九年级班主任工作计划(共12篇)(精简版）Word文档格式.docx
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（5）树立文明守纪典型。
我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。
为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。
2.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。
（1）制定目标计划。
帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。
①树立中考目标。
利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。
结合学生实际情况确定中考目标。
指明学生努力奋斗的方向。
②树立学期目标。
学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。
让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。
找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。
形成互相督促，互相监督的学习氛围。
③定好周计划。
由于初三学习紧张，学习任务重。
所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。
（制定目标的工作在第一周完成。
学生计划实施由班主任和学生共同监督。
）
（2）继续培养学生的学习习惯。
经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能彳艮好的适应。
如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。
因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。
主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。
①课堂学习习惯。
主要做三项工作：
第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。
第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。
第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。
②自习习惯。
主要是三方面的工作：
第一，督促学生利用好自习课。
安排好每节自习课的学习内容。
严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律"
o每节自习课班主任监督。
培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。
第二，引导学生利用好课余时间。
培养学生自觉学习的习惯。
第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。
扩大知识面，掌握更多更好的方法。
（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。
班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
（4）树立学习典型。
班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。
为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。
（树立学习典型的工作已经完成）（5）在班内展开“三比”活动。
①内容：
学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。
②具体措施：
学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步大的。
体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审核。
考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等。
③奖励办法：
初定每月评比一次，利用班费给予一定的奖励。
3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。
由督学组全面负责学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛。
初步计划开展的竞赛有：
语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。
4.加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。
体育力争出好成绩。
对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。
（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。
）5.加强心理辅导，做好青春期教育。
德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。
及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。
6、抓好学生思想工作。
（1）注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。
（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。
（3）引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢。
篇二：
九年级班主任工作计划2016-2016学年度第二学期东莞市石碣镇四海之星学校九年级班主任工作计划执笔人：
石勇经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都很有紧迫感。
对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。
如何在繁忙的学习生活中过好初中最后半年呢？
结合本班的实际情况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为把班级建成“团结、严肃、紧张、活泼”的集体，制定以下班级工作计划：
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为高中培养好的生源。
二、学情分析从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但基础差，底子薄，同时不少学生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改进，自觉性较差，容易受外界不良风气的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教育的重点。
当然，也有极个别学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分澎他们的模范带头作用。
三、班级目标：
继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；
掌握良好的学习方法；
形成积极向上的精神风貌；
促进学生的个性发展，希望每一位学生进入理想的学府。
四、阶段性工作重点首先（2周），根据上学期定位考试的成绩和所处档次，结合每一个学生的实际情况和特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。
其次（3周），根据第一阶段的学习状况，让每一个学生现自己检验分析，在结合他们的结果分析每一个学生的情况，与学生沟通，必要时找部分家长交流，以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。
再次（6周），各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段，相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考阶段。
作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。
这时，更要时刻关心学生，做好他们的“心理咨询师”“心理辅导员”，以认真的态度对待任何作业，练习等各项事务。
最后（4周），九年级的最后奋斗冲刺阶段，在班中形成“成功由我自己创造”的学习斗志和氛围，全力以赴进入最后的复习迎考阶段。
五、具体措施1、深入爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：
用身边事例，对学生进行诚信教育、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处，真正抓好行规建设。
2、在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督，抓好班级的室内卫生以及校园公共绿化的环境卫生；
做到“我的岗位我负责，另映的岗位我关心”，提倡人人为创建整洁美丽的校园做出自己的贡献。
3、安排学生午间作适当调整，创设安静、舒适的休息学习环境。
4、落实建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，培养学生的自主管理能力；
同时充分发挥团员的力量，带动其他同学共同进步。
5、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早午晚自习的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来管理班级，从而培养学生的自主管理能力。
6、发挥学生的主观能动性，激励学生。
提高黑板报、版面和墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
7、以人为本，教育学生成为一个善良，诚实，有智慧的人。
掌握学问之前先学做人，领悟做人的基本准则。
8、为人师表，具有崇高的师德，以学生的切身利益为工作目标，给学生树立一个好榜样。
六、学业方面1、关注学生的思想动态，九年级学生的学习压力是比较大的，作为班主任要及时掌握学生的情绪变化，及时疏导，调整心态，积极面对。
密切关注学生心理的动向我觉得很重要，要加强对学生的心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质，用校班会、自修课的时间进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化，使每一个学生都能带着健康愉快的心情投入到紧张而忙碌的学习生活中。
与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作，使他们能够顺利毕业。
2、营造良好的学习环境，定期开展学习活动，如“手拉手”帮教活动，让成绩较好的学生来带动一些暂时落后的学生，互相帮助，互相激励，共同进步，培养学生良好的学习态度和正确有效的学习方法。
3、定期与学生谈心交流，正确进行引导和指导，及时疏导解决学生的问题，特别是弱势群体的学生，多鼓励多表扬他们，增强自信；
成绩好的学生要使他们能够胜而不骄，继续努力再创好成绩；
同时也要让个别自信心自我膨胀的学生认清现实状况，勤奋踏实。
4、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通，更好的辅助教学。
5、开好家长会，创建学习型家庭，耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作，积极开展家庭教育指导工作，经常与学生家长进行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教育。
虽然九年级最后的工作杂而多，但我会一如既往，认真去执行，并争取在实际工作中能够结合实际情况，考虑更周全，工作做得更到位，让我班所有学生都能取得满意成绩，给家长学校交上一份满意的答卷！
篇三：
2016年的九年级班主任工作计划2016年的九年级班主任工作计划一、班级现状分析：
1、我班共有21名同学，在这个学期，学生都能够认识到这个阶段的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出比较良好的势头，但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习态度，所以，担心大部分同学不能持之以恒。
2、全班同学在任课老师的帮助下，各门功课均衡发展，在期末考试中，物理成绩有很大的进步，其他学科成绩比较平稳。
3、班级在学生的共同管理下，班级同学能在学校各项活动中都取得较好的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序。
各项常规工作也能正常有序的开展。
二、本学期班级目标：
1、常规工作能改进不足，争取在卫生，纪律和尊师守纪方面做的更好。
2、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，升入安图一中和安图二中。
使一部分后进生能顺利毕业。
三、主要措施：
九年级面临中考的关键阶段，在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性，重点着手抓以下几个方面的工作。
1.进一步推进班级管理制度，营造良好班风班貌，形成思想进步，团结友爱的理想的班集体。
班级值日制度沿用上学期的方法，每组值日一周，每天轮换值日任务。
每日早、午、晚各清扫一次。
每周一大清扫，由当周值日生负责。
认真核对班级备品。
本学期，学校新增了饮水机。
每周有值日的男生负责换水，由女生负责饮水机的清理、断电工作。
节约用水、确保安全。
加强住宿生管理。
本学期祝远彬搬回学校宿舍。
目前王家威、顾佰雨住在校外。
对于住在校外的住宿生，严格管理，密切关注他们的作息时间，杜绝出现逃课现象。
2.进一步发挥班干部和团员的积极作用培养干部团结协作的精神，形成良好的班风。
对于班级的日常活动，如升旗仪式、课间操活动，自习等建立制度，约束学生的行为。
在各个活动中要求班干部和团员发挥积极地作用。
3.抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，确保及格率的基础上提高优秀率。
鼓励学生多和科任教师沟通，有疑问及时解决。
4.加强对学生心理素质的教育。
而心理素质教育是素质教育的基矗由于九年级学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适情绪，作他们的心理医生。
定期找学生谈话,及时了解学生的思想动态。
对于突发事件，一定及时解决，防止事态严重。
及时进班级，了解班级情况。
5.重视体育锻炼，提高身体素质。
九年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。
6.积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，定期抽查后进生的作业，敦促其完成学习，改掉拖沓的习惯。
在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。
7、加强与家长的密切联系，对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。
定期和家长联系，使其了解学生的在校情况，对学生将来的发展有个初步的规划，也使学生学习有目标。
四、班级活动：
1、营造良好班级文化、培养团结协作的精神：
在班级文化建设方面，不但要增强班级外部的文化氛围，而且要塑造班级内部的精神内核、形成集体凝聚力。
板报：
本学期板报以促进学习为主题，开辟倒计时专栏，有学生设计。
班会：
定期开展班会活动，针对班级出现的问题，学生共同参与管理。
本学期班会主题：
理想教育、社会责任感教育、安全教育、法制教育等专题教育。
2、逐步完成学生的综合素质评价，填写综合素质报告册，对学生做一个公正、客观的评价。
五、具体安排：
三月1、检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。
2、对学生进行安全教育。
3、出一期板报，开辟“中考倒计时”专栏。
4、参加班主任例会及培训。
四月1、检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。
2、组织入团积极分子学习团的知识3、对学生的报考做初步摸底，了解基本情况，对症下药。
4、召开家长会。
5、参加班主任例会及培训五月1、检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。
2、认真填写学生综合素质报告册。
3、开展五四运动纪念活动。
吸纳新团员入团。
4、填写报考志愿，认真核对学生身份信息。
5、参加班主任例会及培训。
六月1、检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。
2、召开中考动员会。
3、加强中考安全教育。
4、准备中考。
篇四：
2016-2016学年九年级上班主任工作计划金牛一中2016-2016学年九年级班主任工作计划（170班李志成）九年级是初中阶段最后的一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据170班的具体情况，特制定本工作计划。
一、班级现状分析170班共50人，其中男生22人，女生28人，该班部分学生成绩较差，学习积极性不高，甚至有部分学生厌学，行为习惯差，个别学生智力方面都有一定的问题，学习效率低，后劲不足。
二、班级目标：
1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
4、班级口号：
互相学习，互相帮助，互相竞争，共同提高5、本期工作重点：
（1）、加强班级管理，紧抓学生行为规范。
（2）、定目标，树典型，营造良好的学习环境。
（3）、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
（4）、开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。
三、具体措施1、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。
（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。
每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
（3）继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。
（4）加大午自习和课外活动的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。
提高学生的学习效率。
2、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。
（1）继续培养学生的学习习惯。
经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，多数同学可能不能及时很好的适应。
如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习，不能及时反思总结等等现象。
因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生做到学习忙而有序，并提高学习效率。
（2）加强与科任老师的联系，做好培优补差工作。
班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施,帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
（3）树立学习典型。
班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。
为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。
3、加强学生的体育锻炼。
体育力争出好成绩。
对体育特困户，班主任应与体育老师一起设法帮助其解决困难。
4、加强学生的心理辅导，同时做好青春期教育。
加强师生交流，及时疏导学生心理问题，并及时解决学生矛盾。
5、注意加强对后进生的教育工作。
后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。
时间告诉我们：
我们应该尊重、热爱、理解学生。
我们知道：
无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。
也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。
6、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。
家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。
家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。
他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。
所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。
家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。
我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。
7、开展“一帮一”学习互助小组工作。
实行班干、团员、与后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，同时常与他们谈心，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。
经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。
如不能合理安排时间，学习效率一定会很低。
所以本期内还要加强学生学习习惯的培养。
期望他们收获与付出成正比。
总之，我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我一定能将班级工作做得更好，也相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。
2016.8.31篇五：
九年级班主任工作计划百德中学2016—2016第一学期九年级
（1）班班主任工作计划班主任：
包远平一、指导思想：
以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
二、情况分析九年级
（1）班情况分析：
学生45人，女生22人，男生23人。
树立良好的班风。
依据学校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移。
针对这些问题，本学期内我拟定一下几个对策：
1、敢于管理学生：
对严重违纪的个别学生，不姑息纵容。
2、有情感投入，化解与学生的对立情绪，使学生真正认识到违纪的后果。
让学生感受到自己对他的真正关怀。
比如我设置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性的指出，解释开导。
对我曾经当着全班面狠批的学生进行心理疏导，慢慢化解对立情绪。
3、鼓励正气，争取大多数学生的支持。
我对孩子们说，九
（1）班是个整体，一荣俱荣，一损俱损，任何个人的自私都有可能因此损坏班级集体的荣誉。
这一举措立刻引起了大多数同学的支持，为确立学生正确的集体主义世界观，事事班级为先的良好习惯打下基础。
4、争取家长的理解与支持。
经常和家长联系。
不管是来访还是去电。
对于家长的任何询问都给与及时的答复。
并和家长一起督促孩子认真学习。
5、从抓班干部的培养入手，抓好班风、学风。
班级干部是学生的骨干，班级干部的素质直接影响班风的形成，培养班级干部的凝聚力是关键。
我发现本班班干部都喜欢捂着藏着，全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人。
6、正确疏导中学生与异性交往，教会学生应该与异性沟通的方法。
注重行为要合乎社会准则。
二：
智育方面：
纵观上学期期末的各科成绩，本班学生在学习上底子总体较薄弱，有尖子生，后进生不少，这是一个令人担忧的局面。
我认为只有增强他们九年级的毕业意识，让他们有目的，有计划的学习。
全面发展，避免偏科。
同时有针对性的培养尖子生，帮助后进生进步。
三：
工作具体安排：
（暂定）九月；
把重点放在纠正全班学生的行为习惯，利用各种活动教育学生树立正确的人生观，世界观。
要求他们养成良好的生活习惯，讲文明，懂礼貌，爱劳动，培养积极向上的班风。
总结学习经验教训，并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯。
抓好学生从暑假懒散自由的生活和开学后的有规律的学习生活过渡和衔接，使学生能尽快适应初三紧张的学习生活。
要求学生找到自己的目标，并制定计划，切实的安排自己的学习。
杜绝抄作业情况。
十月至十二月：
继续以文明班级的要求全班的行为习惯。
将有计划的经常找学生谈心；
了解学生的需要。
找到突破口，一针见血。
作为班主任我将及
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