福师《课程与教学论》在线作业一000558CC323Word格式.docx

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分科课程

C:

分科课程与综合课程相结合

D:

综合实践活动

答案：

B

学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。

接受学习

启发学习

探究学习

发现学习

A

学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。

D

新课改理念下小学阶段课程以（）为主。

学校文化建设的灵魂是（）。

学校功能重建

学校精神文化重建

学校制度文化重建

学校物质文化重建

学校文化建设的着力点是（）。

课程实施中最具有核心意义的变革是（）。

课程内容调整

课程结构调整

学习方式转变

培养目标转变

C

产生学习的根本原因是（）。

教师

督促

问题

感知

（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

教育研究

教学实践

教学引导

教学反思

以下比喻恰当的是（）。

母乳是直接经验

母乳是间接经验

纸币是直接经验

储备金是间接经验

新课改理念下初中阶段增加（）。

选修课程

新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。

机械学习

有意义学习

（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

课程结构的综合性

课程结构的选择性

课程结构的理性

课程结构的均衡性

新课程的培养目标的基础性表现在（）。

培养人

培养人才

终身发展

自我发展

（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。

创新性学习

继承性学习