人教版版七年级下学期期末语文试题A卷Word文档格式.docx
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3.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）
（1）英烈们用热血为新中国的建立谱写了一首
的壮丽史诗。
（2）林俊德一生献身于国防科技事业，真正做到了
，死而后已。
（3）鲁迅先生用笔战斗了一生，是中国
的英雄。
（4）这两篇文章，尽管风格
，但在表达技巧上却有异曲同工之妙。
A．悲喜交集
鞠躬尽瘁
问心无愧
截然不同
B．可歌可泣
当之无愧
C．可歌可泣
呕心沥血
异途同归
D．悲喜交集
4.下列解说正确的一项是
A．我们在田野上散步：
我、我的母亲、我的妻子和儿子。
解说：
句中标点符号运用完全正确。
B．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”
句中加点的“小草”“里”都是名词。
C．风把地上的黄叶吹起来了，我们拍手叫道：
“一群黄蝴蝶飞起来了！
这句中使用了暗喻的修辞。
D．令尊
高见
奉陪
见谅
这四个词语都属于敬辞。
5.下列词语书写完全正确的一项是（）
A．弓驽
因地治宜
殚精竭虑
自出心裁
B．锃亮
摩肩接踵
油光可鉴
冗务缠身
C．遒劲
劲疲力尽
抑扬顿挫
轻舟短棹
D．狼藉
春寒料峭
合颜悦色
隐天蔽日
6.下列词语注音完全正确的一项是（）
A．蜷伏（quá
n）
虐待（lü
è
）
称职（chè
嗔怪（chēn）
B．着落（zhá
o）
瘫痪（huà
侍弄（shì
憔悴（cuì
）
C．收敛（liăn）
倜傥（tì
栅栏（shuān）
殉职（xù
n）
D．黄晕（yù
酝酿（nià
ng）
贮蓄（zhù
睫毛（jié
7.下列句子没有语病的一项是（）
A．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。
B．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
C．真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。
D．是否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
二、现代文阅读
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。
我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。
小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。
小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：
这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。
果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。
但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。
他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。
不知道什么原因我还是出门了。
多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。
在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。
在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。
首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。
总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。
人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。
细想来，这是多么可惜的事情。
人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。
由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？
那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。
他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。
除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。
不求回报的爱，才是大爱、真爱。
不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（选自《读者》，有删改）
8.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
①________→②_______→③________
9.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？
有什么作用？
10.文章第④段主要运用了什么表达方式？
11.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？
请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
12.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？
阅读全文,回答问题。
13.“我不能想象他是怎么回家的”,为什么?
14.文章写了老王和“我”交往中的哪几件事?
15.请概括文中老王的形象。
三、句子默写
16.默写古诗文中的名句。
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。
①令初下，群臣进谏___________________。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
②_________________
，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒（其五）》）
③几处早莺争暖树，___________________。
（白居易《钱塘湖春行》）
④__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）
⑤天接云涛连晓雾，___________________。
（李清照《渔家傲》）
⑥_____________________，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）
（2）根据提示写出相应的诗句
①岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，将雪压冬林的景象喻作“____________________”可谓想象奇特。
②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄情与月，表达对朋友关切之情的诗句“______________________，____________________
。
四、课内阅读
阅读下面的文言文，分别回答问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
17.解释下列加点词在文中的意思。
（1）可爱者甚蕃
蕃：
（2）不蔓不枝
蔓：
（3）亭亭净植
植：
（4）宜乎众矣
宜：
18.翻译下列句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
19.根据要求填空。
《爱莲说》运用__________的写作，以具有高洁品格的“莲”自比，表达了作者____________________的生活态度。
20.“莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
”一句表达了作者怎样的思想感情？
五、诗歌鉴赏
21.古诗文阅读欣赏
忆江南
王安石
城南城北万株花，池面冰消水见沙。
回首江南春更好，梦为蝴蝶亦还家。
试比较本诗与《泊船瓜洲》在情感内容表达与意象选择上的异同。
附：
王安石《泊船瓜洲》：
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
六、名著阅读
22.孟子曾说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”请在《三国演义》《水浒传》《西游记》《海底两万里》中任选一个人物，结合相关情节谈谈你对这句话的理解。
七、综合性学习
23.综合性学习。
生活即语文,语文即生活。
在我们的生活中处处有语文,今天就让我们到生活中去学习语文,感受语文世界的奇妙。
（1）（活动设计）请参照示例，再设计两个活动。
示例:
举办“爱语文,爱生活”的主题班会
（2）（巧对对联）
上联:
活到老,学到老,老不服老
下联:
画亦精,字亦精，
（3）（明辨是非）
在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”,如:
默默无蚊（蚊香广告）、食全食美（饭店广告）。
请就部分商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。
八、作文
24.生活中有一些事情，是不是曾经让你受到过触动？
比如：
一次成功或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人……请以“那一次，
”为题，记叙一件你印象深刻的事，穿插一些议论。
要求：
补充完整题目；
除诗歌外；
不得出现真实姓名、校名；
不少于600字。
参考答案
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