丰富的社会生活Word文件下载.docx
《丰富的社会生活Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《丰富的社会生活Word文件下载.docx（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
（2）社会化的结果：
我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
2.为什么说人的生存与发展离不开社会？
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.养成亲社会行为
（1）亲社会行为是一切有益于他人和社会的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
（2）养成亲社会行为的原因
①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（3）如何养成亲社会行为？
（养成亲社会行为的要求有哪些？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
4.列举你可以参加的公益活动？
义务植树（献血）；
参加环保志愿者活动；
美化校园的公益活动；
到社区向人民群众宣传法律（防火、防灾、防病）知识活动；
第二课
网络生活新空间
2.1网络改变世界
1、如何正确认识网络？
（为什么说网络是把双刃剑？
1）网络的利（积极作用）
（1）网络丰富日常生活①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速。
②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。
（2）网络推动社会进步①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2）网络的弊（消极影响）：
①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③网络中个人隐私容易被侵犯。
2.生活中，你经常借助互联网做哪些事情？
查询资料、学习新知；
交友、聊天；
购物；
听音乐、看影视节目；
玩游戏；
在朋友圈微博、微信分享自己的生活、发表心情；
3.网络为经济发展注入新的活力的表现在哪些方面？
①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了业态，提升了经济发展水平。
4
（1）.政府开通这样的网络渠道有什么作用?
（健全网络举报制度有何意义？
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；
有利于促进民主政治的进步；
有利于理性运用现代媒介服务于社会公共生活，传递正能量。
5.网络为文化传播和科技创新搭建新平台表现在哪些方面？
（开展“中国好网民”系列活动，体现了网络的什么作用？
①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加快了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
6.网络谣言有什么危害？
扰乱人们的思想和行为；
引发社会震荡，危害公共安全，损害公共利益，影响社会和谐稳定；
污染网络环境，扰乱网络秩序；
破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展；
7.怎样防范网络谣言？
国家：
完善网络立法，加强网络监管。
社会：
加强对网络的监督，避免谣言的重复传播；
加强思想政治教育宣传工作，提高网民的辨别能力、防范意识和思想道德修养。
互联网平台：
加快建立网络谣言、及时处置网络谣言、及时避谣机制；
在网民中开展诚信发言、抵制谣言等互助活动；
文明办网，从严自律。
公民：
文明上网，对自己的言行负责；
自觉抵制网络谣言，不造谣、不信谣、不传谣等。
8、青少年沉迷于网络的危害有哪些？
荒废学业；
影响身心健康；
影响人际关系；
加重家庭经济负担；
易诱发违法犯罪。
2.2合理利用网络
1.如何理性参与网络生活?
（1）要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会“信息节食”。
（3）要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。
（4）要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。
（恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
2.如何做到“信息节食”?
我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
3.如何传播网络正能量?
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）我们要在网上传播正能量。
要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
第三课社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
1．什么是社会秩序？
包括哪些内容？
（1）含义：
是社会生活的一种有序化状态。
（2）包括的内容：
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2．什么是社会规则？
社会规则的种类有哪些？
含义：
是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
规则的种类：
调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
3．为什么社会生活需要秩序？
社会秩序的意义。
（1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
4．社会规则的作用有哪些？
（社会规则与社会秩序的关系。
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；
如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
3.2
遵守规则
1．自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2．怎样自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3．怎样维护与改进规则？
（1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的。
（为什么维护和改进规则《原因》：
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课
社会生活讲道德
4.1尊重他人
1.什么是尊重他人？
（P33）
尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.为什么要尊重他人？
（P33-P34）
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②尊重他人对个人的影响是什么？
每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
③尊重他人对社会的影响是什么？
尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
3.如何尊重他人？
（P35-P36）
（1）积极关注、重视他人。
对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。
对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。
要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
4.2以礼待人
1.礼的含义是什么？
礼的主要表现。
（P37）
礼包括礼貌和礼仪。
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.为什么要文明有礼？
（意义）（P37-P39）
（1）文明有礼是人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）文明有礼体现国家形象。
在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
3.如何做文明有礼的人？
（P39-P40）
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
4．“讲文明礼貌，建和谐校园”，你认为学校和学生分别该做些什么？
（1）学校要加强对学生的文明礼貌方面的教育，提高学生的文明修养；
在学生中开展相关的比赛、评比活动；
对学生不文明言行进行批评教育等。
（2）学生要自觉提高自身的文明素养，自觉遵守中学生日常行为规范等。
4.3诚实守信
1.诚信的内涵：
（P41）
诚信就是诚实、守信和信任。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
2.诚信的重要性（作用、意义）（为什么要讲诚信？
）（P42-P43））
（1）诚信是一个人安身立命之本。
一个人真诚老实、笃实诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假、口是心非、就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
（2）诚信是企业的无形资产。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;
才能带来持久的效益,长盛不衰。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;
能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;
能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。
3.如何践行诚信?
（P43-P45））
（1）树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录，我们要大力弘扬诚信文化，共同营造以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课
做守法的公民
5.1法不可违
1.法律的规范作用（P46）
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.违法行为的含义，违法行为的分类（P48）
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
民事违法行为是指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为。
行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分和行政处罚的行为。
刑事违法行为（犯罪）是指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为。
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
根据对社会危害程度类别：
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
不同点
联系
违反的法律
社会危害性
法律后果
犯罪必然是违法行为，违法行为不一定是犯罪。
一般违法行为与犯罪行为之间没有一条不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。
民事违法行为
民法
相对轻微
（一般违法）
民事责任
行政违法行为
行政法
受行政制裁（行政处分）（行政处罚
刑事违法行为
刑法
最严重（犯罪）
刑事处罚
3.警惕身边的违法行为（P48-P49）
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
4.遵章守法是社会和谐的保证（怎样做到遵章守法？
）（P51）
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5.2预防犯罪
1.刑法的作用与主要内容是什么？
P52
作用：
是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
内容：
它明确规定了什么是犯罪，以及犯罪应当判处什么样的刑罚。
2、犯罪的含义及基本特征是什么？
P53
犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。
犯罪的最本质特征：
严重社会危害性
犯罪的法律标志：
刑事违法性
犯罪应承当的后果：
刑罚当罚性
3.刑罚的含义及种类？
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
P54
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
主刑：
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑：
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
4.加强自我防范（怎样加强自我防范远离违法犯罪？
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
5．一般违法行为与犯罪的关系
一般违法行为
犯罪（严重违法行为）
危害性
社会危害性较小
严重的社会危害性
触犯法律
刑法以外的法律
处罚
民事或行政制裁（较轻）
刑罚处罚（严厉）
相同点
都是违法行为，都对社会造成危害，都要承担法律责任
从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之遥。
如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊
（三）善用法律
1．青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2．维护合法权益的途径或手段有哪些？
（P57-P58）
（1）非诉讼手段，也是我们维护合法权益常用的有效手段。
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，解决问题；
或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
（2）诉讼手段，也就是打官司。
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
当我们的合法权益受到侵害后，可以到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
（3）当我们的权益受到侵害时，可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构寻求帮助。
3．青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？
理由:
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。
（p60）②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
（p61）
4青少年怎么同违法犯罪行为作斗争？
（P61-P62）
①在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。
在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
②我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
八上第三单元（6-7课）复习提纲
第六课
责任与角色同在
第一节我对谁负责
谁对我负责
1.责任的含义（P65）
责任应包含两层含义：
（1）责任是一个人分内应当做事情，比如...
（2）责任是一个人不应当做的某些事情，比如...等。
2.责任的来源？
（P65）责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
3.责任与角色的关系
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。
③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
4.如何理解“我对谁负责，谁对我负责”？
（P66-P69）
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
人人都尽责，社会才美好。
只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
（4）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
5.对自己负责的表现及意义：
（P67）
表现：
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责的表现。
意义：
第二节做负责任的人
1.承担责任的代价与回报分别是什么？
（P71）
（1）承担责任的代价：
不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任的回报：
物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
2.如何选择自己的责任？
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。
3.怎样对待不是自愿选择的责任？
（如何理解“我承担，我无悔”）（P72-P73）
①应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样不可以把事情做得很出色。
③在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。
正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
4.怎样做一个负责任的公民？
（P71-P73）下面是提纲：
（1）承担责任不言代价与回报。
（2）我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。
（3）自觉承担非自愿选择的责任。
（4）要感激不计较代价与回报而承担责任的人。
（5）我们都应努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
5、如何评价“感动中国”人物的行为。
（1）“感动中国”人物在履行社会责任时，从来不言代价与回报。
（2）正因为有像这样的人们在不计较代价与回报地履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望，他们的这
升级会员 