@#@〔达综改办[2012]9号〕文件精神，以2010年来各片区乡〔镇〕、村开展村级公益事业建设一事一议财政奖补工程的前期做法，初步拟定工程工作流程，请各地结合村内实际，开展好村级公益事业建设一事一议财政奖补工程。

@#@@#@一、工程申报@#@〔一〕宣传发动。

@#@通过召开村民代表会议，书写宣传标语、条幅，办黑板报，村政务专栏等方式宣传一事一议财政奖补工程政策〔须有电子照片〕。

@#@@#@〔二〕征求意见。

@#@村支两委通过召开村社干部、村民代表会议讨论建设内容，初步形成工程建设意向〔要求：

@#@对拟定实施的工程，要有会议记录，参会人员要签字〕。

@#@填列?

@#@筹资筹劳工程征求意见表?

@#@〔附表1〕。

@#@@#@征求意见会议记录要素如下：

@#@@#@1、召开会议的目的。

@#@@#@2、学习传达相关会议、文件精神。

@#@重点学习传达工程支持范围及与往年政策不同之处。

@#@@#@3、讨论建设内容并表决。

@#@讨论的工程可以由村支两委提出，也可以由村民代表自行议定；@#@可讨论多个工程，但表决通过的工程必须只有1个且要量力而行，不得贪大求洋。

@#@@#@4、下步工作安排。

@#@一是安排人员对讨论通过的工程进行工程量测量、资金需求量测算。

@#@二是对召开村民大会〔户代会〕的时间进行明确〔与下章节召开村民会议时间一致〕。

@#@三是安排申报工程工作的其他相关事宜。

@#@@#@〔三〕方案拟定。

@#@通过召开村民大会〔户代会〕讨论工程建设内容、规模及建成效果；@#@工程投入概算及资金来源；@#@工程建设方式；@#@选举产生由非村组干部担任的工程建设质量监督、理财小组及成员并明确相关职责。

@#@讨论工程的其他相关事宜。

@#@填列?

@#@筹资筹劳工程建设方案表?

@#@?

@#@村民〔代表〕会议记录及决议表?

@#@、?

@#@工程投资概算表?

@#@、?

@#@财政奖补工程申报审批表?

@#@〔附表2、3、4、7〕。

@#@@#@村民大会〔户代会〕记录要素如下：

@#@@#@1、清点参会人数。

@#@由各村民小组长清点参会人数并签到，参会人数需占2/3以上。

@#@@#@2、召开会议的目的。

@#@由会议主持人明确召开村民大会的目的。

@#@@#@3、通报工程前期开展情况。

@#@主要通报征求意见会上安排的工作情况。

@#@主要包括工程建设内容、规模及建成效果；@#@工程投入概算及资金来源等，提交参会群众讨论〔此章节为重点〕。

@#@@#@4、讨论并表决。

@#@由村民代表对工程建设发言〔3-5人〕，并举手表决。

@#@@#@5、讨论工程建设方式。

@#@由村支两委提出建设方式，供参会代表讨论并表决。

@#@建设方式主要有：

@#@公开竞争、邀请队伍、自主建设等〔只初步确定，不具体细化〕。

@#@@#@6、选举产生工程建设质量监督、理财小组。

@#@通过村支两委提议、村民海选的方法，选举产生工程建设质量监督、理财小组及成员，并明确相关职责〔此处村民要表决〕。

@#@@#@7、其他未尽事项。

@#@@#@〔四〕申请立项。

@#@向乡镇政府申请立项〔详见样本1〕。

@#@@#@二、立项实施@#@〔一〕工程告知。

@#@乡镇政府收到区综改办立项批复文件后，要对下达的相关工程村进行告知〔详见样本2〕。

@#@@#@〔二〕调整议事。

@#@村支两委收到乡镇政府通知后，及时召开村民代表会议，对调整后下达的奖补资金量、群众投工筹劳重新议事，确定建设方式并明确公示时间。

@#@填列?

@#@村民缴款及筹劳确认表?

@#@〔附件5〕。

@#@@#@〔三〕建设方式。

@#@@#@1、公开竞争。

@#@村委会对外发布公告，由3支以上施工单位〔队伍〕通过递交竞争资料，施工单位〔队伍〕进行陈述，村民主监督理财小组及局部村民代表询问等确定施工队伍。

@#@@#@〔1〕公开公示。

@#@对工程建设方式公开公示〔详见样本3〕。

@#@@#@〔2〕竞争立项。

@#@召开由村民主监督理财小组及局部村民代表参加的村内工程竞争立项会议。

@#@@#@竞争立项会议记录要素如下：

@#@@#@A、召开会议的目的。

@#@@#@B、由参与工程竞争的施工单位〔队伍〕进行陈述。

@#@主要陈述施工单位〔队伍〕的资质、建设经验及对本工程的工程报价等。

@#@@#@C、由村民代表提出问题。

@#@主要对施工单位〔队伍〕如何开展好工程建设的工期、工程质量等相关环节提出询问。

@#@@#@D、村民代表讨论。

@#@请参与陈述的施工单位〔队伍〕离开会场，并由村民代表自主讨论，表决〔不计名投票〕确定施工单位〔队伍〕。

@#@@#@E、现场公布施工队伍并向社会公开公示。

@#@@#@〔3〕公开公示。

@#@对拟定建设施工单位进行公示〔详见样本4〕。

@#@@#@〔4〕签订合同。

@#@公示期满，由村委会与施工单位签订合同，合同应以?

@#@合同法?

@#@等相关法律法规为依据，结合村内情况，明确双方责权利。

@#@@#@2、邀请队伍。

@#@由村委会提出，村民自主讨论邀请建设信誉高、资质深厚的施工队伍参与工程建设。

@#@@#@3、自主建设。

@#@由村委会购置工程材料开展工程建设，对技术含量低、操作简单的工程可由村民投工筹劳、租赁相关设备建设；@#@对专业技术性较强的运维工程，可聘请专业施工队伍建设。

@#@@#@〔四〕开工申请。

@#@由村委会书面向政府申请开工〔详见样本5〕。

@#@@#@〔五〕工程建设。

@#@@#@1、施工公示。

@#@主要对工程建设内容、规模、标准、建设工期及相关责任人进行公示。

@#@@#@2、施工图片。

@#@拍摄工程建设前、中、后并以同一参照物作背景的电子图片两组以上〔财政奖补工程建设图片〔附件9〕〕。

@#@自建工程还要有施工日志、出工记录等。

@#@@#@三、申请验收@#@

（一）竣工结算。

@#@工程竣工后，由村工程民主监督、理财小组成员对工程进行竣工验收，根据工程实施情况出具竣工结算报告〔主要包括建设内容的数量及标准〕。

@#@@#@

（二）乡村初验。

@#@村委会向乡镇政府提交初验申请〔详见样本6〕，由乡镇政府组织乡镇纪委、分管农业的副乡镇长、驻村干部、财政、农业等相关人员对实施工程进行初验〔详见样本7、8〕。

@#@@#@（三）区级验收。

@#@区综改办下达乡镇本年度的建设任务根本完成后，由乡镇政府向区综改办书面申请验收，区财政局、综改办对工程验收后，填列财政奖补工程竣工验收表〔附件10〕。

@#@@#@（四）竣工公示。

@#@工程建设完工并通过验收后，对工程实际投入材料、人工费用等直接工程支出进行公示，同时公示资金来源。

@#@填列?

@#@财政奖补竣工工程公示表?

@#@、?

@#@财政奖补工程资金拨付清算统计表?

@#@〔附件11、13〕。

@#@@#@四、建后管护@#@采用农村公共效劳运行维护机制建设示范试点工程对工程建成后，开展管护，并签订管护合约。

@#@@#@ @#@@#@样本1：

@#@@#@达州市达川区###乡###村民委员会@#@关于申报2014年村级公益事业建设一事一议财政奖补工程的申请@#@达州市达川区###乡人民政府：

@#@@#@根据区综改办?

@#@关于开展2014年村级公益事业建设一事一议财政奖补工程申报工作的通知?

@#@〔达川综改办〔2014〕1号〕文件精神和乡〔镇〕专题会议要求，我村通过广泛宣传发动，积极召集村民议事，于#月#日在村委会办公室召开村民会议。

@#@按照村级公益事业建设一事一议财政奖补工程政策及方法，对实施################工程进行了表决通过。

@#@一致同意该工程实施，现向乡镇人民政府申请，并请乡〔镇〕人民政府转呈区综改办审批立项！

@#@@#@特此申请@#@ @#@@#@达州市达川区###乡###村民委员会@#@　　　　　　　　　2014年月日@#@ @#@@#@样本2：

@#@@#@达州市达川区###乡人民政府@#@关于转达2014年村级公益事业建设一事一议财政奖补工程的通知@#@###村村委：

@#@@#@你村申报的###########建设工程，已通过区综改办审批立项。

@#@根据区综改办?

@#@关于下达2014年度村级公益事业建设一事一议财政奖补工程方案及资金管理的通知?

@#@〔达川综改办[2014]9号〕文件精神，确定你村〔受益区〕每个劳动力筹劳#个，群众投劳折资####元，申请财政奖补资金#####万元。

@#@你村接到通知后，及时调整筹资投劳标准，做好农户筹资投劳的筹集等前期准备工作，并按质按要求完成工程。

@#@@#@特此通知@#@ @#@@#@　　　　　达州市达川区###乡人民政府@#@　　2014年8月　日〔达川综改办[2014]9号文件日期之后〕@#@ @#@@#@样本3：

@#@@#@达州市达川区###乡###村民委员会@#@关于##########工程对外公开竞争的@#@公　　　示@#@广阔村民、社会贤达：

@#@@#@经我村村民大会讨论通过的2014年村级公益事业建设一事一议财政奖补工程########工程，上级主管部门已立项批准。

@#@为做好我村工程建设工作，按时保质保量完成工程建设任务。

@#@经研究，现向社会公开竞选我村########工程实施队伍。

@#@公告如下：

@#@@#@一、工程实施队伍报名条件：

@#@@#@各地根据实际情况，自行设定。

@#@@#@二、工程实施有关内容：

@#@@#@批复下达的工程建设规模、内容及标准。

@#@@#@三、报名程序及要求：

@#@@#@1、拟参加竞选的实施单位〔人〕执相关资料到村委会进行资格审查，并签署审查意见盖章后，确定为工程实施候选队伍；@#@@#@2、本施工区报名队伍数量不低于3个实施单位；@#@@#@3、报名时间：

@#@2014年#月#日-2014年#月#日17：

@#@00〔7天〕联系人：

@#@###联系：

@#@#########@#@4、报名合格后，竞争队伍于XX年XX月XX日在XXXX参加村民民主竞选会，现场确定候选施工队伍并张榜公示。

@#@@#@请广阔村民、社会贤达踊跃报名参加！

@#@@#@特此公示@#@ @#@@#@达州市达川区###乡###村民委员会@#@2014年#月#日@#@ @#@@#@@#@样本4：

@#@@#@达州市达川区###乡###村民委员会@#@关于##########工程竞争结果的@#@公　　　　示@#@广阔村民：

@#@@#@###乡###村2014年村级公益事业建设一事一议财政奖补工程#######工程于2014年#月#日上〔下〕午##：

@#@00在###村村委会举行了工程公开竞争会。

@#@通过各竞争施工单位〔队伍〕代表陈述，村支两委、村工程监理小组成员评定选举，现将公开竞争结果公示如下：

@#@######竞标成功。

@#@@#@本结果公示期为5天，投标人或其他利害关系人对评标结果有异议的，应根据有关法律法规相关规定在公示期间提出。

@#@@#@特此公示@#@ @#@@#@达州市达川区###乡###村民委员会@#@2014年#月#日@#@ @#@@#@样本5：

@#@@#@达州市达川区###乡###村民委员会@#@2014年村级公益事业建设一事一议财政奖补工程开工申请@#@达州市达川区###乡人民政府：

@#@@#@###村2014年村级公益事业建设一事一议财政奖补工程于#月#日召开全体村民代表大会进行了讨论，一致同意通过了#######工程的实施，并向上级主管部门申请立项。

@#@目前，我村已与专业施工队伍签订了施工合同，工程材料已全部备齐，群众筹工投劳已准备到位。

@#@拟方案开工，现向上级政府申请开工。

@#@@#@特此申请@#@ @#@@#@达州市达川区###乡###村民委员会@#@2014年月　日@#@ @#@@#@样本6：

@#@@#@达州市达川区###乡###村民委员会@#@关于对村级公益事业建设一事一议财政奖补工程@#@的验收申请@#@达州市达川区###乡镇人民政府：

@#@@#@我村2014年村级公益事业建设一事一议财政奖补工程于#月#日正式启动开工，月日全面竣工〔工程简介，主要包括工程规模、投入等〕。

@#@目前，已通过村监督理财小组和村民代表的验收，现向乡镇人民政府申请派员验收！

@#@@#@特此申请@#@ @#@@#@2014年　　月　　日@#@ @#@@#@@#@样本7：

@#@@#@达州市达川区###乡人民政府@#@关于对###村一事一议财政奖补工程初步验收情况的通知@#@###村委会：

@#@@#@你村实施的2014年度村级公益事业建设一事一议财政奖补工程验收申请已收悉。

@#@乡政府组成由政府、纪检、财政、农业〔根据实际情况填列〕等相关人员的工程验收组，于#月##日对你们开展的工程建设进行实地验收。

@#@工程已按下达的建设内容和规模实施完毕并初验合格。

@#@我们将呈区综改办申请验收。

@#@@#@特此通知@#@附：

@#@验收人员签字确认表@#@ @#@@#@达州市达川区###乡人民政府@#@　　　　　　　　　2014年月日@#@ @#@@#@样本8：

@#@@#@@#@达州市达川区###乡人民政府@#@村级公益事业建设一事一议财政奖补工程@#@验收表@#@验收时间：

@#@2014年月日@#@工程村名@#@工程实施地点@#@工程建设内容@#@工程总投入@#@验收人员签名确认表@#@单位@#@职务@#@签字@#@备注@#@";i:

6;s:

16297:

"二级建造师《机电工程管理与实务》模拟考试附解析@#@二级建造师《机电工程管理与实务》模拟考试附解析@#@考试须知：

@#@@#@1.考试时间：

@#@180分钟，满分为120分。

@#@@#@2.全卷共三大题，包括单项选择题、多项选择题和案例分析题。

@#@@#@3.作答单项选择题和多项选择题时，采用2B铅笔在答题卡上涂黑所选的选项。

@#@ @#@4.作答案例分析题时，采用黑色墨水笔在答题卡指定位置作答。

@#@@#@姓名:

@#@_________@#@考号:

@#@_________@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、在焊接工艺评定中，主持评定工作和对焊接及实验结果进行综合评价的人员，应是（）。

@#@@#@A.试验工程师@#@B.焊接工程师@#@C.焊接技师@#@D.质量工程师@#@2、设备保温材料采用散装材料时，保温层应包扎（）。

@#@@#@A、钢带@#@B、镀锌钢丝网@#@C、聚氨酯泡沫塑料块@#@D、硬质木块@#@3、自动化仪表工程连续开通投入运行（）正常后,即具备交接验收条件。

@#@@#@A.11h@#@B.33h@#@C.20h@#@D.48h@#@4、管内液流处于层流流态时，当流速增加时，沿程摩阻系数（）。

@#@@#@A、不变@#@B、基本不变@#@C、将变小@#@D、将变大@#@5、在车间厂房内难以采用自行式起重机吊装时，宜选用的吊装方法是（）。

@#@@#@A.滑移吊装法@#@B.对称吊装法@#@C.旋转吊装法@#@D.万能杆件吊装法@#@6、采用玻璃钢作防腐蚀衬里的化工设备，其表面的预处理方法应为（）除锈。

@#@@#@A.人工@#@B.机械@#@C.喷射@#@D.化学@#@7、自动化仪表的取源部件安装，做法正确的是（）。

@#@@#@A．在工艺管道防腐、衬里、吹扫后开孔和焊接@#@B．同一管段上的压力取源部件安装在温度取源部件下游侧@#@C．温度取源部件在管道上垂直安装时，应与管道轴线垂直相交@#@D．温度取源部件应近邻阀门出口侧安装@#@8、经审查批准后的焊接工艺评定资料可在（）内通用。

@#@@#@A.集团公司或总公司@#@B.评定单位@#@C.同一质量管理体系@#@D.特定产品范围@#@9、关于描述焊接工艺评定的目的，错误的是（）。

@#@@#@A.验证母材的可焊性@#@B.验证拟定的工艺指导书是否正确@#@C.为制定正式的焊接工艺卡提供可靠的技术依据@#@D.评定施焊单位是否有能力焊出符合技术规范要求的焊接接头@#@10、为建立电子设备工作时的统一公共参考电位的接地称（）接地。

@#@@#@A、信号@#@B、安全@#@C、保护@#@D、工作@#@11、在机电安装工程中，刘各类容器、管道进行保温、保冷的工程要使用的材料是（）。

@#@@#@A、砌筑材料@#@B、绝热材料@#@C、防腐材料@#@D、复合材料@#@12、初拉力是指桅杆在没有工作时缆风绳预先拉紧的力。

@#@一般按经验公式，初拉力取工作拉力的（）。

@#@@#@A．10％～15％@#@B．15％～20％@#@C．20％～25％@#@D．25％～30％@#@13、电站锅炉本体受热面组合安装时，设备清点检查的紧后工序是（）。

@#@@#@A，找正划线@#@B，管子就位@#@C，对口焊接@#@D，通球试验@#@14、明敷地避雷带、网及引下线，转弯处应成圆弧状，不得形成（）。

@#@@#@A.钝角折弯@#@B.扭曲侧弯@#@C.锐角折弯@#@D.波状折弯@#@15、设备安装工程的永久基准点使用的材料，最好采用（）。

@#@@#@A.钢铆钉@#@B.木桩@#@C.普通角钢@#@D.铜棒@#@16、安全阀应（）安装，安全阀的最终调校宜在系统上进行，其开启和回座压力应符合设计文件的规定。

@#@@#@A．垂直@#@B．倾角60°@#@@#@C．倾角30°@#@@#@D．水平@#@17、轴是机器中的重要零件之一，用于支持旋转的机械零件传递（）。

@#@@#@A、运动@#@B、力@#@C、运动和力@#@D、扭矩@#@18、在进行所有轴系中心找正工作中，（）不能在凝汽器灌水至运行重量的状态下进行。

@#@@#@A.轴系初找@#@B.轴系联结时的复找@#@C.二次灌浆后的复找@#@D.基础二次灌浆前的复找@#@19、高程测量常用的方法（）。

@#@@#@A、水准测量法@#@B、电磁波测距三角高程测量法@#@C、高差法@#@D、仪高法@#@20、对检测器具应进行（）检定、校验，以防止检测器具的自身误差而造成工程质量不合格。

@#@@#@A.必要@#@B.不定期@#@C.周期@#@D.年度@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、注册二级建造师执业电力工程中，火电机组工程的规模标准包括（）。

@#@@#@A.10-30万千瓦机组冷却塔工程@#@B.单项工程合同额500-1000万元发电工程@#@C.20万千瓦及以下机组升压站工程@#@D.20万千瓦及以下机组附属工程@#@E.10-30万千瓦机组消防工程@#@2、制订吊装技术方案时，应考虑起重机的基本参数有（）。

@#@@#@A.额定起重量@#@B.最大起升高度@#@C.工作速度@#@D.起重机自重@#@E.最大幅度@#@3、建筑智能化系统的深化设计中要注意（）。

@#@@#@A.建筑的基本情况@#@B.建筑设备的位置@#@C.控制方式和技术要求@#@D.产品的生产地及供货周期@#@E.工程施工及检测要求@#@4、液压和润滑管道冲洗在酸洗合格后进行，冲洗液应采用（）。

@#@@#@A、酸中和液@#@B、工作介质@#@C、与工作介质相容的介质@#@D、煤油@#@E、轻柴油@#@5、施工现场使用的计量器具，项目经理部必须设专（兼）职计量管理员进行跟踪管理，包括（）的计量器具。

@#@@#@A.向外单位租用@#@B.法定计量检定机构@#@C.施工单位自有@#@D.有相应资质检测单位@#@E.由建设单位提供@#@6、室内连续生产机械设备的安装定位测量步骤按顺序排列是（）。

@#@@#@A.确定测量步骤，进行技术交底@#@B.确定标高基准点并标注在预埋标高基准点上@#@C.按照建筑物的定位轴线测定机械设备的纵、横向中心线并标注在中心标板上@#@D.埋设设备的纵、横向中心标板和标高标板@#@E.对纵、横向中心线和标高线进行复测@#@7、下面选项中的（）安装前，安装单位应向压力容器使用登记所在地的安全监察机构申报，办理报批手续。

@#@@#@A、第三类压力容器@#@B、6m3压缩空气储罐@#@C、200m3拱顶油罐@#@D、医用氧仓@#@E、蒸球@#@8、施工现场需管理的计量器具范围，包括（）的计量器具。

@#@@#@A.企业自有@#@B.项目部租用@#@C.由建设方提供@#@D.分包方自带@#@E.检测单位@#@9、火灾探测器以作用原理可分成（）等类型。

@#@@#@A．感温@#@B．感烟@#@C．感光@#@D．感速@#@E．气体@#@10、用于发电机的冷却介质有（）。

@#@@#@A.空气@#@B.惰性气体@#@C.氢气@#@D.水@#@E.润滑油@#@三、案列分析题（共4题，每题20分）@#@1、某味精厂的压力容器、设备、管道、钢结构管廊及操作平台等组焊和安装。

@#@压力容器和管道设计压力为1.6MPa；@#@焊接选用现有的焊接工艺评定资料，施工前已编制《焊接工艺（作业）指导书》；@#@由于焊接设备多，需申请临时用电并编制临时用电施工组织设计；@#@部分容器需要做聚氯乙烯塑料衬里；@#@钢结构管廊及操作平台由专业钢结构施工队伍制作与安装。

@#@@#@根据场景（五），回答下列问题：

@#@@#@1.为检验压力容器产品焊接接头的力学性能和弯曲性能，应制作（）产品焊接试板。

@#@@#@A．平焊缝@#@B．立焊缝@#@C．环焊缝@#@D．纵焊缝@#@2.钢结构制作和安装单位应按规定分别进行高强度螺栓连接摩擦面的（）试验和复验，其结果应符合设计要求。

@#@@#@A．扭矩系数@#@B．紧固轴力@#@C．弯矩系数@#@D．抗滑移系数@#@3.自电网引入的线路施工和通电尚需一段时日，而工程又急需开工，总承包单位用自备电源（如柴油发电机组）时，总承包单位要（　），同时要妥善采取安全技术措施，防止自备电源误人市政电网。

@#@中华考试网@#@A．上报供电部门备案@#@B．通过有关专家评定@#@C．确保自备电源工作安全可靠@#@D．告知供电部门并征得同意@#@4.采用聚氯乙烯塑料的防腐蚀衬里，其施工方法有（）几种。

@#@@#@A．模压法@#@B．松套衬里法@#@C．螺栓固定法@#@D．搪钉固定法@#@E．粘贴衬里法@#@2、A公司在山区峡谷中建设洞内油库，工程内容包括：

@#@罐室及6台金属油罐、输油管道铁路装卸油站等建筑与安装工程。

@#@A公司与B公司签订了施工总承包合同，B公司拟与C公司签订输油管道安装工程施工专业分包合同，A公司不同意B公司分包给C公司，认为C公司具有的GB、GC1压力管道安装许可项目不能满足要求。

@#@@#@油罐布置在一条主巷道两侧的罐室中，罐室尺寸见图3所示，由支巷道进入罐室，支巷道剖面尺寸为3.6*3.9m（宽*高），安装操作空间相当狭小，另支巷道毛地面不平坦，运输和吊装困难，且罐室内无通风竖井，必须通过支巷道通风换气。

@#@@#@B公司成立了以项目经理任组长的安全领导小组，设置了安全生产监督管理部门，配齐了专职安全员，制定了各级安全责任制，明确了HSE经理对本项目安全生产负全面责任，项目总工程师对本项目部分安全生产工作和安全生产技术工作负责。

@#@@#@项目部对现场职业健康安全危险源辨识后，确认存在的危险源有：

@#@爆炸、坍塌、有限空间作业、吸入烟雾（尘粒）等。

@#@@#@B公司按施工组织设计配置的计量器具有：

@#@钢直尺、10M钢卷尺、直角尺等，并自制了样板和样杆，满足了油罐本体及金属结构的制作安装质量控制要求。

@#@@#@问题：

@#@@#@1.A公司不同意B公司与C公司拟签施工专业分包合同是否妥当？

@#@说明理由。

@#@@#@2.B公司项目部制订安全生产责任制是否符合规定？

@#@写出项目经理和项目总工程师对本项目的安全管理职责。

@#@@#@3.本项目金属油罐的制作安装还存在哪些危险源？

@#@@#@4.自制的样板属于哪类计量器具？

@#@使用前应经过哪些工序确认？

@#@@#@ @#@@#@3、某施工单位承建一项建筑机电工程，施工单位组建项目部具体实施，项目部电气施工班组负责建筑电气和智能化分部分项的施工。

@#@@#@施工前，电气工长根据施工图编制了“电缆需用计划”、“电缆用量统计表”，作为施工图预算、成本分析和材料采购的依据，电缆盘运到现场并具备敷设条件后，电工班组按照“电缆需用计划”组织实施了电缆敷设及电缆接头制作。

@#@@#@施工中建设单位增加几台小功率排污泵，向项目部下达施工指令，项目部以无设计变更为由拒绝执行。

@#@@#@在电缆敷设后的检查中，动力照明电缆和智能化电缆分层独立桥架敷设，发现两种电缆桥架内，都有中间接头，并列电缆的中间接头位置相同。

@#@@#@电气施工班组按照电缆敷设的施工程序完工并经检查合格后，在各回路电缆装设标志牌，进行了质量验收。

@#@@#@问题：

@#@@#@1.电工班组按照“电缆需用计划”实施电缆敷设的做法是否正确？

@#@合理减少电缆接头的措施有哪些？

@#@@#@2.建设单位增加排污泵项目部拒绝执行是否正确？

@#@指出设计变更的程序。

@#@@#@3.指出电缆中间接头位置有哪些错误，如何整改？

@#@@#@4.电缆敷设分项工程质量验收合格的规定有哪些？

@#@@#@ @#@@#@4、某机电安装工程承建一造纸厂锅炉房工程，锅炉房有4台20t/h锅炉，合同工期150天。

@#@@#@项目部根据合同工期和安装工艺要求，编制了施工组织设计，绘制了每台锅炉安装网络计划图（见下图），实行4台平行作业。

@#@@#@该公司下达项目部考核成本为1000万元，项目部通过优化施工方案合理安排工期，有效调配资源，经检测以考核成本为基数，直接工程费降低5%，其他直接费降低5%，间接费降低5%，由于加强了成本核算，项目部最终实现了目标成本。

@#@@#@问题：

@#@@#@第1题指出该网络计划图中，工序安排上存在什么问题?

@#@@#@第2题由于项目部组织协调适当，管道和单体设备安装均提前5天完成，整个工期能否提前?

@#@说明理由。

@#@@#@第3题项目部最终实现的目标成倍降低率为多少?

@#@@#@第4题工程实施中，配置特种作业人员的依据是多少?

@#@具体反映在何种计划中?

@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、【答案】B@#@2、B@#@3、答案：

@#@D@#@4、C@#@5、B@#@6、C@#@7、C@#@8、正确答案：

@#@C@#@9、A@#@10、A@#@11、B@#@12、B@#@13、D@#@14、正确答案：

@#@C@#@15、D@#@16、A@#@17、D@#@18、正确答案：

@#@A@#@19、A@#@20、正确答案：

@#@C@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、ABCE@#@2、ABCE@#@3、ABC@#@4、B、C@#@5、ACE@#@6、正确答案：

@#@B,C,D@#@7、A、D、E@#@8、正确答案：

@#@A,B,C,D@#@9、A、B、C、E@#@10、ACDE@#@三、案列分析题（共4题，每题20分）@#@1、1.D@#@2.D@#@3.D@#@4.BCE@#@2、1.妥当，因为输油管道属于长输管道，需要具有GA甲（乙）、GA2资质，而C公司只具有的GB、GC1压力管道安装许可项目不能满足要求。

@#@@#@2.不符合规定。

@#@项目经理对本工程项目的安全生产负全面领导责任，是本项目整个执行过程的安全第一责任人。

@#@项目总工程师对本工程项目的安全生产负技术责任。

@#@@#@3.本项目的危险源还有：

@#@1.有发生火灾的风险。

@#@2.触电风险。

@#@3.吊装风险。

@#@4.脚手架搭设、使用和拆除风险。

@#@5.高处作业坠落风险。

@#@6.机楲伤害风险。

@#@@#@4.自制的样板属于非标准计量器具，属于C类计量器具。

@#@使用计量器具前，应检査其是否完好，若不在检定周期内、检定标识不清或封存的，视为不合格的计量检测设备，不得使用。

@#@每次使用前，应对计量检测设备进行校准对零检查后，方可开始计量测试。

@#@使用中若发现计量检测设备偏离标准状态，应立即停用，重新校验核准。

@#@如出现损坏或性能下降时，应及时进行修理和重新检定。

@#@@#@3、1.不正确。

@#@应编制用电施工组织设计。

@#@敷设前应按设计和实际路径计算每根电缆的长度，合理安排每盘电缆，减少电缆接头。

@#@@#@2.正确。

@#@设计变更的程序为:

@#@①建设单位工程师组织总监理工程师、造价工程师论证变更是否技术可行、造价影响程度；@#@②建设单位工程师将论证结果报项目经理或总经理同意后，通知设计单位工程师，设计单位工程师认可变更方案，进行设计变更，出变更图纸或变更说明；@#@③变更图纸或变更说明由建设单位发至监理工程师，监理工程师发至承包商。

@#@@#@3.并列电缆中间接头位置相同是错误的。

@#@并列敷设电缆，有中间接头时应将接头位置错开。

@#@明敷电缆的中间接头应用托板托置固定。

@#@@#@4.分项工程质量验收合格的规定为:

@#@分项工程所含的检验项目均应符合合格质量的规定，分项工程的质量控制资料应齐全。

@#@@#@4、第1题：

@#@@#@工序安排上存在的问题：

@#@管道应先水压试验后再保温、仪表调试应安排在电气工程完毕后。

@#@@#@第2题：

@#@@#@整个工期不能提前。

@#@理由：

@#@管道和单体设备安装都不在关键线路上。

@#@@#@第3题：

@#@@#@项目部最终实现的目标成倍降低率为15%。

@#@@#@第4题：

@#@@#@工程实施中应根据已编制的施工组织设计和施工方案配制各种人员，具体表现在劳动力计划中（人力资源计划、施工作业计划、作业指导书）。

@#@@#@";i:

7;s:

29408:

"医学生实习日记@#@医学生实习日记@#@　　没有来珠海前对医院很是期待，于是就会把一切都想的都很好，当一切就在眼前时才发现原来并非那么好，并不是抱怨医院不好，只是和理想还是有一定的差距，也许这就是理想与现实的差距吧！

@#@来的那天有好朋友送我真的很开心的，很感谢我的朋友们！

@#@既来之则安之，我还是会在这里好好的实习，不管在不在珠海工作，学习总是自己的！

@#@加油！

@#@既然选择了就要尽力做好！

@#@内一科——呼吸和消化内科实习的第一个科室就是呼吸和消化内科，第一个科室是启蒙，我的启蒙老师叫陈小玲，她是一个非常好的老师，我非常的喜欢她。

@#@@#@　　她教会我很多东西，不管是操作技能还是理论知识都很丰富。

@#@@#@　　她对我很好，经常带东西给我吃，有好吃的一定会想到我，这种感觉很好。

@#@@#@　　我发现自己跟小玲很有缘分，大学里的两个班主任都叫小玲，现在的带教老师也一样，也许还会和很多小玲结下缘分吧！

@#@这个科室的老师都很好，阿娟老师，秋霞老师等等，真的很爽的！

@#@在内一科我自己也很努力，刚刚到达一个新的环境，必须尽快的适应。

@#@@#@　　现在回头想想，自己一步一步在走上‘正轨’，从开始什么都不太懂到大部分的操作都能独立完成，这应该也是一个进步吧！

@#@在这里第一次打针抽血手有点不听使唤，有点抖。

@#@@#@　　现在自己一个人都不害怕了，今早抽血看到一个血管小的，有点害怕，但是还是抽的不错哦，好开心的。

@#@@#@　　每一次的进步，每一次的突破，我都会很快乐。

@#@@#@　　当然，在刚刚打针抽血的时候还是失败过三次的，还有一次配药配错了，配完了检查发现自己错了，赶紧和老师说了，没有很大关系，要是打到病人那里就完了，就一次不没有检查完全就错了，下次还是不能粗心了，我把每一次的失败都记下了，这样可以避免犯错。

@#@@#@　　现在这些操作都很简单了，我都是一个人动手了。

@#@@#@　　实习快一个月了，还是发现自己的动作不够麻利，和老师比起还是差很多，好像快点达到老师那种程度就好啦！

@#@我们刚刚来的那一天出现了状况，我们一起的一个实习生上班的第一天就晕倒了，吓的老师和护士长不知道怎么说，我们来的第二天就上班了，前晚坐了一个通宵的车，后来又坐汽车两个多小时才到珠海，找到宿舍整理好就一点了，大家都没怎么吃东西，第二天早餐也没有吃，就出状况了，哎！

@#@第一印象就不好了，我想！

@#@不管了，后面加油咯！

@#@还有一件郁闷的事情，到现在还没有解决，有一个病人投诉没有给她排空气，可没有人承认都说没有干，真烦人，不知道谁，害的我们都被老师说！

@#@在科室有时也会遇到很麻烦的病人，有时会有很凶的，不正经的也当然有啦，总之各种各样的人皆有之！

@#@在这里看到湖南人特别亲切！

@#@这周我休息三天，真的是太爽啦！

@#@其实是补上星期的假啦！

@#@在这个科室就只有十天的时间啦！

@#@这是我们实习最久的一个科室，好好珍惜，听说下个科室没有这个好！

@#@就结束了这个科室的实习，还是不习惯，很喜欢这里的老师。

@#@@#@　　不知道怎么说，似乎第一个科室就充满了竞争，其实完全没有必要的，你做你的，我做我的，你想做好事是自己的事情，为什么要妨碍我呢/?

@#@有时不知道怎么说这个社会，也是人品问题吧。

@#@@#@　　前段时间，有一个星期一直都不顺，做什么事情不顺利，心情也不好，很崩溃的感觉。

@#@@#@　　这个社会欺负总是老实人，很想吵起来，但是理智总告诉我不能，要学会忍耐，只是忍耐了，有些人就会得寸进尺。

@#@@#@　　其实太理智了也不好。

@#@@#@　　不过还是和室友闹矛盾了，我真的只是问问而已，为什么就要当成是我怪她呢、？

@#@我有那么说话不经过大脑吗？

@#@我一直都想不通。

@#@@#@　　我都很注意了，哎呀。

@#@@#@　　有些事情真的只是看起来平静，事实上复杂的很。

@#@@#@　　还是老朋友好，我不爽了就打电话给我，打完电话，我就不烦了，一个发泄方式吧！

@#@好多奇怪的事情都有发生在我身边了，以前我从来都没有想过的！

@#@好神奇！

@#@哈哈，第一个科室瘦了4斤！

@#@嘿嘿~@#@　　近期老师一直都不开心，希望她能忘记她的烦恼吧！

@#@开心生活！

@#@内二科——内分泌和神经内科还要上两天班，这个科室的学习就结束了，快要解放了，可下一个科室我又有点.....没事，适应就好了，就是要一个月有点长吧！

@#@刚上班那几天，特别煎熬，很多事情都不适应，原来一切都是要自己适应的。

@#@@#@　　在这个科室上班，我觉得很压抑，每天不敢说话，不敢做事，更不知道该不该去做。

@#@@#@　　护士长在我们来的第一天就打击我们，实习的快乐就少了一半，而且特别要求我们学生量血压必须用水银的，不让我们用电子的量，好累啊，更重要的是都不怎么支持我们操作一样，做什么事情都必须要老师跟在后面，有一次我换一瓶药水，走到一半了，又被她叫回来了。

@#@@#@　　我们都特别小心，更害怕碰到她，她是出了名的洁癖。

@#@@#@　　她很整洁，不能乱放，我从来都没有听她夸过科室的护士，怎么就不能委以重任了，哎！

@#@有时候自己好想多嘴去跟她说，不要这样，也给护士一点信心嘛！

@#@不过，我还是不敢，毕竟我们不是一个辈分和档次上的，我的出科鉴定还没有写呢！

@#@也许这就是她的管理模式吧！

@#@用激将法。

@#@@#@　　我们实习生和这个科室的老师沟通的很少，至少我是。

@#@@#@　　上班的第一天，老师就有小讲课，我实在是太困了就趴了一下，半睡半清醒的状态，结果就被一老师看到了，还跟我的带教老师说了，我特别郁闷。

@#@@#@　　我想我们老师对我的印象很不好，本来就不怎么跟我说话了，我很担心，没办法，我就只有努力的干，我相信我自己的努力总有一天有收获的。

@#@@#@　　自己的错误，只有这样去弥补，刚去什么都不懂，处于一个很被动的状态，我都不知道该怎么去和老师交流。

@#@@#@　　在这个科室，我每天都是上白班，这样也就接触的少，白天都很忙，病人不多，但是我们每天都要推迟半个到一个小时的时间才能下班，有一次都5：

@#@30才下班的。

@#@@#@　　要问我学到了什么，还真的没有内一科多，操作的也少，除了量血压。

@#@@#@　　中午大多都是我们自己溜去吃饭的，要是在内一科，老师很早就开始关心我们吃饭的问题了。

@#@@#@　　也许是第一个科室老师对我们太好了，换了个环境就很不适应，也就有了很大的对比。

@#@@#@　　也许并不是这个科室不好，是我们湖南的人不适合，适合热情的生活吧？

@#@当然，我也发现了，当我越抱怨生活的时候，麻烦不顺也会随之而来！

@#@后面这些日子就好很多了，我想，老师对我也有了了解了吧。

@#@@#@　　我的带教老师名字也有一个夏哦！

@#@嘿嘿.....内二科最开心的一天是跟陈盈老师那天，她叫我叫的好甜的，娟娟，很久都没有人这么叫过我了，其实开始是紧张的，后来就没有了，而且还没到点就开始叫我下班了，我在这个科从来都没有过得事情。

@#@@#@　　其实我是那种老师叫我做事我还开心的人，不叫我做，我觉得特别不对劲，这点辛苦我还是不怕的，就算只是跑腿而已，都没有关系。

@#@@#@　　不管怎么样，都过去了，我又该面对新的生活的，只是希望出科考试能考好点吧！

@#@明天笔试！

@#@整形美容科原本我是在供应室实习的，刚去的那天早上，护长跟我们说我们每个人都去一个星期整形美容科，我们可高兴了。

@#@@#@　　原本我是下个星期才去的，但是第一个人去过一次了，第二个同学休息，就我去咯，太开心了。

@#@@#@　　于是我就去整形科，去的那天真的很无聊，没有什么事情，可能是想让我闲闲吧，不想我太辛苦了，真会为我想。

@#@@#@　　其实我不想，这样就学不到什么啦。

@#@@#@　　在这个科室，就两个老师，都好好的，上班没有做什么事情，就是打打杂，不过老师有教我点痣，老师让我试的时候，我还没反应过来，我接过手就开始动手啦，一开始是打麻药，那个跟皮试一样，很简单的，老师小声的指导我，病人都不知道是谁做的（闭上眼睛的），快要做完了，老师就拿在她自己的手上，原来点痣那么简单。

@#@@#@　　后来有一次老师教我做激光，其实也很简单，我也做过哦。

@#@@#@　　嘿嘿~~如果没有事情，我就坐在那里看书，有时候看着就会很困，睡觉当然是不能的啦。

@#@@#@　　有一天半还被派到新门诊上班，一个人真无聊，没有人去。

@#@@#@　　最后一天，我很幸运，看到了两台小手术，腋臭和﹡﹡，增长了见识哦！

@#@好开心的！

@#@爱美之心人皆有之，我算是真的明白啦，我一直以为只有女生会去做整容手术，结果还有男生割双眼皮，隆鼻什么的，至于吗？

@#@女生这样我容易理解一点，我只能说，我只是一个很平凡的人！

@#@下个星期该回到供应室咯！

@#@供应室此时离开供应室也有十天了，其实还是蛮怀念那里的一切，记得当初我是那么的排斥去供应室，可去了之后却有了感情。

@#@@#@　　嫦老师问过我，喜欢供应室吗？

@#@我把我心里最真实的想法告诉了她，起初我不是很愿意，只是想去两个星期，去了就不想离开了。

@#@@#@　　老师说，跟护长说把我留在那里。

@#@@#@　　我知道不可能，但是我很开心，老师喜欢我。

@#@@#@　　最初上的是洗班，也就是洗洗刷刷的，把东西从各个科室收回来，分类洗。

@#@@#@　　其实还蛮好的，很轻松，没有什么压力，只要把东西洗干净就好啦。

@#@@#@　　然后，我就分到了消毒班，就是负责消毒灭菌。

@#@@#@　　这个班的第一天可把我累的够呛的，我跟着老师，我不知道老师要我干什么，我可以干什么，她声音很小的，我尽力去适应她，可越来越不对劲一样的，使唤来使唤去，那些阿姨都笑我。

@#@@#@　　那一天我郁闷极了，觉得自己尽然这样，想不通。

@#@@#@　　第二天换了一个老师，刘老师。

@#@@#@　　跟着她我很合拍，老师没有说过我一句不是，反倒觉得我干活不错，被刘老师夸那可是天大的福气啊。

@#@@#@　　后来还跟嫦老师说我干活有板有眼的，我很开心，自然不能辜负他们拉。

@#@@#@　　可后来换了第一天的老师我还是不行，脑袋好像都不听使唤，耳朵也听不清楚，也许我的耳朵真的有问题。

@#@@#@　　也不知道怎么搞的，那天总是心里抱怨，嘴上自然不能说的。

@#@@#@　　消毒班之后就是包班了，包班就是分器械，打包，把每一种包都分类摆好，上这个班可以认识很多器械。

@#@@#@　　我最不喜欢看到的就是人流包，可是，每天都很多这样的包，那些妈妈真可恶，就这样抛弃自己的小宝宝，很同情他们的。

@#@@#@　　不想要就不要那么冲动啊，真是的！

@#@总体来说还是不错了，老师大多都好，护长也好，我们跟她调假，换班她都为我们考虑，很亲切，我们中秋节那个星期原本没有假的，结果她还给我们两天假了，太高兴了，就喜欢这样的工作环境，轻松，没有很大压力，老师也很亲切。

@#@@#@　　当然也有老师过的不好，老师都不怎么喜欢她，也很佩服那个老师可以忍受那么多的话语。

@#@@#@　　人还不错，就是脾气大了点。

@#@@#@　　出科了，发现自己还是很多都没有学到，这里的供应室不是非常的规范，但是无菌还是基本达到，有待加强，换地方应该就好很多了！

@#@外二科——骨科第四个科室又结束了，实习也快过半了，还是那么的懵懂，没有能够彻底的掌握这一切，和老师他们相比较，还是差很大的一节，时常在想什么时候能够有他们那么好呢？

@#@外二科给我的感觉很好，有回到内一科的感觉。

@#@@#@　　我对内一科的感情是很深的，两个科室一个呆的最久，一个最晚，刚好成了反比。

@#@@#@　　外二科的老师对我们都很好，我们在哪里会有很多的笑声，在笑声中工作的心情那是不言而喻的。

@#@@#@　　只可惜，我们呆的时间不长而已。

@#@@#@　　外二科的实习正好碰上了国庆假期，放假十天。

@#@@#@　　我回家了。

@#@@#@　　之前还有想法不回家继续工作的，真的是变成了老油条就没有那么高的兴趣想上班了，休息自然更好了，我想有三个原因吧，一，自己累了，想休息；@#@二，想回家，特别想家里的那种温暖了；@#@三，不喜欢自己的专业，可以选择就选择改变吧。

@#@@#@　　我们上了一天班就休息了，老师把治疗的仪器教了我一遍，接着她就希望我自己能够单独操作，这无疑是一个很大的压力，第一天班我上的很小心，害怕出错。

@#@@#@　　第一天上班老师很严肃的，也会问我很多问题，而我又是对理论伤透脑筋的人，理论是我最大的弊端。

@#@@#@　　提它我就害怕。

@#@@#@　　老师叫王丽云，她很厉害，是本科生，理论很扎实的，她对学生要求很高，她希望我们按照学校的正规操作去做事情，不要被临床的不规范操作影响。

@#@@#@　　虽然我没有跟她上班很久，但是理论知识还是好了一点，每一次我问她问题她都会很详细的讲解，让我真正的理解为什么。

@#@@#@　　我想如果有机会跟长时间，自己理论会上一个台阶的，我也不够自觉，那倒是真的，不喜欢看书。

@#@@#@　　这个月我看了，可是，总是很难记住，每一次老师问我，我都不能回答很流畅，好丢脸的。

@#@@#@　　对不起，我不是故意的。

@#@@#@　　老师很好，我觉得我还蛮幸运的，带教老师都好，只是当初不能理解，相比别人的老师，我的好很多，内二科是我太喜欢和内一科老师比较了，跟同一个科室的比较还是很好的。

@#@@#@　　在这个科的其他老师也都很好，也愿意教其他的学生。

@#@@#@　　我老师的一件事情我特别感动，就是他上主班，我跟其他老师的事情，她总是希望我跟好老师。

@#@@#@　　开心！

@#@最近她生病了，是不是因为我走了舍不得呢?

@#@嘿嘿~当然不是罗，希望她早日康复！

@#@·@#@这个星期，我还乘机在内一科看我老师了哦！

@#@嘿嘿~~外三科——普外需要更新日记的时候就是我快要结束一个科室，或是结束一个科室了。

@#@@#@　　这次是前者，我还有两天就要结束我的外三实习了，不得不感叹时间过得真快！

@#@第一天来到这个科室，印象让我最深刻的要数我老师。

@#@@#@　　，那天早上我们转科，看到我老师，特别熟悉的感觉，她长得跟我们在内一科见到的阿娟老师太像了，于是我们就在猜测那是不是阿娟老师呢？

@#@或者是阿娟老师的妹妹呢？

@#@在我们眼里，应该不是像，就应该是吧。

@#@@#@　　可事实证明我们的理论是错误。

@#@@#@　　当我们等了很长一段时间，让护长给我们排班的时候，我很幸运的跟到了这位老师，其实她叫王慧。

@#@@#@　　第一天我们上消毒班，这是我第一次上消毒班，之前在内科错过了机会，也好，我就喜欢不一样的生活，尽管他们说就是擦擦洗洗。

@#@@#@　　说说自己的老师吧，她一个非常不错的护士。

@#@@#@　　我从来没有见过哪个老师像她那么有精神的，我感觉老师是无论上什么班都不会觉得困，即使所有的人上班都会觉得累，我老师依然可以屹立不倒，她无论是哪个时间段都是那么有精神，她上班的时候对病人的病情了解的很多，也许上一班的护士都不知道，但是，只要我老师见到过的她都能够记得很清楚，从来不会有问她哪个病人，她不知道别人情况的。

@#@@#@　　她跟老师们关系都很好，护士长很也很喜欢她，最主要的她跟病人的关系也很好，动作也特别麻利。

@#@@#@　　除了我自己的姑姑外，我想，她是我见过的最厉害的老师了。

@#@@#@　　但是老师跟我们学生交流的比较少，给我们严肃的感觉，有时候想和她聊天，我都不知道该怎么开口，这是我最遗憾的！

@#@还有她和阿娟老师没有任何关系，我老师也说很多人都认为他们两个人像。

@#@@#@　　『1』『2』『3』『5』『6』『7』@#@　　在这个科室，我的脑袋不知道是怎么了，可能神经错乱了，经常出错误，那天把tat配错了，还好，我每次都会要老师检查，检查无误后才会使用到病人身上，还有一次看错药了，其实我还有问的，但是最终还是错误的，这个错误使我不能原谅自己，反而自己后面一直都觉得不顺利，也还会打针没有打好的，可能也是学校的事情影响到了我的心情。

@#@@#@　　我觉得我在认真工作了，工作时候我也没有想学校的事情，怎么会这样呢、？

@#@无形的吧，心里的结没有解开总是会这样，以至于到今日，我每天闭上眼睛全都是医院和学校的事情，经常做噩梦，梦到医院很多事情，也会很清楚的梦见我打针，做事的每一个细节。

@#@@#@　　但那不会长久，突然梦又跳到了另外一个地方，我没有见过，或没有做的，总之，很奇怪的。

@#@@#@　　那天，我给老师发了条信息，因为我觉得我实在是对不住老师了，老师的安慰对我是最大的鼓励，后来好了很多，因为老师很厉害，在我看来她的学生是不能糟糕的，我也总是习惯给自己压力一样。

@#@@#@　　在这个科室，我尝试到了很多新鲜的东西，比如插尿管，插胃管，换胸腔闭式引流瓶等等，我还是很幸运的，她们都没有做过这些事情，其实还是要自己主动的，要不老师也不会让我们做，所以还是勇敢一点，好好加油！

@#@明天我跟我老师最后一天了，后天她主班，我不能跟她，真希望她不上主班，她是我的榜样，我要好好努力，成为和她一样优秀的护士！

@#@儿科儿科的实习已经结束了快一个月了，只是懒了，竟然没有及时的说出自己的感受。

@#@@#@　　原本不怎么喜欢儿科的，太多小孩子了，就怕一天到晚都是哭闹声，我本就不是一个很有耐心的人，要是总是哭闹，自然是受不了的，所以还没有去就给了自己一个很大的压力，现在的小孩子都特别的金贵，万一不小心，那就完了，说不定还有巴掌挨呢，还好，顺利的走过了这一关。

@#@@#@　　其实儿科是一个蛮富有挑战的地方，都是小孩子，本来就难伺候，生病了，家长担心，那也最正常不过了。

@#@@#@　　面对家人的担心，小朋友是没有什么感受的，可是在我心里有了不可磨灭的印象。

@#@@#@　　每个小孩子打针的哭喊声在医院是那么的刺耳，又那么的让人心痛。

@#@@#@　　在儿科做得最多的就好是雾化和排痰了，这些活不用老师跟着我们，我们自己去做就好了，只要你上的是那类的班，但是其他的操作却不是那么容易的就让我们操作的，都必须老师带着，接瓶都一样，在这个可是就是这么严格，没有办法，只有晚夜班，可以单独去一下，这样，我们也就没有在主动去过，一般接到铃就会通知老师，也就老师去了，当然是别的老师，不是自己的带教老师啦。

@#@@#@　　雾化排痰在这个科室实在是太多了，三分之二的小朋友都有排痰或雾化，其实放在大人身上那是很快就可以结束的事情，但是小孩子就不一样啦，有的配合，有的哭闹，有的家长要孩子睡了给他做，有的小孩子却要醒了才给他们做，也就这么拖着，我们的时间有时竟然不够。

@#@@#@　　儿科我们是没有打过针的，老师一般不会让我们打，我们自己也是害怕的，又是留置针，技术也不成熟，总之，我是没有打过的，到现在我都不敢，小朋友实在是不忍心，怕自己一不小心，破了，又要重新扎，小孩子可就受罪了，不过，我很想去尝试一下，可自己终归还是没有勇气的。

@#@@#@　　并不是所以的小朋友都很麻烦，有些甚是可爱，让人不由自主的想要去亲近，现在我还记得他们的模样，太可爱了，有个小朋友，我是吓也不怕，哄也不肯做治疗的，软硬皆不吃，平常到是挺好的，见了就叫我们。

@#@@#@　　孩子生病了，家长似乎比孩子还要脆弱，每次给孩子打针母亲哭得比孩子还厉害，可想而知，他们是多么的爱自己的孩子啊。

@#@@#@　　很感动！

@#@在这个科室，还来了几个日本小朋友，我们还真是招架不住他们，有两个母亲是中国人，有一个父母都不是，在儿科我还见过起哄的家长，真是无语，做护士真难，明明不是我们的错，却一定要把他说成我们的错，讨厌她！

@#@在这个科室，老师对我还真的是不错啊，耐心的交我打针的技巧，还总是担心我累，其实真的不累的。

@#@@#@　　有一天我上班很累，第二天竟然不让我去干那么多的活，让我休息，，我真的很开心，很幸福，很感动，我总是记得老师的那些关心，想想心里就乐了！

@#@素敏老师从来都不给我施加压力，也没有很多的要求，在儿科，真的很开心的哦，也没有很大的压力，是开心的学习。

@#@@#@　　跟她上了那么多夜班，竟然只有上夜进来两个病人，我真的是很白的哦。

@#@@#@　　哈哈哈哈·@#@~~忘了，儿科的护士长打针很厉害的，第一次看到护士长给病人做治疗的，恩，不错！

@#@科室还有个朱琳老师，和我自己的老师真是冤家！

@#@急诊科急诊是我一直都很想去的一个科室，在学校听老师提到的，那里是需要高度集中注意力的地方，上班的时候精神是十分紧张的，确实上班时很紧张的，尤其的120车的到来，肯定是要紧张的，要抢救病人，在急诊有一天的特别忙碌的，我的倒数第二天班的时候，那个上夜来了五辆救护车，一直忙到我们下班都还在忙碌当中，不过特别充实，我是喜欢充实的生活的，但是这样的想法作为医护人员是不好的，哪有人能够希望病人多的，这是不仁义的，但是我还是喜欢充实，时间转眼就过去了，真好！

@#@在急诊的班和别的科室不一样，班次都到现在都还不是特别清楚，每一次上班都要问老师，几点上班，在这个科室我们也有很多假期，这是我们在别的科室求都求不来的，在这个科室，自己想去上班，总带教竟然会让我们跟带教老师一起休息，真是个奇迹，所以我在急诊其实没有上很多天班，正好碰到了护士长欠假给老师的时候，假期真的还蛮多的，嘿嘿！

@#@我还乘机起了广州，在哪里过的平安夜哦！

@#@还对不起莎莎了！

@#@来到这个科室最先是想跟时文老师的，因为早就认识琦姐了，她说只有跟时文老师才可以跟他一起搭班，于是我就开始祈祷了，但是后来没有祈祷成功，倒是给了我意外的惊喜，竟然又是小玲老师，我和小玲真的是很有缘分的，这是不可否认的。

@#@@#@　　第一周她放五天假，总带教有意让我跟其他的老师，我想好不容易的缘分当然不要错过了，我就说只跟别的老师一天，再跟回自己老师，真怕她给我换了老师。

@#@@#@　　最终还是没有，嘿嘿！

@#@这个小玲老师也很好的，很耐心，跟她的第一天她教我配药的姿势，很难忘，老师的姿势很美，到现在我还是学不会，只愿不要太丑就好了！

@#@我发现我还是蛮幸运的，跟的每一个老师都很好，总有人要羡慕我！

@#@之前一直期待和老师出车，最后一天还是让我如愿了，和老师一起出车了，不过那病人够恶心的，总是吐，四处乱喷，酒是个坏东西。

@#@@#@　　在输液中心见到很多小朋友都很熟悉，很多在儿科都见过，这些小朋友真是脆弱！

@#@有时候很奇怪，明明觉得打的会不痛的，结果病人的反应竟然是很痛，明明觉得可以扎好的，不知道怎么的就是不见回血，明明就觉得扎的很痛，病人竟然夸你打的好，是我的感觉有问题吗？

@#@不知道，很奇怪。

@#@@#@　　昨天考试，等不到一个中年男子，于是就扎了一个老人，好怕扎破，因为那血管真的不是很好，结果他说这姑娘扎的不错，我想不通。

@#@@#@　　不过，我发现自己的扎针技术还真的不怎么样，大多时候病人都会痛，虽然病人不说，但看的出来。

@#@@#@　　老师打针真的是好，很快，然后又不痛，病人常夸，真是羡慕！

@#@好好加油！

@#@@#@　　手术室早上躺在床上回想在手术室的一个月还真是快啊！

@#@手术室，是我最向往的一个科室，以后如果我能在手术室工作，那该有多好啊！

@#@祈祷吧！

@#@在手术室呆的日子其实也不长，不知道是不是该感谢医院给我们这么多的假期，好几个科室都呆不长的时间，都是我喜欢的科室，医院让我们享受国家规定的假期，还蛮爽的，只是这样就少了很多学习的时间，有些每周一天假期，过年三天假的同学还真是可怜了看来我们还是幸福的，要懂得知足吧！

@#@去手术室的第一个星期是相当的忙，每天都有一二十台，星期天那天的急诊手术都有5台剖宫产，那天应该是宝宝降临的好日子吧，看到那些宝宝的降临真是一件幸福的事情，当然也有不如意的，有些想生男孩的结果是女孩子，那妈妈是很伤心的，大多的妈妈脸上都是幸福的笑容，那应该是妈妈最幸福的时候了吧，其实也想得到妈妈当时生下我们的欣喜与惆怅吧，我到还真是希望自己是个男孩子，这样妈妈也许更开心吧。

@#@@#@　　但是男孩子有什么好的，不都一样吗，我就喜欢女孩子。

@#@@#@　　我上班的第二天老师就带我上台手术了，很紧张，笨手笨脚的，穿线也穿不好，急死我拉。

@#@@#@　　第一次夜班很忙，两台开颅手术，一台阑尾手术，忙到三点多才睡觉的，老师说我是他带的看开颅最多的人，别的学生一个月也难得看到一台手术，看来我的运气真是够好的！

@#@那天阑尾手术室我第二次上台，老师让我站在主刀的位子，她一步一步的教我做，可我还是不灵活，加之我本来就讨厌那位医生，造成心理压力，还好顺利结束了。

@#@@#@　　第二次夜班也是三点睡的，凌晨才来的病人，正是我们准备睡觉，担心来病人的时候电话响了，这种感觉很恐怖，早不来晚不来，偏偏睡觉了就来了，晕死我们了。

@#@@#@　　手术室的老师夜班很多，可能一个星期有两个夜班，很辛苦的！

@#@手术室的老师都很好的，护士长特别的好，和护士的关系也很好，好像要调走了吧，老师他们都很舍不得，她是我们医院的代表人物，人也长得漂亮，我们来的时候还给我们发红包了，我的老师怀了小宝宝，她是一个很可爱的人，新婚不久，我相信小宝宝也是一个很可爱的宝宝，新婚的那一年发两个红包，所以我很幸运有两个红包，这是广东这边的习俗，不和我们湖南一样。

@#@@#@　　又要离开了，很舍不得的，好像起每个科室都是一样的舍不得，巴不得一直都在那个科室，感受到了老师的关心，就会舍不得，害怕没有了这样的关心，但是实习嘛，必须要转科室的，舍不得也得舍得！

@#@希望在手术室的开心日子可以继续延续！

@#@@#@";i:

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"二年级课文开满鲜花小路教案多篇@#@二年级课文开满鲜花小路教案多篇@#@【导语】《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。

@#@讲述的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上。

@#@春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

@#@原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。

@#@花籽，这是一份多么美好的礼物，它给大家带来了快乐与美好。

@#@网准备了以下内容，希望对你有帮助！

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。

@#@@#@2、在感知体验中培养学生的理解能力、语言表达能力及欣赏美、创造美的能力，生发出欣赏美、赞美美、美的情感。

@#@@#@3、掌握学习课文的方法以及小组探究的方法。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@在感知体验中培养学生的理解能力、语言表达能力及欣赏美、创造美的能力，生发出欣赏美、赞美美、美的情感。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习导入。

@#@@#@1、师：

@#@鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗?

@#@@#@（生：

@#@想！

@#@）@#@2、走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么?

@#@@#@（指名认读生字）@#@3、让我们再一次去闻闻路边花朵的芳香吧！

@#@@#@（“花朵”出现生词）@#@学生开火车认读。

@#@@#@4、让我们再一次去领略那条开满鲜花的小路的绚丽多彩、纷纺扑鼻吧。

@#@指导读通读顺，齐读。

@#@@#@二、分角色朗读课文。

@#@@#@1、找出课文的7—11自然段，先自由读一读。

@#@@#@2、分角色朗读。

@#@@#@（根据小组，进行分角色朗读。

@#@）@#@3、重点指导学生朗读描写鲜花美丽的句子，特别注意多美啊！

@#@”“真美啊！

@#@”并想一想不用同样的“多美啊！

@#@”@#@

（1）看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：

@#@“这是谁在我家门前种的花?

@#@多美啊！

@#@@#@

（2）看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问这是谁在我家门前种的花?

@#@真美啊！

@#@@#@（3）松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。

@#@小松鼠、小剌猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

@#@@#@三、探究：

@#@开满鲜花的小路是怎么来的?

@#@@#@1、学生分小组自学。

@#@多媒体出示自学提示：

@#@@#@

（1）是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹?

@#@@#@

（2）这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系?

@#@@#@（3）说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊?

@#@@#@2、小班内交流讨论，做好分工。

@#@@#@3、请同学汇报交流。

@#@@#@生1：

@#@是长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。

@#@@#@生2：

@#@这个包裹里面装的是花籽，鼹鼠先生不小心把它撒落在了去松鼠太太家的小路上了。

@#@@#@师：

@#@这个不小心一词用得真好。

@#@老师为你点赞。

@#@那你是从哪儿发现鼹鼠先生是不小心撒落在去松鼠太太家的小路上的呢?

@#@@#@生2：

@#@鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。

@#@他问松鼠太太：

@#@“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西?

@#@松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。

@#@原来包裹破了，里面的东西不见了。

@#@看来都漏在来时的路上啦！

@#@鼹鼠先生很懊丧。

@#@@#@师：

@#@从哪一个字就能准确看出鼹鼠先生是不小心撒在路上的?

@#@@#@生3：

@#@漏。

@#@从漏字就能准确看出鼹鼠先生是不小心撒在路上的。

@#@@#@师：

@#@那鼹鼠先生愿意撒在路上吗?

@#@@#@生4：

@#@不愿意。

@#@@#@师：

@#@从哪个词了解到的呢?

@#@@#@生5：

@#@懊丧。

@#@@#@师：

@#@你能说说懊丧的意思吗?

@#@@#@生6：

@#@懊悔、沮丧。

@#@@#@师：

@#@你能用懊丧说一句话吗?

@#@@#@生：

@#@……@#@师：

@#@说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊?

@#@@#@生1：

@#@因为花籽长大后开出了绚丽多彩的花。

@#@@#@生2：

@#@因为这些花都很美。

@#@@#@生3：

@#@因为这些花是拿来给大家欣赏的。

@#@@#@生：

@#@……@#@4、师小结。

@#@是啊！

@#@花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多么美好！

@#@所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物！

@#@同学们，有好的东西，我们要学会和大家一起。

@#@@#@四、拓展延伸。

@#@@#@课文中“美好的礼物”是指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。

@#@那生活中还有什么也是美好的礼物?

@#@大家一起说说吧！

@#@@#@五、作业。

@#@@#@我也来写写“美好的礼物”。

@#@要注意交待清楚你的美好的礼物是什么?

@#@说它美好呢?

@#@@#@教学要求：

@#@@#@1、会读会写本课生字。

@#@利用加一加、减一减、生活实际等识字方法记忆生字。

@#@@#@2、正确、流利、有感情地朗读课文。

@#@在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。

@#@@#@3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。

@#@@#@4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@识记生字，分角色朗读课文。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、自读识字@#@1、激趣导入。

@#@@#@师：

@#@同学们看到图上画了什么这是一条什么样的小路呢?

@#@@#@板书：

@#@开满鲜花的小路。

@#@是呀，这真是一条开满鲜花的小路（板书课题），一起读。

@#@@#@今天，我就要带大家走上这条开满鲜花的小路。

@#@这条开满鲜花的小路的来历还有着一个有趣的故事，让我们一起来欣赏吧！

@#@@#@2、初读识字。

@#@@#@

（1）你们想读一读这个故事吗?

@#@@#@

（2）那就请同学们借助拼音大声读课文，别忘了和生字娃娃打打招呼。

@#@注意读准字音，读通句子。

@#@@#@3、学生朗读课文，自主学习。

@#@@#@4、看到小朋友们这么用心地学习，我给大家设立了关检查同学们的学习情况，大家有勇气闯过去吗?

@#@@#@第一关：

@#@看生词娃娃们可快乐啦，忍不住先跳出来和大家见见面，（出示生字卡）让我们一起叫叫生字娃娃们的名儿吧。

@#@全班齐读生词。

@#@@#@5、师：

@#@大家真棒，第二关等着大家呢?

@#@快来看生字娃娃们也跑出来了，让我们开火车读一读吧。

@#@@#@

（1）开火车读生字。

@#@@#@

（2）请个别同学试读。

@#@@#@6、第三关：

@#@下面它们脱掉了拼音小帽，变了样儿，你还能认出它们吗?

@#@（课件出示去掉拼音的生字）@#@

（1）指名学生当小老师领读。

@#@@#@

（2）开火车读一个组一个词，进行检查过关。

@#@@#@7、师：

@#@生字娃娃很快乐和大家交朋友，不过，你们要想方法记住他们的样子才行。

@#@@#@

（1）生自由认读。

@#@@#@

（2）小组交流、全班交流识记字形的方法（主要利用加一加、减一减、换一换、生活实际的方法引导识字，并出示词卡加强记忆。

@#@）@#@（3）邮、递、裹、粒、懊、啊、猬、籽都可以运用熟字加偏旁识记。

@#@@#@（4）堆、礼可以利用熟字换偏旁识记。

@#@@#@（5）破、漏、局可以生活实际形象识记。

@#@@#@8、检查读生字词。

@#@@#@同桌互相读生字，画笑脸鼓励。

@#@@#@二、品读领悟。

@#@@#@1、生字、生词宝宝又跑回了课文中，让我们再来读读课文，大家思考一下：

@#@@#@课件出示：

@#@课文中出现的动物有（）、（）、（）、）和（）。

@#@（训练学生说完整的话）@#@借机识记刺“猬”太太的“猬”字，利用象形字图形变化课件进行记忆。

@#@@#@2、这条开满鲜花的小路是什么时候出现的?

@#@会在春天出现?

@#@这些鲜花是什么样子的?

@#@课文哪些自然段写了这些美丽的鲜花?

@#@找出相关的句子读一读。

@#@@#@（课件出示）@#@

（1）看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说“这是谁在我家门前种的花?

@#@多美啊！

@#@@#@

（2）看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问“这是谁在我家门前种的花?

@#@真美啊！

@#@@#@（3）松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。

@#@小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

@#@@#@3、品读。

@#@@#@

（1）见过开满鲜花的小路吗?

@#@是什么样子的?

@#@@#@（绚丽多彩的鲜花是指各种各样的花色彩灿烂美丽，形容色彩华美，绚丽无比。

@#@）@#@

（2）课文中还有哪个词也是说明鲜花颜色多的?

@#@@#@（五颜六色）@#@小路上有五颜六色的花，你猜一猜有什么颜色的?

@#@@#@这么美的小路、这么美的鲜花，谁能美美地读一读?

@#@（读完请学生评价）@#@（3）分角色朗读7—11自然段。

@#@@#@4、谈话：

@#@同学们读得多好呀！

@#@这条开满鲜花的小路实在太美了。

@#@动物太太们赞不绝口，小动物们在小路上蹦啊跳啊。

@#@可是，这条开满鲜花的小路是怎么来的呢?

@#@怎么会开满鲜花呢?

@#@让我们带着这些疑问，下节课再来解决吧！

@#@@#@三、拓展延伸。

@#@@#@思考：

@#@这条开满鲜花的小路是怎么来的呢?

@#@怎么会开满鲜花呢?

@#@你能找到答案吗?

@#@试试看吧！

@#@@#@四、作业。

@#@@#@1、抄写生字并组词。

@#@@#@2、选择“绚丽多彩”或“五颜六色”任一个词写一句话。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”9个字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。

@#@@#@2、分角色朗读课文，读好角色的语气。

@#@@#@3、能借助图画，仿照例句写句子。

@#@@#@4、能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1、正确识字、写字。

@#@@#@2、分角色朗读课文，读好角色的语气。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@1、分角色朗读课文，读好角色的语气。

@#@@#@2、借助插图讲故事。

@#@@#@课时安排：

@#@@#@共2课时@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@一、创设情境，激趣导入@#@

（一）板书“小路”，指名读词。

@#@@#@

（二）看，这条小路上开满了鲜花。

@#@（出示开满鲜花的小路）这是一条开满鲜花的小路。

@#@板书课题。

@#@@#@（三）“鲜”是我们要学习的生字，有什么好方法记住它?

@#@（鱼和羊，组成鲜）用“加一加”的方法可以记住“鲜”。

@#@你们看，这是金文、金文大篆、小篆里的“鲜”字，古时候，人们将鱼和羊混合在一起烹食，味道真是鲜美极了，所以古时候就有“鱼咬羊，其味鲜”的说法。

@#@@#@（四）强调“鲜”字的写法。

@#@（“鱼”作偏旁时，第八笔横改提；@#@右边的“羊”，竖要写得直而正。

@#@）师范写，学生跟随老师书空“鲜”。

@#@@#@（五）指名读课题，强调“的”读轻声。

@#@齐读课题，读出小路的美丽。

@#@就让我们一起走进童话故事《开满鲜花的小路》。

@#@@#@二、初读课文，认读字词@#@

（一）自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

@#@@#@

（二）同桌互相认读双横线里的生字，检查字音。

@#@@#@（三）出示生字卡片，小老师教读时强调“漏、礼”是边音，“丧、籽”是平舌音，“懊、啊”是零声母音节，“堆”的韵母是“ui”而不是“ei”。

@#@开火车读，去拼音齐读。

@#@@#@（四）认读生词。

@#@@#@1、认读“邮局”“邮递员”“寄包裹”“领包裹”“包裹单”@#@

（1）结合生活实际，介绍邮局的作用、邮递员的职责，读词“邮递员、邮局”。

@#@@#@

（2）看理解“包裹”，读词“包裹”。

@#@@#@（3）人们可以到邮局将包裹寄出去，这就是“寄包裹”，读词“寄包裹”。

@#@也可以到邮局包裹，这就是“领包裹”，读词“领包裹”。

@#@@#@包裹时，得出示“包裹单”，出示“包裹单”的，读词“包裹单”。

@#@@#@2、小老师带读“刺猬”“绚丽”“花籽”“礼物”“懊丧”@#@

（1）强调“刺猬”的“猬”连读时读轻声。

@#@@#@

（2）读词“花籽”，出示“花籽”，这就是花的种子。

@#@将花籽播撒在土地里，就会开出鲜花。

@#@出示“鲜花”，引导学生找找画面中的“鲜花”有哪些颜色?

@#@颜色如此之多，景色如此美丽，用书上的一个词来形容，这就叫“绚丽多彩”，读词“绚丽多彩”“绚丽多彩的鲜花”。

@#@@#@3、指名读，全班齐读“一个包裹”“一堆小颗粒”“一条开满鲜花的小路”“一大片绚丽多彩的鲜花”，强调数量词的使用要准确。

@#@@#@4、开火车读词语。

@#@@#@5、读准多音字“啊”。

@#@@#@

（1）出示句子：

@#@啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

@#@@#@强调“啊”在这句话里读四声。

@#@@#@指名读句子，齐读句子。

@#@@#@

（2）出示句子：

@#@多美啊！

@#@真美啊！

@#@小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

@#@这是多么美好的礼物啊！

@#@@#@强调“啊”在句末词尾，这时的“啊”读轻声。

@#@@#@指名读句子，齐读句子。

@#@@#@三、再读课文，整体感知@#@

（一）轻声朗读课文，找一找：

@#@课文中出现了哪些动物?

@#@用小方框标出来。

@#@@#@

（二）全班交流后，认读词语：

@#@@#@邮递员黄狗鼹鼠先生长颈鹿大叔松鼠太太刺猬太太@#@狐狸太太小松鼠小刺猬小狐狸@#@强调“先生”“太太”“狐狸”连词读时，第二个字读轻声。

@#@@#@（三）这个童话故事有这么多的小动物出场，多么令人期待。

@#@下面就让我们走进第一至五自然段，看看邮递员黄狗、鼹鼠先生、长颈鹿大叔、松鼠太太之间发生了什么?

@#@@#@四、学习第一至五自然段@#@

（一）学习第一自然段@#@1、指名读第一自然段。

@#@@#@2、指导朗读：

@#@邮递员黄狗给鼹鼠先生送包裹单了，他会怎么喊?

@#@真响亮，只有这样，鼹鼠先生才会听见。

@#@（指名读句子）@#@“包裹单”读得真清楚，听了这样的喊声，鼹鼠先生才会清楚邮递员究竟送来了什么。

@#@（指名读句子）@#@“您的包裹单”，多么有礼貌的黄狗先生啊。

@#@（指名读句子）@#@

（二）学习第二至四自然段@#@1、师讲述第二自然段，鼹鼠先生真想快点领回自己的包裹，指名读第三自然段，体会鼹鼠先生心情的急迫。

@#@@#@2、鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。

@#@指导朗读鼹鼠先生的问话。

@#@评价：

@#@一个“请”，一个“您”，读得真清楚，鼹鼠先生真有礼貌。

@#@（指名读句子）@#@（三）学习第五自然段@#@1、鼹鼠先生多么想知道包裹里是什么呀，他知道了吗?

@#@@#@2、从哪读出来的?

@#@（指导朗读第五自然段）@#@3、一心想知道答案，却落了个空，鼹鼠先生该多失望啊，这就是“懊丧”。

@#@（读词“懊丧”）指导读第五自然段。

@#@@#@（四）借助板书说说第一至五自然段的内容。

@#@@#@邮递员黄狗为鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的包裹单。

@#@鼹鼠先生不认识包裹单里的小颗粒，于是去问松鼠太太，结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上。

@#@松鼠先生很懊丧。

@#@@#@评价：

@#@同学们结合板书，抓住1—5自然段中小动物之间发生的事情，用几句话把它清清楚楚地说了出来，可真了不起。

@#@@#@（五）还会发生什么故事呢?

@#@让我们下节课继续学习。

@#@@#@五、发现规律，指导书写@#@

（一）认读“递、原、局”。

@#@@#@

（二）看结构。

@#@观察三个字的结构：

@#@半包围结构。

@#@@#@（三）看比例。

@#@强调：

@#@书写半包围结构的字时，要注意包围局部和被包围局部之间大小的协调。

@#@@#@（四）重点指导。

@#@范写“递、局”：

@#@“递”字先写“弟”，再写“走之底”。

@#@“弟”的第一笔点在竖中线上，第五笔竖折折钩紧贴横中线；@#@“走之底”第写得要短小，最后一笔捺要舒展。

@#@“局”第一笔横折位置在上半格居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。

@#@@#@（五）学生先描后写，教师巡视指导间架结构和关键笔画。

@#@@#@（六）讲评。

@#@选具有代表性的学生作品，屏幕呈现，然后师生合作讲评。

@#@评价指向关键部件和关键笔画。

@#@@#@（七）抄写词语“鲜花、原来”。

@#@@#@第二课时@#@一、复习字词，回忆导入@#@

（一）上节课，我们一起认识了一位新朋友：

@#@鼹鼠先生，他要考考大家还认不认识这些词语宝宝。

@#@指名读，齐读。

@#@@#@第一行：

@#@邮递员邮局寄包裹@#@第二行：

@#@刺猬花籽礼物懊丧（强调“猬”的轻声、“籽、丧”的平舌音要读准）@#@第三行：

@#@绚丽多彩五颜六色花朵簇簇（这些都是表现花朵的词）@#@第四行：

@#@一个包裹一堆小颗粒一条开满鲜花的小路一大片绚丽多彩的鲜花（数量词的搭配真准确）@#@

（二）通过上节课的学习，大家知道了什么?

@#@（出示上节课的板书，回忆第一至五自然段内容）@#@二、学习第六至十二自然段@#@

（一）学习第六自然段@#@1、包裹破了，里面的东西不见了，鼹鼠先生很懊丧。

@#@时间悄悄地过去，春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。

@#@啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

@#@@#@2、出示句子：

@#@@#@啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

@#@@#@通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

@#@@#@指名读句子，找找两句话的不同，不加这个“啊”可以吗?

@#@（体会“啊”表示惊奇、兴奋、开心、赞叹的情感。

@#@）@#@3、指导朗读。

@#@@#@这条小路开满了鲜花，多美啊！

@#@（指名读）@#@小路上的鲜花是什么时候长出来的呢?

@#@鼹鼠先生真奇怪。

@#@（指名读）@#@这条小路大变样啦！

@#@（指名读，齐读）@#@

（二）学习第七至十二自然段@#@1、鼹鼠先生走在这条开满鲜花的小路上，沿途经过了谁的家门?

@#@默读第七至十二自然段，找出答案，用小方框标出来。

@#@（刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太）@#@2、房屋的主人们都看见了什么?

@#@用横线标出来。

@#@她们又说了些什么?

@#@用波浪线标出来。

@#@@#@3、全班交流。

@#@@#@句子一：

@#@看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：

@#@“这是谁在我家门前种的花?

@#@多美啊！

@#@”@#@句子二：

@#@看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：

@#@“这是谁在我家门前种的花?

@#@真美啊！

@#@”@#@句子三：

@#@松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

@#@@#@松鼠太太对鼹鼠先生说：

@#@“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。

@#@这是多么美好的礼物啊！

@#@”@#@4、学习句一、句二。

@#@@#@

（1）出示“鲜花”的，你的眼前出现了怎样的情景?

@#@（生自由说）@#@

（2）赤橙黄绿青蓝紫，这些鲜花色彩丰富又鲜艳，这就是“绚丽多彩”“五颜六色”。

@#@（读词语）@#@（3）放眼望去，眼前出现的都是鲜花。

@#@指名读“一大片绚丽多彩的鲜花”“一大片五颜六色的鲜花”。

@#@@#@（4）出示：

@#@门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。

@#@@#@门前怎么样?

@#@（指名读句子）@#@哪里开着一大片绚丽多彩的鲜花?

@#@（指名读句子）@#@出示插图，指导学生用“什么地方怎么样”的句式，说一说“房子旁边、山坡上怎么样”。

@#@@#@自主选择地点再说一说，尝试把句子说完整，说具体。

@#@全班交流。

@#@@#@（5）如果你就是刺猬太太和狐狸太太，看到这样的鲜花，看到这样的美景，你会想些什么?

@#@（体会“惊奇”“奇怪”，读词语“惊奇地说”“奇怪地问”。

@#@）@#@（6）指导朗读两个问句，读出惊奇、奇怪的语气。

@#@@#@（7）还会想些什么?

@#@（体会“感谢”“赞叹”）@#@（8）这样的美景有谁会不喜爱呢?

@#@刺猬太太、狐狸太太真想感谢那位种花人。

@#@指导朗读两个感慨句，读出感谢、赞叹的语气。

@#@@#@（9）再细细读读这两句话，想一想：

@#@这两句话说的是什么意思?

@#@@#@这两句话说的是同一个意思，表达的是同样的感情，但使用的语言却不一样，请火眼金睛的你们，找一找两句话用词方面的不同。

@#@@#@同一个意思，却使用了不同的表达，语言多么丰富啊。

@#@（全班齐读）@#@（10）面对刺猬太太和狐狸太太的惊奇与赞叹，鼹鼠先生怎样答复的?

@#@（指名读，他也摸不着头脑呢！

@#@）@#@（11）师生合作读第七至十自然段，练习分角色朗读。

@#@@#@5、学习句三。

@#@@#@

（1）松鼠太太看见了什么?

@#@指名读句子。

@#@@#@

（2）鲜花不仅色彩绚丽，而且到处都是，这儿一簇，那儿一簇，这就是“花朵簇簇”。

@#@指名读词。

@#@@#@（3）这儿成了小松鼠、小刺猬、小狐狸的乐园。

@#@指名读第11自然段。

@#@小松鼠、小刺猬、小狐狸还会在这里干些什么呢?

@#@（想象）@#@（4）看到这欢乐的画面，松鼠太太对鼹鼠先生说——指名读。

@#@@#@（5）出示：

@#@这是多么美好的礼物啊！

@#@“这”指的是什么?

@#@从哪儿读出来的?

@#@（结合前文读懂“这”）@#@（6）长颈鹿大叔的花籽给动物们带来了快乐和温暖，这样的礼物就是美好的礼物。

@#@（体会赞叹、感谢的情感。

@#@）@#@指导朗读，全班齐读。

@#@@#@（7）听到松鼠太太的赞叹，看到这开满鲜花的小路，鼹鼠先生此时的心情如何?

@#@（快乐、开心、惊喜）@#@三、总结课文，表演朗读@#@

（一）故事读到了这里，我们和松鼠太太一样恍然大悟，春天里盛开一路的鲜花，竟源于包裹里无意洒落的花籽。

@#@这美好的礼物，在每个人的心里播下了快乐、美丽和希望。

@#@@#@

（二）分角色表演读课文第六至十二自然段，将这个美丽的故事表演给大家看。

@#@（四人小组合作练习读，指名一组戴头饰表演读）@#@（三）借助插图讲故事。

@#@@#@1、同学们表演得真不错，下面我们尝试着讲讲这个故事。

@#@怎样把一个故事讲得精彩呢?

@#@老师有个法宝。

@#@讲故事的时候，我们要把一句话变成三句话，有了这个本领，你就能把故事讲得栩栩如生了。

@#@@#@2、我们来练习一下。

@#@@#@

（1）出示：

@#@松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

@#@指名读。

@#@@#@

（2）怎么把这一句话变成三句话呢?

@#@师读：

@#@松鼠太太走出门，看见——（生接读）@#@（3）看看课文中的插图，想想：

@#@春风中，盛开的花朵会怎样?

@#@@#@（指名说）花朵会摇摆，会舞蹈，多么生动啊。

@#@@#@（4）仔细看看插图中的小松鼠、小刺猬、小狐狸和松鼠太太，他们还会干些什么，说些什么?

@#@结合插图大胆想一想。

@#@（指名说）小动物会追会跑，会笑会说，故事就生动了。

@#@@#@（5）现在将这几句话连起来讲一讲，自己说给自己听。

@#@@#@（6）指名讲，点评是否能做到讲具体、讲生动。

@#@@#@（7）根据插图，结合想象，让故事中的小动物活起来、动起来、说起来，故事就会讲得生动又有趣，用这样的方法试着讲讲故事。

@#@（自己说给自己听，指名讲，点评。

@#@）@#@（8）同学们回家后，还可以把这个故事讲给家人听。

@#@@#@（四）美好的童话故事给我们带来了好心情，这不也是一份美好的礼物吗?

@#@想一想：

@#@生活中还有哪些美好的礼物?

@#@（全班交流）@#@（五）总结：

@#@珍惜得到的美好礼物，给予他人美好的礼物，这个世界就会变得更美好。

@#@@#@四、发现规律，指导书写@#@

（一）认读“礼、邮、叔、堆”。

@#@@#@

（二）看结构。

@#@观察四个字的结构：

@#@左右结构。

@#@@#@（三）看比例。

@#@书写左右结构的字时，应该观察左右两局部上下宽窄的变化，其中“礼”左右均等，“邮”“叔”左宽右窄，“堆”左窄右宽，同时需注意左右两局部的上下错落。

@#@@#@（四）重点指导。

@#@范写“堆”：

@#@“隹”的单人旁竖要写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。

@#@@#@（五）学生先描后写，教师巡视指导间架结构和关键笔画。

@#@@#@（六）讲评。

@#@选具有代表性的学生作品，屏幕呈现，然后师生合作讲评。

@#@评价指向关键部件和关键笔画。

@#@@#@（七）抄写词语“邮递员、邮局、大叔、一堆、礼物”。

@#@@#@切合实际，对工作有指导作用。

@#@@#@ @#@@#@模板,内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

9;s:

11824:

"医院外科主任工程师个人先进事迹@#@医院外科主任工程师个人先进事迹@#@ @#@@#@尊敬的各位领导同志们大家好！

@#@我叫**，是**市中心医院一位普通的外科主任医师。

@#@@#@很荣幸有机会给大家作一汇报。

@#@@#@我汇报的题目是：

@#@平凡中见真情。

@#@@#@我是**年毕业于北京医学院医学专业。

@#@@#@学校毕业后，分配到**市中心医院外科，至今一直从事临床工作。

@#@@#@我历任ＸＸＸ，ＸＸＸ，年担任了普通外科主任，这些转变对我说是一步一步走过的。

@#@@#@随着职务越越高，名气也较原增大，找我看病得人也越越多，有的同志劝我说：

@#@职务高了，以后冒风险的手术尽量少做或不做，失败一次岂不坏了名声。

@#@@#@我也想过这些，但对名声我认为并不重要，重要的是要对每一位病例进行认真的分析。

@#@@#@以前，总是对病例有分析不周之处，我们总结经验，后制定了术前病例讨论制度，进行综合性分析。

@#@@#@凡是遇到有风险的手术，我亲自给患者主刀手术，这是给患者的安慰，也是家属对我的一种期望和信任。

@#@@#@不管手术大小，只要患者有要求，我从不推辞。

@#@@#@虽然职务变迁了，地位升高了，但我仍然是一名外科医生，不能放下手术刀，拿起手术刀就有风险，心里应时刻装着患者，挽救一条生命，就是挽救了一家人。

@#@@#@始终不能忘记自己是人民的医生不能忘记自己是共产党员，不敢忘记党和人民的教诲。

@#@@#@是人民给了我学习的机会，是党教育培养了我这么多年。

@#@@#@我是国家在最困难的时候培养的医学生，不论在任何环境和条下，不管遇到多大困难，我都要竭尽全力，作一名合格的医生。

@#@@#@我觉得人本善良，同情弱者应该是人的天性。

@#@@#@在临床工作中，遇到生活条差的病人，不管认识还是不认识，都能象亲人一样热情接待。

@#@@#@值班或下手术台后，我常买盒饭到科室吃，但只要听说科里有病人没钱买饭，就怎么也吃不下去，会立刻把自己的送过去，并帮助他们解决实际困难。

@#@@#@年，**县医院送一位岁患有胆瘘的小孩住进我科，他的发育相当于正常岁的小孩，他父亲患侏儒症，母亲智力低下，一家人非常可怜。

@#@@#@孩子刚时，营养状况极差，很远的地方就闻到恶臭味，身穿衣服破烂很脏，身上长有虱子，生存的希望很小，而且随时都有死本自之音，海量精品免费请登陆网络查看亡的可能。

@#@@#@我看到后，先让小孩住院，分析病情及时治疗。

@#@@#@科室同志拿自家小孩的衣服，并为其洗净身体，更换衣服，买东西喂饭，每位同志都给孩子捐款捐物。

@#@@#@经过全科同志的共同努力和精心治疗及护理，孩子的病好了白了，也胖了，出院那天，全家人很是感动，觉得我们科的大夫护士是他们最亲得人。

@#@@#@多年，在我们科室，主动帮助贫困患者已蔚然成风，而且已经形成了一个定律，那就是越是穷的病人，得到的关照会越多。

@#@@#@我认准的“死理”是只要病人住进了**市中心医院普通外科，就决不能因为预交不够资金而被推出去。

@#@@#@生命对每个人只有一次，如果因为死盯着钱，延误治疗，使病人丧失生命，那和‘图财害命’有什么两样？

@#@前不久，有一位搞传销的西人，因私事同他人发生争执，被他人用匕首捅伤胸腹部，伤口深达腹内的胃腔，鲜血从口鼻和腹部伤口涌出，情况十分危急。

@#@@#@送到我科时，患者已处于休克状态，需要立即补液输血，急诊手术抢救。

@#@@#@手术麻醉抢救及住院费用大约需要预交元，没有家属，送伤者得人只凑到了元。

@#@@#@对这个路不明的患者，别人劝我弄清情况再收住院，但伤情就是命令，立即让病人住院，分析病情后，我决定马上给患者手术，为这个沦落他乡的患者挽救了生命，最后康复出院。

@#@@#@大家都说我不懂得生活，其实，我对生活的要求很低，日常生活中，吃饭不计较冷热咸淡，只要做熟吃饱就行。

@#@@#@在穿着上，也不讲究，科里的同志常笑我太寒酸。

@#@@#@我觉得工作紧张而充实，为病人看好病是我最大的快乐。

@#@@#@每当看到那些经我们治疗后痊愈的病人露出笑容时，我心里就感到无比的高兴。

@#@@#@年月的一天，我在病房里忙碌了一天，正准备下班，突然接到一个紧急电话，风县医院收住了一位肝癌突发破裂，腹腔大量积血的病人，县医院抢救这样的病人有一定的困难，而往大医院送，路途遥远，担心病人途中生命危险，怎么办？

@#@在这种情况下，只要有百分之一的希望，就要尽百分之百的努力。

@#@@#@于是我决定和另一位医生带上血直奔风县。

@#@@#@颠簸了百余里路到了风县，我晕车加之心急，恶心呕吐。

@#@@#@顾不上休息，直奔病房，对病人做紧急处理后，又马不停蹄的把病人从风县接到中心医院外科，急诊实施了手术，可是病人送到病房后，仍处于昏睡状态，经过我们的精心监护和及时治疗，病人的血压平稳了，神志恢复了，我们才长长地舒了口气，感到有点饿了，便到医院外边的小吃摊上吃了前一天的晚饭。

@#@@#@此类情况，在我们科经常发生，有时一个病人的病情尚未稳定，另一个急诊病人又收住进，有时单普通外科，一夜之间就有好几台手术，为了方便抢救病人，我常常住在科室，以便及时查询病人，掌握病情，参加手术和处理病人，这已经成了习惯。

@#@@#@今年春节前后，我就在病房待了天。

@#@@#@一次，在一个寒冷的冬夜，被一阵急促的电话铃声惊醒，又是一个急诊，不及向家人告别，便急匆匆赶往医院。

@#@@#@突然，一辆疾驶而的出租车，从侧面把我撞出好几米远，我的腿被撞破了，衣服弄脏了，爬起继续赶往医院，坚持为病人做完手术才去包扎自己的伤口。

@#@@#@熟悉我的人说，在我工作和生活的字典里没有上下班时间和节假日概念。

@#@@#@科里和手术室的同志们说我象台不知疲倦的机器，比年青人的精力还旺盛，其实他们那里知道，有时做通宵手术第二天又接台手术，下了手术后我的双脚肿的不能穿袜子，只能穿拖鞋到值班室，走路时如踩在棉花上，这些情况我从未告诉过任何人。

@#@@#@多年，别人每周双休，我连单休都没有，每逢“黄金”节假日，我都要求值班，让同事们换休。

@#@@#@不了解我的人见我整日在病房里忙碌，似乎除了患者别无牵挂，以为我是单身汉。

@#@@#@但为了工作，为了治病救人，我也愧对自己的父母和家人。

@#@@#@年月，我父亲病危，老家连发三份电报摧促我：

@#@千万回趟家与老人见一面。

@#@@#@望着父亲的照片，我蓦然想起过世的母亲，那是年，我在县上巡回医疗时，突然接到母亲去世的电报，可我实在放不下许多走了几十里路前幕名求医的病人，没有回去安埋母亲，本自之音，海量精品免费请登陆网络查看多年，我一直怀着对母亲的愧疚之情。

@#@@#@如今又得知父亲病重，作为儿子无论如何应该在床前尽孝才是，可当时正值手术高峰期，科室住院病人多，难度较大的手术也多，病人们眼巴巴的等着我给做手术。

@#@@#@我只好又一次悄悄地收起电报，面向家乡默默的祈祷，仍未回去安埋父亲。

@#@@#@行医多年，我救治过许多生命，却始终未能给养育自己的父母量一次血压，测一次脉博。

@#@@#@妻子怪我“没心没肺”，其实，她常给亲戚们说，对病人的关心爱心责任心和同情心已经把我的心占的满满的。

@#@@#@正是怀着这颗对患者的赤诚之心，几十年，寒暑往，我全心全意的扑在工作上，力求对每个病人都亲自过问，每次值班都要比规定的查房次数多查几遍，每例手术都力求做到最好，每次开处方既考虑药效又考虑病人的经济承受能力。

@#@@#@一天的忙碌后，从不讲一句埋怨话。

@#@@#@。

@#@@#@。

@#@@#@。

@#@@#@。

@#@@#@。

@#@@#@。

@#@@#@，这就是我每天重复的点点滴滴，也就是这些琐碎的认真，让我在病人面前有了声誉。

@#@@#@在**及周边地区，很多病人会专门找到我们医院看病。

@#@@#@多年的行医中，我深切感到，病人是通过亲身体会医护人员一事例和一个个手术得出对医院的印象和结论。

@#@@#@经我治愈的患者，有的守侯在值班室门口，有的等候在医院大门口和马路边，常常叫我：

@#@贺主任，这里有您一封信。

@#@@#@打开一看，是他们早就准备好的钱，少则—元，多则元，这些都被我一一谢绝了，病人的心意我领了。

@#@@#@我认为让病人少花钱，看好病，早出院就是我最大的心愿。

@#@@#@多年，我结合临床撰写了多篇论，如《切口脂肪液化的治疗》《原发性十二指肠癌例报告》《医性直肠损伤的原因及诊治体会》《先天性胆管囊状扩张症的外科治疗》等，分别刊登于省级和国家级有关杂志和学报。

@#@@#@并取得了两项科研成果奖。

@#@@#@作为一名医生，工作只有起点，没有终点，只有坚持不懈的努力工作，刻苦钻研业务，努力创新，虚心学习，及时与患者及家属沟通交流，把他们当亲人一样，急他们所急，想其所想，一心为病人的康复去工作，这是我义不容辞的职责，我将终身坚持。

@#@@#@多年，我不过是尽职尽责地干好自己的本职工作，成绩是大家共同努力的结果。

@#@@#@可组织上却给了我很高的荣誉，我曾先后获得省市卫生系统先进工作者创佳评差先进个人**市十佳医生等荣誉，年又被卫生部评为全国卫生系统先进工作者，年荣获**市“五创新”项目立功竞赛创新标兵称号，年被市纪委市卫生局评为“廉勤兼优”干部。

@#@@#@其实，在我们白衣战士队伍里，我不过是普通一兵，我的许多同行，他们从没有信誓旦旦的豪言壮语，没有惊天动地的典型事迹，更没有跌宕起伏的人生经历，有的只是无私无畏默默奉献。

@#@@#@他们用亲人般的关爱温暖着患者，用简约平实得人生履历诠释了医生这个职业深刻的内涵。

@#@@#@我同他们一样，履行了一位医者应尽的职责和义务。

@#@@#@我感谢党和人民多年了对我的培养，使我掌握了为人民服务的本领；@#@我也要感谢我的单位---**市中心医院，是她为我搭建了成长的平台；@#@我更要感谢多年托付生命和健康于我的患者，是他们的信任才使我领悟到医务工作的神圣和崇高，感受到工作的快乐，体会到生存的意义和价值。

@#@@#@我的汇报完了，不妥之处，请领导和同志们批评指正。

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@ @#@@#@欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考@#@资料可以编辑修改使用@#@ @#@@#@致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求@#@ @#@@#@觉得好可以点个赞哦@#@如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦@#@";i:

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"反洗钱工作心得体会五篇@#@反洗钱工作心得体会五篇@#@【篇一】@#@我接触到“伪现金”这个概念也是这两年的事，反思之前的日常工作，毛骨悚然。

@#@以前做柜台办理现金业务，经常有客户要求进行“伪现金”交易，那个时候还没有反洗钱意识，一般都会按照客户意愿照办，并且没有意识到其中的不合规。

@#@随着对反洗钱教育的逐步重视，我也学习到了“伪现金交易”的概念，是指客户未发生真实现金存取，商业银行利用现金业务方式和渠道为客户提供资金划转和转账服务，实现资金在不同客户账户间流动的“现金”交易。

@#@该交易呈现的特点是：

@#@现金交易单笔金额巨大、交易间隔时间极短，现金存取金额存在关联，交易行为异常等。

@#@该类交易人为割裂交易链条，改变交易性质，造成大额交易错报和漏报，影响可疑交易的分析和甄别，存在洗钱风险。

@#@@#@3月份，营运主管组织全行员工学习了《关于腾信堂洗钱案的风险提示》，案例涉及的现金交易高达8.9亿元，其中绝大部分都属于人行界定的“伪现金”交易，以规避监管机关和银行对交易链条的监测。

@#@浙江杭州分行因杭州腾信堂投资管理咨询有限公司洗钱案被人民银行杭州中支行行政处罚400万元。

@#@通过案例的警示教育，可见杜绝伪现金的重要性。

@#@@#@银行作为反洗钱业务主体，需加强“伪现金”交易管理和大额现金收支管理。

@#@粤新路支行营运主管要求每位员工认识到“伪现金”交易中可能存在的洗钱风险，加强对异常现金交易行为的客户身份识别及尽职调查力度，强化对交易双方客户身份、交易背景、交易用途等的了解调查。

@#@对于不必要的大额现金存取，尽量鼓励客户使用转账方式，帮助客户深入了解反洗钱的认识及“伪现金”交易可能带来的洗钱风险。

@#@坚持将“审批”环节作为大额现金收支管理的中心环节，拒绝为客户办理异常“伪现金”交易，把好大额现金收支管理的“第一关”。

@#@另外，单位大额现金交易严格按照现金管理规定履行大额核实制度；@#@个人大额现金应充分了解资金用途及去向，并向客户说明存在的风险。

@#@@#@作为银行柜员，我认为可以从以下几个细节来杜绝伪现金。

@#@对于大额现金存入，可以通过简单询问了解资金来源，并告知以后尽量采取转账形式，节约人力物力。

@#@对于凭卡号存入的代理现金存款交易，严格落实身份核查制度，超过五万必须代理人和户主身份证，并严格录入代理人信息。

@#@对于大额现金支取业务，首先引导客户办理转账，告知客户转账安全方便。

@#@对于客户要求进行虚取虚存的，委婉拒绝，并告知其交易可能带来的洗钱风险。

@#@对于公对私转账超过限额的，认真核实交易用途。

@#@@#@银行一线员工必须对疑似洗钱交易严格把控，从杜绝伪现金做起！

@#@@#@【篇二】@#@着反洗钱监管机构的处罚越来越严格，也暴露出基层网点的反洗钱工作存在诸多的不足，作为一名基层网点兼职反洗钱人员，现谈谈自己的感受。

@#@@#@首先，从时间上来说，网点的兼职反洗钱人员一般由高级柜员来兼任，高级柜员每日的工作量较大，能沉下心来抽出时间仔细分析客户交易的来龙去脉以及合理性是难上加难，尤其是遇上客户交易明细较多而新一代系统又无法导出数据进行分析和统计的情况，很难全面对客户的交易情况进行有效的剖析。

@#@所以可疑数据的处理时间是否充裕，是决定反洗钱工作的质量高低的一个重要因素。

@#@@#@其次，随着金融创新的力度加大，各种新型产品不断推出，让资金处理的全过程更为隐蔽和快捷，洗钱人员也无时无刻地在研究银行业务，想方设法利用各种手段开展洗钱活动。

@#@作为一名基层网点人员，能够获得的客户交易信息并不多，核实客户交易情况往往也仅限于打电话核实，如果客户交易目的不正常，客户往往不会如实告知，以各种理由推诿搪塞。

@#@大数据时代，基层网点能运用到的反洗钱数据分析工具捉襟见肘，不利于反洗钱的工作开展。

@#@@#@最后，如何把反洗钱工作落到实处，做到尽职免责，是一个值得深思的问题。

@#@了解客户真实意愿、严把开户环节是重中之重。

@#@发现反洗钱可疑交易及时上报，必要时对客户账户采取有效管控措施；@#@加大反洗钱的宣传力度，让更多的社会大众自觉抵制出借、出售账户行为。

@#@@#@基层行反洗钱工作任重而道远，希望在以后的日子和各位同事共勉，全面提升反洗钱工作水平。

@#@@#@【篇三】@#@目前，世界金融界面临的最严重的经济犯罪活动之一就是洗钱。

@#@通过金融机构进行洗钱仍然是犯罪分子惯用的方法，因为这种方法据有较强的隐蔽性。

@#@所以金融机构自然成为了反洗钱工作的主阵地，虽然各家行纷纷成立独立的反洗钱中心，配备专职反洗钱人员，但由于相关交易仍然发生在基层网点，大部分的大额及可疑交易仍需下发至基层网点进行客户资金背景、交易对手、从事工作等方面的了解和核查。

@#@而作为银行的基层营业网点也就变成了反洗钱工作的主战场。

@#@但从目前反洗钱工作的现状来看，仍然存在以下难点：

@#@@#@一、缺乏反洗钱专门人才，由于网点反洗钱岗位人员大都是兼职人员，对于洗钱的明显特征、反洗钱的知识及业务技能等掌握不够到位导致即使遇到例如在对公账户开户时客户提供公司名称、地址、电话等较为明显的漏洞也无法识穿而导致给不法分子有机可乘，开立大量空壳公司用于洗钱犯罪，待到分行后台反洗钱专职人员通过账户交易等情况识别到可疑情况时已是后话，未能在开户源头堵住违法行为。

@#@@#@二、基层网点往往需要兼顾服务效率及营销指标，对于营销方面有帮助的客户往往未能一视同仁，积极进行反洗钱的甄别和调查了解。

@#@反洗钱工作一般由业务线人员完成，而营销线人员反洗钱意识弱化，往往到了外部机构监控到的情况下才恍然大悟。

@#@近期公安机关破获了大批利用新开对公账户进行电信诈骗案就牵涉部分把关不严，因银行营销岗位尽职调查不到位而开立的空壳公司。

@#@@#@三、反洗钱管理的关键环节“现金”管理困难，中国境内银行对于现金交易要求较为宽松，未能通过刚性手段要求客户提供现金交易的真实来源、背景及交易对手，造成识别资金真实用途及最终实际受益人困难。

@#@@#@四、大部分客户未能认识到反洗钱的重要性，对于洗钱的方式、危害以及本人账户本人使用的重要性更是一无所知。

@#@我行网点曾经遇到个人客户来柜面进行大额转账，经查询客户资金来源为从其他人账户当天转入，再分拆后转至不同个人账户，当询问客户资金来源及转出账户所有人是否认识时，客户一头雾水，只说是老公要她提供账户收款后按指示汇出朋友账户，明显本人账户被人用于大额资金拆分过渡也不自知；@#@@#@另外，对公账户方面也出现过即使银行开户流程合规，甚至是法人亲至网点办理的对公账户中，仍然存在银行后续回访时才透露是替朋友的朋友帮忙做了公司法人，成立了一个傀儡公司的情况。

@#@@#@中国人讲究家族观念、朋友义气的文化理念以及广大群众对于反洗钱认知的匮乏令银行基层的反洗钱工作难度增加。

@#@@#@如何解决反洗钱基层工作中的以上难点，鉴于笔者多年银行基层工作经验，特提出以下不成熟的建议：

@#@@#@一、加强对于基层网点员工的反洗钱宣传和培训，让一线员工保持时刻警惕，在金融形势严峻的情况下炼就一双火眼晶睛，对于主动前来开户的客户从多方面进行灵活了解，既做好优质客户的发掘和服务工作，对于可疑客户则从源头上实行退出制，让不法分子望而却步，从源头堵截洗钱资金渠道。

@#@@#@二、银行业务线从业人员反洗钱知识较为丰富，学习反洗钱基础较扎实，现阶段应加强营销线，包括管理人员的反洗钱学习，增强反洗钱意识，弱化开户等源头性的营销指标，应积极认识到少量优质可靠的客户比大量繁杂无法甄别的客户更能成为银行未来稳定、可靠的利润来源。

@#@放松准入门槛造成大量空户、风险户其结果是不可逆的，往往危害更甚。

@#@@#@三、人行等管理部门协助商业银行制定刚性了解客户资金来源和实际受益人的制度规章，规定何种情况需要客户从了解自己的账户和交易对手出发，提供包括但不限于资金来源、资金交易目的、资金实际受益人等内容在内的书面证明材料（例如合同、发票等）以及不会协助将不明来历的资金协助划转等承诺函才能进行大额资金取现，告知银行在何种情况下（例如客户要求用现金的形式进行大额资金划转，现金取出，现金再转存入他人账户等）可以婉拒客户的要求。

@#@@#@四、通过目前微信、抖音、美拍等丰富的线上渠道多方位、多角度宣传反洗钱的重要性以及通过趣味小游戏、小卡通片段等生动有趣的手段深入浅出的提醒广大民众小心身边隐藏的洗钱陷阱，不要在个人介质、个人信息等的保管方面疏忽大意，不要以为洗钱活动不会发生在自己身边，不要让大意的自己成为不法分子利用的棋子，在不知不觉中成为洗钱的帮凶。

@#@@#@反洗钱工作的道路漫漫其修远兮，吾们将上下而求索。

@#@我相信，只要每一位银行工作人员严守风险底线，严格遵守反洗钱规章制度，切实履行反洗钱工作的责任与义务，向社会公众做好反洗钱的宣传教育，严格执行人民银行及上级行的反洗钱规定，我们的反洗钱工作一定会做得更好！

@#@@#@【篇四】@#@洗钱是指犯罪分子将贩毒、走私、贪污、受贿、盗窃以及偷漏税等“黑钱”及其产生的收益，通过各种手段掩饰、隐瞒其来源与性质，使其在形式上合法化的行为。

@#@目前,世界银行界面临的最严的犯罪活动之一是洗钱｡反洗钱工作在当今复杂的金融和社会环境下是一项重要而艰巨的工作，做好反洗钱工作是国家利益和人民群众的客观要求，是维护金融机构诚信及金融稳定的需要，更是我行业务健康发展的根本保证。

@#@@#@作为工作在一线的银行前台柜员，每天都在与反洗钱这项工作打交道，客户开立账户、大额存取款、客户风险等级评定、客户重新身份识别、尽职调查等等，做好反洗钱工作是我们义不容辞的责任与义务。

@#@@#@一、做好客户身份识别工作。

@#@网点反洗钱工作重中之重在于“了解你的客户”，前台柜员在与客户建立业务关系时，应认真核实登记有效身份证件，开展客户身份尽职调查，严格执行《金融机构客户身份识别和客户身份资料及交易记录保存管理办法》，详实记录客户姓名、住址、职业、联系电话等信息，为客户提供服务时，认真核对客户身份，及时补充完善客户资料，做好二次识别工作，对于有疑点的客户通过换人复核及询问客户，判断客户的真实意图。

@#@识别和报告大额和可疑交易，了解反洗钱、人民币大额和可疑支付，严格按照《人民币大额和可疑支付交易报告管理办法》规定的标准做到能够识别洗钱行为，识别金融交易行为并作出正确的判断，及时上报相关交易信息。

@#@@#@二、强化意识，加强学习，熟知相关法律法规及我行反洗钱内控制度。

@#@我国在反洗钱方面制定了《中华人民共和国反洗钱法》、《金融机构发洗钱规定》、《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》等法律规定，我行也制定了反洗钱工作实施细则，我们作为柜员直接接触客户，应该加强自身对反洗钱的学习，学习相关法律法规，增强反洗钱意识，认识反洗钱工作的重要性和必要性，对于相关的法律条例、法规不能仅停留在略知一二的层面上，要通过认真学习、理解，熟知反洗钱操作流程，才能按规定开展反洗钱日常工作，使反洗钱工作得到贯彻与执行。

@#@@#@三、加大网点反洗钱培训力度，提升反洗钱队伍素质，并组织做好公众的宣传教育活动。

@#@反洗钱工作需网点全员参与，因此应对相关制度规定进行定期培训，认真学习传达邮箱下发的洗钱风险提示，通过培训进一步提高一线员工的思想认识，强化具体操作流程。

@#@通过发放折页，现场宣讲等宣传活动向公众普及反洗钱相关知识，提升公众的反洗钱意识。

@#@@#@作为一名银行工作人员，反洗钱就在身边，切不可掉以轻心。

@#@反洗钱任重而道远，是一项长期而艰巨的系统工程。

@#@我相信，只要我们每一位银行工作人员严守风险底线，严格遵守反洗钱规章制度，相信我们会做得更好!

@#@@#@【篇五】@#@什么是“反洗钱”？

@#@在刚入行面对这样一个问题时，可能还仅仅是对文件的解读和字面意思的粗浅理解。

@#@@#@在入行的这两年里，随着在本岗位工作的深入学习和实操，以及现行面临的反洗钱与合规工作形势的日趋严峻，我对反洗钱的概念也有了新的认知和体会。

@#@@#@一．提高对反洗钱工作的认识。

@#@@#@加强现金管理是反洗钱的重要工作内容，作为一名现金收付人员，需严格执行我行的规章制度。

@#@坚持对取款5万以上的客户进行预约报备，对于现金收付超过__万元的交易进行调查与登记。

@#@在为客户办理业务的同时，严格核查客户身份证件，并联网审核证件的真实有效性。

@#@由他人代办业务的，同时核查代理人与被代理人的身份证件。

@#@@#@二．严格识别对公开户的真实性。

@#@@#@作为网点的一名对公柜员，自己也深刻的意识到反洗钱工作与对公开户的第一步尽职调查也紧密相关，决不能疏忽。

@#@@#@在为单位开立结算账户时，对单位客户的情况核实便是对防控账户风险的第一道防线，需要严格把关。

@#@要认真审核证明文件、营业执照以及法人或经办人的身份证件的真实性、完整性和合法性；@#@要严格做到“了解你的客户”，再根据其经营范围开立对应的账户类型；@#@在为单位客户办理结算业务时，也要严格按照人行要求的相关规定进行业务办理，对公转私单笔金额超过5万元交易以及单位账户__0万元以上的金额结算进行大额核实。

@#@@#@同时现阶段也在对账户工作进行清查，比对人行系统针对“人行有我行无，或者我行有人行无”的情况进行账户清理，对不符合要求的存款账户（如营业执照过期或已被注销），已通知客户尽快提供新的营业执照或者办理销户手续。

@#@@#@反洗钱对维护金融行业的平稳运行，打击腐败等经济犯罪具有重大的意义。

@#@我们需要树立应有的反洗钱意识，增强对反洗钱工作的紧迫感，预防反洗钱的风险，切实履行反洗钱的义务。

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"以迎新年为主题的朗诵稿精选7篇@#@2022以迎新年为主题的朗诵稿（精选7篇）@#@@#@2022以迎新年为主题的朗诵稿1@#@或许你正站在三尺讲台上@#@赠你一束紫丁香和新年的问候@#@折射出我们心目中你的形象@#@高贵、圆满、不可触摸@#@或许你正坐在狭小的办公室@#@赠你一株白玉兰和新年的祝福@#@掸去你攀爬文山时的灰尘@#@拭去你畅游会海时的水珠@#@或许你在车间里忙碌@#@赠你一段盛开的腊梅和新年的握手@#@梅花受到那么多的赞美@#@并不是缘于她有多么美丽或者高贵@#@或许你在地里收获或者栽种@#@赠你一把野菊花及新年的寒暄@#@在山里我们就是一段木头一块石头@#@在山顶我们就是一座山并高于山！

@#@@#@或许你在叙述之外祝福之内@#@不管你是早上的朝霞还是薄雾@#@不管你是中午的阳光还是清风@#@不管你是傍晚的落日还是细雨@#@不管你走得早也好晚也罢@#@不管你走得快也好慢也罢@#@不管你成就大也好小也罢@#@时间会记住我们长足的旅行@#@历史会记住我们复兴的理想和追求@#@2022以迎新年为主题的朗诵稿2@#@迎春花开放@#@在火红的太阳底下@#@你听，那就是百鸟的啁鸣@#@它们惊喜地叩响了@#@春天的第一道门扉@#@白云衔来温暖的思念@#@久违的问候@#@又为我们带来了新年的祝福@#@那些沉甸甸的欢笑@#@像是父亲母亲的双手写满劳动和收获@#@一杯烈酒@#@盛满酽酽的乡愁@#@在迎风的早晨把我醉倒@#@漂泊的游子@#@不由得加紧了回家的脚步@#@我所热爱的少女@#@已经久未谋面@#@仿如故园里微微颤栗的蛛网@#@默默地长成了蚕茧@#@趁春风还早，我要快快赶路@#@好问心爱的姑娘一声@#@爱情她可会在这个春天，开出花来@#@清透的风，正从远处吹来@#@那里有少女的香味@#@带着野百合的私语@#@在一瞬间绽放@#@青涩地，爱人的手臂@#@温柔地缠绕，把你拥抱@#@拨动春天的琴弦@#@季节的距离如此强烈无法抵挡@#@如同大地孕育着希望@#@我看见乡亲们，在新年的日子里@#@谈论着往事的收成@#@细数三百六十五个日子和节气@#@说到春天@#@大家的眼里又开出了火焰@#@那个时候，玉米成串地挂在屋檐下@#@黄澄澄的喜气@#@飘满家园，让人看了心里@#@感觉兴奋而踏实@#@于是莫名地想起@#@多年前下着雪的某一天@#@亲人们合在家门照的一张全家福@#@碰落了第一滴露水@#@氤氲开来，它就是七彩的@#@北方的冰雪消融@#@南方的树木吐绿@#@嘀嘀的汽车声里@#@一路开来，那就是春天的婚礼@#@生命中注定抵达的幸福@#@你要在哪里醒来@#@倾听圣洁的歌唱@#@眼前美好的'@#@一切@#@顺手就能摸到的东西@#@就像是诗歌和水一样一见钟情@#@然后在春天里甜蜜地怀孕@#@可我还是会想起村庄@#@坐在一片田野上的村庄@#@向着河流的方向飞翔@#@莫非就是那不停吹来的微风@#@引得我张望@#@初长成的小妹@#@她正站在家园的路口迎接@#@以一朵迎春花的姿势@#@为你献上这首祝福的诗@#@2022以迎新年为主题的朗诵稿3@#@新年是一粒种子，@#@越过情感村庄，@#@用胸脯贴近土地。

@#@@#@在温暖季节里，@#@点燃春天那燥动火焰，@#@照耀母亲银发。

@#@@#@小小身体装着一个盛大春天呵！

@#@@#@此起彼伏拔节声，延伸开来就是一串春意盎然音符。

@#@@#@新钟声还没有敲响，@#@母亲就一直守候在窗前，@#@为儿女祈祷祝福。

@#@@#@阳光像含而不露花朵，@#@能把美丽心悬成一盏归程灯吗惟有新春渴望仍刻在母亲心中……@#@新年快乐是从庄前鹊巢开始。

@#@@#@一首低声哼起童谣向四周辐射，@#@毛绒绒羽毛温暖游子双眸。

@#@@#@在梦中触摸故乡，@#@我十指蓊蓊郁郁如一片返青麦苗。

@#@@#@2022以迎新年为主题的朗诵稿4@#@每敲响新年的钟声，@#@仿佛整个地球都在震动，@#@新年的钟声在我的心中轰鸣，@#@新年的钟声让全人类沸腾！

@#@@#@新年的钟声在普天之下引出轰轰烈烈的欢呼声。

@#@@#@新年的钟声响彻五湖四海，@#@新年的钟声响彻南极北极的上空。

@#@@#@新年的钟声迎接新的浪花，@#@新年的钟声迎接新的云涌，@#@新年的钟声迎接新的明月，@#@新年的钟声迎接新的旭日东升！

@#@@#@新年的钟声迎接新的财富，@#@新年的钟声要送走那旧的贫穷。

@#@@#@新年的钟声要迎接新的创造，新的发明，@#@新年的钟声要迎接新的捷报，新的竞争！

@#@@#@每当敲响新年的钟声，@#@这钟声就回荡在亿万人民的心中，@#@青少年听到这新年的钟声，@#@高兴的举起双手欢跳乱蹦。

@#@@#@中老年听到这新年的钟声，@#@倍感酸酸甜甜这并非是自作多情。

@#@@#@成功人士听这新年的钟声，@#@再把新的奋斗目标锁定。

@#@@#@处在逆境中的人士听到新年的钟声，@#@悄悄的把那滚动的泪花擦净。

@#@@#@新年的钟声让我们迈出更坚定的步伐，@#@新年的钟声让我们释放出那无比的豪情。

@#@@#@看大海，望长空，@#@只有壮志凌云，才会有无比灿烂的人生！

@#@@#@回顾那新年的钟声，@#@年年岁岁都是无比的激动，@#@查看那已出场的人生画卷，@#@一幕幕，时而轰轰烈烈，时而冷冷静静，@#@时而站在低谷，时而攀上高峰，@#@时而捶胸顿足，时而笑语腾空。

@#@@#@享受着生活也在享受着竞争！

@#@@#@大千世界，云云众生，@#@总是熙熙攘攘，沸沸腾腾。

@#@@#@用新年钟声的震撼，@#@去涤荡那心中的不平，@#@用新年钟声的震撼力，@#@向着最新的目标，发起新的进攻！

@#@@#@新年的钟声，猛劲响吧！

@#@可劲敲吧！

@#@@#@让新春的钟声响的更美妙，把新春的钟声敲的更吉庆！

@#@@#@新年的号角@#@传统节日——春节马上就要到了。

@#@@#@今天是腊月二十三小年，迎接新年的炮声此起彼落响起，年的氛围从今天升温，大家在时光的隧道上一天一天向新年迈进！

@#@@#@听，喜庆的爆竹传递人们欢乐的心声——过年了！

@#@@#@此起彼落的爆竹声，表达着人们辞旧岁迎新春的心情——@#@一年一年的过去，一岁一岁地易换着容颜，新的更新，布满皱纹的脸庞，越发苍白……所有的人都在变化中向前走去。

@#@@#@时间的长河流淌了亿万年，时光不老，江山依旧如此多娇，只是旧人不见，一张张新的面孔如雨后春笋诞生，……@#@隆隆的爆竹声震耳欲聋，就像战场上激越雄壮的号角，催人奋进，向着新春佳节靠拢，迎接新年的到来——@#@新年的氛围越来越浓郁，大街小巷，家家户户，急急火火地向除夕迈进，期待着新年的钟声响起来——@#@辞旧迎新岁，三阳开泰急。

@#@@#@扬帆远航去，光阴催人急。

@#@@#@宏伟蓝图绘，前程更无比。

@#@@#@龙马精神在，风韵万古存。

@#@@#@2022以迎新年为主题的朗诵稿5@#@为了一个信念为了同一个向往@#@我们相聚在一起@#@这里尽管不大@#@但在我们心里却无比的宽广@#@这里有关怀也有理解@#@有鞭策也有鼓励@#@我们用汗水所培植的希望@#@在今天变成了丰硕的成果@#@细数三百六十五个日夜所经历的风雨@#@挥去满身的疲惫直抵黄澄澄的麦田@#@岁月的车轮正翻山越岭@#@满载故土熟稔的乡情@#@满载着春天的希望@#@幸福的生活就在你我触手可及的身旁@#@阳光普照万物复苏@#@连飞鸟也都是欢快的@#@只是用火焰般的翅膀轻轻地一点@#@就换醒了整条河流@#@那奔涌着的是我们的青春@#@用我们生命中最本真的部分@#@去达成和春天的一个约定@#@冰雪消融的土地下@#@根在交错的生长@#@迎春花的枝条@#@如少女轻轻舒展的玉手@#@等候着帅气的小伙迎上臂膀@#@春天为我们敞开了大门@#@以喜庆的心情点亮大红灯笼祥和的烛光@#@美丽的花朵此刻在我们的心头绽放@#@没有谁能阻止住我们前进的步伐@#@坚定地踏在春天的路上@#@请把你我的心交付于这片土地@#@严冬所失去的一切@#@终将在春天的温暖里得以补偿@#@和熙的风吹过来了@#@预示着一个新的生命载体即将诞生@#@用我们执着的追求将新年的钟声敲响@#@烟花璀璨布满星空@#@征服者忘却艰辛胜利相拥@#@掌声和鲜花会成为美好的记忆@#@短暂的歇息只为蓄势待发@#@只等春雷响起就是我们集结的号角@#@时刻准备着冲向前方@#@冲向明天的辉煌@#@2022以迎新年为主题的朗诵稿6@#@站在海边，面潮大海@#@望海浪卷飞花滚滚而来@#@在海边激起的飞花@#@涌入了心海@#@心海看不见触摸不到@#@却真实存在@#@它无边际无船可渡@#@却有此岸和彼岸@#@它无声无影无味@#@却耐人寻味@#@风过波浪起@#@雨来拨涟漪@#@当音乐划过心海时@#@时而澎湃潮涌@#@时而静寂淡然@#@时而凄美动人@#@当泪水无声流淌之际@#@岁月在默默沉寂@#@心魂如一只白鸥轻轻飞过@#@让心激荡@#@当一个梦想呈现出彩虹@#@心海的飞花堪比大海@#@当新年的钟声即将敲响@#@一年的过往在心海里激荡@#@有坚辛有拼搏@#@有失去有收获@#@有忧伤有快乐@#@一切的一切堆积起来@#@化为了奋斗的阶梯@#@凝聚成加速器@#@连接成梦想的航母@#@劈风斩浪出征远方@#@2022以迎新年为主题的朗诵稿7@#@今天，昨天，新年，旧岁@#@正子时的宏钟@#@于攸忽间@#@把今天和昨天@#@旧岁和新年分开@#@又一个雄啸生风的虎年@#@在星光灿烂的夜色中@#@挥手告别@#@又一个玉润祥和的兔年@#@于黎明前的熙微中@#@姗姗而来@#@离别，总带着淡淡的惆怅@#@依依不舍，牵肚挂肠@#@回眸的目光里@#@有喜悦，也有忧伤@#@有你的追求@#@也有我的梦想@#@一串串深深浅浅的脚印@#@恣意放逐着生命的执着@#@隽刻着灵魂的苍桑@#@从此，寄沉在岁月的扉页上@#@腊梅枝头花蕾蓓蓓@#@鸽哨掠过后@#@又像是草长莺飞@#@桃红柳绿@#@把希望再次寄托在@#@新新的晨光里@#@弯弯的眉梢扬起@#@旧事不再重提@#@纵然前方风雨迷涂@#@新年的今天早已没有也许......@#@@#@";i:

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"房地产行业主要税种和涉税处理@#@房地产行业主要税种和涉税处理@#@涉及税种：

@#@营业税城市维护建设税教育费附加@#@企业所得税房产税城镇土地使用税车船使用税印花税契税个人所得税土地增值税@#@有关规定@#@行业介绍@#@房地产业主要包括房地产开发与经营、房地产管理、房地产经济@#@与代理。

@#@其主要涉税事项包括转让土地使用权和销售不动产。

@#@@#@一、转让土地使用权：

@#@是指土地使用者转让土地使用权的行为，土地所有者出让土地使用权和土地使用者将土地使用权归还给土地所有者的行为，不征收营业税。

@#@土地租赁，不按本税目征税。

@#@@#@二、销售不动产：

@#@是指有偿转让不动产所有权的行为。

@#@@#@　　不动产，是指不能移动，移动后会引起性质，形状改变的财产。

@#@@#@　　本税目的征收范围包括：

@#@销售建筑物或构筑物、销售其他土地附着物。

@#@@#@　　1、销售建筑物或构筑物@#@　　销售建筑物或构筑物，是指有偿转让建筑物或构筑物的所有权的行为。

@#@以转让有限产权或永久使用权方式销售建筑物，视同销售建筑物。

@#@@#@　　2、销售其他土地附着物@#@　　销售其他土地附着物，是指有偿转让其他土地附着物的所有权的行为。

@#@@#@　　其他土地附着物，是指建筑物或构筑物以外的其他附着于土地的不动产。

@#@@#@　　单位将不动产无偿赠与他人，视同销售不动产。

@#@@#@　　在销售不动产时连同不动产所占土地的使用权一并转让的行为，比照销售不动产征税。

@#@@#@以不动产投资入股，参与接受投资方利润分配、共同承担投资风险的行为，不征营业税。

@#@但转让该项股权，应按本税目征税。

@#@@#@　　不动产租赁，不按本税目征税。

@#@@#@一、营业税@#@1、销售不动产的计税依据@#@　　

（1）、@#@纳税人的营业额为纳税人销售不动产向对方收取的全部价款和价外费用。

@#@@#@?

@#@?

@#@

（2）、@#@单位将不动产无偿赠与他人，其营业额比照本细则第十五条的规定确定。

@#@对个人无偿赠送不动产的行为，不应视同销售不动产征收营业税。

@#@@#@　　（3）、@#@营业税暂行条例实施细则第十五条规定：

@#@@#@　　纳税人销售不动产价格明显偏低而无正当理由的，主管税务机关有权按下列顺序核定其营业额：

@#@@#@　　a@#@按纳税人当月提供的同类应税劳务或者销售的同类不动产的平均价格核定；@#@@#@　　b@#@按纳税人最近时期提供的同类应税劳务或者销售的同类不动产的平均价格核定；@#@@#@　　c@#@按下列公式核定计税价格：

@#@@#@　　计税价格=营业成本或工程成本×@#@（1+成本利润率）÷@#@（1-营业税税率）@#@上列公式中的成本利润率，由省、自治区、直辖市人民政府所属税务机关确定。

@#@@#@2、其他具体规定如下：

@#@@#@

（1）、@#@在合同期内房产企业将房产交给包销商承销，包销商是代理房产开发企业进行销售，所取得的手续费收入或者价差应按"@#@服务业―代理业"@#@征收营业税；@#@在合同期满后，房屋未售出，由包销商进行收购，其实质是房产开发企业将房屋销售给包销商，对房产开发企业应按"@#@销售不动产"@#@征收营业税；@#@包销商将房产再次销售，对包销商也应按"@#@销售不动产"@#@征收营业税。

@#@@#@

（2）、@#@对合作建房行为应如何征收营业税@#@　　合作建房，是指由一方（以下简称甲方）提供土地使用权，另一方（以下简称乙方）提供资金，合作建房。

@#@合作建房的方式一般有两种：

@#@@#@　　第一种方式是纯粹的"@#@以物易物"@#@，即双方以各自拥有的土地使用权和房屋所有权相互?

@#@?

@#@。

@#@具体的?

@#@?

@#@方式也有以下两种：

@#@@#@　　a土地使用权和房屋所有权相互?

@#@?

@#@，双方都取得了拥有部分房屋的所有权。

@#@在这一合作过程中，甲方以转让部分土地使用权为代价，换取部分房屋的所有权，发生了转让土地使用权的行为；@#@乙方则以转让部分房屋的所有权为代价，换取部分土地的使用权，发生了销售不动产的行为。

@#@因而合作建房的双方都发生了营业税的应税行为。

@#@对甲方应按"@#@转让无形资产"@#@税目中的"@#@转让土地使用权"@#@子目征税；@#@对乙方应按"@#@销售不动产"@#@税目征税。

@#@由于双方没有进行货币结算，因此应当按照《中华人民共和国营业税暂行条例实施细则》第十五条的规定分别核定双方各自的营业额。

@#@如果合作建房的双方（或任何一方）将分得的房屋销售出去，则又发生了销售不动产行为，应对其销售收入再按"@#@销售不动产"@#@税目征收营业税。

@#@@#@b以出租土地使用权为代价换取房屋所有权。

@#@例如，甲方将土地使用权出租给乙方若干年，乙方投资在该土地上建造建筑物并使用，租赁期满后，乙方将土地使用权连同所建的建筑物归还甲方。

@#@在这一经营过程中，乙方是以建筑物为代价换得若干年的土地使用权，甲方是以出租土地使用权为代价换取建筑物。

@#@甲方发生了出租土地使用权的行为，对其按"@#@服务业―租赁业"@#@征营业税；@#@乙方发生了销售不动产的行为，对其按"@#@销售不动产"@#@税目征营业税。

@#@对双方分别征税时，其营业额也按《中华人民共和国营业税暂行条例实施细则》第十五条的规定核定。

@#@@#@　　第二种方式是甲方以土地使用权、乙方以货币资金合股，成立合营企业，合作建房。

@#@对此种形式的合作建房，则要视具体情况确定如何征税：

@#@@#@　　a房屋建成后，如果双方采取风险共担、利润共享的分配方式按照营业税"@#@以无形资产投资入股，参与接受投资方的利润分配、共同承担投资风险的行为，不征营业税"@#@的规定，对甲方向合营企业提供的土地使用权，视为投资入股，对其不征营业税；@#@只对合营企业销售房屋取得的收入按销售不动产征税；@#@对双方分得的利润不征营业税。

@#@@#@　　b房屋建成后，甲方如果采取按销售收入的一定比例提成的方式参与分配，或提取固定利润，则不属营业税所称的投资入股不征营业税的行为，而属于甲方将土地使用权转让给合营企业的行为，那么，对甲方取得的固定利润或从销售收入按比例提取的收入按"@#@转让无形资产"@#@征税；@#@对合营企业则按全部房屋的销售收入依"@#@销售不动产"@#@税目征收营业税。

@#@@#@　　c如果房屋建成后双方按一定比例分配房屋，则此种经营行为，也未构成营业税所称的以无形资产投资入股，共同承担风险的不征营业税的行为。

@#@因此，首先对甲方向合营企业转让的土地，按"@#@转让无形资产"@#@征税，其营业额按实施细则第十五条的规定核定。

@#@其次，对合营企业的房屋，在分配给甲、乙方后，如果各自销售，则再按"@#@销售不动产"@#@征税。

@#@@#@?

@#@?

@#@（3）、@#@对于转让土地使用权或销售不动产的预收定金，有如下规定：

@#@@#@　　纳税人转让土地使用权或销售不动产，采用预收款方式的，其纳税义务发生时间为收到预收款的当天。

@#@"@#@此项规定所称预收款，包括预收定金。

@#@因此，预收定金的营业税纳税义务发生时间为收到预收定金的当天。

@#@@#@　（4）、以"@#@还本"@#@方式销售建筑物，是指商品房经营者在销售建筑物时许诺若干年后可将房屋价款归还购房者，这是经营者为了加快资金周转而采取的一种促销手段。

@#@对以"@#@还本"@#@方式销售建筑物的行为，应按向购买者收取的全部价款和价外费用征收营业税，不得减除所谓"@#@还本"@#@支出。

@#@@#@?

@#@?

@#@（5）、中外合作开发房地产征收营业税问题@#@　　a关于中外双方合作建房的征税问题@#@　　中方将获得的土地与外方合作，办理土地使用权转移后，不论是按建成的商品房分配面积，还是按商品房销售后的收入进行分配，均不符合现行政策关于"@#@以无形资产投资入股、参与接受投资方的利润分配、共同承担投资风险的行为，不征营业税"@#@的规定、因此，应按"@#@转让无形资产"@#@税目征收营业税；@#@其营业额为实际取得的全部收入，包括价外收费；@#@其纳税义务发生时间为取得收入的当天。

@#@@#@　　同时，对销售商品房也应征税。

@#@如果采取分房（包括分面积）各自销房的，则对中外双方各自销售商品房收入按"@#@销售不动产"@#@征营业税；@#@如果采取统一销房再分配销售收入的，则就统一的销售商品房收入按"@#@销售不动产"@#@征营业税；@#@如果采取对中方支付固定利润方式的，则对外方销售商品房的全部收入按"@#@销售不动产"@#@征营业税。

@#@@#@　　b关于中方取得的前期工程开发费征税问题@#@　　外方提前支付给中方的前期工程的开发费用，视为中方以预收款方式取得的营业收入，按转让土地使用权，计算征收营业税。

@#@对该项已税的开发费用，在中外双方分配收入时如数从中方应得收入中扣除的，可直接冲减中方当期的营业收入。

@#@@#@　　c对中方定期获取的固定利润视为转让土地使用权所取得的收入，计算征收营业税。

@#@@#@　　转让土地使用权划归营业税税目转让无形资产范畴，税率为5%，销售不动产划归营业税税目销售不动产的范畴内，税率为5%。

@#@@#@计算公式=营业额×@#@5%@#@　　（6）合法取得土地使用权的纳税义务人，在其取得土地使用权的土地上，按照政府有关工程建设项目申请审批程序法规以自己名义"@#@立项"@#@建设，无论采取何种销售或与他人合作方式，均不适用有关营业税合作建房征税的规定。

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@二、城市维护建设税@#@　　城市维护建设税的计税依据是纳税人实际缴纳的营业税税额。

@#@税率分别为7%、5%、1%。

@#@计算公式:

@#@应纳税额=营业税税额×@#@税率。

@#@不同地区的纳税人实行不同档次的税率。

@#@@#@　　①纳税义务人所在地在东城区、西城区、崇文区、宣武区范围内的和在朝阳区、海淀区、丰台区、石景区、门头沟区、燕山六个区所属的街道办事处管理范围内的，税率为7%；@#@@#@　　②纳税义务人所在地在郊区各县城、镇范围内的，税率为5%；@#@@#@　　③纳税义务人所在地不在①②项范围内的，税率为1%；@#@@#@?

@#@?

@#@@#@三、教育费附加@#@　　教育费附加的计税依据是纳税人实际缴纳营业税的税额,附加率为3%。

@#@计算公式:

@#@应交教育费附加额=应纳营业税税额×@#@费率。

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@四、土地增值税@#@　　税是对转让国有土地使用权、地上的建筑物及其附着物并取得收入的单位和个人征收的一种税。

@#@土地增值税按照纳税人转让房地产所取得的增值额和规定的适用税率计算征收，纳税人转让房地产所取得的收入减除《条例》规定的扣除项目金额后的余额，为增值额。

@#@具体讲：

@#@@#@　　1、对转让土地使用权的，只对转让国有土地使用权的行为征税，转让集体土地使用权的行为没有纳入征税范围。

@#@这是因为根据《中华人民共和国土地管理法》的规定，集体土地未经国家征用不得转让。

@#@因此，转让集体土地是违法行为，所以不能纳入征税范围。

@#@@#@　　2、转让地上建筑物，是指建于土地上的一切建筑物，包括地上地下的各种附属设施。

@#@@#@　　3、附着物是指附着于土地上的不能移动，一经移动即遭损坏的物品。

@#@@#@　　4、取得收入的行为，包括转让房地产的全部价款及有关的经济收益。

@#@@#@　　土地增值税的计税依据是纳税人转让房地产所取得的增值额。

@#@增值额为纳税人转让房地产取得的收入减除《条例》和《细则》规定的扣除项目金额后的余额。

@#@@#@　　房地产转让收入包括货币收入、实物收入和其他与转让房地产有关的经济收益。

@#@根据《中华人民共和国土地增值税暂行条例》规定土地增值税计算增值额的扣除项目金额包括：

@#@@#@　　1、取得土地使用权所支付的金额；@#@@#@　　2、开发土地的成本、费用；@#@@#@　　3、新建房及配套设施的成本、费用、或者旧房及建筑物的评估价格；@#@@#@　　4、与转让房地产有关的税金；@#@@#@　　5、财政部规定的其他扣除项目。

@#@@#@　　根据《中华人民共和国土地增值税暂行条例实施细则》规定，计算土地增值额的扣除项目，具体为：

@#@@#@　　1、取得土地使用权所支付的金额。

@#@包括纳税人为取得土地使用权所支付的地价款和按国家统一规定交纳的有关费用。

@#@@#@　　2、开发土地和新建房及配套设施的成本，是指纳税人房地产开发项目实际发生的成本，包括土地征用及拆迁补偿费、前期工程费、建筑安装工程费、基础设施费、公共配套设施费、开发间接费用。

@#@@#@　　3、开发土地和新建房及配套设施的费用是指与房地产开发项目有关的销售费用、管理费用、财务费用。

@#@根据新会计制度的规定，与房地产开发有关的费用直接计入当年损益，不按房地产项目进行归集或分摊。

@#@为了便于计算，市政府在京政发（1996）7号《北京市人民政府关于征收土地增值税有关政策问题的通知》中明确，财务费用中的利息支出，凡能够按转让房地产项目计算分摊并提供金融机构证明的允许据实扣除但最高不能超过按商业银行同类同期贷款利率计算的金额。

@#@其他房地产开发费用，按取得土地使用权所支付的金额及房地产开发成本之和的5%以内计算扣除。

@#@凡不能按转让房地产项目计算分摊利息支出或不能提供金融机构证明的，房地产开发费用按取得土地使用权所支付的金额及房地产开发成本的10%的以内计算扣除。

@#@@#@　　4、旧房及建筑物的评估价格。

@#@是指在转让已使用的房屋及建筑物时，由市政府批准设立的房地产评估机构评定的重置成本价乘以成新度折扣率，并经地方主管税务机关确认的价格。

@#@@#@　　5、与转让房地产有关的税金。

@#@是指在转让房地产时缴纳的营业税、城市维护建设税、印花税。

@#@因转让房地产交纳的教育费附加，也可视同税金予以扣除。

@#@@#@　　6、加计扣除。

@#@对从事房地产开发的纳税人，可按取得土地使用权所支付的金额与房地产开发成本之和加计20％的扣除。

@#@@#@　　土地增值税实行四级超率累进税率，即：

@#@增值额未超过扣除项目金额50％的部分，税率30％。

@#@增值额超过扣除项目金额50％，未超过扣除项目金额100％的部分，税率40％。

@#@增值额超过扣除项目金额100％，未超过扣除项目金额200％的部分，税率50％。

@#@增值额超过扣除项目金额200％的部分，税率为60％@#@。

@#@@#@　　对经常发生房地产转让的纳税人，在项目全部竣工结算前转让房地产取得的收入，由于涉及成本确定或其它原因，而无法据以计算土地增值税的，可以预征土地增值税，待该项目全部竣工、办理结算后再进行清算，多退少补。

@#@其预征率为：

@#@预售宾馆、饭店、办公、写字楼的房地产，按预售收入3%的比例预征土地增值税；@#@预售非普通标准住宅、别墅、公寓的房地产，按预售收入2%的比例预征土地增值税；@#@预售其他房地产，按预售收入1%的比例预征土地增值税。

@#@@#@　　从2003年1月1日起，本市房地产开发企业预征土地增值税预征率统一调整为1%。

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@四、房产税@#@　　如果企业拥有房产产权的，需缴纳房产税。

@#@@#@　　房产税是在城市、县城、建制镇、工矿区范围内，对拥有房屋产权的内资单位和个人按照房产税原值或租金收入征收的一种税。

@#@@#@　　

（1）以房产税原值（评估值）为计税依据，税率为%。

@#@计算公式为：

@#@@#@　房产税年应纳税额＝房产原值（评估值）×@#@（1－30％）×@#@%@#@　　

（2）以租金收入为计税依据的，税率为12%。

@#@计算公式为:

@#@@#@房产税年应纳税额＝年租金收入×@#@12％@#@　　如果单位属于"@#@外商投资企业或外国企业"@#@应缴纳城市房地产税。

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@五、城镇土地使用税@#@　　城镇土地使用税是在城市、县城、建制镇和工矿区范围内，对拥有土地使用权的单位和个人以实际占用的土地面积为计税依据，按规定税额征收的一种税。

@#@@#@　　年应纳税额=∑（各级土地面积*相应税额）。

@#@@#@北京市城镇土地纳税等级分为六级，各级土地税额标准为：

@#@一级土地每平方米年税额10元；@#@二级土地每平方米年税额8元；@#@三级土地每平方米年税额6元；@#@四级土地每平方米年税额4元；@#@五级土地每平方米年税额1元；@#@六级土地每平方米年税额元。

@#@@#@　　如果单位属于"@#@外商投资企业或外国企业"@#@应缴纳外商投资企业土地使用费。

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@六、印花税@#@　　印花税是对在经济活动和经济交往中书立、领受印花税暂行条例所列举的各种凭证所征收的一种兼有行为性质的凭证税。

@#@分为从价计税和从量计税两种。

@#@@#@　　应纳税额=计税金额*税率,应纳税额=凭证数量*单位税额。

@#@@#@　　土地使用权出让转让书立的凭证（合同）暂不征收印花税，但在土地开发建设，房产出售、出租活动中所书立的合同、书据等，应按照印花税有关规定缴纳印花税。

@#@凡进行房屋买卖的，签定的购房合同应按产权转移书据所载金额万分之五缴纳印花税，房地产交易管理部门在办理买卖过户手续时，应监督买卖双方在转让合同或协议上贴花注销完税后，再办理立契过户手续。

@#@@#@　　在办理房地产权属证件时，应按权利许可证照，按件交纳印花税五元，房地产权属管理部门应监督领受人在房地产权属证上按件贴花注销完税后，再办理发证手续。

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@七、契税@#@　　契税是对在中华人民共和国境内转移土地、房屋权属时向承受土地使用权、房屋所有权的单位和个人征收的一种税。

@#@契税按土地使用权、房屋所有权转移时的成交价格为计税依据，目前北京市现行契税税率为3%，应纳税额=房地产成交价格或评估价格*税率。

@#@@#@征收范围包括国有土地使用权出让、土地使用权转让（包括出售、赠与和?

@#@?

@#@）、房屋买卖、房屋赠与和房屋?

@#@?

@#@；@#@其中土地使用权转让，不包括农村集体土地承包经营权的转移。

@#@@#@　　下列转移方式，视同土地使用权转让、房屋买卖或者房屋赠与征税：

@#@@#@　　1、　以土地、房屋权属抵债或者作价投资、入股的；@#@@#@　　2、　以获奖、预购、预付集资建房款或者转移无形资产方式承受土地、房屋权属的；@#@@#@　　3、　建设工程转让时发生土地使用权转移的；@#@@#@　　4、　以其他方式事实构成土地、房屋权属转移的。

@#@@#@　　契税的计税依据如下：

@#@@#@　　1、　国有土地使用权出让、土地使用权出售、房屋买卖，为成交价格；@#@@#@　　即土地、房屋权属转移合同确定的价格，包括承受者应交付的货币、实物、无形资产或者其他经济利益。

@#@房屋买卖的成交价格中所包含的行政事业性收费，属于成交价格的组成部分，不应从中剔除，因此，合同确定的成交价格中包含的所有价款都属于计税依据范围。

@#@纳税人应按合同确定的成交价格全额计算缴纳契税。

@#@@#@　　2、土地使用权赠与、房屋所有权赠与，由契税征收机关参照同类土地使用权出售、房屋买卖的市场价格或者评估价格核定；@#@@#@　　3、　土地使用权?

@#@?

@#@、房屋所有权?

@#@?

@#@、土地使用权与房屋所有权?

@#@?

@#@，为?

@#@?

@#@价格的差额；@#@@#@　　4、　以划拨方式取得土地使用权的，经批准转让房地产时，除承受方按规定缴纳契税外，房地产转让者应当补缴契税，计税依据为补缴的土地使用权出@#@让费用或者土地收益。

@#@@#@　　5、　承受土地、房屋部分权属的，为所承受部分权属的成交价格；@#@当部分@#@权属改为全部权属时，为全部权属的成交价格，原已缴纳的部分权属的税款应予扣除。

@#@@#@　　前款成交价格明显低于市场价格的差额明显不合理，并且无正当理由的@#@，由契税征收机关参照市场价格核定。

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@八、车船使用税@#@　　如果拥有汽车、自行车等机动车、非机动车交通工具,还需缴纳相应的车船使用税，外商投资企业或外国企业应缴纳车船使用牌照税。

@#@@#@　　车船使用税是对行驶于公共道路的车辆和航行于国内河流、湖泊或领海口岸的船舶,按照种类、吨位和规定的税额征收的一种财产行为税。

@#@计算公式为：

@#@@#@　　乘人汽车应纳税额=应税车辆数量*单位税额@#@　　载货汽车应纳税额=车辆的载重或净吨位数量*单位税额@#@　　摩托车应纳税额=应税车辆数量*单位税额@#@　　外商投资企业或外国企业应缴纳车船使用牌照税。

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@九、@#@企业所得税@#@　　企业所得税的征税对象是以转让土地使用权及销售不动产所取得收入及其他所得。

@#@基本税率为33%。

@#@还设置两档优惠税率，即：

@#@年应纳税所得额在3万元（含3万元）以下的，减按18%的税率计算缴纳；@#@年应纳税所得额超过3万元至10万元（含10@#@万元）的，减按27%的税率。

@#@@#@　　本市行政区域内的集体企业、股份合作制企业、联营企业、有限责任公司（非自然人出资设立）中的施工房地产开发企业、建筑安装企业及年销售（营业）收入在300万元以下（原为年销售（营业）收入在150万元以下）的工业企业、修理修配企业、商业企业、饮食服务企业、娱乐业、交通运输企业和其他企业。

@#@适用纯益率。

@#@对施工房地产开发企业从建筑安装行业中分离出来，单独核定纯益率为3％--5％。

@#@具体适用比例由各区县（分局）自定。

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@十、个人所得税@#@　　个人所得税是以个人取得的各项应税所得对象征收的一种税。

@#@支付所得的单位或者个人为个人所得税的扣缴义务人,按照税法规定代扣代缴个人所得税,是扣缴义务人的法定义务。

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@现行会计制度没有对转让土地使用权或销售不动产取得预收款计征营业税的账务处理进行明确。

@#@一般的做法有两种：

@#@@#@一是在实际缴纳时，借记“应交税金－－应交营业税”、“应交税金－－应交城市维护建设税”、“其他应交款－－应交教育费附加”，贷记“银行存款”科目。

@#@根据会计核算的配比原则，对这部分税款暂不结转，留待营业收入确认时，再结转“营业税金及附加”科目。

@#@这种方法操作性很强，但存在弊端。

@#@因为资产负债表上反映的应交税金是一个负数，这会给阅读会计报表的人带来一个错误的信息，即企业多交了营业税。

@#@?

@#@?

@#@　@#@另一种方法是，增设“待摊税金－－待摊税金及附加”科目，在收到预收账款时，按照应纳的各项税费，借记“待摊税金－－待摊税金及附加”，贷记“应交税金－－应交营业税”、“应交税金－－应交城市维护建设税”、“其他应交款－－应交教育费附加”，实际缴纳时，借记“应交税金－－应交营业税”等科目，贷记“银行存款”。

@#@当会计上确认营业收入时，按照营业收入应纳的各项税费，借记“营业税金及附加”科目，贷记“待摊税金－－待摊税金及附加”，按其差额，贷记“应交税金－－应交营业税”等科目。

@#@我们认为，第二种方法不仅具有可操作性，而且可以弥补第一种方法的不足。

@#@?

@#@?

@#@　@#@房地产开发企业涉及税种常识二@#@?

@#@@#@一、简介@#@房地产开发企业主要涉及的税费有11种：

@#@@#@营业税、城建税、教育费附加，土地增值税、房产税、土地使用税、印花税、企业所得税、耕地占用税、个人所得税以及契税等。

@#@@#@此外还有地方教育费、河道维护费等地方性收费。

@#@@#@车船使用税等企业常规性税种没有考虑。

@#@@#@增值税等该行业偶发性税种不作考虑。

@#@@#@?

@#@@#@二、各税种介绍@#@1、营业税@#@⑴税目与税率@#@营业税涉及转让无形资产和销售不动产（包括销售建筑物或构筑物、销售其他土地附着物）两个税目，税率都是5%。

@#@@#@⑵特殊规定@#@转让不动产有限产权或永久使用权，以及单位将不动产无偿赠与他人，视同销售不动产。

@#@（《营业税暂行条例实施细则》第四条）@#@在销售不动产时连同不动产所占土地的使用权一并转让的行为，比照销售不动产征税。

@#@@#@　 @#@以不动产投资入股，参与接受投资方利润分配、共同承担投资风险的行为，不征营业税。

@#@但转让该项股权，应按本税目征税。

@#@2002年12月《财政部、国家税务总局关于股权转让有关营业税问题的通知》（财税[2002]191号）对这种行为征税办法重新作出规定，自2003年1月1日起，对以无形资产、不动产投资入股，参与接受投资方利润分配，共同承担投资风险的行为，不征收营业税。

@#@@#@　?

@#@土地租赁和不动产租赁，不按转让无形资产和销售不动产纳税，而是按照租赁业税目纳税。

@#@@#@土地所有者出让土地使用权和土地使用者将土地使用权归还给土地所有者的行为，不征营业税。

@#@@#@在销售不动产时连同不动产所占土地的使用权一并转让的行为，比照销售不动产征税。

@#@@#@⑶纳税地及纳税时间@#@纳税人销售不动产、转让土地使用权，向土地房屋所在地主管税务机关申报缴纳营业税。

@#@@#@营业税的纳税义务发生时间，为纳税人收讫营业收入款项或者取得索取营业收入款项凭据的当天。

@#@@#@纳税人转让土地使用权或者销售不动产，采用预收款方式的，其纳税义务发生时间为收到预收款的当天。

@#@单位赠与不动产的，纳税义务发生时间为不动产所有权转移的当天。

@#@@#@⑷抵减问题@#@单位和个人销售或转让其购置的不动产或受让的土地使用权，以全部收入减去不动产或土地使用权的购置或受让原价后的余额为营业额。

@#@@#@单位和个人销售或转让抵债所得的不动产、土地使用权的，以全部收入减去抵债时该项不动产或土地使用权作价后的余额为营业额。

@#@（《财政部、国家税务总局关于营业税若干政策问题的通知》财税［2003］16号）@#@?

@#@@#@2、城市维护建设税@#@　计税依据是纳税人实际缴纳的营业税税额。

@#@@#@税率分别为7%、5%、1%。

@#@不同地区的纳税人实行不同档次的税率。

@#@@#@计算公式:

@#@应纳税额=营业税税额×@#@税率。

@#@@#@3、教育费附加@#@　　教育费附加的计税依据是纳税人实际缴纳营业税的税额@#@费率为3%。

@#@@#@计算公式:

@#@应交教育费附加额=应纳营业税税额×@#@费率。

@#@@#@4、土地增值税@#@计税依据是纳税人转让房地产所取得的增值额。

@#@增值额为纳税人转让房地产取得的收入减除《条例》和《细则》规定的扣除项目金额后的余额。

@#@@#@税率为30%、40%、50%、60%，土地增值税预征税率各地区不等。

@#@@#@计算公式：

@#@应交土地增值税=增值额×@#@费率-速算扣除数-预缴税金@#@5、房产税@#@

（1）以房产税原值（评估值）为计税依据，税率为%。

@#@计算公式为：

@#@@#@　　房产税年应纳税额＝房产原值（评估值）×@#@（1－30％）×@#@%@#@　

（2）以租金收入为计税依据的，税率为12%。

@#@计算公式为:

@#@@#@　　房产";i:

13;s:

26378:

"银行从业资格考试《公共基础》模拟试题1rg@#@

（1）单选题@#@ @#@@#@　　在以下各小题所给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请将正确选项的代码填入括号内。

@#@@#@ @#@@#@　　1.属于中国人民银行职责的是（）。

@#@@#@　　A.制定银行业金融机构的审慎经营规则@#@　　B.统一编制全国银行业金融机构的统计数据、报表，并按照国家有关规定予以公布@#@　　C.监督管理银行间同业拆借市场和银行间债券市场@#@　　D.对有违法经营、经营不善等情形的银行业金融机构予以撤销@#@　　2.下列选项中不属习瑕监会的监管职责的是（）。

@#@@#@　　A.对银行业金融机构的董事和高级管理人员实行任职资格管理@#@　　B.对擅自设立银行业金融机构或非法从事银行业金融机构业务活动予以取纬@#@　　C.负责统一编制金融业的统计数据、报表，并按照国家有关规定予以公布@#@　　D.对银行业自律组织的活动进行指导和监督@#@　　3.在总结国内外监管经验的基础上，银监会提出银行业监管的新理念不包括（）。

@#@@#@　　A.管风险@#@　　B.管保险@#@　　C.管法人@#@　　D.管内控@#@　　4.以下不属于银监会监管的非银行金融机构的是（）。

@#@@#@　　A.货币经纪公司@#@　　B.期货公司@#@　　C.企业集团财务公司@#@　　D.金融资产管理公司@#@　　5.中国银行业协会的宗旨是（）。

@#@@#@　　A.依法制定和执行货币政策@#@　　B.通过审慎有效的监管，保护广大存款人和消费者的利益@#@　　C.促进会员单位实现共同利益@#@　　D.对银行业金融机构的监管@#@　　6.中国银行业协会的英文缩写是（）。

@#@@#@　　A.CBRC@#@　　B.CBA@#@　　C.CCBP@#@　　D.PBC@#@　　7.关于中国邮政储蓄银行的发展规划和市场定位叙述错误的是（）。

@#@@#@　　A.继续依托邮政网络经营@#@　　B.实行市场化经营管理@#@　　C.以批发业务和中间业务为主@#@　　D.与其他商业银行形成互补关系，支持社会主义新农村建设8.我国第一家全国性股份制商业银行是（）。

@#@@#@　　A.深圳发展银行@#@　　B.招商银行@#@　　C.交通银行@#@　　D.中信银行@#@　　9.（）不属于外资银行营业性机构。

@#@@#@　　A.外国银行代表处@#@　　B.外国银行分行@#@　　C.中外合资银行@#@　　D.外商独资银行@#@　　10.衡量物价稳定的宏观经济指标是（）。

@#@@#@　　A.经济周期@#@　　B.消费投资比例@#@　　C.GDP@#@　　D.通货膨胀率@#@11.从支出角度看，（）不是GDP构成的三大部分之一。

@#@@#@　　A.消费@#@　　B.投资@#@　　C.净进口@#@　　D.净出口@#@　　12.在中国推动经济增长的主要力量是（）。

@#@@#@　　A.出口@#@　　B.投资@#@　　C.消费@#@　　D.储蓄@#@　　13.关于金融市场功能的说法中，错误的是（）。

@#@@#@　　A.融通货币资金是金融市场最主要、最基本的功能@#@　　B.金融市场参与者通过组合投资可以分散非系统风险@#@　　C.金融市场借助货币资金的流动和配置可以影响经济结构和布局@#@　　D.金融市场承担着商品价格等重要价格信号的决定功能@#@　　14.老百姓通过银行柜台认购凭证式长期国债的市场不属于（）。

@#@@#@　　A.资本市场@#@　　B.场内市场@#@　　C.一级市场@#@　　D.直接融资市场@#@　　15.（）与交易所债券市场共同构成了我国的债券市场。

@#@@#@　　A.证券公司间债券市场@#@　　B.场内债券市场@#@　　C.柜台交易债券市场@#@　　D.银行间债券市场@#@　　16.中央银行提高法定存款准备金率时，在市场上引起的反应为（）。

@#@@#@　　A.商业银行可用资金增多，贷款上升，导致货币供应量增多@#@　　B.商业银行可用资金增多，贷款下降，导致货币供应量减少@#@　　C.商业银行可用资金减少，贷款上升，导致货币供应量增多@#@　　D.商业银行可用资金减少，贷款下降，导致货币供应量减少@#@　　17.汇率贴水的含义是（）。

@#@@#@　　A.远期汇率比即期汇率贵@#@　　B.远期汇率比即期汇率便宜@#@　　C.市场汇率比官方汇率贵@#@　　D.市场汇率比官方汇率便宜@#@　　18.汇率政策中最基础、最核心的部分是（）。

@#@@#@　　A.确定适当的汇率水平@#@　　B.促进国际收支平衡@#@　　C.选择相应的汇率制度@#@　　D.以上说法都不对@#@　　19.存款是存款人基于对银行的信任而将资金存入的一种（）。

@#@@#@　　A.托管行为@#@　　B.信用行为@#@　　C.代理行为@#@　　D.票据行为@#@　　20.以下不是储蓄存款业务的业务类型的是（）。

@#@@#@　　A.个人通知存款业务@#@　　B.整存零取业务@#@　　C.单位协定存款业务@#@　　D.教育储蓄存款业务@#@21.下面关于人民币零存整取存款计结息方式选择的说法，不正确的是（）。

@#@@#@　　A.可分为积数计息和逐笔计息两种@#@　　B.具体采用何种计息方式由储户决定@#@　　C.对于同一存款种类，各家银行之间将会出现计息方式的差异@#@　　D.储户在存款时可以通过利息差异来选择银行@#@　　22任民在2007年1月8日分别存人两笔10000元，一笔是1年期整存整取定期存款，假设年利率为2.52%，1年到期后任民将全部本利以同样利率又存为1年期整存整取定期存款;@#@另一笔是2年期整存整取定期存款，假设年利率为3.06%;@#@2年后，任民把两笔存款同时取出，这两笔存款分别能取回多少钱?

@#@（征收20%利息税后）（）@#@　　A.10407.25元和10489.60元@#@　　B.10504.00元和10612.00元@#@　　C.10407.25元和10612.00元@#@　　D.10504.00元和10489.60元@#@　　23.在以下活期存款种类中，（）免缴储蓄存款利息所得税。

@#@@#@　　A.定活两便储蓄存款@#@　　B.个人通知存款@#@　　C.教育储蓄存款@#@　　D.存本取息@#@　　24.2007年2月1日起施行的《个人外汇管理办法实施细则》中明确“不再区分现钞和现汇账户，对个人非经营性外汇收付统一通过（）进行管理”。

@#@@#@　　A.外汇储蓄账户@#@　　B.外汇结算账户@#@　　C.资本项目账户@#@　　D.现汇账户@#@　　25.我国自2002年开始全面实行国际银行业普遍认同的“五级分类法”，下列选项中不属于“不良贷款”的是（）。

@#@@#@　　A.损失类贷款@#@　　B.次级类贷款@#@　　C.关注类贷款@#@　　D.可疑类贷款@#@　　26.目前我国银行贷款利率（）。

@#@@#@　　A.下限放开，实行上限管理@#@　　B.上限放开，实行下限管理@#@　　C.可以结合自身经营自行制定@#@　　D.上限下限均放开@#@　　27.下面关于个人助学贷款的规定，叙述错误的是（）。

@#@@#@　　A.个人助学贷款分为国家助学贷款和一般商业性助学贷款@#@　　B.国家助学贷款可发放给经济困难的全日制初高中生@#@　　C.国家助学贷款期限最长不超过10年@#@　　D.国家助学贷款可用于支付学杂费和生活费@#@　　28.组织银团贷款的目的不包括（）。

@#@@#@　　A.分散贷款风险@#@　　B.增进刘行业知识及对客户的了解，从而收取更多费用@#@　　C.强化贷款质量，提高对银行的保障@#@　　D.提升知名度@#@　　29.银行信贷管理实行集中授权管理，以切实防范、控制和化解贷款业务风险。

@#@实行集中授权管理是指（）。

@#@@#@　　A.分级审批@#@　　B.审贷分离@#@　　C.统一授信管理@#@　　D.自上而下分配放货权力@#@　　30.下列关于福费廷业务的特点，说法错误的是（）。

@#@@#@　　A.银行（包买入）买断票据，可能承担票据拒付的风险@#@　　B.出口商卖断票据，但保有对所出售票据的部分权益@#@　　C.银行（或包买入）对国际贸易延期付款方式中出口商持有的远期承兑汇票或本票进行无追索权贴现@#@　　D.银行（包买入）承担了票据拒付的所有风险，带有长期固定利率的融资性质@#@31.个人贷款业务中，银行没有实物或第三方保障还款来源的是（）。

@#@@#@　　A.个人住房贷款@#@　　B.个人汽车贷款@#@　　C.信用卡透支@#@　　D.个人助学贷款@#@　　32.（）是发行机构为筹集资金而向投资者发行的承诺按一定利率定期支付利息并到期偿还本金的债权债务凭证。

@#@@#@　　A.债券@#@　　B.票据@#@　　C.股票@#@　　D.承兑票据@#@　　33.关于银行的资金业务下列说法错误的是（）。

@#@@#@　　A.银行所有资金的取得和运用都属于资金业务@#@　　B.是银行重要的资金运用，银行可以买入证券获得投资收益@#@　　C.是银行重要的资金来源，银行可以拆人资金获得资金周转@#@　　D.既面临市场风险，也面临信用风险和操作风险@#@　　34.中国人民银行根据国际外汇市场行情每日公布外汇汇率（）。

@#@@#@　　A.买入价@#@　　B.中间价@#@　　C.卖出价@#@　　D.买入价、卖出价和中间价@#@　　35下列币种中.通常采用直接标价法的是（）。

@#@@#@　　A.英镑@#@　　B.日元@#@　　C.新加坡元@#@　　D.澳大利亚元@#@　　36.金融衍生品工具越来越被银行所广泛使用，下列有关金融衍生品的说法错误的是（）。

@#@@#@　　A.金融衍生品是相对于基础金融产品的概念@#@　　B.其价格受基础金融产品或基础变量的影响@#@　　C.包括期权、期货、互换等@#@　　D.是重要的风险管理工具，其交易总是会降低银行的风险@#@　　37.持有不同货币的交易双方兑换各自持有的一定金额的货币，@#@　　并约定在未来某日进行一笔反向交易的交易称为（）。

@#@@#@　　A.利率互换@#@　　B.货币互换@#@　　C.资产互换@#@　　D.即期外汇交易@#@　　38.在票据使用中，为了获得收款人的认可，往往需要经过银行承兑，以提升票据信用等级，进而增强变现能力和流通性，经过银行承兑的商业汇票称为（）。

@#@@#@　　A.银行汇票@#@　　B.银行本票@#@　　C.银行承兑汇票@#@　　D.商业承兑汇票@#@　　39.银行某企业客户需要在很短的时间内进行一笔较大金额的汇款，以下最为适宜的汇款方式为（）。

@#@@#@　　A.电汇@#@　　B.票汇@#@　　C.信汇@#@　　D.以上方法没有差别@#@　　40.信用证业务的特点不包括（）。

@#@@#@　　A.银行可在信用证业务中提供多种融资、咨询服务@#@　　B.开证行是首要付款人@#@　　C.信用证业务处理的是单据，而不是与单据有关的货物、服务及/或其他行为@#@　　D.信用证是一种无条件的支付承诺@#@41.（）不属于个人理财业务。

@#@@#@　　A.理财顾间服务@#@　　B.信用证@#@　　C.综合理财服务@#@　　D.理财计划@#@　　42.下面关于银行卡的叙述不正确的有（）。

@#@@#@　　A.信用卡按是否向发卡银行交存备用金分为贷记卡、准贷记卡两类@#@　　B.贷记卡透支额度根据持卡人缴存的备用金额度核定@#@　　C.借记卡不具备透支功能@#@　　D.转账卡和专用卡是借记卡的不同种类@#@　　43.电话银行是通过（）及人工服务应答方式为客户提供金融服务。

@#@@#@　　A.电话自动语音@#@　　B.移动电话技术@#@　　C.互联网技术@#@　　D.自助终端@#@　　44.商业银行的操作风险不是由（）所引发的风险。

@#@@#@　　A.不完善的内部程序@#@　　B.无法满足客户流动性@#@　　C.外部事件@#@　　D.人员及系统@#@　　45.不属于银行最主要的三大风险的是（）。

@#@@#@　　A.信用风险@#@　　B.操作风险@#@　　C.市场风险@#@　　D.战略风险@#@　　46.银行风险管理的流程顺序是（）。

@#@@#@　　A.风险识别——风险控制——风险监测——风险计量@#@　　B.风险控制——风险识别——风险计量——风险监测@#@　　C.风险识别——风险计量——风险监测——风险控制@#@　　D.风险控制——风险识别——风险监测——风险计量@#@　　47.正常情况下，银行会计资本应当（）经济资本的数量。

@#@@#@　　A.小于@#@　　B.等于@#@　　C.不大于@#@　　D.不小于@#@　　48.《商业银行法》中规定的商业银行经营原则不包括（）。

@#@@#@　　A.安全性@#@　　B.流动性@#@　　C.可控性@#@　　D.效益性@#@　　49.关于借贷记账法，下列说法错误的是（）。

@#@@#@　　A.“有借必有贷，借贷必相等”是其原则@#@　　B.资产的增加登记在账户的借方@#@　　C.费用的增加登记在账户的借方@#@　　D.利润的增加登记在账户的借方@#@　　50.下列说法中，不正确的是（）。

@#@@#@　　A.资本利润率（ROE）=净利润/资本@#@　　B.资产利润率（ROA）=净利润/资产@#@　　C.一般资本利润率（ROE）小于资产利润率（ROA）@#@　　D.一般资本利润率（ROE）大于资产利润率（ROA）@#@51.下列有关中国人民银行对金融机构行为进行检查监督的说法中，正确的是（）。

@#@@#@　　A.中国人民银行无权检查监督金融机构执行有关清算管理规定的行为@#@　　B.中国人民银行无权检查监督金融机构执行有关反洗钱规定的行为@#@　　C.中国人民银行无权检查监督金融机构执行有关人民币管理规定的行为@#@　　D.对上述三种行为，中国人民银行都有权进行检查监督@#@　　52.原《银行业监督管理法》自2004年2月1日起施行.经修改后，现行的《银行业监督管理法》自（）起施行。

@#@@#@　　A.2004年7月1日@#@　　B.2005年1月1日@#@　　C.2006年1月1日@#@　　D.2007年1月1日@#@　　53.区别不同情形，违反银行业监督管理规定的银行业金融机构可能受到的惩处措施包括（）。

@#@@#@　　

（一）取消直接负责的董事、高级管理人员任职资格@#@　　

（二）禁止直接负责的董事、高级管理人员从事银行业工作@#@　　（三）追究刑事责任@#@　　A.

（一）和

（二）@#@　　B.

（一）和（三）@#@　　C.

（二）和（三）@#@　　D.

（一）、

（二）和（三）@#@　　54.（）是国家行政机关对国家公务员和国家行政机关任命的其他人员违反行政纪律的行为给予的行政制裁措施。

@#@@#@　　A.追究民事责任@#@　　B.刑事制裁@#@　　C.行政处分@#@　　D.行政处罚@#@　　55按照《反洗钱法》规定，客户身份资料在业务关系结束后、客户交易信息在交易结束后，金融机构应当（）。

@#@@#@　　A.至少保存五年@#@　　B.至少保存十年@#@　　C.立即销毁@#@　　D.退还给客户@#@　　56.商业银行已经或者可能发生信用危机，严重影响存款人利益时，（）可以对该银行实行接管。

@#@@#@　　A.中国人民银行@#@　　B.中国银行业监督管理委员会@#@　　C.政策性银行@#@　　D.财政部@#@　　57.根据《商业银行法》规定，目前商业银行在中国境内可以从事（）。

@#@@#@　　A.信托投资@#@　　B.证券经营业务@#@　　C.非自用房地产投资@#@　　D.买卖金融债券@#@　　58.《商业银行法》规定，商业银行流动性负债余额与流动性资产余额的比例（）。

@#@@#@　　A.不得低于4倍@#@　　B.不得高于4倍@#@　　C.不得低于25%@#@　　D.不得高于25%@#@　　59.关于商业银行办理业务、提供服务收取手续费，正确的做法是（）。

@#@@#@　　A.不能收取手续费@#@　　B.可以收取手续费，收费项目和标准完全由商业银行自行决定@#@　　C.可以收取手续费，收费项目和标准由商业银行和客户协商决定@#@　　D.可以收取手续费，收费项目和标准由银监会、中国人民银行根据职责分工分别会同国务院价格主管部门制定@#@　　60.以下不能取得法人资格的是（）。

@#@@#@　　A.有限责任公司@#@　　B.在我国设立的外商独资公司@#@　　C.机关、事业单位和社会团体@#@　　D.个体工商户@#@61根据《合同法》，希望和他人订立合同的意思表示称为（）。

@#@@#@　　A.要约@#@　　B.要约邀请@#@　　C.承诺@#@　　D.诺成@#@　　62.《公司法》最早于1993年12月通过并实施，之后进行了两次修正和一次修订，现行的《公司法》自（）年1月1日起施行。

@#@@#@　　A.2004@#@　　B.2005@#@　　C.2006@#@　　D.2007@#@　　63.下列破产财产的分配顺序正确的是（）。

@#@@#@　　A.普通破产债权，破产人所欠税款，应当划人职工个人账户的基本养老保险@#@　　B.破产人所欠税款，普通破产债权，应当划人职工个人账户的基本养老保险@#@　　C.破产人所欠税款，应当划人职工个人账户的基本养老保险，普通破产债权@#@　　D.应当划人职工个人账户的基本养老保险，破产人所欠税款，普通破产债权@#@　　64.根据《担保法》的规定，下列属于保证方式的是（）。

@#@@#@　　A.担保@#@　　B.一般保证@#@　　C.抵押@#@　　D.质押@#@　　65.金融犯罪侵犯的客体是（）。

@#@@#@　　A.金融机构@#@　　B.金融机构工作人员@#@　　C.金融工具@#@　　D.金融管理秩序@#@　　66.李某的朋友张某长期从事假人民币的买卖，关于李某的下列行为说法正确的是（）。

@#@@#@　　A.可以只帮助张某运输而不买卖假人民币，不会构成犯罪@#@　　B.可以从张某处以低价购买假人民币自己使用，不会构成犯罪@#@　　C.可以以朋友身份协助张某共同出售，只要不收取报酬就不会构成@#@　　D.以上行为都构成犯罪@#@　　67.金融凭证诈骗罪的客体不包括（）。

@#@@#@　　A.货币@#@　　B.委托收款凭证@#@　　C.汇款凭证@#@　　D.银行存单@#@　　68.根据《刑法》的有关规定，以下哪一项不是金融诈骗的违法行为?

@#@（）@#@　　A.编造引进资金的理由从银行贷款@#@　　B.上市公司董事长变更，没有进行披露@#@　　C.自制信用卡从银行提款机提款@#@　　D.提供不完整的财务报表，以获取银行贷款@#@　　69.下列哪个选项不是银行业从业人员的六条从业基本准则?

@#@（）@#@　　A.诚实信用、守法合规@#@　　B.信息保密、熟知业务@#@　　C.专业胜任、勤勉尽职@#@　　D.保护商业秘密与客户隐私、公平竞争@#@　　70.下列哪一项是银行客户经理在给客户推荐产品时不必熟知及详细解释的知识?

@#@（）@#@　　A.产品的特点@#@　　B.产品的风险@#@　　C.产品的有效期@#@　　D.产品的设计过程@#@71.银行、旧叭业人员面对客户的时候，哪一项是不应该做的?

@#@（）@#@　　A.对客户提出的合理要求尽量满足，无法满足的应当耐心说明情况@#@　　B.不歧视客户，公平对待不同民族、性别、年龄的客户@#@　　C.热情地为客户服务提供咨询方案，包括向客户提供规避监管的建议@#@　　D.为客户信息保密@#@　　72.银行业从业人员在销售所在机构代理的产品时，不宜（）进行披露。

@#@@#@　　A.采取明确的、足以让客户注意的方式对风险@#@　　B.对购买此产品的其他客户名单@#@　　C.对本机构在本产品销售过程中的责任@#@　　D.对被代理机构所承担的最终责任@#@　　73.下面选项中，对银行业从业人员职业操守中“协助执行”的有关规定理解错误的是（）。

@#@@#@　　A.了解金融机构和个人在协助执行中的有关职责@#@　　B.了解为客户提供协助执行服务的义务@#@　　C.了解协助执行的法定程序@#@　　D.了解哪些机关有权查询、冻结、扣划客户资产@#@　　74.银行业从业人员在工作中，可以（）。

@#@@#@　　A.将银行的电脑带回家中自己使用，离职的时候不归还@#@　　B.利用职务便利为朋友办事，朋友以一定财物回报@#@　　C.劝阻同事行贿受贿@#@　　D.以上都可以@#@　　75.制定银行业从业人员职业操守的宗旨是：

@#@“为规范银行业从业人员职业行为，提高中国银行业从业人员（），建立健康的银行业企业文化和信用文化，维护银行业良好信誉，促进银行业的健康发展”。

@#@@#@　　A.信用水平和业务水平@#@　　B.整体素质和职业道德水平@#@　　C.信用水平和道德水平@#@　　D.业务水平和道德水平@#@　　76.下列属于泄露客户信息的行为是（）。

@#@@#@　　A.银行业务员将银行垃圾堆里客户开户时填写作废的表格收集整理，送给在保险公司工作的朋友@#@　　B.小李和小王分别就职于两家银行，都从事公司业务，为了拓展业务和互相帮助，两人经常交流产品知识和行业新闻，研究服务技巧@#@　　C.反洗钱检查机关依法进人银行查询某账户的大额交易情况，银行工作人员为配合其工作，提供了客户的大额交易信息@#@　　D.某银行个人金融部将部分存款客户的财务信息转给本行信用卡中心，供信用审批人员更准确地评估个人信用风险@#@　　77.银行业从业人员（）为其他岗位人员代为履行职责或将本人工作委托他人代为履行。

@#@@#@　　A.不可以@#@　　B.可以@#@　　C.经内部调整可以@#@　　D.经过适当批准可以@#@　　78.某银行信贷员经手其父亲所在公司的一笔贷款项目时，应该（）。

@#@@#@　　A.向银行管理层披露所处关系@#@　　B.公平对待，不必向银行披露所处关系@#@　　C.以优惠利率发放贷款@#@　　D.建议父亲去其他银行申请贷款@#@　　79.某银行从业人员在得知一位重要客户的女儿就读于音乐学院后，便赞助其女儿出国参加维也纳新年音乐会的全程费用。

@#@这种做法（）。

@#@@#@　　A.如果不使客户感到一定要有业务成交义务的话是可以的@#@　　B.是为了培养高级音乐人才，是为文化艺术事业做贡献，值得鼓励@#@　　C.如果近期没有业务交易，可算作朋友间的友好往来@#@　　D.属于行贿@#@　　80.某企业原是A银行客户经理的大客户，后因与B银行的客户经理建立了良好的个人关系而成为B银行的客户。

@#@A银行客户经理（）。

@#@@#@　　A.暗示给企业负责人回扣，争取拉回客户@#@　　B.对企业负责人揭发B银行在某些业务领域的弱点@#@　　C.继续与企业保持联系，递送有关A银行的产品介绍@#@　　D.拒绝企业对A银行的询价要求，以防有关信息落人B银行@#@　

（二）多选题@#@　　在以下各小题所给出的4个选项中，至少有1个选项符特合题目要求，请将正确选项的代码填入括号内。

@#@@#@　　1.银监会的监管措施包括（）。

@#@@#@　　A.信息披露监管@#@　　B.现场检查@#@　　C.非现场监管@#@　　D.监管谈话@#@　　2.股份制商业银行的作用有（）。

@#@@#@　　A.在一定程度上填补了国有商亚银行收缩机构造成的市场空白@#@　　B.大大丰富了对城乡居民的金融服务@#@　　C.促进了银行体系竞争机制的形成和竞争水平的提高@#@　　D.带动了整体商业银行服务水平、服务质量和工作效率的提高@#@　　3.2000年7月，农村信用社改革试点的大幕最先在江苏拉开，在此之后截至2006年底，我国先后批准成立的农村金融机构类型包括（）。

@#@@#@　　A.农村商业银行@#@　　B.农村合作银行@#@　　C.村镇银行@#@　　D.农村资金互助社@#@　　4.一国国内生产总值（）。

@#@@#@　　A.包含本国居民在国外取得的收入@#@　　B.包含外国居民在国内取得的收入@#@　　C.不包含本国居民在国外取得的收入@#@　　D.不包含外国居民在国内取得的收入@#@　　5.我国货币市场主要包括（）。

@#@@#@　　A.股票市场@#@　　B.银行间债券回购市场@#@　　C.票据市场@#@　　D.银行间同业拆借市场@#@　　6.以下不属于间接融资工具的是（）。

@#@@#@　　A.银行贷款@#@　　B.银团贷款@#@　　C.债券@#@　　D.股票@#@　　7.当中央银行需要增加货币供应量时，可以（）。

@#@@#@　　A.通过公开市场操作买入证券@#@　　B.通过公开市场操作卖出证券@#@　　C.上调存款准备金率@#@　　D.下调存款准备金率@#@　　8.存款是（）。

@#@@#@　　A.银行对存款单位或储户个人的负债@#@　　B.银行最主要的资金来源@#@　　C.银行最主要的利润来源@#@　　D.银行的传统业务@#@　　9.《商业银行法》规定的办理储蓄业务的原则包括（）。

@#@@#@　　A.存款自愿@#@　　B.取款自由@#@　　C.存款有息@#@　　D.为存款人保密@#@　　10.单位资本项目外汇账户包括（）。

@#@@#@　　A.贷款（外债及转贷款）专户@#@　　B.还贷专户@#@　　C.外汇储蓄账户@#@　　D.发行外币般票专户@#@11外币存款业务和人民币存款业务的共同点有（）。

@#@@#@　　A.都是银行的资产业务@#@　　B.都有相同的账户管理方式@#@　　C.都可以按客户类型分为个人存款和单位存款@#@　　D.都是存款人将资金存人银行的信用行为@#@　　12.我国针对公司的贷款业务包括（）。

@#@@#@　　A.流动资金贷款@#@　　B.助学贷款@#@　　C.银团贷款@#@　　D.个人汽车消费贷款@#@　　13.我国针对个人的信贷业务包括（）。

@#@@#@　　A.个人住房贷款@#@　　B.个人汽车贷款@#@　　C.个人卜透支@#@　　D.个人助学贷款@#@　　14.下列属于银行短期资金业务的包括（）。

@#@@#@　　A.央行票据业务@#@　　B.短期国债业务@#@　　C.即期外汇";i:

14;s:

2657:

"优秀团员思想汇报范文@#@2018年优秀团员思想汇报范文@#@　　广大团员青年解放思想，锐意进取，勇于创造，自立意识、竞争意识和创新精神不断增强，下面是尽心尽力的小编为大家搜集了关于优秀团员思想汇报范文，供大家参考借鉴。

@#@@#@　　优秀团员思想汇报范文

（一）@#@尊敬的团组织：

@#@@#@　　我们是第八期团校的学生，经过为期几个星期的团校培训，我们已经了解了中国共产主义青年团的光辉历程，它是中国共产党领导的先进青年群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

@#@　　我们还学习到中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。

@#@@#@　　我们要坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;@#@多多了解爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，社会主义道德教育，近代史教育和国情教育，民主和法制教育，增强我们的民族自尊、自信和自强精神，树立正确的理想、信念和世界观、人生观、价值观。

@#@我们还要学习现代科学文化知识，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质。

@#@我承认并且愿意遵守团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的。

@#@@#@　　我会努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的“三个代表”重要思想;@#@我已经学习了一些团的基本知识，我会在这基础上进一步学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

@#@我会宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范带头作用。

@#@我会自觉遵守国家的法律规范和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。

@#@@#@";}