幼儿园秋季工作计划文档格式.docx

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比方：

知道自己父母的姓名、;

知道自己的家庭住址;

知道遇到危险时会大声呼救等。

（4）、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神相貌、身体状况、以及是否携带危险物品;

增加午睡平安检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

2、教育工作

（1）继续以主题活动的形式开展教育教学活动。

在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的开展;

（2）为了让幼儿在活动区中真正活起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，进步才能，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目的、主题的转变，定期进展材料的更换投放，并在理论中进展总结研究。

（3）根据《《幼儿园教育指导纲要》》，促进幼儿开展五大领域的和谐开展。

（4）根据幼儿实际，家园配合，生动、长期地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。

如：

保护公物、保护公共环境卫生教育等。

（5）不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、等资料。

（6）组织老师撰写教研心得、教改论文，进步老师教研理论程度。

四、家长工作

1、每学期召开一次家长会向幼儿园反应家长对幼儿园工作的意见、建议,理解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步开展。

2、加强家园联络栏，对家长到达家园教育同步，促进幼儿全面开展。

3、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的开展起到重要的作用。

五、月份工作安排：

九月份：

1、幼儿入园前的各项准备工作，如：

环境卫生、环境布置等;

2、各园平安工作排查。

3、制定方案。

完成各类统计表。

4、准备老师节庆贺活动。

5、中秋节放假平安教育。

十月份

1、开展国庆节活动，对幼儿进展爱国主义教育、国防知识教育。

2、组织参与中心园比武大赛及教学活动专题研讨活动。

3、幼儿园、各班针对实际情况制定工作方案。

十一月份

1、加强卫生平安监视工作。

2、检查主题环境创设。

3、组织参加市优质园开放活动。

4、参与安海镇幼儿讲故事比赛。

十二月份

1、建立幼儿良好生活常规、

2、举行园内幼儿绘画比赛

3、开展幼儿园环境创设、区域创设评比活动。

一月份

1、开展元旦迎新活动。

2、寒假平安教育。

3、做好期未总结、量化、评比工作。

4、召开家长会。

5、各资料归档。

幼儿园秋季工作方案篇二

悠闲的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开场了。

本学期我们将继续认真学习并深化贯彻《《纲要》》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。

为幼儿提供平安、安康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展。

一、班况分析

本学期我班插了5名新生，如今共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。

通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。

大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;

语言表达才能、与人交往的才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的开展。

但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。

本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感根底之上，认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。

进一步培养幼儿的自我效劳才能，喜欢帮助别人;

尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到开展。

二、保教工作：

以《《规程》》为指针，贯彻《《新纲要》》精神，根据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。

标准幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，开展幼儿智力，培养正确的美感。

促进幼儿身心和谐开展。

1、保育工作

催促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;

预防传染病的发生;

严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;

整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康平安的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。

教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。

加强幼儿自理才能的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。

在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小才能稍弱的孩子。

彭假设晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。

还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。

日常活动中细心关注孩子的精神相貌，发现问题及时处理。

注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿可以安康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和开展目的结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织施行，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。

充分发挥幼儿的主动性。

在活动中注重对幼儿进展语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的开展。

进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的时机，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。

常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的开展。

通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。

根据每周活动目的，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。

在活动中认真观察幼儿，理解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读才能、进步幼儿的讲述才能。

帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学惯用完好的话表达每一页的大致内容。

训练幼儿讲述故事的才能，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿动手操作才能，建立本班特色。

我班特色定为手工。

通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。

他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。

本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆贺主题活动。

本学期的节日很多：

老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆贺主题活动和亲子活动。

积极邀请家长参与我们的活动。

特别是我们将结合国庆节开展爱祖国、爱家乡创新主题亲子活动;

结合元旦开展迎新年亲子游园活动。

本学期我们还将开秋季家园运动会。

我们将早作准备，积极开展训练活动。

这样即能增强幼儿体质，又在比赛中获得好的成绩。

三、平安工作

我们始终都要把平安工作放在首要。

加强日常活动中的平安管理。

重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。

在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。

进步自己的责任心，细心排除一切不平安因素。

对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。

我们要让幼儿在平安的环境下安康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。

布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、日方案。

严格按方案开展各项活动。

幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真催促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;

不让班级财物丧失;

平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

做好家长工作，进步家园共育的效果。

1、根据中班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时理解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联络册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联络，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质效劳。

尽量让家长感到满意、放心，以获得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢送家长参加开放日活动。

寻找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。

总之，我班三位老师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取获得更好成绩!

各月工作安排

1、老生入托，开展平安、常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操内容，训练幼儿早操。

5、结合老师节开展老师：

您辛苦了!

主题活动。

6、落实晨检发牌制度。

十月份：

1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡创新亲子活动。

2、完善班级环境布置（环境中表达主题）。

3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。

5、训练幼儿运动会比赛工程。

十一月份：

1、为秋季家园运动会做好各项准备工作。

2、继续完善班级环境布置（表达幼儿活动足迹）。

3、向本年级老师开放本班特色活动并互相学习。

4、秋季家园运动会。

十二月份：

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。

2、开展幼儿故事比赛，进步幼儿的语言表达才能。

3、家长开放日。

4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）。

5、本年级老师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经历。

一月份：

1、结合元旦开展迎新年亲子游园活动。

2、展示本班特色成果。

3、幼儿身心开展评估。

4、学期末家长会。

学期完毕，做好班级财产清理工作

幼儿园秋季工作方案篇三

在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《《纲要》》的精神和《《园务方案》》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析：

我班幼儿共有幼儿58名。

孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;

人际交往才能较好，具有一定的语言表现力。

大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜欢问为什么;

但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策才能等方面有待进一步培养。

局部幼儿动作开展和动手才能需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。

数学逻辑智能，推理运算才能方面还需培养。

也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的保护;

但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢;

一局部幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。

经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规那么意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响别人的学习。

课间追逐打闹的现象比拟严重，男小朋友表现尤为突出。

还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。

局部幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。

针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效浸透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的才能都有一定的进步。

特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到开展，培养幼儿的动手操作才能和进步综合素质是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点：

1、认真领会《《幼儿园教育指导纲要》》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，实在可行地做好科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的时机，尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。

4、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

5、帮助幼儿树立最简单的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培养幼儿的环保意识。

三、详细教学目的

安康

一、身心保健

1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规那么，学会保护自己，能提醒同伴。

6、理解预防龋齿和换牙的有关知识。

积极配合成人承受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

二、体育锻炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。

能轻松自如地绕障碍曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。

懂得一些进步跑速和调节跑速的方法。

3、纯熟掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。

学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。

学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。

5、纯熟掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。

掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

6、进步钻爬才能，改良已掌握的钻爬动作，速度快而灵敏。

7、能手脚交替灵敏地攀登各种设施，在活动中能遵守规那么，不影响别人活动。

8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步理解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强英勇、不怕困难，运动保健意识和才能进一步增强。

科学

1.帮助儿童理解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的互相关系。

介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，形成四季的初步概念。

3.引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进展制作活动，可以发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探究周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、保护自然环境。

数学

1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进展分类，有初步的概括才能。

2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。

4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5.正确书写阿拉伯数字1-5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

6.学惯用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。

7.有根本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能根据一定的特征区分目的位置。

8.有一定的时间观念。

认识时钟，学习看整点、半点。

学习看日历，知道一星期有七天。

9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。

社会

一、自信心培养

1.知道自己是一个独立的人，有着与别人一样和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和荣耀。

2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3.不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

二.人际交往

1.主动准确使用礼貌用语。

2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

3.知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

三.行为规那么

1.愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

2.熟悉有关平安、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

四.民俗文化

1.理解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

3.知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。

美术

一、兴趣与审美

1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。

2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的才能。

3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、平衡美、初步学会正确评价美。

4、能根据自己的经历和想像解释别人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学惯用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

二、绘画

1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简单情节。

3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

三、手工

1、引导幼儿较纯熟地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

2、启发幼儿学惯用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。

3、指导幼儿学惯用多种技法折出物体的各种局部，组合成整体物象。

4、引导幼儿学惯用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

四、音乐

一）歌唱活动

1、积极地参与歌唱活动。

2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2。

3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。

学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

4、学习根本独立地即兴编、即兴唱。

二）韵律活动

1、初步掌握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

2、根本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

3、学惯用简单的身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

4、理解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

三、节奏活动

1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的根本演奏方法。

2、积极尝试自制乐器，区分乐器的音色。

3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。

养成对集体和乐器负责的积极情感。

四、欣赏活动

1、倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。

3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，进步体验和表现音乐情趣的才能。

4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。

四、详细措施

（一）教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏气氛，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与时机，让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。

在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的开展

4、充分利用电教设备制作课件，进展现代化教学。

5、灵敏运用幼儿园及社会的外乡资源，表达生活即教育的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。

（二）环境创设：

1、教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与进步了幼儿求异创造表现的才能。

教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。

为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建立的一个