1617大朗镇小学语文六年级上册期末复习计划练习题Word格式文档下载.docx
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（）（）（）（）弟（）鬼
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二、选择正确的读音
阻挠（ná
orá
o）荆条（jīnjīng）喷香（pēnpè
n）
模型（mó
mú
）喝彩（hēhè
）铭记（mí
nmí
ng）
苍劲（jì
njì
ng）响应（yīngyì
ng）晦暗（rǔhuì
）
虐（niè
nü
è
）杀唱和（hè
hé
）
乐（yuè
lè
）谱似（sì
shì
）的埋（má
imá
n）葬
知（jué
jià
o）觉饼干（ɡānɡà
n）扇（shà
nshān）动
三、选择没有错别字一项
1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。
A、阴谋鬼计震耳欲聋世外桃原奄奄一息
B、滔滔不绝形容枯槁毫无节制飞流直下
C、雄伟壮观分至沓来和蔼可亲竭泽而鱼
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A、勤勉静密庞然大物年过花甲
B、轰动朦胧可见一般思潮起伏
C、倒霉眷恋恍然大物美不胜收
D、纯熟谱写别具一格饱经风霜
3、下列各组词语中，没有错别字的两组是（）。
A、语重深长专心致志养尊处优座无虚席
B、数以千计崇山峻岭行善积德哄堂大笑
C、蜂拥而至肃然起敬和睦相处整齐画一
D、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钧一发
词语练习
一、选词填空
（一）剧烈强烈激烈热烈猛烈
1、演讲结束后，同学们报以（）的掌声。
2、我的心（）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
3、4月14日，青海玉树县发生了7.1级（）地震。
4、在（）的争吵声中，我们感到了问题的严重性，必须马上制止他们的争吵。
5、在抗日战争中，我们的部队遭到了敌人的（）阻击。
（二）衰弱软弱虚弱薄弱
1、困难欺负（）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。
2、做语文阅读题是我们班的同学的（）环节。
3、他刚做完手术，他的身体很（），需要休息。
4、当一个（）的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。
（三）严厉严格严峻严肃严重
1、爸爸对我一直十分（）。
2、看着爸爸那（）的表情，我和哥哥都吓得不敢吭声。
3、在灾难面前，人们面临着（）的考验。
4、老师把我叫到办公室，（）的批评了我，让我一定要按时完成各科作业。
5、日方最近在钓鱼岛海域抓扣了中国渔民和渔船，这是完全非法的、无理的，已经对中方船长及其家人造成了（）的伤害。
（四）陆续持续继续连续
1、最近，我（）看了几场足球赛。
2、阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在受不了。
3、我们虽然在市运动会上没有得到冠军，但是我们仍然要（）努力，争取下次比赛夺得冠军。
4、鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。
（五）居然果然仍然既然
1、这件好事（）是班上成绩倒数第一的她做的。
2、小明（）没有辜负妈妈的期望，在竞赛中获得了一等奖。
3、老师批评了她多次，可是她（）拖欠各科作业。
4、（）到了学校，就应该努力学习。
二、按要求写词语。
1、表示绿色的词语：
2、形容人的AABB式词语：
3、形容时间很短的词语：
4、含有一组反义词的词语：
5、写两个赞美人物品质的词语：
6、形容人心神不安的词语：
7、带有数字的四字词语：
8、有关艺术的成语：
三、在不同的语言环境中，词语意思不同，请根据不同意思造句：
1、生气
（1）因不合心意而不愉快：
（2）生命力，活力：
2、漂亮
（1））美丽，好看：
（2）出色：
3、大方
（1）不吝啬：
（2）不害羞：
4、便宜
（1）好处：
（2）价格低：
句子练习
一、请用关联词把下列句子连成一句话。
1.天空下起了雨。
运动会继续进行。
2.薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。
鸡蛋壳能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
3.我们是为人民服务的。
我们有缺点不怕别人批评指出。
4.中国坚持改革开放。
中国会兴旺发达。
5.明天晚上你不来，我们照样去演出。
6.我的成绩在班级名列前茅。
我不能骄傲。
二、修改病句。
1.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
2.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。
3.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
4.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。
5.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
6.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
7.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
三、陈述句与反问句练习。
1.我难道不知道这个答案是正确的吗？
2.飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
3.难道就真的束手无策，等待死神的到来？
4.别人能做的事，难道我不能做到吗？
5.我们怎能甘当落后呢？
6.朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？
7.难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？
四、加标点，使句子表达的意思不一样。
1、老师批评了王敏也批评了江华
2、老师说我还得下功夫学习语文
3、我相信他也相信你怎么样
4、涛涛凡凡练球去你去不去
5、这苹果不大好吃
五、判断下列说法是否正确。
1．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）
A．答应别人的事能不守信用吗?
B．答应别人的事非守信用不可!
C．答应别人的事非守信用不可吗?
D．答应别人的事不能不守信用。
六、判断下列说法是否正确，正确的记“∨”，错误的记“×
1、“响遏行云”比喻在歌唱方面很有造诣。
2、《狼王梦》歌颂了人的美好心灵。
3、“伯牙谓世再无知音”正确的读法是：
伯牙谓世再无知音。
（）
4、《我的野生动物朋友》这本书中讲述了安妮和非洲野生动物一起生活的动人故事。
5、江姐、小萝卜头是古典小说《红岩》中的人物。
）
6、“竭泽而渔”这个成语故事是说声响直上云霄，遏上了流动的浮云。
7、“你做完作业没有”？
“没有。
”这是反问句（）
8、《城南旧事》写的是林海音在北京城南经历的童年往事。
9、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》和《儒林外史》合称为中国古代四大名著。
积累运用
一、补充完整，并写一句你积累的鲁迅的名言。
1、我好像一只牛，吃的是，。
2、，俯首甘为孺子牛。
3、其实地上本没有路，。
二、语文会让你的生活充满诗意，联系语境，根据下面所描绘的情景填写诗句。
1．时间是宝贵的，可有的同学却不这么认为，如果你看到你的同学沉迷于游戏机中时，你想对他说的一句名言：
2．《天净沙.秋》中描写秋天景物色彩美的句子是
3.春是什么？
是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，”的悄无声息；
是唤醒孟浩然的“春眠不觉晓，。
”
三、小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：
“一寸光阴一寸金，”。
虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道“，化作春泥更护花。
语文实践
1、过年了，爷爷在家门口贴了一副春联，上联是（），下联是：
（ ），横批是：
（ ）
2、在六年级的第一学期，我们开展了（）的综合性活动。
在“诗海拾贝”这项活动中，我们开展了以下的活动：
（）、（）。
在这单元的学习中，我知道了（）、（）等伟大的诗人。
3、清晨，我漫步在校园里。
校园的景色多美啊！
我不禁想起了两个景色与心情结合的四字词语：
（）、（）。
突然，我发现一个低年级的同学在摘花，我马上跑过去，对他说：
“（）不仅如此，放学后，我还在花坛边设计了一条爱护花草树木的广告语：
（
4、学校开展“书香校园“活动，请你拟两条宣传标语。
5、请你做小诗人，把下面的诗接写下去。
母爱是冬天里的一团火，温暖了我孤独的心。
（）是（），（）
6、为了提高学生的身体素质，学校开展大课间活动。
请你设计一条标语，号召同学们积极参与体育锻炼。
7、请你拟一条有关绿色环保的公益用语。
8、校园里的花开得异常灿烂，这时，我会想起了一些形容花的颜色的词语：
9、仿写句子：
人生最宝贵的不是金钱，而是健康。
第二部分：
阅读积累与运用
一、阅读下面短文回答问题
____________________
一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。
拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。
转眼工夫，钱已装满了罐子。
但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？
”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。
”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。
果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！
钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。
在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。
此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。
这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。
他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。
很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。
或许是一切。
1．给文章加个题目。
2．在□中点上正确的标点符号。
3．写出下列词语的反义词。
崎岖——无私——给予——
4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。
”这句话说明了什么？
5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？
6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。
你给过别人掌声吗？
你也经常得到别人的掌声吧？
结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。
参考答案：
1．题目参考：
给别人一点掌声、掌声等。
2．所点符号依次是、；
；
“”，。
3．平坦自私索取4．赞美卖艺者的弹奏技艺高超。
5．对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。
6．能结合自己的生活或学习谈：
对别人多用宽容赞赏的目光,让别人感到温暖和支持。
（言之有理即可）
二、阅读下面短文，回答问题
_________________
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。
这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩，你笑什么呢？
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。
”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想到：
昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？
我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。
等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。
小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。
但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！
1、给短文加个合适的题目：
2、联系上下文理解下列短语或词语。
被老板炒了鱿鱼：
失意：
3、用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子。
4、小男孩想看到女孩，，实际上是想看到女孩，以此来取笑失意的女孩。
但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了；
她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到自己。
5、“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是。
6、我们每个人的生活都不可能一帆风顺。
读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？
1、脱下脆弱的外套
2、被老板解雇生活或工作等不如意
3、小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
4、站起来时背是什么样子、因外套沾满油漆而狼狈的样子、自己的失败和落魄、志气和尊严。
5、不因为灾祸的突然来临而惊慌，也不因为别人没有理由的加害而愤怒。
6、作为学生的我们，或许还不会像在社会中那样遇到很多失意，我们的失意至多是成绩、家庭，当我们面对失意时，我们应该以平常心态来面对，即使我们不是很成熟，不过我们能够以平和心态来面对，那么在我们面前的失意不过就是像做菜时多放了盐而已，所以面对生活的必须，因为量的不可预知以致生活才、多姿多彩，我们应减少抱怨以平和心态处理之。
三、阅读下面短文，回答问题
白居易怒打行贿人唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。
他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。
为了能打赢官司，赵乡绅差．（chāchāi）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。
而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。
收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。
第二天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。
白居易升堂后问道：
“你们哪个先讲？
”赵乡绅抢着说：
“大人，我的理（鲤）长，我先讲。
”李财主也不甘示弱说：
“我的理（瓜）大，该我先讲。
”白居易沉下脸说：
“什么理长理大？
成何体统！
”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：
“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！
”白居易微微一笑说：
“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。
来人，把贿赂之物取来示众。
”
衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗．（huāhuá
）然。
白居易厉声喝．（hēhè
）道：
“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打四十大板！
”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞：
“。
”至于那些行贿的银子，白居易就用来救济．（jǐjì
）贫苦百姓了。
1、在文中括号里选择正确的读音，用“√”画出来。
2、写出下列词语的意思。
旁敲侧击：
。
啧啧称赞：
3、你能写两个和“耳聪目明、旁敲侧击”结构一样的词吗？
（）（）
4、本文主人公是（朝代）诗人白居易。
他留给你印象最深刻的诗句是，______________。
5、联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。
6、选择合适的解释，将序号写在括号里。
息：
①呼吸时进出的气；
②消息；
③停止；
④休息；
⑤滋生、繁殖；
⑥利钱、利息。
息．怒（）息息．．相关（）信息．（）作息．（）
7、读了本文你想到了用哪些四字词来形容白居易？
8、你还知道有哪些像白居易这样清正的历史人物或著名人物？
结合生活谈谈你的感想？
1、绅差．（chāi）哗．（huá
）然喝．（ha）道救济．（jì
2、旁敲侧击：
比喻说话不从正面直接说明，而从侧面曲折表达。
不住的咂嘴称赞。
3、见多识广狼吞虎咽千言万语桃红柳绿,,
4、唐朝。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
----《忆江南》小娃撑小艇，偷采白莲回。
-----《池上》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
------《暮江吟》
第三部分：
习作
重难点1.半命题作文概念理解及审题技巧
2.所选材料与所添加题目适当
一、半命题作文的结构形式
1.给出题目的前半部分如“假如我能”、“动力来自”
2.给出题目的后半部分如“______改变了我”、“_____是一把双刃剑”
3.给出题目的前后部分如“我在____的引领下”、“让走进心灵”
4.给出题目的中间部分如“别再让我”、“是”
二、写半命题作文的关键是理解、把握题目中已知的部分从而把题目变成一个自己喜爱乐于去写、易于发挥的作文。
三、半命题作文的审题
（一）首先，要深入分析题目中已给的部分理解其含义。
特别应注意题目中的修饰、限定性的词语为补全题目做好准备。
1、在半命题作文中有的文题限定了文章的体裁
例如“给的一封信”限定了作文的体裁是书信
“论”限定了作文的体裁是议论文
2、有的文题指明了立意的方向
例如“感动了我”这一命题表明文章要表达“感动”的心情必须紧
紧围绕“感动”选材、组材。
“难忘的”要表达“难忘”的情感“难忘”的是什么？
为什么“难忘”？
3、有的文题限定了选材的范围
例如“我最的人”在横线上可以填“欣赏”、“敬佩”、“感激”、“喜爱”等等，但是不管填什么，抒情主体是“我”所以，选材就要选与“我”有联系的人
“第一次”横线上可以填“做饭”、“唱歌”、“被误解”……但这些词语必须符合是人生的“第一次”。
（二）面对半命题作文要注意的事项：
1.避生就熟
例如这样一道半命题作文“这里有______（如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等）务必先将题目补充完整然后作文。
”
例如“友谊”、“真情”、“宁静”等把写作内容转移到自己熟悉的方面。
但要注意作文要积极向上表现生活中的真、善、美。
2.化大为小
化大为小就是把题目所涉及的范围由大变小便于从一个具体的角度来写作。
例如以“是幸福的”为题写一篇半命题作文
“人生是幸福的”这个文题拟得过大人生所涉及的范围很广一篇作文
很难把这个题目表述清楚写起来不免会泛泛而谈。
“读书是幸福的”“学习是幸福的”就容易把文章的内容写得充实、写得具体、写得感人。
3.力求新颖
例如写“我们的名字叫”这样一道半命题作文多数同学填入“中国”、“龙的传人”等词语抒发爱国之情。
如果拟题为“我们的名字叫坐在最后一排的人”文章写虽是后进生，但自强、进取很有创意引人注目
4.顾及平时
平时写了大量的作文有的完全可以稍加改动变成一篇与考试作文切题的作文，比如写“感受”平时如果写过有关“母爱”的作文那就可以“感受母爱”为题写一篇作文。
5.内容健康
面对半命题作文自由选择的空间大了，但要注意题目要积极向上反映青少年时代风貌，不能填上一些消极、不健康、低级趣味的内容降低了作文的品位。
如，“的滋味”“生活是的“
四、作文导写
例物质上的珍藏给人一种踏实感，精神上的珍藏给人一种甜蜜感。
美丽的、美好的可以珍藏，真挚的、真诚的，可以珍藏。
最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。
一纸贺卡、一张照片、一支钢笔、一枚邮票、一个微笑一席话语、一缕思念、一丝感动……经过珍藏陶冶了情操，升华了思想。
请以“珍藏____________”为题写一篇文章。
要求：
⑴请先补充完整题目再作文⑵立意自定文体自选
⑶不少于450字⑷文中不得出现真实的校名、地名和人名。
这是一篇半命题作文题目中的已知部分是一个词语—“珍藏”
“珍藏”的意思是“爱惜珍重而妥善收藏”动词，应该把“珍藏”理解为动词。
然后填写一个词语作为“珍藏”的宾语这篇作文宜写成一篇记叙文。
记叙一段难忘的回忆，写出珍藏什么？
为什么珍藏？
这段回忆给你怎样的人生感悟或启迪？
抒发真情实感。
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