关于开展敬老月活动总结多篇Word下载.docx

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走进福利院，我们右手边第一座楼的四至八楼便是福利院老人们居住的地方，在与福利院负责人打过招呼，放下慰问品后，我们迅速分做了5个小组，每组3人负责一个楼层对老人们进行爱心服务。

据了解，四楼五楼居住的是身体相对健壮的老人，六至八楼居住的大都是躺在床上，生活无法自理的老人。

我们同老人们手握手，心贴心的交流，为老人清理___，剪指甲，捶背，___，换来的是老人们会心的微笑，感动的泪水，他们大都很健谈，有位老人还为我们唱起小曲，气氛很融洽，临走时，院里的负责人也甚为感动，同我们一行15人和老师和老人们合影留念，活动圆满结束。

此举不仅是对我们大学生社会实践能力和社会公德意识的培养和提高，同时也树立了我们x院乃至我校乐于奉献爱心，尊老爱老的良好形象，也向社会各界宣传了“尊老”“爱老”的美德。

当然，从本次活动我们也发现了一些不足和值得改善之处。

首先，由于本次是第一次去，大部分事情是在福利院做的临时安排，尽管很顺利，但是我们还是应该具备一些未雨绸缪的能力，比如人员任务的分配，以及一些关于慰问老人，与老人交流过程中的注意问题。

其次，据本次了解，有些老人不是x当地人，他们更加期待着有个老乡，用一口家乡话进行交流，因此我们应该多发动一些非团学联甚至全校的学生参与其中。

最后，为丰富老人的精神生活，我们应该再准备一些小型的文艺节目，给他们带来更多的快乐和精神上的享受。

为了大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，进一步营造良好的爱老助老社会氛围，我校在全校师生中开展了以“关爱老人，从我做起”为主题的四老活动。

我校在开展四老教育活动中，充分运用各种宣传工具和手段，利用黑板报，校园广播站等大力宣传开展四老教育活动的意义;

宣传人类老龄化的紧迫形式;

宣传《老年法》;

宣传老龄事业的发展成就;

宣传敬老、爱老、养老的典型人物和感人事迹;

动员社会各界为老年人做实事、办好事、献爱心，弘扬民族传统的敬老文化，营造良好的尊老敬老助老氛围，推动老龄工作和老龄事业的发展。

通过宣传月活动，增强全社会的老龄意识，激发全社会参与敬老助老活动的热情。

在四老教育活动期间，学校___本校服务范围内退休教职工和在职的老年教职工召开座谈会，向老教师们了我校近段时间的成果和将来的教育发展规划并认真听取他们对教育发展___建议。

校___还认真了解老教师的生活状况，并致以节日的祝福，对老教师们___以来对我校教育工作的关心和支持表示感谢。

弘扬孝敬美德，建设和睦家庭，树立文明新风，构建和谐社会，需要我们与时俱进，按照科学发展观要求，不断地继承发扬中华民族统美德，需要我们充分用好每一个活动载体，广泛宣传、突出实践、身体力行，持续不断的推___建设。

今后，我们将再接再厉、深入挖掘、创新形式，继续牢牢把握“春节”、“中秋节”、“重阳节”等中国传统节日和纪念日等活动契机，深化尊老___、扶贫济困、共建和谐等专项活动，让关爱老人、孝敬长辈、代际和睦、团结互助的传统美德不断得到传承和弘扬。

重阳节是弘扬中华民族敬老___优良传统的节日，在这个特殊的日子里，我校___了主题为“九九重阳节，浓浓敬老情”的庆祝活动。

现将我校活动具体状况作如下总结：

全体师生、大部分退休老教师

透过主题班会、___下讲话等形式，广泛宣传了老龄工作的方针政策，同时进一步大力宣传了广大老年人对社会、对家庭、对当地经济建设所作的贡献和老有所为的先进典型，提高人们对老年人重要地位的认识。

透过校园广播，重温重阳经典诗词，宣扬敬老爱老的中华美德。

提高学生朗诵诗词的潜力，使学生对诗词朗诵增添了新感悟。

（1）开展“清茶表孝心”活动：

让学生回家给爷爷奶奶、爸爸妈妈献上一杯茶，做些力所能及的家务。

（2）开展“家书寄真情”活动：

由___学生给在外地打工的父母写信、打___、发等不同方式，表达对长辈的敬重。

（3）开展“礼让老人”活动：

外出乘车时，为老人让座;

在其他有老人在的活动场所，让老人先活动。

（4）开展“颂重阳诗篇”活动：

由班主任___班级学生___重阳诗词朗读比赛。

透过系列活动的开展，让孩子们不仅仅能用自己的行动来表达对自己爷爷奶奶、爸爸妈妈的情感，更能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。

同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

（1）退休教师与在职教职工座谈

重阳节这天，我校有6位退休老师（共9位退休教师，）来到校园与我校全体教职工进行了座谈。

其中周进才、周世雄、李成贤、陈东等退休老师先后发了言，谈到了校园对退休老师的关心;

谈到了校园近年为全乡人民的教育事业做成的成绩和贡献;

谈到了今后对校园发展的推荐。

校园校长李良、___刘开兵和部分教职工也先后发了言，肯定了各位退休教师为我校的发展及本乡的教育事业的贡献，期望他们经常来到校园指导工作、参加校园各项活动，真正体会到老有所为、老有所乐、老有所依。

（2）座谈会后的交流

座谈会后，退休教师们和校园全体教工一齐会餐，相互交流、互诉离别情谊、畅谈人生赞歌，互勉互励使整个活动进入___。

按照长春市老龄委对“敬老月”活动工作的统一部署，我们南关区老龄委办公室发动机关、学校、___及街道社区，扎扎实实地开展敬老月活动，精心___了一系列敬老爱老活动，把全区敬老爱老活动推向一个新的___。

现将南关区敬老月活动总结如下：

为了___好我区的“敬老月”活动，充分体现南关区老年人的精神风貌，区老龄委办公室___，首先，向主管区长汇报了全区开展“敬老月”活动计划，得到了区___的高度重视和大力支持;

其次，召开了各街道工作人员会议，要求各街道社区，从实际出发，结合各自特点，开展各具特色的爱老敬老活动;

第三，利用板报、画廊等各种宣传形式，大力营造爱老敬老的___氛围，强化了全社会的爱老敬老意识，使这次“敬老月”活动丰富多彩，得到了全区老年人的好评。

敬老月期间，全区各街道及社区积极主动为老年人办好事、实事，工作到位不走过场。

在“敬老月”活动期间，我们开展了《老年法》的宣传教育活动，强化全社会维护老年人合法权益的意识，各街道、社区确定专人接待老年人___，发挥调解___的作用，解决赡养、继承等家庭纠纷15件，限度维护了老年人的合法权益。

以上是南关区“敬老月”活动的工作总结。

我们将一如既往地开展爱老敬老各项活动，在市老龄委的___和支持下，努力开创我区老龄工作新局面。

对于生活在校园中的中小学生来说，秉承起爱老、尊老、敬老、助老的传统美德是义不容辞的职责。

我中心校根据x县老龄工作委员会文件的要求，在全镇校园范围内开展以“敬老”、“爱老”为主题的道德教育宣传月活动，以此增强中小学生的敬老意识，透过活动，使中学生增强了“敬老”、“爱老”的意识，并付诸行动。

现将工作小结如下：

为了___好我镇校园的“敬老月”活动，充分体现关爱老年人的精神风貌，首先，发动各校认真开展“敬老月”活动，得到了各校的高度重视和大力支持;

其次，要求各校，从实际出发，开展各具特色的爱老敬老活动;

第三，利用各种宣传形式，大力营造爱老敬老的___氛围，强化了全镇校园的爱老敬老意识，使这次“敬老月”活动丰富多彩，得到了老年人的好评。

重大节日期间，如春节，用心开展了慰问困难老人活动，为困难老人送去了温暖，确保了困难老人们过一个欢乐、祥和的节日。

教代会及重大活动，校园都邀请离退休教职工或代表参加，___他们参观校园，介绍教改的形势，征求他们对校园工作和老教师工作___，了解他们的退休生活，研究关心下一代工作。

重视和鼓励离退休教职工老有所为、关心下一代，这也是对老教师晚年生活的关心。

敬老月期间，全镇校园用心主动为老年人办好事、实事，在活动中，各个校师生向老人们讲解了有关老龄方面的知识，用心倡导每个家庭关心、爱护老人，透过宣传在中小学生中营造出了关心老年人，支持发展关心老龄人的浓厚氛围，为孤寡老人和贫困老人送去了温暖。

在深入开展“关爱老龄人活动”的活动中，发动中小学生，在“敬老月”期间，走访慰问孤寡老人和贫困老人，为老年人表演节目、剪指甲、梳头等，进一步培养了青少年爱老敬老的思想品德。

在“敬老月”活动期间，我们开展了《老年法》的宣传教育活动，强化维护老年人合法权益的意识，发挥调解___的作。

使尊老敬老活动真正落实到实处。

这次活动加大了对特困、孤寡老年人的帮扶助养力度，弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德和邻里互助的道德风尚。

也就应学会了关爱自己的家人，珍惜身边的___生活!

总之，从前期的活动策划到中期的活动宣传，再到后期的活动举办，这一切都凝聚了中小学生对老人们无微不至的关爱。

同学们将把敬老爱老的思想融入到日常的学习、工作和生活中，把敬老爱老的火种传遍各家各户。

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