电子产品调试与检测实训中心制度汇编Word格式.docx

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《电子产品调试与检测》实训中心人员管理是为促进相关人员履行岗位职责，提高思想与业务素质以及加强对学生实训的管理，人员管理包括：

A实验技术人员岗位职责；

B实验技术人员考勤、考核办法；

C学生实验守则等。

1．5《电子产品调试与检测》实训中心对外服务

各《电子产品调试与检测》实训中心在保证完成实验教学任务的前提下，应积极开展对外服务，包括：

实验、测试、分析、培训、检修以及加工制作等。

对外服务要按照学院制定的《实验室对外服务管理办法》的原则，加强计划管理。

建立、健全各种对外服务制度。

第2章《电子产品调试与检测》实训中心管理细则

在学院相关制度下，为不断提高实训教学质量和管理水平，建立正常的实训教学秩序，实现实训教学管理科学化、规范化，根据自动化系特点，制定本细则。

2.1总则

一、实训教学是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径，是教育过程中不可缺失的重要环节。

实训教学要与理论课教学相辅相成，必须贯彻科学性与思想性相统一，理论联系实际等教学原则。

二、教学计划是指导教学工作的基本文件。

实训教学大纲是指导实训教学工作的纲领性文件，必须根据教学文件和课程的基本要求制定。

实训教学工作必须严格按照实训教学大纲进行，以保证实训教学秩序的稳定和实训教学任务保质保量地完成。

三、实训教学人员在教学过程中起主导作用。

指导人员应以高度的责任感认真对待实训教学工作，精心设计实训教学过程，启发和调动学生的积极性和创造性，要运用各种教学手段加强学生的操作技能训练。

四、认真学习教育科学理论和管理理论，借鉴国内外的实训教学管理经验，熟悉业务，坚持深入教学第一线，注重调查研究，勇于探索和改革，努力提高实训教学管理水平。

2.2实训教学的计划管理

一、实训教学必须在教学计划、教学大纲、教材或指导书、项目进度表等教学文件规定的指导下进行，杜绝实训教学的随意性。

二、在教学计划中明确规定实训教学的总学时数，在实训教学大纲明确教学的目的、任务、要求，学时分配，教学方式，考试和评分要求作出明确规定。

实训教学大纲是组织和检查教学活动的依据，也是编写实训指导书（或实训教材）和考核学生实训课成绩的依据。

没有大纲不能开课。

三、实训室要按统一印制的实训记录表逐项填写清楚，尤其是实验项目名称、对应专业和年级、实验要求、实验学时、每组人数、班级人数与指导教师等准确无误逐一填写，并将每周出现的意外情况汇总后反馈到实训教研室。

2.3实训教学过程与质量管理

一、实训教学要严格按照实训教学大纲的规定进行，不得随意改变学时或减少，变更实训项目。

二、实训教学人员应根据教学计划和实训教学大纲的要求编写实训教材（讲义）或实训指导书。

指导书应包括实训目的、要求、实训原理、实训所用仪器、实训步骤和方法、实训注意事项、实训预习要求、实训报告要求等，实训指导书应随教学计划和实训教学大纲的变化随时作相应修订。

三、实训教学人员要按照实训教学大纲和实训指导书认真备课，写出指导实训讲稿（教案）。

每次实训课之前，实训指导人员和管理人员要做好一切准备工作，包括检查仪器、设备运转是否正常，检查安全设施、备齐实训用材料和工具对实训目的、要求、原理、步骤、实训装置等做到心中有数。

对实训难度较大或新开的实训要进行预做，对新到岗或首开实训的指导人员必须进行试讲、试做。

四、教师应提前一周将实训项目通知学生，并布置预习任务。

学生在做实训前，指导工作人员要检查学生预习情况，预习不合格者不得参加实训。

五、学生第一次上实训课，由实训指导人员负责宣讲学生实训守则及实训室有关规章制度。

对破坏规章制度、违反操作规程或不听指导的学生，实训教师有权停止其实训。

六、实训教学人员在实训前应对实训的有关理论、方法做系统讲解，主讲教师必须与实训技术人员一道参加学生第一轮实训的指导。

实训中，指导人员不能包办代替，要让学生独立操作，培养学生动手能力，独立分析、解决问题的能力，实训指导人员要巡回检查，进行规范指导。

七、实训指导人员必须让学生独立操作实训，并检查每组学生的原始记录纸，检查合格签字后返给学生，凡不合格者必须重做（实训用原始记录纸的规格、格式由各实训指导人员自定）。

学生依据经指导人员签字的原始记录纸完成实训报告，并与实训报告一并上交。

凡无经实训指导人员签字的原始记录或实训报告中数据与原始记录纸不符者，按本次没参加实训处理，凡因各种原因没完成必做实训项目的学生，必须在理论课考试前进行补做，否则不得参加理论课考试。

八、上实训课时，实训室工作人员要严格要求学生遵守实训纪律，保持肃静和实训室清洁，不准动用与实训内容无关的仪器设备。

实训中要注意人身安全和设备安全，严格遵守操作规程。

学生准备就绪后，必须经实训指导人员检查许可后方可进行实训。

九、实训结束后，实训指导人员要认真检查、整理仪器设备，如有损坏、丢失，要立即组织有关人员调查，了解仪器设备丢失、损坏原因，根据有关规定提出处理意见，及时报主管部门。

十、实训教学人员要认真批改实训报告，对不合格的要根据具体情况要求学生重做实训或重写实训报告。

2.4实训课成绩考核管理

一、实训课成绩考核是检查学生实训课学习质量的一个重要手段。

在结束前，由系实训教教师组织学生进行实操考审或考查。

成绩不合格者，允许按学校有关规定进行再培训且参加补考。

二、实验课成绩考核包括平时成绩和实操考核，平时考核可分为预习情况、提问、实验操作和实训报告完成情况。

实操考核可分为理论考核（提问）和实际操作考核。

实验课考核成绩以一定比例计入学生该门课程总成绩。

（具体见学生实训考核制度）。

三、实训课平时成绩和期末成绩考核由实训教师负责组织进行。

实训教师要严格按“实训教师相关要求”和“学生实训原始成绩考核表”进行记载和考核。

平时成绩考核可采取抽取题卡方式。

题卡由实训教师自制，内容应覆盖所有学生应掌握内容。

每个学生被抽测的实训项目数不得少于该门实训课程总项目数的10%（实训项目数在10项以内的，至少抽测一项）。

实训考核以实际操作为主，凡实训操作未通过者，该门实训课成绩以不及格计，必须补考。

四、“学生实训课成绩登记表”一式两份，实验/实训教研室一份，教务处存档一份。

2.5实训教学人员管理

一、实训教学人员的基本任务是根据实训教学大纲的要求开好实训课。

实训指导人员要认真遵守学校有关实训教学管理的各项规章制度，以高度的责任心，保证实训教学质量。

二、实训指导人员必须具有专科以上学历或助理实训师以上职称，具有本专业或本门课程的基本理论、基本技能。

新到实训室工作的技术人员必须经过试讲、试做，考核合格后方准上岗、独立指导实训。

三、实训指导人员应根据情况不定期跟随理论课教师听课，不断提高理论水平，努力掌握技能及仪器维修保养基本知识，不断提高工作质量和实训开设水平。

四、实训工作人员要热爱本职工作，认真履行岗位，教书育人，保质保量地完成本人所承担的各项工作。

对不服从安排和不认真执行学校有关实训教学管理规章制度而造成教学事故者，要进行批评教育，扣罚工作量，直至给予纪律处分。

2.7附则

本细则自公布之日起执行。

本规程的解释权在系部。

重庆工业职业技术学院自动化系各实验/实训室使用有关规定。

第3章《电子产品调试与检测》实训中心操作规程

3.1实训操作规则

一、实训前必须仔细阅读实训指导书和有关的理论知识，明确本次实训的目的和任务。

二、实训前应按规定分组并选出一人负责。

三、实训时应严格按照规定的步骤方法进行，严禁违章、野蛮操作。

四、按仪表正确使用方法，使用仪表时要特别注意仪表连接方法，量程是否适当，以免损坏仪表。

五、电路连接好后请老师检查确认无误后再通电进行实验。

六、实验中如检查或接线时必须先停电，严禁带电作业。

七、《电子产品调试与检测》实训中心中设备未经允许严禁合闸。

八、实训过程中严禁触摸金属裸露部分，即使低压也不例外，养成良好习惯，确保人身安全。

九、实训过程中有发光、发声、气味时，应立即停电确认方可继续。

十、严禁在《电子产品调试与检测》实训中心内打闹、谈笑，实训完成后停电拆线整理实训台及《电子产品调试与检测》实训中心卫生，经指导老师检查合格方可离开。

3.2实训安全操作规程

一、进入实训室后，未经许可，不得触碰任何仪器设备。

二、实训前，检验实训设备的安全性及设备是否良好。

三、实训过程中，经指导教师检验合格，方能进行线路的通电检测。

四、正确使用仪器设备，发现故障立即切断电源并及时报告指导教师。

五、通电前，确认无人操作电路。

六、通电检测过程中，不得触碰任何带电端子及裸露的金属触头。

七、裸露的金属触点进行绝缘处理。

八、电烙铁的使用过程中防止烫伤。

九、严禁将熔融状态的焊锡及松香乱涂乱甩。

3.3《电子产品调试与检测》实训操作规程

一、实训仪器合理布局

实训时，各仪器仪表和实训对象（如实验板或实验装置等）之间，应按信号流向，并根据连线简捷、调节顺手、观察与读数方便的原则进行合理布局。

二、电子实验器上的接插、安装与布线要合理

1．首先要弄清楚实验台和实验箱的结构，然后根据实验箱的结构特点来安排元器件位置和电路的布线。

一般应以集成电路或晶体管为中心，并根据输入、输出分离的原则，以适当的间距来安排其它元件。

最好先画出实物布置图和布线图，以免发生差错。

2．接插元器件和导线时要非常细心。

接插前，必须先用钳子或镊子把待插元器件和导线的插脚弄平直。

接插时，应小心地用力插入，以保证插脚与插座间接触良好。

实验结束时，应一一轻轻拔下元器件和导线，切不可用力太猛。

注意接插用的元器件插脚和连接导线均不能太粗或太细，一般以线径为0.5mm左右为宜，导线的剥线头长度约10mm。

3．布线的顺序一般是先布电源线与地线，然后按布线图，从输入到输出依次连接好各元器件和接线。

在可能条件下应尽量做到接线短、接点少，但同时又要考虑到测量的方便。

4．在接通电源之前，要仔细检查所有的连接线。

特别应注意检查各电源的连线和公共地线是否接得正确。

查线时仍以集成电路或三极管的引脚为出发点，逐一检查与之相连接的元件和连线，在确认正确无误后方可接通电源。

三、正确的接线规则

1．仪器和实验板间的接线要用颜色加以区别，以便于检查，如电源线（正极）常用红色，公共地线（负极）常用黑色。

接线头要拧紧或夹牢，以防接触不良或因脱落而引起短路。

2．电路的公共接地端和各种仪表的接地端应连接在一起，既作为电路的参考零点（即零电位点），同时又可避免引起干扰。

在某些特殊场合，还需将一些仪器的外壳与大地接通，这样可避免外壳带电而确保人身和设备安全，同时又能起到良好的屏蔽作用。

如在焊接和测试MOS元件时，电烙铁和测试仪器均要接大地，以防它们漏电而造成MOS元件的击穿。

3．信号的传输应采用具有金属外套的屏蔽线，而不能用普通导线。

并且屏蔽线外壳要选择一点接地，否则又可能引进干扰，而使测量结果和波形异常，

四、注意人身和仪器设备的安全

1．注意安全操作规程，确保人身安全。

（1）为了确保人身安全，在调换仪器时须切断实验台的电源。

另外为防止器件损坏，通常要求在切断实验电路板上的电源后才能改接线路。

（2）仪器设备的外壳如能良好接大地，可防止机壳带电，以保证人身安全。

在调试时，要逐步养成用右手进行单手操作的习惯，并注意人体与大地之间有良好的绝缘。

2．爱护仪器设备，确保仪器和实验设备的使用安全

（1）在使用仪器过程中，不必经常开关电源。

因为多次开关电源往往会引起冲击，结果反而使仪器的使用寿命缩短。

（2）切忌无目的地随意板弄仪器面板上的开关和旋钮。

实验结束后，通常只要关断仪器电源和实验台的电源，而不必将仪器的电源线拔掉。

（3）为了确保仪器设备的安全，在《电子产品调试与检测》实训中心配电柜、实验台及各仪器中通常都安装有电源保险丝。

仪器使用的保险丝，常用的有0.5A，1A，2A，3A和5A等几种规格，应注意按规定的容量调换保险丝，切忽随意代用。

（4）要注意仪表允许的安全电压（或电流），切勿超过！

当被测量的大小无法估计时，应从仪表的最大量程开始测试，然后逐渐减小量程。

第4章附表

仪器设备维修记录表

填报单位：

（公章）填报日期 

年 

月 

日 

名称

分类号

院编号

国别

单 

价

型 

号

生产厂家

使用人

规 

格

购置日期

管理员

故障现象

故障处理

维修结果

维修单位

维修人员：

完成时间

维修金额

验收意见

验收人：

审批意见

　　　　　　　　　　　　　　　　负责人：