人教版春秋版九年级上学期期末语文试题I卷检测Word下载.docx
《人教版春秋版九年级上学期期末语文试题I卷检测Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版春秋版九年级上学期期末语文试题I卷检测Word下载.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
二、字词书写
3.书写温州之美。
读下面文字，根据拼音填写汉字。
最美在温州。
千年古城，lǎng（______）润瓯江，孤屿双塔，旧时王谢。
百里楠溪，陶公tì
（______）傥，永嘉之学，源远流长。
鹿城儿女，勤劳智慧，dǔ（______）志四海，创造未来。
三、现代文阅读
阅读下列文章，完成小题。
牛
张爱玲
①禄兴在板门上磕了磕烟灰，紧了一紧束腰的带子，向牛栏走去。
牛栏里，积满灰尘的空水槽寂寞地躺着。
栅栏有一面磨擦得发白，那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的。
禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上，抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽喉，泪水泛满了眼睛。
②他吃了一惊——听见背后粗重的呼吸声，当他回头去看时，不知道从什么时候起，禄兴娘子已经立在他身后，一样也在直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，下巴颏微微发抖，泪珠在眼里乱转。
他不响，她也不响，然而他们各人心里的话大家看得雪亮。
③“到底打定主意怎样？
”她兜起蓝围裙来揩眼。
④“……不怎样。
”
⑤“不怎样！
眼见就要立春了，家家牵了牛上田，我们的牛呢？
⑥“明天找蒋天贵去！
”他背过身去，表示不愿意多搭话，然而她仿佛永远不能将他的答复认为满足似的。
⑦“天贵娘子当众说过的，要借牛，先付租钱。
⑧他垂下眼去，弯腰把牛栏边的小鸡捉在手中，翻来覆去验看它突出的肋骨和细瘦的腿；
小鸡在他的掌心里吱吱地叫。
⑨“不，不！
”她激动地喊着，她已经领会到他无言的暗示了。
她用那种惊惶和恳求的眼色看着他，“这一趟我无论如何不答应了！
天哪！
先是我那牛……我那牛……活活给人牵去了，又是银簪子……又该轮到这两只小鸡了！
你一个男子汉，只会打算我的东西——我问你，小鸡是谁忍冻忍饿省下钱来买的？
依你的意思，不如拿把刀来将我身上肉一片片剁下去送人倒干净！
省得下次又出新花样！
”她完全失掉了自制力，把蓝布围裙蒙着脸哭起来。
⑩禄兴不做声，他知道女人的话是不必认真的，不到太阳落山她就会软化起来。
到底借牛是正经事——不耕田，难道活等饿死吗？
这个，她虽然是女人，也懂得的。
⑪后天的早上，鸡没有叫，禄兴就起身，把红布缚了两只鸡的脚，倒提在手里，兴兴头头向蒋家走去。
⑫蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛，在禄兴的眼里，它是一个极尊贵的王子，值得牺牲十只鸡的，虽然它颈项上的皮被轭圈磨得稀烂。
⑬到了目的地的时候，他开始赶牛了。
然而，牛似乎有意开玩笑，才走了三步便身子一沉，伏在地上不肯起来，任凭他用尽了种种手段，它只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他。
远处的田埂上，农人顺利地赶着牛，唱着歌，在他的焦躁的心头掠过时都带有一种讥嘲的滋味。
⑭“杂种畜牲！
欺负你老子，单单欺负你老子！
”他焦躁地骂，刷地抽了它一鞭子。
牛的瞳仁突然放大了，翻着眼望他，鼻孔涨大了，嘘嘘地吐着气，它那么慢慢地，威严地站了起来，使禄兴很迅速地嗅着了空气中的危机。
一种剧烈的恐怖的阴影突然落到他的心头。
他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角，很快地躺下地去和身一滚，骨碌碌直滚下斜坡的田陇去。
一面滚，他一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声，觉得那一双狰狞的大眼睛越逼越近，越近越大，后来他觉得一阵刀刺似的剧痛，又咸又腥的血流进口腔里去——他失去了知觉，耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声。
⑮又是一个黄昏的时候，禄兴娘子披麻戴孝，送着一个两人抬的黑棺材出门。
她再三把脸贴在冰凉的棺材板上，棕色大眼睛里面塞满了眼泪，她低低地用打颤的声音哭诉：
⑯“先是……先是我那牛……活活给牵走了……银簪子……陪嫁的九成银，亮晶晶的银簪子……接着是我的鸡……还有你……还有你也给人抬去了……”她哭得打噎——她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去。
⑰黄黄的月亮斜挂在烟囱，被炊烟薰得迷迷蒙蒙。
展开在禄兴娘子前面的生命就是一个漫漫的长夜——缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上，该是多么寂寞的晚上呵！
（有删改）
4.“栅栏有一面磨擦得发白，那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的”，这句话采用了什么描写方法？
其作用是什么？
5.“她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去”，这句话含意深刻，你是怎样理解的？
6.请简要分析小说中的主要人物禄兴娘子的形象。
7.有人说，张爱玲所看到的世界是一个“苍凉”的世界。
请结合小说的内容探究“苍凉”的具体内涵。
现代文阅读
谈“忍”
⑴不知从何时起，“忍”成了当今社会的一种时尚：
一些年轻人穿着印有“忍”字的T恤衫招摇过市，肩膀上、手臂上刺着“忍”字以自我标榜；
一些成功人士，也把写有“忍”字的条幅装裱后悬挂在显眼处，以自励自警。
⑵“忍”似乎是中国传统文化极力提倡和宣讲的，无论是儒家、道家还是佛家，都倡导“忍”。
但传统文化所提倡的“忍”，并不是一味地叫人忍让、忍受和忍耐，并不是委身以求志、苟且以偷生。
今人标榜“忍”，也不仅仅为求得一时的风平浪静、无所作为。
相反，它暗含着等待时机的策略、隐而不露的智慧。
“面对命运，忍耐似乎是走向成功的不二法门”说的就是这个意思。
忍，是在等待中对机会的窥伺，是在冲锋前对自己爆发力的凝聚。
因为机会不可能俯拾皆是，它需要认真寻找；
力量也不可能随时都有，它需要慢慢积蓄。
⑶“忍”是有大小之分的。
韩信受胯下之辱是小忍，司马迁受宫刑后发愤著书是大忍。
由此看来，“忍”，不仅是一种智略，更是一种坚韧的毅力和顽强的意志。
难怪有位名人说“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”了。
⑷不过“忍”似乎总与寂寞相伴。
寂寞是一种环境，是一种历练，耐得住寂寞是做学问、成大事都必须达到的境界。
著名学者钱钟书先生在这方面可作为后人的典范。
他少年成名，但不为名利所动，而是潜心书斋，求学海外，进一步提高自己。
晚年更是能耐得住寂寞，拒不接受各种媒体的采访，不出席各种公共场合。
有人看到他的文章后慕名来访，他说：
何必非要看到下蛋的鸡呢？
他于大都市中避居一角，读书，静思，冷眼旁观人生与社会。
他不愿成为主流，成为主流，只能给思考、创作造成累赘。
要知道做学问、搞研究是一个非常艰苦的探索过程，需要排除一切外界的干扰和诱惑，需要全身心地投入。
倘若背离其正道，醉心于镁光灯下，热衷于出风头，最终只能是一事无成。
⑸不可否认的是，“忍”的过程似乎总是痛苦的，总伴随着身心的煎熬。
但也唯其如此，才能真正磨砺意志，锤炼本领，增益所不能，承担起天降斯人之大任。
8.开头一段在全文中的作用是什么?
9.请说说全文的论证思路。
10.结合具体语境，说说文章第④段中加线句子的含义。
11.文章第④段论述的观点是什么?
12.根据你对文章第②段中“忍，是在等待中对机会的窥伺”这句话的理解，补写一个实例。
四、句子默写
13.
（1）夹岸数百步，中无杂树，________________，________________。
（《桃花源记》）
（2）岑参《白雪歌送武判官归京》中的“________________，________________”运用比喻，形象地描写了塞外飞雪的壮美景象。
五、课内阅读
阅读下文，完成小题
生于忧患，死于安乐
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改；
困于心，衡于虑，而后作；
征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
14.孟子，战国时期的著名思想家，是____家学派的代表人物之一。
请写出他的一句名言（本文之外的）：
__________________________________。
15.翻译文中划线句，注意加点字。
16.下列对本文的理解，有误的一项是（）。
A．开头列举了六个事例，意在说明个人要成大器、担重任，必须经受磨炼。
B．第①段中的“故”字引出后文，表明从六个事例归纳出带有普遍性的结论。
C．第②段从正面论述经受磨炼的益处，论证了论点“生于忧患而死于安乐”。
D．首先列举六个实例，再依据实例讲道理，最后总结全文，归纳中心论点。
六、课外阅读
课外文言文阅读
登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。
然不若武昌黄鹤楼。
虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。
总之又不如岳州岳阳楼。
君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
（节选自王士性《广游志》）
（注）①杰：
高大。
②殊：
差别。
③眼界：
视力所能看到的范围。
17.解释下列词语。
（1）大观（___________）
（2）际涯（___________）
18.这个语段是用什么手法写岳阳楼的？
19.本文写岳阳楼的目的与范仲淹写《岳阳楼记》有什么不同？
七、名著阅读
自此严监生的病一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。
到中秋以后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来，问道：
“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？
”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来，问道：
“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？
”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子，插口道：
“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前，道：
“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！
”只因这一句话，有分教：
争田夺产，又从骨肉起戈矛；
继嗣延宗，齐向官司进词讼。
不知赵氏说出甚么话来，且听下回分解。
说话严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄子和些家人，都来讧乱著问；
有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。
赵氏分开众人，走上前道：
“老爷！
只有我能知道你的心事。
你是为那盏灯里点的两茎灯草，不放心，恐费了油；
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎；
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。
次早打发几个家人、小厮，满城去报丧。
族长严振先，领着合族一班人来吊孝；
都留着吃酒饭，领了孝布回去。
20.严监生临死前为什么努力地伸着两个指头？
从这个细节中可以看出他什么样的性格？
21.这一段文字运用了什么艺术手法来刻面严监生这个人物形象？
结合文段内容分析这样的写法有什么样的艺术效果。
22.在中国文学史上，严监生二字成了“吝啬鬼”的代名词，结合作品内容，谈谈你如何看待严监生这个“吝啬鬼”。
八、综合性学习
23.阅读下面两则材料，回答问题。
A.网络流行语泛滥，很多字被误用。
如“美轮美奂”被写成“美伦美奂”，“精粹”变成“精萃”，“我喜欢你这样子的人”成为令人目瞪口呆的“偶稀饭你酱紫的银”等。
B.据调查，高达800位的受访者有过“提笔忘字”的尴尬，更有近50％的人承认“有些字怎么也想不起来了”。
民意中国网和北京益派机构的调查也表明，83％的人曾经“提笔忘字”。
⑴根据上述材料，说说你对这些现象的理解。
⑵学校将开展规范使用汉字的活动，请你为本次活动拟一条宣传标语。
九、作文
24.阅读下面的文字，按要求作文。
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；
朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。
地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。
呼唤是提醒，是关注，是引领。
呼唤来自思考，呼唤源于真情。
呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。
我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以“呼唤”为话题，写一篇文章。
要求：
①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）
②文中不得出现真实的校名、人名
③不少于600字。
参考答案
1、
2、
升级会员 