初中七年级上册语文2 秋天的怀念人教版课后练习二十六Word文件下载.docx
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A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。
B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。
第4题【单选题】
下列各句没有语病的一句是()
A、风风雨雨,她每天都在地坛里寻呀找呀,她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心,他用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。
B、通过母亲的不懈努力,使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
C、母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。
D、为了防止儿子的坏心情,母亲始终没告诉他自己已经病入膏肓。
第5题【单选题】
下列各句中没有语病的一项是()
A、风风雨雨,她每天都在地坛里寻呀找呀,她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心,她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。
D、为了防止儿子的坏心情,母亲始终没告诉他自己已经病人膏肓。
第6题【填空题】
写出下列各句运用的人物描写方法。
①当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
______
②母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”______
③她憔悴的脸上现出央求般的神色。
④“还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树化是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”______
第7题【填空题】
仿照前后例句,在横线上再补写一句。
风从水上走过,留下了粼粼波纹;
阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;
______,______;
岁月从林中走过,留下了圈圈年轮……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?
第8题【问答题】
阅读《秋天的怀念》,完成练习。
在生活中你也有任意而为的时候,这时父母是怎样对待你的?
你能从他们的举动中感受到怎样的爱?
请用150字左右来谈一谈。
第9题【问答题】
请细细体味并分析母亲为什么“悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。
第10题【问答题】
分析《秋天的怀念》题目的含义。
第11题【问答题】
《秋天的怀念》中反复写“看花”这一内容的原因是什么?
第12题【现代文阅读】
阅读文章,回答问题
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;
听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
“我可活什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下,一会站起:
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
第①节中母亲的哪些言行表达出她无私的母爱?
第③节说“我的回答已经让她喜出望外”,“我的回答”是:
______;
“她喜出望外”的原因是:
______。
从文中找出母亲对“我”无微不至关心的细节,并作些点评。
第③节中母亲“挡在窗前”是因为:
这与上文______情节相呼应。
第13题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题。
回想铁生
陈村
①他跟我很投缘,也许因为我们有相似的经历,都曾当过知青,都是病退回城,都曾在里弄加工组谋生,都属于残疾人,都写作。
但他站不起来了,我还能弯曲地站立和难看地短程行走。
在我眼里,史铁生是当代中国最好的作家。
②他的体格,本来应该很高大,很健硕。
开始于十九岁的劫难塞给另外一条路,母亲和朋友说服他,他说服自己,后来成了我认识的、阅读的史铁生。
③这些年,我到北京必去望望史铁生,在他那里坐两三个小时,吃顿饭。
住下来可以多说话,可他的身体禁不住打扰。
他的截瘫,他的肾脏萎缩,用他的话说,发动机和轮子都坏了,维持身体的运行很累。
每周两到三次的肾脏透析,不由分说地打断着他的生活和思维。
④他常常想得比人们深入透彻,他有自己的理由和节律。
他不做作,而是常常省察自己的内心,铁生坦然写他自己,他的一生透明坦荡,读过他作品的人知道他许多往事,也看见他的许多思索。
⑤那些困苦,经受血的洗礼后成了他的资源,使他从此走向内心,走通命定之路,去看他人和世界。
他追问,但不控诉,不失态。
史铁生通常并不抱怨,他知道感恩,知道生的命题下的诸多奥义。
他从腿开始思想,体察心灵。
他更多被阅读的是《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《命若琴弦》。
那样的故事只有他能写。
⑥他的身体可说是残花败絮,比古瓷更碰不得,即便在轮椅上,史铁生也坐不长,因下肢的神经被截瘫殃及,久坐后血液回流不畅。
他的椅子和床一定要仔细清扫,被硌着不知道,失去知觉的皮肤很容易就破皮,一旦感染经久不愈。
他手腕上的血管因透析伤痕累累,他常吃着饭汗就出来了,吃饭对他是大运动量。
他必须节制饮水,饮白酒似的喝一小口,水进入身体要等两天后才能靠透析排出。
这两天里身体积累的毒素令他昏昏然,无法思索。
毒素和血液中的营养被透析强行清除,身体犹如飘在云上,水火交替,他两天中只有很短的时间可以阅读、写作。
《病隙碎笔》,就是他在疾病的空隙中零碎写成的。
家中来朋友,头天要躺着休息,攒下精神接待,然后两个小时内耗尽。
病到后来,他的手无力支撑自己上床上车。
他就在这样的境况中写许多文章,出多本书,甚至有《务虚笔记》和《我的丁一之旅》两部长篇小说。
⑦复旦大学的“史铁生追思会”,屏幕上打出他的肖像。
照片是我2001年拍的,那天他50周岁。
他那么神采奕奕,宽厚地笑着。
史铁生和他的作品真诚、温暖、厚重。
这样的作家是不会死的。
(有删改)
文章第①段末尾为什么说“在我眼里,史铁生是当代中国最好的作家”?
请分析第②段中划线的字词所包含的作者感情。
文章第⑦段中说“这样的作家是不会死的”,你是怎么理解的?
下列对本文的理解与赏析,错误的一项是()
A、这是一个残疾作家在回忆另一个残疾作家相似的经历和困厄,他比常人更容易触摸到史铁生的心灵。
B、第③段中“发动机和轮子都坏了”一句运用比喻的手法,形象地表现了肾脏萎缩和截瘫给史铁生造成的生存艰难。
C、第⑤段中“那样的故事只有他能写”是因为就算别人也经历了他那样的困苦,也难以像他那样创作和生活。
D、第⑥段简述了史铁生身体上所承受的常人难以想象的困苦,字里行间流露出对史铁生的敬佩、感激之情,使读者受到强烈的震撼。
探究课文中三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的效果,写出你的发现。
①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花。
③母亲去世后,妹妹推“我”去看了菊花。
第14题【现代文阅读】
阅读下文,完成后面的题目。
秋天的怀念
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲!
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
结合文章内容,体会第①段中划线的“忍”字,说一说母亲忍受的是什么。
第③段中,写“我”答应去看菊花,母亲喜出望外,这是为什么?
说说你的理解。
文章中的母亲令人难忘,请结合具体内容,谈谈她给你留下的最深的印象。
第⑦段说“我懂得母亲没有说完的话”。
你认为文中的“我”懂了吗?
请结合文段简要说明。
第15题【综合题】
阅读下文,完成文后题目。
妈妈的额头
蒋平
①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。
那时的我体质弱,常常生病发烧。
每次见到我一脸绯红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。
那时候,年轻的母亲,以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,书写着人生的喜怒哀乐。
跟我们在一起,有说有笑的日子,母亲是开心的,幸福的,这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。
当我们遇到挫折和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。
我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。
好些回,我看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头,才知道母亲已被病魔折腾多时。
每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,第一时间理清生活的繁琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。
韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还是动作气力,已经大不如前,唯一不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的,也许从她懂事时起,就用那些粉膏,每天在额头上涂抹。
然而岁月匆匆,雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。
一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头。
如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头,又习惯性地跟她贴在一起。
那是怎样的两张额头啊,一张沧桑遍布,饱经风霜;
一张青春饱满,一如母亲当年。
母亲仔细端详着孙女,不由感慨万千:
“奶奶老了,瞧这额头上的皱纹,多深!
”我伸过手,轻抚母亲的额头:
“妈,谁说您老呀。
瞧您的额头,还是当年那样温暖。
在我心里,您有一张永远年轻的脸。
”
⑥是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱。
文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片段,请用简洁的语言概括出来。
①母亲用额头为我诊断病痛
②______
③母亲揉拍前额缓解劳累
④______
⑤______
结合语境,解释第②段画线句子中的划线词语,并说明其表达作用。
这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。
结合文章内容,赏析第①④段画线的句子。
①她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确判断出我的健康状况。
②如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。
你认为文中的妈妈是一个什么样的人?
生活中我们都拥有亲人们的关爱,请你把感受最深的和大家分享。